八下历史与社会自我评测答案

八下历史与社会自我评测答案（精选4篇）

1.八下历史与社会自我评测答案 篇一

第六单元席卷全球的工业文明浪潮

（18C中期—20C初）

提要：。第一课主要讲述了两次工业革命，2-4课主要讲述了工业革命的影响：对全球、对

社会生活、对亚非拉、对近代中国的影响。显然，工业革命及影响是本单元复习的重点。

一、知识梳理第一课两次工业革命

（一）第一次工业革命（18C60年代—19C40年代）

1、工业革命首先在英国开始的原因（P50市场、资金、革命三点）

2、特点：发明机器，用机器生产取代手工劳动

3、行业：棉纺织业、煤炭、采矿、造船业

4、重大发明

⑴、1765年，珍妮纺纱机（工业革命开始的标志）；

⑵、1785年，瓦特制成蒸汽机广泛应用，人类进入“蒸汽时代”；

⑶、1807年，美国人富尔顿发明轮船；

⑷、1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车。修建铁路，交通革命。

（二）、第二次工业革命（19C70年代—20C初）

1、特点：电力的广泛应用

2、重大发明

⑴、1870年，比利时人格拉姆发明电动机；

⑵、1879年，美国人爱迪生发明电灯；

⑶、1882年，爱迪生建立小发电厂；

⑷、1885年，德国人卡尔·本茨发明内燃汽车；

⑸、1903年，美国人莱特兄弟发明飞机

3、行业：电力工业、石油工业、化学工业、汽车工业等

4、范围：美国、德国后来居上，超过英国。

三、科学的世纪（19C）

19世纪，被称为“科学的世界”，原因是:工业革命使西欧各国认识到科学技术的重要性。政府重视、支持科学研究，大学、科学家群体、实验室、科学学会成为科学研究的重地。

科学研究重大突破：

⑴.1859年达尔文《物种起源》提出生物进化论；

⑵.完善了热转化为机械动力理论，为内燃机发明奠定了理论基础；

⑶.把工业革命推进到新阶段。

第2课整体世界的最终形式（工业革命对世界的影响）

一、地球变小了（对整体世界的影响）

1、工业革命后，铁路、远洋巨轮，电话，电报等新的交通工具和通讯工具的应用，为世界联系加强提供了必要的条件。

2、19C晚期，整个世界基本形成了统一的市场、国际贸易进一步加强；

3、海外移民增加，工业文明的先进思想、科学技术、生活方式传播到世界各地，世界性的活动如奥运会出现。

4、到20C初，世界最终成为一个整体。世界联系越来越密切，地球显得越来越小。

二、文明与野蛮交织（对亚非拉的影响）

1、到19C末，欧美主要资本主义国家基本瓜分了整个世界，它们被称为帝国主义国家。特点是：瓜分世界，抢占市场。

2、工业文明在印度的传播及对印度的野蛮掠夺

英国殖民者在印度修铁路、修恒河运河、统一邮政、电报，办工厂，在古老印度传播工业文明，但目的是倾销商品，掠夺财富。

注意：两者之间是手段与目的的关系，1、对中国也是如此关系。

三、挑战与回应1、1804年，海地脱离法国殖民统治而独立，成为拉丁美洲第一个、也是整个美洲大陆仅次于美国的第二个独立国家。

2、1868年，日本明治维新，实行改革，改变了落后面貌，成为亚洲第一个走上工业化的资本主义国家。

3、1840年后，中国的回应（见第四课）

第4课工业时代的社会变迁（对社会、生活方面的影响）

一、推动了工业化和城市化的进程

1、工业革命后，工业逐渐超过农业占主要地位人类进入到工业文明时代；

2、工业革命使工厂的规模越来越大，工人越来越多；标准化和流水线的生产方法使工厂的生产能力迅速提高；

3、工业化又推动了农业机械化。农业也发生了巨大变化；

4、工业革命使城市化进程加快，城市人口所占比例不断上升，许多城镇逐渐发展成大城市（如英国曼彻斯特、美国纽约），城市成为工业文明的中心和象征；同时，工业革命也带来了许多“城市病”，如：交通、住房拥挤、环境污染严重、卫生条件恶劣、疾病蔓延、犯罪率上升等。

