四年级语文上册词语解释

四年级语文上册词语解释（精选9篇）

1.四年级语文上册词语解释 篇一

语文四年级上册第一单元词语盘点中的解释 宽阔：宽敞开阔，宽大。

薄雾：淡薄的雾气，多用于写海景，林景时的雾的描写。笼罩：泛指什么东西被包围，护卫。沸腾：比喻喧嚣嘈杂

奔腾：跳跃着奔跑。用于马，还可以比喻水以及幻想、情思、精神等抽象事物。依旧：依然像从前一样。依：依然。旧：原来。恢复：使变成原来的样子。

灿烂：形容光芒照得非常耀眼，夺目；也可以形容人的面部表情好。竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子

规律：事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。缝隙：裂开的空处。

照耀：表示强烈的光线照射。树梢：树的顶端。

静寂：寂静，安静。形容安静到了极点。白茫茫：形容一望无际的白。

若隐若现：好像隐蔽着，又好像显现出来，形容事物隐隐约约。昂首东望：仰着头向东望。

风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然 空间景象。

横贯江面：大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。

齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。

漫天卷地：遍布天地之间，铺天盖地。比喻来势汹汹,规模庞大,无法抵挡。颤动：急促而频繁地振动 霎时：形容极短的时间。

反差：指不同事物或同一事物的不同方面对比的差异程度。花卉：花草。卉是百草的总称

涨潮：海洋水面因受月球和太阳引力作用而定时上升,在潮汐循环中,自低潮至其后一个高潮的潮位变化过程 镇静：心情安定、平静。金灿灿：金光耀眼。

人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。鼎：古代煮食器；沸：沸腾。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。神秘莫测：不可理解的。

神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。千姿百态：形容姿态多种多样。

人迹罕至：很少有人到过。形容荒凉偏僻。迹：足迹。罕：稀少。

应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

涓涓细流：形容液体涓涓：缓缓流动涓涓细流：细水缓缓流动的样子。帘帘飞瀑：像窗帘一样的瀑布。形容瀑布源源不断。滔滔江水：江水连续不断的样子,形容江水滚滚。郁郁苍苍：草木苍翠茂盛的样子。

恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。

2.四年级语文上册词语解释 篇二

《观潮》是一篇以叙事的形式出现而重点在写景的文章。它有以下一些写作特点:

1.首句简当。文章首句开门见山, 引用了人们的朴素赞语“天下奇观”, 而且是“自古以来”, 既显示了钱塘江大潮的宏伟声势, 又说明了钱塘江大潮的影响历史悠久。寥寥数字, 如同一个双响爆竹, “噼啪”震天, 清脆响亮, 点题简当。

2.层次清晰。文章写钱塘江大潮, 先写潮来之前:“江面很平静”“笼罩着一层蒙蒙的薄雾”, 人们是“人山人海”“昂首东望, 等着, 盼着”。再写潮来之时:“响声越来越大”“浪潮越来越近”……人们是“踮着脚往东望去”。最后写潮来之后:“余波还在漫天卷地般涌来”, 渐渐“恢复了平静”。条理清楚, 思路清晰。

3.比喻增色。文章中一些生动的比喻句, 为课文增色不少。如用“好像闷雷滚动”来比喻大潮将要到来、在远处发出的声音, 用“犹如千万匹白色战马齐头并进”来比喻大潮的浩大气势, 用“如同天崩地裂”来比喻大潮的巨大声响, 用“好像大地都被震得颤动起来”来比喻大潮给人们的强烈震撼。这样的比喻惟妙惟肖, 富有情趣。

《观潮》中的“动”“静”描写

《观潮》一课运用了“摹形”的修辞手法, 生动形象地表现了大潮没有来、将要来、来到后、渐渐退去的过程。

1.没有来———横卧眼前。开始, 钱塘江“横卧在眼前”, 江面是“平静”的, 这是一种静态描写, 显示的是一种平和的景象。

2.将要来———闷雷滚动。听, “从远处传来隆隆的响声, 好像闷雷滚动”。过了一会儿, “响声越来越大”, 而且在“水天相接的地方, 出现了一条白线”。这是大潮将要来时的情景, 是动态描写。

3.来到后———山崩地裂。随着白线的向前移动, “逐渐拉长”, 钱塘江“白浪翻滚”“犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来”真是气势磅礴, 而它的声音“如同山崩地裂”, 又活生生地勾画了它的声势, 加上“好像大地都被震得颤动起来”这一夸张性描写, 更使钱塘江大潮摄人魂魄, 激人壮志。这段动态描写是全文的高潮和重点。

4.退去后———恢复平静。“潮头奔腾西去”, 表示着退潮的开始。“过了好久, 钱塘江才恢复了平静”。说明钱塘江大潮已经完全退去了。这是一段静态描写。

在《观潮》一文中, 作者运用了动静结合的手法, 以静—动—静的顺序摹写钱塘江大潮之形, 生动形象, 令人神往。

《鸟的天堂》的“语言美”

《鸟的天堂》一文流畅自然, 朴实生动, 富有强烈的艺术魅力。

一、准确传神, 生动形象。作者善于运用确切的词语, 描绘事物的性质、状貌, 恰到好处地抒情表意。如“那翠绿的颜色, 明亮地照耀着我们的眼睛, 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”。这里的“似乎”用得十分神奇, 把感觉和景物融为一体, 引人遐想;“颤动”二字真把绿叶富有生命力的特有精神状态写活了。“似乎、颤动”传神地把作者当时的感受、联想融入写景, 具有物我两忘的心态, 意境深远, 妙不可言。第二次去看榕树, 用“大的、小的、花的、黑的, 有的站在树枝上叫, 有的飞起来, 有的在扑翅膀”, 充分写出了鸟的形态多种多样, 生动形象, 给人以身临其境之感。

二、节奏明快, 情深意厚。全文节奏鲜明, 声音铿锵, 情真意切, 感人至深。如写静态的榕树, 多用长句, 耐人寻味。写群鸟嬉戏, 以词为句, 长短错落, 生动热闹, 给人以急促的动感。作者又用“连环”“顶真”等写法, “看清楚了这只, 又错过了那只, 看见了那只, 另一只又飞起来了”, 给人一种“应接不暇”的感觉。作者还运用了多种方式表达感情。如用景抒发内心的愉快:划船途中, “三只桨有规律地在水里划, 那声音就像一支乐曲”;当被大榕树的生命力所倾倒, 被群鸟的欢乐所感染时, 直接抒情:“这美丽的南国的树”“那歌声真好听”;结尾的“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”!抒情更显得异常强烈, 震撼人心, 如豹尾般有力。

三、欲扬先抑, 气韵贯通。文贵曲忌直, 本文就采取了欲扬先抑的写法。先写第一次看到大榕树的错觉, 先抑, 后写真是一株大榕树, 后扬;先写没有看到鸟的遗憾, 又抑, 后又突出写群鸟嬉戏的场面, 再扬。证实鸟的天堂的确是鸟的天堂, 前后对比, 波澜起伏, 产生动人的艺术效果。全文自然流畅, 朗朗上口, 气韵贯通, 如写动态的第一段, 作者用两个表时间的名词“起初”“后来”, 用两个写拍手的短句, 连起了由静寂到有鸟, 再到鸟开始飞起, 最后到处是鸟, 各具情态的整个场面变化过程。接着又由概括到具体, 由整体描写到局部刻画:由“眼睛应接不暇”的概写到“看清楚了这只, 又错过了那只, 看见了那只, 另一只又飞起来了”, 再到一只画眉鸟的细写, 连贯流畅, 紧凑而又有变化。

《鸟的天堂》自然朴素且又细致周密, 奏响了一曲自然与生命的赞歌。

“鸟的天堂”的引号

《鸟的天堂》一文的结尾处写道:“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”这里“鸟的天堂”为什么前面加引号而后面不加引号呢?

前一个“鸟的天堂”是人们赞美这棵大榕树, 给它的特定称号, 是说它枝条繁多, 浓荫密布, 许多鸟儿在上面栖息、活动, 非常快活, 它就好像是“鸟的天堂”一样, 所以要加上引号;后一个“鸟的天堂”是作者亲眼看到大榕树上活跃着那么多的鸟, 感到大榕树的的确确是鸟儿自由生活的乐园, 把它说成鸟的天堂是名副其实的, 不是什么特定的称号, 所以就不需要加引号了。

蟋蟀的住宅=“伟大的工程”?

《蟋蟀的住宅》介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。课后有个思考题:它的住宅为什么可以算作“伟大的工程”?

