纪念南京大屠杀周年活动总结

纪念南京大屠杀周年活动总结（通用16篇）

1.纪念南京大屠杀周年活动总结 篇一

12月14日，一个寒风凛冽的下午，冬阳从阴沉的天空露出脸庞，给大地捎来一丝暖意。我校金融学院新发展的学生党员在老师的带领下来到南京市鼓楼区小粉桥1号――拉贝故居。

在大树的掩映中，一幢古朴斑驳的二层德式洋楼默然伫立着。青砖红瓦、阳台阁楼、白漆门窗，后面还有一排普通平房，这就是拉贝先生曾经生活过的地方。站在已修葺一新的故居前，缅怀仰慕已久的拉贝先生塑像，昔日民族的屈辱与抗争，仿佛电影镜头般在我们眼前一幕幕浮现：

拉贝先生1882年出生于德国汉堡。19作为德国驻华公司的员工来到中国，1931年就任西门子公司南京分公司负责人。1937年12月，丧心病狂的侵华日军制造了震惊中外的“南京大屠杀”，30万中国同胞生灵涂炭。拉贝先生与当时在南京的其他国际友人将个人安危置之度外，毅然自发组建南京“国际安全区”，为20多万中国难民提供避难场所。他还被推举为该机构的主席，经历了惊心动魄的日日夜夜。他曾冒着生命危险保护了600多位中国难民的生命安全，其中不乏英勇负伤且赤手空拳的中国士兵。12月19日夜晚，几名日军士兵以搜查为名翻墙入院，被拉贝发现后义正辞严地令其再从围墙处翻出离开。他满怀义愤地把亲眼所见日寇制造的500多件惨案，详实地记录在后来轰动世界的《拉贝日记》中，不仅成为向热爱和平的全球大众揭露日寇侵略暴行的人文遗产，而且也成了痛击日本右翼分子妄图抹杀历史的一大铁证。

1938年2月返国后，不泯的良知仍驱使拉贝先生继续揭露日寇在南京的滔天罪行。尽管他后来遭到纳粹的威胁与迫害，晚年的处境极其艰难。但当时的中国政府并没有忘记这位曾被难民敬奉为“活菩萨”的国际友人，想方设法提供各种帮助，给衰龄暮景中的拉贝先生以安慰。1950年他在寂寞中溘然长逝。

12月，拉贝先生的外孙女莱茵哈特在美国纽约向世界公开他的日记，再次唤起人们对拉贝先生的崇高敬仰与无限怀念。一位朋友告诉我：莱茵哈特夫人翌年重返魂牵梦萦的南京，伫立在阔别60年的外祖父旧居前回眸往昔，不禁感慨万端，流下热泪。

在近78年的光阴流逝中，拉贝故居像一位饱经风霜的历史老人，一直坚韧地伫立着凝视未来。前些年因为南京城建改造需要，它曾面临被拆除的命运。在不少有识之士的积极呼吁下，院落最终得以保存下来。经过中德两国共同合作努力下“拉贝与国际安全区纪念馆”及“拉贝国际和平与冲突化解研究交流中心”，已被修葺一新并公开对外开放。这既是为了缅怀历史、警示后人，也是对这位爱好和平的国际友人的最好纪念。

带着感激而又悲痛的心情，大家离开了拉贝先生的故居，然而同学们每个人的脚步似乎变得越发沉重了。大家似乎明白自己身上的担子变得更重了。那是负起振兴民族的使命的重担，以免让拉贝先生眼中的悲剧重演。

穿过南京大学的校园，同学们在何老师的指引下来到了位于南京大学天文学系的侵华日军南京大屠杀金陵大学难民收容所及遇难同胞纪念碑，举行入党宣誓仪式。纪念碑坐落在一个并不起眼的小院里，时间流逝和风雨无情的摧残已使纪念碑上的字迹有些模糊了，然而碑前一簇簇鲜花和一条条挽联告诉我们这里并没有被后人所遗忘。同学们为先烈们献上了鲜花、挽联和亲手折叠的几百只千纸鹤。

何老师告诉大家“在这里遇难的英烈有774人。一九三七年十二月，日军侵占南京时，留在南京的外侨带报，为了收容城内未及撤离的大批难民，以原金陵大学等处为中心，在城内设立了“国际安全区”占地约三点八六平方公里，内设二十五个难民收容所，收容难民约二十五万人，其中原金陵大学校园本身就是较大的难民收容所之一，收容难民多达三万余人。原金陵大学附近，也就侵华日军对我遇难同胞实施集体屠杀的场所之一。一九三七年十二月二十六日，日军以辩理难民“登记”为由，将避难于原金陵大学图书馆内之两千余名难民，迫令集中在网球场上(现该地已建为地质实验楼)，从中搜捕了三百余名青壮年，驱至五台山及汉中门外悉加杀害。原金陵大学校园范围内，也是我遇难同胞尸骨丛葬地之一。据当时慈善团体红十字会埋尸资料记载：一九三八年一、二月间，该会曾先后在城北各处收殓，于金银街原金陵大学农场及阴阳营南秀村埋葬遇难者尸体达七百七十四具。五十年代，南京大学在南秀村建设天文台时，还曾掘出过这批尸骨。”

在何老师的号召下，全体师生默哀一分钟以缅怀在这里惨遭杀害的遇难者们。接下来我们便在纪念碑前开始了入党宣誓仪式。在何老师的引领下同学们举起右拳齐声宣读誓词。在先人的碑前大家每个人都面色凝重，洪亮的誓言在纪念碑园的上空久久回荡，同样也将久久回荡在每个在场同学们的心中。

2.纪念南京大屠杀周年活动总结 篇二

对陈列设计的研究有助于提升纪念馆的建设水平, 更好地发挥纪念馆的作用。本文选取了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆, 对其基本陈列进行研究, 并结合其它一些纪念馆常见的陈列形式, 归纳出目前我国历史事件纪念馆陈列设计的基本特点, 并提出相关的问题和思考。

一、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆位于南京江东门集体屠杀遗址和遇难同胞丛葬地, 始建于1985年, 是一座纪念性的遗址型历史博物馆, 全面展示“南京大屠杀”特大惨案的历史事实。

史料陈列《人类的浩劫——侵华日军南京大屠杀史实展》, 主要展示1937年12月至1938年1月间侵华日军在中国南京进行血腥大屠杀的历史事实。

陈列展品主要有大屠杀的现场照片、档案资料;中外人士所写的纪实、报道和专著;幸存者的名册、照片、证言和实物;参与屠杀的日军军官和士兵的日记、供词、武器等。文物展品多采用展柜陈列的形式, 而大量的历史照片、信件、出版物等纸质展品则使用展板陈列。陈列重点部分大量使用了开放式的展板, 并对重点照片重点处理, 分层次划分, 使观众近距离接触照片资料, 更加清晰地了解了纸质展品所记载的历史信息, 有效解决了平面资料数量大、陈列难度大的问题。

陈列前三部分中采用技术手段表现被轰炸的南京街景和“血战光华门”场景。在六、七部分之间根据史料记载和三位幸存者回忆的家庭受害现场设计了“家破人亡”复原场景。通过场景展示丰富了空间布局和陈列手段, 摆脱了沉重的说教和枯燥的资料、数据。

展览第七、八、九部分中使用了拉贝、约翰·马吉牧师和魏特琳女士的雕像来表现国际友人所提供的人道主义援助和历史见证。第八部分的“尸体掩埋”展柜中, 使用一副油画作品来表现难以用实物展现的惨烈场景。通过使用辅助展品弥补了实物展品难以表现出的内涵和情感, 渲染了主题氛围。

以上就是对侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆基本陈列的内容与形式设计所作的分析。可以看出其中一些空间构成要素和陈列设计方法的特点。例如:十分注重整体空间氛围的营造, 通过各功能区的组合和协调来表达纪念性主题;通过一系列寓意深刻的纪念性元素和灯光、材质等形式方面的设计来营造主题氛围;根据展品的主要类型和特点, 大量采用开放式、半开放式陈列的形式, 把文物与相关的历史背景史实资料串联起来, 扩大陈列内容的涵盖面;注重运用多种艺术手段和技术手段来突出展品, 强化主题, 同时也满足了观众的情感体验和参与性要求等。

