秋天的声音的诗歌（精选12篇）
1.秋天的声音的诗歌 篇一
诗歌鉴赏 《秋天的声音》
倾听农民伯伯喜悦的笑声，
——哈哈哈，哈哈哈，
高高低低，
丰收是作曲时忽来的灵感，
笑声是高高低低的音乐线，
像是秋天在谱曲一首首美妙的曲子!
倾听一阵阵秋风划过树梢的声音，
——沙沙沙，沙沙沙，
此起彼伏，
风像无形的手在弹奏着，
叶像奇妙的音符在跳动着，
像是秋风在演奏一首首美妙的曲子!
倾听蜜蜂随秋风摇摆的声音，
——嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，
有响有倾，
花朵像蜜蜂的舞台，
蜜蜂像一个歌唱家，
在舞台上尽情欢唱，
又像是蜜蜂在给秋风弹奏的曲子伴奏!
让我们一起来倾听秋天的声音，
感受秋天的美丽!
2.秋天的声音的诗歌 篇二
流程之一:变构重组, 感知意象
诗是一门“吟咏性情”的个人化的艺术, 闻一多曾形象地说:“诗是被热烈的情感蒸发了的水汽之凝结。”诗歌的语言、句式常常是陌生化的非常态的, 而陌生化的非常态的语言、句式恰恰是诗人一种个性化的表达, 诗歌之情恰恰存乎其中。在何其芳的诗中, 非常态的句式也就是句子的变构现象是很多的, 例如《季候病》中“我郁郁的梦魂日夜萦系?谁的流盼的黑睛像牧女的铃声呼唤着驯服的羊群, 我可怜的心?”的诗句, 《感叹》中“不管外面的呼唤草一样青青蔓延, 手指一样敲到我紧闭的门前。”他们常态的表述应该是:“我日夜萦系的郁郁的梦魂?谁的像牧女的铃声呼唤着驯服的羊群的流盼的黑睛, 我可怜的心?”、“不管外面像草一样青青蔓延的呼唤, 手指一样敲到我紧闭的门前。”如何让学生从这种反常态的表达中领悟到诗意, 走进诗人的诗意情怀?
笔者认为“以其人之道还治其人之身”是一种比较巧妙的解读诗歌的策略, 也就是对原诗的句子进行变构重组。笔者在执教何其芳的《秋天》时就设计了这样一个问题对原诗进行变构重组:
自由朗读诗歌, 说说诗中的农民、渔夫、牧羊女眼中秋天的景色有何不同?请仿照例句说说他们对秋天景色的印象。提示:把景物放在句末。例如:
农民说:秋天是清晨满披着的露珠
渔夫说:秋天是向江面撒下圆圆的网的冷雾
牧羊女说:秋天是在蟋蟀声中更寥阔的草野
然后笔者出示学生变构重组的诗作, 让学生进行有感情的朗读。
秋天
农民说:
秋天是清晨满披着的露珠,
秋天是飘出幽谷的伐木声。
秋天是放下饱食过稻香的镰刀,
秋天是竹篱间肥硕的瓜果。
秋天是栖息的农家。
渔夫说:
秋天是向江面撒下圆圆的网的冷雾,
秋天是收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。
秋天是芦蓬上满载着的白霜,
秋天是轻轻摇着归泊的小桨。
秋天是游戏的渔船。
牧羊女说:
秋天是在蟋蟀声中更寥阔了的草野。
秋天是更清洌了的溪水。
秋天是何处去了的牛背上的笛声,
秋天是何处去了的满留着夏夜的香与热的笛孔。
秋天是牧羊女梦寐的眼神。
该问题设计既让学生感知了诗中的意象之美, 又让他们体验到诗歌再创作的快乐。这种再创作的过程就是变构重组的过程。这过程中, 有些看似无关紧要的词会被学生删去, 看似可前可后的词语的顺序会被重新调整, 学生尚不知在重构中诗的经脉俱损, 诗的情趣已索然无味了。
流程之二:变构重组后句子对照, 感悟意境
