2016春教导工作总结

2016春教导工作总结（共10篇）

1.2016春教导工作总结 篇一

恒星小学

2016年秋季教导处工作总结

本学期我校教导处根据镇教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，结合实际，以学生全面发展为中心，对教学常规工作进行统一规划，严格管理，目的是让教师在教学中有章可循，有法可依，通过规范管理，提高教学工作效率。我校一学期来教导处工作主要有以下几个方面。

一、规范办学

我校严格按照东莞市课程计划标准，开齐开足课程，并根据塘厦镇教育局文件精神，不断壮大教师队伍，配齐配足各学科教师，目前班师比达1:2。

严格控制学生在校时间：上午学生8:00到校，11:30放学，在校时间为210分钟，下午2:05上课，4:30分放学，时长145分钟，全天在校时间为355分钟，学生每天在校学习时间不超过六小时。

二、抓实干，重实效，加强常规教学管理

1、学期初，教导处组织全体教师学习《恒星小学教学常规管理制度》、《恒星小学教学质量考核办法》等管理制度，从教师的备课、上课、作业批改和辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，增强教师工作责任意识、竞争意识及目标意识。

2、加强学生作业规范管理，要求学生作业要做到“三个统一”和“五个要求”：统一格式，统一种类，统一收发时间；作业要求双等级评

价（质量评价及书写评价），家庭作业要求家长监督且签名，教师讲评作业时要求学生错题及时订正，针对个别不按时完成作业的，要求教师做好记录，经教育学生仍未能改正的，把名单上交教导处，教导处负责学生思想教育及家长沟通工作。

3、严抓教师常规督查工作，对教师作业批改采取普查与抽查两种监管方式，每一次检查过后，教导处将检查结果复印且分发给各位老师，让老师们能够及时发现自己的问题，及时改正。本学期已经完成了5次抽查，4次普查。要求全体教师必须提前一周备课，每周日例会结束后，教案本统一上交教导处，全体教研组长、年级长参加检查，把存在的问题记录在教案本上，以便教师及时改进工作方法。

4、狠抓课堂教学过程性评价，教导处坚持每日早读、上午、下午共3次课堂巡查，每天对教师课堂教学情况进行评价，评价内容包括早读课学生读书情况、教师工作纪律、课堂组织以及学生课堂“三姿”、课堂纪律，学习状态等。执行“三个一评价”，即每日评价一通报、每周评价一小结、每月评价一总结。

5、积极开展校本教研活动，本学期各学科均有安排学科骨干教师上示范课，青年教师上公开课，目前学校各学科已上公开课共20节。

6、认真做好教学质量检测、学生考情分析工作，对各年级教学质量进行过程性调控。要求教师把好单元测试关，单元测试做到与教学进度一致，做好单元学习情况分析，及时查漏补缺，改进工作方法。

三、教师专业发展

根据镇教育局文件精神，本学期我校结合实际，制订了《恒星小

学教师专业发展实施方案》，根据本方案，到目前我校主要开展的工作有以下几个方面：

1、组织教师参加镇级、校级新课标培训，邀请学科骨干进行教材解读，使教师熟悉教材，用好教材，提高教学实效。

2、参加东莞市名师教研学习活动，语文共派三位教师参加学习。

3、针对本学期我校新教师较多的实际，学期初教导处继续执行《恒星小学“三级联动”校本培训方案》，主要做法是：采取层级管理，层层把关，教导处—教研组—学科骨干三个层级一对一培训模式，培训工作有明确要求及阶段目标评价，一周期一验收一小结。10月份第一周期已经验收结束，培训效果良好，学校已使用部分校本培训经费。

4、举行教师经验交流会，介绍先进经验，共同学习，取长补短，共同提高，到校外现场观摩名师上示范课。

5.教师参加教育局的各项比赛获奖达20次，期中靳丽的英语微课获市级二等奖。

6、举办课题研究专题讲座，邀请专家到校指导。

7、教学质量把脉，诊治教学病症，邀请专家到校举行质量分析及解困策略指导。

8、开展学科教师专业技能——课件制作培训活动。注重孩子的国际理解教育。让孩子了解世界，让世界了解中国。

四、重视毕业班工作 1、9月初召开毕业班教师工作会议，9月下旬召开毕业班教师座谈会，董事会拿出部分资金作为毕业班教师“特别福利”，以此鼓励全体教师勤奋工作，力创佳绩。2、10月初举行毕业班学生基础知识竞赛活动，学校针对进步生及优秀生颁发奖学金，10月下旬召开毕业班复习备考工作会议。3、11月初召开毕业班学生动员大会，激励同学们努力学习，力争上游。

4、有效组织2次毕业班模拟考试并做好相关数据分析。

5、教学任务落实到题，天天清，周周清，月月清！始终坚持提人均分必须做到首先提高差生的分数。行政包科包班。力争再打一个翻身仗。

五、认真组织期中、期末考试工作

学校举行期中、期末考试，实行交叉监考、流水阅卷，期中考试基本情况如下：

1、均分与去年同期相比，平均分上升最快：一年级语文10.63分、六年级数学13.63分、三年级英语20.33分；平均分下降最快：三年级数学-4.51，六年级英语-8.53。平均分最高，二年级语文81.38分，二年级数学82.83分，三年级英语83.59分；平均分最低:三年级语文74.81分，四年级数学64.89分，四年级英语61.24分；

2、与去年同期相比，本次成绩较上次进步的有12科，下降的有4科，下降的分别是三、四、五年级的数学和六年级的英语。全校各年级各学科平均分达80分以上的有：二年级语文81.38分，六年级语文80.79分，一年级数学81.77分，二年级数学82.83分，三年级英语83.59

