城管局近五年工作总结

城管局近五年工作总结（精选6篇）

1.城管局近五年工作总结 篇一

近五年来技术工作总结

时光荏苒，五年很快过去了，回首这几年内心不禁感慨万千。我自从忻州师院毕业就来到学校，在这几年里与校领导、班老师一起积极参与模块式教学的教研教改，并持续改进，同时在主管领导的帮助下参与实训室管理，设备的维护，为学校维修电工和电梯专业做出了贡献，以保障了学校的教学任务顺利完成。

自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展智能范围内的各项工作，完整履行好一个教师的工作职责，起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动，大地做好了传、帮、带的作用，并全面完成了校领导下达的各项任务及指标，在学校的生产和发展中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如下：

一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质

没有坚定真确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对学校的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到教学活动中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人!特别是干我们这项技术性很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正，要有良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人，服务热情。

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在模块式一体化教研教改的背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智

力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。

作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我

二、端正工作态度，起好带头作用

自从进入学校参加工作开始，我就从事维修电工科目的教学工作，所有的电工课程，我深知维修电工实训课的重要性，特别是实训课有很多同学的时候，要随时监督检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就是摆在我们理论建实训教师面前是一种考验和责任。我作为一位机班主任和一名专业教师，身上的责任和重担我义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求各组长在上课时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在学生前头干，而且要比学生干的多、下得力;二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关;我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以学校利益为重。为学校的发展打下了坚实的基础，为学校创造经济利益和社会效益提供了坚强的后盾和强有力的保障。三是我要求自己能勇于承担责任;我认为既然自己是一名教师，那么在业务水平等诸多方面就要比一般人要强一些。在学校分配任务时，在一般人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。所以我的这些表现也深深受到了学校领导和其他教师的一致好评，发挥了我作为一名教师应有的作用，树立了一名教师应有的良好形象。

三、教育教学方面加强业务学习，提高技术水平

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

四、自我学习

长到老，学到了。这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通完了，它是不断地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东东装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。一年来，我搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电子技术》、《现代变频技术》、《直流在工业中的应用》等等，在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识，如：PLC编程控制原理，ABB变频器设置和控制原理、SIPMOS大功率双向可控硅的控制原理等等使我的确受益匪浅!不仅拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。

在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。时刻牢记自己的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要努

力完成领导交给的任务。能取得以上好成果，是离不开领导的关心和支持，也离不开各位工程师的教导和培养，更离不开学校优良的大环境。

2.城管局近五年工作总结 篇二

近年来, 随着人们对健美操运动的密切关注, 关于健美操的研究也日益增多。而健美操的研究文章在一定程度上反映了健美操的开展状况、现存的问题以及以后的发展趋势。文章通过对五年来健美操研究文章进行分析, 发现五年来研究者对健美操的8个领域进行了探讨, 以供参考。

二、对健美操教学的研究

关于健美操教学的研究很多, 而这些研究文章分别从健美操教学的方法、教学的模式、教学的改革等方面进行了论述。郭时平、赵环宇的《现代健美操教学法》中, 将健美操的教学法分为7种方法并进行了论述。李效辉等的《健美操教学中主体教学模式对提高学生创造能力的研究》一文中, 论述了在健美操的教学中, 开展以学生为主体, 进行自立创新实践的教学活动。这些文章从不同的角度对健美操的教学进行了研究, 涉及到的健美操教学的各个领域, 研究比较深、范围比较广。

三、对健美操的价值和作用的研究

健美操具有较高的锻炼价值和作用, 但是健美操具体有什么样的价值和作用, 这就需要进行研究和探讨。王梅的《浅论推普及健美操的价值》一文中, 对健美操的价值从健身、经济、娱乐、竞技和实效五个方面进行论述, 并对每个方面进行了探讨。朱瑛的《试论高校大众健美操的体育价值》对健美操的健身、娱乐和教育的价值进行研究, 提出高校大众健美操的价值所在, 以便推动它更好的在高校中开展。南红等的《浅谈大众健美操的作用及开展》对大众健美操增强人民体质的作用、良好的心理保健作用和推动全民健身运动的开展的作用进行论述。

四、对健美操编排的研究

健美操编排的是健美操运动持续发展的因素, 健美操编排的教学也是健美操教学的重要的一部分, 对健美操编排的研究就显得优为重要。张萍的《培养学生健身健美操创编能力途径初探》将健美操的创编分为创编的前期阶段, 创编的实践阶段两方面来进行论述。王晓红的《健美操创编课的可行性研究》从文化角度健美操教学的内涵, 确定健美操创编课的知道思想和教学目标, 并对其所实施的教学内容、方法、考核方式进行了探讨。应国良等《运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的研究》介绍了运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的方法, 并对通过实验对比, 对现代教育技术能提高学生健美操创编能力和有利于实施素质教育做了分析和探讨。