目前国内还有许多同类型的纪念馆在空间环境构建和陈列设计方面也采用相类似的理念和方法, 在此不一一列举。

二、历史事件纪念馆的展陈模式

根据以上的分析可以看出, 国内历史事件纪念馆陈列设计已逐渐形成了适合自身特点的展陈模式。主要包括叙事性空间设计、展品陈列设计、场景复原陈列和口述史的应用四个方面。

(一) 叙事性空间设计

叙事性空间设计通过营造出一种有生动故事情节的体验式空间, 激发观众的情感体验并以此达到传播信息的目的。叙事性空间的营造需要多种设计要素和设计手法的融入, 建筑空间形态、功能区的组合、空间细节的刻画等都是重要因素。

1. 建筑空间形态

纪念馆的建筑作为人们纪念活动的场所, 以其建筑、空间的表现力来营造纪念性。目前国内的纪念馆建筑主要有两种形式:一是以遗留建筑改辟纪念馆;二是专门建造的纪念馆。对于新建纪念场馆, 需要建筑师在设计中赋予建筑物以纪念对象的精神。

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆新馆在建筑总体构思上通过不同的建筑形体设计、整体环境安排来体现“战争、杀戮、和平”三个概念。新馆建筑平面布局呈狭长的船型, 映现“和平之舟”的概念。立面造型呈“折断的军刀”概念, 寓意正义战胜邪恶。外墙采用干挂石材, 石材纹理和单元尺寸变化多端, 给人以沧桑感。史料陈列厅地上部分造型为斜插入地面的三棱锥, 入口正面形式为正方形, 斜屋面呈阶梯型, 形成了倾斜状集会广场。遗骨陈列室是一个半地下的棺椁形建筑, 而旁边的万人坑遗址造型像一个黑盒子, 于简洁中表达死亡和悲愤的情愫。

2. 功能区的组合

在历史事件纪念馆的空间设计中, 多个功能区的组合协调是常见的形式。从观众进入场馆开始, 就进入了特定的空间场景中, 通过一系列不同形态、不同功能的空间场景, 营造出一个由开端、渐入、高潮、结束的完整的参观体验过程。在这一过程中, 不同场景所要表达的情感依次传递给观众, 构成观众的情感变化, 也影响着空间情节的感染力。

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆各功能区就是围绕陈列主题设计的情感变化来安排。观众进入纪念馆区域后, 首先来到集会广场, 通过广场碎石和一系列纪念性标志物, 感受到纪念馆沉重压抑的氛围。进入史料陈列厅参观了南京大屠杀的历史事实后观众的情绪已由沉重压抑转为悲痛愤怒, 随后进入墓地广场, 遗骨陈列和寸草不生的鹅卵石广场配以枯树和雕塑将观众的悲愤情感引向高潮。最后缓缓步入和平公园, 郁郁葱葱的树木、花园和主题雕塑平复观众沉痛的心情。不同功能区依次承接, 引导观众的情绪变化由压抑、悲愤到沉痛、哀悼, 最后转为对和平的珍惜和向往。

3. 细节的刻画

在叙事性空间的营造中, 细节的刻画是不能忽视的重要方面。一个成功的叙事空间设计需要将整体空间与环境因素、细节描述相结合, 充分利用空间内各类元素来引发观众的联想, 将人们带入所要传达的叙事情境中去, 从而打动观众。

(二) 展品陈列设计

历史事件纪念馆的展品陈列设计存在一个普遍的问题, 就是展品类型单一, 纸质图文类展品数量大。实物展品多是重要历史人物的私人物品或战争遗留物, 缺少艺术观赏性, 给陈列布展工作带来很大的难度。针对这些问题, 近年来纪念馆探索出了许多展品陈列设计的方法。

1. 版面的精心处理

首先, 在文字处理上做到简洁精炼、感染力强, 文字字体和颜色的选择配合整体环境氛围。其次, 面对照片数量多的情况, 在制作展板时, 拉开大小差距, 将重点照片重点处理, 分层次划分, 防止千篇一律引起视觉疲劳。同时用彩色照片和黑白照片加以区别, 部分重要的照片制作成灯箱的形式。此外, 大量使用开放式的展板, 使观众可以近距离接触照片史料。

2. 多种形式的辅助展品

在合理表现文物展品内涵的同时, 巧妙新颖的辅助展品会弥补展品的不足, 增强陈列的感染力。常用的辅助展品有绘画、雕塑、沙盘、模型等, 随着传统模式的革新, 辅助展品越来越多地融入多媒体技术进步的成果和互动传播模式的思想, 以更具表现力的形式丰富着陈列内容。

南京大屠杀史实展的最后一部分设置了一面电视墙, 播放着所有关于南京大屠杀的影视资料, 观众可以根据需要选择观看。在观众互动区域, 设置了一座高12米, 长20.08米的档案墙, 共摆放有12802个档案盒, 分为黑色、蓝色和灰色3种。分别装着南京大屠杀遇难者、幸存者、日本加害者以及大屠杀期间保护中国人的外籍人士个性化档案资料。参观者如想了解某一份档案, 可直接通过升降梯进行查阅。这一陈列形式综合了多媒体技术、互动参与模式和环境空间的细节刻画, 拓展了辅助展品的内涵, 给观众以心灵的震撼和思考的空间。

(三) 场景复原陈列的应用

在纪念馆中使用场景复原的方法可以直观、生动地再现历史场景, 营造事件发生的环境氛围。比起刻板的宣讲更能够启发观众的联想, 引起参观者的兴趣。例如“中共一大”纪念馆的会址复原、鲁迅纪念馆的故居陈列、孙中山纪念馆的办公室一隅、甲午战争纪念馆的船舰舱内复原陈列等都是复原陈列成功运用的例子。

除了在展厅中按照一定比例“重现”场景的方法之外, 还有一类复原陈列是在考古发掘的现场或历史事件的原发生地原地进行保护、陈列, 常见于历史和遗址类博物馆。在侵华日军南京大屠杀纪念馆的负二层原位展出的1998年扩建过程中发现的近2000具遇难同胞的遗骸, 是其中的代表。

(四) 口述史在纪念馆陈列中的运用

“口述史作为历史学的分支学科, 以口头叙述的方式呈现历史事实, 主要是对个人亲历的生活事件及感受的叙述, 尤其是历史见证人或知情人的亲知、亲闻、亲历, 可以填补重大历史事件和普通生活经历中没有文字记载的空白。”2近年来, 口述史的研究方法在许多革命纪念性博物馆中得到了大量应用。相比较史料记载, 口述史的来源平民化, 细节化, 不仅能够弥补史料的不足, 还能够印证文字史料和实物资料的真伪, 加之口述史料来源于民众, 语言通俗化, 使人们听来生动具体、倍感亲切。因此, 历史事件纪念类博物馆十分重视对口述历史的采集和运用。

三、对于历史事件纪念馆陈列的思考

模式的套用有利也有弊, 通过对大量纪念馆展陈的具体研究, 在总结出展陈模式的同时产生一些个人的想法以供探讨。

(一)

陈列设计应当紧紧围绕陈列主题, 以准确体现陈列的思想性和教育性为目标, 避免过度追求形式, 刻意营造一些与陈列内容关系不大或偏离了陈列内容的形式设计, 这样不仅不利于表达陈列内容, 发挥教育功能, 还容易扰乱观众的视线。

(二)

成功的模式可以合理地借鉴, 取长补短, 但是不能因此就忽视创新设计, 造成陈列设计程式化的问题。不同主题的纪念馆应根据自身情况和特点, 在加强理论研究的基础上勇于尝试、推陈出新, 创造出适合本馆特点的陈列形式。

(三)

在陈列设计中使用多种艺术手段、技术手段增强了展示效果, 深受广大观众特别是青少年观众的欢迎。但与此同时我们应当注意到高科技陈列手段的应用如何把握好尺度, 避免过于追求新奇的场景效果而忽视了对于陈列思想性的追求。

陈列设计水平的进步需要理论与实际结合的基础上不断反复、不断推敲, 在共性模式的基础上有适合自身特点的创新型突破。期待有更多内容丰富、独具特色的纪念性展陈不断涌现。

参考文献

[1]吴诗中.展示陈列艺术设计[Ml.北京:高等教育出版社, 2012, 9.

