宏图创业计划书第三组（精选10篇）
1.宏图创业计划书第三组 篇一
古浪县中医医院1-4月考核总结
一、考核工作
1、根据医院考核方案，修改考核细则。密切与各职能科室合作，进一步完善医院各科室考核细则。
2、根据医院实际，按考核细则对医院临床科室和职能科室进行季度考核。
3、分组按考核方案进行全院考核。
4.考核成绩报绩效考核办公室。
考核总结
1.存在问题
1）、科室管理考核方案中：普遍存在医技科室的诊断报告误诊率高、与临床诊断差距较大。无资质医师独立在各种医疗文书中签字。部分科室规章制度不健全、业务学习不实际，有临时添加现象。论文、科研方面，本组考核（内二科、外科、妇科、糖尿病科）无论文及科研。无本科室人员进修计划。
2）、病区质量管理：核心制度基本健全，但在临床工作中的落实不够完善，尤其是会诊制度及急危重患者的抢救文书分方面，会诊有登记无会诊记录，有会诊记录但无登记。急危重患者的抢救记录中时间的交错非常严重。病历书写是按照古浪县中医医院病历检查方案执行，病历书写存在问题最多，督导内容也较多，抽取病历中每一份病历检查过程中都有不程度错误，甚至相当严重的错误达到丙级病历。临床路径管理，每个科室都有规定的病种，执行不彻底，部分科室上 1
报不及时。输血管理，大部分病历中输血表单不完善，交叉配血单据签字随意，尤其是填写时间前后矛盾，互相不符。死因监测及死亡病例讨论，死因上报公共卫生科不及时，死亡病历讨论不及时甚至无讨论。
3）医患沟通：病人在诊疗过程中每个环节最突出问题就是服务态度而引发的诸多纠纷投诉。
4）患者安全：“危急值”有登记无上报，住院患者随意转院，随意离院，病区管理凌乱。
5）抗菌药物使用：不合理用药，尤其是抗生素的不合理应用较为突出，普遍存在一类切口使用抗菌药物较长及抗生素滥用。
6）中药注射剂应用较广泛，联合应用，抽查某个科室不同疾病的医嘱中药注射剂千篇一律，滥用至止血有活血同时应用。
2、下一步工作要求
1）加强医疗质量管理。全面落实各项规章制度，特别是医院核心制度的落实。一是要加强医务人员依法规范执业管理，规范医疗行为；二是要以医疗质量为抓手，在落实核心制度和内涵建设上下功夫，切实提高医疗质量和服务水平；三是要组织医务人员认真学习业务知识和卫生法律法规。四是转变服务态度，切实搞好服务流程，努力提高综合素质是当前的医疗管理的重要环节，加强医务人员的安全意识教育，做到警钟常鸣，防微杜渐；四是要严格医疗、护理文书管理，认真执行医疗文书书写规范，提高医疗护理文书质量，切实完善医疗事故防范措施，积极制定并完善落实医疗事故防范预案，增强医疗事故防范意识。
2）完善基本药物制度
强化医务人员使用基本药物培训力度，确保基本药物规范使用。坚决杜绝、狠抓、滥用抗生素，滥用中药注射剂，3）中医药工作。完善中医药服务体系，提高中医药服务能力。各科室一定要按照古浪县中医医院规定的中医药优势病种、单病种付费，临床路径管理病种，进行规范化诊治，管理病人。强化特色专科建设，积极推广中医药适宜技术，增加临床治疗中医药使用量。按照实施方案、认真贯彻落实，将优势病种、单病种付费，临床路径管理病种分配到各科室，按月考核。
4）加强院感控制工作。加强传染病报告管理。继续做好疾病监测和报告。做好一切信息统计、上报工作，加强突发公共卫生事件应急救援。换药室是防控院感的重要区域，积极努力改造换药室，积极配备专业性强，责任性强、积极性强的人员监管。
2.第三组小组研讨总结报告 篇二
第三组
小组研讨总结报告
由于大家此前都未曾接触过此次选题，所以首先，我们小组根据选题，分别通过慕课MOOC，书本，网上资源等等进行学习，查找冒泡排序的原理、基本思想。在学习研究之后，我们在星期一进行了第一次讨论，而目的，是通过讨论实现对选题的正确理解，让每个组员都弄懂冒泡排序的实现原理，思想等内容。在第一次讨论中，大家分别把对冒泡排序的理解、应用的看法表达出来，通过与彼此的理解相互对照来纠错改错、思考新的看法。最后再把自己不理解、不认同的意见提出，讨论不同的见解，结合各自的看法总结出正确的答案。然后，在大家确定好答案后，开始分配制作PPT、制作word文档和raptor的人选。而后确定上台介绍选题的人选，分工合作。其中，由潘浩宇进行PPT及raptor的制作，李小虎与胡仁杰进行此次研讨总结，由黄鸿在星期三的研讨中向同学们讲述此次选题的研讨结果，由姚鑫、田雨欣查找资料辅助此次PPT与raptor 的制作。总结：本次关于选题的研讨，经由我们全组成员集思广益、分工合作共同完成
