“de”练习题和标点符号练习

2024-10-10

“de”练习题和标点符号练习（共11篇）

1.“de”练习题和标点符号练习篇一

考点：

1，准确理解各标点符号的用法。

2，结合语境揣摩标点符号的表达作用。

3，常见考点：(1)非疑问句不能用问号(2)选择问句多用问号，规范用法：选项间用“，”号，句尾用问号，(3)“某某说”后标点不明。规范用法：“某某说”在引文前时用冒号，在引文中间时用逗号，在引文末尾用句号。(4)倒装成分之间用句末点号。(5)标点和功能相同的文字并用。如：省略号与“等”“等等”并用，破折号与“即”“就是”等词语并用。(6)概数中间加顿号(7)引号位置不当。如：“神形兼备，充满生机。”(8)括号与点号错位

例题解析

例1，下列标点符号的使用，正确的一项是

A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

解析：这道题主要考查问号的使用。

A项问号应在“同志们”的后面。倒装句中间不应用表示结束的点号。

B项“你”虽只是一个词，但是一个非主谓疑问句，可用问号。

C项中疑问形式“基础知识究竟扎实不扎实”已做了大句子的成分，并没提问，整个句子是陈述句，此处应该用逗号。

D项前两句是选择句，不是问句，两处停顿应用逗号。

正确答案是B。

例2，下列句子标点符号使用正确的是：()

A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”

B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?

C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

解析：A中的“嘛”不是“俗话”的一部分，应在单引号外。

B中的疑问形式“立交桥将怎么建”、“树木将怎么办”已做大句子成分，不表提问，应分别用逗号和句号。

C破折号用于标明解释说明的语句，是正确的。

D引用部分“神形兼备，充满生机”已作为大句子的成分，句号应用在引号外。

答案:C。

例3，下列句子中，标点符号使用正确的一句是()

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期研讨班》的招生启事，立刻写信去报名。

D.“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”

解析：A.“三四里”是概数，不能用顿号。

B.“这是全世界都统一的”是解释性话语并有总述意味，前面可用破折号或冒号。

C.“中国文化与世界文化暑期研讨班”不是书报刊名，不能用书名号，如强调可加引号。

D.是正确答案。

巩固练习

1、标点符号使用有错误的一项是：()

A. 啊，你这醉人的春夜!

B. 《乡愁》选自《台湾诗人十二家》(重庆出版社出版)

C. 田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

D. 妈端上蟹又去哪儿了?她忙得这么辛苦，吃蟹怎能没有她呢?

2、标点符号使用有错误的一项是：

A.像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?

B.李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。

C.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”

D.我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

3、标点符号使用有错误的一项是()

A.“诺曼底”号上有25名船员，1名女服务员;31名乘客，其中12名是妇女。

B.今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。

C.我不知道她为什么没有参加这次大会。

D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

4、使用标点符号有错误的是()

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B、我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。

C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

5、语句中标点符号使用正确的一项是()

A、五琼浆宝应大曲……等系列白酒，以独特的香型，被扬州市食品工业协会评为“维扬名酒”。

B、今天下午，同学们都想去看《天下无贼》的电影，你去呢?还是不去呢?

C、“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。”

D、我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

6、句中标点符号使用正确的一项是()

A、今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢?还是参加社会调查小组?

B、“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”

C、程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章中，提到了她女儿爱读《围城》《洗澡》等书。

D、她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。

7、标点符号使用错误的一项是()

A、“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?

B、“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可。”

C、“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。

D、有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。

8、D.[引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面。]

9、面句子加上标点符号，使它们表示两种截然不同的意思:

(1)养猪大如山老鼠头头死;酿酒缸缸好做醋坛坛酸。

(2)养猪大如山老鼠头头死;酿酒缸缸好做醋坛坛酸。

10，明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，毫无辞别之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客，天留，我不留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表达出来。下雨天留客天留我不留

11、给下面句子加上标点符号，使它表示各种不同的意思。

(1)这条鱼不大好吃①____________②______________③____________

(2)我同意他同意你怎么样①____________②_______________

2.“de”练习题和标点符号练习篇二

如，小学人教版五年级下册的《桥》的课后思考练习有三个，分别是：（1）有感情地朗读课文。（2）课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？（3）课文在表达上很有特色。如课文最后才交代老汉和小伙子的关系；文中有多处关于大雨和洪水的描写。你发现了什么？找出来和同学交流这样写的好处。很显然这里面蕴含着知识、情感和能力的目标。要不要把这些问题都逐一地设计在教学活动中，一个一个抛给学生？答案是否定的。他们是有层级的，密切联系的。首先关于老汉的描写，文中有神态描写，有动作描写，有语言描写。让学生找到画出来，读一读，抓住关键词句。“清瘦的脸”“不说话”“盯着人们”“像一座山”“冲、揪、推”“（沙哑地喊话）：桥窄！排成一队，不要挤！党员排到后边”“可以退党，到我这儿报名。”（吼）“你还算是个党员吗？排到后面去！”“少废话，你先走！”让学生找到这些画出来，再画一画描写当时大雨和洪水的句子，联系起来读一读，看看有什么发现。学生会从中知道老汉是个舍己为人的人，因大爱而放下了小爱的人，显而易见。第二个问题就不必把它割裂出来生硬地抛给学生，学生通过读书探究就能够明白了。同样，第三个问题也融汇在孩子们的发现里。学生可能发现老汉的人格魅力，也可能通过这样的联系来读一读发现写大雨和洪水是为了衬托人物，突出老汉的舍己为人。老师只需点拨，抛砖引玉即可。所以说，这三个问题其实是紧密联系在一起的，抓住了最可操作的一点，逐一攻克，化难为易，大道从简。

又如，《童年的发现》一课。课后是四个思考练习：（1）有感情地朗读课文。（2）默读课文，用自己的话说说“我”发现了什么，是如何发现的。（3）课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到追逐迫害的风险。”先说说这句话的意思，再说说你对这句话的理解。（4）你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？先概括地说说你对他的印象，再具体地说说理由。这样四个问题及练习仍然是有层级的，可抓住最可操控的最基本的一个问题把融汇了情感、知识和能力目标的四个问题紧密联系在一起。读完课文孩子们对“我”发现了什么很容易解答：有关胚胎发育的规律，这是课文里第一句话就说明了。教师就可以把最根本的训练点定在“我”发现的过程是怎样的？认真地读课文，然后交流你从中“发现”了什么。发现的过程的具体语句就鲜活地刻画出了费奥多罗夫是一个天真无邪、求知若渴、善于探索和想象，并有着执著精神的孩子。同时学完后还可让学生质疑有没有不懂得句子，探究学习，学生之间解答，教师点拨提升即可。

