压题单项选择题

压题单项选择题（共8篇）

1.压题单项选择题 篇一

单项选择题

1、目前世界上主要人种不包括 A、黄种人 B、黑种人 C、白种人 D、红种人

2、古埃及人称最高统治者为 A、天子 B、皇帝 C、国王 D、法老

3、世界文明古国中，文化传统唯一未曾中断过的古国是

A、古代中国 B、古代印度 C、古代埃及 D、古巴比伦

4、大河流域孕育了人类早期文明。公元前3100年出现在尼罗河流域的文明古国是

A、古巴比伦 B、古希腊 C、古埃及 D、古印度

5、今天的伊拉克仍然暴力不断。它所在的两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是

A．古代印度 B．古代埃及 C．古代希腊 D．古代巴比伦

6、．楔形文字为人类文明做出了重大贡献，它的创造者是生活在两河流域的 A、古埃及人 B、苏美尔人 C、古印度人 D、古罗马人

7、阿育王（古印度摩揭陀国国王）在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓？ A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗

8、北京2008年奥运会的奥运火种将取自于西方文明的发源地，西方文明的发源地是指

A、古代埃及 B、古希腊 C、古巴比伦 D、古印度

9、“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”。（英国历史学家约翰•索利语）这里的“她”是指 A、斯巴达 B、雅典 C、罗马帝国 D、西罗马帝国

10、阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是

A、古代印度人、巴比伦人 B、古代阿拉伯人、罗马人

C、古代印度人、阿拉伯人 D、古代阿拉伯人、埃及人

11、下列有关阿拉伯人的说法正确的是 ①发明了被称为阿拉伯数字的0—9十个数字符号②创立了伊斯兰教 ③创作了文学名著《天方夜谭》④在东西方文化交流与传播中起了积极作用 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

12、下列各项与阿基米德的成就无关的是

A、发现了比重原理 B、创立多学科体系

C、发现了杠杆原理 D、发展了机械学……………………………………

世界历史（九年级）上册第一单元 世界古代史检索课标基础知识史前时期人类人类起源（约300多万年前）：（1）南方古猿：①脑结构与人类相近。②能直立行走。③使用天然工具。（2）从猿到人过渡结束的标志：人工制造工具的出现。（3）三大人种：①分类依据：根据肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征。②人种：黄种人、白种人、黑种人。母系氏族公社：（1）从使用打制石器到开始用磨制石器。（2）过群体生活。（3）使用火。（4）从采集天然食物、猎取动物到原始农业和畜牧业的出现。（5）特征：妇女在生活中居主导地位，以母系血缘为纽带的固定集团。（6）典型：该亚故事父系氏族社会：（1）特征：以父系血缘为纽带的固定集团。（2）出现了私有财产。（3）典型：希腊神话厄瑞斯忒故事亚非四大文明古国

1、古埃及（1）立国：约前3100年，都孟斐斯（2）前15世纪成为奴隶制军事帝国（3）前6世纪亡于波斯（2）成就：①创造象形文字 ②懂十进位计算 ③推算圆周率为3.16 ④制世界上最早的太阳历 ⑤修金字塔，存乃伊。

2、古巴比伦（1）立国：①前18世纪汉谟拉比建统一的奴隶制国家。②制定已知的第一部比较完备的成文法典：＜法谟拉比法典＞。③前16世纪初亡于外族。（2）成就：①发明楔形文字 ②记数用十进位和六十进位制；用六十进位制计算时间和圆周 ③制定太阴历；定七天为一星期。

3、古印度（1）立国：前3世纪，阿育王统一除半岛南端的整个印度（2）特色：①实行种姓制度，分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。②前6世纪释迦牟尼创佛教。（3）成就：①发明0－9的记数符号 ②建筑、雕刻艺术发达。

③佛塔、石窟艺术。

4、古中国：（1）发现远古人类遗址最多（2）最早进入封建社会（3）长期处于世界文明前列。欧洲文明的起源：

1、希腊文明：（1）前2000年左右，希腊早期文明－爱琴文明兴起。（2）希腊文明的中心：雅典（伯里克利改革）。

2、罗马共和国的兴衰（1）建立：前6世纪末，建奴隶

制共和国。（2）扩张：布匿战争。（3）前2世纪中叶称霸地中海地区。（4）前27年，屋大维建元首制，罗马从共和时代进入帝国时代。中古亚欧文明

1、日本大化改新：646年，孝德天皇颁布改新诏书，实行改革。标志日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。

2、476年西罗马帝国灭亡，法兰克王国建立，8世纪，查理。马特改革，建采邑制，逐渐形成封建等级制度。

3、西欧封建城市的兴起：重要城市：意大利：威尼斯、热那亚、佛罗伦萨；法：巴黎、马赛；英：伦敦。

4、16世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。文明的冲撞与融合希波战争：前5世纪早期，希波战争，雅典后确立东地中海霸权。

2、亚历山大大帝东征：前334年马其顿国王亚历山大开始东征，打到印度河流域，建立起地跨欧、亚、非大帝国，都巴比伦。

3、罗马的扩张：2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲。

4、中印文化的西传：（1）“阿拉伯数字”。（2）中国的四大发明和数学、化学、医学等由阿拉伯人传到西方。（3）阿拉伯的天文、医学、伊斯兰教传到中国。

5、代表人物：马可。波罗：＜马可。波罗游记＞。世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。古代科技和文化文字：前3000年，古埃及人创造象形文字、苏美尔人发明楔形文字。

2、古希腊科学家：（1）毕达哥拉斯提出勾股定理。（2）亚里士多德创物理学、植物学动物学、逻辑学。（3）阿基米德发现了比重原理和杠杆原理，发展了机械学以及数学方面的计算方法。

3、文学：（1）＜荷马史诗＞：希腊最早的一部史诗。（2）＜伊索寓言＞。（3）阿拉伯文学：＜天方夜谭＞。

4、戏剧：（1）埃斯库罗斯：＜被缚的 普罗米修斯＞。（2）索福克利斯：＜俄狄浦斯王＞。

5、建筑：麦加清真寺：麦加克尔白神庙、大马士革的奥玛雅大寺；巴黎圣母院（哥特式教堂建筑代表）。课标重点、难点检索三大主要人种的形成 目前世界上主要有黄种人、白种人、黑种人三大人种，黄种人主要分布在东亚和美洲。白种人主要分布在欧洲、北非、东非、中东、印度、中亚等地，黑种人主要分布在撒哈拉沙漠及以南地区。种族的形成，主要是由于人类分散在世界各地，长期生活在不同的自然环境，各自形成了比较稳定、相互隔绝的地域群体。它的产生要比人类的产生晚得多。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将其分为不同的种族。除了上述三大人种外，还有俾格米人、布希曼人和澳大利亚人。金字塔金字塔是古代埃及法老的陵墓。基座为正方形，四面成四个相等的三角形，因其形状很像汉字的“金”字，中国人称之为金字塔。最大的金字塔是法老胡夫的陵墓，因其外观巍峨雄伟，设计严密，结构复杂，工程坚固，为建筑史上的奇迹，被誉为古代世界七大奇观之一。金字塔是古埃及文明的象征，是人民劳动和智慧的结晶，是当时人民高超的建筑艺术和独特的审美情趣的体现。但它又是古埃及国王残酷奴役奴隶和劳动人民的历史见证。汉谟拉比法典

汉谟拉法典是公元前18世纪石巴比伦国王汉谟拉比在位时制定的，是迄今为止所发现的人类历史上第一部比较完备的成文法典。法典用可楔形文字刻成，由前言、正文、结语三部分组成。正文共282条。法典的内容可归纳为四部分：严格保护奴隶主阶级的私有财产，严格保护奴隶主对奴隶的所有权，保护奴隶主对自由民的剥削，保护商人高利 贷者的利益。而这说明古巴比伦王国奴隶主专政的实质。它对后来西亚各国的律法产生了重大的影响。古印度种姓制度的主要内容

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2.压题单项选择题 篇二

一、了解单项选择题的知识考查范围

(1) 在具体条件中考查英语语法知识。 (2) 在具体语境中考查词语及用法。 (3) 灵活考查英语中的固定短语。 (4) 在情景中考查交际用语。

二、了解常见题型设计

(1) 辨析题。辨析题主要是对课本中一些常见的词或短语进行辨析, 一般从以下几个方面来辨析:词义不同, 用法、搭配不同, 感情色彩不同。 (2) 辨析题。近几年高考单项选择题注重了对语言交际功能的考查。这就要求考生对西方文化和风俗习惯有所了解和把握, 尤其对考纲中的41条交际用语要做到熟练运用。考生在做此类试题时, 要按照英美国家的风俗习惯来解题, 切记中文式的交际选择。 (3) 语境题。这种类型的试题要求考生必须对语境把握得准确、透彻, 以及语言环境的内在关系, 否则, 就很难准确地选出适合该语言环境的正确答案。考生在解题过程中要把握试题语境中的内涵, 因为这类题目往往隐藏在情景中。 (4) 结构题。句型结构的正确理解和把握, 对语言的运用是十分必要的。如果不能正确地分析理解句子结构, 就会对句子产生歧义。从近几年的高考试题分析可以看到, 试题结构的考查重点在于对强调句型、it句型、倒装句型、省略句式等特殊结构的考查。 (5) 搭配题。单项选择涉及习惯用语的搭配, 一般分为谓语动词和非谓语动词两大类。谓语动词考虑其动词所适应的各种时态, 非谓语动词考虑不定式、现在分词、过去分词或独立主格等形式。 (6) 逻辑题。分析近几年的高考单选题可以看到, 在考查学生语言知识的同时还要注意对学生整体逻辑关系的考查, 特别是上下文关系的考查。因此, 在解题时, 一定要掌握文字的内在含义和内在逻辑关系。只有做到这一点, 才能做好此类试题。 (7) 综合题。近几年高考题设计的另一个特点是:由单一知识的考查转向对两个或两个以上知识点的考查。这样的设计使试题具有很强的综合性, 对考生的要求更高了。这样的试题, 要求考生具有扎实的基础知识, 同时还具有综合运用语言知识的能力以及一定的理解技能。

三、掌握解题方法与技巧

3.“八法”解决单项选择题 篇三

(1) They were all very tired, but ____ of them would stop to take a rest.