王荣生教授非常强调让诗歌阅读回归到“诗性阅读”, 他认为“诗性阅读就是尊重诗歌特质的阅读, 尊重诗歌的情感情绪、想象性、象征性、超现实性。”他道破了解读诗歌的玄机, 我们可以把诗歌的构成要素当成是解读诗歌的解剖刀。而诗歌语言、句式的陌生化非常态化的变构恰恰是诗歌的一个特质。抓住这一特质, 笔者让学生把诗变构重组前后句子进行对照, 感悟诗歌的意境。
先感受那些被他们删去了的看似可有可无的字词:例如震落、丁丁、用背篓来装、因枯涸见石。显然诗句“震落清晨满披着的露珠”中的“震落”、“伐木声丁丁地飘出幽谷”中的“丁丁”是不可以删去的, 联系上下文得知这里的震动来自空谷间伐木声强有力的回响, “震落”二字在这里有以动写静之妙, 写出秋晨在滴落的露珠中醒来时静谧的氛围。“丁丁”二字与“震落”有异曲同工之妙, 以有声来衬无声, 写出秋天“空山不见人, 但闻伐木声”的宁静。再看“用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”句中“用背篓来装”这组词语, 他极富表现力和画面感。看到“用背篓来装”脑海里会浮现喜庆的丰收场景, 富有动感。他写出了收获之盛, 收获之喜悦, 收获之满足, 也写出了收获之忙碌。还有“因枯涸见石更清洌了的溪水”中“因枯涸见石”字面上是说水少, 其实以水之少来衬托周边的宁静, 连溪水也停止了吟唱。总之这些词语让我们真切感受到何其芳笔下的秋天充溢着喜悦、静谧、幽远之美。
接着来感受那些变构重组后的句子:把原句“向江面的冷雾撒下圆圆的网”与改句“向江面撒下圆圆的网的冷雾”进行比较。孤立静态地看这两个句子, 这两句子是不分伯仲的, 江面都给人一种烟笼雾罩的迷蒙之感, 但是文字是活在情境里的, 脱离情境的文字是不具言说的能力。结合诗的语境, 我们发现两句话中的叙事者是不同的, 前者是农民, 与下面文脉是相通的;而后者是冷雾。而且前者农民视线中的景富有动态的变化之美, 轻摇小桨的渔夫迎着一江的寂静和冷雾, 把网抛撒了出去, 那网如花般绽放在水气氤氲、朦胧的江面上, 接着慢慢地消失在轻波微澜的江面上。他收起的网里没有鱼儿, 有的是游戏的心情。这样的劳作是闲适的, 充满诗意的。而后者就没有这种传情达意的效果。另一句是“牛背上的笛声何处去了”改成了“何处去了牛背上的笛声”, 显然前一句“何处去了”放句末, 语气弱化了, 是一种充满思念深情的、源自心灵深处的寻问, 而后者“何处去了”放句首, 语气语调强化的变成了一种充满敌意的盘问, 显然和诗中这位有着梦寐般眼神的牧羊女是不符合的, 秋在牧羊女的眼里是恬静、甜蜜的。
流程三:变构重组后结构对照, 体会诗性
诗乐是同质的。诗歌重章叠句的结构有一唱三叹绕梁之美, 音乐也有一种回环往复、余音绕梁之美。诗的节奏是音乐的, 也是语言的, 她有传情达意的效果。这首诗歌变构重组后结构基本没有大的变化, 唯一不同的是重组了以后每节诗下面都少了一句类似的话:秋天栖息在农家里、秋天游戏在渔船上、秋天梦寐在牧羊女的眼里。这种叠式的复沓歌咏结构很显然是不能消失也不能调换的。这三句话类似音乐中一唱三叹, 而且前两次的咏叹是为迎接抒情主人公牧羊女的到来, 让她在一片恬静、闲适和欣悦中悄然而至, 静静地追忆那一段笛声相伴的日子。这首诗其实言说的就是诗人20岁那年某一天的心境, 是他经历了爱情风暴之后, 一切痛苦和烦恼都化为了最甜美的回忆的时候从心灵里静静地流出来的。