2023青岛教师招聘考试试题

2023青岛教师招聘考试试题（共10篇）

1.2023青岛教师招聘考试试题 篇一

2007年青岛市市北区公开招聘教师笔试试卷

一、填空题（共20分,每题1分）

1．2004年3月胡锦涛在阐述科学发展观时指出,坚持________,全面、协调、可持续的发 展观,是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.2． 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》第28章”优先发展教 育”提出:全面实施素质教育,着力完成普及、发展、______三大任务.3． 十届全国人大常委会第22次会议通过的新修订的 《中华人民共和国义务教育法》 自___ 年 9月1日起施行.4． 2005年6月新修订的 《中国少年先锋队队章》 ,将队员入队的年龄下限由7周岁改为 __ 周 岁.5．中国古代儒家经学典籍所说的”四书”是指《大学》、《中庸》、《____》、《孟子》 的合称.6．《中庸》提出的道德修养过程的五个步骤分别是博学、审问、慎思、明辨和____.7．被称作中国最早、体系最严整的教学专论《学记》有这样一句话:”知其心,然后能救 其_______失也.教也者,”.8． 20世纪80年代由罗伯特?马利克提出,在美国学校出现的一种以发展性辅导为特点的心 理辅导模式”TAP计划”,即__________.9． 瑞士教育家认为学习的过程,就是如何把新的信息同化到已有的图式中,或者当新的信 息与原有的图式矛盾时,___________如何通过顺应重建新的图式.10． 教师在成长的不同阶段所关注的焦点有所不同,一般而言,最初关注的是生存,随后应 过渡到关注教学的方式方法,进入成熟阶段的教师应以关注______________为焦点.11．我们常教育学生要自信,要对自己说”我能行”,这种对自己能否成功地从事某一活 动的主观判断在心理学上叫做__________________.12． 美国学者舍恩提出了”__________“的概念,试图弥合传统的理论与实践之间的分离, 既要反思又要行动.13．新一轮课程改革倡导的师生合作、生生合作、师师合作的________教学模式,这种模 式是20世纪70年代在美国兴起的.14．按照教育的基本规律理解,教育具有促进社会发展和__________两大功能.15．从最一般的意义认识教师工作的主要任务是-____________.16．网络迷恋的学生有一个共同特点是心里知道不该这样,但又不能自制和自主.这一问 题主要不是认知方面或情绪方面的,而是_______________方面出了问题.17．.net是____________的网址.18． C ERN ET的中文全称是_________________________.19．随着多媒体技术和光存储设备的发展,办公自动化的信息扩展到数值、文字、图形、声音和________________.20． 现代信息技术将卫星通讯和多媒体技术结合起来,改变了传统远距离教学的单向灌输, 从而使远距离教学变成_____________________的教学模式.二、选择题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的,请将正确答案前的字母填入题中 括号内.每题1分,共20分）

1．（）是指儿童在有指导、有成人帮助下所能达到的解决问题的水平和在独立活动中所 能达到的解决问题水平之间的差异.A．元认知 B．最近发展区 C．直观性原则 D．启发性

2．高峰经验是一种自我实现需要得到满足后产生的狂喜的情感体验,1962年由美国心理 学家（）提出.1

A．马斯洛 B．布卢姆 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

3．洛克对（）倾注了极大的热情,提出了著名的”白板说”,并著有（）.A．人文教育《教育漫话》 B．自然教育《爱弥儿》

C．活动课程《儿童与课程》 D．绅士教育《教育漫话》

4．下列哪一说法不正确（）.A．过度学习是指超过刚能背诵的程度之后的附加学习.B．对学习作业的每次尝试之间都穿插休息时间或其他活动的练习形式叫做分散练习.C．一种学习对另一种学习的阻碍作用,这种迁移是正迁移.D．定势就是个体以特殊方式进行反应的状态、倾向或趋势.5．下面哪种特点不是教师劳动所具备的的特点（）.A.复杂性 B.创造性 C.重复性 D.长期性

6． 一名儿童上课吃零食被惩罚,另一名正在准备吃零食的儿童看到了,把自己准备吃的零 食收起来,这是一种广泛存在的学习现象,被心理学家班杜拉称之为（）.A.主动学习B.观察学习C.参与性学习D.模仿学习

7．下面那个阶段代表着班集体的形成（）.A.制定班级的规章制度 B.确定了班级干部

C.形成了班级的舆论 D.建立了良好的师生关系

8．品德是许多心理成分的”有机结合物”,在品德形成中被称为”催化剂”的是（）.A．道德意志 B．道德认知 C．道德情感 D．道德行为

9．有意义的学习通常在（）的情况下发生.A．教师语言比较生动.B．学习内容与先前的经验发生关联 C．有教师降解 D．学生精 力最旺盛

10．以下哪种元素不是构成学习策略的基本元素（）.A．学习目标 B．元认知 C．学习调控 D．学习方法

11．对心理健康有直接影响的因素很多,其中主要包含人际关系、思维习惯、行为模式、道德情操以及（）.A．气质类型 B．人生经历 C．价值观念 D．主导兴趣

12．懂规则守纪律是人格成熟的表现,培养学生良好的稳固的纪律性是很重要的,以下哪 种类型的纪律心理稳定性最差（）.A．教师促成的纪律B．任务促成的纪律C.自我促成的纪律D．集体促成的纪律

13．教学设计是备课的蓝图,应包括教学目标设置,教学策略选择和（）.A．教学方法运用 B．教学过程组织 C．教学结果评价 D．教学模式确定

14．最早提出自我效能感的心理学家是（）.A．斯金纳 B．维纳 C．杜威 D．班杜拉

15．在计算机课上,学生边看文稿边敲击键盘,这是（）.A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的集中 D.注意的边缘化

16．一位教师在刚刚接手一个班级时,发现了某学生乱扔废纸,后来,每当班级中出现乱扔 废纸的情况这位教师就怀疑是这个学生做的.在心理学上,这被称为（）.A.马太效应 B.皮格马利翁效应 C.鲇鱼效应 D.首因效应

17．”信息高速公路”是指().A．电子邮件系统 B．配备监控和通信设施的高速公路 C．国家信息基础设施 D．快速专 用信息通道

18．能够将印刷图像转换为计算机能存储的电子信号的设备是（）.A．POS B．扫描仪 C．打印机 D．键盘

19．下面的哪一项不是办公自动化的特点.（）

A．学科综合性 B．信息安全性 C．信息多样性 D．人机交互性

20．具有的主动攻击性和突然爆发性的蠕虫病毒的主要传播途径是（）.A．软盘 B．光盘 C．Internet D．手机

三、简答体（每题5分,共15分）

1．请列举三种不同的教学组织形式,并任意就其中一种说出涵义、产生时代、优势和局 限性.2． 苏联教育家马卡连柯说:”当我们对一个人提出很多要求的时候,在这种要求里也包含 着我们对这个人的尊重.”请说出这一德育原则的意义,并简要说明如何贯彻这一原则.3．人本主义心理学家提倡当学生提出”为什么狗追猫”的问题后,教师进一步启发学生 提出更深刻的问题,如狗追猫是由于本能还是学习?本能与学习是什么意思?等等.请回答这 种教学方法的名称、特征,以及运用要领.四、论述题（共10分）

《这不是理由》（作者:[美]朱迪斯·斯旺森）

从上卫生保健课的第一天起,教室里的黑板上就画有一张人体解剖图,上面标着人体主要 骨骼、肌肉的名称和部位.整整一个学期,这幅人体解剖图就一直在那里.不过,老师从来没提起过它.期末考试那天,我们一进教室,就发现画有人体解剖图的黑板已被擦得干干净净.那次考 试惟一的试题是:”写出人体各主要骨骼、肌肉的名称和部位”.全班同学异口同声地抗 议:”我们从来没有学过这个!”

“这不是理由!”老师反驳,”那张解剖图在黑板上已经好几个月了.”无奈之下,同学们 只好勉强答题.过了一会儿,老师把试卷全部收起,然后尽数撕碎扔到了垃圾桶里.”永远别 忘记”,老师最后严肃地告诫同学们,”你们来学校上学,不仅要掌握老师教给你们的,更要懂得去主动学习老师没有教给你们的知识.”

