虚荣的作文

虚荣的作文（精选5篇）

1.虚荣的作文 篇一

熊一诺上数学课时，张老师给我们讲了A、B、C、D各代表几，我却在玩橡皮。老师讲完了问我们：“同学们都懂了吗?不懂的请举手。”我刚要举手，左看看，右瞧瞧，发现没有一个人举手，心想：如果我举手了，同学们会笑话我的。于是我就把手缩回去了。

第二节课，我看见张老师夹着一沓试卷要考试。我一拿到试卷，就连忙看应用题。一看，真是无巧不成书，正是刚才老师讲的题啊!

唉，真倒霉。我把其他题目都做好了，那道题胡乱写了一下。考完试，我心里一直忐忑不安。

下午，老师又夹着试卷过来，满面春风地对我们说：“这次考试，大家都考得不错，90分以上的同学很多。”等试卷发下来，同学们个个都兴高采烈的，只有我无精打采地低着头，看着试卷上的88分，心里难过极了。忽然，有人拍我肩膀，回头一看，原来是张老师。老师见我伤心的样子，就问我：“你怎么回事，考得这么差?”我支支吾吾地回答： “我……”还没等我说完，黄豆大的泪水就掉下来了。当张老师知道我是因为没有认真听讲时，就教育我说：“不懂装懂，永世饭桶。”并把我叫到办公室，给我讲解这道题，直到我理解为止。

这件事让我明白：爱面子的虚荣心最终会让你尝到苦头。我以后再也不会这样了。

2.虚荣的作文 篇二

我是一名高三年级教师, 今年我的孩子也面临高考。我有了双重角色, 再经过这一年的工作, 才真正理解了该怎样当好高三教师, 该怎样做一个高三学生的家长。在这一年里, 我总想写点东西, 写给天下的高三学生父母们和高三教师们, 希望我的话能在您的心湖中荡起涟漪。

一、信赖孩子胜过一切督促

高考临近, 每个家长都会把孩子“金榜题名”视为家庭的头等大事。不过, 许多家长寄予孩子的是只能“成龙”不能“成虫”的过高期望, 而且往往“担心”胜过“关心”。我和我的丈夫也不例外。我们每天关注的只是孩子的学习, 只要和孩子见面, 就是问完这科问那科, 就连吃饭的时间也不放过, 最后还忘不了嘱咐几句, “时间要抓紧”, “砸得不实的一定要补上”, “你一定要争气”等。孩子总是低头不语, 似乎默认了我们的话。可有一天, “火山”终于爆发了。全家三口吃晚饭, 丈夫对我说:“你看人家老李的儿子大斌, 现在学习非常用功, 成绩上来了……”他的话音未落, 只见我的孩子把碗往桌上一摔, 气呼呼地说:“你们就知道给我施加压力, 我都要让你们压死了!”说完, 饭也不吃了, “嘭”的一声关上门, 躲在自己的房间里, 怎么叫也不答应了。我的丈夫一气之下也不吃饭了, 躺在床上喘粗气。那一刻, 我觉得天都要塌下来了, 第一次感到做家长的失败, 第一次感到当了20年教师, 培养了那么多优秀学生, 但教育不好自己的孩子。我把屋里的灯全部关掉, 在黑暗中思考自己作为一个母亲究竟哪里做得不好, 思考自己是否真正懂得了教育的真正含义。我苦苦地思考着、追寻着……终于, 我的心亮堂起来, 明白了不管是孩子还是学生, 他们需要

不管是孩子还的是理解、尊重和信赖。作为即将参加高考的学是学生, 他们需要生, 来自自身、社会、学校、家庭等方方面面的压的是理解、尊重和力太大了。此时的信赖胜过所有督促, 家长一定信赖。作为即将参要理解、相信他们。

加高考的学生, 来二、“平常”胜过一切“刻意”

自自身、社会、学我接触过许多高三学生家长, 感觉许多家长校、家庭等方方面比孩子还紧张, 吃不下饭, 睡不好觉, 想的是高面的压力太大了。考, 说的也是高考, 有些家长明显表现出焦虑与此时的信赖胜过所紧张情绪。这是一种特殊的心理障碍———“家长有督促, 家长一定高考综合征”。有些家长不看电视了, 娱乐活动取要理解、相信他们。消了, 社交活动不参与了, 甚至连说话都不敢高

