南郊小学楼道文化建设

2024-08-25

南郊小学楼道文化建设（通用10篇）

1.南郊小学楼道文化建设篇一

2月份“四美”办公室评比结果

2014年2月28日学校进行了教师办公室布置评比活动。这次评比全体教师积极响应，努力做到办公室地面清洁、桌面整洁、办公用品摆放整齐，营造出整洁、清新、明亮的工作环境。经过检查组的评比打分，评比结果如下：

一等奖：

二办、四办、五办、六办、二等奖：

一办、三办、七办、九办、八办

学校将将不定期对各办公室环境卫生进行抽查及评分，并在综合评分（以学年为单位）的基础上给予表彰及一定的物质奖励。希望全校教职工继续发扬主人翁精神，保持学校整洁、安静、有序和温馨的办公环境。

2014年2月28日

2.扫楼道小学作文篇二

“妈妈，你瞧，五楼好脏呀!”我一边扫着一边大声喊着妈妈。妈妈温和地对我说：“五楼好久没人住了，才积了厚厚的灰尘，别着急慢慢来。”

我一阶一阶地往下扫，妈妈在后面一阶一阶的拖。我又把所有扫在一起的灰和垃圾扫进簸箕里。后来我和妈妈又从家里拿来抹布把扶手全擦了一遍。

3.楼道文化篇三

楼道文化是校园文化建设的重要部分，在学校管理中称之为“校园显性文化”，它是能够摸得着、瞧得见，靠宏观物质以宏观的形式可以直接显现的一种文化形式，应体现出各类学校的差别和各级各类学校的校本特征。应以校本内容为主，用学生熟悉的内容承载极其不寻常的文化，体现出丰富的文化内涵，营造浓厚的校园氛围，使学生在学校的每一个角落都能受到教育、启迪和陶冶情操。校园楼道文化的打造不仅仅是一般层面校园楼道文化建设内容的渲染，要紧密结合校园精神文化、物质文化、精神文明建设、学校制度文化建设与学校所在地域特色及历史文化，彰显学校独特的教育理念，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。切不可使楼道文化切不可散乱，这里一幅画，那里一句话，彼此之间没有联系，单独看非常漂亮，整体放在一起，则像一个堆满了美丽饰品的仓库，楼道文化设计必须体现自己学校的主题文化。

一、校园楼道文化的作用体现

校园楼道文化建设，既有文化建设又有育人环境建设。楼道文化具有潜在的教育功能,使楼道“动”了起来,“活”了起来，是教育人、影响人的主要阵地之一。

1、学校精神文化的展示：呈现出以校风、学风为代表的学校精神文化的核心部分，它具有导向作用，直接关系楼道文化功能的发挥。校训、学校标识、名人字画、名人箴言等地张贴和悬挂，切实增强了校园楼道文化建设的氛围，又增强了校园育人环境的凝聚力和向心力，促进优良校风、学风的创建，从而从根本上促进学校文化建设的健康深入发展。

2、学校物质文化、精神文明建设的展示：这是校园楼道文化建设的根本组成部分。要注重体现处室和班级的特色和亮点，以增强师生的荣誉感和责任感。

3、学校制度文化成果的展示。这是校园楼道文化建设的主要组成部分。根据工作需要，科学设置和悬挂一些制度章程、处室位置标牌及安全标识等，以促进形成加强和改进工作作风建设的良好氛围。

二、校园楼道文化布置的一般原则

1、育人为先原则。充分发挥校园楼道文化的育人功能，使师生在校园楼道文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

2、主体性原则。以牢固树立和充分体现共建意识，充分调动师生在校园楼道文化建设中的积极主动性和创造性。

3、整体协调原则：校园楼道文化要在功能上充分体现一个统一、协调的整体。在实施方式上，力求做到筒便、易行，达到统一、协调、美观的目的。

4、全面推进与重点建设相结合的原则。力求做到重点建设和全面推进：“全面”指校园楼道文化的所有方面，包括校园物质文化、精神文化、制度文化以及各种校园科技文化活动等；“重点”则是“全面”中的重点，即指以校风、学风为代表的校园精神文化，校园楼道文化建设要充分体现其核心地位。

5、体现特色、亮点与发展创新相结合的原则。要不断创新校园楼道文化建设的途径和方法，不断丰富校园楼道文化的内容和形式，做到在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园楼道文化建设注入生机和活力。要能够体现不同的个性，做到充分展示本部门、单位校园楼道文化建设的特色、亮点，避免千篇一律。

6、支持与引导相结合的原则。在校园楼道文化发展的方向和建设的方式、方法等方面，对师生要给予正确的引导和积极的支持，切实促进和推动校园楼道文化建设健康深入发展。

三、校园楼道文化的营造手法：

校园楼道文化应是是一幅“主体的画”，是一首“无声的诗”，读来都是一种心灵洗礼更是视觉上美的享受，为学生健康成长提供了良好的育人环境。要紧抓特色，力求让墙壁说话，让每一寸空间渗透美和能量，达到“润物无声”的力度，使学生在潜移默化之中轻松受教。要力求辐射，要以促发展以创建和谐校园为宗旨，要突出重点，使楼道文化成为教师、班级、学生之间无言的交流。

