中职一年级假期作业

中职一年级假期作业（共13篇）

1.中职一年级假期作业 篇一

一年级假期实践作业总结

秦 裕

培养孩子学习的兴趣，比什么都重要，一年级学生年龄小，自制能力差，有些作业需要家长协助，因为一年级组设置的作业也充分体现“亲子共学”的特点，让家长陪同孩子完成以下三项实践性作业:（1）、“理财小管家”：要求学生在寒假里和家长一起去购物，在购物的过程中认识人民币，学会怎样付款，锻炼自己，做一个“理财小管家”；（2）、学认钟表：跟家长学会认识钟表，然后，自己设计做一个钟表模型，并利用这个模型拨一拨，说一说钟面上的时间。再把小钟表画下来。这些动手实践的作业，内容丰富，充满童趣。从作业质量看，完成得都很好，理财小管家能结合购物来完成，比较真实，拓宽了学生的视野，发展了学生的思维。

通过展评的作业来看，学生们对待作业的态度是认真的，书写都工整规范，作业卷面整洁美观，有一部分的同学对作业进行了整理，装饰，特别美观。经过评选，一年级三班的周若琪、赵铭贺、于森淼、杨心蕊的作业被评为优秀作业。四班的王潇晴、李佳、王睿、方钦正的作业被评为优秀作业。

2.中职一年级假期作业 篇二

———哼！谁让你选了团购价呢？我的可是VIP价格，质量当然不一样！为什么他们给你写的作业比给我写的干净、工整？

近日，天津一位家长发现，上中学的女儿被同学劝着一起“团购”暑假作业代写服务。这样的作业代写一般按页收费，整本作业有封顶价，科目不限，保证质量。如果买家觉得价钱太高，还可以“团购”，只要3人以上就可享受7折优惠，10人以上打5折。据了解，“代写族”多为大学生，因为暑期打工辛苦，选择帮中小学生代写作业则赚钱轻松。

有评论者认为，学生做作业不是为了应付教师和家长，作业代写是一种弄虚作假行为，雇人和被雇的双方都应该反思。同时，教师也应该对此现象引以为戒，布置适量适度的假期作业。如果不能激发学生对作业的兴趣，学生歪招频出、雇人抄写作业也就见怪不怪了。

3.中职一年级语文寒假作业 篇三

1、看拼音写汉字

diāo xiâ

xiǎnɡ fú

jī â

xī shēnɡ

xián qì（）

（）

（）（）

（）

xīn zànɡ

zēnɡ hân

shōu lǒnɡ

yún chân

pí pá

（）

（）

（）

（）

（）

2、组词

坚（）班（）

候（）

栏（）竖（）

斑（）

喉（）

拦（）

3、把下面的词语补充完整，并用一个词语造句

活（）活（）（）不（）口

（）不（）待（）不（）声

堆（）如（）

（）面（）来

———————————————————————————

4、按要求写句子

（1）在今年的联合会上，每个同学都表演了自己最拿手的节目，这真是_________________(填写恰当的歇后语)（2）现在党的政策好，农民的日子越来越好，这真是————————————（填写合适的歇后语）

（3）冬天到了，请你写出两句描写冬天的诗句———————————，我还能写出诗意————————————。

（4）如果你能一整天都不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。(我也会用带点的关联词造句)————————————————（5）盖叫天说：“武松是个英雄，我决不能让他在舞台上倒下！”（我会把它改为转述句）————————————————（6）纯洁、善良、美好的心灵难道不是一朵永不凋谢的玫瑰吗？（我能给它换一种说法，意思不变）

（7）通过这一学期的学习，你一定掌握了很多理解词语的方法，比如可以利用工具书理解词语，你还知道哪些方法，写出其中的一种——————————————————————

（8）这学期你一定认识了很多人物，你最喜欢《

4.中职一年级假期作业 篇四

文物和史籍等文献资料是第一手史料秦代的该墓葬可揭示秦皇族的发祥地建筑和墓葬中可能出土画像砖和纸张上述考古发现有助于研究秦时的社会

2、禹治水的传说最早见于春秋时代的作品《诗经·商颂》，提到禹只有简单几句，没说禹还干了其他什么事，治水的“水”仅指黄河。但是在战国成书的《尚书·禹贡》篇中，禹的贡献就大多了，不仅治水，还划分了“九州”和“五服”。出现这一变化主要原因是 战国时期考古发掘的成果实现统一的政治需要民族文化认同得到了加强诸侯王问题得到解决

3、《礼记》载：“朝觐，然后诸侯知所以臣。”《齐民要术》载，古代家庭一般“有法度，三世共财，子孙朝夕礼敬，常若公家”。这些现象说明

古代统治者以德治国宗法观念维系社会秩序礼乐是古代政治的核心分封制对后世影响深远

4、史载，公元前720年，周桓王与郑交恶，双方在繻葛开战，郑国将领祝聃射中周桓王肩膀。公元前712年，鲁桓公谋杀其兄鲁隐公，自立为君，不向周桓王请求册封。这表明

周朝分封制度已经被废除 诸侯国之间争霸战争不断周王的权威受到严重挑战政治改革在各诸侯国展开

5、“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。在春秋时代，西周王室虽早已覆灭，但由它所分封的诸侯们，却逐渐形成一坚强的同盟团体。”此材料旨在说明 分封制有利于建立集体统治分封制推动了对“王权至上”的认同分封制对后世统一国家建立有影响分封制不利于建立中央集权制