声了。家长的心情可以理解, 但家长的任何举动都是对孩子的暗示, 家长的所有“刻意”都是施加于孩子的压力。无数考生的实践证明:让家庭保持一种自然、平和、温馨的气氛, 让孩子以平和的心态备考、参考, 孩子在高考中才能达到最佳状态。此时此刻, 孩子最需要的家庭氛围是自然、平和。家长除了应注意食品安全之外, 不要刻意做这做那, 明显变更家庭生活规律。

三、和谐的家庭环境胜过一切关心

孩子面临高考, 家长多一点关心是理所当然的。但要知道, 孩子需要的关心才是真正的关心, 超越孩子需要的关心是“帮倒忙”。个别孩子面临高考而轻生, 一个重要原因就是方方面面过于“关心”, 使他们觉得自己的成绩对不起家长、对不起老师、对不起这个或那个, 从而走上了不归路。这是给所有与高考学生相关的人敲响的警钟。教育专家孙云晓说:“如果有人问我, 能否用一句话说出什么是好的家庭教育, 那么, 我会这样回答:好的亲子关系就是好的家庭教育。”这些十七八岁的孩子在高考前都是非常紧张的, 有人就说“应该给孩子找个心理医生”。其实, 家庭中的彼此理解、互相沟通、亲子和谐要比找心理医生好很多。家长跟孩子沟通时, 最重要的心态是把孩子当作亲密的朋友, 使用最多的器官应该是耳朵。只要家长有足够多的耐心倾听孩子诉说并表示理解就足够了。如果家长每天能有20分钟专心听孩子讲心事, 将胜过普通的心理咨询。

四、要“关爱”不要虚荣

家长和教师对高三学生的关心和施压, 好像完全是为了学生, 如果扪心自问的话, 其实是掺杂着家长和教师的虚荣心的。家长以孩子“有出息”为荣, 教师以学生高考成绩优秀证明自己的教学质量。这本无可厚非。但是, 我们成人关心、爱护孩子不应使他们成为提高我们“身价”的工具, 而应让他们生活得更好。要让学生轻松上考场, 取得好成绩, 学校、家庭就应该为他们创设一个轻松、愉快的学习环境。教师要抛开个人荣誉, 为学生发展而教;家长要抛开面子, 还孩子以自主。

此外, 保证孩子饮食安全、身体健康, 保持家庭生活规律, 加强与学校的沟通与联系, 和教师一起给孩子解压、鼓劲, 也是家长应该做的。给孩子以自由飞翔的天空, 他们自会展翅飞翔。

(责任编辑韩瑞新)

3.虚荣心的作文 篇三

我信心十足的坐在位子上，等待着发下我的卷子――那张试卷可容易了，那天考完后我就对朋友夸下海口，说这次一定能考满分呢……可是，但拿到了卷子时，我却傻了眼：93分，与妈妈要求的‘最低也要考95分’还相差两分呢!

接着，老师又给我们发下了成绩单，让我们回家给家长签字，这句话更犹如打了个晴天霹雳，签字!!要是给妈妈看到这样分数的成绩，一定会很生气的。我慢吞吞的收拾了书包，准备回家。

回到家中，我把卧室门一关，拉开书包，看我的卷子和成绩单，突然，我看见成绩单上，老师竟然写错了分数，写成了96分，我想：老师写错了?我检查了卷子上的分数没差，而成绩单上写错了，不管怎么说，老师写错了就写错了吧!我心虚的拿着成绩单让妈妈签字，妈妈看了看，什么也没说，就签了字。

写完作业吃了饭，我躺在床上，想明天要不要诚实的告诉老师成绩添错的事情，想着想着我就睡着了。

我做了一个梦，梦见我告诉了老师成绩单上的成绩添错了，老师夸奖了我，告诉我分数不重要重要的是诚实。

早上醒来，我又想：是不是老师故意添错，对我的考验呢?我做了个决定：我要做一个诚实的孩子。

到了学校，我找到了老师，说了这件事，老师赞扬了我改了分数。

我拿着成绩单，感到心情无比舒畅，就像我考了一百分一样……

4.爱虚荣的筷子优秀作文 篇四

都说兄弟如手足，一个巴掌拍不响。一根筷子夹不起东西，可是从一个地方出来的人为什么还要勾心斗角呢?是什么东西有如此大的魔力让他们反目成仇呢?