3.第三组 噪声污染教学设计 篇三
1、引导学生关注日常生活中常见的噪声污染，了解噪音的概念，噪声的来源，认识到噪声造成的影响与危害。
2、知道防治和控制噪声的方法和途径。
二、过程与方法
通过分组讨论交流，认识噪声的来源和危害，通过团结协作，共同寻找防治噪声的方法。
三、情感态度与价值观
1、通过比较乐声和噪声的区别，使学生学会变换角度看问题的辨证方法，使学生初步形成防治噪声污染的环境保护意识。
2、通过对实际问题的分析与解决，进一步了解控制噪声的重要性，培养学生的社会责任感，从自身做起，积极参与噪声污染的防治，追求与环境友好、与自然和谐相处的绿色生活方式。
噪声污染
【导入新课】
“好声音”延时引周边居民不满
这么吵，怎么休息呀？
新闻背景::2012年9月30日，当红电视节目《中国好声音》举行了规模盛大的总决赛。原定3小时的节目超时2个小时，到00:30左右才结束。引发体育场周围居民的强烈不满。许多居民多次打电话给110投诉。我们去听演唱会都还要门票，但是“中国好声音”这样一种万众瞩目的音乐盛会为什么还会被周围居民投诉呢？
【新课教授】
【板书】噪声污染
【学生答】其音响声音过大，严重干扰居民的正常生活和休息。【讨论】请同学们讨论一下，在生活中有那些声音你认为是噪音呢？ 【学生1】我在看书时，有人在放音乐，我认为这是噪声 【学生2】考试时，路上的汽车喇叭很吵，我认为这也是噪声。。。。
【教师】嗯，音乐是优美的，听起来让人心情愉悦，为什么在读书的时候听到别人放的音乐反而觉得是噪音了呢？那什么情况下是音乐，什么情况下又是噪音呢？噪音又是如何定义的呢？
【板书】
一、什么是噪声 【板书】
1、定义 噪声：
从环境保护：凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活，干扰人们听觉的声音都属于噪声。
从生理学：凡是使人烦躁的、讨厌的、不需要的声音都是噪声。噪声污染：是指噪声强度超过人的生活和生产活动所容许的环境状况，对人们健康或生产发生危害。通常所说的噪声污染是指人为活动而不是自然现象所引起的。例如，在雷阵雨的前夕，轰隆隆的连续雷声就不属于噪声污染。
【教师】在我们生活的周围都有很多噪声，那这些噪声都来自哪里呢？ 【学生】略
【板书】
2、噪声的来源
【教师总结】根据噪声产生的情况，噪声的来源主要有以下几种：交通运输噪声，如各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声机械运转声等；工业噪声，如纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声；社会生活噪声，如家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声；土木工程和建筑施工噪声，如筑路、盖楼、打桩等。【板书】
二、噪声的危害
【讨论】我们了解了有如此多的噪声来源，请根据大家的生活实际，思考噪声会给人们的生产、生活带来哪些影响？ 【学生】略
【教师总结】有些人收到噪声干扰，会觉得很烦躁；有些人收到噪声影响会出现听觉疲劳甚至耳聋。因此，我们把噪声的危害分为以下几类： 【板书】
1、对人体的生理影响。
噪声直接的生理效应是噪声引起听觉疲劳直至耳聋。在噪声长期作用下，听觉器官过度受到刺激，听觉敏感性发生显著降低。此外，噪声会引起植物神经系统的紧张，引起心跳加快、心律不齐、血管痉挛、血压升高等症状，还可引起肠胃分泌功能紊乱，造成消化不良。【板书】
2、对人体的心理影响。
噪声的心理效应反映在噪声干扰人们的交谈、休息和睡眠，从而使人产生烦扰，降低工作效率。一般说来，噪声越强，引起人们烦恼的可能性越大 【板书】
3、对儿童和胎儿的影响。
在噪声环境下，儿童的智力发育缓慢。曾经有项调查表明，在吵闹环境下，儿童智力发育比安静环境中的低20％。
【板书】
4、对生产活动的影响。