用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴, 似乎是太夸张了, 但是用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较, 说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么柔弱, 用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿, 与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比, 这是多么大的反差!所以对蟋蟀来说, 这不能不说是一个伟大的工程, 也是人们为之惊讶的超凡举动。

再说, 蟋蟀与其他许多昆虫比较, 特点是不肯“随遇而安”“不利用现成的洞穴”, 而是靠自己“慎重地选择住址”, “一点一点挖掘”, 造出了“倾斜的隧道”, 具有排水的功能;还让“出口的地方总有一丛草半掩着……”使住宅十分隐蔽, 有利于保证自己的安全。特别是“在这平台上弹琴”一句, 作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”, 又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”, 这说明这座住宅的设计是很讲究的, 它不仅能藏身栖息, 还具备休闲娱乐的功能———劳动之余, 四周静悄悄之时, 住宅的主人操琴弹奏, 享受生活的乐趣。蟋蟀是这样的顽强和聪明, 造出的住宅有如此高的水平, 我们能不说它是“伟大的工程”吗?

白鹅的特点

《白鹅》一课后有个思考题:课文中的白鹅有哪些特点?作者是怎样具体描写这些特点的?

这篇课文中, 作者重点表现白鹅性格的特点———高傲。刚把这只鹅抱回家时, 从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中, 留下了最初的“高傲”印象。接着用“鹅的高傲, 更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文, 细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。这都表现了白鹅的特点。

更为可贵的是, 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如, 用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比, 表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速, 有局促不安之相”显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来, 努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边, 蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写, 彰显鹅的老爷派头。这一系列对比, 非常形象生动, 使人如闻其声, 如见其形。

从这些描写中, 我们还可以感受到作者幽默风趣的语言风格。你说是吗?

“孤帆”是“一只帆船”吗?

“孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。”这是唐代大诗人李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的两句诗, 特别耐人寻味。

这里的“孤帆”就是指“一只帆船”。难道浩瀚的长江上只有“一只帆船”吗?显然不是。那为什么这样说?原来诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上, 对其他的船只都视而不见了。由此可见他与好朋友孟浩然的深情厚谊。这里还有一个“尽”字和一个“唯”字值得引起注意, “尽”是说“帆影已完全消逝了”, 而“唯”则是说“只”, 只看见江水在远远的地方流。两个字巧妙地展现出孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目驻神驰的情形。

“诗贵意境”, 这两句诗的意境也非常鲜明动人、意蕴深厚。好朋友坐的船已渐渐消失在水天相接的地方, 那浩浩荡荡的江水正流向远处。而诗人还在翘首凝望, 似乎要把自己的一片情意托付给流向“天际”的江水, 要陪伴行舟, 将友人送到那遥远的目的地。诗人匠心独运, 把对好友的深情厚谊寄托在对自然景物的动态描写之中, 情景交融, 余味无穷。

《卡罗纳》的“!”

《卡罗纳》里面有四个“!”, 细细品读, 颇有意味。

在卡罗纳要来上学的前一天, 细心的老师就提前嘱咐孩子们:“任何人都不许跟他开玩笑, 不许在他面前放声大笑!”为什么呢?因为他遭到了“巨大的不幸”———他的母亲去世了。这里的“!”是关切, 是热情, 更是老师的一颗敏锐的“爱”心!

当神情恍惚、面容憔悴的卡罗纳回忆起以前和母亲在一起的美好情景而放声大哭时, 老师对他说:“哭吧, 痛痛快快地哭吧, 可怜的孩子!”这里的“!”是同情, 是理解, 是对卡罗纳的无限深情!

老师还说:“但你要坚强!你母亲已不在这个世界上了, 但她能看见你, 她依然爱着你, 她还生活在你身边。孩子, 你要坚强哟!”这里前一个“!”是叮嘱, 是希望;而后一个“!”则是深情的鼓励, 是充满希望的呼告!

四个“!”, 使同学们都向卡罗纳伸出了热情的手, “围在他身边, 谁都没有说话, 只用关切的目光默默地看着他”。

《为中华之崛起而读书》中的“沉思”

《为中华之崛起而读书》一课后有个思考题:使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?

有同学说, 他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事, 体会到伯父说的“中华不振”的含义, 从而立志要为振兴中华而读书。这样的回答是正确的。但我觉得, 这里的关键是, 他常常“一个人在沉思”。

想一想, 12岁的周恩来刚到沈阳, 就听伯父叹着气说“中华不振”, 如果不“沉思”, 能使他产生“疑惑不解”的心态吗?而当他“在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮, 而围观的中国人都敢怒不敢言”时, 如果不“沉思”, 能使他真正体会到伯父说的话的含义吗?正是由于“沉思”, 才有他在全班同学面前“为中华之崛起而读书”的心迹表明, 即在少年时代就心系中华的振兴, 立下了远大的志向。

“一连串的问题使周恩来疑惑不解, 好奇心驱使着他, 一定要亲自去看个究竟”这句话正是他“沉思”的起因, 而“直到在一次修身课上, 听了周恩来的发言才解开了这个谜”这句话正是他“沉思”的结果。因此, 周恩来“为中华之崛起而读书”绝不是出于一时冲动, 而是经过了认真充分的思考才立下的远大志向。

借物喻人情更深

《那片绿绿的爬山虎》一文中有几处对爬山虎的描写。这就是借物喻人。

在“我”刚走进叶圣陶先生的里院时, “一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多, 阳光都变成绿色的, 像温柔的小精灵一样在上面跳跃着, 闪烁着迷离的光点。”这只是写“那片绿绿的爬山虎”吗?不。这里表面上写爬山虎的充满活力, 充满生机, 实质上也表现了作者因为征文受到叶老的指点和鼓励, 对自己的文学创作充满了信心, 充满了希望, 以至于阳光也是绿的。

“那片爬山虎”初见时“绿葱葱”, 再望则变得“沉郁”。因为“我”从他的批改中感受到叶老对自己的作文付出了许多心血, 感受到“他的认真、平和以及温暖, 如春风拂面”。而到叶老家里做客时, 进一步见到了叶老的和蔼可亲, 平易近人, “亲切之中蕴含的认真, 质朴之中包容的期待”“融化了”“我小小的心”, 使“我”不但学到了作文的方法, 更学到了做人的道理。这使“我”十分激动。因而在作者的心目中, 叶老就像“那一墙爬山虎, 绿得沉郁, 如同一片浓浓的湖水……”让人感到可亲可爱, “虎虎有生气”。

爬山虎因阳光照耀而绿, “我”因叶老的教导而深受鼓舞。每当作者想起叶老的教导和期望, 就像那片爬山虎一样, 总是充满生气和活力, 以至于“在我的眼前, 那片爬山虎总是那么绿着”, 更突出了叶老精神对“我”的永远的激励。

《五彩池》的结语

在《五彩池》一文中, 作者精心设计了一个耐人寻味的结语:原来五彩的瑶池就在人间, 不在天上。这可以从三个方面来理解:

一是照应开头。文章开头引用奶奶所讲的神话传说中的五彩瑶池是那么神奇美妙, 引起“我”的无限遐想;等到“我”实地游览了四川松潘的五彩池之后, 才感觉到五彩瑶池就在人间, 巧妙地呼应开头, 显得圆活自如, 结构相当严密。

二是对比映衬。文章开头极力渲染神仙境界的五彩瑶池如何奇特瑰丽, 使“我”心驰神往, 同时用虚拟和实写的手法形成对比, 映衬人间的五彩池形态奇特, 色彩各异, 更加令人觉得美不胜收。

三是传情达意。天上的五彩瑶池只是神话传说, 谁也没见过, 人间的五彩池才是实在的, 远远胜过了传说中的五彩瑶池, 表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。

3.四年级语文上册词语解释 篇三

《观潮》是一篇以叙事的形式出现而重点在写景的文章。它有以下一些写作特点：

1、首句简当。文章首句开门见山，引用了人们的朴素赞语“天下奇观”，而且是“自古以来”，既显示了钱塘江大潮的宏伟声势，又说明了钱塘江大潮的影响历史悠久。寥寥数字，如同一个双响爆竹，“噼啪”震天，清脆响亮，点题简当。

2、层次清晰。文章写钱塘江大潮，先写潮来之前：“江面很平静”“笼罩着一层蒙蒙的薄雾”，人们是“人山人海”“昂首东望，等着，盼着”。再写潮来之时：“响声越来越大”“浪潮越来越近”……人们是“踮着脚往东望去”。最后写潮来之后“余波还在漫天卷地般涌来”，渐渐“恢复了平静”。条理清楚，思路清晰。

3、比喻增色。文章中一些生动的比喻句，为课文增色不少。如用“好像闷雷滚动”来比喻大潮将要到来、在远处发出的声音，用“犹如千万匹白色战马齐头并进”来比喻大潮的浩大气势，用“如同天崩地裂”来比喻大潮的巨大声响，用“好像大地都被震得颤动起来”来比喻大潮给人们的强烈震撼。这样的比喻惟妙惟肖，富有情趣。

