学生宿舍门岗管理制度

学生宿舍门岗管理制度（精选12篇）

1.学生宿舍门岗管理制度 篇一

文号KW2011—XZ—00

2门岗管理制度

一、目的：

为了保障公司正常生产经营及生活秩序，维护公司的利益，保障公司财产和员工

生命安全，特制定本规定。

二、适用范围：

本规定适用于公司人员、车辆、物质出入的管理。

三、管理职能

行政人事部保安人员有责任与权利按本规定行使执行权。

四、具体内容

1、员工

1．1公司员工进入公司大门前一律佩戴“工作牌”于左胸上方，方可入内，严禁携带易燃易爆等危险化学品和火种进入生产厂区，上班时间必须穿工作服进入生产区和办公区，对于不穿工作服或佩戴“工作牌”进入公司者，保安人员应予制止并责令其纠正，违反规定者报行政人事部予以处理。

1．2上班时间因公外出公司者，员工凭部门经理（或主管）签准的《人员放行条》放行，部门经理由总经理签准，因工作需要携带公司物品出厂者还必须在《物质放行条》上注明，方可出厂。

1．3员工进出生产厂区仅限在上班时间内，休息时间内禁止员工进入生产区域。下班时，严禁任何人非工作关系夹带公司物品出厂，一经查出，从严处理。

1．4 员工上、下班均须打考勤卡，打卡时应按序排队。

2、来宾

2．1凡来访宾客进入公司前，一律在保安室办理来访出入登记手续，并注明来访单位、姓名、被访人、事由、车牌号等，同时保安应打电话征得被访人同意后，方可发放《贵宾来访证》给来宾佩戴胸前，由保安人员指明方位。

2．2 员工亲朋好友私事来访，保安应安排在门岗等候，并通知被访人到保安室会面，不得随意将员工亲朋好友放入公司内。属于员工直系亲属来厂探亲需临时暂住公司者，员工本人应主动到行政人事部办理家属《家属出入证》。

2．3 外协工作人员需驻公司1天以上或出入公司频繁者，由外协企业负责人到人事行政部办理《临时出入证》。没有办理《临时出入证》每次出入必须履行登记及有关手续。1

2．4 来宾入厂时，保安人员遇可疑者可提出检查，来宾应予以配合，严禁携带危险物

品进入公司；来宾出厂时随身携带公司物品，保安人员应凭签准有效的《放行条》检查核

对放行。并将《贵宾来访证》收回保安室。

2．5 团体及来宾参观时，须经本公司有关领导同意或派出专人接待及陪同，方可进入

生产厂区。

2．6严禁外界推销人员或小贩进入公司。

3、车辆

3．1 外来车辆入厂时，需接受保安人员检查及办理入厂登记手续，车辆由保安人员指

挥安排停靠在规定位置并停放整齐，3．2 车辆出厂时，无论外单位和公司车辆以及员工私车均须停车接受检查。若载有物

品时，需凭签准有效《物质放行条》放行，没有《物质放行条》不得载运任何物品出厂。

3．3 公司车辆出入厂时，保安人员亦应同样做好检查，有公司物品出厂时，应凭签准

有效的《物质放行条》放行。

3、4 成品及外来送货车辆出厂应由仓库直接管理人员和仓库主管在《物质放行条》上

签名，方可有效；其他外来商务车辆由被访人签名，方可有效。

3．5 禁止出租车、出租摩托车进入公司。

3.6 属公安车辆、消防车辆来访公司不需登记，可直接出入。

4、物品

4．1 物品（包括产品、材料、废料、设备、工具、员工行李等）出厂时均需办理《物

质放行条》方可放行。员工个人行李物品由行政人事部开据的《物质放行条》方可有效。

4．2保安人员放行时应仔细核对放行条上的记载是否与实物相符，签准是否有效。否

则不得放行。

4．3公司物品放行按物品放行权限签准有效，其它人员签字一律无效，保安人员凭签

准有效放行条检查核实放行。

4．4工程承包者，外协单位及其业务往来企业或个人携带工具、机器、物品等，应于

进厂时先行登记，出厂时凭登记品种数量核对无误后出厂。

4．5物品进厂时，保安人员应详细检查，如有易燃、易爆危险品、凶器等禁止携带进

厂，个人家电、衣柜等物品应在保安室做好记录，并报行政人事部备案。

5、员工车辆停车场

5．1本公司员工上班时，若用自行车、摩托车、汽车为交通工具的，一律停放在指定

区域。

5．2各种车辆入厂时，应将车辆停放在指定位置停放整齐，不得随意停放。

6、警卫

保安人员上夜班时，从晚上23：00至第二天6：00每1小时对公司公共区域及车间按

公司“四防”要求及安全管理制度进行巡逻和检查一次，发现有违规违纪、可疑人或不安

全隐患等异常情况应立即上前盘询并予以处理，并及时向上级领导报告。遇到治安案件及

时拨打“110”匪警电话，火警拨打“119”电话。

四、附 则

4．1违反本规定者，保安人员有权进行批评教育，情节严重者可处50—100元行政处罚。

4．2凡阻碍保安人员及管理人员履行公司门岗管理规定者，本公司有绝对追究权力，情

节严重者送交公安机关处理。

4．3本规定自2011年8月10日起执行。

4．4本规定解释权属行政人事部，未经事宜由行政人事部裁决。

抄送：总经理、财务部、营销部、五金车间、软体车间、仓储部，张贴公告栏、门卫室

2.学生宿舍门岗管理制度 篇二

1 齐抓共管, 规范管理

学生宿舍管理, 不仅仅是宿管人员的事, 需要全体教职工齐抓共管、全员参与。随着发展, 我校逐步形成以学生科领导、宿管人员为中心, 全体职工参与宿舍值班的局面。学生科直接领导和指导宿管人员工作, 宿管人员为专职教师, 通过全体教职工参与学生宿舍值班, 拉近学生与老师之间的距离, 同时, 使老师更加贴近学生生活, 及时了解学生的状况, 走进学生的内心, 形成和谐的师生关系, 更加有利于开展教学等各方面工作。

同时, 为了进一步规范管理, 使管理有章可循, 学校先后制定了《宿舍管理制度》、《宿管人员管理制度》、《门卫人员岗位职责》、《文明寝室评比办法》、《学生宿舍安全管理办法》、《学生宿舍夜间值班人员岗位职责》、《学生宿舍会客制度》等系列相关制度。

2 加强培训, 提高管理者水平

随着我国职教事业的发展, 学生的学习、生活不断得到改善, 新形势下, 对管理者提出了新的挑战, 为了把宿舍管理好, 需要加强管理者队伍建设。我校加大对宿管员、门卫老师的培训及学习力度, 每周召开一次宿管员工作会议, 丰富培训内容, 督促宿管人员、门卫牢固树立“以生为本”、一切为学生服务的工作理念, 不断改进工作方法和工作作风, 为学生提供一个良好的学习、生活环境。