如果你是这位教师,是否会考“人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目?为什么?这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?

五、写作（共35分）

“木桶理论”是著名的管理学说,说的是一个企业成就的大小高低,取决于木桶最短的那 块.有人把这一理论运用于学校教育管理之中,眼睛始终盯着”学生最短的那块板”.某位 教师反其道而行之,认为,”学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础.把你对这 种”反木桶理论”的思考,写成一篇800字左右的论述性文章,题目自拟.答案及评分标准

一、填空题

1．以人为本2．提高3．2006 4．6 5.论语6．笃行

7．长善而救其失者也8．顾问教师计划9．皮亚杰10．学生

11．教师自我效能感12．反思实践性13．协同教学

14．促进儿童身心发展15．教书育人16．意志17．中国互联网

18．中国教育和科研网19．影像20．双向互动

二、选择题

1B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.B 12.A 13.B 14.D 15.A 16.D 17.D 18.B 19.A 20.C

三、简答题

1．班级教学、小组教学、个别化教学、复式教学、巡回教学、现场教学、协同教学、学 生自学、讨论教学、创意教学等.上述选项任选三种（2分）

涵义、产生时代、优势和缺陷三项各1分.（以班级教学、小组教学、个别化教学为例）

班级教学:涵义:按学生的年龄和知识水平编班,以班为单位实施教学.产生年代:15世纪末16世纪初,西欧的一些先进学校开始了班级教学的尝试,17世纪捷克 教育家夸美纽斯总结和吸收了个别先进学校实行的集中教学的经验,并在理论上首次给予 了系统论述.优势和局限:优势表现为大大提高了教学效率和教学质量,有利于培养学生的集体主义精 神和组织纪律性.局限表现为照顾不到每个学生的特殊性,不利于培养学生的探索、创新精 神.小组教学:涵义:按学生智力水平或学习成绩分成不同的组进行教学的一种组织形式.产生年代:19世纪末西方现代教育派针对班级教学不能适应学生个别差异和局限性,提出 了以班级教学制为基础的能力分组.优势和局限:优势表现为增加了学生主动参与教学过程的机会,有助于培养学生的学习能 力； 局限表现在很难按学生的能力和水平科学地鉴定和划分小组教学,学生、家长的意愿常 常与学校的要求相矛盾.个别化教学:涵义:教师分别对个别学生进行传授与指导的教学组织形式.产生年代:中国春秋时期的私学、汉代以后的书院的私塾大都采取这种形式.优势和局限:优势表现在可以针对学生的个别差异、学习需求、能力水平进行因材施教, 可以充分调动每个学生的学习主动性.局限性表现在不能作为单一的或长期的教学组织形 式,只能是班级教学及其其他形式的有益补充,对大多数中等层次的学生没有必要.2．意义:尊重信任与严格要求相结合（2分）

贯彻这一原则要点:

①在尊重信任学生时,坚持严格要求,防止无原则的迁就和放任； 在严格要求学生时,信任 他们的力量和能力.②根据学生年龄特点和原有道德水平提出合理、明确、具体、适度的要求.③有统一的要求,同时尊重学生的个别差异,不强求一致.（各1分）

3．名称:探究教学.（2分）

特征:教师鼓励学生自己提出问题、讨论问题,自己找出答案.（1分）

运用要领:①教师提出的问题应针对大多数学生,问题具有启发性,既不能太易又不能太 难,而且必须在适当时刻；

②教师必须训练学生具有足以进行提问与讨论的能力.（各1分）

四、论述题

本题可有两种答案

第一种答案:会考”人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目.为什么?把握”要求主动学习老师没有教给的知识”展开论述（5分）

这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?体现”学习主体”的教学原则（5分）

第二种答案:不会考”人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目.为什么?片面理解了”学习主体”的原则,偏离了授课计划的基本要求.（5分）

这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?沿着上述思路,可在导致教育教学工作无规 律可循、对学生不尊重忽视学生学习主人、师生共同体等方面展开.（5分）

两种答案皆可,只要把握住”学习主体”这一要点议论,即得分.要点不凸显,酌情扣分.五、写作

1． 要求:抓住”反木桶理论”,提出自己的正确看法论.文章立意应立在:既要重视学生的 特长教育,又要培养全面发展的合格学生.可以从正面阐述观点,深入分析；也可以从反 面,进行正反对照.说理充分主要体现在既要有理,又要有据.2010 年青岛教师招聘真题及答案解析

一．填空题（本大题共 15 分，每小题 1 分，共 15 分）1.国家中长期教育改革和发展规划纲要的方针为优先发展、育人为本、改革创新、_____________、提高质量。教育的最高目的是_____________。_____________提出了儿童认识发展阶段论。埃里克森认为 12 到 18 岁儿童面临的发展任务是_____________。人群的智力分布呈_____________。

2.3.4.5.6.7.8.9.奥苏贝尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和_____________。

新课程改革关于课程结构的要求是整体设置_____________的义务教育课程。

素质教育是以培养创新精神和_____________为重点的教育。

教师成熟的标志是关注_____________。

10.范例教学程序的提出者是_____________。11.心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、_____________。12.校园文化包括_____________、_____________、_____________。13.学校德育的基本方法是_____________。14.教育的构成部分包括：教育者、受教育者、_____________。15.较深不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的_____________。二．单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出来并把它的标号 写在题后的括号里，本大题 10 题，每题 1 分，共 10 分）1.“化民成俗，其必有学”出自（A.《学记》 C．《论语 2.英语学得好会帮助法语学习，这是（）B.《管子》 D.《道德经》）现象。

A.正迁移 C.垂直迁移 3.“活到老，学到老”体现了教育的（A.全民性 C.终身性 4.与杜威的现代教育论观点相反的是（A.赫尔巴特 C.奥苏贝尔 5.学校中的主要工作是（A.教学工作 C.观念教育 6.下列不属于德育原则的是（A.从学生实际出发 C.集体教育与个别教育相结合 7.《爱弥儿》是（A.裴斯泰洛齐 C.卢梭）的教育著作。）））

B.负迁移 D.水平迁移

B.多元性 D.现代化）的传统教育论。B.杜威 D.华生

B.环境管理 D.后勤工作

B.知行统一 D.道德认识和道德情感统一

B.洛克 D.赫尔巴特）中首先提出的。B.《孟子》 D.《劝学篇》）

8.“长善救失”“教学相长”的教学思想是（A.《论语》 C.《学记》

9.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（A.社会生产力 C.社会制度 10.（B.文化传统 D.科技水平）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针 C.教育目的

B.教育政策 D.教育目标

三．多项选择题（在下列每题个选项中至少有有两个是符合题意的，将其选出来并把它的标 号写在题后的括号里，本大题 5 题，每题 2 分，共 10 分）1.如果发生地震，教师应该（A.组织学生在教室集合 C.组织学生躲在桌子底下 E.组织学生朗读地震避险知识 2.德育的过程包括（A.道德认识 C.道德行为 E.道德态度 3.培养学生创造性思维的方法有

（A.头脑风暴法 C.直觉思维法 E.自我设计训练 4.提高记忆效果的方法有（A.分散复习C.多种感官同时参与记忆 E.增强学习动机，明确记忆目的 5.教学的首要任务是引导学生掌握（A.基础知识 C.科学技术 E.学科知识）B.基本技能 D.生存本领）B.及时复习D.对材料进行精心加工）B.直接教育法 D.发散思维法）B.道德情感 D.道德意志）B.组织学生避开危险建筑物 D.组织学生有序离开教师

四．简答题（本大题共 4 小题，每题 4 分，共 16 分）1．什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么？

2.教学时遵循循序渐进原则有哪些要求？

3.怎样建立以学生为中心的班级管理制度？

4.请对“教师是教学过程的主角，学生 学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。

五．案例分析（本大题共 2 小题，每小题 7 分，共 14 分）

1．一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意，总是违反课堂纪律，作为教师应该用 什么原则对这个孩子进行教育？

