口才的力量（共10篇）
1.口才的力量 篇一
口才的惊人力量：打动人心掌控局面的82种说话技巧
内容简介伸出你的双手，点燃你的激情，像无数天才演说家一样，让千万双热情的手在你眼前舞动！本书讲述的是说服的艺术、表达的力量和有效的沟通技巧。从如何构建强有力的论点和逻辑，到如何处理棘手的话题，再到如何改变和激励人心。无论你是经理人、企业高管、企业主，还是政府官……...（展开全部）目录第一章 传递激情，有效调动听众情绪在演说中，唯有火热的激情，才能产生巨大的影响，才能唤起群众的热情，才有震撼人心的力量。美国有位小说家说得好：“热情是每个艺术家的秘诀，而每位演说家都应该是一位艺术家。这是一个公开的秘诀。这如同英雄的本领一样，是不能拿假武器去冒充的。”情不深，则无以惊心动魄，无以得到别人的赞同。技巧1：释放激情就是展现自我技巧2：慷慨激昂，激发听众的正义感技巧3：用诚挚和炽热的语言打动听众技巧4：必须要表现得信心十足技巧5：活力四射，增强演讲的号召力技巧6：与听众建立融洽的关系第二章 仪表修炼，妙用姿体语言超强的说服力，良好的语言能力只是决定一个人口才优劣中的一个重要因素，而要想拥有良好的口才，特别是具有煽动性和说服力的口才，还有其他许多方面的因素，诸如一个人的外在形象，也就是我们常说的仪表就是其中不可忽略的一个环节。技巧7：注重仪表，让外在形象说话技巧8：发挥姿态语言的丰富表达功能技巧9：察言观色，适时使用表情语言技巧10：眼睛流露出的秘密技巧11：在适当的时候做适当的动作技巧12：用手势展示你的个性风度第三章 顺其所好，挥动赞美魔棒真诚而又充满智慧的赞美，一定能让别人喜欢你，相信你，进而信服你，心甘情愿地帮助你。深通此法的谈话高手，无不使用赞美这一招，他们往往能说到对方的心里去，而且不留痕迹。技巧13：投其所好，多说好听话技巧14：忠言不逆耳，奉承有诀窍技巧15：不留痕迹的赞美才称得上高明技巧16：通晓对方，巧给对方留面子技巧17：让初次见面的人也为之倾倒的说话术技巧18：迂回赞美的神奇效果技巧19：循循善诱，引导对方正确思考第四章 准确表达，强化现场效应陈词滥调人们听得太多 了，单调和呆板的形式总是容易使人困倦甚至厌烦，如此，还谈什么吸引人们的注意和兴趣呢？只有准确的表达，才能够提高你的说话能力。除了对用词有要求外，还需要树立吸引意识，讲求语言有张力，内容有新意，做到表达方式巧妙一些。“全面开花”当然不易，但在两方面有所突破和创新，还是可以做到的。语言上难以做到妙语如珠，内容上也不够新颖，那么只要在表达方式上比较巧妙，也会具有吸引力，就像“新瓶装旧酒”，使人精神一振，从而获得成功。技巧20：口语化最具感染力技巧21：因简洁而生的强大力量技巧22：不鸣则已，一鸣惊人技巧23：通俗表达，增强语言的感染力技巧24：用悦耳动听的声音打动听众技巧25：“把脉”听众心里，做到有的放矢技巧26：美化语言，强化现场效应第五章 煽情表演，寻求感情共鸣唐代大诗人白居易有一句诗：动人心者莫先于情。唯有炽热的情感，才会使“快者掀髯，悲者掩泣，羡者色飞”。在演说和一切艺术活动中，唯真情，才能使人怒；唯真情，才能使人笑；唯真情，才能使人信服。若要使人动心，必先使已动情。用炽热的感情来感化他。当说服一个人的时候，他最担心的是可能要受到的伤害，因此，在思想上先砌上了一道墙，在这种情况下，不管你怎么讲道理，他都听不进去。解决这种心态的最有效的办法就是，要用诚挚的态度、满腔的热情来对待他，在说服他的，时候要用情不自禁的感情来感化他，使他从内心受到感动从而改变自己的态度。技巧27：真情是打动听众的最好技巧技巧28：迅速拉近与听众的距离技巧29：善于“套近乎”，寻求感情共鸣技巧30：“套近乎”也需要循序渐进技巧31：对症下药，拉拢怀有敌意者有高招技巧32：煽情表演要恰如其分，适可而止技巧33：软磨硬泡，让陌生人打开心扉第六章先声夺人，在气势上压倒对手无论是论辩、谈判，还是在其他的语言交流过程中，争取主动是取得胜利，达到目的的根本手段。俗话说，先下手为强。唇枪舌剑的言辞交锋恰如刀光剑影的战争，应力争主动地位，趁对方不加防备或没有做好准备的时候，以突然袭击的方式和一往无前的气势，挫败对方的心理防线，从而一举获胜。有些情况下，采用“先声夺人”的谈话方式，能尽快达成你的目的。只要你首先在气势上压倒了对手，对方就会自然而然地在接下来的论辩或谈判中敬畏你三分，这样，你就能够有效地控制对方并战而胜之。技巧34：当头棒喝，打蛇打在七寸上技巧35：展望未来，引起对方的高度关注技巧36：刚言硬语，掷地有声技巧37：先发制人，争取主动技巧38：标新立异，吸引对方的注意技巧39：赢家气势，绝无商量转圜的余地第七章攻心为上，说服他人要找准切入点有人说得好，说服他人不是敲击铜铃，而是敲击人们的“心铃”。因此，说服者应该找准说服他人的切入点，去敲击被说服者的“心铃”，刺激之、振奋之、感化之、慰藉之、激励之。在说服对方的时候，必须能够平等待人，虚怀若谷，拨动对方那根最脆弱的心弦。这样的话语方能如滋润万物的甘露，点点滴入对方的心田。而盛气凌人、眼睛向上，把自己打扮成上帝，以教育者姿态自居的人，是无法和被说服者交心，无法打动被说服者的。善于说服他人的人，都非常精通对方的心理，顺时应变，找开说服他人的僵局。技巧40：让对方开口说“是”技巧41：戏剧性地表现自己的意图技巧42：巧妙打动人的恻隐之心技巧43：点拨关节，话往对方要害处讲技巧44：去伪存真，逼其就范技巧45：“层层剥笋”，抓住对手的要害和弱点技巧46：声东击西，隐藏自己的真实意图第八章 刺激引导，让对方“跳”起来好的口才是生活中最普遍的艺术。一句话也可以把人说笑，一句话也可以把人说跳。它就是这样的神奇，既能给人带来沮丧和烦恼，也能给人带来勇气和欢乐。