洒脱的反义词及造句是什么

洒脱的反义词及造句是什么（共11篇）

1.洒脱的反义词及造句是什么 篇一

洒脱的反义词是什么_洒脱的造句

洒脱的反义词是什么

拘谨、庸俗、拘束、拘泥

洒脱的造句

1、学会忘记，就是要我们忘记烦恼，告别忧郁。

2、曾经的悲哀落泪，不过是执着的人生追求罢了。何苦为了那一份执着，而刻意抛弃本有的洒脱。

3、洒脱，是一份难得的心境，只有解读洒脱，才有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自励;只有酝酿洒脱，才有“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的飘扬;也只有拥有洒脱，才有“面朝大海，春暖花开”的情怀。

4、也许只有洒脱，才能向像荡漾的春风，让我们无时无刻都在感到天地间的勃勃生机;也许只有洒脱，才像：“汩汩”喷涌的青春之泉，为我们的身躯注入无穷无尽的生命活力，生活也会因此而散发出永久的芳香。

5、过去已成历史，未来更需要努力，即便是哪一天伤感了，也让我们洒脱地伤感吧!

6、学会忘记，就是要我们减轻心灵的行李，放下精神的包袱，轻装上阵，同时，告别心灵的抑郁，走出情绪的低谷，以阳光般的心情，轻松洒脱地直面人生。

7、我们不妨忘记不快，放弃过多的执拗，将心中的热情别埋起来，洒脱走一回!

8、至少在失去和痛苦面前，洒脱一点，或许另一段人生会翻开崭新的一页。

9、我想学会这种洒脱，把浮躁与罪恶埋在土下沉寂，无言语的洒脱，虽然我只是个凡人。

10、情难断，理还乱，何不洒脱一点，活着就要痛快，即便是魂归离恨天也无怨无悔。

11、选择仗剑而行，不一定可以洒脱至极;选择逐鹿中原，雄霸江湖，未必不能潇洒胜利。

12、有时确立一个目标，或目标过于明晰，反而会成为一种心理负担和精神累赘，从而沉重了我们前进的脚步，束缚了我们翱翔的羽翼，相反，这时候没有了目标，或将目标删除，学会洒脱，一身轻松的我们反而会走得更远，飞得更高。

13、活得糊涂，活得无聊，活得烦恼，不如学会洒脱!

14、洒脱，要的是手放开，舍弃不该同行的束缚，摒除不该相伴的错误，在坎坷的路途遏止生命的颠簸，走出喝彩连连，给与自己心灵高尚的疼爱。

15、放下所有的包袱，让自己活得洒脱一些，把某些事情看的淡一些，让自己活得轻松一些。

16、洒脱会把坎坷的路途当作目标的一部分，而不是把成功看成无依无靠的空中楼阁;洒脱，让微笑穿透漫漫人生，让热泪温暖寂寞的命运，在千万次受伤之后，仍然柔韧如初。

17、洒脱，就像一江流水迂回辗转，依然奔向大海，即使面临绝境，也要飞落成瀑布，就像一山松柏立根于巨岩之中，依然刺破青天，风愈大就愈要奏响生命的最强音。

18、学会忘记那些必定会左右我们的情绪，让我们精神不爽，使我们刻骨铭心的伤痛，将它们抛至九霄云外，不能让它们干涉我们的生活，禁锢我们的思想，搅乱我们的情绪。

19、洒脱，并不是意味着做甩手掌柜，那是一种态度而非不负责任、不谙世事。

20、在我们有限的生命中，我们要把记忆的空间留给那些令人愉快的事情，留给生活中意想不到的收获，留给生活中哪怕是一丝丝的感动，留给生活所给我们的每一个馈赠。

21、洒脱，那是在痛苦之后的一种平静，那是在苦涩中品味出的一丝甜蜜。拥有你，我们将拥有与天地一样包容世间一切的广阔襟怀。

[洒脱的反义词是什么_洒脱的造句]