由此可见，我们理一理课后题的层级关系，不仅解决了“一问到底”的满堂问授课方式，还降低了学生学习的难度，同时更突出了训练，也整合了三维目标，一举三得。

3.标点符号练习题篇三

碌。

B.“做这件事，” 妈妈说。“ 你一定要慎重。”

1、下列标点符号依次填入语段横线处正确的是：

我国是一个多民族国家，不同民族藏族的赛马会C.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

傣族的泼水节；塞北的腰鼓，江南的社戏轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的秦腔多姿多

彩的民族文化，让人心驰神往。

A．，：，； ——B．、，；，—— C．、：，； „„D．，，； „„

2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A.在中央电视台《大家看法》“我建议”节目“我们的字怎么了”的讨论中，有不少专家建议，由教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育。B．关于汉字书写，《语文课程标准》有明确的要求：“书写规范、端正、整洁。” C．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情? D．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”

3、填入下列句子中的标点符号正确的一项是

《诗经》是“世界最美的书①《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求②《七

月》记叙了人们一年四季的劳动生活③《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意④这部记载着周朝到春秋五百年岁月的诗歌总集，带我们穿越三千年漫长时光，感受先秦诸民的日常生活。A． ①。”②、③、④ ……B． ①。”② ；③ ；④。

C． ① ”。② ；③ ；④ ……D． ① ”。②，③，④ ——

4、下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.“地球1小时”接力活动意义在哪里呢！在于唤醒人们保护地球的意识。B.当前复杂的国际形势表明，世界需要中美双方建立更好，更稳定的关系。C.“五四”前夕，温家宝寄语青年：“要善于独立思考，继承发扬‘五四’精神。” D.2011年西安世界园艺博览会的显著特征是绿色、环保、低碳、时尚等„„ 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A．海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等。B．旁边的人问：“谁有药”?人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。

C．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。D．学校开展“当一日校工”体验活动，包括巡查校园，分报递信，清除杂草„„等内容。

6、下列句子的标点符号使用不正确的一项是

A.能源是发展农业、工业、国防和科学技术的物质基础。B.春日黄花满山，径幽香远,秋来草木萧疏，天高水清。

C.我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生存环境，又求造园艺术精美。D.7、下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.每天八点半去单位上班，晚上在夜大“充电”，还要写文章，弹琴,女儿的生活真是平淡又忙

D.到了江南，我才理解了什么是 “杂花生树，群莺乱飞。”

8、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ.母亲含辛茹苦地把我养大，我怎么能不报答她的恩情呢？Ｂ.中央电视台举办的《全国青年歌手电视大赛》推出了不少优秀的歌唱演员。Ｃ.一般来说，小说的情节可分为开端，发展，高潮，结局。D.“快走啊，”班长指着前面说：“我们马上就要到山顶了！”

9、依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（）人，最宝贵的是生命（）生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（）为人类解放而进行的斗争（）A．，？：“……。”B.。？：“——。”C．。！，——。D.，！，……。

10、下列句子的标点符号使用正确的一项是

A．“咱们赶快回家，”妈妈对儿子说：“你爸爸做好饭在家等着我们呢。” B．农贸市场上的蔬菜真丰富，洋葱，花菜，胡萝卜，青椒„„应有尽有。C．社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否落实？

D．《阅读与鉴赏》杂志近期发表了张老师《读〈荷塘月色〉有感》一文。

11、下列句子的标点符号使用正确的一项是

A．我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》，他满口答应了。B．他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。C．看到招生简章，他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。

D．中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的„„等。

12、下面各句标点使用有误的一项是

A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选天文社呢？ C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说，“但不可无傲骨”。D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。

13、下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样„„ B.我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。C.戏曲要走向未来，剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。

4.标点符号练习题及答案篇四

1、使用标点符号有错误的是

A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

2、选出标点符号使用无误的一项

A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。

3、标点使用有错误的是

A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

4、依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是

人，最宝贵的是生命（）生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（）为人类解放而进行的斗争（）

A．，？：“„„。” B.。？：“ ——。” C．。！，——。D.，！，„„。

5、下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是

A．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号，表示行文中的解释、说明）

B．这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分）C．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转换）

D．苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示行文中直接引用的句子）

6、下面标点符号运用不正确的一项是

A．庆祝建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

7、选出有关标点符号的表述错误的一项

A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游„„等等。（句中的省略号应该去掉。）

B.我国有名俗语：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”（句中的引号表示讽刺）C.大锅里有温水，只管舀来洗就是了；暖瓶里有热茶，美美地喝就是了。（句中的分号表示句间是并列关系）

D.到底是他错了？还是我错了？（句中第一个问号应改为逗号）

7、标点符号使用恰当的一句是

Ａ、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

Ｂ、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点„„” Ｃ、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。Ｄ、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

第四套

1、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是

Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？

Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木„„都是世界上最美的。

Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”

2、依次填入下面一段话中横线处，恰当的一组标点符号是

关于堡垒的外形，作者只用了三组叠字来描写______高高下下的_______错错落落的______斑斑驳驳的_______朱自清很喜欢_______很善于用叠字。

Ａ.，、、。、。

Ｂ.：、、。（。）

Ｃ.，。（。）

Ｄ.：。、。

3、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是

Ａ.上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。

Ｂ.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

Ｃ.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”

Ｄ.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！例题③A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项冒号只能管内务部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。

4、、依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（1991年高考题）

恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤

① ② ③ ④ ⑤ A ”。” ”，”。B。” ”。” ”。C ”。” ”，”。

D。” ”。”。”

5、、下列标点符号使用的一项是（）（1993年高考题）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

6、、下列句子标点符号使用正确的是()（1994年高考题）

A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

7、、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）（1995年高考题）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

8、、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）（1997年高考题）A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

9、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（）（1998年高考题）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④ ① ② ③ ④ A，《》。B。； “ ”。C，；《》？ D。，“ ” ？

标点符号练习三

改正下列句中标点错误：

1、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”

2、要在城西修建立交桥的消息传出以后，许多人都关心这座桥将怎么建？那里的近千株树将怎么办？

3、现代作家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

4、据王粲的《英雄记钞》说：“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略。”

5、王老师说：“古人说：‘兼听则明，偏信则暗’。”全班四、五十人的意见，你最好都听一听。搞清大多数人到底赞成什么。”

6、要反对下述两种情况：明于知彼；暗于知己，或者相反，离开客观条件，毫无根据地瞎说蛮干。

7、饮水思源，我们怎能不万分感激，无限缅怀那无数的革命烈士！

8、是报文科好？还是报理科好！

9、这是怎么回事啊？同志们。

10、文艺要为工、农、兵服务。

11、我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。

12、杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小，”我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。

13、这生长在人迹罕到的雪线以上的灵花、异草，据说是稀世珍宝——一种很难求得的妇科良药。

14、湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿、非常分明！

15、朋友，天山的丰美景物何止这些？天山绵延几千里，不论高山、深谷、不论草原、森林、不论溪流、湖泊、处处有丰饶的物产，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。

