七年级上政治单

七年级上政治单（精选6篇）

1.七年级上政治单 篇一

七年级上政治考试试题

一、单项选择题(请将正确答案前的字母填在答题卡的相应位置。共50分。)

1、7月22日，我国境内发生本世纪最为壮观的一次 天象。

A、日全食B、月全食C、日偏食D、月偏食

2、中华人民共和国第__届运动会10月16日晚在山东省济南市隆重开幕。

A、十二B、十一C、十D、九

3、首都各界代表900多人9月20日上午在全国政协礼堂隆重集会，庆祝中国人民政治协商会议成立__周年。

A、40B、50C 60D 70

4、7月5日晚上，___发生烧严重暴力犯罪事件。这起烧严重暴力犯罪事件，是一起典型的境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的烧事件。

A、乌鲁木齐B、拉萨C、北京D、呼和浩特

5、澳门特别行政区第三任行政长官选举7月26日上午10时在澳门东亚运动会体育馆国际会议中心举行。___以282票当选为澳门特区第三任行政长官人选。

A、何厚铧B、董建华C、曾荫权 D、崔世安

6、人与自然关系的最高境界是：( )

A、人只能消极地适应自然 B、人与自然和谐相处

C、依靠高新科技，不需要利用大自然D、只向大自然索取

7、进化论是《物种起源》中重点论述关于人类起源的学说。这一著名论断的提出者是：( )

A、达尔文B、罗曼罗兰 C、马尔萨斯D、梭洛

8、法国罗曼、罗兰说：每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，他使人具有自己的气味。下面对这句名言理解正确的有： ( )

①每个生命都是各具特点，都有其独特性

②人类社会中，每个人都是独一无二的

③就象世上没有两片完全相同的树叶，人类中也没有两个完全相同的个人

④过分强调了人类个体的特征，而否认了人的共性

A、①④ B、①③④C、①②③D、①②③④

9、一个人区别于其他人的独特精神面貌和心理特征是：( )

A、个性B、共性C、优点D、缺点

10、下列不属于青春期身体变化主要表现的.是 ( )

A、身体外型的变化B、身体内部器官的完善

C、性机能的成熟D、心理充满矛盾

11、青春期美丽又危险，男女同学应 ( )

A、避免交往B、亲密交往C、适度交往D、断绝交往

12、小丽对好朋友小芳说：上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。小芳说：我也有同感。从二人的对话中我们可以看到青少年心理发展的特点是

A、智力逐步发展到高峰期B、自我意识迅速发展

C、情绪和情感丰富而强烈D、性发育加速，性意识萌动

13、下面是小红平时用来调节情绪的一些做法，不可取的是 ( )

A、当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气

B、与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错

C、考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快

D、感到孤独时，与同学聊天或给朋友写信

14、伴随身体变化，性意识的觉醒，异性间的吸引力悄然萌生，少男少女希望自己能引起异性的注意，下面表现欲望恰当的是： ( )

A、课堂上违反纪律，不听从批评，与老师进行顶撞

B、体育锻炼中显示自己的实力，耐力

C、强行向父母索要金钱，吃穿讲名牌

D、组织班级活动，不听取同学意见，独断专行

15、下列选项中属于青春期心理特点的有

①依赖父母与想摆脱父母的心理并存 ②性意识觉醒. 关注自己的外部形象

③重视同伴间的友谊，从众倾向明显 ④对人的内心世界表现出极大的兴趣

A、①④B、①②③④C、②③D、②④

16、情绪是人对事物的主观体验，下列选项属于情绪的是：( )

A、爱B、责任 C、愤怒 D、自尊心

17、生活中有很多因素影响着我们的情绪，所以，我们的情绪是：( )

A、丰富多彩.复杂多变的B、大部分稳定不变

C、稳定不变的D、少部分情绪稳定不变

18、成语风声鹤唳，草木皆兵反映了 的情绪。

A、怒B、哀 C、惧 D、狂

19、同是面对长江沿岸景色，唐代大诗人李白却写出了截然不同的诗句。在流放途中，他写下了：三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。在得到大赦后，他则写下了：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。产生这种差异的原因主要是( )

A、两次游览的季节不同 B、两次游览时诗人的境况不同

C、两次游览时诗人的身体状况不同 D、两次游览时景色不同

20、巴甫洛夫说，忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病;积极、愉快、坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。这说明 ( )

A、情绪有积极和消极两种作用B、情绪是不可调控的

C、最常见的情绪类型是喜、怒、哀、乐D、情绪只有积极作用，没有消极作用

21、如果对自己评价过低，就会：( )

A、自负B、自尊 C、自卑 D、自信

22. 虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋;人类用思想改变着周围的一切。这说明( )

A、人类可以随心所欲地改造地球 B、人类的生命最具有智慧

C、人类的生命比动物的生命宝贵 D、人类是自然界的主宰

23、小兵的学习成绩十分优秀， 但学校期末表彰优秀学生，他却榜上无名。你认为小兵应采取的正确态度是： ( )

A、老师和同学都是睁眼瞎，懒得理他们

B、学校领导和老师都糊涂了，不说了，省得印象不好

C、无所谓，我还是我，该怎么活还怎么活

D、正确认识自己的优点，更要认识到与评上同学的不足，并取长补短

24、美好的形象要变成现实，只有通过：( )

