少先队中队长发言稿

少先队中队长发言稿（共12篇）

1.少先队中队长发言稿 篇一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我站在这个讲台上，要竞选的是中队长。中队长名额只有一个，我深知竞选的难度！但是我相信我的勇敢和才干，就勇敢的踏上讲台来竞选。

我曾经担任过班里的学习委员和班长，可以使我在以后的工作中更加熟练。我能保证每天按时按点完成作业，并且日记的篇幅很长，还经常当做范文在班里读！这会树立起我的威信。不会让同学们觉得我这个中队长不是名副其实的。

如果我当上中队长，我一定能管理好班级，并能搞好学校的活动。尽自己最大的努力为我们班增光添彩，率领同学们创造一个崭新的五（3）班，做一个出色的领航员。

既然是花，就要开放；既然是树，就要成为栋梁；既然是石头，就要铺路；既然做中队长，就要做一名优秀的带头人！我希望通过这次机会能更多的锻炼自己，为明年升入初中打下良好的基础。

有一位学者曾经说过：“人最辉煌的一天，并非功成名就的那一天，而是迈向信念与勇敢的一天。”所以，我鼓起勇气站到台上演讲，希望同学们把手里的那宝贵的一票投给我。

谢谢大家！我的演讲完了。

2.少先队中队长发言稿 篇二

一、要挑选好中队干部, 形成集体的核心力量

好的中队干部应具备以下几点条件:1.有为集体服务的思想和热情;2.是非界限比较明确;3.能以身作则和团结同学;4.具备一定的工作组织能力和某一方面的特长。这是中队辅导员了解和挑选干部的依据, 也是工作开展的第一项主要内容。

在条件明确的前提下, 就要对队员作深入的了解和考察, 如通过查阅队员档案、家庭访问、与科任教师取得联系等方式, 有时还可以特意布置一定任务进行观察, 但这种了解必须与辅导员的积极指导、培养结合起来。在临时负责期间, 辅导员要指导和帮助他们开展中队日常工作, 并且还要组织一两次中队活动, 如庆祝活动、主体队会或联欢会, 而且也让全中队队员都有发挥其特长, 为集体服务的机会, 这也是在全中队队员面前的“亮相”。辅导员要有意识表扬经过了解、考察后认为合格的干部的优点, 帮助他们在队员中树立威信。经过一段时间以后, 辅导员心里有了底, 就可以进行中队委的选举工作了。当然, 在选举工作时要认真准备, 搞得隆重严肃, 尊重大多数同学的选择, 也可以有一定的仪式, 如就职仪式, 当选干部的代表发言等, 这对于当选的干部和全体队员来说都是一次教育, 也有助于树立中队委的威望, 形成中队的合力。选举之后, 要立即召开新的队委会, 进行分工, 明确职责, 积极开展工作。

二、 要对中队干部加强培养教育, 定期改选队委会

培养教育干部首先要在思想上严格要求他们, 提高他们的认识和觉悟。如, 针对“当干部吃亏, 耽误时间, 得罪人”, “工作为大家, 学习为自己”等错误认识, 我组织中队开座谈会, 让每个人各抒己见, 展开辩论, 然后正确地评价、总结, 指出不足和偏颇。在提高认识和觉悟的同时, 还对他们大胆使用, 让他们在工作实践中受到锻炼, 增长才干。如, 让队干部在集合站队中“发号施令”, 让中队长主持中队会, 让中队长主持参观游览“成县烈士纪念碑陵园”活动等, 这样既可以提高干部工作的积极性, 又可以增加他们在队员中的威望。

在大胆使用中队干部的同时, 开展中队活动, 对中队里涌现出来的积极骨干分子也吸收到队委会中, 定期改选队委会。好多辅导员往往害怕这样做会造成混乱, 因而搞实际的“干部终身制”, 其实这是不必要的顾虑。干部队伍同其他事物一样, 只有运动中才有生命力, 只要采取恰当措施, 有计划地、合理地更新, 就可以让中队里的更多队员受到锻炼, 不断提高中队整体水平。

三、 要注意通过开展各种活动教育队员热爱集体、关心集体

如, 为了培养学生热爱科学的意识, 我主持召开了全中队队员“我们爱科学”的主题队会。在准备过程中, 指导队员搜集科学家的故事, 制作各种模型, 进行科学实验等等。通过这些活动, 不但培养了学生热爱科学的意识, 更重要的是让他们学习到了科学家为祖国的兴盛繁荣而献身的集体主义精神。

