逻辑学作业题目及答案

逻辑学作业题目及答案（精选6篇）

1.逻辑学作业题目及答案 篇一

形成性考核作业题目及答案

作业一

基础知识

一、单项选择题：

1、在应文中，每一种文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的则是（约定俗成）的。

2、依据教材，文章的外部分类分为应用性文章和（文学性文章）。

3、应用文最重要和最本质的特征是（真实性）。

4、应用文写作的落款者，即（机关或机关领导）。

5、应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（政策的执行运用）。

6、应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”效果，这就形成应用文所谓的（读者制约性）。

7、应用文要求主题鲜明，即主题必须（突出）。8、一般来说，应用文的主题只能有（一个）。

9、应用文对材料的要求中，最根本的标准是（真实）。10．确凿是指材料的（清晰性）。

11．下列选项中，对典型材料理解错误的是：（D）。

A．既有共性特征又有个性特点的事件和材料。B．最能表现主题的材料。C．有着代广泛表性和强大说服力的事件和材料。D.指重大事情或重要材料。

12.按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（纵式布局方式）。13．既写明写作目的，又指出写作根据的开头方式是（复合式）。

14、要求式结尾常用于（下行文）。

15、正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（首尾的照应）。

16、大部分应用文不采用的表达方式是（描写和抒情）。

17、应用写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（以记事为主）。

18、应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（直叙）。

19、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（概括性叙述）。

20、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（演绎论证）。

21、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用下定义的方式加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（诠释说明）。

22、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（比较说明）。

二、多项选择题

1、对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（ABD）。

A应用文写作的用途、作用

B应用文写作具有的规范性

D应用文写作以书面语言为工具

2、应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（BCD）。

B文种选择

C文体格式

D语言表达

3、应用文作者的专业技能包括（ABDE）。

A文体选用正确

B格式书写规范

D用字精当 E表达无误

4、应用文的读者制约性体现在写作者的行文的各个方面，包括（ABCDE）。

A文种选择

B选材

C结构

D表达方式

E措辞用语

5、应用文对主题的要求是（BCD）。

B正确

C鲜明

D集中

6、引述式开头常用的词语是（DE）。

D“根据”

E“按照”

7、下列写法中，属于概述式开头的是（AB）。

A先写出基本情况、基本问题 B先写出工作的大致进程及结论

8、应用文的语言要准确得体，具体为（ABCDE）。

A要能正确体现出收发双方之间一定的身份关系B符合作者在社会关系中的地位

C要注意特定的场合与氛围，做到和谐协调，使对方易于理解、乐于接受 D符合应用文体的语体要求，体现所用语体的个性 E符合特定的行文目的及内容性质的要求

9、应用文的语言要简洁平易，具体为（ABCD）。

A尽量选用书面语以及少量为大家熟悉的文言词语

B避免用词拐弯抹角

C反对用词过于口语化

D不主张用词形象生动 作业二

法定公文

一、单项选择题

1、根据《中国共产党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文处理办法》的规定，法定公文共有（十八种）。

2、发文机关同一年度公文排列的顺序号是（发文字号）。

3、上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采取的发送形式是（抄送）。

4、普发性公文通常不写（主送机关）。

5、以“本公告自公布之日起生效”结尾的写法是（说明式）。

6、公文标题不可省略的是（文种）。

7、公文上标注的成文日期应该是（机关负责人签发的日期）。

8、公文最后生效的标志是（加盖印章）。

9、任免通知属于（告知性通知）。

10、从公文写作实践看，在事由一项中，公布一般的规章或其他文件一般用（印发）。

11、请示必须在（事前行文）。

12、在党政公文主要文种中，唯一的平行文是（函）。

13、商洽性函惯用的结束语是（妥否，请函复）。

14、不相隶属的机关之间请求批准事项，一般要用（函）。

15、会议纪要是一种记载、归纳、整理、传达会议情况及议定事项的（记实性公文）。

二、多项选择题

1、下列项目中，属于法定公文眉首部分必备要素的是（ACD）。

A公文份数序号

C发文机关标识

D发文字号

2、秘密文件要注明密级，密级标识有（BCD）。

B绝密

C机密

D秘密

3、发文字号的组成要素是（CDE）。

C发文机关代字

D年份

E序号

4、公文标题的主要形式有（ABDE）。

A发文机关名称、发文事由和公文种类三个要素全部具备 B由发文机关名称和公文种类两个要素构成 D由发文事由和公文种类两个要素构成 E只标明公文种类

5、根据式开头，常用来领起下文的介词是（ABCD）。

A“根据”

B“遵照”

C“按照”

D“依照”

