推进学前教育城乡结对共同体活动的若干做法论文

推进学前教育城乡结对共同体活动的若干做法论文（精选10篇）

1.推进学前教育城乡结对共同体活动的若干做法论文 篇一

建设城乡初中学校共同体，推进义务教育均衡发展

西乡塘区教育研究室 罗志坚

为进一步整合城乡教育资源，努力缩小区域差距，扩大初中优质资源，提高南宁市城区、开发区农村初中学校教育教学质量，2012年2月17日（星期五）上午9:00-11：50，南宁市教育局在南宁市第三十七中学召开南宁市城乡初中学校共同体建设启动仪式暨“文化立校建设优质初中”论坛，参加这次论坛的领导和嘉宾有：南宁市西乡塘区政府常务副区长李东红、南宁市教育局施日全局长、南宁市教育局章志宏副局长、各城区、开发区教育局局长、各城区教研室主任、市教育局有关直属学校校长及分管教学副校长、各城区、开发区初中学校校长、市教育局有关科室负责人、市教科所中学室教研员，活动由市教育局章志宏副局长主持。

活动分两个阶段进行，第一阶段为南宁市城乡初中学校共同体建设启动仪式，第二阶段为“文化立校建设优质初中”论坛。启动仪式上，西乡塘区政府常务副区长李东红为本次活动致辞，西乡塘区教育局陆局长志海局长介绍了西乡塘区城乡初中学校共同体建设的实施方案和文化立校，打造“学在西乡塘”教育品牌的工作思路：按照《南宁市西乡塘区城乡初中学校共同体建设实施方案》规划，从2012年起至2014年，南宁二十八中、五中、二十中、二十四中、民大附中等5所市教育局直属学校和西乡塘区、高新区等25所初中学校之间开展城乡初中学校共同体建设工作，促进南宁市城乡义务教育均衡。“共同体”主要采取 “优质学校+潜力学校+帮扶学校”的方式，组建义务教育阶段“教育发展共同体”，具体为1+1+x的组建方式，即每个“联盟”以1所市直属学校和城区1所优质学校为牵头学校，集聚x所城区潜力学校为成员学校，帮扶1-2所农村学校。“共同体”学校之间实行管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作、互助成长、捆绑考核等“七大行动”，通过城乡学校领导结对、城乡教师结对、城乡学生结对等方式，发挥城市教育资源的骨干、示范、辐射、带动功能，促进城乡初中学校之间的交流力度，引导城市优质教育资源向农村流动，整体提升农村初中教育的质量和水平。在大力发展农村教育的同时，彰显农村教育的乡村特色，发挥农村教育的生态优势和本土知识优势，为城市初中发展提供发展动力、发展空间，促进城乡学校互动发展、和谐发展。随后，各城区、开发区教育局局长和天桃实验学校、十四中、沛鸿民族中学、二十六中、二十八中、外国语学校等市直属牵头学校校长向市教育局施日全局长递交《目标管理责任书》，最后，市教育局施日全局长作重要讲话，他指出，城乡初中学校共同体建设是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，促进城乡义务教育均衡发展的重要举措，希望各共同体认清形势，正视问题，提高对推进城乡初中共同体建设工作的认识，明确目标和责任，探索城乡初中共同体建设的模式，落实任务，细化措施，全方位推进城乡初中共同体建设。

在第二阶段的“文化立校建设优质初中”论坛上，市教科所、良庆区教育局、十四中、三十七中、沙井中学、三美学校等6个单位代表发言，他们从教科研、教师队伍建设、校园文化建设等方面介绍了“文化立校”的经验，阐述了推进城乡初中共同体建设的思路和做法。

通过本次活动，增进了大家对建设南宁市城乡初中共同体的了解，明确了工作的意义和任务，交流了先进的教育教学管理经验，为南宁市城乡共同体建设拉开了序幕，为今后各项工作的开展打下了坚实的基础。

2.推进学前教育城乡结对共同体活动的若干做法论文 篇二

青州市口埠初级中学是一所文化底蕴丰厚、教学设施先进、师资力量雄厚、教学质量领先的山东省规范化学校。始建于1956年，学校占地面积56000平方米，建筑面积20000平方米。现有16个教学班，800多名学生。长期以来，由于学校地处偏远的农村，新分配的老师少，曾经一度出现青黄不接的现象，老的老，小的小，学校缺少中坚力量。近几年，学校分配的大学毕业生相对较多，但是，他们又缺少实战的教学经验，因此，学校急需要培养一批本领过硬，业务素质够棒，教学方法先进，学生能够喜欢的中青年教师。城里的学校，教师资源充足，经学经验，管理经验丰富，因此，在城乡之间，学校之间着力打造学校发展共同体，努力缩小城乡差距，将成为提高农村学校办学条件，提高办学水平的重要途径之一。

一、我校共同体发展总体框架

为认真贯彻落实《建设“城乡学校共同体”推进城乡教育一体化工作实施方案》精神，发挥教育优质资源辐射作用，实现教育优质均衡协调发展，本着“平等、互动、共赢”的合作原则，根据市教育局统一安排，口埠初中与海岱学校结为学校发展共同体学校，统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索学校共同体发展新模式，扩充优质资源总量,扩大优质资源的辐射面,提升教育优质化水平,全面推进我市教育优质均衡发展。

