记叙文作文题目

记叙文作文题目（共11篇）

1.记叙文作文题目 篇一

母爱的长河之所以哪那么恬静，是因为她们承受着狂涛恶浪的冲击，却自始至终让孩子们泛舟在微微的涟漪中。在母爱的长河里，我度过了十二个春秋。我知道在这清澈、恬静、轻柔的长河里，每一瓢、每一滴都是您所倾注的心血和祝愿，是您的汗水酿造了最甜美的爱。写到这里，我不禁吟起了孟郊的《游子吟》：“谁言寸草心，报得三春晖。”

妈妈我想对您说：“我爱您!我要以最美的语言赞美您!我要以百倍的努力报答您!”

听朋友讲过这样一个故事。

他，曾在青藏高原柴达木盆地服役，整天开着车往极度缺水的一个牧区送水。那里的人每人每天的用水被严格控制在三公斤之内，性畜饮水更为紧张。好好的路上经常出现性畜“拦车求水”的奇观。

一天中午，火辣的太阳烤着大地，呼呼干风夹着黄沙漫天吹着。他和往常一样拉着满满一铁罐水在公路上疾驶……刚拐过一个大沙堆，突然出现一头瘦骨嶙峋的老牛横卧在路中央。“妈的，该死!”这位朋友一个急刹车，在距老牛两米远的地方把车停住。然后跳下车，用脚很踹老牛的屁股：“滚，滚下去!想喝水没门!人都快要渴死了，能轮上你!”任凭这位朋友如何叫骂、狠打……老牛一动不动。朋友在纳闷：“这头老牛怎么了?通常性畜拦车求水，只要被大声喝斥或用柳条抽打几下就会慢慢走开，可这头老牛……”这时，忽见老牛的主人手握一条鞭子，气喘吁吁跑过来说：“同志，对不起!我的牛挣断了绳子，跑到这儿来，挡住了你的车!”朋友指着老牛对它是主人说：“快把它弄走，牧区的人都快渴死了!我要赶路!”主人二话不说，扬起手中的长鞭，对着老的屁股、脊背、脖子狠狠地抽打。可怜的老牛被主在打的皮开肉绽，但还是死死挺着身子不肯离开……主人一个劲地狠抽，老牛身上的鲜血涌了出来，染红了鞭子、染红了路面……此时听朋友讲，当时他也不知为了什么，突然对主人大喊：“住手，不要再打了!”并飞快地爬上车，接下了一盆清凉的水，轻轻地放在老牛的嘴边……老牛干裂的嘴沾了沾清凉的水，然后却猛然抬起头，对着不远处的沙沟哞哞直叫……沙沟里突然走出一头活泼可爱的小牛犊。小牛渴坏了，嘴里冒着白沫，来到老牛身旁，一口气把盆里的水喝完……老牛强撑着身子站起来，用昏花的老眼看了看眼前的这位朋友，领着小牛慢慢地走下了公路……

风愈刮愈大，旋风把黄沙扬到天上……

心在颤吗?可泪已涌。是看到了那脊背如弓的母亲了吗?

母爱记叙文作文1000字八：品味母爱

“这个家我待不下去了!”“我走，再也不回来了……”说完，只听“嘭”的一声，我跑了出去。满脸泪水的我，一个人走在寒冷、孤独的马路上，心中充满了哀怨：唉，这都已经是第几次跑出来了，妈妈真的就那么不在乎我，不爱我吗?想着想着，泪水还是不断的流出，不一会儿，就又布满整个脸颊，我继续想着，继续向前走着，那时候，真的觉得心中好乱……

于是，我继续漫步着。突然，一个为这个黑夜增添了一丝欢乐的一对母子向我走来。

“宝贝儿，今天在幼儿园乖不乖啊?”

“很乖呢，老师都夸我了呢!妈妈，我饿了。”

“好，妈妈带你去吃肯德基。”

“谢谢妈妈。”

随着这段对话的结束，这对母子也已经走到了我的后面，继续向快餐店走去。

“啧啧，悄悄人家的妈妈，多好!唉!”我又一声叹气，“我怎么就没有这么好的妈妈啊!”我又自言自语道。满心的羡慕涌上心头。

可这里并不属于我，我只得继续往前走。突然，小姨的跑来，打破了我得羡慕……

“外甥女，有没有看见你妹妹啊?”

我摇了摇头，“没看见!”我又问她怎么了。

“孩子啊，你妹妹她刚才和我拌了几句嘴就跑了出去，到现在还没有回来啊!”说完，小姨早已泪流满面，“我不该啊，不该总是批评她的，这她要是出了事儿可怎么办啊……”

我没有办法，只得安慰了一下她，随后，她像想起什么似的，向前跑去……

此刻，我的心中乱极了：我不就是另一个妹妹吗?我跑出来安慰人家，却没有想过妈妈也会为自己担心、着急吗?我不该这么自私的啊。我决定用我的诚心去像妈妈道歉……

于是，我快步向家奔去。

没走多远，碰到了像小姨一样着急的妈妈，我再也按捺不住，泪水夺眶而出，冲上去，一下子抱住了妈妈。母女俩抱头痛哭。我和妈妈道了歉，妈妈怕我丢了似的把我抱得很紧很紧。

妈妈?怎能说她不爱我?她是天底下最爱我最在乎我的人啊!不止是今天，原来一次次生病爸爸不在家，都是妈妈陪着我渡过一个又一个难熬的晚上，打针、吃药，妈妈似乎比我还难受;在我晚上学习时，无论多晚，妈妈都坚持陪着我，直到我休息……这些为什么女儿都没有感受到呢?也许是您的爱太体贴、太周到，让我感觉这些都平常了吧。

