关于单位申请报告

关于单位申请报告（通用8篇）

1.关于单位申请报告 篇一

关于申请自治区级文明单位复验的报告

xxx精神文明建设指导委员会：

xxx局于（2002）年被自治区精神文明办命名为自治区级文明单位，（2005）年顺利通过届满复验。近年来，我局始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面深入地学习贯彻十七大精神，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，大力推进精神文明建设。在精神文明创建活动中，加强组织机构建设，充分发挥领导小组在精神文明建设中的领导作用，在积极开展“三观”、“三德”、“公民道德教育”的同时，还开展了“党风廉政教育月”、“迎奥运、讲文明、铸诚信、树新风”等活动，通过一系列群众性的精神文明创建活动，培养和造就了一支素质好、作风正、纪律严、公道正派的干部队伍，带动和提高组织工作不断创新和发展。

xxx局是和xxx局主管的，主要负责国道xxx线的养护与管理。我局内设5个办公室：xx公室、xx公室、x办公室、xx公室;2个：xx、xx;现有干部职工xx人。

在历年的创建活动中，我局以“三个代表”重要思想为指导，紧密结合组织工作实际，以建设求真务实、开拓创新、务实高效、清正廉洁的组织机关为宗旨，以培养一支思想过硬、作风优良、业务精湛、团结和谐、服务一流的队伍为目标，以“讲党性、重品行、作表率”

为重点，按照重在建设、贵在坚持、注重实效的原则，全面动员，人人参与，以人为本，精心组织，开展了扎实有效的创建活动，有力地推进了“三个文明”建设的协调发展，全面提升了队伍的文明素质和机关的文明形象。我部多次受到自治区、市委的表彰，连续九年获精神文明建设、计划生育、党建目标管理先进单位等荣誉称号。

自2002年我部自治区级文明单位届满复验已满三年，现申请自治区级文明单位复验。

特此报告。

xxx

xxx

2.关于单位申请报告 篇二

关键词：机关企事业单位,农村实用人才队伍建设

1机关企事业单位以及农村实用人才队伍现状

近年来, 在县委、县政府的坚强领导下, 各乡镇、县级各部门大力加强人才队伍建设, 强化人才队伍的教育、培训和管理, 充分发挥人才作用, 取得了明显成效, 为推进县域经济社会又好又快发展提供了人才保障和智力支撑。截止去年底, 全县机关企事业单位干部共13394名, 其中公务员2268名, 事业单位专业技术和管理人才10631名, 国有企业专业技术和经营管理人才495名。事业单位中具有专业技术职称的9620名, 其中副高级以上职称877名, 中级职称4144名, 初级职称4383名, 管理人才1011名;国有企业中具有专业技术职称的235人, 其中高级以上职称4名, 中级职称41名, 初级职称190名。

全县在农村实用人才队伍建设方面, 此县根据有特长或有高于此类人员的特长、能力, 有一定范围及效益, 并于当地有一定的社会影响力和知名度等基础前提实行了指定。据不完全调查统计, 截止去年年底, 农村实用人才157843人, 占全县农村劳动力人口48.6万人总量的32.48%;其中女性48931人, 从技术技能分布上看生产型人员人数58401人, 经营型人员人数6313人, 技能服务型人员人数13732人, 技能带动型人员人数67241人, 社会服务型人员人数11049人;从年龄分布上看, 35岁及以下人数48094人, 36-40岁人数30937, 41-45岁人数32720人, 46-50岁人数23834人, 51-54岁人数7986人, 55岁及以上人数14365人;从学历分布上看, 初中以下学历人数145768人, 大专以上学历人数12075;从技术水平上看, 获得农民技术员以上专业技术职称 (职务) 的人数411人。

2机关企事业单位以及农村实用人才队伍建设存在的主要困难和问题

2.1机关企事业单位存在的主要困难和问题

2.1.1年龄结构不够合理, 老化严重, 后继乏人现象突出。各单位普遍反映, 人才队伍年龄结构不够合理, 人员断层。2008年以来, 此县党政机关事业单位退休2015人, 新进1469人, 加上对外商调、 考调等因素, 每年减员数比新增数大, 酿成人才团队青黄不接。各路人才呈现出组织比例不协调, 部分单位因人员断层, 无法配齐中层干部, 山后乡镇机关、学校缺人现象尤为突出, 县属国有企业近年来基本未新进人员, 断层现象严重。

2.1.2乡镇一般干部职工交流不够。多数乡镇反映, 对乡镇一般干部职工交流不够, 缺乏激励机制, 造成一般干部工作创新意识不够强, 工作热情不够高, 乡镇工作活力得不到有效激发。还有一部分干部从参加工作到退休都在同一个岗位上, 在工作中存在赖惰性思想, 讲报酬多, 谈工作少, 对乡镇的实际工作带来了极大的负面影响。

2.1.3机关事业单位工作人员管理机制不够健全。部分单位反映, 从领导岗位上退居二线的老同志较多, 其中部分老同志上班出勤不够硬, 在编不在岗问题较为突出, 影响了年轻干部工作积极性, 使单位正常的管理制度无法执行, 管理难以到位, 工作难以推进。

2.2农村实用人才队伍存在的主要困难和问题

2.2.1结构不合理。从行业分布上看, 生产能手较多, 特别是从事传统种植、养殖的占较大比重。大部分实用人才土生土长, 靠自学成才, 属实践型、经验型人才, 对当地情况了解, 但由于缺乏系统、全面教育, 理论知识和基础薄弱, 视野不开阔, 难以适应集约型、外向型农业产业化发展的需求。

2.2.2作用发挥需要加强。受到小农经济思想的影响, 大部分实用人才的思想观念滞后于经济发展, 他们大多埋头致富, 生怕露富, 不愿带富, 其发挥作用的范围受到局限, 一般只在家庭劳作中得到运用, 造成大规模生产经营、大批量带动辐射的农村经济领域“领军人物”少。在“帮扶结对”活动中, 多数实用人才积极不高、主动不强, 虽然部分实用人才参加结对帮扶致富、领富带富活动, 但也局限于 “亲帮亲”, 其辐射带动作用发挥仍然不够普遍, 效果不够明显。

受小农影响的小思想, 理念最实用滞后于经济发展, 他们大多勤劳致富, 怕财富, 不会采取丰富的人才, 它的作用是有限的范围内, 通常只使用家庭劳力所得, 造成在规模化生产和管理, 农村经济由大量的辐射场的“领头羊”少驱动。在“帮助结对帮扶”活动中, 最实用型人才的积极性不高, 主动性不强, 但也有一些实用的技能, 参加结对丰富, 但也仅限于“帮亲家庭”, 其主导作用发挥还不够广泛, 效果并不明显。

