加强党员干部四个教育

加强党员干部四个教育（精选8篇）

1.加强党员干部四个教育 篇一

倡导党员干部加强学习专题党课 —— 加强党员干部学习教育

一、为什么要加强学习

第一, , 加强学习是提增强党性修养的迫切需要 第二，加强学习是提高执政能力的迫切需要。

第三，加强学习是迎接知识经济挑战的迫切需要。

第四，加强学习是建设和谐社会的迫切需要。

二、要学习什么

一是突出政治理论性。

二是突出政策指导性。

三是突出现实针对性。

四是突出知识前瞻性。

三、应如何学习习近平总书记曾非常透彻地分析当前干部学习的四个问题

在党的十九大报告中，习近平总书记强调，“ 我们党既要政治过硬，也要本领高强”，把增强学习本领排在必须增强的“八大本领”之首位，倡导在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。党员干部是我们党执政兴国的中坚力量，肩负着重要的历史使命，要履好职、尽好责、带好路，团结

带领人民群众共同创造幸福美好生活，必须把学习作为自身的内在需求，增强学习的紧迫感和使命感，积极主动、自觉自愿地投入学习，不断提升自己的能力素质，增强各项本领，才不会辜负党的重托和人民的期望。

一、为什么要加强学习

学习决定一-个人的修养和境界，关系--个民族的素质和力量, 影响一个国家的前途和命运。对领导干部来说，读书学习既是--种 人生责任，又是--种历史责任。只有多读书才能不断提高素质，才能养才气、显朝气、有底气，才能增知识、明事理、长精神，才能不断丰富精神世界，坚定理想信念，才能做到富有激情、昂扬向上、意志坚定、见解超前、视野宽广、头脑冷静，才能做到领导发展、执政为民、造福一方。

第一, , 加强学习是提增强党性修养的迫切需要。2020 年全面建成小康社会，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。艰巨的任务、宏伟的目标，迫切需要用科学理论武装全党的头脑。这就需要各级党员干部要强化学习，不断增强党性修养，坚定正确的政治方向，始终与党中央保持高度一致,在重大问题上立场坚定、旗帜鲜明。特别是我国经济发展已经进入新常态，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，适应、把握、弓|领新常态，推进 供给侧结构性改

革，确保第一个百年奋 斗目标圆满实现，是摆在全党面前的重大任务。理论是行动的先导。掌握理论彻底、贯彻理论坚决，是攻坚克难、闯关决胜的前提。越是接近全面建成小康社会的决定性胜利，越是接近民族复兴中国梦的实现，越需要全党心往一处想、劲往一-处使，更加自觉地用党的创新理论统一思想、凝聚力量，更加主动地向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向党中央决策部署看齐;越需要牢牢掌握中国特色社会主义理论体系这一-强大思想武器，以主观世界的改造|领客观世界的改造，适应实践新要求、聚焦时代新课题，勇于担当责任、善于创新创造,着力把理论学习成果转化为推动经济社会发展的科学决策和有效举措，转化为迈向全面小康进而实现中国梦的坚定意志和坚实步伐。

第二，加强学习是提高执政能力的迫切需要。各级党员领导干部，是各项事业的组织者和推动者，党组织的凝聚力、领导班子的战斗力、领导干部的执行力，直接关系到发展战略的落实和建成小康社会目标的实现。但高素质的干部从哪里来?一一个最直接,最有效的方式就是读书学习。不断学习、与时俱进，领导干部才能准确理解中央和上级的决策，才能真正有能力做好自己分管范围内的事情。古今中外，即事有所成，必是学有所成;学有所成，必是读有所得。实践证明，各级党组织和党员干部队伍整体是好的，在团结带领各族群众推动发展的实践中发挥了重要作用，但也存在一些不 容忽视的问题。--些党组织凝聚力不强，个别基层组织软弱涣散, 作用发挥得不好，群众威信不高;--些领导班子战斗力不强，执行 力不够，缺乏创新进取意识，工作长期打不开局面;--些领导干部 忽视思想政治建设，以干代学，老办法不管用，新办法不会用;-些干部群众观念淡薄，做群众工作能力较差。甚至个别领导干部整天忙于应酬，热衷于跑关系,没有心思学习;有的玩风过甚，不屑于学习，工作中吃老本，凭经验。解决这些突出问题，最根本、最 迫切的办法就是加强学习，通过学习造就一批不仅是行政能手，也 是专业高手的专家型干部;造就--批重视理论又能联系实际，学以致用的干部;造就-批勤于思考、心系群众、善于发现问题和解决 问题的干部;造就一批能利用自 己深厚积累进行科学决策，同时又能身先士卒、率先垂范的好干部。

第三，加强学习是迎接知识经济挑战的迫切需要。近年来,通过多次到国内先进地区、包括我市其他县区考察学习,开阔了视野,更新了观念，看到了差距，也增强了工作的前瞻性、主动性和创造性。在这些考察中最深刻的体会:科技和人才是社会发展进步的第一资源，国家、地区、城市之间的竞争胜败，很大程度上取决于科技和人才的竞争。从国际上看，世界经济合作组织成员国 50%以上的 GDP 依赖于以知识为基础的产业。日本和德国虽然是二战战败国，但他们却在短短的几十年里，在废墟上创造了经济腾飞的奇迹。以色列是一-个沙漠缺水的国家，但却创造出世界上最先进的农业。美国的硅谷在近50公里长、17 公里宽的狭长地带,创造了接近于中国四分之一的 GDP。就国内而言，海信曾经 60 小时推出一个新产品，一周 3 个;海尔则是一天一个，两天-项专利。这其中很重要的一条就是重视科技、重视人

才，特别是突出了领导干部学习成长这条主线，激发领导干部学习动力，提升领导干部素质和能力，形成了良好的发展氛围。我们在省内外先进地区快速发展带来的挑战面前，历史的优势已经完全弱化，要在新一轮的创业竞争中赢得发展新优势，实现振兴发展，重振老工业基地雄风，重新跻身于全市、全省乃至全国经济强区行列，同样必须牢固树立尊重学习、尊重知识、尊重人才、尊重创新的思想。抓好党员干部学习教育,就 是要培养和造就一批综合能力强的党政机关领导干部、懂经营善管理的复合型人才、各行业的专门人才，进而带领全体人民共同推动我区的经济社会快速发展。

第四，加强学习是建设和谐社会的迫切需要。群众看党员，党 员看干部。党员领导干部是“风向标”，--定程度上引|领着社会的风气和潮流。从净化社会风气，建设和谐社会的角度,党员领导干部更要带头读书学习。从历史的角度来说，读书承载和维系着中华文明的历史。五千年的历史和变迁，武力的征服却终究无法战胜文化的融合，中华文化之所以千古传承、不断丰富发展而没有中断，一个重要的原因就是对文化的学习和传承，古人给我们留下了 8 万卷典籍，不断为华夏子孙提供着文化的濡养和积淀。即使我们从社会的细胞家庭着眼，读书也是一个家族兴旺绵长的思想基因。中国的钱氏家族人才辈出，科学家、文学家、外交家不胜玫举。经研究发现，其家族无论顺境和逆境，一直坚持和秉承流传千年的《钱氏家训》，其中“子孙虽愚，诗书须读”，正是家族奉行的圭臬。从现实的角度来说，学习才能净化风气

促进和谐。现在经常讲干部生活圈的问题，其实对任何人来说都-样，如果不能用有益的学习来填满你的业余时间，那必然被那些无益的应酬、麻将等所占用。清代的袁玫曾经发出天下读书人有几的感叹，那么我们一-些同志家中能摆_上几本好书的有多少?能够静下心来读读书的又有多少呢?如果一个领导干部的业余时间，常常是“觥酬交错、麻将声声”，我们先不谈工作，这样的人怎么能教好子女、带好家庭、和睦邻里,匡正民风呢?在这里我想把温家宝总理的一-句话送给大家:“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。

