关于童年的回忆六年级作文

关于童年的回忆六年级作文（共14篇）

1.关于童年的回忆六年级作文 篇一

难忘的童年回忆六年级作文

说起童年，我们都不禁笑出声来。童年生活难忘而有趣，它们像美丽的贝壳，散落在我们记忆的沙滩上，数不胜数。令我最难忘的一件童年趣事，就是和爸爸一起去骑自行车了。

那时我还小，刚学会骑自行车。在沙湖公园门口，我全身装备齐全踏上自行车，歪歪扭扭地骑进了沙湖公园，爸爸在后面跟着我。路很平坦，没有什么障碍，我便哼着歌，开始加速。骑了一会儿，忽然，前面出现一个小土坡，我连忙停了下来，回头对爸爸说：“这么高的坡，怎么过得去呢?我们回去吧!”爸爸说：“不尝试怎么知道过不去呢?”于是，我又骑上车，飞快地蹬脚踏，眼看就要冲上去了，我却感觉到力不从心，再也没有力气蹬上去了，车子直往后退，我顿时吓得惊慌失措，手忙脚乱。好不容易才稳住车，没有摔下去，小脸已经吓得煞白。爸爸说：“好吧!我们回去吧。不过，难道你以后遇到小山坡，你都不打算骑上去吗?”我突然明白了爸爸的用意。我坚定地说：“我想我应该再来一次!”说着，我骑上自行车，飞快地蹬脚踏。十米、六米、四米……“快到了!快到了!”我心里暗暗地说。忽然，自行车似乎又被一种无形的力量向后推着，我艰难地和这股力量抗衡，汗珠如雨滴般落下，终于，我骑上了坡顶。爸爸向我露出了欣慰的笑容。

从爸爸的话中，我明白了一个道理：人生的道路上有许多道坎，如果你不去尝试，一道坎也过不了;如果你勇往直前，成功的大门将会为你打开。骑自行车很有趣，而从中明白的道理，令我受益终生。

2.寻找童年的回忆 篇二

曾经的曾经，总喜欢停在落日的余晖下，手里捏着两片花瓣，唱着儿时的歌谣，望着夕阳西下，遐想着太阳神仙，会不会也因为怕黑而不敢睡觉。

曾经的曾经，总喜欢在芬芳的花草间，沐浴着鸟语花香，扑住一只正在嬉戏的蝴蝶，猜测着蝴蝶会不会因为不喜欢独自一人而成双成对。

朦朦胧胧的憧憬中，生活是如此美好。

坐在院子里的秋千上，手里捧着一大块奶油蛋糕，嗅着，舔着，一点一点享受奶油的香味，任清风拂面，我独自痴笑。忽然一个不小心，从摇荡的秋千上摔了下来，感到阵阵疼痛，从地上爬起来，没有哭，正为自己坚强感到骄傲，却看到奶油蛋糕掉在了地上，这才不由得放声大哭。

傻傻的生活，稀里糊涂，却又充满了情趣，在哭笑中度过每一天。 这便是童年。 喜欢望着天空，凝望朵朵白云，想着棉花糖的味道，勾勒出心中的梦幻，我的梦是五彩的。

手里抓着“泡泡液”，在院子里飞跑，在漫天的五彩缤纷中穿梭，即使汗流浃背，也依然挂着笑容。

自由的生活，毫无约束，任我做我喜欢的事情，一天又一天，在笑声中不觉享受了生活。

这便是童年。

一个个很傻很笨，时哭时闹时笑的片段，在我的脑海里留下美好的回忆，非常朦胧却又非常清晰。

这便是童年。

3.童年回忆六年级作文 篇三

我的童年是丰富多彩的，我喜欢唱歌、我喜欢画画、我还喜欢看书......我也很淘气。记得有一次，爸爸妈妈不在家，我闲着没事，心想：我干什么?我想来想去，决定做手工。我准备做一个漂流瓶，又准备做张贺卡，最后我决定做一个漂流瓶。于是我开始准备材料了，我拿了个易拉罐做漂流瓶身，又拿了几张彩纸做漂流瓶的衣服。可就是一种我找不到了，那就是一条丝带。我眼睛珠子一转，“呀!我想到了，可以用妈妈的.丝巾。”于是我从妈妈的衣柜里拿了一条颜色最鲜艳的丝巾，我迫不及待地拿了一把剪刀，剪了几下，就变成了一个长条形的丝带了。

于是我就开始做了，不一会一个美丽的漂流瓶就出现在眼前。妈妈回来了，看到她的丝巾放在了沙发上，妈妈拿起丝巾，一看“哎呀!我的丝巾怎么变成了这样!”妈妈看了看我说：“是不是你搞的?”我笑了笑说：“妈妈是我搞的，看我把它做成了漂流瓶”妈妈看了看我手中的漂流瓶，又看看被剪坏的丝巾哭笑不得，摸摸我的头说：“你真是个小坏蛋!”当时，虽然，我把妈妈的丝巾搞坏了，但是我自己动手做了一个美丽的漂流瓶，我还是感到很快乐!现在想起，其实妈妈当时也很心疼自己的丝巾，只是为了不伤我的动手积极性，才没批评我。通过这件事，我也体会到妈妈对我的爱。“小馋猫”弟弟我有一个可爱的弟弟，他才两岁。我们叫他“皮皮”。我的弟弟是个帅小伙。一双水灵灵的大眼睛，像两颗黑葡萄;小巧的鼻子下面还有一张樱桃似的小嘴，你可别小看他这张小嘴，可馋了。有一次，姥爷过六十大寿，两层奶油大蛋糕摆在桌子上，散发出诱人的香味，皮皮早已馋得垂涎三尺了。可是还没有开饭，皮皮不敢轻举妄动。突然，他转了转那水灵灵的大眼睛。

