最美的存在作文

最美的存在作文（精选15篇）

1.最美的存在作文 篇一

最美的地点最美的你作文

浮光再敛滟，淌不过流年，但纵使往事如烟，依然感谢你有缘在我生命中如花般绚烂，在最美的阳光校园遇见阳光般的你。

――题记

炽热的阳光炙烤着大地，偶尔刮来几阵凉风。却让人倍感舒服，我站在队伍中，保持着立正的姿势，鼻梁上渗出的汗液致使我的眼镜即将滑落，却不敢抹一下，陌生的环境，凶神恶煞的教官，一张张陌生的面孔，使我内心的一切幻想都破灭，悲伤、恐慌、孤独一涌而来。一天，两天，初中的第一周过得是那么漫长，星期四的过天，天气格外地闷热，我因动作不规范被教官罚站，熊掌似的巴掌落在我的脖子上，火辣辣的，伤心与尴尬使我的泪水在眼眶里打转，这时，我望见队伍中的你，小小的个子，红彤彤的脸蛋，长长睫毛下美丽的眼睛向我投来鼓励的目光，那一刻，那一个眼神，让我的世界春暖花开。后来，我们便成了最要好的朋友，她是我在孤独中的一缕阳光，让我对初中生活重拾希望。

从此，学校里那条美丽幽静的北环路上多了两个携手肩并肩的两个身影，北环路两边繁密的浓郁青葱树木的枝干笼罩在上方，繁密成荫，使一条幽长的小路处于阴凉之中，是盛夏时节乘凉读书的好地方，小路两边的.花散发的芳香是愉悦心情与精神的一种良药，透过繁密绿荫洒落下来的阳光拉长了我与她的身影，随手摘下身边的一片绿叶，清晰可见的是是它的茎脉。北环路，学校是一个充满阳光与温馨的地方，充满了我与她共同经历的点滴与回忆。

可是天有不测风雨，看着那张惨不忍睹的英语试卷，再看看她那鲜红的一百一十八分，我有点自卑，也有点生气，更有点嫉妒。饭后，我一个人坐在北环路的石阶上，手里捧着自己最喜欢的书，却无心去看，落日的余晖洒在白色书皮上照射到眼睛里，有点刺眼。不争气的泪水滑过脸颊，低到书上，浸湿了一行行字体。此刻，没有和煦阳光，没有扑鼻芳香，更没有她的陪伴。看着远处的一轮红日逐渐隐没在地平线，成群结队的鸟儿也向家的方向飞去。这时，一双熟悉的手搭在我的肩上，我转身，对上那张红彤彤的脸庞，如花一般的微笑，犹如初见时那般温暖，和煦，我们相望无言。但仅凭她的一个眼神，我就能读懂一切，有她的安慰，更有她的鼓励，这是我们彼此的默契，一轮红日即使最终隐没了形体，但它最终留下了属于它的光辉，给予了人们温暖，我们就像这轮红日一般，把彼此的心再次温暖、照亮。

天空云彩聚集，纵使六月来临，阳光校园我不愿离去；山上樱花开遍，即使中考在即，我的伙伴，希望你一直都在。――后记。

2.最美的存在作文 篇二

关键词：童声演唱,问题,方法

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神, 展示当代少年儿童音乐艺术风采, “最美童声, 最美的歌”2015多彩家长·童歌会在全国拉开了帷幕。活动由人民音乐出版社有限公司主办, 并邀请著名音乐艺术家、教育家郭兰英、谷建芬、李光曦等权威人士担任大赛顾问和评委, 以确保大赛的专业性、权威性和公正性。

笔者作为大赛分赛区的评委参与了整个比赛的全部过程, 在比赛之余也同选手们以及他们的指导老师进行了交流。针对选手们在比赛中出现的一些问题, 笔者就童声训练与演唱有以下想法和建议:

一、童声演唱训练变声前后的发声演唱对比

(一) 变声前的童声演唱。本次比赛共分十二个组, 按照年龄阶段来划分则应该把前六组 (十岁之前) 划分为一个阶段, 后六组划分为一个阶段, 因为后六组普遍存在变声现象。在变声前的比赛演唱中, 大部分的孩子属于自然歌唱的阶段, 无论从发声方法还是嗓音的音域、音质、音色等来说都很自然, 这个阶段的比赛选手无论经过声乐训练的还是未训练的大多表现出音色甜美、音质纯净、音域较宽的特征。

(二) 变声期的童声演唱。在儿童E组和之后的少年A、B组的演唱中, 大部分选手都已经进入到变声期的阶段, 出现声线变粗、音域变窄、音色变暗等现象, 这也使得他们的演唱效果大打折扣。对很多选手尤其是那些没有经过声乐训练的选手来说, 对自己发出的声音缺乏自信, 不知道该用真声演唱还是假声演唱, 用真声到了高声区唱不上去, 用假声演唱又感觉没有力度和音色, 最终影响演唱效果。

二、变声前与变声期的演唱对比结果和建议

笔者与参赛选手的交流中发现, 很多的参赛选手在学习演唱的过程中都没有系统的学习过相关的理论知识。因此笔者认为, 在童声演唱中较为重要的是要学习科学的发声方法, 建议那些喜爱唱歌的小朋友在演唱歌曲之前最好找具有一定水平的专业教师进行辅导, 适当掌握发声方法的基本原理, 这样才能有效地避免变声期演唱时出现的一些不良效果。声乐教师也应当在自己的教学中因材施教, 用简单易懂的语言把童声演唱的一些知识传授给孩子们, 做到理论与实践相结合, 用理论支撑实践。