五、四对健美操规则的研究

健美操的规则是健美操裁判的重要依据, 也是健美操编排的依据之一。健美操运动员和教练员要充分理解规则的内容和精神, 合理的利用规则以便创造优异成绩。李洪芳等的《新旧健美操竞赛规则的对比分析》对2001~2004年国际规则与1997~2000年的国际规则比较研究, 指出新规则难度数量减少, 且必须体现高质量、完美的动作, 不断提高创新和艺术表演力。李庆有等的《论述竞技健美操新规则的特点》根据2001~2004年国际规则的新特点提出了目前竞技健美操的发展方向, 并对未来竞技健美操的发展方向做出预测, 以探索竞技健美操的发展方向。

六、对健美操选材的研究

健美操的选材是竞技健美操的一个重要组成部分, 它在一定程度上影响着竞技健美操的发展。潜沉香等的《浅析竞技健美操运动员选材》从选材的层次、初级选材、选材原则、选材方法四个方面进行论述, 并对选材的原则进行了探讨。王曼的《健美操运动员的形态素质选材的理论和方法研究》对健美操选材的理论问题、健美操形态选材的内容和方法、健美操素质选材的内容和方法进行探讨, 并提出了健美操的形态选材、素质选材的指标。郑敏的《竞技健美操运动员的选材研究》从选材的内容、方法和步骤论述了健美操的选材。

七、对健美操损伤的研究

健美操损伤是健美操运动中常见的现象, 也是健美操运动中要克服的一大难题。近年来对健美操损伤的研究逐步加深。刘铁军的《预防健美操中的损伤》从针对性的对腕部进行训练、改善难度动作教学和训练方法、加强场地设施的建设与选材、合理安排运动量、学习必要的损伤知识五个方面介绍了对健美操中的损伤的预防。王艳的《健美操运动中常见运动损伤及防治》对常见的7种损伤原因以及预防措施和治疗方法进行论述。徐献英的《关于健美操运动损伤的原应与预防》对损伤的性质、损伤的部位及种类、损伤的原因、损伤的治疗和预防方法进行了探讨。

八、对健美操现状和趋势的研究

贺改芹的《对我国竞技健美操现状及发展趋势的研究》分析了我国竞技健美操的现状和对其发展趋势做了预测。吴翌晖的《我国普通高校关于健美操研究的现状及调查研究》对1980~2000年在我国体育核心期刊发表的有关健美操的论文进行研究, 分析了我国健美操理论研究的形状, 探讨了形成我国健美操理论研究形状的因素。此类文章都对健美操的现状和以后的发展趋势做了很好的论述, 主要从宏观上把握健美操的主流发展方向, 具有综合性、全局性的特点。

九、对健美操其他领域的研究

(1) 健美操与运动训练的研究:如周红妹等的《谈普通高校学生竞技健美操的训练原则》。 (2) 健美操与运动负荷的关系:比如, 陈立农等的《竞技健美操男子男人项目优秀运动员训练负荷的初探》, 田里的《探初级健美操锻炼不同周课安排的功效》。 (3) 健美操与全民健身的关系:比如, 米艳的《浅谈高校体育专业健美操教学与全民计划》。 (4) 健美操与教练员的研究:比如, 王丽萍的《竞技健美操教练员的创新思维》, 黄亚军的《健身教练员应具备的条件》。这些领域的研究很少, 研究深度不够, 但是为健美操的研究提供了方向。

十、结论

近五年来对健美操的研究主要集中在8个领域, 即对健美操的教学、作用和价值、编排、规则、选材、现状和趋势、损伤以及其他领域的研究。在对健美操的研究论文中, 其中对健美操的教学、价值和作用、编排和规则的研究较多, 而对选材、现状和趋势、损伤以及其他领域的研究较少。研究人员应该根据健美操发展的情况及时地对其进行研究, 促进健美操快速、科学地向前发展。

参考文献

[1]吴翌晖.我国普通高校关于健美操研究的现状及对策研究[J].南京体育学院学报, 2002, 16 (1) .

3.近五年信访工作总结 篇三

五年来，××镇信访办在镇党委、政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，按照《中共中央、国务院关于进一步加强新时期信访工作的意见》，精心组织开展各项新时期信访工作，努力提升信访工作水平，充分发挥信访职能作用，有力地推进了信访责任的落实，确保了我镇的社会和谐稳定，现将五年以来的工作情况总结如下：

截止今年9月上旬共办理信访案件97件，其中集体访10件，如2010年12月13日，××市××有限公司46名职工在厂工会主席××经理的带领下集体来××镇上访。要求界定××市××有限公司企业产权性质和要求××镇政府在该企业出售厂房申请书上盖章，同意该企业卖厂房。××镇党委、政府对此事高度重视，多次召开信访联席会议讨论研究解决上访案件的方案和措施，由于我们措施得利，及时调解了该案。避免一起群体性上访案件发生。××村七组××等40余人于×年×月×日至×月×日以来多次到××村委会、××镇人民政府上访反映