A. any B. some C. none D. neither

本题只要抓住all,便可排除neither,因为all指三个以上,neither只表示两个,而A、B不合题意,很容易被排除,故答案为C。

2.破境破译法

(2) ——When shall we meet again.

——Make it ____ day you like; it’s all the same to me.

A. one B. any C. another D. some

解此题须抓住“it’s all the same to me”,其意为“我们何时再会面对我来讲都一样”,言外之意“再相会的日子哪一天都行”,故选B。

(3) The plant is dead. I ____ it more water.

A. will give B. would have giveC. must give D. should have given

“should have done”表示某事本应在过去做,但是没有做。植物死了,本来应该多浇水的,故选D。

3.句法分析法

(4) ____ we can’t get seems better than ____ we have.

A. What; what B. What; thatC. That; that D. That; what

首先作语法分析,“that”可以连接两个从句,而题干中“get”,“have”均为及物动词,空白处所缺应为宾语,A项正好符合以上要求,为正确选项。that不可以既作宾语又引导从句,故排除其它。

(5) This is the island ____ we’ve long wanted to visit.

A. where B. on which C. in which D. that

定语从句中visit是及物动词,关系代词that可作宾语,A为关系副词,B、C为“介词+关系代词”,其作用相当于关系副词,故答案为D。

4.时态语态分析法

(6) Helen ____ her keys in the room so she had to wait until her son ____ home.

A. has left; comesB. left; had comeC. had left; came D. had left; would come

首先作时态分析,从句so she had to wait…为过去式,而had to意为“不得不”,从而可知主句动作应先于从句动作发生,而且已造成了影响,故主句时态必须用过去完成时,排除A、B;从句中wait为延续性动词,until用在肯定句中表明“……直到……为止”,在其引导的时间状语从句中,用一般过去时表示过去将来时的动作,故选C。

(7) When we came here this time last year, a new road ____.

A. was building B. has built C. was being built D. has been built

第一句语境提示“this time last year”,从而可推断第二句必须用过去进行时,而第二句主语为road,故必须用被动语态,所以答案为C。

5.排除法

(8) If there were no examinations, she should have ____ at school.

A. the happiest time B. a more happier time

C. much happiest time D. a much happier time

B、C的形式明显有错,happier已是比较级无需再加more;而最高级前应用the。接下来重点来考虑A、D,此题没有三者以上的范围,仅是“有考试”与“没有考试”两种情况的比较,所以推测D项为正确答案,much可修饰比较级。

(9) ——Are the two answers correct?

——No, ____ correct.

A. no one is B. both are not C. neither is D. either is not

问句中提到两个事物,故排除A,又因为问答是否定的,故排除B、D,因此答案为C。

6.综合法

(10) ——How did you find your visit to the museum?

——I enjoyed it very much. It was ____ than I expected.

A. far more interesting B. even much interesting

C. so more interesting D. a lot much interesting

题中than说明该题为比较级句型。B、D属形容词原级,可排除;而C项中so不可与more interesting连用,自然排除。那么剩下的A代入验证后,more interesting可与far连用,从而可以确定A为正确答案。

(11) ——Jimmy wants to stay up and watch an old film on TV.

——Ten o’clock is ____ for a day of his age to stay up.

A. too late hour B. a so late hour

C. too late an hour D. very much late an hour

“too…to”太……而不能,故B、D不行。A项hour前缺冠词,只能选C。

7.排除母语干扰法

(12) He suggests that she should ____ at once.

A. find a doctor B. go to hospitalC. see a doctor D. go to the hospital

“看病”在英语中应该说see a doctor。故答案应为C。

(13) ——Please don’t make any noise.

——____. I’ll be as quiet as a mouse.

A. Yes, I won’t B. No, I won’t C. No, I’llD. Yes, I’ll

首先,A、C答语形式与题意相悖应排除,在简略答语中,这里Yes汉语译为“不”,No译为“是”。第一句语境为否定句型,第二句语境为“我将静如鼠,不再吵闹”。前后意义一致,故答案应为B。

8.推算法

(14) Tom is seventeen years old. Jack is three years older than Tom and two yearsyounger than Tod. Tod is ____.