16、这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”，（《汉书——匈奴传》）的地方。

17、据《史记·匈奴列传》所载，赵国的长城东起于代，（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山之间的缺口）为业。

18、一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊：“拆铺了，起来！”接着，又下命令似地高叫：“芦柴棒！去烧火！妈的！还躺着，猪猡！”

5.标点符号练习题(教师版) 篇五

標點符號練習

1．下列句子中標點符號使用有誤の一項是（）

A．我市確定精准貧困戶の條件為：家庭成員人均年收入低於3760元の農戶，都可以申請成為精准貧困戶。B．做，是靠想來指導；想，要靠做來證明。

C．談到怎樣教育青少年一代？基礎教育如何適應時代の要求？這位教育家有深刻而獨到の見解。

D．風景名勝遍佈全國各地，我市有以石窟見長の麥積山，有以山水見長の武山水簾洞……難以枚舉。【答案】C（問號改成逗號）

2．下列各項中の標點符號使用有誤の一項是（）

A．“好吧。”他說，“我相信你能行！”

B．我國南海蘊藏著豐富の海洋動力資源，如潮汐能、波能等…… C．給成功者一個微笑，那是讚賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避の懦夫，還是做奮起搏擊の勇士？【答案】B 【解析】省略號與“等”不能同時用，“等”就表示省略、未完の意思。3．下列句子中，标点符号使用恰当の一项是（）

A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后の冲刺。” B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！

D．这就是白杨树，西北极普通の一种树，然而决不是平凡の树。【答案】D 【解析】分析句子中分句之間の關係，瞭解常用標點符號の用法，根據標點符號各自の作用，判斷標點符號の正誤，尤其注意易錯易混の標點符號。本題用反選排除法，A句逗號在引號外；B句第一個問號應該是逗號，這是一個選擇問；C句感嘆號在引號內。答案為D。4．下列句子標點符號使用正確の一項是（）

A．2016年貴陽國際大數據產業博覽會，吸引了阿裏巴巴、惠普、華為、戴爾……等眾多國內外知名品牌前來參展。

B．究竟手機是什麼時候掉の？掉哪了？他一點都不記得了。C．“一年之計在於春，”剛起頭兒，有の是功夫，有の是希望。

D．李老師雖然已經年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲の樣子。【答案】D 【解析】分析各項句子中分句之間の關係，瞭解常用標點符號の用法，根據標點符號各自の作用，判斷標點符號の正誤，尤其注意易錯易混の標點符號。本題用反選排除法，A句省略號多餘；B問號為逗號；C逗號在引號外，答案為D。

5．下列句子標點符號使用不正確の一項是（）

A．日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大の敵人，也正在步一步地向他們逼近:它就是孤獨。

B．我說道:“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”

C．人們常說：希臘有巴特農神廟、埃及有金字塔、羅馬有鬥獸場、巴黎有聖母院、而東方有圓明園。D．看著人類這狂妄の表現，大自然一定會竊笑一一就像母親面對無知の孩子那樣の笑。【答案】C 【解析】“說”後面用冒號，一般應該是直接引用，與引號組成使用，本句不是直接引用，因此不需要用冒號，改用逗號就可以了。

6．下列各句標點符號使用有誤の一項是（）

A．是の，那是孤獨の雪；是死掉の雨；是雨の精魂。B．大夥兒唱得很熱鬧の叫“金滿鬥會”。

C．父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”

D．它不再是一只粗笨の、深灰色の、又醜又令人討厭の鴨子，而是——一只天鵝！【答案】A 【解析】A句中“那是孤獨の雪，是死掉の雨，是雨の精魂”三個分句意義上是遞進關係，不是並列關係，所以不能用分號，要用逗號。

7．下列句子標點符號使用正確の一項是（）

A．熟悉の樹木、村莊、橋樑……等都在不停地後退，成為杜小康眼中の遙遠之物。

Fpg

Fpg B．贊曰，黔婁之妻有言，“不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴”。

C．李紈，寶釵，探春，寶玉聽得此信，都遠遠の站在山坡上瞧看他，只見他皺一回眉，又自己含笑一回。D．“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪の；還是宏兒和他去走走。”母親說。【答案】D 【解析】分析句子中分句之間の關係，瞭解常用標點符號の用法，根據標點符號各自の作用，判斷標點符號の正誤，尤其注意易錯易混の標點符號。本題用反選排除法，A句“等”前の省略號多餘；B前引號在“黔婁之妻有言”之前；C句前面三個逗號皆為頓號。答案為D。8．下列句子中，標點符號使用正確の一項是（）

A．近半年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳……等大師の離去，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。B．“都到齊了嗎？同學們。”老師說，“到齊了我們就可以出發了。”

C．“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，嶽飛の這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時光，努力學習，發奮有為。

D．

十三、四歲の胡適沿著崎嶇艱險の小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰の國學大師。

【答案】C 【解析】A項應該去掉省略號；B項“都到齊了嗎”後面應該用逗號，同學們後面用問號；D項十三四歲是估計，中間不能用頓號。

9．下麵各句中，標點符號使用合乎規範の一項是（）

A．針對一切善良の人，都應該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。B．“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛讚同時代書法家張旭の話。

C．“海嘯”究竟是一種什麼現象？它是如何產生の？又該如何去預測？我們應該儘快搞清楚這些問題。D．畢業50周年同學會現場，昔日の少年，今天の老人，你拉著我の手，我摟著你の腰，說啊、笑啊、哭啊……那場面真の是太感人了。

【答案】C 【解析】A項，“虛情假意”後面用分號，真者、忍者兩句構成並列；B項，這是前面の句號改為逗號；D項頓號改為逗號，有語氣詞の並列詞語間用逗號不用頓號。10.．下列句子の标点符号，使用正确の一项是（）

A．又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社の记者、编辑们简直忙坏了。B．在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。

C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多の云翳，来造成一个美丽の黄昏。”

D．对于一个在北平住惯の人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南の冬天是没有风声の。【答案】D 【解析】A項書名號要去掉，本句是報社，不是講報紙；B項去掉省略號；C項，句號放在引號外面，冒號去掉，這是間接引用，不是直接引用。

11．下列各句標點符號使用不規範の一項是（）

A．如果說鳥類是大地上の標點，那麻雀便是最樸實、最常見の“逗號”：機靈、隨意、無處不在。

B．對於漢語の子民來說，寄居他鄉，母語便是故鄉の方言土語；置身異國，母語便是方塊の中文漢字。C．鄭板橋の字是有設計感の，熔楷、隸、行、草於一爐；同時兌入畫竹、畫蘭の筆意，奇崛崤拔如“亂石鋪街”。