他在《梦中的路》中说这是“最后给我留下一片凄清又艳丽的秋光”。朱光潜曾说:“诗的境界是理想境界, 是从时间与空间中执着一微点而加以永恒化与普遍化。”何其芳让瞬间的情感成为了一首永不凋零的最美的诗。这种连续反复的句法结构在为我们演奏着一曲脉脉深情的歌。这种诗歌结构其实由来已久, 早在《诗经》里就已经成形。例如“桃之夭夭, 灼灼其华。之子于归, 宜其室家。桃之夭夭, 有蕡其实。之子于归, 宜其家室。桃之夭夭, 其叶蓁蓁。之子于归, 宜其家人。”他有很强的秩序感和韵律感, 而且能强化抒情效果。
3.好声音与好诗歌的遇合 篇三
江苏省朗诵协会会长、著名演员高英，江苏省朗诵协会副会长、中国传媒大学南广学院副校长严翔，江苏省朗诵协会副会长、南京师范大学教授毕一鸣，江苏省朗诵协会副会长、南京大学新闻与传播学院教授周凯，省话剧院演员剧团团长史奕，国家一级演员马晓宁，南京话剧团副团长常小川，江苏省广播电视总台主持人张晓北，著名主持人姜林杉，江苏新闻广播播音员、著名主播徐涛，南京广播电视台主持人夏青，以及王凯、大刚、王政、傅国等江苏电视总台、南京电视台系统的多位播音员、主持人来到现场，盐城、泰州、连云港、淮安、张家港等地的朗诵艺术家也专程前来，共襄盛会。在各种各样的中秋节诗会中，本次活动可以称得上是颇为大牌和专业的一场，台上台下到处都是熟面孔。
诗会分“今咏古月”“秋之吟”“明月故乡”三大篇章，合力表现佳节情思，渲染明月清辉。其中，第一篇章“今咏古月”为旧体诗板块，第二篇章“秋之吟”、第三篇章“明月故乡”均为现代诗板块。除了到会的艺术家们，引人瞩目的还有现场的多名老、中、青诗人——本次詩会的另一个巨大亮点，即是从筹办伊始，便由近年声誉鹊起的南京理工大学诗学研究中心负责，向朱广金、兰兰、土牛、屏子、雪丰谷、成秀虎、王晓辉、崔馨予、金陵方舟、南京小草、陆新民、雷默、刘畅、育邦、蔡宁、丁梦然、井上冰、季川、徐泽、方政、胡剑明、冯亦同、陈永昌、树宁、黄梵等20余位金陵诗人发出约稿邀请，短短一日即收集到诗人们创作的月亮、中秋题材的诗歌多首，用于此次中秋诗会诵读。南理工诗学研究中心主任张宗刚博士指出，由诗人们提供丰富的高水平的原创诗作，再由艺术家们充分借助传媒优势推广传播这些原创诗作，由此形成一种良好互动，这样的合作模式大有前景。
众多朗诵界、表演界、诗歌界、书法界人士，伴随美妙的清音雅韵，或诵、或诗、或书，用一种诗意挥洒的古朴方式迎接传统佳节。在第一板块“今咏古月”部分，艺术家们逐次朗诵了张若虚《春江花月夜》、张九龄《望月怀远》、王昌龄《出塞》、李白《月下独酌》《关山月》、李商隐《嫦娥》、苏轼《水调歌头》、辛弃疾《太常引》等经典诗作，这些名嘴、名播、名演员所体现出来的明星风采，让人大开眼界。深情的朗诵之余，青年古琴演奏家顾冬梅携弟子登台，带给现场观众一首古琴曲《关山月》合奏，当袅袅琴韵泛起，一种苍茫高远、故土思乡之意不禁油然而出。在琴声雅韵中，李双阳、王卫军、赵彦国、陈克年、荀海、普通法师、史明洁、刘长平、朱海澄等数十名知名书法家纷纷上台，挥毫献墨，表达了对中秋佳节的诗意情愫。《江苏新时空》金话筒主持人张晓北则深情演绎了粤语经典歌曲《一生何求》；摇滚歌手陈勇演唱的《一块红布》，更是劲道火爆，嗨翻全场。