3 教育者为人师表, 为学生做好榜样

“学高为师, 身正为范”。作为教育者, 为人师表, 抓好学生的宿舍管理, 首先老师要做好表率, 老师是榜样, 老师的一言一行, 都在影响着学生, 作为受教育的学生, 长期接触的是自己的老师。因此老师的言行至关重要, 学生往往会模仿老师的一些行为。譬如要求学生进出宿舍必须佩带校牌、学生宿舍卫生天天接受检查并上墙公布, 作为老师, 进出学生宿舍自己佩带好工作牌, 老师办公室的卫生天天打扫干净、整洁, 使学生有学习的榜样, 起到潜移默化的作用, 所谓“近朱者赤、近墨者黑”。

4 加强教育, 提高学生自身素质

抓好学生的宿舍管理, 老师内心接受学生刚进校时的现状是基础, 学生自身素质的提高是关键。中职生很多时候觉得自己是中考或者高考的失败者, 自暴自弃, 觉得自己是生活的失败者, 加之社会对其的偏见, 容易产生心理上的矛盾。一方面, 自己想学好, 另一方面觉得即使学好也没有出路, 反正毕业之后, 自己当一个技术工人, 只要技术学好就万事大吉, 往往忽视当今企业也非常重视企业文化, 重视员工的个人素质。中职生的综合素质的提高, 宿舍文明礼仪至关重要。学生要在生活中养成一些良好的文明礼仪, 譬如遇到老师或同学向其问声好, 爱护宿舍公共财产, 上前一步就可以把垃圾扔进垃圾箱等等。要懂得“勿以善小而为不为, 勿以恶小而为之”的道理, 从小事做起, 在日常生活中, 养成良好的宿舍文明礼仪, 从而加强自身内涵的提升。为进入社会, 打下坚实的基础。

5 加强巡查力度, 抓好宿舍管理

学校为进一步抓好学生宿舍管理, 实行“定期巡查+不定期巡查”管理模式, 定期巡查指的是宿管员每天上午和下午定时对各个宿舍进行检查, 包括寝室内务、安全问题逐一巡视, 如果发现问题及时与相关班主任联系沟通, 不定期巡查指的是各个班主任及保卫科相关人员不定时对各个宿舍进行巡视检查。同时, 学生每个宿舍里挂有一个温馨的记录本, 各个管理老师巡视到其寝室用于记录相关事宜, 譬如发现一些问题, 为同学指出不足之处, 以便改正, 同时也可以留言鼓励同学, 增强师生之间的感情。

6 以活动为载体, 丰富学生寝室文化生活

学校教室、实习场地是学生学习的地方, 而宿舍就是学生的“家”。如何使学生宿舍变得温馨、舒适, 学校通过开展系列活动, 以此丰富寝室文化生活。我校每学期开展一次“叠被子比赛”、“寝室美化比赛”、“文明寝室比赛”。通过叠被子比赛可以规范宿舍内务管理, 以此培养学生良好的生活行为习惯;通过以温馨、和谐、个性为主题的寝室美化比赛可以营造温馨舒适的寝室环境, 充分展现学生风采, 增强寝室文化氛围;通过文明寝室建设, 可以增强寝室凝聚力, 培养学生团队意识, 为走向社会打下坚实的基础。通过活动的开展, 体现了宿舍管理不能简单地去“堵”, 而应是“导”, 同时把学生的智慧展现得淋漓尽致, 达到寓教于乐。

7 切实抓好学生宿舍安全与稳定

我市推出“五个校园”建设, 其中“平安校园”首当其冲。宿舍的安全是平安校园建设的重要组成部分, 要把学生宿舍管理好, 需要狠抓宿舍安全与稳定。学校通过系列措施, 加强宿舍安全建设, 首先对学生及相关老师进行安全知识培训, 培养学生安全知识;其次, 在各个宿舍楼道贴温馨提示, 告知遇到紧急事情或危险问题的电话联系方式;再次, 每月进行一次“消防、地震逃生大演练”, 通过演练, 使学生增强安全意识;最后, 通过不定期地对宿舍进行违禁物品的检查, 及时发现问题, 消除安全隐患, 防范于未然。

学生宿舍管理任重道远, 它不仅仅是管理人员的职责, 还需要学校、老师、学生多角度、全方位地共同努力。

参考文献

[1]乔春洋.《现代学校管理》羊城晚报出版社, 2002.

3.学生宿舍管理制度文化研究 篇三

一、广州分部学生宿舍管理制度文化

国家开放大学广州分部是一所远程开放教育大学，学校有严格、科学的管理制度，致使学校有良好的制度氛围，从教师队伍的管理制度到学生的管理制度，都是明确细化的。广州分部在校生分为两类，日班和夜班，其中日班学生因地域问题，会选择在校留宿，一是方便学习二是方便锻炼其独立性和自律性。广州分部学生宿舍每年将近会有1000多为住宿生，对其管理办法，学校也是相继制定了《广州市广播电视大学住宿生管理规定（试行）》及《广州电大住宿生违规违纪处理办法》。其中《管理规定》共有五章五十八条规定，其内容主要是由总则、学生宿舍管理机构、宿舍管理、奖励和处罚、附则五章组成，内容切合学生宿舍管理办法，主题多是针对学生宿舍如何管理及学生应该如何遵守事项等。《违规违纪处理办法》有二十九条处罚条例，内容以学生一旦触犯宿舍规章制度学校应作何处理等。处理办法情节轻则警告、批评教育、罚写检讨书或保证书等，情节重则开除住宿资格或报公安部门处理等。

二、广州分部学生宿舍管理制度文化的思考

（一）以人为本，明确宿舍管理制度文化的意义

高校是发现真理，传播真理，培养现代化人才的地方。学校制定任何一种制度文化，都应贴近学生这一群体去设计和计划，学生是教育培养的对象，承担着校园文化、社会文化学习的重要角色。学生进校第一件事情就要明确自己“要做什么和所作什么事情”。因此宿舍制度文化应以学生事务为培养重要目标。学生事务是指高校内部特定组织或特定人员为促进大学生全面发展、实现高等教育目标、保障正常的学校教育教学秩序，所做的“非学术性”的事。在制定管理制度文化时，应倾向于学生的需要、动机、情绪情感、人格特征、兴趣爱好等方面去设定，而非是一刀切，将惩罚和批评教育搬上规定内。尽管学生是被管教者，但是管理制度文化始终着眼于管理和教育，理应秉承以人为本的理念，将学生的主权视为主体，将单调的规条转化为“以教育为主，管理为辅；指导为主，约束为辅；矫正为主，惩罚为辅”。把目标实际立体化，相信学生在“寓管理于学习中”快乐的学习着宿舍管理制度文化，而并非把它当作一个无趣寡味的规条去“束缚”学生的言行步规。