刺激引导的说话方法就是使对方的内心冲动变成为有利于自己达到目的的“激将法”。运用激将法，一定要根据不同的对象，采用不同的激将方法，才能收到满意的效果。或贬低、或激怒、或以矛对矛、或以傲制傲只要方式正确，分寸拿捏得恰到好处，必能取得不俗的效果。技巧47：引导对方，使他“跳起来”技巧48：反面刺激，激将对方技巧49：征服高傲者得抓住要领技巧50：巧言激将必须要拿捏好分寸技巧51：循序渐进，掌握好刺激对方的火候技巧52：巧妙运用“借力打力”的诀窍第九章 故弄玄虚，要拿捏好分寸“故弄玄虚” 是一各说话的谋略。真正的口才主要不是指“口上之才”，而是指怎样传递信息，与人交流，是指以什么样的意识、观念、情感和方式去说话。在人际交往中，你说话的意图、内容也许不错，却未必能让对方欣然接受，因为你说话的态度、情绪、角度和方式往往要比你所说的内容和意图重要得多。所以有时候要使说话能表情达意，就必须讲究谋略。“故弄玄虚”的说话方式，就是一种相当不错的说话谋略，它能使你的语言产生奇妙效果。技巧53：虚张声势的要领技巧54：把握好时机技巧55：欲显先隐，引导的话要说得巧技巧56：“引而不发”，吊足对方的胃口技巧57：故意装糊涂，掩盖真实企图技巧58：善于操控舆论第十章 巧妙应答，让幽默为说话加分幽默往往针对人性中的弱点，不尽如人意的世态，以宽厚温和的态度，夸张和倒错的方式，俏皮而含蓄的语言，进行讥讽、揶揄，使人们在会心的微笑中得到警觉。幽默能给人以轻松愉快的感觉，也能让人在笑声中接受批评，或使局促难堪的场面变得轻松和缓，消除拘谨甚至误会，或在对立中取得胜利。难怪休斯要对“幽默”作出如此充满诙谐风趣意味的诠释：“幽默是到口的鸭子飞了竟然还能一笑置之。”技巧59：幽默风趣是摆脱困境的妙招技巧60：懂得“自嘲”，巧妙地“揭自己的短”技巧61：机敏诙谐，藏锋芒于微笑之中技巧62：以虚应实，戏谑嘲弄的喜剧效果技巧63：从容镇定，巧妙利用幽默应对尴尬技巧64：避拙就巧，调侃的话要得体第十一章 深入人心，委婉地表情达意有些人讲起话来可以滔滔不绝，可往往都是一些令人昏昏欲睡的陈词滥调，信息量很少，缺乏给人以启迪的东西，甚至只是起到了留声机、传声筒的作用。听这种没有新意的讲话，实在是味同嚼蜡，令人生厌。舌头就是一把利剑。我国古语中也有“一人之辨，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”的说法。可见，说话的作用早已为人们所认识。精当的语言，辅之以灵活的表达方式，就会有景象鲜明，余音绕梁的效果。一场智斗，能免却刀兵之祸；同外商洽谈、索赔，一段利辞，可赢得亿万资财；做施政演说，一段妙语，可使群情激奋，民心大振；做思想工作，一席恳谈，可使庸人立志，浪子回头。技巧65：妙用对比，给对方心灵以触动技巧66：一语双关，委婉地表情达意技巧67：巧问善诱，牵着对方的鼻子走技巧68：以小喻大，生动形象技巧69：委婉含蓄，模糊表达技巧70：又捧又跌，征服“犟眼子”有学问第十二章 针锋相对，把握辩论关键针锋相对的辨论要求双方都奉行“得理不让人”的原则，力争以理征服对方，即使难以使对方心悦诚服，也要努力从理论上迫使对方哑口无言，使己方论点成立，而对方不情愿，也得承认失败。辩论中，我们诮掌握语言的压服性、逻辑性、目的性和健康性，只有这样，才能在辩论中所向披靡，既能善辩明理，又能保持风度翩翩。技巧71：一针见血，切中要害技巧72：步步紧逼，让他没有任何借口技巧73：以硬碰硬，让对方理屈辞穷技巧74：镇定自若，锐化攻击的锋芒技巧75：以正压邪，据理力争技巧76：胸存全局，有理有节第十三章 随机应变，机巧取胜古今中外，许多善辩的口才大师往往反应迅速，智慧过人。他们胸藏锦绣，舌灿莲花，能舌反逆势，口挽狂澜。凭着自己出色的辩论才能，机智应变，尽显才华。应变能力，在辩论过程中显得尤为重要，很多人有“急智”，常常能在“山穷水尽”之际，妙语道出，出现“柳暗花明”的新景象。技巧77：急中生智，轻松化解难题技巧78：巧妙闪避，转移对方的注意力技巧79：反驳之法，机巧取胜技巧80：自找台阶，就着错误妙打圆场技巧81：答非所问，巧妙岔开话题技巧82：以谬制谬，歪问歪答（显示部分）
2.口才的力量 篇二
1. 中职语文教学侧重于口才能力的培养势在必行。
中职生面临的是就业问题, 要融入社会这个复杂的大家庭中, 而社会交往中最直接的工具就是口语, 所以说话训练更应该是中职语文教学的重点。故教材应该增设说话训练的内容, 教师也要在课堂教学中多进行说话训练, 以提高学生口语交际能力。中职学校的学生基础知识相对较差, 因而对文化课学习没有兴趣, 如果在课堂教学中运用学生感兴趣的话题进行说话训练则必能引起学生的兴趣。
作为各中职学校的基础科目——语文, 教学的目的是为了提高学生的写作能力和表达能力, 让学生在毕业之后谋到一份称心如意的工作, 可是, 传统的语文教学, 很容易把学生培养成“茶壶里倒饺子”——有“货”倒不出的水平。其次, 传统语文教学对于教师来说, 很可能产生这样的一种现象:教师滔滔讲授, 学生默默领悟。教师独揽课堂教学大权, 学生成了知识的容器, 被动接受知识, 完全没有了主体性, 学生的个性差异与思维能力被忽视。
2. 在中职语文教学中要重视口才训练的主要环节。
2.1 注重对学生的心理素质训练
心理素质是否良好, 决定了人们的口才能否在需要的时候得到应有的显现。那么通过什么途径才能提高心理素质呢, 一般说来, 越怕当众说话越要锻炼当众说话, 只有在反复的锻炼中才能克服紧张的心理状态。加强口才训练, 是提高学生心理素质的有效途径。
2.2 加强对学生的思维训练