《观潮》中的“动”“静”描写

《观潮》一课运用了“摹形”的修辞手法，生动形象地表现了大潮没有来、将要来、来到后、渐渐退去的过程。

1、没有来——横卧眼前。开始，钱塘江“横卧在眼前”，江面是“平静”的，这是一种静态描写，显示的是一种平和的景象。

2、将要来——闷雷滚动。听，“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”。过了一会儿，“响声越来越大”，而且在“水天相接的地方，出现了一条白线”。这是大潮将要来时的情景，是动态描写。

3、来到后——山崩地裂。随着白线的向前移动，“逐渐拉长”，钱塘江“白浪翻滚”“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”真是气势磅礴，而它的声音“如同山崩地裂”，又活生生地勾画了它的声势，加上“好像大地都被震得颤动起来”这一夸张性描写，更使钱塘江大潮摄人魂魄，激人壮志。这段动态描写是全文的高潮和重点。

4、退去后一恢复平静。“潮头奔腾西去”，表示着退潮的开始。“过了好久，钱塘江才恢复了平静”。说明钱塘江大潮已经完全退去了。这是一段静态描写。

在《观潮》一文中，作者运用了动静结合的手法，以静一动一静的顺序摹写钱塘江大潮之形，生动形象，令人神往。

《鸟的天堂》的“语言美”

《鸟的天堂》一文流畅自然，朴实生动，富有强烈的艺术魅力。

一、准确传神，生动形象。作者善于运用确切的词语，描绘事物的性质、状貌，恰到好处地抒情表意。如“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”。这里的“似乎”用得十分神奇，把感觉和景物融为一体，引人遐想；“颤动”二字真把绿叶富有生命力的特有精神状态写活了。“似乎、颤动”传神地把作者当时的感受、联想融入写景，具有物我两忘的心态，意境深远，妙不可言。第二次去看榕树，用“大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”，充分写出了鸟的形态多种多样，生动形象，给人以身临其境之感。

二、节奏明快。情深意厚。全文节奏鲜明，声音铿锵，情真意切，感人至深。如写静态的榕树，多用长句，耐人寻味。写群鸟嬉戏，以词为句，长短错落，生动热闹，给人以急促的动感。作者又用“连环”“顶真”等写法，“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”，给人一种“应接不暇”的感觉。作者还运用了多种方式表达感情。如用景抒发内心的愉快：划船途中，“三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”；当被大榕树的生命力所倾倒，被群鸟的欢乐所感染时，直接抒情：“这美丽的南国的树”“那歌声真好听”；结尾的“那‘鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”!抒情更显得异常强烈，震撼人心，如豹尾般有力。

三、欲扬先抑，气韵贯通。文贵曲忌直，本文就采取了欲扬先抑的写法。先写第一次看到大榕树的错觉，先抑，后写真是一株大榕树，后扬：先写没有看到鸟的遗憾，又抑，后又突出写群鸟嬉戏的场面，再扬。证实鸟的天堂的确是鸟的天堂，前后对比，波澜起伏，产生动人的艺术效果。全文自然流畅，朗朗上口，气韵贯通，如写动态的第一段，作者用两个表时间的名词“起初”“后来”，用两个写拍手的短句，连起了由静寂到有鸟，再到鸟开始飞起，最后到处是鸟，各具情态的整个场面变化过程。接着又由概括到具体，由整体描写到局部刻画：由“眼睛应接不暇”的概写到“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”，再到一只画眉鸟的细写，连贯流畅，紧凑而又有变化。

《鸟的天堂》自然朴素且又细致周密，奏响了一曲自然与生命的赞歌。

“鸟的天堂”的引号

《鸟的天堂》一文的结尾处写道：“那‘鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!”这里“鸟的天堂”为什么前面加引号而后面不加引号呢?

前一个“鸟的天堂”是人们赞美这棵大榕树，给它的特定称号，是说它枝条繁多，浓荫密布，许多鸟儿在上面栖息、活动，非常快活，它就好像是“鸟的天堂”一样，所以要加上引号：后一个“鸟的天堂”是作者亲眼看到大榕树上活跃着那么多的乌，感到大榕树的的确确是鸟儿自由生活的乐园，把它说成鸟的天堂是名副其实的，不是什么特定的称号，所以就不需要加引号了。

蟋蟀的住宅=“伟大的工程”?

《蟋蟀的住宅》介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。课后有个思考题：它的住宅为什么可以算作“伟大的工程”?

用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎是太夸张了，但是用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

再说，蟋蟀与其他许多昆虫比较，特点是不肯“随遇而安”“不利用现成的洞穴”，而是靠自己“慎重地选择住址”，“一点一点挖掘”，造出了“倾斜的隧道”，具有排水的功能：还让“出口的地方总有一丛草半掩着……”使住宅十分隐蔽，有利于保证自己的安全。特别是“在这平台上弹琴”一句，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，这说明这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，还具备休闲娱乐的功能——劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。蟋蟀是这样的顽强和聪明，造出的住宅有如此高的水平，我们能不说它是“伟大的工程”吗?

白鹅的特点

《白鹅》一课后有个思考题：课文中的白鹅有哪些特点?作者是怎样具体描写这些特点的?

这篇课文中，作者重点表现白鹅性格的特点——高

傲。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”印象。接着用“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。这都表现了白鹅的特点。

更为可贵的是，作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。

从这些描写中，我们还可以感受到作者幽默风趣的语言风格。你说是吗?

“孤帆”是“一只帆船”吗?

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这是唐代大诗人李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的两句诗，特别耐人寻味。

这里的“孤帆”就是指“一只帆船”。难道浩瀚的长江上只有“一只帆船”吗?显然不是。那为什么这样说?原来诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上，对其他的船只都视而不见了。由此可见他与好朋友孟浩然的深情厚谊。这里还有一个“尽”字和一个“唯”字值得引起注意，“尽”是说“帆影已完全消逝了”，而“唯”则是说“只”，只看见江水在远远的地方流。两个字巧妙地展现出孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目驻神驰的情形。

“诗贵意境”，这两句诗的意境也非常鲜明动人、意蕴深厚。好朋友坐的船已渐渐消失在水天相接的地方，那浩浩荡荡的江水正流向远处。而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付给流向“天际”的江水，要陪伴行舟，将友人送到那遥远的目的地。诗人匠心独运，把对好友的深情厚谊寄托在对自然景物的动态描写之中，情景交融，余味无穷。

《卡罗纳》的“!”

《卡罗纳》里面有四个“!”细细品读，颇有意味。

在卡罗纳要来上学的前一天，细心的老师就提前嘱咐孩子们：“任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑!”为什么呢?因为他遭到了“巨大的不幸”——他的母亲去世了。这里的“!”是关切，是热情，更是老师的一颗敏锐的“爱”心!

当神情恍惚、面容憔悴的卡罗纳回忆起以前和母亲在一起的美好情景而放声大哭时，老师对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子!”这里的“!”是同情，是理解，是对卡罗纳的无限深情!

老师还说：“但你要坚强!你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟!”这里前一个“!”是叮嘱，是希望：而后一个“!”则是深情的鼓励，是充满希望的呼告!

四个“!”，使同学们都向卡罗纳伸出了热情的手，“围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他”。

《为中华之崛起而读书》中的“沉思”

《为中华之崛起而读书》一课后有个思考题：使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?

有同学说，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。这样的回答是正确的。但我觉得，这里的关键是，他常常“一个人在沉思”。

想一想，12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，如果不“沉思”，能使他产生“疑惑不解”的心态吗?而当他“在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言”时，如果不“沉思”，能使他真正体会到伯父说的话的含义吗?正是由于“沉思”，才有他在全班同学面前“为中华之崛起而读书”的心迹表明，即在少年时代就心系中华的振兴，立下了远大的志向。

“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟”这句话正是他“沉思”的起因，而“直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜”这句话正是他“沉思”的结果。因此，周恩来“为中华之崛起而读书”绝不是出于一时冲动，而是经过了认真充分的思考才立下的远大志向。

借物喻人情更深

《那片绿绿的爬山虎》一文中有几处对爬山虎的描写。这就是借物喻人。

在“我”刚走进叶圣陶先生的里院时，“一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”这只是写“那片绿绿的爬山虎”吗?不。这里表面上写爬山虎的充满活力，充满生机，实质上也表现了作者因为征文受到叶老的指点和鼓励，对自己的文学创作充满了信心，充满了希望，以至于阳光也是绿的。

“那片爬山虎”初见时“绿葱葱”，再望则变得“沉郁”。因为“我”从他的批改中感受到叶老对自己的作文付出了许多心血，感受到“他的认真、平和以及温暖，如春风拂面”。而到叶老家里做客时，进一步见到了叶老的和蔼可亲，平易近人，“亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待”“融化了”“我小小的心”，使“我”不但学到了作文的方法，更学到了做人的道理。这使“我”十分激动。因而在作者的心目中，叶老就像“那一墙爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水……”让人感到可亲可爱，“虎虎有生气”。