（二）打造品牌，树立宿舍管理制度文化品牌

要想学生宿舍管理制度文化继续稳健发展，首当其冲的就是树立品牌，建立明确的品牌效应。宿舍文化是宿舍管理制度文化的一分子，两者之间相辅相成、相互影响、彼此促进、互动发展。虽然广州分部学生宿舍也有属于自己的宿舍文化，例如宿舍文化活动、文明宿舍评比等等之类的，但较多流于形式，大部分宿舍文化都是趋向于娱乐性、缺乏文化学习追求的，自然而然学生参与度低、活动感染力低、活动号召力低。学生是否参与宿舍文化活动，奖惩如何，宿舍管理制度文化中也并无体现，因此参与活动说服力低，自然激发不起学生的兴趣。鉴于此，有影响力的宿舍文化活动品牌非常稀缺。随着时代的发展，学生大多是90后，随着互联网的发展，活动应作实际性的改变和调整，改变教育观念，准确定位，设计具有宿舍文化针对性、具有创新力、品位高尚、具有教育性和指导性、对文化建设有所追求的活动。将一元化的活动转变为多元化的活动，适合多样学生，宿舍文化品牌基础奠定了，设计宿舍管理制度文化自然也会紧跟其步伐而去构思。宿舍文化品牌清晰，树立宿舍管理制度文化品牌也随之成形，深入民心，逐步完善其内部架构，传承发展下去。

4.门岗制度制度 篇四

1)、贵宾客户包括：政府行政首长、集团和公司领导、开发商领导、小区业委会领导。

2)、普通客户包括：业主、租户(非业主使用人)和非业主。非业主有来访人员、送报送奶人员、送餐人员、参观人员、装修人员、前往会所消费人员、一次性安装人员、到管理处办事人员、政府公务人员、推销人员、中介看楼人员、钟点工、管理处内部员工、辞职辞退人员。

2、对贵宾客户的识别

1)、熟记车牌(贵宾客户姓名、称呼和车牌号码详见表1)。

2)、熟记人员相片(门岗需放有所有集团、公司、开发商和业委会领导相片的小册子)。

3)、接到管理处特别通知。

3、对小区业主的识别

1)、熟悉业主相片：门岗上岗前进行岗前专项培训，熟记所有业主(包括租户)的资料(门岗处需放有业主资料)。

2)、从业主的相貌特征识别;光头、秃头、国字脸、瓜子脸、高、矮、胖、瘦、带眼镜、不带眼镜等。

3)、从业主的行为习惯识别：经常开车进出、走路进出、每天回家很晚、每天很早出去、脾气温和、暴躁、走路很特别等。

4)、从业主家的人口状况识别：住有老人小孩、夫妻两人住、单身住、住的香港、台湾等境外人员。

5)、从一些特别事件的接触识别：业户的投诉、需求和其的特别事件。

6)、其它方法识别：各岗位互动和回访业户，如与巡逻岗互动，在巡逻时及时提醒业户关门，与车库岗互动，检查车辆时提醒业主关好车窗、车门等。

7)、鼓励跟岗新员工对不熟悉人员进行主动询问，加强印象，但带岗员工要及时把握分寸，做好解释工作。

4、对非业主识别：

5.学校门岗制度 篇五

1、为保证学校教育教学的正常秩序，特制定本制度。本制度所指门岗学校正门.2、学生家长可在规定时间内持《接送证》,从学校正门出入学校看望学生.3、探望时间内未带《接送证》的家长凭身份证方能出入学校。

4、家长入校探望时可带教学教辅书籍和适量牛奶、水果等营养品，但不得带零食、管制刀具等违禁物品进入学校。

5、非探望时间确有特殊原因（如学生生病）的家长，学校负责把关。

6、学生外出时，确认有监护人或教师的带领后，方可放行。

7、学生集体外出，要有专人组织负责，由带队老师提出书面申请，列出外出学生名单，班主任签字方可放行。

8、教职工在上班时间不得随意出入校门。

9、所有师生员工出入门岗均须积极配合保安的工作。对不遵守制度、无理取闹的人员，由保安人员详细记录，学校将严肃查处。

10、其他校外人员进入校园，必须与相关部门联系证实后才可放行。保安人员必须严格检查、登记其有效证件。

11、车辆一般不允许进入校园。

12、对执行制度不严格的个人,学校将按照有关的考核条例予以处理。

6.学校门岗值班制度 篇六

学校门岗值班制度

一、上班时，保安人员必须着装整齐，一律穿制服，不得着便服。

二、门卫值班，不准有闲杂人员。严禁上班时吃喝、打牌等。

三、凡有来访者，须办理登记手续，如实填写登记单，并电话与

被访者联系，经同意后方可放入。

四、凡是外来车辆，经与有关方面联系同意后方可进入，并按指

定地点停车。

五、家长来访及探望子女，须电话与班主任取得联系，并出具接见单方可放行；家长寄送物品须认真填写登记单，及时通知。

六、接学生回家（有事或生病），须有班主任出具学生请假单（走

读生须家长签名）后方能放行。

七、凡是走读生外出，须出具“走读证”方可放行。

八、门卫值班室必须保持窗明几净，同时须做好周边清洁卫生工作。

九、学校晚自修结束，值班人员须加强周边巡视。学生就寝后关

7.高校学生宿舍管理系统需求设计 篇七

1.1项目背景及意义

在计算机科学蓬勃发展和互联网大浪潮的背景下, 大部分高校已经推出了自己的学生教务信息化管理系统,用来维护学生基本信息,教务相关信息,并有效提高了教务管理工作效率, 大大降低了工作量和维护成本。 本文研究目的旨在建立满足学生日常生活学习需求,为辅导员在学生管理工作中提供信息化支持的学生宿舍管理系统。

基于充分调研了当前宿舍管理工作现状的基础上, 我们发现宿舍管理工作十分重要又相当繁琐。 该工作直接影响到能否为学生提供良好的宿舍环境,能否时刻确认在校学生到勤情况, 并保证学生人身安全等重要问题。 另外,我们也了解到学生们对一个完善的班级信息共享平台的需求也是很强烈的。 因此,根据实际情况,分析各方面需求,利用计算机技术,为学生和学生工作人员提供一个高效、实用、稳定的宿舍管理系统是一件很有意义的事情。

1.2研究内容

大学生宿舍生活和业余活动是组成整个大学四年学习生活的重要组成部分。 从学生的角度来看,学生们需要一个平台,来方便他们互相交流和共享自己学习,生活, 娱乐中的点点滴滴。 从辅导员和学生管理工作者的角度来看,他们需要一个信息化的平台,来高效,稳定的管理学生业余生活, 了解学生实时动态, 为学生提供更加健康,良好的学习生活环境。 在当前的宿舍管理工作中,很多情况下都会采用传统的手工管理。 如以请假为例,学生由于个人原因需要向辅导员请假, 这时要么给辅导员打电话,或者去找辅导员写请假条。 辅导员方面,他要记录每个学生的请假记录,请假缘由,请假时间。 这种传统的人工录入和手动操作的方式存在着诸多不利之处, 如效率差、维护成本高、不方便,从而导致学生管理工作难度加大,而且当面对查询以前的请假记录等需求时,这种人工记录的方法很难会得到让人满意的结果。 同时,学生请假成本提高,甚至会导致夜晚无故不归寝等情况。