分；语文科总体上升比较明显，各年级均分都有上升，英语其次，数学第三。

3.各科均分横向比。a.语文。各班均分相对来说比较均衡，除三年级之外，各年级各班均分相差不到3分，这是比较正常的现象。b.数学。班级均分比较不均衡，其中分差最大的是四年级数学，四3班相差8.53分，四4班相差8.3分，还有三年级的一个班也是差得较大。c.英语。班级分差最大，出现了“大坑”的现象。五3班最严重，分差达到11.42分，五2班达9.13分，其次是四6班达到9.09分，四7班8.08分。通过考试分析，存在的主要问题是：学生基础不稳定，新教师对教材的目的要求、重点难点把我不到位，课堂练习效率较低，造成知识遗漏，班级学生成绩两极分化，很不均衡，学生知识应用能较差。

六、积极开展体育节和艺术节。

结合学校实际，由综合组组织，开展丰富多彩的体育结和艺术节陶冶孩子们的兴趣，丰富孩子们的课外生活。

以上是我校一学期以来教学主要工作，工作中尚存很多问题，如：新教师工作状态不佳、部分学科均分差距较大，教师流动性大，部分教师工作积极性不高等问题。对此我们将不断总结与反思，在今后的工作中努力寻找解决问题的具体办法，力求教学质量稳定。

2.2012春教导工作总结专题 篇二

教学是学校的中心工作，科学规范的教学管理，严谨有序的教学活动是建立正常秩序、完成教学任务、提高教学质量是教导处工作的宗旨。反思一学期的教学工作，总结如下：

一、落实计划拟定，保障教学工作有序开展

开学初，依据县教育局、教研室的工作部署，结合学校实际，集思广益，制定了学校教学教研计划，各教师则依据学校计划拟定了个人教学计划。各级各类计划制定时均做到了有内容、有时间、有措施要求，实现了计划的层层细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校的各级教学、教研活动的有序开展。

二、加强教学常规管理，提高教育教学质量

1、坚持学月定期检查与平时抽查相结合，坚持全体教师检查与青年教师重点检查相结合，从上课、备课、作业批改、检测评价、学困生辅导等方面对老师们的教学工作进行了认真、仔细的检查，并做好了详实的检查记载。每次检查后，教学管理人员都能针对存在的问题及时向有关教师提出改进意见，并在下一学月中跟踪检查，督促改进。通过这样的管理，全面提高了教师们的备课、作业批改质量，特别是青年教师的独立备课能力得到了明显提高。

2、加强有效备课，发挥年级教师间的集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。

3、加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。教学管理人员经常深入课堂听课，并坚持做到每周至少听三节课，指导新教师、青年教师、薄弱教师的课堂实践能力；促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。

4、落实各项制度，坚持了各教研组间周一次的业务学习，老师们在形式多样的理论学习、专题讲座、说课评课、观看名师光碟中，更新观念，提升教学艺术，营造良好的教研氛围，收到了良好的效果。

5、各年级认真对待每期两次的“质量检测”，以检测促提高；六年级教师重视学期的四次月考，从检测看问题，抓问题促提升。每次检测，老师们采取交换监考、流水阅卷的形式进行。每次测验后，各年级老师们都积极探讨，认真分析试卷，查找教学中的不足；尤其是期中测试中，各年级的教学成绩稳步提升，老师们积极培优补差，都在力争期末考试中能再创新高。为落实好毕业复习工作，在毕业班结束新课后，我校进行了专题的毕业总复习研讨，既有实在的课堂，更有针对性的语文、数学专题讲座，各乡镇教师闻此讯后，应运而至，共60多位教师参加了我校组织举办的毕业研讨会，得到了大家非常好的反响。

6、强化了薄弱年级管理和薄弱教师指导。一方面实施每两个星期跟踪监测一个年级和薄弱年级反复监控相结合的办法，加强对其进行“六认真”的强化监管，尤其是课堂四十分钟的教育教学实施过程，促使各个年级的工作做得更细、更全、更有效；另一方面，注重了对薄弱教师的 1

手把手教学指导，尤其是郭主任在期末复习期间，深入教学第一线，帮助薄弱教师抓难点、突考点，点点滴滴帮教。这样的引领使得薄弱教师更注重课堂的效率，更注重学困生的辅导，教学成绩都在不断提高中。

三、扎实开展校本教研活动，提升教师群体素质

1、继续开展好常规教研活动：师徒结对活动、周三集体备课等，通过在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。同时按学校相关管理意见，落实了过程管理。

2、继续开展“专题研究活动”，全面落实“四课”制度。本学期在一、三、五年级开展了专题研究活动。语文组着重加强对一年级的汉语拼音、识字的教学；三年级的习作指导的教学；五年级主要以略读课文的优化教学为中心，加强深化教学改革。数学组老师们则开展了“数与代数”“空间与图形”“解决问题”的教学设计与教学策略，教学中应注意的问题明了、清楚，提高了教师们对这几大板块内容的驾驭能力，积累了丰富的教学经验，艺体组老师们根据各学科的不同特点进行教学的研讨，同学段的老师积极参与研讨，浓厚了研讨氛围，提升了教师的教学艺术和反思能力。

3、开展了青年教师赛课活动。语文组何莉、况永富、张力之、苏虹予、卢燕研、袁正聪等六位新教师闪亮登台，一展风采。六位青年教师在对三年级教材《月球之谜》的同课异构教学竞赛中，表现出了自己独特的教学风格；数学组李小兰、张坤玲、梁丽、袁承燕、陈强、周友琼开展了同课异构的备课、上课、说课，全体数学教师听课、评课的活动；艺体组陈希文、肖路、吴姬等老师参加了赛课；老师们准备充分，深钻教材，精心制作课件；课堂上，他们饱满的激情，亲切的教态，灵活的教学方式，扎实的个人素养，感染了所有听课的老师和同学，让所有人都看到了他们的成长和成绩。活动的开展，更使大批的青年教师真正的走进了教材和课堂，走向了专业化的成长之路。