A、心胸开阔 B、不懈地努力 C、消极等待 D、得过且过

25、古人说：知人者智，自知者明。这句话告诉我们( )

A、了解认识别人是最可贵的 B、最聪明的人就在于了解别人

C、认识自我是非常可贵的 D、认识别人比认识自己更重要

二、判断题(正确的在题后括号里选A，错误的选B。)(每小题2分，共10分)

26、当局者迷，旁观者清，周围人的态度和评价能帮助我们正确认识自己，所以凡是别人提的意见，我们都要坚决遵循。 ( )

27、步人青春期的少男少女，其身体的成长有着不同的韵律和节拍;即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。 ( )

28、有的人心情不好时，暴饮暴食可以帮其缓解情绪。既然心情不好可以增加食欲，那么应该说，不良情绪有利于人的身体健康。 ( )

29、喜是积极情绪，对人没有消极作用;怒是消极情绪，对人没有任何积极作用。 ( )

30、幸福快乐的生活是从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。 ( )

2.七年级(上)重点句型“炫” 篇二

1. give sth. to sb. (=give sb. sth.)

当你想表达“把某物给某人”时，那就用它好了。give后接的是双宾语，指人的sb.为间接宾语，指物的sth.为直接宾语。如：

Give her an apple, please.=Give an apple to her, please. 请给她一个苹果。

2. take sth./sb. to…

此句型意为“把……带到……去”，它强调的是带走或拿走（即远离说话人）。如：

Take the book to the teacher’s room, please. 请把这本书带到老师的办公室去。

二、动词不定式to系列——这里的to虽然和上面的to一模一样，但它的身份不同：它是动词不定式的“标志词”，其后要接动词原形。看看它在句中的表现吧：

3. help sb. (to) do sth. (=help sb. with sth.)

帮助别人也会给自己带来快乐。帮助某人做某事通常锁定help sb. (to) do sth.。它后面的不定式符号to既可以保留，也可以省略，也可接介词with。如：

Bob helps me (to) learn English at school.=Bob helps me with my English at school.

在学校，鲍勃帮我学习英语。

4. like to do sth.

每个人都有自己的爱好。当你喜欢或想去做某件事时，一定要想到like to do sth.。如：

We all like to watch football matches. 我们都喜欢看足球比赛。

5. ask sb. to do sth.

此句意为“请某人去做某事”。句中的to do sth.是指宾语sb.所发出的动作，而不是指主语的动作。如：

They ask us to have lunch. 他们请我们去吃午饭。

6. It’s time to do sth. (=It’s time for sth.)

俗话说Time is money, time is life. （时间就是金钱，时间就是生命。），所以我们得树立正确的时间观念，该学习时（It’s time to study.）就认真学，该玩时(It’s time to play.)就痛快玩。

三、特殊疑问句系列

7. What colour+…?

这是一个询问颜色的常用句型。应注意的是，并非对所有带颜色部分的提问都用这个句型。应先分清其在句中所作的成分。如：

The car is black. →What colour is the car?

The black car is my father’s. →Which car is your father’s?

8. What’s the time, please?/What time is it, please?

这两个句型都是“请问几点了？”的意思。当你向对方询问时间时，可用这两个句型。如：

——What’s the time, please? (What time is it, please? ) 请问几点了？

——It’s half past eight. 八点半了。

9. How many+复数名词+are there+介词短语？

此句的意思是“在某地有多少……？”。它后面只能接名词的复数形式，不可接单数名词或不可数名词。如：

How many children are there in the room? 房间里有多少个孩子？

四、其他

10. There be+…

和动词have表示所有关系不同，There be表示的是一种客观存在。be动词的形式取决于其后的名词：若接单数名词或不可数名词，用is；若接复数名词，则用are。当其后接一系列的名词时，be动词一般与最靠近它的名词在数上保持一致。如：

There is a ruler, two pencils and three pens in the box.

盒子里有一把尺子，两枝铅笔和三枝钢笔。

11. I think…

在你想发表自己的见解或想法的时候，这句话是最有用的。表示肯定或否定时，你可以说I think so.或I don’t think so.。

12. one…the other…

该句型的意思是“一个……另一个……”，必须用于两者中。如：

I have two pens. One is red, the other is black.

我有两枝钢笔，一枝是红色的，另一枝是黑色的。

13. Is your friend a boy or a girl?

3.七年级政治上期中检测试题 篇三

一、单项选择题(每小题2分，共40分)

1、要想创建一个优秀的理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。为了我们的集体错误的是( )

A、团结协作，互助前行 B、各尽其能，发挥所长，奉献集体

C、树立共同的目标 D、我行我素，各顾各的

2、小刚在小学时成绩一直名列前矛，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他想出问题所在吗?

