财务专业大学生职业规划

2024-11-15

财务专业大学生职业规划（共8篇）

1.财务专业大学生职业规划篇一

筑梦青利春来利往路漫漫姓名：XXX 学校：XX 学院电话：888888879 0 目标职业：

咨询基层项目经理硕士毕业自考本财务咨询类公司项目经理职业发展路径：

* 性格活泼开朗，乐于助人，善于交际，敢于面对挑战。

比赛经历：

* 所学专业课成绩优异，一直以来位居校大学生数学竞赛一等奖班级第一。

图书馆系列活动三等奖 * 在校级学生组织中锻炼了策划、管理、朋辈心理大赛二等奖人际交往能力。

个人信息：

地区：

星座：白羊座兴趣爱好：唱歌，弹吉他志愿服务：

2017 年“巽震杯”第九届全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛志愿者 2017 年全国职业院校技能大赛志愿者 1 前言作为一名当代大学生，从入学的第一天起我便深知我们自己要对自己未来的人生负责。寒窗苦读十余载，来到异乡读书并不是终点，而是人生的新起点。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话是八年前小学毕业时班主任让我们记住的最后一句课本上的内容，那个时候啊，并不完全理解这句话，觉得就是说我们还有很多年学要上，老师仅仅在劝我们认真努力学习。几年后的今天，进一步的理解了这句话：我们不仅要在学校里认真学习，多读书多去与他人交流增长见识，还要不断努力提升学历，到了未来进入社会时，也要不断学习新技能去适应环境，探索更多课本上不曾告诉我们的信息。

这难以捉摸的漫漫长路，推动我们坚持不懈的慢慢向前的是前方前辈们点亮的希望之光，更是内心中那一股不会被打倒的信念。而支撑着它们的，是制定的一步又一步的计划，它作为躯壳，装载着远大的理想与信念起航。

目录 1．自我分析 5 1.1 性格特点 5 1.2 个人与职业技能 8 1.3 360 度评估 9 1.3.1 朋友评价 9 1.3.2 老师评价 10 1.3.3 家人评价 12 2．职业认知 13 2.1 职业兴趣分析 13 2.1.1 霍兰德兴趣测评结果 13 2.2 职业性格测试 15 2.3 职业价值观 16 2.4 职业能力 16 2.4.1 职业能力(Occupational Ability)概述 16 2.4.2 构成部分 16 2.4.3 个人职业能力分析 17 2.5 职业胜任基础 17 2.6 SWOT 分析 24 2.7 职业定位分析 25 2.7.1 职业目标 25 2.7.2 具体路径解析 25 2.8 人物访谈 26 2.9 目标职业能力要求 28 3 职业认知与探索 29 3.1 职业环境分析 29 3.1.1 学校环境分析 29 3.1.2 家庭环境分析 31 3.1.3 社会环境分析 31 3.1.4 行业环境分析 34 3.1.5 企业环境分析 37 3.2 目标职业分析 39 3.2.1 中国咨询行业发展现状及前景分析 39 3.2.2 中国咨询行业发展前景—行业发展报告（引自人大经济论坛）40 3.2.3 管理咨询的价值 42 3.2.4 商业智能（BI）大数据改变管理咨询 44 3.2.5 目标职业晋升路径 51 3.2.6 目标职业分类 51 3.2.7 目标职业地位和功能 52 3.2.8 目标职业工作内容 53 3.3 财务咨询顾问相关认证 57 3.3.1 注册财务分析师 57 3 3.3.2 关于国际 CMC® 58 3.4 职业要求 62 4 职业生涯规划设计 63 4.1 计划实施一览 63 4.2 详细执行计划 64 4.2.1 短期计划（2016—2019）64 4.2.2 中期计划（2019-2027）65 4.2.3 长期计划（2024—2045）66 4.2.4 执行计划总述 67 5.评估调整 68 6.备选方案 68 7.结束语 70 4 1．自我分析 1.1 性格特点总的来说，常常表现为注重外在具体事物间的关系，不喜欢对事物做抽象的理论总结，对家庭、在校生活有强烈的责任心，喜欢单独工作，能以持久的精力工作，按时按要求地完成任务。非常注重外部的具体事物，并喜欢单独地思考这些问题。喜欢先充分收集各种信息，然后根据这些信息去综合考虑当前实际问题的解决方法，而不是直接从理论出发，运用理论去解决问题。

差不多总是不畏艰难地完成视为必要的事情，但拒绝继续做自己所不理解的任何事情。一般偏爱单独工作，并且愿意对该工作的结果负责，然而为了做好工作，需要大家明确分工时，能完成指派的任务，并觉得与大家一起工作也很舒畅。

性格关键词：务实、敏感、有条不紊、独立当她满意自己在交往中的地位时，是喜欢交际的。但是，除了亲近的朋友之外，一般不向外人坦露她自己宝贵的观察结果和知识经验。别人能明白她的标准和见解，能体会到她对事件安排的期望，但却可能不能体会她的幽默感和独特性。

人们会感到，她可能难以明了与她的感觉颇不相同的其他人的实际需要，但是，一旦她觉悟到某些事情对你所关心的人至关重要时，她就会承认这种需要，转而慷慨大度地去满足这种需要，即使她仍然认为这种需要不可理解。

性格关键词：平静、谨慎、严肃始终如一、有条不紊珍视传统 5 根据此心理测试分析总结出以下结论九型人格测试完美型助人型成就型感觉/自我型思想/理智型忠诚型活跃型领袖型图表 1 九型人格测试饼状图行为特点：

喜欢参与，喜欢成为行动中的重要人物。好胜心强，重视名誉和地位。

善于打扮自己，表现成功形象，出众的社交能手。善于表达，善于激励他人。

善于目标设定和决策，积极进取，完成工作。

优势崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，并且理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。

善良，有同情心，善解人意。

有独创性、有个性，好奇心强，思路开阔，有容忍力。乐于探索事物的可能性，致力于自己的梦想和远见。

对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。

劣势追求完美，难以用适当的方式来表达自己。

非常固执，会花很长时间酝酿自己的想法，经常局限在自己的想法里。

总是用高标准来要求自己，投入太多的感情，导致你对批评相当敏感。

图表 2 DISC 测试结果及其总结交流沟通创建者通常关注于成就与结果,在极端的情况下,这种行为类型的个体可能仅仅把他人当作达成目标的工具或手段。“支配“不是一个表示情感的特征因素,对于他人来说,会发现很难去打破他们这种天生谨慎,怀疑的表象。

能力特征创建者具有领导与控制的才干,这些都是基于他们直接的,高标准要求的天性。这种行为类型的个体,适应于结构化的,正式的工作情境.他们是非常具有竞争力与自信的人群,在信息缺乏的情势下,仍然能够迅速做出决策并实施计划。在他人看来极度困难的任务,对于他们来说却可能“如鱼得水“。

行为优势创建者通常是直接的,果断的；

他们具有强大的自我力量,通常是问题的解决者；

他们是冒险家,其激励通常来之于自身。

行为劣势创建者强烈的支配行为特征,有时候却可能显得过于武断权威;好争论,他们不喜欢常规,喜欢冒险却可能行动过急。

DISC 测试总述这种典型行为风格,可被大致描述为是“创建者“的类型.这种类型的人通常表现出能量充沛,行为独特,非常追求新挑战与新机遇.他们有很强的自我力量。创建者喜欢刺激,常常投入到不经深思的冒险中。为了达成目的,他们会给人和环境提出要求.创建者勾画“蓝图“并充满激情地去推进实施.他们最怕被受到控制与利用, 在压力下可能会显得非常直率而缺乏沟通艺术。

1.2 个人与职业技能职业技能个人表现分析判断能够很好的控制发生事情风险，进行风险收益的权衡。有一定的分析判断能力，能够有效的判断事情发展方向。

组织协调能够很好的与他人进行合作，在团队合作中能够起到至关重要的作用。遇到分歧时，可以及时找出解决办法，并拥有与团队人员达成共识的能力。

领导决策有丰富的实践经历，能够在集体中脱颖而出，并且做出有效的决定。

学习能力能够自主学习，能够主动学习周围人群的优点，学以己用。

时间管理能够有效的安排并管理自己的时间，安排好时间计划，处理好与他人的时间安排。

严谨仔细对待工作生活有严谨的态度，做事认真仔细，可以细心的解决事情。

刚正不阿做事公平公正，不偏不倚。不以私心对待事情。

我的目标职业为财务咨询类公司项目经理，对于基本素质要求与我自身职业价值观测试比较相符，我本身就是一个很努力，做事认真仔细，能够严谨的处理事情的人。我的独立性很强，能够独立完成一件事情。对于数字异常喜欢，喜欢规划和预测将要发生的事情，并且善于整理自己的资金，物品，使其得到最大的使用价值。

1.3 360 度评估 1.3.1 朋友评价乐于助人是她留给人印象最深的特点，积极帮助同学分担工作，克服困难，帮助老师开展各项工作，品学兼优。此外，它具有很强的工作能力，能够很好的带领团队开展合作项目，并且有能力领导社团进行活动。成绩优异，名列前茅，目标明确，奋发上进，是同学们的榜样。望再接再厉，将成绩和个人能力更上一层楼。

乖巧，懂事是我对你的第一印象，多年的相处，让我更进一步的了解你，你是一个很努力认学，也很脚踏实地的女孩，你有梦想，对自己的人生有规划，这让我很是敬佩，未来的路还长，希望你能一直这样脚踏实地的走下去，不要忘了当初为何而出发，勿忘初心。你要相信，这个世界上脚踏实地的姑娘，最后都能沉稳的站在顶峰。1.3.2 老师评价该学生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。积极参加学校组织的各项活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。平时的班级工作中，能够很好的考虑同学们的意见，切实为同学服务。性格开朗，适应能力强，知识面广。学习上学习态度端正，勤学好问，勤于思考，认真完成教师布置的各项学习任务，有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折，是一名品学兼优的合格大学生。

不仅是个很细心的人，并且正直，遇事不慌，相信她一定可以实现自己的目标。

该同学在我眼里最大的特点是对待工作认真负责，努力做好自己的工作，脚踏实地，这是开展事业的最优秀的品质。其次，接受能力很强，对于新的知识能够在较短时间内接受理解，并能转换成自己的知识。再之，目标明确，生活学习态度积极，能够以持之以恒的精神工作学习。最后团队合作意识较强，能够与队友积极沟通，带动团队合作，有效完成任务。自信大方是你年轻的精神，祝成功。1.3.3 家人评价她是一个懂事听话的好孩子，非常孝顺。也很坚强，是一个有主见的孩子，很有自己的想法。从小就很少让我担心。小时候就一个人去上学，也不用家长送，这也就养成了她现在独立的性格，面对事情很冷静，在我看来要比同龄的孩子成熟不少。

你是一个懂得上进的孩子，在家懂得孝敬父母，在学校懂得尊敬师长，有很强的责任心，但是在很多时候很多方面做事缺乏一定的自信心和做决定时会犹豫不决，希望在今后的大学生活中你能努力客服这些不足，能有更大的突破。

根据同学、朋友、家人和老师对我的 360 度评价，从各方面分析，都具有从事财务咨询项目经理需要的能力和性格。诚实守信，工作严谨踏实，认真负责，处事机灵都是一个管理人员，财务处理人员应该具有的能力。做事有条理，责任感强具有优秀的思维、沟通和学习能力，热爱团队工作。所以更加坚定了我财务咨询项目经理的职业理想。

2．职业认知 2.1 职业兴趣分析 2.1.1 霍兰德兴趣测评结果图表 3 霍兰德测试结果霍兰德兴趣职业测试结果：SCE（社会型、常规型、企业型）社会型（S）特点：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，看重社会义务和社会道德。

典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:社会工作者(咨询人员、公关人员)。

常规型(C)特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

企业型(E)典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

特点：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

职业倾向：咨询人员、社会工作者、调度员、律师、政治家、成本估算员、税务员、核算员、会计、办公室职员、计算机操作员。

靠谱的助人者你喜欢与人交往、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。同时，你喜欢按计划办事，细心、有条理，喜欢关注实际和细节情况，富有自我牺牲精神。

根据以上职业信息分析比较符合我的职业设想。我选择的理想职业为财务咨询合伙人，既可以实现的专业知识施展，又可以参与管理的工作内容，实现我的职业理想。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

2.2 职业性格测试 MBTI 职业性格测试结果：

优势：比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，并且理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。

外表看起来沉默而冷静，但内心对他人的情感十分在意。非常善良，有同情心，善解人意。重视与他人有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的工作，欣赏那些能够理解自身价值的人。

有独创性、有个性，好奇心强，思路开阔，有容忍力。乐于探索事物的可能性，致力于自己的梦想和远见。

十分喜欢探索自己和他人的个性。一旦全身心地投入一项工作时，往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。个人对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。但是，对于意义不大的日常工作，自己做起来可能有些困难。

劣势：追求完美，会花很长时间酝酿自己的想法，难以用适当的方式来表达自己。需要更加注重行动。

经常忽略逻辑思考和具体现实，沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距，就容易灰心丧气。需要听取他人更实际的建议，考虑方法的现实性和可行性。

非常固执，经常局限在自己的想法里，对外界的客观具体事物没有兴趣，甚至忙的不知道周围发生了什么事情。

总是用高标准来要求自己，投入太多的感情，导致对批评相当敏感。压力很大的时候，可能会非常怀疑自己或他人的能力，而变得吹毛求疵，又爱瞎判断，对一切都有抵触情绪。

2.3 职业价值观 1.保持应有的责任心，诚实、踏实工作。

2.韬光养晦，尽自己所能不断学习知识，虚心求教，终身学习。

3.不断挑战自我，进行自我价值的实现。

4.用最少的时间赚最多的钱，这是高效。

5.身在职场，实战之前必须预演，以排除一切意外的可能。

6.首先要做到可以取代任何人，然后再考虑做到任何人都不可以取代自己。

2.4 职业能力 2.4.1 职业能力(Occupational Ability)概述是人们从事某种职业的多种能力的综合。职业能力主要包含三方面基本要素: 1．为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格;2.指在步入职场之后表现的职业素质；

3.开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。

如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。

2.4.2 构成部分一般职业能力：主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。

此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。

专业能力：专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如:你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。

职业综合能力：在职场上的综合能力。

一般职业能力：对学校教学的内容接受理解的较快，能与同学较好的配合、协调完成团队任务，口语表达能力、交流能力较强。

专业能力：能利用所学知识对日常的经济活动进行简单扼要的分析，能对本专业不时做出的一些政策上的调整进行及时的了解与掌握，对一些经济事务有着自己的见解。

职业综合能力：对数学有较好的领悟能力，在日常事务中可以做好工作安排，有条不紊的去完成制定的计划，具有准确裁定事物的判断力和自律能力。有良好的人际交往能力，可以较好的处理与同学、朋友、老师、家人之间的关系。待人谦逊，易相处。

2.4.3 个人职业能力分析 2.5 职业胜任基础任职经历经历作用高中担任班长兼任财务管理工作。

通过对班级日常事务的管理和与同学们的交流，锻炼了自己的管理领导能力，同时也从事了与我现在专业相关的职务，有实践基础。

大一期间加入社团联合会，担任文体策划部干事锻炼了沟通能力，提高了口语交际能力进一步促进了管理能力的提升；

通过策划校级活动，提高了团队协作能力。

大二担任社团联合会文体策划部部长日常工作繁琐，锻炼了我工作的细心耐心。提高了处理人际关系的能力，管理能力比较突出。

担任投资与理财协会会长通过老师的指导与协会活动的开展，增添了财务处理经验。在校经历：

1、加入社团联合会，开始朝着我的目标前进。

2、组织参加了学校迎新晚会。

3、策划社团文化月活动及晚会。

4、参加了社团联合会联谊日的表演。

5、运动会秩序维持人员，帮助同学们解决问题。

6、策划社团联合会十一周年庆。

7、担任投资与理财协会会长。

8、竞选为社团联合会文体策划部副部长职位 9、参与拍摄学校宣传片。

10、担任了新生军训助教工作。

11、考出了会计从业资格证书。

获奖情况：

1、大学生数学竞赛校一等奖。

2、获得一等奖学金。

3、获得社团联合会优秀干事荣誉。

4、获得图书馆系列活动三等奖。

5、朋辈心理大赛二等奖。

在大一下学期我所学专业开了经济应用数学这门课程，与此同时学校开展了这一项以高数为考试内容的竞赛，经过对课程的辅助学习和对高数的自学，参加了这个比赛。通过对高数的学习，锻炼了我的思维能力，拓展了我对该科目的进一步认识。

我认为在大学生活里，做一切事的基础是先要保证专业课的学习，只有该学的基础知识掌握牢固了，才能更好的去完成其他事，比如考专业相关的证书抑或有关英语的证书等。在大学中明确了职业目标之后便要尝试着接近它，在大一期间除了学习专业知识，还加入了校社团联合会。当然，在任何接受了的事务上都要认真的对待，在这一年学会了如何策划校级的大型活动，如何去与其他部门以及学生沟通，离目标的实现进了一小步。