D．如果把“信仰”二字拆開，就會發現“信”與“仰”の關係竟那麼緊密——信者，仰也；仰者，信也。【答案】C 【解析】分號要改為逗號，不是並列分句，不需要用分號。12．下列各句中，標點符號使用正確の一項是（）

A．（困惑地叉開兩手）這是怎麼啦？諸位？說真の，我們大夥兒怎麼這麼傻呀？（《欽差大臣》）B．麻雀、斑鳩、白鶴、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁蒞天色昏黑，就從小道旁開小差了。（《駱駝尋寶記》）C．“同學們，拿出毅力來”！查老師鼓勵道，“當然，我也很需要毅力”！（《選舉風波》）D．過了一個鐘頭，又一個鐘頭……天邊變得喑沉沉の；靜止の空氣中發散出火辣辣の熱氣。（《樹林和草原》）【答案】D 【解析】A．（困惑地叉開雙手）這是怎麼啦，諸位？說真の，我們大夥兒怎麼這麼傻呀?B．麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子，還有老公雞和老母雞，趁看天色昏黒，就從大道旁開小差了。C．“同學們，拿出毅力來！” 査老師鼓勵道，“當然，我也很需要毅力！”

13．選出下列標點符號使用正確の一項（）

Fpg

Fpg A．詩中描繪の景色是真實存在の？還是詩人虛構の？

B．石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢；石子入深潭，悄無聲息，不動聲色。C．在人生の旅途中，你の身邊需要有

三、兩個知心好友。D．“你先坐下，”她說：“我們好好談談。” 【答案】B 【解析】A項中只在句末用問號；C項概數間不能用頓號隔開；D項冒號改用逗號。14．下列標點符號使用有錯誤の一項是（）．．．A．首屆“泰州名匠”推選活動，目の是把“工匠精神”融入到我市發展の各個環節。

B．徐先生創作の荷風千裏這幅畫，將古雅の氣韻、明快の時代感融合在一起，受到大家の好評。C．市交警大隊制定多項制度，解決事故處理如何更高效の問題。

D．“真了不起，這些見義勇為の英雄！”看了電視報道後，小剛讚歎道。【答案】B

【解析】“荷風千裏”是畫幅の名稱，應該加上書名號。15．下列標點符號使用有誤の一項是（）

A．什麼地方我曾經看見這樣一棵蒼老の枸杞樹呢？是在某處の山裏嗎？是在另一個地方の花園裏嗎？ B．當一個十七、八歲の健美青年向你走來，他給你の印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C．英國當代詩人西格夫裏·薩松寫過一行不朽の警句：“我の心裏有猛虎在細嗅薔薇。”可以說這行詩是象徵詩派の代表。

D．著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡於2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《幹校六記》《我們仨》等。

【答案】B 【解析】B項應為“十七八”是一個約數，中間不能用頓號隔開。16．下列句子中，標點符號使用恰當の一項是（）

A．在“世界讀書日”來臨之際，光明小學開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。B．新城區の立體斑馬線視覺效果神奇：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C．文成公主與松贊幹布の故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。D．面對各種突發事故，很多沒有經驗の司機都束手無措，不知道該怎麼處理？【答案】B 【解析】A項書名號改為雙引號；C項省略號和等不能連用；D項陳述語氣，句末用句號。17．下列句子中標點符號使用不正確の一項是（）

A．1988年，幾只原本生活在歐洲大陸の斑貝（一種類似河蚌の軟體動物）被一艘貨船帶到北美大陸。B．“啊，螢火蟲就在我の手上。”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點也不燙手，真の不燙手。” C．進了太和門，就到紫禁城の中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高の白石基上。

D．不知為什麼，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他の香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。

【答案】C 【解析】“太和殿”和“中和殿”後面逗號應為頓號。18．下列句子中標點符號運用錯誤の一項是（）

A．前三殿の圖案以龍為主，後三宮鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥の彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。

B．什麼，就這麼個侏儒？這麼個小巧玲瓏の傢伙！難道真の是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎？

C．“很好，”我父親叫到，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點兒の地方，那裏有另外一個落腳點。”我又照著做了。

D．然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。” 【答案】B 【解析】“什麼，就這麼個侏儒？”中の問號運用不恰當，這不是問句。“什麼”後面用“？”，“侏儒”後面用“！” 19．下列語句中標點符號運用有誤の一項是（）

A．從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統一更改為“道德與法治”。

B．我們曾被認為是沒有擔當の80後和90後，我們用自己の行動證明：我是新青年，我為自己代言。C．從長遠看，不僅讀書寫字需要態度端正、嚴謹認真，我們做任何事情何嘗不是如此？ D．“甲午國殤·民族復興”主題教育基地の建設功在當代、利在千秋。

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Fpg 【答案】D 【解析】把頓號改為逗號。

20．下列句子中標點符號使用不符合規範の一項是（）

A．大量事實證明；沉溺於網路會影響青少年の身心健康，所以我們要理性上網。B．參觀鄧小平故居，你是週末去呢，還是暑假去呢？

C．做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生の一個方面，——作為學者の方面。D．中央電視臺經濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題の電視活動。【答案】A 【解析】A句分號改為冒號。

21．下列句子標點使用有誤の一項是（）

A．走到一個十字路口，左拐；繼續向前，走到第二個十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。B．這一類の人們，就是現在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺；他們在前赴後繼地戰鬥，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅於黑暗中，不能為大家所知道罷了。

C．室外環境污染，包括建築物外牆（最典型の是玻璃幕牆）の反射光、夜間過亮の城市燈光（如看板、霓虹燈、景觀燈の光）產生の光污染。

D．夥計們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！” 【答案】A 【解析】“還是左拐” 後面の“，” 改為“； ”。

22．下麵句子中の標點符號，使用不正確の一項是（）

A．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。

B．雨果說：“一個有堅強心志の人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪。” C．轉基因技術の迅猛發展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？

D．上海迪士尼樂園の設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。【答案】D 【解析】D項省略號和等不能連用。

6.“功和机械能”易错题练习篇六

A. 0.02J

B.0.2J

C.2J

D.20J

2.小明和小雯一起打扫教室卫生.如图1所示，他们提着一桶水沿水平方向匀速行走的过程中，以下说法错误的是（）.

A.小明和小雯没有做功

B.水桶的重力没有做的功

C.桶底对水的支持力没有做功

D.小明和小雯提桶的力没有做功

3.如图2所示，用F=20N的水平推力推着重40N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中

A.重力做的功一定为40J

B.物体一定受到20N的摩擦力

C.物体一定运动了2m

D.物体一定运动了4m

4.如图3所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，落在水平地面上若不计空气阻力，则运动员在下落过程中（）.