三、表演在童声演唱中的重要性和比重问题

(一) 表演与演唱。在本次比赛中, 大部分的选手是经过专门训练过的, 从他们的演唱动作、表情、肢体语言等方面来看都表现出了一定的专业水准。不过有一部分选手在演唱过程中的表演部分是贯穿始终的, 但是舞蹈动作多了感觉就成表演唱;有的舞蹈成了主要部分, 跳的气喘吁吁, 影响了自己的演唱;有的在演唱时为了做舞蹈动作而没有掌握好手持麦克的距离, 这都会影响演唱效果。

(二) 中规中矩的演唱。在童声演唱的过程中适当的表演是十分必要的, 这样能为自己的演唱增添色彩, 而且真正开心的跳起来、唱起来才是儿童应有的天性, 适当的表演还能加强演唱时与观众的交流, 增强表现力。但在比赛中一些选手的演唱是没有表演的, 从开始就规规矩矩的站在台上, 直到演唱结束下台, 这样就缺少了很多儿童应有的童真活力和开心喜悦。

(三) 演唱中表演“度”的把握和建议。在童声训练中“度”的把握是十分必要的, 既要表演为演唱增添色彩, 又要不让观众感到表演的过度夸张和繁琐, 做到恰到好处, 这都需要进一步揣摩和挖掘。

四、童声演唱中生理年龄与心理年龄反应的对照

(一) 演唱者生理年龄与心理年龄不成正比。在比赛中笔者发现了一个奇怪的现象, 比赛开始进行的是幼儿A、B组, 接下来是儿童A、B、C、D、E组, 之后是少年A、B组, 但是越是小的选手表现力越是丰富, 无论是从歌曲的演唱还是舞蹈动作、肢体语言没有一点的拘束感和怯场, 但是随着年龄的增长, 表现力越来越少, 出现了生理年龄越大演唱心理年龄越弱的情况。

(二) 声乐演唱“心理”发展过程的分析和建议。难道童声演唱就应该是年龄越大, 表现力越弱吗?固然不是。声乐的演唱要求声情并茂, 要做到“声、情、字、味、表、养、像”全面协调统一, 释放自己内心的束缚, 从而真正走进自己所要表达的演唱情境之中, 感受音乐, 体会酝酿, 表达音乐, 释放情感。

五、结语

3.给你的作文打一个最美的“补丁” 篇三

软件开发商商品化软件时，经常会出现软件刚包装好或才售出几份，就发现有错误，这个错误可能是致命的。于是，软件开发商会同时对原软件进行修补，并做成一个程序，这个程序就叫Patch(补丁)。

其实，有的作文在打上“补丁”之后。会别有一种深度的!

1.下面是一篇以“我的＿＿＿＿梦”为题的作文，请从语言描写和思想深度两个方面说说它的优缺点。

我的白日梦

班罗羿

一个炎热的下午，我在这座沉闷的城市的一座沉闷的大楼中的一间沉闷的房间里抄写着令人无比沉闷的单词。天气确实很炎热，我把空调打开，调着温度，炎热后的凉爽是很容易催梦的，后来我才感到真的是这样，但沉重的作业赶走了我的睡意，终究，我没睡，梦却做了。

当我发现我可以一手抄着单词一边想着其他事情时不免有些惊叹：有时人真的可以一心两用啊。

很快，思想和现实拉锯着。我不用做作业多好哇，数学作业和英语作业多死人了!等我不用做作业后，一定要在老师面前丢开作业，仰天大笑，扬长而去；我可以做老师多好哇，最好的是当数学老师和英语老师的老师，给数学老师布置很多的英语作业。给英语老师布置很多数学作业，嘿嘿，场面值得期待，如果有可能，我的成绩很不错，不用中考，不用高考，直接保送，不，我还是要考试，说不定六月报纸的头版会有“××一举获文理双科状元”的字样。哈，那多有趣!如果我把数学中某些困扰科学家的难题证明出来该多好哇，让那些数学家们大吃一惊，心想我们怎么没想到呢?我要是个全才多好啊，发现了第十大行星，我一定将那颗星星命名为我的名字。从此，我的每一句话都将成为至理名言……

“啊欠!”我结结实实、舒舒服服地打了个喷嚏，走到空调边用手探了探温度，上调了几度。面对空调，我想，刚才会不会不知不觉地把单词抄完了呢?回到书桌边一瞅，才抄五个词。

我胡乱地骂了一句，又辛辛苦苦抄起单词来。

优点作者的语言功底很不错，用词也丰富，文笔也流畅，尤其是心理描写非常细腻。

缺点可惜作者只停留在叙事上，一叙到底，没有对这件事进行深入思考，没有挖掘其蕴含的深刻内涵，使文章平淡无味，缺失了思想的光辉。

总结这篇文章缺失深刻的思想。

一篇好的作文一定是“语言”和“思想”的完美结合，应该闪烁着思想的光芒。我们的作文中普遍缺乏思想的深度和哲理的启迪。

2.阅读下面的文字，感受深刻的思想和哲理的启迪带给文章独特的魅力。

在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子勾住，后背上撕出老大一个口子，她惋惜地说：“一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。”老婆接过来左看右看，说：“我拿回家帮你补补看。”结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：所有不规则的裂痕和口子全部小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样，美极了，为了强调这种效果，老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原来撕毁不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样。”