在思维训练中首先必须强化脱稿说话的训练。有些同学长期以来养成了离开稿子就说不了话的习惯。这样形成恶性循环, 越拿惯了稿子依赖性越强, 依赖性一强就越离不开稿子, 而拿稿子念是无法训练思维的。所以在思维训练中应该采取“强行断奶”的措施, 一律进行脱稿说话训练, 这样经过一段时间训练就能使学生克服对稿子的依赖性, 促进思维的发展。
3. 中职学生口才表达能力存在问题及成因。
第一, 应试教育与素质教育之间的矛盾。一旦进入学校, 全身心的集中所有精力致力于考试高分, 久而久之, 素质教育被搁浅, 知识技能等实际应用性素质被无情的抛弃。在教材方面虽然有补充, 但在主观意识上得不到必要的重视, 一言以蔽之形同虚设。
第二, 教学模式陈旧难改, 形成哑巴语文教学的怪圈。在具体的教学中, 往往注重字词句结构学习, 填鸭式、满堂灌教学模式, 严重的形式主义, 没有真正实现语言文字的功用性教学, 一言堂往往导致只听不说, 从而不会说、不愿说的现象潜移默化形成。
第三, 中职学校自身课程设置结构不合理, 重专业技能情文化基础培养。教师和学生把全部精力放在专业技能培养上, 无法形成适应社会综合素质要求培养的应时培养模式。
4. 培养中职语文教学中学生的口才能力的对策。
在多向互动的教学方式中, 倡导自主、合作、探究的方式是关键。在教师指导下, 让学生发现问题、调动积累, 引发创造性地重新组合知识, 以寻求解决问题的方法。多向互动, 以师生发问的形式为整合内容, 以与作者和教师的对话为探究对象。为照顾学生的个性差异, 多以一组问题为呈现形式;以创新为思维特征而不是以筛选为思维特征;以开放性学习为学习行为方式, 充分发挥学生的潜质与潜能。
3.外交家的口才 篇三
1. 一次，外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”
——这位记者的用意是把中国人比做牛马，和牲口走一样的路。如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。
2. 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”
——美国官员的话里显然包含着对中国人的一些侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚。
3. 一位美国记者在采访周總理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么要用我们美国产的钢笔呢? ”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。
——这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者搬起石头砸了自己的脚。
4. 一个西方记者说：“请问，中国人民银行有多少资金? ”周总理委婉地说：“中国人民银行的货币资金嘛，有18元8角8分。”当他看到众人不解的样子，又解释说：“中国人民银行发行的货币面额为10元、5元、2元、l元、5角、2角、l角、5分、2分、1分等10种主辅人民币，合计为18元8角8分……”
——周总理举行记者招待会，介绍我国建设成就。这位记者提出这样的问题有两种可能性，一个是嘲笑中国穷，实力差，国库空虚；一个是想刺探中国的经济情报。周总理机智过人的幽默不能不让人折服。
（掩月摘自《百度知道》）
4.口才的力量 篇四
1、善于赞美
要与人进行良好的交往，使自己与对方建立更深厚的友谊，你就必须要懂得赞美他人。赞美别人时，你要拿出自己的真心诚意，在适当的时间与场合，巧妙地赞美对方的优点，使别人感受欢喜。
2、友善待人
无论何时何地，你都应保持良好、友善的态度待人接物，以温和、有礼的说话去温暖人心，卸下别人的心防，让他人愿意接纳你，与你成为朋友。
3、常常倾听
卡耐基先生认为倾听比开口说话更重要，你可以通过倾听的方式鼓励对方畅所欲言，与对方分享他的喜怒哀乐，为他排忧解难，你就是值得信赖的朋友。
4、避免争执
在社交中，你要切记勿与人争论、勿指责别人、勿得理不饶人、勿在私下讨论别人的八卦，只要你遵守这些守则，是非争执自然就会远离你，你与他人的交往自然更和谐有爱。
5、高效沟通
高效沟通能令你们的交谈更有意义，感情递增得更快。要高效沟通，你最好言简意赅，话题始终围绕中心思想展开，说话一针见血，少说无聊废话，专心致志地与人交流，绝不一心二用。
根据卡耐基社交口才培训方法去提高自己的口才，你的交际圈将不断扩大，而被真挚友情围绕的你是富足的。
卡耐基口才学：学会呼吸
气乃声之帅，呼吸对发声至关重要，呼吸方法决定发声状态和声音质量
1、学会正确的呼吸方法，掌握“气沉丹田”与“气发丹田”
2、掌握气息的使用方法，让声音流畅自然(科学发声)
卡耐基口才学：口腔控制
口腔是语音的制造厂，决定吐字是否清晰准确，音色是否明亮、声音是否有亲和力
1、增强唇舌力度，语言更清晰，语音更标准
2、打开口腔，学会口腔控制，增加语言亲和力和亲切感(科学发声)
卡耐基口才学：解放喉咙
喉部是声音的发源地，喉部不放松会造成沙哑、干涩、疼痛等喉疾
1、掌握喉部放松的方法
2、学会科学地使用嗓子
3、学会保护声带和嗓音自我保健
4、学会快速恢复嗓音方法(科学发声)
卡耐基口才学：打开共鸣
共鸣的意义在于扩大和美化声音，让声音更加圆润饱满、优美动听
1、打开共鸣腔，美化声音
5.口才记录怎么写，口才记录 篇五
没完没了(女)：你除了“你好”，就不会说别的了吗?
独自等待、：哦，不好意思。我少打了两个字。你好漂亮!
没完没了：我很丑。
独自等待、：有西施那么丑吗?
没完没了：没有。
独自等待、：我没女朋友所以我叫独自等待你呢?男朋友多的没完没了?
独自等待、?
没完没了：不是——就不能叫了吗?
