做负责任的人教案（精选5篇）
1.做负责任的人教案 篇一
做负责任的父母作文
今天，我观看了《爱的钟声》。这个故事讲的是一个可怜的小男孩名字叫林雨生，因为父亲犯法，母亲跟别人走了，所以无依无靠只能和那些坏孩子们以偷盗为生。后来，被拘留了，派出所的警察们把他送到了爷爷家里。
爷爷说服了他，让他可以上学，在学校里他认识了温柔的`“妈妈”钟老师，在学校里钟老师特别照顾他把他当做自己的孩子管他吃住，不求任何回报。所以，他非常相信这位温柔的“妈妈”。可是好景不长，雨生因为不习惯上课，所以经常在上课睡觉，以至于老师们都不喜欢他，然后，同学们也知道了他的父亲犯了罪，渐渐的排挤他，欺负他。而一些老师决定将雨生开除，要不是有钟老师在，雨生早就被开除了。后来，警察们进过调查后，发现在青少年的盗窃团中有一半是无家可归、父母离异的孩子。
可见父母对一个孩子的影响，从小时候开始，父母就是孩子最信任、最依赖的人。看了这个电影我觉得现在的父母都太自私了，不顾孩子的感受就离婚了。真是太不负责任了！
2.《做负责任的家长》读后感 篇二
领取到衡水第一中学录取通知书的时候，你姑父特意让我把它拍下来传给他，他则把这张照发到了他董氏家族的微信群里。和他一样，我也对你如愿考取衡水一中充满了骄傲之情。当读完《做负责任的家长》这本书的时候，我在骄傲之余，对你的高中生活更加充满了期待。让我期待的不单单是这所学校傲视全国的高考成绩，也不只是漂亮的校园和一流的教学设施，而是她以“家国情怀教育、责任担当教育”等为目标，逐渐形成的以“负责任和追求卓越”为核心的深厚文化底蕴，未来三年沐浴在这样的文化氛围里，对你全面发展健康成长将会有深远的影响。
细读《做负责任的家长》这本书，下笔写读后感之前，我甚至想起了在你五周岁那年送你上小学的一幕。你坐进教室，我离开的那一刻，我的心里充满了不舍与担心，但两个月过后，老师们告诉我你很快适应并学得不错，我的担心才稍有减缓。现在，又是这样的感觉，小学的经历虽然让我充分相信你的适应能力，但仍觉得有很多话要对你说，梳理一下《做负责任的家长》这本书的内容，唠叨以下几点。
一、军训与远足
军训将是你高中生活的第一课，你将穿上迷彩服，戴上迷彩帽，蹬上迷彩鞋，开始一段艰苦而又意义非凡的“军训生涯”。虽然我知道在你身上从来没有“娇”与“骄”，但是十天的训练对缺乏锻炼的你将是身体与意志的考验，火辣辣的太阳底下，军姿、队列、正步，拼的是毅力，挺胸、收腹、肩平、颈直、头正，讲得是标准。一个十四岁的小女生，军训中感到苦和累很正常，但是咬牙坚持下来以后，你的身体素质将得到提升，你的精神世界将得到破茧成蝶的升华。因为，你将收获坚强勇敢、奋勇争先、永不服输、团结互助、勇担责任的良好品质。军训期间还有内务训练，如铺床单、叠被子、放好生活用品等，希望你借此机会学会打理自己的生活，让你在衡水一中的生活更有条理。当然，军训期间也有难得的实弹射击，打靶归来不知道将会是怎么奇妙的体验。