1、以整体为架构，围绕一个主题展开布置：如上海市龙苑中学。从五个方面布置110条中外名人名言：健康与幸福、习惯与幸福、品德与幸福、学习与幸福、劳动与幸福五个方面，由基础、基本的幸福逐渐上升至高一层次的幸福。五个方面与幸福的关系：健康是幸福之基，习惯是幸福之友，品德是幸福之魂，知识是幸福之本，劳动是幸福之源。

又如潞城市育才小学的校园文化建设着眼于“让每个孩子养成良好习惯”，力争从显性的文化中彰显出大道无形、无为而治的管理境界。校园楼道内所有提示语的设计都着眼于“儿童本位”，试图让学生能够看得懂、做得到。如大到校园墙壁上的标语“：走进育才小学，如果你能不随地吐痰、不乱扔杂物，你将得到全体师生的尊敬和爱戴！”；小到教学楼门口的两条提示语“：进楼道不嬉闹，进楼道静悄悄”，“跺跺脚进楼道，蹭蹭鞋进楼道”等，处处体现着儿童化。同时，由“礼貌日常用语”、“班级寄语”、“行为目标”、“年级之星”等板块组成的楼道文化，共同构成了学校鲜活的校本课程。这种浓郁的文化感染、震撼和激励着全校师生，使他们内化于心、外化于行，悄然规范着自己的行为。

2、围绕大主题，分层设板块：如奎文实验小学以教师与学生的文化生活为主题，分为三大版块，一个楼层一个主题：第一版块为安全教育，主要以“平安是第一教育质量”为主题，通过展示安全知识三字经、安全标志、消防疏散演练图、应急预案等，强化师生的安全意识；第二版块是学生文明礼仪教育，主要展示的是学生在校“八礼”，以图文结合的形式对学生进行文明礼仪方面的教育；第三版块是经典诵读，以“读经典的书，做有根的人”为主题，将《三字经》展示在墙壁，将经典诗词悬挂在各楼层走廊顶上，学生在课后、餐后散步时反复吟诵，经典之声不绝于耳。

3、每层有主题，块块有特色：如德州庆云金书小学。自上而下共设“行为安全教育”、“国情节气教育”“中华传统教育”、“科技国防园地”四个版块。“ 行为安全教育”以警示性图片提醒同学们，日常生活中如何处理突发事件，时时事事都要遵守各项规章制度，规范学生行为、素养和习惯；“国情节气教育”以学生们喜闻乐见的形式，配以生动活泼的图片，让学生了解中国重大节日及二十四节气的准确日期和来历，了解中华民族深厚的文化底蕴；“中国传统教育”教给学生学会感恩，学会做人，从感人至深的传统教育中，汲取营养，最终转化为自己成长的精神动力。“科技国防园地”以爱祖国、爱校园、了解国情内容组成，教育学生要爱祖国、爱校园、爱老师，并以中国强大的国防、著名科学家、教育家为题材，激励学生从小树立远大的理想抱负，长大后立志报国。

4、利用区域空间，打造板块亮点：如银川第三小学东边教学楼门口设的“知识就是力量”板块，展示的是几位影响中国人的大师，既要让孩子知道知识可以改变一个人的命运，也要孩子从大师身上感受到人格的魅力“世界之窗”板块，展示世界上不同地区的126个国家的国旗、国徽、著名建筑或具有象征意义的景物，孩子看的着、摸的到，教育孩子胸怀祖国，放眼世界，拓展知识视野，培养具有世界眼光的合格小公民；西北角楼道“亲近自然、探索奥秘”的主题板块，让学生爱科学、学科学、用科学；西南角楼道以“艺术造就人生”为主题，有世界闻名的音乐与美术大师，他们的人生奋斗经历就是一幅绝世的画、一首悲壮的交响乐；同时还设计一棵“诚信树”，让学生明白诚信是做人的根本。并在楼道里展示学生个人创作的美术作品，营造学生和大师对话的意境。

五，校园楼道文化施工的选材、内容选择：浩渺的历史长河中有取之不尽的文化宝藏，现代中国的改革开放，经济，科技的飞速发展是用之不竭的文化源泉。

2、材料选择：石材，人工石材，金属，木材，防木材，亚克力，玻璃，木塑板，富龙板，写真喷绘，书法绘画，浮雕壁画等。

4.楼道内墙文化牌篇四

弟子规圣人训首孝悌次谨信 [译文]

《弟子规》所讲的都是孔子等圣人的训导。要先孝敬父母，顺从兄长；其次要做事小心，说话诚实，讲究信用。

[小故事]

晏殊是宋代名臣，还是著名的文学家。

晏殊小时候便有神童之誉。一次，皇上让他参加御前考试，拿到考题后，他马上请求皇上另出新题，并老老实实地禀报：“这个题目，我十天前正好练习过，草稿还存在家里，为考出真才实学，请为我出道新试题。”他这种诚实的态度深得皇上赏识。考中进士后，晏殊仍然每天闭门读书，刻苦用功。他如此敦厚，如此好学，颇得世人好评。