独自等待、：有个性。有人性吗?
没完没了：你才没人性!
独自等待、：美女误会，我意思是“有异性没人性”，你有没有男朋友吗?
没完没了：网上防色狼完全手册之恕不奉告。
独自等待、：佛家云：空即是色(百度)，(百度)色即是空。狼本无色，何来色狼?
没完没了：不想当尼姑，对佛没研读。
独自等待、：佛经不在行，何须怕色狼?
没完没了：怕，需要理由吗?
独自等待、：当然。你既跌入红尘，就是六根未净。为何这么多顾虑?
没完没了：好了，我服了你，告诉你，我刚刚和男朋友分手。
独自等待、：啊!这真是个伤心夜!外面的风真大，让我来温暖你那颗冰冷的心，很温馨很浪漫吧?
没完没了：谢谢你的温馨!不过我好像觉得更加冷了——不好意思，我听了你的话后太冷了，手指
不听使唤，把“恶心”打成了“温馨”。
独自等待、：你感到冷是练寒冰掌的缘故，就让我用烈火神功帮你躯寒吧?
没完没了：谢谢，我怕承受不了你的功力，走火入魔。
独自等待、：相信我，没错的。
没完没了：谢谢。我今晚衣服穿的够厚，不需要。
独自等待、：那你今晚穿什么样的衣服?
没完没了：是新衣服，你猜。
独自等待、：漂亮的裤子和外套?
没完没了：不对，再给你一次机会。
独自等待、：呵呵!那就是不穿裤子!
没完没了：你真坏!好讨厌!：(
独自等待、：美女不要生气，我知道你穿着漂亮的冬裙。：)
没完没了：哼!你好坏!知道还那样说。
独自等待、：男人不坏，女人不爱。
没完没了：你不只是坏，还有点变态。
独自等待、：不在沉默中变坏，就在沉默中变态。笑菜鸟不笑无赖，美眉一定要看开。
没完没了：饶你这次无赖，我穿什么鞋子?有奖竟猜。
独自等待、：休闲鞋配裙子，很时尚。
没完没了：怎一个错字了得。
独自等待、：皮鞋配裙子，很典雅。
没完没了：错!错!
独自等待、：赤脚穿裙子，很另类。
没完没了：错!错!错!是穿拖鞋，傻瓜。
独自等待、：多情是傻，无情是酷，痴情是蠢，绝情是懂得世故。我傻，但希望你不酷，也不懂世故。
没完没了：我呕吐!
独自等待、：小心弄脏你旁边的网友。
没完没了：我在家里上网。
独自等待、：美眉，看到你如此可爱，升你为我小妹。
没完没了：可怜没人爱，大哥。
独自等待、：小妹，干那行的?
没完没了：学生。
独自等待、：幼儿园?^_^
没完没了：未来的幼儿园阿姨。^_^
独自等待、：考核你这个阿姨合不合格：为什么青蛙跳得比树高?
没完没了：树不会跳。
独自等待、：石头打头和香蕉打头，那样最痛?
没完没了：头最痛。
独自等待、：小妹，现在升你为我网上老婆。
没完没了：保持现在的状态不好吗?
独自等待、：我想超越现在会更加美好。
没完没了：好吧。
独自等待、：老婆，请你对一副对联：南通州，北通州，南北通州通南北。
没完没了：答案一：东当铺，西当铺，东西当铺当东西。答案二：男学生，女学生，男女学生生男女。
独自等待、：老婆真聪明，真是“严夫出巧妇”。^_^
没完没了：老公错了，应该是“巧妇伴拙夫”。^_^你问了我这么多了，我也问你：下班就回家的是穷鬼，9点回家的是酒鬼，11点回家的是色鬼，2-3点回家的是赌鬼，不回家的是什么?
独自等待、：不回家的是女鬼。
没完没了：对了一半，还有男鬼，所以答案是“野鬼”!
独自等待、：呵呵!说到鬼，你现在感到害怕了吧?害怕就让我借个肩膀给你吧。
没完没了：谢谢，外面风大，屋里火暖。我不想出去，也怕你受风寒。
独自等待、：疾风见劲草，烈火见真心。给我一个机会，我就掏出心肺。
没完没了：呵呵!为了避免世界又多一个孤魂野鬼，你把你的手机号码给我。明天早上10点在天一广场东门口银泰见。
独自等待：好滴，东门口老银泰，风狂雪大不见不散。手机=139582◎%※※◎
没完没了：收到，不见不散，我要下了，886
6.练习口才的方法 篇六
一、要首先把普通话说好：
我原来是从农村走出来的，好不容易跑到大城市读大学，却发现所有的人都说普通话，可我不会，后来终于蹩脚的能说几句，经常弄得别人听不懂，需要重复。我练习普通话的经验就是：
1、模仿 网上下载著名播音员的录像或者读的文章，一遍遍的模仿，有时候真想吐，我个人喜欢跟凤凰卫视的鲁豫学习普通话，不仅发音标准，声音甜美，人也漂亮啊，呵呵，赏心悦目之中普通话水平也提高了。
2、读报纸 狂读，先慢读，再快读，再慢读，每个字都要读清楚。
3、平时说话的时候坚持用普通话，注意自己的发音，纠正地方方言里的顽疾，总之不断的坚持不懈的向普通话靠近，相信，总有一天你会惊异于自己的进步，说一口好英语固然让人羡慕，说一口地道的普通话我们也会获益匪浅。
二、口才是练出来的
说好普通话，就该练习口才了。口才绝对是练习出来的，看再多的什么口才方面的书也没有用处，理论再多不实践，最后还是一无所获，我练习口才的经验是：
一、抓住每一次当众说话的机会：我为了练习口才，加入了偶酷北京口才俱乐部，俱乐部里面有很多像我一样亟待提高口才的朋友，有医生，有老师，竟然还有律师，网通的工作人员，他们都成了我的朋友。这个俱乐部帮了我很多忙，不仅有老师和主持人经常讲课，关键是给予每个人练习的机会，经常有什么讨论啊，讲故事啊，各种模拟交际游戏啊，感觉挺好的，最重要的是恢复了我的信心。
我个人是不推荐去参加什么演讲培训班的，好贵啊，几天就好几千，还不如参加俱乐部大家一起交流呢，反正水平都差不多，也不用什么紧张。
二、坚决和陌生人说话
俱乐部经常组织郊游啊，聊天活动，里面会有很多陌生人，我喜欢，这样不仅锻炼了口才，还提高了交际能力。顺便说一句，我的女朋友就是这么认识的，哈哈，幸福ing.三 要重视平时的积累
要想言之有物，就要平时重视积累，多读书，多总结，多记忆，我都把这些称之为说话的元素，如古代名句啊，笑话啊，幽默句子啊，总之生活中的一切吧，都是那么重要，说不定什么时候你就会用的上，派上用场。平时的积累才决定了你是否言之有物，是否把话说到点子上，时候让别人对你的话深信不疑，印象深刻。
上面是我的一点点经验，现在我还在练习口才，因为我还想实现我的记者梦呢。我还是俱乐部的会员，每个月参加两次活动，多读点书，我想，我会进一步提高的。
一点点经验，仅供大家参考，当然还有练习发声啊等等技巧性的问题，只有大家一起慢慢体会，一起学习了，建议大家参加那个俱乐部，问题都会解决了。
怎样练习口才
口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。
（1）速读法（2）背诵法（3）练声法（4）复述法（5）模仿法（6）描述法（7）角色扮演法（8）讲故事法
30天口才训练计划
目标：锻炼最大胆的发言，锻炼最大声的说话，锻炼最流畅的演讲。自我激励誓言：我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。