A、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况

B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法

C、智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功

D、科目太多就选两个自己喜欢的

3、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说()

①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了

A、①②③④B、①②C、①③D、③④

4、理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。这句话告诉我们，面对从小学到中学这一新环境的变化，我们要( )

A、努力改变环境 B、学会回避

C、去积极适应 D、任其发展，得过且过

5、进入初中后，小李的数学成绩越越来越好，语文成绩却直线下降。问他原因，他说数学老师讲得很有意思，而语文老师上课方式他不太喜欢，上课不想听。为使小李正确对待学习，我们可以对他说( )

A、让数学老师继续保持，语文老师改变教法

B、走自己的路，让别人说去

C、喜欢数学应认真听讲，语文可靠自学

D、尽快了解、适应老师讲课的特点

6、人虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋;人类用思想改变着周围的一切。这说明( )

A、人类可以随心所欲的改造地球

B、人类的生命最具有智慧

C、人类的生命比动物的生命宝贵

D、人类是自然界的主宰

7、他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒!他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。他就是感动中国年度人物――李剑英。李剑英以自己的行动感动了中国人民，他使我们懂得( )

①珍爱生命，就要让有限的生命焕发光彩

②个人的生命不重要，可以随时放弃

③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

④生命是脆弱的，无须珍爱，也无法珍爱

A、①③ B、②③ C、③④ D、②④

8、初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富于理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明( )

A、初中生难以真正自立自强 B、初中生青春期心理充满着矛盾

C、自立自强需要一个漫长过程 D、青春期心理矛盾阻碍自向发展

9、目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中，约有3000万人有心理问题。青少年往往会出现烦恼。当我们遇到烦恼时，要( )

①学会当自己的“心理医生”

②主动向老师、父母或社会寻求帮助

③学会调控自己的情绪，积极面对

④独立承受，因为求助他人是怯懦的表现

⑤不管三七二十一，大胆地发泄屈来

⑥毫不保留地告诉别人

⑦要开放自己的心灵世界，多与父母、老师同学和朋友沟通

⑧不要告诉别人，要藏在心里

A、①②④⑤ B、②③④⑥ C、①③④⑧ D、①②③⑦

10、我们要追求的个性( )

A、就是做任何事情都要与众不同B、就是在装扮上标新立异

C、在于从内心深处散发出的魅力D、就是自己处理自己的一切事情

11、下面属于用发展的观点看待自己的是( )

A、小明既看到今天的“我”，又看到明天的“我”

B、小林既看到优点又看到缺点

C、小林既悦纳自我又完善自我

D、小刘既看到自己的优点，又看到别人的优点

12、以下不是认识自我的途径的是( )

A、通过自我观察认识自我 B、通过他人了解自己

C、通过考试了解自己 D、通过集体了解自己

13、最近同学们都发现本班的同学小志和涓涓上学路上同行，放学同行，课间活动也常在一起，于是乎同学议论纷纷，你对男、女同学交往在何看法()

A、男女同学交往一定会彼此激励

B、男女同学可以交往，可以建立真挚的友谊，但不能过分亲密，超出同学的友谊范围

C、男女同学交往会荒废学业

D、男女同学最好就不交往

14、每个人都有自己潜在的可供开发的惊人潜能。然而，现实生活中却并非每个人都能把自己的潜能发挥出来，取得应有的成就，其中一个重要的原因是( )

A、人的家庭背景不同 B、人的身体素质不同

C、人的认识自我潜能的心态与激励自己释放潜能的程度不同

D、人的学历、经历不同

15、李明在日记里写道：“困难时，会感到学习太苦了;当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”这说明

A、学习是无法放弃的B、学习是苦不堪言的

C、学习是十分快乐的D、学习是苦乐交织的

16、“如果你早晨头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词;如果你觉得多做一点练习对你有用，那么你就可以跳进题海去遨游一番……”，这告诉我们

A、要找到适合自己的学习方法B、早晨背书学习效率不高

C、学习要敢于创新D、要模仿他人的学习方法

17、下列能够体现青春活力的心理表现的是

A、对周围的环境满腹牢骚，灰心伤气

B、对自己的未来失去信心，厌倦生活

C、对身边的事物熟视无睹，失去好奇心

D、对未来充满希望，不断探索新的世界

18、“世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺的时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”毛泽东的这段话告诉我们()

A、青春时期是吃喝玩乐的最好时期

B、青春时期是孕育理想、确立志向的最佳时期

C、青春时期是干大事业的最好时期

D、青春时期是对国家和社会贡献最大的时期

19、万丈高楼平地起，人生的价值也必须在不断的奉献中一点一滴地创造。从日常生活中平凡的点滴做起，是()

A、实现人生价值的重要途径B、赢得人们普遍赞誉的好办法

C、能干惊天动地大事业的开始D、实现人生价值的唯一途径

20、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”岑桑的名言启示我们：()

①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳

②每个人都会在青春年代成为有才华的人

③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果

④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才

A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④

二、非选择题(60分)

21、下面是几名同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子，帮帮他们做好学习的管理者。(18分)

情境一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。

(1)请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的原因。(4分)

情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。

(2)王刚该怎么办，请你帮他分析。(4分)

情境三：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，唐涛觉得很乱，却不知从何做起。

(3)你觉得唐涛的问题在哪里?他应该怎么办呢?(4分)

22、青少年进入青春期时，生理发生了变化：

小丽说“不知从什么时候起，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还来玩笑”。

小红说“我觉得他们又是太过分了，真是不尊重人。”