2.洒脱的反义词及造句是什么 篇二

现状扫描:聚焦教师“失聪”现象

古人云:“风流不在谈锋健, 袖手无言味正长。”倾听是一种艺术, 倾听也是一种美德, 倾听更是一种智慧。教师在倾听学生的回答时, 外表是从容的, 而脑海里是不平静的, 必须在瞬间作出相应的反应, 或是肯定后的点拨, 或是以此展开的讨论, 或是片刻沉静中的回味、思索, 或是借题发挥, 这个过程无不闪现着教师的教育敏感、教育机智和教育艺术的光彩。时下, 很少有教师在倾听时是在积极思维的。缺乏思维的倾听, 课堂教学就失去了意义, 失去了活力, 最终成了空壳和形式。

1.“充耳不闻”:拒不倾听

在常态的语文课堂教学中, 教师拒不倾听学生的发言, 充耳不闻地做着自己的事情, 这种现象比比皆是。例如:在低年级语文写字教学时, 教师出示了生字, 请学生说说记生字的方法。学生的积极性是很高的, 可在请学生站起来发言时, 教师却已转过身在黑板上写范字。其实, 学生的发言只是填补教师写范字的空白时间, 让课堂不“冷场”, 教师根本无暇倾听学生的发言, 试想, 又有多少学生能专心倾听, 绝大多数人的眼睛一定是看着老师在黑板上的举动。

2.“顾左右而言他”:虚假倾听

在课堂上, 教师看似在倾听学生的声音, 但事实上, 这种倾听是虚假的, 因为教师没有让学生的声音在自己的内心泛起任何涟漪, 也未能使自己的言行和态度发生任何与倾听有关的改变。例如:一次听《咏华山》一课时, 教师请学生站起来朗读表现华山高的句子。一位学生很平淡地读完了有关的句子, 可教师笑容可掬地“认真”听完后, 对学生却大为赞叹:“你读得真好!我的眼前仿佛看到了一座高耸入云、举手可触太阳的华山, 你可真了不起!”一番话弄得其余学生及听课老师莫名其妙。显然, 这位教师未能正确评价学生的朗读, 评所非听, 只是在生硬地“背教案”, 这便是一种“虚假倾听”。

3.“强人所难”:片面倾听

教学中, 为了使课堂按自己的教案行云流水般进行, 教师往往只倾听那些符合自己心意的声音。甚至, 教师会有意无意地诱导和强迫学生发出这些声音。这些并非从学生心中自然产生的声音, 带有强烈的片面性。

蓦然回首:倾听在灯火阑珊处

“众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处。”描绘了一种苦苦找寻的惘然, 失而复得的惊喜。面对以上种种教师失聪现象, 徘徊在低效课堂教学的边缘, 苦思无计可改变, 蓦然回首, 倾听却在灯火阑珊处。

1.静默如水, 倾听真实的声音

最朴素的可能是最美丽的。在语文课堂教学中, 教师如果给予学生更多的欣赏、点头、微笑、倾听, 静默如一湖春水, 那么学生在这种浓浓的课堂氛围、愉悦的空间中会发散自己的思维, 挥洒自己的智慧。

案例:《三亚落日》教学片段

师:这里的落日像孩童, 还像灯笼, 像跳水运动员, 请同学们尽情地读, 尽情地欣赏, 让我们一起来分享彼此美丽的收获吧!

生:我读着读着, 看到落日像一只大灯笼, 红彤彤的, 为三亚带来柔和和光明。

生:我认为“它似乎借助了大海的支撑, 再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳”一句中, “任性”让我觉得落日有点依依不舍, 有点调皮可爱。

生:“大海失去了原色, 像饱饮了玫瑰酒似的, 醉醺醺地涨溢出光和彩。”这句话中, 把大海当做人来写, 把落日柔和的光辉比作了玫瑰酒。

生:“涨溢”一词写出了大海醉醺醺时的神态, 大海显得憨态可掬, 更惹人喜爱了。

生:我认为文中的落日是一个最好的跳水运动员, “悄然无声、水波不惊”是多优美的姿势呀, 达到了田亮的水平。

2.沉稳如山, 倾听个性的声音

教师对学生的倾听始终面向具体的生命个体。在语文课堂中, 当各种声音汇集在教师耳边的时候, 教师应该沉稳如一座高山, 敞开胸怀, 倾听争辩的声音。

案例:支玉恒《放弃射门》教学片段

师:福勒到底是不是优秀的运动员?