目标实现时间：30天
一、积极心态训练
1、自我暗示
2、想象训练
3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态
二、口才锻炼
（一）每天至少10分钟深呼吸训练。
（二）抓住一切机会讲话，锻炼口才。
1、每天至少与5个人有意识地交流思想。
2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。
3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。
4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。
5、注意讲话时的一些技巧。
A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。
B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。
C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。
D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。
E、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。
三、辅助锻炼
1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。
2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。
3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。
4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。
5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。
精彩讨论： 演讲口才不仅仅是成功学培训才需要的能力：销售员需要，成功学书店的老板需要，促销员需要，日常说服别人需要„„ 口才可以说是无处不在的，但现实是很多人缺乏这个能力。要么是惜字如金默默无语，要么是虚话连篇絮絮道道，都需要口才的锻炼才好。在电影《曼哈顿女佣》中，男主角克服演讲紧张和恐惧有一个办法：演讲的时候，手心里放一个大头针。此方法未经证实，但我想一个好来坞非常正规的电影，对这样的小细节，没有必要使用凭空杜撰的方式，也许可以一用。至于作用，我真的不知道，谁真的总紧张不妨一试，反正也不会真的把手扎坏吧。从吸烟的角度来猜想，有时候没烟的时候，嘴里叼个铅笔也能顶很久，可能是从心理学的依赖角度可以分析。编者短评： 口才不是口若悬河，不是空洞无味的废话堆积，口才是一个人综合能力的体现：智慧、胆量、学识、素质、仪态„„这些方面都要靠一天天的努力来达到的。口才好了有什么用呢？就象写文章一样，人需要一个载体来表达自己的思想和看法，文章好的人无非还是用那些汉字，而口才好的人也无非发那些音。但效果是截然不同的，好的口才就更有说服力，更能胜任将来可能发生的说服他人和讲述道理的各种情况。无疑，这样的人，更容易成为一个成功者，就象英语一样，成为每个优秀者必需的工具。
一、默读。找上一些自己喜欢的文章，进行默读。当您默读的时候，你要用心去体会这篇文章讲的是什么，有什么意思，作者想表达什么中心思想等等。也就是说，不是为了默读而盲目默读，而是在默读的过程中思考和分析。这是练习大脑思维，思考和反应成说话能力的一个好的途径。
二、朗读。朗读主要是为了练声音、练感情。一篇文章，肯定有开头、有经过，有结尾，有铺垫，那么我们在阅读的过程中肯定就要有节奏，通过声音大小，高低，节奏的快慢来体现文章所对应要表达的意思以及重点。该快的快，该慢的慢，声音和情感与节奏的完美结合后，那么一个人对叙述一件事，评论一件事，或是需要演讲一个什么主题，他自然就会把这些声音变化，情感变化，节奏变化运用进去，做好说话和演讲也就不难了。
三、快读。其实在上小学的时候，很多老师就在教我们快读与慢读了。为什么老师在教我们练习口才的时候，一般都选择了读绕口令，而且是要求快读来体现呢。这就是因为快读能练习我们咬字清晰度，发音准确度，而且关键是能练习我们思维的敏捷度和反应的快速度。
四、练态势。有的人讲话时，自始至终绷着个脸，就像庙里雷公，呲牙咧嘴，也不笑，也不哭，也不羞，也不恼，自己都不动，何谈动人呢！态势语言尽管作为有声语言的辅助和补充，却仍然有着重要的、不可替代的作用。你的姿势，你的表情，你的眼神以及你的手势等等。练好态势语言，关键是自己要有这个意识，然后在实践中反复磨练。建议大家练习的时候，先是找一面镜子，面对镜子中的自己练习和揣摩自己的动作、表情，再觉得有了进步的时候，再找熟人，比如自己的同学自己的父母等等来练习，他们的参与能克服你的心理问题，而且能够给你以建议和纠正。
五、练心理。我们在练习口才的时候，碰到的最大问题，就是心里素质问题。有的人平时说话还可以，但一到正式发言，就语无伦次、手足无措。解决这个问题，唯一的办法就是大胆、大胆、再大胆。不要怕失败，要屡败屡战，失败是成功之母。没有失败哪来成功？我们应该坚信：只要敢于说，就一定会善于说。克服了心理问题，胆子大了，信心自然就有了。信心是最好的老师，有了信心，才会挥发自如，做到事半功倍。
六、练模仿。特别是口才练习的初期，我们在掌握了一些口才的基本要素以后，就可以模仿了。比如模仿中央电视台的节目主持人，模仿自己喜欢的口才演讲老师等，通过揣摩和模仿，能把成功口才人身上的优点借鉴到自己身上来，如果能在此基础上加以自己心得的创新和改进，那么，就是一个不小的成功。
7.口才的力量 篇七
热情是最有力的说话工具
以一种洋溢着热情的语言向对方诉说,对方就很难萌生出反对你的想法,即使反对也会婉言拒绝,不至于使你感到十分的难堪。因为“热情”是具有传导力量的东西,可以驱散任何否定以及反对你的想法。所以在交谈中必须热情饱满,否则你的谈话就不能打动人心。
如果你想扣紧听众的心弦,那么与其在思考方面下工夫,还不如在感情方面下工夫。但是在感情方面下工夫,要极为认真,不管你用尽了多少美丽的辞藻,收集了多少实例,声音如何的协调,以及手势如何的优雅,如果不是真心而又热情地说出来的话,仍然无法感动对方。
要想让你的语言感动对方,首先要使自身受感动,然后透过眼睛、声音,以及热诚传导给对方。