在嘈杂的环境里，人的心情烦躁，容易疲劳，反应迟钝，工作效率下降，工伤害故增多。另外，强噪声会使自动化机器设备和仪器受到干扰、失效以至损坏，直接或间接地造成经济损失。实践证明，噪声场超过135dB就会对电子元器件和仪器设备有影响。【板书】
5、对动物的影响。
噪声对动物的影响十分广泛。这些影响包括听觉器官、内脏器官和中枢神经系统的病理性改变和损伤。150dB以上的噪声能使动物的各类器官发生损伤，严重的可能导致死亡，例如，在机场附近的一个饲养场，在喷气飞机的噪声影响下。鸡群发生大量死亡。
【问】这些都是噪声的危害，当然科学家们经过研究发现，噪声在我们生活中还有可用的一面？大家知道么？ 【学生答】略 【教师总结】没错，对于噪声的利用目前还没有广泛运用于生活。如：噪声除草、噪声发电、噪声来制冷、噪声除尘、噪声克敌等。
【承转】噪声是一种环境污染，在我们生活中或多或少的都会受到噪声的影响，但是为了要提高生活质量和人口质量，就要注意防治这种污染。
【板书】
三、如何防治噪声
我们可以采取哪些措施来防治这种污染呢？下面我们做个试验
【活动】 教师带一闹钟，调好时间让闹钟发出相对刺耳的响声，看学生的第一反应情况，有的学生会捂住耳朵；有的会向后仰。针对这两种情况分别提问几位做过以上动作的学生：当闹钟响时，为什么捂住耳朵？为什么向后仰？除了以上两种情况，大家讨论还有什么方法可以减弱甚至消除闹钟声（噪音）吗？
【学生答】略
【教师总结】没错，前面的这个实验，同学们做出的本能反应可以看出，减弱噪声可以从一下几方面进行：
【板书】
1、在传播过程这减弱。
如刚才同学往后仰——远离噪声。还有就是设置一些屏障从而达到减弱噪声的目的。【板书】
2、在人耳处减弱。
如刚才同学捂住耳朵，就是从这个环节上减弱噪声。当然还有其他的方法，如人在工作时佩戴个人防护用具，如耳塞、耳罩、防声头盔等。
【板书】
3、减小声源的噪声。
我们刚才讨论的，有的同学说可以直接关了闹钟，也有的同学说把手放在闹钟的铁壳上，这些都是从声源上减弱噪声的方法。当然还有以下一些方法也可以起到同样的效果，如改造产生噪声源比较大的机器，更换噪声比较大的机器，用金属材料作成蜂窝状装置把噪声源罩起来等等。
【案例探究】这是我们学习的如何防治噪声对我们生活带来的困恼，基于以上的基础上，我们分析之前的问题：“好声音”周围的居民应该如何防治“好声音”所带来的噪音呢？
【学生讨论】略
【教师总结】我们可以按照之前分析的三个方面来进行防治：
1、传播过程减弱——关上窗户；
2、在耳膜处减弱——带上耳塞或者耳麦；
3、在声源出减弱——进行交涉让其小声一些或者停止。
同学们有没有想过这样一个问题：要是以上三种情况都得不到解决，那又应该怎么办呢？
【学生】投诉
【教师】对，投诉。那投诉是属于哪种方法呢？ 【板书】
4、制定法律法规对早噪声进行规范管理。
就像居民投诉“好声音”，用法律来强制其停止。我国相关噪声标准保证人民生产生活的健康顺利进行，如：《城市区域环境噪声标准》、《工业企业厂界噪声标准》、《工业企业场区噪声控制设计规范》。从这些规范入手，减弱噪声污染带来的影响。【课堂小结】 课堂小测试
(1)从物理学的角度来认认识什么是噪声?(2)为什么有时乐音也是噪声?(从环境保护的角度来认识噪声)(3)城市噪声的主要来源有哪些?(4)教室里和教室周围有无噪声?如果有噪声，这些噪声是从哪里来的?(5)举例说明噪声对人们有哪些危害?(6)减弱噪声的途径有哪些?(7)说一说你知道我国各级政府部门在控制噪声方面采取了哪些措施?你自己在减弱噪声上将做些什么? 【板书设计】
噪声污染
一、什么是噪声
1、定义 噪声： 噪声污染：
2、噪声的来源
二、噪声的危害
1、对人体的生理影响
2、对人体的心理影响
3、对儿童和胎儿的影响
4、对生产活动的影响
5、对动物的影响
三、如何防治噪声
1、在传播过程这减弱
2、在人耳处减弱
3、减小声源的噪声
4.第三组关于童装市场的调查方案 篇四
一.调查目的本次调查是为了我们能亲身体验和了解市场的状况,了解《市场调查与预测》这门课的相关知识。也是为了那些已经经营或者即将经营童装专卖店的商人提供及时的，有针对性的第一手资料。
二．调查方法
1．访问法
2．发放问卷。发放问卷80份，有效问卷50份。三．调查内容
1．采用访问法向店主进行访问
（1）经营范围；
（2）物品价格的范围；