6、版记部分又称文尾部分，它的构成项目通常有（ABCD）。

A主题词

B抄送机关名称

C印发机关

D印发时间

7、通告正文的主体部分要求明确具体地写出（BCE）。

B通告的内容

C通告事项的要求

E实施措施

8、日常工作中，经常使用的函主要有（ADE）。

A商洽性函

D答复性函

E请求性函

9、会议纪要的标题通常是（ABCD）。

A由发文机关、会议名称和文种构成C由会议名称和文种构成10、会议纪要的主体部分主要记载（DE）。

D会议情况

E会议结果 作业三

日常事务应用文

一、单项选择题

1、计划核心部分的内容是（目标和任务）。

2、计划的“措施和步骤”是具体回答“怎么做”、“什么时候完成”。这部分要注重（操作性）。

3、总结的“成绩和做法“部分的写作，在内容上强调的是（事实和数据）。

4、简报报头的构成要素有名称、期数、编印日期和（编印机关）。

5、调查报告内容的基本要素不包括（D）

A基本情况

B分析与结论

C看法与建议 D 希望与要求

6、按照内容表达的层次，“问题——原因——意见或建议“式结构的调查报告，多用于（揭露问题）。

7、会议记录与会议简报、会议纪要基本的不同就在于它的（原始性）。

8、简历的内容一般不写（D）

A工作经历

B学历

C特长

D家庭情况

9、求职信如果提供附件，应将附件名称列于（落款与成文日期之前）。

10、某一社会组织或群体在自觉自愿的基础上，经过充分的讨论、达成一致意见后制定的行为准则和道德规范是（公约）。

11、规章制度的引言一般要写明制定文件的（目的依据）。

12、规章制度主体部分“总则——分则——附则“的写法是（章条式）。

13、规章制度若采用“总则——分则——附则”式写法，其中的总则，相当于正文的（前言）。

二、多项选择题

1、计划的正文一般包括（ABDE）

A目的和依据

B目标和任务

D措施和步骤

E执行希望

2、简报是统称，以下属于简报名称的是（ABC E）

A《某某简讯》 B《某某动态》C《某某通讯》E《内部参考》

3、简报报头的构成要素是（ABCD）

A简报名称

B期数

C编印机关

D编印日期

4、会议记录的格式一般由（ACDE）组成

A标题

C会议组织情况

D会议内容

E结尾

5、以下关于会议记录与会议纪要说法正确的是（ABCDE）

A．会议记录是会议全过程的实录，发言的内容依照自然顺序展开，一般不作省略或者概括处理 B．会议纪要必须体现出指要性，对会议的内容有所概括

C．在结构上,会议纪要可以根据议题而不是严格按照发言的自然顺序来展开

D．纪要对议定的事项，通过主管部门或者领导确认后，可以作为指导工作的公文而下发 E．记录一般不能直接用作指挥性的公文

6、讲话稿主要由（BCDE）等部分组成。

B标题

C签署

D称呼

E正文

7、以下关于撰写演讲辞的基本技巧，说法正确的有（ABE）

A在选材上，最好能从一个典型的事件或者某种现象切入，亮出自己的观点

B语言在通俗易懂的前提下，尽可能做到生动形象E通过适当的排比句，来增加演讲的气势

8、下列项目属于求职信正文部分的是（ABCD）

A求职的缘由B求职者的基本条件C被聘后的打算D请求语

9、规章制度的标题写法不尽相同，常见的有以下几种（ABC）

A由发文机关、内容、文种构成B由内容和文种构成 C由发文机关和文种构成 作业四

商务应用文

一、单项选择题

1、我国《合同法》规定的合同种类共有（15）种。

2、以下合同标题写法错误的是（经济合同）。

3、不论在什么情况下，合同中都不能用来指代当事人的是（你方、我方）。

4、约首中对合同各方使用“甲方”、“乙方”等代称是为了（方便叙述）。

5、合同的签订日期除了写在约尾，还可以放在（约首）。

6、“你想了解天下大事吗？请订阅《某某环球信息报》。”这一广告语标题是（设问式）。

7、广告文案中标明企业或经营者名称、地址、购买商品或接受服务的方法、通信联络方式、联系人、银行帐号等一般放在（附文）。

8、下列关于营销策划书的标题写法，描述正确的一项是（策划书的标题可以采用正、副双标题）。

9、一份完整的营销策划书，正文第一部分的内容基本是（产品的市场状况分析）。

10、关于营销策划书的可行性分析，以下理解不正确的是（C）

C对策划方案能否通过起次要的参考价值

11、产品说明书的语言形式应力求（通俗浅显）。

12、产品说明书的标题通常由两部分组成，（产品名称＋文种）。

13、招标书具有（公开性、指导性和明确性）。

14、以下投标书标题写作不规范的是（D）。

A某某商场改扩建项目工程投标书

B某某商场

C投标书

D某某商场改扩建项目工程投标

15、投标书与招标书相比，在构成要素上，须增加（送达单位）。

二、多项选择题

1、以下属于合同法定条款的是（BCD）。B标的 C解决争议的方法 D违约责任

2、关于合同当事人名称说法正确的是（ABCD）。

A可用“甲方”、“乙方”代替

B应写明签定订合同的双方或多方单位名称及法人代表或代理人姓名规范化简称

D如是个人，则写个人姓名

3、解决合同纠纷可以（ABCE）。

A由双方协商解决 B由仲裁机构调解 C通过法院调解E通过法院判决

4、“香满园小包装食用油新品上市营销策划书”，关于这一标题，以下说法正确的是（ABCE）。

A单行形式 B概括策划书内容 C提示文章的主旨E显示文种

5、营销策划书的主体部分，一般由以下几个要素构成（ABCDE）

A策划目的B营销目标C营销战略D费用预算E方案调整

6、产品说明书是生产部门向消费者介绍和说明产品的文字材料，其内容一般包括（ABCDE）。

A产品构造B产品性能C产品规格D产品用途E产品的维护和保养

7、招标书的格式通常包括（ABCD）。

A标题B导语C主体D落款

8、按照《招标投标法》第十九条的规定，招标书的主体部分应包括（ABCDE）。

A招标项目的技术要求

B对投标人资格审查的标准

C投标报价要求

D评标标准等E拟签合同的主要条款

9、投标书的正文一般组成为（ABCD）。A送达单位

B导语

C主体

D结尾

C要用全称，或者

2.逻辑学作业题目及答案 篇二

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.____是语音中用来区别意义的最重要的要素。A.音高 B.音强 C.音长 D.音色

满分：2 分

2.“伞”的造字法是____ A.象形 B.指事 C.会意 D.形声

满分：2 分

3.以下不属于译音词的是____ A.雷达 B.戈壁 C.扑克 D.啤酒

满分：2 分

4.前一词根表示被陈述的对象，后一词根表示陈述的情况。这类合成词的构造方式称为____ A.偏正型 B.动宾型 C.动补型 D.主谓型 满分：2 分

5.发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。从发音部位上说，d，t，n，l属于____ A.舌面音 B.舌尖前音 C.舌尖后音 D.舌尖中音 满分：2 分

6.客家方言以____为代表。A.广州话 B.莆仙话 C.广东梅县话 D.深圳话 满分：2 分

7.下列选项中对“标兵”的声母描写正确的是____ A.双唇、不送气、清、塞音 B.双唇、送气、清、塞音 C.双唇、浊、鼻音 D.唇齿、清、擦音 满分：2 分

8.____是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。A.音素 B.音节 C.声母 D.韵母

满分：2 分

9.下列词汇中不属于重叠式的合成词是____ A.爷爷 B.妹妹 C.星星 D.绿油油 满分：2 分

10.现代汉字系统以____为主。A.象形字 B.指示字 C.会意字 D.形声字 满分：2 分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.声母的发音方法可以从____方面来考察。A.舌位的高低 B.阻碍的方式 C.声带是否颤动 D.气流的强弱 满分：2 分

2.词义演变的方式主要有三种：____ A.扩大 B.缩小 C.转移 D.同化

满分：2 分

3.下列选项中属于动宾型合成词的是____ A.理事 B.举重 C.司令 D.冒险

满分：2 分

4.根据词的不同内部结构，可以将词分为____ A.单纯词 B.合成词 C.单音节词 D.双音节词 满分：2 分

5.汉语在语法方面的特点是____ A.词序和虚词是表达语法意义的主要手段 B.词、短语和句子的结构原则基本一致 C.词类和句法成分不是简单的对应关系 D.量词十分丰富 满分：2 分