4.关于童年的回忆六年级作文 篇四

我们每个人都拥有一个难忘的童年，童年就像一个五彩缤纷的魔法盒，里面记录着我们所经历过的童年往事，其中一事至今令我难以忘怀。

我记得那是一个阳光灿烂的上午，我和好朋友刘茹去池塘里捉鱼，我们换上鞋，提着桶向池塘跑去，正好刘玉婷他们一家也在那里，我们一个接一个下池塘捉鱼，我提着桶去捉大鱼，捉了十几条，看见刘玉婷他们在摸田螺，我也跟着去摸田螺，突然“嘭”的一声，原来是刘茹不小心“捉了大团鱼”，我们看见她摔跤哈哈大笑起了，池塘周围的大人看见了也都大笑起了，这时池塘边充满了欢笑，刘茹见我们笑她慌忙跑回家去换裤子了。

刘茹走后我看见一条大鱼，我借来刘玉婷家的渔网，我悄悄的走近大鱼，然后眼疾手快的把大鱼网住了，好家伙，是一条巴掌大的鲫鱼。我听见刘婷叫我好像有什么事，我就过去了。刘婷对我说：“我们去钓龙虾吧。”“好哇，我最喜欢钓龙虾了。”我高兴 的说。钓龙虾需要线、竹子，还要青蛙，我们从地上捡起了一根竹子，刘玉婷从她弟弟那里拿来了线，就少了青蛙。我和刘玉婷去田里捉青蛙，半天才捉了两只小小的青蛙，“现在可以钓龙虾喽。”我高兴的。我们来到池塘边，把青蛙绑在线上，然后丢进水里。过了一会儿，我惊喜地说：“上钩了。”我慢慢的把线往上拉，快到水面的时候，我快速的一提，龙虾上岸了，我把它抓起来，丢进桶里。我和刘玉婷钓了一上午，钓了十来只。突然，刘玉婷叫了起来，原来龙虾爬到了她的脚上，吓了她一大跳，在回家的路上，我还在笑刘玉婷胆子小。

5.童年好吃的药片回忆 篇五

上期刊登的《宝塔糖为什么在中国消失?》一文，勾起了不少人对儿时好吃的药片的回忆。这些药片还能买到吗?如今的宝宝还用吃这些东西吗?让我们一起在回忆中寻找答案。

大山楂丸：褐色的丸药，和山楂糕味道差不多。酸酸甜甜的

主要功效：消化不良。

儿时回忆：

济南市经五路宋先生：小时候山楂糕是“高级零食”，平时嘴馋了，就会盯上爸爸常吃的大山楂丸。因为爸爸胃不好，会经常公费医疗开一些大山楂丸，便宜而且和山楂糕的味道差不多。通常爸爸吃一丸，我会分得大半丸，吃的时候最好把丸药搓成很小很小的小球，放在嘴里慢慢抿着吃，这样吃的时间会长一点，一个山楂丸恨不得能吃3天。这种丸药虽然好吃，因为是助消化的，所以会越吃越饿。

目前踪迹：较常见。

医生点评：现在儿童消化不良的原因多半是饮食习惯不好，如吃饭的时候爱喝饮料、不好好吃主食，菜要拣爱吃的才吃几口、吃爆米花比饭还多、吃饭的时候玩玩具，适当地吃山楂丸是可以的，但先要改变这些不良的饮食习惯。如果是病理造成的，要先弄清病因，有针对性地吃些药，像促进胃动力的或含有益生菌的药。

小提示：中医认为，山楂只消不补，脾胃虚弱者不宜多食，儿童的脾胃比较弱，吃山楂丸要适量。

果味维C：浅浅的橘黄色，吃起来有股橘子的香味

主要功效：补充维c。

儿时回忆：

上海市徐汇区汾阳路赵先生：最近有个乐队就叫“果味vc乐队”，我猜乐队成员小时候没少吃这玩意儿。我小时候，那果味维c可不是一般人家能有的，像我们隔壁的女孩，是天天喝牛奶吃鸡蛋的，这样的家庭会时常让她吃点果味维c。我偶尔会从她那里得到一两片，当然是厚着脸皮要的，味道比橘子还甜一些，非常好吃，也向妈妈伸手要过，往往是没有下文。

目前踪迹：剂型多样，如泡腾片、口服片等，除了橘子的，各种口味的也有。

医生点评：不建议孩子吃药片来补充维生素c，毕竟药物是有生物化学作用的，在体内代谢都要通过肝肾。而且和过去相比，现在水果蔬菜很多，家长面临的问题常常是不怕孩子吃不到，就怕孩子不想吃，因此，只要能想办法哄着宝宝多吃些蔬菜水果，从天然的食物中摄取维生素c是最踏实的。一般来说，2岁以上的宝宝，每天吃个苹果、香蕉，再加上好好吃饭，维c就够了。

小提示：孩子感冒时，或周围的人感冒了，可以口服维生素c，以增强抵抗力。吃泡腾片比较好，容易吸收。

酵母片：黄褐色药片，有股糊糊的香味，吃起来有点像烤馒头片

主要功效：帮助消化。

儿时回忆：

黑龙江省双城市吴先生：以前每当拉肚子，或者肚子疼的时候，姥姥就会塞进我嘴里两片酵母片。黄褐色的小药片，一毛多钱一包，那时候是我常常偷吃的东西。酵母片很有嚼头，开始像药，嚼几下像糖，还会粘在牙上，那种滋味让人的牙很痒痒。有一点糊巴的香味，有点甜，还有一点沙沙的嚼劲，总之是一种很复杂的香味。后来问了小伙伴们，大家也喜欢吃，于是，我就从家中一袋一袋地偷来吃，虽然现在想起有点后怕，那时候却也没发生什么副反应。后来吃上了瘾，在家中的时候常常吵着说肚子疼。每次都会多要那么一两片。前几日有点消化不良。突然想起了童年时吃的酵母片的滋味，可是，跑了几家药店都没有找到那种用小塑料盒或油纸包着的酵母片了