进入第二板块也即现代诗板块“秋之吟”，省朗诵协会会长高英第一个出场，朗诵了女诗人兰兰的《八月桂花香》，高英，这位上世纪80年代即红遍大江南北的著名演员，她的亮相令观众席上爆发出热烈的掌声；随之，马晓宁朗诵了雪丰谷的《大月亮》，夏青朗诵了蔡宁的《中秋月是面青铜镜》，嵇波朗诵了陈永昌的《致月亮》，引起阵阵喝彩；中国传媒大学南广学院的朱俊瑛副教授以优美的声音，朗诵了成秀虎的《又是一个中秋夜》、季川的《中秋来了》；史奕朗诵了雷默的《查济月亮》，声音张弛有力；而育邦的《中秋节记》、冯亦同的《月光谣》，经名主播徐涛时而激情高亢、时而浑厚低沉的朗诵，令现场观众浑然陶醉。接下来，女诗人刘畅深情朗诵了自己的诗作《秋月》，南京29中初一新生、小诗人崔馨予朗诵了自己的诗作《舟过三峡望月》。最后，婷婷玉立的美女主持人薛悠璐上场朗诵了陆新民的《相遇》，王政朗诵了南京小草的《秋江月夜》，石建国朗诵了王晓辉的《中秋月》，进一步点燃了观众的热情和兴致。
进入同为现代诗板块的第三板块“明月故乡”，青年男主播芮钟科率先登场，这位帅气而谦逊的小伙子以优美的声音、到位的诠释朗诵了方政的《中国月》；随即王凯深情朗诵了胡剑明的《月华如水爱如光》。著名作家祁智登台了，他朗诵的是江宁诗人金陵方舟的《秋之吟》，作家身份的祁智，声音气定神闲，富有磁性，比起专业朗诵者毫不逊色，令人惊异；资深朗诵家刘大岗朗诵了树宁的《中秋夜，忽然想到苏东坡》，他的声音像他的名字一样中气十足，浑厚苍茫；青年朗诵家陈红梅朗诵了土牛的《孤夜赏月》，颇见功底；青年朗诵家石健在朗诵了徐泽《水中的月光》后，又邀请诗人井上冰登台互动，两人声情并茂地合诵了井上冰的诗歌《照射》，一对青春男女的激情表现，引起掌声四起。最后，作为压轴戏份，朱向青朗诵了屏子的《东山秋月》，夏花朗读了丁梦然的《中秋》，陈弘琴朗诵了黄梵的《中秋月》，无不情深意重，余音绕梁。事实证明，这些构成诗会三分之二内容的原创现代诗歌，现场反响颇佳，一洗既往此类活动主要依靠朗诵唐诗宋词或现当代经典作品的固有套路，充分彰显了现代诗的魅力、原创诗的魅力；而南理工诗学研究中心出色的组织力、号召力、创意力和高效率，也有目共睹，令人感佩。著名诗人冯亦同表示，南理工诗学研究中心近年举办了多场诗歌活动，为活跃江苏和南京诗坛、促进当代诗歌繁荣发展事无巨细，公而忘私，全方位地体现了诗歌的正能量和诗人的高贵品质。
本次活动由江苏省书法家协会、南京楹联家协会、清音雅韵艺术中心协办，新浪网、搜狐网、腾讯网、光明网、央视网、中国网、中华网、中国经济网、中国日报网、南京龙虎网等多家媒体支持；各界名家济济一堂，高歌吟诵，诗情与翰墨碰撞，朗诵与琴筝互融，多种文化联袂而相通，生成别样的韵致。直到诗会结束，数百名现场观众意犹未尽，不愿离去。看来，在今天这个多元化的浮躁时代，诗歌的魅力依然不减。观众纷纷表示，这样一个别致的诗意中秋，这样一场丰美的饕餮盛宴，让人不虚此行。
4.秋天的声音的诗歌 篇四
早晨，不等太阳探出头，对面的麻雀夫妇便忙开了，它们给宝宝找食物，梳理羽毛，还不停地叫着，连最贪睡的人都会醒来。只有太阳出来时小麻雀才会出来嬉戏、欢叫。所以，只要听见小麻雀的欢叫，就知道今天是个大晴天。
傍晚，可以听见大雁归巢的长鸣，就知道餐桌上又将摆满丰盛的晚餐。
花坛边，到处可以听见蜂儿的嗡嗡地叫声，一听到嗡嗡的声音，就知道菊花盛开了。可是，我怎么也寻不见那勤劳的蜂儿，它们可能躲在花丛的某个角落和你捉迷藏呢!