6.语素可以分为两类。一类只能同其他语素结合成词，如____ A.“吝” B.“崛” C.“胚” D.“美” 满分：2 分

7.一般说的草书，包括____ A.章草 B.今草 C.狂草 D.古草

满分：2 分

8.轻声决定于____ A.音强 B.音高 C.音长 D.音色

满分：2 分

9.一般说来，同义词存在以下三个方面的差别：____ A.意义方面的差别 B.色彩方面的差别 C.语法功能方面的差别 D.基本义方面的差别 满分：2 分

10.下列选项中属于偏正型合成词的是____ A.崭新 B.细心 C.雪白 D.笔直

满分：2 分

11.口语和书面语的关系是____ A.口语是基础

B.口语是书面语得以产生和发展的依据

C.书面语对口语的统一和发展又起着积极的促进作用 D.书面语对口语的统一和发展又起着消极的阻碍作用 满分：2 分 12.印刷体常用的有下列几种变体：____ A.宋体 B.仿宋体 C.楷体 D.黑体

满分：2 分

13.词汇规范化有三个主要原则是____ A.必要性 B.普遍性 C.明确性 D.科学性 满分：2 分

14.下列选项中属于复合式构词法的是____ A.偏正型 B.动宾型 C.补充型 D.主谓型 满分：2 分

15.成语的来源有____ A.神话寓言 B.历史故事 C.诗文语句 D.口头俗语 满分：2 分

16.下列选项中关于熟语的说法正确的是____ A.是词汇的重要组成部分 B.内容丰富，形式精练 C.从结构上看，它是词组

D.很有表现力，为人们喜闻乐道 满分：2 分

17.《汉字简化字总表》包括以下几种简化方法____ A.同音代替

B.换用简单的符号 C.保留特征或轮廓

D.构成新的形声字或会意字 满分：2 分

18.语音的物理属性为____ A.音高 B.音强 C.音长 D.音色

满分：2 分

19.下列选项中是前响复韵母的是____ A.ei B.ai C.ou D.ua 满分：2 分

20.笔顺是指笔画的书定先后顺序。汉字笔顺依照《现代汉语通用字表》的规定来定。基本规则是____： A.先竖后横 B.先撇后捺 C.从左到右 D.从上到下 满分：2 分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.较复杂的名称的简化形式就是简称。A.错误 B.正确

满分：2 分

2.现代汉语词汇中，合成词不仅在数量上占绝大多数，而且其内部语素之间的构造方式也多种多样。A.错误 B.正确

满分：2 分

3.由于汉字不是直接表音的，因而具有一定程度的超时空性。A.错误 B.正确

满分：2 分

4.成语和一般的词组不同，它的意义不是各个词的词义的简单相加，而是由各个词所融合成的一个含意深刻的整体。A.错误 B.正确

满分：2 分

5.同一个人声音的高低，与他说话时用力的大小有关。A.错误 B.正确

满分：2 分

6.手写体是指用手执笔直接写成的汉字。以楷书为最多，其次是行书。A.错误 B.正确

满分：2 分

7.喻意歇后语。它的前一部分往往是一个比喻，后一部分字面上是对前面的解释，实际上言在此而意在彼，另有含意。例如：“老虎拉车——没人敢（赶）”，后一部分的解说借助于“敢”、“赶”谐音，来表示“没人敢”。A.错误 B.正确

满分：2 分

8.惯用语在结构上具有定型性，但使用时可有一定的灵活性。例如“碰钉子”，可以说成“碰了个大钉子”、“碰了个软钉子”。A.错误 B.正确

满分：2 分

9.一个多义词可以只有两个义项。A.错误 B.正确

满分：2 分

10.同音词是具有几个意义的一个词，这些意义相互有一定联系。A.错误 B.正确

满分：2 分

11.有的字既不是词，也不是语素，只表示一个音节，例如“玻”、“橄”、“琵”、“葡”等。A.错误 B.正确

满分：2 分

12.一般一个汉字就是一个音节。A.错误 B.正确

满分：2 分

13.普通话是民族最重要的交际工具，同是又是国家法定的全国通用语言。但它在民族自治地区和少数民族聚居的地方不能通用。A.错误 B.正确

满分：2 分

14.词是最小的声音和意义的结合体，是最小的有意义的语言单位。A.错误 B.正确

满分：2 分

15.词义包括词汇意义和语法意义。A.错误 B.正确

满分：2 分

16.有的同义词虽然意义、色彩方面相同，但语法功能方面存在差别。A.错误 B.正确

满分：2 分

17.“地道（dìdao）”的意思是“地面下的交通坑道”。A.错误 B.正确

满分：2 分

18.外来词是指从其他民族语言中吸收过来的词，又叫借词。A.错误 B.正确 满分：2 分

19.汉字的形体是朝着简单易写的方向发展的。A.错误 B.正确

满分：2 分

20.现代汉语规范主要涉及方言区的人，北京人不包括在内。A.错误 B.正确

满分：2 分

《现代汉语》一在线作业答案 单选题

1-5.DADDD 6-10.CABDD

多选题、1.BCD

2.ABC

3.ABCD

4.AB

5.ABCD

6.ABC

7.ABC

8.AC 9.ABC

10.ABCD

11.ABC

12.ABCD

13.ABC

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABC

20.BCD 判断题

1-5 BBBBB

6-10 AABBA 11-15 BBAAB 16-20 BABBB

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.下列不属于能独立成词的语素是____ A.“美” B.“好” C.“崛” D.“葡” 满分：2 分

2.现代汉语的七大主要方言区中，分布地域最广，使用人口最多的是____ A.北方方言 B.吴方言 C.湘方言 D.赣方言 满分：2 分

3.下列选项中属于联合型合成词的是____ A.体贴 B.神往 C.心得 D.答复

满分：2 分

4.一般说来，区别同义词应注意____方面的差别。A.意义方面的差别 B.色彩方面的差别 C.语法功能方面的差别 D.语法结构方面的差别 满分：2 分

5.下列词汇中不属于附加式的合成词是____ A.作者 B.木匠 C.老乡 D.亮晶晶 满分：2 分

6.下列选项中哪个字既不是词，也不是语素，只表示一个音节。____ A.“吝” B.“崛” C.“胚” D.“玻” 满分：2 分

7.现代汉民族共同语，以____为语法规范。A.白话文著作 B.古文著作

C.典范的古典文献著作 D.典范的现代白话文著作 满分：2 分

8.下列选项中对“薄膜”的韵母分析正确的是____ A.舌面、央、低、不圆唇元音 B.舌面、后、半高、圆唇元音 C.舌面、后、半高、不圆唇元音 D.舌面、前、半低、不圆唇元音 满分：2 分