1、××七组有百余亩水田地被××村委会承包给××村三、八组农户。要求三、八组农户退还该地或给付该地承包费（每亩200元）。2××地所有权归××村七组所有。此案件发生后我们镇党委、政府立即于×年×月×日组成调查组对××村七组群 1

众上访反映的问题进行了调查，最终我们根据调解情况给上访群众给满意的答复。由于公平公正公开处理案件，此案得到圆满的解决，避免群体性上访案件的发生和越级上访案件的发生。

这几年随着新时期的信访矛盾更趋复杂化，矛盾的焦点有所变化，通过对前期各类信访矛盾的全面分析来看，除了在农村比较集中的房屋征迁、土地承包流转等问题外，在生活困难、环境污染、涉法涉诉等问题上，也面临着较大的信访压力。我们主要采取如下措施：

一、领导重视，形成齐抓共管信访格局。

××党委、政府十分重视信访工作，在原有的基础上，镇主要领导经常定期、不定期的听取信访工作汇报，提出指导性意见，信访案件实行领导包案和汇报制度，实行动态管理。根据各村上报的不稳定因素及掌握的信访苗头预测，利用镇领导班子会议进行汇报，对已化解和新增加的信访事件及时进行了调整，上级业务部门也经常性给予业务工作指导，具体参与到有关个案及群体性事件的处理中，每年年初与各村、部门签订了信访目标责任制，使各单位都能认识到信访工作是社会稳定的首要工作，只有一个良好、稳定的社会环境，才能促进安民镇的经济发展，使广大群众安居乐业。

二、健全制度、强化措施确保化解工作有序、有效开展。实行了群体性信访案件领导包案，确保：信访案件有人

管，信访化解事项有人落实，信访责任有人承担。为确保信访矛盾化解取得实效，镇成立了信访联席会议，对涉及到几个部门的信访事项，及时协调解决。制度建设上完善了信访信息排摸报送制度、建立了信访稳定的村制度、建立了重特大事件议事制度、完善了激励，奖励制度。建立村级信访矛盾排查化解化解机制，充分发挥村级组织作用，各村、社区都有领导负责办理群众信访案件。

三、特殊时期，确保社会和谐稳定。

在“两会、北京奥运会、换届选举”加强对重点对象的监管，杜绝进京上访、非法群访等信访事件的发生，特别是对涉及到占地补偿、拆迁信访矛盾早排查、早预防、早解决。做到第一时间了解矛盾基本情况，掌握发展动向，及时报送信息，协调相关部门及时化解。通过各有关部门领导及工作人员的共同努力，圆满完成特殊敏感时期的信访工作任务，确保社会的和谐与稳定。多年来被××市信访局授予防信访矛盾纠纷先进集体。

在接下去的工作中，我镇信访部门将继续积极做好党委、政府的参谋和助手，全力配合和协助职能部门做好信访接待工作，献计献策，力争将各类群体性事件消除在萌芽状态，解决在基层，争取明年的信访工作能再上新台阶。

××镇信

访办

4.近五年工作业绩 篇四

2007工作业绩：

1、负责吉林市双嘉环保能源利用有限公司建设工程汽机专业的前

期准备工作，负责与设计、施工、监理单位对口专业的联络工作。

2、与设计院进行初步设计审核，对汽机专业平面布置进行会审，设备及构筑物的布局，进行审定和确认。对初步设计中出现问题进行纠正。

3、与设计院对汽机专业热力系统进行优化的审核，设备的选型及

原材料的使用进行审核。

4、与施工单位对口专业进行施工的前期准备工作，审核施工方案。

5、与监理单位对口专业对工程的施工工期、施工质量、施工进度

审核，定制初步施工计划。

2008工作业绩：

1、负责吉林市双嘉环保能源利用有限公司施工阶段临时水源接引与松花江热电进行谈判，用水协议的签订、用水系统的自行选型、设计、施工、试运。按时保证临时水源的投入，提前建设开工做出贡献。

2、负责汽机设备的招投标工作，设备选型优良、价格便宜，按照工期节点订货，为公司节约大量资金，远远低于设计成本。

3、负责专业人员的招聘，带队去山东省临沂市中环新能源有

限公司培训学习，培养出一批技术过硬的电厂运行队伍。

4、负责两台发电机组的基础校核工作，找出设计院遗漏及设计偏差，保证大型基础正确优质施工，节约资金，避免重复施工，抢出工期，避免公司的重大损失。

5、两台发电机组在安装过程找出厂家设备出厂缺陷，及时返厂处理（如汽轮机叶片出厂缺陷、推力瓦瓦枕缺陷、汽轮机三瓦瓦坐尺寸不对等），避免安装拖后及错误施工，对以后试运行带来的重大影响。汽机设备及热力系统按照工程节点及时完工，保证质量，为试运工作打下坚实工作。