6、中国古代政治制度自秦汉以来就采取了集权于上而分权于下的方式，以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，取消或削减原来国家机关的实权并逐渐架空之。以下机构的设置体现这种趋势的是

中朝 御史台 军机处御史台 内阁 军机处中朝 内阁 军机处尚书台 都察院 内阁

7、元朝初年，政府废除科举制。1313年，政府恢复科举制，采用蒙、汉分开考试，最终录取忽都答儿、张起岩等五十六人为进士，蒙、汉各半。这反映了

政府对科举考试内容进行创新国家统一促进了民族交融实行蒙汉平等的民族团结政策 科举制度具有强大的生命力

8、陈寅恪先生在《陏唐制度渊源略论稿》中提到：“盖自汉代学校制度废弛，博上传授之风气止息以后，学术中心移于家族”。颜之推在《颜氏家训》一书中概括性地说到：“士大夫子弟，数岁已上，典不被教，多者或至《礼》、《传》，少者不失《诗》、《论》。以上两段史料可以推知

魏晋时期官学的发达九品中正制出现的原因家学体系弊端日显 儒学渐入普通百姓家

9、赵翼《二十二史札记》（南朝多以寒人掌机要项）中提到：“高门大族，门户已成，令仆之司，可安流平进，不屑竭知尽心，以邀恩宠。且风流相尚，罕以物务关怀，人主遂不能籍以集事。于是不得不用寒人……”，由此推断

九品中正制被彻底抛弃统治者实行了新的选官制度氏族门第不再是选官标准统治者被迫重用庶族地主

10、孙中山曾于《五权宪法》中指出：“自世卿贵族门阀举孝制度推翻，唐宋厉行考试；明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”以下对此材料的解读，错误的是

科举制度在历史上曾有利于人才的选拔科举制度作为一种人才选拔制度，有存在的必要性科举制度被废除，是因为考试内容不能与时俱进门阀举荐制度被推翻，是因为考试制度执行不力

11、宋代从乾德元年（963年）开始，朝廷陆续“命大理正奚屿知馆陶县、监察御史王祐知魏县、杨应梦知永济县、屯田员外郎于继徽知临清县（知，即兼理、兼管之意）”。北宋知县的设立表明 县代州成为基层单位君主权力的行使随意中央集权得到了加强地方行政区划的变迁

12、元朝在行省辖区和疆界范围上有很明确的划分，尤其是江浙行省所辖的“四至八到”，史书记载最为明晰，即东至大海，西至鄱阳湖与江西行省南康路接界，北至扬子江与河南行省扬州路接界，南与江西行省潮州路接界，东南到漳州路海岸接界，西南与江西行省建昌路接界，东北到松江府海岸，西北与河南行省安庆路接界。从材料可以得出元朝设行省的主要目的是

加强中央集权满足中央财政需要防止武将专权加强对地方的监察有利于地方官员在行省内的管理打破地理界限加强中央军事控制

13、议政王大臣会议是清代前期满洲贵族参与处理军国大事的制度，遵循“从来国家政务，惟宗室协理”的原则，其中的亲王皆是太祖、太宗子孙，他们成为皇帝依赖的群体，也是清朝前期皇权的重要分享者。由此可知，议政王大臣会议制度

体现了家国同构的特征表明清初满族贵族享有民主权利恢复了西周的宗法体制是清朝集权体制达到顶峰的标志

14、公元1302年，元朝中书省批评各行省“不详行体轻重，无问巨细，往往作疑咨禀，以致文繁事弊甚非所宜”，要求各行省自主处事，如非重要事情，应自行解决。元朝中书省这样做的目的是

为废除行省做准备强化君主专制提高行政效率削弱行省权力

15、军机处的主要职责为“承旨书谕”或“承旨出政”，清乾隆年间，军机大臣傅恒开创一个人不敢承旨，一个人不作书谕的先例，被称为军机大臣的典范。这说明军机处 有助于培育官场廉政之风 扩大了地方权力开创了集体决策政务的体制强化了君主专制 16、1840年4月，美国领事告诉清朝某官员英国将派军远征中国的消息，但该官员将其称之为 “谣言”，英军舰队抵达广东海面后，该官员还上奏皇帝：“伏查英夷来船，所配兵械较多,实乃载运鸦片。”由此可知，该官员