其实，世界上的任何人都有可能背叛你，但我可以肯定的说：只有母爱不会。母爱，那么无私、伟大，我真的不知道该用多么华丽的语言加以修饰，可我只知道，母爱就像咖啡，只有细细品味，才会觉出她的香醇浓厚……

2.记叙文作文题目 篇二

一、仔细分析课文,让学生有积累,进而有感悟。教材中的课文,其题目虽然多种多样,但绝大部分课题都是文章所写事情的高度概括,有的概括文章的主要内容,有的揭示文章的主旨,有的引起读者的种种联想,从而激发阅读欲望。因此,要充分利用课文这一现成的例子,引导学生学好新课,积累拟好作文题目的思维方法。

1.认真仔细分析课文题目。如教学《你们想错了 》一文 :有两个国民党兵士在树林中发现了我,而且猜到我是什么人的时候,他们满肚子希望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来,猜疑我把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹把你炸死去! ”“哼! 你不要做出那难看的样子来吧! 我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。“你骗谁! 像你当大官的人会没有钱? ”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说, 一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆创仔细地捏,总企望着有新的发现。“你们要相信我的话,不要瞎忙吧! 我不比你们国民党当官个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财啦! ”我再向他们解释。可以设计几个问题导入:(1) 这篇课文的题目和以往学过的课题有何不同? (2)你认为题目中哪个词是中心词? (3)对这个中心词和题目,你们有什么问题要提出? (4)方志敏为什么对两个国民党士兵说,你们想错了呢? 他们想干什么? 错在哪里? 为什么这个想法是错的? 从课题入手,扣住题目,引导学生质疑,大大激发学生的兴趣及求知欲。同时让学生明白这个题目好,使学生感悟到一个好题目对文章的作用。2.结合文章题目做好小结。如教《可爱的草塘》时,设计这样的总结:“正因为草塘不但景色美,风光奇特,而且物产丰富,草塘显得那样可爱。所以,题目叫做《可爱的草塘》。”既概括了全文内容,又突出了全文中心。3.引导学生尝试给课文换题目。让学生比较、体会原题目的巧妙,从而学习、积累作者概括题目的一些思维方法,再迁移到平时作文训练中,逐步训练与提高拟写作文题目的能力。

二、抓住重点,点明中心。有些课文的题目能直接点明文章的重点内容,体现文章的中心。如《爬山虎的脚》这篇课文的题目,着重突出一个“脚”字,由此我们便知道,文章重点部分肯定是写“脚”。指导学生拟题时,可以采用直入重点的方法,拟一个能点明中心的文题。如给一篇短文加题目的习题:短文写“我”在一次考试中,因粗心把“食指”写成“十指”,还不以为然,受到妈妈的批评教育这样一件事。可能学生会拟出各种各样的题目,其中,有两个题目的取法体现了这种方法,一个是《“食指”于“十指”》,另一个是《粗心要不得》。可以看出前者抓住重点内容取名,后者抓住中心内容取名,两者的取名都体现了短文的中心。

三、题目要新颖,不落入俗套。写作文时,学生往往忽略题目的新颖,正如我们吃苹果时,总会挑那些外表光滑好看的苹果,尽管有的苹果表皮上的一些小斑点,并不影响这个苹果的质量。这是为什么? 因为表皮光滑好看的苹果给人的第一印象好,有吸引力,我们的作文是写给人看的,更需要有这种一眼就把读者吸引住的力量,而这就要体现在文章的题目上了。正如介绍物候学知识的文章题为《大自然的语言》,这个题目就取得好,因为它立意需要,又亲切自然、朴素生动,具有很大的吸引力。所以,平时作文教学中引导学生拟定作文题目时,一定要注意立意新颖,不落入俗套,富有独创性。如写一件帮爸爸戒烟的事,先用蟋蟀做实验,当蟋蟀被烟雾熏死后,让爸爸认识到香烟有毒从而戒烟,这篇作文如果下《帮爸爸戒烟》的题目,那就落入俗套,没有新意,如果改为《让蟋蟀吸烟》,那就有新意,同时能引起读者的好奇心。

四、题目范围不宜太大,要求具体概括。有人写了一部赞美十月革命和社会主义的长诗,题目就是《好》。这个题目简洁精炼、一字千钧,表达了诗人强力的赞美之情。因此,拟定作文题目非常重要,要求具体概括,不宜笼统。例如写一件发生在家里既有意义又有趣的事,如果我们下《记一件有意义又有趣的事》的题目,不仅千篇一律、落入俗套,而且笼统,使人摸不着边际。此时,教师可以指导学生根据自己所写的内容拟定题目。如写帮家里干家务活的事,而且以“承包”形式,题目就可以取为《承包》,如果写家庭搞智力活动,就可以取为《家庭智力竞赛》的作文题目。这样的题目具体明确,让人一看一目了然、轻松自然。又如观察秋天田野,写一篇作文,如果下《秋天的田野》的题目,那题目涉及的范围就太大了、太笼统了,没有新鲜的感觉,不能吸引读者,读者一看题目就觉得太平常了,缺乏看下去的兴趣。此时,指导学生把题目下得具体概括,让人一看便知道文章重点写什么。若写水为重点,那题目就以水来做文章,可以取名为《瞧,那水》,生动形象、具体清晰。

