暑期专业认知实习报告

暑期专业认知实习报告（精选8篇）

1.暑期专业认知实习报告 篇一

XX年暑期专业认知社会实践报告

暑期专业认知实践报告专业认知实践作为了解本专业的前景以及对本专业能够有个系统整体感知的认识，尤其是我们电子科学与技术专业，面对当今世界科技日新月异，我们有必要对该专业有个更加深层次的了解。为此，今年暑假，我们进行了为期一周的专业认知实践。

7月26号，在实践老师的带领下，我们首先参观了学校工程楼里面的通信中心，作为全院通信服务的cpu，承担着全院所有的固定电话通话的任务。走进机房，面对着一个个大的柜子箱，听着讲解员的解释，我们知道这些交换机是对全院的电话进行通话切换等任务。这些花绿的导线连接着，如果一旦出现问题，直接影响着全院的通话。同时，在另外一间房间里面。存放着电源储存器，据管理人员介绍，一旦学校里面的电源中断，就可以采用这些储存的电源继续进行供电。看似乎这些很不起眼，但之余学校教学正常进行起着不可替代的作用。

第二天上午，我们在学校里的多媒体楼观看了专业录像，介绍该专业领域的最新进展以及未来发展方向。我们所观看的是有美国加州大学伯克利分校的老师介绍的关于计算机方面最新发展动态。从计算机发展简史一直到internet技术，特别是西方计算机发展的技术，让我们更深层次来来了解我们该专业方向的深度、我们自身技术的差距。整个影片看下来，让我们受益匪浅。

7月29日上午，我们走出校门来到联合大学城附近的河北网迅电脑培训基地。当天上午，我们首先参观了该基地里的所有基本硬件设施，并详细听取了老师们的介绍。授课完以后，我们开始自己动手组装局域网，从布线开始，安装接头，一直到最终把端线接到交换机上面，我们几个人互相配合，老师在旁边指导，一直到我们所安装的局域网正常宣示安装成功。其间我们所经历的茫然不好用语言来表达，但是经过我们大家的努力，我们成功了。这令我感触颇多，毕竟这是我们第一次真正意义上开始自己动手操作。接下来，我们来到了光纤通信技术工作实验台，老师给我们作关于光纤通信的优缺点，诚然，光纤通信作为二十一世纪最具有发展潜力的技术之一，其传输速度和传输效率是一个公认的优点。但当我们把它放置于手上，一不小心就碎了，所以其易碎性是不容忽视的，特别在野外工地上，弄断光纤是很正常的。为此，老师使用仪器给我们演示了光纤焊接技术，每一步都得极其小心，马虎不得，以免昂贵的仪器被损坏。当两根断裂的光纤在我们手中变成了一根时，我们大家都无比自豪。接触过电子通信方向的人都知道，未来几年，光纤通信的发展必将成为一种趋势。所以，对光纤技术的了解，务必对我们以后的工作有着极大的作用。

当天下午，我们还听取了其余老师关于计算机网络的知识以及有关操作系统的介绍。然后在老师的指导下，我们在服务器上自己安装了windows操作系统。随着桌面上显示“您的操作系统安装已经成功„„”时，我们替自己的付出感到由衷的高兴„„

很快，为期一周的专业认知实践结束了。在这次实践中，我们收获颇多。很多我们是不能用语言来加以描述的，比如对计算机的认识，我们以前仅仅局限于课本上生硬的介绍，特别是对于网络方面，我们仅仅会使用——浏览一些网页，真正要让自己去安装网络时，谁能保证你胜任?所以，经过实践，起码在我们将来走进工作岗位以后，面对身边的电脑，我们不会陌生;面对同事大侃光纤通讯技术，我们摇头;当上司让我们安装一个操作系统时，我们汗颜„„时间虽然短暂，但对我们的影响是毕生的。

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2.暑期专业认知实习报告 篇二

1 实施方案

1.1 校企合作, 共建顶岗实习基地

根据畜牧兽医专业高端技能型专门人才培养的要求, 校企合作共建需要具有浓厚的职业氛围, 融教学、职业培训为一体的、考核体系完备的实习基地, 可以满足校外实习和“生产育人”的需要。基地要求设备、设施齐全, 生产工艺先进, 生产过程安全, 能为学生提供食宿和技术指导教师, 有健全的规章制度, 力争实现“成人与成才合一、育人与用人合一、学习与生产合一”。

1.2 学生自行选择顶岗实习单位和工作岗位

每年5月份, 将校外实习基地可提供的暑期顶岗实习工作岗位、需求人数、工作时间、技能要求、食宿条件制成表格并发给学生, 由学生自行选择顶岗实习单位和工作岗位。由于实习时间为暑假, 学生要递交实习申请, 并由家长签字确认。

1.3 进行全方位的岗前培训

召开实习动员大会, 讲明实习目的、内容、方式、要求及有关事项, 提高学生对顶岗实习重要性的认识。由畜牧兽医系统一组织全部实习生进行顶岗实习培训, 学习顶岗实习的有关规定, 传授顶岗实习期间的学习方法, 强调顶岗实习期间的注意事项, 尤其是从事畜牧兽医工作, 一定要注意防病, 保证个人安全。

1.4 建立“专兼结合”的实习指导教师队伍

一方面, 从企业选聘理论水平和技术水平高并热心于人才培养工作的专家和技术能手作为兼职指导教师, 具体负责顶岗实习的组织管理和技术指导。另一方面, 从校内选派经验丰富、责任心强的专业教师, 负责学生顶岗实习期间的管理、专业指导以及与企业的沟通协调, 定期到企业指导, 并经常通过电话、网络与学生和实习单位取得联系, 保证每名学生有专人负责, 从工作和生活方面进行全方位指导与管理。

1.5 开展顶岗实习经验交流活动

由于暑期顶岗实习是学生自愿参加的, 会有部分学生没有参加实习, 因此开展顶岗实习经验交流活动是非常必要的。参加顶岗实习的学生, 将实习过程中遇到的关键问题、操作技能、积累的经验、总结的教训、企业需要改进的方向、实习心得体会等写成暑期顶岗实习总结, 学生可互相学习交流。

1.6 校企共同评价顶岗实习的效果

实习评价主要采取学校评价与实习单位评价相结合的原则。学校主要从实习过程、职业能力和总结报告等方面进行评价;企业填写校方提供的学生暑期顶岗实习评价表, 内容包括工作态度、工作成绩、纪律表现、创新意识和对学校教学的意见和建议。

2 实施情况及效果

2010年以来, 每年组织30~50名学生进行暑期顶岗实习。实习的主要地点为河北、天津、北京的大型养猪场、养鸡场、养牛场、兽药企业、饲料企业;实习的主要工作岗位为饲养员、技术服务员、饲料化验员;实习的时间为50 d左右。通过实习, 学生训练了实践技能, 检验了自己的理论和技能水平, 发现了自身不足, 培养了吃苦耐劳和团队协作精神, 学到了企业先进技术和管理经验, 获得了一定的劳动报酬。

3 不足与改进措施

由于实习单位较远, 教师不能全程监管, 因此安全问题必须予以重视。学校、实习单位、学生、学生家长要签订四方暑期顶岗实习协议, 在协议中明确约定学生的实习岗位、实习时间、实习待遇、安全责任等, 以保证学生的安全和利益。

实习时间共有50 d左右, 因此学生只能锻炼到工作岗位所需的基本技能。学生要想有更多的收获, 需提前进行适当的培训。学校可在6月份安排专业教师指导学生学习实习所需的相关理论知识;畜牧兽医实训中心对实习所需典型技能开展培训, 提高学生上岗前的实践操作能力;组织实习学生进行专题研讨, 强化学生的语言交流和沟通能力, 培养团队协作精神。