2009工作业绩：

2009年是不寻常的一年，是双嘉电厂工程重大转折点，历经艰辛，1#机组、2#机组分别于1月7号和3月7号顺利并网发电。主要做了以下工作：

1、处理汽机厂房所有基建安装项目尾相：由于安装单位和土建单位施工露项，严重影响分系统调试，对多处尾相进行才取补救措施。如空冷器密封门、空冷器内部光滑度和防腐、主蒸汽管线死点定位、管道保温和防腐、厂房采暖、0米和7米盖板的铺设。

2、对设计上重大缺陷，根据实际运行经验进行改造，致使机组能够顺利并网，为并网开辟有利条件。如循环水和凝结水波纹膨胀节的加装、凝结水事故放水加装、高加疏水系统的改造、循环水坑排水改造、循环水操作平台的加装。

3、在试运阶段，能够不断发现安装上存在的问题和设备上缺陷，不断改变运行方法，处理发现问题。山上补给水系统调试中水泵不打水问题的处理意见和方法、凉水塔投水循环的方法、循环水管线多处露点带压处理、工业水循环措施、油系统滤油方法、给水泵打水不正常原因查找、油泵油室冻裂怎样运行、轴封加热器和低加泄露的处理。

4、在试运阶段的保价护航作用。由于我公司没有启动锅炉，启动汽源从松花江热电接引，自行设计管线1.5公里一次投运成功，为烘炉、筑炉提供采暖保障，换热站的试运为厂区送来了温暖、使人们看到了希望，为公司节约数万元资金，被推荐参加省工会经济经济技术能手评比活动。

5、两台机正常并网后工作重点转为安全经济运行，对影响设备安全运行因素进行分析和处理。给水泵冷却水的改造，使给水硬度降为合格；夏季运行水温居高不下，真空过低，空冷器冷油器温度过高提出解决办法。

2010工作业绩：

被公司破格任用为总工程师，负责电厂的全面技术工作。

2010年本人主抓的重点工作是一期工程技术改造升级、设备消缺，二期3号炉工程安装试运重点工作。作为公司主要生产技术管理者，在经营层高管的带领下与建筑公司、安装公司、监理公司、设备厂家、设计院、电科院等相关单位密切配合，精心协调、组织，按时完成了公司下达的工程安装收尾及生产准备、试运并稳定运行、消缺、一期与二期工程对接工作任务。主要工作有以下几个方面：

1、燃料三段皮带延伸至三号炉煤仓对接。（包括电气部分的对接）

2、零米一期与二期链斗输渣机的对接，一期输渣链斗整体掉头，1#炉、2#炉事故排渣负荷不易控制。（包括电控箱的移位）

3、垃圾吊车A车延伸至3号炉垃圾投料口（待A车调试使用正常

后对B车做出使用改造）。

4、6KV三段对接（6KV一段备自投，6KV二段快切两组高压柜对

接送电），分别停止1#、2#机，包括机变组的实验（此部分由电业局高压实验所来厂试验），同时进行，每次两天时间。

5、三号炉水平烟道与烟塔对接工作。

五项重点对接工作，结合现场生产实际，做出各种方案，讨论后实施保证二期生产试运安全稳定运行。

2011工作业绩：

1、主抓吉林市双嘉环保能源利用有限公司1#、2#炉大修工作：大修计划的制定，大修材料制定，外委工程量核定，人员配备、工器具配备及工期、检修项目的验收试运工作，现场安全文明施工管理。锅炉的改造达到预期目的，提高锅炉效率，节约燃料，提高经济性。

2、以专业工程师为龙头，进行专业技术能力及《专业规程》的培训、教育、考核；以值长为龙头，进行全员值班员培训、教育、考核；以安全员为龙头，进行安全培训、教育、考核；以检修专责为龙头，进行检修技能的培训、教育、考核；以经济考核为龙头，进行节能、降耗工作的培训、教育、考核；

3、对全厂制度进行审核和更改，参照兄弟单位的先进管理方法，结

合本厂的生产实际，制定适合本厂发展的管理制度。

4、从提高发电厂效率入手，提高电厂生产经济性。

5.教师近五年个人工作总结 篇五

教师近五年工作总结篇一

五年来，在思想方面，认真参加政治学习，关心国家大事，拥护党的一系列方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，关心爱护学生，表现出高尚的师德，极强的奉献精神，教育教学成绩突出。一、教学方面