A. eighteenB. nineteenC. twenty-two D. sixteen

4.单项选择题 篇四

1.“反应停”事件属于下列哪种类型？（B）

A.药品质量事故B.药品不良反应事故C.药物中毒事故D.食物中毒事故

2.世界上第一部GMP产生于哪个国家？（A）

A.美国B.中国C.日本D.英国

3.随着对外开放和出口药品的需要，我国于何时开始引入GMP的理念？（C）

A.20世纪60年代B.20世纪70年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代

4.我国首次制订《药品生产管理规范（试行本）》是在哪一年？（D）

A.1998年B.1988年C.1974年D.1982年

5.我们今天所说的GMP，指的是：（C）

A.药品生产管理规范B.药品生产企业管理规范

C.药品生产质量管理规范D.药品质量标准与检验规程

6.国家制定GMP的根本目的是：（D）

A.保障药品生产企业的切身利益B.顺应加入WTO、与国际接轨的大趋势

C.给企业施加压力、出难题D.加强对药品的监督管理，保障人民用药安全

7.从质量管理的角度，下列哪一项内容不是实施GMP的目的？（D）

A.使制药企业建立有效运作的质量体系B.最大限度降低人为差错，防止质量事故发生

C.企业一切行为按GMP法规办事D.通过GMP认证，使企业获得足够的生存空间

8.在规定的时间内，没有通过GMP认证的制药企业将会：（D）

A.被责令停业整顿B.被罚款C.被取消相应剂型的生产资格D.被吊销营业执照

9.作为二十一世纪的制药企业，我们应当把什么放在第一位？（B）

A.生产B.质量C.信誉D.效益

10.“全面质量管理”的理论：（D）

A.仅适用于国际上知名的大企业B.仅适用于国内先进企业

C.仅适用于制药企业D.适用于当今所有的企业

11.GMP的理论：（C）

A.仅适用于国外制药企业B.仅适用于管理先进的制药企业

C.适用于所有的制药企业D.适用于当今所有的企业

12.GMP所倡导的质量管理的理念是：（C）

A.隶属于生产的质量管理B.检验质量管理C.全面质量管理D.工艺质量管理

13.对于检验质量管理存在的弊端，下列叙述中哪一项是不正确的：（B）

A.药品的质量问题总是出在工艺上，而不是检验结果上

B.药品的质量标准和检验规程根本无法控制药品的质量

C.仅对最终产品进行常规检验，在很多情况下不足以保证产品质量

D.检验方法的灵敏性有一定限度，质量标准并不能包括所有的意外情况

14.药品生产企业的质量管理部门应当受谁直接领导？（A）

A.企业负责人B.生产部门负责人C.行政负责人D.质量部门负责人

15.制药企业的质量管理部门称为“质检部（科）”：（A）

A.不十分恰当B.很恰当C.无所谓D.不允许

16.下列哪一项不是实施GMP的目标要素：（D）

A.将人为的差错控制在最低的限度B.防止对药品的污染和降低质量

C.保证高质量产品的质量管理体系D.与国际药品市场全面接轨

17.药品的批记录及销售记录应保存至该药品有效期后几年？（B）

A.半年B.一年C.一年半D.二年E.三年

18.下列关于药品生产的叙述哪一项是不正确的？（D）

A.生产操作间应按规程定期清洁、消毒B.操作人员应定期进行身体检查

C.应严格限制非生产人员进入工作间D.生产设备禁用机械润滑油，以免污染药品

19.对无菌操作区要定期进行洁净度检查，其检查项目不包括下列哪一项内容？（D）

A.微粒检查B.浮游菌检查C.沉降菌检查D.病原微生物检查

20.药品生产企业的机械设备、工具、量具应：（C）

A.定期更换B.定期编写使用记录C.定期维修校正D.定期消毒灭菌

21.生产部门应按每批生产任务下达：（C）

A.工作计划B.生产计划C.批生产指令D.批生产记录

22.药品生产企业进行所有的生产加工应依据：（A）

A.批准的工艺规程B.日常的工作经验C.下达的生产计划D.法定的质量标准

23.下列哪一项不是GMP的基本原则：（C）

A.确保生产厂房、环境、生产设备、卫生符合要求

B.符合规定要求的物料、包装容器和标签

C.合格的质量检验方法和实验动物饲养条件

D.建立由销售和供应渠道可收回任何一批产品的有效系统

24.对一个新的生产过程、生产工艺及设备和物料，通过系统的试验以证明是否可以达到预期的结果，这个过程通常称之为：（B）

A.检验B.验证C.工艺考核D.质量保证

25.企业主管药品生产管理和质量管理的负责人应具有：（B）

A.药学或相关专业专科以上学历B.药学或相关专业本科以上学历

C.任何专业本科以上学历D.研究生以上学历

26.药品生产管理部门和质量管理部门的负责人应具有：（B）

A.药学或相关专业专科以上学历B.药学或相关专业本科以上学历

C.任何专业本科以上学历D.任何专业大专以上学历

28.下列叙述中关于生产用注射用水的储存，哪一项是不正确的？（C）

A.80℃以上保温B.65℃以上保温循环C.4℃以上存放D.4℃以下存放

29.药品的标签、说明书须经哪个部门校对无误后，方可印制、发放、使用？（A）

A.质量管理部门B.生产管理部门C.包装车间D.销售部门

30.因质量原因退货和收回的药品，应当：（A）

A.销毁B.返包C.退还药品经销商D.上交药品行政管理部门

31.GMP的中文全称是（A）

A、药品生产质量管理规范B、药品经营质量管理规范

C、中药材种植质量管理规范D、药物非临床安全管理规范

32.生产人员应定期进行健康检查，至少每年体检一次，并建立（D）

A、人员档案B、培训档案C、健康证明D、健康档案

33.生产药品所需的原辅料必须符合（B）

A、食用要求B、药用要求C、国际要求D、地方要求

34.批生产记录应按批号归档，保存至药品有效期年。（A）

A、后一年B、后二年C、后三年D、后四年

35.由哪个部门决定物料和中间产品的使用（B）

A、采购部B、质量保证部C、技术部D、物资控制部

36.洁净区与室外的静压差应大于（A）

A、10PaB、20PaC、15PaD、5Pa

37.药品生产企业进行所有的生产加工应依据：（A）

A.批准的工艺规程B.日常的工作经验C.下达的生产计划D.法定的质量标准

38.所有偏差应有记录，重大偏差应有。（D）

A.生产部、调查报告B.质量保证部、记录C.技术部、调查报告D.质量保证部、调查报告

39.GMP对空气洁净度等级标准要求的内容是D

A 尘埃颗粒数、浮游菌数

B 换气次数、尘埃颗粒数、浮游菌数

C 换气次数、浮游菌数D 尘埃颗粒数、浮游菌数、沉降菌数

40.GMP规定，厂房的合理布局主要按D

A 生产厂长的生产工作经验

B 采光和照明

C领导意图和专家意见

D生产工艺流程及所要求的空气洁净级别

41.药品生产对设备要求非常严格，尤其直接与药品接触的设备应D

A 不与药品发生分解反应

B 不与药品发生化合反应

C 不与药品发生反应]

D 不与药品发生化学变化或吸附药品

42.进入洁净室（区）的人员不得D

A 化妆和佩带饰物

B 带入食品

C 带入书籍和其它用品

D化妆和佩带饰物，不得裸手直接接触药品

43.生产药品设备更换时，关键环节是进行A

A 设备验证

B 设备检修

C 设备维护、保养

D 设备清洁卫生

44.GMP规定，批生产记录应B

A 按生产日期归档

B 按批号归档

C 按检验报告日期顺序归档

D 按药品入库日期归档

45.药品GMP认证是C

A 国家对药品加强法制管理的一种办法

B 国家对医药行业监管的一种办法

C 国家对药品生产企业监督检查的一种办法

D 国家在医药行业与国际接轨的一种办法

46.药品退货和收回的记录内容包括B

A 处理意见

B 品名、批号、规格、数量，退货和收回单位及地址，退货和收回原因及日期，处理意见

C 退货和收回单位、原因、日期

D 品名、批号、规格、数量

47.标准的厂房应具备完善的____D____系统。

A.空气处理系统、照明系统B.通讯系统、安全系统

C.卫生洗涤系统D.这几项均应具备

48.传送设备在不同的洁净等级的厂房或区域有哪个说法正确___A_____。

A.不得穿越B.根据工作需要可以穿越

C.若工作需要可以穿越，但必须作好卫生清洁或消毒工作

49.批生产记录如未规定药品失效期，则至少保存___B____年。

A.2年B.3年C.5年D.各企业自定

50.GMP的目的是___D___。

A.把人为的差错降到最小B.防上药品污染和质量降低

C.建立高质量的产品质量保证体系D.前三者均是目的之一

51.工艺用水分为___C____。

A.饮用水、去离子水、注射用水；B.去离子水、纯化水、蒸馏水；

C.饮用水、纯化水、注射用水D.蒸馏水、饮用水、注射用水。

52.文件系统包括标准和两大类。

A.制度B.指令C.记录D.台帐

53.生产过程中应_______B___。

A.按上级指示去做B.按文件规定去做

C.根据实际情况去做D.大家讨论去做

54.药品生产企业生产和质量管理的负责人______B____。

A.不得由非在编人员担任B.不得相互兼任

C.可相互兼任D.对药品质量负全部责任

55.负责决定物料和中间产品的使用，审核成品发放前批生产记录，决定成品发放。

a.生产部b.行政部c.质量管理部门d.销售部门

56.GMP的标准翻译是（C）

A.优良的生产管理B.好的药品生产质量控制

C.药品生产质量管理规范D.药品质量管理规范

57.GMP的基本控制要求中不包括的是：（B）

A.完善的售后服务B.合适的店堂环境

C.训练有素的人员D.可靠的检验手段

58.TQM是指下列哪项（D）

A.特殊质量管理B.重点质量管理

C.全面质量控制D.全面质量管理

59.PDCA的四个步骤中不包括的是（A）

A.协调B.检查C.行动D.计划

60.负责药品生产全过程的质量检验和质量监督工作的部门是（A.领导层B.质量管理部门C质量检验室

5.一单项选择题 篇五

✿“训”和“诂”两个字连用，最早见于 √.《毛诗诂训传》《毛诗诂训传名义考》《说文解字》《尔雅》

✿下列工作中，不属于训诂工作的是 注释工作纂集工作考证工作√.编辑工作 ✿魏晋隋唐时期是

×.训诂的产生期√.训诂的深入与扩展期 ×.训诂的更新与变革期×.训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期

✿开清代朴学之先的人物是 √.顾炎武戴震段玉裁王念孙 ✿《说文解字注》的作者是 许慎梅膺祚√.段玉裁戴震 ✿《墨子间诂》属于 传注章句义疏√.集解

✿下列书中“集解”两字命名含义不同的一书是

《史记集解》《荀子集解》《论语集解》√.《春秋左传集解》 ✿《尔雅》分为

√.十九篇二百零九篇二百一十六篇五百四十篇

✿《释名》的作者是 许慎段玉裁√.刘熙黄侃 二填空题

✿“训”和“诂”两个字连用，最早见于汉

人也。”“诂”是解释“异言”的，“训”是“道形貌”的。

释词的引申义。训诂是用语言来解释语言，包括词的本义和引申义。

✿

训诂工作是以扫除古代文献中语言文字障

工作相对应；考证材料，与考证工作相对应的材料。

✿前人所称的“传”、“说”、“解”、“诠”、“疏”、“证”、“微”、“诂”、“注”、“义证”、“正义”等，都是随文注释的名帅文字的《说文解字》；专门纂集声训以明

语源的《释名》；沟通方言词与标准语音义志》与和《经义述闻》；钱大昕《二十二史考异》与《十驾斋养新录》；赵翼《陔余丛考》；沈家本《历代刑法考》；李慈铭《越慢堂日记》；

✿训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释，对

训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解，对文献词义的存在形式、运动规律、昔时之语，虽属训诂之所有事，而非构成之原理。真正之训诂学，即以语言解释语言，初无时地之限域，且论其法式，明其义例，以求语言文字之系统与根源是也。”

✿训诂是用语言解释语言的材料，训诂学是✿文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、和注释古代文献。

✿理论训诂学侧重于理论探讨，如词和义之论探讨为指导。

✿训诂的产生期在先秦两汉；训诂的深入与扩展期在魏晋隋唐；训诂的更新与变革期在宋元明；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在清代；训诂学科学理论的创建期在近现代。

✿训诂的萌芽期在先秦，训诂工作的系统化期在两汉。

✿再度注释的代表是孔颖达奉敕所作的《五经正义》。

✿郭璞注《尔雅》和《方言》。✿《论语集解》的作者是魏何晏。

✿魏晋至隋唐时期，注释工作有所深入、研究的范围有所扩大、训诂纂集的种类有所增多，所以这是一个训诂学的发展时期。✿造成宋代的疑古与创新这种局面的主要原因，一是程颢、程颐、朱熹等代表的宋明理

学的需要，二是训诂工具的改进，为疑古创新提供了客观依据，宋代开创了古音的研究。✿朱熹《四书章句集注》包括《大学章句》、《中庸章句》、《论语集注》、《孟子集注》。他兼具汉儒求实与宋儒创新的长处，代表宋智《通雅》、陈士元《俚言解》、张存绅《雅俗稽言》、李实《蜀语》、黄生《字诂》和《义府》。

✿朱谋玮《骈雅》开创了以偶释偶的复合词书体例，方以智《通雅》则突破了《尔雅》的范围，以经史为主，兼含文字音韵训诂的大型词典。

✿章太炎的学术著作有《国故论衡》、《小雅》、《玉篇》、《广韵》、《集韵》、《类篇》。

✿

章太炎认为训诂的方法，一曰直训，二曰语根，三曰界说。

✿黄侃认为训诂的方法，一曰互训，二曰义

论》、《研究文字学“形”和“义”的几个

达方法、说明古代制度、习俗等文化常识。✿训诂纂集专书的性质是在随文释义训诂的基础上形成的，按一定原则编排起来的，有

✿一般考证都由三部分组成，发疑、取证、对已有的结论考察核实。

✿证实类考证多因语义不明、证据不足、论证不详而发疑。

✿反驳类，对已有的结论提出异议，以证据推翻之；同时提出新的证据而易以新的结论。✿反驳类考证多因原来的解释没有看到较充分或较全面的证据、虽有证据而对证据不能正确理解、违背语言规律、违背注例、违背