有个别实习单位诚信意识较差, 只给学生安排繁重的体力劳动, 没有充分进行技术指导, 因此需建立一种学生、学校、实习单位“三方相互评价”机制, 即学生可评价学校和实习单位, 学校可评价学生和实习单位, 实习单位可评价学生和学校。这样可通过学生和学校对实习单位的评价, 筛选出最佳的实习单位和工作岗位;通过学生和实习单位对学校的评价, 改进教学方式方法, 提高人才培养水平。

4 经验总结

暑期顶岗实习是一种灵活的顶岗实习模式, 学生可利用在校期间的两个暑假, 到两家企业进行顶岗实习, 是毕业前顶岗实习的有力补充, 如第一暑期进行养禽实习, 第二暑期进行养牛实习, 毕业前进行宠物疾病诊疗实习, 这样可以丰富专业技能, 拓宽就业面。

暑期顶岗实习打破了先学理论知识再进行实践的学习模式, 尤其是大一学生在没有学习专业课前到企业进行顶岗实习, 先学习实践技能, 再回到学校学习相关理论知识。这种先“习”后“学”、“以干导学”的学习方式, 在很大程度上促进了学生自主学习。在教学过程中, 学生可带着问题来学习相关课程, 学习更有针对性, 能够提高畜牧兽医专业课程教学效果。

通过不断地发现问题, 总结经验教训, 不断地在实践中完善和改进实习方案, 将暑期顶岗实习引入到畜牧兽医专业人才培养模式中, 进一步完善“课堂+养殖场”人才培养模式, 激发学生对畜牧业的兴趣, 巩固专业意识, 从态度方面向爱牧、知牧和扎根畜牧业的服务意识转变。暑期是畜牧企业的生产旺季, 需要大量的人力资源, 学生暑期顶岗实习提升了畜牧兽医专业服务产业发展的能力。

3.浅谈轮机工程专业认知实习 篇三

关键词　轮机　认识实习　校企合作　资源共享

1　现实需要对轮机工程专业认知实习提出了更高要求

目前，我国航海院校蓬勃发展，航海事业蒸蒸日上，每年从各大航海院校毕业和培训机构取证的航海学生很多。在交通部《中华人民共和国船员培训管理规则》（中华人民共和国交通运输部令2009年第10　号）实施后，对师资、硬件设施、船员培养质量提出了更高的要求，这对航海院校来说是一个很大的提升。

STCW公约马尼拉修正案于2012年3月1日正式实施后，各个航海院校开始按照新公约的要求，重新调整课程结构，优化课程设置。航海院校的在校理论课程和实训课程得到了极大的扩充，校外实习的课程的改革相对力度小，略显单薄。

尤其是一些在00年代纷纷改制、新建职业教育的大专和中专院校，其航海教育经验不足十年，行业基础较为薄弱，在校学生多，而可供学生实习的船舶太少，不能完全满足在校学生上船认知实习。一条远洋船舶大约可配备22名左右船员。如果需要大规模接纳学生进行认知实习，势必要增加房间、提供比较大的伙食配备和更多的安全救生设施，航运企业则需要对船舶进行改造，投资金额不菲，投资方不明。

船舶作为“移动的国土”，航行于大海之上，陆地支持度有限，一旦船机设备发生故障，船机故障的排除主要依靠轮机员自身的技术力量。因此，相对于其他专业的岗位，轮机员更要具备过硬的操作技能以及遇到事故冷静分析、独立处理的能力，只有这样，才能够保证船员和船舶的安全。现在航海科技更新较快，设备应用更加复杂，教师的知识更新存在时间差，一些情况是学生在课堂教学中演练不到的。

2　开展学生上船实习的必要性

（1）虽然动手操作能力可以通过到实训室埋头苦练来达到。但是，从职业发展来说，这毕竟不是真是的工作环境，也很难去模拟实际船上工作的高标准、突发性和复杂性。因此，航海院校已普遍开展了上船认知实习。（2）很多学生在高考填报志愿的时候存在一定的盲目性，对航海职业缺乏了解。就学后，可能由于各种原因，不能够融入航海氛围。通过上船认知实习，使学生提早接触到专业的岗位，了解行业实际工作状况，决定其职业发展方向。学生产生分流，部分学生将来不打算从事航海相关职业，或者决定要从事这个行业。（3）坚持从事专业岗位的这部分学生，将会充分利用上船认知实习的机会，明确未来岗位要求，从小事开始，全面了解专业应该要学习的知识。这对其以后的校内学习有事半功倍的效果。（4）一些主推进动力装置、船舶辅机等专业课程本身的教学内容较为枯燥难懂。如果学生在上船认知过程中，由带队老师进行先期介绍说明，使学生在脑海中存有印象，那么在课堂教学过程中才可对号入座。再经由授课老师的讲解和点拨，便产生恍然大悟、拨云见日的效果，提高学生学习的效果和积极性。

3　认知实习模式探讨

3.1　院校与院校合作

随着交通部老“育”字辈船舶的退役，拥有自己实习船舶的航海院校越来越少。据统计，目前，我国配备比较完善的实习船舶有12艘。其中，以大连海事大学“育鲲”轮最为著名。大连海事大学是交通部唯一一部直属院校，得到交通部的直接支持。其他航海院校，尤其是新建高职院校拥有这样的资源则很困难。而“育鲲”轮作为一艘纯教学船舶，在大部分时间内是停靠在码头的，形成资源浪费。建议各地域临近院校加强交流，积极探讨资源共享的可能性。

3.2　院校与航运企业合作

这是一种多方双赢、互惠互利的合作模式。对于航海院校来说，学生通过认知实习提高了职业素质和操作水平，会大大受到航运企业的欢迎，从而提高了学院的知名度；对于航运企业来说，航海院校的老师具有很强的知识理论水平，能帮助船舶解决一些在航行中遇到的棘手问题，为企业节省一笔开支；对院校学生来说，拓展了自己的视野，了解了将来的工作环境，为自己的职业道路奠定基础；对于院校“双师素质”教师来说，可以及时更新知识，增加自己的海龄，缩短适任证书换证时间。

3.3　院校与港口、造修船企业合作

学生在完成船上认识实习的过程中，受到多种因素的影响，比如船舶航期、航线、船舶种类、大小等等，航运企业的安排不一定能够恰当地满足需要，航海院校可以通过和港口、造修船企业来进行合作。

我国的航海院校基本都开设在东部沿海地区，港口业务发达，船舶进出量大。在一些散货码头，船舶一般都要靠泊七天左右，航海院校学生可以利用这段时间登船，向船舶上经验比较丰富的船员请教。

造修船企业分部比较零散，有条件的院校可以通过去造修船厂实际工作车间进行学习，虽然效果没有跟船实习那么明显，但是对于学生动手能力的培养也是有好处的。

4　注意事项

（1）加强对跟船老师、上船学生的安全教育培训。轮机工程专业学生的主要实习场地机舱，是一个高温、布满钢铁、设备昂贵的环境，人每走一步都要小心。学生对认知实习重要性的认识不足，错误地认为这是一次旅行，是由学院提供的一次游玩的机会，对工作和学习不认真负责。加上对环境不熟悉，会发生学生受伤（摔倒剐伤、烫伤等）、设备受损等情况，这都是学院和企业所不愿意见到的。甚至会耽误企业的正常运行，对以后院校和该企业之间的合作造成创伤。

（2）选派高水平跟船教师。跟船教师要对机舱的所有设备非常熟悉。因此，建议航海院校派遣至少大管轮以上职位的教师来担当此任。另外，在船舶航行过程中，机舱是一个高噪音的地方，非常吵闹，因此教学过程只能在机舱集控室内来完成。但是集控室空间有限，不能一次容纳大量学生，只能分批次进行，则跟船教师每天要进行多批次的教学工作。