因此,建立一个宿舍管理系统,能够有效减少辅导员的日常工作量,并提升工作效率,同时使得学生的宿舍生活因此获益,从而创造方便舒适的宿舍环境是十分有必要的。

2系统功能需求

在综合分析宿舍管理工作中的特点, 调研辅导员和学生对宿舍管理工作和业余生活中的种种需求的基础上,该系统设计了三种用户角色,分别为系统管理员、辅导员和学生。 同时该系统也设计了四个功能模块,分别为签到、请假、班级论坛和资源共享。 因此,用户根据自己角色和定位,在各个功能模块中被授予的权限是不相同的。

2.1管理员功能需求分析

系统管理员作为系统最高权限拥有者,对整个系统的正常运行和日常维护来说不可或缺的。 系统管理员要负责整个宿舍的电脑网络的稳定,数据库的日常维护和检查,保证整个系统能正常有效运行。 另外,系统管理员应全面熟练掌握系统的整体框架、各子系统的流程框架以及系统中的所有操作,在面对系统故障或者功能瘫痪的时候,能够分析并找到原因,并进行正确的恢复操作。 在该系统中,系统管理员主要负责维护各个功能模块中的底层数据库,监督用户的非正常操作,并排除数据库中的异常值。

2.2辅导员角色需求分析

辅导员是宿舍管理系统中的学生管理工作者,日常工作包括实时关注学生动态, 帮助学生们在解决问题, 进行思想辅导和答疑解惑。 在该系统中,辅导员负责处理学生们的请假请求,并予以批准或否定,管理签到功能模块,查看学生在校情况。 同时,辅导员也能通过浏览班级论坛和资源共享文件,实时掌握班级学生的生活动态,并处理相关问题。 通过实现辅导员在四个功能模块中的操作流程, 系统可以有效提高辅导员的工作效率, 并降低了学生管理工作中各种信息的维护成本。

2.3学生角色需求分析

学生角色是宿舍管理系统中的核心角色。 他们可以在宿舍管理系统中申请请假, 并查看请假批准状态,实时完成签到,可以在班级论坛上发布帖子,与同学们进行交流,也可以在资源共享模块中下载有用资源,也可以上传自己的共享文件。 系统中这四个功能模块的实现不仅方便学生配合宿舍管理工作,同时也给学生提供了自由交流,分享生活体验的网络平台。

2.4系统非功能需求

高校每年学生的流动性比较大,每年都会有新生加入,有毕业生离校,甚至在某些情况下,会出现变换宿舍的需求。 因此,每次出现大规模数据变动的时候,宿舍管理系统需要具有良好的伸缩性,有效处理新数据的存储和老数据的转存。 另外,还需要高易用性,使得该系统能精确处理上述需求,保证系统数据管理上的巧妙、紧凑、 完整。

综上,从宿舍管理系统中的每个角色出发,分析其业务逻辑需求, 满足其日常工作学习生活的基本要求。 从系统功能需求和系统非功能需求角度出发,全面综合地对系统进行需求分析。

3系统设计

系统的设计好比建筑的蓝图,结构清晰功能完善的系统设计能够使得Web应用系统能够运行得更加流畅、易用。 因此,在着手开发实现系统之前,对系统进行详细的考察并做出合理的设计,同时使所有的设计文档化十分有必要,能够使得今后的工作事半功倍。 下面我们介绍系统架构设计和系统功能模块设计。 由该部分处理用户与远程服务器和数据库之间的消息传递。

3.1系统架构设计

本系统是由数据访问层、业务逻辑层、用户界面层这三层组成典型的Web信息系统。

用户界面层。 该层使用Struts框架,组要负责用户界面的实现与维护。 该层主要负责用户向系统的数据输入,将用户输入的信息传递给业务逻辑层。 另外,该层要负责将业务逻辑层的数据展示给用户。 前端层面上的数据合法性校验等工作也是由用户界面层负责。

业务逻辑层。 该层主要接收来自于用户界面层的用户请求数据。 对用户数据进行分析与处理,将该数据按照需求转发给其他业务逻辑组件, 或者通过数据访问层,对底层数据库进行相应操作。 同时,在接收到来自数据访问层的数据时,业务逻辑层会将该数据进行分析与处理,并传送给正确的用户界面层组件。

数据访问层。 数据访问层主要处理来自业务逻辑层对底层数据库的访问。 通过分析业务逻辑层的请求,数据访问层可以操作底层数据库,对底层数据库进行数据的增删改查,并将数据库数据返回给业务逻辑层。

3.2系统功能模块设计

宿舍管理系统主要由五个部分组成,分别是权限控制模块、签到模块、请假模块、班级论坛模块以及资源共享模块,如图1所示。 权限管理模块包括模块管理,角色管理,用户管理,密码修改,密码追回等五个子模块构成;签到模块在权限管理模块的作用下,向不同的角色提供不同的子模块;与签到模块一样,请假模块也在权限管理模块的作用下, 向不同的角色提供不同的子模块; 班级论坛功能实现了基于班级内部的论坛贴吧功能;资源共享功能模块由发布资源,下载资源模块以及资源限制模块组成。

3.3数据库设计

通过对需求阶段的分析以及功能模块的设计,对整个问题进行划分。 最终得到六个实体, 分别为用户、签到、帖子、回复、请假以及资源文件。

4结束语

本文所做的工作主要有两点:一是在前期准备工作中,对高校中宿舍管理工作中所涉及业务进行详细调研和分析,总结出一系列宿舍管理工作中业务需求;二是在系统设计部分,根据前期调研情况,结合宿舍管理工作中的业务需求,设计系统框架,使得系统在满足业务逻辑的基础上,保证可用性和稳定性。

在未来的工作中,将进一步了解学生宿舍日常管理工作和学习生活娱乐当中的流程细节,挖掘更多用户需求,进一步方便老师和学生们的日常生活,提高工作效率。 在上述功能基础上,添加功能模块,提供完善的学生宿舍管理系统。

摘要：论文首先分析了本课题研究的背景,明确项目需求,详细描述了项目总体设计需求、框架设计和相关核心技术模块,最后对系统的稳定性和有效性进行综合评估。该系统进一步提高了学生宿舍管理工作的效率,保证了管理工作中的正确性和完整性。同时,通过信息化管理技术,为学生和辅导员日常学习工作中的方方面面提供了方便和可靠的服务。