为进一步增强队员的集体主义荣誉感, 人人为中队献力量的精神。我搞了这样的小活动:在搞卫生活动中, 我准备了公用香皂、毛巾、抹布。结果香皂用完了有人添, 毛巾每天有人洗, 抹布越用越多, 旁边还挂了个小牌“你要保持爱清洁的好习惯!”中队里出现了互相关心、互相帮助的好风气, 初步形成了一个团结友爱、积极向上的少先中队。

四、 要树立良好的榜样

3.少先队中队长发言稿 篇三

创建英雄中队集体，是中国少先队活动“万绿丛中一点红”——一枝美丽独特的奇葩，是少年儿童德育的“特效载体”，其特色有四：

1.从“190”到“刘洋”中队，近60年的群英弘扬了中国精神，即继承了以爱国主义为核心的中华民族精神，又继承与时俱进大大发扬了改革创新的时代精神。

2.它是少先队队性同共产党党性结合，队性中富有党性（队是党创建和领导的，其根本任务是为实现党的奋斗目标而时刻准备着），党性引导着队性，引导儿童走中国特色社会主义道路。

3.符合少年儿童认识规律，具有科学性，辅导儿童身心发展，特别是做人道德的发展，不是靠灌输或说教，而是靠示范、靠榜样带路。

4.它有可操作性，研究在于应用，报告总结的活动“大德”和评价“大新”可供创建单位参考应用。

我的发展性思考与建议：

1.去英雄的任命制，改为自选制，让队员自选大家喜欢的先锋人士来自我命名，自定学习要求，学英雄不是被命令的，而是发自内心自主自动化。

2.一个时期轮换学孩子喜欢的其他英雄（孩子心目中崇拜的不是一个，而是多个）。

3.英雄中队实质是学英雄，而不是个别队员都成为“英雄”，故是否改为“学某某中队”较妥？

4.改革开放时期是否以学改革创新的现代英模为重？

——上海社会科学院研究员 段 镇

以英雄的名字命名，用英雄的精神引领，在学英雄活动中成长——这是少先队“英雄中队”所折射出的丰富内涵，更是“英雄中队”集体展现的独特魅力。“英雄中队”将先锋、英雄、模范、榜样这些光荣的字眼，树立成一个个红色路标，为少年儿童的人生导航。

创建“英雄中队”活动是对少年儿童进行爱党、爱社会主义祖国教育的有效形式，是实现少先队根本任务的重要载体。本课题对少先队开展创建“英雄中队”的发展与创新进行专题研究。

一、研究基本情况

（一）组建务实高效课题组。在收到团中央课题立项通知书之后，我们立即着手组建课题组。课题要突出三个特点：一是根据党的十八大精神探索学习宣传道德模范常态化的新途径；二是在郑汴一体化大环境中，郑汴少先队共创“英雄中队”，这6所学校是：郑州市管城回族区实验小学、郑州市郑东新区康平小学、河南大学附属小学、开封市一师附小、开封市金明小学、开封市夏理逊小学。三是以学习身边的英模人物为主，如“刘洋中队”、“林祥谦中队”、“党鸿辛中队”、“焦裕禄中队”、“常香玉中队”、“夏理逊中队”，使少年儿童倍感亲切。

（二）举行隆重的课题启动仪式。《少先队创建“英雄中队”的发展与创新专题研究》，于2012年12月4日在郑州市管城回族区实验小学（中国第一位女航天员刘洋母校）举行隆重的启动仪式。中华爱国工程联合会、团中央《辅导员》杂志社、中国少先队工作学会社区少先队专业委员会等单位发来了贺信。课题主持人皇甫鸿昌向大家介绍了《少先队创建“英雄中队”的发展与创新专题研究》课题立项背景、课题组人员构成、主要研究内容、研究成果形式等，与会领导向参加团中央课题研究的实验学校代表颁发了“团中央课题实验学校”匾牌。河南团省委副书记王艺到会祝贺并结合学习宣传党的十八大精神，对深入开展创建“英雄中队”课题研究提出了殷切希望。

（三）开展创建“英雄中队”活动的专题调查。为了全面掌握全国创建“英雄中队”活动开展的基本状况，课题组先后向全国100个“英雄中队”发出了调查问卷，从“英雄中队”的名称、创建时间、主要活动、传承情况、基本经验、存在问题、创新建议等方面进行调研，为课题深入研究创造了有利条件。