（3）妥善维护与合作方的关系。如在与航运企业合作模式中的经费问题。船舶接纳学生吃、住、实习，是一笔较大的消耗。这笔费用的来源是衡量这种模式能否继续进行的一个关键。

5　结束语

4.暑期认知实习报告 篇四

合肥沃友文化传播有限公司认知实习报告

系别:外国语言系

专业:英语班级 姓名:陈庆玲学号:1112012010成绩:

2013年08月26 日

暑期认知实习报告

——认知社会，认知自我根据合肥学院人才培养方案中的第五学期认知实习教学大纲的要求，我于6月23日至8月18号在合肥沃友文化传播有限公司实习50天，期间，7月10至7月15日参加了合肥学院外国语言系组织的三下乡暑期社会实践活动。

一、实习单位简介

合肥沃友文化传播有限公司，公司地址为合肥百脑汇公寓楼二单元1803室，沃友文化传播有限公司是中国联通、中国移动业务合作商，旗下品牌包括中国人力资源信息网，安徽考试网等知名网络平台，业务覆盖人力资源派遣、电信SP服务、教育培训等领域，多个项目处于行业领先水平。合肥学院外国语言系创立与1980年，是学院最早设立的系科之一，外语系始终围绕学院“地方性、应用型、国际化”的办学定位，不断优化专业设置，加强学科建设，培养适应市场需求的应用型人才。

二、认知实习经历

1． 招生工作

我在合肥沃友文化传播有限公司成功应聘到英语老师的工作。前期，我参与了为期半个月的招生工作。第一天，辗转四次车来到我们的目的地—枞阳。

第二天开始正式招生。下午，由于公司的调动，我被调往枞阳县长河村连天幼儿园，这是在一个自然风光优美却相当偏僻的村子，为此，我曾在微信上吐槽—住在童话镇，却过着现实生活。失去了便利的交通，失去了购物场所，甚至连吃饭都成了问题。有了之前的心理准备，我也就安然地接受了安排。在蓝天幼儿园，我们除了正常招生工作外，还必须打理自己的日常生活。我们第一次离开父母，远离学校，过起了柴米油盐酱醋茶的日子。生活没有那么安逸但是很充实。我第一次感受到自己的成熟并且感谢这次工作给了我一个独立处理事务的机会。

第一周的招生工作主要是包括发传单，贴海报，拉横幅，办咨询点。炎热的夏季，我们顶着炙热的骄阳开始在街道、学校、市场四处张罗。在这过程中，我们同样遇到种种问题。语言交流是最大的障碍。我是学外语的，我也是安庆人，枞阳是安庆市下面的一个县，但是我表示，枞阳语言比外语难懂得多。有一次坐车去枞阳一个中心小学宣传，当我们把“一人10元”听成“一共4元”时，我们在心中歌颂枞阳司机朴实的同时也在为自己能坐上这么便宜的出租车而庆幸。但是当下车后，当司机用手比划着要收取我们每人10元时，我们的心就彻底凉了。打那以后，我们就立志要听懂枞阳话。尤其当枞阳人说“四” 和“十”时，我们就格外留心。在工作之余，我们学着与附近的人们交流，良好的人际关系为我们带来了诸多好处，除了报名的学生越来越多之外，我们能吃上邻里送来的绿色农家菜了。而到现在我们基本能听懂枞阳话了。

第二周，我们改变战略。我们知道海报和传单是远远不够的。我们想出一个宏伟的计划，那就是走访附近村庄，挨家挨户去介绍和了解情况。作为外地人，这种方案遇到的阻力是可想而知的，我们不被信任甚至被误解成骗子。我们除了坚持，别无他法，因为在一个人生地不熟的地方，我们连放弃的权利都没有。

第一次走访村庄并没有太多的收获。于是我们就二度再访，有些村庄甚至去过三次。大学生的身份为我们的走访减少了阻力。本着以事实说话的原则和诚恳的态度，即使没有赢得当地人的完全支持，也赢得了他们的信任。

分散的村庄、不便的交通和恶劣的天气都是不利因素。村庄的分散性和交通的不便性大大降低了我们的工作效率。我们不得不花费大量的时间在路程上。天气的恶劣更是一种巨大的挑战。六七月的天气使人不得不接受烈日的暴晒和风雨的洗礼。炎炎烈日和狂风暴雨交替循环着。在烈日下，皮肤变黑的速度是以小时计算的。暴风雨也是没有预兆的，经常玩突袭。出门的时候还是烈日当空，走在路上就电闪雷鸣。没有带伞的我们连找个避雨的地方都是那么困难。

出是有回报的，这一周里，我们统计了几十条有效信息，并且吸引了各村庄的家长携带孩子来报名。

2.教书工作

教英语是一个机会也是一个挑战。第一次运用本专业正式教书，我既兴奋又紧张。第一次上台讲课之前，我做了十足的准备，一遍又一遍地备课，只为有个良好的开端表现。走上讲台之前，我特别紧张，但是当我站上讲台，看到孩子们用无比真诚的眼神看着我时，我就觉得那是一种莫大的鼓励，我就充满了力量，然后也就有了一个比较良好的开端。后来的课程也就能够顺利进行了。教书过程中遇到了不少问题，那些学习自觉的孩子固然让人省心，但是总会有几个调皮的小孩让人很伤脑筋。一开始的英语单词听写，就有人得满分，有人不及格，接下来的几次听写当中，满分的总是那几个固定的态度端正的学生，不及格的依旧是那么几个贪玩的孩子。罚抄罚背书都改变不了这个现象。我很头疼，我就在思考该如何让那些不爱记单词的学生去记单词。后来，我想，也许一个合理的奖罚制度应该在班级建立起来。那些表现好的学生就应该得到奖励，这样一方面可以激发鼓励那些表现好的学生再接再厉，另一方面可以刺激那些不爱学习的学生去努力学习。果然，第一次发奖品之后，学生们都受到了刺激，得奖品的学生固然开心，没有奖品的学生似乎受到了打击，但我明显可以看出他们的决心。接下来的一次听写，满分的个数没有变动，但是不及格的却基本没有了。我知道这种措施起了效果，进步的同学也应得到嘉奖和鼓励。从这次教书实践中，我感受到了自己的力量，品尝到了教书的喜悦，也与那些孩子建立了深厚的感情。

3.三下乡社会实践

三下乡已经结束，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下五个方面：

3.1 农村问题调研

针对当地农村实际情况，我们开展了一系列的调研活动，深入了解当地基本情况，我们调研的课题主要包括：

（1）农村医疗保险；

（2）农村村民自治；

（3）留守儿童问题。

3.2 环境保护和科技兴农等知识的宣传

根据当地实际情况和特色，我们采取传单宣传和走访宣传等形式对环境保护和科技兴农等知识进行了宣传。

3.3 拍全家福和视频

调研组一个独创活动是给当地村民拍全家福，针对当地拍照难得实际情况，我们走家访户，为他们拍全家福并将照片及时发送到相关家庭手中。与此同时，我们开展了“中国梦与幸福感”的视频采访。这两大活动受到了当地村民的热烈欢迎和极力支持。

3.4 支教

在支教方面，我们结合自身的特长，给中小学孩子们进行授课，内容有，首先，我们讲述我们的大学生活，让他们更好的了解大学校园，促进他们的求知欲。其次，我们将自己成功和学习的的经验传授给他们，帮助他们提高学习效率。