(如果文章就此戛然而止，你会觉得作者要表达一个什么主题?很多同学都不约而同地想到“节俭”“珍惜”等非常普遍的主题思想。这样的主题有新意吗?独特吗?所以立意要准确、正确、明确，还要有情趣，避免平淡。)

老婆说：“补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。”

老婆的话也给了我很大的启发：世界上万事万物不可能总是十全十美，补丁作为一种缺憾是免不了的。包括人的生命也是这样——伤害、残疾、病痛等等。伤口既已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义。你能做的你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵，生命之所以有意义就显现在这里，像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在轮椅上的史铁生，他们的所作所为。就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁”。

点拨有了作者的抒情议论，本文就打上了一块最完美的“补丁”。这样的文章，不仅描写叙述得绘声绘色，而且给读者更多的心灵震撼和思想启迪。实际上，在微小的、寻常的人物和事物身上，往往蕴涵着普遍的自然规律和深刻的思想。好的文章就是轻松愉悦的故事和让人顿悟震撼的思想的结合。给你的作文打一个最美的“补丁”!这个“补丁”指什么?是文章的思想和哲理。

3.如何挖掘笔下微小的事物、寻常的人物身上所蕴涵的普遍的自然规律和深刻的人生哲理呢?

(1)由表及里，挖掘内涵。

示例一

阅读《珍珠鸟》片段：

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子。扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

总结文章少了最后一句也是完整的，但是我们最多只能感受到“我”与珍珠鸟之间和谐温馨、亲密无间的美好关系，虽然也会为人与动物的和谐而感动。但是作者的高明之处在于通过深入思考，透过与动物和谐相处的“表”，挖掘其“里”，得出“信赖，往往创造出美好境界”的哲理，从而让这篇散文闪烁出思想光辉。

示例二

快乐

李逸飞

灰蒙蒙的天空，广袤无垠的土地，两个人在雨中相遇。

他，湮。西半球最强的科学家，最后的全才之一，为人高调，家喻户晓，人称“超越爱因斯坦的男人”。他，涅。东半球最强的科学家，最后的全才之一，为人低调，不被众人所认知。

于是，“最强全才”的争夺一触即发。如何判定谁更强?只因怎样快乐是人类追寻最多的问题，因此谁能造出快乐的人，便是最终胜利者。

湮认为，有智慧就拥有了一切，高智商定能高快乐。于是他费尽心血造出了完美的人造人，新闻发布会上，湮激动地介绍：“他是完美的!智力、外表、体魄……一切都是那么完美……”人造人的确厉害，他几乎参加了世界上所有的比

赛，拿下了几乎所有的奖牌。每天报纸上都有他的捷报：“人造人同时与百名围棋高手对弈，百战百胜!”“人造人成为马拉松大赛赛时唯一低于l小时的人。”……一次又一次收获奖牌，每一次比赛人造人获胜都是毫无悬念。看见人造人在领奖台上灿烂的笑容，湮十分满意。

、但随着时间的推移，人造人开始愁眉紧锁。系统报出不明故障，终于在第六年因CPU负担过高而烧掉了硬盘。湮大惑不解，愤怒得推翻了桌子。

另一方面，涅在对题目深思熟虑后，设计出了——仿造人。他与人造人的优越性能形成了鲜明的对比，智力仅有20(人造人的十分之一)，但是似乎有某种神奇的功能……因为智力还不如小学生，整天傻乎乎的，对一切事物充满了好奇。傻蹦傻笑，和孩子一起打水仗，玩泥巴。真像一个孩子。

湮对涅的成果十分不屑：傻子的确没有烦恼，但是他会快乐吗?

然而在几年后对仿造人进行了测试。各类指标大幅度提高，智力更是提升到了160(人类中等偏上)，快乐值更是始终饱和。面对质疑，涅自信地答道：“他拥有完善能力，通俗地讲便是拥有学习的能力。人造人的问题就在于他无法进一步提升，而完美又无用武之地，系统自然会崩溃。”

“那。那你的仿造人呢?他为什么得以快乐?难道是……”湮彻底被打败了，但他突然悟出了什么，表情僵在了那里。

“对!他在不断地成长，不断地学习，不断地提高!在不断完善中收获快乐，收获无数的成就感。湮，你知道吗?快乐是追寻完美的过程，而不是完美本身!如果处于顶点，不再进步，谈何快乐?”湮身体瘫软下去……

人造人只活了六年。而仿造人至今还在我们身边。如何识别他呢?如果有一个人，永远追求着更快更高更强，永远拥有可以带动周围人的进取心，永远在超越自我中寻求快乐，那么就是他了!哦!还有，他永远都是最快乐的人。

总结什么才是真正的快乐?为了揭示快乐的本质，作者虚构了两个科学家分别制造人造人和仿造人的故事，用仿造人的成功影射人类不快乐的根源：追求完美，失去学习能力，没有成就感。快乐的秘诀就是“笨”一点，在学习中、在超越中收获快乐。文章因为思想的深刻，而给人更多的启悟。

(2)由个别到一般，挖掘一类人和一类事身上蕴涵的道理。

示例三

阅读《走一步，再走一步》片段：我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

总结本文的高明之处在于：“我”在父亲的指导下一步一步地爬下悬崖，文章并没有到这里就戛然而止，而是从这一“个别”现象中悟到了一个应付所有困难和挫折的“一般”道理。这样的文章，有情感的渲染，更有不畏困难和挫折的情怀的升华，是不折不扣的有感而发的，是经得起时间检验的好文章，绝不矫情。