二、泛爱众而亲仁

有余力则学文

[译文]

要对大家有爱心，应该亲近道德品质高尚的人，平时有精力有时间，应该多看书多学习。

[小故事]

三国时期，有一个叫董遇的人，从小家里很穷，他必须整日为生活而奔波。但是，他的知识很渊博，人们都很佩服他。纷纷前来求教，并问他是如何学习的。董遇听了，告诉他们说：“学习要利用‘三余’，‘三余’就是三种空余时间。冬天为一年之余；晚上为一天之余；雨天为平日之余。“人们听了，恍然大悟，原来董遇只要一有空闲时间，就坐下来读书学习，他是通过利用空闲时间学习提高自己水平的。

三

父母教须敬听父母责须顺承

[译文]

父母的教诲，一定要恭恭敬敬地听，如果父母责备你，一定是有道理的，所以你要虚心接受。

[小故事]

孟子小的时候，有一天读书厌倦了，就跑回家里。这时他母亲正在织布，见他逃学回来，气得拿起剪刀把快织好的一块布割断。孟子很奇怪，就问母亲为什么发火。母亲说：“织布要一线一线地连起来，一断就成不了布，你读书就像我织布，也要天天用功才会有成就，你现在就厌倦了，什么时候才能成为有用之才呢？”孟子听了十分惭愧，马上回到学堂发奋读书，后来终于成为有名的大学问家。

四

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

[译文]

要爱惜身体，遵守道德。身体有了伤痛，会让父母担心；道德出了毛病，会让父母亲丢丑。

[小故事]

董卓是东汉末年的军阀，他带领军队来到国都，废掉了皇帝刘辨，另立刘协为傀儡皇帝，并从此独揽朝政。董卓专权期间，对朝廷中的大臣肆意杀戮，对天下的百姓任意欺凌。结果，他的暴行引起了人们的愤怒，朝臣王允等人联合起来利用美人计一举将他除掉。董卓的恶行使其家庭也受到了牵连，连年迈的父母也因此受到株连，当时他的母亲已经90多岁了，也被依法处死。实在是可悲啊！

五

兄道友弟道恭兄弟睦孝在中

[译文]

做哥哥的要爱护弟弟，做弟弟的尊重哥哥；兄弟之间和睦相处，这其中包含了孝道。

[小故事]

孔融是东汉时人，他有六个兄弟，数他最小，据说他四岁时，就懂得谦让。有一天，父亲请他们兄弟几个吃梨，哥哥们都一下子拥到了桌子边，只有孔融静静地在一旁等着。父亲让孔融先挑，孔融走到筐边，拿了个最小的梨。父亲问：“你为什么拿最小的？”孔融说：“大的应该给哥哥们吃，我最小，当然吃小的。”父亲连连点头称赞。长大后，孔融仍然保持谦让的高尚品德，成了深爱百姓爱戴的好官。

六

冠必正纽必结袜与履俱紧切

[译文]

帽子要戴正，纽扣要系好，袜子和鞋子也都要穿得服帖。

[小故事]

张九龄是唐朝著名的诗人，也是一位优秀的政治家。张九龄容貌清秀，平时总是衣帽整洁。走在跃上，总显得风度潇洒，与众不同，总能赢得路人的目光。并且每当朝廷重要的朝会时，在众人中间，他也是很显眼的，连皇帝对他的举止都赞赏不已，凡是张九龄在，那里的气氛就会格外愉快，大家都乐意同他这位衣帽整洁而且又有风度的人在一走说笑、玩乐和探讨学问。张九龄的注重仪表给他带来了好人缘。

七

凡出言信为先诈与妄奚可焉

[译文]

说话最要紧的是要诚实讲信用；说谎话，说胡话，都是不可以的。

[小故事]

商鞅是战国时期的改革家，他辅佐秦孝公进行了变法。变法之初，为了取信于民，他想出了一个好办法。那天，商鞅在国都的南门立起一根三丈高的木杆，并当众宣布，谁能把它扛到北门，赏赐黄金十两。可是到了下午，还没有人去做，这时商鞅又下令把赏金增加为五十两，这时有一个人把木杆扛到了北门。商鞅马上把五十两黄金奖赏给了那人。人们见商鞅说到做到，以后推行什么政策都积极响应，商鞅变法于是取得了巨大的成功。

八

刻薄话秽污词市井气切戒之

[译文]

刻薄挖苦的话，下流肮脏的话，都不要讲；粗俗的小市民习气，千万要戒掉。

[小故事]

战国时期的服子，在言谈举止方面特别讲究礼貌。有一天他去拜访一位朋友。那家人非常客气，邀请了许多朋友陪他一起游玩。有一位客人想趁机向服子请教问题。服子直率地说：“你有几个不足之处。”客人一楞，说：“主讲。”服子说：“第一，你有一种轻浮的表现；第二，交谈中你不称我为老师，是不够尊敬我。第三，我们初次见面，交情很浅，而你谈得很深，太随便了。”几句话说得那位客人佩服得五体投地。