目前踪迹：药店偶见。

医生点评：儿童积食，消化不良等还是要找清原因，用天然的方法解决。其实，给孩子喝点酸奶就是很好的方法，因为酸奶中含有大量的益生菌，对调节孩子肠道菌群的平衡很有帮助，一般来说，酸奶最好选择古老包装的，像瓷瓶装的酸奶，没有任何的添加成分，挺酸的。当然，如果方便。家长可以自己动手做酸奶，加些水果，比添加了其他成分的酸奶更安全些，口感也好一些。

小提示：酵母片主要含复合维生素B，临床上仅用于防治脚气病、多发性神经炎等，也是消化不良的輔助治疗剂。长期服用酵母片对身体是不利的，大剂量服用时，会出现腹泻等症状，一般来讲儿童最好不要食用。

宝塔糖：宝塔一样的黄色药丸

主要功效：用于驱虫。

儿时回忆：

北京市朝阳区白家楼张女士：在那个年代，甜甜的宝塔糖并不是想吃就有的，吃的时候很仔细，要把糖合在舌头上一点一点让其融化，就是这样宝塔糖也会很快吃完了。还想吃就得动动“歪脑筋”了，招数多半是饭前装肚子疼，妈妈给揉也不要。点名就要“能让虫子出来的糖”。

当然，这种小伎俩通常会轻易被家长识破，往往会换顿臭骂。既然骗不来，就只好“明抢了”，多余的宝塔糖妈妈会放在柜子上，于是我和姐姐合谋，她踩凳子我扶她，这样多半瓶宝塔糖就到手了，心里这个乐啊，分着吃吧，结果是妈妈发现了，不但挨骂了，还被迫吃了一碗生木耳，据说能把毒素排出来。

目前踪迹：消失!

医生点评：现在“肚里长虫”的儿童在城市并不多见，特别是蛔虫已经很少了，都是家里五六个大人看一个小孩，吃的东西掉地下了，五六双手捡起来把它扔掉，基本到不了宝宝的肚子里。但作为常规的预防方法，每年打一次虫还是有必要的。常见的肠道寄生虫是蛲虫，像白线一样细细的，如果家长发现宝宝晚上说“屁股痒痒”，或总用手挠肛门，这都是蛲虫出来开始活动的迹象，不妨仔细观察，如果能看到像白线一样的东西，说明打虫就非常有必要了。秋季是给孩子驱除肠道寄生虫的最佳时令。现在儿童常用的驱虫药是肠虫清，一次两片，也是有微微的甜味，很好吃。

6.六年级关于童年的作文：骑猪记 篇六

这件事发生在我六岁那年的夏天。暑假初的那段时间，我一直住在姥姥家，在我眼中，乡村生活才是玩乐的天堂。那天中午，写完作业的我在姥姥家院子里转悠，走到猪圈前一看。咦?圈里养的不是小“马”吗?我见过电视里人们骑着高头大马，威风凛凛，眼前的这匹“小矮马”也不错，应该是给小孩骑小马吧!我仔细地观察这那头“小矮马”，它的个头还不到那种大马一半大，两个蒲扇似的大耳朵立在脑袋两侧，小棍子似的尾巴在屁股后面不停地摇晃着，白胖的身体圆滚滚的。看着它这副可爱的样子，我忍不住想骑骑它。正好院子里没人，姥姥正在厨房里忙碌，姥爷出去了，我壮着胆子来到猪圈前，蹑手蹑脚地打开圈门，想牵出这匹“小马”在院子里骑一圈。谁知我的“小马”刚冲出圈门，正巧姥爷回来了，他费了不少周折才把我的“小马”赶回圈里，我也挨了一顿“口水雨”，唉，真是“偷鸡不成蚀把米”。

没骑到马我是不会甘心的，第二天中午，趁着姥姥做饭，姥爷出去的机会，家里再没人监督我了。我趁机再次打开猪圈门，等待着我的“小马”，它刚一出来，我立即飞身上“马”。紧紧地抱住它不放，这家伙大概从没被人骑过，见一个小孩趴在它身上，气得哼哼直叫，它竟撒开四蹄，向院子外飞奔。一开始我还挺乐，尽管趴在它身上很不得劲，被它驮着也很享受，但随着“小马”的速度越来越快，我有些惊慌，怕它把我甩下去，越想越怕，不禁大叫起来。我的“小马”一阵冲锋后，累得呼呼直喘，在一条小溪边停下来，我也在慌乱中滚下来，差点掉进小溪里。这时，姥姥一路小跑地追来，抱起大哭的我，又是揪耳朵，又是摸头发，把我的魂给叫回来。

从那以后，我算领教到了“小马”的厉害，再也不敢招惹它了，连小猪崽都怕。旅游时见了真正的大马，我更是退避三舍，我被“小马”吓怕了。

7.关于童年的回忆六年级作文 篇七

童年是一个五彩缤纷的盒子，里面装着许许多多的童年趣事，就像一颗颗闪亮的珍珠，接下来我打开这个盒子拿出一颗最亮的珍珠来讲给你听吧!