你说话时的态度决定了听者的态度。如果你马马虎虎,听众就会心不在焉;如果你傲气十足,听众就会群起攻之。
有位著名作家曾说:“当听众开始打盹时,只有一个办法可行,那就是叫护卫拿木棒去敲人的头——但不是听众的头,而是台上死气沉沉而又十分冷漠的演说者的头。”
有一年,在美国的一次全美大专院校演讲比赛时,最后有6名学生进入决赛。
参加演讲比赛之前,这6名学生都经过了充分的准备和练习。不过除了其中一个学生以外,其他的学生并没有想到自己演讲的语言和内容要扣紧听众的心弦。他们在选择话题时,只是考虑是否适合发挥他们演说的技巧,而对于自己所要表达阐述的内容是否具有热忱与诚意根本就没有考虑。
只有祖鲁族的王子例外。他的演讲以非洲对现代文明的贡献为主题,他对于每一言每一词都注入了深厚而真挚的感情,不但不是把它当成“演讲”,而是以充满自信与热情的语调诉说自己同胞以及自己生长的故乡的一切。他凭着智慧、人格以及善意,非常完整地表达出了自己同胞的希望,并期望大家对非洲及其民族的误解能就此消除。
就演说的技巧而言,比祖鲁族王子更好的还有两三个人,不过评委们最后还是决定把奖状颁给他。因为评委发现他的演说充满了真实与诚意。这件事足以说明,在交谈演讲中,没有什么比热情更有力量。
姓名是最甜蜜的语言
日常生活中,也许有一些人经常抱怨:“我的记性太差了,刚见过一个人,眨眼就忘了他的名字。”其实,你并不是忘了对方的姓名,而是第一次见面时,你根本没有认真听清对方叫什么。
在人际交往中,记忆对方的名字与辨认对方的面孔是与人交往的必不可少的两个方面。如果只知其一不知其二,就会出现人名与本人对不上号的现象。
称呼对方的姓名对于对方而言是最甜蜜的语言
在46岁时,没有受过高等教育的吉姆,得到了4所著名大学赠予的荣誉学位,并成为美国民主党全国委员会的负责人,最后登上了美国邮政部长的宝座。所有这些都来源于吉姆与人建立密切人际关系的专长——一次见面,就能牢记对方的姓名。在身居要职之前,吉姆是一家石膏公司的推销员。就在他满世界地推销公司产品的时候,他发明了一种能够牢记别人姓名的方法。这个方法很简单,他与别人初见,就将对方的姓名、家庭情况、政治见解等都记录在一个小本子上,并且经常翻阅自己建立的人际关系档案,努力将有关信息牢记在心。下次再与对方见面时,不论相隔半年或一载,吉姆都能准确无误地问候对方家庭的每位成员及庭院里的树长得怎么样了之类的生活问题。吉姆的谈话给人的印象是亲切的、平易近人的。
吉姆很早就发现,人们常常对于自己的姓名表现出与众不同的关心。如果你能够准确地叫出对方的名字,就会使对方产生莫大的好感,这比那些无聊的奉承话更具说服的魔力。相反,如果你忘记或写错别人的名字,很可能招致意想不到的麻烦。
如果与你交往的对方是一位显要人士,就更应用心记住他的大名。当你有空闲时,就在笔记本上写下别人的名字和相关信息,然后集中精神记忆。虽然比较麻烦,但是记忆的效果却是非比寻常。说出对方姓名,这会成为他所听到的最甜蜜、最重要的声音。
感谢的话要立刻说
说感谢话也是一门学问,把感谢的话留到第二天去说,不仅起不到感谢的效果,而且让人感到你不懂基本的礼貌与礼节,很难与人建立友好的人际关系。感谢不仅要及时,而且要做到情动于衷,言为心声。在情感真挚的前提下,说感谢话时,应该做到声情并茂,表情恰当,让对方如沐春风。
在生活中,注意适时地讲出“感谢”的话语有以下几种作用和要求:
文明礼貌的标志。在人际交往中,感谢别人的好意帮助,是一种文明礼貌的标志,社会的道德规范。只有做到这些,才是一个有教养、有风度的人,社会才是一个文明、和谐的社会。
感情的真诚流露。在接受别人的善意言行之后,一般人都会产生一种发自内心的感激之情,情动于衷,言出于外。一句平平常常的“谢谢”,虽然语言不多,也不华丽,但却是真诚情感的自然流露。
获得对方的好感。人际交往是一个双方言行与感情互动的过程,你的善意行为必然引起对方的“酬谢”。而这种“酬谢”又将进一步使对方产生好感,并引发出新的善意行为。适时地说一句谢谢,能够使双方的关系进一步达到融洽。
对交往距离进行调整。没有哪一次人际交往不是在交际双方所结成的心理距离中进行的,适当的心理距离是建立良好人际关系的一个必要条件。而感谢的语言则体现了调节双方心理距离的作用。
通常,感谢起着调近双方距离的作用。但在一些特别的情况下,感谢也会产生相反的作用,它可以拉大双方的心理距离。有时在某些亲密的人际关系中,如恋人、亲人、密友之间,我们会使用一些社交场合中标准的彬彬有礼的感谢语,来显示自己对对方的冷淡态度,从而拉大与对方的心理距离,以达到为自己留下一些私人空间与时间,不为他人的言行所左右的目的。
适应别人的心理需求。在很多情况下,“感谢”就是对方的心理需求。不同的人有着不同的心理需求,或希望你对他的言行本身表示感谢,或希望你对他的言行的效果进行感谢,或希望你对他个人进行感谢等。因此,感谢者应首先满足别人的这种心理需求。
此外,在向别人表达你的感谢时,还要针对对方身份特点的不同而采取相应的感谢方式。生活中,老年人通常会自信自己的经验对青年人的生活、事业有一定的作用,青年人在表示感谢时就应感谢对方言行的结果,“谢谢您,您的这番话使我明白了许多道理……”这样贴切而真诚的感谢会使老年人感到满足,并且会认为:这个年轻人不错,孺子可教也。女人常以心地善良、体贴别人为自己独特的人格魅力,因此你在感谢女士的帮助时,说句“你真好”就比“谢谢你”更好一些;说“幸亏你帮我想到了这点”,就比“你想到这点可真不容易呀”的效果更好。
注意场合与双方关系。向对方说感谢话时一定要注重场合。与对方单独在一起时,向他表示感谢,一般效果会比较好;但是当你和许多人在一起,单单挑出某一个人来表示感谢,那么就有可能冷落别人,也会使被感谢人难堪。感谢,也要注意双方关系的亲疏。例如,一般熟人或同事关系,可以直接用“感谢您”或“非常感谢”之类的词语;如果是至亲与好友时,一般应少用“谢谢您”或“非常感谢”之类的社交用语。可用称赞语或陈述语来表达谢意。女儿对妈妈就可说:“妈妈,您真好,您是天底下最好的妈妈。”有时候也可利用对方周围的人向其表示感谢。例如,你非常感谢张三,你就可以向张三的家长、女友、领导等张三欲获得其好感的人表示感谢,这样的感谢比你直接向张三感谢更动人,更能够收到积极效果。
赞美是改变人际关系的润滑剂。在现实生活中,赞美不仅仅是一种现象,还是一门学问,更是一种艺术。
马克·吐温曾经说过:“一句精彩的赞词可以代替我10天的口粮。”
赞美别人,其实是一种智慧、一种策略,是人际关系中能够融合各种关系与矛盾的“润滑剂”,而且这种美丽的言词又是免费供应,无须任何投入的。如此“于人有利、于己无损而有利”的事,何乐而不为呢?