二、要学习什么

“学习什么”是首先要解决好的重大问题。我认为在学习内容上做到“六多”:即多读哲学，辩证唯物;多读政治，头脑轻醒;多读历史，心静眼明;多读法律，知规守正;多读科技，自觉主动;多读文学，修身养性。我们要从做好领导工作、履行岗位职责的实际需要出发，创新学习内容，拓展学习的广度和深度。

具体来讲，我们在学习上要”突出四性”:。

一是突出政治理论性。习近平总书记指出:“--个政党要走在 时代

前列，--刻也离不开理论指导;一个领导干部要做好本职工作,--刻也离不开理论学习。”要把党的重大理论及最新理论成果作为学习的基本内容,特别加强对党章、党纪、党规和习近平总书记系列重要讲话精神的学习，牢固树立“四个意识”，提高运用科学的观点、方法分析问题和解决问题的能力，使领导干部时刻保持政治坚定，头脑清醒，理论素养、思想水平不断提高，不断更新思想观,念，不断增强推动科学发展的自觉性和坚定性。

二 是突出政策指导性。要把各项政策作为学习的重要内容，准确地把握精神实质，并结合实际进行认真研究和思考，创造性地贯彻落实。要认真学习贯彻党中央政策，立足我区产业基础和优势,抓好工作落实。十二次党代会以来，提出全新的发展战略，聚焦主导产业和重点产业发展，着力做精第--产业，做强第二产业，做大第三产业等战略思路，这些符合实际的发展思路和定位无不得益于我们对实际的正确认知，无不得益于对各级政策的深入学习理解和准确把握。

三是突出现实针对性。毛主席曾经说过:“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。“如今，发展定位和发展目标已经确定，学习就要紧扣这些关系全区经济社会发展的重大问题进行安排，并且学以致用，解决实际问题。推动主导产业和重点产业发展，加快城市建设和加强民生保障，对我们来说是挑战、是课题,还有很多领域需要我们去学习、去探索。我们要加强对产业发展、项目建设、民生保障

等方面的专题学习，帮助大家树立工匠精神,增强工业意识，为推动产业发展、特色园区创建、解决实际问题奠定坚实基础。

四是突出知识前瞻性。党员领导干部要注重学习最前沿的政治、经济、法律、科技、文化等方面的知识，不断优化知识结构，做到，辩证唯物地看待问题，头脑清醒、心静眼明地分析问题，创新思维、知规守正地解决问题，只有这样才能把学习的过程真正变为提高认 识、转变观念的过程，变为统--思想、达成共识的过程，变为科学决策、推动实践的过程。

三、应如何学习习近平总书记曾非常透彻地分析当前干部学习的四个问题: ”一是追求享乐、玩物丧志，不好读书;二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书;三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书;四是学而不思、知行不一，学用脱节。“要解决上述问题,在学习上必须做到“四要”。

一要恒。学贵有恒。虽然经济社会正处在转型升级、加快发展的阶段，肩上的担子很重，想抽出整块的时间去读书很困难。但”凡是伟大的领导者都是伟大的读书者”，连毛主席这样管理一一个大国 的领导人都有时间读书，我们怎么会挤不出时间读书呢?-一个人每天总可以抽出个把小时读书的，约 1.5 万字，一月可读 45 万字，一年可读 540 万字，相当于 30 万字左右的书 20 本。这里关键是你能否把读书学习成为一种习惯，能否像挤海绵里的水那样挤时间，能否真正做到持之以恒。

二要精。知识浩如烟海,而人的时间精力有限，读书必须有所选择。要从各自知识结构和工作实际出发，缺什么补什么，需要什 么学什么。作为领导干部，要有针对性地选择--些经典书籍进行精读，要选择那些有利于提高思想水平、完善知识结构、增强工作能力、提升精神境界的书籍来读。特别是要重点学习党的基本理论、路线方针政策、法律法规和信息网络等方面的知识，学习与岗位职责相关的新知识、新技能。

三要思。“学而不思则罔，思而不学则殆。"读书学习的过程, 实际_上是一一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考;书本上的知识是死的，要把它活学活用，同样离不开思考。只有把读书学习与深入思考紧密结合起来，才能使书本知识真正活起来，为我所有、为我所用。希望各级领导干部带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，特别是针对当前的热点问题,联系实际，开动脑筋，深入思考，形成有深度、成体系的思维和能力。

四要行。学习最终的目的还是指导实践。衡量领导干部理论水平高低，不仅看掌握了多少理论知识，更要看能不能把所掌握的理论运用到实践中去,有效解决改革发展稳定中的实际问题。可以说，一名 领导干部的水平，主要体现在运用理论和知识解决实际问题特别是复

杂问题的能力。作为领导干部要积极运用所学知识去解决实际问题，在实践中深化对所学知识的认识和理解，从而提高分析问题、解决问题的能力，更好地破解发展中的难题。我区推动振兴发展、二次创业的实践，没有很多现成的经验可遵循，在哪一个书本里也找不到现成的答案，这就需要我们在实践中去学习，在学习中进步，真正把学习实践的成果转化为推动加快发展的能力，转化为推动发展的思路和工作本领。

2.加强党员干部四个教育 篇二

一、廉政教育是保持党员先进性教育的内在要求

党明确提出要结合反腐倡廉的要求,推动解决党员和党的组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题,进一步打牢广大党员干部反腐倡廉的思想基础,不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力,坚定理想信念,为实现全面建成小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。这是开展共产党员先进性教育活动的总体要求。贯彻落实这一要求,关键是要深刻领会党的先进性教育和反腐倡廉教育二者的统一性。腐败是作风不正的极端表现形式,中国共产党的先进性,决定了保持自身清正廉洁,反对腐败的必然性。要保持党的先进性,必须加强党的作风建设,必须坚持不懈地开展反腐败斗争。对广大党员干部进行反腐倡廉教育,这既是党员先进性的一个重要标志,同时也是使我们党永远立于不败之地的重要保证。因此我们党在五十多年的执政过程中,高度重视反腐倡廉思想教育工作,把反腐倡廉思想教育工作纳入全党的思想政治工作的总体部署之中,与党的思想路线的其他工作有机结合起来,着力解决党员干部在党性党风党纪上存在的突出问题。在革命战争年代,党的第一代领导集体十分重视从思想上加强党的反腐倡廉教育,毛泽东同志亲自制定了“三大纪律八项注意”,对广大党员和干部进行纪律教育。新中国成立前夕,毛泽东同志又号召全党坚持“两个务必”,决不做李自成,对全党进行了一次及时的发扬艰苦奋斗教育,为夺取全国胜利提供了有力的思想保证。改革开放以来,以邓小平同志为核心的第二代领导集体,把思想教育作为解决腐败问题的重要手段。针对党内存在的贪污腐化和滥用权力现象,邓小平同志明确提出,我们主要通过两个手段来解决,一个是教育,一个是法制。在1989 年政治风波后,他两次突出强调了加强思想工作,保持艰苦奋斗的传统,“坚持这个传统,才能抗住腐败”。党的十三届四中全会以来,江泽民同志对加强党风廉政建设宣传教育工作作出了一系列重要论述,他多次强调:“要加大反腐倡廉的宣传教育工作的力度,加强对党员干部党性党风党纪和遵纪守法教育。”胡锦涛同志担任总书记后,同样非常重视党风廉政宣传教育工作。他指出:“教育抓好了,德治加强了,领导干部的思想政治素质和精神境界提高了,可以有力地防范和减少违纪违法问题的发生。”这些精辟论述充分表明了加强党员干部反腐倡廉教育,是坚持党的性质和宗旨的根本体现,是密切党群干群关系、巩固党执政地位的必然要求,是共产党员先进性主题中应有之义和内在要求。在今后只有继续切实加强党员反腐倡廉教育工作,发扬光大我们党的优良作风,才能确保先进性教育活动取得实效。