9.“健康”属于词义的____ A.扩大 B.缩小 C.转移 D.转借

满分：2 分

10.“刃”的造字法是____ A.象形 B.指事 C.会意 D.形声

满分：2 分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.汉字的整理。包括两个内容____ A.简化偏旁 B.精简字数 C.简化笔画 D.草书楷化 满分：2 分

2.双唇音声母可以同____韵母相拼。A.开口呼 B.齐齿呼

C.合口呼（只限于u）D.撮口呼 满分：2 分

3.反义词数量很多，其中有____ A.表示性质状态的 B.表示动作行为的 C.表示事物名称的

D.有表示方位、处所、时间的 满分：2 分

4.根据词根和词缀的不同组合情况，合成词的构造方式可以分为以下几种：____ A.复合式 B.附加式 C.重叠式 D.合成式 满分：2 分

5.词义具有____等几个性质。A.概括性 B.模糊性 C.民族性 D.任意性 满分：2 分

6.中国早在先秦时代就存在着古代汉民族共同语。有____等说法。A.“雅言” B.“通语” C.“官话” D.“国语” 满分：2 分

7.现代汉语词汇基本成分是词，也包括其性质作用大致相当于词的熟语，如____ A.成语 B.谚语 C.歇后语 D.惯用语 满分：2 分

8.色彩义是附属于理性义上的，也可称做附属义。有____等。A.感情色彩 B.语体色彩 C.形象色彩 D.概念色彩 满分：2 分

9.同别的语言作比较，现代汉语有它的特点。同印欧语（以英语为例）相比，它在词汇方面的突出特点有____：

A.汉语语素以单音节为基本形式

B.词序和虚词是表达语法意义的主要手段 C.广泛运用词根复合法构成新词 D.双音节词占优势 满分：2 分

10.成语在语言表达中的作用____ A.言简意赅 B.语含警策 C.流畅和谐 D.押韵

满分：2 分

11.谚语涉及的范围很广，内容非常丰富，具体包括____ A.有寓含哲理的 B.有讲工作方法的 C.有勉励人勤奋的 D.口语常常运用 满分：2 分

12.人们对汉字的起源充满好奇，但后人只能通过一些考古发现和古籍来进行推测，其中一些推测具有一定的可信度，如____： A.仓颉造字说 B.结绳说 C.刻契说 D.图画记事 满分：2 分

13.下列字中是会意字的是____ A.吠 B.林 C.末 D.寸

满分：2 分

14.普通话的音节结构有如下特点____ A.一个音节最多可以用三个音素符号。B.元音在音节中占优势。C.音节可以没有辅音。

D.汉语音节不能没有声调，不能没有韵腹（主要元音），可以没有辅音声母、韵头和韵尾。满分：2 分

15.下列选项中属于补充型合成词的是____ A.证实 B.震动 C.压缩 D.充满

满分：2 分

16.看声带是否颤动，辅音分为____ A.送气音 B.不送气音 C.清音 D.浊音

满分：2 分 17.现行汉字中的偏旁，按照不同标准可以分成不同的类型。按照现在能否独立成字划分，可以分为____： A.单一偏旁 B.复合偏旁 C.成字偏旁 D.不成字偏旁 满分：2 分

18.汉语外来词根据吸收方式的不同，可以分为以下几类：____ A.译音词

B.译音兼译意词 C.译音加译意词 D.字母词 满分：2 分

19.笔画组合方式有____ A.相离 B.相接 C.相交 D.相合

满分：2 分

20.汉字标准化的内容有____ A.定形 B.定音 C.定序 D.定性

满分：2 分

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.简称在正式场合往往要用全称。A.错误 B.正确

满分：2 分

2.有的字有意义，又能独立运用，这样的字既是语素又是词。有的字有意义，但不能独立运用，只能作为构词的成分，这样的字只是语素不是词。A.错误 B.正确

满分：2 分

3.按照偏旁切分的先后划分，可以分成一级偏旁、二级偏旁、三级偏旁等。如“湖”字，“氵、胡”是一级部件，“古、月”是二级部件，没有三级部件。A.错误 B.正确

满分：2 分

4.词缀是词的主要组成部分，是词义的基础。A.错误 B.正确

满分：2 分

5.同音词是指语音相同，书写形式相同，而意义不同的词。A.错误 B.正确

满分：2 分

6.成语“夸父逐日”来自于历史故事，“唇亡齿寒”来自于口头俗语。A.错误 B.正确

满分：2 分

7.词义中同概念有关的意义部分叫做理性义，或概念义。A.错误 B.正确

满分：2 分

8.很多历史上曾经存在过的事物、现象，现在已不存在，反映这些事物、现象的词叫历史词。A.错误 B.正确

满分：2 分

9.表意汉字适应了汉语的需要，这事使汉字的表意体制得以长期保持活力的原因之一。A.错误 B.正确

满分：2 分

10.汉字是表音体系的文字。A.错误 B.正确

满分：2 分

11.“武艺”wǔ yì、“安稳”ānwěn等，它们都是零声母音节。A.错误 B.正确

满分：2 分

12.普通话，是以北方话为基础方言形成的。它以北方方言的词汇为主，同时也吸收了某些其他方言区的方言词。例如“尴尬、垃圾、懊恼、货色、龌龌、面孔、把戏、煞有介事”等就是从吴方言吸收的。A.错误 B.正确

满分：2 分

13.多义词是具有几个意义的一个词，这些意义相互有一定联系；而同音词则是没有意义联系的几个词，各自独立存在。A.错误 B.正确

满分：2 分

14.古语词是指古代汉语的词汇。A.错误 B.正确

满分：2 分

15.同音词是声母、韵母和声调全都相同的词或者音近的词。A.错误 B.正确

满分：2 分

16.当前通用的规范汉字的形体是以国家正式公布的《简化字总表》、《第一批异体字整理表》和《现代汉语通用字表》等为依据。A.错误 B.正确

满分：2 分

17.汉字编码也属于汉字定形问题，是指把汉字变换成代码，主要指汉字输入码的编制。A.错误 B.正确

满分：2 分

18.词汇中最主要的部分是一般词汇。A.错误 B.正确

满分：2 分

19.成语是在群众中口头流传的通俗而深刻的句子。它是人民群众长期生活实践的经验总结，是对自然界、人类社会客观规律的认识，凝结着集体的智慧，充满了生活的气息。A.错误 B.正确