3.5 文艺表演

文艺表演包括诗歌朗诵，歌舞表演，相声表演，表演群体只要是接受支教的中小学生，观众则是当地村民。文艺表演一方面是支教成果的展示，另一方面是为了满足广大村民对文化的需求。

三、实习总结和体会

1． 人际交往

这个暑假的社会实践让我很有感触的一点就人际交往方面, 包括同学之间的人际交往，同学与老师之间的交往以及与当地人的交往。大家为工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要相互间处理好关系得需要许多技巧,很多时候，我们不能依着自己的性子办事。相互理解，相互包容，相互迁就是处理好同学同事关系的基础。在三下乡社会实践中，我们的负责人是我们敬爱的团总支老师杜老师。从出发到实践结束，杜老师一路随行，同我们吃住都在一起，杜老师性格随和，相处起来很容易。但是对于老师，我们不能失了礼貌和礼节。亦师亦友的关系让我们本次的三下乡社会实践得以顺利进行。无论是在合肥沃友文化有限公司的实践还是三下乡社会实践，我们都得与所在地的人们打交道。相对于同学之间的相处和师生间的相处，与当地人的人际交往才是一门更大的学问。不管是前期为公司的招生工作还是三下乡工作，我们都遇到了种种阻力，其中，村民的质疑和不理解是最大的阻力，到了一个陌生的环境，我们就成了陌生人，而陌生人是不可能轻易得到当地人的信任的。在农村地区，留守在家的大部分都是老人和小孩，青壮年劳动力基本都外出打工了，我们去村子里招生时或者去农户家调研时，很多人都对我们视而不见甚至闭门拒绝。针对这些情况，我们只好顶着太阳，耐着性子，多次走访。一次，两次，三次地走访，一遍，两遍，三遍地解释，我们最终是赢得了大家的信任。老人们很难交流，但是一旦与他们建立了良好的关系，他们就会掏出一颗心来。渐渐地，我们与这个村子里的居民熟悉了，就像一家人一样，走在路上都能很轻松自如地互相打招呼。到村民家里调研时，他们都会用自家的瓜果盛情款待我们。招生同样面临着这样的困难，没有哪一家能轻易的把小孩交给我们，因此生源就是第一个难题。我们真诚承诺，多次走访，才有家长把小孩交给我们。本着真心为当地人服务的原则，我们任劳任怨，勤勤恳恳，半天，一天，两天，校园就开始热闹起来，充满孩子的欢声笑语。只要态度足够真诚，只要真心为人服务，只要有足够的耐心，同时能够相互谅解，互相谦让，良好的人际关系就会建立起来。良好的适应能力和适当的技巧是良好人际关系的催化剂。

2.实践出真知

在这些实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。也许我们解决问题的方式还不够成熟，也许我们还没有足够的资本走出学校，进入大社会，但是我们懂得，校园只是一个小社会，在真实的社会里，我们必须去面对各种难题，必须去解决各种困难，在实践中累积一点一点的经验。在教书工作中，我第一次将自己的本专业英语运用到了实际当中。教书的过程中，我一边为学生的进步感到骄傲，一边在完善着自己的不足，与那些孩子们力求共同进步。我喜欢那些孩子，喜欢教他们学习，喜欢他们对我的课程提出建设性意见。这对我以后的就业方向也是一个很好的指导，我从中感受到老师的不易，但是我仍然希望自己以后能够从事教育工作，并且我会朝着这个不断努力。

3.自立自强

5.暑期认知实习报告2 篇五

摘要：根据学院要求，我于2011年暑假在安徽的易祥机械及上海的安威士智能科技进行认知实习。在圆满结束实习并宣传了合肥学院后我完成了本篇实习报告。报告围绕实习单位及岗位介绍、实习内容、实习总结与体会、对社会、专业和职业认知情况的概述。

关键词：认知实习社会专业职业总结与体会

正文：大二下学期如期结束,我们大二的本科生也迎来了合肥学院的认知实习。在动员大会后,我仔细研读了合肥学院认知实习手册，本着了解企业与社会、培养能力、配合专业课程学习、提高基本素质的目的以及大纲中要求的“参与一些具体事务、参与其中一项具体工作”，我在安威士智能科技有限公司进行了十周的实习。在实习过程中我始终坚持深入基层、参与实践；遵纪守法、注意安全；执行实习记录制。我的认知实习的内容具体包括：全面了解实习单位概况、了解技术管理职能部门工作流程、了解系统集成的工作流程、具体实习环节的相关工作内容以及调查了实习单位与本单位专业知识的相关情况等。下面就是我认知实习的详细介绍。

一．认知实习单位及岗位介绍

1.认知实习单位介绍

安威士（ANVIZ）始创于2001年，是中国生物识别产业化发展的先行者之一。是一家位于美丽、现代的国际都市上海的高新企业，坐落于世界500强聚集的上海闵行莘庄工业园区内，占地2000平方米，从创立之初就一直致力于指纹图像压缩算法、嵌入式硬件设计、软件平台以及硬件集成等核心技术上的研发、生产。在北京、成都、西安等地设有办事处，产品远销欧美及亚非大市场，现已发展成为中国生物识别产业中，集核心技术研发、专业生产制造、全球化营销为一体的高新技术企业。其品牌产品线从指纹核心模块、USB 采集仪、指纹考勤机、考勤门禁一体机、指纹读卡器、指纹锁、指纹保管箱、超级指纹终端等硬件应用产品，到基于 Intranet/Internet 的网络考勤门禁管理系统、SDK 开发支持等系统级应用解决方案。

安威士拥有多项自主知识产权及产品专利，拥有以留美博士为核心的、专业高素质的研发团队，并积极跟踪、吸纳国际上最新动态，从产品外观设计、工业设计、光学设计、模具设计制造、表面处理工艺等各方面建立了完整高效的产品开发体系。新产品开发能力在全国同行中一直处于领先地位。其来自美国的BioNANO结合了指纹、面部、虹膜等先进科技，并与传统无线射频读卡技术进行充分整合，利用先进的X86硬件架构和嵌

入式平台，为来自全球的用户提供了生物识别技术一揽子解决方案，在易用性、适用性和通用性方面得到完美体现。安威士（ANVIZ）品牌旗下已有 9 大系列产品先后通过 CE、FCC 资格认证，其产品工艺标准和内在品质已经达到了国际最高水平的美国、欧盟国家标准，产品远销北美、欧洲、中东、非洲、亚太等100多个国家和地区，为国家出口贸易做出了重要贡献，其品牌亦成长为国际生物识别技术产业“中国制造”的卓越代表，成为振兴民族产业的重要成员。

我在这家公司实习了两个岗位，其一就是他们的SMT车间，还有一个岗位就不适合我，至少在我眼中是这样，是国内客服，属于国内技术部。在SMT车间中我干过焊接、烧程、测试、还有一些杂活，事情虽简单，但干起来还真不好干。虽为SMT车间，其主要零件都是靠贴片机贴上电路板的，但贴片机也有出错的时候，插件它也不能贴，故只有人工来做。电路板做出来还是块空板，必须烧程，装显示屏等。由研发做出来的电路图技术不很成熟，而且不确定因素很多，整个光板子做出来还必须经过人工测试其功能是否完整，没有错误，像按键呀，语音等。我见过的返工现象太严重，主要是因为电路设计问题或是电子原件的参数问题，想设计出一个成熟而且没有错误的电路看来并不是那么简单，想必要经过无数的挫折才行。