爬山虎因阳光照耀而绿，“我”因叶老的教导而深受鼓舞。每当作者想起叶老的教导和期望，就像那片爬山虎一样，总是充满生气和活力，以至于“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”，更突出了叶老精神对“我”的永远的激励。

《五彩池》的结语

在《五彩池》一文中，作者精心设计了一个耐人寻味的结语：原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。这可以从三个方面来理解：

一是照应开头。文章开头引用奶奶所讲的神话传说中的五彩瑶池是那么神奇美妙，引起“我”的无限遐想；等到“我”实地游览了四川松潘的五彩池之后，才感觉到五彩瑶池就在人间，巧妙地呼应开头，显得圆活自如，结构相当严密。

二是对比映衬。文章开头极力渲染神仙境界的五彩瑶池如何奇特瑰丽，使“我”心驰神往，同时用虚拟和实写的手法形成对比，映衬人间的五彩池形态奇特，色彩各异，更加令人觉得美不胜收。

三是传情达意。天上的五彩瑶池只是神话传说，谁也没见过，人间的五彩池才是实在的，远远胜过了传说中的五彩瑶池，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。

4.语文版四年级上册词语解释 篇四

奇观：指雄伟、美丽而又罕见的景象。

若隐若现：形容似有似无，隐隐约约。

人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音暄闹，像开了锅一样。

浩浩荡荡：形容水势很大。

漫天卷地：是铺天盖地的意思。

屹立：高耸地直立着。

水天相接：满面和天际舍命，指地平线。恍恍惚惚：不真切、不清楚。

恬静：安静、宁静。环境幽雅。渴望：迫切地希望。喧哗：声音大而杂乱。

人云亦云：指人家怎么说，自己也跟着怎么，没有主见。

诺言：应允别人的话。

兴味盎然：形容兴趣特别浓的样子。异口同声：大家说的都一样。

不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。漫不经心：随随便便，不放在心上。恍然大悟：形容突然省悟。干涸：河道、池塘等枯竭。绝望：毫无希望。安然：安安稳稳的样子。营造：有计划地造。清幽：风景秀丽而幽静。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。渺小：微小。

惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。气馁：失掉勇气。

微不足道：非常渺小，不值得一提。咆哮：本课形容水流的奔腾轰鸣。

枯槁：干枯。

天涯海角：形容极远的地方。缘故：原因。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。突兀：高耸。断言：十分肯定地说。吻合：完全符合。

安然无恙：一点也没有损伤。剧烈：猛烈。回顾：回头看。

疲惫：劳累，疲乏，没有力气。无可奈何：没有办法；没有办法可想。观瞻：观赏；瞻望。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。敬畏：又敬重又畏惧。

趾高气扬：讥讽举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形：心急如焚：形容非常着急。

鸟语花香：形容花草树木欣欣向荣，留海飞翔啼鸣的美好景象。

不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。咫尺：比喻相距很近。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

神秘莫测：不可理解的。凌空：高升到天空中，耸立空中。美誉：美好的名声。

不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。应接不暇：形容人或事太多，来不及接待和应付。枝折花落：树枝折断了，花朵落下了。不禁：忍耐不住。

生气勃勃：生命力强，富有朝气。镇静：安定、不慌张。

如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。

四年语文上词语解释

只缘:只因为。

慎重：谨慎、认真。

骤雨：下得又大又急的雨。

随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都感到满足。

浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。不可思议：指不可想象，不可理解。

静谧：宁静的意思。

洋溢:情绪、气氛等充分流露。

训斥：训诫，斥责。

凝视：聚焦会神地看。

叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。

彼此：那个和这个;双方。

诧异：惊讶，觉得奇怪。

枯枝败叶：干枯的树枝，掉落的叶子。

勤勤恳恳：勤劳而踏实。

龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。

屏息凝视：指控制呼吸并专注地看。左顾右盼：向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。引吭大叫：鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。局促不安：形容拘谨，不自然，不安定的样子。

从容：是不慌不忙，镇静、沉着的意思。三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。本课指刻板。窥伺：暗中观望动静，等待机会。

一丝不苟：形容办事认真，连最细微处也不马虎。

不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。

奢侈：花费大量的钱财追求过分的享受。

荣膺：光荣地接受或承当。

攀谈：拉扯闲谈。

慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。掂量：斟酌。

涟漪：指细小的波纹

举步：迈步。

径直：直接进行某件事，不在事前费周折。

变化多端：变出很多花样。

主宰：掌握、支配人或事的力量。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

开辟：扩大、发展。

无忧无虑：没有忧愁，不用焦虑。

尽职：认真负责地做好本职工作。

解闷：消除不舒畅的心情。

稀罕：少见、稀奇。

洋溢：充分流露。

旷野：空旷的原野。

憧憬：向往。率真：直爽而诚恳。

四年语文上词语解释 驾驶 航行 连绵起伏 曲折蜿蜒 山海关 嘉峪关 谱写 不朽的诗篇 创造 奇迹 祖先 奇异的景象 绸带 银光闪闪 杭州京杭大运河 动人的诗篇 民族 万里长城 传说 下凡 辽阔 撒下 晶莹 珍珠 南沙群岛 岛屿 礁石 星罗棋布 浩瀚 航行捕鱼 开垦 茫茫 汇入 搏击风浪生息繁衍蓝色宝库 难以计数 珍贵 蕴藏 一簇簇 矿产资源 用之不竭 贮存 迷人曾母暗沙 储量 享有 波斯湾 美誉 蓝玉 翡翠宝库水天相望合璧 蔚为壮观 俯瞰 清澈明亮 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 壮观 心旷神怡 碧波浩渺 海域 浪涛挥舞 魅力 旅游胜地 3景色秀丽 庐山 高峰 幽谷 溪流 瀑布 变幻无常 云雾 增添 神秘 游览 茫茫大海 戴绒帽 似乎 随手 漫步 腾云驾雾 飘飘欲仙 千姿百态 笼罩

四年语文上词语解释

缠绕 玉带 弥漫 遮挡 天幕 瞬息万变 随风飘荡 一缕轻烟 一泻千里 九天银河 一匹白马 蹄生风 漂浮 一座冰山 云遮雾罩 流连忘返

练习1 港澳回归 举国欢庆 暖和 嫩绿 气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变 桑兰 承受 选手 体操 国际 比赛 荣誉 诊断 颈椎 骨折 不幸 轮椅 伤势 坚强 探望 动弹 忍不住 失声痛哭 急切 询问 康复 第四届 纽约 试跳 意外 情况 马箱 摔下来 顿时 胸部 榜样 失去知觉 固定套 治疗 胸部 剧痛 惊人的毅力 不屈的精神 瘫痪 患者 气喘吁吁 大汗淋漓 伤痛 屈服 承受 赢得 敬佩 跌伤 明媚的春光 信鸽 哀伤 敷药 飘飘悠悠 艰难险阻 千山万水 任何 向往 信使 传递信息 展开双翅 托起 弧线 咕咕叫 喃喃 施展 本领 祝福 剩下

6花瓣飘香 红艳艳 俯身 不知所措 惶恐 绒布 淡淡的清香 解放军 懂事 阳台 眼眶 捧着 拿起 舍不得 清晨 清香 惹人

练习2 外貌 缘故 形影不离 感到自豪 铺开湛蓝信笺 金灿灿的阳光 问候 墨黑 轻柔 闪烁 银亮亮的月光

有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终 有口难言 有恃无恐 有求必应 有志竟成

7菩萨 长征 藏民 同胞 藏族 准备 休整 朱德 司令 翻译 糊涂 怨不得 糟蹋春耕 饶人 挨饿 尽心尽力 热火朝天 动员平平展展 感激 干干净净 8 唐代 边境 运足气力 卢纶 塞下平明 白羽 石棱 李广 神勇无比 镇守 月 四年语文上词语解释

色朦胧

巡逻 疾风 野草 猛虎 出没 搜寻 草丛 警惕 猛然 影影绰绰 拈弓搭箭 一支箭

蒙蒙亮 随从 惊呆 扎入 寻找 猎物 巨石

9王勃 探望 南昌 滕王阁 都督 宴会 邀请 重阳节 庆贺 凝望 水天一色 余晖 飞翔 灿烂 飘荡 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 孤鹜 忍不住 拍案叫绝 千古传诵 文章 庆贺 才气 秋景

10肖伯纳 莫斯科 访问 白白胖胖 蝴蝶结 临别 文豪 惊喜万分 出乎预料 口吻 苏联

为之一振 深有感触 自夸平等相待 谦虚 告诉 作家 意识 孩子 娜塔莎 练习3 荡漾 驻守 边疆 脸庞 一起一伏 玩耍 惊喜 风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背 流淌 宝藏 懒惰