4、开展了“乡村教师上挂学习研讨”活动。在本期中，我们接受了教育局对全县镇级以上小学中层干部的培训辅导工作，参加培训的有蕉村、趱滩、月江、胜天等三十余名骨干教师。应上挂学习教师们的需求，我校骨干高级教师主动、热情地为他们呈现了不同课型，积极承担对上挂我校学习的乡镇教师的指导工作，在活动中，对上挂教师进行了一对一的帮扶活动，在帮与扶的过程中共同发展，共同提升为全体教师提供了一个良好的交流平台，得到了所有上挂学习教师的高度评价。我们不计辛苦的大量工作，是用行动为城乡教育的均衡发展、为高县的小学教育发挥我们最大的能量。

5、继续开展“送教下乡”的教研活动，为充分发挥我校的传、帮、带作用。我校的骨干教师配合教育局开展好了“送教帮教”活动。杜小琴、罗亚玲、林小红、肖建、周扬、邹勤、陈兴梅、陈兵老师等大批市、县级骨干教师分赴全市的其他县、县的各兄弟学校，传经送宝，交流教艺，充分展现了我校的名师、骨干教师的工程效益。与此同时，针对我校帮扶学校的实际，应帮扶学校的要求，单雪梅、卢妍艳、况永富、张坤玲、袁承燕、肖露等老师本学期先后到文江、趱 2

滩、胜天等地开展送教下乡活动，为兄弟学校进行了精彩有效的课堂展示，给兄弟学校带去了先进的教学思想、教学理念和教学方法，让听课的老师实实在在地感受到了课程改革的迫切需求和自身努力的方向。

6、跟踪监测各个年级，听学校每位教师上随堂课。在本学期里，教学管理人员每两个星期跟踪一个年级，跟踪的内容广泛、实在，听课、查备课是否与上课、批改作业等同步；深入学生了解课内外作业的量是否符合各年龄段学生的特点。通过跟踪，我们掌握和了解了全校教师和各班级的实际情况，有的放矢地针对年级、教师的情况进行及时的总结、调整，指出改进的措施。对薄弱年级，我们则进行多次跟踪，直至教师和班级都有了切实的改观。一学期下来，学校老师的整体教学着实的上了一个台阶，出了成效。

四、工作成效显著，师生素养明显提高 教师方面：

1、刁毅老师以录像课《拥有好心情》参加市级品德与社会赛课活动，获得一等奖；郭昭平、罗亚玲两位老师获得市、县指导一等奖。同时，配合市教科所、县教研室到罗场中心校开展品德学科组研讨活动，献上了一节精彩、高效的品德课，赢得了所有与会老师的好评。

2、邹勤老师代表高县参加了全市的“拥军”演讲比赛获得一等奖的好成绩，为学校争得了荣誉，为高县增了荣誉。

3、刘桂芳老师参加数学赛课获得县一等奖、市二等奖的好成绩。

4、在全市的母语教学交流会上，邹勤老师献上了一节阅读课《自己的花是让别人看的》，获得到了市、县教学专家和到会骨干教师的高度评价。

5、在高县的首届小学生辩论赛上，罗亚玲、李小燕、刘云会等教师所指导的学生表现出众，遥遥领先获得一等奖，老师获得指导奖。

6、教师们积极参与“中国电化信息教育学会优质课大赛”活动，分别有教学实录课（语文、数学、主题班队、音乐、品德与生活等）尤其是年轻教师们踊跃报名，积极参加，把参赛作为磨炼自己的大平台，比赛结果出来后，我校有40多件作品获得了一、二、三等奖项，成绩优异。

7、在四川省班主任教育科研成果评选活动中，罗亚玲获得省一等奖，李小燕获得市级一等奖，苏丽萍老师获得市三等奖的好成绩，也是我校青年教师在教科研方面努力迈进、不断进取的缩影。

8、李小燕、甘露、连华琼三位老师被评为“市级优秀德育工作者”。

9、罗亚玲、单雪梅、邹庆祥老师表现突出、成绩斐然，被推荐位省级骨干教师。

10、李小燕老师代表教育系统参加“热爱中国共产党，争做文明高县人”的演讲比赛荣获二等奖

11、陈兴梅、韩文朗老师编创的舞蹈《上学去》获得市原创舞蹈比赛小学组二等奖。

12、语文市级课题《小学语文课外阅读实践指导》，经过老师们的共同努力，在专家们认可下顺利结题，充分展现我校教师的科研能力及团结协作精神。

学生方面

1、在高县首届小学生辩论赛上，我校学生代表队一举夺冠，他们的出色表现，轰动了整个赛场，他们的实力，再一次证明了实验一小着力打造学生综合素养的效果卓有的成效

2、我校学生参加四川省艺术人才大赛的各项比赛成绩优异，获得比赛一、二、三等奖的孩子达几百人之多。学生、家长对我校的办学充分肯定、啧啧称赞。

3、六年级开展了“传统节日手抄报”制作活动，优秀作品选送到市上参加评比，本期的评比结果中，多位学生获得奖励。

4、本期数学组组织学生开展了口算比赛和数学思维训练的比赛，在一系列的活动过程中达到提高学生实践能力的目的。

5、体育组教师认真训练，组织学生参加县田径运动会取得了团体第二名的好成绩。

6、音乐组教师本期组织学生参加县中小学生艺术节获得舞蹈比赛第一名、器乐比赛第一名、声乐比赛第二名的好成绩。在全市创新舞蹈比赛中，陈兴梅、韩文朗自己编创的舞蹈《上学去》获得二等奖。在组织学生参加全市创新人才大赛中，又有二十多名学生获奖。

7、美术组教师组织学生参加县中小学生艺术节获得书法比赛一等奖2人、二等奖1人；绘画比赛一等奖1人、二等奖1人、三等奖1人。在组织学生参加全市创新人才大赛中，又有一百多名学生获奖。

8、学期末，在全县艺体学科抽测中，体育学科第一名、美术学科第二名、音乐学科第三名。

9、英语组教师组织学生参加全市英语比赛取得一、二等奖的优异成绩。

五、存在的突出问题

1、我校新进教师多，教学经验及课堂驾驭和调控能力还比较薄弱，不是一朝一夕就能改变的现状，教学管理人员仍需在这些教师的课堂教学和教材钻研以及教材处理的能力上多花心思，下足功夫。多听推门课，多与教师交流教学经验，帮助他们找到自己的问题，并寻找解决的办法