2.2.3激励机制不健全。一是评价标准不够完善。选择、聘用农民技术员的条件和考评办法较为宏观、实践性不大;二是扶持政策不完全。

3增强机关企事业单位以及农村实用人才团队建设, 实现人才强县的发展目标的建议

根据此县的经济和社会发展定位, 把人才开发纳入本县国民经济和社会发展的总体规划。即:树立人才资源是第一生产力的理念, 抓住培养、引进、使用三个环节, 以改革创新为动力, 以人才结构调整为主线, 以高层次、高技能人才和急需人才培养为重点, 积极推进党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才、技能人才、农村实用人才和社会工作人才队伍的建设, 全面提高人才团队全体修养, 满足经济社会进步对各类人才的需求, 为实现人才强县的发展提供充足的人才和智力支撑。

3.1加强机关企事业单位人才队伍建设的有效途径和政策措施的建议

3.1.1完善事业单位招聘考试办法。按《四川省事业单位公开招聘工作人员试行办法》和《达州市事业单位公开招聘工作人员实施细则 (试行) 》规定, 凡采取公共知识、专业知识笔试和专业面试的, 分值分别占40%、30%、30%;专业笔试和专业面试只采取一种的, 分值各占50%。在执行省、市规定的同时, 积极反映用人单位呼声, 向省、市人社部门建议减小公共知识在考试中的分值比例, 增大专业考试分值比例。

3.1.2健全乡镇一般干部交流机制。一是加强宣传教育, 提高干部职工对轮岗交流工作的认识。采取多种形式, 对交流的目的和意义进行广泛宣传, 引导广大干部职工提高认识, 统一思想, 服从大局和工作需要, 自觉接受组织安排, 以平常心态, 正确对待轮岗交流工作。二是有步骤地实行轮岗交流, 促进合理有序流动。根据乡镇干部队伍建设的需要, 充分结合干部年龄、文化程度和工作能力等实际, 采取个人申请和组织调配等方式, 加快乡镇干部交流力度, 重点加强一般干部交流, 特别是加强在原片区的乡镇之间的轮岗交流。三是进一步加大从基层选拔干部力度。采取培养性交流措施, 加强对德才兼备、工作突出、群众公认的优秀年轻干部的多岗位锻炼, 使其在工作实践中得到锻炼提高。

3.1.3及时调整、动态管理事业单位编制。坚持“精简、效能”原则, 对事业单位进行全面梳理, 实施科学的“撤、并、留、转”, 对于职能明显萎缩、服务对象、服务内容减少或长期不运作、无正式人员的 “空壳机构”坚决予以撤并, 对规模过小、任务单一、职责相近、职能交叉的事业单位通过合并等方式整合资源、理顺关系。

3.2深入推进农村实用人才队伍建设的对策与思路

根据该县的现状选择实用型人才, 当前和今后一个时期应重点对全县农村经济社会发展的实际需要, 不断完善选拔, 培训, 服务和管理的激励机制, 进一步推进人才队伍的实际发展, 增加总的实用型人才, 以提高应用型人才结构, 提高人才的实践能力, 提供强有力的人才和智力支持, 推动农村经济发展和社会进步。

3.2.1完善选拔系统, 实现评选常态化。为了进一步探索和完善农村实用人才选拔机制。完善的选择标准, 按照“实际, 实用, 实效” 的原则, 不断拓宽实用人才选拔的范围, 除了传统种植专家评选, 育种专家, 农业经营专家, 在外面打工的专家, 将扩大人才延伸到熟练劳动力, 文体艺术人才的范围。根据生产专家, 企业能人, 能工巧匠, 12小类人才等四大类, 并结合生产性能, 经济效益, 技术水平, 业务能力等因素, 划分由相关职能部门制定评选标准, 具体评选标准, 可操作性, 尽可能活跃在各行各业的农村地区。

3.2.2完善培养系统, 增强培训实效性。根据乡县情况, 为农业架构调整和农村实用人才的需求定制年度培训方案的实行, 有选择, 有重点的建设实用技能培训架构, 以提高培训的针对性和有效性。

3.关于单位申请报告 篇三

【关键词】窗口服务单位；群众路线；作风建设

为摸清永州市各级窗口服务单位践行党的群众路线的先进做法与经验，为全市各级窗口服务单位开展好党的群众路线教育实践活动提供决策参考，2014年3月，课题组先后深入市、县（区）、乡（镇）的政务中心、民政部门、信访部门、税务部门、工商部门、住房公积金中心以及电信、医院、银行等单位和部门就永州市窗口服务单位践行党的群众路线、开展群众工作的情况进行了专题调研。调研主要围绕全市窗口服务单位联系群众和服务群众的做法、存在问题和今后做好此项工作的意见建议三个方面，分别采取个别访谈、问卷调查、座谈交流、实地观察的方式进行。调研期间共发放调查问卷350份，个别访谈干部75人，一般职工100人，群众150人，召开座谈交流会12场次。现将调研情况总结如下：

1.永州市各级窗口服务单位践行群众路线的主要做法与经验

近年来，特别是党的群众路线教育实践活动开展以来，永州市各级窗口服务单位带领广大干部群众，认真践行党的群众路线，始终坚持“以人为本”和“为民、亲民、富民”的理念，努力践行“情为民所系、利为民所谋、权为民所用”的宗旨，较好地维护了广大人民群众的利益。特别是各窗口服务单位紧密结合单位实际和行业特点，探索创新联系群众、服务群众的内容、方法和途径，进一步巩固和加强了党同人民群众的血肉联系，为永州的科学发展和赶超崛起夯实了群众基础。

1.1狠抓活动载体建设，服务实效稳步增强

近年来，永州市各窗口单位和服务行业紧密结合全市开展的“两万干部下基层、服务发展促和谐”活动、“排忧解难服务月”活动、“四深入两结对一测评”活动和“转作风、破难题、抓关键、见实效”活动等活动载体深入开展“三亮三创三评”（亮身份、亮承诺、亮形象，创岗位先锋、创满意窗口、创服务品牌，党员自评、领导点评、群众测评）主题活动，擦亮“窗口”服务群众，搭建起了窗口服务单位干部职工联系群众、服务群众的桥梁和纽带。全市各级窗口服务单位通过开展岗位竞赛、创建“党员示范岗”、评选“群众满意窗口”、争当“党员服务标兵”等活动创岗位奉献先锋、群众满意窗口、优质服务品牌，在联系群众、服务群众上取得了实实在在的成效。在对全市部分窗口服务单位的走访调查和对部分群众的问卷调查的结果显示，全市各级窗口服务单位的服务态、服务质量和服务形象进一步提升，群众办事门难进、脸难看、事难办的顽疾已经得到根本扭转，干群关系进一步密切，群众满意度大幅提升。