定性等特点，体现在历代编纂的辞书中，每个词的意义大多是多项的。

✿使用状态的词义即个人言语中的具体意义，意义是固定的，多体现在随文释义的材料中，每个词的意义大多是单项的。不但有具体涵义和规定所指，还可能带有说、写者

✿只有本义才能直接与字形切合，只有本字才能直接反映本义。

✿只有笔意才可以以形索义。

✿因声求义是一种利用语音线索来明假借、系同源、考证古书词义的方法。

合逻辑事理、看是否符合客观实际。

✿注释结论是否正确，可以从语言文字、文

情语境、事理逻辑、客观史实等多方面进行验证。

✿当今社会，训诂学至少可以应用于文言教

而有不同的称呼。

✿道形貌对文献语言的具体含义进行形象的描绘、说明。

✿注释工作用现代易知易懂的语言来解释古代难知难懂的文献语言。注释工作通常是随

为了集中使用某些材料而编纂；二是集中某还要通过编纂来证实某种理论。

理论。

象而建立起来的一门科学，是研究语言意义的理论科学。

✿再度注释所谓再度注释，指的是针对汉代

作了《史记集解》。唐代司马贞作《史记索隐》，张守节撰《史记正义》。后人将三书

训诂大家。以《四书章句集注》（《大学章句》《中庸章句》《论语集注》《孟子集注》）

影响最大。朱熹十分注重字句本身的训诂，他主张以训诂说经，强调前人的注疏不可废

卓越学者。他崇尚汉学的求实，反对宋明理学的空虚，治学提倡实事求是，重博征、贵创新、求致用，开启了优良的治学风气。他将考据学与经学、文学结合起来，通过正文

域中出现的一个以考据为治学主要内容的学派。主张将义理与考核相结合，以考核为手段去通晓文章、寻求义理。乾嘉学派推崇汉

裁、王念孙。✿戴震

清代皖派的开山祖师，段玉裁、王念孙的老师。认为学术有义理、文章、考核三类，主张将义理与考核相结合，以考核为手段去通晓文章、寻求义理。将文字、音韵、训诂三者结合起来，提出了从文献语言出发，形、音、义互求的训诂方法，影响和支配着以后奠定了语言文字学的基础。

《孟子字义疏证》✿段玉裁

段玉裁是清代戴震的学生，其《说文解字注》文学最高成就，形、音、义互证，相得益彰。他定古韵十七部，使审音、考字、训义互为发明。完善了本义、引申义、假借义等一套术语，揭示了一字数义的原因。创立了“统语”与“析言”之别，将训诂中的同源字与

限形体”。对汉语复音词的内部语义构成作了深入分析，揭示了“凡连语之字，皆上下同义，不可分训”的本质特征。归纳与演绎

学根底。为中国语言文字学的独立和理论建设做出了开创性的贡献。他对训诂方法的总

章太炎的学术理论，提出了训诂学的方法，建立系统的训诂学理论，使其真正独立为一门学科。影响至今。他构拟了第一部训诂学讲义《训诂学讲词》（包括“训诂述略”和

注》《礼记注》（合成《三礼注》）、颜师古《汉书注》。✿章句类注释

章句是离章辨句的意思。以句子为基本训释单位，释，《论语集解》，的词语源流，并将说解语义与阐明文意的训释目的融于其中。征引形成一种体例，自李

✿互文指并列的两个词组或对偶句子中相应位置上的两个词或词组互为补充、互相发明的修辞方法。

✿连文是表达中由于某种需要而连用相关词语的一种修辞方法。

✿变文行文中运用同实异名关系改变用词的一种方法，变文的使用出于不同的表达需要。✿《尔雅》是最早的一部按事类编排的同训词典，大约在战国时期开始辑录，经过较长时间的递增相益，汉初才完备。是一部由儒家门徒缀辑古代故训而成的专书，是一种义书，按事类分为十九篇。前三篇《释诂》《释言》《释训》解释一般词语，后十六篇解释各种名物。《尔雅》突破了随文释义的局限，开创了词典式工具书的先例，被奉为训诂之全书按事类分为十三卷，同条语词采用“义”的系联标准。《方言》是我国第一部方言学著作，反映了汉代全国各地错综复杂的方言情况，具有很高的语言学价值。

✿《释名》《释名》东汉刘熙著，分为二十七篇，是一部用声训方法推求名源的专书，也是我国第一部语源学专书，是一种义书。《释名》不同于一般的训释书，它不满足于简单的解释词义，而是要解释词语音义的来五篇，分列五百四十部，每部建立一个部首，是一种形书。《说文解字》是我国第一部按部首编排的字书，以“六书”为理论指导，以周秦书面语言为对象，对汉代所能见到的古文字从形、音、义三方面作了综合性的研究。《说文解字》是文字学的开山之作，同时也是借以解读文献语言的训诂专著。

文字训释编排而成的训诂书，属集合贮存型训诂纂集专书。全书按照《佩文韵府》分韵编字，《佩文韵府》所没有的字就根据《广韵》或《集韵》增补。卷次按《佩文韵府》分一韵为一卷，共一百零六卷，别有补遗一百零六卷，分附于正编每卷之后。全书所辑录的文字训释都是唐以前的经传子史的注释和唐以前的训诂书、字书、韵书、音义书中所有的。这部书搜罗极为丰富，在字的训释之外，还兼顾到经传的异文，字的假借和古文异体，这些都列于每字之末。

✿发疑发疑是产生词义考证的动因，考证的以证明结论的可靠，称作取证。取证是考证的最主要工作。考证的证据分主证与旁证两种。与结论相关而可以直接证明结论的例证是主证，与结论虽不直接相关，但经过推论或比较，对导引出结论有积极作用或决定性

靠性和阐明证据与结论的关系，这个过程叫释理。释理是考证的重要组成部分。释理包括释语理与释事理两类。释语理是对语言规律的阐明。释事理是对思维逻辑、历史事实和文化背景的阐释。

✿重文异体字互换的声符也可以确定为音同

在他书的引文用字的差异，及同一个词在不同文献中或同一文献中不同地方的用字差

仅仅是训释训释词与被训释词之间没有同源关系，声音却总是相同或相近的。

✿字记录词的符号，是形、音、义的结合体。✿词语言中最小的可以独立运用的意义单位，是音与义的结合体。

✿义义指词义，即词所负载的客观内容。✿训训指训释，即对词义这一客观内容的人为表述。

✿形训分析字形，与字形相贴切的意义训释叫形训，形训表明汉字依义造字的意图，一般是说明本义的。

✿声训用音同或音近的字来解释词义，一般是解释词源，也可以说明假借。

✿义训是不专门利用字形字音，直接从意义上解释词语的方法。

✿本字字形所能反映的，又能从文献用例中得到证实的某一义项的字称为本字。

✿本义字形所能反映的，又能从文献用例中得到证实的某一义项称为字的本义。✿笔意指能够体现原始造字意图的字形。✿笔势指经过演变趋向符号化，从而看不出原始造字意图的字形。

✿造意造意是指字的造形意图

✿实义实义是由造意中反映出来，在实际中应用的词义。

✿系源在根词不确定的情况下，归纳和系联同源派生词叫作系源。

✿推源从同源词中确定根词与源词，推寻词义来源的工作叫推源。

家治理成这样）而不实行王道的，还没有这

声名才更加显扬；颜渊虽然好学，但也要追随在贤者之后，德行才更加突出。而一般的隐士，他们的德行虽然有的跟伯夷差不多，却由于没有好的机遇，大都名声被淹没而不能称扬于世，真是

时候吧。但也会相互作揖礼让后登台，下场后还要互相敬酒。这种“争”也显示出君子

弟。

yi行露，岂不夙夜，《毛传》：“岂不，言有是也。”译：路上那潮湿的露水使人厌恶，只有那些早夜而行的人，才会满身沾上这种可厌的露水。（用 批不准，就像冶金那样对狱辞加以千锤百。

准，就像冶金那样对狱辞加以千锤百炼，又

“琴瑟友之”，“钟鼓乐之”都是诗人的一种向往，并不是已成的事实，所以用“宜

《说文》多次用“洒”的本义为训，应读同今“洗”字。《说文》又有“灑”字，是散水于地之义。可见“洒”用作“灑”，是本有其字的通假，所以毛亨

于现代汉语的“叫作”，通常在属中求别，兼含同义词的辨析。“曰”“谓之”“为”的训释常隐含着同义词的辨析，隐含的内容

✿谓

用“谓”解释词义，多为词义的具体指向。可能是特定语言环境中的词语的特殊义、灵

✿犹

“犹”相当于现代汉语的“等于说”，用来解释词义时，主要是沟通词的相关含义和古

语言。✿之言

“之言”的主要作用是以音义相通词作为训

蔽芾甘裳，勿翦勿败，召伯所憩。

借字，不过也没有超出通过语音线索寻求语义的功能。✿貌

“„„貌”在训诂中用来表示事物的某种形态，有描写的作用，相当于现代汉语中“„„的样子”。被训释词主要为形容词，其中大部分是叠音词或联绵词。

“则杀之”的状语。但“则”

“谤者”。

边射来的日光。垣墙，名词作动词，砌上垣墙。垣，矮墙，也泛指墙。”这样的注解对

是名词院子，那么对应原句连起来就是“砌上垣墙周围院子”，虽可意会，但不成辞例，“媪之送燕后亦哀之矣。”

意，也不合古人行文之法。其实“念”也是“悲”，古人习惯把两个意义相近的字连在一起使用，它们表达的是一个复合的整体意义，不能分别解释为两种不同的含义。这里的“念悲”就是“悲伤”的意思，人还没离开，也不到“惦念”的时候。全句的意思是：您老送燕后上车的时候，抱着她的脚为她哭

天下百姓归顺”是“王”本身的含义还是言外之意？表述欠缺。而实际上，梁惠王此时已经是王，所以这里谈论的不是当不当王的问题，而是怎样实行王道的问题。他们谈话的的主题是王道，“然而不王者”的“王”就是上下文“王道之始也”的“王道”，因挨冻的，（能把国家治理成这样）而不实行

句的语意结构关系不一致。其实“瓮牖”与

不知所出，跟原文对应不上。“震响在岩石和泉水之间”也似是而非，不合常理。且下句的主语不知所云。其实，这里的“殷岩泉”只是句法上错综变化了一下，语意结构跟“熊咆”“龙吟”是一致的，当讲成“岩泉殷”，他们共同构成全句的主语部分。“岩泉”返