除了日常学习和活动，还要不断地读书，不断地去学习了解各个方面的知识，丰富自己。

社团联合会十一周年庆在社联大家庭中收获了成长与欢乐，在她一年一度的庆典来临时我和几位同学精心策划活动的流程以及内容安排等，这使我收获了全局意识，也收获了友谊。

迎新晚会策划合照留念作为一名刚刚成为学姐的我带着小伙伴们一起策划活动，一起为迎接新生做出小小的贡献。

文体策划部合照社团联谊活动留影 22 社联一家亲一百六十人组成的大家庭，来自不同的院系不同的专业，在这里遇到了志同道合的你们，都有着远大的理想和脚踏实地的做事风格。

远足留念 23 2.6 SWOT 分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）1.通过参加、组织、策划社团联合会的一些活动，组织管理能力得到了一定程度上的提升，人际交往能力增强。

2.具有明确目标，制定的计划会按时完成。

3.做事能注意到细节，但又能宏观全局。

4.勤奋好学，与此同时能耐心的帮助同学们解决一些学习上的问题。

5.有好奇心，具有创新思维。

6.自信、独立，工作注意发挥主观能动性，接受新事物能力较强。

1.在某些特殊情况下会先遵从内心情感偏好的判断后考虑理性的判断。

2.在事务较为繁忙时遇到新的任务不会认真思考而是较为草率的做出决定解决方案。

3.过于顾虑他人的看法。

外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）1．我校每年举办招聘会，为学生的就业提供了信息和平台。

2．青岛对外开放水平进一步提高，为经济发展及就业提供了有利条件。

3．青岛在金融领域的发展前景较好。

4．市场经济进一步活跃。

5．新兴企业的不断建立完善和发展提供了一定的就业岗位。

1.就业竞争激烈，会计人才趋于饱和。

2.未来经济发展趋势难以预测。

3.企业对应届毕业生要求较高。

2.7 职业定位分析 2.7.1 职业目标职业目标财务咨询类公司项目经理职业发展策略进入四大会计师事务所之一发展职业发展路径从实习生做起慢慢进步，进入管理层具体路径(见下图)图表 4 目标职业具体路径咨询顾问（consultant）会用行业知识、具体数据和经验，帮助客户发现问题好，提出市场、产品模式的规划，改善某项方案，帮助企业确诊问题等。所以，咨询人士也被称为“行业医生”。

说到财务咨询，基本上以四大财会公司（德勤、毕马威、普华永道、安永）为代表。它们客户提供一系列服务，包括审计、财务咨询、学习进研、风险管理及税务等服务。

2.7.2 具体路径解析 1.Business Analyst Associate，一般做 2-3 年这是咨询行业的入门级别职位，基本要求是：

Data gathering,data analysis, docuement creation, modelling, adm in&coordination, interviewing, problem solving with team, genera list role.25 简单来说，就是收集数据，做数据分析，生成文件，建模，行政&协调工作，做访问，团队合作能力，做各种杂活儿。

2.Consultant Associate，一般做 2 年左右一般来说，当analyst associate 2-3 年后，会成为consultant associate 这一级别主要要求是：

if no prior background, initially very similar to analyst, wi th time and experience, growing focus on leading analysts, ov ersight work, team management, greater client interface.也就是说如果没有咨询相关经验，可能和初级的 analyst 差不多，但随着时间、经验积累，会要求能够带领 analyst 一起工作，监管项目，团队管理，更多地和客户沟通。

3.Project Leader/Engagement Manager 一般做 2 年这一级别就是传说中的“项目经理”，主要要求是：

work stream planning and execution, team leadership, schedullin g and time managemnet, key client interface for project, rela tionship management, and some client development, expertise bui lding.工作流程设计和执行，带领团队，日程和时间管理，关键客户沟通，关系维护，拓展关键客户，发掘自己的专长。

2.8 人物访谈人物：石女士学位：硕士所在公司及职位：某国有企业财务总监访谈记录问：我们学会计专业的想向咨询业方面发展，发展方向有哪些？答：发展方向啊，你刚开始的话不可能一下子就做到比较专业的，肯定是要积累一些经验的。比如说像财务管理类的、税收筹划类的将来都可以做咨询，也包括经营管理类的。但你得到了一定的高度，不可能说你刚毕业就能去做。

问：如果说做一些财务工作，直到积累够一定的经验，进军到咨询行业，发展 26 前景是怎么样的？答：应该是不错的，现在越来越看重这种高级的管理咨询问：那您怎么看待某些咨询行业中的人说有些事不跟客户说客户不知道，如果说了对方会觉得很简单，会有一部分人不是太认可。

答：因为基本的道理其实很多人都懂，但是如果结合你具体业务的话，做咨询你不是给客户讲一些基本的，给讲个财会讲个税法，那样别人也不会用你的。

做咨询的话一定要根据实际情况给对方设计，其实这就是一个理论联系实际的过程吧。说比如一个业务用什么样的理论用什么样的流程最合适，这一块我认为你光单纯查一些资料是肯定不行的。像你刚才说的那些网站上说很简单，那样的咨询公司就不是太称职的。

问：现在的行业就业情况怎么样，对我们会有什么更高的要求？答：就业状况的话比如说你得先去像四大啊这种公司，你要先去做基础的工作，去学习积累，不可能说一毕业就去做咨询，或者说你可以去咨询公司从一些最基础的，比如从助理做起，他有一些项目，如果你做项目做多了的话，慢慢的你就成长了，角色的话你也变了，从一个配合角色，慢慢的要做一个团队的负责人啊，主要的思路你来出，这就是一个循序渐进的过程，不可能一下子就做到。就业的话就是看个人能力，如果你要能吃苦啊肯学习啊，学习能力是最主要的。

问：在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？答：最好是去一些中介型的公司，你接触到的东西会很多，会成长得快，反而如果你要是去做一些最基本的财务工作，那你就成长的慢一些，那就是主要接触一些这个公司的业务问：职业生涯发展中有哪些需要注意的问题呢？答：走这条路的话，肯定是要吃苦耐劳，你要能接受各种工作任务啊，归根到底就是学习能力，并且要持续学习，不断的成长，丰富自己。也要经常总结，要有自己的想法，积极思考，不然你只会停留在和人配合的阶段 27 2.9 目标职业能力要求图表 5 目标职业能力要求首先要有 business sense，即是商业嗅觉，有基本商业常识，能够分析数据，进行理性逻辑推理，看得懂数据报表，会数学建模。

再者，就是要情商高，在咨询行业的，各个都是人精，干练、人情练达，知道如何与人交谈，讲话有说服力和感染力，一眼能看穿别人的想法，说话得体，将问题分析到位。

首先要做到可以取代任何人, 然后再考虑做到任何人都不可以取代你。

In the workplace, firstly, you should be able to replace an yone, and then make sure no one can replace you.身在职场，实战之前，必须预演，以排除一切意外的可能。

In the workplace, you have to rehearse your plan before implementation so as to rule out all the possibilities for accidents.28 3 职业认知与探索 3.1 职业环境分析 3.1.1 学校环境分析学校背景简介我校经过多年的文化积淀，提炼学院文化精神，明确学院发展愿景，确定了 “勤、真、灵、雅”的校训，树立了“爱心、实力、责任”的校风，弘扬微笑文化，完善服务理念，形成了特色鲜明的校园文化生态。

工商管理学院有着 70 多年财经类办学经验，前身是山东省青岛商业学校—— 青岛市早期著名的财经类专业教学基地。

会计专业是学院老牌优势专业，有着六十余年的历史。2008 年被学院评为十大品牌特色专业之一，教学团队被评为学院“创先争优党员示范岗”（教学团队）；

现有专职教师 15 人，其中博士 2 人，研究生或硕士 13 人，8 人具有海外留学背景或境外培训学习经历，13 人具有中高级职业资格证书，山东省高端会计人才（学术类）1 人，青岛市劳动模范 1 人；

会计专业多次在省级以上比赛中获奖，其中 2015 年获得全国会计信息化技能大赛山东省总决赛一等奖及山东省高职院校职业技能大赛二等奖；

会计专业与多家会计师事务所、代理记账公司及大中型企业建立了密切的校企合作关系，为学生实习就业提供了条件和基础。

本专业培养掌握会计基本理论和方法，熟悉经济、管理等相关知识，精通会计业务核算、财务分析和会计信息技术应用能力，能够胜任企事业单位出纳、会计、财务管理、办税会计等职业岗位，尤其是适应会计中介服务行业（代理记账、财税咨询、会计师事务所、税务师事务所等）、餐旅行业和商贸企业的财会岗位，3-5 年内能够胜任财务主管、财务经理等岗位，5 年后可以成为会计师、高级会计师、注册会计师的高素质技术技能型专门人才。

就业情况分析学院在多年来在办学实践中，始终坚信毕业生的就业状况是评价一所学校整体办学水平和教育目标实现程度的重要指标。不仅在教学上形成鲜明的特色，在毕业生就业方面也独具优势。坚持面向市场办学，根据市场对人才需求层次的要求，灵活调整专业布局。

学院采取多项举措加强创业教育，拓宽就业渠道近年来，学院坚持以服务学生成长和成才为目标，以大学生创业计划大赛为依托，以校内创业孵化基地为载体，深入开展大学生创业教育。

毕业生创业成绩突出，社会效益显著经过多年的创业教育工作的积累，我院的大学生创业工作取得了显著成绩，得到了社会各界的广泛认可。

毕业生创业教育带动就业工作优秀毕业生的就业情况在优秀毕业生方面，我院积极为省级和校级优秀毕业生推荐联系就业单位，真正让优秀毕业生成为就业优秀生。

学校就业工作始终以保障学生充分就业为目标；

以开拓就业市场，构建人才需求信息网络为工作重点；

以创新就业推荐模式和跟踪服务方式为着力点；

以全程化的职业指导和就业教育为起点；

全方位加强毕业生就业，使广大毕业生得到充分就业。

学校优势我校在山东省专科院校中排名第四名，与其他专科院校相比具有较强的竞争优势。在毕业就业方面就其他专科类学校有突出优势。我校是财经类学校，学校教育专业，老师认真负责，同学互助氛围良好。在会计行业的竞争力又占了较大的优势。

青岛作为一个发达的沿海城市，就业机会相比内陆来说有相对较多，而这座排名第四的沿海学校在不经意间为自己增加了竞争优势。

3.1.2 家庭环境分析我出生在一个三线小城市里，父母受到过一定程度的教育，他们希望我拥有独立的思想，规划好自己人生的每一步路。与此同时，因为一些不可抗拒的因素，家里时常只有自己一个人，在不知不觉中培养了我的独立的性格，习惯于不去依赖别人，尽自己所能去面对、解决所遇到的问题。

父母受到过一定程度的教育希望培养我拥有独立的思想经济水平不高但悉心教导怎样做人做事 3.1.3 社会环境分析就业环境：

我们将处于一个无固定化职业的社会，下岗及待就业人员已越来越多。大学毕业生越来越多，就业压力越来越大。再加上金融危机所带来的一系列的问题，我们至少要有一技之长，才能立与不败之地。行政管理专业具备行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具备了理论基础。

新的会计制度日趋完善，会计岗位对会计人员的要也是越来越高求，面对挑战与机遇并存的环境下，我们作为会计专业的大学生有必要对明天的会计就业形势进行一些调查，从而做到知己知彼，方能百战百胜。让自己从容、自信地挑战自己未来的职业，做一个掌舵的船手。财务与会计是一项实践性很强的技术工作，要工作人员既掌握现代会计、财务、税法、金融、财政、计算机理论和技术，又要具有一定的实践工作经验。

社会环境：

当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到信息化社会。加上我国加入 WTO 之后国际竞争更加激烈,加上近期的国际金融风暴,造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。

社会文化环境影响财务咨询的地位和作用：

我国传统文化中不利于其发展的观念主要有：谨慎保守的观念使得管理者害怕风险造成企业报酬偏低;中庸的思想会导致责任考核中奖惩不明;过分注重社会责任则会抑制人的创造性;传统的自给自足的小农经济意识则忽略包括管理会计在内的现代管理方法在企业中的应用;计划经济管理的观念助长了不思进取不愿积极面向市场开拓的行为。这些不利因素是我们在推广管理会计过程中亟待解决的问题。

国际经济形势对我国咨询业的影响：

当今世界经济发展日益全球化，经济体制、经济结构、经济政策、经济的开放程度等对会计理论的形成、会计法规的制定以及实务的发展都会产生重大的影响。经济全球化使社会生产总过程的生产、分配、交换、消费全球化，客观上会将一国之内的经济运行机制与财政经济形态扩展到全球范围内。

在新的形势下，企业应以什么为计量依据，对外报告其资产、负债等财务数据;以什么为依据确定因物价变动对净收益的影响，从而正确确认本期的实际净收益，就成了会计理论和实践中不可回避的问题。在全球资源整合的过程中，会计国际惯例将发挥基础性的作用。国际财务报告准则本身不仅要求高质量，还需要有一个强有力的、较为成熟的执行机制。在会计改革和会计标准建设过程中，要进一步参与国际会计准则委员会的工作，我国会计的国际协调对于改善我国投资环境、提高信息透明度、吸引外商投资、促进我国经济的发展具有重要作用。

国内经济形势对我国咨询业的影响：

我国的经济是在有中国特色社会主义市场经济理论指导下的开放型经济，它要求与之相适应的一套开放的、又适合我国国情的会计理论与方法。咨询工作因其与经济的密不可分性，决定了它也会随着经济开放的不断深入而得以完善和发展。我国因自身的特殊情况，会计制度与国外会计制度间存在较大差异，而这些差异将直接影响以后对外经济贸易的健康、有效地进行。

我国的经济环境对会计的影响，具体体现在我国的经济制度、经济模式、经济发展水平三个方面。我国的经济体制是生产资料以公有制为基本特征或公有制占较主要地位的所有制形式，其经济制度的本质内涵是维护公有财产，保护社会的根本利益。在这种经济体制下，咨询服务的宗旨，更多地是强调社会的宏观效益，推动国有资本保值增值。其相关法规、政策、方法的建立，都体现较明显的统一性、强制性。

经济全球化对我国咨询业发展的影响：

进入 21 世纪，经济全球化将成为未来会计环境中占主导地位的影响因素，而且这种趋势下的国际间咨询大融合，对于我国今后的会计改革及会计事业的发展将起关键性的影响作用。企业间的竞争将更加激烈，经营成败很难确定;各种新的经济业务将不断涌现，使用效果很难确定;由于企业经营的国际化、集约化，企业经营受非自身影响的程度也很难确定，这些都对我国的会计工作提出了更高的要求，而且咨询业工作者的任务能否实现或如何实现是很重要的社会问题，因此，人们必须考虑周围经济环境及其对咨询工作的影响，并做出反应，努力协调好咨询与经济环境的关系，促进我国咨询业的进一步发展。

3.1.4 行业环境分析、34 青岛环境优势：

青岛诞生了海尔、海信、青岛啤酒、双星等一批企业和品牌。青岛拥有中国质量管理奖 5 个，国家工商总局认定中国驰名商标 73 个，先后荣获“中国品牌之都”、“中国十大品牌城市”等称号。

2007 年，青岛市 GDP 进入中国各大城市前 10 位；

城市综合经济实力排名列全国第 8 位；

实际外资、对外贸易等开放型经济指标稳居全国同类城市前 4 位；

青岛人均 GDP 比 1978 年增长了 67 倍；

城市居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别比 1978 年增长了 52 倍、50 倍。

2016 年 4 月 6 日，伦敦调研公司 Z/YenGroup 公布全球金融中心指数（GFCI），青岛首次被纳入该指数中，排名 79 位。

2016 年 4 月 16 日，中外城市人才吸引力排行榜发布，青岛排名第 19。

2016 年 4 月 20 日，高德地图联合清华大学戴姆勒可持续交通研究中心正式发布《2016 年第一季度中国主要城市交通分析报告》，报告公布 2016 年度第一季度中国堵城排行榜，首次揭示 Top60 榜单，青岛位列第 31 名。

2016 年 5 月 19 日，城市政府能力总排名公布，青岛排名第七。

资本市场的发展离不开财务咨询业的推动，无论是金融机构创新产品的开发推广，还是投资者对财务信息的解读，都需要财务咨询的协助。特别是建立现代企业制度、完善内部控制制度等，都需要专业财务咨询提供全过程支持。目前，财务理论界对财务咨询理论的研究还很薄弱，这不利于财务咨询业的健康发展。