九

见人善即思齐纵去远以渐跻

[译文]

看见别人有好的品质，就要向他看齐；哪怕同他相差很远，只要坚持下去，慢慢的总会赶上去的。

[小故事]

东汉末年，有位叫郭泰的文人，他学问高深，为仍谦和。有个叫魏照的人，不仅常来听他讲课，还把行李搬来，整天和他住在一起。郭泰很奇怪他听完课为什么不回家。魏照说：“能找到一位传授知识的老师很容易，但找一位能教自己做人的老师却很难。我天天和您在一起，是要模仿您待人接物时所表现出的高尚品格。”郭泰很感激，尽心竭力地教他，魏照很快就成为一个学识渊博、志向远大的人。

十

若衣服若饮食不如人勿生戚

[译文]

穿的、吃的这种不重要的事如人家，不要悲伤生气。

[小故事]

阮咸是晋朝著名的文学家，年轻时他家不富裕，吃的穿的很平常，但他一点也不自卑。当时有个风俗，就是每年七月初七，各家都要把自家的箱子打开，把箱子中的衣物拿到太阳下面晾晒。据说这样衣物不会被虫子咬。这一天，富人都把自家的贵重衣物晾出来，相互炫耀攀比。阮咸也把自己的旧衣服拿出来晾晒，结果引来许多人的观看。但阮咸一点也不在意。他认为，富贵不是资本，贫寒也不是耻辱，人活着的关键在他的德性和学识。

十一

过能改归于无倘掩饰增一辜

[译文]

有过错能马上改正，别人就当没有这回事，还是把你当好人看；如果有错不肯承认，还要为自己掩饰，就等于又多了一个过错。

[小故事]

周处是西晋时期人，他年轻的时候，凭借自己有力气，会武艺，成了地方一霸。人们背地里称他是本地的三害之一（当地河里的蛟龙、南山的猛虎再加上周处）。周处为表现自己的侠义，上山打死了猛虎，又到河中与蛟龙进行殊死搏斗。最后蛟龙被杀死，周处也负了伤。人们以为周处也互了，都拍手称快，认为三害都除掉了。周处见乡亲都盼着他死，才知道自己以前作恶实在太多，从此改过自新。

十二

善相劝德皆建过不规道两亏

[译文]

朋友间互相勉励行善，双方的道德就会更加完善；朋友有过错不去相劝，双方的道德就会有欠缺。

[小故事]

南北朝时期，崔瞻和李概是一对很好的朋友。他们两人可不是一般的玩伴。他们常常聚在一起，谈天说地，赋诗唱答，一起学习和促进，如果对方有什么缺点，就会毫不客气地指出来。后来，李概要回老家了，崔瞻十分难过，他给李概写了一封信，信中说：“意气用事，仗气喝酒，是我经常犯的毛病。有你在，总是毫不犹豫地教训我，如今你走了，谁可以指出我的缺点呢！”足见两人友情的深厚。

十三

势服人心不然理服人方无言

[译文]

用权势去压服人，他们虽然会表面服从，但心里还是不服；用道理说服人，才会令他们心服口服。

[小故事]

战国时，廉颇和蔺相如同在赵国做官。廉颇战功卓著，被封为上卿；而蔺相如在出使秦国后，也被封为上争，地位在廉颇之上。廉颇不服，想羞辱蔺相如。蔺相如知道后，总是刻意回避廉颇，以免发生冲突。他说：“秦国所以害怕赵国，是因为有我们两人，如果我们两人相斗，国家就危险了。”廉颇知道后，感到很难过，脱了上衣，背着荆条到蔺相如门前谢罪，从此两人成了同生死共患难的朋友。

十四

读书法有三到心眼口信皆要

[译文]

读书的方法，讲究三到；就是心到，用心地相；眼到，仔细地看；口到，专心地读，这三条都是很重要的。

[小故事]

杨愔小时候，特别爱读书，而且学习十分专注。一天，杨愔坐在院里的李树下看书，熟透了的李子从树上掉下来，打中了他的背，他一动不动地读自己的书。孩子们纷纷来抢夺那从树上掉下来的李子，得到了的正津津有味地品尝李子的美味，没有得到的正懊丧不已，还要想办法弄几个吃吃，拿竹竿的拿竹竿，爬树的爬树，只有杨愔一动不动聚精会神地看书，在书海里遨游是他最大的乐趣。

十五

房室清墙壁净几案洁笔砚正

[译文]

读书的房间要安静，墙壁要干净，书桌要整洁，文具要放端正，这才像个读书的样子。

[小故事]