8.如何建立学生宿舍管理信息系统 篇八

1、课题背景

由于国家扩招政策的推广，各职业学校的学生人数巨增，在数据管理方面越来越不能适宜管理的需要，因而需要一个功能完善，操作方便，容量更大的管理信息系统。目前，在大多职业学校，有很多宿舍管理的主要方式还是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于文明卫生评比等很多信息都是用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统、规范的信息管理手段。这就是本系统开发的基本背景。

2、课题目的

学生宿舍作为学生休息的地方，有许多信息需要处理，手工操作不仅工作量大出错率高，而且出错后不易更改。基于这些问题，笔者认为有必要建立一个学生宿舍管理系统，使宿舍管理工作规范化，系统化，程序化，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效地查询和修改相关信息。

(1)可以存储历届的学生公寓，安全、高效；

(2)只需1～2名信息录入员即可操作本系统，节省大量人力；

(3)可以迅速查到所需信息。

二、系统分析

1、系统的初步调查

建立一个好的管理信息系统，必须要有一个好的管理基础。所谓好的管理基础，指的是合理的管理体制、完善的制度、科学的管理方法和准确的原始数据。我国开发管理信息系统的时间还不长，设计开发的实际经验也很不足。在正式的立项之前必须进行可行性分析，而可行性分析主要是对现行管理进行充分的调查研究，细致了解现行管理的现状流程，以及存在的主要问题，在此基础上提出系统的逻辑模型。

目的是弄清现行管理的基本信息流程，为系统逻辑模型提供基础。这是建立系统的前期工作，也是进行系统分析和设计的重要基础。因此要建立新的学生宿舍管理系统就必须对现行的学生宿舍管理进行全面、细致而充分的调查研究。

2、系统的可行性分析

系统的可行性分析包括两个详细的部分：分析开发新的系统的必要性和可能性。必要性在前面系统初步调查中已经作了详细的分析；可能性主要包括经济可行性、技术可行性和运行可行性三个方面：

经济可行性研究是对组织的经济现状和投资能力进行分析，对系统建设运行和维护费用进行估算，对系统建成后可能取得的社会和经济效益进行评估。由于学生宿舍管理系统是由教师自主开发的，在经济上的投入甚徼，系统建成之后将为今后实现学校学生宿舍管理提供很大的方便，因此在经济上是可行的。

技术可行性要考虑现有的技术条件是否能够顺利完成开发工作，软硬件配置是否满足开发的需求等。学生宿舍管理系统用的是DELPHI开发语言，调试相对简单，当前的计算机硬件配置也完全能满足开发的需求，因此在技术上是绝对可行的。软件方面：由于目前单机模式相对发展成熟，故软件的开发平台成熟可行，它们速度快、容量大、可靠性高、价格低，完全能满足系统的需求。

运行可行性是对组织结构的影响，现有人员和机构、设施设备和环境对系统的适应性及人员培训补充计划的可行性。当前职业学校信息化技术已经相当普及，各类操作人员水平都有相当的程度，在运行上是可行性的。

3、系统开发步骤

一般说来，管理信息系统的建立与应用可以划分成总体规划、系统开发和系统运行三个阶段，其中系统开发阶段还可进一步分为系统分析、系统设计和系统实施等工作环节。上述各个阶段排列成一个严格的线性开发序列，在每个工作阶段均产生完整的技术文档作为下一阶段工作的指导和依据，每一阶段都应对文档进行评审，确信该阶段工作已完成并达到要求后才能进入下一阶段，同时在以后的工作中不能轻易改变前面经过评审的成果。这种开发方式的主要优点是便于开发工作的组织和管理，并且可大大降低管理信息系统开发的复杂性。

曾有人对一些软件项目开发各阶段的工作量进行了统计，结果表明，在开发过程中各工作阶段所占全部工作量的比重分别达到：系统分析：系统设计：编程：模块调试：系统调试=20％:15％:20％:25％:20％。由此可见，程序编写在开发工作中只占很小比例，而调试工作却占整个开发工作量的一半左右，因此“系统开发就是编程”的习惯说法显然是片面的。另据统计，在建立管理信息系统的三个阶段中，总体规划和系统开发阶段的工作量约占整个工作量的2／3，而运行、维护阶段要占1/3，这说明一个管理信息系统开发后，仍应十分重视它的维护工作，以便使系统不断完善并充分发挥其作用。

4、运行环境及开发工具简介

本系统适合在Windows98以上的任何一个版本上运行，基本上能够在现在普遍使用的操作系统上运行。

(1)软件开发环境。操作系统：MicrosoftWindowsXP：开发软件：Delphi7，ACCESS数据库。

(2)硬件开发环境。微处理器：(CPU)具有80486以上的微处理器；内存：128M内存以上：显示器：VCR显示器：硬盘空间：80G以上。

本系统是采用Delphi开发的，它是目前比较流行的一种开发工具。它以组件化的编程方式、面向对象的程序设计、众多的组件和强大的数据库及网络应用开发支持，在竞争激烈的开发工具市场中越来越赢得程序设计者的青睐，是开发客户一服务器程序的高效工具，是面向对象编程的典范。

首先对现有管理进行全面的调查和分析，通过对用户需求的调查，提出新系统的开发目标，并进行可行性研究，为新系统开发能否进行提供定量和定性的依据，这就是总体规划的任务。

三、系统功能设计

1、设计原则

安全可靠是一个应用系统的灵魂，一个极小的差错，可能会造成整个系统的瘫痪，甚至可能造成巨大的损失。因此系统设计必须把安全性、可靠性、容错性放在首位。系统设计尽量简单，灵活易于管理，有利于将来需要时进行功能改进和新技术引入。当今计算机技术的发展日新月异。因而，应用系统的建设不仅应适应新技术发展方向，保证其先进性，同时兼顾成熟的计算机技术、保证系统的可靠。

2、具体模块设计

本宿舍管理系统设计为八个模块：用户登陆模块、快速查询模块、宿舍楼管理模块、宿舍管理模块、管理员管理模块、学生信息管理模块、帮助退出模块。

四、系统测试总结

为了使系统相对完善，笔者又找人对此宿舍管理系统做了几遍测试，测试之初发现，原来的“快速查询”是输入姓名查询的，这样的话会有重名现象，就不能正常执行查询功能，忽略了数据的唯一性。后经改正为输入姓名或者学号都能查询到该学生信息，既方便外来人员找人，又方便管理人员管理。另外还有一些细节上的修改。经过一段时间的测试，终于使该系统在设计上更具有人性化，更容易操作了。