2.我的工作岗位介绍

在安威士作为实习生，我换了几个岗位，而且到处逛逛的机会比较多，看到的也会多一点。首先介绍下焊接，由于蜂鸣器、USB接口等零件都是插件，必须手工焊接，工厂追求的的是利益最大化，焊接丝中会含有重金属铅，都知道有毒。在贴片机前面就更不用讲了，那些操作机器的都戴口罩，而且不是我们常见的那种，不过还好，我接触到两者的机会都不是很多。虽然焊接在学校也实习过，但在这里根本就不一样，这里讲究的是速度和美观，有一定的技巧和经验在可谈。烧程就不一样，每个人都可以做，测试也是，但这些也让我见识到了生产过程是怎样进行的，具体的操作是怎样的。

在客服，要求会说话，对公司的所有产品都熟悉，而且会操作，会用，总之，要求比较高。首先我得承认，我在交流方面就不行，更何况在技术方面只懂些皮毛，而且我话比较少，在那里呆的也是很郁闷。

二、认知实习内容

三．认知实习总结与体会

1.经验与教训

2、存在的问题及解决的意见和建议

很久以来，我都不知道开怎么开始这篇实习报告，不过随着我个人的体会的增加，都集聚了我要提笔的力量。在这里首先要感谢学校给我们这么好的机会深入社会实习，给我们带

来的不仅仅是见识的增长，还有让我们更加成熟，我想实习的真正意义就在于此吧！

在校里学的是理论，工厂里实习的是实践，这是我们结合实践的一个很好的机会，想必是学校怕我们脱离了实践就安排了我们这次实习。当然，也有运气好的同学会进入公司，运气差的上工地，但我相信大家都能体会到一个事实就是：其实所谓的工作就是每天重复着同样的事，主要是我们个人对待自己工作的态度。我想大家实习的单位和本专业有没有关系不需要看得太重，毕竟只是不是短时间能够学完的，学习是一个长时间积累的过程，而有些道理早些时候明白比明白得晚要好。不过在实习过程中接触到和本专业相关的东西肯定会对我们有帮助的，譬如我们的知识面扩大了，对本专业了解更多了，还有即将到来的专业选择也是有很大的帮助。只是我们当中有些人到现在还不明白学校的良苦用心，相信大部分同学都已经很好的完成了暑期的实习。下面我将汇报我在暑期的实习情况，其中可能会插播一些个人的想法。

学校的要求是到社会的各种部门、专业公司和实习基地进行参观、考察，听有关人员的专题讲座，个人有自知之明，没那么大能力和地位去实践学校的要求，首先在这里必须要报告一下，以显得我诚实。不过实习单位我换过两家，干过三种活。第一个就是在一家饭店干了两天，我承认个人是没有太大的恒心，离开的原因有两个，一苦累二则是自己为自己寻找的原因：备六级考试。还好饭店小结构比较简单，是老板直接上手的，基本上了解了其运营模式。其主要有厨师前台和服务员构成，由于老板直接插手，所谓的经理就没有实权了，只是分配任务，主要是各施其职了。

不过就我在的两天里，有幸看到卫生检查部门的临检，下面就简略的介绍下吧。在门口的服务生说：他们在外面的时候说了一句话,‘就这家吧，环境好生意也好’。其中的意思我不说相信大家都能够明白。还有搞笑的就是，迎宾的服务生没看出来他们的来意就迎了上去，他们坚决地说不是来吃饭的，然后就直接冲入后堂，让经理找老板过来解决问题。最后老板过来就直接带他们去了包间，再后来不用说了„„

我在这家饭店学到的就是要学会忍耐，还有坚强和要持有一颗平常心，再苦再累都要坚持，临走前老板对我说我们的实习不管在哪里都会很苦很累，还有一些记不得的忠告。说实话，对于那里给我打了剂吃苦的预防针，让后面的实习要轻松一点。

后面的就是怎一个苦字了得。由于在寝室一个人整天的看英语，闷得慌，看同学们在航嘉实习的热火朝天的，那个急呀，于是就和同学去了一家机械厂。在那里有让我们成长的班长，还有一起吃苦的同学，一个人是绝对撑不下去的，毕竟没有吃过那么大的苦。在那里，不知道我的脑海里闪过多少次放弃的念头，因为累，因为脏，不过最终的结果是我们一起坚持了一个月，当时是一种煎熬，现在回想是一种回忆、一种历练。感谢当时那些陪我一起过完那一个月的同学还有同事，也感谢学校给我们这次实习的机会，我们这些没有经过打磨的大学生上了节社会课。那些天就是做了些机械的事，我是考虑了很多，尤其是在我感觉累的时候，看着那些老板们在空调房里享受着，我们在外面煎熬着。偌大的不公平摆在我面前，他们怎么就不用干这么累这么脏的活，因为他们是老板，他们已经吃过苦头了。我们的班长特别敬佩的是厂里的一位搞技术的老板，他之所以是老板，只因为他会修机器，而且是别人替代不了的。我在后来的实习中，我跟我姐炫耀我一天的劳动成果时，她说你做得别人也可以做，这就是差别。所以我觉得懂些知识或技术的肯定比别人强，我们就可以成为那个厂里或公司缺了就不行的人，因为别人也行的。那时学习对我来讲是很关键的东西，也是我当时考虑最多的，皆因为知识在社会上求职时的重要性，也是我和别人竞争的资本。

在干活的开始，向很多朋友还有父母说我会在这里做两个月的，仅仅过了几天，就烦躁了，厌倦了，退缩了，尽管一次一次的自我鼓励，但是还是无济于事。厂里的班长也给我们鼓励，说是我们在厂里干活就当做锻炼身体还拿工资，别人还是花钱去锻炼的。刚开始很受不了那种强体力劳动，整天脑子理想的都是以后出人头地的风光场景，我要把这里所有的人

都压下去，把他们都比下去。想着开布加迪，住整栋别墅，凡是都要显尽豪华。那几天的白日梦真不少，幻想着自己在学校狠狠学习，狠狠地把同学们甩的远远的，个人的专业知识非常扎实，某某名企非要我不可，缺了我就不行。当然这些都是无聊时的打发。不过还是想在这里干干轻松的活，我也向上面推荐过自己，考虑到机加工那边缺人，可是当年的机械制图学的一塌糊涂，更不可能达到工业的要求，也无奈放弃。在干活中，冲冲床的冲针偶尔会断，就在旁边看看他们修机器，想学些什么的。没想到的是，那些钢铁家伙就一个真，全都是实实在在的铁。说实话，第一次见到这些钢铁大家伙，只有震撼，在他们下面要那些钢板怎么变就怎么变。进入这家厂的入职很简单，就是报到一下，登记下名字，连什么合同都不用签。第一天就是在老员工后面看看，第二天就上冲床，现在想想觉得当时自己真的很傻。还有这家私人厂结构很简单，厂房是租的，核心员工是拉的，累的岗位上的员工都是临时的。他们有个负责人，主要是负责一些大的决策；有三个班长，各带一条线兼机器维修，分管几个员工及他们的出勤和工资结算；还有个会计，管账管招员工及辞退的问题，发工资都是是现金的。也好，我喜欢直接，也许是为了逃税或避免一切的正式化，像买保险呀加班工资加倍呀的。不过一切都必须经过层层签字，最终由负责人签字确认才有效。什么采购和业务呀都有这里面的所谓的领导一个人干，他也是机器维修出来的，听讲他是因为得到老板的重视，可以跑业务、拉生意。所有的出货流程也简单，就是和买家谈好了，车子直接开到冲床后面等着接货。他们干活很卖力，有活就狠狠的干，可能是一个月不得休息；没活就拼命的休息，可能是三四天也可以是一个星期，搞得我们神经紧绷，生物钟错乱。