明年的`四月，你将会参加学校的80华里远足，虽然时间尚早，但是远足和军训一样都能磨练意志、锻炼毅力。衡水一中远足的主题是“责任担当，筑梦远航”，在这个备受欢迎的活动中，同学们一路口号一路欢歌，虽然两腿酸疼，有的同学脚都走肿了，但是他们相互搀扶相互激励，期待你也能走完全程，收获胜利的喜悦，得到受益一生的感悟。
二、处理好和同学的关系
进入衡水一中，你要做好三年学业生涯规划，这一点我就不多说了，因为我知道你心里有自己的想法，甚至准备好为了高中三年的目标持之以恒地去努力。初中的时候，我就了解到，你最大的学习优势其实就是兴趣，自己愿意去做好的事情，在做的时候自然会有“洪荒之力”。当然，衡水一中的教育会让你学会怎样处理好与同学的关系，我所说的也许只是杞人忧天，但是我仍想说：
成绩上做最好的自己，要和同学建立良好的友谊。
高中阶段，学习成绩是不容回避的话题，你当然也会在意自己的成绩，我虽然有所期待，但是更清楚衡水一中的情况，正像《做负责任的家长》这本书里说的一样，衡水一中是学霸集中营，一些同学更是“神一样”的存在，很难超越，在这样的环境里，也许同学们会不自觉地在心中寻找自己的“对手”，展开学习竞赛。有比较就会有输赢，输了难免会有不良的小情绪，总是自己输就怕不是小情绪的问题了。成绩重要，但是比起快乐的心情、健康的成长，实在是不值一提的小事一桩，所以闺女，高高兴兴地学习就行了，你的基础、学习习惯、思维品质等等，将决定你可以在成绩上做最好的自己，学有所得、学有收获、学有进步，每一个阶段做最好的自己。“看开”了以后，对待学习上强于自己的同学，要学习人家的优点长处，不能觉得他们“神一样”存在就高不可攀，甚至自己敬而远之，这都是心理不成熟的表现，一个学校、一个班的同学将会是一辈子的朋友，在衡水一中收获友谊与收获学业成绩一样重要。对成绩不如自己的同学，不要吝啬自己的帮助，衡水一中有团结互助的优良传统，坦诚相见、开诚布公，在和谐温馨的集体氛围里，才可以学的更好。
三、相信老师，依靠老师
在衡水一中的文化氛围里，衡水一中的老师以“做负责任的教育”为己任。我们还没有进入一中，但是从家长会、理科夏令营、翔梦夏令营等活动中，都可以看出来一中的管理绝不是外界“吃不到葡萄说葡萄酸”的人们描绘的那种“不近人情的严”，我们作为亲身体会的人，感觉到的是他们的“负责任”，是他们精细化的科学管理。所以，在学校有事就给老师说，家长不在身边，老师不但是知识上的解惑者，也是生活上的引路人。据说，张校长就经常在校园里转，这大概就是他倡导的“走动式管理”，一些同学有事就直接请张校长解决，而对孩子们提出的事情，只要有利于学校、有利于学生们成长，张校长就会不遗余力地办好。
衡水一中的老师不是单个的人在“战斗”，无论年长还是年轻的老师，一节课上下来也许就有集体智慧的结晶，所以这样的课堂知识的广度和深度就有保障，这非常适合你，因为“老师讲到的你就会理解到”，这是你妈妈对你的评价。因此，尊敬每一位老师，虚心向他们学习请教，收获师生友谊不亦乐乎!