A.重力势能转化为动能，机械能增大

B.重力势能转化为动能，机械能不变

C.动能转化为重力势能，机械能增大

D.动能转化为重力势能，机械能减小

5.-辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（）.

A.机械能不变，动能不变

B.机械能变小，重力势能和动能均变小

C.机械能不变，动能变小

D.机械能变小，动能不变

6.迎世博晚会上，彩色气球伴随欢庆的乐曲匀速上升，在此过程中，气球的（）.

A.动能转化为势能，机械能不变

B.动能转化为势能，机械能增大

C.动能不变，势能增大，机械能增大

D.动能不变.势能不变，机械能不变

7.如图4所示是蹦极运动的简化示意图.弹性绳一端固定在0点，另一端系住运动员，运动员从0点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直.B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力）.下列说法正确的是（）.

A.从O点到C点运动员速度一直减小

B.从0点到C点运动员的机械能一直在增大

C.从O点到C点运动员的机械能一直在减小

D.从0点到A点运动员的机械能不变

8.如图5所示，在小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（）.

A.他受到的重力不做功

B.他的重力势能减小

C.他的动能增加

7.修改标点符号练习题及答案篇七

1、谦虚使人进步。骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。

9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?还是明天去呢?

11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道： “先生，你一生一世总得讲一次理吧。”

12、“我真傻，真的，”她说。“我单知道……”

13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”

14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。

15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。

16、《三中之春》音乐会将在五月举行。

17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

添加标点

1、去好呢

还是不去好呢

2、你看到什么了

孩子

6、全体立正

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯

那就是用脸盆

饭盒子

茶缸煮饭

煮东西吃

10、她问我们饿了没有

这一问正中了我们的心思

11、他时而默读

时而朗读

时而背诵

12、我在市场里买了桔子

苹果

青菜

锤子

钉子等东西

13、张华考上了北京大学

在化学系学习

李萍考进了中等技术学校

读机械制造专业

我在百货公司工作

16、推开门一看

呵

好在的雪呀

山川

河流

树木

房屋

全都罩上了一层厚厚的白雪

万里江山变成了粉妆玉砌的世界

18、图书馆里的书真多

梅林童话

上下五千年

十万个为什么

我都喜欢看

19、她带走了落叶

纸屑

尘土和果皮

留下了清新的空气与洁净的大地

啊

这不是王阿姨吗

她是我原来的邻居

23、往前没走多远

就听到小丽叫

快来呀

姐夫

我跑到跟前

扒开草丛一看

是个不大的水泡子

水面上波光粼粼仔细一看

挨挨挤挤地都是鱼

我不禁叫起来

啊

这么多鱼

他连忙脱掉鞋袜

跳进膝盖深的水里逮起来

24、散会了

大家想想我是孩子

应该照顾

就把糖呀

蜜饯呀

橘子呀

拿过来给我说

带回去吃吧

我连连摆手说不要

不要

我家里有

可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋

把糖果一把把地装进去

边装边说

不拿白不拿

答案

（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。

1、谦虚使人进步。（，）骄傲使人落后。

2,立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；（，）额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”（或把第二个冒号改为逗号）

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？（。）

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，（删除逗号）作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问，对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去？（，）我的小姑奶奶。（？）

9、我不知道你是谁？（，）但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?（，）还是明天去呢?

11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：（，）“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”

12、“我真傻，真的，”她说。（，）“我单知道……”

13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”（句号应放最后）

14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。（句号应放里面）

15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。（删除省略号或“等”字）

16、《三中之春》音乐会将在五月举行。（书名号改为双引号）

17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（删除顿号）

1、去好呢，还是不去好呢？

2、你看到什么了，孩子？

6、全体立正!

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

11、他时而默读；时而朗读；时而背诵。

12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

13、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

14、人们常说的；开卷有益，读书破万卷。就是从这里来的。

15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

16、推开门一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。

19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊！这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。

23、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊！这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。

8.标点符号练习篇八

姓名：班级：

1、伊琳娜越想越生气第二天一早就去问郎志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢

2、朗志万听了哈哈大笑他说我不是哄骗你们我是想让你们知道科学家的话也不一定是对的要动手做做看

3、宋涛说谁能画风

4、这难道是自己的影子啊原来我不是丑小鸭是一只漂亮的天鹅呀

5、玲玲时间不早了快去睡吧爸爸又在催她了好的我把画笔收拾一下就去睡

6、怎么了孩子爸爸放下报纸问

我的画脏了另画一张也来不及了

7、玲玲满意地端详着自己画的我家的一角

8、小白兔想我得去帮帮他

9、商场里什么都有文具电器食品服装

10、我在大声朗读望庐山瀑布

11、妈妈说你真棒

12、今天的天气真好啊

13、你能借我一支铅笔吗

14、孔雀的尾巴真美丽

9.“de”练习题和标点符号练习篇九

一、课堂练习应增强趣味性，让学生感觉“好玩”

兴趣是学习的内在动力，也是孩子们最好的老师。教师应结合新课程标准的相关要求，从学生的实际生活出发，选取一些和孩子们联系比较紧密的事物作为教学的案例，丰富课堂练习的设计素材，充分抓住小学生的心理特点、接受习惯等，设计出充满趣味性的作业，吸引学生主动参与学习、积极思考。

二、课堂练习应增强情景感，让学生感觉“亲近”

新课程改革尤其强调教学情境的塑造，小学数学课堂练习的设计也应创造出适合学生实际的学习场景，增强教学的情景感。营造学习情境应注重联系学生的生活环境、知识背景，要善于激发学生的关注点。课堂练习增强情景感既能让学生获取丰富的知识体验，也能使学生得到独特的学习体验。

例如，学生在学习如何求解正方形和长方形的周长与面积时，教师可以将实际生活中的案例引入教学中。可以设置这样的生活情景：家里正在进行装修，目前需要采集一批装饰材料，首先需要准确测量和计算出房子的长宽及面积，并解决以下几个问题：

（1）测量和计算出每个房间的长宽比例，以及墙体、地面面积；

（2）确定装饰材料，根据前期的测量和计算数据，确定材料的数量和费用；

（3）对客厅、卫生间灯区域进行测量和计算，还要考虑实际误差等；

学生在实际操作过程中可能还存在一定的难度，教师应从具体数学知识和生活经验层面指导学生。对学生来说，这也是一种延伸课堂练习的特殊体验。

三、课堂练习应注重差异性，让学生获得“存在感”

教师在设计课堂练习时应注意到学生之间的差异性，只有充分尊重学生的实际情况，教师才能科学地运用课堂练习，发挥其对学生的积极作用。

因此，教师在设计课堂练习前要先了解每个学生的优势和劣势，尽量照顾到绝大多数学生的需求，对少数学生也应制定个性化的练习方案，确保课堂练习的层次性和全面性，让每一位学生都能获得成长和提高。

