高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄

高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄（共5篇）

1.高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄 篇一

优秀基层团组织推荐材料：不用扬鞭

自奋蹄

2016～2016是jj中学丰收的一年，也是共青团xx中学委员会努力奋斗的一年，在局团委的正确领导下，在我党支部和行政领导的支持和帮助下，在全校老师，特别是分管部门干部、级长、班主任老师的大力配合下，年轻的基层团组织在过去一年的经验教训当中迅速成长。

我校团委忠于党的教育事业，坚持以邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”和“以德治国”重要思想为指针，以中共中央《公民道德建设实施纲要》德相关精神为依据，扎实有效地开展了各种形式德团队教育活动，为不断把学校的

各项工作推向深入做出了贡献。

一、加强思想教育，确立理想信念

社会主义现代化建设需要培养和造就一大批跨世纪“四有”新人，在青少年中加强爱国主义、集体主义和社会主义旋律教育，确立理想信念是共青团组织义不容辞的职责。学年初，我们就在全校团员中开展团员教育评议工作，表彰了市级优秀团队干部，市优秀共青团员及校级优秀团队干部、优秀团员，优秀少先队员，为广大学生树立典型，确立了努力的目标，召开了校团委委员会会议，各班团支部书记会议以及初一少先队委员会会议，要求各组织根据校团委计划，联系各自实际情况，制定相关的计划和学习任务，贯彻落实校团委计划中的各项要求，真正让各项活动在学生中发动、开展起来；同时依托传统节日，积极在学生中开展爱国主义、集体主义、社会主义旋律教育及前途理想教育。利用“三五”学雷锋日的机会，积极在学生中开展“雷锋在我心中”的演讲和

征文比赛，在学生中倡导尊老爱幼、互帮互助、拾金不昧、乐于助人的社会新风；在四月五日清明节来临之际，组织部分团员学生到烈士陵园扫墓，聆听革命烈士的光辉事迹，面对革命纪念碑再次起誓，将一如既往地继承革命传统，认真学习、艰苦奋斗，为建设家乡，繁荣祖国而不懈努力；在“五四”青年节前后，引导和帮助全校团员进一步学习团的基本理论，重温共青团光辉历程，在全校团员中开展“永远跟党走”团日活动，主要内容为举行一次新团员入团宣誓仪式，举办一次团的知识竞赛，上一堂团课，另外在局团委的领导下，开展了近代史爱国主义教育系列活动。例如：参观广州起义烈士陵园举办的“广州起义”和“南昌起义”专题图片展览，组织团员学生观看了《红岩魂》形象报告展演；校团委还积极做好“以团带队”的工作，以初一学生最后一个“六一”节日为契机，积极、广泛地在初一学生中开展相关的思想教育活动，举行了初一全体少

先队员退队仪式，初一学生“告别童年”的征文活动，引导学生在告别童年、步入青年的时刻，不仅在思想上，而且要从事迹行动上树立更为远大的抱负，并积极向共青团组织靠拢。

二、健全组织机构，规范团队管理

共青团组织是一个由先进青年所组成的群众性组织，是党的助手和后备军。她的工作方式主要采取由各级团组织负责组织、发动周围的团员和先进青年共同参与各类活动，协助党组织完成不同时期的中心工作。因此，建立健全的共青团组织机构，充分发挥各级团组织主观能动性和创造力，规范团队管理，统筹兼顾各个层面，提高活动效率成了我校共青团组织开展工作的重要指导思想和原则。

每学期一开始，我校团委就组织落实各班级干部，进行班干部培训，以该学期学校政教、团委计划为主要内容，安排专人、专职，队定好具体计划进行贯彻落实，确保各项工作顺利进行；同

事要求各班干部认真做好记录，以备期末考核时作为重要参考依据；在此基础上，还对全校团员进行等级造册，查漏补缺加强团籍管理，对在籍团员收取团费，充实团委活动经费，加强对团员的权利和义务教育，从细微处入手，提高团员的思想意识。加强对团员队伍建设、强化团委制度建设的同时，校团委还注意对学生会和少先队工作加以指导和帮助。及时调整和充实学生会成员，安排一名团委委员专职负责学生会工作，协助团委共同做好学校中心工作，成立校园监察小队，有效地改善了校园卫生保洁和课间秩序问题；建立了团委学生会专用宣传阵地，包括时政宣传栏，卫生知识宣传栏，学校活动宣传栏，专题活动宣传版，移动宣传版等，通过各个宣传板块，加强校园文化建设，组建国旗队，规范升旗仪式，对少先队基本上进行“全程”管理，加强对少先队员行为规范的管理，强化少先队的思想道德建设，并在初一下学期为全体少先队员举行退