特别注重教学研究，努力提高自己的教科研能力，认真学习教育学、心理学，积极参加有关课题研究，特别是新课程的学习与实践，大胆尝试课堂改革，力求大面积提高教学质量。突出教学重点，突破教学难点，积极提高课堂效率，加强学生掌握知识的长久性。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，积极组织备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学中我倡导探究性学习英语知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力，教育学生在学习的过程中注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念。不断更新教育观念，探索教育规律，探求新的教学方法，充分调动学生的学习积极性，合理运用教学手段，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，向课堂四十分钟要质量。在教学过程中积极钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，坚持集体备课制度，相互学习，力争使每节课做到“新、活、实、真”。在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生能自觉地参与，促进学生能力的形成和提高。

20__年任高三(1)班班主任，本科一榜上线7人，居应届理科10个班之首。其中，许明清同学以633分居校第一。任高三英语备课组长，英语单科成绩全县名列前茅。20__年任高三理科补习班班主任，高考一榜上线23人，其中周玲玉同学以658分，居校第一。所带备课组英语居全县前列。20__年任高三(7)班英语教学，其中张波同学以总分651分，英语单科141分居全校第一，所教另两个特长班英语突出。20__年，任高二英语教学，任备课组长，教研组长，所教班级成绩稳步提高，备课组英语成绩在县内名列前茅。2011年，任高三备课组长，班主任，所教班级成绩稳步提高，备课组成绩在县内名列前茅。2011年被学校评为“优秀教师。”

二、教科研方面

五年以来，一直担任备课组长，教研组长。在工作中以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。为提高教师专业素质和业务技能，关注青年教师的成长，积极推进本组整体教学水平，积极参加各项集体活动，组织了“英语沙龙”，“英语口语比赛”，“英语书法比赛”等活动。积极进行教育教学改革，撰写教学论文多篇。其中20__年《二轮复习之我见》在县交流论文中，被评为二等奖。全身心指导学生，参加全国中学生英语能力竞赛。其中，陈凯同学于20__年竞赛中获二等奖。积极参加山东省暑期新课程远程研修活动，并于20__年被评为“优秀学员”。于20__年在学校青年优质课评选活动中，获优秀组织奖。

教师近五年工作总结篇二

心理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：

一、师德是教育工作者的灵魂

国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。

二、教书育人是师德的关键

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

三、热爱学生是师德教育的核心

教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快轻松的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。

四、班主任工作方面

(一)建立学生一日常规，培养学生自理能力。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课时间让学生学习《成长手册》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

(二)循循善诱，做好问题生的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

(三)认真上好每一节德育课。

积极参加每星期的德育教研活动，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

(四)协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

(五)确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

“小小热气球看谁飞得高”我把班内分成6个组，每个小组根据纪律，卫生，竞赛等形式获得小旗子表扬。每个月评比一次，获胜的小组可以获得完成一个小小的心愿，这个活动激发了孩子们 比学，比纪律的学习热情。

“我和植物一起成长”在家委会的帮助下，我们再班级的阳台上“开垦”了小小的种植园，孩子们自己从家里带来菠菜、鸡毛菜、草莓、豆角、南瓜等种子。请家长教学生们种植，种植成功后，孩子们下课追逐打闹的现象减少了，孩子们到校的第一件事就是到阳台山看看植物都长的怎么样了。有时我一来到学校，她们就喊：“老师，老师你快看，葫芦开花了……”每天孩子们利用课下时间，浇水，捉虫，施肥。孩子们说，可知道农民伯伯种菜真不容易啊。孩子们在潜移默化中成长了，在无形中收到了教育。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

(六)加强班干部的培养。

培养班干部是班主任个人工作计划中的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。

爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。

教师近五年工作总结篇三

如白驹过隙般，一年的时间又这样在弹指一挥间悄悄溜走了。回顾这一学期来，我和我的战友们团结协作、奋力拼搏，用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的这一份“责任田”。

在感叹时间的流逝，我细细盘点一下我这一年来的工作：

一、集思广益，有效备课——磨刀不误砍柴工

在开学初，我对全册教材的地位，以及各个知识点，重、难点提前进行阅读和研究，做到心中明确，再根据每个老师各自的特点分配任务(每人精备一个单元)。主备人设计好初案后，在每周一上午的第二三节课进行集体备课。在集体研课的过程中，大家畅所欲言，集思广益，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。由主备人作好记录，进行修改后完成教案和课件，上传到集体备课邮箱，实现资源共享。个人自行下载使用，并根据班级学生的实际情况进行二次备课，最大限度地提高课堂教学效率。

二、博采众长，高效课堂——八仙过海各显神通

课堂是教学研究的主阵地，我将集体备课内容融会贯通，再次研究，并根据本班具体情况，对教研内容进行修改补充，提出不同看法。甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

在集体精研形成定案后，我们每月进行一次观摩研讨，做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用;结合现代技术，注重教学手段的创新。课后我们及时进行议课，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