本文以财务咨询涵义、功能和分类等基础理论为研究重点，并具体探讨一下证券投资咨询这一实践问题，以期抛砖引玉。

财务咨询的含义理论上财务咨询从理论上说是管理咨询的一种，剖析财务咨询的内涵首先要深刻理解管理咨询的涵义。咨询，传统意义上讲是指征求别人意见、求助于人或给人出主意、提建议、定计谋之意。管理咨询既可以被看作一种专业服务，又可以被视为提供实际咨询和帮助的一种方法。对管理咨询较为权威的定义是：“帮助管理者和组织，通过解决管理和经营的问题，鉴别和抓住新机会，强化学习和实施变革以实现组织目的和目标的一种独立的专业性咨询服务。” 目前，财务理论界较为明确地提出的财务咨询的概念是：“财务咨询是指具有财务与会计及相关专业知识的自然人或法人，接受委托向委托人提供业务解答、筹划及指导等服务的行为。”笔者认为，财务咨询的涵义应当是十分宽泛的，无论是接受委托提供专业服务的财务咨询，还是从属于全面管理提供咨询服务的附属性财务咨询，都应是不可或缺的。因此，可以将财务咨询大体定义为：咨询公司、证券公司、投资银行等专业机构及其专业人员，为客户、投资者等服务对象提供的有关资产管理、证券投资等财务方面的管理咨询服务，即一切有关财务的咨询服务活动都是广义上的财务咨询。

财务咨询的地位理论上，财务是本金的投入与收益活动，在“大财务”的框架下，财务理论体系可分为国家财务、企业财务和家庭财务，这主要是基于财务主体及其特性的不同划分的。从另一角度，可将各财务主体（国家、企业和家庭）的理财活动按其业务性质分为自主理财和委托理财。其中，自主理财又可分为自主决策理财和咨询决策理财。同时，自主决策理财也非真正靠自己的能力单独决策理财，财务咨询常常潜移默化地影响并培育着理财主体自主决策的能力。特别是随着管理咨询业的独立发展并逐渐成为一个新兴行业，以及大量专业财务咨询公司的不断涌现，更加凸显了财务咨询在实践方面的重要地位。

财务咨询的功能在宏观方面，财务咨询可以引导理性投资，优化社会经济资源配置。在市场经济运行过程中，在“看不见的手”的支配下，财务主体尽其所能追求财务利益最大化，但由于会受到信息、能力等方面的限制，其财务行为难免会出现盲动性、滞后性，这不但会造成财务主体利益受损，而且对国民经济产业整体协调发展非常不利。财务咨询服务于微观经济主体，弥补其能力的不足，减少其决策的失误，客观上减少了投资者的盲目性，校正了市场反应的滞后性偏差，有利于优化全社会资源配置。而且，在目前情况下，国内企业将直面全球竞争，财务咨询将是企业在低效的管理水平和有限的人力资源条件下，提升财务运营能力、综合管理能力、综合竞争力的有效手段，其现实意义非常重大。

在微观方面，财务咨询可弥补企业、个人等财务主体自身知识结构、运营能力等方面的不足，有助于解决经营和管理中遇到的问题。财务咨询专业人员可以为客户鉴别、诊断和解决财务各相关领域的问题，还可以通过客观、专业的分析，帮助客户识别并抓住各种新机会。更为重要的是，财务咨询给客户提供了一个认识、学习财务知识技能的机会，对于提高客户能力、促进其发展具有重大意义。

财务咨询的业务定位与基本分类财务咨询的业务范围非常广泛，咨询业务既包括实物性资产咨询、证券性资产咨询，又包括财务主体筹资、投资及日常管理等业务咨询。具体地，在国外，财务咨询业务通常包括财务估价、经营资金与流动资金管理、兼并与收购、投资项目分析、会计制度设计、预算控制、外汇管理等；

在国内，财务咨询业务通常包括设计企业内部控制制度、设计会计电算化实施战略、财务分析、代拟经济文书、培训财务会计人员、代理记账、税务代理服务、个人理财帮助、资产评估、投资咨询服务等。

1.行业投资评价型。该类财务咨询类似于会计师事务所等提供的社会鉴证业务，咨询服务的目的是提供客观的、不带有利益色彩的建设性观点。专业咨询人员以调查、搜集的数据为基础，进行深入分析，并根据现有分析对未来做出预测。并且以诚实、专业服务为基础，恪守“三公”原则，即不卖产品，也不推进部署，只是提供独立的分析。该类财务咨询业务一般由专业性的财务咨询公司开展。

2.财务整体服务型。该类财务咨询侧重于为客户提供专业、全面的服务，获取由于出让知识、脑力劳动而应得的利益回报。专业咨询人员主要提供一整套有关企业、个人财务运作与管理的规划、策划等服务，十分注重市场细分化差别，在提供整体服务的条件下强调业务领域专长，根据企业、个人需要，可以量身定做方案并提供贴身服务。该类财务咨询业务一般由专业财务公司、综合性管理咨询公司、证券公司及部分提供咨询业务的会计师事务所等机构开展。

3.附属增值服务型。该类财务咨询的目的是扩大主营业务，专业咨询人员运用一系列理财工具，为客户提供专业、全面的财务分析和理财建议，并兼顾产品销售。

该类财务咨询业务主要由银行、保险公司等金融机构的“个人理财中心”等部门提供。

客户所需咨询业务性质不同，决定了各种财务咨询的服务目标、服务方式等方面必定存在差异，由此也就产生了不同的财务咨询类别。就目前开展财务咨询业务的现状而言，财务咨询按业务性质、服务目标大体可以分为以下三类：

3.1.5 企业环境分析青岛银行：

基本情况：青岛银行股份有限公司（以下简称“本行”）成立于 1996 年 11 月，并于 2015 年 12 月 3 日在香港联合交易所主板挂牌上市（股票代码：

3866.HK），为山东省首家主板上市银行。截至 2016 年 12 月 31 日，本行资产总额为 2779.88 亿元，较 2015 年末增长 907.53 亿元，增幅 48.47%。本行在中国银行业协会发布的 2016 年度商业银行稳健发展能力 37 “陀螺”评价体系综合排名中位居第五名，入围英国《银行家》杂志“2016 世界银行 1000 强”，按核心一级资本排名位居第 353 位，较上年提升 130 个位次。主要业务：公司业务/单位活期存款公司业务/公司贷款网上银行/个人网上银行银行卡/海融卡青岛市海慈医院：

基本情况：青岛市海慈医院是青岛市海慈医疗集团的成员单位，是一所集医疗、科研、教学、预防、保健、康复于一体的综合性三级甲等医院，是青岛大学医学院附属海慈医院，山东中医药大学、青岛大学医学院硕士研究生培养基地，潍坊医学院教学医院，是山东省文明单位和山东省科技工作先进单位，国家医师资格考试实践技能考试基地，通过了 ISO9001:2000 质量管理体系认证。青岛市心血管病研究所、青岛市肿瘤综合治疗委员会、青岛市康复医学研究所等均挂靠在医院。

普华永道(PwC)：

基本情况：原来的普华国际会计公司(Price Waterhouse)和永道国际会计公司(Coopers & Lybrand)于 1998 年 7 月 1 日合并而成，2008 财年的收入为 281 亿美元，比 2007 财年增长 14.0%。现全球共有员工 155000 人。普华永道总部位于英国伦敦。中国大陆，香港地区和新加坡总共有 460 多名合伙人和 12000 多名员工。

主要国际客户：IBM、日本电报电话公司、强生公司、美国电报电话公司、英国电信、戴尔电脑、福特汽车、雪佛兰、康柏电脑和诺基亚等。

中国业务：到 1998 年底为止，在中国大陆、香港和澳门共拥有员工 8,000 人。其中包括接近330 名合伙人，在中国大陆的经营实体名字为普华永道中天会计师事务所。

3.2 目标职业分析 3.2.1 中国咨询行业发展现状及前景分析中国的体制转型将为咨询业创造出广阔的发展前景和市场潜力。在未来的 10 年中，中国咨询行业的需求将以每年 10 倍的速度增加，到 2020 年中国咨询行业的有效需求总额将达到 250 亿美元。这说明我国咨询业的前景非常广阔。然而任何一个行业的发展都不是一帆风顺、完美无缺的，在发展不成熟的阶段必然会面临一些问题。咨询行业是知识型产业，而这其中一项重要的问题就是，作为这一产业核心资源的专业技术人员根本不可能以相应的速度培养，专业技术人才成为巨大的一个缺口。

另外，目前我国咨询业的现状是咨询队伍人员结构单一、素质低，缺乏咨询和企业咨询经验，有的公司甚至是清一色的 MBA，工程、技术、信息等专业人才少。而国外咨询业既重视专才，也重视通才；

既有科技人员，又有经济管理人员，相辅相成，互相配合，形成多元化的人才结构。此外还大量聘用各领域的专家，解决对外咨询中遇到的特殊问题。目前我国咨询人员素质的主要问题是知识面窄，知识严重老化，缺乏现代咨询意识，缺乏战略观念、竞争观念、系统观念和强烈的责任感。因此，培养符合职业标准的大量咨询人员成为我国发展咨询业的瓶颈。

虽然，行业面临一些问题，但是咨询师考试的推行，也为引导我国咨询业健康发展、提高咨询从业人员的素质，提供了可靠的保障。不仅有利于规范我国咨询人员资格认证市场，也有利于我国咨询师考试认证与国际通行标准和程序进行对接，提升我国咨询行业的整体水平和竞争力。咨询对企业的价值表现情况：

1、心智模式的改变（思想启发）人们的心智模式（思想）体现了一种对事物的认识。我们必须承认，由于每个人的经历有限，知识有限，大家都存在认识事物的盲区和误区。所谓术业有专攻，闻道有先后。咨询顾问，作为咨询方面的专家，其心智（思想）不仅仅是建立在知识学习基础之上的，更是建立在对众多企业成功、失败教训研究基础之上的。我们不能说，咨询顾问在发展方面就不存在认识的盲区和误区，但是他们的思想对企业家是有启发意义的。中为咨询认为思想只有交流和分享才能产生巨大的能量，能量发挥出来后，才能产生对接，可能咨询顾问的一个小小思想闪光点的照明，就能点亮企业家思想的宝藏，给企业发展方面带来巨大的收益。

2、实操型解决问题作为一个咨询顾问，其一项非常核心的能力就是逻辑性非常强，善于分析问题。通过对问题的深入分析，咨询顾问找出产生问题的原因，以及各原因之间的逻辑关系和事情背后的原因，从而建立起问题分析、解决系统。问题系统的建立帮助企业家看清问题的实质、问题的重要程度、问题存在的背景，从而找到解决问题的思路和方法。即使有些问题不能马上解决，咨询顾问也会帮助企业家以一种全新的视角来认识企业存在的问题，并提出解决问题的步骤与系统思路。

3.2.2 中国咨询行业发展前景—行业发展报告（引自人大经济论坛）咨询业，是对第三产业中以咨询服务为特点的各种行业的总称。作为一种智力密集型的知识服务性产业，咨询的现代意义是指来自个体和组织外部的专业化技能，它以专门的知识、信息、经验为资源，针对不同的用户需求，提供解决某一问题的方案或决策建议。经过几十年的发展,国外的管理咨询业已经成为一个发展迅速的知识型产业部门,被列为高层次知识产权中的重要领域,成立了很多具有很高水平和威望的咨询公司。由于咨询公司在信息系统、专业人才和技术分析等方面具有独特优势，越来越多的企业已经离不开咨询业。咨询业的需求在迅速增长，咨询业成为发展前景看好的产业。目前我国正处在经济转轨，工业化进入第二阶段，加上全球化、信息化扑面而来。从生产经营到资本经营，由产品经营到品牌经营；

可使用的成长工具、扩张工具、竞争工具更多，组合工具更多，难度更大，专业要求更高。全球化、信息化更是加剧了这种趋势。作为知识密集型产业的咨询业，在经济生活中的作用会越来越突出。

咨询业发展 100 多年来，在许多国家得到了高速发展，这些咨询强国又有各自的强势领域，在咨询业独树一帜。比如英国在国际组织方面、德国在工程技术方面、美国在企业管理方面、日本在产业情报方面，都有明显的优势。美国 75% 的企业都要请教咨询公司，日本 50%的企业要在咨询顾问的帮助下改善管理。市场的扩展带来收入的激增，60 年代美国的管理咨询年收入为 10 亿美元，70 年代增长到 20 亿美元，80 年代达到 50 亿美元，至今已达到 200 亿美元。在西欧各国也呈现出稳定快速的增长。下面我们就探讨一下这些咨询强国的发展特点，以资中国管理咨询业借鉴。目前美国咨询业已经相当发达，咨询领域除工程咨询外，还包括决策咨询、技术咨询、管理咨询、专业咨询（会计、法律、税务、医药等）40 等领域，咨询服务几乎涉及社会生活的各个方面，而且市场运作规范、专业化程度高、收费合理，已形成相对稳定的咨询行业与服务体系。英国现有各种规模的咨询企业 2000 余家，服务范围按性质可分为工程咨询、产品与技术咨询、经营管理咨询三大类。工程咨询公司现有 900 余家，约 90 种专业；

产品与技术咨询公司约有 1000 家，共 200 个专业；

经营管理咨询公司数百家。英国的咨询业发展历来受到国家的重视，早在 1913 年就成立了“咨询工程师协会”，因其入会条件严格，会员的社会地位也较高。近年来，德国咨询业飞速发展，一些大型咨询机构通过兼并和业务渗透，形成了少数综合性“咨询巨头”。而小型咨询机构由于经营灵活、收费低、具有一定的专业特色，在咨询市场也颇具竞争力。日本约有咨询机构 1000 多家，主要集中于东京等几个大城市。日本的咨询业起步较晚，但却能迅速崛起，得益于信息技术的突飞猛进，信息咨询和信息技术咨询市场的高速成长。日本政府为推动咨询业的发展发挥了重要作用。可以说，在西方经济发达国家中，由政府制订完善的政策，并采取强有力的措施，大力推动科技中介与信息咨询业的发展，日本政府的作用是最为突出的，其效果也是最为显著的。

世纪 90 年代末，当第一批小型合伙制公司试图在中国以“咨询公司”的名义注册时。自那以来，中国的咨询公司发展得有些过了头。我国咨询业和改革开放同时起步，由中国企业联合会开创了这项工作。由中国企业管理协会牵头，通过学习与引进国外管理咨询的理论与方法，结合中国的国情及企业的实际情况，开展企业管理咨询。我国的咨询业市场还十分不完善，相当多的咨询公司收集信息手段落后。另外，目前我国咨询业人才匮乏，缺乏专门的培训机构和熟悉企业运作的复合型人才。同时咨询公司对企业的知识产权不能很好保护，咨询计划被超范围使用，甚至被其它企业窃取。中国的咨询业市场还十分不完善，收集信息的准确率不高，时效性不强，很难为企业提供系统、准确、及时的决策信息。中国目前的管理咨询还缺乏准确的市场定位，整个行业管理薄弱，研究咨询公司小而散，形不成规模，就连在国内研究咨询业发展较快的深圳，其咨询公司的业务主要集中在营销培训、品牌培育、产品代理等初级业务，很少涉及企业战略、信息决策等较高级的咨询业务。

由于专业分化越来越细，新兴行业不断涌现，咨询公司也在不断拓宽服务范围，为不同的企业量身定做咨询方案。而随着近年来经济全球化发展趋势和信息技术、通信技术、计算机技术的蓬勃发展，咨询研究的范围进一步发展，方法进 41 一步改变。因此，伴随经济全球化的迅速发展，西方咨询公司纷纷向综合性、大型化和跨国经营的方向迈进。现在全球著名的咨询公司如安达信、麦肯锡、罗兰贝格、普华永道等都已经在世界各国建立分支机构，扩大市场。

3.2.3 管理咨询的价值图表 6 2016 年冬季求职期十大高薪行业统计四位管理咨询业界人士谈管理咨询的价值讨论人：

快咨询创始人兼 CEO 孙明佳；

汉普管理咨询公司高级顾问陈清文；

零点前进咨询公司运营总监赵玉峰；

联基（天津）管理技术咨询公司咨询和培训总监兰波；

北京约尼德科技公司高级咨询师吴新生；

北京安邦咨询公司分析师张巍柏。如何让企业认识到管理咨询的价值？不少国内企业对管理咨询的价值始终半信半疑，国内咨询公司都要面对让企业认识到管理咨询的价值并帮助客户实现管理咨询价值的问题。这个问题里实际上包含两个问题，一个是如何让客户承认管理咨询行业的价值，另一个问题是如何让客户承认一个管理咨询企业的价值。

吴新生：让客户认可咨询业的价值存在难度，“你不说，他不知道，你一说出来，他又觉得很平常”。而且客户往往跟管理咨询公司要效益，哪怕企业内信息流比以前好了，反馈也及时了，但是客户更看重市场份额的扩大，而这在当时不会立即就体现出来的。

孙明佳：

传授行业最佳实践要让客户明白，咨询业可以传授行业的最佳实践。中国毕竟有那么多大的国企，他们要学习国外转型模式和行业经验，咨询顾问能够到不同的企业里看，具有这方面的优势，可以让客户得到更好的经验。

帮客户省时间咨询业是可以帮助客户省时间的。我们服务于跨国公司，国外经理层时间成本价值很高，我们一个项目小组一个月要花 20 万美金，但是如果他在劳动市场上抽人做这件事情，做完把这些人再遣散掉，就要花更多钱。如果我们现在能够从一个时间价值观点做服务的话，就更容易获得认可。

展现品牌优势一个公司品牌非常强，感召力就会强，同时各方面的技能要比较前卫，方方面面都能够让客户感动，这个客户觉得结果不重要，重要的是我在这几个月过程当中跟世界上最好的咨询师呆过。