二、城乡共同体发展的具体情况

1、精心选拔支教教师，综合考虑教师的业务水平、管理水平、及开展工作的能力，精心挑选支教教师，促进落实“学校发展共同体”的建设与成效。

2、我们两个学校分别召开班子会，学习文件、理解精神，研究相关工作。

3、两校主要领导会，研讨合作方式、内容及需求和优势调研

4、两校共同商定学校共同体实施方案。

5、两校教师互动交流、经验分享，大大提升我校教师队伍素质和班主任管理水平。

6、定期组织教研活动、提供示范课，实现两校人才统筹、教研联动、经验共享的教师管理、培训、使用模式，加速支教学校教师专业水平提升。

7、通过两校在教学管理、校本课程开发、学生活动交流等方面的合作，实现教学资源、课程资源、学生活动项目、活动基地等资源全面共享，促进学校共同发展，实现教育优质均衡协调发展

三、城乡共同体发展效果显著

1、实现了两个转变：即教学管理重心下移，加强年级组教学管理职能和教学管理关口前移以此来强化教研组教学研究功能。

2、优化三支队伍即以校长为首的各级管理机构的教学管理人员队伍；以优秀教师为核心的专业化教师队伍；全体班主任队伍。而作为专业化教育教学人员的教师，则应当具有三重身份：教育教学人员、教育管理人员（课前、课堂、课后管理）和教学研究人员。

3、课堂教学质量管理从“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五环节入手，落实教学常规，细化教学管理，以备课组、教研组为单位，落实分级管理制度，使教学工作有序、有度、有效地展开切实减轻学生的课业负担。

3.“城乡互动、结对共建”活动记录 篇三

时间：2011年5月17日

地点：朱坡小学

参加人员：长虹路小学部分教师 朱坡小学教师

活动内容：送课下乡

活动过程：

由长虹路小学张校长亲自带队，组织长虹路小学的优秀教师团队来到我校，与我校教师进行教研活动。

上午第二节在六年级二班开展了数学学科送课下乡活动，我校数学组蹲点领导与全体数学教师听课后，与长虹路教师围绕新课程改革语文课程的师生地位、数学课堂的教学组织等方面进行了深入的探讨。

下午第一节课在五年级三班开展了语文课送课下乡活动，我校语文组蹲点领导与全体语文教师均参加了该次教研活动，并积极的参加了探讨。

此次送课下乡活动，有力地促进了我校的教学教研，掀起了新的一轮研究新课程的高潮。

“城乡互动、结对共建”活动记录

时间：2011年5月17日

地点：朱坡小学

参加人员：长虹路小学部分领导、教师

活动内容：关爱留守孩子活动

活动过程：

由长虹路小学张校长亲自带队，组织长虹路小学的部分师生来到我校，对我校的学生送来了爱心。

在长虹路小学领导的组织下，在全校开展了向“手拉手”学校的同学进行了“献爱心”活动，和我校的留守孩子进行友好交流，并给他们赠送了书籍和学习用品。

4.推进学前教育城乡结对共同体活动的若干做法论文 篇四

5月22日，全市城乡基层党组织结对共建暨市直“百千万”工程推进会召开，会议总结前一阶段结对共建暨市直“百千万”工程实施情况，同时对下一阶段工作进行部署。市委书记、市人大常委会主任孙云飞在会上讲话，市委常委、副市长付新安出席会议，市委常委、组织部长陈昌虎作工作报告，市委常委、秘书长束学龙主持会议。

孙云飞在讲话中指出，各级党组织要把推进结对共建暨市直“百千万”工程作为“一把手”工程，切实把这项工作抓成一项群众满意工程、一项强基固本工程、一项为民利民工程。各级党委要把城乡基层党组织结对共建工作摆在突出位置，加强领导，统一调度，全面推进。各县区、各单位主要负责同志要切实履行好第一责任人职责，高度重视，摆上位置，凡是有关统筹城乡基层党组织结对共建工作的，都要亲自过问，分析研判形势，制定方案措施，协调部门利益，明确责任划分，努力使工作有序、强力、高效推进。

孙云飞指出，要树立“一盘棋”理念。一方面，纵向上要统筹协调，形成合力。市委组织部要发挥牵头抓总作用，加强宏观指导，搞好组织协调，增强工作合力。市直机关工委和各县区委要抓好具体组织实施。共建单位的主要负责人要经常深入结对村，开展调查研究，帮助解决问题。乡镇党委要发挥好纽带作用，为结对共建工作开展提供具体服务。村级党组织要主动对接、主动作为，借势发展、借力突破。结对共建联合党组织要紧紧围绕全市中心工作，明确共建任务、制定共建措施，抓好共建项目落实。另一方面，横向上要注重结合，服务大局。各级党组织要把深化城乡基层党组织结对共建、构建城乡统筹基层党建新格局与贯彻省第九次党代会和市第三次党代会精神