（3）经营的风格；
（4）对服装店选址的原因；
（5）出售服装风格。
2．向消费者发放问卷，并协助消费者做完问卷。
四．调查对象
调查对象是19岁以上的男女消费者和经营童装店的经营者。
五．调查范围
都匀市市区
六．调查人员安排
1．调查问卷和调查方案的拟定………………….王贞远
2．对店主的访问人员…………………王贞远王惠
5.宏图创业计划书第三组 篇五
粽叶飘香话端午 邻里和谐庆佳节
包粽子比赛活动方案
策划学生：王霏、王丽、万欢欢、刘孜若、丁晓娜 指导老师：赵海林、何日取、陈洁
淮阴师范学院社会工作专业
2011年5月
粽叶飘香话端午 邻里和谐庆佳节
——包粽子比赛
一、活动目的：
1、弘扬中华民族优良传统。大家都知道端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可泣的爱国诗人；
2、通过比赛，既让大家继承传统习俗，了解端午节的知识，又增进社区与居民之间的感情，促进邻里关系的和谐发展；
3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。把粽子送给社区孤寡老人、低保户，把传统节日的意义又进行了深化，以此来增加社区的凝聚力以及增进社区和谐；
4、丰富居民业余文化生活。
二、主办单位： 淮西社区
三、活动时间：
2011年5月29日
15:00——16:00
四、活动地点： 淮西社区居委会活动室
五、宣传方式：
在张贴栏张贴宣传海报以及各小区书记进行口头宣传
六、参赛选手：
1、凡淮西社区居民均可参加与报名；
2、在社区内招满25人即止。赛前由工作人员将其分为5组，每组5人，分别编为第一组、第二组、第三组、第四组及第五组。
七、比赛规则：
1、严格按规则参赛；
2、必须洗手后方可参加比赛；
3、为保证赛场秩序，请听从裁判的统一协调指挥；
4、参赛选手根据分发食材和辅料数量包粽子，不得擅自调换或添补食料和辅料。
八、比赛评比：
1、评比人员：单位内工作人员代表。
2、评比标准：以“数量、速度、质量、美观”作为最终评判标准。
注：若有粽子露馅、质量不合格或缺少工序而与要求不符，或在比赛过程中因匆忙而掉在地上的粽子均不计入最后成绩。
九、比赛奖项比赛：
“速度奖”：在规定时间内，包的粽子最多者； “质量奖”：在规定时间内，包的粽子的质量最好者； “美观奖”：在规定时间内，包的粽子最美观者；
“创意奖”：在规定时间内，包的粽子外形比较奇特有创意者；
十、其他：
1、奖励：获奖者将获得居委会准备奖品。
2、粽子去向：慰问社区内孤寡老人、困难户，获奖者也获得部分粽子。
十一、所需材料及志愿者安排： 1桌子5张（包粽子工作台）；
2、一次性台布（铺设工作台用）；
3、塑料大盆10个（用于盛粽叶和包好的粽子）；
4、塑料小盆5个（用于盛糯米）；
5、小勺10个；
6、红线轴20个（用于捆绑粽子）；
7、粽叶约20斤（煮熟）；
8、糯米约100斤（约每人3-4斤计算，泡好后用）；
9、蜜枣约10斤、咸肉5斤； 10.、秒表一块（用于计时）； 11、150个小方便袋（用于装包好的粽子）；
12、活动志愿者5名（可招募大学生做志愿者，负责道具的调整、监督和方便袋的发放）。
十二、费用：
1、经费来源：全部由淮西居委会承担。
2、费用预算
蜜枣约10斤
计60元 糯米约100斤
计400元 粽叶约20斤
计100元
咸肉约10斤
计120元 塑料大盆10个（盛粽叶）
计80元 塑料小盆5个
（盛糯米）
计25元 小勺10个
计20元 红线轴20个
计30元 纪念品
计200元
6.宏图创业计划书第三组 篇六
情况汇报
根据局里安排，从12月25日开始，对县六中、职校、岘塬学区等12所学校的《综合目标责任书》完成情况进行及学校领导班子进行了全面考核验收，其中中学全体教师、学区中心小学教师和完全小学校长参加了考核会议和民主测评，并与部分教师进行了个别谈话。考核组通过听取学校领导汇报、查看有关材料等形式进行了全面考核、验收评分，并将考核结束及时反馈。总体上各学校都高度重视，提供的相关材料翔实，工作比以前有了较大的进步，现将具体情况汇报如下：
一、县九中