(1)该不该谈论青春期的生理变化呢?(4分)

(2)如果你被别人取笑，你会有什么感受?(4分)

23、长颈鹿对羊说：“我比你有优势，我个子高，能吃到树上部的叶子。你可吃不到。”羊说：“我能吃到地上的草，你却吃不到。”

(1)你同意它们的说法吗?为什么?(4分)

(2)谈谈如何正确认识自己。(8分)

24、请根据实际情况回答：

(1)我认识自己的途径是：(3分)

(2)我的潜能有：(1分)

(3)我准备这样去努力：(4分)

25、连江县幕浦村村民的.山羊有一阵经常失踪。村民们有外人偷羊。几天后，村民们拦下了一辆面包车(车中传出动物叫声)，意外发现车内藏着一只野猪和三只黄麂。

对此，人们有以下几种处理意见：

A、当野味吃了B、报警或送往派出所

C、说服司机放生D、置之不理

你赞同哪种意见，不赞同哪种意见?说明理由。(14分)

参考答案

一、单项选择

1234567891011121314151617181920

DBCCDBABDCACBCDADBAA

二、非选择题

21、(1)学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为自主的学习者。否则，就不能独立地承担学习的责任。

(2)提高学习效率。学习效率蕴涵在各个学习环节中。只有把握好每个环节的质量，如：课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。

(3)科学安排时间。进入初中后，面对初中那么多门功课，科学安排时间十分重要。如果有一个合理的规划，有计划地学习，就可以心中有数，从容不迫。

22、(1)答：应该。青春期的生理变化是每个人正常的变化。我们如果缺乏足够的生理卫生知识，就有可能对青春期的生理变化产生一些困惑。因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。

(2)答：拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的，因为这既不礼貌也是无知的表现。如果自己被别人取笑，你一定会感觉很不舒服，很尴尬或很生气，所以将心比心，自己也不要取笑别人的生理发育特点。

23、(1)同意。它们各有优势，但也各有不足。优势与不足是相对的，会在一定条件下互相转化。

(2)正确认识自己，就要做到用全面的，发展的眼光看待自己。

用全面的眼光看待自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

24、(1)通过自我观察认识自己，通过他人认识自己，通过集体认识自己。

(2)略

(3)经常给予自己积极的暗示;在心中想象一个更好的“自我”形象，激励自己的斗志;在实践中努力，培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

25、同意第二种意见。因为只有这样，才能杜绝捕杀野生动物的行为。

不同意第一或第四种意见。因为这是在参与或纵容践踏地球上的生命，就是在破坏人类耐以生存的生态环境。

生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。

生命是顽强的，也是脆弱的;地球是所有生命共同的家园;每种生命都有存在的意义和价值，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类耐以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

4.七年级上政治单 篇四

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选出最符合题意的选项，每小题2分，共48分）

1.与他人建立良好友谊的开端是（）

A.主动伸出友谊的“橄榄枝”B.被他人记住名字C.记住他人的名字D.融入新的班集体

2.“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话最能体现老师：（）

A.是我们学习的指导者B.诲人不倦，无私奉献C.是我们成长的引路人D.是我们的良师益友

3.新的学校，新的环境，新的规则，我们又站在一个全新的起点上，保证我们成功的第一步是（）

A.忘记一切，专心学习B.白天上网，晚上学习C.明确目标，树立理想D.以我为主，任其发展

4.艾青有诗云“梦里走了千万里，醒来还是在床上。”这句诗给我们的启示是（）

A.理想不可能转化为现实B.现实之中不可能包含理想

C.理想是没有任何意义的D.没有行动的理想只能是空想

5.对刚刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意（）

①逐渐摆脱对父母和老师的依赖，学会自主学习②努力提高学习效率③科学安排学习时间，真正做到有计划的学习④听从老师和家长的吩咐，使用他们的学习方式，不能搞创新，防止自己走弯路

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

6.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话主要强调的是（）

A.学习的态度B.学习的方法C.学习的兴趣D.学习的过程

7.推动我们勤奋学习的根本动力是（）

A.正确的学习态度B.学习兴趣C.正确的学习目的D.高效的学习方法

8.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话对于班集体建设来说，就是（）

A.要允许同学们拉帮结派，搞小团体B.要讲哥们儿义气，为朋友两肋插刀

C.班集体中人人要团结协作，相互配合D.每个人一定要有几个很好的朋友，其他人能不能成为朋友无所谓

9.课堂上你发现老师的讲解有错误之处，你认为恰当的做法是（）

①打断老师的讲解，指出老师的错误②等老师的讲解结束后，向老师提出你的疑问③课后，私下与老师交换意见④背后与同学们大肆议论老师讲解的错误

A.①③B.②④C.①④D.②③

10.正常的交往活动对于我们的成长与发展有着重要的作用，我们中学生应该（）

①独来独往②重视交往③乐于交往④学会交往

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

11.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍然只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想”，这句话说明（）

A.相互交流与合作是获取知识和经验的重要途径B.有苹果应该和同学一起分享

C.要给朋友以情感上的支持D.要把自己的智慧告诉朋友

12.美国心理学家马斯洛认为人作为有机整体，具有多种动机和需要，包括生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要，这些需要都只能通过（）来实现。

A.父母的关爱B.朋友的帮助C.人际交往D.老师的关怀

13.人人生而平等，我们要尊重这种平等，而这种平等主要是指（）

A.家庭背景、社会阅历的平等B.教育程度的平等C.人格和法律上的平等D.地位上的、收入的平等

14.通过他人对自己的评价来了解自己是认识自我的途径之一。我们对待他人评价应该持有的正确态度是（）

①自己喜欢的人的意见就听，不喜欢的人的意见就不听②对别人的意见要独立思考，具体分析，正确对待③别人的意见能帮助我们认识自己④别人夸奖自己的话要听，别人指出自己缺点的话不爱听，不想听

A.①②B.②③C.③④D.①④

15.比尔·盖茨尚未读完大学就被迫退学，但他凭自己在计算机方面的优势和天赋成为世界首富。还有许多 在校成绩平平的同学，走向社会后却取得了惊人的成绩，这都是因为他们最大限度地发挥了自己的优势。这启示我们（）

①要学会找到自己的优势、长处，发挥自己的特长②忽略自己的短处和不足③要学会用发展的眼光看待自己④要善于认识并发展自己的优势

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

16.我们进入青春期以后身体会发生显著变化，主要表现在（）

①自我意识的增强②身体外型的变化③身体内部器官的完善④性机能的成熟

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

17.有这样一个寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜 鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这告诉我们（）

A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要B.他人对自己的评价最客观

C.要全面认识自己的优点与不足D.从外在形象认识自己最重要

18.王小霞半期语文、数学、英语的测试成绩都名列班上前茅，但其他学科成绩都很不理想。班主任老师就 此问题专门找王小霞谈话，王小霞却不以为然，仍然不重视其他学科的学习。对王小霞的做法，你认为（）

A.没什么，因为学习中可以回避那些自己不感兴趣但却非常有意义的事

B.语数外是主科，王小霞集中精力抓好主科的做法是对的，没必要把时间和精力浪费在非主科上

C.“偏科”不利于全面发展，王小霞应该兼顾所学的全部学科

D.放弃自己不喜欢的学科，对个人发展没有太大影响

19.长时间的学习会使大脑神经紧张，记忆力下降，思维呆滞。因此在经过一段时间的学习之后，应安排时 间参加一些健康且富有情趣的活动，使大脑神经放松。以下属于健康且富有情趣的活动是（）

①爱国歌曲演唱比赛②学生体育运动会③小制作、小发明、植物标本制作、美术、书法等活动④打牌、沉迷玩电子游戏⑤打球、游泳、登山、郊游、跑步等活动

A.①B.C.D.20.考试和分数，是我们学生生活中的重要话题。在考试和分数中蕴含的品质包括（）

诚实考试忽视分数完全放松心情公平比较

A.B.C.D.21.有人说：“我最大的痛苦就是没有人理解我”。如果人们之间都能相互理解，生活就会多一些阳光，多一 些快乐，少一些郁闷，少一些痛苦。因此我们要学会理解他人。下列关于理解他人的说法，正确的有（）理解他人是指对他人的思想、情感，乐于和善于给予了解、体谅、重视和关心理解他人就是指对他人的处境、问题和困难，乐于和善于给予重视和关心理解他人就是指对他人的愿望与需要，乐于和善于给予重视和关心理解他人就是指对他人的言行，乐于和善于给予了解、体谅、重视和关心

A.B.C.D.22.成绩的好坏，不仅取决于平时掌握知识的情况和运用知识的能力，还有应考的心理素质和状态。当我们 出现考试紧张心理状态时，可以通过以下方法进行调节（）

自我暗示法——暗暗地对自己说：我已做好充分准备了，我会发挥出自己的真实水平的认知调节法——把考试看成是对自己平时学习的一次检验，通过考试可以发现存在的问题，能及早采取措施，把漏洞补上深呼吸调整法——闭上眼睛，放松身体，做缓慢的深呼吸，使自己静下心来自我加压法——一定要考出好成绩，否则，没法给老师和父母交代

A.B.C.D.23.俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话告诉我们（）

优美的语言和污秽的语言，其社会效果是截然不同的要多说真话，少说假话在社会交往中要使交往顺利进行下去，就要重视语言文明语言美是文明交往、礼貌待人的要求对待朋友有时不能说真话

A.B.C.D.24.小华是一个追求上进的学生，在一次期末考试时为了考出好成绩偷看了邻桌同学的答案。对这个非诚实 行为的同学，我们应该（）

A.事不关己，高高挂起B.只要不涉及自己的利益，就置之不理

C.进行积极地劝说和制止D.考试时，他能作弊，我也能抄袭答案

二、简答题（共16分）

25.昨天的我们是小学生，今天的我们是中学生，进入中学后，我们应该从哪些方面来更好地适应初中的新 生活？（5分）

26.如果说我们在学校里读的是“有字之书”，那么，社会生活和社会实践就是“无字之书”，请简要说明参 加社会实践的重要性。（6分）

27.积极的、健康的性格可以通过平时的努力来培养，请你列举培养良好性格有哪些途径？（5分）

三、辨析题（8分）

28.有的同学说“考试越紧张越有利于考试正常水平的发挥。”你同意他们的观点吗？说说你的理由。

四、实践与探究（28分）

29.现在有关中学生学习方法的讨论铺天盖地，有请名人介绍经验的；也有请考上重点大学的学生现场报告 的；还有家长著书介绍孩子的等等。请你根据教材中有关学习方法的分析，结合自己的实际，谈谈如何转变学习观念，学会学习。（6分）

30.心理学研究表明，大学的住校生成绩往往比不住校生要优秀，其主要原因之一是住校的学生有更多的机

会与同学、老师交流。请你回答交流具有哪些作用？（6分）

31.材料一：张航同学十分健谈，但他并不受欢迎。与别人谈话时总是说个没完，对方说话时，还经常打断 别人的讲话，有时甚至干脆不听，他一说话还爱带脏字，说话不给别人留面子，让人下不了台。

阅读上述材料，回答下列问题：

你觉得张航不受欢迎的原因是什么？（2分）

讲究文明礼貌对个人和社会有哪些重要的作用？（6分）

材料二：没有监考老师，每个教室里只有几十名学生静静地答题。2011年1月11日，济南市堤口路小学在尝试实行期末考试“无人监考”，既考察学生的知识，又考验学生的诚信。据悉，这样的考试形式在济南的堤口路小学尚属首次。

阅读上述材料，回答下列问题：

诚信考试的意义是什么？（3分）

好的成绩和分数来自哪里？（3分）

要是无人监考，你会怎么做？请你写出诚信考试的承诺。（2分）

参考答案

一、选择题

1—5：CBCDB6—10：CCCDB11—15：ACCBC16—20：BCCCB21—24：AADC

二、非选择题

25.积极主动适应初中生活。适应新的学习：在学习上更加主动、认真努力；调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。（2分）遵守新规则：要了解校规校纪，更加自觉的遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理。（2分）承担新角色：学会自觉的、独立的反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。（1分）

26.不仅可以学到在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。（3分）既可以很好的培养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。（3分）

27.读好书；交益友；学榜样；多参与；常反省。

28.不同意。（2分）过度紧张会使大脑神经活动失去平衡，受到抑制，注意力、记忆力、思维能力和创造能力全面下降，甚至停滞。（2分）人处于适度的紧张状态时，大脑的血液循环加快，兴奋程度提高，生理功能增强，情绪稳定，思维积极，所有器官都在最佳状态下运作。（2分）因此，只有处于适度紧张状态时，才更有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥。（2分）

29.制订符合自己的计划；合理安排自己的学习时间；学会独立思考，主动探究，自主学习；在学好基础学科的前提下发挥特长；从社会生活和实践中去学习。

30.有利于扩大我们的知识面，提高学习效率。有利于激发我们的思维，提高创造力。有利于增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。

31.他不讲文明礼貌。

有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系。有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。讲究文明礼貌，对我们的成长和发展也有重大影响。

诚信考试不仅是我们中学生应该具备的基本品质，也是保证我们顺利成长的重要条件。

好的成绩和分数来自于勤奋学习，（2分）来自于科学的方法。（1分）

5.人教版七年级上政治总复习 篇五

第一课 中学时代

1.1 中学序曲

1．中学时代有什么重要意义？

答：①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.初中生活有什么新体验？

答：①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学„„我们站在一个新的起点上。

3.中学生活与小学生活相比有哪些变化？

答：①学习科目增多 ②学习难度加大 ③学习方式和习惯不同

④自主管理要求高 ⑤自身角色发生变化

4.初中生活给了我们哪些成长的礼物？

答：

①新的机会和可能 ②新的目标和挑战

机会：①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域；③丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

挑战：①进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

②在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

5.我们如何对待成长的礼物？

答：“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。6.理想的“我”是怎样的？

答：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

1.2 少年有梦

1、有梦就有希望 什么是梦想？（为什么少年要有梦想？）

答：梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②有了梦想，才能不断地进步和发展。

③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2、努力就有改变（我们怎样才能实现梦想？）

答：①努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，需要立志。③努力，需要坚持。

第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长

1、打开学习之窗（如何正确认识学习？）

答：①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

②学习不仅仅局限在学校。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。

2、学习点亮生命（我们为什么要学习？）

答：①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

2.2 享受学习

1、体味学习（1）学习是苦乐交织的。（2）如何体味学习中的苦与乐？

答：①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时??我们都可以体味到学习带来的快乐.②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

（3）学会学习（如何学会学习？）

答：①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

②学会学习，需要掌握科学的学习方法。

③学会学习，还要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习、自主学习等。

第三课 发现自己 3.1 认识自己

1、人贵自知 我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。

（1）正确认识自己有什么重要的意义?（我们为什么要认识自己?)答：①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。

2、多把尺子量自己

（1）我们通过那些方面、哪些途径认识自己？（怎样认识自己？）答：①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己：

②自我评价：(方法是a.自我观察和分析 b.与他人比较)③他人评价 13．自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义? 答：自我评价的意义： ①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。

②能帮助我们调节和控制自己的行为。

他人评价的意义： ①他人评价是我们认识自己的一面镜子。

②有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

（2）我们应如何正确对待他人的评价？

答：我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。3.2 做最好的自己

1、接纳与欣赏自己（1）我们怎样接纳自己？

答：①接纳自己，需要接纳自己的全部。a.既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。

b.既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。c.既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（2）我们怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义? 答：①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

意义：欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

2、我要飞得更高（怎么做更好的自己？）

答：①需要扬长避短。②需要主动改正缺点。③需要不断激发自己的潜能。④要为他人、为社会带来福祉，服务社会。⑤学会接纳和欣赏自己。

第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起

1、我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)答：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富 了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2、友谊的力量（朋友对我们的作用）

答：（1）朋友，陪伴了我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。① 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；②因为朋友，我们感受到自身的价值，多 了一份对自己的欣赏；③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐.（2）朋友丰富了我们 的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

4.2 深深浅浅话友谊

1.友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？）

答：①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。2.友谊的澄清有哪些？

①友谊不是一成不变的 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

③友谊不能没有原则

第五课交友的智慧 5.1 让友谊之树常青

1.建立友谊（1）如何建立友谊？

答： ①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。（2）有助于建立友谊的具体方法：

答： ①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之

⑤做一个耐心的倾听者 ⑥要保持好奇

2、呵护友谊（1）如何呵护友谊？

答：①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。

③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。（2）处理冲突的基本策略有哪些？

答：①保持冷静。②坦诚交流，不回避。③及时处理。

④勇于承担自己的责任。⑤换位思考。

5.2 网上交往新时空

1、网上交友（1）网络交往有什么特点？ 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。（2）网络交往的利与弊：

答：利：①利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，它方便了我们的生活。②也开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。③在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。

2、如何做到慎重结交网友?（我们如何理性结交网友？）

答：①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

②我们要有一定的自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。3.在网络交往中我们应如何加强自我保护意识？

答：①在网络中要遵守道德和法律，遵守《网络文明公约》。②对陌生人的邀请，予以回绝；

③对家庭地址、联系电话、银行账号等个人真实信息要注意保密。

④要善于上网学习，不浏览不良信息或网站。⑤不沉溺网络等。

第六课 师生之间 6.1 走近老师

（1）教师的作用?(教师的工作有什么特点？)答：①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

（2）时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）

答：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

2、风格不同的老师（1）为什么老师有不同的风格？

答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差 异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格

（2）如何对待老师的不同风格？ 我们怎样与风格不同的老师相处？

答： 无论什么风格的老师都应该受到尊重①承认并接纳每位老师的不同，②尊重老师的不同。

③发现不同风格老师的优点。④了解老师教育行为的目的。⑤主动交往。

6.2 师生交往

1、什么是教学相长（含义）？我们为什么要与老师相互交流？

答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

2、我们怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）

答：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。

3、如何正确对待老师的表扬与批评？

答：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

4、师生交往的良好状态是怎样的？

答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

5、如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）答：A.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，老师是我们知识的指导者是精神成长的引路人。③它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

B.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。C.主动关心老师、理解老师。

6、与老师发生分歧该怎么处理？（具体方法）? 答：①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。

③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。

第七课

一、家的意味 1.生命的居所

1、什么是家庭？

答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家有什么作用？

答：①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。

3、中国人的“家”（中国人心目中的家是怎样的？）

答：在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

4、我们为什么要孝敬长辈？怎样孝亲敬长？

答：（1）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（2）①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

②学会尊敬、倾听、感恩。

5、什么是亲情？

答：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。

6、亲子冲突发生的原因以及影响？

答：原因：①独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

②开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。

影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

7、如何化解亲子冲突，和父母沟通？

答：①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

④让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

8、和父母沟通的技巧有哪些？

答：①注意事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么结果，不为彼 此的态度和情绪所干扰，“情绪烟雾弹”。②把握时机。思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是 在冷静后。③留意态度。如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达。有时候采用的态度比语言的内容更重要。④选择方式。用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通。如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。⑤考虑环境。选择在什么环境下沟通，是在家中还是户外安静的地方。环境不同人的心境就不同，沟通的效果也不同。

9、现代家庭有哪些变化？

答：①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。不断趋向小型化。

②家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。③家庭氛围越来越平等、民主。

10、现代家庭生活的重要内容有哪些？

答：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

10、家庭成员之间如何和睦相处？（或怎样构建和谐家庭？）

答: ①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通。

③以良好的心态面对家庭发展中的问题。

第八课 探问生命

1．生命的特性有哪些？

答: ①生命来之不易。②生命是独特的 ③生命是不可逆转的 ④生命是短暂的。

☆ 2．如何正确看待死亡？

答: ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。

②向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

2．怎样正确认识生命有接续（生命的接续有什么意义？）

答: ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

②每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

③生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承人类的精神文明成果。

5.我们为什么要对生命有敬畏之情？(生命至上的内涵)答: ①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。

②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。

③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

6.我们应如何敬畏生命？ 答: ①敬畏生命，要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活

②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ③ 对生命的敬畏是内心的自愿选择。

第九课 珍视生命

1、为什么要爱护自己的身体？

答:我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。

2、如何守护生命？

答:①守护生命首先要关注自己的身体，要养成健康的生活方式 ②要珍视自己的肉体生命。③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。④守护生命需要关注和养护我们的精神。养护精神离不开优秀传统文化的滋养。