3.2013高考作文题目解析 篇三

给材料作文题目——一类给情景材料，一类给格言材料。大多要求“不要脱离材料内容和含意”。由2006年到2013年，全国高考总共69个给材料作文题目。其实，它们的含意全都相同。

对作文题目的本期认识

媒体对作文的关注总是放在高考作文题目上。其实题目本身并不重要，重要的是写题目的人——考生。充实的人文内涵积淀和对生活的认识水平才是写好作文最根本的准备。因为，所有的高考作文题目的核心或外延都是生活——生活的发展变化。就其含意而言，都是同一个题目。语文教师应该高于媒体，对此有所洞察。

2006年我为人民文学出版社写过一本书，书名就是《历年作文同一题》。书中分析了1990年到2006年所有的高考作文题目，其实都是同一道题目。这题目就是生活——生活的发展变化。生活是运动的，运动是永恒的。生活在不停歇地运动。生活运动体现的形式是：从历史而采，在历史中形成传统，经由现实，萌生时尚，走向未来。长江后浪推前浪，所有作文题目都是生活长河中的一朵浪花，都带着生活发展变化的基因，也都在生活发展变化中具有意义和价值。前不久，我在博文“揭示2013年高考作文题目”中，分析了2006年到2012年，全国高考54则给材料作文题目，结论一致。2013年的高考作文题目，再一次印证着这个必然规律。

全国课标Ⅰ卷（海南、宁夏、陕西、吉林、黑龙江、河南、河北、山西、云南、新疆、内蒙古）[原题回放]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感激。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

材料表明，在专家和很多切割师的传统认识里，总是担心结果：失败、损失和风险，经由老切割师和徒弟的现实切割，开创出时尚认知：设计周密，积累经验，提高技术。尤其是增长勇气才更重要。作文题目的意义，就体现在两种观念的碰撞、交融和更迭中。这里的“钻石”不是狭义的钻石，“钻石”只是我们认识生活的一个窗口。在现实的考场中，考生需要思考类似于“钻石处置”的问题。经济发展、环境污染、教育、人际关系、手机……如何切割这些“钻石”，人们一定有不同的看法。或认为经验更重要，或认为勇气更重要，或这种情况经验重要，或那种情况勇气重要。面对纷繁复杂的生活，由于立场不同、角度不同，答案是丰富多彩的。

山东卷【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文中知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征明显：④不要脱离材料内容及含意的范围。

材料中。铁凝和莫言对“挑错”的态度，可以说是领风气之先。他们的感谢，在很多人不能虚怀若谷、察纳雅言的现实中是新的观念，是需要倡导的时尚。而这种时尚又来自于对先贤传统的继承。生活就是螺旋形发展变化的。在生活的长河中，这则材料与其他题目融会贯通。不是吗？从某种角度看，这“感谢”来自经验；从另一种角度看，它更需要勇气。铁凝、莫言这样的权威人士也为正确处理同学关系做出表率。而这种表率是有广泛价值的。现实生活里，医患纠纷不断。医院里，医生是权威，医患之间也会出现矛盾和冲突。医生这方面是不是应该有铁凝和莫言的风范，允许并感谢患者纠错呢？患者是不是也应该理性一些，与人为善，理解医生的辛苦，允许他们纠错呢——“咬文嚼字”的做法比暴力升级要好。诸如此类，无不体现着生活中传统与时尚的碰撞与交融。而面对生活的运动。由于立场不同、角度不同，答案也是丰富多彩的。

北京卷【原题回放】阅读下面对话，按要求作文。

科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？

文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用。深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家各自对手机的看法引发你哪些思考、想象？请自选角度、白拟题目、自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

爱迪生由历史向现实走来，手机可能让他感到不可思议，这本身就形象地展现出传统与时尚的碰撞。手机改变着生活，作文要求围绕“科学家和文学家各自对手机的看法”，展开想象，进行思考，所以考生需要对科学家和文学家的看法有所认识。科学家关注手机的是信息时代的标志物，是掌中电脑，是它丰富的功能，更具有务实的理性。文学家关注的角度是它广泛的使用，深刻影响人们的交往方式、思想情感和观念意识，更体现感性的遐想。手机在现实生活中是生活发展变化的具象。科学家、文学家共同认可的，是生活中传统与时尚在碰撞、交融与更迭。而他们关于手机的不同看法，则证明着面对生活的运动，由于立场不同、角度不同，答案是丰富多彩的。

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想象和思考，则可以像生活一样无边无际。生活中的任何事物都在发展变化，手机只是其中的一朵浪花。如果没有卫星，手机也没用；如果没有改革开放，经济不发达，口袋里没钱，没钱买手机，手机也不能广泛使用。或者社会生活不透明、不开放，没有丰富的资讯材料，手机的多种功能也无用武之地。一部手机包容整个世界，一个宇宙握在掌中——神舟嫦娥、股市期货、生态危机、南海风云、奥运夺冠、最美教师、城市雾霾、城管暴力、保密泄密……生活发展的一切景观无不在手机的窗口显现。几乎每个北京学生，都使用手机，都熟悉手机，手机深刻影响着大家的生活，写一个自己关于手机的故事也挺好。