对学校班子的整体评价占98%，较好的占92%。综合评价为好班子。该班子团结作协，克服学生生源差，教师专业不对口等问题，不努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平，深入开展教师职业道德建设活动，认真开展了“课改”研究活动，通过积极组织开展“知荣辱、树新风，构建和谐校园”及“展赛评”活动，全校范围内营造出“比学赶超”的浓厚氛围，全面提高教育教学质量，2007年高考上线14人，是近多年取得最好的成绩，特别是绩效工资落实，从出勤、请假、迟到、旷课等几个方面做了细致的分解，并对罚奖都有详细记载，每月兑现一次，客观公正的兑现奖罚，极大的调动了教师工作积极性。
县六中： 对学校班子一整体评价好占98%，较好占差占3%，班子成员测评97分以上，该班子团结务实，认真落实省、州、县教育会精神，努力抓学校管理工作，建立健全各项管理制度，认真做好教研工作，努力朝着“教研兴校”的方向发展。多方筹措资金，加大校园文化建设，硬化地面1000多平方米，刷新墙面600多平方米，使学校的校容校貌有了很大的改善，学校在失控学生方面有新的举措，征对初中学生流失严重，校长与每位任教教师签订责任书，应对无故流失学生，班主任和任课教师都有相应的处罚，大大提高了学生巩固率。学校进一步加大安全管理，通过各种有利因素，最大程度调动教师积极性，努力提高教育教学质量。
县九中：
对学校班子整体评价点95%，较好占4%，一般占1%，该班为较好班子，该班子制定了明确的发展规划，强化了学校思想政治工作，不断转变教学观念，全面加强教师队伍建设，教师业务能力逐步提高，在抓好教研工作的同时，重视实验教学，为每位教师树起标榜，学校校容校貌也有了很大的改观，各项材料齐全，认真实施绩效工资。常规管理有章可循，努力提高教职工的敬业爱岗意识，使学校教育教学质量有所提高。
县十中：
学校班子整体评价好占99%，较好占1%，该班子团结协作，有较强的凝聚力，及时调整工作思路，更新教育理念，强化学校管理，建立健全激励机制，狠抓“三风”建设，师生精神面貌好，近年来班子采用多种开形之有效的激励机制，充分调动教师的工作积极性，近年来教学成绩稳中有升，学校投入大量资金，狠抓 了硬件建设，办学条件得到明显改善，育人环境进一步优化。
县职校：
学校班子整体评价好占98%，较好占2%。班子务实，学校党规管理落实较好，但综合目标考核材料不够齐全，学校由于几经搬迁，底子薄，困难多，校舍资金师资设备都十分紧张，但学校领导班子带领教职工，奋力拼搏，通过开展各种形式的教育活动，学校坚持联合办学方向，妥善安置学生就业工作。但由于学校的育人环境不宜，教学设备馈乏，以及对职校的就业意识不够，学校生源不足。
三塬学区：
班子整体测评好占97%，较好占2%，一般占1%，学校制度健全，绩效工资有详细的实施方案，成立各种相应的领导机构，分工明确，材料翔实，但校园文化建设不够浓厚。
岘塬学区：
班子整体测评好占98%，较好占2%，学校加强常规管理，提高教学质量，认真贯彻落实教育“四制”改革，全面落实绩效工资制，严格执行奖励制度。认真开展教研活动，全面实施平等参与式教学，加强法制、安全教育，提高自我保护意识，积极动员企业家捐资助学，改善学校办学条件，加大校园文化建设，创造良好的育人环境，发挥骨干教师模范带头作用，组织教职工参加校本培训。
盐镇学区：
班子整体测评好占99%，较好占1%，学校注重廉政文化进校园，各项制度齐全，学校各项管理趋于规范化，科学化，制度化。建立民主理财，收支透明，通过各种形式积极筹措资金平整操场，粉刷墙壁，焊接花栏，改善学校育人环境，学校整洁、优美。对教师的考核公开、透明，开展红领巾广播站，积极进行宣传工作。但在工作上有些管理不够灵活，使有些工作一刀切，缺乏创新意识，教师老龄化严重，加强教学理念的更新、加大校本培训。
西河学区：
班子整体测评好占98%，较好占1%，一般占1%，学校加强班子建设，把年轻有为，有组织领导、业务能力强，团结协作的教师充实到领导班子上来，不断制定和完善了学校各项常规管理制度，组织开展公开教学，青年教师优质课竞赛等活动，积极发动学生家长为学校拉土平整校园，共计拉土630方，从而大大净化了学校的校园环境，认真做好“离辍保学”工作，争取学校项目建设，改善办学条件。今后，应多到各学校加大检查力度，使全学区教学均衡发展。由于教师结构老化，加大校本培训力度，不断更新教学新理念。