有一双筷子，它们是从一个生产地生产的，印的花纹是一样的，涂的颜色也是一样的，而且这些都不是重要的，它们还在同一个包装袋上。

这两根筷子都十分爱慕虚荣，它们也因此达不到共识。

主人用它们的时候，它们不愿意挨在一起，所以它们都往自己的一边使劲，用它的人就用不好。终于，主人厌烦它们了，就把它们扔一边，两根筷子也当然意识到了它们的`危急，于是它们和好了，为自己的未来着想。

刚开始它们都不是认真的，可是在这个时候，它们都会互相扶持，一起努力，在不知不觉中，它们居然慢慢和好了。

5.虚荣心作文 篇五

虚荣心作文

（一）小学毕业后，我连报考著名中学的勇气都没有，可见我懦弱、自卑到什么程度。当时表面上看起来很忙，但是我并不喜欢念书，只是贪玩。考试时虽然成绩颇佳，距离全班状元的道路十分近，可我从来没有产生过当状元的野心，对那玩意儿一点儿兴趣都没有。钓虾、捉蛤蟆对我的引诱力更大。至于什么学者，我更不沾边儿。我根本不知道天壤间还有学者这一类人物。自己这一辈子究竟想干什么，也从来没有想过，朦朦胧胧地似乎觉得，自己反正是一个上不得台面的人，一辈子能混上一个小职员当当，也就心满意足了。我常想，自己是有自知之明的，但是自知得过了头，变成了自卑。

但是，人的想法是能改变的，有时甚至是一百八十度的改变。我在北园高中就经历了这样的改变，这一次改变，不是由于我坐禅打坐顿悟而来的，也不是由于天外飞来的什么神力，而完全是由于一件非常偶然的事件。

北园高中是附设在山东大学之下的，当时山大校长是山东教育厅长王寿彭，是前清倒数第二或第三位状元，是有名的书法家，提倡尊孔读经。

在第一年级第二学期结束时，状元公忽然要表彰学生了。高中表彰的标准是每一班的甲等第一名，平均分数达到或超过95分者，可以受到表彰。表彰的办法是得到状元公亲书的一个扇面和一副对联。王寿彭的书法本来就极有名，再加上状元这一个吓人的光环，因此他的墨宝就极具有经济价值和荣誉意义，很不容易得到的。高中国共产党有六个班，当然就有六个甲等第一名；但他们的平均分数都没有达到95分。只有我这个甲等第一名平均分数是97分，超过了标准，因此，我就成了全校中唯一获得状元公墨宝的人，这当然算是极高的荣誉。不知是何方神灵呵护，经过了七十多年，经过了不知道多少世局动荡，这一个扇面竟然保留了下来，一直保留到今天。

王状元这一个扇面和一副对联对我的影响万分巨大，这看似出乎意料，实际上却在意料之中，虚荣心恐怕人人都有一点儿的，我自问自己的虚荣心不比任何人小。我屡次讲到，我幼无大志，讲到自卑，这其实就是有虚荣心的一种表现。如果一点儿虚荣心都没有，哪里还会有什么自卑呢？这里面有三层意思。第一层，97分这个平均分数给了我许多启发和暗示。因为分数与分数之间是不相同的，像历史、地理等等的课程，只要不是懒虫或者笨伯，考试前，临时抱一下佛脚，硬背一通，得个高分并不难。但是，像国文和英文这样的课程，必须有长期的积累和勤奋，还必须有一定的天资，才能得到高分。每念及此，心中未免有点儿沾沾自喜，觉得过去的自卑实在有点儿莫名其妙，甚至有点儿可笑了。

第二层意思是，这样的荣誉过去从未得到过，它是来之不易的。现在于无意中得之，就不能让它再丢掉，如果下一学期我考不到甲等第一，我这一张脸往哪里搁呀！然而就是这一点儿虚荣心，促使我在学习上改弦更张，要认真埋头读书了。就在不到一年前的正谊中学时期，虾和蛤蟆对我的引诱力远远超过书本。眼前的北园，荷塘纵横，并不缺少虾和蛤蟆，然而我却视而不见了。俗话说： “浪子回头金不换”，我现在成了回头的浪子，是勤奋用功的好学生了。