对英国发动鸦片战争缺乏清晰的认识 对鸦片战争的失败负有主要责任判断敌情失误是中国战败的根本原因认为英国鸦片走私行为不足为虑

17、约翰·包令曾向英国国内报告说：“如果以为道光皇帝、谈判人耆英和伊里布，或帝国任何其他官员把条约看作进一步交往的踏脚石，那就是再大没有的错误了。”这反映出

清政府缺乏近代国家的外交意识英国没有达到打开中国大门的目的中国开始沦为半殖民地半封建社会 清朝政府官员维护了国家的主权

18、据英国人宾汉回忆，1841年5月，英军(在广州)曾到处遭到袭击，而“这些人(袭击者们)显然是在田间工作的农民，一到他们以为有机会可乘攻打一个孤立者时，就会拿起一枝火绳枪而试图射击他”。这一描述反映出

英军侵华战争的非正义性 中国人民强烈的爱国精神英国未能实现侵华的目的 清政府组织人民奋勇抗英

19、有学者指出“西方列强对中国采取直接的经济原料的掠夺和罪恶的鸦片贸易手段。除了倾销鸦片和自己的商品之外，西方列强还大量地掠夺中国的廉价农产品。”《南京条约》为列强经济侵略提供便利条件的是

割香港岛与设使馆界开放口岸与协定关税巨额赔款与开放口岸 协定关税与允许设厂

20、《南京条约》规定：凡中国人“与英人有来往者，大皇帝恩准全然免罪”；为英国事被拿监禁受难者，亦加恩释放。”这反映了

中英两国人民地位平等中国的内政和司法遭到干涉清政府完全屈服于英国英国积极缓和与中国的关系

21、鸦片战争后，两江总督耆英说，“良民与莠民亦成水火……民已焦头烂额，官犹诩诩自得，扬言……民情柔懦，安得闹事”，更“欺压良善，自命为能员”，“此实不能御寇之由”。耆英认为鸦片战争失败的主要原因是 贫富不均 莠民作乱民性懦弱吏治败坏 22、1858年，中英《天津条约》附约《通商章程善后条约》规定，海关事务“各口划一办理”，“任凭总理大臣邀请英人帮办税务”。据此可知，中国从此丧失了 关税自主权 海关自主权 外交自主权 行政自主权

23、晚清一位人士曾上书朝廷：“自闻警以来，台民慨输饷械，不顾身家，无负朝廷……何忍弃之?全台非澎湖之比，何至不能一战?臣等桑梓之地，义与存亡，愿与抚臣督死守御。”该“上书”针对的是

英国侵占香港岛 俄国侵略新疆清政府割让台湾 列强瓜分中国

24、在义和团运动时期，外国人被称为“大毛子”。中国人如信奉天主教、基督教，通被称为“二毛子”；其他通洋学、懂洋语，以至用洋货者，被称为“三毛子”，以至“十毛子”等。由此可知，义和团运动

坚决捍卫了民族尊严 打击了清朝的统治阻止了列强瓜分中国具有盲目的排外性

25、《辛丑条约》签订时，列强认为“今若突倡分割，则义和之事，可为前车”，故而提出改善对华的“条约关系”，“以赢取朋友，及为将来的友好关系播下种子”。列强得出如此认识是基于

调和在华利益冲突清朝统治趋于崩溃义和团运动的教训中国已被瓜分完毕 26、1918年，李大钊说：“时至今日，吾人所当努力者，惟在如何吸取西洋文明之长，以济吾东洋文明之穷。断不许以义和团的思想，欲以吾陈死寂灭之气象腐化世界。”李大钊所说的“义和团的思想”主要是 爱国笼统排外 扶清 愚昧忠君 27、1918年陈独秀曾撰文严厉指责义和团野蛮、保守、盲目排外和传播迷信；1924年，他又认为义和团是反对帝国主义的爱国者。促成这一转变的主要原因是 十月革命的影响民族主义的高涨民主主义成为时代主流社会性质发生变化

28、《辛丑条约》规定，清政府赔偿白银4．5亿两，以海关税、常关税和盐税作担保。当时出现的这幅漫画《盐政之前途》反映了

列强对华资本输出的要求清朝财政已经完全崩溃中国已沦为列强的殖民地中国财政为列强所控制 29、1941年11月，在陕甘宁边区参议会无记名投票选举中，选出政府委员18人，其中共产党员占7人，超过三分之一，共产党人徐特立立即申请退出，另选非党人士白文焕递补。这一做法

巩固了国民革命的社会基础 推动了土地革命的顺利发展壮大了反抗国民党政府的力量适应了民族战争新形势的需要 30、1937年12月，国民政府发表《告全国国民书》称：“中国持久抗战，其最后决胜之中心……实寄于全国之乡村与广大强固之民心，人人敌忾……则四千万方里国土以内，到处皆可造成有形、无形之坚强堡垒，以制敌之死命。”这反映了国民政府 认识到民众的巨大力量 拥护抗日民族统一战线与日寇抗战到底之决心 在战略上做好了抗日准备