写文章，要走一步，再走一步，深化思想。

语言是作文的外衣，思想则是作文的灵魂。美丽的外衣应当包裹深邃而高贵、健康而富有情趣的灵魂。

4.最美的风景作文 篇四

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的最美的风景作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最美的风景作文1

闷热的夏夜，我在窗前观赏着美妙的月色，一切都显得那样安静。

突然，天空一下子黑了许多，狂风卷着乌云刮过来。不一会儿，一个炸雷，预示了雷阵雨的到来。“轰隆隆！”雷公也随即赶到。接着，一道雪亮的闪电划破了漆黑的天穹，在天上留下了一道深深的口子。轰响的雷声好似从头顶经过一般，这震耳欲聋的`声响好像世界大战又拉开了帷幕。

才一会，整个天空都被乌云占领了。这时，天上飘下了几滴雨点，接着便大雨如注。倾盆而下的暴雨犹如一根根钢针，插入大地深处。呼啸的狂风猛烈地刮着，把花吹怕了，把树刮疼了，把草冻哭了……

万物都害怕得卷起了身子，可暴风雨仍然肆虐地呼啸着……

不知过了多久，狂风就渐渐息怒了，大雨就渐渐停息了，乌云也渐渐散开了。这时，月亮牵着小星星的手又从云层中跳了出来。月亮发现大地变得如此狼狈，于是她用那皎洁而又温柔的眼神，唤醒了刚刚还蜷曲着身子的花草树木。你瞧，花儿更美了，花瓣上闪着露珠；小草更绿了，吸收了更多的营养；大树变得更茁壮了，伸了个懒腰，揉揉惺忪的睡眼……

一切变得更美了！

最美的风景作文2

在我记忆中的角落里一直有一块十分贫瘠的土地，但就是这贫瘠的土地上，曾绽放出最美的风景。

在我上小学的时候，有段时间酷爱种植，在网上买了各种各样的种子，种在我家后院的角落里。我等了一天又一天，可种子总是刚发芽就死去了，我感到很郁闷，皱着眉头，感觉心中好像有上万条绳子系成了死结，怎么也解不开。

姥姥看我一天天愁眉苦脸的开导我说“别在种了，就这块儿破地，种啥啥不活。”我心中顿时电闪雷鸣，乌云密布，失望地将种子使劲丢在一角再也没有理会过它。

一个月的时间不紧不慢的过去了，偶然间的一瞥，我惊讶的发现，院子里的那个角落冒出了一个翠绿的小芽，带着晨间的露水，在空气中摇摆，我脸上一阵欣喜，可是又皱起了眉，心想：“反正也活不了，没什么好开心的。几天后，天下了一场大雨，雨水猛烈的攻势，冲刷着大地，如此凶猛的暴风雨，那株幼小的芽，怎么撑过呢？窗户的雨幕上，映衬着我的失望和难过，可谁也没想到，那场雨带来了这么大的改变。

在一个仲夏之夜，鸣蝉在树叶里长吟，蟋蟀们在这里弹琴，油蛉在这里低唱，烘托出一片安静而和平的夜。大家全都坐在屋外乘凉，扇着扇子，吃着冰凉的西瓜，只有我一个人在悠闲的散步，忽然闻到点点的清香，我低下头去，视线被那淡黄色的小花吸引住，一簇簇的在微风的吹拂下摇曳着，我记得它的名字叫做满天星，想要开花必须要有适宜的温度和一定的水分，而它却在没人管理的情况下，在那贫瘠的土地中，开出了星星点点的簇簇小花。

刹那间，我被它旺盛的生命力震撼，在如此恶劣的环境下，在无人照看的情况下，那小小的花儿凭借自身的毅力，占据了一方天地，成就了这方天地中最美的风景，让我久久不能忘怀。

5.最美的一幕作文 篇五

这三位倾国倾城的佳人，她们每个人留给我们的印象无与伦比。我钦佩林妹妹举世无双的才华，喜欢宝姐姐“可叹停机德”的贤淑，钟情史姑娘男儿般豪爽潇洒的气质。处在今天这个科技发达的时代，社会对我们的要求极高，怎样才能做个合格的社会主义接班人，在我们主中酝酿许久，书里书外，我想能将这三位金陵玉女最突出的特点组合起来，便是最理想完美不过了。

潇湘妃子林妹妹，她星一般地新奇敏感，那一挥而就的诗篇感召无数，在敏的作用下，她感伤花开花落，寻花葬花，写诗作文，这一切与她出众的才华密不可分。倘若今天有个林妹妹，凭她不俗的才华，在新世纪潮流里定能划出自己美丽的轨迹。

为人处世方面宝姐姐是我们最好的老师，只她在凤姐生病期间帮忙料理贾府一例已是无懈可击，加上在贾府那么复杂的环境中她的人缘问题又处理得甚好，她的为人我们是非得学不可了，今天的社会，缺的正是宝姐姐这样有“能”的人。

“才”和“能”固然少不了，但想真正完美，史姑娘的“真”尤为重要。她也抛开封建淑女闺房的圈套，醉卧青石，女扮男装，她也敢毫不掩饰地直接指出别人的优点和缺点。纯真无瑕的心境，坦诚直率的性格在她身上表现得淋漓尽致，而今天的社会，能做到史湘云般真的人又有几个?