兰波：

强调机会成本现在跟客户谈时间价值可能说服力不强。咨询业更应该强调机会成本。兰波跟企业谈的时候，就跟他们讲案例，“从目标管理到绩效管理内部管理体制，如果有实操经验的教授，可能半年到一年一定让你做成，而且做得非常好，该省略的地方省略该复杂的地方复杂。但是如果是你自己摸索，你可以拿很多书，可以浪费你所有总经理、班组长、主任在那里不断讨论，讨论两三年可以还是那样。

如果顾问来做的，他原来操作过，他了解失败和成功的经验，所以他会做得很好。” 强化自身专业能力举一个例子，在接现场改善案例的时候，顾问不健谈，但是对现场已经有二十多年经验，他走了两圈出来，说了三件事，其中一件事是对对方的总经理说我看到你们这里只有一位工人是合格的，他说为什么那个工人合格，因为那个工人是看监视屏的，站得非常直，参观过两圈那个工人都没有动。结果这个项目马上签下来了，因为这个公司领导感觉到这个咨询师一下就抓住主要问题了。

张巍柏：项目谈判阶段客户对方案没有识别能力，“他本身抱着问题找你，你给了方案他又不知道这是好的解决方案”。那么如何才能让客户认可一个咨询公司的价值？陈清文：

积累客户经验我们有很多客户，积累了非常好的客户经验，我们的目标客户群体应该是比较看中的。王泽伦认为，如果以前做过这个行业，有过同等客户，就更有说服力。

3.2.4 商业智能（BI）大数据改变管理咨询消费品企业应该如何使用内部产生以及外部采集的数据，像互联网公司一样建立用户画像与会员体系，以数据驱动的方式进行精细化的生产、运营和销售？传统的管理咨询公司，虽然有无数顶尖的大脑，但是他们的大脑只靠 Excel 等简单工具的辅助，这样的算力，能不能满足上述的需求？ 44 其实作为龙头消费品企业，其数据生产能力与中等规模的互联网公司不相上下，支撑日常业务的 IT 系统大大小小共有十余个，但和互联网公司相比，消费品企业的数据消费，数据分析能力存在明显的短板。越来越多的管理层也十分希望像互联网公司一样管理用户和数据，使用数据驱动他们的决策。

面对这样庞杂而分散的数据以及对快速实时产生数据的渴求，不仅传统企业的 IT 及经营分析部门束手无策，再高端的管理咨询公司也只能挠挠头说 “臣妾做不到呀”，实在是超越了这群聪明人大脑的算力。

接下来会从三个角度分享如何为传统行业搭建数据平台，首先介绍大数据（数据科学）与商业智能（BI）在消费品领域的应用，然后详细讲解用户画像与用户体系搭建，最后分享如何利用外部数据（电商，社交媒体）对行业趋势与其他企业的运营进行监控。

在这里面所用到的数据相关的技术，已经大大超越管理咨询顾问的算力。如同封面图中的《魔戒》水晶球 Palantiri，它如同数据技术赋予了人类及精灵看到任何地方的能力。而传统的人类，无论如何提高人肉的眼力，也只能到目力所及的有限范围。

1.大数据和商业智能（BI）我们很少说自己是一家大数据公司，因为大数据这三个字的意义更多是指一种概念和思维方式，并没有什么具体的含义，既不是一种工作也不是一种技术，可能勉强算得上是一些门槛稍高的，和数据科学有关的算法，技术以及工具的统一称谓，比如数据挖掘(聚类，关联)，机器学习(逻辑回归，神经网络)，比如自然语言处理，比如分布式运算(Hadoop, Spark)。但在服务具体企业的时候，我们难免会被套上大数据的壳子，毕竟大家都在找能做 “大数据” 的公司。

相比大数据，Business Intelligence(BI)的历史就要久远许多，在各大软件厂商的不断教育下，大中型公司几乎都采购了 BI 软件。其实 BI 也是一个比较宽泛的概念，和大数据一样包含了许许多多的技术和工具，像是数据仓库，OLAP cubes，Data Mart，Star schema，数据挖掘等等。那么他们究竟是不是同一个东西呢？ 45 1.1 商业智能（BI）其实软件厂商所提供的 BI 软件与广义的 BI 概念还是有很大程度的区别。为了追求高度的抽象化与通用性，BI 软件大部分时间所承担的责任是一家公司的各类报表应用：将各个 IT 系统的数据聚合至 BI，然后进行统计汇总，并统一在前端通过 BI portal 呈现出图表与数值，便于业务人员了解日常数据和运营情况。

所以除了 ETL 部分以外，BI 软件绝大多数的功能都是通用性极强的，跨行业，非定制化。ETL，是英文 Extract-Transform-Load 的缩写，用来描述将数据从来源端经过抽取（extract）、转换（transform）、加载（load）至目的端的过程。其实传统的消费品企业面对零散的数据库，特别需要 ETL 的服务。

ETL 看似低端，其实当今的大数据顶尖企业 Palantir，在最初为 CIA 服务的时候，也是从 ETL 开始的，让美帝特工不用在分散的多个数据库上分别做一次查询。Palantir 的故事点击这里。

这也就决定了 BI 软件的 sweet spot 在于监控和绘制通用性的统计报表，比如时间序列统计，分布统计，分段统计等等。

图表 7 展示了这家消费品企业两年间平均价格变动与总销量的时间序列，可以看出销量两年来稳步增长，有小周期性（一二月份卖得少，换季的月份卖得多），而卖出商品的价格两年保持基本一致，并呈明显周期性变化（对于时尚消费品，冬款的造价自然要高出夏款许多）。

图表 6 展示了集团旗下各品牌的销量分布和占比，可见此集团有相当强悍的主品牌，以及 2-3 个在垂直领域表现不菲的子品牌，定期输出销量分布，可以监控各品牌的发展情况并衡量品牌策略是否成功。

图表 7 销售与均价变化 46 图表 8 品牌销量分布 BI 软件的强项是将这些业务数据汇总起来，无需编程即可绘制出可供长期监控的可视化报表，同时实现随时更新，而不是传统管理咨询的一份静态报告。传统咨询提供的报告，往往在出炉的第一天就过时了。

1.2 数据科学反观数据科学，如果站在一个数据工程师的立场上，BI 软件做的事情其实也属于数据分析的范畴，任何数据洞察，数据挖掘工作都需要涉及到这些通用维度的基本统计。但在这种浅层分析的基础之上，数据科学家可以通过带入较强的人为干预和行业性输入，做到许多高于 BI 的数据洞察。而将这些洞察落地，运用至具体产品设计，营销方案，会员体系和售后服务中，便可以像互联网公司一样，实现以数据驱动业务。

举一个实际的例子，图表 9 是用户重复购买间隔的 CDF 曲线(Cumulative distribution function)。横坐标代表天数，纵坐标代表百分比。

数据显示，有 37%的用户在第一次购买后的一个月(30 天)内会进行第二次购买，而 45%的用户在第二次购买后的一个月内进行了第三次购买，51%的用户在第三次购买后的一个月内进行了第四次购买。随着购买次数的增加，CDF 曲线向左倾斜，也就意味着用户在建立了品牌认知后，购买频率显著增高，两次购买之间的间隔明显缩短。

因此，诱发新用户建立品牌意识，进行二次购买的窗口为 3-4 个月的换季 47 档，而对老客户的消费唤醒窗口期则更短，以 1-2 个月为最优。这是一个很典型的数据工程师利用自己的行业知识和经验来实现数据洞察的例子，也是 BI 软件无法做到的。首先研究复购间隔是消费品行业独有的场景，更重要的是想要完成这个洞察，其中所涉及的统计工作具有很强的定制性，也较为复杂，需要编写统计脚本或是使用多条复合 SQL 来实现，数据工程师的价值也在此有了体现。

图表 9 购买间隔分析除了复杂和高定制性的统计逻辑外，对于非结构化数据的处理和挖掘也并非 BI 软件的强项。对于大型消费品公司来说，全电商渠道的运营已经成了常态，每日来自京东，天猫，唯品会，一号店，聚美这些大型电商平台的订单数高达数万个。而这些订单中的邮寄地址里包含了巨大的信息量，比如用户所在的城市，地理位置，甚至是身份，职业，消费能力等等。通过程序和地图 API 将这些邮寄地址转化为经纬度后，可以对用户群做大量的精细研究。

图表 10 便是我们利用送货地址做的用户群分布的热力图，以北京的海淀区为例，大量的用户密集集中在中关村周边，其次便是各大高校宿舍聚集的区域，如五道口，知春路等地。红色标签为品牌线下店铺位置，可见门店已经覆盖了中关村，北京大学和五道口等地，但对于知春路片区，以及用户相对集中的牡丹园并未开设分店。相比之下安贞里分店四周并没有特别多的目标用户群出没。于是有了图表 10 的用户分布及店铺选址。

热力图这样的算力往往超过了管理咨询公司的能力范围，然而对于用户的选址却是很有价值。

图表 10 热力图对于一些并无日常监控必要的统计，有时也会贡献许多有价值的洞察。

图表 11 展示了线上用户购买时间的分布情况。可以看得出，周末线上购物的时间十分均匀，除了半夜之外大部分时间段都有网购发生。相比之下工作日的线上购物时间分布就变得十分有趣，大量的订单集中产生在早上九点和十点之间，也就是说大量的时尚白领在上班途中，或是步入办公室后的第一件事便是买一件自己心仪的宝贝，然后才能心情舒畅地开始一天的工作。

图表 11 线上渠道购买时间分布那么不管是自营电商促销，短信推广，还是各宣传阵地的推送，工作日早上 8 点至 10 点都是一个不错的窗口。超越咨询顾问的算力，在 BI：大数据改变管理咨询和图表 11 类似，图 12 将线上用户的购买数据按照一周七天进行分布统计，也会出现一些有意思的现象，比如周六周日上网买东西的用户极少，每周网购的 49 高峰出现在周一和周二。或许上班族们都是通过线上血拼来抚慰自己，治愈周一综合征的。而越临近周末，大家在线买东西的热情也就越低。

像图 11，图 12 这样的数据洞察往往也是 BI 软件无法捕捉到的。数据工程师们可以将这些没有长期监控的意义的指标转化成拥有商业价值的洞察。同时这又是传统的管理咨询公司无法做到的，因为他们缺乏能力整合如此海量的数据并按天甚至按小时进行实时输出。

图表 12 每周线上订单数分布数据科学(大数据)和广义的商业智能原本没有本质区别，两者都涵盖了非常广泛的内容，并且两者的核心都是通过数据处理和分析的方式，提升业务表现。

但我们平时所谈论的 “BI” 很多时候其实指是软件厂商所提供的 BI 软件 /套件，用于实现业务报表和统计监控的功能。暂且不提厂商们是否有故意偷换概念的嫌疑，BI 软件和数据科学还是有着比较大的差异。可以说 BI 软件通过高度抽象的方法，提供了一种非常便利的数据汇总，统计，可视化的工具，从而完成了数据科学的一部分工作，而许多深层次的，带有行业性的，高于 BI 软件的分析与洞察，仍然需要数据工程师的参与，以及特定数据系统的支撑来共同完成。

总结与传统的管理咨询公司相比，在 BI 层面，大数据的相关技术胜在算力：数据整合能力、实时处理能力以及呈现能力。

3.2.5 目标职业晋升路径 • Project Leader • Consultant Associate • Business Analyst Associate 3.2.6 目标职业分类客户所需咨询业务性质不同，决定了各种财务咨询的服务目标、服务方式等方面必定存在差异，由此也就产生了不同的财务咨询类别。就目前开展财务咨询业务的现状而言，财务咨询按业务性质、服务目标大体可以分为以下三类：

1.行业投资评价型该类财务咨询类似于会计师事务所等提供的社会鉴证业务，咨询服务的目的是提供客观的、不带有利益色彩的建设性观点。专业咨询人员以调查、搜集的数据为基础，进行深入分析，并根据现有分析对未来做出预测。并且以诚实、专业服务为基础，恪守“三公”原则，即不卖产品，也不推进部署，只是提供独立的分析。

该类财务咨询业务一般由专业性的财务咨询公司开展。

2.财务整体服务型该类财务咨询侧重于为客户提供专业、全面的服务，获取由于出让知识、脑力劳动而应得的利益回报。专业咨询人员主要提供一整套有关企业、个人财务运作与管理的规划、策划等服务，十分注重市场细分化差别，在提供整体服务的条件下强调业务领域专长，根据企业、个人需要，可以量身定做方案并提供贴身服务。

该类财务咨询业务一般由专业财务公司、综合性管理咨询公司、证券公司及部分提供咨询业务的会计师事务所等机构开展。

3.附属增值服务型该类财务咨询的目的是扩大主营业务，专业咨询人员运用一系列理财工具，为客户提供专业、全面的财务分析和理财建议，并兼顾产品销售。该类财务咨询业务主要由银行、保险公司等金融机构的“个人理财中心”等部门提供。

3.2.7 目标职业地位和功能 1.在宏观方面财务咨询可以引导理性投资，优化社会经济资源配置。在市场经济运行过程中，在“看不见的手”的支配下，财务主体尽其所能追求财务利益最大化，但由于会受到信息、能力等方面的限制，其财务行为难免会出现盲动性、滞后性，这不但会造成财务主体利益受损，而且对国民经济产业整体协调发展非常不利。财务咨询服务于微观经济主体，弥补其能力的不足，减少其决策的失误，客观上减少了投资者的盲目性，校正了市场反应的滞后性偏差，有利于优化全社会资源配置。而且，中国内部企业将直面全球竞争，财务咨询将是企业在低效的管理水平和有限的人力资源条件下，提升财务运营能力、综合管理能力、综合竞争力的有效手段，其现实意义非常重大。

2.在微观方面财务咨询可弥补企业、个人等财务主体自身知识结构、运营能力等方面的不足，有助于解决经营和管理中遇到的问题。财务咨询专业人员可以为客户鉴别、诊断和解决财务各相关领域的问题，还可以通过客观、专业的分析，帮助客户识别并抓住各种新机会。更为重要的是，财务咨询给客户提供了一个认识、学习财务知识技能的机会，对于提高客户能力、促进其发展具有重大意义。

管理提升为企业财务管理优化和人员能力提升提供包括架构重组、流程梳理、战略承接、发展规划、制度设计、人员专项培训在内的系统解决方案。

分析实施就企业财务战略、组织架构、预算管理、营运资金、内部控制、成本管理、信用管理等多个方面的流程与方法提供系统的诊断，出具诊断报告，提供切实可行的解决方案并辅导实施，最终帮助企业实现能力的全面提升。

税务咨询包括帮助企业进行税务优化，重大涉税事项的专业支持，税收优惠的协助申请，以及常年的企业税务顾问服务。

提供报告收集企业当期内外部经营与管理信息，协助企业出具《内部控制评价报告》、《财务分析模型及报告》等专业报告，为经营管理提供全面建议。

高管培训为企业高级管理者提供基于个人职责和能力特点的教练服务，通过深入了解、长期跟踪与定期交流，制定并实施能力提升计划，补强个人能力短板。

3.2.8 目标职业工作内容短期监管帮助企业渡过财务总监交接真空期，就此期间财务管理相关事务提供相应的专业指导。

长期顾问为签约的长期客户提供全面的专业支持，包括复杂业务的处理指导、为重大经营决策提供建议以及伴随着企业发展和环境变化出现的其他财务管理问题咨询。

图表 13 工作内容关系图证券投资财务咨询涵盖范围极为广泛，其中证券投资咨询作为其最为重要的组成部分之一，无论对广大投资者的投资行为还是对资本市场的发展，都影响重大。

在西方发达国家，资本市场建立之初就产生了投资咨询业务的萌芽。1920 年，全球第一家投资咨询公司在美国的波士顿成立，证券投资咨询业也便开始发展起来。中国证券投资咨询业正式发展始于 20 世纪 90 年代初期，在证券市场初步建立时便已经起步，经过 20 世纪 90 年代的跨越式发展，逐步形成了一个具有广阔前景的新兴行业。

随着资本市场的快速发展，证券投资咨询业蓬勃发展起来。受全球经济一体化的影响，证券投资咨询业呈现出两大发展趋势，一是咨询业务的国际化与本土化并存，二是咨询业务的专业化与全面化两极发展。在此两大发展趋势的影响下，中国证券投资咨询业发展面临着前所未有的机遇，同时也面临着巨大挑战。困扰证券投资咨询业发展的主要问题是如何保持咨询业务的客观、独立，如何防范道德风险等。

中国证券市场上能绝对客观、独立地为客户提供建议咨询的机构不多，如证券公司提供投资建议的股评专家很难逃离“股托“之嫌;会计师事务所等鉴证行业提供附属性财务咨询业务，很难开脱其利用社会鉴证地位捆绑咨询谋取私利之嫌。

特别是，美国安然事件暴露出的证券投资咨询业务黑幕，促使美国政府向各证券公司罚款 10 亿美元，并拟将其咨询业务剥离，全力发展为中小投资者服务的咨询机构，以保证市场的健康发展。