第三层意思是，我原来的想法是，中学毕业当上一个小职员，抢到一只饭碗，浑浑噩噩地，甚至窝窝囊囊地过上一辈子算了。这一次表彰却改变了我的想法。以上三层意思说明了我从自卑到自信，从不认真读书到勤奋学习，一个关键就是虚荣心，是虚荣心作祟呢？还是虚荣心作福？我认为是后者。虚荣心是不应当一概贬低的。王状元表彰学生可能完全是出于偶然性。他万万不会想到，一个被他称为“老弟”的十五岁的大孩子，竟由于这个偶然事件而改变为另一个人。我永远不会忘记王寿彭老先生。

虚荣心作文

（二）人生在世，虚荣是在所难免的！但是，一不小心，虚荣心就会使你误入歧途，把你推向万丈深渊，让你无法自拔！

躺在床上，我翻来覆去，辗转难眠。

期中考的成绩让我无地自容，历史只差1分就上A了，当考卷发下来的那一刻，我一任泪水滂沱！6A2B的消息让我一时间无法接受，老师发了一张成绩单给我们，叫我们回去要拿给家长签名。可是在上面我看到的历史成绩明明是90分，7A1B，怎么会这样？难道是我算错了吗？我再次拿起历史考卷算了一遍，没错啊！是84分！我想应该是老师打错了吧！心想：这下好了！回去不用被家长骂了。

果然，回到家中，我那成绩单叫老爸签名，他没说什么。我逃过了一劫，顿时心里的石头终于放下来了！可是我躺在床上怎么也睡不着，脑子里全部都是关于成绩单的事。我是不是应该把事实告诉老师呢？可是如果告诉老师了，那我就只有6A2B了，别人问起来会很丢脸的！但是如果我不说，那我就是一个不诚信的人，做人怎么可以不诚实呢？诚实守信是做人的基本，如果连这个都做不到，那我学来干吗的啊？我该如何是好？想着想着，我睡着了。

我梦见自己把事实告诉了老师，老是不但没有骂我，还夸我是个诚实的孩子！老师还说：“虽然你这次考不好，但对你来说并不是一件坏事，因为你会把它放在心上。但如果你被一时的虚荣心蒙蔽了双眼，那你就不会觉得你这次考不好，不会把它当回事，这样反而会害了你！„„”

醒来之后，我一次次地会想着这个梦！或许这是老师对我的考验，她想测试一下她的学生是否诚实！？或许这是我表现的机会！？于是，我决定将事情告诉老师。

迈着沉重的脚步，我来到了老师的办公室。我将事实的原由说了一遍。老师不但没有骂我，还鼓励我说：“你是个诚实的孩子，老师相信你下次一定能考好！”走出办公室，我心里的石头终于放下来了！我禁不住想高呼：虚荣心，我战胜你了！

一时的虚荣，只能满足你一时间内心的需求，并不能使你终生都快乐，反而会害了你。所以，请不要为了一时的虚荣心儿误入歧途！

虚荣心作文

（三）今天我看电视时，有个节目让我感触颇深，事情的情节一直在我脑海里荡漾。

这个事情是在如今社会非常常见的：一个不太有钱的人，为了在同事面前“有面子”，就用信用卡不断透支，方法我就不多说了，最终被揪住了，欠了35万，这还不包括他父亲帮他还的，而他乱花钱去干什么呢？原来，他去高价买一些手机，然后低价卖给同事，树立了一个“大款”的形象。纸包不住火，现在只用看他被判几年了。

在虚荣心上翻船、栽跟头的人不在少数，古代就用拿油抹嘴的>故事来提醒虚荣的人，可到现在还是不断有人虚荣过度。

我清晰地记得，小学时有一群同学为了比游戏里谁的级别高，一有空就泡在网吧里，闹得学习和他的游戏级别呈相反涨跌趋势，后来也就无药可救了。

这样看来，虚荣心过度和自控能力似乎存在着紧密的联系，栽跟头的人自控能力明显不太好，就拿本文第一个故事来说，想“要面子”的人很多，比如说买大款手机的人，他们不也是拿去炫耀吗？但只有大款有不可控制的虚荣心。我的那些同学也一样，说实话，其实我也想和他们在游戏里比高，但我只是想了想而已，他们却“敢想又敢为”所以成了“游戏中的巨人，现实里的矮子。”