生:福勒是一名好的运动员, 他放弃了一次成功的机会, 宁可踢不进球, 也不让对方守门员受伤。

生:福勒不是优秀的运动员, 球员的职责就是把球踢进球门, 而他放弃了射门。

师:请同学们想一想, 是一场球重要还是一个球员的职业生涯重要? (在老师的引导下, 学生陷入沉思)

生:每位球员在球场上都想创造射门的机会, 但他为了避免对方受伤, 放弃了射门的机会, 说明他有球品。

生:对, 一个优秀的球员不仅要球技精湛, 更要有球品。

3.睿智如星, 倾听质疑的声音

在课堂上, 面对学生的质疑, 教师应该认真倾听, 要善于从中“听”出其思辨的轨迹, 再诱导他们对其中的不足进行不断补充、完善, 从而鼓励学生学会思辨, 不断获取正确的教育信息。

路径探寻:倾听那花开的声音

花开也有声, 只要我们愿意, 就可以倾听到那花开的声音。对于我们许多教师而言, 我们在课堂上不是不能倾听, 而是不愿倾听。那么, 我们在教学中该如何正确地倾听呢?

1.洗耳恭听———尊重与呵护

在我们教师眼中, 学生应该是一个鲜活的生命。我们在课堂上面向学生倾听时, 应该充分尊重、呵护学生, 用自己的真诚和热情激发学生学习的动力, 点燃学生的学习热情。

案例:《三顾茅庐》教学片段

师:请同学们读课文, 研究自己最感兴趣的人物, 说说自己从人物的语言、动作中读出了什么。 (学生自读课文)

生:我从“哥哥不用去了, 我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了”这句话中读出了张飞的鲁莽, 粗暴无礼。

师:你读得很仔细。

生:这句话我也画出来了, 我从这句话中还体会到张飞对大哥是忠心耿耿的。

师:你很会思考, 能读出更深层次的意思。

生:我读出了刘备非常尊重人才, 他是诚心诚意的, 这已经是他第三次去请诸葛亮了, 而且非要亲自去不可。

生:我也读出了刘备非常尊重诸葛亮, 面对张飞的无礼, 他很生气, 大声训斥了张飞。

生:你很细心, 能从侧面看出刘备对诸葛亮的尊重。

生:我从“离诸葛亮的草屋还有半里多地, 刘备就下马步行”这句话中读出刘备对诸葛亮很敬重。

生:刘备是大将军, 而诸葛亮是一介村夫, 但“诸葛亮才睡醒, 刘备赶紧下拜”, 从中我读出了刘备求才心切。

生:我从“刘备吩咐两个弟弟在门外等着, 自己轻轻走过去, 恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来”这句话中读出了刘备很有修养。

师:修养这个词说得好!

……

2.内视反听———赞赏与学习

一个真正的倾听者, 始终会以欣赏的态度面对每一个被倾听者独特的声音。教师在倾听学生的声音时, 也是一种学习。在倾听中向学生学习将会使教师充实自我。

在语文课堂教学中, 学生的智慧和创造力是无限的, 教师应该给学生一个展示的空间, 以学习的姿态与学生平等交流, 倾听学生的发言时给予赞赏和鼓励。

3.静听并观———专注与冷静

所有有意义和有收获的倾听都是在专注与冷静中获得的。一个专注冷静的倾听者不会为学生声音的无序和混乱所扰, 他会在深沉的静默中, 进入学生的心灵深处, 去倾听他们的呼喊和渴求。

案例:《蘑菇该奖给谁》教学片段

师:读了课题, 你有什么问题想要问?

生:奖品是什么?

生:谁发奖品?

生:蘑菇该奖给谁?

生:谁给他们发奖品?

生:为什么要把蘑菇奖给他?