记得在一个艳阳高照的下午，太阳火辣辣的。我和爸爸一起去小区做运动。当时正是夏天，太阳如同一个大火球。一点一点地把我们身上的水分蒸发掉。我实在受不了了，请求爸爸给我买一瓶冰可乐。爸爸同意了，牵着我的.手去便利店买了两瓶，我们一边喝一边走回家。到了家，我喝完了最后一口可乐，可是我还是很热。空调坏了，吹不了。我热的汗流浃背，向妈妈请求说：“妈妈，妈妈，我好热啊!”妈妈一边擦桌子一边说：“热了你去吹风扇呀!”听完妈妈的话，我连忙跑到房间，鼓起小嘴对风扇使劲吹了起来。可是我越吹越热，汗水像小溪一样从我脸上往下流。我心想：是不是因为我个子太矮了，所以不凉快!我又搬来了一个小板凳站在上面，又对风扇吹了起来。这时爸爸妈妈进来了，异口同声的问：“你在干什么呢?”我说：“我好热，你不是让我吹风扇吗?”爸爸妈妈听了捧腹大笑，我也跟着“嘿嘿嘿”的傻笑起来。笑完后，爸爸才说:“是让风扇吹你，而不是让你吹风扇。瞧，把风扇开起来，它不就吹你了吗?看现在就凉快了吧!”爸爸一边说，一边打开了风扇。迎面吹来一阵凉爽的风。我心想：刚才我对风扇吹，风扇凉快了，可我都快热死啦!现在我也要好好地让风扇为我服务一下了!

8.孤独的童年 苦涩的回忆 篇八

流星子

我的童年是一粒酸葡萄

父亲上山去

留下孤独的我 于是

我爬到树上望

望瘦一个春天

父亲怎么不回来

我求助山 山不语

我求助树 树低头

我哭着从树上跌下来

遍身是海水

我对着荒山叫喊

没有父亲的日子我咽不下去呀

风多情地把我搂在怀里

摇曳我的童年

我的童年是一粒酸葡萄

流星子，原名庄文永，福建惠安人，80年代迁居澳门。著有诗集《落叶的季节》及评论集《二十世纪八十年代澳门文学评论集》。《童年》是一首短小精悍的小诗，读之感人肺腑，动人心扉。

亲情是人类弥恒的主题。以强烈的情感震撼人心，是这首诗的特色之一。诗的一开篇，诗人就明确说明了自己童年的感受，然后围绕对父亲归来的期盼，以感情为线索，按“望→哭→喊”的流程，一步步把情感推向高峰。整首诗的感情基调是凄冷忧伤的，特定的画面呈现给我们一个瘦弱、孤独、寂寞的小男孩形象：他每天爬到高高的树上，抱着树干向远处痴痴眺望，忧郁的眼睛流露出对父亲无尽的思念与期盼。我们可以想象孩子泪水簌簌的情状，可以推知孩子无尽的孤独和忧伤。这些描述，无不使我们对文中的男孩充满同情。尤其是“没有父亲的日子我咽不下去呀”，仿佛让我们听到了小男孩发自内心的悲痛呼喊，把伤痛的感情推向了顶峰，让读者为之潸然泪下。

诗歌是情感的艺术，而诚挚的情感要靠鲜明的语言来呈现，形象鲜明的修辞的运用是这首诗的又一个亮点，比喻、拟人等修辞手法的运用使诗歌更富感染力。如用“酸葡萄”来比喻自己酸涩的童年，比喻新颖，耐人咀嚼；用“海水”比喻苦涩的眼泪，伤痛之感更为鲜明。此外，拟人的手法很好地借助外物渲染烘托了诗人的情感，“春天”因为“我”的孤寂、悲伤而变“瘦”，“山”“树”因为“我”久盼的心伤与沮丧而“不语”“低头”，“风多情地把我搂在怀里，摇曳我的童年”，更显出作者童年所经受的吹打的深重。这些修辞句的运用，不仅能把景物写得形神兼备，活灵活现，而且富有启发性，容易触发读者的联想，从而产生言近旨远、耐人寻味的效果。

山东省莱阳市柏林庄中心初级中学

9.五年级童年的回忆作文 篇九

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的五年级童年的回忆作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级童年的回忆作文 篇1

童年好似一串珍珠，每一个难忘的片段就是一颗闪亮的珍珠。其中，我把一颗珍珠的名字命名为——冬雪。

海宁的冬天已经很久没有下雪了。20xx年的冬给人们带来了意外之喜，竟下起了非同寻常的大雪。我既欣喜又温暖，不禁想起了童年记忆中的那一场难忘的大雪，那时候的我玩得比以往都尽兴。每当冬天来临，我都会想起那时的景，那时的事，那时候的人，都会想：冬天来了，雪也该来了。

雪一来，我便犹如一个洒脱的小鬼头，在雪中不停地狂奔。我最喜欢跑到低洼地带去玩雪，这是为什么呢？其实，这种地带最容易积雪，只需轻轻的一挖就会有很多雪，而且这些雪足够堆一个大雪人。这时，我会呼朋引伴，叫上我的朋友，一起去堆雪人、打雪仗……一到夜晚，便会下起鹅毛般的大雪，我的心却已经跑到了明天的大雪之了，期待着，期待着……到了这一天，果不其然，海宁银装素裹，俨然“变装”成了冰雪世界，又似一位亭亭玉立的纯白仙子，遗世独立。更令人喜出望外的是，雪比前几天都厚实，脚踩在地里就像踩在棉花上一般，“咔咔”直响。我总会忍不住在身后留下一长串的脚印，甚至在雪地里随心所欲地画起了图案，自娱自乐。

我总会捧起一些雪，轻轻地敷在脸上，虽然很冰冷，但我能感受到冬天的魅力。那几天，真的，我最怕的就是下雨天了。因为雨会悄无声息地把雪带走，把我的美好带走，把我的眷恋带走。我每天都会抬起头看天空，生怕天空会冷不丁地飘起细雨，祈祷着：雨啊，请你慢点来吧。让雪多陪陪我。爸爸妈妈看到了，总会安慰我说：“傻孩子，不会下雨的。”可我还是将信将疑，生怕雪会凭空消失。