全国课标n卷（贵州、甘肃、西藏、青海）的材料涉及“同学关系”。无论是同学关系本身的价值，对同学关系满意度的调查。同学关系如果紧张的原因。增进友好关系的信念与办法，都在展现一种优良传统。思考现实问题，创造和谐时尚，面向美好未来的生活，而答案也是丰富多彩的。

上海卷的材料用一句话揭示一种生活现象：“大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。”这句话的前半归纳传统，后半开启时尚。题目说“人们对此的思考不尽相同”。这就清楚地提示考生：答案是丰富多彩的。

浙江卷的材料援引丰子恺、英国作家和美国作家的话，依次表现了由孩子到成年人的心灵变化历程。孩子心灵的发展变化，是生活发展变化的一个侧面。这个由“孩子”到“成人”的发展变化过程，也在班级、学校、社区、乡村、城市、文化、社会、自然……方方面面体现，而其变化形态和人们的认识也是多样的，答案是丰富多彩的。

福建卷给出顾城的诗歌《忧天》，诗中说：为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。人类曾经以“地层”为传统，向往天宇“自由”的时尚；而也有人（例如顾城）转而向往传统，这种对传统的向往开创着新的时尚。生活的发展变化，在对天地的想象，对“自由”的思考中体现。这种想象和认识，答案依然丰富多彩。

四川卷提出“过一种平衡的生活”的说法，这种说法显然是针对“不平衡的生活传统”而言的。“同学们展开了热烈的讨论”，之所以热烈，当然因为答案丰富多彩。

重庆卷的材料是作为食物的大豆成为豆腐的演变，这其中，盐卤可谓是点铁成金。经过盐卤的点制，大豆食品以豆腐的形式丰富多彩起来。材料中的大豆、豆腐和盐卤都是具有象征意义的具象，都在生活的发展变化中扮演者某种角色。

江苏卷的材料被认为最难理解。但是，当我们把它放入生活的长河，意义顿时豁然。“洞穴”有如远古的世界，色彩斑斓的蝴蝶（也许蝴蝶只可能是纯黑）代表着蛮荒的自然，我们曾经认为人类的烛光是文化、文明的象征，现在开始思考是不是“蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？”这是一种真正文明的苏醒吧？面对这则作文材料，我们需要认识的仍然是生活由隔绝到接触碰撞再到和谐的发展变化，而无论是这变化形态，还是对他的认识，答案都是丰富多彩的。

在此不再一一列举。综上，所有作文题目的含意都是——生活在发展变化，传统与时尚发生碰撞、交融与更迭。任何作文题目都是面向广阔生活的窗口、都是思维展开的原点、思想腾翔的踏板。大江东去，长江后浪推前浪，生活的江水永不停歇。任何作文题目都不可能离开生活，都是生活长江中的一朵浪花，都在反映生活的发展变化，生活中传统与时尚碰撞、交融与更迭中具有意义。

当然，在生活中，由于看问题的角度、对问题的理解有差异，人们对“传统”与“时尚”的认识也不尽相同。在某些人眼中的“传统”，在另一些人眼中可能是“时尚”；在某些人心中被肯定的，在另一些人心中可能会被否定。生活不是平直的，而是呈螺旋状态发展的。今日视为“时尚”的，可能正是当年的“传统”；今日的视为“传统”的，可能却是当年的“时尚”。

怎么看待生活的这种发展与错综？怎么为反映传统与时尚碰撞、交融与更迭的作文题目确定立意角度？2000年全国卷的作文题目做了精当的阐述：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以‘答案是丰富多彩的’为话题写一篇文章。”

“①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象……”

是啊，你没有这样的经历、体验、见闻和认识吗？那么，这些高考作文题目无不是鲜活的材料。是的，作文题目是面向广阔生活的窗口，是思维展开的原点，思想腾翔的踏板。而生活本身，正因为运动而丰富多彩。

无独有偶，2002年全国卷的作文题目做了更深入一层的挖掘：

“也许不是人人都会碰上这种生死抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以‘心灵的选择’为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。”

生活错综，传统与时尚时时处处在碰撞、交融与更迭，推动生活发展。如何看待，如何处置，无不是“心灵的选择”。

我们这样认识和谈论高考作文题目，一定会引起担心，认为会误导学生，阅卷不会接受，势必会降低考生的分数。因为阅卷会规定“最佳立意”或“最佳角度”，而如果所有题目的“最佳角度”都是“生活的发展变化”，“最佳立意”都是“答案是丰富多彩的”“心灵的选择”，岂不是太滑稽，太尴尬？可是无可否认，这就是所有作文题目的含意，是涵盖题目材料整体的含意。阅卷所规定的“最佳立意”也是人为规定的局部，不能涵盖题目材料整体。

揭示它并不是要求同学现在就这样写而是在表达一种对语文界对高考写作命展开严肃讨论的期待。在现有情况下，我们也只能要求考生服从阅卷“最佳立意”的桎梏。简便的办法，就是归纳出情景材料的中心，将其转化为一个话题，这话题含有阅卷的底线，把这当作写作思维腾跃的踏板。

4.记叙文作文题目 篇四

这本书主要写的是墨多多、虎鲨、尧婷婷以及扶幽这四个相互不和同学和一只会说话的小狗共同经历了一场大冒险以后，成了好朋友，并且组成了一支冒险队，去探索各种各样的谜境的故事。