……

教师一直在认真倾听着, 并不时地在黑板上快速地写下问题, 然后问学生:“你觉得在这些问题中哪些问题必须通过读课文才能解决呢?”学生经过教师的点拨, 重新审视和思考了这些问题, 很快认识到“蘑菇该奖给谁?”“谁给他们发奖品?”“为什么要把蘑菇奖给他?”这三个问题提得有价值, 需要学习课文才能解决。

4.耳听心受———参与与体验

教师的倾听应该是一种动态的倾听:在参与中倾听, 在体验中倾听。教师将通过倾听去参与学生的成长、体验学生的感受。

案例:《真想变成大大的荷叶》教学片段

师:看, 这就是碧绿的荷叶, 它在静静举着的时候, 只有小鱼嬉戏, 雨点唱歌吗吗??请同学们默读第五小节, 想想这一节的标点符号, 有什什么特别的地方, 再告诉老师。 (引导发现省略号)

生:我发现了省略号。

师:今天老师也请咱们班的同学也来当一回小诗诗人, 说说除了雨点、小鱼, 还有谁来了, 在干什么呢?

生:蜻蜓来了, 在荷叶上休息。

生:青蛙来了, 在荷叶上唱歌。

生:小鸟来了, 在荷叶下乘凉。

生:蝴蝶来了, 在荷叶下躲雨。

生:蜻蜓来了, 在荷叶上跳舞。

……

师:小朋友们说得可真好, 老师都想和你们一起表表演了。现在老师就是一片大大的荷叶, 都有哪些朋友到我这儿来?

(师举起手作荷叶状, 生纷纷来到荷叶旁表演)

教师在与学生的对话中认真地倾听, 投入学生的想象之中, 体验学生的想象, 为学生营造一个想象的情境, 和学生一起表演, 这种参与、体验可以更大程度地激发学生的创造性。

3.马虎的反义词及造句是什么 篇三

词目：马虎

拼音：mǎ hu

注音：ㄇㄚˇ ㄏㄨˇ

反义词： 认真、仔细、严密、严格、细心、细致、用心

造句

1、他是一半讲究，一半马虎。

2、他们因做事马虎而受到责骂。

3、他这个人做事比较马虎。

4、马虎驾驶就会酿成车祸。

5、这间房当初收拾整理得很马虎。

6、叫他们小心些，不要马马虎虎。

7、他英语讲得马马虎虎。

8、洪堡每天都是马马虎虎地刮刮脸。

9、“生意怎么样?”“嗯，马马虎虎。”

4.巨大的反义词及造句是什么 篇四

【词目】：巨大

【拼音】：jù dà

【释义】：

尺寸、体积或容积的极其大的

【反义词】：

微小 渺小 眇小 细小 细微

【造句】

1、那座山的下面,有个巨大的空洞。

2、这几年,家乡发生了巨大的变化。

3、今年的洪涝灾害给灾民造成了巨大损失。

4、巨大的波浪向岸边猛扑过来,又退了回去。

5、原子核裂变会释放出巨大的能量。

6、一颗巨大的陨石坠落在吉林地区。

7、楼房的基础是用巨大的花岗岩石块砌成的。

8、我国京剧表演艺术家在欧洲的演出引起了巨大轰动。

9、在劫难逃的洪灾使人们蒙受了巨大的损失。

10、这位董事长为慈善事业做出了巨大贡献。

11、他用生动的语言描绘了家乡的巨大变化。

12、他无意中向外国人泄露了军事机密,给国家造成巨大的损害。

5.羡慕的反义词及造句是什么 篇五

【词目】 羡慕

【拼音】 xiàn mù

【注音】ㄒㄧㄢA ㄇㄨA

【反义词】

鄙视、讨厌、嫉妒、妒忌、眼红

【造句】

1、我非常羡慕小琳新买的漂亮书包。

2、小红成绩总是能名列前茅，令小静十分羡慕。

3、我可羡慕班上成绩名列前茅的同学了。

4、我有个爱我的哥哥，大家都很羡慕我。

5、他每次考试都考得那么好，我真羡慕他。

6、有谁不羡慕歌唱家的动听歌喉呢?