（四）举行创建“英雄中队”理论研讨会。课题组于2013年3月16日在开封市一师附小举行了关于少先队创建“英雄中队”的理论研讨会，对“英雄中队”的主题活动内容、常态化活动措施和学校德育工作一体化的关系以及“英雄中队”传承和发展、“英雄中队”评估方法、“英雄中队”辅导员队伍专业素质等问题进行了广泛研讨，解决了创建过程中的许多实际问题，以使“英雄中队”产生更大的推广价值和更广泛的辐射作用。

二、主要研究内容

（一）“英雄中队”创建史研究。“190中队”创建半个多世纪以来，从“一支独秀”到“百花齐放”，“英雄中队”创建活动得到了党、国家、军队领导人和老红军、老战士、老英模人物多种形式的勉励和支持。特别是中华爱国工程联合会1995年建立之后，在团中央、中国关工委的大力支持下，先后举辦了十一届全国“火炬引导我前进”夏令营，为“英雄中队”搭建了交流、联谊、学习、创新的平台，使“英雄中队”创建活动有了更快更大的发展，目前已遍布全国20余个省市区的许多中小学，数千支“英雄中队”活跃在中华大地上，并形成了一整套的以爱国主义、集体主义、英雄主义为核心的思想道德教育的好方法、好途径，“英雄中队”在社会上的影响也越来越大。

（二）“英雄中队”创建类型研究。从全国各地中小学“英雄中队”创建活动实践来看，“英雄中队”主要以英雄人物和英雄集体来命名，范围非常广泛，各学校可根据当地的实际，选择少年儿童熟悉的、亲近的、了解的、感动的英雄人物、英雄集体开展创建活动。目前，“英雄中队”大体上有10种类型：

1.以党和国家领导人的名字命名。2.以革命先辈的名字命名。3.以国际友人的名字命名。4.以英模人物的名字命名。5.以“双百”人物的名字命名。6.以著名科学家、文学家、两院院士名字命名。7.以青少年英雄的名字命名。8.以先进集体命名。9.以重大事件命名。10.以重要地名命名。

（三）“英雄中队”创建流程研究。喜欢英雄、崇拜英雄是少年儿童的特点，要想让少年儿童学习英雄，首先必须了解英雄。用英雄的名字命名少先队中队，既是一种荣誉，也是一种激励。“英雄中队” 融政治性、组织性、教育性为一体，是少先队集体建设的好形式。

1.制定创建“英雄中队”方案。2.开展创建“英雄中队”活动。3.举行隆重命名授旗仪式。

（四）“英雄中队”活动方法研究。“六字活动法”即“小、亮、新、细、活、实”，这六字活动法是广大少先队辅导员几十年来在创建“英雄中队”过程中的实践和总结，是一套集知识、能力、行为、体验、趣味于一体的少先队活动创新模式，科学合理，结构简单，易懂好记，便于操作。“六字活动法”是开展好“英雄中队”创建活动的有效方法。

1.小。就是要在小字上做文章，抓好小事小活动，以小见大。选取队活动的主题要小，便于让队员参与，让队员真正成为英雄中队活动的小主人，许多英雄人物就是从普通、平凡小事做起的。

2.亮。有两个意思，一是开展“英雄中队”创建活动的口号要响亮。二是要把“英雄中队”品牌活动喊亮，扩大“英雄中队”品牌在社会上的影响。

3.新。就是学英雄活动要主题新、内容新、形式新。给人耳目一新的感觉。

4.细。就是要注重教育细节，培养队员认真做事、关注细节的好习惯，有时细节能够成就伟大，在创建“英雄中队”活动中要细化每一个环节，使每一个细节都具有教育意义。

5.活。就是人人动起来，队队活起来，队旗飘起来，活动搞起来，“英雄中队”创建活动要走向社会、走向军营、走向英模、走向新时代。

6.实。就是“英雄中队”的创建活动内容实在、教育效果实在，让队员们在创建活动里受到实实在在的教育，得到实实在在的快乐。

（五）“英雄中队”评选标准研究。参考全国优秀少先队中、小队评选条件，“英雄中队”的评选标准是：1.活动开展好。2.集体作风好。3.辅导队伍好。4.阵地建设好。5.坚持传承好。6.社会影响好。

（六）“英雄中队” 的传承研究。“英雄中队”不仅要创建好，更要传承好，才能使“英雄中队”做到届届相传，不断创新发展。从对100支“英雄中队”传承研究现状调查，“英雄中队”传承应抓好五项工作：