作者“雷欧幻象”的想象力很好，给我们编写了如此精彩的书目：有鬼魂的亡灵街、神秘的外星飞碟、奇怪的海龟岛、失落的海底城……应有尽有。还有书中的谜题美轮美奂：有破解密码、有找出不对劲的地方、有找出东西藏在哪等等的各式各样的谜题让我们解答。这本书除了精彩的破谜故事之外，还有很多我们在课堂上学不到的东西：例如野外生存的本领、灯语、如何观察出可疑人物、事情推测法……玲琅满目。

自从看了《查理九世》以后，我的课外知识增加了不少。作者的写作能力非常好，他的比喻手法更是了不得，还增加了我的写作能力还有增加了我的智力以及思考能力还有想象力，怎能不让我受益无穷呢?作者用自己辛苦的汗水写出了一本本精彩的《查理九世》，并且让很多的孩子受益，但他却从不炫耀自己很聪明，依然在默默地写着书，这怎能让我不敬佩“雷欧幻象”呢?

5.优秀记叙文题目 篇五

[2013-09-16]·优秀记叙文：那一道阳光 [2013-09-16]·优秀记叙文：一缕阳光 [2013-09-16]·优秀记叙文：回忆

[2013-09-16]·优秀记叙文：我想握住你的手 [2013-09-16]·优秀记叙文：新发现 [2013-07-12]·叙事作文：书

[2013-07-12]·叙事作文：运动员的辛苦，默默地流泪 [2013-07-12]·叙事作文：想起你时很温暖 [2013-07-12]·叙事作文：珍惜所拥有的 [2013-07-12]·叙事作文：一束花，改变了我 [2013-07-12]·叙事作文：触动心灵的滋味 [2013-07-12]·叙事作文：一段美丽的往事 [2013-07-12]·叙事作文：蚂蚁

[2013-07-12]·叙事作文：温暖，就是那么简单 [2013-07-12]·叙事作文：等等 [2013-07-12]·叙事作文：又见黑猫 [2013-07-12]·叙事作文：与爱同行 [2013-07-12]·叙事作文：其实，你还在 [2013-07-12]·叙事作文：重游上海科技馆 [2013-07-12]·叙事作文：岁月年华里的温暖 [2013-07-12]·叙事作文：悟月

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6.以吃相为题目的记叙文 篇六

现在可不能这样了，再没有人在一旁看着我抢吃，替我受罪了。但我的洁癖依旧。一家人在一起吃饭看着尚且难受，更不用说出门的宴席应酬了。很早以前就听不惯别人吃面条的“呼呼”声，以前见有人端了面碗，用筷子夹一注面条放下，又翻动一次，又夹起一注放下，又翻动一次，如此往复数回，方才往口中送一注，然后又重复夹起、放下、翻动的程序。我见他这样吃，心里很难受。许是“洁癖”这种病，在我心里已很严重了，但又没有听说有什么方法可以医治。人总是要吃饭，一吃饭摸着筷子便不舒服。中国人为什么要发明筷子这种东西？最早饭馆里的筷子是插在竹筒里，放在饭桌上的。我那时小，每次随父亲在饭馆吃饭，我便要率先为自己精挑细选一双，这双筷子一定要竹筒里筷子头向上的；父亲却不在意，随便抽出一双便夹菜吃起来，似乎筷子干不干净与他的胃口没有关系。现在回想起来，很是崇拜父亲的“大度”，凡事都不在意。郑板桥说“难得糊涂”，大概就是这样了。我却偏偏“糊涂”不来，总要注意这些细枝末节。后来饭馆里改了，插在竹筒里的筷子一根根不再是“裸体”了，生意人出了新招，他们把筷子非常麻烦地一根根用纸套套了，插在筷筒里，摆放饭桌上。这也许是个进步，说明像我一样有“洁癖”的人不在少数。第一次使用这样的家什，我有些兴奋，纸套白净、清爽，想必套中竹筷亦如是。抽出一双，除下纸套，然而映入眼帘的却是竹筷上沾牢的、青青的菜渍。原来与自己的想象相去甚远，这还不如筒中的“裸体”竹筷，把它穿上“衣服”后，竟然还无法选择了。很佩服我们国人的智慧，竟想出这般高招。不久，纸套竹筷又进行了升级改良，变成了一剖为二的一次性筷子。初用时很爽，觉得干净，多用几回便考虑一个问题了：你一双、我一双，这木材制作的筷子用完便扔了；街上的饭馆鳞次栉比，该要用多少这样的木筷？中国人这么多，我们的森林资源不是已经很成问题么？听说前几年日本人从我国大批购进一次性筷子，不知道给了多少钱？想必不会少罢。我们有把“裸体”竹筷变成“纸套”竹筷的超人智慧，恐不至于把我们那点可怜的森林资源拿来贱卖了罢。

现在吃饭的方式、吃饭的地点改进了许多。大酒楼、大饭店如雨后春笋般的在城市里生长。我们在餐桌边一坐，也学了洋人在胸前围块黄布，接了服务生递过来的热毛巾擦擦手、擦擦嘴。我向来不喜欢那块“热毛巾”，因为知道许多人都用过它，所以，想象力丰富了的确是个恼人的事。再就是胸前那块黄布，我亦不喜，从不用它。我看电影里洋人们吃饭，领口处塞一餐巾类的东西，但他们是端坐自己的碗盘吃，全无站起来远方夹菜的麻烦。何况中国人还有站起来四处敬酒的秉习；如是，胸前挂块黄布满处走，甚是不雅。我们的有些习惯虽有了进步，但我们的大圆桌酒席没改，杯盘碗盏没改，筷子夹菜没改，我们的吃相还是依然如此。