7、老人的子女很孝顺，所以邻居都很羡慕。

8、齐白石画虾的本领炉火纯青，真令人羡慕。

9、灿烂的阳光铺满了整条小河，河边的那座房子就是我的家，我们天天都过得非常愉快，人人都羡慕。

10、我羡慕别人的童年幸福甜美。

6.洒脱的反义词及造句是什么 篇六

奢侈 浪费 挥霍

节俭相关的成语：

【监门之养】：监门：看门人;养：衣食供应。比喻困窘、节俭的生活。

【俭存奢失】：俭：节俭。存：留存。奢：奢侈。节俭的人就是能留存下来，奢侈的人必然败亡。

【俭可养廉】：俭：节俭;廉：廉洁。节俭可以养成廉洁的操守。

【俭可以养廉】：俭：节省，俭约;廉：廉洁。节俭可以帮助养成廉洁的操守。

节俭是一种美德

【俭可以助廉】：俭：节省，俭约;廉：廉洁。节俭可以帮助养成廉洁的操守。

【俭以养德】：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。

【俭以养廉】：俭：节俭;廉：廉洁。节俭可以培养廉洁的作风。

【俭者心常富】：俭：节俭;富：富足。节俭的人常常觉得很富足。

【节衣素食】：节：节减;素：蔬菜类食物。省吃俭用，生活节俭。

【戒奢宁俭】：戒：戒除;奢：奢侈;宁：宁可，宁愿;俭：节俭。宁愿节俭，也要戒除奢侈。

【戒奢以俭】：戒：戒除;奢：奢侈;俭：节俭。用节俭来消除奢侈。

为更好地掌握这个词语，以下是节俭造句：

(1) 节俭则昌，淫佚则亡。有能则举之，无能则下之。

(2) 惟俭可以助廉，惟恕可以成德。大意：只有节俭可以使人廉洁奉公，只有宽容可以使人养成好的品德。

(3) 俭节则昌，淫佚则亡。大意：节俭就会昌盛，淫佚享乐就会败亡。

(4) 由俭入奢易，由奢入俭难。大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。

(5) 勤力而不节俭，无异乎是左手得来右手用去呀!

(6) 口腹之欲，何穷之有，每加节俭，亦是惜福延寿之道。

(7) 节俭是你生中食用不完的美筵。

(8) 节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶。

(9) 勤勉是幸运的右手，节俭是幸运的左手。

(10) 成功都来之不易，失败只需稍有闪失。一个人节俭并不难，难的是动员别人和你一起节俭。

(11) 恭敬别人的不会侮辱别人，节俭的人不会强掠别人。侮辱强掠别人，唯恐别人不顺从，那么怎么能做到恭敬和节俭，恭敬和节俭难道可以凭声音笑貌。

(12) 我故意努力学习，故意勤奋工作，故意节俭生活，但绝对没故意买不起房。

(13) 节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。

(14) 对自己要节俭，对他人则要慷慨。处理一切事情以他人利益为出发点。

7.恍恍惚惚的反义词及造句是什么 篇七

【拼音】：huǎng huǎng hū hū

【解释】： 1.心神不定貌。 2.模糊不清楚。

【出处】：清・曹雪芹《红楼梦》第五回：“宝玉恍恍惚惚，不觉弃了卷册，又随了警幻来至后面。”