霸蕃是东汉时期的著名学者，年轻时独居一室，日夜攻读，欲干出一番惊天动地的大事。一天，他父亲的朋友薛勤前来拜访，看见他的住处杂草丛生，纸屑满地，十分凌乱。他不解地问道：“孩子，屋子这么脏，你怎么不打扫打扫呢？这样宾客来了看了不是要好些吗？”陈蕃理直气壮地回答说：“我的手是用来扫天下的。”薛勤反问道：“连一间屋子都不扫，怎么能够扫天下呢？”陈蕃一听，脸红了，马上打扫房屋，招待客人。

十六

勿自暴勿自弃圣与贤可驯致

[译文]

说话不讲道理叫做“自暴”，做事胡作非为叫做“自弃”，做人绝不可以这样，不自暴自弃，成为一个品德高尚的人是可以逐渐做到的。

[小故事]

5.南郊小学楼道文化建设篇五

杨美荣

为了打造具有我校特色的文化建设，我个人建议，我校的楼道文化建设应大胆的创新，突破楼道的文化建设仅仅限于文字和图片上，我们可以利用我们有效的空间，创设各种的小的区域空间，让学生体验学习和生活。如果条件允许，我们可以把一些简易的、无危险性科学小实验搬到我们的活动角落，让学生亲身体验科学探索的乐趣。此外，我们的每层楼在中间主楼梯旁边都有很大的空间，我们利用这些空间，创设各式的“吧”，比如“爱心读吧”让学生和老师，带一些报纸杂志和一些闲置的有趣的书籍。供学生自由阅读。“画吧”师生可以随兴做一些简单的画，这里提供简单的范本和纸张。当然画吧里所呈现的都是做好的画，这样的文化可以随时更换，经常有些新意。“书吧”，里呈现师生的书法作品。

6.小学楼道安全警示语篇六

2. 集体行动列队走，安全两字记在心。

3. 高高兴兴上学来，平平安安回到家。

4. 多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。

5. 不要推不要挤，关心别人爱自己。

6. 安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

7. 轻声细语，举止文明。

8. 走楼梯守秩序，进教室不喧哗。

9. 走廊内不奔跑，不追逐不打闹。

10. 上下楼梯，请靠右行。

11. 上下楼梯，切勿打闹。

12. 上下楼道靠右行，你谦我让脚步轻。

13. 上下楼道，文明谦让，让出安全，让出和谐。

14. 不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害。

7.社区楼道文化活动方案篇七

一、发展思路：以党建为龙头，面向社会，面向市场，用市场经济的手段来经营社区；坚持以人为本，大力加强社区整体建设，以满足居民群众的精神文化需求，提高居民群众的综合素质和文化品味，将社区建设向高品味、高质量的方向延伸，创造凤东社区特色。

二、实施规划：

（一）基本原则：

1、以人为本，服务居民。

2、资源共享，共驻共建。

3、责权统一，管理有序。

4、因地制宜，循序渐进。

5、开拓进取，勇于创新。

6、创造精品，打造亮点。

（二）具体步骤：

1、摸底调查阶段

我们经过全面的摸底调查，凤东社区管辖范围是一委和十九委，共有109个门洞。

2、集思广益阶段

每个社区要求拿出具体的实施方案，利用各种形式进行宣传发动，例如：以居民座谈或者开展问卷调查的形式，广泛征求居民群众的意见，选出最精品的方案。(1)在居民群众中征集“楼道妙语”，要求是：要充满道德感染力、文化渗透力、人性亲和力。名言、警句、谚语等均可（这是本楼门的楼道文化主题）。

(2)在居民中开展楼道文化问卷调查，争取将最精品的楼道文化展示给居民，突出凤东社区的特色。

3、在驻街单位中开展楼道文化问卷调查，争取企业的大力支持，拿出好的建议，互助互惠，双向服务。

第三阶段：具体超作阶段

1、在楼道的上方设立醒目的“楼道妙语”（红字，字体不限，用带颜色的纸衬托）。例如：“潇洒人生雅趣长留”、“走好人生路步履莫停留”、“同育楼道文化共建美好家园”等等。

2、在进入楼门的右面开设一块小黑板（水泥的，图上黑墨汁），用于通知等。

3、在进入楼门的左面设立楼道文化宣传板。

楼道文化的栏目主要有“文明新语”、“新人新事”、“建言献策”、“引以为戒”、“我能为你做什么”、“求助热线”、“大家来帮忙”、“回音壁”、“反光镜”、“提个醒”、“有事您说话”、“夕阳红温馨港湾”等栏目，每位居民可以自由投稿，文字、漫画摄影，形式可以不拘一格。