队仪式，为他们人生道路的第一阶段上一个圆满的句号，也为他们开启了加入共青团的大门。

三、丰富活动内涵，增强团队活力

积极开展形式活泼多样、思想品德高尚，适合于青年学生参与的各种活动，是团队活动的特点之一。通过这些活动，不但寓教于乐，对学生逐步产生熏陶作用，而且相互沟通，不断增强团组织的吸引力和凝聚力。在抗非典这场没有硝烟的战争中，我校团委积极响应局团委发出的“齐心抗非典，爱心献天使”的倡议，组织团员，少先队员通过一系列的活动来表达对天河区“抗非”第一线医护人员的敬意以及祝福。如：号召所有学生制作精美的爱心卡、幸运星、千纸鹤。全校学生除初三年级外，都以各自不同的方式积极的加入了这场战斗。我校争创区一级学校，团委配合学校迎评工作，面向教师团员、学生团员发起了倡议，营造了良好的迎评氛围。面对突如其来的海啸，我校团委积极响应团中央的号

召，立即在全校团员中发起捐款活动，共捐得善款七千多元。我校团委结合《公民道德建设实施纲要》的学习与青少年的思想实际结合起来，并开展了形式多样的系列活动。如：开展“文明自律，点滴做起”活动，体现以公民道德为主题的第二届文化艺术界掀起“文明从我做起”的良好校园风气。如：艺术节届徽征集大赛、汉字输入比赛、“文明班集体”最佳课室评比、“校园十大歌手”比赛、拔河比赛等等，通过本届艺术节，营造向上的文化氛围，推进全面素质教育。艺术节闭幕式文艺会演深获上级领导的好评。为配合我校申报市绿色学校，大力宣传鹤推广环保观念，我们组织开展了各类活动进行环境教育。如：参加xx市“绿色种子1＋1”活动，参加xx市“地球与生命”环保摄影比赛，参加天河区卫生局的“环境卫生月”活动，到周边社区宣传环保知识等等，为学校顺利通过市绿色学校起到了一定的作用。

这一年来，我校团委工作取得了一

些进步和成绩，这是上级团委、学校党政领导关心、爱护和大力支持的结果，也是广大教工团员、学生团员努力拼搏、积极参与的结果；总结过去，我们颇感收获，展望未来，我们信心百倍，在今后的工作中，将不断解放思想、开拓言路。努力拼搏，为创造出更加生机盎然的团委工作新局面而努力。首发公文范文

2.不待扬鞭自奋蹄散文 篇二

上午课间休息时，我习惯性地回“家”——天中山教师笔会——坐坐，猛然间一串滚动字幕映入眼帘：祝贺：齐云轲同志任天中山教师笔会副会长……

当时我就惊呆了：这怎么可能呢?弄错了吧?不敢相信自己眼睛的我再次用惊大的双眼去看时，依旧。说真的，心中十分忐忑不安。因为无论是从资历上来说，还是从年龄、职衔、职称等方面来说，与“家”中许多其他成员相比，我都相差甚远。我从去年4月22日加入到这个大家庭以来，至今尚不足一年，是个新成员，一下子越级升为副会长，确实受之有愧。加入笔会的初衷，是想通过这个平台向大家学习，取长补短，相互交流、鼓励，同时还可以多认识同行中的朋友，工作中的一些疑惑和问题也可以找人请教，于“工”于私都是一件大好事。

加入笔会以后，我基本上是每天都回来坐坐，看看谁又发表了新的文章，又有谁成为新成员了。尤其是在节假日，看了一篇又一篇，往往忘了时间。记得有个周末的晚饭后，我本来说是看一会儿就回去睡觉，谁知竟看得入迷，一直到夜里十一点多，眼睛涩了，才意犹未尽的走了。读着大家的文字，自己的手也痒痒，便也写起来了。确山县作协副主席牛红丽姐姐说“写作犹如生孩子，十月怀胎才能生，不能早产，但也别太迟”，“早产”的文章先天性不足，“太迟”的写起来又力不从心了。每天若能从繁忙的空中偷摘下一片闲云来，就着一盏灯读读书，写写东西，思考一下人生，确实很必要，也很有意义。