满分：2 分

20.单纯词是由一个字单独构成的词。A.错误 B.正确

满分：2 分

现代汉语》二在线作业答案 单选题

1-5 CADDB 6-10 DDBAB 多选题

1BC

2ABC

3ABCD 4ABC 5ABC

6ABCD

7ABCD 8ABC 9ACD

10ABC

11ABC 12ABCD 13AB 14BCD 15ABCD 16CD 17CD 18ABCD 19ABC

20ABC 判断题

1-5BBAAA

6-10ABBBA

3.逻辑学作业题目及答案 篇三

A.英国 B.美国 C.意大利 D.法国 6.公务员仅指中央政府系统中非选任和非委任的事务官员的国家是（）A.英国和英联邦国家 B.法国 C.美国 D.日本 7.行政监督是（）A.依法监督 B.依人监督 C.关系监督 D.政治监督 8.行政职能与行政机构的关系是（）。

A.行政职能是行政机构设置和改革的重要依据 B.行政机构的设置是行政职能确立的依据 C.行政机构设置的变化必然带来行政职能的变化 D.二者的关系不大 9.行政组织与环境协调的机制主要有参与、行政委托、行政职能界定与（）。

A.行政诉讼 B.行政反馈 C.行政分权 D.行政授权 10.人事行政制度的核心内容是（）。

A.录用制度 B.晋升制度 C.培训制度 D.考核制度 11.下列各项中既包含政府的行政职责，也包含政府的行政功能的是()A.行政计划 B.行政领导 C.行政职能 D.机关管理 12.人事行政的管理对象是（）。

A.人 B.人与事 C.事务 D.财务 13.“PDCA”循环方法中的“P”指的是（）。

A.计划 B.组织 C.协调 D.沟通 14.行政机关利用法律、政策等手段进行社会管理活动和自身管理活动所产生的工作成就以及积极效果是（）A.行政绩效 B.行政效率 C.行政效益 D.行政成果 15.我国从中央到地方共设（）政府预算。

A.2 B.3 C.4 D.5 16.“政府调节市场，市场引导企业”的经济运行新格局体现了我国行政职能方式（）A.由行政手段为主转为经济手段为主 B.由微观管理为主转为宏观管理为主 C.由重计划排斥市场转为计划与市场的有机结合 D.由直接管理为主转为间接管理为主 17.行政领导经常采用的领导方式是（）A.激励式 B.说服式 C.示范式 D.启发式 18.评价任何效率的客观性原则是指（）A.没有任何主观思想去评价行政效率 B.根据客观的行政速度评价行政效率 C.真实地反映行政工作的实际效果 D.根据客观的行政投入评价行政效率 19.各级政府关键要处理好的关系式是（）。

4.训练逻辑思维能力题目及方法 篇四

a=0时，0时0分0秒，重合;

a=1时，60/11分=5分300/11秒，不重合;

a=2时，120/11分=10分600/11秒，不重合;

a=3时，80/11分=16分240/11秒，不重合;

a=4时，240/11分=21分540/11秒，不重合;

a=5时，300/11分=27分180/11秒，不重合;

a=6时，360/11分=32分480/11秒，不重合;

a=7时，420/11分=38分120/11秒，不重合;

a=8时，480/11分=43分420/11秒，不重合;

a=9时，540/11分=49分60/11秒，不重合;

a=10时，600/11分=54分360/11秒，不重合。所以一天24小时(从0时0分0秒到23时59分59秒)中完全重合2次，分别是0时0分0秒和12时0分0秒。

2.1/25，1/n*n

3.老板降价是有规律的，他每次都是以原价格的2.5倍往下降，20/8=2.5，8/3.2=2.5，3.2/1.28=2.5，1.28/2.5=0.512。因此，这条丝巾的成本价是0.512元。

4.由已知A=3B=4C=5D=6E，ABCDE都是整数，所以A要能被3、4、5、6整除，于是A最小为3ⅹ4ⅹ5=60，A=60，B=20，C=15，D=12，E=10，A+B+C+D+E=117

5.逻辑学作业题目及答案 篇五

（红色字样为正确答案）

一、是非题（每题5分，共5题）

1、智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征（）（5分）□是

□否

2、物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师、其他专家、家长们共同协作。（）（5分）□是

□否

3、情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为、反社会性行为两类（）（5分）

□是

□否

4、既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）（5分）

□是

□否

5、对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）（5分）

□是

□否

二、单选题（每题5分，共10题）

1、语言残疾是指由于各种原因，导致不能说话或语言障碍，从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括：（）（5分）

□听力和语言功能完全丧失（又聋又哑）

□听力丧失而能说话或构音不清（聋而不哑）

□单纯的语言障碍，包括失语、失音、构音不清

□严重口吃

2、学习障碍者都存在（）（5分）

□特殊面容

□品德行为问题

□智力结构不平衡

□用药需要

3、学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到（）干预□多项

□综合□针对性

□早期

4、下列哪一个是属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一：（）（5分）□有攻击性行为

□有学习困难

□除在学校外，至少在其它一个情境中显现适应困难者

□有不适当行为

5、听觉障碍学生思维最大的特点是：（）(5分)

□抽象思维

□逻辑思维

□直观形象思维

□手语思维

6、目前我国学生行为问题的检出率是（）(5分)

□５０％

□在６％～２２％之间

□１０．９％

□１８．２％

7、某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量表测试，IQ为72，属（）分)

□智力正常

□轻度智力障碍

□中度智力智障

□重度智力障碍

8、对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则（）（5分）

□医教结合□全面评估

□个别化

□医教结合和全面评估

9、调整教学策略不包括：（）（5分）

□培养内在动机

□鹰架与交互教学法

□最少限制的环境

□团队合作学习

（510、“正常化运动”最早产生于：（）(5分)

□北欧

□西欧

□美国

□英国

三、多选题（每题5分，共5题）

1、自闭症的行为特征有哪些？（）（5分）

□社会交往有障碍

□语言沟通方面有障碍

□有狭隘的兴趣和刻板行为

□智力低下

2、肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，需要在（）能力方面扩充相关知识。(5分)

□运动技巧和灵活性

□自理技能

□社交情绪调整

□心理健康

3、行为矫正技术的步骤有(5 分）

□查明教学对象的起点行为

□为教学过程拟定终点目标

□为教学过程编订过渡目标

□追踪检查教学效果

□总结性评价

4、融合教育中，作为教师，我们可以做的有哪些？（）(5分)