4、沿着楼梯的方向还可以张贴一些字画、摄影作品、剪纸等手工作品，还可以在窗台上摆放花盆等装饰楼道，突出文化气息。

三、年底评比：

在全面铺开楼道文化的基础上，在年底在全街范围内开展一次“楼道文化”评选活动，以调动广大居民开展楼道文化的积极性，进而建立长效机制。

主要设立以下几个奖项：

1、“楼道妙语”：“具有创意奖”、“贴近生活奖”、“幽默风趣奖”等等。

2、“楼道文化”：“与时俱进奖”、“文化韵味奖”等等。

3、设立流动锦旗。

四、建立长效机制：

每个楼门成立专门的文化小组，有专人负责，收集话题，整理来稿，更换内容，及时维护。

每个楼门还要建立卫生清扫制度，定期清扫卫生，保持楼道的整洁干净。

8.创文化楼道树文明新风范文篇八

——XX镇“文化楼道”创建工作总结

2008年是南汇区创建上海市文明城区的冲刺之年，‚文化楼道‛创建作为文明城区创建的一项重要任务，旨在以楼道为单位传播文明新风，增强邻里和睦，营造文明和谐的社区环境，进一步提升小区居民的文明素质。今年4月份以来，在区委宣传部、区文明办的热情指导和亲切关怀下，在镇党委政府的正确领导下，根据区文明办‚文化楼道‛实施意见的统一安排部署，结合‚新市民素质提升工程‛，我镇迅速制订三年行动计划，突出创建特色，大力推进‚创文明城区，做文明市民‛的文化楼道创建活动。

一、领导高度重视，工作层层推进。

（一）研究排摸，落实创建小区。

在区文明办全面启动‚文化楼道‛的创建工作后，镇党政领导高度重视这项工作，及时召开会议布置工作任务并仔细研究文件精神，认真排摸统计了镇区内符合创建要求的小区楼道，在文明小区创建单位中认真分析并落实了新舒苑小区作为‚文化楼道‛的试点小区，引领镇面上工作的开展。

（二）学习考察，借鉴经验。

认真组织新舒苑小区的党政负责人、工作人员、楼道组长等参加了区文明办组织的考察活动，通过对虹口区两个小区的楼道建设的实地参观学习，吸取了许多值得借鉴的工作经验，同时理顺了我镇‚文化楼道‛建设的基本思路。

（三）及时动员，制定方案。

组织新舒苑工作站的负责同志和文明办成员召开专项会议，并根据文件精神和考察学习经验，结合全镇居民小区实际情况，因地制宜实施文化楼道创建工作，并很快形成了工作方案，下发到各创建单位。

（四）认真指导，有序开展。

方案落实后，由镇文明办指导和检查工作。新舒苑工作站根据会 1

议精神具体落实，组建了‚文化楼道‛创建领导小组，由主任、书记亲自抓；同时制订了宣传干部具体负责的工作制度，通过召开各类专题会议，将责任落实到人，明确新舒苑（南苑）13名楼组长为文化楼道创建的具体责任人与实施者。制订了‚文明市民‛、‚文化楼道‛评选标准，评选出的20个‚文明楼道‛分为8类特色项目，具体是：书画楼、敬老楼、爱心楼、团结楼、情谊楼、科谱楼、绿化楼、环保楼等，有序开展各项创建工作。

二、加大宣传创建力度，面上氛围浓厚

将责任明确到人之后，我们又结合创建活动，利用一切宣传阵地，抓住每一个活动契机，多方位、多渠道、多层次地开展一系列的宣传活动。

（一）精心布置，广泛宣传

1、制作以‚创文明城区，做文明市民‛等口号为内容的横幅、刀旗，同时精心设计制作楼道宣传栏、特色楼道楼牌，并根据楼道的各自特色分别挂牌、布置楼道、粘贴爱心小纸条等。

2、结合‚奥运会‛、‚世博会‛、‚文明城区创建‛三大主题，设计制作了‚迎奥运世博，创文明书院‛的宣传板块，每个月精心设计板块‚世博篇‛、‚奥运篇‛知识宣传的内容，通过布置在文化楼道创建楼道，使之成为介绍奥运、世博、文明城区知识的窗口，营造浓厚的文化氛围。

3、在楼道内张贴温馨告示，使整个楼道居民晓之以理，动之以情，从而积极配合楼道管理员的管理，为其他楼道做出榜样，从而带动其他楼道的文明创建工作。

（二）广泛动员，工作到位

1、通过发放居民告知书、文明市民评选标准、文化楼道创建标准等资料告知小区居民，让广大居民参照标准积极行动起来，争当文明市民、争创文化楼道。

2、通过楼组长挨家挨户动员，让创建知晓率深入人心。

3、组织开展每月一评活动。即由党小组长、楼组长每月对各个楼道进行突击检查，按照环境整洁、无乱堆物、无乱停车、楼宇门关闭等

四个项目先评选清洁楼道，在此基础上再延伸为评选‚文化楼道‛。

4、制作文明市民榜，并在小区内公布，号召人人学习先进，人人争做先进，人人监督先进，形成良好的同创共建的环境。

三、树先进典型，积极调动全民参与

（一）文明评选，以点带面。

开展 ‚创文明城区、做文明市民‛评选活动，由各楼道组长根据遵守市民道德、文明创建突出表现、积极参与志愿者活动、文体骨干等方面推荐文明市民候选人，由新舒苑工作站向各楼道组长收集后进行评选和公示。获提名的‚文明市民‛由新舒苑工作站在小区宣传栏中设立的文明市民专栏进行公布和宣传。通过‚文明市民‛的先进事迹以及‚文明市民格言‛，旨在通过树立先进典型，号召和感化更多的居民参与到这次创建活动中来。通过自建自管，以点带面地扩大小区居民的参与性和受益面，真正体现小区家庭和睦、邻里团结、环境整洁、文化生活丰富的和谐氛围。