[2]艾进.中国城市遗址类博物馆开发模式研究[Ml.西南财经大学出版社, 2011.9.

[3]丁菓、王成.略论纪念馆的纪念性[J].中国博物馆, 2001 (02) .

[4]古骐瑛.论纪念类博物馆展示策略[J].中国博物馆, 2008 (01)

[5]何镜堂、倪阳.侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆扩建工程创作构思[J].建筑学报, 2005 (9)

[6]杨扬.空间、仪式与社会记忆——以侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为中心的考察[D].南京师范大学, 2007.5.

[7]姜军.纪念性建筑形式创作中的哀悼情感表达研究[D].哈尔滨工业大学, 2009.12.

[8]张中义.纪念性建筑空间及其设计表现研究[D].西安理工大学, 2010.4.

[9]谢列场.从意境的角度探索当代纪念性建筑的表情[D].合肥工业大学, 2009.4.

3.纪念南京大屠杀周年活动总结 篇三

今年是辛亥革命100周年。在海内外纪念辛亥革命100周年之际，著名美籍华人指挥家汪大卫先生在全美侨界召集青少年优秀乐手近30人，与广州的小天使乐团65人联合组成第十届北美菁英小天使交响乐团，开展“辛亥革命100年———太平洋两岸五市音乐巡演”，巡访广州、南京、扬州、台北及台中这五大城市。以音乐的形式表达海外侨界共同心声，共襄辛亥百年盛举，共续中华文化情结，呈现中西文化深度交流与共融发展的美好愿景。

当晚，为了一饱这场音乐盛宴，南京艺术学院音乐厅内聚集了数千名音乐爱好者。据了解，此次演出由汪大卫先生亲自指挥。曲目有贝多芬英雄交响曲第一乐章，莫扎特长笛竖琴协奏曲第三乐章，莫索斯基荒山之夜，柴可夫斯基天鹅湖组曲：埸景、圆舞曲、马祖卡，美国百老汇歌舞剧精品选萃以及民谣精品选萃等。精彩的演出博得阵阵热烈的掌声。

作为巡访活动的重要组成部分，除了举办这场音乐会外，南京市侨办还安排海外华裔青少年拜谒中山陵，浏览夫子庙，参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和南京博物院，帮助他们了解南京的历史文化与市情，增进华裔青少年对南京深厚文化底蕴的认同，促进了中西文化的互动与交流。

作为此次演出活动的主办方之一，南京市侨办主任朱晓煜对汪大卫先生的壮志“中国音乐响遍全世界”表示赞赏，对北美菁英交响乐团来宁演出的成功表示衷心地祝贺。她表示，此次演出对促进中美、海峡两岸三地的民间文化交流及宣传南京具有重要意义。

4.纪念南京大屠杀76周年 篇四

历史不能忘却1937年的那个冬天，12月13日，“现代文明史上最黑暗的一页”，在中国南京发生了人类有史以来最惨绝人寰的暴行，日军—— 一支毫无人性的军队在南京进行了长达6周的血腥屠杀。如果以秒来计算，那么，每隔12秒就有一个生命死于日本人的屠刀下。他们采用种种灭绝人性的手段来残杀中国人民。昔日繁华的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，处处都有中国人民的尸体，南京成了人间地狱。侵华日军在中国，在南京留下了人类历史上最野蛮，最可耻的一页。据战后国际法庭认定，日军侵入南京后，一个半月内，被集体屠杀的中国人达19万以上，被零散屠杀的中国人超过15万，总计30万人以上。这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史。

对于历史，最大的悲哀，不是无知，而是知道后所表现出来的冷漠！冷漠，不光是个人的冷漠，更是国家和民族的冷漠，冷漠到麻木，冷漠甚至成为一种社会怂恿。日本刽子手冷漠，所以才会杀人如麻，视人命如草芥！受害者冷漠，所以他们不去关心国家和民族的前途命运，才会任人宰割，尊严扫地！旁观者冷漠，所以当时南京大屠杀的消息才鲜有见报！奥斯维辛集中营的惨绝人寰世人皆知，可当时又有多少人了解1937年12月13日南京的血流成河呢？南京的暴行对于中国之外的国际社会来说，一直是一个鲜为人知的事件，美国公众所读的二战历史著作中，也几乎没有一本详细记述南京大屠杀的。所有这些震撼人心的事实都有一个共同的指向——冷漠，人性的冷漠!

1那么，我们该做些什么，又能做些什么？我想引用爱因斯坦的一句话作为解答——我要做的只是以我微薄的力量来为真理和正义服务！

我们谁都不能否认南京大屠杀是人类历史上最野蛮、最残暴的战争罪行。我们之所以念念不忘，是为了抵抗遗忘，我们之所以将这段沉痛的历史，融入血液里灵魂里，就是为了让我们清醒，让我们奋然前行！

“生于忧患，死于安乐”。这既是古人的醒世真言，也是南京历经无数腥风血雨给后人的启示。前事不忘，后事之师。中国人民从来都是宽宏和包容的。76年过去了，仇恨不曾生长，时间可以消逝，但记忆不会风化，耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封。我们记住耻辱，记住南京大屠杀这段悲痛的历史，也就是让我们必须永远记住一条巅覆不破的真理：落后就要挨打。

最后摘录南京大屠杀遇难同胞纪念馆冥思厅照壁上的8句话——

“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”。

让我们翻开历史，定格在那不堪回首的一页吧。

1937年12月13日上午，日军第6、第4师团首先从中华门侵入城内，接着光华门、中山门、和平门也相继被日军攻入，南京沦陷了，南京城空前的劫难降临了！

12月15日，日军将2000多手无寸铁的中国人押至汉中门外，把他们捆绑后用机枪射杀，再用木柴、汽油焚烧。当晚，又将1300人按每100人为一组射杀，并且在鱼雷营屠杀9000余人，后又在下关宝塔桥一带屠杀了3万多人。

12月16日，日军在中山码头前屠杀了5000余人，后将尸体推入江中。

12月17日，日军又将3000余人押至煤炭港下游江边集体射杀，在放生寺、慈幼庵将避难的400多人集体枪杀。

12月18日，日军在下关草鞋峡集体屠杀57400人；在下关南通路北边的麦地里枪杀300余人；在大方巷难民区枪杀4000余人，单是投入江中的尸体就有3万5千多具。

12月20日，日军在燕子矶江边，集体屠杀5万余人，在鱼雷营屠杀3万余人，在凤台乡、花神庙屠杀7000余人.....这一连串血淋淋的数字是多么的触目惊心！就连当时驻南京的法西斯德国代表约翰·拉贝在向其政府的报告中写道：“他们（日军）是兽类的集团，屠杀、劫掠、纵火„„甚至以杀人竞赛的方式对南京城血洗，他们是一架正在开动的兽性机器。”据战后国际法庭认定，日军侵入南京后，一个半月内，被集体屠杀的中国人达19万以上，被零散屠杀的中国人超过15万，总计30万人以上。

这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史，也是人类历史上惨绝人寰的章节。历史渐行渐远，记忆却不容丝毫淡化，因为忘记历史等