从毕业后来到汝南打拼，至今快五年了。五年里，我在一企业办公室当了一年半的文员，在一民办学校代课了一学期，剩下的时间都在眼下的这所学校里了。五年，在一生中并不算太长，可是它早已把我与汝南紧紧连在了一起。我早把汝南当成了家，汝南的亲友们也一直拿我当自家人。走进笔会，这个小家把我心目中的汝南大家具体化了，可亲可感可爱。在笔会这个家里，亲人很多，虽然许多都没有见过面，但是如果有机会相见的话，肯定会一见如故的，因为我们以文会友，早就已经认识了、熟识了。邱老，作为这个大家庭的户主，抑或说是家长，为了使这个家变得更加温馨，更加和睦，更加生机勃勃、多姿多彩、人丁兴旺，确实没少操心费力。在完成本职工作的同时，他还要承担大家作品的编校，加上他已年近花甲，比我的父亲年龄还大(家父1966年出生，比邱老小10岁)，而今还去做这样繁重的事务，让人不得不肃然起敬。他和笔会里的其他师友一直通过各种途径给予我鼓励和帮助，使我在感动中生发出了更多的动力来继续努力。而现在，又让我担任笔会副会长，更是一种巨大而又伟大的鼓励，惭愧不安之余，也只有阔步直前，用实际行动来感恩了。一路上有你们同行，真是一种莫大的幸运与幸福。

现在，我的“北风劲”系列长篇历史小说的第一部《廉颇大将军》即将收尾，第二部《李牧大将军》正在准备中。“北风劲”三部曲完成后，我还计划写“东风恶”三部曲，另外现实题材的长篇小说《蔡州》也已经酝酿多年了(新蔡、汝南历史上都曾作为蔡州的治所，小说取这个名字，有一定的.深意)。我在星光学校时的老校长、书法家牛国玺先生曾经对我说：“小齐，写历史小说可不能走进历史出不来，要借古讽今，反映现实问题，给人以警醒和借鉴。”听后，我很受启发，后来在写《廉颇大将军》时，我刻意在原计划外加了一章《黄鱼岛》。写作计划很大很多，惟愿上苍赐予我足够的生命长度，让我在这条路上走的尽量远一些、从容一些。渴望自己的工作能尽早彻底固定下来，以便把精力往写作上多投入一些。

3.高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄 篇三

本学期我担任六年一班，二班两个班的数学课。由于多年教高年级带毕业班，对六年级孩子的教学还是第一次，起初都不知道怎么说话，怎样教学，内心急迫，在领导老师的帮助下，虚心向七年级教师学习，把握学生的心里，逐渐驾驭了课堂。赵老师，马老师非常有经验，把班级管理的井井有条，我工作起来很顺心，找到了愉悦的感觉，也很有成就感，同时也反思了自己多年的不足，理顺自己的教学理念，与学生沟通好了，关系融洽多了，自己劳劳记住永远不把自己放在学生对立面位置，在课上课下给学生考试，判卷，学生成绩稳中有升，学习兴趣提高了，能力强了，在数学课上我放手的时间多了，学生自主学习，合作学习更加自觉了，班级出现了学习较好的集体和个人，榜样的力量是无穷的，学生比学习，比研究的气氛浓了，课堂上学生精神愉悦，老师幸福的教。学生幸福的学.一班的吴美辰，王静怡，王宇博，柴源等同学数学成绩较好，又是全校前十名的有力竞争者，他们时常给全班同学讲题，还热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛，是我校品学兼优而又极具创新力的学生，是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋友。二班的陈沫，刘俊言，黄嘉文，王月涵等同学踏踏实实，勤勤恳恳，努力地完成着自己的奋斗目标而默默无闻的做着奉献。在课堂教学活动中，小组合作与竞争的实践中，无不体现着她们自尊、自强、自信的特点，班级的学风在他们的带领下越来越好。通过小组评价评出评出周冠军组，月冠军组，期末总冠军组，极大调动了全体学生的积极性。

课堂是教学的主阵地，因此我特别重视课堂教学，为此，我精心设计每一课时，力求在短短的四十分钟内，取得最大的教学收益。六年级学生注意力时间短，不会听课，容易分心，爱做小动作，根据这些现象，每次学习新课，我都把预习提纲抄写在黑板上，然后让全体同学面向黑板，共同研究探讨，提出疑问，解决问题，在理解的基础上有计划的学习新课，背诵定理公式。这样，我就能全力控制学生的听课状态，最大限度地提高教学效率，学生知道应该怎么做，应该怎么跟上老师的教学思路，学生良好的自主学习的习惯逐步形成。学生学习没有兴趣，是因为学生对所学内容一无所知，处在完全不懂的状态下，如果学生处在似会又不会的情况下，就有探究明白的欲望。于是，每次学习一节新课，我都布置让学生提前预习，一开始学生不会预习，我就在课堂上指导学生如何预习，把不懂的地方圈出来，自己查找工具书，弄清楚讲了什么内容，还有哪些不明白的地方，逐一做上记号。等学生会预习了，我就放手让学生自己在课后预习，这样，学生再听课时，就有的放矢，对自己学会的知识，有一种成功的感觉，对自己不会的地方，希望听到正确的讲解。一旦把自己原来在预习中不会的弄懂弄明白，会有一种恍然大悟的感觉。充分利用PPT,几何画板等课件，大大的激发了学生学习兴趣，提高了课堂教学效率。