1.2狠抓惠民工程建设，民生问题妥善解决

近年来，永州市各级窗口服务单位结合全市“十大惠民工程”建设，紧紧围绕广大群众最关心、最现实、最直接的利益问题，狠抓惠民工程建设，着力解决了一大批与群众生产生活息息相关的民生问题，让全市人民共享了改革发展所带来的种种实惠。如2012年以来，新田县按照“保基本、强基层、建机制”的原则，創新“三化三联三管”模式，全面推进医疗窗口单位服务改革，使公共卫生服务落到实处，极大地解决了当地群众看病难、看病贵的问题，得到了当地群众的拥护和支持。2013年与2012年同期相比，居民对基本公共卫生服务的知晓率由65%提高到89%，基本公共卫生服务抽检合格率由67%升至86%，全县城乡居民规范化电子信息健康档案建档真实率达到99%，群众满意度由69%提高到95%。近几年，永州市自然灾害频发，全市共发生风雹、洪涝等自然灾害12次，受灾群众达85.57万人次。面对灾害，全市各级民政部门临危不乱，有序应对，及时果断启动应急响应机制，动员各方力量抗灾救灾，其中2012、2013年累计发放救灾资金1.9亿元，发放农村危房改造补助资金和灾后倒房恢复重建资金28283万元，帮助33321户农村危房户重建或修缮了住房，其中因灾倒房恢复重建4549户，为帮助受灾民众脱离困境、重建家园、恢复生产作出了卓有成效的贡献。

1.3狠抓基层组织建设，核心作用发挥良好

近年来，全市各级窗口服务单位在市委的坚强领导下，积极开展学习型党组织建设、争先创优活动和基层组织建设年活动，大力实施“五大工程”（组织覆盖工程、支部活动工程、党群连心工程、党内关怀工程、基本保障工程），重视发挥基层组织建设在联系群众、服务群众中的优势，着力从班子配备、阵地打造、机制创新、条件改善等方面入手，加强了窗口服务单位党组织建设，并通过创建基层组织示范点、设立党员示范岗、党员先锋岗、评选表彰优秀共产党员等措施，调动党员干部服务群众的积极性、主动性，增强了窗口服务单位党组织的凝聚力和向心力，较好地发挥了党组织服务群众、推动发展、促进和谐的整体功能。

1.4狠抓干部作风建设，干群关系日益融洽

近年来，永州市各级窗口服务单位坚持把作风建设作为群众工作的重要保障，组织广大干部职工深入开展“四深入两结对一测评”活动、“治懒惰、治散漫、治奢侈”三项整治活动和“转作风、破难题、抓关键、见实效”等活动，严格实施市委“六个一律处理”决定和“禁酒令”，在全市各级窗口服务单位掀起了作风整顿的热潮。通过对窗口服务单位干部作风的整顿，带来了全市各级窗口服务单位干事创业、帮扶基层、服务群众的新气象。2012年永州市的干部作风民意调查名列全省市州的第二名；全市党风廉政建设在2012年的年度考核中排全省各市州第一位，2011、2012年连续两年被评为全省先进。这些成绩的取得正是全市各级窗口服务单位狠抓干部作风建设的结果。

2.永州市各级窗口服务单位践行群众路线中存在的主要问题

通过半个多月的专题调研，我们发现：近年来，永州市各级窗口服务单位在联系和服务群众、践行党的群众路线工作上进行了一些积极的探索和尝试，取得了一定成效，积累了较为丰富的经验。但客观地讲，各级窗口服务单位干部职工联系群众、服务群众的工作作风也还存在一些与人民群众期盼不相符合、与经济社会发展要求不相适应的问题和矛盾，影响着党的群众路线的贯彻落实。

2.1工作漂浮，缺乏务实精神

主要表现在，各级窗口服务单位的部分党员干部做群众工作静不下心、沉不下身子，爱摆花架子，热衷于做表面文章，不能直面困难和矛盾，碰到难题绕着走，工作上敷衍塞责，不注重调查研究，脱离实际，脱离群众。在调研过程中，调研组工作人员随机挑选了100名窗口服务单位的党员干部和100名群众，对“窗口服务单位工作人员工作是否漂浮、是否具有务实精神”这一问题进行了问卷调查。其中有75%的党员干部认为窗口单位工作人员工作踏实，具有务实精神；群众中则有45%的人认为窗口单位工作人员工作漂浮，缺乏务实精神。综合以上两项结果，总共有65%的被调查对象认为窗口单位工作人员工作踏实，具有务实精神。这离上级党委政府和群众的期盼还有较大差距。

2.2思想消极，缺乏进取精神

主要表现在，一些干部职工不思进取，安于现状，缺乏开拓精神、竞争意识，工作能推则推，能拖则拖，不善于动脑，不善于创新，只求过得去，不求过得硬。通过调研组对部分窗口服务单位的实地观察，我们发现部分窗口服务单位依然存在像市委书记陈文浩在3月20日全市党的群众路线教育实践活动动员大会上所指出的“有的门难进、脸难看、话难听、事难办，服务窗口不服务、便民大厅不便民”的情况。部分窗口单位干部职工依然存在工作懒散、精神懈怠的问题。

2.3学习松懈，缺乏危机意识

主要表现在，有些干部职工业务不熟，理论不精，视学习为负担，学习的主动性和自觉性差，平时忙于繁琐事务，静下心来抓学习、研究思考问题的时间少。或者学习满足于一知半解，机械地照抄照搬，知识水平、业务素质和工作能力与人民群众的需求相差甚远。调研组通过与窗口服务单位干部职工座谈及发放调查问卷，有超过25%的被访对象认为自己的政治学习和业务学习不够，对自己工作范围内的某些业务半懂不懂，业务工作疲于应付。在这25%的被访对象中，有40%左右的人认为，虽然自己平时政治学习和业务学习不够，但如果不是迫于上级和领导的要求，一般都不会主动去加强这些方面的学习。