紧密结合起来，与创先争优基层组织建设年活动紧密结合起来，与稳增长、调结构、保民生、促稳定紧密结合起来，统筹兼顾、科学安排，做到工作一起谋划、活动一起开展、难题一起解决。

孙云飞强调，要发扬“一线实”作风。坚持情况在一线掌握，问题在一线解决，工作在一线落实，成效在一线体现。要在指导帮扶中见成效，根据结对村的特点和共建单位的优势，分类指导，重点帮扶；要在深入群众中见成效，真正把农村当做锻造干部作风的熔炉，展示干部能力的舞台，发挥干部作用的平台，促进结对单位的党员干部在基层得到历练，真正获得成长。机关党员干部要强化宗旨观念，坚持走群众路线，有针对性地开展主题实践活动，加深对基层的了解，增进对群众的感情，密切党群干群关系，增强基层党组织的凝聚力和战斗力；要在多办实事中见成效，围绕建强一个好班子、制定一个好规划、兴办一个好项目、建设一个好阵地、完善一套好制度，切实解决关系群众切身利益的实际问题，真正把结对其建工作作为“推动发展、服务群众、促进和谐”的重要工作来抓；要在创先争优中见成效，树立向群众学习、向基层学习、向实践学习理念，在结对共建中互学互比，尊重群众首创精神，把基层的好做法、好经验带上来，提升创先争优成效。要切实发挥部门优势，把机关的好思路、好本领带下去，努力在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业；要在深入推进中见成效，把工作真正转化为广大党员干部的自觉行动，始终保持旺盛热情，防止和克服厌倦心理，避免活动流于形式，确保工作长期、持续、深入地开展。

孙云飞要求，要完善“一整套”机制。要健全责任落实机制，“一把手”要负总责，各分管同志更要主动作为，要坚持上下联动，整体

协调，层层落实；要健全工作推动机制，形成推动工作落实的长效机制。要加强对活动开展情况的实时了解，定期通报情况、交流经验，解决问题。耍注意在结对共建的实践中积累经验，边实践、边总结、边完善，不断探索城乡基层党组织结对共建工作的新思路、新途径和新举措，努力使结对共建工作的内涵更丰富、措施更扎实、效果更明显；要健全考核评价机制，各级组织部门和机关工委要根据结对共建活动的目标任务，制定结对共建工作考评细则，把结对共建活动纳入基层党建工作责任制，作为考核领导班子和领导干部工作实绩的重要内容，作为领导干部选拔任用和奖励惩戒的重要标准，同时完善相关纪律和规定，党员干部特别是领导干部在深入结对村工作中，要做到轻车简从，不搞形式主义，不增加基层负担，不干扰基层正常生产和工作，以良好的形象影响群众、带动群众，取信于民，以求真务实的作风，扎实推进结对共建工作，不断增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力，为幸福六安建设提供坚强保证。

5.城乡学校结对教研活动实施过程 篇五

一、动员学习，提高认识

2008年10月旗教研室在中旗三完小组织了首次新课程改革现场经验交流会，旗教研室为参训教师免费提供培训，参训教师听取了教育局领导的重要讲话和三完小领导做的经验报告，从理论上加深对素质教育和课程改革的认识。通过本次集中动员学习，提高了参训教师对开展农村地区教师培训重要意义的认识。

二、精心组织，制定结对计划

旗教研室各学科精心组织、认真策划，对参训教师的培训需求进行了深入调研，制定长短期培训计划，加强培训的针对性，提高培训实效。首先，以旗教研室学科为核心，成立培训工作组织机构。各学科集中旗教研室和教研会的力量成立培训工作的领导机构，负责培训工作的组织实施。各学科在我旗挑选多位教师，他们多数是各农村中学年轻的骨干教师，有较好的专业知识基础和进一步学习提高的强烈愿望，积极参与，珍惜培训机会。由旗各中学选派的3位结对教师，都是有一定教学经验的骨干教师，他们热心支持这项活动，与参训教师共同组成培训集体。第三，在培训内容上针对培训对象的实际，按需设置培训内容，主要为：（1）更新教育理念，树立与新课程相适应的教学观念；（2）提升教学技能，掌握有效的教学策略和新的教学方法；（3）掌握初中常见的课型与教学模式；（4）掌握基本的教科研方法，提升研究能力；（5）试题的命制与讲评。各学科将培训内容结合学科特点进行了分解细化，以便于操作。如中学语文科将培训内容概括为“五个一”工作，即在规定的时间内，要求培训者与培训对象共读一本书（专业理论书籍），共同设计一堂课，共同实施同一课例，共同完成一套试题（单元、期中、期末）的命制，共同研究一个教育科研课题。

三、加大培训力度，提高教师业务能力。

集中培训由旗教研室和学科两个层面组织进行。各学科结合学科特点，开展了课例研讨、专题讲座等内容丰富、形式多样的集中培训，接着针对所观摩的课例，进行了课型与模式的研讨、“语言微技能与课型的关系”及“语法教学新理念”和“课堂活动设计”等专题报告，让参加培训的教师都开阔了眼界，更新了观念，同时学会站在更多、更高的角度去思考教育教学问题。跟进式培训的主要形式有结队帮扶、学校蹲点、学科定时定期指导与管理等方式。如化学科为更好地掌握农村学校教师的教学情况和他们的需求，也为面上的培训工作积累经验，本着“深入课堂——调查研究——分析指导——服务教师”的工作思路，采用深入学校蹲点的方式来进行跟进培训。在调查、摸底和分析的基础上，选取了增城市正果初级中学作为我们蹲点的学校，先后六次到该校进行跟进式培训。

