重庆中考体育评分标准（共12篇）
1.重庆中考体育评分标准 篇一
根据《广州市初中毕业生学业考试体育考试实施意见(征求意见稿)》显示，20中考体育拟增加游泳项目，并且评分标准更高了，下图1是《意见稿》中的评分标准，图2是之前的评分标准。
在“分分计较”的中考选拔中，一分可能是秒杀三四百人的节奏，体育或许成为拉分的杠杆!
今天听到消息说：1000米男子满分成绩又调整为3分45秒(注：意见稿是3分21秒)。
此消息尚未确认，官方也没公布正式文件，大家证实一下，除此之外，还有哪些项目有调整的?
日前，佛山市教育局发布了年佛山市中考体育考试安排及中考体育改革方向。其中，中考中长跑必考项目的评分标准将与现有的《国家学生体质健康标准》(下称《国标》)接轨，难度有所提升。
记者走访佛山部分中学时了解到，中学体育教师与考生对标准难度提升表示淡定，不少考生认为按这一标准，拿满分依旧是“妥妥的”。
更科学：标准与《国标》接轨
往年中考体育的必考项目中长跑，男子1000米只需3分45秒，女子800米只需3分30秒就可以获得满分。今年中考中长跑必考项目的评分标准与现有的《国标》接轨后，男子1000米项目的满分标准将调整至3分40秒，女子800米项目要3分25秒才能满分。
也就是说，今年学生如想在该项目中拿到满分，必须比去年跑快5秒。
对于此次标准提高，有中学体育教师认为，新标准更为科学。
惠景中学体育科科长李青说，本次标准并非单纯的提高。他介绍，目前学生每年体测的标准与中考标准存在一定差距，而与《国标》更为符合，“按照《国标》 标准执行更为接近学生的实际情况。”他还透露，目前惠景中学考生每年中长跑项目的满分率约近9成，“现在提升5秒对大部分学生来说没有影响”，说明考试标准确实存在提升空间。
佛山市第十四中学的体育教师李英也认为，《国标》自起经过十多年的实施，反映了一个相对真实的学生体质情况。
有信心：目标不仅是满分
记者来到佛山市第十四中学了解考生备考中长跑的情况，不少考生表示对拿满分信心十足。
该校906班的学生陈炜说，上学期期末他的中长跑成绩为3分41秒，距离满分仅有1秒之差，他信心满满地告诉记者：“只要我这个学期努力一点，一定可以拿到满分，我的目标不仅仅是3分40秒，我还要突破自己的极限。”
902班的学生潘兆彬在寒假期间得知中长跑标准提高的消息，心里有些担心，为此加紧练习，“放假有时间就会约同学和亲人在家附近练跑，练着练着，就发现快5秒不难达到。”
据了解，佛山市第十四中学学生从初一开始适应长跑，进入初三后开始练速度，学生高如萍说，经过近三年的锻炼，自己从厌恶跑步到爱上跑步，认真锻炼下来，中长跑成绩拿满分可谓十拿九稳。
在惠景中学，体育老师对考生要求的标准也比满分更高。李青说，对于轻易能达到满分的学生，他们会要求学生跑出比满分高出15秒的成绩，以保证考试万无一失。
看趋势：回归中考体育初衷
考生拿满分自然高兴，但也有人质疑，现行中考体育标准过低，令考生无法拉开成绩差距。
对此李青呼吁，这是回归中考体育的初衷。李青表示，中考体育并非竞技体育，其初衷是在于让学生重视体育锻炼、爱上体育锻炼、培养终身体育锻炼的习惯，“这不是选拔，只要学生是通过努力进行锻炼，很多人能拿到满分，这是好事。”
同时，佛山第十四中学体育科科长黄华兴表示，目前现行标准实际上并非很容易就能达到。“需要学生通过认真训练，一定的付出，才能有好成绩。”他提到，有的学生身体条件很好，但不够努力，也未必能拿到满分。
近年来，佛山中考体育标准时有调整，有家长和学生忧虑，未来标准是否还会进一步提升。对此，黄华兴说，体育标准的改动不会太过频繁，新标准比较符合目前实际情况，暂时不会再有改变。他提到，一般调整出台的前一年，各校的体育老师就会收到相关消息，会提前向学生透露。
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2.重庆中考体育评分标准 篇二
一、小学实心球《健康标准》的剖析
(一) 平均值与标准差的推算和对比解析
同理, 可以得出原《国家体育锻炼标准》 (以下简称《锻炼标准》) 小学实心球项目的样本平均值与标准差, 结合2010年和2012年浙江省海宁市实心球项目测试所得平均值与标准差, 三者进行对照分析 (见图1、图2) 。《健康标准》的标准差普遍大于《锻炼标准》和实际测试的标准差, 特别是水平三女S=2.15米, 说明《健康标准》的样本两极分化严重或是个体差异显著, 与我们的测试结果S=1米左右相差甚远。从图2看, 《健康标准》整体低于《锻炼标准》, 特别是女生, 说明现在的学生投掷水平比以前的学生明显下降, 而我们的检测结果是水平三五年级明显低于《健康标准》, 水平三六年级女子接近《健康标准》的平均值, 四年级女子高于《健康标准》。