1.坚持“英雄中队”传承衔接。2.坚持开展联谊活动。3.坚持得到学校领导的支持。4.准备“英雄中队”传承资料。5.举行“英雄中队”传承交接仪式。

三、课题研究的前瞻性与创新性

（一）“英雄中队”的发展与创新有利于实现少先队的根本任务。

第六次全国少代会《工作报告》明确提出了少先队的根本任务。新的历史条件下少先队的根本任务是：在基本层面上，要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识；在思想层面上要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。本课题研究积极围绕实现少先队根本任务展开，探索有效的途径与方法。主要目的是，通过创建“英雄中队”活动，要把少先队根本任务的“大道理”变成少年儿童易懂的“小道理”，把“有意义”的教育变得“有意思”。

（二）“英雄中队”的发展与创新有利于推进学英雄活动常态化。

“十八大”报告指出：“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”。对如何开展学习雷锋和道德模范人物提出了新的要求。课题组总结了近百个“英雄中队”活动的经验，归纳为创建“英雄中队”十法：党团组织都重视；目标明确分工好；学习英雄常态化；创建活动要抓牢；广泛宣传建阵地；时尚元素运用好；保持队味重特色；科研先行要做到；广泛联谊学先进；坚持传承重实效。从以上总结可以看出，新时期学习英雄榜样，学习英雄精神已成为广大少年儿童的精神需求，“英雄中队”是实现榜样教育的一个有效活动形式，是完成少先队工作根本任务的重要途径之一。所以，要通过创建“英雄中队”的方式来实现常态化学英雄。

（三）“英雄中队”的发展与创新有利于对队员进行继承和弘扬民族精神的教育。

“十八大”报告提出：“广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”我国各个时代的英雄人物正是这种民族精神、时代精神的代表。他们的优秀品质和精神囊括德育教育的所有内容。因此，少先队开展“英雄中队”发展与创新的专题研究，要把学英雄活动与弘扬伟大民族精神相结合，以三个“永远热爱”活动为载体，对少先队员进行爱国主义、集体主义、英雄主义教育和传统美德教育。并以此为出发点弘扬民族正气，让全体队员懂得一个民族、一个国家如果没有自己的精神支撑，就没有生机和凝聚力，就不可能立于世界之林。

（四）“英雄中队”的发展与创新有利于提高辅导员专业素质。

作为少先队辅导员，自身的综合素质关系着少先队工作质量的好坏，因此，在工作中不断地加强理论学习，努力提高自身的综合素质。为了起到少先队辅导员榜样示范的作用，辅导员要不断地规范自己的言行，以高标准要求自己。在创建“英雄中队”活动中，辅导员要成为学习英雄的引领者，紅色教育的策划者，英雄精神的先行者，志愿辅导的奉献者，这对于提高辅导员的专业素质有着非常积极的作用。

四、有关创建“英雄中队”的问题讨论

创建“英雄中队” 活动是一个动态过程，我们要紧扣时代脉搏，不断充实和改进活动内容和形式，做到与时俱进，常创常新。

（一）要开展好“英雄中队”的科研。“英雄中队”的研究要在科学理论的指导下，运用规范的科研方法，带着明确的研究问题，有目的、有计划、有创新地制定研究方案，并对研究效果和创造活动实践进行科学的评估和总结，从而达到解决新问题，总结新经验，发现新规律的目的。因此，“英雄中队”的科学研究，具有改善和创新学校德育与少先队工作，提高学校“英雄中队”的创建水平，丰富少先队理论研究体系，不断培养“科研型”辅导员的作用。

（二）要试行对“英雄中队”的评估。创建“英雄中队”活动是一项深入持久的育人工程，要用英雄榜样去影响一代又一代人成长。因此，《光荣的英雄中队》一书率先提出了评估“英雄中队”的新命题，指出：要在创建“英雄中队”活动中做到量化评估，从主题、内容、活动、形式、目标、效果、推广、验收等方面提出明确的要求。通过量化评估，进一步完善“英雄中队”的创建机制，提高“英雄中队”的创建水平。“英雄中队”的评估不仅反映在创建活动的表象上，更主要的是要渗透到“英雄中队”创新发展的内涵上，从而真正促进少年儿童学习英雄精神。