四、结对帮扶，区域互动，培训工作常规化

结对有教师结对和校级结对两种方式，通过结对增强双方的互动交流、学习研讨，从而使培训工作得以常规、持续地进行。各结对老师作为对培训对象进行日常跟踪培训的具体责任人，负责指导培训对象完成培训任务，努力达成培训目标，并在指导的过程中促进自身成长，体现自己教学生命价值；参加培训的老师和结对老师要相互学习、相互帮助，共同进步、共同成长，每一位农村地区学校的教师与自己的帮扶老师互相交流了各自的通讯方式，双方通过电话、网络、邮箱和异地公开课等形式进行学科问题的探讨，交流教学心得，教学设计及教学课件等教学资源，在互动中达到互助、引领、提升。随着交流活动的进一步深入，很多学校通过结对子老师的互动，使两个老师所在的科组互连互动起来，这样的以点带面，使个别教师的个体行为变成了团队行为，促进了教师与教师之间，学校与学校间的互助沟通。

校级间结对活动的开展，促进了学校间的协作与交流，促进了教学、教研资源的共享，增进了城乡教师群体之间的相互学习，相互交流，相互促进。

五、以课例研究为核心，开展教学设计与实施研究

通过课例研究，提升培训对象的教学技能是结对帮扶、区域互动的采用的主要方法。其中“一课两讲”是课例研究的主要形式。“一课两讲”由两位结对教师双方，以同一教学内容各自独立设计一节课，分别在两个班进行教学。通过这种方式对教学进行比较，能促使执教教师之间以及执教教师与听课者之间相互换位思考，开阔思维，交流和互通教学信息，学习和借鉴教学经验以及先进的教育教学思想，有效地提高教师的教学水平和教学质量。农村教师培训工作是一项任重道远的长期工程，不可能一帆风顺，一蹴而就。在培训工作实施过程中，也暴露出一些亟待解决的问题，如，经费短缺；参训教师的动力支撑不足，精力投入不够；农村地区交通不便、信息不畅等，需要我们认真总结经验，及时发现问题，积极寻找对策，不断创新思路，以推动培训工作的持续深入开展，促进农村地区教育质量的不断提高，实现我市教育的均衡发展。

德岭山中学

2009

6.推进学前教育城乡结对共同体活动的若干做法论文 篇六

甲方：

乙方：

监督方：中共孝南区毛陈镇委员会

根据《关于印发<孝南区“城乡互联、结对共建”活动实施方案>的通知》精神，为深入推进“城乡互联、结对共建”活动，确保达到预期目标，经甲、乙双方沟通协

商，达成如下共建协议：

一、基层党建联带，帮助建强一个好班子。按照“五个基本”、“七个体系”总要

求，甲方帮助乙方抓好“五个基本”建设，确保2010年10月份迎接省委考核验收。

指导乙方深入开展“创先争优”活动，培养和发展1-2名35岁以下年轻党员及村后

备干部。帮助培养党员干部和农村实用人才。借鉴乙方做法，甲方结合自身单位实际，推进“五个基本”建设，开展“创先争优”活动。在条件允许下互相参加各自单位党

内生活。甲方党员干部与乙方困难党员群众结成帮扶对子，尽力为乙方群众脱贫致富

献计出力，甲方每年集中进村慰问不少于3批（次）。必要时结对单位可下派年轻干

部驻村进行短期挂职锻炼。

二、发展思路联谋，帮助制定一个好规划。甲方指导和帮助乙方做好“资源、资

产、资金、人才”等四项清理工作，建立健全管理台账。甲方指导和帮助乙方制定和

完善新农村建设规划，做到总体思路清晰，发展目标明确、工作措施具体，并为乙方

实施发展规划、兴办公益益提供力所能及的智力、人力、物力支持。

三、项目建设联动，帮助建立一个好支撑。甲方指导和帮助乙方因村制宜确定一

个以上致富产业和发展项目，坚持村级主办，创新发展模式，壮大村级集体经济，年内使乙方集体经济年收入达5万元以上。

四、基础设施联建，帮助营造一个好环境。甲方帮助乙方建设或完善村级办公活

动场所及配套设施，依托办公活动场所建设党员群众服务中心及农村党员干部现代远

程教育接收站点，指导和督促乙方每年开展活动不少于12次，使村级办公活动场所

成为村级办公议事中心、党员群众活动中心、村级组织便民服务中心。甲方指导和帮助乙方深入推进“清洁乡村工程”，实现整体推进。甲方每年帮助乙方围绕基础设施建设、产业发展、社会事业发展做3-5件实事。