于背叛。

南京大屠杀，中国人心中永远的痛。

战争已经过去76年，死难的同胞们尸骨已寒，可作为后辈的我们，却没有能力，甚至没有意识去让当年的刽子手向自己死难的先辈做出道歉和赔偿。

5.纪念南京大屠杀活动策划书 篇五

活动背景：1937年12月13日，侵华日军攻占南京，制造了震惊中外的“南京大

屠杀”惨案。大量史料证实：日军侵占南京后，残杀无辜平民和放下武器的中国士兵达三十余万人。“南京大屠杀”是中华人民心中永远也无法消弭的伤疤。七十三年过去了，昔日的屠杀场如今已成为一座繁华的都市，年轻的一辈也仅仅只能从教科书上知道“南京大屠杀”这一名词。在祖国日益强大的今天，作为年轻一代的我们更应该记住千千万万牺牲的抗日烈士；更应该铭记祖国曾遭受的苦难和耻辱。我们理应永世铭记国耻！发奋图强！

活动主题：永铭国耻，振兴中华。

活动目的及意义：2010年12月13日是“南京大屠杀”七十三周年的纪念日，希望通

过此次举办的“南京大屠杀”相关纪念活动激发师生心中的爱国热情、民族使命感。前事不忘，后事之师，我们以行动缅怀“南京大屠杀”遇难同胞,铭记这段不可忘却的耻辱。

活动时间：12月13日

活动地点：南师大校园内

活动主办单位：校团委新闻中心

活动对象：全体师生

活动流程及内容：

前期宣传：以海报、展板、宣传单、横幅等方式进行“南京大屠杀”相关纪念活动的介绍，以引起广大师生的关注。提高参与度。

系列活动：活动之一：泣诉历史——“南京大屠杀”图片展

活动主题：牢记国耻，重任在肩。

活动目的：通过一系列有关“南京大屠杀”的图片展览，再现历

史，揭露侵华日军的滔天罪行。激发全体师生们的爱国热情，牢记历史教训，发愤图强。

活动时间：2010年 12月13日上午9:00~晚上8:00活动对象：南师全体师生

活动地点：敬文图书馆二楼

活动方式：（1）图片展共分为五大板块：南京沦陷、血腥屠杀、抗日烽火、正义惩罚、历史见证。可邀请南京大屠杀纪念馆

解说员前来对图片进行解说。

（2)图片展同时在活动地点设一展板（展板设计为“感

想录”）观摩图片展的师生可在此写下自己的感想。

活动之二：心传哀痛——默哀仪式

活动主题：鸣警报，祭亡魂。

活动目的：警报鸣起，那是对三十万遇难同胞的深深悼念，那是

对世人深刻的警示。为了牢记这段永不可忘却的历史，我们

用行动寄托哀思，缅怀亡魂。

活动时间：12月13日上午10:00

活动对象：南师全体师生

活动地点：敬文图书馆前广场

活动步骤：（1）活动宣传：以海报、展板、宣传单、横幅等方式

（2）场地申请及布置

（3）活动内容：鸣警报前段时间请经过广场的师生停下

脚步，聚集到广场正中央，鸣警报时有负责人组织在场人员

为南京大屠杀遇难同胞默哀（条件允许的话可增加献花圈相

关仪式）

（4）后期工作：活动结束后负责人员清理现场

备注：活动可用到话筒相关设备以增加活动气氛。

活动之三：笔述爱国情——签名活动

活动目的：通过签名展板活动，激发同学们心中爱国之情，了解

更多历史事实。

活动时间：12月13日中午12:00~13:00

活动对象：南师全体师生

活动地点：东区食堂前空地

活动步骤：（1）活动宣传：以海报、展板、宣传单、横幅等方式

（2）场地申请及布置，准备横幅，标语为“勿忘国耻，爱我中华”

（3）活动内容：号召同学们在横幅上签名或者是写下

自己的感想。请有兴趣的同学填写展板上的相关历史知识问

答。

（4）后期工作：将写有同学签名的横幅寄往南京大屠

杀纪念馆，可附一封慰问信。

活动之四：再现历史－－影片放映

活动目的：铭记血的教训，历史不能忘却

活动时间：12月13日19:00 ~ 21：00

活动对象：南师全体师生

活动地点：敬文图书馆东报告厅

活动步骤：（1）活动宣传：以海报、展板、宣传单、横幅方式

（2）场地申请及布置：影片放映的相关负责人提前二

十分钟进行放映器材相关调试，同时负责维护好现场秩序。

（3）活动内容：放映影片《南京！南京！》

活动之五：正义审判——情景剧表演

活动目的：通过情景剧，让同学们了解更多历史史实，以及当今

日方对南京大屠杀这段历史的态度。

活动时间：12月13日16:00

活动对象：南师全体师生

活动地点：待定

活动步骤：

1、活动宣传：以海报、展板、宣传单、横幅等方式，吸引相关同学报名参加表演

2、场地申请及布置：布置成法庭

3、活动内容：（1）分配人员角色（分别饰演南京大屠

杀幸存者、战犯、法官、律师等）

（2）模拟法庭审判程序

4、后期工作：活动结束后负责人员清理现场

活动之六：烛光、缅怀

活动目的：在夜晚通过烛光，不禁让人深思这段历史究竟给我们

留下了什么。历史不可忘却，历史昭示着我们要热爱和平，维护和平。

活动时间：12月13日 20:00

活动对象：南师全体师生

活动地点：敬文图书馆前广场

活动步骤：用蜡烛组成“12.13”的图案

备注：信调部负责活动前的相关信息调研

宣策部负责活动展板、横幅的设计及活动宣传

摄影部负责活动中的相关照片拍摄工作

文秘部负责活动资料的收集、整理和保存

6.南京大屠杀纪念日活动策划 篇六

一、活动背景 ：

南京大屠杀是在日本侵华战争初期，日本军队在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。日军暴行的高潮从1937年12月13日攻占南京开始持续了6周，直到1938年2月南京的秩序才开始好转。对中国造成了极为严重的影响，即便是今天也不能被忘却。

二、活动目的：

1、南京大屠杀的屈辱激励着一代又一代的青少年积极进取，奋发图强，为牢记历史，勿忘国耻；在学院团委的号召下，举办“南京大屠杀纪念日活动”，通过活动，能够让小学生们了解南京大屠杀纪念日的历史背景及意义，认识到铭记历史重要性以及如何勿忘国耻，展望未来。

2、大学生志愿者通过活动也能更加深入的认识到应当如何看待历史事件与人物的具体问题，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。

三、活动主题：

牵小学生手，走进南京大屠杀纪念日

四、活动时间：

2016年12月13日南京大屠杀纪念日

五、活动地点：

马衙小学

六、工作安排：

1、服务部：负责活动的策划和总结

2、外联部：在活动宣传中，讲解PPT，为同学们上课

3、宣传部：负责制作宣传PPT，并负责活动过程的拍照和后期微博宣传

七、活动步骤：

（一）前期准备

1、开展主题会议，宣传活动目的和意义；

2、联系有关小学，做好学校之间的沟通；

3、确定最事宜的活动时间及交通方式，确保大家的活动便捷与安全

（二）中期开展

本次活动分为宣传“南京大屠杀纪念日”和学习如何正确的看待历史两部分

1、宣传“南京大屠杀纪念日”活动

本次活动定于12月13日或14日开展，进校进班采用PPT和视频等多媒体教学方式，对南京大屠杀的历史背景以小故事的形式进行展现，向小朋友宣传中国人民抗日战争的胜利为世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的历史贡献，展现和平的可贵，对一至四年级学生只进行宣传教育，对五六年级学生进行深入引导，让他们参与到我们的活动中来。

2、学习如何正确的看待历史

12月13日当天，安排20名志愿者，带领高年级同学一起进行实践活动，活动有以下方式：

1)为南京大屠杀遇难同胞默哀三分钟

2)组织问卷调查，了解身边的人对南京大屠杀纪念日的认识 3）为低年级的同学普及南京大屠杀国家公祭日的相关知识

（三）后期总结: 服务部的同学要做好工作总结，学校安排参与活动的学生写感悟

八、注意事项：

1、各部门要做好准备工作，各司其职相互配合，确保工作的顺利进行

2、由于学校人数众多，不利于管理，要安排人员维持教室秩序，注意安全

7.纪念南京大屠杀周年活动总结 篇七

由建筑师丹尼尔·里伯斯金和艺术家兼摄影师Edward Burtynsky组成的设计团队获得加拿大国家大屠杀纪念碑的设计权。纪念碑将建于渥太华, 是加拿大政府为纪念国家大屠杀这一历史事件而投资建设的文化类建筑设施。丹尼尔·里伯斯金所在的团队以独特的设计理念和有力的建筑形式击败其他4支队伍, 赢得了该项目的最终设计权。