9.门岗管理实施细则 篇九

一、学校大门门岗

1、校门外黄线内禁止摆摊设点，堵塞大门。

2、严格盘查外来人员、车辆，没有学校领导批准，一

律不准进入校内。

3、禁止学生自行车进入校内。请假学生必须严格登记。

4、夜间23：00时以后，进出人员、车辆必须当面盘

查，可疑人员禁止出入。

5、上课期间关闭校门。

二、教学区门岗

1、上课3分钟后关闭大门。

2、南教学楼南门和西南门开、关时间：早5：30开门-6：30上锁；7：00开门-8：00时上锁；9：50时开门-10：10时上锁；12：00时开门-下午14：10时上锁；15：50时开门-16：10时上锁；18：10时开门-晚19：10时上锁；21：30时开门-22：30 时上锁。

3、上下课前后十分钟，必须在大门口执勤。

三、东小门门岗

1、东小门上锁时间：晚11：00时—早6：00时。

2、外来人员和学生自行车，禁止从此门进入校区。

3、值班人员临时有事，必须锁闭东小门。

四、奖惩

以上规定各门岗值班人员必须遵守，如有违反适合以下处理规定：

每月，第一次警告；第二次罚款20元（从工资中扣除）；第 三次停止工作。

备注：保卫例会每月一次（每个月的最后一天的早8：00时）如遇特殊情况另行通知；保卫人员无故不参加例会，罚款五十（从工资中扣除）。如有事，必须亲自向主任请假。

法规安全处

10.保安门岗站岗管理规定 篇十

1.门岗站岗保安执行跨立站岗制，站岗时间安排：7:30-9:30、11:40-12:20、13:40-14:30、17:00-19:00。早中班实行一周一倒班制。

2.门岗站岗姿势按照以下规定执行：

（1）、站岗人员跨立姿势，两脚分开与肩同宽，抬头挺胸，两脚挺直，腹部微收，自然挺直。

（2）、两肩要平稍向后张，双手背于身后，左手握于右手腕，全身放松，两眼平视前方。

（3）、门岗保安须按照规定时间站岗，如有特殊情况按照安排执行，不得擅自脱岗。

（4）、保安员应保持良好的精神面貌，严格自身的仪表仪容。3.门岗站岗交接班制度：

（1）、交接内容包括门岗寄存物品、对讲机、值班室岗台卫生、交接班记录填写。交接完后双方到岗台前行军礼表示接班完毕。（2）、交班完的两名保安要回保安大队应该自觉成一排走回。接班后留一名保安员站岗，一名保安在值班室内外做相关工作。4.门岗站岗换饭制度：换饭时间为每天中午12:20--13:20，下午18:20--19:20。中午站岗到12:20一名保安员继续在岗台站岗，另外一名保安员回保安队吃饭，时间为30分钟。5.门岗站岗纪律要求：（1）、站岗保安员须着装统一，装备齐全。

（2）、站岗保安员站岗期间不允许抽烟、接打手机、左顾右盼、与其他人员闲聊，手机调制震动状态，如需要接打手机时需要另外一名保安员替换站岗。

（3）、不站岗的保安员不允许擅自离开岗位，上厕所的时间为20分钟。

6.门岗站岗奖罚制度：

（1）、门岗站岗保安员不违反站岗管理规定的奖励50-100元。（2）、门岗站岗保安员违反站岗管理规定中任何一条罚款20元，情节严重的予以辞退。

（3）、门岗站岗保安员的考核主要有甲方梁国权科长、马东方副科长、苗文胜书记、伍俊豪干事、王延芳干事、康美兰干事、刘刚队长、苏灵副队长、乙方郭建军经理、队长王志龙、班长马小龙、班长李占磊。

（4）、遇到刮大风的天气门岗应该把岗台太阳伞收回，中班收岗时应该收回太阳伞。

（5）、保安队食堂中午开饭时间12:20--13:20，下午18:20--19:20，食堂必须保证饭菜质量。如果出现在吃饭时间不能保证队员正常吃饭的一次处罚食堂大师傅每人20元。

河庄坪综合服务处保卫科

11.学生宿舍管理方法之我见 篇十一

关键词：宿舍；管理；服务

宿舍是学生生活的重要场所，能否将其打造为学生舒心、家长开心、社会放心的一块精神家园。通过不断实践与探索，我校逐步形成了坚持“亲情式管理、微笑式服务”、“以人为本、服务育人”的宿舍建设工作理念；坚持“宁愿自己千遍烦，不让学生一时难”的工作口号；坚持“科学管理、规范管理，主动服务、优质服务，想学生之所想、急学生之所急。”的工作宗旨；提倡管理就是服务，服务就是管理的常规工作管理方法，做到提前服务、服务提前，把宿舍建设成为常规中一个亮点、一个缩影，全力打造一流的学生生活学习环境。

一、组建并完善管理体系、形成管理合力

我校学生宿舍多，宿舍管理员平均一个人50多个宿舍、400多个学生，由此管理、服务难度可想而知。如何把宿舍管理问题解决好？学工处单独为宿舍管理问题组建了一批管理队伍有效地解决了此问题。

（1）精心培育了一支具有较高素质的管理员队伍。管理员白天要进行自己责任区的打扫，评定学生宿舍值日的质量，每天四次检查宿舍，晚上要维持秩序，抽查宿舍情况等，完成这一系列工作不仅需要责任心强，而且需要业务能力强。我们采用业务能力强的管理员带新管理员去适应与熟悉工作要素、工作口号及工作流程；我们采用各宿舍楼相互竞争、参观学习、交流的办法让管理员的服务质量得到提高。（2）充分发挥班主任老师在宿舍管理工作中的突出作用。宿舍管理员纵然能力较强，但毕竟个人力量有限，何况班主任老师对学生服务、教育、引导的作用不能忽视。及时公布的宿舍区情况，班主任老师可以利用早自习、晚自习甚至主题班会去推进宿舍区建设，协助管理员对违纪学生进行教育，支持管理员工作。（3）积极发挥校学生会宿工部、各系部学生会宿工部、各宿舍楼楼长层长、宿舍舍长在宿舍管理中的辅助作用。舍长负有对本宿舍的直接管理，学生会宿工部、各宿舍楼楼长层长指导、汇报检查情况。协助学工处、管理员、班主任老师了解宿舍情况，维持宿舍秩序等，宿舍有特殊情况舍长、楼长层长、宿工部必须及时向管理员、班主任、各系部、学工处报告，有效的保证信息畅通渠道、促进了宿舍安全建设。（4）学工处直接管理并指导工作，专职老师督促与抽查工作，两者相互结合，进步提高了宿舍管理水平的提升。

我校的宿舍管理员每天实行轮班制度，每天都要进行认真的巡查，记载，处理偶发事件等，遇到特殊情况时，我们管理员首先想到的是学生，如下雨前替学生收鞋、收被等，深入宿舍指导宿舍建设，甚至自己示范叠被，对学生嘘寒问暖等，从情感上与学生拉进了距离，有效地促进了管理。学生生病了，管理员即使联系班主任老师，确保了服务环节的畅通。