五、制度建设联定，帮助形成一个好规范。甲方帮助乙方建立完善党内民主制度、村民自治制度，全面推行“五议五公开”工作法，健全和完善民主决策、民主管理和民主监督的基层民主自治机制。指导推进党务公开、村务公开等民主管理方式。

六、本协议一式三份，甲、乙双方及镇党委各执一份。

七、本协议自签订之日生效，有效时间暂定为三年。

甲方代表（签字）乙方代表（签字）

2010年月日2010年月日

乡镇党委

（盖 章）

7.推进学前教育城乡结对共同体活动的若干做法论文 篇七

为全面推进机关基层党组工作,充分发挥党组工作围绕中心、服务大局作用，助推精准扶贫精准脱贫攻坚步伐，为全面建成小康社会提供坚强有力的组织保障，市委办公室第一、第二党支部认真落实党组工作重点任务，以统筹机关党组和农村党组为主线，及时制定印发了《中共**市委办公室第一、第二党支部与帮扶村党支部结对共建活动实施方案》，明确以机关作风得到改进、党员干部得到锻炼、基层组织得到加强、人民群众得到实惠为工作目标,确定了“六个一”活动载体，全方位深层次开展与**县清源镇红岘村、秦王村、小石岔村党支部结对共建结对帮扶活动，逐步形成了城乡基层党组织优势互补、资源共享、相互促进、共同提高的工作局面。

一是坚持结对共建与宣传政策紧密结合，全面组织建设联建。

办公室第一、第二党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为重点，深入宣传中央和省、市关于打好脱贫攻坚、实施乡村振兴战略的决策部署及各项强农惠农政策，教育办公室党员干部在学思践悟中进一步坚定理想信念，提高政治站位，引导帮扶村党支部和党员干部群众切实发挥战斗堡垒和先锋模范作用。全面加强与帮扶村党支部的联系，七一前夕，邀请市委办公室驻**县清源镇驻村帮扶队队长赴红色教育基地开展了“不忘初心，弘扬长征精神;牢记使命，争做时代先锋”主题党日教育活动，对支部帮扶共建进行了深入交流和探讨。市委常委、市委秘书长陈国栋同志与办公室主要负责同志多次召集驻村第一书记听取工作汇报、协调解决难题、传教工作方法，给第一书记交任务、压担子、提要求，鼓励第一书记充分发挥“驻”的优势、用好“派”的资源，积极探索“党支部+”发展模式，先后为3个帮扶村协调争取专项帮扶资金6万元，协调解决远程教育设备，着力加强帮扶村党支部阵地建设，有效改善了工作条件。7月6日，市委办公室邀请市委农工部业务骨干围绕省市脱贫攻坚帮扶工作系列部暑要求、帮扶单位及帮扶责任人职责、制定落实“一户一策”精准脱贫计划及贫困人口脱贫指标等方面具体内容，为办公室全体党员干部就脱贫攻坚帮扶工作进行了政策解读和业务培训，进一步提高了办公室党员干部的思想认识、明确了帮扶工作责任。对照《甘肃省党和国家机关党支部建设标准化手册》，全面加强机关与帮扶村党支部标准化建设工作，认真对标农村基层党组织标准化1帐8类36册建设标准，加大指导帮助力度，确保帮扶村党支部建设年底全部达标，切实提升农村基层党组织引领带动能力。积极探索结对共建新模式、新途径,充分利用新媒体,共建学习阵地,开通**市委办微党建微信公众号，定期推送党建学习资料、发布党建工作动态，并在帮扶村党员群众中推广订阅，有效扩大了党建宣传教育覆盖面。

二.是坚持结对共建与建设基层服务型党组织紧密结合，促进城乡党员干部互动。

牢固树立以人民为中心的思想，始终把服务群众作为根本价值取向，以建设服务型基层党组织为抓手，把工作重心转到服务改革、服务发展、服务民生、服务群众上来，积极引导办公室党员和帮扶村党员切实强化服务意识和宗旨意识,用脚踏实地的行动取得群众满意的服务业绩。立足三个结对共建村实际，聚焦帮扶村发展短板，坚持以水、电、路、房、网改造为重点，扎实推进基础设施建设，先后为帮扶村新建蓄水池2座，完成D级危房改造53户、易地搬迁7户、插花安置1户，安装太阳能路灯16盏，新建垃圾池5个，协调实施投资60万元的农村环境卫生综合整治项目，积极协调解决光伏发电项目分红带动91户，选聘生态护林员、公益性岗位36个，精准扶贫专项贷款企业带动分红36户，实施农发项目整修梯田2100亩，完成通村道路硬化12.4公里，完成投资9.57万元的村级宽带网络覆盖项目,并对部分村社供水管线进行了升级改造，村内基础条件得到明显改善，有效服务群众生产生活。着眼于解决精神贫困这个根本性问题，坚持扶贫与扶智、扶志相结合，先后组织48名帮扶干部深入98户贫困户进行帮扶对接，鼓励广大群众增强脱贫致富信心，依靠自身努力实现脱贫致富。通过党员干部结对互访、互学、互助等行之有效的方式，进一步拉近了城乡党组织、办公室党员干部与帮扶村群众的距离，让大家心往一处想，劲往一处使，有效提升了帮扶单位和帮扶责任人工作的群众认可度