（二）积极开展系列活动，掀起 “文化楼道”创建热潮。

1、开展‚文化楼道‛评选活动。前期通过调查摸底、民意调查、公开投票等，确定初步候选名单；召开文化楼道评选推进会，与楼组长、党小组长共同商讨，并对25个候选楼道进行暗查，最终评出20个楼道为文化楼道。

2、开展‚书院，我的美丽家园‛主题宣传服务月活动。通过宣传发动号召楼道群众参与主题讲座，参观版面，参加便民服务、观看文艺演出和电影放映，楼道志愿者参与下发市民须知、世博奥运知识宣传单等，丰富了‚文化楼道‛的创建内容。

3、开展‚新舒苑小区‘文明家园’纳凉晚会‛活动。活动以‚让文明的气息洋溢在新舒苑‛为主题，通过表彰‚文明市民‛、‚文化楼道‛和文艺演出，将楼道创建工作全面推向高潮。

（三）相互交流学习，“文化楼道”创建工作全面铺开。

由镇文明办组织镇区内其余4家文明小区创建单位，到新舒苑工作站进行交流学习，由新舒苑工作站工作人员向各小区负责人介绍创建情况，带领到现场观看楼道的布置情况和创建成果等，同时专门召

开‚关于扩大文化楼道创建范围‛的会议，号召全镇文明小区创建单位共同参与到‚文化楼道‛创建活动中来。

前阶段的创建活动，虽然我们取得了一定的成绩，也得到了区文明办的认可，但还是存在着不少不足，一是创建的覆盖面还不够广，由于其他小区的硬件和软件设施还存在着一定的差距，所以目前为止参与到创建‚文化楼道‛的小区还不是够多；二是居民的素质还有待更进一步提高；三是是创新意识还不够，需要挖掘更多的丰富多样的特色楼道，来吸引眼球，使更多的老百姓参与到活动中来。

下阶段工作

前阶段，我们顺利完成了‚文化楼道‛在新舒苑小区的试点工作，在今后的工作中我们将进一步扎实工作，夯实基础，立足于‚两提高‛（地区文明程度的提高和居民文明素质的提高），着力于‚两个转换‛（从农民到居民的转换，从居民到市民的转换），紧紧围绕文明城区创建和迎世博行动计划的要求，认真部署，做好下阶段的创建工作。

一、完善工作机制，进一步扩大“文化楼道”创建面。

一是进一步强化党委、政府的主导作用，强势推进，强力落实；在全镇各文明小区全面铺开‚文化楼道‛创建。

二是在各‚文化楼道‛创建小区中组建成立文化楼道创建小组，并制订相应得‚文化楼道‛创建方案，落实各‚文化楼道‛创建专管员，完善管理制度。

三是建立台帐制度，服务管理制度，做好档案收集工作，同时将其与对各居委、小区的年终考评挂钩，进一步加大创建力度。

二、主题活动，有序开展。

一是继续做落实和实施‚新市民素质提升工程‛三年行动计划。从塑造文明个体、文明群体、文明城市新形象的要求出发，关注文明细节，倡导文明行为，营造文明氛围，从‚文化楼道‛抓起，提高广大市民的城市意识、文明意识。

二是以‚同住一个楼道，共建文明书院‛为主题，广泛开展以楼道文化、楼道和谐、楼道平安、楼道洁净为标志的创建‚文明楼道‛

活动，让楼道洁起来、美起来、亮起来，让广大居民安居乐业，使楼道成为连接党心民心的通道。让居民每天受到文化氛围的熏陶,让‚文化、文明、守纪‛的观念深入到每位小区居民的心中。

三是全面开展‚文明市民‛的评选活动。以‚做文明市民，创书院‛为主题，引导广大市民从自己做起，从点滴做起，从本职岗位做起，更加自觉地参与到创建文化楼道的工作上来。

四是开展特色楼道交流会。通过相互学习，相互交流，并借鉴‚新舒苑‛布置特色楼道的经验，组织进行楼道内的交流活动，取长补短。

三、注重抓长效管理、抓成效管理。

一是通过自我推荐与楼组长推荐的方式，分别在‚文化楼道‛中招募一名楼道管理志愿者，负责文化楼道的日常管理和长效管理。

二是要继续发挥好‚文明市民‛的带头模范作用，要求每个市民以身作则，按照自己的文明格言服务小区、奉献小区，用自身的行动带动、感染周围群众，以点带面，全面推进整个小区的文明程度和精神风貌的提高。

三是通过适当的物质与精神奖励，激励居民做好长效管理工作。鼓励获奖的个人及楼道发扬奉献精神，再接再励，使整个文明创建工作有序开展。

四是开展互查监督活动。各小区成立督察人员，定期进行检查，保持创建‚文化楼道‛内容的及时更新和楼道环境卫生的常态长效，使全镇各小区创文化楼道工作成为XX镇文明创建工作的一大亮点。