□根据学生的能力调整课程内容

□依据学生的需求，给学生搭配一个好的同桌

□将学生的座位调到第一排

□给学生安排力所能及的任务，让他有机会参与班级活动

5、美国将自闭症归为（）障碍，我国将自闭症归为（）障碍。(5分)□广泛性发展障碍

□精神类残疾

□肢体障碍

6.逻辑学作业题目及答案 篇六

《形式逻辑》练习题、答案及逻辑知识 道成编辑,2012.1.15.第一章、绪

论 【堂上操练】

一、填空：

1．普通形式逻辑研究的对象是：________________________________________。

2．在抽象思维、形象思维和灵感思维三者中，普通形式逻辑研究的思维属于_____________。

3．思维的逻辑形式又叫_______，指具有不同思维内容的思维形式所共同具有的__________。

4．思维的形式结构是________________________的符号系统。

5．思维形式结构中固定不变的部分叫___________，可以变化的部分叫__________。

二、指出下列命题的形式结构：1．这个学生是三好学生。2．马克思主义不是教条，而是行动的指南。3．这节课或者你来讲，或者我来讲。4．如果不努力学习，就很难取得好成绩。

三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项：

1．所有S是P

2．p← q

3．有S不是P

4．（p∧q）→r 【课后作业】

一、查阅词典，指出下列各句“逻辑”一词的含义： 1．正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。2．“贫穷才是社会主义”，这是什么逻辑？

3．普及逻辑是提高中华民族文化素质的重要方面。4．要善于逻辑地思维和明确地表达思想。

5．虽说马克思没有留下“逻辑”（大写字母的），但他遗留下“资本论”的逻辑，应当充分地利用这种逻辑来解决当前的问题。6．任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的。

7．“社会主义不能搞市场经济”，这一逻辑不能成立。8．这几句话不合逻辑。

二、请用公式表示下列命题或推理，并指出哪些具有共同的逻辑形式？

1．只有坚持改革开放，中国才有出路。2．白求恩同志是一个高尚的人。

3．所有科学理论都具有客观性，形式逻辑是科学理论，所以，形式逻辑具有客观性。

4．除非你去请他，他才来。6．只有社会主义才能救中国。

5．某案犯逃跑要么从水路。要么从陆路，据查不是从水路，所以，某案犯是从陆路逃跑。

7．凡优秀电影都具感人的力量，《刘三姐》是优秀的电影，所以，《刘三姐》具有感人的力量。

8．搞社会主义市场经济或者半途而废，或者坚持下去，不能半途而废，所以，只能坚持下去。

三、各举一例说明下列逻辑形式：

1．有的S不是P 2．当且仅当p，才q 3．p并且q，所以，p 4．所有P是M，所有S不是M，所以，所有S不是P

四、下列各组命题中，哪些不同的逻辑形式表达了相同的思维内容？试写出其公式：

1．①所有教授都是知识分子 ②所有知识分子都是教授。2．①所有科学规律都是不能凭空臆造的。②所有科学规律都不是能凭空臆造的。

3．①如果不是鱼死，就是网破。②或者是鱼死，或者是网破。

4．①只有一个人有知识，他才有能力。②如果一个人有能力，他就有知识。

参考答案 【堂上操练】

一、填空：

1．思维形式 思维基本规律 简单逻辑方法 2．抽象思维 3．思维的形式结构

4．由逻辑常项和逻辑变项结合而成 5．逻辑常项，逻辑变项

二、指出下列命题的形式结构：

1．这个S是P

2．非p，但q 3．或p，或q 4．如果非p，那么，非q

三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项：

1．逻辑常项：所有，是。逻辑变项：S，P 2．逻辑常项：←。逻辑变项：p，q 3．逻辑常项：有，不是。逻辑变项：S，P 4．逻辑常项：∧，→ 逻辑变项：p，q，r 【课后作业】

一、查阅词典，指出下列各句“逻辑”一词的含义：

1．规律，定律 2．观点，论调 3．逻辑学 4．思维的规律、规则

5．前者指逻辑学，后两者指思维方法

6．规律 7．理论，论点 8．思维规律

二、请用公式表示下列命题或推理，哪些是具有共同的逻辑形式？

1．只有p，才q 2．这个S是P 3．所有M都是P，所有S是M，所以，所有S是P；

4．只有p，才q

5．要么p，要么q，非p，所以，q 6．这个S是P 7．所有M都是P，所有S是M，所以，所有S是P 8．要么p，要么q，非p，所以，q 在以上命题或推理中，1与4、2与6、3与7、5与8具有共有的逻辑形式。

三、各举一例说明下列逻辑形式：1．有的战争不是正义战争。2．当且仅当阶级存在，国家才存在。3．他有优点，也有缺点；所以，他有优点。4．凡恒星都是自身发光的，金星不是自身发光的；所以，金星不是恒星。

四、下列各组命题中，哪些不同的逻辑形式表达了相同思维内容？为什么？

1．①和②没有表达相同的思维内容，因为所有S是P与所有P是S不等值。

2．①和②表达了相同的思维内容，因为所有S是非P与所有S不是P等值。

3．①和②表达了相同的思维内容，因为如果非p那么q与p或者q等值。

4．①和②表达了相同的思维内容，因为只有p才q与如果q那么p等值。第二章、概

念 【堂上操练】

一、填空：

1．概念是_______的思维形式。2．_____和_______是概念的两个最显著的逻辑特征。

3．概念的内涵和外延之间存在着___关系。4．概念间的相容关系包括____关系、__关系、___关系和___关系；不相容关系亦称____关系，包括_______关系和_____关系。

5．明确概念的逻辑方法有________、________、________和________。

6．限制、概括、划分都必须在概念间的_____关系中进行。7．定义的最常用方法是_____。

8．____是一种特殊的一次划分方法。

9．概念的________是指在同一思维过程中，一个概念的内涵和外延是确定的，不能任意改变。

二、指出下列概念是单独概念还是普遍概念：

1．我国人口最多的城市 2．《鲁迅全集》3．比尔·盖茨 4．《普通形式逻辑》课本

5．电脑6．那张纸 7．共产党 8．中国共产党 9．国庆节 10．中国人

三、指出下列加横线概念是集合概念还是非集合概念：

1．人民群众是历史的创造者。2．政府官员要关心爱护人民群众。

3．青年是早晨八九点钟的太阳，青年必须努力学习科学文化知识。

4．《祝福》是鲁迅的小说，鲁迅的小说不是一天能读完的。

四、指出下列概念是正概念还是负概念： 1．无济于事 2．败诉 3．不料 4．不作为

五、指出下列各题加横线概念之间具有什么关系？并用图形表示出来：

1．句子由短语和词组成，按结构句子可以分为单句和复句。

2．他是一名教师，对文学很有兴趣，写了很多小说，是当地有名气的作家。

3．营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入标志，不得允许未成年人进入。

4．共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。

六、下列限制是否正确？为什么？①把“森林”限制为“树”。②把“概念”限制为“概念的内涵。③把”欧洲“限制为”法国“。④把”颜色“限制为”红色“。⑤把”犯罪“限制为”杀人罪“。