2.数学老师在教学生测量的时候，让学生亲手量纸的厚度，并耐心提示学生在测量中要考虑 磨损度等因素。对该老师的做法，你有什么看法？

六．教育写作（35 分）

政策要求教师应多读书，提高自身的阅读能力。请从教师专业发展的角度写一篇 800 字以上的作文，题目自拟，除诗歌外题材不限。

参考答案

一．填空题 1.促进公平3.皮亚杰 5.正态分布 7.九年一贯 9.学生 11.原型内化 12.校园物质文化、校园精神文化、校园组织与制度文化 13.说理教育法 15.人身权

二．单项选择题 1.A 2.A 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.C.9.A 10.C 14.教育媒介 2.培养全面发展的人 4.培养自我同一性 6.自我提高内驱力 8.实践能力 10.瓦.根舍因

三．多项选择题 1.BD 2.ABCD 3.ACDE 4.ABCDE 5.AB 四．简答题（答案要点）

1.有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念 建立起非人为的和实质性联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。

有意义学习的条件包括:(1)对于学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义；(2)学习者必须具有有意义学习的心向；此外，学习者认知结构中必须具有适当的知 识，以便于新知识进行联系；(3)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识 发生相互作用。

2.（1）教师的教学要具有系统性（2）教师要引导学生将知识体系化、系统化、（3）按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。

3.（1）以满足学生的发展为目的（2）确立学生在班级中的主体力量（3）有目的地训练学生进行班级管理的能力

4.（1）这句话是错误的，它片面强调教师在教学中的主导作用，却忽视了学生在教学 活动中的主体地位。

（2）教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生的自主发展，在教学过程中起 主导作用，但是学生学得好坏并不是由教师决定的。

（3）在教学过程中，应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来，这 6

样才能达到良好的教学目的。

五．案例分析（答案要点）

1.（1）启发性原则。在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的 主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。对于学生 在课堂上违反纪律的行为，教师应该启发、诱导学生，让学生认识到这样做是错误的。

（2）因材施教原则。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准 的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。教师应该首先深入了解该名学生，发现该学生的兴趣爱好，并创造条件，尽可能使该生 的特长得以发挥。

2.（1）教师应该在教学中，多启发诱导学生自己主动去获取和掌握知识；（2）理论知识应该和时间相结合，只有让学生在亲自动手基础上获得的知识才会更 深刻。

六．教育写作

略

2011 山东青岛真题

一、判断 10*1=10 分 素质教育完全不同于全面发展的教育

班主任的基本工作是带好班级，教好学生

斯金纳的操作条件中惩罚就等于负强化

4.影响自我效能感的主要因素是个体的成败经验和替代经验 现代认知心理学认为理解是学习者利用已有的认知结构同化新事物的过程

概念的内涵与外延成正比 非理性逻辑思维能力是创造性的主要成分

二、单选 20*1=20 分

11.山东省素质教育推进计划（2011-2015）不准——————（文理分科）

12.利用学生的兴趣，花 2 个月的时间探究完成课题创作利用了----原则（理论联系实际）

13.太极图是基于--（阴阳）的原则，达到天人合一

14.把学习的社会意义或个人前途联系起来的动机是--（间接的近景动机）

15.体罚学生侵犯--（人身自由权）

16.闻之不若见之体现了（直观性原则）

17.一切以自我为中心的阶段出现在（前运算阶段）

18.国家长期发展战略规划，以（以人为本，全面提高素质），为主题

19.认为学生无药可救，看不到优秀的地方，违反了（严格要求与尊重信任学生相结合）原则

20.背自勉诗句是教育的（说服法）

21.对小孩的哭闹不理睬（消退）

22.复杂知识的精细加工策略（记忆术）

23.学生考试，认识到不需要监考，诚信的可贵是态度与品德形成的（内化）阶段

24.教学互动模式（多样化）

25.由实践模式向头脑内部转化，由外显、展开、物质向内潜、压缩、的转化是操作技能形 成的（原型内化）阶段

26．陵节而施违反了（顺序性）原则

皮亚杰认为的 同化和顺应

28.概念的（变式）是不同情境的各种变化

29.三．多选 10*1=10 分

31.探究活动的特点：ABCD

32.五育的作用:ABCD

33.道尔顿制的优缺点

34.德育的新形式（基层群众性活动？？）

35.课外教育的优点

三、简答 20 分 幼儿园开展做中学教学活动，老师问学生，小兔子爱吃什么？小朋友回答各异。老师让孩 子回家拿来他们认为小兔子爱吃的东西，结果第二天，小朋友全部带来了胡萝卜。因为家长

们告诉孩子答案。结果辛辛苦苦设计的做中学就这样被家长的好意给毁了。结合教育原理分 析。课上，乌鸦和狐狸。狐狸相吃到乌鸦嘴里的肉，还有什么方法？学生积极回答，老师一一 给予表扬和夸赞。结合教育原理分析

四、作文 30 分

树根和根雕。农夫在田野李砍了一棵树，树干用来建房，树根认为无用，就扔了；一位雕塑 家见到，如获至宝，雕刻成一件精美的艺术品。结合此例，教育学启示。800 字

2.2013青岛教师招聘公告解读 篇二

万众期盼的青岛教师招聘考试公告终于出炉，蓄势待发的人们都开始忙活起来了。相信广大考生也一定在一遍又一遍地查阅各个城区的具体简章。

由于越来越多的人关注教师招聘，这不得不让每一位考生思考：如何能够顺利通过笔试，面试，过五关、斩六将，成为青岛一名在编教师？根据多年教师招聘实践和真题研究，在这里，华图教师为您做关于青岛教师招聘的备考指导，愿帮助广大考生实现教师理想。

一、考情考务分析

1、清楚报名流程

清楚报名流程，大家在这里要记住、记准时间，以防错过时间，到最后没报上名。虽然这是最基本的一点，可还是会有一些考生因为错过报名时间，唯有遗憾了。

2、明确报名条件

青岛九大城区简章，都有对考试报名条件的限制，要注意不同城区有不同要求。大家要仔细看每个简章上：户口和学历要求、年龄限制、报考学科和所学专业的一致性、教师资格证的具体说明，服务基层项目人员的要求，这主要的五个方面。通过仔细看报名条件，以判断自己是否能通过审核报名成功。

3、理解成绩计算

考试分为笔试和面试，这个大家都很明了，那最后总成绩分别是以多少比例进行计算？细心的同学会发现各城区的计算方法不统一。

比如：青岛教育局：

面试方式为“说课（答辩）”总成绩=笔试*30%+面试*70%，面试方式为“说课（答辩）+技能测试”总成绩=笔试*30%+说课（答辩）*50%+技能*50% 青岛即墨市：

面试方式为“说课”的总成绩=笔试×50%+说课×50% 面试方式为“说课+技能测试”的总成绩=笔试×30%+说课×30%+技能测试×40%

4、备好面试前的资格审查材料

各种相关材料的准备，虽然繁琐，但要细心。在各种考试中，最让人悲催的事情莫过于辛苦拼进了面试，离你的梦还有一步，突然，有人告诉你，“你缺xx材料，不能参加面试”，另一种情况是有的考生一路**从外地赶来，打开文件袋，突然发现，“我忘带xx了。”这些都是让人最无语的。虽然咱们现在快递发达，可好好利用这些时间专心、安心准备面试岂不更好呢？所以、广大考生切记“面对繁琐和复杂的情境，更要细心。”

二、考试内容解析

这一部分毋庸置疑是一个重点内容，它涉及到考生如何有针对性的进行高效复习。我们将会就此内容给广大考生慢慢剖析。2013年简章中简单地给出了笔试“包括教育学、教育心理学相关知识和应用以及综合知识等。”简答的一句话，可能会让很多考生摸不着头脑。仔细做过教师招聘研究的人会发现今年的笔试范围和去年一模一样，那这样就给我们指明了方向。