二、以建立共产党员先进性教育长效机制为契机,大力加强党员干部反腐倡廉思想教育

党的十五大报告指出,要通过深化改革,不断铲除腐败现象滋生的土壤。就必须坚持标本兼治,教育是基础,法制是保证,监督是关键。教育是基础,因为党员、干部不是生活在真空中,他们在社会上生活、工作,不可避免地会受到社会上存在的一些腐朽思想文化和生活方式、市场经济的消极因素的冲击。如果党组织不加强教育和管理,如果党组织自己不警惕、不防范,其中必然会有一些人受到这些东西的侵蚀。因此,不断加强对党员反腐倡廉的思想教育,提高干部的思想道德素质和科学文化素质,对党风廉政建设和反腐败斗争具有基础性的作用。近几年来,中央统一部署开展各项理论教育、警示教育等活动,就是我党创造性地运用着重从思想政治上建设党的原则,在党内大力加强反腐倡廉思想教育的崭新实践。这次开展的共产党员先进性教育也不例外。因此,我们一定要以这次先进性教育为契机,大力加强对党员的反腐倡廉思想教育。

1.以先进性教育为契机,把提高党员干部的政治理论素养作为反腐倡廉思想教育的根本内容。政治理论素质是领导干部素质的灵魂。对领导干部来讲,加强政治理论修养至关重要,它是一个坚定马克思主义、社会主义政治方向和政治立场的问题。正如2000 年江泽民同志在《推动党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展》中指出:“加强学习,对提高人的精神境界很有益处,对自觉抵制消极腐败现象也很有益处。学习搞好了,掌握的理论知识和科学文化知识多了,政治认识和精神境界提高了,讲政治、讲正气才讲得起来。勤于学习,善于学习,不仅有利于我们更好地改造客观世界,也有利于我们更好地改造主观世界。全党同志特别是领导干部,一定要坚持学习、学习、再学习。”只有通过学习,才能从思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防变的堤防。在长期和平建设年代,要保持广大党员、干部的革命意志、革命精神和革命气节,很不容易,必须加强教育、加强引导、加强管理。所有的党员、干部特别是领导干部都要坚持学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论,着力于在解决世界观、人生观、价值观问题上下功夫,坚定理想信念,增强走建设中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。因此,我们要加强反腐倡廉教育,提高党员干部的思想政治素质,最根本的就是要坚持以科学的理论来武装人,使党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观,从根本上增强政治免疫力,自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想的侵袭,经得住改革开放、市场经济和长期执政的考验。

2.以先进性教育为契机,把坚定理想信念作为反腐倡廉思想教育的核心内容。共产主义理想是共产党人的政治灵魂和精神支柱,坚定的共产主义理想信念是共产党员先进性的核心,也是反腐倡廉思想教育的核心内容。中国共产党是以理想信念坚定而著称的。我们党的老一辈无产阶级革命家以他们艰苦卓绝的奋斗及他们的生命和鲜血为我们树立了坚定不移,矢志不渝地为共产主义理想奋斗的榜样。他们的理想信念经历了生与死、公与私、胜利与失败、成功与挫折,以及执政地位、和平环境、重大政治风浪与复杂局面的种种考验。可以说,这种坚定的共产主义理想信念是中国共产党具有强大政治优势的精神力量源泉。然而,不同的时代,我们党的领导干部的理想信念却面临着不同的考验。随着中国改革开放和社会主义市场经济的发展,经济成份和经济利益、社会组织形式和社会生活方式、就业岗位和就业方式的日益多样化,在这种情况下,有的人盲目推崇西方资产阶级的价值观念和生活方式,滋长了拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想作风,沉湎于灯红酒绿,声色犬马;有的人在急剧变化的社会生活中,思想迷茫,精神空虚,竟然到封建糟粕中寻找慰藉;有的人面对改革中不可避免地存在的一些困难和问题,不是挺身负责,而是消极对待,甚至为自己另谋退路;有的人看到别人先富起来,心理不平衡,不再安心于公职人员的工资生活,远工农、傍“大款”,逐渐由小捞变成大贪,堕落为腐败分子。因此,必须在党内大力加强理想信念教育,加强理想信念教育是牢固构筑抵御腐蚀的思想道德防线,是反腐倡廉思想教育的核心内容。

3.以先进性教育为契机,把提高党员干部的精神境界和自律意识作为反腐倡廉思想教育的重点内容。提高党员干部的精神境界和自律意识是端正党风政风、保持党员先进性的关键,是反腐倡廉的重点内容。在新的社会历史条件下,尽管反腐败工作的力度不断加强,但仍有不少领导干部陷入深渊,给党和人民的事业造成极大危害,如有一部分党员干部工作认真,但谋私也专心。因此,在党内加强反腐倡廉思想教育,当前的一个突出任务就是要解决相当一部分党员干部精神境界不高、自律意识不强的问题。这一问题不解决,就会使一些党员干部内心空虚,去追逐一些庸俗卑污的东西,以至自我放纵,道德沦丧,个别的甚至会步胡长清、成克杰等人的后尘,成为人民的罪人。而这样,所谓构筑拒腐防变的思想道德防线,就根本无从谈起。建立健全党风廉政宣传教育机制,提高党员干部思想境界和道德水准,使其自觉地视腐败为不道德行为而不是生存手段,从心灵深处不愿腐败。真正懂得自己手中的权力是谁给的,懂得能用权力做什么、不能做什么,加强廉洁自律,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

3.加强党员干部四个教育 篇三

一、加强党员干部教育和管理必须面对的现实状况

针对当前党员干部教育和管理,必须着重解决党内少数党员干部身上存在的种种问题和不正之风,比如,严重脱离群众和实际,对工作极端不负责任;不钻研业务,不依法、科学行政,盲目决策造成巨大浪费和损失;官僚主义和地方保护主义严重,公然违背中央和国家政令法纪,使恶性环境污染事件时有发生,重大责任事故屡屡不断,假冒伪劣产品大行其道;各种各样的腐败触目惊心,甚至发展到个别省、部级干部同黑社会分子和重大走私犯罪分子同流合污,问题的迫切和严重是显而易见的,这些问题虽是出现在个别的党员干部身上,如果得不到解决,就会危及党的执政地位乃至关系党的生死存亡,所以,必须寻根把脉,有针对性地完善对党员干部的教育和管理工作,从根本上解决党员干部队伍中的这类问题。

现在社会盛行的是“官位”思想和旧习惯的突出影响。一旦当官,意志薄弱者不加强自律的话,种种特权和意外福利就会接踵而至,使人无法拒绝,继而成瘾,逐渐走上有意无意地不择手段去谋求私利的道路;在这同时,由于权力监督的薄弱,当权者不仅可以凭主观意志和自己好恶去行使所占用的国家权力,而且可以常常假公济私,徇私枉法,于是,“当官”就成了一些人人生追求的价值取向和重要内容。當前还有相当一部分人仍然坚信“万般皆下品,惟有当官好”,就是这种思想和旧习惯影响的鲜明写照。当官的言行和官场的风气,实际上非常直接、强有力地引导着全社会的精神价值取向,对普通百姓起着很强的示范和影响作用,事实上也直接影响着社会公众道德和社会风气,这正是缺少民主、法制,一切向官和权看齐的必然结果。

客观地讲,目前在党员干部中以及社会上存在的种种不良现象,是改革开放以来中西文化与价值观的碰撞、交融,也与中国民族文化在新形势下的变化、更新发展也有着必然的联系。因此,加强党员干部的教育和管理,无论从现实出发还是从历史继承上看,都有必要首先从整肃党纪官风开始,强化党员干部主体的政治、业务、道德和人格素质修养,使党员干部能自觉做到率先垂范,达到政治合格、业务过硬、道德完善、依法行政、讲求民主、尊重知识和人才、对上向党负责、对下为民尽职等这样一些基本要求,来引导和确立民众团结向党、修德向善的信心和决心。