由于证券投资的复杂性，证券投资咨询服务并不完全是依靠某一理论进行预测并提供建议，很多时候要依赖主观上的经验判断。在这种情况下，一旦决策失误，给客户带来损失，就有可能招致诉讼。但是，失败的原因又很难确定是咨询机构、咨询师主观故意误导，还是真正的客观技术失误。因此，客观上增加了清晰划分法律责任与道德风险界限的难度，很容易引起广大客户的误解，从而会增加财务咨询工作的压力，这对证券投资咨询业的发展非常不利。

会计相关因此，对财务咨询理论应进行不断的深入研究，以妥善解决财务咨询业发展中所出现的各种问题。

会计服务 1、提供政策咨询，促进经济健康发展提供服务的财务工作人员不仅具有较深的专业理论知识，而且具有较丰富的实践工作经验，熟悉税务、财务、会计、工商法规等方面的知识，使委托人的经济活动在遵纪守法前提下健康有序地进行。

2、提供业务咨询，促进经济效益提高。

3、提供信息咨询，提高企业在市场的竞争力。

投资咨询代办注册公司登记手续;协助企业拟定投资协议、合同、章程及其他经济文件;进行投资环境评价;投资方案可行性研究的剪辑分析。

管理咨询 1、经济活动分析 2、财务咨询财务管理咨询的主要内容包括筹资管理、投资管理、营运决策咨询、生产决策咨询、存货决策咨询、设备购买决策咨询等。

3、管理决策咨询管理决策咨询包括经营决策咨询、营销决策咨询、生产决策咨询、存货决策咨询、设备购买决策咨询等。

4、会计审计顾问担任会计审计顾问，要解答委托人在日常会计业务和内部审计业务中遇到的疑难问题。

设计财会制度 1、总体设计;2、会计核算形式设计;3、会计科目及其使用方法的设计;4、会计政策的设计;5、内部控制设计。

3.3 财务咨询顾问相关认证 3.3.1 注册财务分析师证书名称注册财务顾问师(CFC)认证 Certified Financial Consultant，中文翻译为注册财务顾问师，简称 CFC。主办机构 CFC 证书由理财规划顾问师标准协会(Institute of FinancialConsultants，简称 IFC)推出。

IFC 成立于 1990 年，是国际性的理财顾问师专业组织。IFC 总部设在美国，目前在全球 12 个国家设立了分支机构。

在理财师认证领域，IFC 是率先采用实践认证方式取代单一培训认证方式的专业机构，其“教育培训+考证+国外实习“的认证方式，更有助于考生的职业生涯发展。

证书效用 CFC 证书在全球理财行业具有一定的权威性，特别在美国、加拿大等北美地区，是衡量理财业从业人员专业能力的重要依据。最近几年，CFC 证书开始为越来越多的亚洲国家和地区所认可，包括日本、新加坡、马来西亚、泰国和中国香港等。据统计，目前全球约有 1.3 万余人获得 CFC 证书。

报考条件有金融、保险、证券、投资、银行等行业经验者皆可报名参加认证考试。

考试内容 CFC 认证考试包括综合财务报表解释和分析、公司理财规划、个人理财规划、投资管理四部分内容。通过考试的考生如具有相关的工作经验，可申请 CFC 资格。

3.3.2 关于国际 CMC® CMC®是管理界和咨询界的全球最高荣誉资格。CMC 是总裁导师、企业军师、政府谋士。

CMC®是世界领先的国际智库组织“国际注册管理咨询师协会”（CMC）和总部位于欧洲·伦敦的“国际咨询协会”共同在全球范围推行的 CMC 国际注册管理咨询师资格认证，以及 CMC 国际管理咨询服务标准体系。主要对象为企业高级管理师（经理人）和管理咨询师（顾问）。取得 CMC 认证后，可以在管理和咨询领域使用 CMC®国际标志。

图表 14 中文证书样本图表 15 英文证书样本 CMC®资格证书由 “国际咨询协会”(欧洲·英国)和 “国际注册管理咨询师协会” 共同颁发，在全球范围进行专业认证，是管理和咨询行业高级认证，CMC 证书在其全球所有成员国中通用。具有全球性的公信力和广泛影响力，它表明证 58 书持有者具有更高级别的管理和咨询资格（水平能力）或其管理服务体系达到国际标准水平。

中文 “国际注册管理咨询师” 是专指国际注册管理咨询师协会（Certified Management Consultants Association，简称 CMC），CMC 是目前世界上领先的管理咨询师专业团体组织，也是目前全球最大的咨询师(顾问)个体组织。

CMC®协会是国际性的、最权威的第三方独立认证组织，与（欧洲·英国）“国际咨询协会“ 共同在全球推广 CMC®资格认证，以及透过咨询师信用公众平台对从业人员进行自律监督和管理，其决议不受任何国家、组织或个人的影响。

CMC®是一个全球性的专业协会，一个具有法定地位的非营利性组织(NGO)。也是一个全球范围的国际会员组织，这些会员之间拥有一个共同的目标和共同的价值观。

CMC®协会协助进行管理服务和咨询服务的推广发展，代表全球成员在各个国家或地区的集体声音，为会员提供更强的支持。

协会的目标是促进所有的管理和咨询个体的更密切工作关系和职业发展，致力于相关的标准、认证、管理，加快国际成员共同目标的实现，特别是帮助他们提高管理和咨询的专业标准以及创造世界承认的 CMC®资格标志和 ICC®资格标志。

备注：ICC®全称为 International Certified Consultant®，即“国际注册顾问”，是（欧洲·英国）“国际咨询协会” 在全球推广的职业顾问认证标志和注册商标。CMC 重视管理，ICC 具有更广泛的领域权益及商标声明 CMC®是世界上领先的咨询行业组织 “国际咨询协会” 和专业管理咨询师团体“国际注册管理咨询师协会”的全球徽标及注册商标。

“国际咨询协会” 授权其代表处机构和成员在商业管理咨询（顾问）认证、从事商业管理咨询服务、人事管理咨询服务、广告及策划服务、会计专业服务；

组织商业交易会；

咨询顾问(培训)人才、计算机数据库信息分类时使用 “CMC” 以区别于其他服务。同时还提供 CMC 慈善赞助、CMC 拍卖、CMC 商业区迁徙信息等活动。

CMC 报名资格及流程学历知识要求 MBA、硕士及以上学历为主（含所在国家或地区承认的自考学历、成人教育学历等）。

• 报名资格初审中，要求 80%以上学员具备 MBA 及管理咨询学士、管理咨询硕士；

例外有 20%大学专科或本科学历可以录取，但要求必须是管理经验或咨询项目经验上有特殊之处。

• 低于大学学历者一律不接受 CMC 申报。

EducationUniversity and higher education,MBA and Bachelor of management consulting and master of management consulting priority.管理经验/咨询项目经验要求管理咨询师/顾问：最近5 年时间内，累计从事超过 1500 小时的管理咨询工作、并实际全程参与过不少于 5 个及以上的成功咨询项目案例。

企业高管/经理人：从事多年管理岗位工作，担任过至少４年以上的中高层管理职务（非基层管理），只限大型公司部门第一负责人或中小型公司级别负责人。

或在企业中担任项目经理或内部顾问，全程参与或领导过 5 个及以上的内部项目变革案例。

Experience Management Consultant: within the last five years, engaged in more than 1500 hours of consulting work, and the need to provide at least five or more cases of successful consulting projects.60 特殊智库专家：在智库从事专业研究，并具有一定社会影响力。

大学教授/研究员：大学管理经济相关专业教授（如 MBA 班、管理专业等）、科研机构、学术组织里的资深教授、研究员等，并实际全程参与过不少于 5 个及以上的成功项目案例。

取得高级职称/一级资格：取得所在国家或地区的、政府承认的高级职称或者一级职业资格证书，并且满 2 年以上的；

并实际全程参与过不少于 5 个及以上的成功项目案例。

Special University professors(e.g.MBA classes, business administration, etc.), research institutes, academic organizations where senior management researcher.图表 16 报名流程 61 3.4 职业要求金融、财经专业毕业，三年以上企业财务管理岗位工作经验，熟悉资产管理，负债管理，风险管理，拥有广泛而固定的企业融资渠道，熟悉国家财经、税务、审计等经济法规及国家宏观政策，在企业融资、成本控制、税务及审计方面有实际运作能力，对资金的预算、监控、安全及调度具有一定的实践经验。

财务顾问的业务财务顾问业务是指专业财务咨询公司根据客户的自身需求，站在客户的角度，利用公司的产品和服务及其他社会资源，为客户的日常经营管理、财务管理和对外资本运作等经济活动进行财务策划和方案设计等。根据双方约定的财务顾问服务范围和服务方式，担任企业的财务顾问并为企业直接提供日常咨询服务和专项顾问服务的有偿顾问金融服务。

财务顾问在各个公司跟各个行业的工作职责跟服务内容都有所不同，但是财务顾问大概的工作流程如下: 财务顾问的具体工作财务顾问的工作主要包括以下方面: 1、尽职调研，撰写甲方的股改可行性报告;2、拟订甲方股权结构及股份公司设立方案;3、拟订甲方财务调整方案;4、协助选择审计、评估、律师等中介机构，完成符合要求的审计、评估和法律方面报告;5、协助选择保荐人(辅导券商)，提供上市前财务顾问服务。

4 职业生涯规划设计 4.1 计划实施一览计划名称时间跨度总目标分目标策略和措施短期计划（大学期间）2016-2019 大学毕业时，要学好本专业的知识，学好专业技能，对企业各方面都要熟悉，了解企业文化知识，并且拿到自考本科毕业证及学位证。

1、大一要达到各科学习成绩优异，拿到会计从业资格证书 2、大二要拿到英语四、六级相关证书，考出会计初级职称。

1、大一以适应大学生活为主, 大一大二寒暑假找实习单位多了解社会.2、大一以专业学习掌握职业技能主,更多的把自己学的和实际应用联系起来.使自己在各方面能力有很大的发展,能够胜任事务所的工作。

中期计划（毕业八年之内）2019-2027 研究生毕业后约五年可以担任 Project Leader（项目经理）工作。

考研，并在研究生就读期间考取注册会计师从业资格证。毕业后在事务所好好工作，抓住机会,运用自己的优势去好好发展, 以期更早的干出成绩进行项目经理的工作。

继续学习深造, 学习其它方面的知识如:经济.市场营销等等，丰富自身的知识体系，增加自己的竞争筹码.这样才能技压群雄，才有能力去领导其他人。

长期计划 2027-能够在公司到更高层次的管理。

成为高级管理人员，增加管理知识。

参加更高层次的管理培训。

4.2 详细执行计划 4.2.1 短期计划（2016—2019）短期计划英语四六级证券从业资格证实习一年会计从业资格证自考本科双证初级专业技术资格证 *分目标 1．大一通过会计从业资格证考试（已完成）。

2.大二五月份通过会计初级专业技术资格考试。（大一下半年十一月份报名）3.大二上半年十二月份通过英语四级考试。

4.大二下半年六月份通过英语六级考试。

5.大三通过参加招聘会应聘到对口的职位进行实习，同时完成自考本毕业论文。

6.选择不太忙的假期，系统的自学证券类内容，并考取资格证。

*策略和措施大一：1.对专业课进行系统的学习，为考证打下基础。

2.加入学生组织，提高人际交往、管理组织能力。

3.对于自考科目有规划的学习与复习。

4.每天坚持学习英语。

大二：1.认真学习专业课，备战初级证考试。

2.每天坚持英语的学习。

3.对于自考科目有规划的学习与复习。

4.在课余时间尝试去做一些兼职，提高心理素质。大三：1.在实习中认真学习。

2.在下班时间视情况坚持到校听自考课或听网课来保证可以一次通过 64 大三年度的考试。

*具体规划学习：1.早七点半前背完三十个英文词汇或读英文作品 3—5 页找出生词并做记录。

2．上课认真听讲，做到能够清晰地构建各个科目的知识体系，做到日清日结。

3.自考科目所留作业在课后二到三天内安排完成。

活动实践：1.积极参加学院和图书馆等组织的各项专业类或非专业类的活动。

2.处理好社团联合会里的各种事务，做力所能及的事。课外生活：1.保证一个月至少读两本课外书。

2.走遍青岛各地，利用课余时间放松心情。

3.利用寒暑假考出驾照。

4.偶尔去兼职，体验在社会上的生活，赚取一部分生活费。

4.2.2 中期计划（2019-2027）中期计划考取研究生并顺利毕业通过注册会计师资格证考试进入事务所进行工作经验的积累 *分目标 1.2019 年在实习的过程中备战研究生考试（如果没有考上理想的学校则在下一年进行二战）2.入学后通过在课余时间阅读各类书籍扩充自己的知识面。

3.入学后的每学年进行注册会计师一到两门学科的学习并通过其考试。

*策略和措施 1.在大三实习期间利用空余时间进行研究生考试的准备。

2.如果第一次考研失败第二年辞去工作进行二战。

3.研究生期间注会科目学习顺序：

研一：会计、审计研二：财管、税法研三：经济法、公司战略与风险管理 *具体计划学习：1.在拿到自考本科毕业证后视情况决定是否边工作边考研。

2.保证英语的不间断学习。

3.注意专业课的学习，尽最大努力做到极致。活动实践：1.加入一个感兴趣的社团。

2.去接触社会上一些有关本专业的项目或兼职。课外生活：1.保证一个月至少四本书的阅读。

2.去了解学校所在城市的文化。

3.重视社交。

4.2.3 长期计划（2024—2045）长期计划通过参加公司中的项目积累经验直至达到目标有一个稳定的家庭 *分目标 1.经验积累，从普通职员做起。

2.积累了足够经验之后进行对岗位的晋升。

3.在业余时间通过中级职称与高级职称的考试 66 *策略和措施 1.在工作期间认真学习，与同事共同创建一个和谐的工作氛围 2.及时了解行业的形势与政策，找到最佳方式为公司赢得利益，从而双赢。

3.不间断的复习专业知识，为职称考试做准备。

*具体计划学习：1.每晚预习及复习专业知识。

2．坚持英语的学习。

3.保持每个月至少一本书的阅读量。工作之余：1.学习烘焙。

2.陪伴家人。

3.短途旅行。

*计划监督方案朋友每一周或两周进行一次通话，交流近一周学习、生活情况，相互激励，共同进步。

老师完成每节课老师布置的任务，及时找老师订正答案。

家人在假期按时完成学习计划，由父母进行监督。

同学与同学一起日清周总结，互相监督，共同进步。

4.2.4 执行计划总述本人现在就读大学二年级，在大学的学习中，以学好专业课为基础，进行一定的拓展。英语的学习同专业课一样重要，所就读的学校仅仅在大一安排英语课程的统一学习，所以一定要每天拿出一定的时间保证英语能力的提升。

在专业上，除了学校所开设的课程之外，去主动从外界获取该领域的信息，并考取资格证，例如：证券从业资格证、注册会计师资格证等。在毕业之后，进行必要的继续教育，不断学习，不断突破。

对于工作，本着认真负责的原则，不断学习，积极进取，努力完善自己。

课外安排：各类书籍的阅读，去了解所在城市的文化与特色。注重与好友的社交，互相沟通交流。

5.评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化进行及时的评估与修正。

1.评估的内容：

A．职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当我在咨询行业一直停滞不前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择会计这个方向进行发展。

B．职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直不能达到该目标的要求，那么我将考虑进入一家公司，从事财务类的工作。

C．实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果在预计期限内没有考取研究生，那么我会直接选择就业。

一般情况下，我定期（半年或一年）评估计划；

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

6.备选方案在职业生涯的道路上，难免会有这样那样的“不顺心”“不称意”，因为人生本来就是这样美好。假如人生道路上缺少这样那样的“不顺心’“不称意”，那么, 我们的人生将是多么平淡无奇，然而面对这些,我们不能一味妥协,我们应该正视它，掌握主动权,并且明确自己的方向，只有这样,自己才不会在人生沼泽中愈陷愈深。

因此我对自己的规划,对可能出现的情况,做出了如下备选调整方案备选职业目标:（1）我的备选目标：财务总监。因为，这符合自己的某些个性特征，如:精力充沛、自信、支配欲强等，也与自己的兴趣、能力价值取向等因素相匹配。

（2）备选职业路径:自学考试拿到本科毕业证和学士学位证——考研/直接踏入社会工作——进入四大会计师事务所积累经验——进入企业完成职业目标。当今社会竞争激烈,没有相当高的知识水平,是很难成就大事业的，所以我的备选路径，主要是突出深造。

68（3）备选职业策略:多渠道获取考研究生的状况，国家政策形势与地域优势等。

并通过老师，同学，亲人等的帮助，到最适合自己的环境，地域去发展,此可谓, 天时、地利，人和皆对自己的发展起决定作用。

7.结束语再小的梦也有实现的价值，再大的理想通过努力也可以实现。人生可以是一场没有剧本的即兴演出，也可以是精心规划后有条不紊地坚定向前。我更偏爱第二种，它可以使我每天醒来不慌不忙，心安的去按照规划生活。