别人的情况。而“亡郑这件事”却不是烛之武自己一方的事，怎么会说拿这事来麻烦秦件呢？不合情理。其实，这里给秦伯添麻烦的不是“亡郑这件事”，而是人家好好地正要“亡郑”，烛之武却“夜缒而出，见秦伯”，来麻烦您？请您不要帮晋国灭郑国，这样对

到孔子的颂扬后，声名才更加显扬；颜渊虽然好学，但也要追随在贤者之后，德行才更加突出。而一般的隐士，他们的德行虽然有的跟伯夷差不多，却由于没有好的机遇，大

是也，义通，“曹”有并比、比次义； 二是古代文献及其训释方面的。“造”、“次”一声之转，物的副次叫作“簉”，是比次义，“次”也有比次义。

文献方面的证据，除了新考得的薛综《东京赋》注“造舟，以舟相比次为桥”等，就是引用孔颖达所举的训释等。

论证，综合《诗经》《尔雅》《东京赋》材料及孙炎等人的训释，加上“曹”、“次”的音近义通的材料，用因声求义的方法，证

①词是语言中最小的可以独立运用的意义单位，是音与义的结合体。字与词是相互关联而彼此区别的两个概念，词是语义的运用单位，字是记录语言的符号。在使用过程中，字词关系的对应表现得比较复杂。

②字与词不是一一对应的。从一个汉字记录的语言单位来看，可以有种种现象。a.一个字记录一个单词（如水，山等）；b.一个字记录多音词中的一个语素（如天下、社稷等）；c.一个字记录多音语素中的一个音节（如犹豫、玲珑等）；d.一个字记录两个单音词的组合（如“诸”是之于的合音词等）。

③字与词的对应关系是可以变化的。语言文字的错综变化可能影响相对稳定的形音义关系。a.因词义引申渐远，分化为新词而文字未变，形成一字记录两词的现象（如朝，本义是早上，后引申为朝代等义）；b.因文字假借而记录了不同的词，形成一字记录两个或两个以上的词的现象（如角，本义是兽角，假借为古代宫商角徵羽的角，也假借为角色的角；）；c.因汉字在演变过程中产生大量异体字，形成多字记录一词的现象（如“哲”，有喆、悊、嚞等异体。）；d.因词义引申或意义使用的范围不同产生文字孳乳现象，形成以不同的汉字记录音义相通的同源词的现

①义指词义即词所负载的客观内容；训指训释，即对词义这一客观内容的人为表述。人为表述的训释应该符合词义的客观内容，因而理论上它们可以统一。

②但实际上，由于对词义的认识不足，训释可能无法准确地反映词义；又由于各人的条件不同，对同一词义可能得出不同的认识，从而作出不同的训释。因此实际训释通常不等于客观词义。

③在实际的训诂材料中同训者未必同义，同义者未必同训，可见“义”跟“训”是两个东西，是两个不同的概念。

④训的范围不限于义，许多训释根本不是对词义的表述，如声训意在探源，文意训释有的是临时所指，有的是言外之意，有的是语用说明，有的是背景知识。这些注释可以叫“训”，但不是对词义客观内容的表述，因

6.269095_单项选择题 篇六

1.建设项目竣工验收时，负责组织项目验收委员会的是()。

a.建设单位

b.监理单位

c.施工单位

d.项目主管部门

2.工程预算资料属于工程资料验收的()。

a.工程技术资料

b.工程综合资料

c.工程财务资料

d.工程评估资料

3.工程承包合同属于工程资料验收的()。

a.工程技术资料

b.工程综合资料

c.工程财务资料

d.工程评估资料

4.以下不属于工程验收内容的是()。

a.建筑设备安装工程

b.建筑结构工程

c.工艺设备安装工程

d.动力设备安装工程

5.建设项目全部建成，经过各项工程的验收符合设计的要求，并具备竣工图表、竣工决算、工程总结等必要的文件资料，向负责验收的单位提出竣工验收申请报告的是()。

a.业主或发包人b建设项目主管部门或发包人

c.建设项目主管部门或总承包人

d.建设项目主管部门或监理单位

6.竣工验收的一般程序正确的是()。

a.施工单位提交竣工报告→组建验收委员会→总监理工程师签字→通知质监站→组织验收

b.施工单位提交竣工报告→总监理工程师签字→组建验收委员会→通知质监站→组织验收

c.施工单位提交竣工报告→组建验收委员会→通知质监站→总监理工程师签字→组织验收

d.施工单位提交竣工报告→总监理工程师签字→通知质监站→组建验收委员会→组织验收

7.竣工验收报告的汇总与编制一般由()完成。

a.建设单位

b.竣工验收委员会

c.施工单位

d.监理单位

8.下例资料中，属于建设项目竣工验收的工程技术资料验收内容的是()。

a.土质实验报告

b.建设成本资料

c.投标文件

d.消防验收报告

9.通常所说的建设项目竣工验收，是指()验收。

a.工程总体

b.单项工程

c.单位工程

d.主要生产设施

10.下列资料中，属于建设项目竣工验收的工程技术资料验收内容的是()。

a.基础处理资料

b.设计概预算资料属于财务资料

c.设计任务书属于综合资料

d.单位工程质量检验记录

11.工程竣工后，由于洪水等不可抗力造成的损坏，承担保修费用的单位是()。

a.施工单位

b.设计单位

c.建设单位

d.监理单位

12.因建筑材料、建筑构配件和设备质量不合格引起的质量缺陷，属于承包单位采购的，承担经济责任的是()。

a.承包单位

b.验收单位

c.供应单位

d.设计单位

13.因建筑材料、建筑构配件和设备质量不合格引起的质量缺陷，属于发包人采购的，承担经济责任的是()。

a.验收单位

b.发包人

c.供应单位

d.设计单位

14.缺陷责任期的开始其算日期为()。

a.工程完工之日

b.提交竣工验收申请之日

c.通过竣工验收之日

d.通过竣工验收后30天

15.由于发包人原因导致工程无法按规定期限进行竣工验收的，在承包人提交竣工验收报告()天后，自动进入缺陷责任期。

a.30

b.60

c.90

d.120

16.全部或者部分使用政府投资的建设项目，预留保证金的比例一般为工程价款结算总额的()。

a.3%

b.5%

c.7%

d.10%

17.下列有关保证金管理的表述中，正确的是()。

a.地方政府投资的项目，保证金统一预留在财政部门(保准金可预留在财政部门或发包方)

b.社会投资项目预留保证金的，将保证金交由使用单位管理

c.采用工程质量担保的，发包人可适当减少预留保证金的比例

d.采用工程质量保修保险的，发包人不得再预留保证金

18.某一全部使用政府投资的建设项目，工程价款结算总额为6600万元，则该工程的保证金一般为()万元。

a.396

b.198

c.330

d.660

19.发包人在接到承包人返还保证金申请并核实后，应当将保证金返还承包人的期限是()日。

a.7

b.14

c.28

d.30

20.根据国务院《建设工程质量管理条例》，下列有关建设工程的最低保修期限的规定，正确的是()。

a.地基基础工程为30年(设计文件规定的合理使用年限)

b.屋面防水工程的防渗漏为3年(5年)

c.供热与供冷系统为2个采暖期和供热期

d.设备安装和装修工程为1年(2年)多项选择题

1.施工预算的编制依据有()。

a.经过会审的施工图纸

b.施工定额

c.施工方案

d.招标文件

e.施工合同

2.施工预算的编制内容有()。

a.计算工程量

b.套用施工定额

c.人工、材料机械台班用量分析和汇总

d.计取利润

e.计取税金

3.施工预算的作用有()。

a.是施工企业投标报价的依据

b.是施工企业向班组签发任务单的依据

c.是施工企业限额领料的依据

d.是施工企业控制工程成本的手段

e.是编制标底的依据

4.编制施工预算有两种方法，分别是()。

a.实物法

b.工料单价法

c.综合单价法

d.单价估价法

e.实物金额法

5.施工预算费用计算与施工图预算不同，施工图预算要计算建筑安装工程造价所有费用，而施工预算的费用不包括()。

a.直接费

b.间接费

c.利润

d.税金

e.规费 参考答案：

一、单选题

1.c 2.a 3.b 4.c 5.c 6.b 7.d 8.c 9.b 10.c 11.d 12.c 13.b 14.b 15.b 16.b 17.a 18.a 19．a 20．c

二、多选题 1.abc

2.abc 3.abcd 4.ad 5.bcde 单选题

1.根据《工程造价咨询企业管理办法》规定，新申请工程造价咨询企业资质的，其资质等级按照相应的资质标准()。

A.可核定为甲级，并设暂定期1年

B.只能核定为乙级，并设暂定期l年

C.只能核定为乙级，并设暂定期2年

D.只能核定为丙级，并设暂定期l年

2.根据《工程造价咨询企业管理办法》规定，下列属于工程造价咨询企业业务范围的是()。

A.工程竣工结算报告的审核

B.工程项目经济评价报告的审批

C.工程项目设计方案的比选

D.工程造价经济纠纷的仲裁

3.根据我国现行有关规定，下列关于工程造价咨询单位的表述中正确的是()。

A.新开办的工程造价咨询单位可以申请甲级资质等级

B.对年检不合格的工程造价咨询单位，应限其整改l年

C.工程造价咨询单位停业半年以上时，应交回其资质证书

D.工程造价咨询单位的年检结论分为合格、不合格两种

4.根据《中华人民共和国建筑法》的规定，下列表述中正确的是()。

A.经建设单位认可，分包单位可将其承包的工程再分包

B.两个以上不同资质等级的单位联合承包工程的，可以按资质等级高的单位考虑

C.施工现场的安全由建筑施工企业和工程监理单位共同负责

D.建筑施工企业应当为从事危险作业的职工办理意外伤害保险

5.建设单位申领建筑工程施工许可证后，既不开工又不申请延期或者超过延期时限的，则()。

A.建筑施工许可证自行废止

B.由发证机关收回建筑施工许可证

C.由建设行政主管机关处以罚款

D.取消该建设项目

6.某房地产开发公司在某市老城区拟开发住宅项目涉及拆迁，按照《建筑工程施工许可管理办法》的规定，在以下有关房地产公司申领施工许可证前应具备的条件中，正确的是()。