6.最美的一幕作文 篇六

——题记

岁月的涟漪在时间的河面上荡漾，雪薄从土壤中升起，有一种蒙味的香甜。妈妈，你在我的心中永远是最美。

一

小时候，蹒跚学步的我十分顽皮，到了晚上便吵吵闹闹，不肯入睡。

这时，你总是抱着我，哼着歌哄我入睡。那时的我，依然天真地玩着游戏，完全体会不到你的疲惫。渐渐，夜深了，我才入睡。

这时，你那疲惫的身影依旧出现在我的眼前，那一刹那，我突然发现，原来你妈妈是多么美。

二

长大了，我每天疲于学业的奔波，当做作业做到深夜时，你总是小心翼翼地端进一杯牛奶，再轻手轻脚地离开，对着电视机使劲地打着哈欠，却不去休息，而是无声地陪伴着我。

忽然有一天，我看见你每天重复做的动作，眼角湿润了，喊道：“妈，你早点休息吧。”你诧异地回过头来，说道：“知道了，你也早点休息。”

你的背影，我发现，原来妈妈的背影很美很美。

三

现在，参加学校的夜修班，晚上就更晚回家了，可是你依旧坐在电视机前等我，就像小时候陪我做作业到深夜一样。回到家，你左一句关心，右一句关心，让我感到倍加幸福。

可是前阵子，你的脚受伤了。每次回到家，我都会问：“妈妈，你的脚好些了没?”你总是笑着说：“快好了。”每次听到这样的回答，我的心便不是滋味，毕竟你的伤是因为我而起的。可是你的笑容好像在告诉我，你没事。

妈妈，你可知道，在我心中，你永远是最美的，没有人能够替代。

7.最美的谎言 篇七

我的情绪终于如山洪般暴发。在父亲叫我完成一篇作文的时候, 我狠狠地把头扭到了一边。我的父亲是个粗鲁的人, 他把我拎起来就是一顿毒打。

他急着去上班, 只丢下一句“给我好好写, 不然回来有你好看的”便匆匆出门。我趴在桌子上, 泪如雨下。

有两个多小时的时间, 我呆呆地坐在桌子旁, 一动也不动。我望着窗外的树叶, 望着天上的白云, 心里有说不出的忿恨。时间很快逼近了十点半, 父亲很快就下班了。我不由得心头发寒。

父亲准时地推门而入。我坐在桌子旁, 把头埋得很低。父亲顾不上洗手, 匆匆跑到桌子旁。他拿起我的文章细细读了起来。透过手指的缝隙, 我看见他的神情越来越兴奋, 到后来, 颇有些眉飞色舞的味道。

可是, 他很快严厉地问我, 是不是作文书上抄来的?

我咬着牙, 把头摇得像拨浪鼓。

父亲拎着我的衣领说, 来, 跟我去你们语文老师家, 我去问问他, 你的作文是不是抄的。

我的语文老师就住在我家附近。他姓李, 三十开外, 胖胖的, 看上去很有亲切感。前往李老师家的途中, 我的心跳得厉害。我想转身逃开, 但父亲的手如铁钳子般牢牢地箍 (ɡū) 住了我。

李老师正在家里看电视。他看了我的作文, 点着头说, 不错, 小范的作文大有进步啊。我的心已经快要跳出来。

这时, 我的父亲问李老师:他的作文是不是从书上抄来的。

李老师看着我, 严厉地说, 应该不会吧, 他是个诚实的孩子, 不会干这种事情。接着, 他说, 你在这里等会儿, 我去电脑上查查就知道了。

他给我们递了水果, 让父亲在客厅里等着, 自己则转身进了书房。

时间显得特别漫长。大概过了十多分钟, 李老师才从书房里出来。他一脸高兴地说:他的作文不是抄来的, 我在网络上查了好久, 没查到同样的作文, 而且我还翻了许多作文书, 也没看到类似的作文。

李老师看了看我, 又对父亲说:说实话, 刚看到这篇作文的时候, 我也以为他是抄来的, 但结果证明不是, 他的作文大有进步了。

父亲终于相信了我。从李老师家出来后, 他把右手搭在我肩上, 像个朋友似的对我说, 要加油啊, 我这都是为你好。

从李老师家回来后, 我开始拼命地看作文书, 认真完成每次作文, 有时心血来潮还会主动写文章。只有我自己知道, 我对李老师怀着怎样的愧疚。其实, 那篇作文确实是我从作文书里抄来的, 我没想到连李老师也没看出来。

直到小学毕业, 李老师拍着我的肩膀说, 泽木啊, 上了初中可不能随便抄一篇作文了事啊, 要知道, 不是每个老师都像我这样会撒谎的。

那一刻, 我张着嘴巴, 半天讲不出话。原来李老师从一开始就知道, 他居然对我父亲说了谎, 而这两年, 为了保护我的自尊, 他一直帮我保守着这个秘密。李老师的谎言, 是我碰到的所有谎言里, 最美好的一个。

8.最美的礼物作文 篇八

我的姨妈在加拿大，今天姨妈给我打电话说：“ 一会儿我们一起视频”我给姨妈说：“好”，视频时姨妈问我考试考的好吗?我说：“考的好”姨妈给我说：“我给你买了3个芭比娃娃还有两个水杯和一个小裙子”我给姨妈说：“那太好了”。

姨妈还给我说：“要什么新年礼物”我给姨妈说：“你可以给我3天时间让我想一想好吗?”姨妈说：“当然可以”，【美文摘抄www.zuowenzhang.com】，我又给姨妈说：“这3天时间我一定能想好的到了那天你再问我吧”。