不断前行，不断做出规划上的调整，会因达成了某些目标开心不已，也许这便是做规划的真正意义，它可以使你的生活充满惊喜与挑战，可以使未来越来越好。

或许前方一片漆黑，但你看梦想点亮的那盏灯啊，它照亮了前方的几米路，尽管向前，光同样会随着你向前蔓延。

2.财务专业大学生职业规划篇二

一、独立学院财务管理专业人才应具备的专业素质能力

本文通过对比10家独立学院与10家一二本学校财务管理专业的人才培养方案, 发现独立学院的人才培养目标更多地强调“基本”“应用型”,即掌握基本的财务管理、金融管理理论和方法,并能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理等方面工作的应用型人才。另外,通过对天津商业大学宝德学院毕业生就业情况的调查发现,大约90%以上学生的就业单位属于中小型企业。据其他学者的研究成果表明, 中小型企业大都未设置专门的财务管理部门,且其对财务管理人员的执业能力要求主要集中在银行筹资、短期生产投资等方面, 故独立学院财务管理专业人才专业素质能力框架的构建需体现上述原则, 并主要包括职业道德、职业知识、职业技能,具体内容见表1。

二、独立学院财务管理专业人才应具备的公共能力

除了需具备执业所必须的专业素质能力外, 财务管理人员还应具备一些提高工作效率的公共能力。本文主要采用在他人研究成果的基础上进行调查的方法, 总结出如下页表2的能力框架。首先,归纳总结出数家独立学院人才培养方案及其他文献研究中有关公共能力的框架组合,其次,向独立学院在校学生以及基层财务管理人员征询并得出最终的公共能力框架。

三、对独立学院财务管理专业人才培养的建议

本文针对上述职业能力框架,结合独立学院财务管理专业的人才培养方案、日常教学情况,提出以下两方面的建议:

(一)专业素质能力建设方面

第一, 恰当定位财务管理专业的培养目标,突出特色发展。在制定培养目标时, 应特别注意独立学院与一二本院校的区别、财务管理与会计的区别, 制定出符合独立学院特色的人才培养目标。根据人才市场的需求,应定位于培养面向实业界的应用型财务管理人员,从应具备的知识和能力来看,学生既要接受财务管理方法和技能方面的严格训练,又要掌握会计学、管理学、经济学的基本理论和方法,熟悉我国的大政方针、经济政策、财务法规以及国际相关法规和惯例, 具备分析和解决财务问题的实际能力。

第二, 根据培养目标完善课程体系,调整教学内容。对财务管理专业培养目标的人才市场定位, 以及对本专业毕业生知识与能力的要求, 是构建该专业课程体系的科学依据。根据培养目标, 课程设置不仅要追求学科的系统性和完整性, 而且要筛选出学科中与培养应用能力直接相关的专业知识内容, 形成一个以培养综合能力为主体、突出基本技能和应用性为目的的课程体系。课程体系的基本内容应包括现代企业财务管理、会计以及资本市场方面的基本理论、基本方法和基本技能; 财务管理专业课程应包括基本的初级、中级、高级财务管理;会计课程应包括财务会计、成本管理会计等。目前大多数院校均已开设财务管理、会计课程,而资本市场方面的课程却稍显“短板”,故应同时开设有关金融或证券市场的课程, 如证券投资分析、金融学等,并鼓励学生考取相关证书。这样既完善了知识体系,亦拓宽了就业渠道, 且更符合国际上对Fiance(财务管理 )一词的定义 ,即经济、投资、理财三方面。另外,在设置专业理论课程之外还应开设有关本学科的职业道德课程, 培养学生的职业道德素养,帮助其形成正确的价值观。

第三,注重课程设置的前瞻性,避免“知识过时”现象。以往经济管理类专业课程体系和课程内容的更新常常滞后于社会经济的发展, 出现学生还未走出校门所学知识早已过时的情况。鉴于此,财务管理专业进行课程设置时要加强对经济社会发展趋势的研究和预测,紧随社会发展脚步,使设置的课程体系能够与时俱进并适度超前,使学生能够学以致用。

第四,加大实践课程的比例,提高学生的应用能力。面向实业界的财务管理人员, 在适应市场需求方面更加强调其运用专业知识的实践能力。相对于以往以传授知识为目的的人才培养模式, 课程体系设置中应当加大实践课程比例。根据CBE理论,学生职业能力的获得是主动获取的而非被动接受的,通过开展一些实践性课程,可提高学生参与性, 培养其实务操作能力, 并在实操中提高运用专业知识来分析和解决实际问题的能力。所以建议在理论课学习之余开设一门有关财务管理的实训课, 内容是指导学生应用所学来模拟并解决实际问题 (如一些真实发生的国内外有关投资、筹资、营运资本管理的案例)。另外,为了促使学生更加注重对实践技能的学习和训练, 学校应加大对实训课程的重视程度, 提高学分并将其列为重点专业课开设并考核。

第五, 改变财务管理专业学生的综合考核方式。对该专业学生的专业理论课要打破“一次性期末考试”的惯例,在学期中也要设立阶段性测试,比如“月考”,加强对学生的过程化控制,避免平时不学习, 临近考试突击或抄袭的现象。

(二)公共能力建设方面

3.财务专业大学生职业规划篇三

【关键词】护理专业；大学生；职业生涯规划；干预研究

随着我国高等教育大众化，护理专业大学生就业趋势也呈现多元化。在机遇和挑战并存的社会大环境下，社会对当代大学生提出了更高的要求，不仅要求毕业生具备扎实的专业知识结构，还要求其具备娴熟的社会交际能力。开展大学生职业生涯规划教育，一方面可以使大学生能够充分认识和把握自己，另一方面可以帮助大学生结合自身特点和专业特长，规划、设计、完善并最终实现自己的人生目标，实现由“校园人”向“社会人”的转变。

1 一般资料与方法

1.1一般资料

选取在校大学生150名，男性18名，女性132名，年龄范围为19～23岁，平均年龄为21.3±1.5岁。利用自制调查问卷对上述研究对象进行调查和统计，对比职业生涯规划干预对护理专业大学生的影响情况。

1.2方法

1.2.1现状分析

随着社会主义市场经济制度的不断完善，我国的教育制度也在不断改革。但是，长期的应试教育，尤其是小学、初中、高中的教育模式，使大学生习惯了在“格子化的环境下”学习、生活，造成很多学生在大学毕业之前，对未来走上社会的职业类别、职业环境状况和职业要求几乎是一无所知。学生将“读书”看成了自己的唯一职业，将“考上大学”看成了自己唯一的职业目标。这种“学生职业观”严重阻碍了学生在成长过程中对职业的认知，即使有学生对自己的职业生涯进行过设计，也普遍缺乏行之有效的实施方案，更多的是与实际情况相差甚远的职业理想。对职业认识的先天不足，使很多大学生缺乏对职业生涯的正确理解，对职业的认识往往浅尝辄止，直到毕业时才忙于了解、关注职业，这样难免处处碰壁。

在校护理专业大学生由于教育环境、知识结构和社会经验阅历的局限性，对社会和职业的认识缺乏科学依据，在校期间甚至没有清晰的职业生涯规划，对自己未来的职业发展没有明确的目标和方向。有关调查显示，60%以上的大学毕业生对未来发展没有规划，34%的在校大学生表示不知道什么是“职业规划”；在做出职业规划的大学生中，20%的学生认为职业生涯规划就是找工作。随着高等教育规模不断扩大，如何提高护理专业大学生培养质量，培养与社会发展需要相适应的高素质、复合型人才已经成为高校亟待解决的问题。

1.2.2应对策略

职业生涯规划教育授课教师应具备全过程理念，以确保教育工作开展过程中真正按照设计路径来实施，将每一个环节都落到实处，有效完成预定任务，并引导大学生理解、树立全过程理念；最后，要引导大学生积极主动接受职业生涯规划教育，学会运用职业规划知识和方法认识自我、规划学业，树立科学合理的目标，并有意识、有计划地逐步实现，从而具备良好的职业规划意识，对自身的职业发展进行有效规划。

构建护理专业大学生职业生涯规划教育体系应紧紧围绕其目标体系来进行，遵循护理专业大学生成长规律，以满足普遍学生需求为主线，兼顾个性化需求，以职业生涯规划教学为主要内容，以专业教学为重要保障。根据护理专业大学生职业生涯规划教育目标，教学体系应涵盖4学年，每一学年的教学内容按照阶段目标进行设计，包括自我认知教育、学业规划与实践教育、职业生涯设计教育、职业素质与核心竞争力教育、自主创业教育等内容。同时，要考虑不同阶段学生的个性化需求，应根据学生特点和需求进行分类教学，有针对性地设置教学课程，尽可能提升学生职业能力。护理专业大学生职业生涯规划教育体系不能仅局限于职业生涯规划教学核心课程，通识课、专业课等专业教学课程也要围绕职业生涯规划目标体系进行安排。职业生涯规划教学核心课程主要承担传授相关理论知识、方法、工具等基础性任务，帮助学生树立职业规划意识，认清自我、规划自我等。大学生学业、职业目标的实现还需要全方位的专业教学课程体系作保障，并且该课程体系必须紧扣大学生职业生涯规划教育目标体系，突出阶段性、系统性的特点。

护理专业大学生职业生涯规划教育目标体系的实施由多个主体构成。这既是职业生涯规划教育的内在要求，也是教育手段多样化改革的必然结果。授课教师是教育的核心主体，同时要注重就业主管部门、教务处、学生处、团委、心理咨询中心等主体的联动。课题组开展了以“认识自我”为主题的主题班会、大学生职业生涯规划演讲比赛、组织同学围绕“我是谁？”“我想干什么？”“我能干什么？”“环境支持或允许我干什么？” 等问题进行了讨论、指导学生撰写职业生涯规划书、职业生涯辅导讲座等活动。

1.3 观察指标

采用自制问卷，上述学生教育前后自我认知（满分五分）以及就业规划（满分五分）方面进行统计和比较。

1.4统计学方法

采用SPSS19.0统计学软件对结果进行统计学分析，计量资料用均数±标准差来表示，组间比较采用t检验，P<0.05显示差异具有统计学意义。

2 结果

本次研究中教育前自我认知平均得分为2.3±1.1，就业规划平均得分为1.5±0.9；教育后自我认知平均得分为3.9±0.8，就业规划平均得分为4.1±1.2。对比发现教育后显著优于教育前，差异具有显著性，P<0.01。

3 讨论

护理专业大学生只有做好充分的职业准备，才能适应不断变化的社会需求。职业生涯规划可以帮助大学生进行科学的自我定位，了解自己的人格、个性、兴趣特征，考虑社会需求等制约因素，选择今后职业生涯目标与道路，并制订科学的大学学习目标，不断激发学习的动力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。

根据自身的兴趣、特长，选择适合自己的职业，合理设计自己的职业生涯，这是决定自己迈向成功的第一步，对大学生的发展起着至关重要的作用。但是，我国高等教育的现状决定了我们必须开展积极有效的大学生职业生涯教育。

现阶段，我国就业问题还未得以改善，使得学生职业生涯规划显得尤为重要，在护理专业大学生职业生涯规划中仍然存在着一些问题，有待进一步改善。高校教师应采取有效的措施，避免学生进入职业生涯规划的误区，引导学生制定出符合自己实际情况的切实可行的职业生涯规划，以充分发挥职业生涯规划在就业背景下的重要作用。大学生必须合理地规划职业生涯，并根据其所制定的科学的职业生涯规划，来学习相应的知识和技能，朝着自己选择的就业目标而坚持不懈的努力，以提高自身的就业竞争力。

参考文献：

[1]黄敏.大学生职业规划现状和对策研究[J].中国大学生就业，2012，（20）：43-46.

[2]郑宁.大学生职业规划存在的问题与对策研究——以独立学院为例[J].林区教学，2015，（1）：113-114.

[3]刘相明，宋传文.大学生职业规划的组织行为管理研究[J].教育与职业，2013，（18）：87-88.

[4]赵鹏.大学生职业规划中存在问题及解决策略[J].科技创新导报，2012，（30）：247-247.

4.财务管理专业建设规划篇四

（2009-2011）

专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务，是高等学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。专业建设包括人才培养、科学研究、队伍建设等内容，它既是学校发展的一个突破口，更是全面推进高等教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。高职院校专业总体发展必须适应高等职业教育发展并符合国家社会经济发展对人才的需求；优先发展高职院校的特色学科；建立职业岗位和课程建设紧密联系的创新体系。

一、本专业人才市场需求和职业岗位发展调研分析

我国社会主义市场经济体制的建立和现代化战略目标的实施以及加入世界贸易组织，以知识经济为特征，经济的全球化、知识化、信息化进程空前加快，综合国力的竞争越来越集中到人才的竞争上，人力资源的地位和作用愈显重要。社会对人才的需求呈现多样性，不但需要高层次的研究型人才，而且还需要大量的中高级技术应用性人才。目前本专业学生的就业主要集中在广东省内，据统计，广东省99%的企业是中小企业，约有25万家左右。如今中小企业正值黄金发展期，准备大展鸿图。省统计局的全省民企人才大调查发现，民企中专以上学历人才数量约为150多万，只占从业人员的1/3，而大学本科只有1/5。另据广州市人事局发布的消息，广州地区人才市场供求前10位的专业中，财会类专业排在第四，管理类专业排在第五，广东省其他地区人才供求状况与广州市类似。数据表明，广东省中小企业特别是民营企业对本专业人才的需求量是非常大的。（资料来自广州市人事局发的《2008年广州市高校毕业生就业形势分析及政策建议报告》及南方人才网）

财务管理专业主要以培养适应现代市场经济需要的德、智、体、美、劳全面发展的，具有扎实的现代财务管理理论和方法知识，掌握现代资金市场运作知识和财务分析技术，能够胜任各类工商企业、证券和金融机构的财务分析、决策、规划与控制工作以及资本运营的组织工作的管理型、应用型的中高级财务管理人才。

财务管理专业的毕业生就业岗位主要以会计、财务分析、资金管理和投资理财等职业岗位为主，根据网络调查提供的结果、总结分析、与企业员工直接面谈、观察法等方法，我们对职业岗位分析如下：

1．会计岗位

应具备的通用知识有：①具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调，②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神，③具有较强的责任感、事业心和团队精神，④具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力，⑤具有健康的体魄和良好的心理素质，⑥具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力，⑦具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力，⑧具有较强的自学能力和创新能力。

应掌握的专业基本知识有：①会计核算的基本理论与方法，②会计要素确认、计量的方法③纳税会计处理及纳税申报知识，④财经法规知识，⑤会计电算化知识，⑥会计报表的编制与分析的基本理论和方法。

应具备的专业基本技能：①会计凭证的编制与审核，②登记帐簿，③财产清查，④成本计算，⑤纳税会计处理及纳税申报知识，⑥会计报表的编制与分析，⑦财务软件应用。

2．财务分析岗位

应掌握的专业基本知识有：①会计核算的基本理论与方法，②会计电算化知识，③财经法规知识，④财务分析的方法，⑤财务报表编制与分析的基本理论和方法。

应具备的专业基本技能：①会计凭证的编制与审核，②成本计算，③财务预算的方法，④财务信息系统与组织控制，⑤财务分析方法，⑥财务报表的编制与分析，⑦财会软件的应用。

3．资金管理岗位

应掌握的专业基本知识有：①流动资产管理的基本知识，②筹资管理知识，③资金分配管理知识，④资金成本与资本结构知识，⑤营运资金政策。

应具备的专业基本技能：①应收帐款管理，②现金管理，③存货管理，④筹资管理，⑤资金成本与资本结构分析，⑥资金分配管理方法。

4．投资理财岗位

应掌握的专业基本知识有：①公司理财学的基本理论和方法，②资本市场与资本运营的基础理论，③投资学的基本知识，④金融法规，⑤投资项目评估与管理的基本知识，⑥证券投资技术分析方法，⑦风险投资知识。

应具备的专业基本技能：①理财的理念与方法，②公司财务控制与预算方法，③证券投资技术分析方法，④风险投资技巧，⑤上市公司报表分析，⑥税务筹划

二、师资队伍现状分析和专业师资队伍建设计划

本专业拥有专业教师9人，可以满足所有专业课程的教学工作。专任教师中具有硕士（含在读）以上学位的占22％，分别毕业于不同的大学，学缘结构合理；双师型教师比例达到57%，能满足该专业高职高专人才培养的师资需；拥有副高级职称、中级职称教师达69％，都是系里骨干教师，拥有多年的教学经验；从年龄结构看，45岁以下的中青年教师占85％，整个专业教师队伍专业素质高，实践经验丰富，年富力强，能适应学科发展与专业建设的需要。

本专业共有兼职教师3人，分别来自会计师事务所、投资公司、金融企业等，其中高级职称2人，具有较高技术能力和教学水平。

在未来3年中，专业师资队伍建设计划包括：（1）在现有的师资队伍规模基础上，优化师资队伍学历结构和职称结构，通过在岗培训、派出进修和在职攻读博士（硕士）学位三者结合的方式，提高博士、硕士学位获得者在教师中比例，以提高现有学术队伍的学历结构。到2011年底，力争有副高级以上职称教师的比例提高到30%以上；（2）根据学科发展需要，通过学院科研工作的考核制度、科研奖励制度、进修培训制度等形式，加大对人才的培养。通过明确对学科带头人及其学术梯队科研管理目标和任务，重点培养一批具有稳定学术方向的中青年教师，完善中青年学术带头人和学术骨干培养的激励与评估机制。引入竞争意识和