11赶海 趣事 舅舅 答应 退潮 不忍 海滩 捉螃蟹 捞海鱼 捡贝壳 究竟 努嘴 哎呦大螯 痒痒 摇摆 捏住 武将 俘虏神气三三两两 恢复 喧闹 海鸥 飞翔 余晖 哼起 水天之间 自由自在 沐浴 束手就擒 夹住 暑假 大虾

12一阵清香 荷花池 挨挨挤挤 碧绿 花瓣 嫩黄色 莲蓬 花骨朵 了不起 一幅画

饱胀破裂 姿势 忽然 衣裳 一阵微风 翩翩起舞 随风飘动 舞蹈 昨夜 好梦 13庐山 瀑布 香炉 生紫烟 挂前川 飞流直下 疑是 银河

四年语文上词语解释

练习4 乌鸦反哺 低沉 嘶哑 神秘 解释 流线型 大腹便便 绅士 精妙绝伦 炉火纯青活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 14 自豪 骆驼 镜子 脚掌 睫毛 疙瘩 委屈 心事 疼爱 沙漠 茫茫的沙漠 松散 多亏 陷进 旅行 无边无际 担心 驼峰 贮存养料 足够 一阵风沙 铺天盖地 俯下足够 茫茫的大海 海鸥 奇怪 货轮 客轮 究竟 降落 救护 迅速 救援 遇难 佩服 本领 航行 输送 物资 汲水 扑灭 风浪 机舱 求救 遇险 跟踪 波浪滔滔 睡醒 舒展 猛然 眨眼 嚷道 竟敢 气象卫星 时刻 监视 狂怒 盯住 厉害 避进 港湾 弯腰 嘿嘿 怒吼狂暴 猛扑 蹦跳 甩掉 一座城市 歇脚 嘲笑 暴跳如雷 疯狂 巨兽 堤坝 谈笑风生 惊慌 泄气 练习5 端午节习俗 艾叶 粽子 喜洋洋 汨罗江 沙漠之舟 自强不息 忍辱负重始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移 夜幕初垂 一轮明月 钓鱼 鱼饵 鱼钩 鱼竿 划破水面 一圈圈 涟漪 恢复 觉察 弧形 汤姆 惊喜 赞赏 小心翼翼 拖出 鲈鱼 低沉 不情愿 嚷起来 允许 渔舟 钓客 遵守规定 斩钉截铁 丝毫 商量 余地 慢吞吞 嘴唇 摆动 强劲有力 铭刻 记忆 坚定必须 葱绿 生机勃勃 活泼 嬉戏 贪婪 凶残 寻找 提防 暗算 恨透 狩猎 捕杀 打破宁静 青烟袅袅 哀号 血泊 天敌 杀掉 生儿育女 繁殖 饥荒 灌木 嫩枝 饥饿 消退 枯黄 蔓延 灾难 降临 疾病 妖魔 游荡 传染 居然 特意 功臣 糟蹋

19陶行知 蜻蜓 慈爱 抚摸 辫子 七嘴八舌 田埂 孑孓 抢先 苍蝇 蚊子 根据 结构 复杂 保持 入神 掌握 撅尾巴

四年语文上词语解释

练习6 死于非命 着陆 校（jiào）阅 坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动

兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动

20恐龙 沼泽 凶猛 山坡 覆盖 茂密 漫游 足迹 遍及 千奇百怪 庞然大物 轰响雷鸣 梁龙 移动 吊桥 剑龙 鼻子 尾刺 轻型 望而生畏 两亿 匕首 谜团 牙齿 槐乡 山山洼洼 坡坡岗岗 瑞雪初降 玉雕 维吾尔族 披散 酿蜜 啪啪 好客 挎走满足 一顿饭 清香 醇香 浓香 旋儿 香气扑鼻 浸在 熏醉 肩头 蒜泥 陈醋 芝麻 俊俏 衣襟 大大咧咧 傻乎乎 白茫茫 喜盈盈 甜滋滋 白生生 香喷喷

22波涛汹涌 窃窃私语 是否 各种各样 蜜蜂嗡嗡 小鸟啾啾 小狗汪汪 打呼噜 危险

警报 海参 梭子鱼 肌肉伸缩 攻击 海底 长途旅行 爬行 遇到 甲鱼乌贼 免费 蕴藏稀有金属 景色奇异 物产丰富 形态各异 海藻

23日月潭 台湾 湖泊 青山环抱 葱茏 漆黑 降伏 拯救 聚集 战胜 凶猛 阿里山 斧头 剪刀 制服 一筹莫展 挺身而出 潜入 充饥 商量 危险 水性 英雄 千辛万苦 翻山越岭 渔民

练习7 鱼缸 鲫鱼 缝隙 九牛二虎 郁金香 樱花 杜鹃 昙花 牡丹 烟波浩渺

一碧万顷 游人如织 谈笑风生 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊 24寓言两则 揠苗助长 巴望 焦急 筋疲力尽 兴致勃勃 白费 一大截 纳闷 枯 四年语文上词语解释

死 鹬蚌相争河滩 啄肉 威胁 毫不示弱 得意洋洋 相持 不禁 喜笑颜开 用尽力气 争论不休 一座村庄 打猎 一群大雁 煮着吃 烤着吃 不以为然 争辩 服气 剖开 烟熏火燎 两全其美 时机 浪费 关键 皮香肉嫩 味道赞许 评理 满意 笨手笨脚

26剪枝 远近闻名 咔嚓 剪刀挥舞 一根枝条 疑惑 粗壮 吸收营养 疯长 夺走养分

抚摸 那番话 嬉戏 充满信心 将信将疑 浓郁 欢天喜地 盼望 暑假 成熟 光鲜红润 仿佛 又惊又喜 道理 不禁 脸蛋 依靠

5.四年级语文上册词语解释 篇五

1、新闻两则

锐不可当：锋利无比，不可抵挡。阻遏：阻止。芦花荡

阴森：阴沉可怕

月明风清：月光明亮，清风微动。形容美好的夜晚。悠闲：闲适自在。

寒噤：因寒冷而哆嗦。阴惨：阴森凄惨。飒飒：形容风雨声。

闷热：天气很热，气压低，湿度大，使人感到呼吸不畅快。张皇失措：慌慌张张，不知道怎么办才好。

3、蜡烛

瓦砾：破碎的砖头瓦块。匍匐：爬行。僵硬：肢体不能活动。

精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。屏障：像屏风那样遮挡着东西。肃穆：严肃而恭敬。

永垂不朽：永远流传不磨灭。

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 赞誉：称赞。

典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。恍若：仿佛。

惊骇：惊慌害怕。

不可名状：不能够用语言形容。名，说出。晨曦：早晨的阳光。

瞥见：一眼看见。

荡然无存：空荡荡的什么东西都不存在了。丰功伟绩：伟大的功绩。

亲爱的爸爸妈妈 发泄：（把情绪或情欲）发泄出来。

杀戮：杀害（多指大量的）；屠杀。

苦雨：连绵不停地雨，久下成灾的雨。形容天气恶劣，比喻境遇悲惨凄凉。蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。肃穆：严肃而恭敬。

恍惚：神志不清，精神不集中。荒谬：极端错误，非常不合理。憧憬：向往。

6、阿长与山海经

[憎恶]（z8ng w)）：憎恨厌恶。

[谋死]谋杀

[隐鼠]鼹，鼠的别名 [忘却]忘记。

[切切察察]现在多写作“嘁嘁喳喳”，象声词，形容细碎的说话声音。

[絮说]絮絮叨叨地说

[郑重]严肃认真。

[顺顺流流]即“顺顺溜溜”，顺当。

[惶急]惊慌急迫。

[辟头]开头

[磨难]在困苦的境遇中遭受的折磨。

[烦琐]繁杂琐碎。

[空前]前所未有。

[面如土色]形容极端惊恐。

[深不可测]形容极其深奥。

诘问]追问，责问。

[惧惮]害怕。

[咒骂]恶毒地骂

[聚族而居]同一家族聚在一处居住。

[疏懒]懒散而不惯受拘束。

[无益]没有好处。

[霹雳]原指强烈的雷电现象。这里指作者受到了极大的震憾。

[全体]全身

震悚：因恐惧等而颤动。[怨恨]强烈的不满或仇恨。[粗拙]粗糙低劣。

[孤孀]没有孩子的寡妇。

[仁厚]仁慈忠厚

7、《背影》字词总汇

差chāi使：旧社会在机关里做事的叫“当差”，这里指“职务”。

交卸xìe：旧时官吏卸职，向后任交代。

狼藉jí：乱七八糟的样子。

簌簌sù：纷纷落下的样子。

赋闲fǜ：失业在家。

勾留gōu：短时间停留。

颇pō：很；相当地。

踌躇chóuchǘ：犹豫

迂yū：言行守旧，不合时宜。

蹒跚pánshān：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

拭shì：擦。

颓唐tuí：精神不振作。

琐屑suǒ：细小而繁多（的事）。

惦记diàn：（对人或事物）心里老是想着，放不下心。

惟wéi：只。

箸zhù：筷子。诸多zhù：许多。

大去之期：意思指与世长辞，一去不返的时间。这是委婉的说法。祸不单行：灾祸一个接一个不断到来。变卖点质：（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。典，当。质，抵押。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。