9.最美的家庭作文 篇九

热心公益的爸爸

首先允许我隆重介绍我们家的顶梁柱——爸爸。我的爸爸是一名警察，他特别爱好书法和打篮球。爸爸爱好篮球可以说到了如痴如醉的地步，尤其热心村里的篮球事业。听妈妈说，十几年前爸爸就带领村里的篮球爱好者一起组建起我们村的篮球队——星火篮球队。前年，爸爸还和其他热心人士一起捐款修缮篮球场，给篮球场刷上地面漆，让篮球场焕然一新。去年春节，球队还组织了迎新春篮球友谊赛。爸爸和其他队员叔叔们为球赛做了很长时间的准备，精心制定球赛计划，邀请球队。爸爸还为球赛开幕闭幕写了演讲稿，忙得不亦乐乎。球赛举行那天，爸爸虽然忙得满头大汗，但看到球赛受到大家的一致好评，爸爸高兴地笑了。有这样热心公益的爸爸，我真自豪!

能干热心的妈妈

接下来出场的是妈妈。我的妈妈是一名老师，她工作积极认真，特别关爱学生。学生们都很喜欢妈妈，喜欢上妈妈的课。妈妈还被评为“揭西县优秀教师”，她写的文章还在市里获过奖呢!在家里，由于爸爸工作经常不在家，妈妈是里里外外一把手。孝顺爷爷奶奶，照顾我和弟弟，每天既要上班又要做家务，但是妈妈从来没有喊过一声累。妈妈还是个热心肠，邻居们有事都会来找妈妈帮忙，因为她每次都不假思索地答应：“好，没问题!”大家一提起妈妈总是啧啧称赞。有这样能干热心的妈妈，真不错!

积极进取的我

该我上场了。我是一名五年级的小学生，成绩优秀，热心助人，连续四年被评为“三好学生”，还获得了“揭西县美德好少年”“揭西县优秀少先队员”的光荣称号。平时，要是有同学忘记带学习用品，我总是爽快地把自己心爱的文具借给他们;要是有同学遇到难题，我也总是耐心地帮他们讲解。同学们都很喜欢跟我玩。我喜欢画画和打乒乓球，我的画还得过奖呢!我打乒乓球的技术还不错，已经通过国体联乒乓球考试的三级。放学后我经常和小伙伴们在操场上切磋球技。自我感觉良好的我离妈妈的目标还差了十万八千里，我还得加倍努力，取长补短，争取更大的进步。

10.最美的角度 篇十

我一边安慰小涵,一边走进教室,我让一个学生把正在外面玩耍的小星叫了进来。很多学生围拢过来看热闹,我没有像往常那样顾及小星的面子而驱散围观的学生。我让小星把他的文具盒打开,对正在抹眼泪的小涵说:“小涵,既然小星把你的钢笔忘在家里了,为了不耽误你学习,你就从小星的文具盒里选一支钢笔先用着。他什么时候把你的钢笔带来还给你,你就什么时候把这支笔还给他。他还你钢笔的时候,别忘了告诉我一声。”

“小星,你没有意见吧?”站在一边的小星摇摇头,并没有反对我的提议。

于是小涵从小星的文具盒里拿了一支钢笔,但还没等小涵把笔拿稳,小星就一把夺了回去。

“小星,你想反悔吗?”我问道。

“这支不行,小涵可以拿我其他的钢笔用。”

小星的举动告诉我,小涵拿的这支钢笔一定是他最喜爱的,看来这种教育方式触到了小星的软肋。

于是,我故意问小涵:“小涵,你是不是就喜欢用这支钢笔?”小涵点点头。

“既然你拿了别人的东西,耽误了人家使用,就应该允许人家随便挑选,以表示歉意。小星,你说对吧?”

小星勉强地点点头,很无奈又很不情愿地把钢笔递给了小涵。

小涵拿着钢笔回到了座位上,围观的学生纷纷表示赞同我的做法。

课堂上,我注意到只要小涵一动笔写字,小星就会很紧张地看着在小涵手中的那支属于他的钢笔,脸上写满了不放心。

下课后,我刚回到办公室。小涵就来找我,她告诉我,小星已经把钢笔还给她了。原来小涵的钢笔一直就在小星的书包里。

为了不让小星难堪,我直到第二天才找他谈话。

我问他:“小星,班级里是不是有很多同学都愿意把自己的东西借给你用?”

他摇摇头,说:“不是的,只有小涵愿意,其他同学都不愿借给我。”

“那你觉得小涵下次还会借给你东西吗?”我问。

“不知道。”他摇了摇头。

“如果我是小涵,下次一定不会借给你。知道为什么大家都不愿把东西借给你吗?”

“可能是我借了别人的东西没有及时归还……”小星低下头小声地说道。

“不是可能,而是事实。借东西不及时还人家,不讲信用,以后谁还愿意借给你?你已经在同学中失去了信用。”

紧接着我给小星讲了一个关于个人信用的故事。我一个做生意的朋友,因为特殊原因没有按时到银行还款,所以留下了不良信用记录。结果她在以后办理出国签证、银行贷款等凡是涉及个人信用的事情时,遇到了很多意想不到的麻烦。这告诉我们信用是很重要的,一个不讲信用的人,一定会付出惨重的代价。

我又告诉小星:“一个人只有从小讲信用,长大了才会是个讲信用的人。同学之间相处要讲信用,借人家的东西一定要及时归还,因为没有人喜欢跟一个不讲信用的人在一起。以后看到自己喜欢的东西可以让妈妈买,当然,不是所有自己喜欢的东西都要买,有些东西并不是我们生活的必需品。不要总想着去占有别人的东西,生活中有很多人就是因为占小便宜而吃了大亏……”