雪，是我最喜欢的冬天的馈赠。冬天过去了，春天又来了，童年一去不还了，冬雪的趣事却仍萦绕心中。童年重临于我的心头。

五年级童年的回忆作文 篇2

天真的孩童们在童年的时光中都是一位位时间的富翁。没有事情时，父亲就会“邀请”我出门玩耍。

每每在这个时候，我就会去一个被波光粼粼的湖水环绕的小亭子里看“快手哥哥”的表演秀。过不了多久，一群脸上挂满惊奇与期待的小孩子也陆续来到了这里。接下来，“快手哥哥”鬼鬼祟祟的从包袱里掏出两个普通的碗与两个平凡的球。将一个碗空盖地上，另一个扣住两个球。然后双双揭开，顿时，我们大眼瞪小眼——每个碗里都有着一个球！在我们啧啧称奇时，“快手哥哥”却捧腹大笑——真让人迷惑不解！

有一次，我在他的表演里意外地看到：“快手哥哥”疾速地把一个球放进另外一个碗里。我当即大喊：“我看见了，我看见了！”“快手哥哥”惊奇地问：“看见了什么？”我急切地说：“你将球放入了另一个碗。”“快手哥哥”脸上闪过一丝阴云，像大多数诡计暴露的狡猾人士一样。这是我大大相信我的观点。他对我紧张地说：“没看见不可以乱说。”我坚信不疑地说：“不会有错的！”

为了证明给我看，“快手哥哥”拿走了碗，结果使我大吃一惊，球竟然“跑”到了他的手上！没办法，我只好在众人的哄笑中灰溜溜地走了……

五年级童年的回忆作文 篇3

童年像一幅画，贴在记忆迷离的墙上，有些色彩都看不清了，我却一直把它珍藏；童年就像一首歌，我依然把它哼唱；童年就像一串珍珠项链，我仍然佩戴着它。每个人的童年都有令自己难忘的事我也一样。

还记得那是我上五年级时，一个炎热的夏日。整个学校就像一个大烤炉似的烘烤着我们。下课了也没有一个人肯出来玩，这可急坏了我这个耐不住寂静的阳光女孩。我忽然眼睛一亮，想了个好法子。

我大喊道：“嘿!谁玩捉迷藏?”教室里立刻沸腾起来大家异口同声的`答道：“我要玩!”“那就到走廊集合吧!”我三步并作两步向走廊走去，数了一下人数“呀!”全班女生几乎全到齐了。可是谁第一个来抓呢?于是，我自告奋勇先抓。同学帮我蒙上眼睛，这一蒙不要紧，只是眼前一片漆黑，我这个高手也没办法了，只好乱抓一气。我摸来摸去什么也没抓到，忽然，我听见从远处传来一阵脚步声，越来越近了。我冲上去一把抱住她，一摸，呀!腰这么粗，“美娇，是美娇!”我喊到。心里还洋洋得意，以为终于找到下一个来抓的人了。可是听听声音有点不对劲，同学们怎么都在笑呢?不管了，先看看再说，可这不看不要紧一看吓一跳，我抱的竟然是教导主任。我的脸“唰”一下红了，羞的无地自容。飞奔到教室看见教室的同学也在笑，就连教导主任也笑得前俯后仰，这时我恨不得找个地洞钻进去。

虽然这件事使我很很尴尬，但是这是我快乐童年的美好回忆，我至今难以忘怀。

五年级童年的回忆作文 篇4

童年，是纯真、难忘的。身临童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一场争执，一次发现……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想与追求。当然，我也不例外……

清晰的记得那天，妈妈出去买东西。家里只有我一个人，我正闲得无聊。突然，金鱼缸里的金鱼使我浮现出一个鬼点子——刮金鱼的鱼鳞。嘿嘿，今晚要吃鱼咯！还好我还记得妈妈做鱼时刮鱼鳞的步骤。只见我一个“飞毛腿”冲进厨房里拿厨具，这下“万事俱备，只欠东风”了。我把鱼缸里最壮实的那条鱼抓出来，小心翼翼地放在案板上，这鱼还真是顽固，一个“金鱼跳浴缸”就飞回水里了。我吓了一跳，想：这小金鱼还真有两把刷子，不错不错。可如今，就遇上我这大名鼎鼎的“太上少君”啦。于是乎，鄙人一招“九阴白骨爪”，又把它抓回到了案板上，使劲地抓住这狡猾的“小囚犯”，让它动弹不得。这时，我想起妈妈刮鱼鳞时，总会把鱼重重地和案板来个“亲密接触”，那鱼才会老老实实地躺在案板上。一不做，二不休。想到这里，我便学起妈妈的模样，狠狠地把鱼往案板上摔，嘴里还不断念叨着：“哼哼哈嘿，快使用双截棍，哼哼哈嘿，快使用双截棍……”直到我把瘾过足了，把鱼提起来，呀！可怜的鱼呀，摔得不轻啊。我一手拿刀，一手拿鱼，“刷刷刷”地刮起来。不一会儿，两条鱼就被我刮得一干二净了。妈妈回来一瞧我的杰作，实在是哭笑不得。妈妈和我讲完道理后，我对两位“牺牲者”默哀了0。5秒以后，就一溜烟地跑去玩了。