5.秋天的声音 篇五
①瓦蓝的天空温柔和空旷，裹着白云的内敛而细致的风从一个山坳里冒了出来，然后穿过一面面绿色的山坡和一弯弯金色的田园，把山影和秋色越擦越亮。金黄的稻田虔诚地守望着黄昏的村庄里升起的袅袅炊烟，看着饱满的果实在阳光下闪着金灿灿的光。那沐浴在秋风秋阳里的农人，已经抑制不住内心的欣喜，兴奋地听着稻穗流淌的声音，哼唱着自然给予他们慷慨而仁慈的奖赏，他们脸上流露出的满足和喜悦，简直就是天地间至美的一幅油画。
②草开始黄了，在起伏的秋风中，不由引发出流浪人内心深处的悲戚。偶尔一两只鸟飞过，它们的翅膀驮着浓浓秋意，在村庄的上空无声地滑动，略显孤独的样子，让漂泊他乡的人有种说不出来的滋味。从空中飞过的鸟始终没有停止的迹象，它是在努力地穿透灰暗的时空，向着遥远的天堂进发啊。似乎它也已经意识到这是一次遥远的旅程，所以，鸣叫着盘旋在空中，久久不愿离去。
③“唧唧”、“嚯嚯”、“吱吱”、“嗤嗤”……墙根下、草丛中、石缝里、花池边、台阶旁，蟋蟀们的演奏专注投入，有的清脆响亮，有的低缓抒情，有的高亢激越，有的婉转深情……独奏、二重奏、合奏，时而如悠悠白云静静地飘浮在蓝天之上，时而似潺潺小溪欢快地流淌在山谷里，时而像沙沙细雨多情地浇灌着肥沃的土地，它们个个在深情歌唱。
④农人再次把即将出征的镰刀磨得锃亮，背上背篓，赤着脚，迎着秋风站立在荡起层层波浪的包谷地里，唱着小曲，把大片大片的包谷秆一排排放倒。牛车、机动车来来往往，村庄里、田野上，还有可爱的孩子，在秋的怀中奔忙着，点缀和温暖着秋日的村庄。那些在山风山雨中茁壮成长的英俊小伙，在核桃树下挥舞着长长的柔韧竹竿，把核桃一个个打落到地上;树下的欢声笑语，伴着竹竿敲打核桃的“劈啪”声和核桃果落地的“滴答”声，组合成了一曲生机蓬勃、饱满和谐的交响乐。而那些洒落在秋风中的汗滴，随即便融入了土地，揉进了粮仓，并把一年里最悲壮的情感深深地埋进了下个季度的轮回……
⑤秋天的声音，像江南女子低缓的评弹越语，徐缓而从容，凄清而缠绵，充满了乡愁，充满着淡淡怀旧。它们不掩饰，不做作，把一个完整的自我毫无保留地袒露在人们面前。而此刻，我只想采一缕秋阳，让自己的脚步走出思念的惆怅和故土的牵引，去感悟秋的喜悦和芬芳，再掬上一捧秋水，怀着一颗恬淡、从容的心，一步一个脚印用双脚丈量着秋天土地的广度。
《毕节日报》20xx年9月9日
小题1:本文依次写了秋天里的这些声音：农人的哼唱、________________________、________________________ 、田间的交响乐，它们具有________________________的特点。(前两空每空1分，最后一个空2分，共4分)
小题2:文中②③④三个自然段可不可以调换位置?请发表自己的看法，并说明理由。(4分)
小题3:批注是一种传统的读书方法。请你仿照示例中的批注，任选一个角度为所选语句作批注。(4分)
例句：裹着白云的内敛而细致的风从一个山坳里冒了出来，然后穿过一面面绿色的山坡和一弯弯金色的田园，把山影和秋色越擦越亮。
批注：从“冒”、“穿过”、“擦”等动词来看，该句使用了拟人的修辞，写出了秋风活泼、多情、轻快爽利的特点。