不能自已：不能控制自己（的心情）。已，止，抑制。

情郁yù于中：感情聚积在心里不得过且发泄。郁，抑郁。中，内心。

台阶

低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。微不足道：很小，不值得一提。尴尬：神色、态度不自然。

若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。

老王

失群落伍：因跟不上时代，而感到孤单。

单干户：农业合作化时期指不参加互助组和农业合作化的农户。也比喻只愿意单独工作，不愿意跟人合作的人

干校：这里指“五七干校”“文化大革命”期间国家干部集体下放劳动锻炼的场所。

愧怍：惭愧。

信客

猝（cù）然：突然，出乎意料。

焦灼（zhuó）：非常着急。

诘（jié）问：追问，责问。

颠沛：贫困，受挫折。

伎俩（jì liǎng）：不正当的手段。

昏厥（jué）吊唁（yàn）：祭奠死者并慰问家属。穷愁潦倒：穷困愁苦而颓废、失意。

鸡零狗碎：比喻事物零零碎碎，不成片段。

从容不迫：不慌不忙，沉着镇静。

11、中国石拱桥

古朴〕 朴素而有古代的风格。〔和谐〕 配合得适当和匀称。〔匀称〕 均匀，比例和谐。

〔悠久〕 年代久远。

〔绝伦〕 独一无二；没有可以相比的。伦，同类。〔惟妙惟肖〕 形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。桥之美

强劲：强有力的。

销魂：灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。水天一色：水和天相连，一片苍茫。形容水域辽阔。前瞻后顾：比喻前后兼顾，全面考虑。

苏州园林

自出心裁： 出于自心的剪裁、创造。别具匠心：另有一种巧妙的心思。

因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。

14、故宫博物院

肃穆：严肃而恭敬。

幽雅：幽静而雅致。

井然有序：形容整齐的样子。

《说“屏”》

点缀：加以衬托或装饰，使原来的事物更美好。

因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的方法。休憩：休息。

徒劳：无益地耗费体力，徒，白白地。

16、大自然的语言

销声匿迹：原指不公开讲话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。

衰草连天：遍地是衰草。

风雪载途：风雪满路。

周而复始：一次又一次地循环。

草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。

奇妙的克隆

繁衍(yǎn)：逐渐增多或增广。

相安无事：相处没有冲突。

18、阿西莫夫短文两篇

遗骸：遗骨(遗留的残骨)。

褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。

劫难：灾难、灾祸。

致密：细致精密。

追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。

19、生物入侵者 归咎：归罪。

藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。

啸聚山林互相招呼着在有山有树林的地方聚合起来。

失衡:失去平衡。

劫掠: 用武力掠夺。

栖息:停留，休息。（多指鸟类）

监控 监测的控制。

在劫难逃命中注定要遭受，逃也逃不脱。现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。

五彩斑斓:五彩：指青、黄、白、赤、黑五种颜色。泛指各种颜色灿烂而多彩。

物竞天择: 自然界中万物都在为生存而竞争。优秀者生存，劣者淘汰，这是英国生物学家达尔文进化论中的观点。

束手无策：比喻无能为力或没有办法。束手，捆住了手。

为所欲为：原意是做自己要做的事。现指想干什么就干什么，多指干坏事。为，做。欲，想。

始料不及：当初没有估计到这种结局。料，预料，估计。及，到。

厄运：困苦的遭遇。

酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻事前考虑或磋商，使认识统一。

落日的幻觉

壮观：雄伟的景象。

吟咏：有节奏有韵调地诵读（诗文）日薄西山气息奄奄：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。神往：心里向往。殷红：带黑的红色。绚丽：灿烂美丽。尘埃：尘土。

人教版八年级下册语文生字注音及词语解释 藤野先生

1、给下列划线的字注音

Màn

huì

xùn

nì

jié

fēi

烂 漫

芦荟

不逊

匿名

诘责

绯红

宛如wǎn 驿站yì

解剖pōu 油光可鉴jiàn畸形jī

杳无消息yǎo

凄然qī 教诲huì

瞥见piē 抑扬顿挫cuò

深恶痛疾wù烂漫：颜色鲜明而美丽。//坦率自然，毫不做作。

油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。斗乱：飞腾杂乱。

客死：死在异国他乡。

掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。

落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。不逊：无礼。逊，谦逊。

匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。犹言：如同说。诘责：质问并责备。托辞：借口。

凄然：形容悲伤难过的样子。适值：正好遇到。

正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。

我的母亲

1．给下面加点字注音。文绉绉(zhōu)绰号(chuò)庶祖母(shù)吹笙(shěng)

摹画(mó)

眼翳(yì)

舔去(tiǎn)

侮辱(wǚ)2解释下列词语。责罚：处罚。

管束：加以约束，使不越轨。

气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。质问：责问。文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。仁慈：仁爱慈善。

’

侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。我的第一本书

1．给下列加点字注音。

酷(ku4)似

掺(chan1)脊(ji1)背

枉(wang3)读 2．解释下列词语。

幽默：有趣或可笑而意味深长。凄惨：凄凉悲惨。奥秘：奥妙神秘。

翻来覆去：一次又一次；多次重复。

掺和：掺杂混合在一起。

知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。列夫•托尔斯泰

1． 给下列加点字注音。

胡髭(zi1)长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留

愚钝(dun4)禁锢(gu4)轩(xuan1)昂犀(xi1)利

侏儒(ru2)酒肆(si4)

尴尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然

盎(ang4)然

2．解释下列词语。黝黑：黑；黑暗。滞留：停留不动。

愚钝：愚笨；不伶俐。器宇：人的外表；风度。

禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。犀利：锋利；锐利。

侏儒：身材异常矮小的人。酒肆：酒馆。

尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。

广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：没有什么可被怀疑。

黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。再塑生命

1．给下列加点字注音。

搓捻(cuo1 nian3)繁衍(yan3)迁徙(xi3)觅食(mi)惭愧(kui4)

譬如(pi4)栖息(qi1)小憩(qi4)遨游(ao2)花团锦簇(cu4)冥思遐想(xia2)

2．解释下列词语。

企盼：盼望。

繁衍：逐渐增多或增广。

迁徙：迁移。

花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。

美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。

不可名状：不能够用语言形容。名，说出。

期期艾艾：形容口吃。

小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。雪

1．给下列加点字注音。

磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奁(Iian2)灼灼(zhuo2)

嘻笑(xi1)

褪尽(tui4)(shuo4)

凛冽(lin3lie4)

2．解释下列词语。

博识：见识广博。

凛冽：刺骨的寒冷。

天宇：这里指天空。宇，上下四方。

精魂：精灵，魂灵。

消释：消溶。

升腾：(火焰、气体等)向上升起。雷电颂

1．给下列加点字注音。

伫立(zhu4)睥睨(pi4 ni4)咆哮(xiao4)波澜(lan2)污秽(hui4)犀利(xi1)

劈开(pi1)稽首(qi3)

驰骋(cheng3)虐待(nüe4)

2．解释下列词语。

睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。

污秽：不干净。

犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。

播弄：摆布。

虐待：用残暴狠毒的手段待人。

雷霆：雷暴；霹雳。

踌躇：犹豫。

鞭挞：鞭打。比喻抨击。

祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。

罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。

拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。短文两篇

1．给下列加点字注音。

旸谷(yáng)一撮灰(cuo1)皓月(hao4)妲娥(heng2)

2．解释下列词语。

皓月：明亮的月亮。

露台：晒台。

旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。

朔方 海燕

1．读准下列加点字的注音。

高傲(ao4)呻吟(yin2)翡翠(fei3)掠起(1ue4)困乏(fa2)蜿蜒(wan1 yan2)

2．解释下列词语。

高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。

呻吟：指人因痛苦而发出声音。

翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。

掠起：轻轻擦过或拂起。

震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。

困乏：疲乏。

蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。组

歌

1.给下列加点字注音。

炽热(chi4)祷词(dao3)执拗(niu4)俊俏(qiao4)衷情(zhong1)馈赠(kui4)

憔悴(cui4)真谛(di4)夫穹(qiong2)璀璨(cui3can4)