2.4意识淡薄，缺乏群众观念

主要表现在，大多数干部平时深入群众的机会比较少，对基层和群众的情况不了解，思想上不重视群众，感情上不贴近群众，心里面装不下群众，缺乏为群众办实事的意识和积极性。在一场专门针对窗口单位党员干部群众观念的干部座谈会上，有超过一半的干部承认平时很少真正主动深入群众，除了迫于上级和领导要求以及群众的请求，一般很少主动去帮助群众解决实际困难和问题。在一项关于“干部是否经常深入群众了解和帮助解决生产生活困难和问题”的问卷调查中，有超过25%的被访群众选择了“很少、几乎没有”。以上调查结果充分的证明了当前各级窗口单位干部宗旨意识普遍不强，缺乏群众观念的现状。

3.对各级窗口服务单位开展好群众路线教育活动的建议

窗口服务单位每天跟群眾打交道，联系民生最紧密、服务群众最直接。开展群众路线教育实践活动，这些部门行业的党组织和广大党员，要牢固树立服务群众、服务社会、服务发展的理念，始终坚持群众观点，贯彻群众路线，切实转变工作作风，努力提高服务效率，以实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨。

3.1要狠抓教育管理，提升服务能力

服务能力是窗口服务单位搞好联系群众、服务群众的工作的重要保障。而服务能力的提升必须依靠教育。一要狠抓政治思想教育。思想是行动的先导，加强窗口服务单位干部职工的思想政治教育是一项长期的任务，要通过各种形式的主题教育活动，进一步强化干部职工的宗旨意识和群众观念，切实解决好“为了谁、相信谁、依靠谁”这个根本问题，引导他们牢固树立“立党为公，执政为民”的理念，在平时的工作中自觉克服官僚主义、享乐主义、个人主义等脱离群众的思想倾向，不断增强联系群众和服务群众的自觉性。二要狠抓职业道德教育。要把职业道德教育作为窗口服务单位干部职工教育管理的重要内容，通过典型宣传、警示教育、研讨交流等多种方式，充分运用电视、网络、简报、专栏等手段，强化爱岗敬业奉献的良好职业品德，教育引导窗口服务单位干部职工牢固树立“第一窗口”的理念，干一行、爱一行、专一行，真正把心思和精力用在干好本职工作、推动事业发展、全心全意为人民服务上。三要狠抓业务技能培训。针对部门和行业特点，确定重点培训内容，采取“走出去，请进来”办法，通过实岗锻炼、脱产进修、集中培训、自主学习等方式，对窗口服务单位广大干部职工进行政策法规、业务知识、职业技能等方面的培训，提升其服务群众的能力。

3.2要办好惠民实事，增强服务实效

一要抓惠民难题破解。要积极稳妥地推进运行及管理机制体制改革，有效破解棚户区改造、城市小区管理、食品安全、农村环境污染治理、“五小”水利建设和社会安全等方面存在的困难与问题，使一些公共服务惠及更多的普通群众，保障和维护好群众的各项根本利益。二要抓民生工程建设。各级窗口服务单位要依据群众期盼和需要，把重点惠民项目纳入工作规划，继续加大对城乡基础设施建设、社会保障体系建设、医疗卫生服务建设中民生工程的服务和保障力度，全面推行阳光服务、微笑服务、规范服务、廉洁服务，增强服务意识、改进服务作风、提升服务能力，着力解决群众最关心、最直接、最现实的上学、就医、行路、吃水、住房、就业等热点难点问题，努力让群众普惠共享发展成果。三要服务中心工作。窗口单位和服务行业是优化环境、服务发展的主阵地。全市各级窗口服务单位要积极投入到市委市政府的中心工作上来，把参与发展、服务发展、推动发展作为每名党员干部的份内职责和重点任务，始终做到平时工作看得出来，关键时刻站得出来。

3.3要强化监督考评，增强服务意识

服务意识除了干部职工的自身修炼之外，还必须通过监督考评予以增强。一要公开服务承诺。每年年初，各级窗口服务单位的每一名干部职工都要将自己服务群众的具体工作内容、采取的措施及达到的目标面向社会公开承诺，接受社会和群众的广泛监督，搭建干部与群众的信任桥梁。二要推行政务公开。通过行业信息网站、政务公开栏等渠道，对窗口服务单位的机构设置、收费项目及标准、服务项目、重大决策、重大工作进展等情况向社会公示，并设立举报箱、举报电话，自觉接受群众监督，保障群众的知情权。三要建立考核机制。制定干部职工联系群众、服务群众的具体工作标准，细化群众工作的和考评价体系，形成具有指导、评估、督促和监督功能的评价机制。坚持把联系群众服务群众纳入干部考核内容，并在年终进行综合考核，考核结果作为干部提拔使用、职务晋升、先进评选的重要参考依据，以此激励先进，鞭策后进。

3.4要完善制度规范，建立长效机制

制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性，是各级窗口服务单位联系和服务群众，搞好教育实践活动的重要保证。一要建立调查研究制度。以制度化方式对干部职工开展调查研究提出规范要求，让每一名干部职工真正沉下心去，深入基层，体察民情、了解民意，指导工作、解决问题，增进对人民群众的理解，加深对人民群众的感情。二要建立定期接待群众工作制度。建立定期接待群众制度，安排专人开展群众接待工作，确保民情反映渠道畅通，及时快速地解决群众中存在的实际困难和问题。三要建立结对帮扶制度。采取拜师学艺的方式，按照强带弱、老带新、先进带后进原则，开展“一对一”业务帮扶，促进窗口服务单位各类专业技术人员共同成长，增强窗口服务单位干部职工服务群众的能力和水平。

3.5要加强组织领导，保障活动实效

4.关于单位申请报告 篇四

安定区精神文明建设指导委员会：

我校2000年被评为区级文明单位。我校全体师生以此激励，不断提高思想认识，并做了大量细致的工作。并把此项工作与“创建工作”有力的结合起来。

一、学校基本情况

我校创于1952年3月，前身为周家河初小，设在周家河南山根一座庙内；1968年3月扩大为八年制学校，更名是“定西县周家河学校”。1986年9月，初中与小学分家，小学迁至乡政府门前，更名为“定西县称钩中心小学”。2002年台湾刺心慈善基金会列项投资15万元，学校多方集资共53.4万元，再次搬迁称钩镇东侧，现名是“安定区慈心称钩中心小学”。总建筑面积1278.46平方米，砖木结构教室12间，办公室24间。现有教学班6个，在校学生数237人，教师17名。其中区聘1人，本科学历 8人，专科学历5人，中专、中师学历 3人，合格率为100%。称钩中心小学现地处安定区称钩驿镇，陇海铁路线，踞“312”国道5公里处。

二、学校主要工作及成效

1、实行领导责任制，严把关口

为建设巩固“文明单位”工作有条不紊地进行，我校根据每学期的人事变动，及时调整相关工作，使各项工作体制得以一贯执行。校长为第一责任人，对学校工作做全盘负责。坚持依法治校，依法从教，加大教师队伍的素质的提高，采取多样措施促进文明单位工作得以巩固，各项工作责任具体到人。在安全防范方面，学校与各个班级签订了安全责任书。把安全教育的好坏与职评、晋级和评优挂钩，增强了教师的责任感。由于多方合作、上下联动，出现了良好的局面，也收到了较好的效果。

2、建立健全各项规章制度

针对每学期、每学年度的学校工作安排，我校都把日常工作责任到人。由“文明单位”到创建平安校园，在安全、德育、少先队等工作上。都有计划、有安排、有总结。学校对各项工作都监督到位，对各个时段的工作力求做实做细。确保创各项工作得以正常顺利的开展。

3、坚持管理到位，严格制度

为最大限度减少安全事故的隐患我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。强化学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火等安全，及时消除各类事故隐患。积极配合政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，营造学校一个宁静与安全。宣传教育提高师生的自我安全意识；提高自我法制保护意识。坚持依法治校，依法从教。把安全工作纳入学校的考核，个人的晋级、考核等以此提高全体师生的认识，从而引导各自的行为。

4、丰富教育形式，确保警钟长鸣 提高我校的文明形象，促进我校的文明建设，加强师生“文明单位”、“和谐校园”创建意识，养成良好自觉行为是主导。学校在实施素质教育过程中，坚持学用结合、内外并举的方针，全方位多角度地开展了“平安校园”创建教育“文明单位”的营建等活动。

（1）发挥育人功能。

重视校园环境建设。利用有效资金，制作校园宣传标语牌、专栏、横幅，绿化、美化、硬化了校园，使校园校舍布局更合理、干净、整洁。同时利用学校板报、专栏、标语、红领巾广播等阵地充分展示为学生成长服务的理念。

开展班级文化建设。我校的班级文化建设内容主要包括：如班级目标、班级风气、一日常规、课堂常规等；另外主要是教室布置。如张贴名人名言、悬挂国旗及班训等教室内环境的布置。

注重育人文化建设。充分利用清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，对学生进行爱国主义教育；利用入学、毕业、入队仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育；坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话；保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感；组织了各种形式的读书、读报、朗诵、演讲等活动，融知识性、科学性、教育性、娱乐性、趣味性于一体，最大限度地调动和发挥了学生的积极性、主动性和创造性。

（2）关注留守孩子的健康成长。留守孩子的父母在外打工，大都是爷爷、奶奶带着，他们的年龄大，孩子又不听话，更无法辅导孩子们的学习。这样的断代生活的局面，造成了部分学生形成恶习，给社会的稳定带来一系列的问题。针对这一情况，我们的具体做法是：专门成立留守儿童之家，给各班留守孩子登记造册，了解父母打工的地点、联系电话，定期互通情况，老师不定期家访，预防他们的思想倾向，行为陋习等。

5、完善规章制度，确保长治久安

几年来，学校先后建立了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。主要有“校园安全值班制度”、“应急事件y预防制度”、“班主任常规管理制度”等等。各项工作不断走向制度化、正规化的轨道。一是加强值班，无论是双休日还是节假日，学校实行二十四小时不间断地轮流值班；二是设置了应急预案，要求各班定时报告学生数，学生有无正常事由不到校的，老师及时电话联系或上门了解情况，确保校园教学秩序的正常进行。

6、不断完善校园办学条件。学校近几年陆续设立了专门的图书室、会议室、电子白板教室、科学实验室，仪器室、留守儿童之家及心理咨询室等各一间；学生活动场所也有所改变，现有体育器材较齐全，如：乒乓球案8台、2副篮球架跳绳、滑滑梯、亚玲、山羊、跳箱、健身器材等。不定期地对校园进行一定规模的维修，通过多方努力，我们不断优化了育人环境，还提高了全校师生的文明素质。

几年来，我校在巩固提高“文明建设”和创建方面做了不懈的努力。接受了各级部门的检查验收，也曾受到各级领导的表彰和嘉奖。但成绩只能说明过去，“文明营建、创建平安”之路还很长，我们将不断努力，不断创新，为打造一个“文明平安、和谐校园”而继续努力。

最后，区精神文明建设指导委员会对我校的文明创建工作进行复查验收。

特此报告

5.关于单位申请报告 篇五

县创建办：

我校是我县唯一一所职业技术学校，也是自治区重点中等职业技术学校之一。我校于1999年8月为优化配置职业教育资源由原职工学校与原职业高中合并为县成职教中心，2007年8月又与县农广校进行合并，实行四块牌子、一套班子，成为全县唯一一所集高、中等学历教育与培训鉴定为一体的职业技术学校，现更名为呼图壁中等职业技术学校。办学层次由职业中专至本科，有中等教育职业、成人高等职业教育等学历教育，同时，还承担有全县各行业继续教育、农村富余劳动力转移培训、下岗职工再就业培训及各行业短期培训工作。

学校现有教职工61名，中等职业教育在校生647人，远程高等教育在校生1100多人。年培训鉴定2000多人次。中等职业教育开设有：中餐烹饪、汽车运用与维修、机电技术应用、农副产品保鲜与加工、计算机应用等6个专业；远程高等教育开设有：水利水电、会计学、法学、工商管理、计算机网络、小学教育、建筑施工与管理、机械设计与制造、农业经济管理、林业技术等专、本科专业。近年来，学校先后荣获自治区级文明单位、自治区级重点中等专业学校、自治区级模范教工之家、自治区德育评估合格单位、自治区级基层电大示范校等荣誉称号，为学校的进一步发展奠定了好的基础。

为进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，学校党支部成立民族团结领导小组，组长梁军，副组长杜文军、李淮、孔祥勇等。在领导小组的领导下，我校根据上级下发的文件，积极做好民族团结各方面共作。深入贯彻文件精神，确立指导思想，明确工作目标，制定工作内容及措施，按照工作要求制定一系列民族团结制度体系，无论是从教育教学上，还是从校园文化建设上，无论是从思想教育上，还是从学习生活上，都有了系统而明确的制度体系。在保障校园稳定发展的同时，也不断地提高了教育教学质量。

我校始终以实际行动实践着“努力发展民族教育，促进多民族共同繁荣”的宗旨。按照上级文件精神，认真自查，认为我校已经达到申请创建民族团结进步模范单位的各项标准和要求，恳请县创建办来我单位进行验收。

妥否，请批示！

呼图壁中等职业技术学校

6.关于单位申请报告 篇六

自治州民族团结进步模范单位的申请报告

州教育局：

我校于2013年顺利通过自治区文明单位复验。在州教育局党委的领导下，我校严格按照上级文件精神，结合工作实际制定工作计划，积极开展民族团结教育工作，取得显著成绩。开展学习民族团结先进典型事迹，树新风等活动。近年来我校学校先后被评为“自治区级德育示范学校”、“自治区级精神文明单位”、“自治区创先争优先进基层党组织”、“自治区特殊教育先进集体”等荣誉称号，未发生一通过全校广大干部职工的积极努力，各项工作得到社会各界的好评。

近年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展，贯彻落实党的十八大、中央新疆工作会议精神、自治区教育教师工作会议精神，在各级领导的关怀指导下，把民族团结工作放在全校工作的重中之重，坚持“民族团结无小事”的方针，加强对民族团结工作的领导，不断健全各项管理制度，切实落实文明管理工作的各项措施，增强职工的团结意识。经过努力，近年来我单位未发生任何有关民族不团结的事情。积极开展民族团结教育活动，真正创建了一个和谐、团结的单位。

一、成立领导小组，明确任务职责 作为少数民族聚集的地区，我校始终将民族团结工作作为重要工作来抓，成立了民族团结创建领导小组，书记任组长、其他班子成员任副组长，明确了领导小组成员的分工及职责。及时制定了民族团结创建活动长期规划和年度实施计划，做到了与学校其他工作同安排、同部署、同落实，为争创民族团结模范单位和精神文明创建工作提供了坚实保障。

二、注重加强民族团结思想教育和学习

1、加强民族团结理论知识学习。将民族团结学习列入日常的政治学习中，在全体教职工中开展“三个离不开、四个认同、五观、三史”教育，学习“民族政策法规”、“民族宗教政策”、“新疆地方史”等内容，受教育面达到100%。要求干部记录学习笔记，撰写心得，并对学习成果进行测试。

2、思想教育长流水、不间断。领导班子在民族团结工作中，团结协作、率先垂范、身先士卒，引领全校上下深入开展民族团结进步模范单位的创建工作。在工作生活中，注意干部的思想动态，发现干部有思想情绪的，及时谈心，化解矛盾。全体干部都能形成共识，充分认识到加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分类的极端重要性，“三个离不开”的思想认识深入人心，自觉主动对维护巴州经济发展和社会稳定作出自己的贡献。

3、关心各民族同志的工作和生活。在日常工作、生活中遇到困难，班子对各民族同志平等相待、一视同仁，不论哪个民族干部职工，遇到生病或家中有困难的，组织人员进行慰问和帮助解决困难，让干部心中温暖，幸福生活，和谐工作。增强全体职工“讲团结、创文明”的意识。近年来，我们把民族团结工作纳入重要工作日程，作为常年讲、常年抓的一件大事。为了树立教育单位的良好形象，我校内抓素质，外树形象，要求全体教职工在教学过程中一定要态度和蔼，严防生硬，做到文明教书，使全体职工树立“团结是和谐的基石”的思想。另外，我们积极组织职工学习上级文件精神，让全体职工深刻领会到建设一个团结、和谐的工作环境的重要性。

三、开展各类民族团结文化活动，搭建团结友谊桥梁。

紧紧围绕民族团结进步单位工作要求积极开展工作。认真学习落实《自治区民族团结教育条例》，开展丰富多彩的民族团结活动。

1.悬挂民族团结标语，制定了民族团结展板，编制民族团结信息，并及时上报。每年都以民族团结教育月为契机，开展徒步、民族团结演讲比赛、扶贫帮困等活动。

2.利用节假日开展拥军爱民、军民共建活动。与驻军部门团结友爱、和睦相处、互帮互助，共同发展，慰问少数民族老教师、贫困户和孤寡老人，帮助他们建立生活信心，让他们感受党和国家的温暖。3.组织全体师生开展参观博物馆、科技馆等爱国主义教育基地，参观民族团结图片展等，提升师生团结意识和热爱家乡的热情。

为更好地做好民族团结教育工作，充分发挥学校民族团结教育主阵地的作用，夯实校园安全稳定的基础，根据上级部门关于对民族团结模范单位创建工作的要求，我单位符合自治州民族团结进步模范单位条件，现申请予以检查！

学校

7.关于单位申请报告 篇七

一、地勘单位财务管理模式现状

随着我国经济体制由计划经济向市场经济的转型，很多地勘单位逐步走向了市场。但由于地勘工作属于基础性行业所以地勘单位并没有完全的脱离计划经济体制。在地勘单位中常常出现多种运营模式，使得地勘单位的财务工作也呈现出多原化的特点，直接导致财务管理模式涌现出诸多问题。

1. 管理模式与政策环境存在着矛盾点

我国的地勘单位的经营模式大致经历了四种，首先是计划经济模式，在这种经营模式下，财务工作相对单一，财务的管理模式也相对简单统一。接下来是计划经济向市场经济转型的经营模式，这时财务管理模式开始向复杂方向转变，建立起两套下级财务管理系统，一是地勘主业财务管理系统，二是主业外的多种经营财务管理系统。而后在市场经济体制执行了几年之后，主业外的多种经营财务管理系统被逐渐取消，原地单位的多种经营分别各自成立了经营实体，实行独立核算，自负盈亏的财务模式，原地勘单位主业的财务管理只起到汇总报表，进行监督的作用。目前地勘单位的财务管理模式为，成立系统的财务管理机构，对原地勘单位主业以及下属各经营实体，实行统一核算统一管理的模式。地勘事业单位部分，单独建立会计账套，独立会计核算。而地勘事业单位虽然拥有相应的资质，却不具备工商税务注册。这种政策环境与财务管理模式发生了矛盾，在财务核算上出现了很大的问题。制约了整套财务管理模式，使财务管理无法发挥应用的管理作用。

2. 财务管理缺乏方向性

我国现行的财务管理规定中，没有明确的涉及事业单位财务管理的方向与目的。因此地勘事业单位也缺乏明确的财务管理方向与目的。这就使得财务管理机构无法为地勘事业单位建立起系统的财务管理模式，更无法实施真正意义上的财务管理理论。

3. 财务指标的分析缺乏系统性

财务分析是账务管理中的重要环节，可以对企业的经营决策起到指导作用。目前财务的分析是基于事业单位财务管理模式制定的相关分析指标，主要是满足事业单位的经营决策需求和财务管理为目标。但由于地勘单位出现了多元化经营的实体，以至于现有的财务分析无法满足各实体的需求。同时事业单位在市场经济下也发生很大的转变，现有的财务分析也无法满足事业单位运用全新管理模式后的相关需求。比如对绩效考核、资产风险评估及市场综合竞争力方面的数据进行分析。然而现有的财务分析无法满足这些方面的需求，使事业单位的管理缺乏依据和参考。

4. 财务职责划分不清晰

由于地勘单位经营体制的多样化，致使地勘单位的组织结构和职责划分不够清晰，从而使得财务机构中的职责也无法明确。财务管理是一项严谨的科学化管理模式，明确职责是财务管理的基础和保障。无法清晰的划分职责也就无法顺畅的开展财务工作、实施财务管理。

5. 资产核算不精确

地勘单位大多从建国起便已经成立，经历了几十年的变革。致使许多资产所属权不明确，相应的其核算也无法精确。资产核算的不精确，会直接导致地勘事业单位与各经营实体之间的效益核算不准确。使得地勘单位从事业单位到各经营实体全系统的营运风险增加。

6. 财务人员的基础素质与专业技能有待提高

财务从业人员、管理人员的自身业务水平与基础素质，直接影响财务工作水平和财务管理的水平。目前地勘单位的财务人员中，大多固守传统事业单位财务工作模式，对于全新的财务管理理念、方法和专业软件不够熟悉。并且由于其对计算机应用、英语、统计、金融等相关方面知识的了解程度不够，导致其难以应对当前经济迅速发展下的财务管理工作。

二、影响地勘单位财务报告信息质量的因素分析

地勘单位中有许多因素会直接或间接的影响财务报告中信息的质量，比如经营制度、财务准则、相关要求等因素都会对财务报告的信息质量产生影响。其中最具有普遍意义的主要有以下三点：

1. 对于财务准则的适应

国际财务报告准则简称为IFRS，其中对于财务核算、披露等方面有着十分详尽且先进的规定。然而目前我国大部财务体系尚无法达到相关要求。这与我国的各行业经营管理体制水平和社会整体发展程度有着密切的关系。特别是在地勘单位这种企事业并存的复杂运营体制的单位当中显得尤为突出。目前的财务核算、账套设置以及管理模式无法适应IFRS的相关要求。而地勘单位或国家相关管理部门，又没有出台适用于地勘财务机构的报告准则，从而影响了财务报告的信息质量。

2. 地勘单位经营性质

在多年的经营体制改革中，地勘单位出现了企、事业并存，又无法完全分离的经营性质。基于国家对地勘的监管，地勘单位在现阶段尚无法完全从事业转变企业。但由于勘测资金支持的问题，地勘单位又必须以企业为经费的支撑。随之而来的是地勘单位的财务管理模式也出现多样化，却又无法形成特殊而完善的财务管理模式。这种不够完善的财务管理模式无法对财务分析作出具体科学的指标规定。缺乏系统的财务分析指标和方向必将影响到财务报告中信息的质量。

3. 监管的弱化

在目前地勘单位这种特殊的经营性质下，财务系统也出现了特殊的管理模式，即一个财务机构下设两套财务管理系统，一套系统运用传统的事业财务管理模式对地勘事业单位进行财务管理;另一套系统运用现代企业财务管理模式对各经营实体进行财务管理。然而这种多元化财务管理的具体实施时间也不长，其管理模式缺乏科学理论依据，难以形成完善的财务管理模式。同时事业单位、经营实体与财务机构之间的组织架构也不完备，因此地勘单位对于财务报告的监管力度不够，要求不明确，从而导致了财务报告信息质量不高的问题。

三、地勘单位财务报告信息质量提高的对策

针对上述地勘单位财务管理的现状，从对财务报告信息质量产生影响的因素入手，提出以下几点对策：

1. 加强财务管理员的业务素质

组织现有财务管理者进行全新财务管理理论、财务管理方法、国际通行财务管理模式、国内、国际相关的财务法律、法规等方面的学习和深造。还应引进适用于地勘单位的专用财务管理软件，提高财务信息化管理水平。这就要求相关人员除了掌握先进的财务知识以外，还要对统计学、计算机应用、信息化管理等方面的学科知识具有一定程度的了解。适当的打破传统用人模式，以先进的人力资料管理模式引入财务管理的全面人才。建设起优秀的财务会计团队，应从学历、职称、年龄和性别各方面综合考虑，使得团队的人力资源结构更加合理。定期组织财务人员的深造培训及财务技能大赛。为了适应新时代财务工作的要求，财务团队的成员不仅要具备专业技能和知识，还应对财政方针、会计法规制度、预算、金融税收、统计、审计等方面的相关知识有一定了解。熟练掌握办公自动化，熟练掌握计算机应用和网络知识。

2. 加强会计成本核算项目

完善目前会计成本核算体系，丰富核算项目。根据地勘事业单位的实际经营情况，设置符合实际的核算项目，将原本没有列入核算项目的整理完全统一纳入到核算项目中去。并为核算项目建立起整套的财务单据使用流程和管理制度。针对下属各经营实体的实际经营项目不同的情况，按照每个经营实体的实际经营项目和国家相关财务法律、法规，建立起整套的核算项目及成本核算方法，从而避免成本核算不完全的漏洞出现。

3. 建立定期对账、核查制度

建立起完善的财务管理监控系统，是地勘单位实现现代化财务管理的重要一环，是保证日常财务行为有序进行的约束方法，更是实现财务管理合理、合法化的保障。财务管理监控系统主要分为内部稽核制度与外部稽核制度两部分。建立健全定期对账、核查的制度是内部稽核制度的核心制度。外部稽核制度可以更加客观的评定地勘单位现有财务管理的水平。

建立内部稽核制度，首先要成立稽核小组，明确人员配置和岗位职责，实行逐层责任负责制。其次要将对账核查日期确定为正式制度，并严格执行。最后稽核小组成员应实行轮换制度，对账、核查中发现的问题要及时上报，未上报的在下次对账、核查中一经发现由上次稽核人员负责。从而有效的避免相互隐瞒的弊端。

外部稽核制度则要在地勘单位内部对账、核查制度建立完善后，联系相关会计事务所建立定期外部对账、核查制度，一般以年为时间单位。

4. 建立完善的内部质量控制

地勘财务机构要建立起完善的内部质量控制制度。对于不涉及国家机密的财务信息应尽量公开化。对于日常财务工作实行初查、复查责任到人。整合优化财务机构的人力资源结构，加强垂直领导。强化财务档案管理。制定各岗位的岗位职责和奖惩制度，并严格执行。这样可以极大的调动财务从业人员的工作积极性和责任心。

引进专业的财务管理软件。安排专职财务人员，深入各有关部门、基层单位和各经营实体，了解其实际经营模式和对于财务方面的需求。并与软件公司共同开发适用于地勘单位的财务软件。使用专用财务软件可以有效的提高财务报表的准确性和统一性;极大的减轻财务从业人员的工作强度，提高财务核算、财务分析以及财务管理的工作效率。同时积极构建地勘单位内部网络，并利用互联网络资源，使财务机构与地勘事业单位、地勘各基层单位、各经营实体之间实现信息迅捷交互。提高财务报告的透明度，整体大幅度提升财务分析的能力以及财务报告中信息的质量。

四、总结

当前我国经济飞速发展，很多行业企业已经逐步迈入国际舞台。地勘行业是对能源的寻找、开发、利用的行业，地勘单位的经营状况事关国家经济命脉。随着各国能源意识和环保意识的不断加强，各国间开展合作勘探将成为今后国际地勘行业的发展趋势。在未来地勘企业不仅要完全走上市场化道路，还要应对来自国际上的同行业竞争，甚至走出国门直接参与国外的地勘行业竞争。财务管理工作的水平直接影响地勘单位的运营风险和决策方向。因此大力加强地勘单位的财务管理工作是我国地勘单位企业化后的首要任务。财务报告作为财务管理水平的最直接体现，其信息质量对于地勘单位的利润核算、投资取向和实力评估等核心问题的分析，具有着相当重要的参考作用。

参考文献

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8.关于跨专业申请 篇八

商科和工科是传统的热门学科，中国学生普遍公认的“钱途”专业基本上都在这两个学科中。其中，传统的商科金融类专业，如会计、审计专业，就业前景一直都很不错，尤其是学生在取得硕士学位，获得CPA等证书后，无论是在国外还是国内就业，都能获得不错的薪资。这类专业的未来职业起薪都是非常高的，年薪一般在10万左右，如果进入投资银行做投资理财规划师，薪酬会更高。另一类容易出现高薪的专业是工程科、理工科，比如现在国内比较热门的专业汽车设计与汽车制造，尤其是汽车设计。

据调查，有59%的海归留学时选择的专业是经济、管理类。目前在国内，工程科的就业率能够达到90%以上，商科类的会计专业就业率在90%甚至95%以上。但其他商科则前景稍逊，尤其是国际贸易以及专业范围比较宽泛的管理类专业，直接就业率稍低，此外，大热门计算机专业目前就业率也有回落，学生在选择须谨慎。

留学选择新兴专业物超所值

由于之前在留学潮中选择商科、计算机等专业的学生过多，导致这些主流专业的录取要求水涨船高，其他优质专业却门可罗雀，无人问津。现在，中国学生选择专业时已渐渐不再一味青睐商科、计算机等热门专业，会议策展、动漫设计、大众传媒、环境能源、食品卫生等专业也受到了越来越多的关注。

实际上，还是有不少优质的新兴专业可供学生选择的，无论是留学申请还是就业前景，它们都要比传统热门专业更为看好。以食品质量管理专业为例，由于国内目前食品安全方面的问题很多，但真正的专业人士太少，所以学生一旦学成归来，一定会有很好的发展机会。在此建议学生在选择留学专业时，尽量结合自身优势，选择新兴专业，充分利用国外丰富的课程资源，为自己未来的职业发展找到升级的敲门砖。

从基础学科中挖掘“前途”专业

很多中国学生和家长总认为基础学科是冷门，但要知道，基础学科学好了，一样也能拥有较好的职业前景。以数学专业为例，这是最基础的专业，现在数学专业毕业的学生，更容易受到信息产业、金融分析业的特别关注，就业方向也颇为广泛。例如，数学专业有一个分支精算，在美国，学这个专业的学生到了助理精算师或是精算师的水平，起薪都在10万美元以上。想要学这个专业的学生可以去美国、加拿大，一般精算专业在研究生学习阶段就可以拿到助理精算师的资格，毕业以后就业率极高，而目前国内也急需具有精算师资格的人才。

其实，本科专业是基础学科的学生很容易申请到高额奖学金。很多学生毕业后并不直接就业，而是走研究型道路，在拿到博士学位之后留在国外的知名大学任教，继续从事相关学科的研究工作，这无疑是更有前途的事业。

选专业不能只紧盯“钱袋子”

对于大学生而言，本身已经有了专业，如果选择留学专业时要转换专业，应该结合社会、国家经济的发展趋势选择所要报考的专业，并考虑未来社会的发展方向，了解哪些行业是新兴行业，瞄准新兴行业和朝阳产业选择专业。也就是说，学生和家长选择专业及未来职业时应该高瞻远瞩，以前瞻性视角冷静看待所谓的“钱途”专业，找准适合自己的“潜力股”才是关键。

本科四年时间规划表

有意申请海外研究生的同学，在本科阶段可以按照下面的节奏来准备。

大一：如果学生有出国读研的打算，那么从大一开始就要尽早规划。在时间分配上重点向学分较重的基础课倾斜，争取取得比较理想的成绩，为高GPA打下坚实基础；同时积极参加学校的社团活动，积累社会经验；另外，也可以着手背单词，因为一般GRE考试要考15000-20000个词汇，GMAT也需要10000多个词汇量，对于非英语专业的学生来说无疑是项艰难的挑战。

大一暑假：可以参加一些志愿者活动或其他社会活动。

大二：可以开始寻求老师或者辅导员帮助，参与一些科研项目，同时留意你所在学校和院系海外交流项目的信息，为下一步申请做好准备。

大二暑假：在这个暑假，申请海外名校的同学就可以有目的地申请参加国内外知名度比较高的暑期学校课程，并开始集中训练英语水平，为参加标准化考试做准备。

大三：积极参与学校各类竞赛及课外活动，有意思地参加一些与专业相关的研究或实验项目，如申请海外暑期实习/实验室项目；考GRE、TOFEL；争取大三这一年能够发表一篇高质量的论文。

大三暑假：进行海外暑期实习。

大四上：海外留学申请阶段，最终确定申请方向和院校；准备好个人简历、推荐信、个人陈述等材料，写文书，完成申请收尾工作。

大四下：准备面试（针对部分要求面试的院校）；与学校招生办保持联系，关注录取进展；拿到录取，申请签证，临行前准备。