让学生真正成为学习的主体,人的潜力是无穷的，教师要充分相信学生。课堂是学生“快乐享受的地方，不是被动接受、枯燥无味的看守所”，在课堂上每个学生都在学，都在动，都在参与学习过程。校园是乐园，不应该是炼狱。“动”意味着参与学习过程，意味着进步，意味着成长，意味着生命活力的释放。只有让学生真正动起来了，我们的教学成绩才能进一步提高。让学生成为学习的主人，开始有这样那样的担心：学生做得好吗？课堂纪律会不会很乱？成绩差了怎么办？但是经过两个月的实践，我有了另一感受就是只要他在这个课堂中参与了，他就不会差。新课标的课堂不是老师展现精彩，而是老师想办法让学生精彩,我以后会给学生创造更多的机会，让学生精彩起来。学生以小组形式在预习、展示、反馈，这种形式更有利于把课堂还给学生。在我们的课堂教学中经常用小组学习的形式，“兵强兵、兵教兵、兵练兵”，学生教学生，真正让每个学生都能参与学习，我们是五帮一、六帮一，差生在大课堂中可能不动，而在五六个人的小组中，有几个人共同学习，他就会动起来了。为了全面提高全体学生的总体成绩。靠小组合作，让组长发挥作用，先进带后进。互帮互学。这样，在十八位组长的带动下，帮助下，后进学生大部分参与到学习数学的活动中来。积极性明显增强，效果比较显著。王文卓，祁耀文，祁耀武同学到黑板前进行讲解，虽然有些紧张，有的甚至讲的是错误的。但他必竟已经走上了讲台，这种勇气令人佩服。尽管他讲得不够完美，甚至中途被迫停止，但在他心中至少会增加一份自信，只有相信自己，才能产生无穷动力，最可怕的就是他们自暴自弃。在他们的带动之下，才会有更多的学生走上讲台，展示自我。我们可以充分相信每个学生。他们其实每个人都会做得比我们预料中的要好。我们还是多给予机会和指导即可。

王静怡，她是班级特别活跃的一名学生。在帮助潜能生转化上她表现特别突出，他所讲的解题思路明确，让人一听就懂。为本组争得了荣誉，他们的热情一旦被点燃，那将是一个激情燃烧的时代已经到来。她爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，尽管课堂上他有时思想开小差，她结交了很多好朋友，朋友们喜欢和他交往，她对人十分诚实守信，答应别人的事情绝对做到。“赠人玫瑰，手有余香。”助人为乐是她的本分，他人有困难，她一定会竭尽全力去帮助。引领学生自主学习，通过独学，互学，群学，达到以优带差，优势互补，共同提高的目的。小组合作，有利于让学生之间互相帮助，有利于让每一个学生参与到课堂教学中，体验到学习与成功的快感，从而整体提高教育教学质量。在“趣” “实”“活”下功夫，建设幸福课堂.理想课堂.在数学社团活动中，感受无限的幸福与快乐。

通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，学会正确的数学学习方法。学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。学生与人合作、与人交流的意识和能力得到增强。学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯的以养成。学生数学思考能力、观察能力、动手实践能力、创新能力得到发展。

趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育。她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力，学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。趣味数学激发了学生的创造力。我校趣味数学社团的成立不仅是数学实践活动基地其中的一隅，更是为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台。使趣味数学、实践活动和数学学习有机融洽，也凸显我校社团实践活动的特色之一。

关注学生需求，通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识，培养同学们的数学实践应用能力，开拓同学们的视野，提高同学们的数学学习兴趣，帮助同学们体会数学知识与自然以及人类社会的密切联系，提升对数学价值的认识，增进同学们对数学的理解和学好数学的信心。让我校数学实践活动基地成为趣味数学的后花园，花草丛生，曼妙多姿。来到这里，让他们发现数学不再枯燥、神秘，能感受到生活经验数学化和数学经验生活化，体验用数学思想与方法去观察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。离开这里，带着轻松的愉悦。

数学的趣味化，旨在以中学数学系列知识为基础，通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣，以及大量诱人思考的趣题，来激发小学生的学习兴趣，培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪他们的智慧，培养他们的创造性。因此我们倡导学生“在玩乐中学习数学，在实践中收获乐趣”。“趣味数学”社团系列活动恰恰符合了这一点，是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中，开展一系综合列活动的全过程。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。想让每个学生把学数学看作很轻松的事，我们数学教师就应努力“让数学更有趣”。