5、工业革命更极大地提高了社会生产力。

二、现代文明生活的源头（对生活的影响）

1、工业革命奠定了现代生活的基础，使人们的物质生活水平有了明显提高。欧美发达国家的人们养成食肉的习惯，开始追求饮食结构的合理，医疗水平的提高，使人的平均寿命延长。

2、科技的进步和新发明创造，减轻了人们的劳动强度，提高了人们的生活质量（如：1851年伦敦博览会展出了洗衣机等）；

3、火车、飞机等交通工具的发明不仅使地球变小，还节约了人们的出行时间和体力

4、工业化进程中，妇女的社会地位逐渐提高（1910年三八国际妇女节的确定）

5、精神生活方面，人们重视读报纸杂志，参加休闲娱乐活动体育运动，流行简朴实用的服饰。

三、马克思主义的诞生（对思想的影响）

1、工业革命给社会造成了前所未有的两极分化，两大阶级矛盾尖锐；

2、19C三四十年代，欧洲爆发三大工人运动和三大空想社会主义思想家；

3、1848年，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，标志马克思主义诞生。这是工业革命后，人类追求理想社会最重要最科学最优秀的思想成果。此次，工人阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义的号角成为工业文明时代的最强音。

4、1871年，法国巴黎公社，是无产阶级建立政权的第一次尝试。

第3课汇入工业文明大潮的中国（1840-1912年）

一、屈辱的岁月（三大侵略战争和三大屈辱条约）

二、悲壮的抗争（五大英雄人物）

1、林则徐虎门销烟（1839年）；

2、关天培鸦片战争中在虎门壮烈殉国；

3、邓世昌在鸦片战争黄海大战中壮烈牺牲；

4、徐骧领导台湾人民反抗日军占领台湾而牺牲；

5、洪秀全领导反帝反清的太平天国农民运动。（1851-1864）

三、师夷长技以制夷（学习西方）（三大步骤）

1、林则徐：被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”；

2、魏源：编《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”；

3、洋务运动（19c60年代-90年代）

⑴、口号:“自强”“求富”⑵、代表人物：奕、李鸿章

⑶、内容：创办军事工业；

创办民用工业（轮船招商局：最早最大）；

创办新式海军（北洋、南洋、福建三大海军）；

兴办新式学堂（1862年北京同文馆）。

⑷、外交：1861年设立总理衙门，是中国近代最早的正式外交机构；

⑸、影响：洋务运动使中国的社会面貌发生了许多变化，但甲午战争的失败，宣告洋务运动的破产。

四、从维新到革命（两件大事）

1、戊戌变法（百日维新）（1898）

⑴、公车上书（1895年，康有为等）——变法运动的序幕；

⑵、戊戌变法内容：政治、经济、军事、文化教育4个方面（P71）

⑶、评价：康有为等资产阶级维新派政治上学习英国、日本，建立资产阶级的君主立宪制，但变法失败也使人们对清朝统治者失望，认识到：要救中国，只有革命，推翻清朝统治。

2、辛亥革命（1911）

⑴、孙中山成立中国同盟会（1905）——成立政党；

⑵、三民主义：民族、民权、民生——指导思想；

⑶、武昌起义（1911.10.10）——推翻清朝；

⑷、中华民国临时政府成立（1912.1.1南京）——建立共和；

⑸、影响：辛亥革命推翻了统治中国几千年的封建君主专制制度，使民主共和的思想深入人心。但并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。