本学期，我们的集体备课卓有成效，郑素金老师执教的《句式变换复习课》;王心新老师执教《临别赠言》，还有本人执教的《金钱的魔力》等等，均体现了集体的智慧，深受好评。

三、反思，调整，提高——柳暗花明又一村

方向比速度更重要，如果方向错了，即使我们的速度再快，也是南辕北辙，与自己的目标越来越远。所以，我们也经常反思，经常回顾，这样才能更好地学习和进步。在每一节课后，我不断地反思自己的教学行为，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，并及时调整自己的教学方向和教学策略。在实践研究中，努力提高课堂教学质量，使工作更高效、更科学。

四、学习，学习，再学习——为有源头活水来

教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。因此，我努力学习新课改理论，重温了语文课程标准，深入学习了《教育的理想与信念》这一理论书籍，摆正心态，教书育人。同时，我还参加业务学习，学习教育杂志上的优秀文章，即时掌握语文学科发展的最新动态，认真做好摘记，通过阅读杂志上名师上课的课堂实录，欣赏精彩片断，进行剖析，及时写好讲评意见，真正做到学有所得。

总之，一学期来，我充分发挥骨干引领作用，充分挖掘组内教师的工作潜力，按“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思”的学习氛围，积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时总结经验，在引领孩子们在求知路上不断走向成功的同时，也让我自身更加成熟!

教师近五年工作总结篇四

五年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：

一、我的思想

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、我的教学

我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

五、我的作业

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

6.城管局近五年工作总结 篇六

据中国互联网络信息中心 (CNNIC) 《第29次中国互联网络发展状况统计报告》表明, 截至2011年12月底, 中国网民规模突破5亿, 达到5.13亿, 全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点, 达到38.3%。网民数量的大规模增加, 为互联网络的发展增添了无限的新鲜活力, 与此同时, 这也促使网络载体、网民、信息互动产生的网络舆论快速产生, 并使得网络舆论呈现出分散性、盲目性、隐蔽性、不稳定性等诸多特点。大众媒体对网络舆论的跟进报道和解析, 使其逐渐成为社会舆论的重要组成部分。研究网络舆论对于把握社会舆论的动向和特征, 具有十分积极的社会意义。

据有关学者的研究界定, 网络舆论的滥觞期:2003年;发展期:2004年—2006年;繁荣期:2007年至今。2003之前, “网络舆论”这一概念还尚未被提出, 文献中所见只是“在线舆论”、“网上舆论”或者“互联网舆论”诸如此类的提法。2003年之后, “网络舆论”才开始作为一个固定的概念被使用, 并逐渐在认知上得到普及。[1]基于此, 本文对于网络舆论引导的研究综述, 是从2007年网络舆论的繁荣期开始直到今天。纵观相关的文献资料, 关于网络舆论引导的研究, 主要是从以下七个方面深入展开的。

一、引进、借鉴国外网络舆论引导方法

湖南师范大学的两位学者燕道成和蔡骐, 通过对国外的网络舆论管理进行研究和介绍指出, 国外网络舆论管理的归属是以传统媒介管理模式为基础的, 具体方式多元化:政府立法管理、技术手段控制、网络行业与用户自律、市场机制的调节;同时阐述了国外网络舆论管理对我国的启示:网络舆论管理方式要多管齐下, 网络舆论引导方式是整合疏导;要培养网络舆论中的意见领袖, 版主既要把关又要导航, 积极引入社会主流意见。[2]

由此可见, 没有一个国家对本国的网络舆论是听之任之的, 尽管管理的方式方法各种各样有所差异, 但最后总的结果都是要对网络舆论进行引导和管理, 从而使那些有利于社会和人民的网络舆论传播开来, 对人们进行有效地社会舆论引导。同时使得那些负面的和危害社会的网络舆论淡出人们的视线, 直至最终销声匿迹。网络自身所具有的匿名性、开放性、互动性、多元化等特点使得网络舆论呈现出相应的特征, 对于网络舆论的引导也就要求必须和网络自身的特点相适应。探讨网络舆论引导的相关方式方法也是建设和谐社会文化的题中之义。

二、深入研究网络舆论特征, 探讨网络舆论引导的方法和途径

有四位学者在对网络舆论的特点进行了详细的分析之后, 对网络舆论引导的方法和途径进行了一些深入的探讨。一位学者指出, 网络舆论具有隐蔽性、复杂性、难控性的特点, 因此相对应的, 网络舆论引导的方法是:报道新闻事件时, 网络媒体应该与传统媒体相结合, 提供准确、充足的信息;网络媒体对新闻事件的报道应公开化、透明化;注重发挥网络“意见领袖”的作用;强化网络把关人的作用, 加强网民的道德意识和责任感。[3]另一位学者则提出了网络舆论的另外一些特点:民意化、互动性, 同时指出了网络舆论引导的其它一些途径:利用专业传媒, 打造强势品牌;建立快速、畅通的信息传播途径;充分发挥“议程设置”的功能。[4]另一位学者则指出, 对于网络舆论的领导, 要发挥主流媒体对舆论的引导能力, 加强网络传播的法律法规建设。[5]除此之外, 还有一位学者提出媒体要自律, 同时要组建网络舆论的“参照群体”, 在危机事件中利用专家、学者和权威人士的影响力引导舆论是非常有效的途径。[6]