2、新的教育理念还渗的不深，部分教师的观念没有转变，教科研和论坛仍是薄弱环节，工作虽然能开展，但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。

六、对以后工作的设想：

针对以上存在的问题，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，将设想如下：

1、继续加强学校教育教学管理和评价，务求开拓创新，鼓励教师以教学为中心，以课堂为核心，强化教师的敬业奉献精神。

2、加大以“研”促“教”的力度，加强新课程理念的学习，树立现代教育的观念。既要保持教学活动的参与度，又不给老师们增加额外的负担，使教研活动落实而有效，既要加强教师的业务学习，又要促使教师充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

3、充分利用老教师们的经验财富，建议：把我们的优秀老教师、关心学校工作的老教师组 4

成一个真正发挥作用的智囊团队，赋予名称、职责等，让他们有意识地投入到对年轻教师的磨练工作中来，比如：年轻教师参加赛课时、参加技能比赛时等。做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

总之，教学工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，一如既往，毫不气馁，坚持下去。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

3.2018春教导处工作总结 篇三

阳春三月始，酷夏七月终。又一个紧张而繁忙的学期即将结束。本期时间短，任务重，现将本期教导处工作总结如下。

良好的开始是成功的一半。本学期开始，教导处对上期期末工作进行了简单的小结，对上期期末考试成绩的大致情况分年级、分学科予以公布。对本期课程调整，教学教研工作进行了的布置和安排。会后，全校老师在蹲点领导的组织下，分年级组和综合艺体组，在一年级一到六班教室以及大会议室对上期期末考试成绩分科、分班进行更加细致的研讨。会上，各学科老师积极参与学情和教情分析，并深入探讨本期本班的学科成绩提升措施。各年级负责人提出，我们是一个团队，只有大家都齐心协力，才能共创优异的成绩。只有团队优秀，才有个人的优秀。第三周，教导处完善了本期的班级课程表和老师们的人头课表，并及时下发。作息时间表也在上期的基础上根据执行情况作了微调，于第三周下发到各班级和年级办公室。

3月，学习之月，进取之月。三月的培训和学习、各级各类交流活动众多。何兰兰、彭红、高菲、赖睿睿等老师先后到成都参加省级培训。并利用教师论坛，对老师们做好二级培训。特别是彭红老师的学习后的论坛《智慧课堂点亮人生》，对清华附小的语文教学模式，小组合作学习，手势文化等的解读，让人印象深刻。尹波老师的交流学习《小学班主任能力提升培训》让人觉得眼前一亮，特别是对草桥小学老师对听课不是听课而是观课的理念，为我们提供了新的评课理念。还有就是小组教学模式，U型座位的摆放，便于老师走到每一个孩子的身边，去关注每一个孩子的听课情况。这些都是我们可以冲击我们传统理念的新思想，新模式。本期，黄萍英数学名师工作室的活动也开展得丰富多彩。除了参加县教研室组织到古井小学的送教下乡活动，杨梅老师献课一节，黄萍英老师做专题讲座。本校，也根据本期教研工作行事历，开展了名师工作室成员经验交流等活动。

3月，教学教研活动众多，县教研室组织的优质课竞赛拉开帷幕。我校一共派出8名教师参赛，分别是语文唐晓燕，数学邓丽，英语芦珊珊，思品游文，科学李玲，体育王俸禄，美术谢凤娇，音乐霍玲老师，经过梓州学区激烈的角逐，8人全部晋级决赛。直至4月份全县优质课竞赛复赛结束，我校唐晓燕、邓丽、、李玲、芦珊珊、游文、王俸禄、谢凤娇荣获全县一等奖，霍玲老师荣获二等奖。（拓展）参加数学优质课竞赛的是一年级的邓丽老师，她参赛的上课内容是《找规律》。从这堂课的准备，到无数次的试讲，邓丽老师都认真对待。课堂雏形出来以后，邓丽老师先是自己在家里数遍试讲，然后再在校邀请教研组的老师们一起听试讲课。每次到场磨课的老师都积极提出中肯的意见和建议，邓丽老师都在建议的基础上又再次地进行修改。功夫不负有心人，邓丽老师以绝对的优势取得了一等奖的优异成绩，并作为一等奖的代表在北坝小学进行整堂课的展示。成绩的取得绝非个人单打独斗的结果，团队意识在二小人心里扎根生长。赵元贵主任为了这堂课的成功展示，加班准备教具到晚上十点钟。优秀的团队精神，应该点赞。

参加科学学科竞赛的李玲老师也不甘示弱，从初稿在教研组发下来试讲，到逐字逐句的磨课，大到一个展示环节，小到一个词语，一个字的运用，都浸透了六年级科学教研组的心血。参赛的前一天，下午放学已久，王艳组长还在和李玲老师一起购买实验器材，整理实验仪器，并细心地叮嘱李玲老师，把要提前提醒学生的细节，用笔记录下来。虽然第二天的说课过程中，实验效果出现了一点点的瑕疵，但是近乎完美的课堂环节解说，征服了在场的所有评委，最终获得一等奖，并进行整堂课的教学展示。

英语学科参赛老师的卢珊珊老师，这是一位年轻好学的老师。从准备到第二天的正式登场，英语组的教研团队数次加班，从教学流程到展示时的衣着打扮，英语组的老师都精心策划，力争取得优异的名次成绩证明了一切，感谢英语组的全体老师们的付出和努力。参赛思品学科的游文老师更是信手拈来，四年级整个语文教研团队做好了她坚强的后盾。思品课的成功演绎，是游文老师个人实力的展示，更是四年级团队实力的展示。同期，北路片区语文送教下乡活动在紧张的准备之中，邓春花老师积极准备献课。