学生的体现创新精神和丰富想象的作品展示时，我们内心的激动就无法掩饰。快乐幸福就在我们的身边悄悄降临了。

我深知：在教育教学过程中还暴露出的许多的问题。如学习指要设计欠合理。问题缺少思维含量，对预案、学案的关系处理不当。对概念、公式没有深化理解到位，课堂容量小，课堂效率低下等等。这些都有待于不断的改进。

三人行必有我师，向同行学习，向大师学习，是我走向进步和成功的捷径，脚踏实地，努力工作是我不懈的追求。自知崇文无限好，不须扬鞭自奋蹄

兰西县崇文实验学校

王 革

4.高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄 篇四

咸丰县活龙坪乡中心学校教育装备干事谭方书

尊敬的各位领导，各们同仁：

大家好！

根据会议安排，我就活龙坪乡的装备管理工作向大会汇报，说实在的，我们的工作做得还很不够，在各位同行面前不免有班门弄斧之嫌。既然大会安排了我也就只好硬着头皮说两句，以期达到抛砖引玉的目的。我汇报的题目是“天道酬勤班班通不须扬鞭自奋蹄”。

活龙坪乡中心学校现下辖一所初中，四所完小，一所初小，十一个教学点。自2004年实施远教工程以来，中心学校在教育局装备站的正确领导下，按照教育局装备站有关部署，紧紧围绕“充分利用现代信息技术资源，提升课堂教学效率”这一中心目标，不断健全机制，创新形式，搞好各种培训，全乡各级各类学校都储备了大量的计算机应用人才，为班班通的实施打下了良好的软件基础。2012年全面实施班班通，2013年实施教学点资源全覆盖项目后，为了整体提升全乡教师信息技术应用能力，我乡加强了设备的管理、培训学习和应用，全乡所有学校，呈现出了开端良好，运转有序，健康发展的良好工作格局。

一、管用并举，夯实基础，让源头活水长新

自班班通项目实施以来，活龙坪乡中心学校把提高教师信息技术应用能力，加强设备的使用，作为一项源头性的“基础工程”来抓。

（一）建机构明职责，强化组织领导。

为确保班班通项目的顺利实施，我乡把班班通设备的应用作为“一把手”工程加以重视，中心学校校长经常过问各学校的项目实施情况，明确责任，中心学校教育装备干事为主要责任人，各学校校长为具体责任人，全面负责各学校的班班通工作。各校也相应成立了班班通工程领导小组，电教装备处主任为第一责任人，构建了上下贯通的中心学校、学校两级管理体系。

（二）加强队伍建设，优化管理员结构。

今年三月，根据县装备站的要求，完小以上学校均要成立电教装备处。借此东风，我乡对原管理员队伍进行了优化，在选拔任用装备处主任这一岗位上，择优选用责任心强，文化素质高，年龄低的优秀人才到管理员岗位，各学校大胆启用了刚参加工作的年轻人进入管理队伍。如中学的陈坤、水坝的余翠，都是刚参加工作的年轻同志，现全乡5名电教装备处主任，有3个年龄在30岁以下，文化程度高且均能熟练操作计算机。他们的计算机水平高，工作有激情，工作效率高，强有力地推进了全乡各学校的信息技术应用工作。我乡还加强了教学资源搜

集配送队伍建设，依托各资源平台，形成了教学资源搜集和配送队伍。教学资源种类繁多，到底哪类资源适合教师口味且能提升教学质量，我乡的做法是由个别学校的部分教师先尝试，主要以民小为龙头使用、比较，老师们觉得好的资源，我们就在全乡进行推广。目前，我乡的教学资源丰富：有来自国家教育资源公共服务平台、课内网、优课、活龙民小自费购买的优优课堂以及教学点资源全覆盖项目资源。这些资源的使用，构建了高效课堂，提升了教学质量。

（三）规范管理，及时出台指导意见。

2014年开学时，中心学校及时在校长会上对《活龙坪乡中心学校关于提升教师信息技术应用能力的指导意见》和《活龙坪乡中心学校关于提升教师信息技术应用能力、开展中小学信息化教学应用大赛的通知》的精神进行大力宣传，再到学校进行调研，然后在全乡校长会上对一些细节进行讨论。

由于指导意见的及时出台，各学校的信息技术管理工作有了实实在在的目标。指导意见作了如下规定：

1、各学校逐步推行电子备课、电子教案。从2014年秋季学期开始，55岁的以下男教师、50岁以下的女教师都必须学习使用班班通设备上课，并且要将计划、教案、课堂视频上传到课内网上，钢性地划定了时间界限和年龄界限。