31、(20分）阅读材料，回答问题。材料一 先秦是中国古代监察制度的萌芽阶段，出于对祖先基业的敬畏，惧怕史官在史书中的“无隐无讳，直书史实”，使统治者注重自身言行；在未形成监察制度的西周至春秋，民众谤议君王被认为是正当合法的政治监督形式，周厉王就因为“止谤”被国人赶出都城。发展至战国，社会政治方面经历了巨大的变革，各国普遍推行郡县制，郡县长官由国君任免，大多采用“见功而与赏，因能而受官”的方式；但严重的不法行为和腐败现象也随之滋长，检举和纠察官僚已十分迫切和必要。人们已逐步认识到“国家之败，由官邪也；官之失德，宠赂章（彰）也。” ——摘编自曹春华《中国古代监察制度述论》等 材料二 中国古代监察制度，随同封建制度的产生而萌发，伴随封建专制主义中央集权的建立而诞生，又随着封建君主专制的不断强化而发展、完备，形成了两大系统，一是御史监察系统，二是谏官言谏系统。御史又称之为台官、宪官或察官，是皇帝的耳目，职在纠察官邪，肃正朝纲，主要运用弹劾手段进行监察。谏官又称言官或垣官，职在讽议左右，以匡人君，监察方式主要是谏诤封驳，审核诏令章奏。台官对下纠察百官言行违失，谏官对上纠正皇帝决策失误。二者构成了封建社会完整的监察体制。——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》等（1）根据材料一概括先秦时期监察制度萌芽的背景。（8分）（2）根据材料二指出我国古代形成了哪两大监察体系，并比较其不同点。（12分）

32、(20分)阅读材料，回答问题。

材料一 1834年，清廷官员至英国使臣律劳卑广州住处商谈贸易问题，双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧。中方要求将自己的座位安排在会见大厅的北面(上席)，英国则坚持将自己的座位置于大厅北面主席的突出位置。两者争执不下，商谈未能进行。

——摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同——清代外交礼仪之争透析》

材料二 1901年，虽经李鸿章讨价还价，清王朝仍被迫接受西方外交使团的礼仪要求，将外国使臣觐见清帝的礼仪说帖，作为《辛丑条约》的附件十九。其中规定：外国使臣递交国书时，清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送，同时派军队保护；清帝款宴各国使臣应在皇宫大殿内举行，并躬亲入座。

——摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同——清代外交礼仪之争透析》

材料三 二战结束后，接受日本投降签字国家的顺序是美、中、英、苏、澳、加、法、荷等。1946年5月，在审判日本战犯的远东国际法庭上，最初法官次序排位是以美、英、苏、中、法为序，经过中国法官(梅汝璈)的积极斗争，最终法官席次依照日本投降书上受降签字的次序排列。必须认识到，在国际场合争席位、争排场，实际上关系到国家的地位和尊严。

——摘自梅汝璈《远东国际军事法庭》

5.三年级语文假期作业 篇五

同学们，盼望已久的暑假到了，希望你们能合理安排假期生活，按时完成假期作业，过一个充实而愉快的假期。假期作业从7月3号开始到8月30号止。

一、准备一个日记本，每天一篇日记。要求字体端正，书写整洁，假期回来要进行作业评比日记内容如下：

1.、记录自己一天中最想写的人、事、物或者自己 的想法。（不少于20篇）

2、课外阅读的文章、书籍，写出文章或书的题目，主要内容、感受，并把自己词、句、段背诵摘抄在 日记本上。（15篇左右）

3、开展“在家争做小主人”活动，要求学生学会洗碗筷、洗自己的衣服、整理房间、择菜洗菜，接待客人等五项技能。并把做过的事情记下来，要求内容、过程和感受写具体。（5篇）

4、看电视记日记，把自己每天看的动画片等电视内容记录下来。（15篇左右）以上内容，根据自己每天学习情况选一项写成日记。每篇不少于200字。

二、准备写字本。抄写生字表生字、词语表词语。要求按田字格练字。（至少一本。95分以下者写此项作业）

三，摘抄本摘抄格言、警句、谚语、歇后语、古诗、好词好句等。(要求书写规范、整洁、漂亮。没有涂抹。不少于30页)

四、本学期我们已练习写人、写事、写景、想象四大类作文，假期里，请把这四篇作文和家长一起修改后发致语文老师QQ邮箱1018464459，待老师批改。以上作业务必认真完成，开学凭作业报名。不得少做或不按要求做。

春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然

后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――

玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

6.小学“菜单式”假期作业改革初探 篇六

一、革新理念, 重质减量

每年的寒暑假期, 许多教师都给学生布置一定的假期作业, 以此来延伸和补充课堂教学。但是近年来传统的假期作业却屡遭尴尬, 作业形式单一、机械重复, 缺乏灵活性与创新意识, 使学生对作业丧失了激情, 造成了沉重的负担, 所以假期作业的改革迫在眉睫。

“菜单式”假期作业作为有创新性且具时尚性的一种作业形式, 它要求重内容轻形式, 重综合轻学科, 重创造轻重复, 重质量轻数量, 力求作业生活化、实践化、创新化, 满足不同层次、不同阶段学生的学习需求, 让学生真正地爱上假期作业, 以此起到全面培养学生的动手能力和创新思维的作用。

在新课程改革的推进下, 我校征求广大学生与家长的意见, 大胆取消了征订《假期作业》的惯例, 推出了“菜单式”的实践创造性假期作业, 尝试把假期交给孩子, 让他们自己去体验美好的假期之旅。