镶嵌(xiang1 qian4)翱翔(ao2)丧吁短叹(xu1)千山万壑(he4)

2．解释下列词语。

执拗：固执任性，不听从别人的意见。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

馈赠：赠送(礼品)。

真谛：真实的意义或道理。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。酷肖：酷似。

海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。

长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。

盛气凌人：傲慢的气势逼人。

纹丝不动：一点儿也不动。敬畏自然

1．给下列加点字注音。

鲲(kun1)鹏

斥鴳(yan4)蓬蒿(hao1)咫尺(zhi3)

狼藉(ji2)

相形见绌(chu4)

美味佳肴(yao2。)

2．解释下列词语。

蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。

咫尺：(书)比喻距离很近。

狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。

呐喊：大声喊叫助威。

自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。

相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。

精巧：精细巧妙。佳肴：精美的菜肴。罗布泊，消逝的仙糊 1．给下列加点字注音。萧瑟(se4)和煦(xu4)

干涸(he2)

吞噬(shi4)裸露(luo3)戈壁滩(ge1)无垠(yin2)边缘(yuan2)

2．解释下列词语。

萧瑟：形容风吹树木的声音。

和煦：温暖。

干涸：河道、池塘等没有水了。

裸露：没有东西遮盖。

戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物较少。

沧海桑田：大海里的一颗谷粒。

无限：辽阔无边。

边缘：沿边的部分。旅鼠之谜

1．给下列加点字注音。

媲(pi4)美

挑衅(xin4)迷惘(wang3)笃(du3)信

啮(nie4)齿

滑稽(ji1)徘徊(huai2)逃窜(cuan4)

2．解释下列词语。

前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。

媲美：比美；美好的程度差不多。

逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。

笃信：忠实地信仰。

鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。相辅相成：互相补充，互相配合。大雁归来

1.给下列加点字注音。

迁徙(xi3)

雾霭(ai3)

窥(kui1)探

缄(jian1)默 狩(shou4)猎 凋(diao1)零

滑翔(×iang2)顾忌(ji4)

2.解释下列词语。

凋零：凋谢零落。

迁徙：迁移。

缄默：闭口不说话。

窥探：暗中察看。

雾霭：雾气。

狩猎：打猎。

顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。

目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。喂——出来

1．给下列加点字注音。

哂(shen3)笑

牟(mou2)取

众目睽(kui2)睽

棘(ji2)手

铆(mao3钉

贪婪(lan2)履行(lǚ)

2．解释下列词语。

哂笑：讥笑。

胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。’

牟取：谋取名利。

棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。

众目睽睽：大家的眼睛都注视着。

莫衷一是：不能得出一致的结论。

任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。

雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。一视同仁：同样看待，不分厚薄。云南的歌会

1．给下列加点字注音。

迤(yi2)西

譬(pi4)喻

糯(nuo4)米

蹲(dun1)踞

忌讳(hui4)酬(chou2)和 铁箍(gu1)

熹(xi1)微

2．解释下列词语。

引经据典：引用经典中的语句或故事。

譬喻：打比方。

忌讳：忌怕而隐避。

扶摇而上：形容直往上升。

别开生面：另外开展新的局面。

酬和：本意敬酒，引申为交际往来。

悠游自在：快活的样子。

若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。淳朴：诚实朴素。

端午的鸭蛋

1.给下列加点字注音。

门楣(mei2)

苋菜(xian4)

籍贯(ji2)

硝药(xiao1)腌腊(yan1)

络子(lao4)

大襟(jin1)

车胤(yin4)

2.解释下列词语。

门楣：门框上的横木。

莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。

籍贯：祖居或个人出生的地方。

城隍：迷信传说中指主管某个城的神。

肃然：形容十分恭敬的样子。

曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。

与有荣焉：因而也感到荣幸。

囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。

吆

喝

1.给下列加点字注音。

招徕(1ai2)铁铉(xuan4)

囿于(you4)

隔阂(he2)

饽饽(bo1)

秫秸(shu2jie1)

商贩(fan4)

吹嘘(xu1)

吆喝(yao1•he)

小钹(bo1)

荸荠(bi2 qi2)

2.解释下列词语。

招徕：招揽。

饽饽：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。

秫秸：去掉穗的高粱秆。

随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。

合辙押韵：这里指押韵。

油嘴滑舌：形容说话油滑。

囿于：局限于；拘泥于。

隔阂：彼此情意不通，思想有距离。

吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。春

酒

1．给下列加点字注音。

枸杞(gou3 qi3)门槛(kan3)

过瘾(yin3)凑(cou4)齐

酬(chou2)谢

煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2)

家醅(pei1)

2．解释下列词语。

家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。

一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。

顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。

如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。落幕：闭幕。

过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。

挑剔：过分严格地在细节上指责。俗世奇人

1．给下列加点字注音。

发蔫(nian1)擅长(shan4)绰号(chuo4)刷浆(jiang1)

难堪(kan1)

一瞅(chou3)发怔(zheng4)褒贬(bao1)怵(chu4)抠(kou1)戳(chuo1)

瓢(piao2)

2．解释下列词语。

发蔫：表现出精神不振。

擅长：在某方面有特长。

阔绰：排场大，生活奢侈。

天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。

6.六年级上册语文月光曲的词语解释 篇六

【幽静】

幽雅寂静。

【断断续续】

时而中断，时而继续。

【陌生】

生疏，不认识或不熟悉。

【微弱】

微小而薄弱。

【纯熟】

指功夫深，非常熟练。

【水天相连】

水和天连接起来。

【清幽】

秀丽、幽静。

【恬静】

很安静。本课指由于想象或向往某种情景，脸上表现出专注、平静的神色。

【陶醉】

很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

【琴键】

风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的`键子，按动琴键就能发出琴声。

【微云】

7.四年级语文上册词语解释 篇七

第二单元词语解释

五、詹天佑阻挠；组织或暗中破坏事不能发展或成功。要挟；利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。周密；周到而细密。竣工；完工，一般指规模较大的工程。藐视；轻视、小看。

六、怀念母亲寝不安席；无法安然入睡。沮丧；灰心失望。思潮起伏；接二连三的思想活动。心潮腾涌；心情跳跃、涌动。

七、彩色的翅膀碧空如洗；青蓝色的天空像洗过一样的明净。水落石出；水落下去，石头就露出来。安居乐业；是指安定的生活，愉快的劳动。

八、中华少年立地顶天；形容形象高大，气概雄伟豪迈。蹒跚学步；学走路时，摇摆不稳的样子。强悍；强壮勇猛。第二单元近反义词

五、詹天佑近义词；阻挠----阻止控制----操纵要挟----威胁艰巨----艰难著名----闻名周密----缜密反义词；成功----失败轻视----尊重著名----无名接受----拒绝经常----偶尔马虎----认真

六、怀念母亲近义词；崇高----高尚真挚----诚挚黄昏----傍晚沉默----缄默沉静----沉寂凄凉----凄惨反义词；崇高----卑微真挚----虚伪黄昏----黎明凄凉----繁荣普通----特殊甜蜜----苦涩

七、彩色的翅膀近义词；庆祝----祝贺艰苦----艰难抚养----抚育反义词；沉默----活跃认真----马虎成熟----幼稚

八、中华少年近义词；翱翔----飞翔萦绕----萦回铭记----铭刻承受----蒙受响亮----嘹亮反义词；纯洁----肮脏热烈----冷淡蹒跚----矫健强悍----文弱复苏----沉睡崭新----破旧自豪----自卑

端详----打量秘密----公开 第三单元词语解释

九、穷人汹涌澎湃：形容水势浩大，不可阻挡，也用来形容人的心情十分激动。心惊肉跳：形容恐惧不安。忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。受，承受。忧虑：忧愁担心。

十、别饿坏了那匹马流连忘返：流连，留恋不止。留恋的忘记了回去。溜之大吉：溜偷偷的走开或进入；吉，吉祥。偷偷地跑掉，一走了事（含诙谐意）。刻骨铭心：铭，把名字刻在石头或金属器物上。形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。十指连心：文中指十个指头的痛楚都与心息息相通。也比喻亲人跟自身休戚相关。不由分说：由，听从，顺随；分说，辩白，解说。不容人分辨解释。一如既往：跟过去完全一样。

十一、唯一的听众沮丧：灰心、失望的意思。蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满而流出。荒唐:（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。声望：为众人所仰望的名声。

十二、用心灵去倾听着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。谋面：彼此见面，相识。第三单元近、反义词