二、框架搭建

第一次工业革命

↘

↓影响：

第二次工业革命↗

⑴、使社会生产力得到巨大提高；

⑵、推动了科学技术的发展进步；

⑶、加快了工业化和城市化的进程；

⑷、使人们的物质生活及生活质量大大提高；

⑸、使人们的精神娱乐生活越来越丰富；

⑹、使整个世界最终形成；

⑺、促使国际工人运动兴起和马克思主义诞生；

⑻、对亚非拉地区的双重影响：工业文明与野蛮掠夺；

⑼、对中国的影响：使中国完全沦为半殖民地半封建社会，也使中国汇入工业文明大

2.八下历史与社会自我评测答案 篇二

一、单项选择

1、中国社会学的起始人是（）

A.严复B.康有为C.梁启超D.陈千秋

2、需要层次论是谁初次提出的（）A.弗洛伊德B.莱格C.米德D.马斯洛

3、符号相互作用的开始者是（）A.库利B.林顿C.4、“镜中自我”是谁提出来的（A.米德B.库利C.5、从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的哪个阶段A.形式运算 B.具体运算

6、随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是（A.再社会化B.特殊社会化

二、多选题

1、第二次断乳是指青少年（A.心理上的矛盾 B.心理上脱离各方面监护

2、从家庭结构的角度，通常把家庭划分为（A.核心家庭 B.主干家庭

3、以组织的功能为标准可以把社会组织划分为（A.经济组织B.政治组织

4、组织与环境之间的关系主要是（A.和谐发展关系 B.能量交换关系

5、在许多发达国家，出现了城市居民向小城镇或农村迁移现象，这种现象被称为（A.过度城市化B.逆城市化

三、判断题（对的打√；错的打ⅹ）

1、人文区为学的分析框架是由芝加哥学派提出的。

2、历史上最使人瞩目的分层形式有等级制、种姓制和剥削制。

3、阶级的本质是剥削。

4、制度建设与组织建设是一个事物的两个方面，应同步进行。

5、整合作用是指将各部分合在一起。

6、社会舆论的控制与约束作用是靠法律规定来实现的。

7、犯罪预防措施有教育和建立健全法律体系。

8、我国人口问题表现为人口数量庞大和人口素质低。

9、社会保障的实质是通过国民收入再分配来缓解各种社会问题。

D.米德）D.托马斯

C.感知运算 D.前运算

C.重新社会化D.）

C.心理上紧张C.联合家庭 D.其它家庭C.文化教育组织D.）

C.科学发展关系C.郊区化D.城乡融合）D.心理上与父母对立）D.用与被用关系）

托马斯布卢默 继续社会化）

3.初二历史与社会上册课堂作业答案 篇三

第一课 人猿相揖别

1.文字记载 2.劳动 3.周口店3万 4.C 5.A 6.C 7.B 8.A 9.(1)在许多自然条件下都可能产生火。北京人可能从以下渠道 得到火种：如雷电生火、火山爆发、森林草木自燃、露天煤的自燃、偶然摩擦生火等。

(2)—般采用篝火法。使用时不断往火堆中添加木柴；不用时用灰土盖住火，使其阴燃； 再用时扒开灰土，添草木引燃。（3)例如熟食兽肉，可以更充分有效地吸收食物的营 养，以利大脑和身体的发育；点燃火堆，可以照明、取暖、驱赶野兽，改善了生活条件。

4.历史与社会七年级上册作业本答案 篇四

第1课祖国境内的远古居民答案

基础训练

一、单项选择题

1-5ABBAB

6-10DAACB

11-14ACAB

二、非选择题

15、问题一：人工钻木取火。证据：考古资料证明，山顶洞人已经会人工取火。

问题二：用火烤熟食物，可以提高人的体质;用火驱赶野兽，维护自身安全;用火照明取暖，可以提高生活质量。火的使用，提高人们适应和改造自然的能力，是人类进化演变过程中的重大进步。