坪沟学区：
班子整体测评好占92%，较好占5%，一般占2%，学校常规管理有了明显好转，落实了奖罚制度，校容校豺有所改观，安全工作落实到位，建立了值班制度及学校突发事件应急预案，但各种材料不齐全，绩效工资只与考勤挂钩，部分教师教案不规范。学校领导应关心教师生活，工作中注意方式方法，加强各小学教师的人员配置，财务应有公示。
盐化：
班子整体测评好占96%，较好占4%，学校教学工作扎实，教 师都有很强的精业精神，但常规管理不够细致，作业批改及教案不改规范，常规管理有待于到外校学习借鉴。各项责任书相关材料不够全面。
盐电：
班子整体测评好占95%，较好占4%，一般占1%，各项制度不够健全，未绩效工资实施方案，学校管理有待于进一步加强。骨干教师考核结果：
本组共有骨干教师20名，其中省级骨干2名，州级骨干3名，县级骨干14名，州级教学能手1名，通过者问卷、学生问卷等形式，所有骨干教师都能使满意，教师们认可，在学校教学工作中发挥规范作用。
优秀：十中 盐镇学区 岘塬学区 其它为良好 后备干部名单
六中：魁学林、冯荣萍 七中：冯泰山 九中：李世进、张金平十中：沈文成 职校：罗万锋
坪沟学区：欧庆镇 西河学区：刘尚国 盐镇学区：党存顺 三塬学区：吴顺西
岘塬学区：尤建新 盐电：汪文乾 盐化：孔小玉
第三考核组
7.宏图创业计划书第三组 篇七
教材分析：
生活处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……本组教材就是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。学习目标：
一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。教学重点：
本组课文人物形象鲜明，感情真挚。教学时要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。教学难点：
特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。教学时间：
8.宏图创业计划书第三组 篇八
甲：长安大剧院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有位你就坐着，人多你就站着。
乙：尽是废话！
甲：下车以后你往对面走，从西边数第三个电线杆子，我在那儿等你。七点一刻开演，我七点等你。七点钟。
甲：哎呀，小王，你别来了。
乙：怎么不来啦？
甲：现在都八点半了。
以上片断选自第13课选用的相声《打电话》，文中多处精妙的语言令人忍俊不禁，而这个既在情理之中，又让人意想不到的结尾，可谓“抖”得“嘎嘣脆”的一个响亮的“包袱（逗笑）”，让人捧腹的同时会自然地引发许多思考。
为什么会产生这么好的效果呢？关键是这段相声非常巧妙地运用了相声独有的艺术手法──“系包袱”，为结尾的“抖”做好了厚实的“铺”和“垫”：夸张的语言描绘了一个不讲公德的年轻人，把一句话就能说清楚的小事，东拉西扯地说了两个多小时。铺垫厚实了，抖出来的“包袱”自然“嘎嘣脆”，自然能达到“我本无心说笑话，谁知笑话逼人来”的艺术效果。
口语交际教学，从某种意义上说，也如同相声。本组口语交际的重点是“劝说”，“劝说的最高境界是巧妙而精当，巧妙得当的关键是语言的艺术性，语言的艺术性来自不断的积累与运用，积累和运用贵在落实到平时的每一课教学中。”也就是说，口语交际的教学也要像相声一样，“铺厚”“垫稳”，才能“抖得脆”。下面，就本组口语交际教学的整体构想，谈谈自己的粗浅认识和做法。
一、目标设定
《语文课程标准》对第三学段的口语交际提出的几条要求是：1.与人交流能尊重、理解对方；2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；3.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；4.表达要有条理，语气、语调适当；5.能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言；6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。对于五年级的学生来说，达到第二、三、四、五条要求已经没有太大问题，关键是第一条和第六条，这往往是被教师忽视而恰恰又是学生容易出错的地方。因此，在设定本组口语交际的目标时，要把尊重、理解对方和注意语言美、抵制不文明的.语言作为重要的目标之一。