二、面对现状必须增加党员干部教育和管理的新内容、途径和方法

我党所处的历史阶段就是中国近现代社会没有经过资本主义的发达经济、技术、大工业生产和生活方式等现代社会文明的洗礼,也没有经受足够的民主和法制的熏陶和影响,因此,公民的文化观念、道德修养、民主法制意识和能力、思维习惯和行为方式等,同现代社会的精神文明要求有较大差距。尤其中国从半封建、半殖民地的条件下直接进入社会主义,是对马克思主义理论的超越和新发展,社会主义的精神文明又应当高于资本主义,于是,这中间巨大的落差,就要在坚持社会主义制度的前提下,通过市场经济的充分发展和民主法制的有效健全来逐步培养提高,加以补充完善。

正是由于社会发展的上述状况,使人形成了落后于时代要求的特定个体人格,如目光短浅、主观片面、心胸狭隘、惟我独尊、封闭、孤立,习惯于散漫、分散和家族式的生产生活模式等。这些特点表现在实践中,就是没有长远目标和远大志向、不能很好地欣赏和学习别人的优点和长处、不善于同强于自己的人和谐相处和团结合作、看问题比较片面、做不到对人才和知识的应有尊重、不善于创新、缺乏对民主与科学、自由及法制的自觉理性追求和相应的实践能力、缺少严谨的职业作风和敬业精神、自律性相对较差、往往要求别人比要求自己高许多、缺少融入现代化社会开放式竞争的素质和能力等。以上这些,表现在官场上,就是任人唯亲、拉帮结派盛行,嫉贤妒能,只能听人恭维巴结,容不得不同意见和强于自己的同事及下属出现,相互亲近、支持、结合的原因往往是老乡、各种熟人关系、各种亲属关系等非理性的东西,而不是对对方才能、人格、智慧等的敬佩和折服,等等,不一而足。这些现象和行为都应逐步的、彻底的解决和铲除。

对现代党员干部的管理和教育,必须将思想政治教育的素质养成和有效的干部管理制度结合起来。坚持政治标准要求的同时,重视和强化干部的主体内在素质养成教育;坚持德才兼备标准,把德、才、能、绩的及时、有效、科学考评同干部的奖惩、升降、任免密切结合起来;建立、健全科学有效的考核、评估、任免、监督、奖惩机制,把党员干部的教育、管理纳入科学、公正、公开、真实、有效、有序和比较民主的相对法制化轨道上来;强化竞争、淘汰机制,废除干部的职业化与终身制,使能者进、庸者出,优者上、劣者下,保持干部队伍的纯洁和旺盛的生命力与战斗力。坚持和完善德才兼备标准,重视考察干部内在的德、才、能、绩,科学公正地认识和评价干部的业绩,把德才能绩的优劣同对干部的奖惩升降直接联系起采,重视和强调敬业精神和奉献品格,关注其言行的表里如一和道德与人格的健康与完善。

三、对党员干部的管理和教育,应把加强培训与相关的法律法规结合起来,增强其严肃性

1.建立健全及时、科学、公正、民主、有效和有法可依的考核、任免、监督、奖惩制度。在坚持重大事故责任追究、用人过错追究的同时,进一步完善相关的干部教育、培养、考评机制,使得教育有效、培养及时、考评真实科学,使每个干部素质高低易别、功过易显、奖惩合理而分明,防止党管干部蜕变为党委一把手管干部,或党委少数人管干部,作到考评不走过场,舆论和群众监督有力。实行长期的固定责任制,像建筑法规的规定一样,不管什么时候、在哪个环节上出了问题,当初是谁负责推荐、考评、任免和监督的,就由谁承担相应的连带责任。这样,管干部的人才会把管理对象的德才标准作为任免奖惩的基本条件来认真对待。

2.必须严格党员干部教育培训制度。首先,各级主要领导要带头落实好党员干部教育工作各项制度,不仅要以身作则做好理论学习的表率,而且要经常研究、部署、督促和检查党员干部教育工作。其次,要坚持党员干部理论学习与使用干部相结合的制度,把理论学习考试考核与干部的提拔任用资格有机结合起来,对凡是没有取得党员干部教育任职资格证的党员干部一律不予提拔重用。进一步端正党员干部自觉接受教育的态度,增强党员干部参加学习、接受教育的积极性。

3.党员干部教育要克服呆板的说教方式,要采取多种有效途径,使之更加生动活泼,更具吸引力。党员干部教育工作是讲道理,提高思想认识,预防犯错误的工作,其目的是要收到实效。对党员干部的教育本身就是对每个党员干部的爱护和关心,无论灌输哪种道理,无非是要帮助党员干部提高认识,解开疙瘩,抚平情绪,认清方向,这本是一项很有人情味的工作。但是,如果我们自觉或不自觉地采取生硬、强制的方式,不仅失去了人情味,而且还使受教育者产生逆反心理。所以在党员干部教育中,我们应该大力提倡从尊重人、关心人、爱护人、帮助人的方式入手,解决具体问题,最好是多采用如:寓教于乐、讨论式、探索式等等多种生动活泼的教育方式,以平等的地位和态度,在切磋交流中共同寻求正确的答案,促进双方思想觉悟的提高,以达到党员干部受教育的目的。

4.要把党员干部的教育同加强党员干部的管理、监督、惩处和相应的法律、法规有机地结合起来。增强其严肃性。在加强党员干部队伍教育的同时,必须加强党员干部的管理、监督和惩处力度。一是要扭转对党员干部“重使用,轻管理或管理不力”的状况,避免一些有才华的党员干部违法犯罪,闹出“红人落马”的悲剧。二是要畅通监督渠道,形成监督网络,建立起全方位的监督机制,促进党员干部监督管理经济化。要把党内监督同群众监督、舆论监督结合起来,把上级监督、同级监督、下级监督结合起来,形成强有力的监督体系。三是要扩大监督范围,把对党员干部的监督工作从“八小时”之内延伸到“八小时”之外,从工作圈延伸到生活圈、社交圈,切实做到,无论我们的党员干部走到哪里,党组织的监督工作就实行到那里。同时,不仅要把党员干部教育与党员干部的考察提拔任用有机地结合起来,而且还应该建立领导干部逐级谈心制度,以便及时了解党员干部的思想动态,帮助他们解决思想上存在的问题,或者提醒警示勿犯错误。既注重正面教育又要注意加强反面教育。对部分理想信念动摇、纪律松驰、政治敏感不强、宗旨意识淡薄,不择手段谋取个人名利的党员干部按规定要进行严厉查处,决不手软;要坚决清退不合格党员,严厉惩治违法乱纪的党员干部,定期开展警示教育活动,做到警钟长鸣,坚决保持党员干部队伍的纯洁性和先锋模范作用。

4.加强党员干部四个教育 篇四

按照中央《关于第一批主题教育单位开好“XXXX”专题民主生活会的通知》精神和省委、市委有关要求，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，围绕“XX”主题，近期，我认真认真学习《中国共产党党章》、《关于新形势下党内生活的若干准则》、《中国共产党党纪律处分条例》，认真学习党史、新中国史，进一步树牢了“四个意识”、增强了“四个自信”、坚定了“两个维护”。同时，突出力戒形式主义、官僚主义，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，紧密结合工作实际，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，按照关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，进行了深刻的自我剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下：

一、存在的问题

(一)在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

一是对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解不够深透，在融会贯通上还有差距。对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对知识深入消化，吸收不够;对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，对“四个意识”标准学习不够全面深透和熟练，不能很好地结合到实践，落实到行动，往深里走、往心里走、往实里走，指导实践、推动工作还有不足。