校外培训机构专项治理工作也在本月拉开序幕。各个班级认真统计到校外辅导机构补课的学生人数，并告知班主任，转告家长，哪些机构是已经取得营业资格的机构，不到无证辅导机构参与学习活动。

4月份，学校各项工作齐头并进，教导处工作尤显繁忙。除了优质课竞赛，送教下乡，还有抽考，半期学业测评，这些工作都得到了一项一项的推进和落实。在教研室和进修校的组织安排下，我校派出多位老师送教下乡到县下各级乡镇学校。游文老师，邓丽老师，作为优质课竞赛一等奖的代表，分别到芦溪小学，星火小学送教。黄桂兰老师是一位接近退休的老教师，本月，一接到送教下乡的任务，黄老师欣然接受，并和教研组反复研讨上课内容。黄老师精心的准备，精彩的课堂，给东塔小学的老师留下来深刻的印象。六年级新课即将结束，全县的复习课让教研室领导格外关注。赖睿睿老师作为数学学科复习课上课代表到幸福小学参加送教活动。

4月19号，全县抽考工作拉开序幕。5.2班，5.6班语文，6.2班，6.4班数学是本次抽考班级的抽考学科。抽考阅卷工作，于19号下午在潼川二小进行。抽考成绩出来以后，学校领导高度重视，安排五年级语文教研组和六年级教研组对成绩进行了全面认真的分析。28日，陈校长和魏校长到潼川四小参加抽考成绩分析会。

4月27号，全校一到六年级举行了半期学业测评。测评成绩于5月初全面出炉。各年级，各学科，各教研组都对本次班级半期成绩做了认真的分析，并做好了记录。

5月，6月，各项竞赛活动，上级下派的教学教研接近尾声，教导处工作主要围绕本校教育教学单线进行。六年级是这两个月工作的重点，陈校长，魏校长亲自督导六年级方方面面的工作。控辍保优，提质增效，六年级团队作战的意识非常强烈，整个团队心往一处想，劲往一处使，默默付出，无私奉献，才使得六年级这碗盖面菜色香味样样俱全。除了六年级的教学常规工作外，1-5年级的教育教学各方面工作也没落下，老师们的辛勤付出我们看在眼里，记在心里，更书写在二小的历史里。6月，与教学并行的还有一些零散的师培活动，例如班班通培训。因我校新更换一批班班通，所有根据上级安排，我们分年级派出5-6位老师，到广化小学参加新班班通使用培训。一次培训后，我们又组织老师们积极参加到二小来进行的专场培训，取得了良好的效果。6月，老师们积极准备期末继续教育考试，因为本学期没有网络国培，所以有的老师学时严重不足，本次考试也引起了老师们的高度重视。

种粟结籽在6月。6月中旬，六年级300名学生参加了毕业会考，6月下旬，1-5年级全体学生参加了期末考试。对于教导处来说，期末考务工作的安排也是一件大事。本次期末考务工作的安排得到了绝大多数老师们支持和理解，也为期末考试方方面面的工作的正常进行，有了较好的保证。

4.年春小学教导主任个人工作总结 篇四

一．师资队伍建设：激励求发展

教师的潜能和积极性要通过激励才能激发，本校的师资通过几年来的引进、自培锻炼，整体素质逐步提高，还走上了一条从纯教学型向研究发展型之路，在此过程中学校领导要对教师有耐心，允许他们有适应过程，对他们应始终充满信心，肯定他们的成绩，为他们的发展提供一切条件，特别注重对青年教师的锻炼培养，其中绝大多数青年教师教育教学能力、研究能力有了明显的提高。

二．学校特色：探索创新路

根据学校特点，巩固发展原有特色，同时结合教育发展的特点，几年来探索出一条适合本校、适应时代的特色教育之路，开展了创造教育的研究和实践，取得了明显的效果，学生的创新意识和创造能力得到激发，也取得了很好的效果，几年来在县市级有关创造发明的各类竞赛中都取得了优异成绩，学校先后被县、市命名为县创造发明项目特色学校和上海市创造发明重点学校。

几年来学校工作在全体师生的共同努力下进展顺利，进步明显。学校先后被评为崇明县文明单位，崇明县中学生行为规范示范校称号。

三．学校发展：改革促发展

在认真分析总结学校原有状况的基础上，引领班子一帮人共同制定学校短期、长期发展目标，本着实事求是的原则，商讨实施方案，探索谋求学校发展的切入点，针对学校以前存在的缺陷，不断改革完善，确立先进、较科学的办学理念，在全体教职员工中牢牢树立这样一个理念。质量是一个学校的生命线，通过师德学习教育，努力培育教职工的大局观和使命感，做一个尽职、称职，能不断完善自我的合格员工。

四．凝聚工程：稳定作基础

学校工作是全体员工共同的工作，要搞好学校工作，必须有整盘棋意识，要充分调动全体员工的工作积极性和主动性，几年来我一方面对教职员工在工作上严格管理，另一方面力所能及地多为教师的切身利益着想，想方设法为教师谋利益，为他们排忧解难，丰富教职员工的业余生活，为他们自主发展创设良好环境，每年的集体生日和定期的外出考察疗养等深受员工的欢迎。几年来教师队伍空前的稳定，心往一处想，劲往一处使，使学校的各项工作都得以顺利圆满地完成，学校的整体办学水平稳步提高，学校的声誉不断强盛。

五．制度建设：人文融科学

管理好一所学校，必须有科学的人文化的制度作保障，无规矩不成方圆，但制度的设立要符合实际，要有利于学校的发展。据此，先后建立完善了教职工岗位责任制度、奖惩激励制度、福利制度、医疗改革制度等，在各项制度的建立中充分体现校情和人文特点。

六．教学工作：质量求生存

5.2014年春学期教导工作计划 篇五

2014年春学期教导工作计划

一、指导思想

一元复始，辞旧迎新，告别冬季，迎来一路春景，本学期，教导处以教育局工作精神为指导，以提高教育教学质量为目标，以教育科研为引领，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作措施