四、学会安排好生活
按说，在衡水一中最让家长放心的应该是生活的安排，中午一个小时的午休，食堂丰富可口的饭菜，这都让我们非常放心。但是，在初中生活中，你习惯了漫不经心，所以会不会在高中一不小心就耽误了吃饭的时间，甚至有意不吃早饭?你要知道，对家长来说，孩子拥有良好的心情、健康的体格永远是最重要的，一定要好好吃饭，为学习和成长保证足量的营养。另外，把自己收拾好，物品的摆放、洗换衣物等等都成了自己的事情，根据学校安排做好，同时自己也养成爱干净、会收拾的好习惯。
3.做负责任的人教案 篇三
——《做负责任的家长》读后感
原创： 老马 逍遥自在的小马驹
盼望着，盼望着，录取通知书来了，孩子成才的目标近了。到中国最好的高中学习，一直以来都是女儿的梦想。梦想成真的一刻，我们全家激动地抱在一起，喜极而泣。
打开入学礼盒，《做负责任的家长》赫然入目，细细读来，感慨颇深。负责任，是衡中的核心理念。参观校园时，办负责任的学校、当负责任的教师、做负责任的学生，这样的责任文化融入校园的角角落落。这正是衡中打造卓越学校、建设“精神特区”的文化内涵与底蕴支撑。正如张文茂校长在序言中所讲，具有家国情怀、责任意识和担当精神，是孩子成长进步最大的精神动力。
做负责任的家长，就应努力当好导师型家长。为什么学习，为了谁而学习，学好了干什么？这是家长必须旗帜鲜明地告诉孩子的。周恩来讲“为中华之崛起而读书”,童第周发誓“一定要争气”,数十年前前辈们救国救民的铮铮誓言，今天读来一点儿也不落伍。00后的孩子们，欣逢盛世，是社会主义现代化强国的建设者，是实现中华民族伟大复兴的接班人。饭桌上与孩子讨论假疫苗事件，始作俑者丧心病狂、天良败坏，根本原因就是心中没有国家和民族，而把金钱与私利放在首位。做负责任的家长，就要把正确的价值观、世界观、成长观、利益观鲜明地传导给孩子，让孩子做一个对社会负责任、对国家有贡献的合格人才。计利当计天下利，不能为了挣大钱、谋私利而学习，那样即使成才，也是歪才，对社会百害而无一利。
做负责任的家长，就应努力当好学习型家长。让孩子好好学习，家长也要好好学习。尤其是当今时代是一个知识大爆炸的时代，知识日新月异，一日不学习就会落伍。养成学习的习惯，和孩子一起学、比着学，让孩子感觉不孤单不寂寞，学习进步的路上有父母同行。要严于律己，少应酬，少喝酒，少娱乐，把更多的时间用来读书，不断充实完善提升自己。学习是最快乐的事情，在学无止境中给孩子树立榜样。
做负责任的家长，就应努力当好服务型家长。一个人的角色有很多种，但家长是非常重要的一个。家长做得好不好，不仅是自己合格不合格的问题，更重要的是关乎孩子的未来，关乎国家甚至民族的未来。与初中不一样，高中孩子住校，家长更多的是配合学校做好教育和服务工作。衡中是中国最好的学校，管理模式先进、科学、高效、严谨，把孩子交给衡中我们一百二十个放心。开学前，按学校要求认真准备相关学习用品，督促孩子按时完成衔接课、预习等暑期任务。开学后，利用每两周或三周一次的放假，细心与孩子沟通，了解思想动态，家校联手，共育英才。
4.做负责任的人教案 篇四
主
题：做一个有责任心的人
德育目标：学生对责任、责任心有更深的认识，增强责任感 德育重点：责任心中最重要的一条是自我负责 德育过程：
一、导入
讲究卫生，人人有责；节约用电，人人有责；节约用水，人人有责；保护环境，人人有责；森林防火，人人有责；交通安全，人人有责；节约能源，人人有责；保护动物，人人有责；保护地球 人人有责„„这些标语你们一定熟悉吧，看了有感触吗？
“国家兴亡，匹夫有责”，“你要对你的言行负责”，“后果自负”，“我自己做的事情，我负责”，„„你听过、说过这些话吗，你明白这些话的分量吗？
这些随处可见的标语，这些常被人挂在嘴边的话，都涉及到一个内容：“责任”。同时这些标语，名言警句的作用就是提醒每个人：“一定要有责任心”。这节课我们就来谈谈“责任”和“责任心”。
二、概念上的“责任”“责任心”
1、概念及理解
责任：分内应做的事；没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。每个人都肩负着责任，对学习、对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”
责任心：责任心也叫责任感，就是自觉地把份内的事做好的一种心情。