二是对“四个自信”的理解认识还不够深刻全面，传承党的优良传统和红色基因上还有差距。对中国特色社会主义道路、制度、理论、文化体系的学习和认识仅停留在抽象性、概念性的层面上，对背景、内涵、具体内容、发展意义、优势方面的学习和研究不够深入。在传承红色基因、发扬红色传统、贯彻红色精神上勇担重任敢吃苦、能吃苦、吃得苦的甘于奉献不计较得失，迎难而上，“硬骨头”的精神有所弱化，这也正是“四个自信”不足的体现。

三是保持政治警觉性和政治鉴别力上落实X标准不够高，有随大流的从众心理，坚定做到“两个维护”方面还存在差距。平时对中央和上级的指示精神没有做到先学一步、学深一层，了解不及时，对意识形态领域斗争的复杂形势认识不足，对一些热点问题敏感性不足，鉴别能力不强，从讲政治高度去认识和分析问题做的还不够，对一些似是而非的问题辨别不清，对一些苗头性倾向性问题抵制不力。

(二)在知敬畏、存戒惧、守底线方面

一是党性锻炼放松，自我改造完善不够主动。在运用马克思主义理论、*XXXX*习近平新时代中国特色社会主义思想进行自我教育、自我改造、自我完善，不断改造主观世界上做得不够，致使自己在克思主义的理论修养、*XXXX*修养、思想道德修养、业务修养等方面提升较慢，世界观、人生观和价值观与为民务实清廉的要求、与新时代经济社会高质量发展要求、与人民对美好生活的向往要求还有差距。

二是规矩意识淡化，防微杜渐的警觉性不足。对《中国*XXXX*党纪律处分条例》《廉洁准则》和党的优良传统规矩学习理解不够深入，落实原则、纪律、规矩还有打折扣地方，有时对违反单位规定的所属人员，在监督管理上失之于宽、失之于软，处理时意见上多是从轻照顾，存在“老好人”思想;虽然没有利用职权为他人谋取利益，但也有为亲友正常办理业务更快捷顺畅而打招呼、在业务督查检查中对熟人单位放宽尺度的问题。

三是名利思想作祟，艰苦奋斗思想有所淡化。随着生活条件越来越好，受到社会上一些奢靡之风的影响，自己也不知不觉的开始追求“高质量”生活，对办公室和饭桌上的浪费问题有习以为常的思想，有时出差、考察、调研在交通、食宿方面不再愿住小旅馆、不再愿去普通饭馆吃饭，有追求高标准、好条件、舒适安逸的想法，虽然没有超出开支标准，但艰苦奋斗的精神明显减退。

(三)在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面

一是回应人民群众新期待还有差距。面对新时代新使命、新任务和新需求，没有紧跟经济社会的飞速发展紧跟人民群众对美好生活的期盼和期待，躺在过去的成绩簿上睡大觉，问计于民，问需于民，问效于民少了，没有正确认识和处理好个人利益与群众利益的关系，存在以个人利益为重和在多做与少做上患得患失的思想，不做怕别人说自己不像党员，多做又觉得没必要多付出，认为说得过去就行，存在多做吃亏的思想，在”为了谁、依靠谁、我是谁“的问题上没有做到知行合一。

二是主动服务群众的自觉性还不高。主要是平时过多忙于具体的事务性工作，对下基层了解实情、调查研究缺少主动自觉。在推动高质量发展、特别是扶贫工作中，没有真正扑下身子，深入基层，走进群众身边，走进群众农田，走进群众心间，与群众平等对话，近距离聆听群众呼声，更多的是被安排下基层、被安排搞调研。

三是为群众办实事解难事还有不足。对群众最盼、最急、最怨、最难的问题还没有做到铭记于心，想问题、做决策有时还是从上级领导满不满意，对单位有什么影响出发，没有把实现、维护和发展群众利益作为根本出发点和落脚点，没有以群众成不成、满意不满意、高兴不高兴为衡量标尺。

(四)思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面

一是思想觉悟对标学习照先进典型、身边榜样上有差距。汲取先进典型和身边榜样的精神力量不够，以典型和榜样为旗帜和标杆，激励自己砥砺前行做的不够。对新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求领会不深刻，缺乏时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当。

二是只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态不持久。满足于已有成绩，没有前有标兵、后有追兵的危机感，自满自足，满足现状，对待上级安排的任务和布置的工作，缺乏主动性和争先意识，不善学习，习惯用老办法解决新问题，开放意识、创新意识、责任意识不强，攻坚克难，坚忍不拔，奋发有为的精神不足。

三是以钉钉子精神抓工作落实的劲头不坚韧。抓工作不深入不扎实不具体。有的工作抓不紧、抓不实，落实责任往往依靠签订“责任状”的方式，当甩手掌柜，影响了落实效果。虽然落实扶贫包村制度，但多数都是去一次、转一圈。在为基层减负工作中，“文山会海”问题没有彻底解决，习惯于较多地依靠开会、发文推动落实，导致一些工作推进不力，有些工作时间节点都明确了，却不能按时完成，甚至不了了之。

二、原因分析

一是理论学习地位没有摆正。没有把*XXXX*理论学习作为首要*XXXX*任务来完成，在主观认识上不重视，在工作摆布上没有放在首位或突出位置，从源头始点上就忽视了*XXXX*理论学习，没有把理论学习作为党的优良传统继承下来，缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负担，装装门面、摆摆样子，不是自觉地学习，而是被动地学习。

二是放松了信仰信念的修炼提升。对新时代党的建设总要求深刻内涵理解不深透，对*XXXX*建设在新时代党的建设中的重要地位与作用掌握不透，爱党、忧党、兴党、护党的党性观念弱化，没有从根本上搞清什么是“四个意识”，为什么要树牢“四个意识”，怎么树牢“四个意识”。

三是干事创业的责任感逐渐降低。没有把学习贯彻*XXXX*习近平新时代中国特色社会主义思想的成果转化推动工作自觉行动，转化为“永坐前排”的积极人生态度，习惯于清闲过日子，不求有功但求无过，得过且过，缺少战胜一切困难的决心和勇气。

三、整改措施

一是强化理论学习，提升*XXXX*素养。树立终身学习的理念，深入学习*XXXX*习近平新时代中国特色社会主义思想，向*XXXX*前辈学习，向英模人物学习，向先模人物学习，向群众学习，向实践学习，向身边的同志学习，把学习理论的成果转化为推动发展、指导工作的实际本领。

二是强化党性锻炼，坚定理想信念。认真贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，准确把握“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的*XXXX*品格，力戒*XXXX*，努力提升自己思想、*XXXX*、作风、能力、廉政等方面素质水平。

三是强化宗旨意识，服务广大群众。增强抓落实的本领，不当“懒官”当“勤官”，增强依法执政本领，不当“昏官”当“明官”，担当作为、狠抓落实，多想事、多干事、干好事、干成事、不出事，吃苦耐劳，乐于奉献，勤勤恳恳，快节奏，高效率，高质量地工作。

5.浅谈加强农村党员干部法制教育 篇五

来源：区新闻中心 作者：张子平/区纪委 时间：2009-08-1

1目前，我区个别农村党员、干部违纪违法案件多发的问题，应当引起各级党政组织和有关部门的注意和深思。

这些案件，归纳起来，一是个别农村党员、干部为民意识淡薄和责任意识淡化；二是干部民主决策和法制意识淡薄、工作方法简单粗暴、工作失职；三是收受贿赂、挪用公款、交通肇事、故意伤害他人身体；四是非法转让、出租集体土地使用权的问题等等。据统计，自2001年以来，全区村级党员、干部中因违纪违法受到纪律处分的有300多人，其中违法犯罪被判刑的有80多人，其违纪违法行为，有的直接损害了群众的切身利益，导致了党群、干群关系紧张，甚至造成矛盾激化，诱发群众上访，影响到党的威信和形象。