XX镇精神文明建设委员会办公室

9.南郊小学楼道文化建设篇九

为进一步探索“六进”社区工作的新形式，深化精神文明示范点建设，促进社区精神文明创建工作再上新台阶，不断提高社区精神文明建设水平，现制定楼道文化建设工作实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，紧紧围绕居民群众的所需、所盼、所乐，以创建文明和谐楼道为目标，不断丰富教育形式，优化工作载体，夯实宣传阵地，加大“四德”教育、文化教育、科技教育、卫生教育、廉政教育力度，努力营造健康向上、明礼诚信、团结友爱的良好文化环境，为提升社区楼道文化建设水平起到积极的推动作用。

二、总体思路

以创建文明和谐楼院为总体要求，把建设书艺楼道、卫生模范楼道、清风楼道、孝德楼道等个性化文明和谐楼道作为重要载体，以净化、亮化、美化为基础，切实解决楼院居民群众反映的热点难点问题，促进单元内家庭和谐、邻里关系和谐、人文环境和谐。

三、主要任务

为全面推进和谐楼道文化建设，确保各项工作取得实效，重点做好以下七个方面的工作：

（一）深入一线，摸排问题，增强工作的针对性。对辖区内的楼院、楼道进行一次全面的调查，摸清墙皮脱落，楼道内乱涂乱画、乱贴广告、乱堆乱放、照明设施不完备，楼院内乱停乱摆，乱搭乱建，楼上楼下、邻里之间、家庭成员之间的不和谐因素，居民家庭文化氛围不浓厚，基础设施不完善，管道陈旧渗漏等方面存在的突出问题，分析原因，找准关键环节，拿出解决问题的办法措施，提出有针对性的和谐楼道文化建设方案，确保工作正常有效开展。

（二）加大投入，营造氛围，夯实楼道文化阵地建设。以不同的文化表现形式，结合单元居民的特点和所需所盼，建成各具特色的“十类”特色文化楼道：一是组织居民开展养花植绿活动，建成绿色楼道；二是组织居民撰写健康向上的散文、诗歌、词赋、快板等文学作品，建成文艺楼道；三是制做法制宣传牌和以案示法宣传栏，建成法制文化楼道；四是以廉政文化宣传和廉政教育为重点，建成清风楼道；五是以宣传健身养生知识，组织开展健身活动为重点，建成健身楼道；六是组织居民定期开展楼道卫生整治活动，建成卫生模范楼道；七是以公道思想道德宣传教育为重点，建成孝德楼道；八是以家庭教育为重点，建成家教模范楼道；十四是以组织开展买书、藏书、读书活动为重点，建成读书楼道；十是以邻里结对互助为重点，建成邻里和睦楼道；十是以科普知识宣传为重点，建成科普楼道；在紧紧围绕创建“十类”楼道的基础上，我社区可根据楼院、楼道居住群众的实际情况，因地制宜，因人而宜，建成其他类型的特色文化楼道，确保社区楼道文化建设多点开花，富有特色，切实增强和谐楼道文化建设的丰富内涵和教育引导作用。

（三）广泛动员，积极组织，美化楼院楼道环境。一是组织居民开展楼道卫生集中整治月活动，建立楼道卫生整治制度和楼道公约，形成良好的楼道卫生习惯；二是组织居民整治乱堆乱放、乱停乱摆、乱搭乱建等为主的“六乱”问题，保持楼院楼道内正常的生活秩序；三是组织居民开展清理楼道活动，净化墙壁，去除墙垢，确保楼道干净整洁。

（四）贴近实际，统筹协调，解决好居民群众反映的热点难点问题。坚持把解决热点难点问题作为提高社区服务质量，维护社会稳定，促进楼院、楼道和谐的重要环节来抓，针对摸排出的管道渗漏 “六乱”严重、楼道灯不亮、公共设施无人维护、邻里矛盾突出等问题，及时采取措施，明确责任主体，切实加大协调解决力度，力争使楼道成为无乱堆乱放、无乱搭乱建、无乱停乱放、无乱涂乱画的“四无”楼道。

（五）创新思路，优化载体，认真组织开展好各类群众性争创活动。以建立文明和谐楼道、特色文化楼道为主的创建体系为目标，开展富有特色的创建活动。在特色文化楼道创建上，制定符合实际的评选标准，坚持每年评选一次，对评选出的特色楼道要表彰奖励。

（六）以点带面，分步实施，确保创建工作取得实效。在楼道文化建设过程中，坚持以点带面，分步实施的原则，社区每年确定2个以上楼院作为示范点进行重点建设，组织开展好各类创建活动，带动其它楼院参与到创建活动中来，切实增强全社会开展和谐楼道文化建设的积极性和主动性，全面推动和谐社区建设步伐。通过开展“楼道文化”创建活动，有利于改善社区人际关系，有利于提升市民文明素质和社区文明程度。真正实现“小楼道，大和谐”。