所选语句：(蟋蟀们的演奏)时而如悠悠白云静静地飘浮在蓝天之上，时而似潺潺小溪欢快地流淌在山谷里，时而像沙沙细雨多情地浇灌着肥沃的土地。
批注： ________________________
小题4:文章结尾段划线的语句表达了作者怎样的思想感情?(4分)
小题5:除了文中提到的，你还听到了哪些秋天的声音，请用几句生动的文字把它描绘出来。(150字左右)(5分)
参考答案：
小题1:鸟儿的鸣叫、蟋蟀们的演奏 徐缓而从容，凄清而缠绵 ，充满了乡愁，充满着淡淡怀旧，不掩饰，不做作
小题2:不可以，第②段写草枯黄，候鸟归去，应是初秋的景象;第③段、第④段写蟋蟀的吟唱、农民收割包谷，应该是中秋的景象，这三个自然段之间存在着时间上的顺序，所以不可调换位置。
小题3:该句运用了排比与比喻的修辞，生动形象地描摹出蟋蟀们的演奏低缓抒情、清脆响亮、婉转深情的特点。
小题4:思念故乡，热爱芬芳的秋。
小题5:示例：沙沙，沙沙，那是秋雨拍打着冬青树叶的声音，仿佛是有节奏的鼓点，让人听着心动。都说秋雨烦人，可我却那么喜欢她。今年的秋雨，细细的，密密的，就像从天空抛下的无数根古典乐器的琴弦，在秋风的鼓动下，弹奏出动人心弦的乐章，那么悦耳，那么优美，让人情不自禁地融入其中。
小题1:试题分析：审题后从前往后读文章，可知，本文除了写依次写了农人的哼唱、田间的交响乐外，在这两个部分中间还写到鸟儿的鸣叫、蟋蟀们的演奏。其特点，在选文最后一段中有“秋天的声音，像江南女子低缓的评弹越语，徐缓而从容，凄清而缠绵，充满了乡愁，充满着淡淡怀旧。它们不掩饰，不做作，把一个完整的自我毫无保留地袒露在人们面前”，根据这些句子即可提取出。
小题2:试题分析：首先要回答不可以。因为根据选文中的语句“草开始黄了” “农人再次把即将出征的镰刀磨得锃亮，背上背篓，赤着脚，迎着秋风站立在荡起层层波浪的包谷地里，唱着小曲，把大片大片的包谷秆一排排放倒”可知，语段之间存在着时间上的先后顺序。
小题3:试题分析：“欢快地”“多情地”很明显的运用了拟人的修辞，三个“时而”构成排比，因此这是首选的赏析角度。然后根据语境，结合上文“有的清脆响亮，有的低缓抒情，有的高亢激越，有的婉转深情”可知，生动形象地写出了蟋蟀们的演奏低缓抒情、清脆响亮、婉转深情的特点。
小题4:试题分析：“而此刻，我只想采一缕秋阳，让自己的脚步走出思念的惆怅和故土的牵引，去感悟秋的喜悦和芬芳，再掬上一捧秋水，怀着一颗恬淡、从容的心，一步一个脚印用双脚丈量着秋天土地的广度”认真读语句，结合全文内容，即可体会出，有对故土的思念和牵挂，更有对秋的喜悦和芬芳的喜爱之情。
6.秋天的声音作文 篇六
这几天秋雨绵绵，刚被雨水冲洗过的街道显得格外的干净与冷清，天气开始渐渐转凉，人们早已换上了厚一点的衣衫，用来抵御着秋风的丝丝凉意，忽然，一阵秋风吹来，我下意识的裹了裹身上的外衣，继续朝前走去，街道两旁的树木已经脱掉了绿油油的衣服，换上了华丽的金色晚礼服，公园里的小草有的已经适应了秋日的生活，随风舞蹈着，月季花正微笑的点着头，菊花开的正盛，有的白的似雪，有的红的似火，还有的粉的似霞，美丽极了。忽然，一阵淡淡的花香闯入了我的鼻尖，嗅一嗅，一股清新之感在心田流淌，我朝前走了走，来到了树下，望着那棵高大的桂花树，一朵朵淡黄色的花朵镶嵌在树的每一个角落，宛如一幅美丽的画卷，美不胜收，我轻轻的摘了几朵桂花放在手心，靠近鼻尖，花的香气更加浓郁了，我小心翼翼的把它放进口袋，生怕秋风把它们吹走。