赞美他人是一种博取好感和维系好感最有效的方法
美国前总统威尔逊在竞选民主党总统候选人的时候,也采用了赞美他人的方法。
有人发布了威尔逊多年以前所写的一封信。在那封信里,他表示要将某议员打得一败涂地。在信件发布以后不久,在华盛顿的某一场宴会中,那位议员也在座,威尔逊在他的演说词里,对那位议员的品格和他所以博得名誉的缘由赞誉备至。过了不久,威尔逊又和该议员碰面了,那位议员与原来判若两人,对威尔逊十分热情客气并在竞选中支持了威尔逊。赞美他人,是博得他人好感、获得他人赞同的一把金钥匙。把赞扬送给别人,就像把食物施给饥饿的乞丐。在许多时候,它就像维生素,是一种最有效果的食物。
人总是喜欢别人赞美的。有时,即使明知对方讲的是赞美话,但听后绝不会厌恶,除非对方说得太离谱了。
赞美,既是一种至高的说话技巧,也是增进人们之间情感的重要桥梁。
8.如何培养学生的口才 篇八
现在社会口头语言作为被人们普遍采用的交际工具，能使人们有效地进行交流。讨论问题、咨询服务等都需要具备良好的说话能力，这是中学生未来踏入工作岗位所必须具备的语言修养。
在中小学中，进行知识教育是一项重要任务，而进行说话训练，培养学生的说话能力可以满足开发学生智力的需要。在说话训练的过程中学生的思维能力、想象力等多方面都得到了锻炼，这样有助于智力的改善和提高。语言和思维存在一种辩证关系：语言是一个音义结合的词汇和语法体系，既能满足人们交际的需要也能作为人类的思维的一种工具。这二者相互促进和影响。
一般情况下，人们在平时交际时都是边说边想，在说话的过程中随时都有可能受眼前的情景触动或者当时言语环境的勾连，产生一些联想和想象，这样的说话内容就会越说越丰富。
在日常交际中，掌握语感的人往往很受欢迎。语感是在表达和理解的言语活动中，主体对语意和用法表现出的直觉感知。对于学生来说掌握语感能力依赖于说话能力的培养。在训练学生时要让学生意识到用词的分寸，要注意场合和语境，注意语气的连贯性，以及培养他们较为含蓄地表达个人请求和意见的能力。
二、培养说话能力的方法性
学生一般怯于在课堂上，在很多的目光注视下进行口头表达，这要求教师能引导学生进行克服心理障碍的训练。那么首先就该鼓励学生说话，其次纠正学生说话的条理性，最后培养学生说话的美感和艺术性。
1.培养学生说话的自觉性
教师作为学生接触最深的人，必须具备良好的口头语言表达能力和语言感染力。学生在与教师的相处中自然会产生一种模仿的冲动。然后教师要做的就是向学生说明口头表达的重要性，提醒学生作为未来接班人必须具备口才素质的迫切性。教师可以在课堂上布置一个话题，让学生来说，同时用录音来记录，待学生讲完后把录音放给学生听，指出中间出现的错误，但还是以鼓励为主。这样的触动对于学生是很大的，能有效地激起学生的兴趣，学生会主动向具有条理、简洁、明晰的口头表达方向发展。再通过阅读优秀作品，学生会体会到语言的美感和艺术性，更加能够培养说话能力。
2.培养学生说话的实践性
上课多提问，下课多交流，课后多写作。按照这样的三条来强化学生的说话能力是较为有效的。
教师在上课时要注意和学生交流，不能把课上成“一言堂”，对于一些有价值的问题应该请学生来回答，但要注意问题的深度要符合学生的心理特征。比如在讲《长江三峡》时把“如何看待三峡工程”作为对学生的提问就超出了学生的接受范围，这样的问题就不具备价值。学生在回答教师的时必然会进行思维活动，然后组织语言并表达出来，这是有利于锻炼学生的说话能力。
教师在课后和学生谈心，既能了解学生的情况，做到因材施教的前提，又能给学生提供一个交流的途径，再次锻炼学生的说话能力。
教师在安排课程的过程中要把写作教学融入其中，说和写是不分家的。学生在写作过程中，如果能做到搜集素材、构思写法等，并通过书面语言来进行表达，那么也能够锻炼学生的说话能力。
3.培养学生说话的多样性
说话训练既可以在课堂上结合阅读教学、写作教学进行，也可以安排专门的说话训练课进行训练。教师在讲授课文时，可以运用齐读、分角色朗读等手段。在朗读的过程中，学生会自然储备起那些作品中优美的词汇，还能培养语感，在朗读时还能体会节奏感和音韵感。针对一些课文，教师可以安排学生用口头表达的方式复述课文内容，或者续说课文，也可以在学完课文后，对作者或文中描述的人和事进行评述。
比起阅读和写作，说话能力的锻炼更自由，拥有多种形式。教师可以安排一些课外活动，比如参观工厂、去社区服务等，学生在那些特定的语境中，会体验到说话的多样性。比如工厂里面对技工的称呼是“师傅”。可以布置让学生收看新闻，把看到的新闻内容口述出来并加以评述。收看新闻不仅可以扩展知识面还能熟悉普通话，以及达到锻炼说话能力的需要。
9.作文：爸爸的口才 篇九
说说我的爸爸
父亲节到了，我要写写我的爸爸，写写我最佩服的好爸爸。