2、“责任”与“责任心”的不同
责任心与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担，而责任心则是一个人对待学习、工作、家庭等的一种态度。责任心是简单而无价的。每个人都有责任，但不等于每个人都有责任心。责任只是一种任务，而责任心是一种精神境界，一种内在修养。对什么是“责任”同学们比较容易理解，我们就不多说了。我们重点讨论什么是“责任心”。
3、“责任心”的分类
主要可以分为六类：自我责任心、他人责任心、集体责任心、任务责任心、承诺责任心和过失责任心等。而这六类又可以划分为两大类，自我责任心、任务责任心、承诺责任心主要是与自我相关的责任心表现，是对自己的事情、自己承担的任务、自己的承诺承担责任，而他人责任心、集体责任心、过失责任心则主要涉及的是自我与他人之间的关系，是对他人的事情、集体的事情、对他人产生的不良后果所承担的责任。
其中自我责任心是基础和根本。一个对自身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、社会、国家负责。当然，我们所讲的自我责任心是指一个人在遵守道德、法律法规的前提下，对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反应。它不包括那种损人利己、损公肥私的极端自我负责的“自私心理”。“穷者独善其身，达者兼济天下”，其实只有先“善其身”才能“济天下”。
三、生活中的“责任心”
理论总是抽象的，而“责任心”也不应该写在白纸上，而应活在人们的心中。现实生活中就有一部分人有极强的责任心。
1、例一：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。
点评：80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！经历了80多年，建筑工人、工程师大概都走了，然而人不在了，责任却没有丢，这个设计所的多少批职员，一批批肩负起责任，又一代代传给后来的人。远在异国的这样一座小楼，始终有人对它负责，能做到这一点真是令人赞叹。
2、例二：大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：——把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；——把车门打开，让乘客安全地下车；——将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。
点评：黄志全，这个令人肃然起敬的名字凝结着生命不息、尽责不止的崇高，他走了，却留下了灿烂的辉煌。
3、例三：早晨，阳光明媚，上班的路上看到十字路口的一位协管同志站在了红绿灯阀门下边的一个凳子上。正好赶上红灯，等了半天也不见变绿，仔细一看，原来是灯坏了，不会闪了，协管才站在凳子上“手动”（扳动开关）指挥灯。行人都停在 边上静静地等待着，就听旁边一位穿着时尚并且十分个性、骑着赛车的小伙子在那儿蛮不在意地说了一句：“这人有病吧，坏就坏了呗！”周围的人等得不耐烦的已经闯了过去，剩下的还在那等着......点评：同学们到底谁有病？用手扳动红绿灯，指挥交通的协管员错了吗？不，那是对平凡岗位的尽职尽责，那是对过往行人、车辆的负责。
当然生活中没有责任心的人也很多。
4、例四：本报讯（记者 常珊珊
特约记者 赵懋忠 通讯员 蔡亲波）“．．．．．．据省气象台介绍，今年立春以来，冷空气活动频繁，经常伴有降温降雨，天气总是时冷时热、时晴时雨。受冷空气南下影响，27日夜间到29日白天，北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风6级、阵风8级；北部湾南部海面、本岛南部、西部海面东北风6级、阵风7级。”
点评：这是《海南经济报》2月28日的头版上一字不差地抄来的。连最后的那两个连在一起的“。”也是抄来的。标点符号的错用咱不去说它。“27日夜间到29日白天，北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风6级、阵风8级”，这句话到底在说哪天的天气？还有2月份有29日吗？还有，请同学注意通讯员、特约记者、记者已经三个人了，再加上版面的编辑，报社的校对，这篇稿子至少要经过5个人的手最后才能见报。五个人中哪怕有一个人是认真工作的，是对工作负责任的，就不会出现这样的简单低级错误。