16、问题一：山顶洞人遗址。

问题二：制作这样的器具，需要一定的磨制和钻孔技术，说明山顶洞人生活时期，人们已学会缝制衣服，懂得美。这是生产力的重大进步。

拓展与探究

思考一：旧石器时代;北京人。

思考二：群居在洞_中;用打制石器和木器劳动，获取食物等等(合理的想象均可)。

第2课原始的农耕生活答案

基础训练

一、单项选择题

1-5ACDDB

6-10DCCCC

11-15CCDAD

二、非选择题

16、问题一：陶器上的这些动物图案，说明这些动物与原始居民生活息息相关，他们过着原始渔猎生活。

问题二：在当时条件下，人们制作陶器的水平高超，反映了手工业的进步;陶器上的纹饰反映了他们绘画艺术水平的提高。

17、问题一：“北京人”、山顶洞人居住在自然形成的山洞中，半坡人、河姆渡人居住的是人工建筑，这是人类改造自然的重大进步。

问题二：原始农业的发展。

问题三：由于两地自然环境不同。半坡遗址处于北方黄河流域，河姆渡遗址处于长江流域。启示：人类建筑要与自然环境相协调。

拓展与探究

思考一：研究古人类化石是研究人类起源的直接证据。广东境内的古人类化石主要有封开垌中岩人牙齿化石、马坝人头骨化石等。

思考二：不能删除“已知”二字。因为，随着科学家的进一步探索，人们可能发现现在未知的，年代更早的古人类化石。

第3课华夏之祖答案

基础训练

一、单项选择题

1-5ADBAC

6-10DCADC

11-13CDA

二、非选择题

14、问题一：禅让制(部落联盟会议民主推选首领制度);没有;大禹传子启后，夏朝建

立，王位世袭制代替了禅让制。

问题二：材料表明，为了争夺部落联盟首领之位，各部落首领之间互相斗争。跟课本说法不一致。说明：历存在的许多“传说”，并不一定是真实的历史，必须多方面考证。

15、问题一：材料一属于历史传说;材料二属于文字记录;材料三属于实物资料。

问题二：材料三代表的实物资料。

拓展与探究

思考一：远古时期，生产力水平低，人们对世界的认识不足，对许多现象不理解，存在着敬畏心理，于是，人们把与生活密切相关的植物、动物和自然现象作为自己的祖先等崇拜的对象，并将其符号化，这就是图腾。

思考二：通过民族大融合，以华夏族为主体，其他各民族不断融合，形成了中华民族。

第4课夏、商、西周的兴亡答案

基础训练

一、单项选择题

1-5BCBCB

6-10CAACC

11-15DACBD

二、非选择题

16、问题一：这些预言都是错误的。夏桀与商纣王的统治都因为_被_。

问题二：_会失去民心，丧失政权。

17、问题一：指周王。依据所分封等级的高低得到不同的分赐。

问题二：周王会降低受封人的爵位，削减受封人的封地，甚至剥夺受封的一切特权。

问题三：西周的分封制。

拓展与探究

思考一：标志性成果《夏商周年表》正式公布，确立了夏商周的起止年代。

思考二：没有得到最终结论。因为，夏商周的断代问题，没有确切文献记录，现在的研究成果是根据已有资料得出的。随着新史料发现，这一结论有可能被修订。

第5课灿烂的青铜文明答案

基础训练

一、单项选择题

1-5CDCDB

6-10ABBDC

11-14DBBC

二、非选择题

15、问题一：商周时期青铜器种类多;工艺精美。

问题二：上图书馆查找相关书籍;去博物馆参观;实地考察已发现的商周时期的铜矿遗址;等等。

问题三：只有贵族才能使用青铜器。理由：制造青铜器的费用昂贵;青铜器的使用，还代表了森严的社会等级秩序。

16、问题一：奴隶社会。

问题二：奴隶们的悲惨处境，最终会激起奴隶们反抗斗争;奴隶们的斗争，一定程度上促使统治者调整统治政策，甚至改朝换代，从而推动社会进步;灿烂的夏商周文明是奴隶们辛勤创造的。

拓展与探究

站在不同的角度看待历史问题，会得出不同的结论。从社会发展水平看，商周时期的青铜文明繁荣，人们创造了丰富多彩的政治、经济、文化成果。从奴隶处境看，奴隶们处境悲惨，社会黑暗。