（一）规范教学常规

1．继续加强对备课、上课的督察。每学期主学科精选全册教材四分之一的课例，重点研讨如何落实新课标思想，其余的课时则采用个人备课的方式，重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，同时反映自己个性化的思考。

2．改革备课制度。40周岁以下的教学人员所任教课程全部实行手写备课，40周岁以上者可选用电子备课和手写备课。手写备课、电子备课需按照以下格式：

（1）电子备课采用表格式，包括：课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学内容、教学随笔、板书设计、教后记（有质量）。课题为宋体四号加黑；大标题为宋体四号加黑；其他内容为宋体小四，行间距为18磅。表格为两行两列

（2）手写备课包含：课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学内容、教学随笔、板书设计、教后记（有质量）。语文习作备课要有“指导”和“讲评”两部分。作文指导备课要结合训练点，写清习作重点，有指导过程和方法，要给学生以充分构思与交流的时间。讲评备课应包括：整体情况分析、教师精批的内容、集体评议、进行修改几个部分。

3．为了切实提高课堂教学效益，全校教师要进一步牢固树立减负增效的意识，按教育规律办事，严格执行课程教学计划，把课堂教

学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处将采取随堂听课制，将教师的上课和备课、作业抽查情况相结合纳入到月度考核中。

4．严格执行各项法规。

各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度到教导处安排好课务方可离开（特殊情况除外）。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。

5．加强质量监控，注重过程管理。

研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，认真组织各年级各学科的知识质量监控，分学科分类别举行单项能力过关测试。认真做好期末检测工作，语、数、外学科要认真做好质量分析。

（二）加强教学质量监控

质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。本学期教导处将加大备课、作业、听课检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。教研组长对本年级组的所有备课、作业、听课采取周周检查制，校务会成员将对所有教师的备课、作业、听课进行月度普查制考核，听课主要检查听课随录和听课反思。考核成绩纳入到绩效考核。

（三）扎实开展课堂教学研究。

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课程”背景下的课堂教学研究。本学期，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取提高优课率。语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。

1．课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间，语文老师必须到位。学校给学生推荐课外阅读目录，着力于学生课外阅读兴趣的激发。

2．习作教学要让学生不怕作文，乐于作文。淡化习作概念，强化习作即生活的观点，先“生活”后“作文”，低年级童话引路，中年级在游戏活动中摄取素材，高年级真情表达，学会习作，中高年级强化作文思维创新，通过多角度选材，多角度立意，催化学生个性语言，让学生易于动笔，乐于表达。本学期，学生大作文7～8篇，小作文8篇，低年级写话12篇。

数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。

英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要求“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。

（四）开展丰富多彩的学生活动

加强书香文化建设。在建设书香校园上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。本学期学校将继续做好阅读推广活动，使全体教师、家长、学生进一步认识经典阅读的重要性。打造人文校园、书香校园，开发图书资源，开辟读书时空，开展读书交流，营造浓郁的读书氛围。巩固完善教师读书制度，引导教师及时反思教育行为，用积极的姿态探究发现的问题，为推动学校可持续发展积淀深厚底蕴。

（五）加强体、艺、卫等工作的指导

牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。要继续加强艺术课的研究，提高艺术课的教学质量。

四、工作安排

二月份

1．学生报名注册。

2．建立正常的教学秩序，开足开齐各类课程。

3．制订各学科教学计划。

4．学习教学常规制度并检查落实。

5．各学科组教学研讨活动的正常开展

6．班级特殊学生建档

三月份

1．开展教学常规检查。

2．开展二年级查字典比赛活动。青年教师粉笔字比赛。

3.开展英语节

4．组织部分年级学科阶段性检测与质量分析。

5.组织青年教师诵读比赛

6．教师月度考核。

四月份

1.组织对部分年级部分学科进行考查

2.召开家长会

3.开展学生诵读竞赛活动

五月份

1．组织教学常规检查。

2．组织青年教师毛笔字比赛。

3．教师月度考核。

六月份

1．开展六一文艺演出。

2．教学常规检查评比。

3．制订复习计划，迎接期末测试。

4．组织期末考查,考试,完成教学质量分析。

5．各班完成学生素质报告书、学籍卡的填写及上缴工作。

6．收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

6.2011年春教导处工作计划 篇六

教导处工作计划

义岗小学

2011年2月28日

义岗小学2010—2011学年度第二学期教导处工作计划

一、指导思想

在新的学期里，我校教导处工作在学校的指导下，落实科学发展观，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，坚持“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”，进一步提高教学管理水平和教育质量，全面推进小学教育持续、和谐、健康发展，为学校教育做出应有的贡献。

二、主要工作

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理。加强平时教学情况的抽查验收。要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

(1)本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于三次，同时做好期中、期末定期评估。

(2)改进对教学秩序、堂下辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

(3)完善听课制度，加强教师间的学习交流。教导主任每学期听课不得少于15节，其他教师不得少于10节。

(4)加强教研组建设。落实教研教改课题，举办教学经验交流会，提倡集体备课，增强团体精神和协作意识。

(5)按照课程计划开全、开足、开好课程，同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。

2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

(1)组建以校长为组长，以教导主任、教研组长为成员的课改领导小组。

(2)加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

(3)重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动。

3、加强和改进学校体育、卫生工作。

学校将一如既往地重视体育卫生工作，要求教师认真上好每节体育课，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。

开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。广泛开展毒品预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各种形式的活动，构建学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通

过各种无形的约束力规范自己的行为。

(1)开学初，对学生进行思想品德教育，让学生认识自己的行为是否符合学校的规定，是否符合自己的身份；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。