近几年，中央电视台每年都有“感动中国”人物评选活动，引起全社会的普遍关注，也感动着你我。今天，就让我们再为他们感动一次。
人物：洪占辉（1）观看视频
（2）请同学讲，洪占辉什么地方打动了你。
点评：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。正是一份强烈的责任感，使哥哥这个称呼在他心里有着独特的分量，使得他在困难面前永不退缩，更重要的是他从未放弃自己，这就是对自己的负责。
从洪占辉身上我们也更清楚地认识，对自己负责的重要性。对此请同学们来谈谈洪占辉在哪些做法上是对自我的负责。
（3）全面的认识责任心。通过以上的事例，我们对责任心有了更全面的认识。所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心、慈悲心、同情心、怜悯心、雄心、恒心、孝心、关心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。责任心关系一个人的命运，决定一个人的成就大小。责任心很强，就会对工作认真负责，一丝不苟，能表明一个人富有进取心、事业心和成就感，有极强的主人翁精神，有做好工作的强烈愿望，是一种对所从事职业热爱和忠诚的外在表现。我们也常看到这样的标语“把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给朋友，把孝心献给父母，把信心留给自己。”要搞好人与人之间、人与社会、国家之间的关系，以上“五心”中真的不能缺少一个。所以，不少学校的师生都很推崇这“五心”。但是，这“五心”的前提或基石是什么呢？是责任心。为什么？这是因为一个人对 自己、对朋友、父母、社会、国家的责任心越强，他对国家才能越忠心，对社会才能越有爱心，对朋友才能越 关心，对父母才能越有孝心，对自己也才能越有信心。
四、责任在左，感动在右
1、我被洪占辉、李春燕感动，也被我们班的同学们感动着，请同学们看几张照片。
感动一：红旗飘飘
点评：当流动红旗在高二（11）班迎风飘扬时，同学们尽情地为它鼓掌；当下课铃响时，同学们赶紧把窗帘拉开，目的是“炫耀”我们的红旗。我为你们的这份集体荣誉感而感动，更为隐藏在集体荣誉感背后的对高二（11）班的强烈责任心而感动。
感动二：今天的讲台我作主
点评：这是由班委组织的第一节班会课，班会课很成功，同学们收获很多。那一时刻我被高二（11）班班委的责任心所感动。正是有了这份责任心，我们班在短短的半个学期里取得了“无数”个第一。
感动三：语文科代表的登记本
点评：这本登记本，写满了姓名与数字，这些并不是我命令，要求忆雯同学做的。是责任心驱使忆雯同学认真登记每一次作业上交情况，认真分析每一次小测的成绩情况。一年半以来我从没有以任何形式奖励过忆雯同学，也很少表扬她，因为我知道她做这一切不是为了我的奖励和表扬，所以我只能在心里默默地感动。
感动四：凳脚深处……
评：这是最让我感动的一幕。12月9日，星期六晚六点左右，这个本可以逛街休闲，聊天打牌的时段，我们班林宁娜、林华云、吴思勉、高月霞、孙振忠同学早已 坐在班上认真学习了。我想他们的家长如果看到这张照片一定会很欣慰，因为他们对自己很负责任。
2、也许让我们感动得还不仅这些，我们班里有哪些人、哪些事让你感动了呢？（时间允许可多讲，时间不允许可少讲或不讲）
五、明确自己的责任，做一个有责任心的人 请同学按要求仿写句子：
我一定要想尽办法把高二（11）班管好，这是我的责任，因为我是高二（11）班的班主任。
我一定要好好孝敬父母，这是我的责任，因为我是他们的儿子。„„
要求：①内容一定要真实 ②符合自身情况 ③要切合实际，避免空谈
六、小结
1、通过上面几个环节，同学们对“责任心”的重要性应该有了更深的认识。我们一定要告诉自己：“我一定要成为有责任心的人”，我们还可经常问自己“我为什么这样?我可以怎样?”“我怎样改正缺点”“我怎样才能对自己负责”，如果每天都能反省自己，不断认识自我，我们就能成为有责任心的人。