九、穷人近义词：呼啸—咆哮温暖—暖和反义词：温暖—寒冷潮湿—干燥

十、别饿坏了那匹马近义词：偶然—偶尔尴尬—难堪反义词：宽厚—刻薄尴尬—自然

十一、唯一的听众沉思—深思抱怨—埋怨照顾—照料僵硬—柔软张皇—慌张强制—强迫叮嘱—嘱咐从容—慌忙强制—自愿劝阻—怂恿慈祥—慈爱幸福—痛苦严肃—严正疑惑—困惑近义词：庄重—稳重隆重—盛大和谐—协调抱歉—负疚幽静—安静惭愧—羞愧蹑手蹑脚—轻手轻脚反义词：沮丧—高兴庄重—轻佻兴奋—镇静慈祥—凶恶熟练—生疏快乐—伤心神圣—卑微幽静—喧闹

十二、用心灵去倾听近义词：奇妙—奥妙反义词：温柔—粗暴温柔—温顺悦耳—难听耐心—耐烦联系—联络耐心—急躁熟悉—陌生珍藏—收藏珍藏—丢弃

第四单元词语解释

十三、只有一个地球和蔼可亲︰和蔼，和善。态度温和，容易接近。璀璨︰形容光彩鲜明灿烂。枯竭︰用尽，断绝。滥用︰胡乱或过度地使用。威胁︰用威力逼迫、恫吓，使人屈服。

十四、鹿和狼的故事厄运︰困苦的遭遇；不幸的命运。苟延残喘︰勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。面目全非︰事物的样子改变得十分厉害。罪魁祸首︰罪恶行为的首要分子。

十五、这片土地是神圣的遗灰︰遗留下来的痕迹。眷恋︰(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。

十六、青山不老肆虐︰任意残杀或迫害。盘踞︰非法占据。风雨同舟︰在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。劲挺︰坚强有力地挺立着。第四单元近、反

十三、只有一个地球近义词和蔼—和善渺小—微小遨游—漫游慷慨—大方节制—控制恩赐—赏赐反义词和蔼—粗暴渺小—伟大恩赐—乞求慷慨—吝啬

十四、鹿和狼的故事近义词葱郁—葱茏残忍—凶残充足—富足锐减—剧减维护—维持善良—和善承载—承当反义词冰冷—温暖弱小—强大善良—凶残锐减—猛增

十五、这片土地是神圣的浓密—稠密幽香—清香宝贵—珍贵甜美—甜蜜灭亡—消亡教导—教诲反义词浓密—稀疏清澈—浑浊滋润—干燥放弃—坚持灭亡—生存

十六、青山不老近义词义词

第五单元词语解释

十七、少年闰土其间；中间。素；平素、向来。无端的；没有来由的。无穷无尽；成语，没有止境，形容数量极多。

十八、我的伯父鲁迅先生囫囵吞枣；把整个枣子吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴；姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。恍然大悟；形容一下子明白过来。饱经风霜；形容经历过很多的艰难困苦。

十九、一面赫然；形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。殷勤；热情而周到。懊悔；做错了事或说错了话，心里自很不该这样。莽撞；鲁莽。虐待；用残暴、狠毒的手段待人。踌躇；犹豫，那不定主意。第五单元近反义词

十七、少年闰土近义词；无端----无故希奇----希罕熟识----熟悉反义词；熟识----生疏允许----拒绝伶俐----笨拙

十八、我的伯父鲁迅先生近义词；惊异----诧异忍受----忍耐逝世----去世

盼望----希望郑重----随便爱戴----拥戴郑重----慎重深奥----深刻许愿----许诺团圆----团聚

第八单元词语解释二

十六、月光曲幽静：偏僻、清静。断断续续：时断时续。纯熟：指功夫深，技能熟练。水天相接：水和天连接在一起。微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。霎时间：极端的时间。恬静：很安静。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。二

十七、蒙娜丽莎之约矜持：慎重，拘谨。耐人寻味：形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：形容一眨眼就消失了。璀璨：形容珠玉等的光泽鲜艳夺目。二

十八、我的舞台不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。兴味盎然：盎然，气氛、趣味等充溢的样子。为所欲为：指想干什么就干什么。目不忍视：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。窃窃私语：私下里小声交谈。第八单元近反义词二

十六、月光曲近义词：幽静----宁静恬静----安静反义词：幽静----喧闹微弱----强烈二

十七、蒙娜丽莎之约近义词：诞生----出生舒畅----舒服璀璨----灿烂反义词：暂时----长久柔和----强烈二

8.四年级语文上册词语解释 篇八

姓名：分数：

一、给加点的字注音（27分）

1、隔篁竹

2、佁然不动

3、俶尔远逝．．．

4、往来翕忽

5、犬牙差互

6、悄怆幽邃．．

7、水中藻荇交横

8、风翳净尽

9、有虬松离立道旁．．．

10、槎枒枯竹

11、汩汩不能出

12、时日色澄丽．．．．．

13、若比肩连袂

14、不啻百倍之也

15、若脱笼之鹄 ．

16、燕地寒，花朝节后；

17、廿二日，天稍和．．．

18、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也；

19、麦田浅鬣寸许．．．

20、红装而蹇者

21、恶能无纪

22、自经丧乱少睡眠．．．

23、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞；

24、高者挂罥长林梢．．．

二、解释下列加点词语(每空1.5分，共57分)

1、隔篁竹（）

2、水尤清冽（）．．

3、参差披拂（）

4、潭中鱼可百许头（）．．．

5、佁然不动（）

6、其岸势犬牙差互（）．．．．

7、悄怆幽邃（）

8、以其境过清（）（）．．．．

9、隶而从者（）

10、不可久居（）．．

11、解衣欲睡（）

12、月色入户（）．．

13、念无与为乐者（）

14、相与步中庭（）．．．

15、盖竹柏影也（）

16、然徒步则汗出浃背（）．．

17、冻风时作（）

18、土膏微润（）．．

19、波色乍明（）20、娟然如试（）．．．

21、恶能无纪（）

22、青山郭外斜（）．．

23、还来就菊花（）

24、自经丧乱少睡眠（）．．．

25、过故人庄（）

26、何时眼前突兀见此屋（）．．．

27、俶尔远逝（）

28、开轩面场圃（）．．．

29、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞（）30、始知郊田之外未始无春（）．．．

31、但少闲人如吾两人耳（）（）．．

32、斗折蛇行（）（）．．

33、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者（）（）（）．．．

三、翻译下面句子（16分）

1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译：

2、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译：

3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译：

9.四年级语文上册的四字词语 篇九

梳妆打扮：对容颜衣着进行修饰。

绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。

五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。

令人难忘 ：令人难以忘记，牢牢记在心中。

碧空如洗 ：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。

万里无云：形容天气晴朗，没有一丝污染

引人注目 ：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

恋恋不舍：原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。

锦上添花 ：意指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。

雪中送炭：意思是在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

华夏儿女 ：最初指代周王朝。现被用作中国和汉族的古称。

炎黄子孙 ：炎黄子孙是华人的自称。

神州大地 ：属于华夏民族的民族共同地域

巍巍中华：指中原华夏大地就像高山一样高大壮观的意思。

民族团结 ：各民族之间的团结和各民族内部的团结。

世界大同 ：国际政治术语，主要指人类对社会的一种理想理念。

奋发图强 ：意思是振作精神，以求强盛。

繁荣昌盛：指国家或者某个朝代以及其他事物兴旺发达，欣欣向荣。

大街小巷 ：概指都市里的各处地方。

牛郎织女：中国古代著名的民间爱情故事。

四面八方：指各个方面或各个地方。

亡羊补牢 ：意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

揠苗助长 ：意思是比喻为急于求成，反而坏了事。

自言自语：自己对自己说话。

哈哈大笑 ：形容开怀的大笑起来。

和颜悦色 ：意思是和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容人开心。

终生难忘 ：一般形容对他人的恩情或教诲难以忘怀。

视而不见 ：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。

赏心悦目：指因看到美好的情景而心情欢畅。

连蹦带跳：又蹦又跳精力充沛，充满活力的样子

眉开眼笑 ：形容人高兴愉快的样子

破涕为笑 ：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜，一下子从哭变为了笑。

捧腹大笑：形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。

一动不动 ：意思是指静止不动。

迎面扑来：形容事物或气味迎面而来，不能回避。

尽心竭力 ：形容做事十分认真。

与世隔绝：是指与文明社会上的人们隔离，断绝来往。

万事万物 ：统指宇宙内外一切存在物。

笨手笨脚：形容动作或手脚不灵活。

色彩斑斓 ：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。

飘然而起：飘飘摇摇的就起来了,表示轻的东西悄悄地来或悄悄地飞起来。也可以形容人或事物像风一样轻盈、飞扬、潇洒的样子。

一望无边：意思是一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。

脱离苦海 ：脱离众生心迷惑颠倒而产生的烦恼痛苦。

勃勃生机：形容有旺盛的生命力。

山高路远 ：形容路途艰难而遥远。

严寒酷暑 ：表示环境的恶劣难以适应