四、课堂练习应增强探索性，让学生“动起来”

学生数学学习过程中具有参与的愿望，不愿意一直坐在座位上进行枯燥的理论学习，希望有更多实践的机会。因此，完成小学数学课堂练习的过程应该是一场和谐互动的数学学习活动。有效的数学活动不应只是单纯地、机械地生搬硬套，而应是学生自主探索、积极实践的过程。所以，教师在设计课堂练习时，多设计一些具有参与性、创新性和探索性的作业，使学生成长为一个求索者。

（1）设计观察练习：学生要完成这项练习需要积极调动课后时间，多关注生活中的事物和现象。例如学习多边形知识时，学生可以观察生活中的角，例如桌椅的角等，也可进行相关的测量，获得准确的感知。

（2）设计调查练习：数学知识在生活中的运用十分广泛，教师可安排学生针对某种现象进行调查，最后写一份数学调查报告。例如“节水问题”，学生可通过调查，计算出每家的用水量，最后通过数据整理和计算，提交家庭用水量报告。

五、课堂练习应增强创新性，让学生感觉“新颖”

数学知识在现实生活中无处不在，合理地运用这些知识能够帮助我们有效解决生活中的小问题。然而，现实情境中的事物纷繁复杂，学生还需要具备发散性思维，不断提升自己分析问题、解决问题的能力。因此，教师在设计课堂练习时还应联系复杂的现实问题，培养学生的创新能力，激发他们的想象力。

例如，在讲解百分数知识点时，教师可设计课堂练习如下：小宁全家打算国庆去某地旅游，该地A景区的门票优惠是：如果买4张票，其余人享受半价优惠。B景区的门票优惠是：如果购买家庭团体门票，可直接享受原价的七五折优惠，并且这两个景区的门票价相同，均为200元。

（1）如果你是小宁，你准备选择哪个景区？

（2）阅读了上述信息后，你对其他家庭的出游有什么建议？

综上所述，作为教师，应充分了解小学生的性格特征和实际情况，并以此设计出具有针对性的课堂练习，使学生在练习过程中真正获得提高。教师还应善于创新，不要一味照搬别人的教学模式，要善于发现、善于总结、勇于实践。

10.二年级标点符号练习题以及答案2 篇十

1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）

3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）

5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）

7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）

二、给文章空白的地方加上标点符号

14.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）

15.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）

16.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）

家庭小作业

一．给下面句子加上标点符号

1.秋天是收获的季节 2.多么可爱的小猫呀 3.你完成今天的作业了吗 4.今天早上我和哥哥一起上学 5.妈妈说

我非常愿意帮助你

6.我养成了认真书写的习惯

妈妈感到十分满意 7.早晨

红彤彤的太阳从地平线上升起 8.大风车转得真快呀

9.伯父问

西瓜多少钱一个

小姑娘说

五元 10.老师说

我们都要好好学习

二．给文章空白的地方加上标点符号

不知什么时候

春姑娘披着绿色的轻纱

戴着七色花环

乘着微风来了

小草从地下探出了头

万紫千红的花朵争奇斗艳

小燕子从南方飞回来

光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶

解冻的小溪丁丁冬冬

像仙女正在弹奏着优美的乐曲

人们脱掉了厚厚的棉袄

冲出家门

奔向田野去寻找春天

小朋友们踏着春天的脚步

欢天喜地地去郊游了

欢快的歌声感染着周围的人们

引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息

春天在哪里

远处传来了孩子们清脆的歌声

春天在小朋友们的眼睛里

耳朵里

心灵里

标点符号练习题答案

三、给下列句子加上标点符号 17.今天是星期天吗（？）18.湖水多么想一面镜子呀（！）19.我是一个聪明的孩子（。）20.你知道为什么会下雨么（？）

21.草叶上的露珠（，）像天上闪烁的星星（。）22.我多么想长大呀（！）

23.一天晚饭后（，）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）24.一阵阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶般飘落下来（。）25.你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）26.你看（，）这朵花真美（！）27.仙人指路（，）就更有趣了（！）28.这样的话（，）你能说出口么（？）29.这样的话（，）你怎么能说的出口（？）

四、给文章空白的地方加上标点符号

1.我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。）王奶奶以为是她的孙女摘的（，）非常生气地把梅梅打了一顿（。）我听见梅梅的哭声（，）心里很难过（，）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（，）王奶奶（，）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（，）以后别摘了（。”）

后来（，）我常常帮助王奶奶浇花（，）来弥补自己的过失（。）月季花开的更鲜艳了（。）

2.今天（，）爸爸和我一起到大海边玩（。）我在沙滩上走来走去（，）身后留下一串串脚印（。）浪花一波一波的打在脚上（，）我都快要站不住了（。）浪花一朵一朵的在海面上开放（，）美丽极了（。）我还看到一群小鱼在水中游来游去（，）真是有趣呀（！）爸爸说（：“）大海是船儿的道路（。”）我说（：“）大海是鱼儿的家（。”）

1.秋天是收获的季节。2.多么可爱的小猫呀！3.你完成今天的作业了吗？ 4.今天早上，我和哥哥一起上学。5.妈妈说：“我非常愿意帮助你。”

6、我养成了认真书写的习惯，妈妈感到十分满意。

7、早晨，红彤彤的太阳从地平线上升起。

8、大风车转得真快呀！

9、伯父问：“ 西瓜多少钱一个？”

小姑娘说：“ 五元。”

10、老师说：“我们都要好好学习。”

不知什么时候，春姑娘披着绿色的轻纱，戴着七色花环，乘着微风来了。

小草从地下探出了头，万紫千红的花朵争奇斗艳，小燕子从南方飞回来了，光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶，解冻的小溪丁丁冬冬，像仙女正在弹奏着优美的乐曲。人们脱掉了厚厚的棉袄，冲出家门，奔向田野去寻找春天。

小朋友们踏着春天的脚步，欢天喜地地去郊游了，欢快的歌声感染着周围的人们，引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息！

11.2018高考标点符号练习篇十一

姓名

学号

1．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）

A．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。

B．教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。C．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”

D．陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。

2．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A．大学毕业的时候，几乎每个同学都雄心勃勃，希望能成就一番事业，正所谓：“书生意气，挥斥方遒。” B．他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的父母非常担忧。C．她是从四叔家出来就成了乞丐呢？还是先到卫老婆子家再成乞丐的呢？ D．老子思想中，充满了戒惧心态，“豫呵其若冬涉水”（《道德经》15章），就是说人生要随时保持如履薄冰的状态。