【用法】：作谓语、定语、状语;指人的神志

【反义词】：清清楚楚

【造句】

1、我恍恍惚惚地做了一个梦。

2、他恍恍惚惚昂着滚烫的脸颊，冒雨走着。

3、他头脑的大部分给这又冗长又单调的工作弄得昏昏沉沉，恍恍惚惚。

4、这阵富于感情的声音显然使可怜的女郎从恍恍惚惚的惊恐状态中惊醒。

5、戴克走下楼梯，来到街上，漫无目标的向前走去，眼睛恍恍惚惚地望着人行道。

6、苔丝下了山，走到纯瑞脊十字架，在那儿恍恍惚惚地等候从围场堡回沙氏屯的篷车。

7、莎拉：你没事吧，理查德?你看起来好像在做梦，恍恍惚惚的。

8、弗尔南多带着一种恍恍惚惚的眼神望着他们，什么也没说。

8.洒脱的反义词及造句是什么 篇八

教诲

【拼音】

jiào huì

【近义词】

教导 教育 教训 教授 指导 训诫 教学 训诲 熏陶 训导 哺育 教化

【反义词】

反省 反思

【词语释义】

基本解释

老师的恳切、耐心地启发开导。教育、教导，使人进步。

形容持之以恒的教导。

详细解释

教导，训诲。

《书・无逸》：“古之人，犹胥训告，胥保惠，胥教诲。” 唐 刘长卿 《别李氏女子》诗：“临歧方教诲，所贵和六姻。” 清 昭 《啸亭续录・罗中丞》：“公爱民洁己，W官时召父老至，谆谆教诲，至於涕下沾膺。” 鲁迅 《朝花夕拾・藤野先生》：“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为 中国 ……大而言之，是为学术。”

【词语造句】

1、再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。

2、他们漠视了他教诲的实质。

3、祖母就是祖母，无与伦比，即便到今天她当初的教诲都会在我耳旁萦绕。

4、“甘地的教诲不能简简单单地用人类是万物之尺度的信条来比较，”奥威尔得体地警告道。

5、那么这些观点是出自基督教的教诲，或者不过是美国流行文化的伪作而已?

6、然而，不管它的别的优点或者缺点是什么，我能告诉读者的就是，我在诗里无意提出一个谜，或者狡狯地传达什么教诲。

7、在离开白宫后他撰写了一本耶稣的传记，里面在保留了许多耶稣的教诲之外抛弃了很多他认为不可信的福音书章节。

8、而这仅仅是他教诲的开始。

9、去年，我发布了一个专门保存和分享老师的教诲的网站。

10、他补充道，现在，不管是商学院还是其他专业的学生，他们都比前辈们更为随意地自行订立构成欺诈的定义，他们并不理会教师们的教诲。

11、迈克尔的教诲让艾伦觉得自己的人生是如此的虚妄。

12、“伊斯兰民族”的目标就是让黑人从贫民窟中崛起。(全副武装的飞船也加入其中。)这些就是华莱士・D・法德的教诲。

13、你知道圣经中最常提到的教诲是什么吗?

14、久须田怎么都不明白这样的教诲如何能堪破生死。

15、其要旨让我们将大师个人神圣化了，以致遗失了大师教诲的本意。

16、爸爸的教诲像一盏灯，为我照亮前程;爸爸的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。

17、他教诲我们道，意识不仅仅流于表面，更拥有着另外一种运动，它见于想象，见于沉思，并随着高度和深度而变化。

18、他又一次发现年轻的、更富正义感的拼搏者――希安-拉博夫所饰演的查理-辛的接班人，已准备好接受雇主的教诲并将堕入毁灭的境地。

19、基督最伟大的教诲不是告诉你你应该有不朽的生命，而是你确实有着不朽的生命。

20、你说走基督之路是困难的，追随佛陀的教诲是困难的，高举克里希纳之光是困难的，成为大师是困难的。

21、这些就是华莱士・D・法德的教诲。华莱士曾经坐过牢，卖过丝绸，是一个在店面前面布道的古怪传道者。

22、一个名叫迪克・普雷斯顿的神父告诉摩尔说：“资本主义是邪恶的，不道德的，违背了耶稣的教诲。”

23、还有妈妈的教诲?

24、我们也许不是一直都像天使那样乖巧，但我们确实感谢您的教诲。

25、我们需要花费时间与他一同祈祷，即简单的与上帝对话并且倾听上帝的教诲。

9.洒脱的反义词及造句是什么 篇九

憧憬

[chōng jǐng]

【近义词】

神往 向往 期待 期望 钦慕 景仰 仰慕 怀念

【反义词】

遗忘 失望 放弃 迷茫 绝望 回想

【词语释义】

指孩童向往的美好境界， 对美好事物的向往。

【出处】

茅盾 《创造》二:“ 君实 在二十岁时，脑中充满未来生活的憧憬。” 魏巍 《东方》第六部第四章:“悲苦的回忆与幸福的憧憬交织在一起，真是苦辣酸甜一齐兜上心头。”

【词语造句】

1、她一直在憧憬未来的美好生活。

2、老老少少都在欢歌笑语，从他们的脸上，我可以看出他们对现在生活的满足，对未来的憧憬。

3、我顿了一下，因为我从未真正看到过这样的“生命”。这就是春天，处处充满着生机，所有的事物都憧憬着新一年的希望。

4、于是在这个人生中这如画，如诗的季节里，我抱着对美好人生的憧憬，昂首向前。

5、我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播是播的是我夺得了第一名。

6、十五岁，我憧憬快乐，快乐是为人之本，如果人来世间走一遭一点儿也不知道快乐是什么，那岂不是白走了一遭呢?