我的爸爸名叫李岩，中等偏胖身材，长着一幅方方正正的大脸，一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑光亮的头发……他就是我心目中的好爸爸。
爸爸可聪明了，他总是解决我学习上的难题。如果卷子出现一些难题，妈妈也不会，我就去问爸爸。爸爸就给我耐心地讲解一遍，有时候爸爸怎么讲，我也听不懂。爸爸就人我分步骤讲解，然后再反复地出题练习，直到我把题搞懂为止。爸爸的聪明还表现在生活中的许多方面……
爸爸还是我生活中的书法老师呢。从一年级开始，他每天都让我写一页司马颜字贴，帮助我练好钢笔字，我的字体发生了巨大的变化，得到了老师和同学们的赞扬，我一直是我们班的书法委员，我非常感谢我的爸爸，是他的严格要求，让我不断进步。
爸爸能力很棒，口才也很好。他领导一个团队在工作，会想出别人想不到的办法。他还主持过很多会议，口才很好，普通话说得很流利，主持完会议以后，总是受到许多朋友的赞赏，我真为我的爸爸而高兴！
爸爸汽车方面的知识非常丰富，他教给我许多关于汽车方面的知识。现在，路上所有行驶的汽车的名字、排量、价格……我都能一口气说出来，他还多次抽空带我去参加车展，他告诉我汽车是人类的朋友。
爸爸工作很辛苦，总是早出晚归，有接不完的电话，还有永远说不完的话。早晨，我还没睡醒的时候，他早早的就走了；晚上，我早已熟睡了，他才疲倦地回到家，然后还伏在桌子上准备明天的工作。妈妈总是告诉我：爸爸为这个家付出很多。
爸爸也有缺点。爸爸是个高嗓门，特别是打电话的声音更响亮，和收音机最大的声音差不多。有时候，我写作业都没法写了，我就对爸爸说：“爸爸，请你把音量放小点儿，好让我有一个写作业的好环境。”爸爸总是谦意地点点头，把声音放小了。
关于爸爸的故事还有很多，我有一位这样的好爸爸而感到无比的自豪和骄傲！
2爸爸的嘴巴
爸爸的嘴巴没啥特点，不大不小的`，可它的用途可广啦！
爸爸的嘴巴是讲故事能手。小时候，爸爸总是给我讲故事，让我在知识的海洋中探索，让我在美丽的童话王国里遨游，还哄我进入甜美的梦乡。
爸爸的嘴巴是辛勤教育我的老师。每当我做数学题遇到困难时，爸爸总是耐心地教导我，给我解题意、出例子。他的嘴巴不停地动，不停地讲，直到我懂了为止。
爸爸的嘴巴是说话交流的天才。单位里，爸爸的同事们都说爸爸的口才是一流的！
爸爸的嘴巴还有另两种用途。不用说，当然是吹牛和拍马。先说拍马吧，这可是他的拿手。我说东，他绝不说西。那吹牛嘛，便是他的绝活，当然，他吹的“牛”到后来一定爆破。一次，他说他的普通话是绝顶好，可有一次，我让他说“发挥”这个词，爸爸不是说成“花挥”，就是说成“发飞”，我和妈妈都哭笑不得。
这就是爸爸的嘴巴，有缺点，也有优点。
3我的爸爸
我的爸爸叫胡峥嵘他有些胖头发短。最好玩的就是他的肚子，鼓鼓的，不知装了什么东东。
我的爸爸学问很深，语、数、英成绩都很好，特别是电脑。他教我使用了很多电脑软件，如：Office 、Norton AntiVirus 、flash MX、AutoCAD 2000、Photoshop等等。他还给我安装了学五笔软件，让我提高打字速度。
我的爸爸口才了不得，是我的“好老师”。记得上个学期，还教我学习画角和量角，讲得比老师还生动、详细，并且还在一旁加以演示、游戏，把学习变得十分的有趣。我也听得津津有味，把知识记得更牢固了。
10.演讲与口才的作用 篇十
一个口才出众的、能说会道的人，不管在什么场合都能准确、生动、简洁、流利地用语言表达出自己意图，使别人非常愉快地接受，并能很快地谈成要办的事情，建立起良好的友谊，甚至还有一种一见如故的感觉。相反，我们也会经常看到许多不会说话的人，他们无法用语言完全表达出自己的意图，往往使别人听起来费劲，结果造成工作和交际上的困难，以至于严重影响工作和事业的发展。究其原因，除口语表达能力差外，主要原因还是由于对不同场合，不同时间，不同对象，不同情况下说话技巧、套话掌握不够。
总之，人的记忆力是无限的，只有用心地记，经常地记，反复地记，积少成多，由量变到质量，那么，随着知识的储备越多，口才也就会越来越出色。
口才在如今的社会很重要的，一个很有才能的人，如果没有好口才，不能把自己所想很好的表达出来。也就应了那一句俗语：茶壶里下饺子，有口倒不出。对一个满腹才华的人来说很悲催的。我一个表哥是苏州大学毕业的研究生，在学校成绩很好的，个人也是很有才华的，但是毕业了工作却总是不太顺心，主要是因为身边的同事以为他自视清高，是高材生不想和他们交流，所以同事关系不太好。但是他又不知道如何表达出来自己的想法，其实他并不是清高，而是不会说话，口才不好！在大学里曾迷死一些女生，文质彬彬，礼貌少言，有才华。可以踏入社会，同事并不是学校里的同学！必要的沟通很重要！
后来他就去“苏州口才宝语商学院”上课的，跟中国演讲与口才协会的常务理事李易真老师 学习的，收获很大。