（三）要运用时尚元素提高创建“英雄中队”活动水平。时代的发展，社会的进步，使少年儿童天天都在跟各种流行文化元素打交道，这是一个很值得研究的课题。如何运用时尚元素开展创建“英雄中队”活动，注重教育与娱乐的同步，是探索提高创建“英雄中队”水平的重要内容。首先要关心少年儿童的快乐，然后才是适当的引导，做到寓教于乐，让少年儿童学在其中，乐在其中。如绘制学英雄动漫、编唱学英雄儿歌、制作学英雄网页、开设学英雄博客等，都是少年儿童喜闻乐见的好形式，使少年儿童和英雄“零距离”接触，在追求中学英雄、在快乐中学英雄。

（四）要从高层加强对创建“英雄中队”的领导。第六次全国工作报告中明确指出：“要通过开展学先锋、创建英雄队集体等活动，带领队员走近身边优秀党员、团员，学习先进人物，感受党全心全意为人民服务的根本宗旨和优良传统。”对少先队创建“英雄中队”活动给予了充分肯定。但从实际情况来看，全国各省市创建“英雄中队”活动发展还不平衡，开展的一些创建“英雄中队”研讨会联盟活动基本处于民间状态，在一定程度上制約了少先队创建“英雄中队”活动的发展与创新。建议团中央和全国少工委加强对全国少先队创建“英雄中队”活动的领导，从建立创建“英雄中队”专家指导队伍、出版关于“英雄中队”理论指导书籍、推广“英雄中队”典型活动、定期表彰全国优秀“英雄中队” 、举办创建“英雄中队”高峰论坛等方面，特别希望能抓住庆祝少先队“英雄中队”创建60周年这一有利时机，把全国少先队创建“英雄中队”活动推向一个新阶段。

五、课题研究结论

“英雄中队”是实现榜样教育的一个有效活动形式，是完成少先队工作根本任务的重要途径之一。从1955年杭州市惠兴中学创建全国第一支少先队“英雄中队”——“190中队”以来，少先队组织根据时代的发展和少先队员的成长需求，先后创建了数千支“英雄中队”，充分显示了“英雄中队”活动强大的生命力。少先队员们在“英雄中队”这个集体中学英雄事迹、走英雄道路、做英雄传人，提升思想道德水平，坚定做社会主义合格建设者和可靠接班人的人生理想。“英雄中队”活动与其他少先队组织活动，如“手拉手”互助活动、“雏鹰争章”活动等一起被誉为少先队的品牌活动。

4.少先队中队长竞选发言稿 篇四

大家好！

我非常荣幸能够站在这里竞选中队长。

记得戴尔卡耐基曾经说过：“一个人只要有勇气站在台上竞选某个职务，他就一定能够胜任这个职务。有的同学或许没有勇气站上台来竞选，又有的同学或许没能力胜任这个职务，但是我既有勇气来竞选，又有能力来担任。既然是花，我就要绽放；既然是树，我就要生长成为栋梁；既然是班干部，我就要成为最出色的领航员，带领大家走向更加美好的明天！

在过去的四年中，相信大家都看到了，我热爱班级，尊敬老师，团结同学。认真学习，上课专心听讲，认真对待老师的每项工作和作业，课前预习好，课后复习好，做到是德智体劳全面发展的优秀学生。做为在班上名列前茅的我，曾获得过文明礼仪之星和三好学生的称号呢！同时我还有很强的组织能力，相信一定能把班级领导得更好。

如果我竞选成功，我会更加努力，做得更好，和同学们共同学习，共同进步，带领班级走向更好的明天。如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与别人还有一定的差距，我会静下心来寻找差距，并且更加努力，争取下次竞选成功。

最后，我想说的是不论谁当上了中队长都是在为同学服务，为班争光，为班级带来荣誉，把班级带领到更美好的明天……不过，我更希望那个人会是我。请大家支持我，我绝对不会让你们失望的。

5.少先队队长竞选发言稿 篇五

大家好!

我是来自五(一)班的李妍萱，今天我来竞选校大队长。站在这里，我的心情很激动，感谢老师和同学们给我这样一次展现自我的机会。

我是一个自信开朗的女孩，我热爱学习、热爱集体、热于助人，在班里担任学习委员，经常是老师的好助手，是同学们的好榜样。我的兴趣爱好广泛：爱阅读、爱画画、爱音乐、爱运动。我的学习成绩一直名列前茅，也取得了一些荣誉：荣获元旦绘画比赛一等奖、四年级段读写测试竞赛一等奖、数学算用结合测试竞赛一等奖、首届读书节讲故事比赛一等奖、首届校园吉尼斯一分钟跳绳比赛第一名等。每学期都被评为“学院路之星”、“英语之星”、“音乐之星”等称号。上学期很荣幸的被学校少先队指导员派去台州市少先队队长学校学习，通过学习我的管理能力、协调能力都得到一定得提升。

假如我当上了大队长，我将严于律己、以身作则，全心全意的为大家服务，愿当好“火车头”，勇做“智多心”。

希望大家为我投上您珍贵的一票吧!