目前我校的“菜单式”假期作业改革已经完成了四次美丽的变身:第一次改革充分体现了师生的自主性, 各年级师生共同定制了适合本年级学生年龄特点、内容相同的假期作业菜单;第二次作业改革注重生活化、实践化与创新化, 学校统一提供自选式的假期作业“菜单”共30 项, 让学生根据兴趣自选其中15 项独立完成;第三次作业改革是根据学生的年龄特点及知识的难易程度将作业“菜单”分为低、中、高三个年级梯次, 每个年级段的作业菜单总量都是30 项, 依次自主选择其中的15 项、18 项、20 项独立完成。这次将是第四次作业改革, 根据第三次改革后反馈的情况, 我们的假期作业在赢得赞誉的同时还存在着一些问题, 部分学生过多地依赖家长, 给家长造成了一定的负担。为了改善这种情况, 本次改革我们将三个年级段的假期作业菜单都分为两部分, 一部分是自主作业, 让学生选择规定的数目完成, 家长针对孩子的表现写出相应的评语;另一部分则为亲子作业, 由家长、学生合作完成, 共同体验新课程改革带来的冲击和全新的感受。

二、以生为本, 思变创新

1. 布之新 — ——创新作业布置形式

(1) 布置“语、数、英”作业。语、数、英的作业布置以新颖、独特的形式呈现在学生面前, 让他们乐于接受, 喜欢参与, 引导他们能快乐地、保质保量地完成假期作业。如:听父母说工作中的事, 谈自己学校里的趣事, 故事交换, 自拟题目, 完成一篇作文;统计家中每天塑料袋的使用情况, 一周后算出每天使用的平均数, 并推算所在班级使用塑料袋的情况, 进而拓展到全校, 通过上网查阅资料说明白色污染的严重性, 写出倡议书;留意身边的英文广告牌、指示牌, 摘录下来做成精美的小报等。

(2) 布置“阅读”作业。假期学生可根据菜单中的阅读书目及要求, 选择自己喜欢阅读的文学、历史、科技、军事等书籍进行广泛阅读, 每读完一本后, 学生认真填写读书卡。开学初, 学校将根据家长的反馈情况和读书卡填写的质量, 举行相应的表彰活动。

(3) 布置“音、体、美”作业。布置了一定时间或一定量的体育锻炼内容, 激励学生多运动, 会运动。如:“在电视体育频道看两场体育比赛, 简单地并写出自己的评论”, “参加一次远足或者爬山活动”等;“学习一首表达家庭团圆和谐的歌曲”或“在石头上画画, 做一件精美的小工艺品”等系列作业将吸引着学生的学习兴趣, 引导着学生健康、全面的发展。

(4) 布置“综合”作业。强调学生的全面发展, 结合学习内容或主题活动, 引导学生开展观察、制作、调查、采访等实践活动, 例如:制作一张家庭逃生路线图, 并和家长一起演练;设计一张“服务卡”, 在假期里坚持为长辈服务5 次以上, 服务项目自定。每次服务活动结束要“回访”, 请长辈们留下心情感言以及自己的心情日记, 用照片记录温暖美丽的瞬间;给自己设计校服, 设计课桌、书包甚至扫帚等;请将春节期间如何拜年、如何招待客人的过程与大家一起分享, 引导学生弘扬传统、学会感恩、发展能力, 促进学生综合素质的全面提升。

7.三年级假期作业总结 篇七

王静

经过一个假期的调整，孩子们又幸福地回到了学校，交上了自己的劳动成果。现在将三年级作业情况总结如下：

一、读书卡显示读书硕果

通过读书卡发现同学们读书非常广泛，涉及自然科学、文学名著、寓言故事、军事、社会等等，这充分显示了同学们知识的广博。个别同学填写极其认真，而且形式新颖，有自己的独特想法。读书卡的设计，让同学们养成了坚持读书的好习惯，在读书中，孩子们在不断地收获着。

二暑假生活完成出色

暑假生活的完成情况很令人满意，全年级绝大多数学生能保质保量完成，且能看出书写时的认真、细心。特此对三年级所有学生提出表扬。

三社会实践长知识

假期里，同学们参加了各种社会实践活动及一些大型的比赛项目，三一班王勉心同学参加国际象棋比赛荣获金奖，三二班田航路同学参加英语风采大赛荣获金奖，三三班安泽生同学的七巧板创意非凡，作品丰富，荣获优秀奖，三四班张涵哲同学架子鼓表演荣获金奖，这些只是其中有代表性的一些同学，其余同学还去孤儿院进行慰问，为孤儿院的孩子们送去了学习用品，衣服等。

四假期旅游育情感

假期，很多同学和家长一起外出旅游，在参观赏景中，丰富了孩子们的知识，扩大了他们的视野，了解了我国的优美风景区，培养了热爱祖国山河的情感，更激发了爱国之情。

五家务劳动悟亲情

假期同学们有更多的时间和父母待在一起，他们会帮助父母收拾家务，一些力所能及的活儿，自己都能做了，通过收拾家务，同学们体会了父母的辛苦，更拉近了和父母的距离，让同学们感悟了父母为自己创造的优裕的生活条件，也培养了孩子吃苦耐劳的精神，让他们懂得了如何去关爱父母。