三.是坚持结对共建与脱贫攻坚紧密结合，实现科学发展共赢。

深入分析结对共建帮扶村帮扶户现状，积极探索精准扶贫路子，健全完善帮扶规划，在深入走访调研和协调对接的基础上，指导完成三个帮扶村《2018一2020脱贫攻坚实施方案》和《集体经济发展规划》编制工作，并谋划涉及产业扶贫、技能培训、教育扶贫、健康扶贫、安居扶贫、易地搬迁、生态扶贫、林下经济、兜底扶贫、贫困村整体提升等10大类82个项目4254.08万元。坚持因户施策、因人施策，组织帮扶队长、帮扶干部、村“两委”班子会同贫困户，协商制定“一户一策”精准脱贫计划。通过引项目、促合作等途径，坚持把产业作为持续增收、稳定脱贫的主要抓手，不断调整优化产业结构，协调启动建设红岘村中药材加工厂，指导小石岔村实施党参抗早节水栽培、遮阳网覆盖育苗技术，投资30万元实施秦王村中蜂养殖项目，协调争取省管党费补助资金60万元，支持红岘、秦王两村发展壮大村级集体经济。主动帮助培养人才，拓宽驻村帮扶队长和村干部思路和视野，先后邀请市、县专家进村开展农村实用技术和劳动技能培训1047人(次)，动员120人(次)农村剩余劳动力外出务工，协调组织3个帮扶村村“两委”班子和驻村帮扶队长赴漳县、陇西、安定等县区，学习考察中蜂养殖、马铃薯原种繁育及“草膜三覆盖”技术、农机合作社运行、易地扶贫搬迁和发展乡村旅游等方面的经验做法。

四.是坚持结对共建与作风建设紧密结合，达到组织功能互补。

8.推进学前教育城乡结对共同体活动的若干做法论文 篇八

中共韩院乡委员会

关于积极开展“联村交友”“结对帮扶”活

动的安排意见

各党支部：

为了全面推进“基层党建工作整体提升年”活动和

“创先争优”活动深入扎实开展，增强党员干部的宗旨意识，密切干群关系，经韩院乡党委2012年3月15 会议研究决定在全乡范围内积极开展“联村交友”“结对帮扶”“城乡共建”活动。请认真贯彻落实。

一是强化领导，靠实责任。为了切实抓好此项工作，乡党委成立了由乡党委书记陈碧林任组长的“联村交友”活动领导小组，领导小组下设办公室，由党委副书记冉宋平任办公

室主任，党委秘书隆玉龙同志具体负责办公。各党支部也要成立专门机构，明确支部书记是“联村交友”活动第一责任人职责，推动“联村交友”活动深入扎实开展。

二是扎实推进，全面落实。结合实际，在全面摸底，认真核实的基础上，定点帮扶的机制，乡级领导干部每人联系2个村，每人交3个农民朋友；一般乡干部每人联系1个村，每人交2个农民朋友，各村干部在各自村交2-3个农民朋友。乡干部每季度要到所联系的村住3天，每个月至少与农民朋友联系一次，开展谈心交流，增进与农民朋友的感情。各支部要将开展“联村交友，联邻帮扶”活动的联系户花名册在10天之内交到乡党政综合办公室。

三、是扑下身子，积极开展“六个一”活动。在深入开展谈心交流的同时，要梳理解决突出问题，为村级组织和农民朋友排忧解难。在所联系的村开展“六个一”活动:即建设一个好的村两委领导班子、确定一条符合本村实际的发展路子、建立一支能够带领群众致富的好的党员队伍、传授一门农业科技知识，开展一次慰问活动、为所联系农户解决一个生产生活中的实际问题。在开展“联村交友”活动的同时，积极开展“联邻帮扶”活动，按照相邻相近，注重实效的原则，通过组织确定与个人选择相结合，各村要为农村党员确定一户贫弱户，开展五项帮扶活动，即：每月至少上门看望一次贫弱

户，每年至少开展一次送温暖活动，至少解决一个实际问题，联系输出一名劳务工，扶持发展一个致富项目，建立和睦共处、和谐共富的邻里关系，全面推进和谐新农村建设。

四、是健全制度，强化督查。各党支部要建立工作台账、情况汇报、信息交流、检查通报、考评奖惩等制度，推动“联村交友”活动有序、规范开展。要求各党支部每季度向乡党委汇报一次“联村交友”开展情况。乡机关支部要将“联村交友”活动作为机关党建工作的重要内容，强化工作措施，加强工作指导，将活动开展情况进行督查，每季度对各支部活动开展情况进行一次专项检查，各支部要建立活动档案，定期开展自查，及时解决活动开展过程中存在的困难和问题，确保活动取得实效。