2、在保证不影响正常的教育教学秩序前提下，今后中心学校的教学常规检查，要大力倡导电子备课、电子教案。电子备课、电子教案在学校考核中得分要高于常规备课。解决了教师在课内网上备课后，又要在备课手册写一遍应付检查的累赘。

3、班班通设备的使用，课程资源不受限制，优优课堂、优课资源、课内网及资源全覆盖等的资源均可使用，原则是有利于教学，有利于提高教学质量。解决了只重形式不重教学质量的矛盾。

4、在信息化应用大赛的通知中规定：为了积极响应大赛组委会的要求，民中、民小不得少于25人参赛，村级完小不得少于7人参赛。这样把任务指标细化，为学校定下了目标。

正因为《指导意见》和《通知》的及时出台，学校有了“指挥棒”，极大地激发了教师应用的极积性。为全乡的装备管理工作起到了四两拨千斤的作用。

二、领导重视，学校校长的大力支持，全乡信息技术应用异彩纷呈

装备工作的整体推动，只有得到领导的重视，才能收到事半功倍的效果。所以我在工作中，在按各级要求搞好各项常规工作的同时，更多的是提出自己的想法，不断给领导汇报建议，不断与学校校长交流沟通，争取领导和校长的支持。通过我的不懈努力，得到了中心学校王助理和各学校校长的大力支持。

在活龙民中，原来的电教装备管理员是一位近58岁的老同志，由于电脑基础不好，工作起来很吃力，使得中学的信息技术工作始终滞后，通过与张校长交流沟通，引起了张校长的高度重视，学校大胆启用刚参加工作不到一年的年轻教师陈坤，由于电脑水平高，加上张校长经常亲自督促这项工作，陈坤迅速将学校的教务管理引上了电子信息化时代，全校教师在课内网上传教学计划、进行网络备课和成绩分析。成绩分析这一块尤其实出，你可以任意查看你班上每一位学生总分在班上、年级的所占位置，还可以查看每一个科目在班上、年级的位置，这样的分析更加准确，参考价值更高，成为了许多教师喜欢的模块。陈坤还肯钻研，既能很快解决教师们提出的各类问题，也在课内网上提出来了很多建设性的意见。记得上次公司来人到活龙培训课内网的使用，陈坤老师一下子提了24个问题。比如课内网内的计划只设计了教学计划，但实际工作中，学校的计划种类较多，除了教学计划，还有备课组计划、教研组计划等，希望课内网能有分类可供选择，以便区分；网络备课本来是资源共享平台，而实际上许多自制资源却无法真正实现共享，因为许多科目在PPT课件中是有插入视频、音频或者flash动画的，这些资源在实际上传过程中，不能一起上传。曾经有英语教师反映：“英语有许多听力音频，少则几个，多则十几二十个，在上传课件时，这些小附件只能一个个的上传，无法实现批量上传，实在浪费时间，所以许多时候我们就只传了PPT，而没有传这些小附件。”这些细节上的不便，导致许多珍贵的教学资源没有真正得到共享，希望课内网能够改进。象这样建设性的意见就多达12个，得到了当时培训老师的刮目相看。

一花独放不是春，百花齐放春满园。在活龙民小，罗校长亲自为教师搜索教学资源，确定好的教学资源后，学校不惜花钱购买，目前由罗校长选定并购买的优优课堂教学资源，已推广到全乡各小学校点，水坝小学还把它放到服务器上，使用效果非常好。据说罗校长又找到了更好的教学资源，还在进一步比较使用。与此同时，罗校长还有超前的意识，脑子里装着学校的发展，当我了解到教师想用自己的电脑备课，而在学校又没有连接端口的困惑时，一跟罗校长交流沟通，当即引起了他的高度重视，表示下个学期一定解决，为了鼓励教师将自家的电脑用于教学，学校还将考虑在政策范围内适当对电脑的磨损给予一定的补助。目前他正在进一步酝酿和调研，以便拟出切实可行的方案。

在新田坝小学，瞿校长带头自费购买手提电脑，并在学校教职工会上承诺，中心学校规定的新田坝小学至少有七个获得州信息化大赛参赛资格，他自己就认一个，这是何等的支持力度！现在新田坝小学的教师办公室几乎人手一台电脑，学校只提供网线端口和电源插座，新到新田坝小学的教师，可能第一件要办的事