2、要把“人人有责”变成“人人行动”，我们要不断的对自己说：“这是我的责任。”提醒自己，要承担属于我们自己的那份责任，但我们要明白“责任心”不是用嘴吧来标榜，而要用行动来证明。
3、一定要明白，“责任心”的核心内容是自我负责。对自己负责的人，才可能对他人负责；对自己负责，也是对他人负责。
5.做一个有责任感的人主题班会教案 篇五
现在的初中生，大多是独生子女，从小被溺爱，致使他们任性，以自我为中心;在学校缺乏集体意识，对班集体漠不关心，对同学只知挑剔;在家里唯我独尊，缺乏对家人的关爱，不能承担责任。因此，本次主题班会想让学生正确认知责任，从而增强学生的责任意识。
二、活动目的：
1. 明确责任的含义，引导学生做一个有责任的人。
2. 培养学生的责任感，让学生认真做事，勇于承担责任。
3. 通过活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和要求，从而培养学生的集体主义和爱国主义的精神。
4. 通过活动，让学生意识到：只有有责任心的人，才能托起明天的太阳。
三、班会准备：
1. 让学生注意观察班中及学校里做事负责与不负责的事例;
2. 搜集有关责任方面的材料;
3. 分工准备：主持，讲故事，歌曲、小品等;
4. 多媒体配合。“做一个有责任的人”主题班会。
四、班会过程：
1. 开场：
主持人甲、乙：老师们，同学们，下午好!初一(6)班主题班会——“责任，托起明天的太阳”现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎来我们班会的各位老师和领导。
主持人甲：我是班长钱怡晴。
主持人乙：我是副班长曹梦洁。
主持人甲：同学们，在漫长的人生之路上，我们在探索，在追求，我们在不断地充实、提高自己，我们也在不断地完善自己，我们希望自己拥有更多的美好的品质。
主持人乙：同学们，你们认为：人身上的最美好的品质有哪些呢?
(学生自由回答)
主持人甲：确实，坚持、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚等等都是人生美好的品质，下面我们先来听一个故事。【“做一个有责任的人”主题班会】文章“做一个有责任的人”主题班会出自主持人乙：在生命的最后一分钟，黄志 做了这么一个伟大的壮举!
主持人甲：他只是一名平凡的公共汽车驾驶员，他在生命的最后时刻的表现让全中国人记住他的名字，为什么?是因为他有一颗闪光的责任心!在生命的最后一刻，他牢记着自己的责任!正是这份责任心，挽救了乘客的生命。
主持人乙：相信同学们从这个故事中，已经知道什么是责任，下面请听诗歌朗诵《责任》
主持人甲：是啊 主持人乙：请同学们来回答一些问题：
(1)今天，你为何来读书呢?
(2)为什么没交作业?
(3)为什么没考好?
(4)你今天为何迟到?
主持人甲：以上很多就是缺乏责任心的表现，是啊!没有责任心的同学在校园里屡见不鲜，下面请欣赏小品：《校园生活掠影》，表演者：
主持人乙：请同学们交流一下，不负责的人的特点是什么?(交流回答)
那么，负责任的人的特点又是什么呢?(交流回答)
主持人甲：相信同学们都喜欢做有责任的人，都想和有责任的人交流、相处。其实，对别人负责，对自己也有好处。责任时时处处都存在，有了它，生活就能幸福和谐;缺少它，生活将寸步难行。下面，请欣赏故事《乔治的衣物》，表演者：
主持人乙：确实，作为炎黄子孙，不仅要对学校负责，也要对国家负责。“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲俺;“位卑未敢忘国”的陆游;“生当作人杰，死亦为鬼雄”的李清照;“我以我血溅轩辕”的谭嗣同;“为中华崛起而读书”的周恩来，他们为了中华民族的振兴，抛头颅，洒热血。
主持人乙：我们是学生，我们要做好身边的每一件事，我们要好好学习、天天向上。
主持人甲：说说我们喜欢的名言。
(学生准备)
主持人乙：同学们，愿责任永驻我们心头!下面请欣赏歌曲《隐形的翅膀》，演唱者：
主持人甲：让我们拥有一双隐形的翅膀，让我们拥有美丽的太阳，让我们的梦想都开花，让我们托起明天的太阳!
主持人乙：同学们，时间真快啊!不知不觉中班会课将要结束了，接下来，请班主任发言。
主持人甲、乙：老师们，同学们，美妙的歌声结束了短暂的45分钟，让我们从此牢记：责任，托起明天的太阳!