总而言之, 学者们对网络舆论引导的途径和方法都是从网络媒体本身、网络受众、与传统媒体的互动方面出发的, 涉及意见领袖、把关人、议程设置等相关的传播学理论, 由此把理论和现实中的一些问题结合起来, 进一步提出一些疏导和改进的措施和建议。

三、用相关传播理论解释网络舆论引导现象难题

用传统传播学理论研究当今的社会舆论新现象, 是一种解释舆论现象的有效途径。通过一种理论对其的详细分析和阐述, 人们能够透过纷繁复杂的社会现象洞悉其本质和内核, 从而可以更加理智和清醒地对待一些社会现象。有两位学者利用传播学理论对舆论引导进行了详细的论述, 其中一位学者分析了网络舆论引导中“沉默的螺旋”的有效性, [7]另一位学者探索利用“首因效应”加强突发事件的网络舆论引导, 提出要妙用“第一印象”打造有效信息。[8]利用传播理论分析解释传播现象不失为一种科学的研究传播现象的有效途径。这也是对社会比较有实际意义的一种学术研究方法和途径。

相关传播理论是经过一定的实践检验, 被证明是符合一定社会传播现象的知识构架体系, 同时它在一定的社会语境中也会有一定的普适性和解释通用性。因而, 对于当今的一些社会现象同样可以经典的传播学理论进行诠释和梳理, 找到其根源所在, 挖出问题的核心和实质, 进而结合实际情况提出相应的解决措施和改进途径。

四、报网互动情境中网络舆论引导方式

有两位学者研究了在报网互动的情境中, 如何加强网络舆论引导的方法和途径。一位学者提出媒介生态视野下报网互动的舆论引导, 提出报网互动模式建构媒介生态平衡, 实现报纸和网络两大媒体互动双赢的局面, 只有从源头上提高我国网民的媒介素养, 才能从根本上改变网络舆论环境, 提高新兴媒体的舆论引导能力。[9]另一位学者则提出, 在报网融合时, 要从正面回应、去伪存真, “量”向“质”转变前的预见性, 创建专门的“舆论平台”, 注意“围观”的一些力量, 提高新媒体的监测能力及覆盖范围等八个方面, 对网络舆论进行有力的引导。[10]

从中我们不难看出, 传统媒体与网络新媒体的互动, 在未来的一段时间内将起到一定的积极引导作用, 对于网络舆论的走向和引导有着特殊的指导性意义。传统媒体不但不会在新媒体的日益壮大之下淡出人们的视线, 而且会以另外一种崭新的方式出现于人们的视线之中, 并且引导着网络新媒体向着积极健康的方向发展, 最终会促使网络舆论环境的净化和整个社会舆论环境的整体提升和进一步的提高。网络媒体和传统媒体的互动, 会在将来呈现出一种新的形式和途径, 尤其会在网络舆论引导方面, 网络新媒体的迅速、即时、多元化的传播显示方式, 结合传统媒体在权威性、信誉度、可靠性等方面的优势, 会在将来的舆论引导方面发挥出超常的作用和效果。

五、重大突发事件中网络舆论引导方法

在一些重大突发事件中, 网络舆论会以一种异乎寻常的方式迅速集中起来, 形成一定的舆论阵势, 在一定程度上影响整体的社会舆论向着某一方面逆转。同时可能会影响着政府对于事件的处理和社会民众对事件的态度和看法。因此研究特殊时期特殊事件中网络舆论的发生发展, 对于在一定时期内引导社会舆论会起到十分重要的指导作用。

有六位学者集中研究了特殊事件中政府舆论引导的方式方法和有效模式。有以“躲猫猫事件”为例, 探讨地方政府网络舆论引导的新模式。政府由以往与网民简单的对抗, 走向与网民主动协商的新特点的转变, 极大地推进了我国网络舆论引导体系的逐步完善, 为建设和谐社会做出新贡献。[11]另一位学者直接指出, 政府在危机环境下是网络舆论的天然主体, 在强调政府对舆论引导的必然性基础上, 进一步强调政府增强自身危机管理意识、通过技术手段做好网络舆论把关人角色、加强法律环境建设以及建立防范危机的网络舆论引导长效机制的重要性。[12]