1、笔试解读

以2012年真题为样本，用事实和根据说话，让大家对笔试内容进行透彻清晰的了解。

（1）题型解析（2012年青岛教师招聘试卷总分100分）判断：10×1=10分 单选：25×1=25分

多选：10×1=10分 论述：10×2=20分 写作：35分

从题型上可以看出，主观题中没有经典的题型比如名词解释、简答，这就给大家的复习减轻了一些负担，但是，大家绝不能掉以轻心，忽视名词解释和简答题，因为青岛毕竟才是第二年统考，形成稳定的试卷结构，还需要时间的沉淀。主观题中比重更多的是写作。写作不仅可以考察考生的语言表达和组织能力，更重要的是从文中看你这个人，那作为教师能否坚持正确的政治方向，展现先进的教育理念，创新的思维能力是你取得高分的关键。在此预测，写作题也将是日后教师招聘考试逐渐受到重视的一种题型。

（2）知识点解析

判断题中，综合知识4个，教育学3个，教育心理学3个 单选题中，综合知识4个，教育学13个，教育心理学8个 多选题中，综合知识2个，教育学5个，教育心理学3个 论述题1个出自教育学，第2题出自教育心理学。从题目所占分值看，排除最后的写作题，综合知识主要是公共基础知识仅占10分，教育学和教育心理学内容占55分，这点可以看出，我们复习的重点应该是这两门学科。

那教育学包括哪些内容呢？在这里，给大家梳理一下教育学主要章节。

从上图中，可以看出，教育学可分为宏观、中观和微观三大部分。宏观原理主要包括教育与教育学科的基本内容，教育与社会、人的关系。重点集中在第一章和第三章。在2012年真题中，就以单选题的形式考查了学校教育与人的身心发展的关系。

中观理论主要包括第四-七章，这部分介绍了我国教育目的、教育制度，教育活动中的两个对象学生和教师，以及课程。而这一部分的重点就我国教育目的和学生与教师两章内容。这在2012年青岛真题中就有所体现，其中一个判断题考查了“师生关系”，四个单选题考查“教师”这一知识点。

剩下的章节为微观理论，其中的常考点就是教学和德育两个章节，这也是最能指导教育实践的理论知识，也就容易出题；其次为班主任与班级管理。在2012年真题中就多次出现了有关教学原则和德育原则、德育方法的考点，甚至论述题就出自教学这一章的教学组织形式知识点。所以，在复习中大家要对这些重点，常考点，做到心中有数，合理有效安排自己的时间和精力。

通过以上的详细分析，很容易发现，教育学章节内容虽然多，但命题还是有规律可循，考试中的题目仍然处在重难点、常考点这一范围。

分析真题，还会发现教育学所占分值高出教育心理学7分，也就是说，就这两科而言，教育学所占比重将会更多一些。

接下来，介绍一下教育心理学的知识框架。

教育心理学可分为以上六大板块，其中教师招聘中比较容易出题的是第二章心理发展与个体差异、第三章学习理论和第四章学习心理而第四章又是重中之重，其次重点是最后一章中有关心理健康的内容。2012年真题中，涉及教育心理学的题目如学习迁移、态度与品德形成、德育途径、问题解决、论述题考查创造性培养等都是出自第四章学习心理，所以大家要高度重视。

2、面试解读

教师招聘的面试还是基本比较固定的三种形式：说课（答辩）、试讲、结构化问答，如需技能测试的学科比如音体美等还要进行技能测试。

说课所用教材，每个城区在简章里都有相应要求，练习的时候可以提前做好准备。有的地方在说课之后有答辩环节，答辩问题的种类，有两种可能：一是就你的说课内容进行相应提问比如“你的教学难点是如何在教学过程中解决的？”“你所用的教学方法有何优点？”等，另一种类的问题，可能就是事先设置好的某一与教育教学有关的问题，比如“你的课堂上有人传纸条，你怎么办？”“你最喜欢的教育家是谁？”。所以大家在练习的时候要做好充分的准备，试讲就是让你根据你所抽的课文，进行一次模拟教学。

结构化问答，形式和公务员考试相似，但问题是有所差别的。教师招聘所提问的问题更多的是与教师的教育教学相关，比如“对教师工作，你有哪些可预见的困难？”“在教学中，出现与领导意见不一致，怎么办？”

面试，相信大家都清楚一部分靠你思维和语言的支持，但更多的是看你的整体表现力，所以在短时期提升自己表现力的快捷方法就是练、练、练。

3.2023青岛教师招聘考试试题 篇三

一、招聘计划

合计169名，其中高中教师28名，初中教师35名，小学教师100名，职业中专教师6名（详见《2012年青岛市开发区教育体育局所属学校公开招聘人员计划表》，以下简称《计划表》）。

二、招聘范围 1、2012年普通高校全日制大学本科及以上学历应届毕业生（不受户口及生源地限制）；

2、年龄在35周岁以下（1976年4月24日以后出生），具有青岛开发区户口（含青岛开发区生源）的普通高校全日制大学专科及以上学历毕业生。

三、招聘条件

1、遵纪守法，品行端正；身心健康，体检合格。

2、报考职业中专、高中、初中教师岗位需具备普通高校全日制大学本科及以上学历，并取得相应学位。

3、报考小学教师岗位需具备普通高校全日制大学专科及以上学历，其中本科及以上毕业生应取得相应学位。

4、应聘人员报考学科须与所学专业一致。其中，具有青岛开发区户口（含青岛开发区生源）的普通高校全日制师范类大学专科及以上学历毕业生如无相应专业，可根据自己所学专业报考专业相近的小学教师岗位。

5、报考普通中小学教师岗位必须具有相应教师资格证书。报考职业中专教师岗位的，如未取得相应教师资格证书，需在录用后两年内取得相应的教师资格证书，否则不予续聘。

6、符合招聘岗位所要求的其它条件。中小学教师应聘，须经县以上教育行政主管部门同意；定向、委培毕业生报考，须征得定向、委培单位同意；在读全日制普通大中专学校非应届毕业生、现役军人、曾受过刑事处罚和被开除公职人员，在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有严重违纪违规行为且不得应聘的人员，以及法律规定不得应聘的其他情形人员，不能应聘。应聘人员不得报考与本人有应回避亲属关系的岗位。

2012年全日制普通高校毕业生报考者，学历学位及相关证书必须在2012年7月31日前取得。

四、报名与资格审查

（一）报名

报名采取统一时间、网上报名、网上确认、网上缴费。网上报名时间：2012年4月25日9:00—27日16:00 网上审核时间：2012年4月26日9:00—28日12：00 查询及网上缴费时间：2012年4月26日9:00—28日16:00 具体办法：

1、个人报名：应聘人员登录青岛人事考试网（http://rsks.qdhrss.gov.cn），点击“2012年青岛市事业单位招聘网上报名入口”，进入事业单位招聘网上报名系统，如实填写、提交相关个人信息资料并按要求上传照片。每人限报一个岗位。应聘人员在资格初审前多次登录填交报名信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经初审通过，不能更改个人信息。应聘人员不能用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。

2、单位初审：招聘单位指定专人负责，集中进行网上资格初审工作，根据应聘人员提交的信息资料，审查确定初审结果。

应聘人员在网上提交报考信息后，可在第二天至查询截止之日前登录网上报名系统，查询报名资格初审结果。

3、缴费：考务费按每人40元收取。参加网上报名人员在确认已被初审通过后，要按规定时间登录青岛人事考试网（http://rsks.qdhrss.gov.cn），进行网上缴费，逾期不办理网上缴费手续的，视作放弃。应聘人员缴费成功后，下载打印《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》和《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》（以备资格审查时使用）。报考人员可于2012年5月10日至12日9:00登录该网站，下载打印《准考证》。

拟享受减免有关考务费用的农村特困大学生、城市低保人员，须先在网上缴费，并于5月5日9:00—12:00到青岛开发区人才交流服务中心（青岛开发区北江支路58号）办理考务费退款手续（逾期不再受理）。其中属于减免考务费的，应出具以下材料：《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》；享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员，提交家庭所在地的县（区、市）民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证（原件和复印件）；农村绝对贫困家庭的报考人员，提交家庭所在地的县（区、市）扶贫办（部门）出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡（原件和复印件）。如本人不能在规定时间内到场办理，可委托他人携带以上证明材料办理。