小星若有所思地点了点头。

为了彻底根除小星的顽疾,我私下里又跟小星的妈妈进行了交流,让她明白:孩子出现这样那样的问题是很正常的,但我们一定要及时帮助孩子纠正错误的思想观念。在具体做法上我提出了三点建议:第一,让小星的妈妈每天晚上以整理书包为由,检查孩子的书包,若发现问题及时与我联系;第二,如果孩子喜欢且需要的东西,理由合理就尽量满足他;第三,家校配合,鼓励小星学会把自己的东西与其他同学分享,让他在分享中学会交往。

在家长的配合与支持下,小星逐步有了改变。起先,班里有谁忘记带文具了,我就会提醒并鼓励小星借给这位同学。渐渐地,不再需要我的提醒,小星也会主动把自己的东西与别人分享了,他用自己的实际行动提升了自己的信用等级,获得了同学们的认可。

11.最美的同学作文 篇十一

记忆的齿轮在不断转动，我仿佛坠入到记忆的深渊中。

在我还没有搬家前，只是住在一个80平米的小房子中，我的邻居，事宜的年纪较大的中年女人，女人有一个儿子，大可能是天生的，也可能是后来伤到的吧，她是独臂，她的一只胳膊是没有的，而更不幸的是，她的儿子智商似乎也有些问题，不过他学习很努力，在我的印象中，几乎没有见到过女人的丈夫，也从没听她提起过。

小时候，我们经常在一起玩，平常，看不出女人的儿子有什么异常，只是在语言表达方面有些问题。为了生计，女人不得不做些重活，她因为身体有残疾，所以很多工厂都不要她，她最后好不容易才找了一份送水的工作。

她花了好大的功夫，才学会怎样抗水才不会很辛苦，她被骂过，也被罚过，可她从来都不说苦，平常闲暇之时，依旧与邻居谈笑风生。有人问她，为什么不再找一个呢，女人笑着说，万一再找的那个，对我的孩子不好，那我就更对不起孩子了……

有一次，我们在楼底下玩小石子，不知从哪儿来了几个大哥哥，突然用石子砸到了女人的儿子，一看砸了人，那几个大哥哥撒腿就跑了。女人的儿子哭得很伤心，很伤心……正在我们不知所措的时候，女人回来了，她用那温暖的眸子深情的望着她那像受了惊的小鸟一样的儿子，她没又指责他为什么不还手，只是眼里噙着泪水，温柔的告诉他，要坚强，要努力学习，自己创造美好的未来，不要像妈妈一样……他似懂非懂的点了点头，因为他不知道他的母亲为何要对他说这一番话。

女人带着她的儿子回家了，只是女人走路时腿脚看起来有些别扭。

后来，我得知，原来那天女人为了多挣些钱，骑车骑得太快，没注意到车，被撞到了，送她去医院，她却坚决不肯，她说，她不住院，住院既耽误时间又浪费钱，她要工作，多挣些钱，供他儿子上好的学校，接受好的教育……

当我得知真相的那一刻，大概是这世上最美、最令人为之心动的瞬间吧!

12.最美的风景 篇十二

第二天早上6点,我们想去梯田顶上看日出。早早起了床,急忙往梯田顶上赶。走了一会儿,我想起自己忘记了拿水,便赶紧一个人下山拿水。

好不容易拿到了水,我这个路痴又在这密密麻麻的木头房子中迷失了方向。我环视四周,发现了昨天那个衣衫褴褛的老爷爷,便请他带我去梯田顶上的缆车站。

一路上,我怕他不怀好意,便试探着问他:“爷爷,这筐里装的是什么呀?你要去哪儿?背着这么重的东西干吗呢?”

“猪粪嘛!我家种芋头,就在山顶上。刚好这条路也是去缆车站的。这东西重也得背上山去,给芋头施肥,这样产出的芋头是最好吃的。”

“啊?那你得施多少肥呀?”

“不多,一天背上两三次就好了。”

“这么多呀!”

“不多!不多!”

老爷爷说得很轻松,还笑呵呵的。可我要是像他这样走上一趟,估计半条命就没了。

爷爷的脚有点儿跛,走得比较慢。看着老人一摇一晃,脸上却没有半分沮丧,我心里酸酸的。看着这一级又一级向上的石梯,听着老爷爷的笑声,我刚才还捂住鼻子的手慢慢放下了。因为箩筐里的猪粪闻起来似乎没那么臭了。

山顶上微微泛红的天空,老爷爷那晃动而踏实的脚步,仿佛形成了一幅流动的画面,成了龙胜县城里最美的风景。

(指导教师:卢山红)

小R嘚啵嘚:

13.最美的遇见作文 篇十三

你一定会想忙什么呢。我们今天带来一堆可乐和纸杯，准备在这个炎热的天气里卖点可乐，多赚点钱，好为需要帮助的人们贡献更多力量。起初，我们只带了三瓶可乐，想到卖不出去多少，那就少带点。刚开始的时候果然卖不出去，于是我带着小蜜蜂出去推销。一推销过后，发现不得了了。可乐太少了，来买的人很多，我们一点也忙不过来，可乐也要没了。这时，我自告奋勇的拿了点钱，到学校门口的小卖部买了几桶可乐回来。瞬间，我们这个摊位被里三层外三层的围了起来，我们也变得更忙碌了。“三杯小可不加冰。”“两杯大可加冰!”有个同学拿起小蜜蜂来维持秩序。我们不停的忙碌着，连水都顾不上喝一口。

“冰块没了，快出去买五块钱的冰回来!”我和几个同学不停的在摊位和校门口的小卖部之间穿梭着。我们很忙碌，但是我们也很开心，流下了幸福的汗水。因为我们赚来的钱要全部上交给学校，去帮助那些有困难的同学。一想到能为他们多做些事，心里可畅快了。

义卖会接近了尾声，我也开始清点着今天赚来的钞票。“900，910……1000!”我们不停的读着数，我们组单单可乐一个摊位就赚了500多元!