6.少先队队长竞选发言稿 篇六

大家好！

我是来自三（2）班的阳光男孩——名字叫钟眺，钟，闹钟的钟，眺，眺望的眺，今年9岁了。爱笑，爱玩，爱看动画片，爱唱歌，也爱学习。参加数学、语文竞赛，获得了优异成绩；在讲故事比赛中，得到了一等奖；代表学校去县里唱歌，拿到了二等奖……老师夸我是个多才多艺，做事认真，为人诚实的好学生；同学们都称赞我勇敢真诚，乐于助人，特别喜欢跟我交朋友；而我给自己的评价是：活泼好动，自信乐观，喜欢挑战。所以，今天，我信心十足地站在了这里，不仅是想展示自己，锻炼自己，更多的是完善自己，为同学服务，为学校出力。

如果我竞选上了大队长，我会更加严格地要求自己，以身作则，虚心接受意见，取长补短，团结协作，热心为同学服务，真心当老师帮手，细心开展队里工作，争取把事情干得像鲜花一样灿烂，像掌声一样响亮。

老师们，同学们，相信我吧，支持我吧，给我投票吧，我一定一定不会让你们失望的！

7.少先队大队长竞选发言稿 篇七

我是五年级(3)班的学生，名字叫何玉立，今天，我能站在这里竞选大队长，是由于有你们的鼓励、支持和信任，所以我才有勇气来竞选大队长这个角色。

这一年我过得很充实，因为我努力学习，在一点点地长大。我热爱学习，博览群书，因为我觉得学习是我生活中的一大快乐和幸福。因此，我的各科成绩都比较优秀。我常在知识的海洋里汲取精神的食粮。我是老师的小助手，同学们有什么解决不了的问题，我都会帮助他们解决。我是一个爱好多多的阳光男孩。像乒乓球、蓝球、羽毛球这些体育运动都是我的爱好。我在同学们的心中也许并不是一个十全十美的人，但我不是那种狂忘自大、骄横跋扈的人。自信也需要谦虚，不耻下问，要从别人身上寻找“闪光点”，属于我的自信不是自大，也不是嚣张，而是像阳光一样明媚，像花朵一样艳丽，像时间一样宝贵。今天，请同学们投给我宝贵的一票吧，如果选上，我会更好的为同学们服务，如果选不上，我也不会气馁，以后继续努力，请同学们相信我，我能行!

8.小学生竞选少先队大队长发言稿 篇八

大家好!我是来自五年级四班的xx。今天我很荣幸地站在这里参加学校大队委员的竞选，因为我的实力得到了老师和同学们的肯定，我也相信自己是非常合适的人选，因为我有很强的责任心和使命感，珍惜集体的每一份荣誉。我非常愿意为大家服务，我能团结同学，尊敬师长，刻苦学习，努力使自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展，综合能力强的少先队员。

我的爱好十分广泛，我喜欢打篮球，跳街舞，喜欢弹钢琴，做机器人，还喜欢钻研奥数题，我在今年的华罗康金杯数学邀请赛中荣获小高组二等奖;第14届WMO世界奥林匹克数学竞赛(中国区)济南赛区比赛中荣获五年级一等奖;在20xx年ACTS中国校园学业素质能力竞赛中荣获数学科目省级银奖;我的钢琴也已通过9级水平，全国智能机器人创新设计能力测评中通过4级水平，并在20xx年山东省机器人大赛中荣获小学组一等奖，每学年均被评为校级三好学生。

我一直认为，我们这些学生应该揣着骄人的成绩，潇潇洒洒，风风火火地生活，没有什么不可以超越，也没有什么不能超越的。但是，最难超越的是自己，我们不可以满足现状，为了超越自我，所以我才决定竞选大队委员。

我是一个充满自信的男孩，我的性格宽容，豁达。好的事情总记得，不好的事情一点都不放在心里。大文学家雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”这一点使得我不计较点滴得失，总有一个好心情，也让我能和同学、朋友搞好关系，少了矛盾，多了快乐。这也是一个大队委员所必备的。

我也非常荣幸能有这样一次机会来参加竞选，她不仅仅是一种荣誉，她更是一个人责任心的体现和培养。能够为全校同学们服务是我一直以来的梦想。

假如我成为了大队委员中的一份子，我将严于律已，以身作则，用一颗纯洁的心和实际行动来感染队员们。我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务，脚踏实地的做事情，全心全意地为同学们服务。假如我落选了，我也不会气馁，我将会带着微笑走向明天，默默的为学校，为班级尽出自己最大的力量。

老师们，同学们请相信我，我有决心当好大队委员，请大家投给我那神圣的一票!