我们习惯性地把自己的缺点归功于别人，下面我就把我坚持不下去的理由全部正当化，错不在我。由于老员工的话影响了我的思考方向，使我偏离了厂方那边。现在想想是不对的，因为员工会见他们对厂里的不满全部在我们身上倾泻出来，导致我听到的全是坏话，也成为了我们想离开的一个原因。有句歌词说的很好：别人说的话随便听一听自己做决定。的确，不能太拿别人说的话当做标准，自己应该思考一下，在接受别人的话，俗话说的‘三思而后行’应该就是这个理吧。还有就是我觉得人与人之间的交往，是心与心的沟通，在那里干活，教我们最多的就是带我们的班长。他经常给我们讲道理，还有就是讲他的经验，有一天给我们上了一上午的课，搞得气氛很像学校里的教室一样。学的东西就是与人相处要大方、要以诚相待，尽管道理很简单，那个光头班长说的很在理，也很认真。他的口才很好，只可惜了他的阅历还有学历限制了他的发展，最主要的是我认为他还是很不错的。机械厂的劳作让我们深刻的体会了挣钱的难，还有就是身在屋檐下，不得不低头。这也让我发现了一个现象，就是在内地的厂基本上都靠剥削劳动力生存，不过他们很会讨好员工。就在我们进厂的时候，领导会贬低我们的价值，这样会让他们有些优越感，可以笼络人心。

由于大家的愤怒和忍耐到了极点，看着比我们后来的同伴们一个个的离去，更糟糕的是，他们就在对面厂里向我们炫耀他们的轻松和高薪的劳动岗位，最终我们干满一个月选择了离去。因为我知道，现在的我们什么都不会，不管在哪里都是出卖劳动力，既然是出卖劳动力就没有轻松可言。回到家真是妙不可言，那种感觉真是一个天堂，一个地狱，不过在实习过程中体会到了挣钱难，也增加了我在家闲而无事的心理负担。毕竟是父母把我养了这么大，现在还是靠他们养着，而而且我有独自养活自己的能力，却龟缩了在家里。我内心很不安，于是向姐姐提出建议，找家电子厂，去实习，免费帮他们干活，只需把我的食宿问题解决就行，最后去了上海，带着我回家剩下的钱。母亲是最仁慈的，考虑的也是很周到，她硬是拿了一百给我。的确，到了上海，不能立刻拿到生活费，也不好立刻向姐姐要钱，必须靠自己先解决。后面的实习就和本专业有关，而且还有很大的关联，在那里我见到了熟悉的电路板，还有那些电子元器件，也见到了很多没见到的东西，和学到了以前没听过的。尽管电子厂要轻松许多，但我还是耐不住无聊的打击，中间也有过放弃的念头。大概学校就有这个目的吧，让我们发现自身的不足，并克服缺点和优化自己。

6.2010年暑期认知实习总结报告 篇六

摘要： 这是一篇关于我在暑期在两个地方的实习工作的报告，同时也是我第一次真正意义上走出校园，远离家人去体验社会。通过两个月的实习，使我对公司的企业文化、操作流程、规章制度都有了较为具体的认识和体会；让我感受到了科技带来进步的同时，也让我感受到了社会给予我们的机遇和压力，进一步认识到自己在专业方面和为人处事等方面的不足。

关键词：准备过程感想总结

正文：

众所周知，我校是一所地方性、应用型高校，对我们的实践能力尤其重视，所以在教学环节上也就与其他高校有所不同，即九学期制即在大二结束学校统一安排暑期认知实习，去实践自己所学知识，体验社会，增强我们的动手、人际交往、吃苦耐劳等独立自主的工作学习的能力以及我们的责任感和事业心。而对于我们系来说，更是为我们进一步认清三个专业的发展方向，为大三专业的选择创造了机会。

通过两个月的认知实习，我对企业有了更多、更深刻、更直观的了解。同时学了很多东西在学校里是学不到的东西。在老师的关注下，我们自己实践，自己动手，自己以最快的速度适应环境、学会操作、解决问题，所以我觉得实习给了我们一个绝佳的锻炼机会。不仅能使我们对所学知识在实际生产中的应用提升认识，更能使我们明晰自己对专业知识的认知程度，明确在接下来的学习中的学习目标。总之，本次实习给了一个很好的机会让我们认识自己和历练自己的机会。

下面我就将两个月以来的认知实习的经历和收获进行总结：暑期实习分为两个阶段，一是在苏州东福有限公司，二是在合肥讯通快递服务有限公司，同时，我也兼职家教。2010年暑期认知实习总结报告

（一）准备阶段

1、联系中介

我去年加入了一家中介机构，成为他们的一名会员，初衷是为了有时间出去做做兼职，减轻一下父母的经济负担同时也锻炼一下自己。后来也做过几份工作，如家教，促销，发传单啊等等，算是已经提前了解社会。现在要实习了，所以立马想到通过中介帮自己找一份工作，毕竟他们掌握的信息比我们多、交际范围比我们广泛。所以，之后我就联系他们，并且说明了我的一些意愿。他们也介绍了很多工作，但每每要去上岗的时候，都以不招人或人已招满或者是与公司没有协调好而告终，中间的过程可谓是一波三折，让人很疲惫很无奈，所以最后还是放弃了靠中介找工作这一途径。

2、请教学长学姐

因为没有经验，而且对实习还不是很了解，很直接的想到了高年级的学长学姐，他们都出去实习过，向他们请教自然成为了不二法门。

3、询问同学

一个人是很难在第一时间因此掌握所有的信息的，大家也学会了资源共享，相互帮助。一有招聘消息我们就相互讨论。通过经常性地询问，我们了解到最新消息，也方便了大家早找到工作。最后也是因为这样，我们很多同学一起到了苏州东福电子有限公司，踏上了正式的暑期实习之路。

（二）公司相关介绍

苏州东福电子有限公司位于苏州西郊风景秀丽的太湖之畔东山镇,依山傍水,占地12000平方米。公司前身为1990年成立从事磁性元器件设计制造的苏州东山太湖电子仪器厂，转而致力3C产业(电子,通讯,电脑)所需之周边应用材料如绝缘材、缓冲材、屏蔽材、双面胶等特种材料的贴合及冲压成型。公司本着“优质高效、满足需求、规范管理、持续改进”的质量方针，生产管理严格遵循ISO9001:2000标准,并于2005年9月通过了ISO14001-2004认证，为顾客提供一流的产品和优质的服务、2009年自主研发了用于通讯的加强芯。公司拥有完整、科学的质量管理体系、公司以诚信、实力和产品质量获得业界的认可。公司总部设在苏州市东山镇工业园凤凰山路11号。公司主营业务：绝缘垫片、离型膜、光缆、丝印、其他橡胶 ；公司主营产品：电脑周边材料、胶带、麦拉、保护膜、屏蔽加强芯。

（三）岗位介绍

在6月22日我和一些同学来到了苏州东福电子有限公司，在此公司主要从事生产和加工一些电子设备及器件的原材料，主要为富士康及一些其他从事生产电子设备及器件公司提供一些必要的设备元件。我的工作场所是操作车间，车间是恒温密封的，我在车间担任普通的车间操作员，主要加工一些原材料，由于不少产品都是毛坯，刚刚从生产车间经过机器制造出来，需要我们人工进行筛选，剔除不合格产品，也需要我们手工进行二次、三次甚至四次的加工，以制成成品。因为原材料比较多，所加工的材料种类及加工种类也比较多，我大致分一下，加工种类主要有排废、点数、组合及包装，然后在这四大类中再细分为排二道、返工等；加工材料种类主要有铝薄、铜条及一些胶带等。由于我是新手，对一些产品的加工及加工程序不太了解，所以一开始我做的都是一些相对比较容易的活，如排废、点数，后来，渐渐地熟悉了业务及工作内容，我也慢慢的雪做一些较为复杂的活了，如组合。