童年是短暂的，也是快乐的，它给予了我们无忧无虑的时光，也给予了我们许多快乐的时刻。

五年级童年的回忆作文 篇5

随着年龄的增长，童年开始渐渐地远去。可儿时的一些趣事，回忆起来依然是那么的清晰。无知也罢，可笑也罢，甚至是荒唐也好，惊险也好，可这些事毕竟都是在童年时候发生过的。回想起珍珠般美好、珍贵的童年，那一幕幕的镜头都会使我忍禁不住……

每个人都有一个难忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一样 光彩夺目，时常散发着迷人的光彩。这些有趣的往事时常浮现在我的脑海里，使我至今都难以忘却。

童年是幼稚可笑的。童年的趣事就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完。它们随着岁月的流逝渐渐消失在记忆的长河里，然而有这么一件事却久久地、深深地留在了我的记忆深处。记得六岁那年，表弟常到我家来，和我做伴儿陪我玩。一天，表哥神色慌张的跑来，对我和表弟说：“你们俩如果肯帮我个忙，我就给你们两根棒棒糖”，自从妈妈给我们买过一次棒棒糖后，我对那甜甜的滋味真是难以忘怀，于是便赶紧答应了。表哥滔滔不绝地讲了事情的经过，我却只想着棒棒糖的味道，只记住了“你们叫帮我背一下黑锅吧”。我们拉了勾，表哥便走了，“背黑锅”，这黑锅到哪儿去找呢？这时，我想起中午妈妈煮青菜汤的锅，虽然不是很黑，但勉强也算只“黑锅”吧！我搬来椅子，站上去把锅拿下来，可这锅还挺重的，如果没有表弟扶着椅子，我非摔个四脚朝天不可，我背上锅走进了院子，忽然听到妈妈尖历的声音：“是谁把花瓶打碎的？”她看见我背着个黑锅和表弟走过来，好奇地问：“你们这是干什么呢？”我想都没想，就说：“帮表哥‘背黑锅’呢！”妈妈起初还没明白过来，可过了一会儿，她便哈哈大笑起来，笑得眼泪都出来了。我和表弟你看看我，我看看你，还没明白这是怎么一回事呢。

直到现在，我才知道为什么有人说童年是无价的！我第一次听到这句话的时候，还不明白它的意思。现在我知道了：随着时间的流逝，童年会慢慢离我远去，当你再想拥有它的时候，它已经走了！是用任何东西都换不回时光的倒流！当你拥有一个东西的时候，一定要好好珍惜，不要等到失去了才懂得去爱惜它，到那时，一切只能成为回忆……

10.童年的回忆-三年级作文 篇十

那年，冬天下了好多的雪，我戴着手套，捧起了那洁白冰冷的雪。“啪”，一个雪球从我身后砸来。顿时，背后升起一股凉意——雪真冷！我不禁打了个寒颤，感到冷飕飕的。转过身，果然，她正哈哈大笑。于是，我将手中的雪团成一个球，猛地向她扔去——击中目标！一场激烈的战斗由此展开。那天下午，我们跟着大地一起穿上了白色的衣服，变成了一个个快活的雪人……

那年，大树后面好像有什么在动——嘿嘿，我终于找到你了，别以为躲在树后面我就发现不了，就算躲到树上我也能找到！我可是捉迷藏的高手，我暗自得意。终于，轮到我躲了，我蹑手蹑脚地跑到了草丛里，四处望了望，终于肯定了草丛的隐蔽。哈哈，躲在这里看你们怎么找！谁知，就在这关键时刻，我的鼻子突然痒痒的，真该死！我打了个大喷嚏……

那年，与小伙伴们玩耍，忽听“嘭——咚”起初吓了一大跳，后来一窝蜂跑上前去，惊喜好奇，爆炒米花的爷爷脸上洋溢着幸福的笑容。品尝一下，将几粒晶莹洁白饱满的米粒放入嘴中，甜蜜蜜，又黏牙，随后都争着去买……

那年，烈日炎炎，有几个孩子蹲在地上弹着玻璃球。其中一个趴在地上，一只眼睛睁着，一只眼睛闭着，瞄准了玻璃珠，用手轻轻一弹——唉，差一点点就进了！轮到我了，我观察了一下我的玻璃球和洞的距离，好像不是很近，于是，我换了个角度，对准玻璃球——“砰”，哈哈，我又进了！我兴高采烈地叫着。这个游戏让我的那个夏天过得十分快乐。

那年夏天，老师带着我们一群文艺小青年采风。我们没有去著名的名家园林，而是去探寻这座熟悉的城市之中被我们忽视或遗忘的。我们每日骑着自行车，在烈日之下，穿梭在大街小巷。那些不认识的路途，我们并不怕迷路。就如此地不断前行，前行。在自己想去的地方停留，在笔架山弯延的山路中行走，绕过山中隐蔽的一座座坟墓，我们是如此无畏，反而感到自己站在了生与死的边缘。

我们的课堂如同一个论坛，从“乌托邦的空到主义”到“赋、比、兴”的用法，从“屈原的爱国主义”的现实的教育的制度……我们无所不想，无所不谈。我们的思想火花撞击在一起是如此美妙，同学发言的时候我恍惚回到了“五四”爱国运动的校园中，那热情与投入令人深陷痴迷。

那天夜已经很深很深，古树老屋在皎洁的月色下蹲成了黑影，我拖拉着沉重的脚，缓慢地挪动，脑海中还充斥着老师的“狂轰滥炸”。几步远的距离，却好像穿行了几个世纪的岁月。只因为没有认真的背书，被罚留下去背那篇长长的文章，一直熬到这浓夜，我只有无声地哭泣……

还有那年冬天回到空荡荡的家，哭花了小脸找爸爸要妈妈……

……

11.给孩子一个值得回忆的童年 篇十一

一、教学目标的“乐”与“活”