不知不觉，天空中又飘起了阵阵秋雨，不一会儿，秋雨越来越密，越来越大，雨滴顺着房檐缓缓的落下，它们有的落在地上，有的撞击在石头上，还不时的发出“滴答——滴答——”的声响，好似一曲动听的乐章，抚摸着你的耳朵，温暖着你的心田，在秋雨中，我看到了一个开阔的大地，一个寂静凄美的秋季。
让我们一起倾听秋天的声音，你会发现它是如此的悦耳，如此的美妙……
7.秋天的声音作文 篇七
听，飒飒的秋风来了，公园里的柳树像成熟的姑娘甩动着长长的秀发，唱着“沙沙”的歌声。一排排高大的白杨树，像军容威武的士兵，秋风过处，“簌簌”的声音如同战场上的号角，不禁让人想起“沙场秋点兵”的雄壮场面。踩在落叶上，“吱吱”的声音仿佛在提醒我们，秋天真的来了!
秋高气爽，天空格外澄净。一群大雁一会排成“人”字形，一会排成“一”字形，“嘎嘎”的向南飞去，晚霞映红了它们的翅膀。宛若出征的战士，呼喊着，歌唱着，好像充满了必胜的信念。有诗为证：“初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”
正当我沉浸在欣赏天空的美景时，大地上蟋蟀的“唧唧”声又吸引了我的注意，俨然一名技艺高超的音乐节。那动人的旋律是人烦恼顿消，寂寞全无。“蟋蟀声里秋正浓”，秋天气候凉爽，正是读书的好时节，这个小精灵的“唧唧”声正在提醒着我们：不要蹉跎岁月!岂不知“蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声多”!
“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”，遍地盛开的菊花，让我感受到秋天的热烈奔放。有位作家说花开时有声音的。于是我把耳朵贴近它们，我似乎听到它们安详的绽放。
8.秋天的声音作文 篇八
大雁无痕空留恋，落叶无声独拭泪。大雁迁徙南国，落叶漫天飞舞，或许这就是秋的声音吧!是那样的静，在感受着那一份静的同时发现自己早已爱上了秋天。
有人说秋天是一个感伤、破败的季节，但我更愿说它是在历经春的盎然生机和盛夏的繁华后的蜕变，是一个全新的季节。叶的纷飞，花的凋零，那是对生命终结的宣告。曾经的万紫千红，绿意葱茏，如今都随风而逝，风干成了过往。但这又何尝不是一个新的开始呢?在经历这场痛苦的蜕变后，我们又将迎来下一个万紫千红的世界。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”对于这句诗，我现在似乎可以理解了。叶落无声，花落亦无声，花和叶的离去那不都是一种奉献和延续吗?她们都无任何的怨言，不做任何的挣扎，只愿默默地离去，不惊醒任何一个梦。
秋，没有春的妖艳，没有夏的奔放，亦没有冬的温情和诗意，有的只是属于自己的那一份恬静与深沉，淡然与辽阔。秋的天空，空旷与辽阔;秋天的雨，缠绵而动情，是少女眼中的一滴泪;秋天的风，温和而动情，是一首离别的歌;秋天的叶，温情而动人，是一幅诗意的画。或许这就是我爱秋的缘故吧!爱她与世无争的性格，如隐士般一样的心境，爱她深邃与辽阔、宁静与淡然。