激励机制，调动教师科研及教学工作的积极性。（3）分批选派专业教师到企业或生产服务一线进行实践，加强产学研结合，进一步提高专业教师的实践教学水平；（4）鼓励中青年教师攻读更高层次学位，提升自身的学术水平；（5）选派专业骨干教师到国内外兄弟院校交流和学习，为本专业未来的发展储备学术力量。

三、专业实训室、实训基地现状和建设计划

会计学院的实训室、实训基地是本专业与本系其他专业的共享资源，由校内和校外实训实习基地二部分组成：

校内实训基地总建筑面积约500平方米；根据实训教学要求建有3个功能不同的实训室，包括：会计模拟手工实训室、会计电算化实训室2间，院属广州维园财务公司等；正在筹建会计电算化仿真实验室和ERP实验室，面积为200平方米，计划在2009年9月完成建设。校外主要实训实习基地主要有：金蝶财务软件广州分公司、广东尚德会计师事务所、广州银粤会计师事务所、广州中职信会计师事务所、广州明通会计师事务所、广州南方会计师事务所、广州正德会计师事务所二十多家。学校设有专门机构对实训基地进行管理，规章制度健全。

根据学院“十一五”规划中实训、实习基地建设发展计划，至2010年，学院预算总投入450万元资金进行本实训基地建设。学院对基地的建设有严格的保证措施，成立了由校内外专家组成的“实训实习基地建设指导委员会”。实训地基的管理和运作实行学院、学部两级管理，有严格的管理机构和管理制度，保障了基地的正常运作。

四、课程和人才培养模式现状及改革设想

本专业以培养适应现代市场经济需要的德、智、体、美劳全面发展的，具有扎实的现代财务管理理论和方法知识，掌握现代资金市场和财务分析技术，能够胜任各类工商企业、证券和金融机构的财务分析、决策、规划与控制工作以及资本市场运营的组织工作的管理型、应用型的中高级财务管理人才为目标。

高职院校的财务管理专业与本科教育有不一样的培养目标，决定了其培养模式与本科教育有很大的不同，本专业的人才培养模式如下：

①有针对性地开设课程，加大实践技能的训练，注重学生能力的培养，加大课程体系改革，规范实践教学规程。

② 组建一支由校内具有实际经验的教师及企业高级财务管理人员组成的专兼职实训教师队伍。既有熟悉理论教学的教师，又有擅长实践教学的高级财务管理人员。

③实施“双证书”制度，让学生不仅有学历证书，还至少要有一种职业资格证书。

④ 以就业为导向，根据工商企业、证券公司或其他金融单位对财务管理从业人员的能力要求，制定符合职业岗位要求的人才培养方案，让培养出来的学生符合岗位的需要。

在此基础上，确定了各门课程的教学内容（详见《财务管理专业人才培养方案》，财务管理专业各门课程的《教学大纲》）。该培养模式符合培养目标的要求，知识、能力和素质的结构定位准确，充分体现高等职业教育的特色。

改革设想：

①开发以能力为中心的项目课程体系，首先由学校聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事这一职业所应具备的能力，明确培养目标；然后，再由学校组织相关教学人员，按照教学规律，将相同、相近的各项能力进行总结、归纳，构成教学模块，制定教学大纲，依次施教。

②人才培养方案直接按职业岗位能力的要求来制订，课程内容由岗位的知识和能力结构来确定，课程在人才培养方案中的位置，也是按岗位能力的形成过程来排序；人才培养方案中应更重视专业技术课的教学，在各类课程比例中，专业技术课比例要进一步提高。打破以传统的公共课、专业基础课、专业课为主导的教学模式，强调以岗位群所需职业能力的培养为核

心，保证了职业能力培养目标的顺利实现。充分发挥财务管理专业指导委员会的作用，在制定本专业人才培养方案时，充分听取专业指导委员会的意见，以此确保教学质量和实现预期专业培养目标。

五、专业特色建设说明

第一，教学内容的创新。目前我们已有23名具有双师资格的专职教师，这在一定程度上确保了教学内容与实践环节的有机结合；另一方面，我们拟以主干课程为主导，以行业实际要求为主要内容来编写实操性更强的教材，根据财务管理职业具体运作过程建立模块化的教材体系，从而使学生“所学”在毕业后马上就能有“所用”。

第二，教学方式的转变。主要表现在不断加大实践课时的比重，很多职业核心课程的教学转变为主要在实验室完成教学任务，鼓励学生自主学习并为学生创造相应的学习环境，实验室教学也要由“放羊式”相应转变为实行以教师引导和帮助学生学习的以“导”为主的教学模式，真正突出以学生为中心，更多地考虑学生个体的需要而不是群体需要。

第三，树立对教学质量进行全过程、全方位、全员监督的新理念。教学质量是学校办学的生命所在，对教学质量的监督不仅仅是对教学结果的监督，而应体现在对教学环节整个过程进行全方位的跟踪监督，包括人才培养方案制定和落实的监督、教材编写或选用的监督、任课教师任职资格和授课效果的监督、学生学习过程的监督、实习实训环节的监督等方面。第四，以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”制度，具有多种技能鉴定与考试认证资格。坚持应用型职业岗位所需要的理论与技能为本位，培养符合高职教育素质要求的应用型人才。将学历教育、职业技能、职业认证三者紧密结合起来，实行“双证书”制度，把教学重心放在培养学生能力之上。

六、专业建设目标

财会与金融系根据社会经济发展的趋势，市场对财务管理专业人员的需求，以及学院对专业建设发展的要求，制定了财务管理专业发展规划，主要内容有：

(1)建设一支素质高、高水平、适应高职教育的“双师型”教师队伍。

（2）在2011年底前，确保财务管理专业成为院级示范专业，力争成为市级示范专业，在未来的3年内，力求建设一批高质量的主干课程，确保财务管理、财务会计、会计电算化通过院级精品课程验收。

（4）重组和建设有利于培养学生独立分析问题、解决问题能力，有利于培养学生创新能力和专业技术应用能力的教学内容和课程体系，反映财务金融保险领域的新思想、新理论、新动向。积极探索实践教学体系，培养学生的基本实践能力、实务流程操作技能、专业技术应用能力。

（5）鼓励支持教师编写符合高职教育的适合本专业的课程讲义、课程设计指导书、实验指导书、综合实训大纲等，力争在3年内完成财务管理系列教材的编写，以补充实践教学教材的不足。

(6)进一步加强和完善实验室与实训基地建设和图书资料建设，配置好适应该专业教学要求的硬件设施。争取与国外知名高职教育学院的合作办学，促进本专业深化改革。探索一条适合国情的高职教育之路。

会计学院

5.财务专业大学生职业规划篇五

考试时间：90分钟单选76小题，多选24小题全在 100分

注：红色为单选题，蓝色为多选题黑色未标记为判断题

1(单 C)企业期末存货计价如果过高，可能会引起（）

2(单B)某企业 2008年12月30日购入一台不需安装的设备，并已交付使用。设备原价80000元，预计使用5年，预计净残值2000元，若按年数总和法计提折旧，则第3年的折旧额为（）

3(单 D)下列各项中，不属于会计政策的是（）

4(单 D)企业为减少注册资本回购本公司股份，按实际支付的金额，应借记的账户是（）

5(单 D)2008年初A公司购入B公司10%的股票准备长期持有，2008B公司实现净利润500万元，宣告分派现金股利200万元，不考虑其他因素的影响，2008A公司对该项股权投资应确认的投资收益（）

6(单C)企业年末预收账款所属明细账户有借方余额3000元，贷方余额10000元，则年末资产负债表中预收账款项目的年末余额应为（）

7(单 B)企业将盈余公积转增资本时，转增后留存的盈余公积的数额不得不得少于注册资本的（）

8(单 C)下列各项，()不属于收入范畴。

9(单 A)下列项目中,使负债增加的是().10(单 A)下列项目中，不属于流动资产的有().11(单C)下列项目中，不属于流动负债的有().12(单 C)下列属于资金周转和循环过程的交易或事项是()。

13(单 C)下列各项中，属于反映企业财务状况的会计要素是()

14(单A)会计账簿按()分类，分为序时账、分类账、备查账。

15(单 D)从账簿用途来看，“固定资产卡片”属于()

16(单C)下列会计凭证属于累计凭证的是().17(单A)对于将现金送存银行的业务，会计人员应编制的记账凭证是()。18(单 A)下列内容中，不属于记账凭证的审核内容的是()。

19(单 A)下列凭证中，不能用来登记总分类账的是()

20(单A)借记“银行存款”，贷记“应收账款”应编制的记账凭证是()21(单 B)发出材料汇总表是一种()

22(单 C)会计凭证按照()不同，可以分为原始凭证和记账凭证

23(单 C)下列原始凭证中，属于外来原始凭证的是()。

24(单B)某企业月末编制的试算平衡表中，全部账户的本月借方发生额合计为900000元，除“预收账款”外其他账户的本月贷方发生额合计为895000元，则预收账款账户()

25(单A)根据借贷记账法的账户结构，在账户借方登记的时()

26(单 D)下列不属于事业单位会计要素的是()。

27(单D)会计科目与账户的本质区别是()

28(单C)一般情况下，不需根据记账凭证登记的账簿是()

29(单 B)登账后发现，会计人员在分配工资费用时，将车间管理人员的工资计入了“管理费用”科目，此时采用的更正方法是()

30(单 B)会计人员记账时，在根据记账凭证登记入账时，误将98写成89，则会计人员在查找该项错账时，应采用的方法是()

31(单 A)某会计人员记账时，将应计入“应收账款”科目借方的4500元误计入贷方，会计人员在查找该项错账时，在下列方法中，应采用的方法是()

32(单 C)用转账支票归还欠A公司货款50000元，会计人员编制的记账凭证为：借记应收账款50000元，贷记银行存款50000元，审核并已登记入账，该记账凭证()。

33(单 D)下列不属于账账核对的内容的是()。

34(单 D)横线登记式明细账，不适用于登记()

35(单 B)按外型特征分类，固定资产明细账应采用()

36(单A)在结账前发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没有错误，应采用的更正方法是()

37(单 A)汇总记账凭证账务处理程序适用于()的企业。

38(单 A)()的主要特点是直接根据记账凭证逐笔登记总分类账

39(单 C)企业采购原材料时开具银行承兑汇票发生的手续费应计入（）。40(单 B)企业支付的银行承兑汇票手续费应入（）.41(单B)下列结算方式中，既适用于同城又适用于异地的是（）.42(单 D)企业对现金清查过程中发一的多余现金，未经批准处理之前，应借记“现金”账户，贷记（）账户。

43(单 A)短期股票投资与长期股票投资在会计上的共同之处主要是（）

44(单B)甲企业以一辆运输汽车与乙公司的一批原材料相交换，汽车的原价为70000元，已提折旧24000元，原材料的计税价格为50000元，增值税率为17%。针对该笔交易甲企业向乙公司支付补价22000元，此次交易中甲企业所换入的原材料的入账价值为（）元

45(单 A)企业购买其他企业发行的可转换债券，性质上属于（）

46(单B)企业销售不动产应交的营业税，应借记的科目是（）

47(单C)无形资产摊销时，应将其摊销价值计入（）账户

48(单A)对于分期付息债券，应付利息的核算账户是（）

49(单D)下列不属于会计差错的项目是（）

50(单D)企业筹建期间发生的下列费用中，不应作为开办费核算的是()。51(单C)商业汇票的付款期限最长不能超过()。

52(单 B)按照现金管理制度的有关规定，下列支出不应使用现金支付的是

()。

53(单 A)在存货价格持续上涨的情况下，使期末存货账面价值最大的存货计价方法是()。

54(单D)企业购入股票时，如果支付的价款中含有已宣告发放但尚未领取的现金股利，应将这部分股利记入的账户是()。

55(单 B)接受投资者缴付的出资额超过注册资本的差额，会计上应计入()。

56(多ABC)企业发生的下列支出中，按规定可用现金支付的有（）

57(多CE)下列各项中，应记入“坏账准备”账户贷方的有（）

58(多 ABC)低值易耗品的摊销方法有（）

59(多 ABCE)下列情况下，长期股权投资应采用权益法核算的是（）

60(多 CDE)固定资产的核算账户有（）

61(多 ABDE)下列项目属于财务费用开支的有（）

62(多 BCD)属于期间费用的内容有（）

63(多 ABC)法定及任意盈余公积的用途包括（）

64(多ABCD)对于资产负债表日后的“非调整事项”，应在会计报表附注中披露（）

65(多ABCD)本期发生的下列各项费用和损失，影响企业当期净利润的有()。66(多ACD)下列银行转账结算方式中，属于同城结算的有()。

67(多 CD)采用“成本与可变现净值孰低法”，当可变现净值低于成本，确认存货跌价损失时，涉及科目有（）

68(多CD)按我国会计准则规定，购买长期债券的相关费用可以计入()科目。69(多 ACD)不会引起所有者权益总额发生变动的是()。

70(多BDE)下列属于会计确认的一般原则有()。

71(多 AB)资产负债表中“应收账款”项目的期末数包括()。

72(多ACD)下列业务中，能引起企业利润增加的有()。

73(多 CD)企业发行面值10万元、5年期，年利率lo％，每半年支付一次利息的债券一批，实际发行价格92620元。如果采用直线法摊销，则每半年应计人“财务费用”账户的金额包括()。

74(多 CDE)企业对期末估计的资产减值损失，会计处理可能包括()。

75(多ABCDE)企业确认（金融）资产减值损失时，可能贷记的账户包括（）76(多BCD)下列各项中，不影响企业现金流量总额变动的项目有（）77(多 ABCE)下列各项业务应交的税金中，通过营业税金及附加账户核算的有（）

78(多BC)下列各项费用应作为营业费用列支的有（）

79(多 BCD)下列各项中，可用于企业亏损弥补的一般途径是（）80(多ABD)下列各项中，应计入财务费用的包括（）。

81(多 ABD)下列各项中属于会计核算方法的有（）。

82(多 ABCE)下列会计等式正确的有（）。

83(多CD)按照账户的经济内容分类，下列账户中属于资产类账户的有（）。

84(单B)银行存款余额调节表可以作为调整银行存款账面余额的原始凭证。85(单 B)商业承兑汇票是一种商业信用，贴现后如果承兑人到期不能偿付，贴现企业没有责任向银行兑付。

86(单A)不管是用直线法摊销，还是用实际利率法摊销，应付债券各期的实际利息费用均等于：每期应付利息-当期溢价摊销额或：每期应付利息+当期折价摊销额。

87(单 B)采用委托银行收款结算方式销售产品的情况下，应以收到货款时作为销售实现。

88(单 B)企业的税后利润应先向投资者进行分配，然后再提取法定盈余公积和公益金。

89(单B)企业为获得固定资产的支出属于收益性支出。

90(单 A)在会计实务中不带息应付票据是按未来偿付金额入账的。

91(单B)采用双倍余额递减法计提折f日，在折旧期限内是逐期递减的。92(单 B)一个企业可以在多家银行开立基本存款账户。

93(单A)只有外购的商誉才能作为无形资产入账。

94(单 B)商业折扣是债权人为鼓励债务人在规定期限内付款而向其提供的债务扣除。

95(单 B)小规模纳税企业只有具有增值税专用发票，才能将支付的进项税额抵扣销项税

96(单A)一贯性原则要求同一。会计主体在不同时期尽可能采用相同的会计和会计处理方式，便于不同会计期间会计信息的纵向比较。

97(单B)财务会计只向企业外部的信息使用者提供会计信息。管理会计才向企业内部的信息使用者提供会计信息。

98(单 B)会计确认、计量要求的原则：客观性、相关性、可比性、一贯性、及时性、明晰性。

99(单 A)体现修订性惯例要求的原则：谨慎性、重要性和实质重于形式。100(单B)“超支”，就是企业从本单位的现金收入中直接支付现金支出。

101(单B)出纳人员不需要定期轮换。

102(单B)为了打发讨债人员，公司不得于也可以少量签发空头支票。103(单 B)分期付款，产品的所有权已经转移。

104(单 B)企业出纳收的现金根本不用存入银行，放在保险柜也可以。105(单B)企业可以在同一家银行的几个分支机构开立一般存款账户。106(单B)不同的行业提取的坏账的比例一样。

107(单 A)企业会计不可以直接将存货盘盈、盘亏作为损益处理

6.财务专业学生实习总结篇六

为期三个月的实习结束了，我在这三个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习国际贸易专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

7.会计学专业大学生职业规划教育篇七

由于受市场经济和严峻就业形势的影响, 大学生的价值取向不断发生变化, 从而导致高校毕业生就业问题日益突出, 各高校越来越重视就业问题。高校采取各种方式指导大学生就业, 其中, 在大学期间系统性地开展职业规划教育, 对于帮助毕业生顺利就业具有重要的作用, 本文结合会计学专业浅谈大学生职业规划教育。