第6课春秋战国的纷争答案

基础训练

一、单项选择题

1-5DCABA

6-10BCBCA

11-14DBDD

二、非选择题

15、问题一：图2齐桓公宋襄公秦穆公楚庄王晋文公图1齐秦楚燕

问题二：齐桓公。原因：任用管仲改革，发展生产，改革军制;提出了“尊王攘夷”的正确策略。

问题三：城濮之战、长平之战、马陵之战、桂陵之战。

16、问题一：公元前770年。东周开始(春秋时期开始)。

问题二：周王受到少数民族侵扰;周王地位衰落，诸侯国之间发展更加不平衡，强国吞并弱国，强大诸侯国称霸。

问题三：诸侯争霸，给社会带来灾难，人们生活动荡，社会生产遭到破坏;但大国兼并小国，蕴藏着国家统一的趋势。

拓展与探究

这种说法不正确，片面夸大了个人在历史发展过程中的作用。秦赵长平之战，赵国的战败，以至于赵国灭亡，是秦国实力超过赵国的必然结果。当然，赵括个人的错误，在长平之战赵国的失败中起了一定作用。但是，赵括个人的错误，不能成为秦赵两国战争胜败的关键。

第7课大变革的时代答案

基础训练

一、单项选择题

1-5CDDBA

6-10ABBCD

11-14BDAC

二、非选择题

15、问题一：商鞅。他主持的改革直接促使秦国强大;推动中国社会向封建社会过渡。法家学说。

问题二：嬴政。秦灭其他六国，统一全中国。

问题三：经过商鞅变法，秦国成为诸侯国中大的诸侯国，为秦灭其他六国，统一全中国奠定基础。

16、问题一：大禹和李冰;都江堰

问题二：中国铁制农具最早出现于春秋时期。

问题三：铁制农具、牛耕的使用和水利兴修。

拓展与探究

思考一：奖励耕战，农业生产不积极、没有军功的人不授爵位，废除了贵族特权;建立县制，由国君直接任免官吏，剥夺了贵族世袭把持地方的特权。

思考二：商鞅因变法而死，说明秦国当时保守势力依然强大;任何改革不可能一帆风顺。

第8课中华文化的勃兴(一)答案

基础训练

一、单项选择题

1-5ACCBC

6-10DBDCA

11-15ACACB

二、非选择题

16、问题一：图1，龟甲和兽骨;甲骨文。图2，青铜器;铭文。图3，竹简;小篆。图4，纸;楷书。

问题二：商;图1。

问题三：毛公鼎。

17、问题一：扁鹊，春秋战国之际的名医。能用针刺、按摩和四诊法治疗疾病。

屈原，战国时期楚国文学家、政治家。创造了新体诗歌——楚辞，代表作《离_》。

问题二：分别为天文、历法、医学和文学领域成就。

问题三：扁鹊创造的四诊法，流传至今;与屈原相关的，就是端午节。

第9课中华文化的勃兴(二)答案

基础训练

一、单项选择题

1-5AAABD

6-10BBCDB

11-15DABAB

二、非选择题

16、问题一：图1，道家思想;图2，法家思想;图3，儒家思想。

问题二：(本题以下三种答案均可)

答案一：认同道家思想。道家学派思想具有朴素辩证法思想，认为事物之间或者事物内部均有对立的方面，对立双方在一定条件下可以互相转化;主张顺其自然，无为而治。

答案二：认同法家思想。法家学派提倡法治，主张改革，主张建立_主义中央集权政治。

答案三：认同儒家思想。儒家学派强调“仁”和“礼”，主张仁政，合理利用自然资源。

问题三：百家争鸣。社会生产力发展，春秋战国时期的社会大变革。

17、“教育观察”栏目主持人应该是孔子。孔子是大教育家。他的教育成就、教育思想影响后世。

“法制园地”栏目主持人应该是韩非子。韩非子是法家学派代表。他主张法治。

“军事天地”栏目主持人为孙武。孙武是兵家学派的代表，著有《孙子兵法》，是目前已知的世界上最早的兵书。他指挥作战的经验丰富。

“自然与环境”栏目主持人应该是孟子。孟子主张合理地利用自然资源。

拓展与探究

思考一：这一观点有一定局限性。孔子的思想是儒家思想的代表，不是儒家思想的全部。后世许多思想家丰富和完善了儒家学说。