纪念碑被里伯斯金设想为怀念和哀悼的场所, 人们在这里纪念那些在大屠杀中逝去的生命。整个项目融合了建筑、景观与艺术等多种设计内容与设计方法, 传达出受害者的苦难与人类生命力之持久和强大。该项目预计将于2015年秋季正式建成并向公众开放。

8.南京师范大学纪念陈洪百年诞辰 篇八

陈洪（1907—2002），广东海丰人。近代著名音乐教育家、音乐理论家、作曲家、翻译家。早年留法深造，西学功底扎实，传统文化修养深厚。1929年回国后，与马思聪一起创办私立广州音乐院，又在广东欧阳予倩主持的广东戏剧研究所创办单管编制的管弦乐队任职。音乐院停办后，1937年受萧友梅之聘，在国难当头的抗战前期，任国立音专教务主任。1946年任南京国立音乐院管弦系主任，1949年任南京大学艺术系教授，1952-1983年任南京师范学院音乐系主任，1983-2000任南京师范大学系主任、名誉主任。著书立说，编写教程，涉及曲式、和声、作曲法、乐理、视唱练耳、音乐欣赏、小提琴教学等多个方面，代表作有《对位化和声学》《视唱练耳》及《曲式与乐曲》等。生前荣获中国音乐金钟奖终生荣誉勋章。

本次纪念活动上，举办了由南师大音乐学院师生演出的陈洪作品专场音乐会，集中展示了先生创作于不同历史时期的不同形式和内容的音乐作品。其中包括中国最早的抗日救亡歌曲之一、作于1932年的《冲锋号》，早期钢琴作品《没字歌》《摇船歌》，作于上世纪50、60、80年代的合唱《共青团林之歌》《三门峡》《春风桃李》，以及早期艺术歌曲《子夜歌》和60—90年代的艺术歌曲《那就是我》《梦李白》《赠红梅》等，体现了陈洪的艺术功力。

在陈洪音乐思想研讨会中，围绕陈洪的教育思想、陈洪的历史定位以及当代高师音乐教育问题，与会者展开了坦诚而热烈的讨论。对陈洪的教育理念中有关“学识与人格必须兼具不可割裂”、“为师之道在于慈”等等思想做了回顾与分析；对陈洪的历史定位，不少专家学者从充分而又可靠的史实出发，非常直率地表达了他们的观点，给陈洪以更加公正、客观的历史评价。大家一致赞同：30年代国立音专时期，萧友梅、黄自之后，无疑应该有陈洪的一席位置；陈洪是近代中国专业音乐教育的先驱者、管弦乐事业的先行者，近代高等师范音乐教育的开拓者。

随后举行的有关当代高师音乐教育问题的探讨中，与会者将陈洪的教育思想与当今高师音乐教育的现状、培养目标与未来发展相结合，一致认为：陈洪终身所倡导的忠诚于人民的教育事业，为培养中学教师服务的高师办学方向，在当前更显重要。与会者对高师教育专业与音乐专业应有所区隔，音乐教育的主要目的是培养音乐教师以提升国民音乐文化素质取得基本共识。而给高师音乐教育以更明确的定位，加强高师音乐教育的学科建设是当前迫切的任务，亟待取得共识，并期望教育主管部门领导应予高度重视。

此次纪念活动中，还首发推出了由俞玉姿、李岩主编的《中国现代音乐教育的开拓者——陈洪文选》，收录了先生的部分文字作品，其中包括一些新发现的和以前从未公开过的珍贵而又重要的历史资料，为全面、深入研究陈洪的为人与音乐思想、学术成就开启了一扇大门。陈洪还有很大一部分著作，南师大将以“随园文库”的方式陆续出版。广东的何安东音乐基金特向南师大赠送陈洪雕像一座，供师生、校友瞻仰。

9.纪念南京大屠杀83周年心得体会 篇九

围绕这个主题我们学校开展了为期一个月的系列活动。

一、我们利用广播向学生们介绍南京大屠杀这一历史事件，通过宣传发动学生们主动查阅相关书籍资料，自己去寻找这段惨痛的历史。学校还专门为学生和老师们准备了部分相关书籍和历史文献资料，由老师们互相传阅，再通过晨会对学生进行讲解、介绍。我们利用升旗仪式安排老师以南京大屠杀为主题进行国旗下讲话;利用了一周的晨会时间，安排大队委两人一组通过广播介绍他们自己所了解的南京大屠杀。

二、通过有限资源进行全员教育。我们利用了周四集体队会的时间组织全校师生观看纪录片《南京》。通过影片中目击整个事件的外国友人和大屠杀幸存者们的口述，以及相关的图片影像的纪录使得全体师生对于这个惨痛的历史时间有了进一步深刻的认识，甚至当影片播放完毕就有学生气愤地说：等我长大了我要买飞机飞到日本去轰炸他们!

三、及时接受学生反馈。观看完影片《南京》中高年级的同学纷纷写出了一份自己的观感，把他们的所见、所感都清晰的纪录了下来。我们少先队也给部分学生机会，让他们在集体晨会上和全体学生交流，互相学习，互相感染。

四、分层次开展相关活动。低年级学生的文字表达不够成熟，所以我们开展了我眼中的南京绘画比赛活动，一二年级的学生十分积极，纷纷投稿，最终评选出一等奖三名，二等奖四名，三等奖三名，学生画笔下的南京是那么的鲜艳、那么的美丽!中高年级的同学我们举办了手抄报比赛活动，学生们将自己收集到的资料整理后制作成一张张小报纸，形式可爱，内容丰富，我们也分别评出了一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。同时我们还将这些优秀作品在学校展出，给与更多交流学习的机会。

五、及时总结。最后我们要求各班在黑板报中单独划分出南京大屠杀专题板块，将一段时间以来学生们关于这个历史事件的所见、所感进行展示。学校也专门举办了不忘南京大屠杀的主题演讲比赛，赛上选手们慷慨激昂的讲话给我和旁听的师生们都留下了深刻的印象。我们也分别评出了一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，最后还请获奖同学在国旗下为全体师生演讲。

我们结合这个时机，让学生们了解南京大屠杀，了解南京的这段沉重历史，知道如今生活的来之不易，通过这样的活动触动了学生的心弦，激发了他们的爱国情感。铭记历史，自强不息让我们和我们的学生们用智慧和勤劳把我们的家园南京建设的更加美丽!

纪念南京大屠杀83周年心得 三

我们是中国人，我们世代都无法忘记那一天，1937年12月13日，这是历屈辱的一天，这是让我们中国人心痛的日子，这一天就是南京大屠杀那一天!在那一天，日军攻占南京后，在长达六周的时间内，大肆屠杀放下武器的中国士兵和手无寸铁的平民百姓，遇难者达30万人……在短短的几个月中，到底有多少南京同胞惨遭日寇杀害，恐怕谁也无法精确地估计。

83年过去了，国耻就如一座大山一样压在我们的头上，压得几亿人民透不过气来，然而，时至今日，日本人还没有向中国说声对不起。也在我们这些少年人心灵里灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤，中国，我们古老的中国，生我养我的中国，地大物博、人口众多，但是却遭到欺凌宰割，中国，什么时候才能挣断身上的屈辱锁链，铁骨铮铮地站起来啊!