7、我们要了解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。

8、我憧憬着开学，我憧憬着领奖，我憧憬的一天来到了。

9、幸福来源于对爱情的憧憬，痛苦来源于对爱情的追求。

10、人，都有不能称心如意的时候，都有愿望落空的窘迫，还有不愿面对失败的尴尬。曾经怀有远大理想，拥有完美的憧憬。

11、梦幻的蓝色海洋有星星陪伴，孩子的想象和憧憬在这里自由地翱翔。

12、每个人都憧憬着终有一天能够到达理想乡。

13、人不是十全十美的，却憧憬完美的爱。

14、尽管在商业上注定是一个失败，但它点燃了许多人对于微型计算机工业的憧憬和想像。

15、未知的明天，充满了憧憬，但我不敢有过分的憧憬。

16、我记起小时候自己憧憬童话的时候，总希望自己拥有超能力，大人们说：“呵呵，孩子，那是不可能的!”纯真的心灵为此裂缝了。

17、开学了，说实话我的压力真的好大，我是一名六年级的学生，现在要面对的是升初中，我有我理想中的学校，我曾经也憧憬着我的未来，可是关键时刻来临了，我有点小悲伤，因为我害怕，真的好害怕，我害怕我的一不小心，会纵使我跌入深渊。

18、伟大的人物善于憧憬未来，这就使得他能够以长远的观点看待眼前的障碍。

19、我对未来有着美好的憧憬，有一份自信和对美好生活的无限憧憬，我相信有志者事竟成!那年我十岁。

20、倾心于荒原，明天就能成为绿洲;倾心于心声，明天就能成为诗絮;倾心于憧憬，明天就能灿若霞光。

21、在窗户的角落上聚集得最多，我也总算在埋头算数之后想起了飞蛾扑火的故事，飞蛾憧憬着光明的世界，为了成就那一刹那的火光燃烧，它们毫无顾忌的，扑向这光明的所属。

22、在迎世博的日子里我憧憬着，我憧憬着我能亲临展馆，细细品读中国兴衰;我憧憬着在一个阳光明媚的日子里，()走在世博街区上，感受那份激情;我憧憬着中华将续写历史的新章，更憧憬着能亲眼目睹这场盛大的盛会!

23、每个明天变得满怀希望的憧憬。

24、如是这般，希望，如同力量，让我憧憬起了那未知的未来，如是这般，未来，让我有了不停向前的动力。

25、就像所有的小女生一样，我也喜欢趴在窗边数星星，憧憬未来，憧憬以后的人生，憧憬无法憧憬的事物。就像是一朵花，在憧憬着永远绽放的美丽一样。

10.洒脱的反义词及造句是什么 篇十

近义词

安稳、稳固、平定、安定、稳定

反义词

激烈、波动、动荡、晃动、颠簸

英文翻译

1.steady; smooth and steady; stable

详细解释

◎平稳 píngwěn

(1) [smooth and steady;smooth;stable]

(2) 没有波动,稳定

物价平稳

日子过得平稳

(3)平安稳当;平和稳重

平稳得荆州。―― 五代・ 齐己《送周秀游峡》

(4) [even]∶无颠簸

飞行平稳

(5) [on an even keel]∶经济上稳定,无大起大落

在阴沉的经济萧条年代里,为使公司保持平稳状态而奋斗

(1).平安稳当;平和稳重。 五代 齐己 《送周秀游峡》诗：“明年期此约，平稳到 荆州 。” 宋 陆游 《戏题》诗：“从来倚w心平稳，遇险方知得力多。” 沙汀 《在祠堂里》：“那个发话最多的是经理员大叔，一个平稳而自负的汉子。”

