讲究卫生主题班会讲解

讲究卫生主题班会讲解（精选7篇）

1.讲究卫生主题班会讲解 篇一

讲究卫生 预防流感主题班会

班会目的：

通过本次主题班会，让学生了解什么是流行性感冒（与普通感冒的区别），学会如何预防流感，关爱自己的生命健康，告别生活中的一些不良陋习，做一个健康向上的优秀小学生。

活动过程：

一、导语。

同学们，这节课我们开个主题班会，主题是“讲究卫生，预防流感”。

二、导学

活动一：初识防流感

活动任务：讨论什么是流感？ 活动流程：

1、自主学习：朗读课文，思考问题

2、讨论交流：小组内交流心得

3、展示分享：一个小组上台展示，其他小组分享、补充 小结：

流行性感冒（简称“流感”）是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。它发病主要集中在冬春两季，一般从每年12月开始，到来年3-5月结束。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。可见，它传染性是比较强的。

流感的主要症状包括：发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称为“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。活动二：走进防流感

活动任务：想一想，我们有时也患感冒，感冒时总觉得很不舒服，请部分同学来谈谈。活动流程：

1、自主学习：朗读课文，思考问题

2、讨论交流：小组内交流心得

3、展示分享：一个小组上台展示，其他小组分享、补充 小结：

（可以从患感冒的症状，如发烧、咳嗽、喷嚏、口干等方面进行交流，也可以从交流患感冒后的想法，如寂寞、孤独、无聊，还有看到父母的忙碌，体会到父母的关爱等方面）„„„„ 启发：学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化。可以从以下方面讨论：（1）在流感流行的日子里，是否缺课的人多了；（2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；（3）在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了；（4）在流感流行的日子里，是否听到了各种关心的声音；（5）在流感流行的日子里，是否想到了身体健康的重要；（6）在流感流行的日子里，爸爸妈妈比平时更忙碌了„„

小结：流感给我们的生命健康带来了威胁，破坏了我们的日常生活。过渡语：现在我们正健康地坐在课室里学习，说明同学们养成了良好的个人卫生习惯。

活动三：思考防流感

活动任务：学生介绍个人卫生习惯。你认为在校园里面，有哪些不良的生活陋习。（学生举例）活动流程：

1、自主学习：朗读课文，思考问题

2、讨论交流：小组内交流心得

3、展示分享：一个小组上台展示，其他小组分享、补充

活动四：体会防流感

活动任务：如何预防流感。活动流程：

1、自主学习：朗读课文，思考问题

2、讨论交流：小组内交流心得

3、展示分享：一个小组上台展示，其他小组分享、补充 小结：

（1）注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果；（2）平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等；

（3）教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气；（4）少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动；（5）常备板蓝根等冲剂预防；

（6）经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性；（7）注意气温变化而增减衣服；（8）保证充足睡眠时间；（9）保持良好的心情；

（10）接种流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗，大多数人可有效预防流感。但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。如果有同学患了流感，那怎么办？

（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人；

（２）碗筷单独消毒，吃饭与别班或别人（家里）分开，以免交叉传染；（３）发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免再次传染。

七、制作宣传画，增强校园“预防流感”意识，关爱生命健康。

反思：

通过本次主题班会，让学生了解什么是流行性感冒（与普通感冒的区别），学会如何预防流感，关爱自己的生命健康，告别生活中的一些不良陋习，做一个健康向上的优秀小学生。衷心祝愿同学们学会保护自己、保护别人，健康快乐地成长，祝愿每个同学都有一个健康幸福的“家”。

2.讲究卫生主题班会讲解 篇二

二年级三班 韩梅

活动目标：

1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。

2、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。活动准备：课件、校园照片若干张 活动过程：

一、谈话导入：

小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的、整洁的、美丽的……）

二、活动过程

（一）引出话题

1、师：是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！

2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？

3、思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？

4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。

（二）学生自我检查

1、（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条:（课件出示）

（1）、认真完成值日工作。

（2）、不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。

（3）、不往花池中丢垃圾。

（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。

（5）、爱护学校的一草一木。

（6）、愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！

2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。

（三）判断对错。

1、课件出示题目：

（1）、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。（2）、一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。

（3）、轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。

（4）、一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。

（5）、课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。

2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。

三、拓展。

让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提醒同学为目的，最终成良好习惯。

四、呼吁：

3.初中主题班会活动方案讲解 篇三

方案一：初中主题班会活动方案——为自己喝彩

一、活动内容：

调整心态，为自己喝彩

二、活动目的：

珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。

通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。

三、过程与方法：

在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。

四、课前准备：

1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。五：活动过程：

（一）、播放音乐。

播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和校园集体舞比赛视频，背景音乐为《我的未来不是梦》。

（二）、打开心窗，说说心里话。

同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么？我们经过一番努力，无论是在体操比赛、歌咏比赛还是校园集体舞比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。

那学习上呢？同学们来龙家店镇中学学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。新的学期又开始了，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。

你们觉得初三上来有什么不同的地方？生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。（同学交流一下心里话）

好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么？这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有： 1．压力或焦虑心理。

学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。例：有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降。她痛苦地说：“15年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，自己平常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。2．厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的；因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到：“晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿．我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。

3、人际冲突心理。

包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系。）主要表现：

（1）曲解老师、心理不平衡

（2）不主动理解人，却渴望理解万岁（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张（4）花季雨季中的情仇意恨

也许有同学心理会想，心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影响结果。那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，如果周围是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么？

（三）讲故事，明道理

我先给大家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？（幻3）推销员的故事，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败；而另一个人满怀信心，大获全胜。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。

这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。

（四）、自我调节

那心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们的行动，我们成功与否，那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢？ 我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的？那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种： 1．坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己 20xx年第9期卷首语（霍金的故事）

在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” 霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上： 我的手指还能活动，我的大脑还能思维；

我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心。霍金对生活，对生命都心存感激

在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。

拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。2．自我调整，写心理日记宣泄。3．自我积极的暗示。

每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。对联：不思八九，常想一二。（横批：如意）

常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。4．找老师说心理话，或找知心朋友说心事 5．听音乐，6．运动如足球、篮球、瑜伽等。如果，我们自己都不为自己的理想抱负喝彩，加油，那还要指望更多的别人么？如果，我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么？

（五）、赠言。将心比心。

最后，老师又几段心理话跟大家分享，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应该让中考来证明你的价值，实现你的理想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。

为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。我们老师曾经说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才，而往往那些成绩好的，最关键的是他们会想，早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多努力。我希望大家都成为会想，早想的人，趁现在离中考还有100多天，加把劲冲刺，实现自己的理想。

（六）、结语：

让读书成为习惯，让自信相伴每天；让付出见证成长，让劳动收获喜悦；让我们常想一二，让你为自己喝彩。让我们自己为自己喝彩！让我们大声对自己说： “我是最棒的！”

（七）合唱：《隐形的翅膀》 方案二：初中生主题班会方案

一、主题：

青春在道德中闪光 追忆 珍惜 憧憬

二、活动原因和设计思想 1.通过主题班会，使学生正确认识青春期的心理、生理特点，帮助学生顺利度过青春期，使他们懂得珍爱青春，明白父母的养育之恩、舔犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母、对老师、对社会应尽的责任，为整个中学阶段乃至人生打下良好的基础。2.通过介绍同学身边的榜样及其他们的事迹让同学们互相学习，积极向上。

三、筹划步骤：

1．通知班委会成员做好策划工作，搜集相关材料，准备节目稿件。2．确定主持人：奕俊 东妮

3．发动同学，确定班歌，排练节目。4．召开班委会，明确班会分工。分工安排： 宣传组（布置）后勤组（卫生）控场组（纪律）

四、班会过程：老师开场白：同学们，大家好！我是....青春期的学生，渴望人们早日认可自己的成熟，他们对外部世界充满好奇，似乎对一切新事物都有着永不知足的追求，但对父母及老师来说，他们却是令人大伤脑筋的一代：盲目追求流行，不服管教，总用逆反来表现自己的成熟，而实际上并未真正了解成熟的内涵。今天我就带大家走进八（2）班同学中间，一起感受我们闪光的青春。有请我们的主持人：

女主持人：青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。男主持人：青春是一段快乐的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。女：青春是一串风铃，时刻呼唤着我们的心灵。男：青春是一首歌，永远催人奋进。

女：我们有太多的赞美要赋予青春。它带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，正悄悄地从娇艳的花丛中，从嫩绿的小草中，翩然来了——15岁，已走进年少的我们。

合：“追忆珍惜憧憬”，竞中初二2班青春在道德中闪光主题班会现在开始。第一部分：追忆

男：一声响亮的啼哭，唤起了那久已封存的记忆，十四年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。

女：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。

男：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天成长，竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。

女：15岁的少年将青春的面纱轻轻撩起。同学们，你是否已感觉到它那芳香的气息正迎面扑来，是否已触摸到它跳动的脉搏强劲有力？ 男：请欣赏歌曲舞蹈表演有请来自初二2班的朋友 节目1校园的早晨 第一部分：珍惜

女：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱青春的时候；当我们说要去品味人生，感悟生命的时候。

男：爸爸妈妈那浓得化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。让我们一起去感受爱珍惜爱吧！

老师主持人：是啊，我们从牙牙学语到慢慢长大，家是我们温暖的港湾，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手，父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作为家庭中的一员，我们享受着父母、家人的无私关爱。采访几位同学谈谈父母对自己的关爱。

父母的爱真是崇高的、无私的和伟大的！父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的，那我们又该怎么做呢？ 老师主持人总结：我们关爱父母可以从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母，就象刚才那位同学做的都是生活的小事情，但给了父母很大的安慰。我们可以做到听父母的话，接受劝告、对父母有礼貌、体贴父母、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母、像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。亲近父母，让青春充满亲情。节目2配乐朗诵《别说你很累》 表演者： 节目内涵：青春就整个人生而言似乎太短智；但经历青春时，也会有许多苦不堪言的累，这时只有对自己说：“不累，不累，前面的路才会柳暗花明又一村”。《别说你很累》是一篇学生作文，正是中学生言中学生之感，由朗诵较好的XXX同学朗诵，配以轻音乐，让全班同学感悟到：“因为你是中学生，中学生正在走向成熟。告别幼稚迈向成熟，正如告别春天的孕育迈向夏天的奔放和秋天的收获一样。第二部分：憧憬

女主持：告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了青春的征途。

男主持：青春，是人行的黄金时代，但它并不是对七彩诱惑的刻意追求。年轻的我们总羡慕具有无限心智的人，而心智的成长，源于我们对生活的正确感悟，源于历史、现实在我们心中的积淀与内化。

老师主持：每个人的青春感受不尽相同。有的收益盈怀，欢欣鼓舞； 男：有的只有伤感，慨叹命运；

女：有的手握一把虚荣，心灵荒如沙漠。男：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。老师主持：那么，年轻的你到底应该怎样把握青春？你是否能为自己的青春谱上最动人的旋律呢？

老师主持人年随机采访同学，谈自己对于十五年后的设想，并让他们谈谈选择这种职业的原因。

年轻的我们都有青春的梦想，我们的梦想能否实现，光靠想是不够的，更需要脚踏实地地努力，请班级中一位学习努力不怕困难的同学谈谈学习上取得来之不易荣誉的体会。老师主持人总结：从与同学们的交流中我感受到你们正用梦想为青春涂上浓墨重彩的一笔，用努力让青春无悔。关爱自己，让青春写满奋斗。

女主持：接下来我们做一个小游戏”心灵点播“请同学们把对老师、同学的心理话用纸和笔写下来，或者写下自己的愿望。

男主持：字不多，情却深，同学的每一句话都是来自真心的，真诚的祝福也好，见解与批评也好，我们都应该坦诚接受，再接再厉，改掉不足之处，与大家和睦共处。节目3：

收纸条然后结束班会

在的歌声中，主持人致结束语： 面对浩翰的大海，面对无际的苍穹，面对未来世界，面对无量辉煌，朋友，让我们一起放声高呼：青春万岁

方案三：初三（5）班主题班会活动方案:理想行动成功 【班会目的】

1.使学生认识到初三阶段在人的一生中的重要性，树立一个明确目标并为之努力奋斗.2.形成一种积极的期望效应，激发学生超越自我、超越他人的斗志.3.让学生明白理想的实现离不开艰苦的付出，能坦然应对初三紧张的生活.【班会准备】寻找激发学生理想的音视频资料和有关理想的诗歌等素材；学生根据自己的实际情况和面临的初三升学问题确定自己的升学目标。【班会形式】以学生讨论交流为主。【班会过程】

主持人周：同学们，下午好，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来。（带头鼓掌）

合：初三(5)班主题班会《理想行动成功》现在开始！（速度要慢）

主持人张：老师说，初三是人生道路上第一个重要的一个转折点，它决定着你人生的坐标。

主持人周：父母说，初三很重要，它决定着你将来上什么样的大学。

主持人张：我在想，初三和大学之间，还有一个高中，高中才和大学密切相关。

主持人周：而高中的大哥哥大姐姐说，我曾经和你一样幼稚，认为高中才是转折点，但事实告诉我，父母老师是对的，我是错的。

主持人张：前车之鉴已在眼前，我们还会重蹈覆辙吗？

主持人周：回答是否定的，我们不会重蹈覆辙！所以，今天，我们要在这里召开这个主题班会，共同来做出我们正确的选择。

主持人张：看着黑板上《理想行动成功》六个大字，（主持人周引导同学们看、眼光、手势）不知大家是否思考过这六个字的关系？下面先请同学们谈谈对这六个字的认识。（大家交流）

主持人周：据说：世界上只有两种动物能到达金字塔的塔顶，大家猜一猜是哪两种动物吗？

主持人张：这两种动物是什么呢？现在让我来公布答案，它们一种是雄鹰，另一种就是蜗牛。

主持人周：鹰有一对飞翔的翅膀，蜗牛背着一个厚重的壳。这两种动物从出生就注定一个在天空、一个在地上，是完全不同的动物，但是它们都能到达金字塔顶。

主持人张：鹰能到达金字塔顶，是因为它有一双善于飞翔的翅膀，人们赞美展翅高飞的雄鹰，它带给人的是力量。

主持人周：而蜗牛，人们却常常把它淡忘，因为它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的两个指头就能让它断送生命，你的一只脚可能把它送进坟墓。然而，它却能够与雄鹰达到同样的目标，它靠的是什么呢？请大家欣赏朗诵《蜗牛》。有请（人名），大家鼓掌！（主持人带头鼓掌）

主持人张：通过欣赏《蜗牛》。请大家说一说，蜗牛为什么能够和雄鹰一样到达那高不可攀的金字塔顶。（学生交流} 主持人周：大家说得都很好，虽然我们的基础还比较弱，但是，只要我们心中有梦，我们能够像蜗牛一样一步一步往上爬，我们也能在最高点乘着梦想往前飞，相信，总有一天我们会拥有属于我们的天。我们的未来不是梦。下面请欣赏小品和小合唱《我的未来不是梦》。有请####（鼓掌）

主持人张：梦，总有醒的时候，我觉得我们所拥有的应该是基于我们实际的理想。主持人周：理想是个诱人的字眼。

主持人张：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人周：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像划船没有双桨：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活目标，理想能够使我们前进的步伐更坚定。请听有徐杰和邱金霞带来的诗朗诵：《理想》

主持人周：诗人罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人张：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人周：上面所讲的”想做什么“、”朝什么方向走“指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想。

主持人张：那么，亲爱的同学们，你们想做什么？又想朝着哪个方向走呢？现阶段我们的目标就是8月31日我们在哪里报名，请各位同学谈谈各自的想法。

主持人周：听了大家的发言，我很感动，不过要实现我们的理想就要把握好今天。主持人张：是啊，今天的努力才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘；

主持人周：但无论是学习，还是生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，这时我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。

主持人张：不经历风雨怎么见彩虹呢，下面有我班的男生给我们带来《真心英雄》主持人周：但我们中有一些同学，他们的基础比较差，总想着高中离他们很远，没有自信，整天抱着混毕业的想法不去努力学习，这里我想对你们说扬起自信的风帆吧，你一定会成功的。下面有徐佳路朗诵《扬起自信的风帆》。

主持人张：相信自己吧，只要有付出，一定会有收获。让我们张开翅膀，让理想展翅飞翔，下面请听女生小合唱《隐形的翅膀》。

主持人周：理想是笔，写出人生之光，理想是光，照亮黑暗的街，理想是街，走出自己的路，理想是路，带你走向成功。那么现在的你又有怎样的目标和理想，下面让我们做一个小游戏，我先发给每人一张白纸。在白纸上写下： 我的中考目标是： 我的远大理想是： 我要对得起的人有：

我为了我的目标将付出的代价是：

然后折成一个纸飞机，存放在李老师那，待到毕业典礼时，让李老师再发给我们，看看有哪些人通过自己的努力实现了自己的目标和理想。主持人张：下面我请几位同学来谈谈他写得内容。

主持人周：现阶段同学们的目标都是考上理想的高中，那么离中考七十多天里，我们该如何做，下面有某某同学代表我们班作《中考宣言》。主持人张：存放我们的理想，记下我们的目标，我相信通过我们的努力，我们的明天会更好。我们坚信阳光总在风雨后，请听全班合唱《阳光总在风雨后》。

主持人周：要实现我们的目标和理想，不仅要靠我们的努力，还希望得到父母和全体老师的支持和帮助。得到了您们的支持与帮助，我们一定能迈向成功。下面我们衷心的邀请任课老师代表路老师为我们指引成功的方向。

主持人张：我们的班会已接近尾声，但我相信，这次班会，将会激励我们全体同学为实现理想而奋斗。

主持人周：在这个奋斗过程中，我们必须把握好每一天。

回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的（合）全体起立，宣誓！

我以青春的名义宣誓，我是一个有责任心的人，我不要关心我的人难过，我必须战胜所有的诱惑，将信心进行到底。

我承载着老师期待的目光，父母的所有愿望，我自己的命运，我！必须成功！我！必须成功！

主持人张：让我们携起手来，从现在做起，为了今年的中考而奋斗，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人周：谢谢各位领导和老师的光临，初三（5）班《理想行动成功》主题班会到此结束。

方案四：中学主题班会活动方案及评价

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。班主任可以通过主题班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确班集体奋斗目标，为学生指明努力的方向；主题班会是门重要课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。因此，学校将加强对主题班会的统一管理，科学规划，让形神兼具的主题班会活动成为促进初中德育工作有效高效的主要特色。

一、时间保证

学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课。

二、班会选题

班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，及时规范学生行为，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进行教育，树立典型并发挥其辐射带动作用。本学期将主要从以下几方面开展主题班会教育活动：

1、主题思想教育。这是班会的主要内容，主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传、引导等方面的教育。

2、日常规范教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为主要内容，帮助学生将良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学生的基本素养。

3、道德品质教育。根据时令、节日、纪念日，确定课题，如”党的生日“，”教师节“"国庆节”，“五四青年节”等。现在学校有许多自己的节日，如“校园艺术节”，“青少年科技节”，“体育节”等。也可根据主题日，如“世界环境日”，“地球日”，“无烟日”等确定主题，对学生进行有针对性的教育，让他们志存高远，自强不息，严于自律。

4、法制安全教育。结合学校安全演练、法制培训等培养学生的法制意识，安全意识，提高学生懂法守法、安全保护的自觉性。

5、心理健康教育。初三学业水平测试前等非常时段，需要向普及心理健康基本知识，掌握心理保健常识，培养学生健全的人格和良好的心理品质，给予学生科学有效的心理咨询和辅导。

6、理想信念教育。针对初三毕业班的学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教育，让学生在进入入高一级学校前，树立社会主义理想信念，科学规划人生理想。

7、民族精神教育。认真落实《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以重要节庆日为契机，培养学生的民族自尊心自信心和自豪感。

8、诚信教育。在每学期进行必要的诚信教育，让学生树立诚信为本的观念，倡导诚信作业、诚信考试，营造良好校园诚信氛围。

9、班规校纪教育。针对班规校纪或某一阶段学生中存在的热点、重点、难点问题集中开展教育活动，如仪容仪表、禁带通讯娱乐工具、早恋、网络游戏等开展及时性教育。

10、班级日常工作安排。利用主题班会处理班务工作和组织班级活动，如编排座位，班干部选举，讨论和制订班级公约，为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。

三、主题班会设计的具体要求

1、立意新颖。一次主题班会的成功，主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。主题要书写在黑板上或通过PPT放映出来，让学生一看就能明白问题和任务。

2、内涵丰富。主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在具有内涵的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。

3、形式多样。主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。所以说，正确地选择和精心设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。

4、寓德于“趣”：主题班会一定要开得生动活泼，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。通过巧妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促进德、智、体全面发展。

四、主题班会效果评价

1、班会原则上按级部统一制定的计划进行，如需改动，则提前告知级部并获批准，不能擅自更改主题的班级，擅自更改，扣班级量化2分。

2、班主任不按时组织班会，或组织混乱，效果较差者，每次扣班级量化5分。

3、主题班会要突出主题，题目应写在黑板上或有投影。否则，扣2分。

4.二年级安全教育主题班会教案讲解 篇四

4.了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征。5.提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重、难点: 1.通过对意外伤害事件的了解,知道发生意外伤害的主要原因, 提高学生的防止意外伤害的意识。

2.提高学生的自我保护意识,培养应变能力。教学过程:

一、强化安全意识,提升安全素养 1.全国中小学生安全教育日是哪天? 2.今年安全教育日的主题是什么? 确定每年 3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。一般情况下,各地方在此基础上,将每年 3月最后一周定为安全教育 周,从安全教育日开始往后一个月,则为安全教育月。目的是为全面 深入地推动中小学生安全教育工作, 大力降低各类伤亡事故的发生率, 切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长。

二、防溺水安全

1.溺水致死的事故,分析发生溺水事故的原因。不会游泳;游泳 时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩 涡。

2.不到水边玩耍,无家长带领不去游泳。3.溺水的急救。

方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至 岸边;方法二:未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大 声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不 能参加抢险等危险性活动。”

方法

三、要迅速打急救电话,或拦车送医院。

三、预防食品中毒

1.有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。2.让学生说一说怎样区分问题食品。3.认识食物中毒特征。

胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热。4.提高自我救护意识。

出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时 报告老师。5.预防发生食物中毒。

(1养成良好的卫生习惯,勤洗手 , 特别是饭前便后,用除菌香 皂,洗手液洗手。(2不吃生、冷、不清洁食物。(3不吃变质剩饭菜。

(4少吃、不吃冷饮 , 少吃、不吃零食。(5不要长期吃辛辣食品。

(6不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料,特别是水。(7剧烈运动后不要急于吃食品,喝水。(8不到无证摊点购买油炸、烟熏食品。(9不喝生水,建议喝标准的纯净水。

(10谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。

四、预防雷电

1.雷电交加,遇到雷电你该怎么办? 2.教师讲解: 打雷时,如果我们在家里,应注意关闭门窗,以防侧击雷和球雷 侵入,并将室内家用电器的电源切断,拔掉电话插头,同时不要接触 煤气管道、自来水管道以及各种带电装臵,更不要在雷电交加时用喷 头冲凉,因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。

如果打雷、闪电时,我们在户外,那该怎么办呢?有关人员介绍 称:雷电通常会击中户外最高的物体尖顶,所以孤立的高大树木或建 筑物往往最易遭雷击。基于此,有关部门建议雷电交加时,人们不要 停留在高楼平台上,不要进入孤立的棚屋、岗亭,不要在大树下躲避 雷雨,如万不得已,则须与树干保持 3米距离,下蹲并双腿靠拢。如 果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发 生雷击,应赶紧趴在地上,尽量低下头,因为头部较之身体其他部位 最易遭到雷击,这样可以减少遭雷击的危险,并取下身上佩戴的金属 饰品和发卡、项链等。如果看见闪电几秒钟内就听

见雷声时,说明正 处于近雷暴的危险环境,此时应停止行走,两脚并拢并立即下蹲,不 要与人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等。同时,在雷电交加时, 不宜打伞,不宜在水面和水边停留,不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍,不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。

如果有人遭遇雷电袭击怎么办?应采取紧急措施进行抢救,首先 是进行口对口人工呼吸。遭雷击后进行人工呼吸的时间越早,对伤者 的身体恢复越好,因为人脑缺氧时间超过十几分钟就会有致命危险。其次应对伤者进行心脏按摩,并迅速通知医院进行抢救处理。

五、防止校园意外伤害

1.情景:同桌借铅笔时,把笔尖对着对方递过去安全吗?可能会 发生怎样的安全事故? 2.能带与学习无关的物品进校园吗?为什么? 3.竞赛活动,判断对错,并说明原因。(1学生拿着一次性注射器射水玩。(2学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。(3见到地上有图钉,绕着走过去。(4在教室里互相投球玩。

(5两个人在用力推着门,一个要进门,一个不让进。(6不小心把玻璃瓶打碎,一走了之。(7把笔尖对着别人的脸,故意喊别人。4.不与陌生人接近。不往人多的地方挤。

六、教师总结

5.讲究卫生主题班会讲解 篇五

活动准备:: 要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。

四、活动过程:

一、班主任以《爱的奉献》引出主题。

二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹,畅谈关心和回报

1、如:妈妈爱吃鱼头,我从小就知道,学生描述内容,作自由发言。

2、教师小结

丰富深刻含义:儿女不要忘记父母的养育之恩;只要我们多奉献一点爱;关心集体,关心社会。

三、学会关心

(请学生说说身边的故事和感想

学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体;②关心自己的学习;③关心自己的品德培养。

关心别人,从身边做起:有事晚归给家里挂个电话,免得家人牵挂;父母生日送张贺卡;在家里做些力所能及的家务事,如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐;同学有忧愁的时候,送去真诚的慰藉。关心班级,为集体争光。

四、教师总结

6.九年级法制教育主题班会教案讲解 篇六

教学目的:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成 学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以 及社会的稳定发展。

教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。教学过程:

一、导入

保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面 的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个 重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年 人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以, 在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学 生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育 , 运用法 律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容(一 你对法律知多少:

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向 他人索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅 等场所,观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他 人,携带管制刀具等等。为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪 法》分别做出了一些禁止性规定,中学生不应当违反这些规定。要自觉 做到:不吸烟、酗

酒、流浪、聚赌、吸毒,不弃学经商、从工,不进营 业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖 等书刊、录象,不侵害其他未成年人的合法权益。

(二正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长, 未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生 的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教师的教育缺 乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”,对父母的话听不进去,甚 至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感, 认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受,那就 很容易在生活的道路上出现偏差。

观看一个动画,主要内容是:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的 家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他 与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论(三学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的 措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且 是维护法律的尊严。

案例一:小陈是一个农村姑娘, 9岁时由父母做主,同一个 21岁的男青 年订立了婚约。男方给了小陈的母亲 1960元礼金。小陈 13岁时,提出 要与男方解除婚约。男方不肯,坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自 己的权益,便到法院起诉,要求解约。法院经过调查,在做好疏导工作 的基础上,依法裁决由小陈的父母退还男方 1960元礼金,小陈与男方解 除非法婚约。就这样,小陈依靠法律,保护了自己的合法权益。案例二:小周家住湖北农村,是六年级学生。1996年月 11月 3日,在骑 车回校途中,不慎将 8岁女孩小雷撞倒在地致伤,雷家要求周家赔偿, 双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失。派 出所召集双方家长调解未成,于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳 1000元才放人。周家因 家穷被迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后,派出所才放出 小周。小周回家后,越想越不服,联想起在学校学的法律知识,决定讨 一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出 所行为是违法行为,必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己 的尊严。

(四学会断案

案例 1.谁应为未成年人夜不归宿负责任? 晓雪今年 17周岁。自今年 5月份起,她在课余时间常与社会上一些不 三不四的青年人混在一起,进行小的赌博,观看色情淫秽录像,甚至夜 不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母,并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事,不会出问题的。无奈,叔叔又找到留宿晓雪 的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥:“你侄女愿意住在这儿,叫我 有什么办法,你家人是如何教育孩子的?”请问,晓雪父母和房主李某 的行为是否违法,应承担什么法律责任? 答案:违法 3 例 2.父母不让孩子上学违法吗? 村民赵某家有一子一女, 均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思 想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干 部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用他人 来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法? 答案:违法

案例 3.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学?

16周岁的小华是某中专学校的学生,去年因盗窃被公安机关抓获。学 校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后,作出了开除小华学籍的决定。法院 对小华盗窃一案开庭审理后,认定小华犯了盗窃罪,但因他犯罪时不满 18周岁,所以法院予以从轻处罚,判处小华有期徒刑一年,缓刑一年。

宣判后,小华在父母的陪同下来到学校,要求继续读书。不料,学校 却拿出一份开除学籍的处分决定,声称学校与小华已不存在任何关系。确,为什么? 答案:不正确 4

7.我爱班集体主题班会设计讲述讲解 篇七

(2009-10-26 14:14:58)转载 标签：

杂谈

一、活动目的：

通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。

二、活动主题：

我爱我的班集体

三、活动过程：

（开场白）

男：班集体是个家，我们大家都爱他。

女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。

男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。

女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。男、女合：红星小学三年一班《争做集体小主人》主题班会现在开始。

四、活动开始：

（一）班长讲话

首先，让我们用热烈的掌声欢迎各级领导光临我们的班会现场。

今天，我们三年一班全体同学在这里召开《争做集体小主人》主题班会我们非常高兴。我们三年一班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校，我们爱班级，我们爱老师，我们爱伙伴。今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情，汇报我们所取得的好成绩。回顾过去，我们不忘老师的教导，畅想未来，我们要展翅高飞。预祝班会圆满成功。

女：谢谢班长热情洋溢的讲话。

男：你爱我们这个集体吗？你为他做过什么呢？你在这里快乐吗？他会告诉你答案。请听李想演讲《当班长，我能行》。

（二）学生演讲

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

能当三年一班的班长，我从心底里感到骄傲和自豪。我从一年级开始竞选班长职务，每一次竞选，大家都很支持我。我也可以坚定自信地说：“当班长，我能行。”记得刚入学时，我是个个性张扬的孩子，想说就说，想做就做，淘起气来活象个男孩子。是老师教会我如何遵守校规、校纪，如何与人相处，如何团结同学，如何展现自我。三年来，我参加过无数次的集体活动：书法比赛、绘画比赛、演讲比赛、文艺汇演、运动会。尤其是运动会，是我展现自我的舞台。只要我参加的项目，一定拿第一，而且破纪录。在一次次活动中，我充分体验着成功的快乐。在一次次活动中，我不断地树立自己的威信。大家支持我当班长，老师鼓励我当好班长。父母高兴我当上了班长。我觉得自己当班长之后，变化很大。班级的什么事，我都放在心上，班级的垃圾箱坏了，我让爸爸重做一个，班级的香皂没了，我从家里拿一块。老师不在的时候，我主动出来管理秩序。我把班里的事当成自己的事，学校号召给灾区捐款，我带头捐。学校搞活动，我主动参加。我总是告诫自己：你是班长，什么事都应该一马当先。都应该起模范带头作用。经过这两年的锻炼，我收获的不仅仅是快乐，我自信我可以做一个老师的助手，可以为同学服好务。

我爱红星小学，在这里我找到了自信。我爱三年一班，在这里我学会了做人，学会了做事。我更爱老师和同学，有了你们的鼓励和支持，我更有信心做一个名副其实的好班长。

谢谢！

女：班级是个大家庭，我们都是班级的小主人。

男：我们都是班级的小主人，热爱集体是第一。

女：怎么做才是爱集体，说说你们的想法。

（三）学生汇报什么是爱集体？

学生1：看见水龙头没关，我们把它关上就是爱集体。

学生2：看见不良的行为我们阻止它也是爱集体。

学生3：不打架不骂人就是爱集体。学生4：好好学习也是爱集体。

学生5：按时完成作业就是爱集体。

学生6：小朋友摔倒了，我们把他扶起来也是爱集体。

学生7：见到客人问声好也是爱集体。

学生8：下课帮老师擦黑板就是爱集体。

学生9：作业本干净整齐也是爱集体。

学生10：上间操站队快、静、齐，就是爱集体。……

女：你们说得对，把一件件小事都做好就是爱集体。

男：爱集体就要为他做好事，爱集体就要为他争荣誉。谁为班级做的好事最多，谁给班级争得了荣誉。

（四）学生汇报“争做集体小主人”我能行的事例

学生1：向灾区捐款我第一。

学生2：主动扫地我第一。

学生3：扛饮用水桶我第一。

学生4：象棋比赛我第一。

学生5：口算我第一名。

学生6：语言表达我第一。学生7：学习我第一。

学生8：劳动我第一。

学生9：卫生我第一。……

男：集体，集体，贵在齐心合力。我们班取得了那么多的集体荣誉，大家还记得吗？

（五）学生汇报班级取得的集体荣誉

学生1：运动会连续三年团体总分第一名。

学生2：连续两年被学校评为“好习惯”特色班。

学生3：向灾区捐款最多。

学生4：校园集体舞跳的很好。

学生5：我们班课前歌声在评比中获吉林市最佳班级。

（学生表演课前歌声）

女：给集体抹黑决不是爱集体的表现。

男：这学期的第六周我们班没评上文明班，原因是有人做了不文明的事。

女：面对这种事情我们应该怎么办？

（学生分别发表见解，说出自己的看法。）

男：养成良好的习惯，也是爱集体的表现。女：本学期，我们学校继续进行好习惯养成教育。我们班在各方面都有长足的进步。

男：良好的学习习惯有哪些？请大家说一说。

提前预习的习惯、专心听讲的习惯、正确读写的习惯、完成作业的习惯、定期复习的习惯、认真考试的习惯、广泛阅读的习惯、乐于背诵的习惯、认真书写的习惯、勤查工具书的习惯、细心观察的习惯、合作交流的习惯。

女：为了让我们能记住这些习惯，老师给我们编成了小儿歌，我们做每件事之前，都会想起这些儿歌，它就象小老师一样规范我们的行动。

男：例如正确读写的习惯。读写姿势很重要，“三个一”别忘掉。

（学生边背儿歌边演示动作）

女：乐于背诵也是好习惯。我们学校从去年开始在各年级开展日积月累活动，这两学期，我们积累了成语200多条，古诗20多首，名人警句20多条。

（同学们展示成语接龙）

男：怎样养成良好的行为习惯？

（学生分别说出）

学会饮食、学会卫生、学会审美、学会劳动、学会说话、学会自信、学会创新、学会行走、学会升旗、学会自护、学会守纪、学会感恩、学会上网、学会运动、学会节约、学会生存、学会环保。

女：我们学校每周周一都要进行庄严的升旗仪式，升国旗时，我们应该怎么做？

（学生齐背升旗儿歌）男：现在面对国旗就让我们进行一次庄严的升旗仪式好吗？

（学生齐回答：好）

男：我们取得过那么多的集体荣誉。

女：我们得过那么多的第一。

男：我们不会忘记老师付出的心血。

女：我们感谢老师的培养。

男：我们请老师讲话。

（六）班主任讲话

同学们，通过这节班会，你们懂得了怎么做才是爱集体。班集体是我们每个人的家，因此，需要我们时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起。关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩，让集体永远在我们的心中。

男：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量。

女：如果你爱班级，请你为它付出心血。

男：我们骄傲，我们是三年一班的一分子。

女：我们自信，我们会越飞越高。

合：相信我们，我们能行。