半个世纪以前，我们中国被许多帝国主义者践踏蹂躏，我们的人民失去自由和生活的权利，这是我们中华民族的耻辱，这些耻辱是我们祖国的伤痛，也是我们中华民族的悲哀。有人会说，它已经过去，就让它过去好了，干吗还要“勿忘”呢?这是因为，忘记“耻辱”虽然可以减少伤感，但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤，能激起更强烈的民族精神，让我们懂得珍惜今天的幸福生活，记住中华民族的祖先为祖国所做出的牺牲，更能增强自己对祖国的责任感。只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世间不再有战争和屠杀。

我们祖国是一个优秀的民族，我们祖国也是一个尊重历史、牢记历史的民族。我们纪念历史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我们的国家、民族和每一位中国人，包括海外的炎黄子孙，要有忧患意识和自强精神。我们纪念历史，并不是为了反攻倒算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演。是为了正告那些已经、正在或者妄图对中华民族施加罪孽、图谋不轨的国家和民族：团结、坚强的中华民族是不可战胜的。我们自信地向全世界宣布：我们都有一个家，这个家没有任何人可以胆敢再次侵犯，这个家的名字就叫――中国!

10.纪念南京大屠杀周年活动总结 篇十

勿忘国耻

时间：约10分钟

纪念南京大屠杀公祭活动主持稿

纪律：禁止议论嬉笑

严肃肃立 尊敬的各位同仁们：大家早上好！

今天是12月13日，是南京大屠杀纪念日。也是中国第三个国家公祭日。我宣布“铭记历史 勿忘国耻”纪念南京大屠杀公祭活动现在开始。

今天的南京，阴云密布、细雨绵绵，而在79年的今天，在1937年12月13日，这是一个用尖刀刻在中华儿女心头上的日子，这伤痕太深，深的至今也无法复原。即使闭上眼，血流成河的画面也隐隐在脑海中浮现；即使捂上耳，嘶声力竭的哭喊也震得耳鼓嗡嗡的疼。6个星期，42天，30万同胞被日军残忍杀害，每12秒就有一位华夏儿女的生命消逝。

设立南京大屠杀死难者国家公祭日，在国家层面举行公祭活动和相关纪念活动，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记日本帝国主义侵略给中国人民和世界人民造成的深重灾难，警醒全世界人民时刻警惕日本军国主义死灰复燃，避免历史悲剧的重演，激发中国人民的爱国主义热情，激励全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。

这一天，成为中国人心中永远的痛。同仁们，今天让我们一起回顾历史，寄托哀思。

请全体肃立，点燃蜡烛，让我们为南京大屠杀遇难同胞默哀1分钟。

请全场默哀一分钟

礼毕！

多少年风雨沧桑，河山巨变，我们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。有人会说，它已经过去，就让它过去好了，干吗还要“铭记”呢？

这是因为，忘记虽然可以减少伤感，但是铭记就是记住祖国的历史创伤，能激起更强烈的民族精神，让我们懂得珍惜今天的幸福生活，记住中华民族的祖先为祖国所做出的牺牲，更能增强自己对祖国的责任感。

只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世间不再有战争和屠杀。前事不忘，后世之师。国耻不雪，没齿铭记。下面请各位同仁献上缅怀的蜡烛，并献上寄托哀思的花朵。让我们牢记这段悲惨的历史，向遇难同胞表达我们的哀悼之情！

请各位同仁依次向前，献上点燃的蜡烛，依次送上菊花.同仁们，在瀚涵资本不仅仅是人生旅途的一个站点，更是一个转折点。我们坚信只有将国耻铭记在心，以此为动力，奋发图强、更加精益求精，抱着为中华之强大的精神，随着我公司的核心思想：诚信 专业 创新 进取的精神，以董事会的锐意进取 厚积薄发的观念去前进！同志们，让我们牢记落后就要挨打的历史教训，小则，为了自己为了家庭，大则，为了公司，为了行业，努力奋斗吧！让我们秉承着行业特殊使命和成为伟大的金融服务机构的理念，为了服务更多的中国优秀企业得到助推，为了圆梦中国金融强国之梦而不懈奋斗吧！我们在场的家人们，我们记得在那些岁月里，中国人民曾经的苦难和抗争、求索与奋进、创业与搏击无不可歌可泣的过去，现在就让我们迈开沉着而坚定的步伐向光辉的未来继续前进。为了创造更加光辉的未来和美好的生活而奋发努力！

11.纪念南京大屠杀周年活动总结 篇十一

党委书记步正发、会长张崇和、副会长陶小年、何烨、秘书长杜同和等领导出席会议,党委副书记王世成代表会社党委做了重要讲话。来自会社机关全体党员干部、代管协会、学会、企事业单位党员领导干部共计280人参加了会议。

王世成在讲话中,向辛勤奋战在各条战线上的广大党员、干部表示节日的问候!

他说,95年沧桑巨变、光辉历程,让国人振奋,令世界瞩目,这95年,是我们党探索救国真理、开辟国家独立和民族复兴道路的95年;是我们党不断发展壮大、以实际行动和辉煌业绩赢得人民拥护的95年。95年来,党领导我们实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革,我国的综合国力和国际影响与日俱增,正以大国的担当和姿态屹立于世界民族之林:神舟飞天、蛟龙入海,冬奥申办成功、高铁领跑世界,青蒿素让全球为之感叹、神威太湖之光一举夺冠,长七文昌问天、G20杭州聚首,一组组闪光的历史镜头给世人留下深刻的中国印记。

历史雄辩地证明,中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的马克思主义政党,没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有中国特色社会主义,没有共产党就没有中华民族的伟大复兴。

他指出:纪念建党95周年,对于我们轻工系统每一名共产党员来说,关键在于联系实际,紧密围绕轻工业调整结构、转型升级的中心任务,围绕行业和协会的市场化改革,在“两学一做”专题学习教育中,不断提高思想认识,兢兢业业做好本职工作,为行业进步做出贡献,为自身发展创新路径。在此,我简要提出三点希望与大家共勉。一是党员干部要强化“四个观念”筑牢思想防线。要把“两学一做”学习教育引向深入,就必须把学习教育与增强“四个意识”结合起来。增强“四个意识”是当前和今后一个时期最紧要的政治任务,是学习教育的一个根本要求,也是新时期党员干部工作的价值标准。要将“四个意识”内化于心、外化于行。把握好:政治意识是前提,大局意识是关键,核心意识是根本,看齐意识是标尺。二是要把握问题导向,切实将解决问题贯穿学习教育全过程。学习教育目的是为了发现问题、解决问题。根据中央的明确要求,对于会社“两学一做”要重点解决的问题,步正发书记已在动员会和培训班上作了全面的分析,我们要针对性把握问题导向,把解决问题贯穿学习教育的全过程。三是要务实加强会社党的建设,不断提升服务能力水平。打铁必须自身硬。会社党委始终把加强协会党组织自身建设作为最根本的工作,坚持以加强党组织的建设带动协会建设,促进协会各项工作。

王世成最后指出:“十三五”时期,会社党委、各级党组织和广大党员一定要以时不我待的紧迫感、义不容辞的责任感和使命感,持续提高服务行业、服务企业、服务协会、服务政府和社会的能力,借机、借势、借力内涵式发展,认真分析行业发展的趋势特点,大力推进供给侧结构性改革,提高轻工业供给结构对需求结构的适应性,促进轻工业稳增长和转型发展。

会议由党群工作部徐祥楠主持。

12.大学生南京大屠杀纪念日活动方案 篇十二

通过一系列的南京大屠杀的纪念活动，加强全校同学的爱国主义精神，铭记历史，展望未来。牢记当代大学生的振兴中华的责任，以振兴中华为己任。“正兴中华，从我做起”，这是改革开放初期的大学生喊出的响亮口号。这个口号鼓舞着无数青年学子投身祖国的现代化建设事业，在各自的工作岗位上建功立业。在新的历史时期，大学生应当担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。

二、活动主题：

“铭记历史，筑起记忆之城;振兴中华，我的责任”