14.最美的礼物作文 篇十四

每个人都有属于自己的礼物，每个人都非常喜爱自己的礼物，并且珍惜自己的礼物。当我们出世时，我们就是送给父母最好的礼物。我的礼物是独一无二的，因为它是爸爸妈妈送给我的，它带给我的是温暖。我小时候的身体很不好，经常感冒发烧。记得有一次，我发烧烧到39度8，一直睡了一天，醒来后看见爸爸妈妈正在给我敷毛巾，看到他们心疼、着急的目光，我顿时感到心里酸酸的……

记得二年级时，我非常爱玩，回到家丢下书包就跳到沙发上看电视。妈妈看见了，关掉电视就让我去学习。我伤心极了，盼了一天的电视又泡汤了。我垂头丧气的边走边想：妈妈真坏，不让我看电视，只让我学习!我气呼呼的草草写完作业，接着又以百米冲刺的速度跑到了电视机前，熟练的做了一连串的动作：金鸡独立式开电源时动作、雄鹰展翅式开机顶盒动作，用青蛙功跳到了沙发上……看起了动画片。这时妈妈走了过来，问道：“作业做完啦?”我点了点头，便继续看电视。不一会儿，房间里传来了一声惊天动地的声波，就像原子弹爆炸一样，我的耳朵都快震聋了：“李皓苒!你给我过来!”我惊讶的走了过去，只见妈妈头上冒着火，生气地看着我。我一看，大事不好，赶紧认罪呀!”“这个题怎么没做?”“不会。”“不会?不会就不做啦?”我摇摇头，妈妈说“在做二十道!”。学会了不会的这道题，又做了二十道。还有一次，要开运动会了，我的项目是1500米和垒球。垒球简单，次次拿第一。可是1500米对于上小学的我是一个巨大的挑战。爸爸带着我，每天在体育场跑步。我跑累了，就像坐下休息，爸爸鼓励我说：“加油。坚持就是胜利!”爸爸陪着我一起跑，一圈、两圈、三圈、四圈……我渐渐能坚持下去了。在运动会上拿了第二的好成绩……

15.我眼中最美的老师 篇十五

采编班徐媛

教美术的张春老师, 是我六年小学生活中遇到的最棒的老师。

他, 身材修长, 得体的西服看似随意地搭配着一件休闲T恤, 稳健而洒脱, 仿佛是从英国康桥上走下的诗人徐志摩。他, 肤色白皙, 一副薄薄的淡茶色眼镜架在他高挺的鼻梁上, 俊秀中散溢着压抑不住的儒雅之气。

张春老师之所以让我佩服得五体投地, 是因为他那独特的教学方法和那炉火纯青的书法技艺。

瞧, 又是一节美术课。张老师健步走进了教室。今天, 他讲水墨画。张老师先给我们介绍水墨画的特点, 让我们欣赏了几幅中外绘画大师的作品, 接着, 让我们几个人一组, 围着坐好, 摆好笔墨, 之后他便像“闲人”似的移到教室一隅, 翻看画册了。没有接到老师的“圣旨”, 习惯于在老师命令下创作的我们一时间面面相觑, 无所适从。几分钟后, 张老师见大家没动静, 轻轻地说:“我讲完了, 你们怎么还不画?”“可是……”“自己想怎么画就怎么画, 我不干涉你们创作的自由!”说完他把书往脸上一遮, 真的“不管”我们了……解除了枷锁的我们, 在自由的天空下挥毫泼墨, 一幅幅信手涂鸦的作品带着我们的灵性在画桌上诞生了, 好不惬意!

张老师酷爱书法, 可谓到了痴狂的地步。上回, 他上课给我们谈起了书法, 从商朝甲骨文讲到现代美术字, 从小篆、隶书讲到狂草……总之, 什么书法名家流派, 他无所不通。他手中的粉笔像周杰伦舞动的双节棍那样娴熟, 课堂成了他尽情释放才华的舞台, 一节课下来, 黑板上全是各流派字体, 《兰亭集序》中的“群贤毕至, 少长咸集”几个字更是惟妙惟肖, 尽显大家风范, 我们个个拍案叫绝。

张老师为人随和, 修养好。因为缺少“威严”, 所以常有学生与他“对着干”, 张老师从不严厉地处罚他们。我们班的薛大荣和徐梦雷是两个“活宝”, 一调皮, 被老师拎上讲台, 站在前面, 脸不红, 心不跳。老师说立正, 他们就稍息;老师说稍息, 他们就立正, 反正不听话。张老师从不给他们“烧饼”吃或“小棍汤”喝, 往往一笑了之, 倒是回到座位的两个“活宝”破天荒地低下了头。

才华横溢的张老师, 您的教学方法为什么如此独特?我永远忘不了您!

(指导教师:祁波)

教师简评: