放飞梦想，快乐成长小学作文

放飞梦想，快乐成长小学作文（共11篇）

1.放飞梦想，快乐成长小学作文 篇一

放飞梦想 快乐成长

(2013,张艺今)

（男）童年是一曲欢歌

跳跃着美妙的音符

（女）童年是一首小诗

字里行间写满了幸福（男）一年三百六十五天

我们天天都在成长

（女）成长中我们从妈妈怀里的婴儿

变成了一个个活泼的小学生（男）出生，只为到世间寻觅光芒（女）成长，却是为自己寻找梦想

（男）生活，是为更好的完成梦想，历尽苍桑

（女）梦想，我期待的光芒（男）梦想，我如丝的愁畅（女）梦想，我闪耀的希望（男）快乐（女）快乐仿佛伙伴 是美丽的翅膀

（合）与我们一起在绚丽多彩的世界飞翔

（女）我们的梦想，是一个简单的信念（男）是一份对自己未来与生命的责任

也许，是二十岁的豪情壮志

也许，是青春期的迷茫与冲动

也许只是一份平淡的渴望

渴望掌声，渴望成功

无数的“可能”

无数的“希望”

因为我们的成长岁月充满奇迹

我们心中大大小小的梦

在生活的每一个角落里芬芳弥漫

（女）做为新世纪的我们，应当放飞梦想

让花儿为我们绽放

让鸟儿为我们歌唱

我们需要梦想陪伴我们成长

需要梦想带来的动力

童年因为有了梦想

我学会了放风筝

少年时因为有了梦想

我学会了阅读

这都是因为梦想

让我们更接近生活

梦想是鱼儿游动的水

是嫩芽成长的养料

是声音传播的介质

是飞机起飞的奠基石„„

梦想需要我们从小开始放飞

需要我们用心去呵护

听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

今天，我们为梦想拼搏

放飞梦想，快乐成长

心情舒畅不知踌躇

放飞梦想，快乐成长

让梦想化作彩蝶翩然起步！

2.放飞梦想，快乐成长小学作文 篇二

作为一名美术教师, 深知美育在素质教育中的重要性, 应当使学生在一个轻松愉快、有趣味的学习气氛中受到教育。兴趣是最好的老师。兴趣是学生发展思维的巨大推动力, 不管做什么事情, 只要有了兴趣, 才会使人集中精力、积极思考, 而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。如果学生没有兴趣, 被动地学习, 就会直接影响教学效果。因此, 首先要激发学生对美术的兴趣, 在教学上多下工夫, 情境创设要形式多样, 其目的是为课堂增添趣味性, 使学生处于愉快的学习环境中, 激发形象思维, 产生创作激情和强烈的表现欲望。

今天的美术课, 我给孩子上的内容是“塑料袋的心愿”。塑料袋对孩子们来说是一件十分熟悉的东西, 而且到处可见, 甚至经常让孩子们拿来当玩具玩。有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子;有的拿着塑料袋跑来跑去;还有的把塑料袋装饰成动物头饰进行表演, 真是有趣极了。捕捉到孩子们这个兴趣点, 于是我自拟了这个课题。应该说能把孩子的注意力吸引住, 就是好的开始。

本课是制作与玩乐融为一体的课目, 目的是让孩子们学会发现、学会观察、学会巧妙利用身边材料。本课材料易找, 趣味性强, 游戏的过程宜在户外进行, 也是孩子们喜欢的形式。让孩子走出课堂, 是我很少采用的形式, 一般美术课就是准备一些挂图、实物、学生作品, 通过引导他们认真观察、分析, 再加以想象, 纸上谈兵罢了。所以这堂课我决定让孩子走出课堂, 进行户外教学, 用唾手可得的材料进行造型游戏。

走出课堂的孩子显得很高兴、很兴奋。有几个孩子迫不及待地摆弄着材料和工具跃跃欲试。“小小手摆摆好, 小眼睛看老师”, 这时班长及时地在课前调整好大家的学习状态。

课的开始先是创设一个塑料袋随处乱扔的场景, 然后组织孩子清理现场的塑料袋。孩子很自然地进入活动, 培养良好的文明习惯。现场的孩子捡垃圾非常起劲, 一下子调动了孩子们参与活动的积极性, 接着我引导孩子讨论如何处理这些塑料袋。

“老师, 我会把塑料袋用来装东西。”“老师我会把塑料袋当风筝, 让它飞得高高的。”“我会把它当帽子戴。”……好几个孩子都说出了他们的想法。原来这个在成人心中不起眼的塑料袋却成了孩子们的宝贝。

这时, 我让孩子们知道刚才他们的想法其实就是塑料袋的心愿。孩子们可高兴了, 拿着手中的塑料袋不断地摆弄。在这个环节中, 我是先引导孩子们玩这些塑料袋, 如何让塑料袋飞起来。一些孩子很快用绳子把塑料袋的袋口两侧绑住, “这位同学, 你为什么这样绑啊?”“老师, 我这样绑是为了让风灌进塑料袋, 让塑料袋飞得更高。”多么聪明的孩子!“老师, 琳子的塑料袋飞不起来, 在地上拖呢!”一句话引得班上同学一阵大笑, 高高兴兴拿着塑料袋跑的琳子停了下来, 一脸委屈的样子, “琳子, 知道为什么吗?”“谁来替琳子解决这个问题?”几个男孩自告奋勇地给琳子出了许多主意, 很快就解决了问题。在课堂中, 应该关注孩子的自我探究、自我体验, 让他们自己解决问题, 用自己的智慧创造, 在创造中分享快乐。

孩子们的心里已经拥有了放飞理想的翅膀, 于是, 我拿出了各种装饰好的塑料袋, 引导孩子欣赏, 让他们探究如何装扮塑料袋, 如:想装扮成什么样的?用什么材料?颜色怎样搭配?用什么方法装扮出许多与众不同的、富有个性的漂亮塑料袋……孩子们通过表达交流、动手实践, 在这个户外的教室里, 进行着快乐的造型游戏, 在创造中体验快乐。

在最后一个环节中, 评一评谁的作品最棒是孩子们最兴奋的一件事, 也是这节课的高潮。愉快竞争, 鼓励学生在自评互评、互相学习中, 取长补短, 提高能力。组织孩子分成几个小组进行小组比赛, 大家手上拿着装扮好的塑料袋, 在每次的一声令下中, 举着塑料袋风筝向前跑, 比一比谁装扮的塑料袋最漂亮, 飞得最高, 评一评谁最有创意, 然后让孩子伴随着音乐, 同老师一起玩塑料袋。支持、鼓励、吸引孩子与教师、同伴的合作与交往, 在动手动脑中促进友谊, 在参与竞争中体验成功的愉悦。

3.放飞梦想，快乐成长小学作文 篇三

尊敬的各位家长：

您好！一年一度的“六一”儿童节到来了，为了让孩子们度过一个快乐、难忘的节日，给每个孩子一个展示的机会，在全体幼儿、老师、家长的共同努力下，北师大幼儿园将举办“童心飞扬，快乐成长”——庆六一文艺演出活动，特此邀请您参加。现将具体事宜通知如下： 活动时间: 2017年6月1日 上午8：30——10：00 活动地点: 北师大幼儿园户外 活动注意事项：

1、为了方便您接送幼儿，活动当天小区正门从六点半开始可以将车辆开入小区，家长将汽车停放在幼儿园对面的地下车库，自行车和电动车停放在指定位置，以方便大家出入。

2、为了确保演出顺利进行，当天出入幼儿园门口需持幼儿接送卡。请家长在7：00之前先将幼儿送到幼儿园，幼儿进行化妆，早餐等准备。也请您不要在园里等候演出，先回家，演出开始前再来园，以免影响幼儿情绪。送到东门的幼儿请家长当天送到幼儿园，坐班车幼儿提前四十分钟。（如果路途较远不方便回家的，可以在幼儿园二楼接待室等候。）

3、为确保您准时观看演出，幼儿园将在8：20开大门，请各位家长准时入场，天气较热，家长可以带上遮阳帽、饮用水。不用太早来园等候。

4、家长入场后，请按指定位置就座（有各班级指示牌）。园里给每个幼儿提供一位家长的座位，家长按班级就坐。（如您家里来参加活动的家长多，可自行带板凳坐在班级观众席后边。）

5、演出过程中，请勿大声喧哗，不要随意走动，以免影响其他家长观看节目；请家长自带饮用水，不要随手丢垃圾，做好幼儿的榜样。

6、本次演出的宗旨是给每个孩子一个展示的机会，所以，请家长多多 鼓励孩子，演出前几天激发孩子表演的信心，演出中给孩子以掌声鼓励，演出结束后奖励孩子一个拥抱！给孩子精神上的肯定。即便幼儿在演出时出现情绪状态不佳，不能顺利参加演出，也请您多给孩子一些理解，不要批评指责，让孩子度过一个快乐的节日。

5、为了保障演出顺利进行，演出中不要接走幼儿，演出最后要演员合影留念，幼儿回班级后请家长按班级顺序把小椅子搬回教室进行班会，接幼儿。

6、活动当天会为幼儿化简单的彩妆，您也可以在家给幼儿简单化妆，如有过敏幼儿可提前与老师沟通。

7、家长请注意保持会场秩序，不要随意走动。活动当天有专业摄影师和各班级家长志愿者照相，照片整理好在6月5号以后会无偿提供给家长。

8、活动结束后如果您接走幼儿，请跟班里老师提前说好。活动结束后幼儿园为每名幼儿准备了一份精美礼物，在离园时领取。6月1日，我们相约幼儿园，为了我们的孩子，请您付出两个小时的时间；为了我们的孩子，请您遵守演出的安排；为了我们的孩子，请您和我们一起做好孩子的榜样！“六一”，不仅是孩子们的节日，也让家长朋友重新回味我们的童年，和孩子一起快乐，一起成长，一起用纯真的心灵放飞梦想！

预祝所有的大、小朋友们“六一”儿童节快乐！预祝本次演出圆满成功。

2017年5月26日

4.放飞梦想，快乐成长小学作文 篇四

实验小学隆重举行2017“感恩成长 放飞梦想”十岁成长仪式为积极践行社会主义核心价值观、全面开展“八礼四仪”教育，让孩子们度过一个难忘而有意义的十岁生日，3月8日下午，实验小学隆重举行了2017“感恩成长 放飞梦想”十岁成长仪式，共同庆贺孩子们人生中的第一个十年，三年级全体家长和老师一起见证了这一幸福而难忘的时刻。下午一点四十分，活动在学校田径场准时举行。活动在大队辅导员徐顺老师深情的开场白中，拉开了序幕。此次活动共分为五个篇章，分别是开场篇、感恩篇、梦想篇、祝福篇和幸福篇。在开场篇中，家长们首先为孩子们带上了象征成长、幸运和快乐的生日礼帽。同时，学校领导为每个班的孩子送上了甜蜜的生日蛋糕，全体同学和校长一起在烛光前许下了心愿。孩子的成长最离不开的是父母，是他们给了孩子生命和爱，让孩子们得以健康、快乐、幸福地成长。在感恩篇中，家长代表三（7）班的魏歆嫄妈妈讲述了在这十年中培育孩子的不易。真挚的话语、相似的经历，让现场的所有家长都感同身受、感慨万千。接着，活动中又出现了感人的一幕：孩子们纷纷拿出了准备好的感谢信，现场拿出来念给爸爸妈妈听。孩子们还将感恩的话语汇聚成音乐，用一曲《奉献》表达了对父母无限的感恩。在梦想篇中，9个班的班主任和孩子们一起放飞了象征希望与梦想的七彩气球。大家抬头仰望蓝天、展望未来，将本次活动推到了高潮。随后，班主任老师、校长依次上台，为三年级的孩子们送上了诚挚的祝福。十岁成长仪式，不仅能为孩子们的童年留下值得珍藏的美好记忆，更能为孩子十岁——这样一个新的人生起点确立新的人生目标，为孩子的幸福人生奠基。通过活动，让孩子和父母、老师一起回味了自己的十年成长经历中的快乐与感动，感受了生命的精彩。同时，也让他们懂得了感恩，并志存高远，逐步唤醒了孩子们自主、自立、自强的意识。

5.快乐阅读放飞梦想作文 篇五

最近，学校组织了许多关于读书的活动，连班级也设置了图书角，大家都积极的把自己的好书拿出去分享。我也积极的把书拿出来。我放到班里图书角的是两本黄培佳的著作，《你是我的宝贝》和《我飞了》。

《你是我的宝贝》讲的是：一个患有唐氏综合症的可怜孩子贝贝，有轻度智力障碍而且终生无法治愈。贝贝两岁时，父亲在野外考察中不幸遇难，母亲难以承受这种生活的打击离家出走，贝贝与奶奶生活在一起。慈爱宽容的奶奶以顽强的毅力训练贝贝，力图使贝贝成为一个自爱自立有尊严的人。奶奶的努力没有白费，贝贝长成了一个心地淳朴，乖顺善良，热爱大自然的孩子。

贝贝十岁那年，奶奶因心脏病去世，贝贝一下子成了孤儿。贝贝的命运牵动了许多人的心，尤其是小区水电维修工李大勇。大勇是个80后小伙子，平时做事有点不靠谱，然而他却深深喜爱上了贝贝的单纯透明，一直关注着贝贝的成长。贝贝在福利院待了一段时间后，舅舅、舅妈带着他们的孩子小胖从农村来到城里，和贝贝生活在一起。两个大人、两个孩子外加一条叫“妹妹”的大狗，彼此之间发生了许多令人难忘的故事。舅舅、舅妈的小小私心在贝贝无瑕心灵的映照下逐渐得到洗礼，而李大勇也在关照贝贝的同时自身得到了成长，逐渐成熟起来……

而《我飞了》讲的是一个小学六年级学生单明明热情，酷爱中跑和长跑，却过早的失去了母爱，生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。他与同一班级的新生杜小亚成为邻居和朋友，可是杜小亚却因病离他而去。那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长。在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中“飞”了起来。

这一个个故事使我受益匪浅，我记得皇帝赵恒曾说过：书中自有黄金屋和书中自有颜如玉。我一定要多读书，读好书。

6.关于创新成长放飞梦想的初一作文 篇六

而我也曾经有过许多梦想，但它们或是不切实际，或是像落入掌心的雪花般短暂。但随着自己的成长，时间像筛子一样，把我的许许多多梦想进行了过滤，过滤之后剩下的就是我心中还坚持着、依然希望能成真的梦想——想当一位著名作家。因为当著名作家，可以让更多人了解我，别人也可以从我的作品里获得愉悦和共鸣;成为作家，可以让自己的精神世界不会太过枯燥，从而不像一些人面对时间流逝只能无聊渡日……

有了梦想也就有了对未来的憧憬，用自己的实际行动去接近心中的梦境，并把这梦想变成自己内心的信念，时时指挥着自己的一言一行，使自己时刻以梦想为标准要求自己。然而，人生活在社会中，人与人之间不是可以割裂开而成单独的个体，每个人在追寻梦想的过程中往往会发现自己能力的不足，因此心中常有一个榜样作为实践的参照物，来不断完善自己人生努力的方向;一个人也不可能凭空成就梦想，如果要使自己的知识有所增长，只有亲自去努力与体验，广泛地接触社会和了解人生，不断地总结他人的经验与教训，才能使自己有所得，或许这也是孔子所说的“三人行，必有我师焉”，因为世界总是异彩纷呈，每一个人都有其专长，都可以被人所借鉴、所参照，心中常抱“择其善者而从之，其不善者而改之”态度去学习他人的人生经验，不可妄自尊大，而应当冷静去分析判断，从中洞察出真实世界的精彩，并为此记录下来，这无疑是一种人生的财富，而我亦乐此不疲。

7.放飞梦想,快乐起航 篇七

——浅析快乐学习小学语文

福泉市陆坪藜山小学：王肘鉴

“现在的孩子，难教，自觉性差，无学习主动性„„”像这样的话题，随处可听见，有老师的不满，也有家长的抱怨。是现在的生活条件过于优越？还是现在孩子们智力出了问题？更或是我们的教育出了问题？可遇到与“动”与相对“自由”有关的课程，孩子们便生龙活虎起来，无论是体育课上的踢球，音乐课上的演唱，还是美术课上的画画做手工„„他们都显得自信满满，愿意做，乐意做。那就可以肯定，孩子们智力不成问题，是我们的教育落后了，跟不上时代步伐，适应不了“00后”孩子们的需求了。这不禁让我产生了“与时俱进”的想法：课堂上，想方设法让语文课“动”起来，让语文课“自由”起来，放飞孩子们的梦想，让他们为求知快乐起航。

新课程理念提倡“学生为主，教师为辅”。在小学语文教学中，把孩子们当成学习的真正主人，让他们成为知识的发现者、研究者、探索者，这样他们才能获得成功的快乐，才能积极主动参与到学习中去。有了这样的理论基础，我进行了“快乐学习语文”的尝试。

一、放飞思绪

现在的学生探索知识的欲望特别强烈，他们不喜欢“填鸭式”的教育方式。针对这个特点，在教学新知识的时候，我分配任务，名称就叫做“放飞思绪，快乐采集”，目的是让他们准备学习材料，玩中动手又动脑。

学生喜欢做手工。利用这一点，整理生字词卡片。每上一篇新课文，提前一天告诉学生：我们要给文中的生字宝宝找朋友，找游乐场所了，看看哪个小朋友找的最适合，明天就请他当小老师。他们听到做手工，还有机会当“小老师”，个个都愿意做，很乐意的接受了任务。当然，制作以“美观”为主，还得定期评奖。对获奖者给予小小奖励，可以是一支铅笔，可以是一个作业本，还可以把做得好的拿出来展览。这样大大提高了学生制作生字卡片的兴趣。学生在制作生字卡片的同时，也是对生字的最好认知，更便于识记生字词。相关知识链接采集。这部分工作主要由成绩优秀的学生来完成，同样是分工又合作。比如，在教学李白的古诗前，我分配一部分学生课前把有关李白的资料收集、整理成文，再分配一部分学生收集李白的诗。在学习的时候，由收集资料这部分学生充当学习上的小老师，这样试验一段时间下来，感觉不仅培养了学生的学习积极性，也培养了孩子们合作意识。

快乐交流。交流，分课内交流和课外交流。课内把自己喜欢的句子、段落读出来和同学们一起分享，并说出喜欢的原因。如，教学《桂林山水》一文时，我让学生自主合作学习，然后把喜欢的段落读出来给大家听。学习时，大家都显得特别积极，应该都想努力在大家面前展现自己。有的同学还能合作改诗。如：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。他们是这样改的：江水静，不流动；江水清，见沙石；江水绿，像翡翠。虽然看似简单的缩句，但足以表达孩子们对汉语言文字的喜爱。

课外交流嘛，主要指收集资料上分工合作，共同进步。如：我在小学人教版四年级语文下册第五组有关“珍爱生命”的课文教学时，周末分配孩子们找有关“热爱生命”的故事。周一回到学校后，利用“语文园地五”口语交际教学，交流各自的收集成果。这样做，我认为有一个好处，就是让学生养成动脑动手的好习惯，而不总是“衣来手都懒伸”的不良行为。

二、快乐朗读

“书读百遍，其意自现”。在语文教学中，朗读尤其重要。老师要想办法让学生愿意朗读，喜欢朗读。

教学写景的文章，利用课件，让学生欣赏美景，产生想读的欲望。如，在教学《泉水》一文时，我展示课件，让学生感受文中一幅幅美丽的插图，从而引发学生朗读欲望。再配上美妙的音乐，学生读起课文来能达到了抑扬顿挫的效果。

教学古诗，就更有趣了，“读、诵、吟、歌”四步曲完成，学生就能轻轻松松地把古诗背下来了。读、诵、吟、歌，四步曲中，学生最喜欢吟和歌，“吟”有时用快板式吟，有时用古人的“摇头晃脑”式吟，无论哪种方法，学生参与积极性都高。“歌”更奇妙，现在的孩子胆子都大，我让他们用熟悉的曲谱歌词，只要提示下就会了。如，上《乞巧》时，我播放《月满西楼》伴奏，提示一句，学生们马上就会跟着旋律唱出下一句。同时告诉他们，自己也是歌唱家，可以自己谱曲。课间，能听到他们各式各样的唱腔。

无论是哪种方法，都能感觉他们学习起来，很轻松，也很愉快。

三、开拓创新

语文教学中，有一个重要的环节，那就是拓展。拓展知识，拓展方法。每篇课文这个环节，都必须精心准备，有新意的拓展才能提起学生学习的兴趣。如上《找春天》一文，拓展了两个方面的内容：一是让学生画一幅关于春天主题的画，提到画画，当时学生就特别感兴趣，马上就能构思要的内容，有的说要画柳树，有的说画花草„„二是让他们收集整理关于春天的四字词语，制成卡片，这样既锻炼了学习的手能力，同时也积累了词语。

教学《揠苗助长》时，我也拓展了两方面内容：一是谈谈你认为禾苗应该怎样才能长得快？二是，想象，第二年“有个人”又继续种禾苗的话，他会怎样做？这样的拓展，让学生思维活跃，学习更主动。

四、快乐选择

在教学中，经常采用的方法就是：选自己喜欢的方式自读课文，选自己喜欢的段落读一读，选自己喜欢的词语、句子摘抄下来。因为前提是“喜欢”，所以学生做起来特别感兴趣。

五、快乐作业

每天的作业适量，选择性的布置作业。优秀学生布置要经过分析才能完成的作业；问题学生就布置基础的书写生字词。这样各取所需，做起来卓有成效。

此外，自主快乐学习，是一种民主化的教学模式，教师的主导是不可缺少的。当我们的学生有了自己新的见解，我们要及时给予肯定。当学生提的问题偏离了主题，我们要办法把它引导回来，把握好学习的重心。在民主、平等、和谐中做到有效的乐学。

课堂上放飞孩子们的梦想，在知识的海洋上快乐起航。让小学语文教学在课程改革中绽放光彩！

参考文献：（1）北仑蔚斗小学编，《让所有的孩子都喜欢语文》

8.快乐阅读 放飞梦想 篇八

放飞梦想

我从小就喜欢读书。在我三岁时，妈妈曾给我买了一本带有插图和拼音的图书。但当时的我并不识字，只能让妈妈读给我听。当看着妈妈无拘无束地自由阅读时，我羡慕极了，我想阅读，我想读我自己的书。

不久，我上了幼儿园，也学会了拼音，我便开始了自己阅读的旅程。

五岁生日时，姐姐送给我一本印着金色花边的小人书，我爱不释手。每天都抱着小人书如饥似渴地读。我真佩服那些写故事的人，仿佛他们会魔法，只要用笔轻轻一点，就能变出一个童话世界。每次读过书后，我都会想：等以后我长大了，也要做一个能够轻松地变出童话故事的魔法师。

这种愿望一直伴随我到小学3年级，我本以为自己已经有足够的能力去写一本小说，但每次尝试，都是失败的。渐渐的，在失败的打击和学业的压力下，我放弃了。取而代之的，只是我发疯一样地爱上了阅读。

时光流逝，一眨眼，我就已经13岁了。但我仍然没有停止我对阅读的渴望，我早已不记得我读过多少书，认过多少字，只知道阅读，阅读，再阅读。

还记得刚上初中时，班里有些同学已经开始创造自己笔下的故事了。当他们把自己的故事展示给我的时候，我也佩服他们，就像以前佩服别的作家一样。我深埋在心底的梦想终于被激发了出来——我要创作！创作一个属于我自己的世界。在那里有我喜爱的人物，有我付出的心血，有我真挚的感情和我那荒废已久的梦想……

从听故事到读故事，再从读故事到写故事，我经历了很多磨炼，哪个写书的人不爱书呢？我也一样，但我更希望我的故事能被人认可。尽管我的故事不如别人的那么生动、那么有趣、那么吸引人。

9.快乐阅读 放飞梦想 篇九

七年八班 秦硕 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《快乐阅读，放飞梦想》。读书是一种驰骋，在风云变幻改朝换代的轮回中，读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起，驰骋于一片朔风疆场，找到了一具粗犷而强悍的生命原形，上面刻着“人生真谛”。我爱读书!小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始绘声绘色地给躺在床上的我读书里面的故事，而我总是使劲儿地睁着眼睛，静静聆听，生怕错过了书中精彩的环节。从那时起我就由衷地对书感到好奇，特别想知道薄薄的书中怎么会藏着那么多故事。每一天我都会如饥似渴地享受读书的盛宴。每一个夜晚我都是在妈妈百般哄劝下才肯入睡。

就这样我一直沐浴在书香中，徜徉在书海里，以好书为友，与先哲对话，读书让我的视野更开阔，气质更高雅，我深深地陶醉在书的海洋中。

书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我。在我伤心烦恼的时候，书给我安慰、快乐；在我孤独的时候，书为我解闷，和我聊天。书，像一位老师，在我遇到难题的时候，它为我答疑、解惑。书，像一条时空隧道，打开它，我就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载 歌载舞，或是来到荒岛，如鲁滨逊一样自给自足。书，让我开阔眼界，它让我知道了爱迪生经过重重磨难，失败了两千多次，终于发明了电灯，它让我知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来，它让我知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒，知道了凿壁偷光、悬梁刺股的古人……书，你让我获益无穷！

我爱读书，读书能让我们在看到湖面上有一群鸟飞过的时候，能说出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗句而不是在那吵吵“天啊，全都是鸟”；当我们去戈壁旅游，骑着骏马奔腾之时，能在心中默念 “大漠孤烟直，长河落日圆”而不是在那喊“哎呀妈啊，都是沙子，快回去吧！”这虽然是前段时间网上流传的一个段子，却也说明了读书的重要。书不仅可以传授给人以知识，更能提高我们个人的修养，并且不断地提升自己。滋养我们的精神，启迪我们的思想。

10.放飞梦想小学作文 篇十

我的梦想是一名医生，而且是一个有作为，能够为人们接触苦难的医生。

有人说：“学医很难，你不一定学成，还是另谋其路吧。”有人说：“如果你一不小心诊断错了，越治越重，人家会赖上你的，还是少惹麻烦吧。”还有人说；“医生会面对死人的，很晦气，还是不要学。”

可是，我从来不听他们的劝阻，我下定决心要当一名医生。记得在20xx年的时候，爆发了甲型H1N1,就是所谓的甲流。当时，电视上、报纸上天天报道，在某地又发生甲流病症几例死亡几人。听着一个个鲜活的生命离开了人世，那他们的亲人们怎么办，想到这，我不禁头涔涔而泪潸潸了。有的幼儿园，小学都放假了，从那时开始，我就下定决心去当医生，为日人类造福。我相信我的梦想会指引我向前。

在家中有人吃药，我就先看看药的主治证，便记在心里，日后家人有些小感冒，我就可以医治了。我在学习感到烦恼的时候，我就想起我的梦想，想起那些在疾苦中挣扎的人们，我便发奋努力起来，因为我坚信我一定要成为一名医生，为他们治病。

在前几日看《感动中国》中的吴孟超时，他主攻癌症，那些病人是死神盯上的人都能治愈。我由心底的佩服他，羡慕他！可他说他治愈不了癌症晚期的时候，我又有一个感想由然而生我不能做一名碌碌无为的医生，我要研究出抑制癌症晚期的方法。我一定要像一匹老马，把病人一个一个驮到对岸。

11.放飞梦想，快乐成长小学作文 篇十一

缤纷童年，快乐无限；灿烂梦想，放飞希望。5月29日上午，市五堰小学“快乐童年，放飞梦想”庆六一“大家唱、大家跳”展演活动顺利举行。市教育局副局长沈培军、体卫艺科科长邵志义、市公安局禁毒支队政委杨刚、禁毒大队教导员谢华、朝阳路派出所警官、全校师生及部分家长参加了活动。

开幕式上，学校表彰了2013-2014学年度十堰市市级优秀学生、校级优秀少先队员、家长学校优秀家长及“全国家庭禁毒总动员”冠军家庭。沈培军对学校办学成效给予了高度评价，向全体少年儿童致以节日的问候；校长袁炳陆发表了热情洋溢的致辞，并向全体学生表达了“六一”节日的祝贺。

随后，学校举行了“大家唱、大家跳”展示演出。演出在欢快的大家唱《新世纪的新一代》中拉开序幕。一年级孩子的集体舞《童心舞动》，跳出了孩子们快乐幸福的童年，将七彩阳光的童心展现得淋漓尽致；英语情景剧《The Birthday Party》风趣、新颖，将生日Party烘托出快乐的气氛；五年级校园集体舞《童年》，熟悉的旋律，跳跃的音符，荡人心弦，舞出了童年的欢乐及风采；歌伴舞《让爱住我家》，美妙的歌声，绚丽的舞姿展示了一家人的和谐、温馨；舞蹈《同学一场》展现了毕业生美好的友谊，表露出六年级学生对未来美好生活的憧憬及向往；架子鼓机械舞《逆战》，声音高亢，振奋人心，舞姿奇特，时尚灵秀，点燃了全场观众的激情；大合唱《我相信》将整个文艺汇演推向了高潮，孩子们全体齐唱，相信希望，相信明天，只要坚持，努力拼搏，明天的梦想一定会实现。整场演出孩子们精神抖擞，脸上露出灿烂的笑容，现场一片欢乐的海洋。