三、活动特点：

本次活动以多种多样的形式，语言文字的宣传，各种视觉的冲击，以及同学们的参与，充分调动同学们的积极性、爱国情怀、历史使命感和责任感。

四、活动内容：

(一)爱国横幅万人签，铭记历史在我心

时间：12月12日中午

地点：中苑老食堂门口

内容：制作以“勿忘国耻，南京坚强”为内容的横幅，在中苑老食堂门口开展签名活动，号召全校师生签名，以宣传南京大屠杀纪念日为主题，在校园中宣扬新时期的爱国主义精神。

成效：使全校师生，铭记那段黑暗的历史，殇殇国耻，没齿难忘。

(二)广发倡议书、以宣传板的形式宣传南京大屠杀相关知识

时间：月12日至12月13日

地点：整个校园

内容：书写以“铭记历史，筑起记忆之城;振兴中华，我的责任”为主题的倡议书。每年的十二月十三日的南京都会让所有人感动，当警报响起，司机会停下车按响自己的车喇叭，行人会停下脚步，静静默哀。学生会在课堂里起立，低头肃静。所以，我们以宣传板的形式，普及南京大屠杀有关史实，以及我们应该对待历史的正确态度，宣扬正确的爱国主义精神，并倡议大家在12月13日上午鸣警报时，起立、肃静、默哀，以表达我们对那些无辜死难者的悲痛。

成效：警醒大家，勿忘国耻，重视12月13日南京的鸣笛的活动。使同学们对历史有深刻反思，明白落后就要挨打，振兴中华，是当代大学生责无旁贷。

(三)电影中的历史

时间：年12月12日19:00

地点：中苑电影院(大礼堂)

内容：播放电影《拉贝日记》或《南京!南京!》。在开始播放前，主持人作观影引导词：虎踞龙盘，钟山风雨，南京这座历史文化名城在1937年那个风雨飘摇的年代里留下了多少的伤痛。30万亡灵，30万冤魂，南京啊，它是一座血与肉筑起的城啊!一二一三，我们铭记这一天，七十四周年，筑起记忆之城。让我们跟随影片，走进那个年代，感受那个时代的伤痛，勿忘国殇，知晓今日之责任。少年强，则国强!!!

成效：利用电影的直接视觉冲击和简单易于接受的特点，以短而快捷的形式，增加大家对这段历史了解，感受当年的南京的惨痛，以此为契机，发奋图强。

(四)留下记忆之手，手拍横幅活动

时间：2015年12月13日

地点：中苑老食堂

内容：制作以“南京!南京!”为内容的横幅，在中苑老食堂门口开展手拍横幅活动，号召全校师生参与，在横幅上留下大家的记忆的手印，用独特的方式和视角，使大家铭记这段历史，并深入思考这段历史带来的除了伤痛，还有更多的是：弱国无外交，落后就要挨打，国家和民族的复兴和强大才是我们走向新时期的关键。

成效：铭记历史不是只沉湎于过去，而是在历史中思考得与失。深刻理解中华民族的伟大复兴是当代大学生的历史使命。

(五)凝固的时光，流动的情感

时间：2015年12月13日

地点：中苑老食堂

内容：通过四组静态的真人造型展示，分为铭记和展望两大主题。其中铭记的造型里，摆出南京大屠杀历史资料中最臭名昭著的百人斩的造型，使大家深刻了解当时日军的暴虐行径;而展望的造型组，则以日本人手捧白菊在南京大屠杀纪念馆前深刻反省的模样为造型，以期日本人能够正视历史，还原历史真相。另一组则是红领巾少年向殉难者敬献花圈，以此突出中国人，国耻难忘。

成效：希望通过这种新颖的形式使大家不仅仅记得历史，更重要的是从历史中明白，身为大学生的我们需要承担起建设国家的重任了，脚踏实地的往下走。

五、活动准备工作：

1.宣传板、倡议书的打印服装租借宣传：人人网上进行状态转发，写海报贴在各个宣传板上，利用个人关系对各班同学宣传

2.联系院、校宣传部的同学，组织照片拍摄记录和新闻稿的采写争取联系南京地区的新闻媒体，报道活动联系广播站，在12月12日和12月13日两天中午播出关于纪念南京大屠杀的特别节目

六、活动预算：

1，横幅两条：100元

2，宣传板：80元

3，行为艺术的服装租借：200元

4、宣传单：50元

共计430元

七、活动可行性

1，签名活动可行性强，达到的效果较好，但活动形式较为陈旧。2，展板宣传和倡议书，可行性强，较为方便

3，电影播放，可行性强，引导作用强。但场地的租借方面存在一定困难以及对观映人数不能确定。

4，手拍横幅活动，形式新颖，但由于天气寒冷的原因，时间设置在中午，过路的人都是匆匆去吃饭的，很可能同学们不愿意在手上弄上墨汁。对此，我们打算在手拍横幅活动的同时提供温水洗手。

13.纪念南京大屠杀周年活动总结 篇十三

有奖竞答活动方案书

一、活动目的

2017年12月13日是“南京大屠杀”八十周年的纪念日，XX大学将在“XX学校部”微信公众号上开展“纪念南京大屠杀”微信有奖知识竞答活动。希望通过此次举办的“南京大屠杀”纪念活动激发师生心中的爱国热情、民族使命感。前事不忘，后事之师，我们以行动缅怀“南京大屠杀”遇难同胞,铭记这段不可忘却的耻辱。

二、活动时间

2017年月日 — 月日，共5天。

三、组织单位

主办单位：XX大学

技术支持：上海拓节网络科技有限公司（全民竞赛网)

四、参与对象

关注“XX学校部”微信公众号的用户

五、活动方案

答题抢红包

开始答题时先提示关注微信公众号，再自动从200道知识题库中随机抽取5题，让公众微信竞答，每答对1个，分数增加20分，答对4题就有一次抽话费（或红包）的机会。每人每天（每个微信号）有一次抽奖机会，分享朋友圈后可增加一次抽奖的机会。活动效果：本次活动预计有1-2万人次参与答题，可增加5000-8000个粉丝用户。

1、封页

2、答题

3、查看分数，开始抽话费

14.HDL河东隆重纪念成立30周年 篇十四

中国建筑业协会智能建筑分会会长黄久松、中国照明学会理事长邴树奎、中国演艺设备技术协会理事长朱新村、中勘协建筑电气工程设计分会会长及理事长欧阳东等舞台与智能建筑领域的专家泰斗们纷纷登台致辞,评价这三十年来河东对行业的积极影响和贡献,并且展望未来,献上祝福。

庆典由河东董事长梁国芹、副董事长兼监事会主席梁国惠开启,他们引出了河东企业核心领导团队的其他成员:河东企业总裁刘正林、董事副总裁朱桑、董事副总裁曾义、河东北特总裁刘长荣、总工程师/执行董事于雪松、百特思总经理吴路凡以及河东企业北方公司总经理夏伟光,他们在台上为河东送上了一句话祝福。

精心准备喜庆简约

HDL大概在一个月前开始正式筹备这场庆典。虽然时间仓促,但可以看出HDL团队的用心。比如,此次活动邀请函的设计完美结合了HDL的VI,体现了节日的喜庆感和简约大方的科技企业特性。邀请函的信封上带有HDL LOGO的封腊又让它变得更加庄重传统。又比如,此次送给嘉宾的礼品是极具岭南特色的定制瓷杯“彩云盏”。

在活动现场,不管是星光熠熠的“时光隧道”,还是大气动态的舞台设计,又或者是精彩绝伦的节目表演都可以看到HDL人的用心。

回顾历程成绩辉煌

HDL自1985年成立以来,经过不懈的努力和持续的创新,取得了让人骄傲的成绩。庆典活动通过现场的沙画表演回顾了30年来的重大事件。其中包括1994年迁址广州、2002年HDL-NET舞台灯光控制系统问世、2004年进军智能建筑行业、2006年加入KNX组织、2013年与北京北特圣迪共同成立“河东北特舞台工程有限公司”、2015年并购百特思等。

另外,HDL还在庆典上通过气势恢弘的视频展示了国内外的一些经典案例,比如人民大会堂灯光改造项目、上海世博工程项目、广州亚运工程项目、安徽电视台演播厅、德国宝马博物馆、澳大利亚建筑师协会大楼以及2016年完工的北约新总部大楼等。

