高速公路事故案例四则

高速公路事故案例四则（精选2篇）

1.高速公路事故案例四则 篇一

教育机智案例四则

案例一：

有一次，李老师组织班集体外出活动，在马路上他们看到一个个儿高的男孩按住一个瘦弱的男孩拼命乱打，被打的那个又哭又叫。老师正要上去劝阻，突然从班级队伍中窜出一位身体结实的男同学，不管三七二十一，抡起拳头便把那个个儿高的男孩打倒在地，博得了一片喝彩声。对这种过失行为，经验丰富的李老师并没有贸然地加以训斥和批评。他思索了片刻，说了这么一句话：“你的这种做法是出于高尚动机的野蛮行为！”这位同学听到老师这样恰如其分的评价，心里十分激动，同时感到十分内疚，脸唰地一下红了。接着，李老师诚恳地向他提出：“希望你能够用高尚的行为来体现高尚的动机！”这位男同学不时点头，心悦诚服地接受了老师的意见，表示今后不再打人了。李老师又具体告诉这位同学，以后再遇到这种情况，首先要控制自己的情绪，保持头脑冷静，然后将矛盾的双方劝开，把情况了解清楚，分清谁是谁非，最后发表自己的意见，以理服人。千万不能用拳头解决问题，否则只会激化矛盾。实事求是的分析，真诚恳切的态度，使这位学生深受教育，不仅提高了认识，也学会了正确的行为方式。

评析：对学生的过失行为，李老师没有贸然地批评与训斥，也没有武断地下结论，而是头脑清醒，情绪镇定，在冷静、客观分析之后，辨明情况，做出“高尚动机的野蛮行为”的判断。然后，大胆肯定学生正确的道德动机，满足他们“想做好人好事”的道德需要，以此强化他们正确的道德动机；在此前提下，严肃地指出他们行为方式的差错，这就容易激起他们的思想矛盾和斗争：为什么我的出发点是好的，却得不到好的结果呢？于是产生内疚、悔恨、不安的心情，从而推动他们提高认识、改正错误。最后再教给他们正确的行为方式，就很容易被他们接受了。李老师能够巧妙地处理这一打人事件，是他掌握了少年儿童道德动机与道德行为脱节的心理特点，然后采取晓之以理、导之以行的方式，取得了最佳的教育效果。

案例二：

摆在班主任冯老师面前的是一个棘手的问题——一起人数众多、性质颇为严重的作弊事件。语文课代表为了帮助其他同学掌握语法知识，征得任课老师的同意后，在自习课上组织同学们测验。测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常。”冯老师正为学生的自觉行为感到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。怎样处理这次作弊事件呢？在全班学生面前直接提出这个问题，责令作弊者主动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审问……这样的办法有什么积极作用呢？第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。”接着又给学生讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事，冯老师要求每个学生记下麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是《心灵的答卷》。冯老师平静、沉着的态度，大大出乎了学生们的意料，而麦考莱的名言则深深地震动了学生们的心灵。第二天，不少同学都交出了忏悔、悔恨的“心灵答卷”。

评析：冯老师在处理这次作弊行为时，没有采用严厉批评追查责任的管用方法，而是依据学生做了错事心里不安、知错欲改的心理，采取了一个足以震动学生心灵的措施——要求每个学生记下麦考莱的名言并写出心得体会，巧妙地把自己的教育意图隐藏在友好和无拘束的情境中，把教师的教育要求转化为学生自己的需要，使学生把这种教育要求当做自己的意图提出来并加以执行。这样，学生及接受着教师的教育，又不感到自己是教育对象。冯老师在处理这起作弊事件中，根据学生当前心理状态对症下药，分寸得当，采取“宽恕”态度激起了学生自我谴责、自我教育的意识，这种宽恕产生的道德上的震动比责罚要强烈得多。冯老师运用教育机智的精当和巧妙，确实令人赞叹。

案例三

有一次，班上举行“我们是红军的新一代”诗歌朗诵比赛，一个有先天生理缺陷、吐字不清的学生小吕在同学的带动下走上讲台，他一口气吐出“长征路上”四个字后，好不容易才把“百花开”三个字蹦出来。这时，班主任发现坐在本班末排的一个学生努着嘴在学他，眼看他再继续朗诵下去会引起哄堂大笑，既会影响比赛效果，又会伤害朗诵学生的自尊心。班主任立刻示意学生们鼓掌。掌声一停，班主任鼓励大家说：“同学们，小吕同学决心学习红军不怕难得精神，上台来朗诵，这很好。看到同学们有困难，我们应该怎么办？”“帮助他！”同学们大声回答。“对！一个人有困难，大家来帮助，这才是红军的好作风。好，我们大家一起来和他朗诵。”顿时，整个教室响起响亮的朗读声，小吕的声音融汇在大家的声音里。朗诵完毕，小吕激动地走回自己的座位。

评析：在上面的教育案例中，老师对学生要有师爱，同时，老师对全班同学的个性特征要有所了解，对学生的心理活动要有敏锐的观察，最关键的是老师要能巧妙地运用教育机智。如果老师对教育事业没有敬业精神、对学生没有爱心的话，就不会有老师对全班几十位学生的了解，不可能有对学生心理活动的敏锐的探察能力，也就更谈不上教育机智了。这正是教育案例要告诉我们的答案，教育机智是建立在教师对教育事业的敬业以及教师对学生个体行为习惯和个性心理特征的深刻了解之上的。

案例四

有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效，有一次，班主任走进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室，老师突然想到这是教育的好时机，于是，他指着地对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学却没有捡起来，现在，还有三位同学未进来，我们要看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位看了一下地面却无动于衷，上座位去了；第三位，一看地上有纸屑，就弯腰捡了起来。全班同学报以一阵热烈的掌声。老师脸上也掠过一丝微笑，他郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的是这位捡纸屑的同学，从此，教室地上再也看不到纸屑了。

评析：教育机智突出表现为因势利导的教育艺术，上述教育案例中的教师正是利用因势利导的教育机智，引导和激发学生认识并改正乱丢纸屑的坏习惯，树立了班级的正风。教育机智中的因势利导技术包括三个方面：第一，取决于教师的职业责任感，有高度事业心和责任感的教师才有可能发现问题，才会积极主动地去解决问题。第二，取决于教师对学生的热爱和尊重，教师只有热爱学生才会给予学生比较多的关注，才会比较客观的发现学生优点和缺点。教师只有尊重学生，学生的自尊心才不会受到伤害，蕴藏在学生内心的积极因素才会被激发出来。第三，取决于教师的观察与发现，教育经验丰富的教师善于在瞬间捕捉到学生的情绪变化和临场表现的积极因素，通过积极引导，使学生朝着良性成长的方向发展，使学生美的一面得到展示。

2.高速公路事故案例四则 篇二

理论模拟试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列选择中，不属于雷电参数的是。

A：雷电流幅值

B：冲击性

C：雷暴日

D：雷电流陡度

E：立即转移账户上的资金

2、海因里希事故连锁理论把事故发生过程概括为五个部分，即__。

A．遗传及社会因素；人的缺点；人的不安全行为和物的不安全状态：事故：伤害

B．遗传及社会环境因素；人的缺点；企业的利益因素；事故；伤害

C．根本原因，直接原因；社会环境因素：心理因素；人的缺点

D．心理因素；外部环境因素；伤害；事故；人的不安全行为

3、在煤矿安全监察中，对安全生产许可证的监察是（）监察。

A．专项

B．常规

C．定期

D．重点

4、职业健康安全管理体系文件的编写结构，多数情况下是采用手册、程序文件以及__的方式。

A．作业指导书

B．规章制度

C．操作规范

D．记录表格

5、道路因素中，路面状况与交通事故发生率密切相关，对于湿滑的路面在粗糙化后的交通事故率为。

A：5％

B：18％

C：21％

D：44％

E：立即转移账户上的资金

6、以下操作错误的是__。

A．锅炉点火前，开动引风机给锅炉通风5～10min B．锅炉点火过程中，应对各热承压部件的膨胀情况进行监督

C．锅炉压力表的指针必须始终指在原点

D．在锅炉升压过程中，可以开启过热器出口集箱疏水阀

7、《建筑法》规定：房屋拆除应当由具备保证安全条件的建设施工单位承担，由__对安全负责。

A．现场责任工程师

B．建筑施工单位负责人

C．施工操作人员

D．企业法定代表人

8、气密试验又称为致密性试验或泄露试验。对碳素钢和低合金钢制作的压力容器，试验用的气体的温度应不低于__℃。

A．1 B．3 C．5 D．7

9、下列不符合动火分析规定的是__。

A．取样要有代表性，特殊动火的分析样品要保留到动火作业结束

B．取样时间与动火作业的时间不得超过60分钟，如超过此间隔时间或动火停歇时间超过60分钟以上，必须重新取样分析

C．若有两种以上的混合可燃气体，应以爆炸下限低者为准

D．进入设备内动火，同时还需分析测定空气中有毒有害气体和氧含量，有毒有害气体含量不得超过《工业企业设计卫生标准》(GBZ1—2002)规定的最高容许浓度，氧含量应为18%～22%

10、行政许可的一般分类不包括。

A：普通许可

B：特许

C：登记

D：资格许可

E：相对密度(空气=1)为1．19

11、根据《煤矿安全监察条例》的规定，在检查中发现影响煤矿安全的违法行为，煤矿安全监察员有权。

A：当场予以纠正或者要求限期改正

B：要求煤矿立即消除或者限期解决

C：责令立即停止作业，并将有关情况报告煤矿安全监察机构

D：立即责令纠正或者责令立即停止作业

E：相对密度(空气=1)为1．19

12、[2009年考题]粉尘、液体和气体电解质在管路中流动时会产生静电。这些静电如不及时消除，很容易产牛电火花而引起火灾或爆炸事故。常用的管路抗静电措施是。

A：增设波形补偿器

B：有气体积聚的管路设置气体排放装置

C：配置安全阀、防爆膜

D：控制流体的流速

E：立即转移账户上的资金

13、负责重大事故调查的人民政府应当自收到事故调查报告之日起日内作出批复。

A：15 B：30 C：45 D：60 E：食品生产企业

14、瓶阀冻结时，应用__解冻。

A．温水

B．太阳光

C．45℃的热源

D．用火烤

15、机动车辆载物应当符合__，严禁超载。

A．国家规定的重量

B．《道路交通安全法》规定的重量

C．核定重量

D．载重重量

16、《职业病防治法》规定，对放射工作场所和放射性同位素的运输、储存，用人单位必须配置防护装置和报警装置，保证接触放射性的工作人员佩戴。

A：防毒面具

B：防毒面罩

C：防尘口罩

D：个人计量计

E：相对密度(空气=1)为1．19

17、安全验收评价是为安全验收进行的技术准备，最终形成的__将作为建设单位向政府安全生产监督管理机构申请建设项目安全验收审批的依据。

A．可行性研究报告

B．安全验收评价报告

C．项目建议书

D．安全检验报告

18、对各项生产过程中技术活动的方法所作出规定的是。

A：基础标准

B：技术标准

C：方法标准

D：产品标准

E：相对密度(空气=1)为1．19

19、主要负责调查生产经营单位在安全生产管理、制度、培训等方面存在的问题，并负责提出对责任人的处理建议，写出管理组调查报告的是__。

A．指挥部

B．综合组

C．技术分析组

D．管理调查组

20、[2010年考题]依据《安全生产法》，全面负责领导安全生产工作，在各类重大、特大事故的应急救援工作中处于组织指挥核心地位的是。

A：各级人民政府

B：国务院安全生产监督管理部门

C：国家安全生产应急救援指挥中心

D：负有安全生产监督管理职责的部门

E：相对密度(空气=1)为1．19

21、某种毒物的最高容许浓度

A．Ⅰ

B．Ⅱ

C．Ⅲ

D．Ⅳ

22、起爆器材中，__常用于非煤矿山。

A．雷管

B．导爆索

C．导火索

D．继爆管

23、列车应按《铁路技术管理规程》规定及列车编组计划和列车运行图规定的编挂条件、车组、或长度编组。

A：质量

B：重量

C：制度

D：设备条件

E：立即转移账户上的资金

24、有关模板拆除的顺序，下列说法正确的是__。

A．先支的后拆

B．先支的先拆

C．后支的后拆

D．后拆非承重模板

25、只有增强全体公民特别是从业人员的，才能使安全生产得到普遍的和高度的重视，极大地提高全民的安全素质．使安全生产变为每个公民的自觉行动，从而为实现安全生产的根本好转奠定深厚的思想基础和群众基础。

A：应急处理能力

B：事故预防能力

C：安全意识

D：安全生产人人有责的思想

E：相对密度(空气=1)为1．19

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、压力管道施工质量全面检查的重点方面是__。

A．管道及其元件方面

B．支吊架方面

C．焊接方面

D．隔热防腐方面

E．外观方面

2、非接触式火灾探测器主要是根据火焰或烟气的__进行探测的。

A．成分

B．浓度

C．光学效果

D．温度

3、《劳动防护用品监督管理规定》规定，生产经营单位应当接受__的监督。

A．安全生产监督管理部门

B．煤矿安全监察机构

C．工会

D．劳动保障部门

4、我国唯一的矿山安全单行法律是__。

A．《矿山法》

B．《矿山安全法》

C．《矿山消防法》

D．《消防法》

5、安全现状评价报告的评价项目概况应包括的评价范围。

A：工艺参数

B：项目委托约定

C：生产运行现状

D：工艺过程

E：地理位置及自然条件

6、依据《烟花爆竹安全管理条例》，受理申请的公安部门应当自受理申请之日起内对提交的有关材料进行审查，对符合条件的，核发《烟花爆竹道路运输许可证》。

A：3日

B：5日

C：7日

D：10日

E：相对密度(空气=1)为1．19

7、以下列车按运输性质分可分为__。

A．军用列车

B．混合列车

C．行包快运专列

D．路用列车

E．抢险维修列车

8、事故后果安全评价方法可以直接给出定量的事故后果，给出的事故后果可以是等。

A：系统事故发生的概率

B：事故的伤害(或破坏)范围

C：事故的损失或定量的系统危险性

D：系统事故发生的速率

E：事故的发生范围

9、反应型阻燃剂多用于缩聚反应，如__。

A．聚氨酯

B．不饱和聚酯

C．环氧树脂

D．聚碳酸酯

E．聚烯烃

10、检验检测机构及其人员应当接受安全生产监督管理部门或者__的监督检查。

A．质量监督管理部门 B．公安部门

C．煤矿安全监察机构

D．劳动安全机构

11、拨手保护装置即为__。

A．推手式保护装置

B．摆杆护手装置

C．拉手安全装置

D．双手按钮式保护装置

12、重大事故应急预案危险分析的结果应能提供。

A：地理、人文(包括人口分布)、地质、气象等信息

B：功能布局(包括重要保护目标)及交通情况

C：重大危险源分布情况及主要危险物质种类、数量及理化、消防等特性

D：可能的重大事故种类及对周边的资源分析

E：可能影响应急救援的不利因素

13、《职业病防治法》规定，用人单位应当对劳动者进行__，并为劳动者建立职业健康监护档案。

A．职业保险

B．职业健康监护

C．职业健康检查

D．职业健康管理

14、生产经营单位的决策机构及其主要负责人、个人经营的投资人未能保证安全生产所必需的资金投入，使生产经营单位不具备安全生产条件，应该__。

A．责令限期改正，提供必需的资金，并处罚金

B．逾期未改正的，责令停产停业整顿

C．有违法行为，导致发生安全生产事故、构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，对主要负责人给予撤职处分，对个人经营的投资人处以罚款

D．责令限期提供必需的资金

E．直接给予经济处罚

15、《劳动法》规定，各级工会依法维护劳动者的合法权益，对用人单位进行监督。

A：遵守劳动法律、法规的情况

B：生产情况

C：财物情况

D：经营业务

E：相对密度(空气=1)为1．19

16、机体毁坏事故的主要类型有。

A：断臂事故

B：机体摔伤事故

C：倾翻事故

D：坠落事故

E：相互撞毁事故

17、依照《烟花爆竹安全管理条例》的规定，烟花爆竹批发企业应当具备的条件有。A：具有企业法人条件

B：依法进行了安全评价

C：有保管员、仓库守护员

D：实行专店或者专柜销售，设专人负责安全管理

E：经营场所与周边建筑、设施保持必要的安全距离

18、根据《安全生产检测检验机构管理规定》，安全生产检测检验机构资质分为。

A：一级、二级、三级

B：甲级、乙级

C：一级、二级、三级、四级

D：甲级、乙级、预乙级

E：相对密度(空气=1)为1．19

19、《生产安全事故统计报表制度》中最重要的就是两张基层报表，基层报表的各项指标归纳起来分为方面。

A：地区安全评价

B：伤亡人员情况

C：事故情况

D：事故概况

E：事故发生单位情况

20、常用的减少事故损失的安全技术措施有

A：避难与救援

B：管理控制

C：财务控制

D：知识技能

E：食品生产企业

21、爆炸现象的最主要特征是__。

A．温度升高

B．压力急剧升高

C．周围介质振动

D．发光发热

22、常用来检查内部结构缺陷的探伤技术是__。

A．磁粉探伤技术

B．渗透探伤技术

C．涡流探伤技术

D．超声探伤技术

23、根据《安全生产违法行为处罚办法》，案件调查终结后，安全生产监督管理部门或者煤矿安全监察机构负责人应当及时对有关案件材料、当事人的陈述和申辩材料、听证会笔录等调查结果进行审查，根据不同情况，分别做出如下决定：__。

A．确有应受行政处罚的违法行为的，根据情节轻重及具体情况，做出行政处罚决定

B．违法行为轻微，依法可以不予行政处罚的，不予行政处罚

C．违法事实不能成立的，不得给予行政处罚

D．违法行为已构成犯罪的，移送政府机关

E．违法行为已构成犯罪的，进行刑事处罚

24、综合类伤亡事故统计指标体系包括。

A：特别重大事故死亡人数

B：工商企业伤亡事故统计指标

C：事故起数

D：特大事故起数

E：煤矿企业伤亡事故统计指标

25、依据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》，生产经营单位非法印制特种作业操作证的，给予警告，并处的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A：1万元以上3万元以下

B：3万元以上5万元以下

C：5万元以上

D：3万元以上