网上报名结束后，对最终确定的应聘人数达不到1:3比例的招聘岗位，计划招聘1人的，取消招聘计划；计划招聘2人以上的，按规定的比例相应核减招聘计划。紧缺急需岗位可适当放宽。

（二）资格审查

对应聘人员的资格审查工作，贯穿于招聘工作的全过程。拟进入面试范围的应聘人员，按应聘岗位需求条件，本人提交相关证明材料及《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》、《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》（需本人签名），近期同底版免冠一寸彩色照片3张（背面书写姓名）。相关证明材料主要包括：国家承认的学历和学位证书、身份证、就业报到证、户口簿及教师资格证书；青岛开发区户口或青岛开发区生源须提交户籍证明或原户籍所在地派出所出具的生源地证明；2012年应届毕业生提供高校毕业生就业主管机构签章的《毕业生推荐表》、就业协议书（山东省内院校实行网上签约的可不提供就业协议书）和学校教务部门出具的学历、学位、师范类专业和教师资格证证明等材料；非师范类毕业生提供相应的教师资格证；定向、委培毕业生需提交定向、委培单位同意应聘的证明；在职人员需提交有用人权限部门或单位出具同意应聘的证明，属无业人员的需提交失业证或档案代管部门出具的无业证明；2012年应届毕业生已与用人单位签订就业协议的，须出具就业协议单位同意其参加应聘的证明；国外留学归国人员须提交国家教育部《国外学位学历认证书》；其他要求提供的材料。

上述材料均需提供原件和一份复印件（A4纸），原件将在资格审查时审核后退回。应聘人员在规定的时间内未向招聘单位提交有关材料的，视为弃权。经审查不具备报考条件的，取消其面试资格。因弃权或取消资格产生的空缺，可按笔试成绩依次递补。

五、考试内容

（一）统一笔试。

根据招聘岗位需求，笔试科目共分两类：A为综合类、B为教育类。综合类考试内容为公共基础知识，主要包括法律法规、政治经济理论、时事政治、科技知识、市情市况等基础性知识。教育类考试内容为教育学、教育心理学相关知识和应用以及综合知识等。笔试考一科，不指定教材。

笔试全市采取统一命题、统一考试、统一阅卷的方式进行。笔试时间：2012年5月12日9:00—11:30。笔试采取百分制计分。笔试成绩在国家级青岛经济技术开发区（黄岛区）政务网(http://)上公布。

根据招聘岗位和人数确定笔试合格分数线，进入面试人选由高分到低分按1：3的比例依次确定。笔试合格人数出现空缺的岗位，取消招聘计划；达不到规定比例的，按进入面试人员的实有人数确定，面试人选和资格审查有关事宜在国家级青岛经济技术开发区（黄岛区）政务网(http://)上公布。

（二）面试。

面试工作由青岛开发区考试培训中心严格按照《青岛市事业单位公开招聘考试工作规程》（青人办发〔2009〕146号）和《关于进一步规范事业单位公开招聘面试工作有关问题的通知》（青人社发〔2011〕29号）组织实施。有关面试具体事宜详见国家级青岛经济技术开发区（黄岛区）政务网公布的面试工作方案。

面试采用说课的形式，采取百分制计分。部分岗位增加基本技能测试，增加基本技能测试的岗位，按照说课占50%和基本技能测试占50%的比例百分制加权计算面试成绩。说课、基本技能测试主要考察考生的综合实践能力。说课教材使用现行教材。面试成绩当天在网上公布。面试考务费按每人70元收取。

六、成绩核算

按笔试、面试成绩（含说课或说课和基本技能测试）各占50%的比例百分制加权计算应聘人员的总成绩。

笔试成绩、面试成绩和考试总成绩均采用百分制计分，并精确到小数点后两位数，尾数四舍五入。

有关信息将在国家级青岛经济技术开发区（黄岛区）政务网上公布。

七、体检考察

按照总成绩，分招聘岗位，由高分到低分按1:1比例等额确定体检考察人员，并组织体检考察。如1个录用计划中出现两名以上应聘人员考试总成绩相同，则按笔试成绩高低依次确定进入体检考察人员。对未达到规定比例进入面试且取得体检考察资格的应聘人员，面试成绩不得低于60分。因放弃体检考察资格或体检考察不合格等情况出现职位空缺的不再递补。体检和考察工作按《青岛市事业单位公开招聘工作人员实施细则（暂行）》（青人发〔2006〕7号）等规定执行。体检标准参照《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。体检时需提交面试准考证、身份证，体检费用自理。体检时，体检医生与体检者有回避关系的，应予回避。对于在体检过程中弄虚作假或者隐瞒真实情况，致使体检结果失真的体检者，取消聘用资格。

体检合格的应聘人员，由招聘单位按照德才兼备的标准，对其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行考察并对其资格条件进行复查。

体检、考察等事宜另行通知，相关信息将在国家级青岛经济技术开发区（黄岛区）政务网上公布。

八、诚信调查

考生体检考察合格后，实施诚信调查，符合规定方可办理聘用手续。

九、聘用

考试、体检、考察、诚信调查合格的拟聘用人员，在国家级青岛经济技术开发区（黄岛区）政务网上进行公示，公示期为7个工作日。公示期满无异议的，由聘用单位或其主管部门提出聘用意见，连同资格审查、面试、体检考察等原始资料报事业单位招聘主管机关审查备案。经批准后发给《事业单位聘用人员通知书》，双方按规定签订聘用合同，确立人事关系。受聘人员按规定实行试用期制度。聘用合同的签订和执行按《青岛市事业单位人员聘用暂行办法》的有关规定执行。

十、纪律

公开招聘将实行全程监督，工作人员和应聘人员要严格按照招聘简章、面试方案及有关政策规定执行，如有弄虚作假，徇私舞弊等违反公开招聘考试纪律的行为，一经查实，将参照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）》（人社部发〔2009〕126号）的有关规定严肃处理。考生提供的信息必须真实准确，如发现录用人员提供虚假证明和信息，取消聘用资格。

十一、其他

1、应聘人员在报考期间，应及时了解招聘网站发布的最新情况，因本人原因错过重要信息而影响考试聘用的，责任自负。录用人员必须服从统一分配。

2、取消或核减计划、加分人员情况、考试成绩、现场资格审查、面试方案、体检考核和公示等事宜均在国家级青岛经济技术开发区（黄岛区）政务网上予以公布。本简章解释权归青岛开发区教育体育局，其他未尽事宜由青岛开发区教育体育局负责解答。网上报考技术咨询电话：*** 报名政策咨询电话：0532-86988771（青岛开发区教育体育局，咨询时间为工作日8:30—11:30,13:30—17:30）。监督举报电话：0532-86988585（工作日8:30—11:30,13:30—17:30）。小贴士：夏季养生常识

立夏已过，炎热的夏季来了。夏季是充满生气的季节，但同时也要特别注意养生保健。我们该如何保持在炎热的夏季保持身体健康，从而享受这个夏季呢？让我来告诉大家几个夏季养生保健小常识吧。

1.夏季养生保健之多喝温水

每天要喝七八杯白开水，身体要随时保持水分和补充水分，水在人体内起着至关重要的作明，维持着人体正常的生理功能。水是人体不可缺少的重要组成部分，器官、肌肉、血液、头发、骨骼、牙齿都含有水分，夏季失水会比较多，若不及时补水就会严重影响健康，易使皮肤干燥，皱纹增多，加速人体衰老。另外矿泉水、冷茶，牛奶，苹果汁是理想的解渴饮料。

2.夏季养生保健之补钾

暑天出汗多，随汗液流失的钾离子也比较多，由此造成的低血钾现象，会引起人体倦怠无力、头昏头痛、食欲不振等症候。热天防止缺钾最有效的方法是多吃含钾食物，新鲜蔬菜和水果中含有较多的钾，可多吃些草莓、杏子、荔枝、桃子、李子等；蔬菜中有大葱、芹菜、毛豆等也富含钾。茶叶中亦含有较多的钾，热天多饮茶，既可消暑，又能补钾，可谓一举两得。

3.夏季养生保健之尽量穿浅色衣服

深色衣服会吸收阳光，使人体温升高燥热；同时蚊子有趋暗的习性，深色容易吸引蚊子，特别是黑色。

4.夏季养生保健之福自“苦”中来

苦味食品中所含有的生物碱具有消暑清热、促进血液循环、舒张血管等药理作用。热天适当吃些苦味食品，不仅能清心除烦、醒脑提神，且可增进食欲、健脾利胃。苦瓜：取其未熟嫩果作蔬菜，成熟果瓤可生食，既可凉拌又能肉炒、烧鱼，清嫩爽口，别具风味。苦瓜具有增食欲、助消化、除热邪、解疲乏、清心明目等作用。此外，苦菜、茶叶、咖啡等苦味食品亦可酌情选用。应注意的是，食用苦味食品不宜过量，否则可能引起恶心、呕吐等症状。5.夏季养生保健之皮肤瘙痒注意事项

4.2023青岛教师招聘考试试题 篇四

根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部令第6号)、《山东省事业单位公开招聘人员实施办法》(鲁人发[2006]23号)、《青岛市事业单位公开招聘工作人员实施细则(暂行)》(青人发〔2006〕7号)以及国家、省、市有关规定和教育工作实际，2012年青岛市教育局直属事业单位公开招聘教师等103人(详见《2012年青岛市教育局直属事业单位公开招聘工作人员计划表》以下简称《计划表》)，有关事项公告如下：

一、招聘条件和范围

1.遵守宪法、法律;

2.具有良好的品行;

3.身心健康，体检合格;

4.青岛市常住户口的全日制普通高校毕业生。全日制普通高校硕士研究生及以上学历人员和紧缺急需岗位招聘不受户籍限制;

5.应聘“工程管理(一)”岗位人员年龄应在40周岁以下(1971年4月24日以后出生)，应聘校医、网站设计和数据库开发与维护、电视制作岗位和博士研究生学历人员年龄应在35周岁以下(1976年4月24日以后出生)，应聘其它岗位人员年龄应在30周岁以下(1981年4月24日以后出生);

6.应聘教师岗位要具有相应的教师资格证书(具有全日制普通高校硕士研究生及以上学历和应聘紧缺急需岗位的人员没有教师资格证书的，可先应聘，但须在聘用两年内取得相应的教师资格证书，否则不再续聘);

7.符合招聘岗位要求的其它条件;

8.凡与招聘单位领导班子成员构成应回避关系的应聘人员，不得应聘该单位的岗位。现役军人，在读全日制普通高等院校非应届毕业生，曾因犯罪受过刑事处罚和曾被开除公职人员，在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有严重违纪违规行为且不得应聘的`人员，以及法律规定不得应聘的其他情形人员，不得应聘。

二、招聘办法

(一)报名

报名采取统一时间、网上报名、网上确认、网上缴费;

网上报名时间：2012年4月25日9:00―27日16:00

网上审核时间：2012年4月26日9:00―28日12：00

查询及网上缴费时间：2012年4月26日9:00―28日16:00

具体办法：

1.个人报名：应聘人员登录青岛人事考试网(rsks.qdhrss.gov.cn)，点击“2012年青岛市事业单位招聘网上报名入口”，进入事业单位招聘网上报名系统，如实填写、提交相关个人信息资料并按要求上传照片。每人限报一个岗位。应聘人员在资格初审前多次登录填交报名信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经初审通过，不能更改个人信息。应聘人员不能用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。

2.单位初审：招聘单位指定专人负责，集中进行网上资格初审工作。根据应聘人员提交的信息资料，审查确定初审结果。

应聘人员在网上提交报考信息后，可在第二天至查询截止之日前登录网上报名系统，查询报名资格初审结果。

3.缴费：考务费按每人40元收取。参加网上报名人员在确认已被初审通过后，要按规定时间登录青岛市人事考试网(rsks.qdhrss.gov.cn)，进行网上缴费，逾期不办理网上缴费手续的，视作放弃。报考人员缴费成功后，下载打印《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》和《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》(以备资格审查时使用)。

报考人员于2012年5月10日至12日9:30登录该网站，下载打印《准考证》。

拟享受减免有关考务费用的农村特困大学生、城市低保人员和免笔试的应聘人员，须先在网上缴费，并于5月5日9:00―11:30，13:00―15:00到青岛市军转干部培训中心(青岛市市南区贵州路69号)办理考务费退款手续(逾期不再受理)。其中属于减免考务费的，应出具以下材料：《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》;享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员，提交家庭所在地的县(区、市)民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证(原件和复印件);农村绝对贫困家庭的报考人员，提交家庭所在地的县(区、市)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(原件和复印件)。免笔试的人员，携带《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》、本人身份证。如本人不能在规定时间内到场办理，可委托他人携带以上证明材料办理。

网上报名结束后，报名人数达不到1:3比例的招聘岗位，计划招聘1人的，取消招聘计划;计划招聘2人及以上的，按规定的比例相应核减招聘计划。紧缺急需岗位达不到规定报名人数比例的按实有人数参加笔试。

(二)加分确认

根据国家有关规定，由我省实施的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”以及我市服务基层项目人员(以下简称服务基层项目人员)，服务期满2年、考核合格、3年内(指、、招募和选派的服务基层项目人员)应聘市属事业单位的，笔试成绩加5分。已享受优惠政策被招聘为事业单位工作人员的，不再享受加分政策。上述人员于5月5日9:00―11:30，13:30―15:00到青岛市军转干部培训中心(青岛市市南区贵州路69号)办理加分确认手续。逾期不再受理。

在办理确认手续时，除出具身份证和毕业当年毕业生就业主管机构签发的报到证外，参加“选聘高校毕业生到村任职”项目的人员出具县以上组织人事部门考核认定的证明材料;参加“三支一扶”计划项目的人员出具山东省或我市“三支一扶”工作协调管理办公室签发的《招募通知书》和县以上组织人事部门出具的考核材料，参加“大学生志愿服务西部计划”项目的人员出具共青团山东省委考核认定的证明材料;被委托人要出具身份证及复印件。符合加分条件的应聘人员，经市事业单位公开招聘主管机关审核确认，在网上进行公示无异议后实施加分。

5.2023青岛教师招聘考试试题 篇五

为加强第一幼儿园教师队伍建设，优化教师队伍结构，促进幼儿园工作规范、健康、快速发展，经研究决定面向社会公开招聘合同制幼儿教师，现就有关事项公布如下：

一、招聘条件

1.热爱祖国，热爱幼儿教育事业，责任心强；遵守纪律、品行端正，具备良好的职业道德；

2.具有教师资格证；

3.掌握弹、唱、说、跳、画等专业技能；

4.普通话水平测试达二级甲等以上；全日制师范类大专及以上学历或全日制学前教育专业、体育专业、音乐专业、美术专业大专及以上学历（有音乐、美术、舞蹈等专业特长者优先；男教师优先）；

5.身体健康，年龄在30周岁以下（1982年1月1日后出生）。

二、招聘名额

招聘幼儿园合同制教师14 人

三、招聘程序

坚持公开、平等、竞争、择优的`原则，采取面试、笔试相结合的办法，面向社会公开招聘。具体程序是：

（一）报名

1.报名时间：206月12日

2.报名地点：开发区第一幼儿园（开发区香江路6号）。

3.联系电话：86898702

4.报名时需携带：本人户口簿、身份证、学历证书、教师资格证、获奖证书（均需原件、复印件）；个人简历、报名登记表、二寸免冠彩色照两张。

（二）审核

严格审核报名人员各项条件是否符合本方案规定的条件，通过审核的人员方可参加考试。

（三）发放准考证

6月20日上午8:30――下午5:00在幼儿园门卫处发放准考证。

（三）考试

考试分笔试和面试。笔试、面试分值各为100分（其中笔试书写10分，根据卷面书写情况打分）。

1.笔试。闭卷考试，根据报名人数和笔试成绩按1:2比例确定面试人员；笔试成绩不带入面试。

笔试内容：幼儿心理学、教育学、幼儿园教育指导纲要等基本理论知识。

2.面试。

（1）面试内容：气质形象、专业技能和教育活动组织测试。

（2）具体要求和分值：

A.气质形象（满分10分）；

B.专业技能（满分40分），包括：弹（满分10分）：共两曲，自备乐曲一首，抽签边弹边唱一首（乐器限于钢琴）；唱（满分10分）：共两首，自备歌曲一首，现场抽签视唱一首（限于五线谱）；跳（满分10分）:自备舞蹈一段，时间控制在3分钟以内（内容自选，伴奏带自备）；画（满分10分）：临摹画一幅，在规定的时间内完成指定的内容；

C.教育活动组织（满分50分），自备幼儿园教育活动一节现场组织上课，内容自选。

（四）招聘结果公布：

公布时间及方式：在开发区第一幼儿园网站发布。

（五）体检：

按照面试成绩根据招聘计划从高分到低分提出拟聘用人员名单，组织拟聘用人员到指定医疗机构（区妇幼保健站）进行体检，体检费用自理。体检标准参照“托幼机构人员上岗前体检标准”执行，体检不合格者不予聘用。

（六）公示及聘用

对体检合格的拟聘人员进行5个工作日的公示，公示无异议的，我园将根据规定为聘用人员办理相关手续。

四、招聘人员的待遇

1.实行幼儿园合同聘用制，试用期3个月。

2.工资待遇：平均每月工资2300元起。

3.试用期结束，办理养老、医疗、生育、工伤、失业五项保险

年青岛开发区第一幼儿园教师招聘报名表

www.hd.qdedu.net/images/uploadfiles/20120528024843.doc

6.2014年青岛教师考试真题 篇六

二选择（单选）下列不属于义务教育阶段的特点的是（）

A公平性 B普及型 C 强制性 D 免费性负责中小学老师的招聘，职务，评聘，培训，考核的是（）级行政部门

A 乡级 B县级 C省级 D国家

13欧洲反封建，反教会的资产阶级思想文化解放运动中，为资产阶级革命作出思想准备和舆论宣传的是（）

AB文艺复兴 C 启蒙运动 D

14.。。

15.。。

16.。。

17.有经验的教师在讲授课的同时还能观察学生的反应，及时作出反应，这需要（）

A 选择性注意 B持续性注意 C 稳定性注意 D分配性注意以下不是《国家中长期教育改革和规划纲要(2010-2020)》中提出的教育发展战略目标的是（）

A 教育的目标化 B终身化 C民主化 D全面化

19将“考试成绩不理想”的原因归于（）是一种积极归因

A 运气不好 B不够努力 CD根据皮亚杰的观点，儿童能设想他人的立场，以行为的动机而非结果进行道德判断时，已经进入了（）

A 自律道德阶段 BCD卢梭说“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”此观点表现（）

A教育史万能的 B C D人的主观能动性被苏格拉底称为“历史上最伟大的战争”的是（）

A 俄国十月革命 B C D我国最早的私学出现在（）时期

A春秋 B周 C商D培养学生的自主性反映了教育的（）原则

25不属于元认知策略的是（）

A自我测验B C D学生想要将新知识与原来的知识联系起来的倾向是()

A 有意义学习B ＣＤ教育规律的性质是

28某位学生每次犯一次错误，就会限制他参加喜爱的活动，这属于（）

A正强化 B 移除惩罚 C呈现惩罚 D 负强化

29老师认为男生比女生冲动，反映了哪种心理现象

A定势 B C D除了教育工作计划与课时计划外，教师不屑任何别的计划，这是哪位教育家的观点（）

20世界60年代，贬抑学校教育的教育家是（）

三 多选题

36国家中长期教育改革和规划纲要（2010-2020）提出的创新人

才培养主要包括

A教育发展战略的目标 B创新人才培养投入 CD

人的全面发展内涵概括为哪几个方面

科学主义教育目的观的基本特征有（）

教育既是一门科学又是一门艺术，它的艺术性表现在（）A可操作性 B主观性 C感情性 D双边性

40成就动机属于（）

A外在动机 B原始动机 C归属和爱 D尊重

课程资源开发与利用的主要策略包括

42教学语言活动包括（）

A教学提问 B刺激 C讨论 D倾听

教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发学生的学习兴趣，说明了（）

A教材是最基本的课程资源 B教师是最重要的课程资源

C我国的课程资源缺乏 D需要多元化的开发

根据来源，动机分为（）

四材料题

1阳阳（化名）是六年级的一名学生，经常违反课堂纪律，欺负同学。班主任非常头疼，因此，每当阳阳有了很小的进步，班主任就会表扬他，哪怕这个进步是微不足道的，正由于老师的经常表扬，又一次阳阳犯错了，同学们都说他，他反驳说杨老师还表扬我呢。而这

一次班主任杨老师终于忍不住批评了他，阳阳一气之下冲出教室。。

对于材料中的杨老师在教育过程中出现了什么问题，应该如何解决？山东附属中学时季羡林曾经就读过的中学，在读书时代。。五作文

7.教师招聘考试试题3 篇七

（三）1、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。

A、德国教育家赫尔巴特

B、德国宗教改革领袖马丁·路德

C、美国教育家杜威

D、捷克教育家夸美纽斯

2、决定教育领导权的是()。

A、生产力

B、科学技术 C、政治经济制度 D、文化

3、把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是()。

A、孔子

B、孟子

C、苟子

D、老子

4、从德育的角度来说，”一把钥匙开一把锁”反映德育原则是()。

A、导向性原则 B、编导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的一致性原则

5、学生具有发展的可能性和()。

A、潜在性

B、现实性

C、特殊性

D、可塑性

6、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()。

A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系

C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系

D、注意思维与注重行动的关系

7、学校进行全面发展教育的基本途径是()。

A、课外活动

B、实践活动

C、教学活动 D、班主任工作

8、教师上课必要的补充主要是通过()。

A、布置作业

B、检查作业

C、课外辅导 D、课后练习

9、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是()。

A、知

B、情

C、意

D、行

10、班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。

A、建立学生档案

B、班主任工作总结

C、班主任工作计划 D、操行评定

11、“明人伦”是我国()学校教育目的。

A、原始社会末期 B、奴隶社会

C、封建社会 D、国民党统治时期

12、课外活动不包括()。

A、社会活动

B、科技活动

C、学科活动

D、上课学习

13、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有()。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

14、青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有()。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

15、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是()。

A、百科全书式课程理论

B、直观性原则

C、实用主义课程理论

D、结构主义课程理论

16、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与个体

D、方向性与现实性

17、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()

A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、融合课程

18、学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：”你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚、你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用方法是()。

A、说服教育 B、情感陶冶 C、榜样示范 D、实际锻炼

19、苏联教育家()的教育文艺名著《教育诗》总结了”工学团”的教育经验。

A、加里宁 B、马卡连柯

C、凯洛夫

D、赞科夫 20、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育()。

A、可以改变人口质量

B、可以控制人口数量

8.2023青岛教师招聘考试试题 篇八

山西教师招聘教师招聘考试《鲸》教学设计

通过山西教师招聘网可以了解到2016年山西教师招聘最新考试动态，一般山西教师招聘有笔试和面试两个重要环节，笔试科目为《教育基础理论》和《学科专业知识》，面试以试讲、说课等形式考察，山西教师考试网整理了山西教师招聘真题供考生备考学习。

《鲸》教学设计

教学目标：

1.学会本课的生字新词，有感情朗读课文，了解鲸的特点和生活习性。

2.通过小组合作的方式，了解列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，重点掌握列数字的说明方法。

3.养成喜爱动物、保护动物的情感。

教学重点：了解列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，重点掌握列数字的说明方法。

教学难点：养成热爱动物、保护大自然的习惯。教学过程

一、导入

同学们，你们养过小动物吗?养过什么?老师也非常喜欢养鱼，养过小鲤鱼，小金鱼。这几天，我不想养小鱼了，我想和朋友一起养条大鱼──大鲸鱼。你们觉得怎么样? 看来老师的想法没有得到大家的认可，同学们还找出了各种理由来劝说我放弃这个主意。老师可不是这样容易被说服的。今天我们要学习的这课就是讲的鲸，看看同学们能不能从课文中找到说服老师的依据。