农村党员干部中出现的违纪违法问题，究其主要原因既有自身的原因，也存在着教育、制度、管理等方面的原因，值得我们高度重视。

针对农村个别党员干部违纪违法现象日趋严重的势态，应采取相应的措施，加大治标和治本的力度。笔者以为，应从以下方面采取措施。

一是强化教育，全面提高农村党员干部素质。教育内容要围绕强化理想信念教育、以深化学习和实践科学发展观主要内容的学习教育和加大对党的政策、党风廉政及法律法规的教育来进行；教育的形式要有超前性、针对性和灵活性，抓苗头性、抓倾向性的问题开展教育；教育工作要做到政治思想教育和法纪教育相结合，正面典型教育和反面典型教育相结合，集中教育和日常教育相结合，真正使党风廉政教育工作切实到位。

二是健全制度、规范管理、强化监督。各级党组织和纪检机关要针对暴露出的问题，建立健全相关规章制度。当前，要认真落实好在村级开展的“三项制度”，实行村务、财务公开，把农民关注，且容易引发党员干部违纪的财务工作真正管起来，管到位，不留死角，通过健全的制度和有效的监督，堵住“村官”违纪行为。

三是共产党员要加强法律法规的学习，努力做到知法、守法、用法。党员之所以违法犯罪，关键在于平时对法律法规学习不够。因此，广大农村党员、干部要自觉学习党和国家的法律法规，通过经常不断地学习法律、遵守法律，用党的纪律和国家的法律来严格约束和要求自己，才能做到依法办事、依法维权、依法表达利益诉求，成为学法、知法、守法、用法的模范。从而，确保党员在是非问题、金钱面前、荣辱观等方面不出问题，真正成为一名合格的共产党员。四是各级党组织必须加强对农村党员、干部的教育和管理。教育村干部时刻牢记自己是党员和群众选举的干部、时刻牢记自己是党管的干部、时刻牢记自己的工作职责、时刻牢记自己是农村致富的领头雁，以平常的心看待名、权、利，坚决不为名利所惑，始终保持高尚的道德情操，更好的为群众服务。

6.加强党员干部四个教育 篇六

【字体：大 中 小 】【发布时间：2010-06-11】 【作者：/来源：】 【阅读：

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为认真做好我局2010年的党风廉政建设和反腐败工作，切实加强重点岗位党员干部廉政教育，增强廉洁自律的自觉性，规范从政行为，更好地服务市委、市政府的中心工作。根据市委农办《关于加强重点岗位党员干部廉政教育的意见》（莆市农办„2010‟4号）文件精神，结合《2010年莆田市气象部门党风廉政和反腐败工作意见》，经研究特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习领会中纪委及各级纪检监察工作会议精神，围绕中心、服务大局，以科学发展观为统领，深入学习贯彻十七届中央纪委第五次全会、省纪委八届八次全会和市纪委五届八次全会精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照“为民、务实、清廉”和立党为公、执政为民的要求，联系职能特点，加强重点岗位党员干部的廉政教育，提高党员干部的法制观念和勤政廉洁意识，全面推进反腐倡廉工作和惩防体系建设，努力构建反腐倡廉工作的长效机制，促进我市气象事业健康持续发展。

二、教育目的

通过开展重点岗位党员干部廉政教育活动，引导广大党员干部，特别是党员领导干部，牢固树立正确的世界观，权力观，摆正个人利益和人民利益的关系，正确认识和行使手中的权利，进一步提高党员干部党性修养，进一步增强自律意识、法律意识和纪律观念。通过加强法律法规和党纪条规教育，让党员干部真正明白哪些可以做，哪些不可以做，做了以后有什么后果，从而提高廉洁从政的自觉性，用党纪政纪约束自己，作到自重、自省、自警、自励，带头树立和弘扬优良作风，建设勤廉兼优的党员干部队伍。

三、教育对象

局全体干部，重点是副科级以上党员干部。

四、主要学习教育内容、方式

紧密结合深入学习实践科学发展观活动、2010年莆田市气象局党风廉政宣传教育月活动、党组理论中心组学习、党员大会、党小组会、党课等活动，充分利用网站、内部刊物等宣传载体，深入开展反腐倡廉教育，努力做到学习有实效，内涵有深度，形式有创新，推动廉政文化长效机制建设。

1、读廉规。以党性教育和道德教育为重点，将反腐倡廉教育列入党员干部教育培训规划，引导领导干部及广大党员学廉、思廉，保廉，树立和坚持正确的事业观、价值观，筑牢思想防线。

学习内容包括《党章》、胡锦涛总书记在十七届中央纪委第五次全会、省纪委八届八次全会和市纪委五届八次全会精神，胡锦涛总书记在闽考察时的重要讲话精神，组织重点岗位的党员干部系统地学习与岗位职责密切相关的党纪条规、法律法规，深入学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、《公务员法》、《行政机关公务员处分条例》等重要党纪政纪法规，深入学习中央和省、市委廉洁自律等有关规定文件，深入学习《财政违法行为处罚处分条例》、《行政单位财务总规》、《事业单位财务总规》等财经纪律法规，进一步强化党性纪律观念和廉洁从政意识。

2、明廉责。切实提高针对性、实效性，紧扣实际强化廉洁从业学习教育，推进党员干部议廉、述廉、诺廉，增强拒腐防变的“免疫力”。

积极推进“廉洁承诺”、警示谈话、诫勉谈话等制度的落实；开展发“廉洁短信”、任前廉洁教育、党风廉政建设研讨等活动；认真对反腐倡廉建设“反违章”活动进行总结分析和成果宣传，提高党员干部及关键岗位人员廉洁从业的自觉性。

3、倡廉风。有效创新手段，不断丰富宣传教育内容，形成树廉、尊廉、促廉的良好氛围；发挥党员干部表率作用和先进典型的辐射作用，增强党风廉政教育的感召力。

各单位结合实际，探索学习教育活动的新方法、新途径。运用唱廉政歌曲、听廉政报告、观案例录像、编发廉洁文化建设成果集册等多种形式，发挥廉政文化功能，开展富有特色，具有教育意义且切合岗位实际的廉政文化活动，有选择地利用廉政承诺书、廉政倡议书、廉政书画条幅、廉政电脑屏保、廉政公益广告、廉政书签、廉政贺卡、廉政台历等多种方式，在重点岗位的党员干部中营造以廉为荣、以贪为耻的浓厚舆论氛围。

4、敲警钟。突出强化行为教育，加大反腐败工作震慑力。

通过组织收看反腐倡廉电教片和收听先进人物事迹报告会等形式，开展向本部门、本单位勤政廉洁先进典型学习活动，引导党员干部牢固树立勤政意识，讲党性、重品行、作表率。组织重点岗位的党员干部到廉政教育基地参观学习、充分运用典型的腐败案例、真实的囚牢体验、感人的现身说法形式，分批组织机关党员干部、管理人员、关键岗位人员到监狱接受现身说法的警示教育；以案施教，以案明纪，以案说法，以案释理。不断促进党员干部及关键岗位人员保持拒腐防变的自律意识。

5、促廉能。通过“走出去、请进来”的方式，加强纪检监察队伍自身建设，有计划地组织人员参加相关培训班，提高纪检干部业务水平。针对领导干部廉洁自律行为不到位的现状，实施教育更要把握时机，注重超前性，根据新形势下党员干部中已出现的或可能出现的问题，即一些苗头性、倾向性和敏感性的问题，要及时规范，提出什么该做和怎么做，及早进行预防教育。在岁末年初、重大节日和有重大改革方案出台前，更要早打招呼，提醒在前，坚持把教育重点放在防范上，施教于先，执纪在后，最大限度地减少和预防违纪现象的发生。

五、时间安排

每月要安排不少于一次的廉政集中学习教育，每次学习时间不少于90分钟；每月各单位重点岗位党员干部自学时间不少于2小时，并做好学习笔记。具体时间由各基层单位根据实际情况，结合形势任务，灵活安排，解决好工学矛盾。在学习的基础上，引导大家积极开展讨论，认真反思，解决问题。