二、活动促进成长，评比提高质量

宿舍区开展活动是德育教育的载体，是促进学生良好行为习惯养成的抓手。为提高宿舍质量，我们制定出了《文明宿舍、星级宿舍评比条件》的管理制度，大力开展“免检宿舍”、“优秀宿舍”、“星级宿舍”各项活动，对参与创建的宿舍和创建成功的宿舍在当月及学期末给予表彰并颁发奖状与物质奖品，对优秀宿舍进行开放观摩。

我们每月每学期都进行星级宿舍评比，期末进行评比表彰。活动的开展既促进宿舍整体状况提升，也增强了学生的集体观念，培养了学生严谨做事的态度。同学们相互提醒，互相帮助，促进良好舍风、班风、校风的形成，成为和谐校园的一道亮丽的风景线。

学校不断完善宿舍各项有关条例，将学生在各级、各类评比活动中涌现出的先进典型，其中包括宿舍优秀舍长、优秀宿舍的成员都给予表彰，并给予物质鼓励，充分肯定学生们的进步、成果。使学生在它律的引领下，不断地实现自律，丰富自己的校园生活。

三、严格的规章制度及考核体系，促进管理水平的提升

规章制度是提高质量的前提，是保障；考核评比是手段，是指挥棒。根据我校的实际情况，制定形成了一整套学生宿舍管理的管理制度，有《宿舍管理员工作制度》、《学生宿舍管理规范要求》、《文明宿舍、星级宿舍评比条件》，《学生行为规范一日常规》等管理规范。还制定了比较合理的《宿舍管理员考核方案》、《班主任工作津贴考核办法》，并在实际操作过程中不断完善，将考核与管理员工资、班主任津贴挂钩，调动管理员的工作积极性，引起班主任对宿舍管理的关注。

学工处靠前指挥，及时了解管理员、班主任工作、学生宿舍的实际状况定为处室的常规工作，一位副处长牵头具体负责。在每半月一次的宿舍管理员会议上、每月一次的班主任会议上，以及必要时在全校周一升旗仪式上进行有针对性沟通、说明、讲解等。进而使学生在各种管理制度的指引下，知道应该做什么，不应该做什么以及如何去做。

以上是我校学生宿舍管理上的一些实践与方法。当然工作中还存在不少不到位的地方，有待进一步改进，我们将为全面打造学生良好的学习生活环境而不断努力。

参考文献：

[1] 唐菊花，吴宝善.试论以人为本的高校宿舍管理理念[J].沧桑，2009-08-28

12.加强高校学生宿舍管理之我见 篇十二

关键词：高校,学生宿舍,管理

党的十七大报告指出:“和谐社会要靠全社会共同建设。我们要紧紧依靠人民, 调动一切积极因素, 努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”这表明社会主义和谐社会是完整的、全面的, 需要各个社会团体和公民共同参与, 而局部的、层面的、环节的和谐则是整个和谐社会的组成部分。因而, 构建和谐学校是构建和谐社会的题中之意和必然要素。深入学习实践科学发展观, 建设和谐校园, 就是要把解决和谐校园建设中的突出问题作为工作的重中之重, 研究新情况, 解决新问题, 不断遏制和消除和谐校园建设中的不和谐因素。近年来, 在一些高校发生的刑事和治安案件中, 盗窃案件所占的比例最大。高校学生宿舍频发的盗窃案件, 不仅直接影响了学生正常的学习、生活和同学之间的关系, 而且对高校学生宿舍的管理也提出了质疑和挑战。

一、高校学生宿舍盗窃案件的概念和特点

盗窃案件是指以非法占有为目的, 秘密窃取公私财物的违法犯罪案件。秘密窃取是指行为人采取主观上自认为不会被财物所有人、管理人员发觉的方法将公私财产据为己有的行为。行为人在主观方面表现为直接故意, 且具有非法占有的目的。

高校学生宿舍盗窃案件除了地点上的限定性, 即发生在各大高校学生宿舍公寓区, 盗窃的主要物品是笔记本电脑、手机、随身听等携带方便且易于脱手卖掉的学习和生活用品以外, 在盗窃的基本构成上具有共性, 但是由于其特殊性, 又有一些不同的特点。

1、作案人员内外兼有, 以内盗为主。

高校学生宿舍发生的盗窃案件, 大致可分为内盗与外盗两类。内盗是指作案人是在校学生或者是在校学生的同乡、好友以及同学, 在本校学生宿舍所实施盗窃的行为。作案者一般都很熟悉宿舍情况和钱物的位置, 往往利用时间上的空隙作案, 得手率较高。外盗是相对于内盗而言的, 是指盗窃作案人为校外社会人员在学校学生宿舍实施的盗窃行为, 他们利用学校管理上的漏洞, 冒充学校人员进入校园内, 往往携带工具作案, 盗取学生财物。有数据表明, 发生在高校的盗窃案中, 在校大学生犯罪的占近四成, 其余六成多的案件系校外人员所为。而发生在高校学生宿舍的盗窃案中, 绝大多数以内盗为主, 作案人熟悉环境, 容易得手。

2、发案时间相对集中, 作案动机复杂。

发案时间一般集中在学生去洗漱、洗澡、学习、自习等空隙时间, 上课、节假日期间, 学生宿舍通常处于无人状态, 作案人便会乘虚而入。随着各高校助学贷款、助学补贴、勤工助学等多项助学机制的建立和完善, 在校大学生迫于生活困难而预谋盗窃的较少, 出于嫉妒报复和高消费需求的心理而引发的盗窃案件较多。

3、作案方式多样化, 破案难度较大。

在学生宿舍盗窃, 作案方式呈现多样化。盗窃者往往以找老乡、找同学、推销学习生活用品等寻找机会, 顺手牵羊, 流窜作案;或在学生上课或有统一大型活动的时间翻窗入室, 撬门扭锁作案;或配备钥匙开锁进行盗窃;或团伙内外勾结, 预谋作案。而由于现场遗留痕迹少, 容易被破坏, 侦破工作一般难度很大。

二、高校学生宿舍失盗的原因分析

1、追求高消费等物欲崇拜心理、嫉妒心理使有的

大学生走向盗窃。在经济全球化和资讯发达的时代背景下, 繁荣活跃的商品市场极大的诱发了人们的物质享受欲望, 同时, 社会生活中充斥着拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想, 有的大学生价值观发生扭曲和异化, 经不起高消费的诱惑, 形成一种物欲崇拜心理, 轻视了自己的人格完善和精神需求, 心理需要失衡。在沉溺享乐的欲望不断膨胀, 经济能力又跟不上的情况下, 部分大学生挺而走险, 从而步入盗窃违法犯罪的歧途。同时社会贫富分化问题日趋严重, 和家庭条件比自己优越的同学相攀比, 不少同学就产生了自卑感和嫉妒心理, 往往采取盗窃或损坏其财物等方式, 打破这种心理不平衡的局面。