3．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是

（）A．他从1990年开始“赋闲”（仍担任商务印书馆顾问），时间多了，除了讲学，便是写作。B．不过，他表示：“除非国家急需，否则就算探明也不会开采这些矿藏。对可可西里的保护绝对重于开发”。C．怎样进行国学研究？怎样振兴国学？是学术界关注的问题。为此，《新华文摘》2007年第17期编发了“重振国学”的一组争论文章。D．“500公斤大米，200公斤挂面，500吨柴油，500卷卫生纸„„”清点着一路的辎重，队员刘建、刘康明告诉记者：这次科考，组织者仔细考虑到每一个细节，力争万无一失。4．下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）

A．想想那答案的雏形将是：我生命中最宝贵的东西——空气、水、阳光、气管、心脏„„哈！充满了严谨的科学意识，飘着药品的味道。B．“在哲学领域里，没有一条真理是能够不引起争论和怀疑的；而其他的科学又都从哲学里取得原理（《方法论》）。”因此，在笛卡儿看来，疑问是无处不在的。

C．他可真是脏小鬼：脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命。可是他那对眼睛呀！却亮得像雨后黑夜的星星。

D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂——她分明已经纯乎是一个乞丐了。

5．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A．中国愿意在“搁置争议、共同开发”的主张下，与东盟有关国家在南海海域继续展开务实合作，使南海成为“友谊之海”“合作之海”。

B．近日，五部委联合发出通知，将2月29日定为2006年全国中小学生“安全教育日”，主题是《预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力》。C．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。（《史讳举例•序》）D．中小学生自杀问题日渐引起人们的关注。为什么在一般人都视若至宝的花季里，他们却选择了绝路？是这一代人承受了比父辈更多的艰辛？还是精神上有了更多的压力？ 6．下列各组句子中标点符号的使用正确的一项是（）

A．与动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。

B．我不知道进行这种报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路呢？还是确信有这种事？

C．张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员；我们都有光明的前途。

D．温家宝指出，当前中德关系发展良好，各领域合作成果丰硕。7．下列各句中，标点使用正确的一项是（）

A．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，另一方面很多民营以及西部边远地区招不到工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。B．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。C．语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”

D．王先生到底称赞我的什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？

8．下列各句中标点符号使用有误的一项是（）

A．徐老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿起笔，面对一张白纸，周围静寂无声。

B．识字，不等于有知识；有知识，不等于有文化；有文化，不等于有教养。获得教养，能提高生存质量，能获得有价值的人生。

C．至于青菜、白菜、扁豆、毛角豆、黄瓜、菠菜„„等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。

D．有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“只应守寂寞，还掩故园扉”。

9．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A．于岳阳楼倚柱远望，茫茫洞庭湖尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实的写照。B．如何理解这种新变化和特点，如何评价西方各种社会形态（后工业社会论、信息社会论、知识社会论、全球社会论、消费社会论等）理论，学术界一直存在着争论。

C．这个大导演的卧室和书房可谓杂乱无章，柜子、桌子、沙发、地板、窗台，所有的地方都堆满了书报、杂志、相片等，给人的感觉就是一个字，乱！家人要帮他整理，他却一口拒绝。

D．通过搜索，我们发现关于世界一流的大学的词条成千上万，而且很多院校——从位于加拿大中部的相对一般化的学术性大学到新成立的位于波斯湾的学院——都自称为“世界一流”。10．下列标点符号没有错误的一项是（）

A.什么叫有中国特色的社会主义？什么叫社会主义的初级阶段？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。

B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。” C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第104、108页）

11．下列句子中标点符号使用正确的一项（）A．时下，一些娱乐新闻成了“愚乐新闻”，有些娱乐记者被视为“狗仔队”，人们不禁要问我们需要怎样的娱乐新闻? B．出版社在2007年第四季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址。（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数。）C．有人说傅雷“孤傲如云间鹤。”傅雷却不止一次在钱钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”——是否因为莫罗阿曾把王尔德比作“一头在窟中的野兔”，他就这样滑稽地自比? D．中国农大博士刘红霞在青海省人才招聘会上留下了简历。她说，她是甘肃人，喜欢西部；还认为只要摆脱掉“大城市、高薪水、舒适岗位”等想法的局限，就业空间还是很大的。12．下列句子中，标点使用正确的一句是()

A．大约五、六点钟的时候，一场意想不到的灾难突然发生了。

B．我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。C．“班里发生的这件事原因是什么呢?同学们。”班主任严肃地说。D．贺斯认为，不管你演什么，“总要使它单纯，始终—致。”为此，他替戏剧制定了一些“法则”。13.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A．“我国平民本来就没有什么脸可讲，”林语堂先生幽默地说，“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。”

B．大幕徐徐拉开了，琴声——这饱含情韵，畅快倾诉的心语悠扬地飞翔在剧场中，萦绕在每个人的耳畔。C．北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。

D．作为物候学的专门研究者，他总是认真观察：哪天桃花开了？哪天柳絮飞了？哪天布谷鸟叫了？ 14．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A．第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题：错别字连篇，文风华而不实，模仿韩寒„„等等。B．“国无辞书，无文化可言”，大凡一种成熟的民族语言，基本上要有两部字典：一部是多卷本的详尽的历史语言字典，一部则是简明的老幼咸宜的小字典。

C．这部影片之所以能够获奖应归功于集体的力量，剧本原作者的协助，摄影师、美工师、化妆师和演员的全身心投入，都是从未有过的。

D．武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上，提出了一连串的问题，比如大学语文该教些什么？它同中学语文到底有什么区别？

15．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．要问这座城市每年新增多少产值？我不知道；每年新盖多少座大楼？我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。

B．当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。C．“绝对壮观，难以用语言形容„„”在美国宇航局喷气推进实验室举行的新闻发布会上，一位老科学家激动地说。

D．加拿大等国政府态度的转变，对携公款50多亿美元（注意，此乃2000年统计数。）外逃的众多犯罪嫌疑人来说，可谓当头一棒。

16．下列各句中标点符号使用正确的一句是（）

A．讲述一件事，希望人了解；阐述一道理，希望人明白；提出一请求，希望人应允，交际总是有目的的。

B．思维速度大大超过言语表达的速度，因此思维时语言一般呈现为简约的、破碎的、零乱而跳跃的——它来不及形成完整的句子，也往往来不及处理语句间的逻辑联系。

C．王力先生认为“现代汉语中，跟古代 ‘之’字大致相当的 ‘的’字，被认为是介词”(黎锦熙《新著国语语法》1956年版)是不恰当的(王力《古代汉语》1981年版)。

D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”是宋代诗人苏轼《水调歌头》的一段，那时就知道月球比大地寒冷，真是件了不起的事。

17.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．整治马家沟的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么处理？那里两岸的居民将怎么办？