还有一位学者从网络舆论与群体性事件预防角度阐述了网络舆论引导的原则:及时同步、公开透明、客观真实。在网络舆论引导的措施方面要加强主流媒体和主流媒体网站的建设和发展;积极开展网上舆情分析, 有针对性的进行网络舆论引导。[13]有一位学者从“7·23”甬温线特别重大交通事故出发, 研究水警部门在突发事件中的网络舆论引导对策。[14]另外一位学者则指出, 在社会安全隐患中要建立健全网络舆论引导机制。加强网络舆情研判, 采取多种舆论引导方式, 在网络中培养“意见领袖”和发展“盟友”。同时最重要的要建立对网络舆情危机事件后的系统评估制度。[15]

六、突出强调党和政府要重视和加强网络舆论引导

有三位学者都强调要重视政府和党对网上舆论的引导, 在论述其重要性的同时, 进一步提出了政府引导网络舆论的原则和方法。一位学者强调要把握舆论参与的出发点、舆论引领的着力点、舆论平稳的落脚点、舆论发展的生长点和舆论和谐的共鸣点。[16]其中另外一位学者则指出政府在网络舆论引导方面的问题主要是:一些政府官员的用网意识很淡薄, 情绪消极, 引导网络舆论的方法很陈旧, 思路不明确, 同时指出网络舆论引导要从在观念、实践和制度层面着手。[17]

另一位学者指出, 正确引导网络舆论, 塑造政府良好形象关键在于, 注意掌握表达意见的主动权, 网络评论员应该换一种思维开展工作, 即从“自上而下”强迫性引导转向“自下而上”的疏导性引导。与此同时要加强技术和法律控制的力度。[18]政府进行网络舆论引导是必要的和必须的, 在主流社会意识塑造和主流社会价值观定位方面有着不可取代的地位和作用。因此, 研究政府对于网络舆论的引导是势在必行的一种趋势, 也是促进网络舆论朝着有利于社会的方向发展的重要途径。政府对于网络舆论的引导在一定程度上会促进社会舆论整体向更加和谐的一面发展。

七、高校的网络舆论引导研究

除了上面研究网络舆论引导的一些方面外, 还有一些学者研究了高校校园网络舆论引导的问题。有一位学者主要探讨了校园网络舆论表现的主要形式和途径:网站新闻报道, 论坛中的跟帖评论, 网络社区聊天, 博客圈的讨论。接着指出, 校园网络舆论存在的主要问题是:鱼龙混杂, 混淆视听, 虚假信息导致校园网络舆论公信力下降, 同时出现思想偏离现象, 异化主流思想。校园网络舆论引导的措施主要是强调主流声音, 加强技术引导。[19]

同时还有一位学者探讨了大学生理想信念教育中的网络舆论引导问题。提出在“微博时代”, 网络舆论引导是大学生理想信念教育的重要途径。在网络舆论引导中, 围绕理想信念教育的载体、主题、时效性及其内化等, 综合运用“群圈”性传播、“意见领袖”引导、“第一时间”原则、媒介素质培养等微博手段, 对于宣传和弘扬社会主义核心价值观体系, 引导大学生网络舆论健康发展, 提高理想信念教育的有效性, 具有重要的现实意义。[20]

另外还有一位学者涉及到了网络舆论引导能力与高校党组织执政能力建设问题。特别指出, 高校党组织应该从加强网络舆论文化与环境建设、网络舆论队伍建设、网络舆论空间伦理道德建设以及网络舆论危机处置应急机制建设等方面来提高引导能力, 最终实现增强自身执政能力的目标。[21]

八、结语

作为社会舆论的重要组成部分, 网络舆论的引导是否正确和有效, 在很大程度上影响着社会舆论的整体。通过对近五年我国对于网络舆论引导的回顾可以发现, 我国网络舆论引导研究取得了一些进展, 但整体水平仍然有待于进一步的提高, 研究方法也有待于改善。因此, 对于网络社会舆论的引导丝毫不能有所放松, 在集中于探讨网络舆论引导的各种各样的方式方法和途径的同时, 更多地使用一些传播学的相关理论来解释网络舆论的形成机制, 以及如何利用理论方法中的阐释来引导网络舆论, 将是未来网络舆论引导的一个重要的发展方向。同时研究成果也要更加注意同我国网络舆论引导的实践紧密结合起来, 以期取得长远的生命力和发展。

摘要：本文对我国近五年来网络舆论引导研究的具体情况进行了整体的回顾和分析, 在详细的分析和探究基础上, 认为我国网络舆论引导相关研究已经进入了一个跨越多层面、多角度、深层次探究网络舆论引导方式方法和途径的阶段, 同时, 用相关传播学理论解释和引导网络舆论也开始向着纵深的方向发展。未来的研究更多的可能会关注网络舆论引导在文化建设和引导层面上的一些深层次、多维度向纵深拓展的研究探讨。