(2)每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导进行国旗下讲话。

(3)认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。

(4)大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言。

(5)利用班会、少先队等活动，积极开展培育和弘扬民族精神教育，清明节祭扫烈士墓，培养学生的爱国主义精神。

(6)加强法制教育，坚持依法治教。学校将继续聘请校外法制副校长(辅导员)为全体师生作专题报告。

(7)强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。

(8)学校狠抓卫生工作，创建文明学校。学校成立卫生工作领导小组，对各班分片包干的卫生区进行检查评分。每周累计公布，奖优罚劣。

(9)开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。

5、重视校园文化建设。建立校园广播站(又叫“红领巾”广播站)，结合学校板报、黑板报，举办校园艺术节，开展 “六一”文艺汇演，来培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。

三、主要工作安排

二月份

1、总结上学期教导处工作，制定2011年有关工作计划；

2、组织2010/2011学年第二学期开学工作，并对开学工作进行检查。

三月份

1、召开上学期优秀学生表彰大会及安全教育大会。

2、对教学工作进行抽查，开展随堂听课活动。

四月份

1、组织各科教师进行观摩课活动。

2、作业教案抽检查。

五月份

1、组织爱国主义教育活动；

2、作业教案抽、检查。

六月份

1、组织六年级教师召开复习研讨会。

7.2016春教导工作总结 篇七

一、寒假作业检查

1、学生寒假作业：16日学生报到时由班主任收取各

年级统一布置的寒假作业，交由任课老师评定等级（AB），科任老师在16日下午2:30前将读后感、海报、读书小报等之类的作业每班每学科选取3份交给教研组长，请教研组长在大厅找块黑板布置展览。完成截止时间：17日上午8:30（教导处检查）语数英寒假作业请科任老师认真评定，教导处将在2月24日抽查，结束后全部返还给学生。

2、教师寒假作业：请教研组长在2月16日下午2:00

之前挑选部分优秀教案送交教导处（语数英每学科5本，其他学科1本）。17日下午3:50之前，各备课组长将教案收齐后送至教导处，教研组长3:50进行检查、记录。寒假读书活动，以读后感形式检查，请每位老师将读后感发到自己博客，教研组长在2月24日下班之前检查本组教师博客并记录，将结果发至教导处邮箱（本次不检查篇数，只检查读后感）。

二、作息时间调整：

上午8:25-11:50下午13:30-15:35

周二课程超市从第二周正常进行，请班主任通知学生和家长。周四下午课外活动上课时间等教导处通知。

三、学生教材领取：听从孟晶晶老师统一安排，以校

讯通形式通知领取顺序。

四、2月16学生8:30到校，10:30放学，下午学生不

到校，请各位班主任提前在校讯通和班级群通知家长。17日按课表上课。

五、上学期期末考核分数核对。

8.2014年春学期教导处工作计划 篇八

【工作思路】

以“队伍建设年”为抓手，以“创新、质量、科研”为关键词，以校本教研为途径，以建设勤文化校园、打造轻负优质课堂、培养鲜明办学特色和教师专业化培养为重点。以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研课改入手，力求实效、狠抓落实。优化课堂教学，提高课堂教学的效益，不断提升学校教学质量。

【工作目标】

1.反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2.加强教学流程管理，加强“七认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3.规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

4.强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学“一人一课”等活动，不断提高教师的教学能力。

5.拓展学校书香特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动，抓好“每月一节”，提高学生素质。

【工作措施】

一、教学常规：常抓不懈、追求细节

1.严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2.大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。3.定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2014年质量调研中取得辉煌成绩。

二、校本教研：优化组合、研学一体

1.在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地

开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量

2.特别要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

3.加强与教科室的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4.加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。每一次都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

5.学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评。

三、课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学是我校的较弱学科，应重视加强学生口算、笔算、估算训练，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，将语言知识和语言技能很好的结合起来。其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。以兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中提高能力。

四、教师培养：立足平台、超越发展

1.继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教

师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2.多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，积极利用省教研室网站的“教学新时空”和扬州市教育局的“网上结对教研平台”、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴学习心得和汇报听课体会。

五、检测考评：务实创新、追求质量

1.完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2.加强质量调研的过程管理，教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

【工作安排】

二月份

1.做好流动学生情况统计，完善学籍异动工作；2.制定各项计划，做好开学常规工作检查；3.组织教师学习教学常规；

4.经典诵读大赛；5.寒假作业评比及优秀寒假作业展览

三月份

1．参加区小学生田径运动会；2.教学七认真检查；

3.教师命题比赛；4.“美丽中国我的中国梦”主题读书活动；

四月份

1．智慧数学月系列活动；2.“同课异构”教研活动；

3.教学常规检查；

五月份

1．举行“教学日”暨结对交流研讨活动；2.毕业班复习计划研讨及交流；

3.教学常规检查，迎接县教育局教学管理检查；

4.读书月系列活动；

六月份

1.制定复习计划，做好复习备考；2.技能科（包括校本课程）考核、抽测；

3.组织期末考试；4.“三生”“阅读之星”评选；

9.2016春教导工作总结 篇九

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的教学质量和办学特色这一主题，全面落实科学发展观，努力建设学校的管理文化、精神文化、行为文化、质量文化、特色文化，实现学校良性循环发展。

二、主要目标

1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2．加强各科教学活动，使各科教学质量稳步上升。

3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

4．加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

5．坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动（学校小课题、教师论文、学生征文等），加强校本培训，提升办学水平。

6．认真贯彻执行课程计划，深化新课程改革，加强综合实践、艺术、科学等一些课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。安排好生命教育主题的教学活动。

三、主要工作

（一）明确要求，规范教学常规

学期初，组织教师重温学校教学“六认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。

1．备课要提前三课时，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。要有教后小记，教后小记一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。

2．课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真思考学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。指导和帮

助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3．教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。

4．课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。结合上学期期末考试成绩，有部分班级的个别学科与同年级的其他班级存在教大的差距，面对这一现象，我们将组织教师认真分析情况，研究应对措施，争取在新学期中，得到转变。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（二）加强教学研究，提高教学水平。

1．加强理论学习。

有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。在当今深入实施素质教育开创教育新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求教师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。