六、工作要求

（一）强化理论灌输。党风廉政教育，目的是构筑思想道德防线，做到拒腐防变。在市场经济和权力没有得到有效制约的情况下，要保持头脑清醒，守住道德的底线，非一日之功，仅靠一堂教育课或看一次录像等突击性教育，就能打牢思想基础是根本不现实的。必须有计划、有措施地强化理论灌输，搞清教育内涵，使广大党员干部不仅知其然，而且知其所以然，增强拒腐防变的能力。如：党委中心组学习、理论研讨会、专题报告会、集中轮训、岗前培训等都是强化理论灌输教育的基本形式。

（二）强调方法灵活。要使教育真正富有成效，就应改变传统、单一的封闭学习模式。根据具体的教育内容、教育要求选择不同的教育方式。如为宣传贯彻中共中央关于“八个坚持，八个反对”的规定，其方式可在抓好普遍教育的基础上，每年选择一个重点，抓好专题教育；或根据教育要求，集中时间、集中人力，抓好集中教育，如宣传月、教育月等。针对面上教育存在的个别问题及个别人，可采用定期谈话、诫勉谈话等方式进行教育。开展党风廉政教育，在方式上要注意做到系统教育与重点教育相结合、日常教育与专题教育相结合、集中教育与分散教育相结合、面上教育与个别教育相结合。

（三）注重形式多样。改革开放的深入，带动了思想文化领域的活跃和繁荣，而社会实践的发展又为实施教育提供了越来越多的形式。如：电影电视教育、典型案例通报、英模报告会、知识竞赛、专题辩论、演讲比赛、文艺演出等都是群众喜闻乐见、易于接受的有效教育形式。通过这些活动，寓教于乐，让广大党员干部和群众在欢快的气氛中接受教育，陶冶情操，增强教育的感染力和吸引力。

附件：

1、重点岗位党员干部廉政教育计划安排表

7.加强党员干部四个教育 篇七

关键词：党性修养,党员干部,良好形象

加强党性修养是我们党的优良传统。自建党之初,我们党就非常重视通过加强党员的党性修养来推进自身建设。早在井冈山时期,为了克服红军党内的各种非无产阶级思想,建立一支真正的无产阶级新型人民军队,我们党第一次提出了“思想建党”的原则,毛泽东同志亲自起草了《古田会议决议》。这个《决议》不仅是对马克思主义建党学说的新发展,也是加强红军时期党性修养的纲领性文件。在抗日战争时期,我们党针对党内一些新党员缺乏严格的党性教育和党性锻炼,专门制订了《关于增强党性的决定》并开展了以反对主观主义、官僚主义和宗派主义为主要内容的延安整风运动,使全党在思想上、政治上、组织上达到了空前的统一和团结,提高了党的战斗力。这个时期刘少奇同志发表了著名的《论共产党员的修养》,对加强党性修养的许多重大理论和实践问题进行了系统阐述。改革开放以来,我们党总结“文化大革命”的深刻教训,针对党内存在的资产阶级自由化思潮,开展了一系列统一思想、整顿作风、加强纪律、纯洁组织的工作,对于党始终走在改革开放和社会主义现代化建设前列起到了重要作用。新的历史时期,我们党又先后开展了一系列保持共产党员先进性专题教育活动。回顾党90余年的光辉历程,贯穿其中的一条红线,就是始终把加强党性修养作为纯洁队伍、保持先进性的基本途径,这也是我党从创立之初只有53名党员的地下小党,发展到今天拥有8200多万党员的世界第一大执政党的重要政治保证。反观苏联解体、东欧剧变不难看出,物必自腐而后虫生,堡垒往往是从内部被攻破的,正是由于这些国家的执政党内部出了问题,丧失了党的先进性,自毁了形象、失去了民心,才给了敌对势力以可乘之机。历史和现实一再表明,只有重视加强党性修养、树立良好形象,我们才能永远立于不败之地。

加强党性修养是纠治问题纯洁队伍的有效举措。党员是党的细胞,是党的性质的直接体现者。应当说,当前我们军队党员队伍在党性修养上,总体是不错的,绝大多数党员政治坚定,严于律己,乐于敬业,甘于奉献,在推进部队建设中做出了应有贡献,没有辜负党和人民的信赖和重托。然而具体来看,在这方面,少数党员不同程度上确实存在着一些问题,需要引起足够重视。其一,党性观念不强。少数党员自我降低标准,有的不重视学习党的路线方针政策,不了解党的最新指示要求,不按时交纳党费,在工作中起不到党员先锋模范作用;有的参加组织生活不积极,汇报思想不主动;有的相信个人不相信组织,遇到事情首先托关系、找门子,把个人看得比组织还重。其二,工作作风不实。少数党员工作作风漂浮,有的指导思想不够端正,习惯于做表面文章,忽视经常性基础性工作,结果一边出成绩一边出问题;有的习惯性思维定势,一讲贯彻上级指示就开会发文件,一强调抓基层就层层派工作组,一发生问题就搞教育整顿;有的以会议落实会议,用文件落实文件,把工作过程当成终端效果;有的工作只求过得去,不求过得硬,想问题因循守旧,干工作四平八稳,缺乏创新的勇气和魄力,工作始终在低层次徘徊。其三,廉政标准不高。少数党员不能正确对待权力,有的在处理涉及官兵切身利益问题上照顾关系、插手干预;有的无视组织原则乱交往,甚至利用职权搞权钱交易、侵占部属和战士利益;有的发扬民主不够,在重大问题上大包大揽。对此,如不引起高度警觉,切实加以解决,就会损害党和军队的形象,涣散军心士气,削弱部队凝聚力战斗力。

8.加强党员干部四个教育 篇八

关键词：新形势；学生党员；思想政治教育

党中央在以实践“三个代表”重要思想为主题的保持党员先进性教育活动之后。又进行了在全党开展深入学习实践科学发展观活动。这些活动对继承和发展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等重要思想，对加强党的先进性教育、思想政治教育、执政能力等具有重大而深远的影响。作为党的中间力量，对学生党员干部的思想政治教育的好坏。将决定学生党员干部队伍素质的高低，决定学校师生凝聚力和团队协作力的好坏。作为社会改革、发展、稳定的保障，必须贯彻落实好强有力的思想政治教育工作。在实际工作中，为了有效地推动学校各项事业又好又快发展，各高校党委领导队伍要时刻发挥党员思想政治工作的优势，时刻发挥学校党委团委的政治核心作用，时刻发挥党员的先进模范精神和党支部的战斗堡垒作用。

一、必须认识到做好学生党员思想政治教育工作的现实意义

在实践中，慢慢地形成了一个观点：可以用“养兵千日，用兵一时”来形容在校学生党员干部的思想政治教育工作，也就是相当于“零存整取”的日常理财方式。但是就目前来看，我们应值得注意思考的问题是：“养兵千日”如何养，“零存”如何存的问题。为了能更好的发挥思政政治教育的作用和优势，开展好强有力的工作，我们必须做到理论联系实际，从实际出发，找准工作的重点和关键。思想政治教育工作对于我们来说既熟悉又陌生，熟悉是因为它每天都伴随在我们的身边：陌生是因为我们还需要对其有更加深入的了解和认识。加强党的思想政治教育、学生党员干部的先进模范作用是践行科学发展观，构建和谐社会的重心。行动的先导是思想，在思想上充分发挥主观能动性直接决定人的动机和行为。由于人的思想是人与环境相互作用的产物，具有一定逻辑性，相辅相成，即环境促成需要，需要产生动机，动机支配行为。因此人的思想意识正确与否将直接决定他行为的好坏，行为的好坏进而决定他的人生取向。一直以来，作为先进分子的代表，学生党员干部的思想意识、一言一行都将影响到身边的人，更有可能影响到社会的发展和稳定。转变与科学发展观要求相悖的思想观念，解决党性不强，促进学生党员干部重品行、作表率、提高个人素质和能力的关键在于加强思想政治教育，以思想进步促进个人发展，以个人发展支撑社会大发展的根基。