9.推进学前教育城乡结对共同体活动的若干做法论文 篇九

为深入实施XX区城乡融合发展突破行动，盘活城乡两端人才资源，带动产业、资本等要素在城乡之间良性循环，现就推进2022年全区城乡人才融合发展提出以下措施：

一、坚持城乡人才资源共享

1.坚持城乡人才一体引进。统筹考虑城乡人才差异化需求，一体制定招录计划，年内通过公务员招录、事业单位工作人员招聘、人才引进、选调生和民生项目等方式引进40名左右优秀大学毕业生到区直部门和镇（村）、街道（社区）工作。依托XX人才“归雁工程”，同步为乡村引进一批急需紧缺党政人才和教育、卫生等领域学科带头人、成熟业务骨干

2.坚持城乡人才一体配置。按照省市部署，探索实行从上往下跨层级调剂行政事业编制，及时为镇（街道）补充“新鲜血液”，推进编制资源向基层倾斜。落实城乡统一的中小学教职工编制标准，及时调整编制配置，加强教师交流轮岗，推动人员编制在城乡学校之间、学段之间动态调整。

3.坚持城乡人才一体使用。试点开展城乡义务教育共同体建设，实行共同体学校人事统一管理，推动城乡师资共享、有序流动，缩小城乡教育差距。加强全区卫生人才一体化配备和管理，在卫生编制总量内统一配备各类卫生人才，加快推行“区聘镇用”和“镇聘村用”。

二、加强城乡人才队伍互建

4.开展党政人才互派挂职。选派40名左右机关和企事业单位优秀年轻干部到镇挂任副镇长、内设机构负责人，到村挂任第一书记、村主任助理。从镇村选派10名左右优秀年轻干部到市、区两级对口部门或重点专项工作专班挂职锻炼，优化年轻干部成长路径，培育城乡优秀党政人才。

5.创新村企人才交流实训。选派10名左右优秀村干部到XX集团公司所属经营单位、区属国有企业跟班实训，补齐企业管理、市场经济、产业发展等方面的短板弱项。积极选聘各级各类企业从事生产经营或管理人员到村担任党支部领办合作社职业经理。

6.推行治理人才结对共育。从城乡融合发展示范村、“村改居”试点村选拔优秀村干部到城市社区挂职锻炼，明确一名社区党委委员或居委会委员与挂职村干部结成帮带对子，传授社区工作方法和经验，增强村干部社区基层治理能力，为“村改居”工作衔接打好基础。

三、推进城乡人才回引聚能

7.引导专技人才返乡创业。鼓励事业单位专业技术人员按照离岗创业政策到村领办（创办）农民专业合作社、种养企业、家庭农场、农产品加工企业或担任村党支部领办合作社职业经理人，期满返岗后，表现优秀的，优先晋升职级、职称评聘，未入编干部优先纳入事业编制管理，8.推进送智送技下乡行动。采取顾问指导、兼职服务、项目合作、技术入股等多种模式，全年至少柔性引进3个以上推动乡村重点产业发展的专家顾问和创新团队。大力推行科技特派员制度，选派20名左右科技特派员服务团队，通过“科技特派员+项目+服务”模式，到村开展“保姆式”服务。采取一般干部包村、科级干部连村包片方式，选派40名左右农技人员下乡包村开展技术指导服务，解决农民生产技术难题。

9.实施涉农企业带培计划。通过以奖代补等形式，鼓励区内食品生产企业、农产品加工企业、种养殖企业依托原料基地、产业园区等建设实训基地，培训本地农民应用新技术。引导新型农业经营主体采取订单带动、保底收益、利润返还、股份合作、共设风险保障金等形式，与农户建立紧密的利益联结机制，让农民成为现代农业发展的参与者、受益者。

10.鼓励乡贤能人返乡助农。鼓励乡贤企业家和城市离退休干部选定帮扶村，担任“名誉村长”，利用自身的人脉资源、物资资源和市场资源，协助村“两委”成员参与乡村疑难问题解决、环境整治、产业发展、乡村治理。

四、突出城乡人才夯基蓄势

11.实施现代农民“提能计划”。以从事适度规模经营的农民为重点，分层分类组织青年农民、种养大户、乡村能工巧匠等参加农业技能、创业就业、职业技能培训，支持创办领办家庭农场、农民合作社、农业企业。鼓励50岁以下在职村“两委”班子成员及后备村干部参加职业高等教育，按照“农学结合、半工半读”的学习形式，有针对性地提升政策水平和履职本领。

12.实施乡村人才“头雁计划”。注重把乡村人才优秀分子培养成党员，把优秀乡村人才党员培养成基层党组织带头人，从乡村致富能手、外出务工返乡人员、本土大学毕业生、退役军人中的党员里培养和补充村党组织书记，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的村级带头人队伍。年内乡村治理人才队伍规模达到200人以上。

13.实施城乡社工“雨露计划”。将城乡社区实用人才教育培训纳入全区干部人才队伍建设总体规划，根据社区治理和服务需要，分层分类开展政策培训。健全完善社会工作者职业水平考试考前培训机制，定期组织社区工作者开展技能培训，鼓励引导社区工作者报名参加全国社会工作者职业水平考试，提高职业素质和专业能力。

五、保障城乡人才政策融通

14.融通城乡人才评选表彰政策。完善城乡实用人才认定管理、教育培训、政策扶持“三位一体”制度体系，年内评选城市社区工作实用人才和农村实用人才各30名左右，加强跟踪培养，连续3年每月给予150元的基础奖励补助金