2．加强教研组建设

加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加各

年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。

各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。

3．开展教学研讨活动。

组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好“一课三上、三课一议”活动，在每一次修改中得到不断提升。其他教师每学期认真上好一节研讨课。班子成员、骨干教师每学期向全校教师上示范课。师徒结对教师分别上好示范课和合格课。每位教师每学期听课不少于20节。5年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。

4．开展好新课程改革实验工作。

本学期要继续指导好一至六年级任课教师开展好新课程改革的课改工作。课改领导小组成员定期深入课堂听课，组织低、中年级教研组开展教学研讨活动，与实验教师一起探索、实践，积累资料，撰写案例与论文，努力形成阶段性成果。这学期继续加强对各科辅助活动课程的研究，形成完整的管理网络，组织任课教师加强理论学习与实践研究，开展各种形式的研讨活动。辅助活动课程指导教师要引导学生，从生活中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，并有计划地组织学生开展调查，观察上网，实验咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。

同时，这学期还要加强对艺术这门学科的研究工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。促进全体任课教师业务水平的不断提高。从而提升我校的艺术教学质量。

（三）加强师资队伍建设，提高教师整体素质

一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学年，我们将继续致力

于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

1．鼓励教师参加学历进修和各种培训

新世纪的教育充满挑战，新世纪对教师的业务素质要求，有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成。所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加，认真完成。同时引导所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴。

2．继续高度重视骨干教师的培养。

对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。

3．抓好五年以内的青年教师的成长。

贯彻落实县教委有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为三年内的新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求，明确帮带的目标。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进青年教师业务能力与专业水平的提高。

（四）、落实制度，做好常规工作的管理工作

1．加强随机检查。

依托“行政人员值班制度”和“课堂教学随机调研制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，实行日巡查、周抽查等，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

2．组织专项调研。

针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如年轻教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在数学、语文课堂教学上进行专项调研，探索构建科学有效的数学和语文课堂教学模式。

3．规范教学等级考核。

本学期，继续对教师的教学工作进行等级考核。为保证每月考核的正常开展，教导处负责做好以下工作：

1、每月组织教研组长对教师的备课、作业批改情况进行检查，并及时反馈。

2、班子成员、教研组长深入课堂听教师的随堂课做好记录与评定性评价。

3、教研组长组织教师开展教学研讨活动，上课教师有教案、听课教师有评课意见。

4、组织参加各级各类竞赛，设立辅导奖。

5、认真组织各学科的平时抽测和期末测试工作，做好质量分析。

在规范教学等级考核的同时更要注意发挥等级考核的示范榜样作用，对考核中对某一方面表现优秀的教师教导处将予以公布表扬，对考核中发现的一些优秀备课、优秀作业将组织展览，对一些教师在教学中的成功做法予以推广，使其他教师就从身边的榜样学起，从而督促每一位教师在各方面做得更好。

（五）加强体育、美术、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美术、科技、劳动等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，上好心理健康、环境教育等生命教育活动课。

四、具体工作安排

主要活动安排:

二月份:

1．学期初各项常规检查（学科计划、备课等）

2．配合校长做好开学工作检查统计，并上报教管中心

3．日常教学“六认真”检查

4．制订教导处工作计划

5．课程执行情况检查

6．调整两课一操，规范学生常规

三月份:

1．有效课堂研讨月活动

2．进一步完善学生成长记录带

3．继续加强学生行为礼仪教育

4．三月份教师月考核，教师业务常规检查。

5.随堂听课

四月份:

1.小学生作文赛

2、四月份教师月考核，教师业务常规检查。五月份:

1.组织学生艺术节。

2．五月份教师月考核，教师业务检查，六月份：

1．六月份教师月考核

2．组织各年级期末复习

10.2013年春小学教导工作计划 篇十

2013年春期，我校教学教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为目的，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。

主要工作及要求：

一、强化教学常规管理，规范教学教研活动。

1、备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划，教师上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。本期将不定时对教师进行备课、上课、辅导、作业的检查。

2、积极开展校本研究工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。本学期安排一名“骨干教师”和两位“青年教师”在讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的业务学习（周一下午3：40—4：30），学习教研内容与课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研和学习。

二、立足课堂教学，提高教学质量水平

质量是学校的生命，更是教师的工作生命，是教师的政治生命。要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。

1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。教研组活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。

2、互听互评，提高教师课堂教学水平。行政领导每月进课堂听课、评课、指导不少于四次，并及时给予评点、指导，要与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，**同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。

3、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学评价体系，深入各年级加强教学视导对课堂教学的**馈和进。教导处加大对各年级教学质量监控力度，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。

4、教师必须树立“轻负担，高质量”的意识，让学生想学、会学、乐学。严格按教育教学规律进行教学，严禁乱买课外教辅资料。

三、抓好学校教学设施设备管理和使用。

保证远教设备为教育教学服务，为教育科研服务，为教师培训服务，保证每周使用远教项目设备资源教学时间不少于20课时，让师生享优质教育资源。重视图书资料、教学仪、教学设备的更新添置、管理和使用，不断提高教育教学的科技含量。

四、提高教师素质，加强教师队伍建设。

1、继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。

2、抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。做好每学期一次的公开课教学。根据教研组的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到加强培训学习。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。

3、定青年教师培训方案。针对我校的特点，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。

2013年春季学期小学教导工作安排表

二月份：

1、开学教学准备工作。

2、发放教科书、教师用书。

3、教学教研工作计划的订和检查。

4、教学常规工作的检查。

三月份：

1.订质量月实施方案，做好本校“公开课”工作。

2、本校英语教学安排。

3、各组深入开展上课、评课的教研活动，组织语文、数学、综合科教研课。四月份：

1、远教资源使用培训。

2、组织期中文化素质检测准备工作。

五月份：

1、教学常规工作检查。

2、做好作文展、图画展。

3、“六一”活动准备工作。

六月份：

1、庆“六一”活动

2、毕业班管理工作会议。

3、期末复习准备。

七月份：

1、组织期末文化素质检测和分析工作。