9.竞选少先队中队长演讲稿 篇九

大家好!

我是XXX，今天是我们班中队委员的选举，我想竞选的职务是中队长。

首先我想感谢老师能给我们这次机会去展现自我。现在才开学几星期，我们班的同学就有了很大的进步，我想超越别人，更为了超越自我，所以我才要竞选中队长。

我们都知道中队长必须成绩好，要有领导才能。我学习挺好，还会拉小提琴，有丰富的课外知识，能满足第一个条件。如果要问我有没有领导才能，我想如果能和同学们和睦相处，与同学们打成一片，就能够“领导”同学们，注意，我在写领导一词的时候加上了双引号。其实中队长与同学们处于同一等级，没有哪个好哪个是老大之分，中队长只不过是老师助理，像导演助理一样的老师助理，不过是个“狠”而且还喜欢打“小报告”的助理。

在带过我们班的所有老师中没一个不发牢骚，不批评我们纪律的，为此高老师没少为我们烦神。我们班的同学思想活跃，老师的每一句话都能引起同学们的一番思索，一番讨论，但是这每人一句的小讨论声合在一起就成了大讨论声了，这样便影响到了老师的上课，免不了被老师批评。假使我能荣幸的担任此职，我希望同学们能够与我配合，以新的面貌迎接老师的到来。

班上的同学都有自己的特长，同学们都非常向往可以有许多展示自己的机会，我觉得，班级还缺少一个社团，如果我能荣幸的担任此职，我会建议高老师让我们组建一个社团，社团定期活动，给我们一个展示自我的空间，提高我们的胆子。

10.少先队中队队长竞选演讲稿 篇十

----五一中队第二小队在皎洁的月光下，有一个女孩儿在反复背诵着：“枝间小蓄深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”背诗的那个新渌一重重，女孩儿就是我---个文静、有气质却又开朗热情，有时还爱搞点恶作剧的女孩儿。

自我介绍 我叫安秋萍，五年级一班第二小队的小队长。我可是一个热爱班集体，尊敬老师，团结同学，学习刻苦，认真的好学生，不但品学兼优，而且还爱好广泛、去年的今天，我曾经自信的站在这里竞选小队长。那一次，我成功了，一年后的今天，我又同样自信的站在这里竞选中队长，我坚信，我一样会成功！

在学校的表现 学校组织开展的活动，我都能积极参加，像挑战主持人大赛、金秋艺术节、庆“六一”等活动，并且都取得了好成绩。去年3月 被评为区级优秀学生干部，还获得了全区“优秀少先队员”的荣誉称号。在家里的表现

我还是料理家务的行家，自己的义务自己整理，房间也设计的个性十足，每天的学习用品从不乱放，从没有忘记戴上鲜艳的红领巾去上学，当父母不在家的时候，我可以担当起小主人的角色，洗上水果，做上几样简单而又可口的小菜，准把客人招待的流连忘返。为了锻炼自己，我还走出校园，参加社会实践活动，曾经获得第三届华夏杯少儿明日之星服装表演赛十优少年。

自我介绍

我叫安秋萍，四年级一班第二小队的小队长。我可是一个热爱班集体，尊敬老师，团结同学，学习刻苦，认真的好学生，不但品学兼优，而且还爱好广泛、去年的今天，我曾经自信的站在这里竞选小队长。那一次，我成功了，一年后的今天，我又同样自信的站在这里竞选中队长，我坚信，我一样会成功！在学校的表现

在班里，我是老师的得力助手，班里出了问题，只要力所能及，我总是不惊动老师，自己去解决。像班里缺洗衣粉、抹布、塑料桶等等，我都从家里拿来。哪个同学有困难，我总是第一个伸出援助之手，去帮助他。同学们之间有些小矛盾，我总是积极的去化解，使大家和睦相处。学校组织开展的活动，我都能积极参加，像挑战主持人大赛、金秋艺术节、庆“六一”等活动，并且都取得了好成绩。去年3月 被评为区级优秀学生干部，还获得了全区“优秀少先队员”的荣誉称号。