七、下列概括是否正确？为什么？

①”等边三角形“概括为”等角三角形“。②把”广东省“概括为”中国“。③把”概念“概括为”思维形式“。④把”党员“概括为”干部“。⑤把”天安门“概括为”单独概念“。

八、指出下列定义违反什么规则？犯什么逻辑错误？

①概念就是对客观事物的反映。②主观主义就是主观地思考和处理问题。

③整数就是带正号的自然数和带负号的自然数。④合同就是契约。⑤建筑是凝固的音乐。

九、指出下列划分违反什么规则？犯什么逻辑错误？ ①一年分春、夏、秋、冬四季。②概念间的关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。

③句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句。

④近亲属包括夫、妻、父、母、祖父、祖母、子、女、同胞兄弟姐妹。

⑤这次歌手大奖赛获奖的歌手有专业的、业余的，还有不少军旅歌手。

【课后作业】

一、用图形表示下列各组概念之间的关系：

1．a.知识分子 b.教授 2．a.红色 b.非红色 3．a.一个星期 b.一个月

4．a.贪污罪 b.盗窃罪 c.抢劫罪 d.犯罪 5．a.贪污犯 b.盗窃犯 c.抢劫犯 d.罪犯

二、各写出一组具有下列各图所示关系的概念（略）：

三、下列概念的限制和概括是否正确，为什么？ 1．法人

限制： 企业法人

概括：人

2．天鹅

限制： 白天鹅

概括：白羽毛的鸟

3．散文

限制： 《荔枝蜜》

概括：概括：文学体裁

4．树木

限制： 白杨树

概括：森林

5．北京师范大学

限制： 北京师范大学哲学系

概括：全国重点大学

6．马克思

限制： 青年马克思

概括：马克思主义

四、从概念的限制和概括方面指出下边语句中的错误：

1．饭店门口站着一位女的身材苗条的姑娘。

2．我校今年新生的入学录取分高于任何一年。

3．这些塘里养着鲤鱼、草鱼、大头鱼、金钱龟、鳖等许多种鱼。

4．引进外资就是崇洋媚外，中外合资就是引狼入室。

五、用定义的知识回答下列问题：

1．据说，有一次某人请古希腊哲学家苏格拉底给”人“下定义，苏格拉底随口说：”人是两条腿的动物。“此人抓来一只鸡问：”这是人吗？“苏格拉底立刻改说：”人是没有羽毛的两条腿的动物。“此人当即把鸡毛拔光，说：”这该是人了吧？“苏格拉底一时语塞。请说说语塞的原因。

2．广西三月三国际民歌节又到了，小李在公园里看了半天山歌表演，越听越觉得有味。突然身边一小孩问：”大哥哥，什么是山歌呀？“小李说：”山歌就是山上唱的歌。“小孩又问：”那现在在公园唱的歌该叫什么歌呀？“小李开始觉得自己对山歌的定义有点问题，可又讲不出道理，请你帮小李一个忙，说清问题在哪里。

3．下列对”新闻“这一概念所下的定义都是不正确的，试指出它们各违反了定义的哪条规则：

① 新闻就是关于东西南北所发生事情的报道。

② 新闻就是关于离奇的、非同一般的、出乎意外的事件的报道。

狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。

③ 新闻就是关于多数人感到兴趣而带有刺激性的事件的报道。如战争、犯罪。

④ 新闻不是过去发生的事情的报道，过去发生的事情的报道就是历史而不是新闻了。

4．某酒楼推出一道名叫”包二奶“的菜，因为好奇，点这道菜的人特别多。据服务员解释，这道菜原来叫”炸奶“，后来改为”包二奶“，是因为这道菜的主要原料是牛奶和炼奶。请问，这种改名应不应该？为什么？

六、按指定的根据划分下列概念：

1．”国家“按经济发展状况可以分为？2．”战争“按使用武器的特征可以分为？

3．”系统“按人与自然的关系可以分为？4．”法律“按内容和效力可以分为？

七、用划分的知识回答下列问题：

1．王师傅带孩子回老家探亲，一上火车，列车员让孩子量车门边的一米线，说：”这孩子要买票。“王师傅一愣：”这孩子正好一米高，你们规定一米以上才买票的呀！“列车员说：”对呀，一米以上要买票，那一米就要买票。“王师傅不服气：”一米就一米，决不是一米以上，怎么要买票？“请你评论一下谁是谁非。2．小张教师为了掌握这次语文期考本班同学的分数情况，设计了下表，可是按试卷分数填上表后，发现表上的人数比实考人数多出好几个，问题出在哪里呢？

分数：100－90；90－80 ；80－70 ；70－60 ；60－50 ；50分以下；人数

八、运用概念的有关知识，指出并改正下列语句中的逻辑错误：

1．昨天傍晚十点多钟，我乘火车从天津来到南宁。2．这种新涂料经过试用，后果非常好。

3．咱们老院长的父亲仍健在，享年93岁，精神尚佳。4．这次扑灭森林大火，我们的解放军又一次首当其冲。5．到了深夜，这家饮食店依然灯火通明，所有产品都对外供应。

6．这份文件下发到全县所有的工矿、企业和单位。7．这个县三十多年来一直坚持防治，现在已基本根治了血吸虫病。

8．开学那天，校园内的新华书店销售点摆出了两千多本各种书籍供同学们选购。

9．什么是语文？语是文以外的语言，文是语以外的语言，语加文就是语文。

10．中小学生口语书面语化的问题，是应该引起中小学语文教师和广大教育工作者重视的问题。11．古树的南边是一座明朝修葺一新的古塔。12．这种气功很适合患有慢性病的病人和老人学习。参考答案【堂上操练】

一、填空：

1．反映事物本质属性 2．内涵，外延 3．反变 4．全同，真包含于，真包含，交叉，全异，矛盾，反对 5．定义，划分，限制，概括 6．从属 7．属加种差法 8．二分法；9．确定性