就是购买一台电脑。

在水坝小学，陈垦校长了解到新田坝小学的这一做法后深受启发，当天就将网线拉到办公室，而且第一个将自己家的电脑搬到了办公室，目前水坝小学教师办公室的电脑也在多起来了，同时陈校长还能知人善用，管理员余翠是刚参加工作一年多的大学生，大胆使用多年在外清编时回校的邹锋老师进行协助，邹锋老师深入研究多媒体一体机的工作原理和硬件设备，完美独立解决了该设备的各种故障，保证学校多媒体教学设备零故障运行，在该同志技术保障的前提下，水坝学校多媒体教学以常态进入常规教学，并且在全乡范围内最先安装启用上级配发的专业服务器（浪潮），搭建好校园网教学办公平台，保障教育教学资源的同步更新，做到服务器教学资源和各班多媒体一体机教学设备无缝隙连接；这些措施有力的保障了电化教学在该校的稳步推进。

晓溪小学的张建宏校长，本人就是一位电脑高手，无论是撰写论文还是参加教师信息技术大赛，他总是第一个参加，目前晓溪小学班班通设备运用率最高，达到了人人会使用，个个会维护，也是我乡到目前为止所有设备运行状态最好的学校。

正是领导的高度重视，校长的鼎力支持，全乡涌现出了很多优秀的管理员，象民小的黄启林、民中的陈坤、水坝的余翠和邹锋等。他们分别在各自学校做出了突出的贡献；更涌现出了一大批一线教师典型：如民小的毕超禹、张文秀、葛冬莲、新田坝的谭蓬羡、曹南阶、晓溪的段再鹏，这些有的是临近退休的老同志，但他们的信息技术毫不逊色，班班通设备的使用更是得心应手。正是各校电教装备处主任的辛勤工作、示范引领、典型带动，我乡的电教装备工作才会势不可当迅猛地推进。

三、面对困境、冷静思索，不须扬鞭自奋蹄

目前，活龙坪乡的电教装备工作，平台已经建立，机制已经形成，管理队伍的管理引领功能已初见成效。回想近一年的装备工作，有困惑，更多是品尝到了收获的喜悦。冷静思考，山区的电教装备工作困难确实不少，面对困难我忧心忡忡：

1、教师的老龄化问题一定程度上制约了电教工作的发展。我乡教师的老龄化现象特别严重，对于即将退休的老师，工作几十年来几乎没使用过电脑，他们不想学更不愿学。我们虽然采取各种办法鼓励他们积极学习和使用，但收效甚微。如在电教装备块的个人考核、参加教师信息技术大赛中，男55岁、女50岁以上的教师参赛和使用设备增设得分系数（分数按100分制，每增加一岁增加得分系数0.01），仍只有大部分老龄教师响应，极少数教师仍然是我行我素，一意孤

行，反映冷淡。

2、教师缺编严重阻碍了电教工作的发展。由于缺编，教师工作负担重，很多老师没有时间来学习和钻研新的技术，对于学生的教学成绩的提高，他们觉得没有多做几个练习和多讲几道题，来得直接。面对这种情况，我们就通过比较教学效果，用榜样来进行说服。记得民小刚实施班班通项目时，很多老师不愿使用，怕新东西用不好影响教学成绩。葛冬莲老师是第一个使用设备上课的教师，一学期下来，她所代两门统考科目在全县质量检测中一个第一，一个第二，这样打消了原来学校怎么要求都不动的老师的顾虑，现在都自觉使用资源上课了。老师们感觉到使用了新技术后，每节课的容量增加了，用的时间反而少了。即使这样，很多老师还是因为课业负担的繁重和教学外的资料建设所累，没有充沛精力来学习新的信息技术。

3、公司后续服务跟不上影响了电教工作的发展。公司服务范围大，技术员少，如果我们始终要等公司上门服务，我们的设备就只有用一段时间后又停一段时间，中学有一次拖了十二台设备进城来维修，很多班级无设备可用，这让我深思，我们如何通过挖掘自己维护力量进行可行的维护。目前我乡试着组建了小学专职管护队伍。各小学管理员组成专职管护队伍，为校点提供设备维护服务，不管哪个小学出现设备问题，也不管是硬件问题，还是内部系统软件问题的，只要及时和我联系，我都能和学校管理员中技术好的电教管理员（民小的黄启林，水坝的邹锋）随时到学校给探索解决。这样，全乡形成了小故障及时解决，确保了各完小班班通设备的正常使用和安全运行。即便这样，如果遇上大的问题，技术力量肯定跟不上，就只有等公司看年看月地来一次维护了。

5.高三政治老师发言稿：不用扬鞭自奋蹄 篇五

地头做出大文章。”