但是在这些作业中，我们也发现了一些不足。

一、练字欠缺主动

假期里教师只是对个别同学提出了练字的要求，其实相对于整个年级来说，书写都有待于提高，但同学们却表现出了极大的惰性，不肯积极主动去写，只有个别同学坚持练习了。练字的同学多达两三本，少的同学只停留在写完作业的基础上，缺乏练字的主动性。暑假生活的书写明显不如在校时写的工整漂亮，在加上缺乏家长的监督，虽说能写完作业，但每班中作业质量均存在很大差异。

二、日记略显薄弱

通过作业发现学生的日记水平处于较低阶段，一方面是内容空洞，另一方面是学生普遍存在畏惧心理，不敢放手去写，日记数量较少。也许存在格式上的问题，或存在不知如何写的问题，但不管如何，只要孩子坚持写了，哪怕只是一句两句话，积累下来便是一个不小的收获，从日记中看到了整个年级孩子的写作还有待于提高。

8.六年级假期作业检测试题 篇八

班级

姓名 等级

1、读拼音，写词语。（４分）

suǒ qǔ cuī huǐ pái huái nüâ dài

()()()()２、根据所给的四个提示，用你丰富的联想猜出它的名称。（８分）

革命进行曲 波兰 39 钢琴诗人（2个字）（）

三千年 130 西汉 历史著作（2个字）（）

角锥形 神秘 举世闻名 陵墓（3个字）（）

军事家“活菩萨”友谊使者十大元帅（3个字）（）

３、根据要求填空。（７分）

⑴ 来孙却见九州同，（）。

⑵写三个有关马的成语：（）（）（⑶日暮汉宫传蜡烛，（）。⑷（），柳暗花明又一村。

⑸星垂平野阔，（）。）

４、春节期间，你一定接到很多朋友不同形式的祝福吧！请你用一句话来表达对老师或同学祝福。（５分）

５、写两幅你收集的春联。（８分）

６、这个春节你又知道了哪些春节或者元宵节的习俗？请写出至少两个。（６分）

７、你读过哪些《成语故事》了？你能简单介绍一个成语的来历吗？（６分）

9.中职一年级假期作业 篇九

一、有效性假期作业设计的原则

新课程理念下的作业设计要有利于提高学生的数学素养,有利于发展学生的个性,有利于培养学生的创新意识和实践能力,因此,教师要遵循数学作业设计的原则,充分发挥作业的最大效益。

(一)鲜明的针对性原则

教师在设计假期作业时必须明确每种作业类型的意义,即通过该类型的练习将促进学生深化理解哪些知识、形成掌握哪些技能、侧重发展哪些能力等,努力做到作业少而精,确保作业不再机械重复,克服盲目多练,真正实现作业的优化。

(二)形式的多样性原则

教师要针对所学知识采取不同形式,从不同角度和侧面设计书面作业、游戏活动、实践运用等多样性的假期作业,从而激发学生的学习兴趣,达到启迪思维、培养能力、提高学生素质的目的。

(三)内容的生活性原则

数学源于生活,应用于生活。尤其在假期作业设计中应考虑让学生用所学的数学知识解决实际生活中的问题,要善于主动地从数学的角度,运用数学的思维方法,多选择与社会生活紧密相关的内容,多选择学生感兴趣的问题,强调学生的亲身经历,注重培养学生观察、分析、交流和解决实际问题的综合能力。

二、有效性假期作业设计的思路和策略

在新课标指导下,我们的假期作业设计应有利于学生的潜能发挥和个性发展,让作业成为学生的乐园。如何设计形式多样,内容现实有趣又富有探索与创新性的作业呢?我认为要做好下面几点。

(一)设计实践性作业,体验数学与生活的紧密结合

《义务教育数学课程标准》强调“数学学习从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”基于以上的数学理念,教师要把假期作业建立在学生已有的知识层面和生活经验基础之上,多设计一些富有生活情趣、能引导学生动手动脑、学以致用的数学问题,培养他们的创新精神和实践能力。

(二)设计探究性作业,培养学生的创造性思维

探究性作业就是让学生通过发现问题、动手操作、表达交流、合作展示等探究活动,达到掌握知识的目的。为此要根据学生已有的数学活动经验,设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探究性作业。如:教师可让学生用笔、纸、小剪刀、刻刀等一切可以利用的工具,依据轴对称图形的特点自己设计一个美丽的图形,结果有的学生尝试了剪纸,有的学生设计了楼房,有的学生捏了泥人……作业五花八门,形状千姿百态,但有一个共同点,那就是他们设计出来的图形都是轴对称图形。