2、学校制度不严, 管理不善, 对盗窃打击不力。高

校学生宿舍虽然实行公寓化管理, 但有的在工作量分配制度、监控制度、激励机制、服务意识等方面的不完善, 科学管理、规范管理尚未实现。有的高校扩招后学生大量增加, 学生宿舍管理力量薄弱, 对出入宿舍人员检查不严, 文明宿舍评比忽视宿舍内部安全防范的检查。同时, 案发后, 侦破难度大, 破案后又往往以简单的罚款方式解决。由于盗窃者得不到应有惩罚, 无形中助长了少数大学生盗窃的侥幸心理, 这一心理得到强化后, 直接导致其盗窃动机的形成, 直至实施盗窃行为。

3、大学生防范意识差, 法制观念淡薄。

高校随着后勤服务体制、招生就业制度、住房制度等方面的改革, 有的校园内形成一个庞大的暂住和流动人口群体, 素质参差不齐。大学生在认识问题和处理问题时能力不健全, 社会经验缺乏, 往往缺乏判断力。学生之间容易信任, 防盗意识较弱。许多学生敞开门窗睡觉、离开宿舍未养成随手关门的习惯, 门锁损坏更换不及时, 笔记本电脑、手机、钱包等贵重物品不妥善保管随手放置, 身份证、银行卡等个人信息保存不当, 加之部分同学有炫富心理和行为等。同时, 法制观念淡薄是大学生中普遍存在的问题, 有的学生不学法, 不知法、不懂法, 有的学生对有违法行为的人纵容包庇, 知情不报, 有的学生受到不法侵害不知如何寻求法律保护等。

4、从硬件上看, 防盗设施不健全。

由于大学生爱惜公物的意识淡薄, 对学生公寓的破坏性使用, 致使许多学生宿舍门锁松动、损坏, 门锁缝隙较大, 用电话卡、饭卡等就可打开。加之部分高校学生宿舍窗户的防护网老化, 校园围墙不牢固。有的房间窗户虽装有铁护栏, 但仅用螺丝固定, 轻易即被盗窃者拆下。电子监控防范体系刚刚起步, 门禁系统在大多数高校尚未建立。

三、加强学生宿舍管理, 预防失盗的措施

1、注重加强大学生思想教育和消费伦理引导。高

等学校肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的历史责任。一方面要强化大学生安全防范教育, 另一方面要加强健康人格和心理健康引导, 注重社会责任感培养和道德素质的提高, 使新时期的大学生在人际关系中和谐起来, 在人格与环境之间和谐起来。应全面提升大学生综合素质和人文精神, 注意寓思想教育工作于各种文化建设的活动之中, 践行“八荣八耻”的荣辱观, 促进人的全面发展。应健全大学生的道德人格, 不断引导他们追求生活的“真善美”, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 树立正确的道德观、需要观, 自觉抵制不良思想的侵蚀, 好学上进, 艰苦奋斗, 注重自律, 勤俭节约, 从思想上杜绝违法犯罪的念头。

2、坚持综合治理, 借鉴国内外先进经验, 建立新

型校园安防体系。建设和谐校园, 必须坚持综合治理, 群防群治, 广泛动员组织学校各有关部门和全体师生员工共同参与和谐校园的建设, 齐抓共管, 整合校内资源, 形成合力。应积极借鉴国外先进经验。在美国的绝大多数高校已完全开放, 传统的机械防范体系已被替代为在“人防”的基础上, 依靠科技建立监控严密的电子信息安全防范体系。普遍采用了电子门禁系统, 电子钥匙集体存放在电子钥匙柜内, 学生凭指纹打开柜子拿钥匙, 进出公寓及寝室。同时, 校园安全管理队伍专业化, 一般要求文化程度在本科以上, 校园警察入职前必须通过公务员考试。

随着高校的日益发展, 建立新型校园安全防范体系目前已经在国内展开, 北京的部分高校依靠现代科技, 建立了宿舍电子门禁系统;武汉大学启动了校园110联动服务系统, 为建立和谐校园奠定了基础平台。这些措施的推行, 必将使高校学生宿舍盗窃案件得到更好的治理。

3、深化“以人为本”的人性化服务理念, 加强宿舍

管理, 堵塞漏洞。“以人为本”是构建高校和谐校园的本质要求和基本原则。高校管理人员要牢固树立“以人为本”理念, 一切为了学生, 一切依靠学生, 最大限度地满足学生需求, 实现学校后勤机构职能由“管理型”向“服务型”转变。在学生宿舍管理工作中, 要真正做到尊重、保护学生的合法权益和合理诉求, 注意与学生多交流多沟通, 努力做到人性化、科学化、规范化, 实现学生宿舍管理育人、服务育人、环境育人的目标。

学校要切实建立起安全防盗值班制度, 选用责任心强、警惕性高的宿舍管理人员, 严格宿舍楼门卫登记制度, 在学生上课期间要加强巡逻检查, 提醒和督促学生注意安全防范, 共同维护学生宿舍治安安全。在加强人防的同时, 有条件的高校, 应安装门禁和电子监控系统, 搞好技防工作。要把安全方面的检查纳入文明宿舍的考评体系, 定期清理学生宿舍楼居住的非学生人员, 堵塞管理中的漏洞。

4、依法治校, 加强学生法律和自我防范意识教

育, 加大案件查处力度。依法治校是构建高校和谐校园的基本途径和根本保证。要加强法律和安全知识的学习教育, 用法律和校规校纪等外在规范约束大学生的行为。应注意拓宽学生法制宣传教育的广度和深度, 通过举办讲座、竞赛等活动, 用发生在校园内外的典型案例进行教育, 利用广播、板报、闭路电视等多种渠道进行宣传, 使大学生在学习生活中知法律、明事理、守纪律。应加强大学生自我防范教育, 在宿舍注意小节, 不给盗窃分子留下空隙。比如, 要注意妥善保管贵重物品, 拒绝上门推销, 发现失窃后及时报案, 尽量保护现场等。高校保卫部门应积极配合和协助公安机关不失时机地侦破学生宿舍的盗窃案件, 通过及时、严肃处理, 消除侥幸心理的产生, 防患于未然, 减少盗窃案件的发生。

综上所述, 要减少、杜绝学生宿舍失盗现象, 就必须进一步加强管理, 强化学生思想上的引导, 加强法律教育, 完善学校服务和设施, 满足广大学生安全利益诉求, 给学生营造一个安全、舒适的学习生活环境, 对促进校园安全、稳定与和谐有着现实和长远的积极影响。

参考文献

[1]鲁宽民:《法律基础理论与实务》[M], 西安:陕西人民出版社, 2001;

[2]冷溶:《科学发展观与构建社会主义和谐社会》[M], 社会科学文献出版社, 2007;

[3]王易:《当代大学生价值观调查报告》[M], 中共党史出版社, 2008;