乐：依据课程标准要求，结合教学内容以学生发展为本，制订适合学生身心发展水平的教学目标，清晰、具体、落实。

为什么这样强调依据课程标准呢？教学大纲是国家教育部颁布的教育工作者应该遵循的最基本的教学依据和范围，如果能够做到教学目标以学生为本、适合学生身心发展水平，那么学生的理解更直接有效，接受起知识来就比较容易，就会乐于进一步学习，乐享学习。

活：增强学生对视觉形象的感知、理解和创造力，涵养人文精神。活不仅体现在掌握知识、技能，还包括情感态度价值观，基本的人文素养。

在过去的教学中，我们十分重视知识、技能的落实。直到今天，我们依然应该毫不动摇地彻底贯彻，但是新课标中明确提出还应当“涵养人文精神”，这需要教师能够根据教学内容灵活地挖掘有利于明晰知识的教育资源。如：在讲《千里江山图》时，不仅仅去分析作品本身的技艺精湛、精致清丽，还启发学生去思考为什么宋朝的绘画、研究水平发展会到一个高潮。直到现在，我们还可以看到许多连名字都没有却无比精彩的佳作，这与当时的历史、政治环境有着极大的关系。当时皇帝宋徽宗就是一位极具才情、造诣的艺术家，徽宗酷爱艺术，在位时将画家的地位提到在中国历史上最高的位置，成立翰林书画院，即当时的宫廷画院。以画作为科举升官的一种考试方法，每年以诗词做题目曾刺激出许多新的创意佳画，有无数的名家名作涌现，皇帝的重视，创造了有利于艺术发展、成熟的条件，18岁的天才画家王希孟画家也是宋徽宗亲自教导提携，自然不不难理解为什么一时间佳作如雨后春笋，如《踏歌图》《清明上河图》《千里江山图》《关山春雪图》等。如果我们只是讲画作本身，而不去讲这些作品背后的人文知识，是不是丢失了很好的教育资源，而这些知识恰恰是学生非常感兴趣的。

二、课堂氛围的“乐”与“活”

乐：转变师生关系，突显学生主体地位，还课堂给学生，这种转变本身就是人文关怀、是“乐”的体现。当教师不再是高高在上的宣讲者，而是学习者中一员，站在学生中间去引导同行者，近距离去接触孩子，课堂氛围自然快乐融洽。

活：生活化、开放性是活的体现、是良好课堂教学氛围的基础。创设有利于教学目标达成、与学生生活联系紧密、感兴趣的课堂情境，促进学生主动参与教学活动、主动学习，学生自由思考、畅所欲言、自主交流这些开放性突显学生的主体性。

三、教学过程的“乐”与“活”

乐教：不“灌”而“引”，精心预设、方法恰当灵活，调动学生感官，教师与学生共同参与、共同研究。当学生的感官都被调动起来参与学习：听、看、闻、摸、想……就不会不专心致志、乐在其中。

活教：紧紧围绕教学目标，设计活动引导学生参与知识的发现、知识的形成、问题的解决、方法的总结及知识的应用。让知识融入童心、达到知识和心灵的双成长，更要关注受教育者健全人格的发展。这里笔者要强调的是：教师不能轻易地直接抛出知识给学生，让学生自己去发现要学的知识、形成初步的认识、去试着解决问题，总结出解决问题的最佳方法、运用在实践中。比如：在教学“仿制蓝印花布”一课的制作课时，笔者准备了蓝印花布、水粉颜料、泡沫、调色盘、蜡笔，让学生自己尝试什么样的方法最简便有效，能够体现蓝印花布的素雅清新。孩子发现直接画速度慢、泡沫拓印色泽干枯，油水分离法色彩灵动而一气呵成。通过自主探究得到答案，从而让学生认识到，在面对要解决的问题时，不是先想到求助于别人，而是相信自己可以、有能力解决问题，这无疑是人必须具备的珍贵素质。

四、学习过程的“乐”与“活”

乐学：通过课前的精心预设，课堂引导和组织，让学生专心致志地学习，产生自我驱动、自我鞭策的学习动力，有乐学的起点，不难进入到乐学的过程，达到乐学的效果。

活学：学生主动学、相互学、敢于质问、敢于实践、敢于接受挫折、敢于分享得失，在分享的过程中进行探究、体验，从而实现知识的内化与能力的提升。

学的过程与效果直接关系到教学目标的达成度。如果学生能够成为学习的主体，自我驱动学习实践、自我鞭策不怕失败，敢于分享自己的成功和失败，课堂就真正地被激活了。比如：讲“漂亮的瓶子”一课时，需要学生掌握对称剪的方法，从分开的页边入剪，从连接页边出剪才会得到完整的花瓶，有一个学生的花瓶碎了，变成两半了，笔者请他说说自己的做法，让大家都知道这样做的结果是得不到完整的花瓶，别的做对的学生帮他分析出哪里不对，这是技法的关键，这样分享得失过程是激活思考、思维碰撞、寻求真知的活的过程。

12.童年的回忆五年级作文 篇十二

学校的下课时间，跟死党们忆起打弹珠、跳房子，泥土地的广场上传来孩子们的嘻笑声。每个人一张木制的课桌椅，老师的黑板早已褪色，老旧的校舍也已斑驳不堪。

中午学校的营养午餐，剩下的每个人分一点回家，为晚餐加菜。营养午餐是一天中最丰盛的一餐，很多人一天只吃这一餐的，因为家里没钱。有些人午休时间还要回家到，田里帮忙或者是送饭。打着赤脚在田埂上奔驰，享受太阳。

放学后也要回家帮忙做家事，喂饲料给家里养的牲畜，甚至是帮忙清理它们的农舍。有些家里手足比较多的人，还要身兼母职煮饭、洗衣等，都要拦在自己身上。因为父母都在田里、市场里挣钱，没有空照顾他们，只好自己照顾家里的孩子们。