(三)设计趣味性作业,体验学习的快乐

兴趣对学生学习可起到定向、持续和强化的效应,但数学的抽象性和严密性往往使他们感到枯燥乏味,要使学生在数学学习中体会到数学的生动、有趣、富有魅力,强化数学作业的趣味性十分重要。进行作业设计时,我们应从学生的年龄特征和生活经验出发,把数学知识融入生动有趣的活动中,不仅可以减轻学生的心理负担,而且能够让学生感受到数学的魅力,激发学生的学习兴趣。

(四)设计开放性作业,训练学生的发散思维

数学学习是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程。为此,教师在设计假期作业时要充分体现创造性,作业可以是操作、演示或展示等具有一定智能水平且具有挑战性的开放性题目,让学生在完成作业的过程中收集、整理各种数据,通过自己的实践活动获得结论。在实践中教师可设计形式新、解法活、策略多的题目,体现“人人掌握数学,不同的人学习不同的数学”的思想。

总之,假期数学作业设计是数学教学过程中的重要环节之一。教师要因材施教,才能使处于不同水平、不同层次的学生都体验到数学学习的成功和愉悦,让学生在有效作业中增强应用意识,提升实践和探究能力。

摘要：假期作业是课堂教学外的延伸和继续,它对于学生巩固所学知识,培养和发展学生能力,提高学生素质有着十分重要的作用。但长期以来小学数学假期作业设计中的认知功能被过分强调,作业形式单调,内容单一,已严重影响了学生的学习积极性。因此,关注假期作业设计的有效性,把学生从过多过滥的假期作业中解脱出来,这既是新形势下教学改革的要求,也是全面推进素质教育的需要。

关键词：小学数学,假期作业设计,有效性

参考文献

10.中职一年级假期作业 篇十

1.抄写下面的字。(3分)

或 尘 试 县 润 挖 励 糖 愿 荒

2.读拼音，写汉字。(8分)

zhǔn jìng mèn fū

( )备 ( )子 纳( ) 肌( )

pìn shǎng chá wēi

( )命 欣( ) ( )杯 ( )险

3.用下面的字组词。(8分)

矛( ) 盼( ) 素( ) 料( )

予( ) 扮( ) 索( ) 科( )

4.判断加点字读音是否正确，全对的打“√”，有错的打“×”。(4分)

(1)给(gěi)予 晃(huǎng )眼 海参(shēn ) ( )

(2)假装(jià) 看守(kān) 敬(jìnɡ)礼 ( )

(3)磨(mó)坊 镇(zhèn)定 祖宗(zhōnɡ) ( )

(4)分享(xiǎnɡ) 发颤(chàn) 绽(zhàn)开 ( )

5.选词填空，只写序号。(6分)

①坚定 ②坚持 ③坚硬

(1)小红军充满着革命必胜的( )信心。

(2)那块石头看起来很( )。

(3)因为小明每天( )运动，所以他的身体很好。

6.用“╲”划掉括号内不合适的词语。(6分)

(1)我们不能(轻视 歧视)任何一个对手。

(2)他(骄傲 傲慢)的态度，令同学不喜欢与他接近。

(3)爱迪生经过无数次的失败，终于(发现 发明)了电灯。

(4)同学们认真(观察 考察)绿豆的变化。

(5)大家都知道时间是非常(珍贵 宝贵)的。

(6)我的钢琴考级通过的时候，我(激动 感动)地流下了眼泪。

7.按要求写句子。(9分)

(1)爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是

。(把句子补充完整)

(2)他乐于助人。他很受欢迎。(用关联词语合成一句话。)

。

(3)从“各种各样”和“兴高采烈”中任选一词写一个句子。

。

二、积累(16分)

1.在括号内填入恰当的字，把词语补充完整。(4分)

大显( )威 没精打( ) 四脚朝( ) 双( )戏珠

2.判断下列句子跟原句是否相符，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)江碧鸟逾白，山青花欲然。( )

(2)春潮带雨晚来急，野度无人舟自横。( )

(3)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。( )

(4)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树明。( )

3.默写古诗。(4分)

九月九日忆山东兄弟(王维)

， 。

， 。

4.根据《绿野仙踪》的内容，选择正确的答案。(4分)

(1)《绿野仙踪》的作者是( )。A.鲁迅 B.德国的鲍姆 C.意大利的科洛迪

(2) 多罗茜是个( )的女孩。A.胆小自私 B.勇敢善良 C.凶狠残暴

(3) 西方女巫最怕( )。A.火 B.水 C.油

(4) 遇到龙卷风，多萝茜会和他的叔叔婶婶躲进( )。

A. 防风洞 B.仓库 C.屋里

三、阅读。(20分)

(一)《掌声》(节选)

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落(luò lào)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diào tiáo)来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。......

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。(3分)

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后又总是最后一个离开?(3分)

3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分)

4、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化?请用“——”画出来。(2分)

马蜂窝

一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。

1、这篇短文共有( )自然段。(1分)

2、梅花鹿和羚羊为__________ ____而争吵起来。(2分)

3、狐狸看到这个口袋，心里是怎么想的?用“_____”在短文中画出来。(2分)

4、选择正确的答案，只填序号。(2分)

(1)狐狸用什么方法得到了口袋?( ) ①与梅花鹿和羚羊赛跑。

②骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。

5、这个故事告诉我们 。(2分)

四、习作。(20分)

题目：感谢

提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。 2、书写工整，不写错别字。

参考答案

一、基础

1.略

2.准 ，镜，闷，肤，拼，赏，茶，危

3.略

4.(1) × (2) × (3) × (4) √

5.①坚定 ③坚硬 ②坚持

6、歧视 骄傲 发现 考察 珍贵 感动

7(1)例子 ：爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶。

(2)因为.......所以......