B．望着早已转卖他人大门紧锁的故居，我竟然有种“恐怕我将认不得房子，而房子也将认不得我了。”（梁实秋《疲鸟恋旧林，羁鸟思故栖》）的凄凉。

C．事实告诉我们：成功能够令人信心倍增，同时也会使人骄傲自满，失败容易使人心情沮丧，是我们的大敌，也是我们的益友。

D．我们的肌肤每天受到各种侵害，如阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥，粗糙。对此您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢? 18．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．“别跑！小祖宗。”小刚的奶奶在后面一边着急地跟着，一边扯着嗓子大喊，“前面车多，危险啊！” B．围棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展现了人们的博弈技巧；围棋的魅力，还在于它历史悠久，完全融合了中国传统文化的精髓：所以说围棋是中国文化的一个代表。

C．关于中国绘画处理空间表现方法的问题，清初画家笪重光在他的一篇《画筌》（这是中国绘画美学里的一部杰作）里说得很好，而这段论画面空间的话，也正相通于中国舞台上的空间处理方式。

D．德国外长菲舍尔在纪念奥斯维辛解放60周年的联大特别会议上坦言，大屠杀给他的国家烙上了“永远无法去掉的记号”，“这种野蛮的犯罪永远成为了德国历史的一部分。” 19．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．如何处理危机应急机制和常规制度建设的关系，如何推进社会管理体制创新？有许多理论和政策问题需要研究。

B．中国政府发展面临着双重压力：既要深化改革，从“放权让利”转向注重“产权”与“制度”；又要实现政府自身变革。

C．曼彻斯特大学的科学家研制出一种类似喷墨打印机的皮肤再造机。这种“打印机” 所用的墨汁就是浸泡在营养液中的人体细胞。

D．两百年间，西方不同类型的文本中——其中包括游记、史志、书简、通商指南、小说诗歌都出现有关契丹、蛮子的记述。

20．下列各句中标点符号使用正确的一句是（）A．根据改革方案的有关规定，国内航线票价将以现行在境内销售实际执行的票价(平均每客公里0.75元)为基准价，上浮不超过25％，下浮不超过45％。(据《北京晚报》)B．今天接到学校通知，高中二三年级学生全部去看足球赛，你相信吗？你知道这是为什么吗？ C．《中学生导报》与深圳桃李科技开发公司联合举办《桃李杯》第一届全国中学生古典诗词大赛。报名时间：6月25日——7月10日，希望同学们积极参加。

D．城市为什么可读呢？当然因为她有个性魅力。有的粗犷；有的秀美；有的豪雄；有的温情。城市和人一样，的确是有个性的。21．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）

A.历时近1年的“法国文化年”以“浪漫、创新而又以人为本”为主题，在北京、上海、广州等城市及香港特别行政区陆续举办了百余项活动。B.《治安管理处罚法（草案）》已经提交了全国人大常委会审议，一旦获得通过，将取代析有的治安管理处罚条例。

C.煤矿安全问题看似一个社会问题，但归根结底是政府公共管理理念的问题，是国内生产总值为重，还是人命为重；是人民的安全幸福为重，还是煤矿企业的利益为重？

D.今年10月4日至11日，诺贝尔生理学或医学奖、物理学奖、化学奖、文学奖、和平奖和经济学奖揭晓。22．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．除发表小说、报告文学、散文、诗歌、评论外并辟有《边塞采风录》《当代军人掠影》《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。B．毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。C．上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都有新剧目。D．打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

23．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

B．28日上午，被称为“长江第一隧道”的武汉长江隧道工程正式开工。这一工程的规模和投资有多大，建成后将发挥哪些作用？为什么不在长江上造桥，而是在江底挖隧道？带着这些问题，记者走访了铁道部第四勘察设计院的专家。

C．今年1月1日起，建筑企业必须“两证”齐全（安全许可证和企业资质证书），方能从事生产经营活动。D．在语法方面，古今也有不少差别。例如“我孰与城北徐公美？”就是古代特有的句法，后面的“吾与徐公孰美？”才跟现在句法相同。

24.下列各句中，标点符号的使用正确的一句是（）

A．日前，中、小学音乐教学存在着以“唱歌课”代替音乐课这一现象，此现象应引起教育主管部门重视。B．建设部副部长黄卫指出，当前建设领域拖欠工程款和民172资问题，“不仅严重影响建筑市场健康发展和社会经济秩序，而且直接造成了社会的不稳定。” C．《关于国有高新技术企业开展股权激励试点工作的指导意见》（国办发[2002]48号），这是在国有高新技术企业建立有效激励机制的有突破性的文件，首批200家试点将在近期推出。D．林则徐到任后宣称：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表明自己禁绝鸦片的决心。

25．下列各句中，标点符号的使用正确的一句是（）A．“五一”节期间，济南的大街上各种水果香：西瓜、苹果、鸭梨„„走到哪儿都能闻得到诱人的香味。B．今年，“海尔”作为唯一的中国本土品牌入选世界100强，新华社、人民日报、中央电视台等300家新闻媒体对此进行了广泛宣传。

C．去年以来，山东省各级团组织按照扶持一个人创业，带动一批人上岗的思路，开展了以扶持青年创业为主线的“中国青年创业行动”，开辟了激情澎湃的青年创业时代。D．李老师说：“学习上要不断进步，否则就会退步。古语说得好：‘学如逆水行舟，不进则退嘛!’” 26．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．面对世界首富比尔•盖茨，为什么人们如此“吝啬”仇富心理？而对他充满了崇敬和敬佩？

B．经过10年磨练，逐渐形成由张瑞锋、祝勇、庞培和宁肯为代表的新散文写作群体，产生了诸如《算术题》《牙》《旧宫殿》《收藏》等一批独创性的作品。

C．2月15日，全国人大委员会副委员长盛华仁指出：本次两会将对驻会代表严格要求，不允许各省市代表自带厨师、自带食品、自带加工原料（2月16日《娱乐信息报》报道）。

D．图书馆里的学生几乎清一色地都看英语四六级、托福、雅思、计算机、经济、法律„„等应用类书籍，大家都忙于考研、考证、考公务员、考出国英语。

2018年高考标点符号专题训练

1.答案：A（B、两个顿号改为逗号，C、括号应放在“斑斑”之后、逗号之前，D、“山重水复疑元路，柳暗花明又一村。”中的句号删除）

2.答案：D（A项冒号去掉，句中在引号外；B项“

二、三十米是约数，中间不应加顿号”C项第一个问号改为逗号）

3.答案：A（B项句末句号应在引号之内；C项两问号应为逗句；D项冒号应为逗号）

4.答案：A（B 括号放在引号外面，因为它属于句外括号。C 第二个逗号改为分号，叹号改为逗号，最后一个句号改为叹号。D破折号改为冒号，因为“她分明已经纯乎是一个乞丐了”是总括上文）5.答案：A（B项，书名号改为引号；C项括号前的句号应放在括号后；D项，“是„„还是”选择问，第一问号应为逗号）