(注:图中的二指水平二, 三指水平三;紫柱、红柱各代表三、五年级;蓝柱、灰柱各代表四、六年级;黄柱代表水平二、三)
(二) 分析《健康标准》的满分和及格
由100分的成绩对照图 (见图3) , 水平三男女生的健康标准分别比锻炼标准提高了1.8和4.4米, 水平二分别提高了1.6米和1.3米, 说明现在的学生比过去的学生实心球投掷水平显著提高。但是60分成绩对照显示 (见图4) , 水平三男女生的健康标准比锻炼标准分别降低了1.8米和2.6米, 水平二则分别降低了0.5米和2.8米, 又说明现在的学生比过去的学生实心球投掷水平明显降低。如此矛盾, 说明《健康标准》的制定出了问题。
《健康标准》评分的性别对照显示, 60分处男女是水平二5米比2.5米, 水平三是6米比3.8米;但水平三100分和98分处男女比分别是12米比12.4米和11.6米比12米, 总之, 《锻炼标准》则清晰的显示各水平阶段男强女弱的特点。
(三) 评分标准违背了激励性原则, 严重挫伤了学生练习的积极性
所谓激励性原则就是难度越大, 付出的努力越多, 越艰苦, 则应多给评分。通过对小学实心球项目评分标准中分差与级差进行整理发现如下:
1. 低分易得, 高分难求。
水平三女子, 最大分数间距值是10分, 出现在低分区, 最小是2分, 出现在高分区;而成绩间距, 最大是1.4米, 出现在高分区, 较小的0.2米和0.3米, 集中出现在低分区, 最小的0.1米出现在50分进60分的及格线。这种规律说明进步同样的成绩, 低分易得, 高分难求。
2. 运动水平越高, 进步等级分与成绩进步分不成正比。
如水平三女子, 分数从92分到100分处的间距值最高达到1.4米, 最少也有0.7米, 而此时学生的运动能力达到了一定的高度, 想要提高分数, 要付出更多的努力, 但成绩提高了, 不一定能提高分数, 可谓付出与所得不成正比, 极易打击高分段学生的积极性。
3. 水平二与水平三的成绩跨度大。
男女100分的跨度分别是2.5米和4.2米, 81分处为2米和1.6米, 60分为1.0米和1.3米。根据2010年《学生体质健康网》公布的浙江省海宁市五、六年级实心球男子平均成绩分别是5.78米和6.86米, 如果用这一平均成绩对照水平二的得分, 五年级男子平均才69分, 六年级也只有84分。
(四) 实测男女平均得分差异显著
根据我市2010年水平三和2012年水平二的实心球平均成绩与得分对照显示, 按《健康标准》得分来看, 海宁市小学生女生的平均成绩显著低于男生, 但平均得分却显著高于男生;按《锻炼标准》得分来看, 海宁市小学生男女成绩男高女低, 但相应得分基本一致, 保持平衡。
二、运用“多级复合累进计分评分法”制定浙江省海宁市水平二实心球项目标准评分
由于制定《健康标准》涉及全国各个学校的学生与体育工作者, 是一项非常严肃而科学的工作, 但目前《健康标准》在样本的选取、梯度的设置、制定的方法等方面存在一定的问题。下面介绍一下“多级复合累进计分评分法”。
(一) 样本介绍
样本为2012年浙江省海宁市水平二学生, 其中三年级男3837人, 女3509人, 四年级男3477人, 女3221人。依据官方公布的男女平均值、标准差的数据, 整合成样本水平二男子与女子的平均值、标准差 (见表1) 。
(二) 运用三级复合累进计分评分法制定评分表
通常体育领域多分为三级累进, 设定不及格占10%, 60~80占60%, 80~100占30%。则及格60分, 50%-90%=-40%为-1.28S;良好80分, 50%-20%=30%为0.84S;优秀100分, 50%-10%=40%为1.28S。
根据上述的要求和合成后海宁市水平二实心球, 男=4.91 (米) 、S=1.02 (米) ;女=4.22 (米) 、S=0.94的数据制定评分。
解1:80~100分级:1002=K1×D13-Z1…… (1) 其中D1=4+1.2 8=5.2 8;8 0 2=K1×D23-Z1…… (2) 其中D2=4+0.84=4.84;计算 (1) - (2) , K1=106.45, 将K1代入 (2) , Z1=5669.30。