二、新形势下做好学生党员干部思想政治教育工作面临的新问题

实践证明，高校学生干部整体素质高低，直接决定了高校的发展和声誉的好坏。改革开放伟大战略为我们带来了富裕安康，为国家带来了繁荣富强，为世界带来了大发展。同时，在这种安逸的环境下，个别意志薄弱的学生党员干部的思想意识和价值取向也发生了变化，存在着一定的差距。主要表现在：

1、政治上有弱化的现象。一事当前，总是算计个人得失，个人利益高于集体利益，追名逐利，不能很好地做到顾全大局。讲政治的核心是要坚持正确的政治方向和政治立场。现阶段。有个别的学生党员干部觉得在市场经济条件下政治已经不是很重要了。从而忽视了对政治理论的学习，不太关心政治，有的还经常以种种理由不参加政治理论学习，学习工作中存在“一手硬，一手软”的现象。

2、思想上存在着得过且过的问题。做事不坚持原则，缺乏责任感，好人主义严重。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，领导干部是人民的公仆，始终把党和人民的利益放在首位。然而在实际工作中，确实有少数学生党员干部以“不求有功，但求无过”的低标准来要求自己，有的甚至在工作中碰到困难就畏缩不前，不肯花力气下功夫去正视困难，克服困难，或在困难面前束手无策，或对困难无动于衷，漠然处之，安于现状，不求上进，更缺乏艰苦奋斗精神和创新精神。

3、工作上缺乏民主意识，处事缺少调查研究，固步自封，缺少创新意识，缺少群众威信。民主集中制是我们党的基本组织原则和行之有效的工作方法，集体智慧的充分发挥，增强了党的团结，提高了党组织的凝聚力和战斗力。现实中有个别学生党员干部存在着不顾全大局，不讲规矩，不听招呼，自以为是，我行我素，民主意识淡薄等不良行为。

如何面对和解决这些问题。将成为保持党员先进性所面临的严峻现实。问题解决的好坏，直接影响到国家的未来发展。

三、做好新形势下学生党员干部的思想政治教育工作。浅谈几点看法

（一）把思想政治教育作为一项长期的自觉教育来抓

学校应定期对学生党员进行思想政治教育或召开座谈会，可以从以下方面着手：先进性教育、为人民服务宗旨教育、“三个代表”重要思想教育、优良传统和作风教育、理想信念教育、奉献精神教育、党纪教育、综合素质培养等等。把强化党员的先锋模范意识、改革创新意识和市场竞争意识，作为学生党员思想教育的重点，使学生党员的思想紧跟时代的要求，树立正确的“三观”。首先，把净化心灵、培养品德、增强党性当重点来抓，全面提升学生党员的综合素质，让党员干部时刻意识到作为一名共产党员，要严格要求自己，正确看待个人得失，磨砺意志，增强党性，始终以一个共产党员的标准要求自己。其次，要树立“党员就是服务者”的思想，始终把党员和群众的关系铭记于心。即领导者和被领导者的关系，是管理者和被管理者的关系。这些显著的特征，是共产党和一切剥削阶级政党的本质区别。

（二）用解放思想、与时俱进、持续创新的教育理念来强化学生党员干部思想政治教育。

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思想政治教育应着重三方面：一是着重党性锤炼。处在改革开放和社会主义市场经济体制的大环境下，坚强的党性将决定党员是否能经受住严峻的考验。这些年，有些党员高官纷纷下马，其根源在于党性观念的淡化与不重视。因此，加强党性教育和锤炼是很必要的，是对中国的未来负责。通过加强民主集中制教育，批评与自我批评教育，接受组织和群众监督等，提高党员干部自觉加强党性修养，增强抗腐防变的能力。二是着重学以致用。要求学生党员干部不仅要系统地学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，还要深入体会其实质，学以致用，增强理论指导实际的能力，把握工作中的原则性、系统性，提高预见性和发挥创造性。把党的决定、企业的目标要求始终贯穿于所属工作范围之中，落实到学生群众之中。三是着重复合型教育。邓小平指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”把提高干部综合素质作为党员干部教育工作的着眼点，坚持“缺什么补什么”和“学用结合”的原则。从经济全球化发展大趋势出发，引导学生党员干部系统学习法律、政治、领导科学、经济管理等各方面的知识，提高学生党员干部的宏观调控能力和行政管理能力。拓展知识面，加快知识更新，努力建设一支“管理型”、“专家型”、“思想型”的新型学生党员干部队伍，实现教育方向从一般性技能培训向复合型教育的转变。

（三）做好学生党员干部思想政治教育工作要有针对性。

实事求是，讲求从实际出发，思想政治教育也是如此。首先调查思想动机，分析产生该思想的外部客观条件，然后根据要求创造产生好的思想动机的外界条件，接着用先进的理念去引领人的思想，促使良好思想动机的产生，再借助科学的方法，争取获得尽可能好的行动结果。理念引领思想，思想指导行动，行动中总结新的理念，这是一个循环往复的过程，也是做好教育工作的重要规律。通过谈心交流、调查研究等方式，时刻要求教育者置身于学生党员干部之中，针对各时期、各阶段学生党员的思想变化，思想政治教育工作也要随之变化，以适应新的时代要求。

（四）学生党员干部应以教育者和践行者的身份进行思想政治教育。

为了接受和传播思想政治教育活动，为了促进整个社会的和谐稳定和健康发展。学生党员干部必须自觉进行自我教育，接受正面思想教育，加强学习和自我修养，在学习和生活中处处起模范带头作用，坚持原则，顾全大局，言行一致，以身作则，增强自身的思想意识和党性观念，对同志胸襟开阔，对工作勤奋踏实，对党和人民忠诚，用高素质的言行来影响和感染身边的群众，始终把自己定位在服务者的高度，以自身影响他人，做一名合格的共产党员。我们把这种方式称谓“身教”，它改变了以往的教育模式，产生的影响必然是巨大而深刻的。同时，我们要深知，学生党员干部职位高并不等于你的素质和业务水平比别人高，打铁先要自身硬，教育别人先教育自己，要求别人先要求自己，禁止别人做的自己要带头禁止。先做学生，后做先生，坚持磨练，提升自己。

四、总结

学生党员干部在学生群体中发挥着模范带头的作用。各高校作为为国家培养人才、输送人才的基地，应把学生党员干部这一特殊群体的建设作为一件大事来抓。首先，学校要提供更多的锻炼机会，让学生党员干部尽己所能，大胆尝试，发掘潜能，锻炼其创造性：其次，学校要创造一切有利于让党员干部在校得到最广泛锻炼的条件：最后.学校要引入竞争机制，发挥学生党员干部群体的团结协作力，培养学生党员干部的竞争意识。作为各级党组织的中坚力量，学生党员干部必须在理论、思想、姿态、能力等各方面要联系群众又要高于群众，这样才能彰显党的群众性和先进性。做勤政为民的表率，做爱岗敬业的表率，做求真务实和廉洁自律的表率，做严守法纪的表率，做持续学习的表率，做服务基层的表率，做坚定理想信念的表率，这是每个学生党员干部时刻放在心上的事，这是每个学生党员干部时刻要求自己的事，这是每个学生党员干部时刻对党负责的事。坚持以人为本，提高党性修养，发挥思想政治教育作用，才能从整体上提高学生党员干部的业务素质、政治素质和遵纪守法的能力，才能自觉践行和落实科学发展观，才能体会到“我是一名共产党员”的骄傲！

参考文献：

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[6]刘仁玲，大学生党建与思想政治教育面临的挑战与思考[J].科教新报（教育科研）；2011年30期

[7]廖良初，党的思想政治教育规律探析[J].经济与社会发展；2011年07期