踢毽子、丢沙包等等，这些都是平常空闲时的小玩具。谁毽子踢得比多下，花招比较多，谁就能得到大家的关注。把赢来的沙包沙包捧在手上的感觉，是一种说不出的骄傲。看谁沙包丢的比较多、比较久，谁就比较厉害，而且手上的那些沙包也都是自己做的，拿些破掉的衣服布料，里头塞些绿豆，缝起来就是一个完美的沙包了。

13.关于童年的往事作文六年级 篇十三

那是一个秋天的晴朗的下午，田里的稻子刚刚收割完，我和几个小朋友发现这么多的田，这么大的地方，可以供我们“享用”，就肆无忌惮地在稻田里奔跑起来。大片的稻田成了我们的“游乐场”。当时我们玩“警察抓小偷”的游戏，我当“小偷”，所以我跑得飞快，小朋友们都抓不住我。突然，我不小心被稻草的根部给绊了一下。“唉哟!”一个“狗吃屎”，我的脸直接冲在了泥里，说时迟那时快，小伙伴们就全都过来抓我。我被生生地压住在了最下面，但这一摔却让我们又有了意想不到的收获。

在摔倒的地方不远处，我发现了一种动物。它长得长长的，好像很好玩的样子，突然想到爸爸给我做的红烧黄鳝，我想恐怕它就应该是了吧!因为小时候什么都不懂，就什么都敢碰，我就抓起它的尾巴，拎起它就径直往家里跑。因为我害怕其他小伙伴跟我抢，回去的路上我还在想：“今晚可以吃就黄鳝咯!”

到家之后，我找来找去也找不到一个可以放它的地方。在房间的角落里，我看见了一样好东西：爷爷的雨鞋。因为雨鞋又大又深，“黄鳝”想跑也跑不了，所以我就把它放了进去。

夜幕渐渐降临，爸爸下班了。我兴冲冲地拿出雨鞋，跟他说：“我送你一样礼物!”当我把“黄鳝”倒在地上时，爸爸吓了一跳，天哪，这不是什么黄鳝，而是一条未成年的赤练蛇。爸爸一把拿起扫把就将小蛇扫出了家门，而且还狠狠地“说”了我一顿。当时的我，实在不知道此为何物，现在想起来还有点后怕呢。现在想想，当时我怎么敢碰，那得有多么大的胆子啊，幸好那条小蛇还没长大，不然我可能就“一命呜呼”啦。

14.美丽童年只能成为回忆? 篇十四

平时最温柔的李老师数学课上竟朝我们发火了。因为最近这次数学考试我们班平均成绩是年级最后一名，有些同学把老师在考前刚讲过的题也做错了！

放学回家，功课做到一半，计算器突然坏了，我只好停下，赶紧去书店准备买个新的。新华书店为庆祝“六一”好像在自家门前搞什么活动，彩色气泡纷纷扬扬飘在空中。我穿梭在小朋友中间，忽然听见一个小女孩喊：“快看，美人鱼公主！”我好奇地转过头去，却什么也没看见。“小孩子听了故事信以为真，不用理她。”小女孩的妈妈看着我不好意思地解释道。原来，女孩刚听妈妈讲过《海的女儿》，在故事的结尾，小美人鱼在阳光下变成了美丽的泡泡，升到天上去了。在我买好计算器要离开的时候，小女孩还在问妈妈今天美人鱼公主为什么没有飞到天上去，看上去她妈妈正在冥思苦想该怎么回答她。但愿小女孩永远都不要知道那些“真理”。不要知道那些七彩泡泡产生的原理，不要知道海的那一边到底有什么。

回到家我继续埋头做作业。做完作业已是夜晚10点，我推开窗向外望，天上没有星星，只有月亮冷冷地挂在天上。我想起小时候念过的儿歌：“天上的星星一闪一闪，是不睡觉的神仙眼睛一眨一眨……”小时候我一点都不怕黑，我相信在宁静的夜晚，有很多善良的神仙在陪着我。我现在是一名初中生，懂得了很多科学常识，却变得胆小了。如果哪天晚上我是一个人睡的话，那一定要开着灯，因为没有神仙了，夜晚是多么荒凉和寂寞。

我没有兴趣再对着小兔子说话，因为知道它根本听不懂人类的语言。我也不再为门口的树上开的第一朵花而惊喜，春回大地，万物复苏，自然规律，没什么好稀奇的。我知道月球是地球的卫星，上面昼夜温差极大，没有生命存在，所以那里不会住着美丽的嫦娥。我知道蝌蚪长大了就变成青蛙，而王子怎么可能变成青蛙呢！

现在我每天关心的只是什么时候考试，今天有多少作业，明天该骑车还是坐公交车去学校。至于路上的风景——香樟的叶子是浓密还是稀疏了，樱花开了吗，早已不是我的关注重点，生活日渐变得机械和单调。

我不知道自己是怎么了，好像一下子对生活失去了热情，而且总是陷入童年的回忆里，难道这就是传说中让人困惑的“青春期”？别人也会有同样的感受吗？我的好朋友杜晚晚劝我：“有什么好放不下的，过去的就让它过去呗，你现在该做什么就做什么呗。”可是我不喜欢现在的自己，不想长大，只想回到过去，做个天真烂漫的孩子。我怀念童年的时光，怀念我的玻璃弹珠、糖纸和卡片，也怀念神仙的眼睛，王子和公主的城堡。可有关童年的记忆像美丽的蝴蝶，我想抓住它，它却越飞越远。

林老师，请告诉我，有什么办法可以让我的少年时光也像童年时代一样美丽多姿吗？