二、指出下列概念是单独概念还是普遍概念

1．单独概念 2．单独概念 3．单独概念 4．普遍概念 5．普遍概念

6．单独概念 7．普遍概念 8．单独概念 9．普遍概念 10．普遍概念

三、指出下列加横线概念是集合概念还是非集合概念： 1．集合概念

2．非集合概念

3．集合概念，非集合概念

4．非集合概念，集合概念

四、指出下列概念是正概念还是负概念： 1．正概念 2．正概念 3．正概念 4．负概念

五、指出下列各题加横线概念之间有什么关系？并用图形表示出来：

1．句子（A），短语（B），词（C），单句（D），复句（E）

2．他（A），教师（B），文学（C），小说（D），作家（E）

3．营业性舞厅（A），人（B），场所（C），成年人（D），标志（E），未成年人（F）

4．共同犯罪（A），二人以上共同故意犯罪（B）

六、下列限制是否正确？为什么？

1．不正确，因为”森林“与”树“不具有从属关系。”森林“是集合概念，”树“是非集合概念。

2．不正确，因为”概念“与”概念的内涵“不具有从属关系，而是整体与部分的关系。

3．不正确，因为”欧洲“与”法国“不具有从属关系。”法国“是”欧洲“的一部分。

4．正确，因为”颜色“是”红色“的属概念。”红色“是”颜色“的种概念。

5．不正确，因为”犯罪“与”杀人罪“不具有从属关系。”杀人罪“是罪名，”犯罪“是行为。

七、下列概括是否正确？为什么？

1．不正确，因为”等边三角形“与”等角三角形“是全同关系。2．不正确，因”广东省“与”中国“是部分与整体的关系，不具有从属关系（真包含于）关系。

3．正确，因为”概念“与”思维形式“具有从属关系。4．不正确，因为”党员“与”干部“是交叉关系。

5．正确，因为”天安门“属于”单独概念“，具有从属关系。

八、指出下列定义违反了什么规则？犯什么逻辑错误？？

1．违反”定义必须相称“规则，犯”定义过宽“的逻辑错误。2．违反”定义不能循环“的规则，犯”同语反复“的逻辑错误。

3．违反”定义必须相称“规则，犯”定义过窄“的逻辑错误。

4．违反”定义项不能循环“的规则，犯”同语反复“的逻辑错误。

5．违反”定义应清楚确切“的规则，犯”比喻定义“的逻辑错误。

九、指出下列划分违反什么规则？犯什么逻辑错误？

1．不是划分，”一年“与”四季“不具有从属关系。

2．违反”划分层次必须清楚“的规则，犯”越级划分“的逻辑错误。

3．违反”划分必须相称“规则，犯”划分不全“的逻辑错误。

4．违反”划分必须相称“规则，犯”划分过宽“的逻辑错误。

5．违反”划分标准必须同一“的规则，犯”多标准划分“的逻辑错误。

【课后作业】

一、用图形表示下列各组概念之间的关系：

二、各写出一组具有下列各图所示关系的概念：

1．a 中年人 b 教师 c 青年人；2．a 警察 b 刑警 c 党员

3．a 中国人 b 中国律师 c 中国法学教授 d 人；4．a 大学生 b 小学生 c 优秀大学生

5．a 汉族人 b 回族人 c 藏族人；6．a 非白色 b 白色 c 红色

三、下列概念的限制和概括是否正确？为什么？

1．限制正确，因为二者具有从属关系；概括不正确，因为”法人“是指根据法律参加民事活动的组织，如公司、社团等，与”人“不具有从属关系。

2．限制和概括都正确，因为二者具有从属关系。

3．限制和概括都正确，因为二者具有从属关系。

4．限制正确，因为二者具有从属关系，概括不正确，因为二者不具有从属关系。

5．概括正确，因为”北京师范大学“与具”全国重点大学“有从属关系。限制不正确，因为”北京师范大学“与”北京师范大学哲学系“不具有属种关系。

6．限制不正确，”青年“是对”马克思“的修饰，单独概念不能限制。概括不正确，”马克思“与”马克思主义“不是同类事物。

四、从概念的限制和概括方面指出下列语句的错误 1．限制不当，因为”姑娘“本身就是”女的“。2．”任何一年“需要进行限制，应用”以往“进行限制。

3．不能用”许多鱼“来概括”金钱龟、鳖“，”金钱龟、鳖“不是鱼。4．”引进外资“与”崇洋媚外“不具从属关系，无法概括和限制，”中外合资“与”引狼入室“也不具有从属关系，也无法概括和限制。

五、用定义的知识回答下列各题 1．定义是揭示概念内涵的逻辑方法，概念内涵是概念反映的事物本质属性。

因为“没有羽毛的两条腿”的属性是人的非本质属性。2．”山歌“民歌的一种，不是”只在山上对唱的歌“，犯了”同语反复“的逻辑错误。

3．（1）违反”定义必须相称“规则，”定义过宽“。（2）违反”定义应清楚确切“规则。

（3）违反”定义必须相称“规则，”定义过窄“。（4）违反”定义应清楚确切“的规则，”否定定义“。

4．这种改名不正确，因为”包二奶“已有固定的内涵，”炸“与”包“内涵完全不同。

六、按指定的根据划分下列概念

1．发展中国家，中等发达国家，贫困国家。2．核战争和非核战争；

3．社会系统和自然系统；4．程序法和实体法

七、用划分的知识回答下列问题

1．因为”一米以上“需要加以说明，是否包括本数。2．因为90、80、70、60、50、在表格中各重复使用一次，重复计算，所以在计算中多算出几个人。

八、运用概念的有关知识，指出并改正下列语句中的逻辑错误

1．”限制不当“，10点多钟已不是傍晚。2．”概念使用不当“，”后果“改为”效果“。

3．”享年“是指人的生命终结年限，不能用于健在的人，”概念使用不当“。

4．”首当其冲“这一概念使用不当。

5．饮食店供应的应是”食品“，而不是”产品“，”产品“外延过大。

6．”单位“包括”工矿“和”企业“，从属概念不能并列使用，7．”根治“中的”根“是”完全“的意思，与”基本“相矛盾，”限制不当“。

8．”书籍“是集合概念，误当非集合概念使用。

9．违反”定义不能循环“的规则，犯”循环定义“的逻辑错误。

10．”中小学语文教师“和”广大教育工作者“具有从属关系，不能并列使用。

”明朝修葺一新“在当今无法确认，”明朝“应是限制古塔，而不是限制修葺的，是”概念限制不当“。12．”病人“与”老人"是交叉关系的两个概念，不能并列使用。第三、四章、命题的概述 简单命题 【堂上操练】

一、填空题：