A.拆迁工作必须全部完成 B.拆迁补偿安置资金全部到位

C.拆迁工程量已完成50%

D.拆迁进度已符合施工的要求

7.某市立医院拟新建住院大楼，该医院于2007年3月20日领到施工许可证，根据《中华人民共和国建筑法》的规定，该工程应在()前开工。

A.2007年4月20日

B.2007年6月20日

C.2007年9月20日

D.2008年3月20日

8.某大型基础设施工程已按照国务院有关规定批准开工报告，但因故未能按期开工，若开工时间超过了()个月，根据《中华人民共和国建筑法》的规定，该工程应当重新办理开工报告的批准手续。

A.1

B.3

C.6

D.12

9.建设工程项目可分为单项工程、单位(子单位)工程、分部(子分部)工程和分项工程。其中()是指在一个建设工程项目中，具有独立的设计文件，竣工后可以独立发挥生产能力或效益的一组配套齐全的工程项目。

A.单项工程

B.单位(子单位)工程

C.分部(子分部)工程

D.分项工程

10.建设工程项目中的()一般按主要工程、材料、施工工艺、设备类别等进行划分。

A.单项工程

B.分项工程

C.单位(子单位)工程

D.分部(子分部)工程

11、施工方的项目管理与设计方的项目管理都不涉及()。

A.决策人段

B.设计准备阶段

C.设计阶段

D.施工阶段

12、按子项目分解施工成本的流程为()

A.总施工成本-单项工程-单位工程-分部工程-分项工程

B.总施工成本-单位工程-单项工程-分部工程-分项工程

C.总施工成本-分部工程-分项工程-单位工程-单项工程

D.总施工成本-分部工程-分项工程-单项工程-单位工程

13、按照招标投标法律和法规的规定，开标后允许()。

A.评标委员会要求投标人对投标文件澄清、说明、补正

B.投标人更改投标书的内容和报价

C.招标人更改招标文件说明的评标、定标办法

D.投标人再增加优惠条件

14、工程造价在整个建设期内处于不确定状态，直至竣工后才能最终确定工程的实际造价，这说明工程造价具有()的特点。

A.大额性

B.个别性

C.动态性

D.层次性

15、建设工程实施工程量清单计价模式的意义之一在于()。

A.在业主和承包商之间对于承担的风险进行了明确划分

B.有利于承包商以施工图预算为基础进行报价

C.可以适当缩短设计周期并提高设计质量

D.有利于业主清楚的掌握工程承发包价格的构成

16、从投资者的角度看在投资活动中所支付的全部费用形成了（A.固定资产

B.固定资产和无形资产

C.固定资产和流动资产

D.固定资产、无形资产和流动资产

17、香蕉曲线控制图和S型曲线控制法可用作()控制。

A.进度

B.投资

C.质量)

D.进度和投资

18、既是建筑施工生产活动的基础，又是计量工程量消耗的基本单元是()工程。

A.单位

B.分部

C.分项

D.单项

19、建设项目是否可行的评估是在()阶段。

A.项目建议书

B.可行性研究

C.设计

D.建设准备

20、在项目目标控制中，采用S曲线法可以控制()。

A.工程进度和工程质量

B.工程质量和工程造价

C.工程造价和工程进度

D.以上都是

31.依据《中华人民共和国保险法》的规定，保险责任开始后，投保人要求解除合同的，()。

A.应当向保险人支付手续费

B.保险人可以收取自保险责任开始之日起至合同解除之日止期间的保险费，剩余部分退还投保人

C.保险人没收全部保险费

D.保险人把全部保险费退还给投保人

32.依据《中华人民共和国保险法》的规定，保险事故发生后，保险人已支付了全部保险金额，保险金额()保险价值的，保险人按照保险金额与保险价值的比例取得受损保险标的的部分权利。

A.高于

B.低于

C.相等于

D.低于或等于

33.依据《中华人民共和国保险法》的规定，保险人、被保险人为查明和确定保险事故的性质、原因和保险标的的损失程度所支付的必要的、合理的费用，由()承担。

A.保险人

B.被保险人

C.投保人

D.保险经纪人

34.依据《中华人民共和国保险法》的规定，合同约定分期支付保险费的，投保人应当于合同成立时支付首期保险费，并应当按期支付其余各期的保险费。投保人支付首期保险费后，除合同另有约定外，投保人超过规定的期限()日未支付当期保险费的，合同效力中止，或者由保险人按照合同约定的条件减少保险金额。

A.15

B.30

C.45

D.60

35.依据《中华人民共和国保险法》的规定，投保人解除合同，已交足二年以上保险费的，保险人应当自接到解除合同通知之日起()日内，退还保险单的现金价值。

A.60

B.45

C.30

D.15

36.根据《中华人民共和国税收征收管理法》的规定，从事生产、经营的纳税人(包括企业，企业在外地设立的分支机构和从事生产、经营的场所，个体工商户和从事生产、经营的事业单位)自领取营业执照之日起()日内，应持有关证件，向税务机关申报办理税务登记。

A.5

B.10

C.15

D.30

37.依据《中华人民共和国税收征收管理法》的规定，纳税人、扣缴义务人应按照法律、行政法规确定的期限缴纳税款。纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局批准，可以延期缴纳税款，但是最长不得超过()个月。

A.一

B.两

C.三

D.四

38.依据《中华人民共和国税收征收管理法》的规定，纳税人未按照规定期限缴纳税款的，扣缴义务人未按规定期限解缴税款的，税务机关除责令限期缴纳外，从滞纳税款之日起，按日加收滞纳税款()的滞纳金。

A.十分之五

B.百分之五

C.千分之五

D.万分之五

39.下列选项中，对税率中的累进税率的相关内容叙述正确的是()。

A.指对同一征税对象，不论其数额大小，均按照同一比例计算应纳税额的税率

B.累进税率又分为全额累进税率和超额累进税率，其中超额累进税率是以征税对象的全额，适用相应等级的税率计征税款

C.按照征税对象数额的大小规定不同等级的税率

D.征税对象数额越大，税率越低

30.税收根据税收征收对象不同，可分为流转税、所得税、财产税、行为税、资源税等五种。其中所得税是以()为征税对象的税。

A.特定行为

B.纳税人的收益额

C.财产的价值额或租金额

D.商品流转额和非商品(劳务)流转额

参考答案：1.B 2.A 3.D 4.D 5.A 6.D 7.B 8.C 9.A 10.B

11、A

12、A

13、A

14、C

15、A

16、B

17、D

18、C 20、C 21.B 22.B 23.A 24.D 25.C 26.D 27.C 28.D 29.C

19、B30.B 1.除国务院建设行政主管部门确定的限额以下的小型工程外，建筑工程开工前，()应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证。

A.施工单位

B.建设单位

C.监理单位

D.勘察设计单位

2.建设单位应当自领取施工许可证之日起()个月内开工。

A.一

B.两

C.三

D.四

3.在建的建筑工程因故中止施工的，建设单位应当自中止施工之日起()个月内，向发证机关报告，并按照规定做好建设工程的维护管理工作。

A.四

B.三

C.两

D.一

4.按照国务院有关规定批准开工报告的建筑工程，因故不能按期开工或者中止施工的，应当及时向批准机关报告情况。其中因故不能按期开工超过()的，应当重新办理开工报告的批准手续。

A.两个月

B.四个月

C.六个月

D.一年

5.大型建筑工程或结构复杂的建筑工程，可以由()个以上的承包单位联合共同承包，共同承包的各方对承包合同的履行承担连带责任。

A.两

B.三

C.四

D.五

6.建筑工程造价应当按照国家有关规定，由()在合同中约定。

A.发包单位

B.承包单位

C.发包单位与承包单位

D.发包单位或承包单位。

7.所谓建筑工程监理，是指具有相应资质条件的工程监理单位受建设单位委托，依照()及有关的技术标准、设计文件和建筑工程承包合同，对承包单位在施工质量、建设工期和建设资金使用等方面，代表建设单位实施的监督管理活动。

A.法律、法规

B.法律、地方法规

C.法律、法规、规章

D.法律、行政法规

8.工程监理人员发现工程设计不符合建筑工程质量标准或者合同约定的质量要求的，应当报告()要求设计单位改正。

A.建设单位

B.监理单位

C.建筑施工企业

D.建设行政主管部门

9.合同的()原则体现了民事活动的基本特征，是合同关系不同于行政法律关系、刑事法律关系的重要标志。

A.平等

B.自愿

C.公开

D.公正

10.招标人对已发出的招标文件进行必要的澄清或者修改的，应当在招标文件要求提交投标文件截止时间至少()日前，以书面形式通知所有招标文件收受人。该澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分。