1 职业规划教育文献概述

西方国家的职业规划教育源于19世纪末美国底特律中央中学校长戴维斯的研究, 他首先提出了在学校教育中实施教育咨询和职业咨询, 之后帕森斯等人继续了戴维斯的研究, 在现代社会中确立了职业指导的地位, 这标志着职业指导理论的创立。之后, 美国心理学家金兹伯格和罗杰斯改变了帕森斯等人过分重视职业信息的特点, 促进了职业发展理论的演化, 1953年舒伯在《美国心理学家》杂志发表文章, 提出了“生涯发展理论”, 丰富了职业指导的涵义:“职业指导即协助个人发展并接受统一完整的自我形象, 同时发展适切的职业角色形象, 使个人在现实世界中接受考验, 并转化为实际的职业, 以满足个人需要, 同时造福社会。”该职业发展理论的出现弥补了传统理论认识上的误区, 使职业指导转向生涯辅导阶段。

我国职业指导可追溯到20年代初期。清华大学校长周寄梅先生在1916年首次将心理测试手段应用于学生选择职业中, 这标志着我国开始建立职业指导。之后由于我国经济体制的转变, 一直到20世纪80年代后期, 我国才在高校中开设就业指导课。到了1994年, 国家教委正式在普通中学引进职业指导, 这样, 以就业指导为重点的职业指导成为当前我国教育的重要组成部分。当前, 在我国的教育领域, “全程化、全员化、专业化”的职业规划教育理念已被大部分人所接受, 但是由于在我国高校中开设职业规划教育比较晚, 发展比较缓, 所以系统化、专业化、科学化程度还不高, 还处在移植和借鉴西方先进理论和方法的萌芽阶段。

大学生职业规划[1]是指大学生对自己一生发展道路的策划和准备, 对决定个体职业生涯的主客观因素进行分析, 总结和预定自己的事业奋斗目标, 并选择实现目标的载体——职业, 制订相应的工作、教育和培训计划, 对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。

2 会计学专业学生职业规划的现状及问题分析

目前, 尽管许多高校都已开展了大学生职业规划的指导工作, 为学生择业、就业提供了较多的帮助。但是, 同时, 现今大学生也有一些令人担忧的现象, 学生对于目前就业形势的严峻性认识不足, 思想还受“走一步算一步”的意识支配, 导致学生有以下表现, 诸如学习目标不明确、学习动力不足、学习纪律松散等, 以会计学专业学生为例, 具体有如下表现:

1) 很多大学生对所学专业了解不足, 自认为自己对所学专业课程不感兴趣。主观意识导致不少学生不遵守课堂纪律, 上课迟到早退现象经常有, 甚至有部分同学会逃课, 课后抄作业, 平时不努力, 考前靠临时抱佛脚甚至作弊等。

2) 当今大学生不能充分、有效地利用和支配课余时间。大学课程安排相对比较空闲, 一般每周只有20几节课, 学生可自由支配的时间比较充裕。但是学生往往不能充分利用时间, 随着计算机的普及和互联网的发展, 上网成了大学生消遣时间的主要内容, 部分大学生把绝大部分的课余时间都花在了网络上, 比如玩游戏、看电影、交友聊天等。

3) 当前, 各个高校都设立了学生会、团委会等相关部门, 下设部分各种社团、协会, 这些社团协会都开展了第二课堂活动, 但是部分学生对此类活动关注度不够。作为提高学生综合素质的载体的高校第二课堂活动, 在增强和营造校园文化氛围的同时, 能发展和促进学生各种兴趣爱好和实践能力。但不少学生对于这些活动不够关注, 认为对自己的帮助不是很大, 从而使这些活动流于形式, 不能充分发挥其应该有的作用。

通过了解, 产生以上问题的原因是多方面的, 但从学生本身角度分析, 本文作者认为值得注意的有以下几点:

1) 明确学习动机。学生自小学入学起, 学习的目标就是升学, 而一旦考上了大学, 目标便不再明确, 部分学生觉得自己人生的目标基本实现, 从而迷失了自己。同时, 现如今的大学生多数是独生子女, 在他们成长的过程中, 每个阶段往往都有家长或者教师为其指导或者做选择, 久而久之, 学生个人的自我设计和自我规划能力普遍缺乏, 进入大学后, 目标及规划能力的缺失使他们在学习上失去了动力。

2) 学习能力有限, 不适应大学学习方式。由于许多大学生在成长的过程中多是由家长陪伴着过来的, 到了大学, 无论在生活上还是在学习上, 独立自主的能力都比较弱, 进入大学后, 学生不仅要有一个适应生活的过程, 同时, 由于在教学方式上, 大学这种以学生自主学习为主的方式已与中小学教师授予为主的方式大不相同, 学生往往感到不适应, 有些学生的学习甚至十分困难, 即使很努力也没能掌握, 这使学生感到自卑, 部分学生采取消极逃避的方式, 最终导致学习成绩差, 就业产生困难。

3) 学生普遍认为就业还是几年之后的事情, 在入学阶段, 觉得就业很遥远, 很少关注就业的相关信息, 从而也不会注重就业能力的培养, 到了大三的时候, 学生渐渐觉得就业离自己不远了, 开始关心就业情况, 但是此时又觉得学习落下了很多, 很多方面跟不上进度, 对自己的信心不足, 从而也就无法投入到就业能力的培养中。

3 会计学专业大学生如何进行职业规划

3.1 开展职业规划普及教育, 进行自我评估和职业环境分析

由于当代大学生, 普遍缺乏职业规划的意识, 他们过去有人指导, 现在突然没有了目标, 容易迷失目标, 得过且过, 针对大学新生缺乏职业规划意识这一特点, 高校要在培养计划上增加职业规划理论的相关课程, 进行普及教育, 从而引导学生从大一开始就要培养职业生涯规划的意识, 及时树立正确的生涯规划观念。在开展普及教育阶段, 重点应放在自我评估及职业环境分析方面。

进行自我评估是学生个人职业生涯规划的基础, 也是获得可行的职业生涯规划方案的前提。在自我评估的基础上, 学生才能够更为深刻地认识和了解自己, 才能更好地规划未来。自我评估的主要内容包含学生个人的兴趣、性格、能力、特长、学识水平、思维方式等所有与个人相关的因素。也就是要明确我想干什么?能干什么?学生在自我评估的过程中可以借助学校引进的职业或心理测评系统, 同时还应听取他人意见, 更好地了解自己, 同时要充分发挥课余时间的积极作用, 积极参加学校开设的第二课堂活动, 从而拓展或者发现自己的兴趣爱好, 发掘自己的潜力。

其次是职业环境分析。在制定职业规划时, 大学生要正确的分析职业环境, 确定自己的职业目标, 才可以选择满足社会需要的职业。所谓职业环境分析, 主要是针对社会经济环境、政治环境和组织环境的分析。也就是要分析自己在各种环境下能做什么?这样职业规划才切实可行。对于会计学专业的学生, 学校还要开展专业教育, 使学生对自己所学专业有更深刻的认识, 根据调查, 大学新生对于自己所学专业往往了解甚少, 不知道自己学习了该专业以后能够做什么, 所以, 大学生职业规划教育必须与会计学专业的整体概况相结合, 主要包括本专业在大学期间所学的专业课程的相关介绍, 本专业将来可以从事的职业以及在学习期间需要发展的能力等, 从而让学生在入学初就能对自己专业有一个比较全面的认识, 对自己可能要从事的职业有一个直观的了解, 确定学习的目标, 减少学习的盲目性, 增加学习主动性。

3.2 根据自我评估和职业环境分析, 设计未来的职业规划[3]

根据自我评估和职业环境分析结论, 做出合乎自己情况和条件的职业生涯规划。之后按照目标分解、目标组合、成功标准三步骤, 设计出大学四年的职业生涯规划。在职业目标确定后, 为了更好的实现自己的规划, 可以将大目标分解分为一些子目标, 根据子目标的落实思路和策略, 通过实现子目标, 最后实现自己的职业生涯规划。

3.3 制定职业规划后, 在现实生活中提升自己的能力

学生在大学四年期间要努力提升自己的能力, 找到现实状况与目标的差距, 寻找缩小差距的方法。对于会计学专业学生, 四年后的目标是成为一名优秀 (合格) 被社会承认的会计师, 那么四年的规划一般是:大一主要培养四大能力, 即“自我认知能力、自我调节能力、自我约束能力和人际交往能力”这些能力是顺利度过大学四年和未来就业的基石;大二要积极主动寻求资源与机会, 要更为明确自己在离开校门那一刻应具备哪些品质, 并积极需找机会去实践, 培养这些品质;大三, 学生已经成为了准求职者, 大学生活应以知识系统学习为第一要求, 要拓展自己的人际交往能力, 开始为自己铺设走出校门的路了;大四, 作为一名求职者, 要保证自己已经具备完善的知识系统, 拓展信息渠道, 培养自我营销和互动技巧, 同时抓住可能的机会去实践。通过四年的努力, 大学生不断提升自己的能力。

3.4 根据现实状况的变化不断调整自己的目标, 评估自己的职业规划

在职业规划实施的进程中, 无论是社会、行业, 还是组织、自己都在不断的发生变化, 并且很多事情是不能预料的。正确的评估职业规划可以检查规划得是否恰当, 检查实现目标的可能性, 还可以确定将自己能力放在那些重要的地方, 经常的进行评估可以发现自己的特点与实现目标的匹配度, 根据评估的结果, 要进行一系列的工作。首先是职业目标的修正, 仔细的分析结果后就可以对在职业规划做出适当的修正, 然后调整职业规划的具体策略, 最后, 要把以上步骤的修正结果落实到实际行动中, 确保取得成功。

大学生职业规划对大学生有效利用好大学四年时光, 积累知识、完善人格、增长见识、树立正确的人生观、世界观, 理性面对就业, 选择好自己的职业道路, 最终成就事业至关重要。对于会计学专业的学生来说, 由于其在社会的普遍适用性, 相对其他专业有一定的优势, 只要学生确定好自己的职业目标, 制定可行的职业规划, 了解社会需求, 并掌握一定的专业技能, 提高个人综合素质, 就能取得一定的成功。

参考文献

[1]周霞.从高校学风建设谈大学生职业规划教育[J].文教资料, 2009 (2) :157-159.

[2]陈亚男, 李慧.电子信息工程专业的大学生如何进行职业规划[J].科技促进发展, 2009 (12) :257.

[3]王莎.大学生的职业规划设计[J].赤峰学院学报:自然科学版, 2009 (4) :160-164.

[4]李黄珍.大一:职业规划启航[J].职业, 2009 (7) :9-10.

8.财务专业大学生职业规划篇八

面对日益激烈的职业竞争，职业规划教育对大学生自我认知和发展越来越重要。通过对食品质量与安全专业学生职业规划教育的内容及过程进行分析和建议，对该专业学生职业规划有重要的指导作用。

【关键词】

食品质量与安全；职业认知；专业认知；社会认知

近年来，一系列食品安全问题不断涌现，如三聚氰胺事件、瘦肉精事件、地沟油事件……如何保证餐桌上的食品安全成为人们关注的焦点，在这一形式下，食品质量与安全专业成为就业前景较好的一门新兴专业。

食品质量与安全专业以食品为研究对象，以生命科学与食品科学为学科基础，研究食品营养、安全与健康的复杂关系的学科。旨在培养学生具备生物学、食品科学以及营养与食品安全的基础知识和技能，能在食品企业、各级质量技术监督部门、海关、商检、卫生防疫、疾病预防控制中心等领域，从事和营养与食品安全相关的技术、项目管理、策划、食品生产、食品安全服务等工作。

当今社会职业竞争激烈，如果脱颖而出，是高校在制定培养方案和教育过程中所必须明确的问题。而目前高校大学生的职业规划教育显得尤为重要，通过职业规划教育，使大学生明确学习目标，增强信心，提高个人专业素质，帮助大学生顺利就业。

1 食品质量与安全专业学生职业规划的重要性

学生在高考选择专业时，并不是所有的同学都是完全按照个人兴趣和意愿进行选择的，尽管与食品安全相关的专业就业前景较好，很多同学考入大学后，经常感觉茫然，比如不清楚未来食品质量与安全专业的就业方向，不知道自己的人生目标是什么，不懂得如何利用大学的学习时光提高自己的个人素质。因此，职业规划显得尤为重要。教师在学生入学之初就应该帮助学生确定自己未来的发展道路。做到这一点，需要教师引导学生明确食品质量与安全专业的特点，学习内容和就业方向，分析自己的兴趣、爱好，个人性格特征，再结合自己的专业特长和知识结构，策划将来从事工作方向性的方案，在社会中找到自己的正确定位，增强职业竞争力。

2 食品质量与安全专业学生职业规划的过程与方法

2.1职业认知教育过程

职业认知就是为了加强学生对本专业未来职业岗位的了解，明确将来自己从事的职业岗位的现状，特点以及要求掌握的技能，从而明确学习的目标。同时职业认知也要使学生形成正确的职业意识、职业道德、自我认知和人生价值观。特别是食品质量与安全专业，与百姓生活和健康息息相关，如果缺失职业道德和职业操守，对社会和人民也是极其不负责任的。所以有必要加强这方面的教育和指导。通过这一过程，学生就能够明确自己未来将从事什么工作，为了更好的完成自己的工作应该重点掌握哪些技能。例如，如果学生有意愿从事食品安全检测方面的工作，那就应该有意识的对食品分析、食品检验等技能进行锻炼；如果要从事产品质量审核的相关工作，就要掌握产品质量审核、过程质量审核、管理体系审核以及质量体系认证等多方面的理论与实践。

2.2专业认知教育过程

专业认知往往同职业认知密切相关，因为专业的学习就是为了就业奠定良好基础。一般来讲，专业认知和学习规划要相结合。这一过程应在入学初期即进行，会起到较好的效果。因为，大一新生入学后对学校生活，专业学习一无所知，处在十分迷茫的阶段，这个时候特别需要有人能在迷雾中给予点播，在这个阶段如果对其所学专业有个较为清晰的理解，将对学生整个人生的目标起决定性的作用。所以，专业认知教育过程的第一阶段应在学生开课的第一周，主要向学生介绍食品质量与安全专业的培养目标，专业就业的方向，市场人才的需求，往届学生的就业情况，也可以带学生参观专业实验室，了解本专业教师的科研成果，欣赏毕业生的毕业设计作品和大学生课题及竞赛成果等，通过这些方式，激发学生的学习兴趣和对专业的热爱。

专业认知教育过程的第二阶段应在开展教学的2个月后进行，这个时期，学生已经对大学生活和学习方式有所了解，然而适应性可能不是很好，由于大学课堂知识涉及广泛，知识较多，学生绝大多数要靠自学的方式，学习时间自由安排，这可能使很多学生无法尽快的进入角色，这一阶段进行专业认知教育应该着重于食品质量与安全专业的涉及课程、包括基础课、专业课、选修课与未来职业岗位的关系，特别是基础课，要让学生明确基础课的重要性。指导学生找到适合自己的学习方法，确保顺利通过考核。同时，要让学生了解到大学的生活是丰富多彩的，既要注重学习，又要注意个人素质的全面发展，引导学生积极参加大学生社团活动，合理安排学习和学校活动的时间，有目的地培养自身的兴趣爱好、组织协作能力等素质，有利于学生增强自信和勇气，在未来职业竞争中脱颖而出。

专业认知教育过程的第三个阶段应在专业课学习开始之初。专业课的学习和知识掌握直接影响学生的就业能力。这个阶段教师要在讲授课程的同时，有意识的引导学生本课程在食品质量与安全专业今后就业时起到的作用，为什么要学习这门课程，这门课程要求我们掌握哪些理论，这门课程的学习中应该掌握什么实践方法，如何进行实践，将所学的知识应用到实际工作中去。让学生带着对未来的憧憬学习，带着问题听课，充分调动学生的兴趣和学习的积极性。

2.3就业认知教育过程

就业认知教育的目的是让学生了解目前大学生的就业情况，特别是食品质量与安全专业的就业情况。教育学生自身综合素质对职业影响的重要性，了解在未来职业生涯中自身所要具备的基本原则和准则，了解团队合作的重要性。可以开展一些讲座，教会学生职场生活的基本礼仪，如何制作个人简历，面试的技巧，职业选择，遇到挫折如何调节自我，是否就业还是深造，如何准备考研等等，避免学生在择业就业或者升学再教育过程中遭受挫折。

3 小结

职业规划并不是一成不断的，在人生发展的每个阶段都要随时调整自己的方向。但是在大学学习阶段通过职业规划的教育，可以使学生全面认识自我、认识社会环境，更好的对自己未来走向社会如何规划人生奠定坚实的基础。

【参考文献】

[1]赵巧霞.大学生职业规划的重要性及常见问题分析[J].经济研究导刊， 2011， 3： 268-269.

[2]谭睿，张波.探讨专业认知与职业规划的教育过程与方法[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）， 2012， 2： 130-133.

[3]陈玉梅.大学生如何结合自己的专业进行职业规划[J].大学时代， 2006，10： 138-139.

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