（四）实习进行时

漫漫长路，我们一大批人马在坐了近7个小时的汽车后，到达了苏州东福电子有限公司。刚开始一中介机构的人员向我们讲解公司的基本情况，包括工作时间、工资待遇、出行情况以及规章制度等。第一次亲身接触到这些明文规定的制度，立刻感到一种严肃的气氛，让人不敢造次、马虎。之后领着我们走进了宿舍，宿舍条

件很好，空调、热水器等应有尽有，我是很满足的，开始幻想为期两个月的实习过程。

第二天，我们整装待发，个个都兴致勃勃，提前到达整理车间，等待7:50的例行晨会。主任交代各项事宜后，将我们留下，再次向我们申明了应遵守的规定。然后将我们分别分在了两条线上，另外的几人被插进了其他线上。我被安排在第五线上，和陈萌一组。我们每天都有着许多种工作要做。但总的工作类型都是排废、戳洞。我在苏州东福电子有限公司做的产品有以下几种（一下都是以物料号表示）：5438、5475、DVU00、DVU02等等。

刚开始，我所做的是撕胶带和戳洞，这是一项非常简单的工作，不需要任何的专业知识，只是一个速度快慢的问题。但我们都是刚进到车间不久，由于不适应里面的密封环境，而且有一些材料也是有毒的，我的皮肤上出现了一些红疹而且还头晕。后来，换做大铝箔，这种症状就消失了，才感到好点了。可是我们是坐着工作的，一天八小时，有时还延班，坐的时间久了，背部、臀部便疼得利害，以至于回到宿舍，我们都不愿坐了。

让我印象最深的是做一种大铝箔。我们要做的是将压好的孔中的铝箔给戳出来。但因为机械车间没又将铝箔压好，出现了带拉，使戳洞变得十分困难，相应的产量也减少了不少。而且这种产品的要求很高，孔不能戳破，周边的误差不能超过2-3毫米，不符合要求的话，产品就报废了，每张铝箔市场售价为2元，主任要求一天的应完成的产量中报废的产品不能超过5张。可是一上午我们所做的铝箔的报废数量远不止于此。到下午时做到一半的时候几乎就要泄气了，可是看看老员工做的铝箔，质量好，数量多，我就耐心地一个一个的戳，先保证质量，在保证数量，最终把有带拉的的产品都完成了。

每天我们在22度左右的恒温的条件下工作，身着厂服，从上午8：00至16：30，有时需要延班至18:00，午饭和晚饭规定在半小时之内解决，上下午分别有十分钟的休息时间，另外周日还有一天的休息时间。工作期间会有很多种产品做，但不论哪种产品主任都会给我们规定一天的产量，然后填入报表中，到第二天上午九点统一由文员交给主任并存档。在这样的一个清楚的工作流程下，所有的工作都井井有条地进行着，让我深刻地体会到企业文化和企业制度的巨大魅力。

（五）中途意外及二次实习

就在我们都已经习惯原本在我们看来枯燥的工作时，一个意外发生了。之前不知道是中介公司带我们进来的，在与其他工友交流之后才知道我们进入苏州东福电子有限公司的纽带，也知道了我们是以“劳务派遣”的方式进入公司的，这是苏州公司普遍采用的一种招工方法。这些都不是什么，问题在于：我们的实习为期两个月，相比于工作半年甚至是长期的员工来说，就会触及中介公司的利益，所以中介公司单方面的结束了我们实习。这就让我们后悔当初没有签订合同或者是协议，可是世上没有后悔药，悔不当初也无力回天，只能归结为：我们的社会经验太少，阅

历太浅。就这样，将近一个月的实习结束了，第二天我们就全体恋恋不舍得回到了合肥，开始寻找新的工作。7月28号，通过亲戚的帮忙，我在合肥讯通快递服务有限公司找到了一份工作，此公司位于高新区香格里拉大厦409室，我的工作岗位是办公室文员，主要是帮助办公室其他成员分担一些事情，他们有什么一些比较简单的事就会交给我做，如将文字档的订单敲成电子档的，有时帮他们叫一下人，送下文件什么的，有时我也出去送送货。由于我是新来的，所以一些业务上的事我也插不了手，只能帮助他们做一些基本的事情，因此，我的工作很轻松。由于工作比较闲，我在周六周末及平时的下班时间帮助一个三年级的学生和一个初二的学生志愿补习功课，辅导一下他们的英语数学还有物理。8月25日，我的工作正式结束。结论：

整个实习过程，从找工作开始到上班，再到实习结束，真的经历了很多很多。整个五月我们不仅要上课，准备期末考和四六级考试，还要找工作，这些事全都集中在了一起，我们每天都会关注各种关于暑期工的海报，只要觉得还可以的便会马上进行联络。先后经历了美的、上海展运、伊利、上海英业达、苏州电子厂。

最终我们找到了工作，决定去苏州，这个寻找工作的过程远比工作时要辛苦得多，经历得多，体会得多，这是一次难能可贵的人生经验。这个暑假的工作给我带来的劳动充实感是我之前从未体验过的。

首先我想提醒以后找工作的同学们，在通过中介找工作时，一定要提高警惕心，多打探，多证实，千万不要上当受骗，我曾经就被骗过几次，虽然没有别人那么惨，但我被中介来回折腾，跑中介都跑了好几次，每次在快要确定工作时又因为中介这样那样的理由而以失败告终。

其次，在找工作时，我们一定要注意注意保护自己的合法权益。对于对于我们学生在做暑假工时，为了保护自身合法权益，我们要找合适的正规的企业，以达到学以致用的目的；应尽可能从事与自身专业相关的工作岗位或者是利用所学知识，选择家教等培训类、工作量适度的岗位。在找工作的态度上，我们学生暑假打工应以学习、锻炼为目的，在用人单位里与人相处一定要礼貌待人、服从安排。学生可以通过学校举办的企业暑假工招聘会寻求工作，这些企业有资质、信誉度高。个人寻找岗位时，要多选择家人、熟人、老师、朋友介绍的可靠性高的企业，不要盲目相信一些小广告及小道消息。对于“准大学生”而言，社会阅历更浅，家长一定要做好指导工作，提高他们的防范意识。

在求职前要注意企业是否有工商营业执照，不要去无证经营的工厂、小作坊。要认真阅读企业规章制度，选择适合自己的企业；在暑假工作开始前，应和企业签署短期的书面合同，明确规定权利、义务以及工资标准、支付时间。对合同中的细节事项要认真阅读，不清晰的条例内容要问明白。遇到劳资纠纷等问题，学生应该及时向劳动部门投诉。大多用人单位只是和暑假工达成口头协议，在这样的情况下，学生应注意保留相关劳务证据，比如工作证、出入证、发票、负责人签字等相关证

件，为维权提供依据；最后也是最重要的，学生做暑假工，一切要以自身安全为前提。

第三，我们必须要明白，现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。

现在的就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期打工。暑期虽然只有短短的两个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

最后，我想简单说说我在工作时的一些感想。

在东福，每当我犯错时，我的顶头上司——车间主任主任总是严厉的批评甚至责骂我，一点不留情面，可是，当我做的不错时，却很少听到她表扬我，她似乎不善于言谈，不怎么会笑，无论我们怎么努力的去做好她交代的工作，但就是得不到她的一个笑脸，一个表扬。我认为适当的批评是应该的，但是每天如此似乎有点不太妥当，人是需要鼓励才会有动力的，无休止的批评与责怪只会让员工们丧失信心，停滞不前。

可能是由于她的严厉吧，我以后在工作中就几乎没出过错。在东福的一个月，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

在讯通，我吸取在东福的教训，做事细心仔细，很少出错了，获得了同事与上司的好评，同时我也收获了他们的友谊。从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧，在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