A.10

B.15

C.20

D.30

11、标底编制的主要作用是()。

A.确定合同价格

B.评审投标人报价是否合理

C.指导投标人报价

D.控制施工图预算

12、当采用可供选择的项目报价是，对于难以实现的规格，通常应该()。

A.将该规格价格压低

B.将该规格价格较大幅度提高

C.将该规格价格适当提高

D.不对该规格报价

13、成本加酬金合同的主要缺点是()。

A.仅适用于工期短的项目

B.风险全部由承包人承担

C.发包人对工程总造价不易控制

D.承包人需要准确计算工程量

14、对于工程师代表发出的指令、通知，描述正确的是()。

A.工程师代表在工程师授权范围内向承包人发出的任何书面形式的函件，与工程师发出的函件效力相同

B.该指令、通知经工程师认可后生效

C.工程师代表由发包人委派

D.工程师代表通常不能直接发出指令和通知

15、施工中发现影响施工的地下障碍物时，承包人应于()以内以书面形式通知工程师。

A.4小时

B.24小时

C.8小时

D.48小时

16、当采购车辆时，比较常用的评标方法是()。

A.全寿命费用评标价法

B.综合评标价法

C.最低投标价法

D.百分评定法

17、与我国的《施工合同文本》相比，FIDIC通用合同条件在条款构成上的差别在于()。

A.涉及工程进度控制的条款

B.涉及权利义务的条款

C.涉及费用管理的条款

D.涉及法规性的条款

18、关于FIDIC合同条件中的争端解决，下列描述中错误的是()。

A.通过法律手段解决争端可采用仲裁或诉讼方式

B.双方之间发生起因于合同的任何争端都可提交争端裁决委员会

C.如果双方对工程师的决定不满，可以将争端提交争端裁决委员会

D.FIDIC合同条件提倡双方应尽量自行友好解决争端

19、FIDIC合同条件下，当某项工作实际测量的工程量比工程量表或其他报表中规定的工程量的变动大于()时，应确定新的费率或价格。

A.0.01%

B.1%

C.%

D.10%

20、从工程索赔产生的原因上看，工程师指令承包人加速施工属于()原因导致的索赔。

A.第三方

B.当事人违约

C.工程师指令

D.合同缺陷

21.除国务院建设行政主管部门确定的限额以下的小型工程外，建筑工程开工前，()应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证。

A.施工单位

B.建设单位

C.监理单位

D.勘察设计单位

22.建设单位应当自领取施工许可证之日起()个月内开工。

A.一

B.两

C.三

D.四

23.在建的建筑工程因故中止施工的，建设单位应当自中止施工之日起()个月内，向发证机关报告，并按照规定做好建设工程的维护管理工作。

A.四

B.三

C.两

D.一

24.按照国务院有关规定批准开工报告的建筑工程，因故不能按期开工或者中止施工的，应当及时向批准机关报告情况。其中因故不能按期开工超过()的，应当重新办理开工报告的批准手续。

A.两个月

B.四个月

C.六个月

D.一年

25.大型建筑工程或结构复杂的建筑工程，可以由()个以上的承包单位联合共同承包，共同承包的各方对承包合同的履行承担连带责任。

A.两

B.三

C.四

D.五

26.建筑工程造价应当按照国家有关规定，由()在合同中约定。

A.发包单位

B.承包单位

C.发包单位与承包单位

D.发包单位或承包单位。

27.所谓建筑工程监理，是指具有相应资质条件的工程监理单位受建设单位委托，依照()及有关的技术标准、设计文件和建筑工程承包合同，对承包单位在施工质量、建设工期和建设资金使用等方面，代表建设单位实施的监督管理活动。

A.法律、法规

B.法律、地方法规

C.法律、法规、规章

D.法律、行政法规

28.工程监理人员发现工程设计不符合建筑工程质量标准或者合同约定的质量要求的，应当报告()要求设计单位改正。

A.建设单位

B.监理单位

C.建筑施工企业

D.建设行政主管部门

29.合同的()原则体现了民事活动的基本特征，是合同关系不同于行政法律关系、刑事法律关系的重要标志。

A.平等

B.自愿

C.公开

D.公正

30.招标人对已发出的招标文件进行必要的澄清或者修改的，应当在招标文件要求提交投标文件截止时间至少()日前，以书面形式通知所有招标文件收受人。该澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分。

A.10

B.15

C.20

D.30 参考答案：1.B 2.C 3.C 4.C 5.A 6.C 7.B 8.A 9.B 10.B

11、B

12、B

13、C

14、A

15、C

16、A

17、D

18、A

19、D 20、C 21.B 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.B 28.A 29.B 30.B

最近在论坛和解疑答惑版块见到了这样一些帖子，就是刚步入这个行业或者即将步入这个行业的许多新人发的求助帖，不知道如何入手也不知道学什么，总之很迷茫。见到这些帖子即使再忙也尽可能详细地回一下贴，因为看到了他们现在就想到了当年的自己，迷茫而无助。但是这些帖子很多，有时来不及回帖，再说回帖也不可能人人能看到，因此就想在这写一篇帖子，以自身经历讲讲基本预算员应具备的知识和学习的方法，在此抛砖引玉，不到和拙略之处，愿与广大新人和老师共勉。

首先谈一下，作为初级预算员应该具备的能力和知识，个人认为有以下几点：第一识图，掌握看图的要点，解读图纸内涵的信息；第二列项和算量，能够基本列出图纸包含的项并且准确算量，当然这个过程要和熟悉定额规则和说明结合起来，当然还包括好多其他的规则，比如清单规则、建筑面积计算规则等；第三准确套用定额，当然要想做到准确，就要和第四个要点结合起来，就是熟悉和掌握工艺做法；第四就是熟悉掌握工艺做法，这个就要多去现场和多开口问；第五就是熟悉掌握常规的材料市场价格；第六就是经过预算到结算全程的实践，只有这样才算一个完整的预算员。有些公司分工很细，预算和结算是分开的，我想说还是全面经历一下最好，没有经历就无法谈经验，甚至不知道无从下手。

7.压题单项选择题 篇七

使用者在使用这个文档时,可以根据自己的需要通过“选择文档”按钮,选择事先存储题目相关信息的电子工作簿,系统将其内容自动加载到Word文档中,使用者可以通过文档中的“上一题”和“下一题”按钮进行题目的切换。在点击答案选项时,即时反馈该题回答正确与否。当然,使用者也可以根据需要直接查看答案,或隐藏答案。当使用者觉得某个题目需要再多次练习时,可以先对该题进行“标记题目”的操作,当文档中需要标记的题目都标记完成后,再选择“保存标记题目”按钮,则会将所有的标记题目保存为Word文档和Excel工作簿,该电子工作簿可以在下次练习时使用。

1 文档外观和功能的设计

1.1 文档外观的设计

文档在设计时为了方便用户的使用,考虑将题目以表格的形式展现。在表格中显示题目的题干、答案选项、参考答案以及备注内容,文档中的表格设计如图1所示。在这个表格中只能显示当前一个题目的相关信息,如果需要显示其他题目,则需要配合使用相应的功能按钮“上一题”和“下一题”进行使用。表格第一列中的第二行至第五行的四个单选按钮控件是事先放置在文档中的。

在表格的上方分两行放置了7个功能按钮控件,第一行是“选择文档”、“上一题”、“下一题”和“标记题目”四个按钮,第二行是“查看答案”、“隐藏答案”和“保存标记题目”三个按钮。两行功能按钮的中间是一个标签控件,该标签控件中的内容为当前练习正在使用的电子工作簿的完整路径。

图1文档的外观设计

1.2 功能的描述

“选择文档”按钮被单击后,出现文件选择对话框,便于用户进行练习题目的Excel文件的选择。在标签控件中显示打开文件的完整路径,并将题目加载到内存中,在文档的表格中显示第一题的相关内容。

当题目显示后,用户单击某个单选按钮时,系统将给出评判,表明选择正确与否。

单击“上一题”按钮或者“下一题”按钮时,若存在这样的题目,则进行相关的内容显示,否则显示出错信息。

单击“查看答案”按钮时,则会显示参考答案,如果这个题目有备注内容,则也会进行显示。备注内容一般是题目的解析。

单击“隐藏答案”按钮时,则会将表格中的参考答案和备注中的内容清空。

单击“标记题目”按钮时,是将该题作了标记,准备将该题添加到新的试题工作簿中。

单击“保存标记题目”按钮时,是将所有做标记的题目保存为用户指定文件名的Word文档和Excel电子工作簿,该工作簿可以作为题目库被用户选择,并加载到文档中。

文档在设计时,考虑到使用者使用方便,因此将题目等信息保存为电子工作簿。使用者可以自己按照固定的格式要求,事先将题目的相关信息保存为电子工作簿。当然,使用者也可以使用这个练习文档,在表格中填写相关内容后,使用“标记题目”按钮后,再在表格中重新输入新的内容,然后再单击“标记题目”按钮,如此循环往复。当所有题目都输入并标记后,使用者可以单击“保存标记题目”按钮,则标记的题目将保存为新的Word文档和Excel电子工作簿,这个新文件是由使用者指定存放位置和名称的。

2功能的实现

为了记录题目内容的相关信息,设置了如下的全局变量:表示总题数的变量rowcount,表示当前题目所处行号(即题号值加1)的变量rowno,表示标记题数的变量ctno,分别用于存储所有题目和标记题目的数组arr和errarr。

2.1 文档Open事件的设计

文档打开时,文档中所有的内容需要清空,即标签控件的Caption值为“未选择文件”,单选按钮控件的Value值为False,表格中的内容清空,全局变量rowcount、rowno和ctno设置为0。其中清空表格中的内容具体实现代码如下:

2.2命令按钮的事件设计

1)“选择文档”按钮Click事件的设计

单击“选择文档”按钮时,出现图2 所示的文件打开对话框,在该对话框中只允许选择单个Excel文件。如果用户选择了某个Excel工作簿文件,该文件的路径被保存至变量filepath,则清空文档中的表格内容,将单选按钮控件的Value值置为False,设置rowcount值为所选取的工作簿文件的工作表Sheet1的总行数,修改rowno的值为2和ctno的值为0。将所有题目信息保存到数组arr中,并在文档的表格中显示第一题的相关信息。

图2文件打开对话框

其中,获取指定工作簿中工作表Sheet1 的总行数时,首先启动Excel程序,打开Excel文件,再获取表Sheet1 有效区域的总行数,最后关闭Excel。具体实现代码如下:

上述Excel工作簿的工作表Sheet1中的内容要求格式如图3所示。

图3工作表的格式要求

将题目信息保存至数组arr中,其在实现时要求首先启动Excel程序,打开Excel文件,再将有效单元格区域保存至数组arr,最后关闭Excel。具体实现代码如下:

将当前题目写入文档表格中的实现代码如下:

2)“上一题”按钮Click事件的设计

首先判断rowno的值是否大于2,若是则将单选按钮的Val⁃ue值置为False,清空文档中表格的内容,rowno的值减1,再将当前题目写入文档的表格中;否则,出现提示对话框,表明没有题目。

3)“下一题”按钮Click事件的设计

首先判断rowno的值是否小于rowcount,若是则将单选按钮的Value值置为False,清空文档中表格的内容,rowno的值增1,再将当前题目写入文档的表格中;否则,出现提示对话框,表明没有题目。

4)“查看答案”按钮Click事件的设计

首先判断rowno的值是否大于0,若是则在表格中显示答案。在表格中显示答案的代码如下:

5)“隐藏答案”按钮Click事件的设计

如果rowno的值大于0,则将表格中参考答案和备注栏清空。

6)“标记题目”按钮Click事件的设计

第1 步,检查文档的表格中题目内容、四个备选项和参考答案,只要有一项是空的,则显示出错对话框,并结束;第2步,继续检查参考答案是否为大写或小写字母A到D中的一个,若不是,则显示出错对话框,并结束;第3步,检查该题在errarr数组中是否已存在,若是则结束;第4步,将ctno的值增1,并且将当前文档表格中的题目信息保存到数组errarr中。

正是因为这样的操作,保证了用户可以在文档中输入新的题目。

7)“保存标记题目”按钮Click事件的设计

第1步,显示图4所示的文件的另存为对话框,将用户所设置的文件名和完整路径保存至变量File Name中;第2 步,检查文件的类型是否为Word文档,如果不是,则显示相关的出错信息,并结束;第3 步,检查文件名为File Name的文档是否存在,若该文档存在且处于打开状态,则将该文档先关闭再删除,如果该文档存在但尚未打开,则删除该文档。第3步的具体实现代码如下:

图4文件保存对话框

第4步,新建文档,并以File Name命名保存,设置该文档中的内容,即为所有的标记题目的信息errarr数组的内容,再保存该文档并关闭,显示Word文档成功生成的对话框。具体的实现代码如下:

第5步,修改File Name文件名的扩展名为“xlsx”;第6步,打开Excel,如果有文件名为File Name的Excel文件,则删除;第7步,新建Excel文件,并写入数组errarr中的所有信息,该文件的格式如图3 所示,再保存并退出Excel,该步骤的具体实现代码如下:

第8步,关闭Excel,显示Excel文件生成成功的对话框。

2.3 四个单选按钮Click事件的设计

首先判断rowno的值是否大于零,如果不是则结束,因为没有相关的题目记录;否则,判断用户所单击的答案选项是否与题目的参考答案相同,如果是则出现图5(a)所示的对话框,否则出现图5(b)所示的对话框。

图5答案判断的提示框

3 结束语

8.高考英语单项选择题解题技巧 篇八

单项选择题的特点是考点多，覆盖面广，题量大，潜隐性强。

根据高考英语单项选择题的特点，笔者试提出高考英语单项选择题的五种方法，以求教于专家。

二、高考英语单项选择题解题技巧初探

1．翻译法

在倡导英语课上学生用英语交际，用思考的今天，笔者仍然认为，翻译法是非常行之有效的方法且简单易行，是做单项选择题不可不用的方法。我们的母语毕竟不是英语，英语是我们的第二语言，而且周围的语言环境也不可能允许我们完全用英语去思考。只要能正确的解出题目，那就是好的方法。

例：The mayor has offered a reward of $ 5 000 to _________ who can capture the tiger alive or dead. (2007上海高考卷)

A. bothB. othersC. anyoneD. another

“市长已经提供了500美元，给能抓住老虎的人，死的活的都行。”通过翻译，我们知道，不管是谁，抓住老虎就给钱，所以此题选C，任一人。

例：We have every reason to believe that ______ 2008 Beijing Olympic Games will be ______ success. (2007江苏高考卷)

A.; a B. the; C. the; a D. a; a

此题通过翻译，我们知道第一空特指2008年北京的奥林匹克运动会将是一个成功的事情，所以选C。

2．分析法

明确句子成分特别是选项在句子中所担任的句子成分，对于我们选择正确答案是很有帮助的。分析法是做单选题的基本方法，尤其是在复合句中，分析句子成分十分重要。

例：Choosing the right dictionary depends on ______ you want to use it for. (2007江苏省高考)

A. whatB. whyC. how D. whether

此句主语choosing the right dictionary,谓语depends on，那么后面的成分是介词on 后的宾语从句。在宾语从句中主语为you,谓语为want to use it for,是一个动词短语作谓语，现在不难看出从句中少for后面的宾语，在宾语从句中少宾语，我们用what补上。

3．还原法

“还原”的五种具体方法是：将疑问句还原为陈述句、将倒装句或感叹句还原为陈述句、去掉从句或插入句、改被动句为主动句、改省略句为完整句及固定词组搭配还原。

1) 将疑问句还原成陈述句

例：—Who are you going to have ________ this letter for you?

—My secretary.

A. type B. typed C. been typed D. been typing

本题解题误区可能是学生们对完成时的构成记忆太清晰而选B。这是一个特殊疑问句，它的语序为：特殊疑问词+一般疑问句，特殊疑问词在句中充当成分作用。我们把它还原成陈述句，这样就可以看出其主语是you，那么who只可以充当have 的宾语，从而构成have sb. do的基本句型。宾语与宾语补足语在此题中的关系是主动关系，表示“让某人做某事”，其宾补是不带to的动词不定式。所以选 A。

2) 将强调句或感叹句还原为陈述句

例：It is the ability to do the job ______ matters，not where you come from or what you are. (2000全国高考卷)

A. oneB. that C. whatD. it

答案是B。认真分析句子结构和语境可知，本题主干为It is A (It is) not B“是而不是”。这是两个并列的强调句。第二个强调句用的是省略结构，第一个强调句的被强调部分是空格所缺的词语，原句为The ability to do the job matters(做这件事的能力很重要)。

感叹句的构成是为了加强语气而借助于感叹词并提到句首，所以只有把感叹词去掉还原成陈述句，才能知其原貌而做出选择，注意what与how之间的转换关系，一般来说，what 用来修饰名词(词组)，how 而用来修饰形容词或副词。但当形容词能从名词词组中提取出来时也可以用how。比如：What a long way it is! 变为How long away it is !

例：_____role she played in the film！No wonder she has won an Oscar. (2002春上海卷)

A. How interestingB. How an interestingC. What interestingD. What an interesting

本题的考点为简单句She played an interesting role in the film.命题者将该句改为感叹句。答案是D。

不少单项选择题考点为难度极小的简单句，但命题者为了考查考生应变能力，往往将简单句改为感叹句、强调句，解题时应通过句型分析弄清题干的来龙去脉，还原简单句其本来面目，即可选出答案。

3) 去掉插入语或附加成分

命题者为了考查考生由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的能力，往往在单项选择题题干中设置多元结构，解题时一定要从多元成分中清理出题眼所考查的句子结构。为了快捷、准确地理解题意，去掉插入语或附加成分，就会迅速找出答案。有些单项选择题的题干往往很长，命题人常在某些固定结构中间插入一些次要信息，用来干扰学生的正常思维，分散其注意力，从而使其心理活动不能指向或集中于一定的事物。我们撇开这些信息，句子的主要结构便会一目了然。

例：—Is that the small town you often refer to? (2005福建卷)

—Right, just the one ________ you know I used to work for years.

A. that B. which C. whereD. what

分析：答案是C。由语境和句子结构可知，you know为插入语，将其去掉更易看出the one是指the small town，因此该空应该填where引导定语从句。

4) 改被动句为主动句

例：The patient was warned ___only food after the operation.(96全国高考)

A. to eat notB. eating notC. not to eatD. not eating

本题的误区是：同学们非常清楚warn 所构成的基本句式是warn sb. of sth; warn sb against sth; warn sb. to do sth.; warn sb. not to do sth.。乍看起来本题是考查warn 后跟上什么非谓语动词，但有没学过被动语态的表达式。众所周知被动语态是把主动语态的宾语提到主语位置而形成的因此，我们不妨把它还原成宾语，从而可知该题应属于warn sb. not to do sth. 句型而选C。

被动语态是把主动语态的宾语作为主语而形成的，这样在被动语态中，其宾语就缺少了， 从而造成了对动词搭配而形成的基本句式结构的模糊不清， 所以在解决这一类问题时， 我们必须把主语还原成宾语构成主动语态， 这样它们之间所形成的搭配关系就清楚了。

5) 改省略句为完整句

例：John plays football ______ if not better than David. (2002高考全国卷)

A. so well B. as well asC. as well D. so well as

本句可补充为：If John doesn’t play football better than David, he play s as well as David.由此可见，选B。

4．语境法

语境法常用在时态题上，突出语义与语境，增强语言的实用性。高考题会加大提供语境间接考查运用能力题的份量，以对话形式出现的试题会有所增加。考生答题时要注重基础从意义入手，依景做题，而不是死记硬背语法规则。即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。高考题重视考查学生的语言实践能力，将语法语言知识放置于一定的语言环境进行考查，这是近年来高考英语测试改革的一个方向，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。

例：—She looks very happy. She ______ have passed the exam.

—I guess so. It’s not difficult at all. (2007江苏高考卷)

A. shouldB. couldC. mustD. might

此题中A、B、C、D的搭配都对。A为should have done本应该已做了某事,B和D可能已经做了某事，C肯定已经做了某事。根据语境,she looks very happy (她看起来很高兴) 和I guess so. It’s not difficult at all.（我看也是的，试卷一点也不难），我们选择C项。

5．习惯表达法

这里的习惯表达指的就是我们平时所说的词组和句型。这类题型在高考中也占了相当的比重。

例：—Have you ______ some ideas?

—Yeah. I’ll tell you later. (2007江苏高考卷)

A. come aboutB. come withC. come up withD. come out with

此题选C，意为想出。