15.融通职业农民职称评审政策。对全区农村生产一线直接从事种植业、养殖业、动植物病虫防控防疫、农副产品加工等行业的农村人才开展新型职业农民职称评定，按认定等级给予补贴，引导乡村本土人才向农业产业发展方向集聚

16.融通城乡社工奖励补助政策。逐步推行城乡社区工作者职业资格持证上岗制度，对取得社会工作者职业资格证书的人员，所在镇、街道可结合实际给予教材费、报名考试费、考试往返费用等相关费用报销。对在城乡社区工作连续满3年，并取得初级、中级、高级社会工作师职业资格证的社区工作者，一次性分别给予1000元、2000元、5000元的职业津贴。

17.融通城乡人才服务保障政策。研究完善人才家属随迁、子女入学、医疗、住房等配套政策，加大人才公寓配套设施建设力度，解决人才创业场地和安居问题。整合相关部门人才服务职能，建立“一站式”城乡人才服务平台，开通人才服务热线，提供技术指导、政策咨询、职称申报、项目申报等服务，推动城乡人才资源高效流动

10.城乡互联结对共建活动实施方案 篇十

活动实施方案

根据《中共大悟县委组织部关于全面推进“联村联户、帮建

帮扶”活动的通知》（悟组通[2010]10号）文件要求，结合我局实际，为了使这项活动迅速、规范、有效的进行，经局党支部研究通过，特制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发

展观，紧紧围绕改革发展稳定大局，紧密联系党员干部思想实际，紧扣扎实推进学习实践活动的目标任务，坚持以人为本、以城带乡、双向互动、双向受益的基本原则，通过开展城乡党组织结对共建，着力增强机关党员干部的宗旨观念、增进群众感情，转变思想作风和工作作风；尽力解决基层和群众的实际困难，提高服务意识和服务水平，促进城乡社会和谐发展；大力推进基层党组织工作方式和活动方式创新，探索积累统筹城乡基层党建工作经验，努力实现“机关党员受教育，基层群众得实惠，党建工作上台阶，科学发展见成效”的工作目标。

二、活动安排

1、结对方式。按照“一对一”的方式，由我局已与高店乡

新河村党组织结成共建对子。

2、结对共建内容。主要是开展“七个一”活动，即一次联

谊活动。机关党员和结对村党员干部每半年开展一次联谊活动，开展技术培训、交心谈心、文化娱乐活动等；一对一“结对帮扶”。1

每名机关党员与结对村一名困难党员群众和返乡农民工结成对子，开展对口帮扶；一次党课。单位主要负责人每半年到结对村上一次党课；一次调研。由单位负责人带队，每半年到所驻村开展一次调研活动，帮助结对村制定发展规划，找准推进“一村一品”的主导产业，实现科学发展，并协调解决发展过程中的资金、技术、信息等难题；一次组织生活。机关党员每半年与结对村党员共同过一次组织生活；一条发展村级集体经济的路子。机关领导班子在深入调研的基础上，于2009年8月底前帮助结对村确定一条发展村级集体经济的可行路子，并建立长效机制；一个规范村部。局于2009年7月底前帮助结对村建设一个功能齐备、规范适用的村部。

3、活动时间。“城乡互联，结对共建”活动时间为2010年全年。

三、考核评价

开展“城乡互联、结对共建”活动，纳入全县深入学习实践科学发展观活动总体部署，作为履行基层党建工作责任制和学习实践活动整改落实的重要内容进行考核。活动结束前，要把相关的总结材料报送县委组织部。要认真总结好的经验、好的做法，对活动中表现优秀的、先进典型要加大宣传，扩大影响。

四、组织领导

开展“城乡互联，结对共建”活动，是深入推进学习实践活动、服务科学发展的重大举措，是固本强基、构建统筹城乡基层党建新格局的重要载体，是改进机关作风、加强效能建设的实际行动，在县委组织部领导下，由局办公室负责组织实施。

1、认真调查研究，制定工作方案。深入结对共建村，通过召开座谈会、入户走访等方式，全面了解共建村的基本情况，制定工作方案，认真组织实施。

2、明确领导责任，抓好工作落实。建立健全工作责任制，做到定目标、定进度、定措施、定人员、定职责，把活动开展情况与领导班子目标考核、机关事业单位工作人员考核、文明单位创建结合起来，实行有效的激励约束机制，促进各项任务的落实。主要负责同志要加强组织协调，为活动开展创造良好的条件。党员领导干部要带头深入基层、深入群众，送温暖、献爱心，发挥好表率作用。要加强宣传教育和思想发动，激发广大党员干部参与活动的积极性和主动性。

3、严肃工作纪律，改进工作作风。党员干部深入结对村开展工作，要轻车简从，不搞形式主义，不干扰农村正常生产和工作。党员干部在结对村工作时的食宿自行解决，所有工作费用由派出单位负责，不能增加基层和群众的负担。要严格遵守各项纪律和规定，以务实的作风、良好的形象影响群众，带动群众，取信于民。