实习的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少实习的人有过这种感觉，但总的来说这次的实习生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，这两个多月的实习生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

致谢：

感谢学校给我这次踏入社会实习的机会，让我对社会有了更深刻的认识；感谢系的领导老师在我实习阶段给我的关心和帮助，没有他们的支持、鼓励和指引，我也不会收获这么多的人生感悟；感谢和我一起生活、工作的同事们，谢谢帮助我在工作上克服各种困难；感谢苏州东福电子有限公司和合肥讯通快递服务有限公司给我提供了宝贵的实习机会！

7.暑期专业认知实习报告 篇七

1 对象与方法

1.1 调查对象

常州卫生高等职业技术学校高职护理专业学生600名, 15级 (一年级, 新生) 学生200名, 13级 (三年级, 毕业实习前) 学生200名, 11级 (五年级, 毕业实习后) 200名。

1.2 调查方法与内容

采用问卷调查法。参考相关资料后自行设计调查问卷, 调查内容共8个选项, 均为单项选择题。问卷调查前先向护生讲解调查目的、意义及填写要求, 问卷独立完成, 当场回收。共发放问卷600份, 有效问卷600份, 有效率100.0%。

1.3 统计学方法

数据用SPSS18.0软件进行统计处理, 计数资料用率表示, 组间比较采用χ2检验, 以 (P<0.05) 为差异具有统计学意义。

2 结果

2015级、2013级和2011级护生对专业的认知度见表1, 3个不同年级均有70%以上的学生就读护理专业是第一志愿, 说明社会对护理专业是比较认同的, 所以大部分学生填报了第一志愿;选择护理专业是因为热爱该专业, 仅有11%~16%, 可见大部分学生就读护理专业并非是热爱护理专业, 而主要是考虑毕业后的就业, 因此, 80%以上选择护理专业是亲友的决定, 并且3个不同年级学生的选择差异无统计学意义 (P>0.05) 。对毕业后会从事护理工作、护士社会地位高、护士福利待遇高、护理工作辛苦和压力大的认识, 2015级的比例均明显高于2011级, 差异具有统计学意义 (P<0.01) , 对护理工作与医疗工作同样重要的认识2011级明显高于2015级, 差异具有统计学意义 (P<0.01) , 可能与2011级学生经过毕业实习后对护理专业有了更深理解。

3 讨论

护理专业就业率高, 护理工作稳定在社会上基本达成了共识, 这也是近年来护理专业始终是热门专业、报考人数多的主要因素。但五年制高职学生年龄在16~21岁左右, 社会阅历尚浅, 对护理专业的认知易受环境影响, 故报考护理专业是第一志愿、受亲友影响、易就业都与学生受到社会影响有关。随着对专业知识的学习, 尤其是经过教学见习和毕业实习的经历, 学生对护理专业的认识不断提高, 有了更深理解, 故有了毕业实习经历的2011级学生对毕业后从事护理工作、认为护士社会地位高、护士福利待遇高、护理工作辛苦和压力大的认识与2015级、2013级的在校生有了许多不同看法, 差异具有统计学意义。提示卫生职业学校在招生前尚需进一步加强招生宣传工作, 通过媒体、网络、招生咨询等途径宣传专业的特点和性质, 让学生和家长全面了解专业特点, 使学生在报考前对专业的培养目标、专业特点、工作内容、毕业后就业去向等内容有比较全面了解[2]。同时, 学校教师在传授专业知识时应有针对性对护生进行专业思想教育, 提高学习专业的自觉性, 对护理工作具有良好认识。

总之, 卫生学校要加强对社会的宣传力度, 借助媒体大力宣扬护理行业的独立性、科学性、严谨性、综合性、挑战性, 人们对护理职业的视听, 并要加强专业教育, 提高护生对专业的认知度, 为稳定护理队伍、提高职业信心、为今后职业发展提供保障。

摘要：目的 了解五年制高职护理专业学生对护理专业的认知度。方法 用问卷调查法对600名护理专业学生进行专业认知度调查。结果 2011级、2013级、2015级3个不同年级均有70%以上的学生报考护理专业是第一志愿, 大部分学生就读护理专业主要是考虑毕业后的就业, 选择护理专业80%以上是亲友的决定, 3个不同年级的认知差异无统计学意义 (P>0.05) ;对毕业后会从事护理工作、护士社会地位高、护士福利待遇高、护理工作辛苦和压力大的认识, 2015级均明显高于2011级, 差异具有统计学意义 (P<0.01) , 对护理工作与医疗工作同样重要的认识2011级明显高于2015级, 差异具有统计学意义 (P<0.01) 。结论 护生对专业的认识比较浅显, 学校要加大宣传和教育力度, 提高护生对专业的认知, 以不断提高学生的学习自觉性和积极性。

关键词：五年制高职护理专业,学生,专业认知度

参考文献

[1]王瑞婷, 董晓彤, 梁迎辉, 等.护理专业本科生学习影响因素分析与对策[J].承德医学院学报, 2016, 33 (4) :352-353.

8.暑期“三下乡”实践报告 篇八

关键词：美好乡村建设；旅游经济；“三农”问题

作为一个农业大国，中国在城镇化发展过程中，农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中，一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布：全面启动美好乡村建设。

旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”，在经济发展中的地位作用日益显现。近年来，中国旅游经济在不断发展，而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。

“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。为此，在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下，我们学生群体组建小分队下乡调研，在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。

一、焦村镇调研概况

1.郭村美好乡村调研。7月13日，我们来到了郭村村（焦村镇省级美好乡村试点地区），在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中，我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程，修建排污系统，统一处理公共垃圾，安装路灯等等，这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题：医疗条件几基础设施配置条件低下；污水处理系统虽已修建但并不完善等。

2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一，规划有近400个房车营位和帐篷露营地，建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中，但初步规模已经形成，农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善，奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。

3.陈村村香菇基地调研。7月15日，为了赶上菇农们采菇，实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘，向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等，深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中，我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老，他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持，并对我们进行了视频采访，希望可以鼓励更多的大学生参与其中。

4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持，13日中午，黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会，在座谈会中，小组队员就这几天实践调研提出问题 ，学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合，发挥主观能动性，并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神，鼓励同学们到基层锻炼学习，践行大别山道路精神、争做“四有”安农人，实现自己的人生价值。

二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合

1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合

（1）农村医疗问题。郭村医疗水平低下，配套设施建设落后。作为最基本的民生工程，医疗问题亟需解决。

（2）信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解，没有专门的广播站，也没有负责联络村民的专门工作人员，村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情，宣传力度不足。

（3）村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少，不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议，沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用，能将他们面临的问题反映给政府部门。

（4）经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足，无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示，虽然现在日子好过多了，然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶，种芝麻之类的农活，然而这些农作物市价太低，所赚的钱无法支撑日常开支，这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌，尽可能保护好其古建筑，发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力，发展当地经济的良策，可适当借鉴宏村的经验。

（5）精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程，但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义，锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解，广场舞比较适合四五十岁中老年人，而郭村六十岁以上的老年人占大多数，所以满足他们的精神文明建设相当有必要，可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。

2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇，自古就是进出黄山的主要通道，史称“太平西乡”和“龙源”，旅游开发潜力极大。但由于开发有限，游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑，极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够，只有当地居民广泛熟知，外地游客知之甚少，且交通不发达，没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地，再之奇瑞基地的娱乐设施不完善，尚未竣工，并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度，开发网络平台，同时加快旅游配套设施建设，并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐，建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地，力争建成国际乡村旅游目的地。

在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力：贯彻落实党的路线方针政策，尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策，建设公共文化设施，切切实实造福当地百姓，我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下，焦村镇会发展得更快更好！

三、结语