在家里的表现 我还是料理家务的行家，自己的义务自己整理，房间也设计的个性十足，每天的学习用品从不乱放，从没有忘记戴上鲜艳的红领巾去上学，当父母不在家的时候，我可以担当起小主人的角色，洗上水果，做上几样简单而又可口的小菜，准把客人招待的流连忘返。为了锻炼自己，我还走出校园，参加社会实践活动，曾经获得第三届华夏杯少儿明日之星服装表演赛十优少年。

11.少先队中队计划 篇十一

一、指导思想

以本校德育和少先大队工作计划为依据，结合学校的中心工作和本班实际情况，坚持“育人为本、德育为先”的育人宗旨，以塑造“规范尊师 文明 诚信”的华西精神为目标。努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，促进班风、学风建设，帮助和引导学生树立正确的人生观、世界观、是非观，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、学生基本情况

一（1）班一共有52，男女生比例不均衡，男生活波好动、调皮。大部分女生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼。由于他们的年龄较小，他们的可塑性较大。他们良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，这学期我准备利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、卫生习惯等方面进行训练和教育。建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，让全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、以“学生”为中心，坚持从爱护出发，循循善诱，提高学生的学习积极性。教育他们热爱学校，讲卫生，团结同学，礼貌待人，尊师敬长，尊重自己，肯定自己。关心每一个学生，特别做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学。注意发展学生的特长，尽量让学生学得轻松，学得牢固。全班努力，营造一个良好的班集体。

四、主要教育措施

1、加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。

2、诚信教育——我们班的宗旨是“说到就要做到。

2、树典型，带一般。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力量，从而带动全班进步。

３、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，多鼓励，多指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。

４ 进行“每周之星”的评比。一周下来，表现好的，有进步的，将其名字贴上红榜，并将一颗星。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。希望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。

５、开展“清洁教室我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯。

６、在故事中渗透思想品德教育。学生年纪小，喜欢听故事，那就常给他们讲寓言故事、英雄故事……寓教于故事中，希望能收到好的效果。

7、与家长密切联系，做好与家长的沟通工作。学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发现学生的缺点，要及时教育。

8、多与其他科任老师沟通，了解情况。共同努力合作，建设一个良好的班集体

五、活动计划 二月份：

1、稳定学生的情绪，让学生尽快进入正轨。

2、制定新学期中队计划。

3、出黑板报。三月份：

1、学习雷锋，做好事。

2、队知识教育。

3、诚信主题班会。

4、开展一系列“爱生周”活动。

5、安全日、安全周教育。四月份：

1、进行爱国主义教育。

2、诚信主题班会之三。

3、少先队社会实践活动。五月份：

1、诚信主题班会

2、开展环保教育主题活动。

六月份：

1、庆“六一”系列活动。

2、“6.5环境日”环保主题班会及行为规范教育。

3、制定复习计划，对学生进行总复习的动员。

4、继续加强思想教育，并进行培优扶差工作。

七月份：

1、评选优秀少先队员、诚信之星等。

2、小结本学期的班规班纪执行情况，收集整理本期各项资料。

12.少先队大队长竞选发言稿 篇十二

大家好!

我是来自五年二班的xx，是一个品学兼优，责任心强，乐观向上、勇敢自信的女孩，能为同学们服务是我无尚的光荣。我要竞选的职位是大队长。我知道大队长这个职位不仅是一个称号、一种荣誉，更是一种责任。作为大队长，一定要在同学中起到模范带头作用。我深知这个职位的责任重大，但我有信心可以做到尽职尽责，绝对胜任。

如果我当上了大队长，我一定会好好珍惜大家的对我信任，多多采纳同学们的建议，虚心接受同学们的批评和意见，随时接受同学们的监督和指导，更充分的利用自己的优势和能力，领导大队长们建设好大队部。

如果我当上了大队长，我将成为大队辅导员老师得力的小助手，我会认真负责上传下达，并帮助、检查各委员及中队、小队工作，在学生和老师之间架设沟通的桥梁，把大队部的工作干得有声有色。

如果我当选大队长，我会让同学之间团结互助，根据每一个大队长的自身特点，发挥他们的才能。认真落实各项任务，做到批评与自我批评，决不让大队部的任何一项工作出现问题。