本次口语交际的话题是“劝说”，劝说别人改掉不良的习惯。根据课标的要求，结合本组课文及口语交际的特点，我制定了以下教学目标：
1.充分感受祖国语言文字的精妙，养成搜集、整理、运用优美语言的良好习惯。
2.在交际中了解规劝语言的特点，注意语言美，抵制不文明的语言，学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人。
3.体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育，学会尊重、理解他人。
9.宏图创业计划书第三组 篇九
1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。
2、巩固复习看图形勾画特征。
3、能按要求进行各项活动，并与同伴友好合作。
活动准备：
教具：实物图，算式教具一套。
学具：幼儿用书第12、13页。
活动过程：
一、集体活动。
1、复习8的组成碰球游戏。
2、学习8的第三组加减。
出示实物图：引导幼儿观察画面说说：图上有什么?有多少?有什么不同?启发幼儿按标记的提示，列出8的第三组加减。(3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-5=3)并让幼儿说说算式的意义。
3、学习8的第四组加减。
让幼儿独立完成后，说说是怎样做的?教师板书：4+4=8，8-4=4。
4、读一读8的第三、四组加减算式。
二、操作活动。
1、看图列式。
引导幼儿观察画面上实物的数量，启发幼儿根据不同的特征列出算式。
2、仔细观察图片，选择正确的答案图打√，在列出加减算式。
3、直接写出得数。
三、活动评价。
10.六年级语文下第三组教学反思 篇十
本组课文展现的是一幅幅历史画面，目的一是要让学生受到革命传统的教育，纪念革命先辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理，二是引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，学习文章的写作方法，作为课堂教学的组织者、引导者帮助学生达标并渐入佳境呢？
一、课前热身，未成曲调先有情
由于本组课文内容背景距离学生生活实际较为遥远，学生没有这样的生活体验，理解起来有一定的难度，课前，我组织学生的搜集相关的资料，布置学生读一读中国近代史以及一些革命书籍，这样既培养了学生搜集信息的能力和处理信息的能力，并且渗透知识与课内知识相结合的意识，既为学习本组课文奠定了基础，同时还起到了触类旁通、举一反三的作用。
如《十六年前的回忆》，学生对当时的背景一无所知，为什么要抓李大钊？为什么要杀李大钊？这些课文中都没有交代，只有通过资料的补充，学生才明白其中的原因，才有所感悟，从中感受出李大钊同志的高大形象和革命精神，与文本与作者产生共鸣，受到情感的熏陶，思想的启迪。
二、课中落实，一字一句总关情
从本班学生的阅读能力来看，还是比较肤浅的，只关表面现象，无法体会出蕴藏在语言文字深处的情感。在教学中，就需要充分利用文本，抓住关键词句，透过现象看本质，引导学生通过多种的探索性阅读活动，理解体验文本中一字一句的敏锐而又丰富的情感。
如《灯光》一课，我以读为经，以问为纬，读、思、议、辩结合，顺学而导，先让学生读文，再找出关键词语，通过品词析句，从而体会郝副营长的献身精神，也体会出今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜。
三、课余拓展，细雨湿衣看不见
本组课文内容较长，拓展的材料丰富，仅靠课堂四十分钟还是难以突破文本的有限空间，每课结束后，我都布置了小练笔，结合资料，写续写，写体会，最大限度地发挥学生学习的主动性，发展性和创造性，达到“无为而治”的教学境界。
四、不足之处