(2).没有波动，稳定。 戴煌 《胡志明主席印象记・回河内》：“物价平稳，生意兴隆，街道的整洁与繁荣为前所未有。” 茹志鹃 《高高的白杨树・妯娌》：“冷眼看了一个月，二妈觉得日子倒是过得极平稳，但自己盼望的那种和气却看不到。”

用平稳造句

股票市场的价格非常平稳。

太阳平平稳稳地升上天空。

列车平稳而缓慢地驶进车站。

那船晃来晃去很不平稳。

尖点也叫做平稳点或逆行点。

那艘巨轮缓慢而平稳地下水了。

船在水上平稳地航行。

快速踩踏板好让机器转得平稳。

机能反应会平稳下来。

轴承可以使轴的旋转保持平稳。

他用平稳的声调讲话。

他调了一下，使之转动得平稳起来。

病人的血压平稳。

脉搏跳得平稳。

每个学生都应尽本分以求平稳的进步。

机器运转平稳。

这可怕的装置无声无息地平稳运转着。

第二天，盘问慢慢地，平稳地开始了。

股票价格经昨天急剧上扬后已趋平稳。

世界上最快的列车平稳地进入广岛车站。

死亡曲线逐渐上升，到65岁时成平稳状态。

沉积作用通常是周期性的而不是平稳连续的。

这位年轻的教授，一步步平稳地登上斜塔的楼梯。

他的精神总是平稳的，并且他又是个循规蹈矩的人。

检波器组合的一个附带作用是这些响应的平衡或平稳。

在空军的支援下，犹他海滩是一次快速、平稳的登陆。

他的声音降了下去，变得平稳了，里面还带着点儿责备。

经过几个平稳幸福的星期，朱莉娅崭露头角，光彩照人。

大多数手术是成功的，病人逐渐平稳地完全康复和复原。

英雄的心灵是平稳的，没有任何骚扰能够动摇他的意志。

平台又平稳下来了，船上的人重新又眼巴巴地注视着河面。

如果圆底烧瓶置于空烧杯中，则可屏蔽气流使反应进行平稳。

靠边天花板处，机件的传动带平稳地从一个机轮转到另一个机轮。

一个既不是局部极大点又不是局部极小点的平稳点称为一个鞍点。

在平静的空气里，蒸汽先是呈柱状平稳上升，而后汽柱开始摇曳。

仅仅固体和流体的性质就能决定产生的是平稳流化还是鼓泡流化。

对于候爵型车，我们一致确定，它在销售中取胜之处在于行驶平稳。

杰斯特罗哆嗦得浑身颤动，不过他的回答却是声调平稳，令人信服的。

11.和蔼的反义词是什么及造句 篇十一

凶恶 凶狠 严厉 严肃

为更好地掌握这个词语，以下是和蔼造句：

1、小时候妈妈和蔼的对我说：乖孩子，学会了这个本领啊，你就一辈子都饿不死了。于是妈妈教了我吃饭!

2、严老师是我们班主任，一位和蔼可亲温柔甜美的好老师。她有一双明亮的眼睛，长长的卷卷的头发，圆圆的脸蛋，笑起来特别得可爱，特别得美丽。

3、黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮。

4、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼;面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

5、冬天的阳光是和蔼可亲的，淡淡的，舒舒的，不带一点暴戾、骄横，尤如兰花幽幽飘散着淡雅芳香，将你的身体拥着，软酥酥的。

6、花坛中央矗立一尊洁白如玉的雕像，是一位和蔼可亲的女老师与一位胸前飘扬着红领巾的女同学。她们身体向前倾着，面带微笑，眼睛注视着远方。老师紧握着女同学的手，仿佛要与女同学共同飞向浩瀚的知识海洋。

7、回忆那童年，慈祥的妈妈、和蔼的爸爸，让我感觉到无比的幸福。

8、有的风度翩翩，有的和蔼可亲;有的温柔贤惠，有的严肃认真，各自风格独特。

9、肖伯伯他中等身材，身体很硬朗。和蔼可亲的脸上，有一双炯炯有神的眼睛;夏天，上穿白衬衣，下穿一条西装短裤，显得朴素大方。