共享荣耀心怀感恩

HDL在南中国携梦想启航,以专业影视舞台灯光、机械吊挂系统闻名中国市场。200年开始独立研发生产智能家居和智能建筑系统产品,并且成功开拓国际市场,在全球建立起500个核心代理商、2000多个经销商及工程商的销售服务网络,已完成上万个智能工程项目。

然而,所有的这些成绩都离不开“人”。员工的辛勤付出,带来了企业的持续发展。正如HDL财务经理冯健庆所说,在HDL工作了十几年,公司已过为许多HDL员工的“第二个家”。为了感谢长期以来一直陪伴公司成长、辛勤付出的员工,HDL对5年以上工龄的员工进行嘉奖。所有员工的奖杯上都印有他们的姓名以及入职日期。家,为他们加冕。

企业感谢员工的付出,员工也感谢企业的栽培。以“感恩有你”、“梦想”、“成长”、“感恩”为主题的四段视频很好地阐释了员工与企业之间的关系。

同时,HDL也对优秀的国内外代理商进行了奖励,表彰他们真诚的合作与勇于探索的企业家精神。当然,HDL的成长与发展也离不开朋友的支持与帮助。HDL也把一批老朋友请到了现场。85岁高龄的上海戏剧学院教授金长烈在舞台上发表讲话祝贺HDL。

HDL人认为,所有的成就都是属于大家的,是属于员工、代理商、合作伙伴,以及一直以来支持和帮助HDL的朋友们的。这也是活动的英文主题“Fo Honor,for Us”所要表达的含义。

满怀信心寄望未来

HDL表示,30年以来,在中国的民营企业里,HDL绝对是一个“老前辈”。过去取得的辉煌让HDL人充满信心,但HDL依然充满生机与活力。HDL紧跟行业发展,自我调整。近两年在市场推广、产品研发、团队管理方面所做出的积极改革给自己带来了更大的进步,也让代理商与合作伙伴看到了更加光明的前景。未来,HDL将与大家共同努力,创造更大的辉煌。

参考文献

15.纪念重庆大屠杀活动策划 篇十五

团学活动——

“纪念重庆大屠杀”

活动策划书

2010级学本三班张燕

二0一一年十一月十六日

重庆师范大学

一、活动背景

11月27日，重庆解放在即，国民党反动派在仓皇逃跑前，对囚禁在白公馆、渣滓洞等监狱的革命者进行了疯狂的大规模屠杀，许晓轩、谭沈明、刘国志等近200人被杀害。敌特还纵火焚烧了渣滓洞男牢房，制造了震惊中外的屠杀中共党员和爱国民主人士的重庆“一一.二七”大惨案。

二、活动目的及意义

总结过去，展望未来，怀揣希望，在前进的道路上我们永不止步，踏出属于我们自己的天地。

通过此次团组织生活，我们要继承红岩精神，接过先辈们手中的火炬，珍惜今天，努力学习，让红颜精神永放光芒！让红岩精神陪我长！责任教育伴我行！

三、活动内容

活动名称：团学活动——重庆大屠杀 活动时间：2011年11月21号 活动地点：宏德楼12206 活动对象：2010级学前教育本科三班全体同学 活动负责人：张燕、潘文锐、王燕丽 活动策划人：张燕

四、具体活动流程

（一）前期准备

1.准备工作（负责人：张燕，潘文锐）

重庆师范大学

（1）提前通知全体同学，让同学都能够对本次活动有所了解，鼓励大家积极的参加。

（2）策划人讨论活动相关问题。（3）确定主持人及相关工作人员。（4）确定节目顺序。（5）提前申请教室。（6）准备活动要用的材料。2.现场布置（负责人：王燕丽）（1）黑板及标题幻灯片。（2）观众的位置安排。

（二）活动流程（负责人：肖敏）

1.主持人上场介绍活动主题、目的及过程。（五分钟）2.介绍重庆大屠杀的相关历史背景。（一名同学PPT展示解说，十分钟）

3.请去过渣滓洞或白公馆的同学上场讲讲自己参观的感想。（可借助PPT等，二十分钟）

4.表演各寝室准备的节目。（二十五分钟）5.活动结束，主持人总结归纳此次活动。（三分钟）

（三）后期工作

1.场地清理（负责人：曾珍、邱静）2.总结工作（负责人：潘文锐）

五、具体人员安排

重庆师范大学

1.组织委员（张燕）：申请教室、准备活动相关材料

2.宣传委员（王燕丽）：黑板布置、标题幻灯片、拍照片、摄像 3.纪律委员（彭春燕）：清点人数、维持纪律 4．生活委员（曾珍、邱静）：场地清理 5．团支部书记（潘文锐）：工作总结

六、活动经费

此次活动涉及的相关经费情况由班费开支，生活委员做好相关记录。

七、注意事项

1、部分同学迟到或早退，在活动中纪律混乱，需各班班长、纪律委员及时到会维护秩序，并严打考勤。

16.纪念南京大屠杀70周年演讲稿 篇十六

日军屠城期间，无私救助中国平民的德国义士约翰?拉贝有句名言：“可以宽恕，但不可以忘却。”为什么不能忘却？因为有人在模糊历史，在回避罪恶，在混淆黑白，在践踏事实，在挑战人类底线。

不曾忘记，日本右翼分子时至今日仍称，南京大～是“二十世纪最大的谎言”。不曾忘记，日本部分人处心积虑修改教科书，认为（南京大～）罹难者数字是夸大其词。不曾忘记，日本右翼势力美化侵略战争，他们把侵略战争称为“大东亚圣战”，是为了“自存自卫”、“使亚洲得到解放”。不曾忘记，日本一些政客三番五次地否认曾奴役成千上万名慰安妇，屡屡强调“根本不存在”随军慰安妇问题……

怎能忘记那一场暗无天日的屠城罪恶，30万冤魂就是铁证。新近，南京大～纪念馆陈列19具遇难者遗骸，这些身首分离、严重扭曲变形的人体遗骸，均为战争状态下的非正常死亡。这难道不是铁证？“万人坑”遗址难道不是铁证？南京大～幸存者是见证者，比如李秀英，这位被称为控诉侵华日军暴行的“活化石”，身上37刀的斑斑刀痕见证着屠城日军的累累罪证。外国友人可以作证，美国圣公会约翰?马吉牧师，在南京现场拍摄了真实记录南京大～的影像原始素材带，他说道：“我做梦也没想到过日本兵是如此的野蛮。这是～、强奸的一周。我想人类历史上已有很长时间没有发生过如此残暴的事了……”南京大～的侵华日本士兵可以作证，比如多次来华谢罪的东史郎说：“南京大～是我亲身经历的铁的事实，日本必须正视和承认这段历史……”

只有还原～，认识～，才能警醒世人，戳穿跳梁小丑们的画皮。必须警惕的是，日本右翼分子亦声称拥有～，亦声称要还原～。尽管正义必将战胜罪恶，但切莫低他们的能量和力量。须知，还有许多右翼分子，他们沉浸在帝国的往昔“荣光”里不能自拔。

只有真切地了解历史，才能正确地认识历史。只有以史为鉴，才能面向未来。“要记住历史，不要记住仇恨。”大～幸存者李秀英生前如此说道，这是一位饱经沧桑的老人的遗言，她所展示的人性光辉令人动容，她道出了所有爱好和平人们的心声。宽恕可以，但绝不可遗忘。是的，谁都不能否认南京大～是人类历史上野蛮、残暴的战争罪行。我们之所以念念不忘，是为了抵抗遗忘，我们之所以将这段沉痛的历史，融入血液里灵魂里，就是为了表达对和平的向往，对战争的鞭笞。

打量侵华日军南京大～遇难同胞纪念馆，整个建筑如同一把掩埋在大地中的折断的军刀——“军刀”象征日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，而将其“折断”用隐喻正义终将胜利。在纪念馆冥思厅的照壁上，有这样8句话——“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间”。这一切，无不表达了我们“勿忘历史、珍爱和平”的深沉愿望。