二、初读课文，读字识文

1.教师给学生5分钟的时间朗读课文，并提出两个要求：

一、自行借助工具书解决生字词的问题，并将难懂的字圈点勾画出来;

二、用自己的话来和我们说一说这篇文章主要写了什么。

2.师生交流，教师出示找到的重点字：腭、鳍、滤。3.文章主要写了鲸鱼的特点和一些它的生活习性。

三、再读课文，深入研析

现在大家有足够的理由来劝说老师了吗?重申一遍，我准备养一条大鱼──大鲸鱼，你准备怎么说服我?(板书鲸鱼)根据学生找到的依据，灵活指导学习相关内容：

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认识鲸的大：

1.生读第一自然段，你从哪些地方知道它很大? 2.为了说明鲸的大，作者运用了哪些说明方法? 【作比较】

文章是写鲸，为什么要写象呢?这是把鲸与我们熟悉的大象作比较。鲸对于我们来说;本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我们熟悉的事物像大肥猪、人作比较，通过比较，陌生的事物我们的头脑中渐渐变得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比较，是一种很好的说明方法。

【列数字】

我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

假设我们同学平均体重是40公斤，那头最大的鲸是我们的多少倍?(4000)最小的呢?(50)十七米长你有概念吗?用具体的数据来说明事物，这也是一种常用的方法。

【举例子】

我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。3.谁能通过自己的朗读让老师感受到它特别大?指导朗读。

(过渡：鲸是很大，你看这句话。最大的十六万公斤，最小的两千公斤。我不养十六万公斤的，我养个小点的还不成吗?从鲸很大这一方面，你说服不了我，还是从别的方面找找突破吧。)

四、拓展延伸，能力提升

1.文本改写。教师出示改写内容，让学生比较连这个异同。

我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。我国捕获一只很大的鲸。

2.师生总结列数字的说明方法的使用特点：能使描述对象更加生动、具体，将虚幻的描写对象更加真实化。

3.学生选取喜欢的动物，运用列数字的说明方法，进行仿写。

五、小结作业

1.师：现在，让我们一起来回顾一下同学们说服老师不养鲸鱼的过程。(列数字、打比方、做比较、举例子。)2.课后，就请学生帮查查小动物的资料，然后像课文中介绍鲸那样介绍一下你向老师推荐的小动物。谁介绍得最清楚，老师就优先考虑他的意见。

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9.美术专业教师招聘考试试题 篇九

县教育局2008年教师招聘生物学科专业试卷，在整个笔试试卷中占80%，请配合公共部分试卷使用。

美术专业教师招聘考试试题

专 业 知 识

一、填充题：(16X1.5=24分)

1、《美术课程标准》根据美术学习活动的方式可以划分为、、、四个学习领域。

2、综合探索领域的美术活动分为三个层次：一是； 二是美术与其他学科的结合；三是。

3、中国古代第一幅真正的绘画实迹是战国时期的帛画。

4、《林泉高致集》中的“三远”指的是、深远、。

5、清朝是中国年画的鼎盛时期，其三大主要产地是、山东潍县、。

6、中国画按题材分类有人物画、山水画和三大类。

7、意大利文艺复兴的三杰是达芬奇、、。

8、古希腊时期神庙建筑的三种柱形分别是多立克式、、。

二、选择题(8X2=16分)

┌──┬───┬───┬───┬───┬───┬───┬───┬───┐

│题号│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │

├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤

│答案│ │ │ │ │ │ │ │ │

└──┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┘

1、()，教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。

A、2000年7月 B、2000o年11月 C、2001年7月 D、2001年11月

2、大型油画作品《开国大典》是新中国时期（）的作品。

A、靳尚宜 B、董希文 C、何孔德 D、王式廓

3、课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法：()。

A、情感、态度和价值观 B、情感、态度和世界观

C、情感、方法和价值观 D、情感、方法和世界观

4、油画作品《自由引导人民》的作者是（）。

A、吕德 B、德拉克洛瓦 C、席里柯 D、达维特

5、欧洲文艺复兴时期著名的农民画家是（）

A、荷尔拜因 B、米勒 C、勃吕盖尔 D、丢勒

6、油画作品《伏尔加河上的纤夫》的作者是（）

A、苏里柯夫 B、列宾 C、克拉姆斯克依 D、列维坦

7、宋朝画家张择端的《清明上河图》所使用的透视方法是()。

A、平行透视 B、成角透视 C、倾斜透视 D、散点透视

8、北宋山水画代表性作品《溪山行旅图》的作者是（）。

A、张择端 B、范宽 C、马远 D、黄公望

三、简答题：(20分)

1、简述印象主义画派（6分）

2、简述美术课程标准中“设计o应用”学习领域？（7分）

3、中国画中的“没骨画法”是谁所创？主要特点是什么？（7分）

四、问答题(2X10=20分)

1、“扬州八怪”是哪八人？他们的艺术特点是什么？

10.2023青岛教师招聘考试试题 篇十

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“1” 一个根本

成立17年来，上合组织以“上海精神”为引领，始终不渝。

在主持大范围会谈并发表讲话时，习近平说：上海合作组织始终保持旺盛生命力、强劲合作力、根本原因在于它创造性的提出并始终践行“上海精神”。

“2” 两位新成员

本次峰会也是上合组织扩容后举行的首次峰会。在先后主持小范围和大范围会谈时，习近平都表达了对印度和巴基斯坦以成员国身份参加峰会的欢迎。

“3” 三个支柱

安全、经济、人文合作是上合组织重点合作领域的“三个支柱”。本次峰会围绕这三大支柱，进一步达成诸多共识。

安全领域：通过《上合组织成员国打击恐怖主义、分裂主义和极端主义2019年至2021年合作纲要》等。

玖石教育

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经济领域：发表了成员国领导人关于《上海合作组织成员国元首关于贸易便利化的联合声明》，有关部门签署了《上海合作组织成员国经贸部门间促进中小微企业的谅解备忘录》等文件。

人文领域：支持在文化、教育、科技、卫生、旅游、体育等领域开展多层合作；签署了《2019-2020年落实〈上合组织成员国旅游合作发展纲要〉联合行动计划》等文件。

“4”四点建议

在主持小范围会谈时，习近平就上合组织发展提出4点建议：

1：弘扬“上海精神”，加强团结协作

2：推进安全合作，携手应对挑战

3：深化务实合作，促进共同发展

4：发展积极影响，展现国际担当

“6” 六个一致

习近平同上合组织成员国领导人共同会见记者时说：

玖石教育

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1：我们一致认为，当今世界正处于大发展、大变革、大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，国与国相互依存更加紧密。

2: 我们一致主张，安全是上海合作组织可持续发展的基石。

3：我们一致指出，经济全球化和区域一体化是大势所趋。

4：我们一致强调，各国悠久历史和灿烂文化是人类的共同财富。

5：我们一致认为，上海合作组织扩大国际交往和合作十分重要。

6：我们一致商定，本次峰会后，吉尔吉斯共和国将担任上海合作组织轮值主席国。

“7”中国的承诺和举措

在大范围会谈时，习近平谈到促进上合组织成员国合作，并提出了诸多承诺和举措，梳理下来至少有这样7项：

1：未来3年，中方愿利用中国—上海合作组织国际司法交流合作培训基地等平台，为各方培训2000名执法人员，强化执法能力建设

2：中国欢迎各方积极参与今年11月将在上海举办的首届中国国际进口博览会

玖石教育

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3：中国政府支持在青岛建设中国—上海合作组织地方经贸合作示范区

4：中国政府还将设立“中国—上海合作组织法律服务委员会”，为经贸合作提供法律支持

5：中方将在上海合作组织银行联合体框架内设立300亿元人民币等值专项贷款

6：未来3年，中方将为各成员国提供3000个人力资源开发培训名额