(3)略

二、积累

1. 大显( 神)威 没精打(采) 四脚朝( 天) 双( 龙 )戏珠

2. .(1) ×(2)× (3) √(4)×

3.略

4. .(1) B(2) B(3) B(4)A

三、阅读

(一)1. lào diào

2.因为她得了小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

3.犹豫 慢吞吞 眼圈红红的

4.从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

(二)

1. (4)

2.口袋该归谁

3.里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

4.②

5.略

四.习作

11.二年级数学假期作业训练题 篇十一

一.口算

30+25-9=64-40+7=28+40+6=94-70-6=

43+10+9=7=35+50=67-4+8=56-4-52=

73+7-80=96-40-5=28-26+15=15+5-6=

51-8-20=41+8+9=20+35+8=73-5-40=

二.列竖式计算

25+23+42=90-6-25=46+6-28=78-19-9=

32+54-24=17+26+16=33-16+24=56-43+27=

三.生活中的数学

1.我们班男生有47个，女生有39个，再来几名女生，女生的`个数就和男生的个数一样多了?

2.小记者班有33人报名，后又15人改去舞蹈班，接着又从故事班转来7人，现在小记者班有多少人?

3.花园里有24只花蝴蝶，26只白蝴蝶，48只黑蝴蝶，一共有多少只蝴蝶?黑蝴蝶比白蝴蝶多多少只?

4.妈妈用42颗珠子串项链，觉得太短，加了19颗珠子，又太长，去掉9颗，这回刚好，这条项链一共有多少颗珠子?

12.苏教版五年级上语文假期作业 篇十二

（一）一、看拼音，写词语。

mï

nǐ

zhàn xuē

gǒng xíng

suǒ xiàng pī mǐ

()

（）()

()

jià

yù niǎo kàn

duì

wu

ruî yǒu suǒ sī

（）

（）（）

（）āi

jí

fén

mù

shī

tǐ

lún

kuî()

（）（）

（）mï

tiān dà

shà

qì

chénɡ

yì

dūn（）（）

（）

二、词语搭配。

规模（）

思念（）

类型（）

凝视（）个性（）

体格（）

神态（）

踏上（）

三、补充下列成语，并选择填空。

（）世无双

所向披（）

南（）北（）（）无仅有

若有所（）

（）妙（）肖（）死搏斗

神态自（）

（）（）欲试（）首挺胸

养精（）锐

（）（）有神 1．齐白石擅长画虾，他画的虾（），充满活力。2．飞将军李勇英勇善战，他率领的军队纪律严明，在战场上（），令敌人闻风丧胆。

3．（）的万里长城是我们中国人的骄傲，它凝聚着古代劳动人民的智慧和结晶。

4．面对突然而来的灾难，见多识广的警察（），有条不紊地指挥大家迅速撤离了现场。

5．在决赛前，双方球员在（），准备最后一搏。

四、句子练习。

1．走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。改反问句：____________________________________________ 2．人们说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。改双重否定句：________________________________________

六、填空。

1．举世闻名的金字塔在_________首都_________西南面金黄色的沙漠中。2．因为___________________________________，所以称为“金字塔”。

13.七年级假期作业答案 篇十三

一.1.嶙 2.翼 3.糟 4.伫 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣

二.1.C 2.轩然大波以泪洗面 匪夷所思 丧尽天良 逍遥法外 提心吊胆 3.如：患难之交 布农之交 车笠之交 一面之交

练习二

二.1.宛转 悠扬 自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香 2.斜射在山腰上 忽然害了羞 微微露出点粉色 3.白铁无辜铸佞臣 4.悬泉瀑布 飞漱其间 清荣峻茂 5.听取蛙声一片 6.学而不思则罔 7.月有阴晴圆缺 千里共婵娟

三.1.唐代 杜甫 2.C

四.1.农村生活 农民 2.略

五.向日葵 一串红 黄红相间的花丛，生机勃勃，春意盎然

六.略

练习三

一.山珍海味 遗臭万年 杂乱无章 点石成金 弱不禁风 粗制滥造 火上浇油 笨嘴拙舌

二.勿施于人 差之千里 五谷不分 满盘皆输 一鸣惊人 百年树人

三.1.江春入旧年 2.清风半夜鸣蝉 3.今夜月明人尽望 4.海纳百川 5.盈盈一水间 6.便引诗情到碧霄

四.斗千军万马

五.六出祁山 七擒孟获 东和孙权 北拒曹操 火烧赤壁 收取东川，西川

1.第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。2.师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生

3.某种现象再次发生

4.翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料;向同事请教处理办法

5.从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。)