一、悉心种植，精选致富路。土长土生的我，没有其它手艺，只有凭着一双笨拙的手，捧着农家田庄是我真正想做的“面包”。回顾几年来的艰苦创业，其实也不简单，不简单在于我敢于做一个“大”农民。在市场经济浪潮中，随着农民市场化的主流，当地村民大多南下打工，土地无人耕种，“特色倒租”现象不断出现，更为严重的是不少耕地出现瘦脊、荒芜不良迹象，我很痛心。当时的我，抱着农民的心态，白天穿田间、走地头、跑市场，晚上窜亲戚、筹资金。于2002年筹资30万元，在恒湖农场承包水田1500亩，实现年纯收入18万余元，2003年、2004年连续被评为全国种粮大户。

二、走出村门，寻求规模种粮。农村有句俗话：“种百亩田，穿着皮鞋走路；种千亩田，骑着摩托看田路。”正因如此，我把种粮的视线瞄准在邻乡的恒湖农场以及安义、永修等地。2003年在恒湖原有承包的基础上又增加了500余亩，到2004年承包的水田面积突破了2500余亩，达到2536亩，粮食总产量345万斤。今年种植优质水稻面积2000亩，总产量206万斤；早稻500亩，总产量42万斤；二晚面积536亩，总产量53万斤。除少部分用于自食和市场零售外，其余大量卖给了国家，仅今年销售给政府粮仓的稻谷达270万斤。为了让更多的村民尽快富起来，通过采取“支部书记一带

十、党员结对一帮

一、公司 农户”的有效做法，造就了一批具有地方特色的种粮大户。目前，全村已涌现出规模种粮大户30余户，种粮大户的承包领域发展到安义、永修等地，农民人均纯收入突破5000余元，从而规模种粮已构成了我村百姓创家业的重要组成部分。

三、创新良法，知识开辟新天地。种粮面积确定后，最大限度追求产量是每一位种粮农户的心态。在种粮过程中，我清醒地认识到，市场时刻在变化，苦干不如巧干，为此，我不断学习新的良种良法，以此完善经营管理。在实践中做到人无我有，人有我新。主要靠的是：一是以管理出效益。每年投入5万余元聘请5锛渥ㄖ肮芾碓保泵磕晖度胍欢ㄗ式鹧胧∨┘甲仪鬃允诳沃傅迹绕涫墙衲甑痉墒〕婧Ρ⑹保谧业闹傅枷拢背姹：倘〉昧嗣飨孕Ч６且匝≈殖鲂б妗＠昀矗ü蛳嘏┮稻旨际踉碧纸蹋∮玫乃酒分郑瞎矣胖拭妆曜嫉?ANlang=EN-Ugt;K优5号、K优047号、金优99、金优63等优质高产良种，并结合实际，大力推行抛秧等先进的农艺措施。大大提高了水稻单产，较全县平均水平高出15，同时，所产出的大米质量在全县处于上乘，市场畅销，价格比常规水稻高出10以上。今年销售给政府粮库的270万斤稻谷，全部按高于市场的3的价格收购，赢得了各级领导好评和赞誉。三是以农艺措施出效益。为提高土壤肥力，改善土壤结构，我在农技部门的技术指导下，每年收获后留下的稻杆就地粉碎还田，这样既疏松了土壤，避免耕地板结，同时腐烂的稻杆可提高土壤的有机含量，增强土壤肥力，从而降低化肥的施用量。我的这一举措，也获得了全村农户的积极响应，对提高粮食产量也起到了不可估量的作用，正如百姓所言“稻杆还田，重组肥源。”2005实现家庭纯收入34万元。

四、谋求效率，农机作业带实惠。在承包耕地面积逐年增多的情况下，要提高粮食生产效率，使我最为难的是“双抢”时节劳动力严重匮乏和耕牛紧张的矛盾。特别是在临近收获季节，由于缺乏劳动力不能及时收割庄稼，是严重制约规模种粮的主要因素。这时，我与农机部门道出了规模种粮的苦衷，引起了农机部门领导的重视，并推荐了适合作业的机具。自2003年先后筹资30万元购进了4台收割机，缓解了劳动力匮乏的矛盾，提高了粮食生产效率。目前，全村农户通过自筹资金，先后购进收割机20台，走出了一条适合农业生产的新路子。现农户间流传一句话，叫做“抓规模种粮，靠农机帮忙。”通过几年来的跌爬摸滚种粮生涯，使我从一名普通农民成长为拥有百万资产的老板型种粮大户，一方面感谢党的富民政策，另一方面也没有忘记帮助周围群众共同致富。在实践中，我言传身教，先后提供资金、技术、苗种以及销售等方面的服务，帮助村民办起了500亩珍珠养殖基地。在我的影响和带动下，全村今年人均增收1200余元，赢得了村民的交口称赞。