一次搭乘别人的摩托车回家。那人有严重的口臭。车在飞驰，他却又不停的回头与我说话，口臭味熏得我很难受。到了家门口，他半开玩笑、半认真的说，顺便在我那儿把饭吃了。我一听，有些紧张，婉拒说，今日有事，改天罢。事后很觉对不住这位先生，他一定以为我很吝啬。我清楚自己的毛病。

7.让学生未老先衰的高考作文题目 篇七

这不应该是中学生的题目, 是中年人的视角, 甚或是老年人的视角。不知道出题组, 怎么出这么颇具人生感慨的题目, 中学生的人生还未开始, 他们正在原点上。往哪儿回?小学?幼儿园?娘的怀抱?母亲的子宫?再回就只有变成液体了。

当然我替出题者想想, 这可能是一个哲理性的题目, 一个企业家从无到有, 再经过波折, 从兴到衰, 从亿万富翁又成为平民百姓, 平民是原点。一个政治家从一介布衣到位居显赫再沦落为普通百姓, 布衣是原点。一个明星, 比如王宝强, 从草根变成了大腕, 但有朝一日被娱乐圈抛弃了, 还能回到原点吗?

回到原点, 还有另一层意思, 就是无用功, 转圈, 白费劲。跑了一圈, 没有前进一步, 原地踏步踏, 也叫鬼打墙。人生中, 常有类似的经历, 忙活了半天, 进取了半天, 也没进半步, 也没取分文, 只能美其名曰回到原点。

1957年, 被打成右派的人被遣送回乡, 右派自我安慰说, 回到原点。

生命消失, 化为灰烬, 回到原点。前不久, 本·拉登被击毙, 然后被海葬, 也是回归原点, 据说人类就起源于大海。

陈光标裸捐了, 也是回归原点?

原点如果作为一个行程概念, 是出发的地方, 但怎么确定出发的地方?是出生地?还是小学?是第一份工作还是第一个工种?是故乡还是他乡?如果作为一个哲学的概念, 这“原点”就更加不适合作文的题目, 中学生从学校到学校, 往哪儿回呀?明明是让学生“为赋新词强说愁”吗?中学语文教育, 连高考题都这么不懂常识, 中国的教育真让人担心。

高考作文题目的视角应该是中学生自己的, 靠近学生的生活现实, 不能让中学生去仿那些久经沧桑的老人说些未老先衰的话吧?

8.“生活情景”类作文题目预测 篇八

【试题设计一】

阅读下面的材料，按要求作文。

阳阳考上了县重点高中，为了方便上学，爸爸给他买了一辆山地自行车。可阳阳生性胆小，练习骑自行车眼睛盯着地面，身子也不敢坐直，一整天过去了还是不敢上路。爸爸说：“学车要领，一要目光远视，不要顾忌地面上的坑坑洼洼；二要坐直身子，保持重心；三要握紧车把，掌握好方向。”阳阳按照爸爸的指导，很快学会了。

从上面的材料中你受到了哪些启迪？请选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

这个具有浓郁生活气息的材料可分为两层意思：第一层叙述阳阳学骑自行车，可是一整天过去了还是不敢上路。第二层写阳阳在爸爸的指导下，掌握了骑车要领与技巧，很快就学会了。两个层次，两种截然不同的结果；两个人物，蕴含众多不同的哲理思考。材料的内涵是丰富的，立意的角度也是多侧面的。我们可以沿着事情“结果”和叙事“对象”两大方向对材料进行分析解读。

从阳阳的角度，他生性胆小，刚开始学骑自行车时总是摆脱不了胆怯心理，放不开手脚，故此一直没有进展。运用探因法进行逆向思维，反面寻求正确方法，我们可以得到这样的启迪：凡事只有抛却顾虑，放下包袱，放手一搏，才能达到理想的彼岸。后来听了爸爸的一番教导，阳阳轻松地学会了骑自行车。阳阳的成功，得益于他谨遵爸爸的教导，掌握了骑车要领。这一成功之道又带给人们许多启示：善于听取他人的意见和建议是成功的法宝；正確的方法是打开智慧之门的金钥匙；凡事要巧干，不能蛮干。

从爸爸的角度，他向儿子传授了三条骑车要领，我们可以逐条联想延伸，提炼出众多不同的立意。从“要目光远视，不要顾忌地面上的坑坑洼洼”，可以联系生活实际，推而广之，要想干成一番事业，就必须要有长远的目光，胸怀全局，不能鼠目寸光。同时，还要抛却心理压力，轻装上阵，不能畏首畏尾，不为琐事所累。由“要坐直身子，保持重心”，可以作这样的生发联想：“坐直身子”指的是一种姿势姿态，使人从中领悟到只有端正态度，才能做好事情。而“保持重心”则重在强调就像走钢丝那样，要保持身体平衡，以防左右摆动。骑车如此，生活中的其他事情莫不如此。第三条要领“要握紧车把，掌握好方向”，从爸爸告诫儿子骑车要掌握好方向，联想到生活中的每一个人都要掌好命运之舵，把握好人生的方向，特别是生活在复杂环境中的人或身居特殊地位的人，更不能利令智昏，迷失了正确的方向，否则就可能会偏离道德航线而误入歧途，以致于遗憾终生。

9.记叙文阅读铅笔盒题目及参考答案 篇九

今年4月21日是我的十岁生日。那天亲戚、朋友都聚在我家，为我祝贺生日，姑妈拿出一个精致的塑料铅笔盒送给我。我拿在手中，左看右看，爱不释手。

文具盒盖子外面印着一个鹤发童颜的“南极仙翁”坐在草地上手里拿着一根龙头拐杖，拐杖上系着一个装药的葫芦，正在对着仙桃、仙鹿微笑。盒盖里有层海绵，摸上去既柔软又舒服。文具盒里面分成许多格，可以放许多东西。

这时妈妈从厨房间走出来，看见这个铅笔盒，笑着说：“好漂亮!我小时候用的钢笔盒是布缝的，在代口上勒一根绳子，稍不注意就会弄成死结，十分不方便。”舅舅接着说：“我小时候用的是木制铅笔盒，盒子和盖子是分开的，又硬又笨重，但在那时已经算好的了。”这时哥哥接上来说 我小时候用的铅笔盒 用不了多久就会生锈。他又羡慕地对我说 多漂亮啊 可惜我已经结束了学生生活

听他们这样一说，我仿佛觉得心爱的铅笔盒放出了耀眼的光芒。妈妈用布袋，舅舅用木盒，哥哥用铁盒，而我塑料盒，生活的变化多么大啊!

透过这个小小的铅笔盒美丽的画面，我的眼前仿佛出现了祖国的明天：一排排高楼大厦，纵横交错的高速公路，飞驰的汽车，欢乐的人群，中国宇航员探索宇宙的捷报……祖国的明天多么美好!明天的`铅笔盒又将怎样的呢?

1. 根据意思写文中成语。

(1)对某种东西非常喜欢，舍不得放手。( )

(2)形容老年人虽然满头白发，但是身体健康，气色好。( )

2.给第3自然段加上标点。

3.用下面的词造句。

羡慕——

4.用“ ”划了文中想像的句子。

5.文中划线部分用 方法说明生活变化大。

6.本文记叙了 的发展变化，抒发了作者 的感情。

《铅笔盒》答案

1. 爱不释手 鹤发童颜

2. ：“ ， 。” ， “! 。 ”

3. 略

4.我仿佛觉得这……的光芒。我的眼前仿佛……的捷报……

5.对比

10.记叙文作文题目 篇十

①我家的老屋前有一汪小池塘，塘里的水，在我童年的目光里很是清澈。阳光很好的早晨，能看见小鱼在水里来回游动。荷没有长出来的时候，满满的一塘水，能照见天上的云，照见飞着的鸟。

②荷就在清水里攒足劲尖尖地长出来，或一枝独秀，或成双作对，或牵小扶大，或前呼后拥，忘情地、兴奋地展示着艳丽瑰姿，散发出阵阵幽香。而飞来探花的，不是勤劳的蜜蜂，不是翩跹的蝴蝶，却是三五只癯瘦的蜻蜓，它们将翅膀大幅度地展开，薄薄的羽翼简直若有若无，甚至连整个身子都是透明的；它们绕着红莲低回起舞，或许就是为了追逐那淡淡的馨香吧！

③荷，于我是有缘的。少年的我时常在荷塘边漫步，诵读朱自清的《荷塘月色》，累了就坐在石头上，静静地欣赏荷花的秀美、叶的清香、枝的挺拔。荷的花蕾，一夜间就从水里冒出来，举起森林般的手臂，呐喊出一片水淋淋的声音来。一面五颜六色的锦旗，别在大地的胸口，别在蓝天的胸口，也别在我的胸口。偶尔传来荷叶绽裂时发出的“咔、咔、咔”的声音，像春夏月夜下的阵阵蛙鸣，像婴儿坠地时的呱呱啼哭……听着这悦耳的声音，我的呼吸和脉搏也情不自禁地融入了这生命的悸动……

④离开故乡的我，常在夏荷盛开之时，回老家亲近荷塘。满池的荷叶，光滑湿润，或浅得发亮，或深得滴翠。有的平展浮于水面，如薄薄的`圆盘；有的在清风中轻摇，撑起朵朵黄伞，似亭亭玉立的少女；有的刚露出水面，紧紧地卷着嫩叶，像丹青妙手得意的一笔……一片悄然绽放的、红红白白的荷花，挺然其间，一朵朵似开未开、欲语还休的小精灵，就这样以优美的舞姿定格在我的惊喜里了。

⑤晴日观荷如此美妙，下雨时，在屋檐下听雨打荷叶声，更有一番情趣。

⑥雨下得大时，雨点像跳跃的音符敲击着荷叶，那种由远而近、轻敲缓击所发出的美妙绝伦的声响，恰似大弦嘈嘈，小弦切切，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘，让我在故乡听到了雄浑而豪放的琵琶新唱。

⑦雨小的时候，丝丝缕缕，润物无声。尽情享受着雨露浸润的荷花，在碧绿的荷叶簇拥下，显得越发娇润欲滴，清新雅洁。雨滴落在光滑的荷叶上，像一粒晶莹的珍珠，快乐而又迅速地滚入荷叶那宽大的掌心当中。渐渐地，许多珍珠汇聚到了一起，形成了几颗滚动的大水珠。每逢这时，不承其重的荷叶就会将腰一弯，将晶莹剔透的水珠闪泻在水里。无数颗水珠敲击水面所发出的声音，像流动的乐曲，优美而缠绵。