3、如何正确认识养护精神？

答:①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（意义）②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（物质与精神发育的关系）

③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。（怎样养护？）

4、什么是挫折？

答:我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。

5、如何正确对待挫折？

①人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。②我们需要及时调整自己，正确看待挫折。③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

6、构成挫折三要素：挫折情境、挫折认知（关键、核心因素）、挫折反应

7、挫折的影响有哪些？

答: 1）消极影响：①可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。②如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。

2）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

8、如何增强生命韧性，发掘生命的力量，战胜挫折？

答:①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自 我修复的能力。

②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

③向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。④掌握增强生命韧性的方法。

9、造成挫折的原因有哪些？ 答: ①外部因素：自然和社会因素 ②内部因素：自我因素。

10、人们对挫折不同感受和行为反应的主要原因是什么？ 答:是人们对挫折的认识和态度不同。

表现： ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。

第十课 绽放生命之花

1、什么是有意义的生命？（怎样的人生是值得过的？）

答:①能够活出自己的人生，实现自我价值；

②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承 担起自己的责任； ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

2、为什么探索、发现和创造生命的意义: 答:①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意 义是具体的。

③生命的意义需要自己发现和创造

3、生命贫乏的原因和表现：（为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？）答:人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。

①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；

②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中 生命日益空虚。

4.如何才能实现生活的充实和生命的意义？（如何让生命充盈？）答:生命是一个逐渐丰富的过程。

①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与 活力。

②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。

5、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？

答：①所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地善待他人。

③我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

6、如何活出生命的精彩？

答：①拒绝贫乏，充盈生命。②拒绝冷漠，关切他人 ③在平凡中创造伟大。

7、如何正确认识在平凡与伟大？

答：①每个人都有自己独特的生命。②伟大在于创造和贡献。

③平凡的生命有自己的价值。④生命虽然平凡，但也可能时时创造伟大。

8、如何在平凡中创造伟大? 答：①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责 任、勇敢书写自己的生命价值。

6.七年级(上)期中词汇专练 篇六

1. “Can you s____ it?” “T-O-M.”

2. Please c____ Alice at 622-3458.

3. Do you h____ a computer game?

4. ——Does your brother play basketball?

——Yes, he plays it e____ afternoon.

5. O____ Tom knows the answer.

6. I can’t answer that q____.

7. A____ are my favorite (最喜爱的) fruit.

8. Ann’s phone n____ is 555-3234.

9. E____ me, Frank. Is this your pencil?

10. Yao Ming is a basketball s____.

Ⅱ. 根据句意和汉语提示，完成句子。

1. They are my ____(朋友).

2. Do you like to eat ____(鸡肉)？

3. My ruler is ____(黄色的).

4. He has four ____(排球).

5. These are ____(草莓).

6. What do you like for ____(晚餐)?

7. Your ruler is ____(在……下面) the chair.

8. Bill sees a set of ____(钥匙) on the dresser.

9. Tom’s and Tim’s ____(背包) are black.

10. Mrs. Black has two ____(女儿).

11. There are many tennis ____(球拍) on the shelf.

12. After a good rest, she is ____(轻松地).

13. It’s very ____(困难的) to do it well.

14. I don’t want some ____(令人生厌的) jobs in an office!

15. I like eating ____(汉堡包) very much.

Ⅲ.用括号内所给单词的适当形式填空。

1. Susan____(take) her watch to school every day.

2. A set of keys____(be) in my bag.

3. Alan often____(call) his aunt in the evening.

4. You can’t____(play) baseball in the classroom.

5. ____(spell) your last name, please.

6. Do you like ____(tomato)?

7. What’s ____(she) name?

8. Mary’s brother and sister are good ____(run).

9. Are ____(that) your pencils?

10. Look at these ____(photo), please.

11. I am fine. They ____(be) fine, too.

12. Sandra likes ____(play) computer games.

13. ____(thank) for your English book.

14. Victor ____(watch) TV every day.

15. He is a ____(health) boy.

IV.根据句意，用方框中所给的词或短语的适当形式填空。

help, speak, bring, watch, have, know,

sound, play, like, go

1. My brother ____ pears and bananas.

2. That ____ good. Let’s do it.

3. Do you ____ hamburgers for lunch?

4. Can you ____ those books to my room?

5. They often ____ basketball after school.

6. He ____ to the park every day.

7. ——____ Jane ____ English?

——Yes, she does.

8. Tom only ____ TV on Sunday.

9. Can you ____ me?

10. I don’t ____.

V. 介词填空。

1. Is this your pen? Please call Lisa ____ 15865722185.

2. It is my watch ____ the lost and found case.

3. Here is a photo ____ my family.

4. Thanks ____ your photos.

5. My video tape is ____ the drawer.

6. Please take these things ____ my school: my eraser, my hat and my math book.

7. The boy eats lots ____ vegetables every day.

8. The skirt ____ sale is only ￥28.

9. We have T-shirts ____ red, green and white ____ 18.

10. ____ boys, we have T-shirts and socks.