生活在这个快节奏的时代，人们对物质生活的追求已成为了一种时尚，很多人都忽视了精神生活，导致生活失去平衡求购。那为何不去秋天的世界里涤荡一下自己的心灵呢?感受秋的静美和诗意，忘却凡尘俗世的纷纷扰扰，找回真正的自我。秋天，一个新的开始，让我们抖落一身的繁重吧!轻装上阵，乘梦飞翔。
9.秋天的声音作文 篇九
“嘭嘭”农民伯伯开着拖拉机，在秋哥哥的帮助下，取下麦子、玉米、大豆……那金灿灿的果实，那一颗颗饱满的豆子，代表着农民伯伯一年的汗水和辛苦，他们期盼着、等待着，能有一个大丰收。
“叮咚、叮咚”小溪妹妹加速快跑，争取尽快地把溪水流淌在村里的每一个角落，让朴实的人们能够尽早尝到甘甜的水，这一路她还见到许多玩伴呢，柳树、小草、花儿，他们一起嬉戏游玩，度过了美好的一天，她流淌进泥土，滋养着万物茁壮成长，可欢乐呢！
“哗啦哗啦”树叶在秋风的呼啸中落下，在风姐姐的帮助下，化成肥料，滋润新一批的新芽，新芽们知道别人在帮她，高兴地拍拍手，跳了段舞蹈，来感谢那些落叶。
大自然的声音是美妙的，动听的，那些“嘭嘭、叮咚、哗啦”其实并不难找，只需要用心去感受，用耳朵来倾听，用眼睛去发现，大自然就是生命的源泉，会给我们带来意想不到的惊喜。
10.秋天的声音作文 篇十
校园里的大树渐渐地、渐渐地长出一个个像元宝的小果子纷纷掉落下来，发出“啪啪”的声音。小树的树叶纷纷掉落，让小朋友发现了，小朋友就走进去，发出“咔吱”的声音。
秋游的时候，小伙伴们手牵着手，不时地发出“呵呵”的笑声。小朋友走累了，就拿出大垫子，铺在地上，一屁股坐在垫子上发出“咚咚”的声音。
突然，一阵秋风吹来，发出微微的“呼呼”声。秋雨姑娘也来凑热闹，不一会儿天上下起了雨，声音像姑娘弹着欢快的乐曲，发出“沙沙”的声音。
11.秋天的声音作文 篇十一
风失去了往日的粗犷和豪迈，变得宁静而温柔，走向那遥远而孤独的天涯之旅，去领略冷酷漫长的严冬。它没有一丝叹息，步履仍是那么矜持与洒脱。
田野中的生命经过阳光的洗礼，更加生机盎然。金黄是此时的`主题，沉甸甸的谷穗面对太阳和自然微笑，感谢它们无私的赠与，并为自己的成熟而愉快地歌唱。
12.秋天的声音作文 篇十二
那时候，我才四岁。爷爷每天骑自行车送我上幼儿园，所以这辆自己车在我的童年里留下了深刻印象。而爷爷更是把这辆自行车当作掌上明珠。只要有一点点破损，就会不辞辛苦地把工具买回来，只为修理那一点点“小擦伤”。每次送我上学都要反复叮嘱几番，不要破坏自行车之类的话。
有一次，爷爷送我上学的途中，我不小心把脚伸进了自行车车轮，把我脚上的几层皮都刮掉了，鲜血都涌了出来。即使受伤的是我，爷爷还是骂了我一顿，说我差一点就把自行车的漆刮掉了。要不是奶奶及时把我送到医院，我的脚上就会留下疤痕了呢。
半年后，因为一次小事故，自行车的两个车轮都坏了。于是，奶奶劝爷爷把自行车卖了再买一个新的。但是爷爷不同意，说坏了可以再修嘛。第二天，奶奶偷偷的把自行车卖了，但被爷爷赎了回来。第三天，奶奶又把自行车卖了，爷爷又把它赎了回来。奶奶没办法，只好让爷爷修自行车。于是，爷爷把自行车修得很结实，又可以继续骑了。