⑧有月的夜晚，一个人信步于荷塘月色中。如银似水的月光，洒在池水里，亦明亦暗，斑斑驳驳，使荷塘变得朦胧幽深，意象万千。逐渐升起的轻纱薄雾笼罩着荷塘，让满池的荷花变得缥缈起来。薄雾中的花蕾或紧闭或打开，或粉色或白色，千姿百态，色彩缤纷。眼前那支洁白的已完全绽放的荷花，托捧着黄色的花蕊和嫩绿的莲蓬，格外显眼，格外妖娆。突然间，一个花瓣离开花蕊和莲蓬，像脱了线的风筝似地摇摆着、飘忽着向水面落去。就在花瓣撞击水面的瞬间，我觉得心头突然一颤，听到了振聋发聩的撞击声。接着，水面上泛起的微涟也在我心里慢慢地荡开……

⑨面对此情此景，很容易使人想起名人的联句：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，随天外云卷云舒。”是的，拥有这样从容放达的心境和处世态度，才能得之不喜，失之不忧，平心静气，淡泊自然。

(选自第2期《散文百家》，有改动)

1.选文第①段是怎样表现池塘水清澈的？

2.选文第②段中加线句运用了哪种修辞手法？有什么作用？

3.第⑤段在全文结构上起什么作用？

4.作者在下大雨和下小雨时听荷，分别有怎样的感受？

5.作者由赏荷感悟到怎样的人生哲理？

参考答案：

1.侧面描写，用能看见小鱼，能照见天上的云、飞着的鸟来侧面映衬出池塘水的清澈透明。2.拟人。把荷人格化，生动逼真地描绘出荷长出水面后的种种姿态和勃勃生机，流露出作者的喜爱之情。

3.总结上文，引领下文，起承上启下的过渡作用。4.下大雨时：雄浑豪放；下小雨时：优美缠绵。

11.2014年高考作文题目之最 篇十一

【真题】：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

【点评】：答案只有两个：一个遵守规则，二是合作共赢。遵守规则当然可取，但合作共赢更具创意。两个人、两个企业、两个民族，直至两个国家，只有合作共赢才是最佳选择。当然，拒绝合作共赢者另当别论。新课标全国卷历年较少思辨性，今年新课标全国一卷是2014年命题最好的作文试卷，最值得称道

【最具现实性的题目】：北京卷

【真题】：北京过去有许多老规矩，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

【点评】：核心是传统的发扬与革新。老规矩有些需要传承，有些需要改造，甚至抛弃。

【最具个性化的题目】：湖北卷

【真题】：阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【点评】：美与不美在于谁？在于审美主体。所以有人说山上风景美，有人说山上风景不美。其实，换一个角度来看，过程与目标谁更重要？如果我们重视过程，那么，登山的过程最美，最重要。如果我们重视目标，登山观景最美。到底目标重要还是过程重要？这也是一个见仁见智的问题。不过，我想强调一点：人生的本质就是一个过程。

【最具争议的的题目】：四川卷

【真题】：阅读下面的文字，根据要求作文。

人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。

1、标题自定，文体自选；2、不得抄袭，不得套作；3、用规范汉字书写。

【点评】：“站起来”应当是一种比喻，当指自立、成功。其实，世界不属于任何个人，世界属于全人类，虽然这个目标尚不能马上实现，但人们追求的是目标应当是世界属于全人类。当然，命题人“世界属于他”也是一种喻指。

【最具弘扬社会正能量的题目】：全国大纲卷

【真题】：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。

【点评】：这则选题希望引导学生联想到社会主义核心价值观中“友善，和谐，诚信，敬业，平等，文明”等关键词，做到了选材贴近现实，突出时代精神，有利于发挥高考试题“立德树人，和谐发展”的独特功能。

【最具鼓励表达真情实感的题目】：江苏卷

【真题】：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

【点评】：这道作文题力图把握学生正值青春期的特点，引导考生永葆积极向上的心态，直面现实、关注人生、珍视生命，并对“时间”“历史”和“价值”等有个性化的认知。作文命题从考生熟悉的题材或社会文化热点切入，有助于引导学生激活人生体驗和知识积累，写出真我风采。

【最具激发考生多向思维的题目】：安徽卷

【真题】：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【点评】：这个题目创设论辩情境，引领考生充分展开正面论述的同时自觉进行反向思维，更全面、更辩证地探究问题、表达思想。

【最具想象力的题目】：天津卷

【真题】：阅读下面的文字，按要求作文。

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷 4117页……这将是怎样的情形啊！

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。

【点评】：很超前，很富有想象力，但我怀疑人类真有这种能力吗？

【最具最具思辨性的题目】：上海卷

【真题】：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

【点评】：只觉得“可以选择穿越沙漠的道路和方式”，是对“自由”的传统认识；又明了“必须穿越这片沙漠”，是对“自由”的时尚认识。传统和时尚在现实中发生碰撞，引发思考。试题力图引导考生直面“自由”“限制”“选择”“自我与世界”等既是思辨的、更是人生的命题，进而树立正确的人生观、价值观、世界观。