因为Y2=KD3-Z, 令L=D-4, 所以X (成绩) =±S×L;本例属于正相关项目故X (成绩) =+S×L。制定评分表 (见表2) 。
解2:80~60分级:802=K2×D23-Z2…… (1) 其中D2=4+0.84=4.84;602=K2×D33-Z2…… (2) 其中D3=4-1.2 8=2.72;计算 (1) - (2) K2=2800/93.26, 将K2代入 (2) Z2=-2996。
解3:60~0分级:602=K3×D33-Z3…… (2) 其中D3=4-1.28=2.72;02=K3×D43-Z3…… (1) 其中D2=4+0.84=4.84;计算 (1) - (2) K3=178.93, 将K3代入 (2) Z3=0。
(三) 分析
纵观本例, 0~60分级, 成绩进步较容易, 起评分也较低, 不予以讨论。但从60~80分级看, 60分成绩男女分别为3.60米和3.02米, 要取得80分要投到男5.76米, 女5.02米, 男女成绩相距分别为2.16米和2.00米, 经计算, 男女每增加1厘米, 分别可多得0.09分和0.10分。最后, 从80~100分级看, 80分成绩男女分别为5.76米和5.02米, 要取得100分要投到男6.22米, 女5.42米, 男女成绩相距分别为0.46米和0.4米, 经计算, 男女每增加1厘米, 分别可多得0.43分和0.50分。这充分体现难度加大, 评分加多的原则。
三、结论与建议
(一) 结论
根据浙江省海宁市小学实心球测试数据统计分析的研究结果表明, 现行的《健康标准》中小学实心球项目的评分标准设置过高, 评分区间跨度过大, 造成学生得分集中在低分区, 无法体现学生的差异性, 失去了评分标准应有导向、激励、评价的作用。而我们制定的实心球水平二标准评分, 则能很好的评价学生的水平, 因此, 急需对现行的评分标准进行改进与完善。
(二) 建议
1. 设置合理的优良率。
由于各地上报的数据都是根据学校实际获取的, 其测试的形式、手段都是多样化的, 因此, 我们认为全国学生体质健康标准数据管理中心收集的数据, 是一种常态数据。那么, 体育学科一般设定90%的及格率、20%的良好率、10%的优秀率。
2. 选用“多级复合累进计分评分法”来制定《健康标准》。
3.重庆中考体育评分标准 篇三
1.B2.C3.A4.D5.A6.C7.B8.D9.C10.D11.B12.B13.D14.C15.C16.A17.A18.C19.C20.C21.B22.D23.A
卷Ⅱ（非选择题，共70分）
24.（7分）
①端午节（或端阳节、五月节、诗人节、女儿节等）。②吃月饼（或赏月、赏桂、观潮等）。③重阳节（或登高节、老人节、敬老节等）。④喜庆团圆（或辞日迎新、祈福纳祥、注重亲情等）。（4分）
（评分说明：每处1分，共4分。其他符合题意的答案也可酌情给分）
（2）传承（或了解）中华文化、增强文化认同、增强中华民族意识、树立民族自信、弘扬民族精神、提高道德素质等。（3分）
（评分说明：共3分，每点1分，答出3点即可。其他符合题意的答案也可酌情给分）
25.（9分）
（1）尊法守法用法，增强法律意识（或增强法治观念）。（2分）
（评分说明：共2分。若考生答出尊重他人生命健康权和人格尊严、学会用法律手段解决问题、触犯法律就要受到法律制裁等符合题意的答案也可给分）
（2）网友的“义愤”之举，是非正义行为，突破了法律的界限，侵犯了他人合法权利，应负法律责任。（3分）
（评分说明：共3分。若考生答出这是“以暴制暴”的行为等符合题意的答案也可酌情给分）
（3）①警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量。②网友谴责打人者，是正义之举。③咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感。④受损车主谅解了当事人，传递出的是友善。（4分）
（评分说明：共4分，每点2分，其中“行为”和“正能量”各占1分。答出两点且言之有理即可）
26.（9分）
（1）资源开发，不能以牺牲生态环境为代价。（或过度开发资源，导致生态环境破坏）（2分）
（评分说明：共2分。其他符合题意的答案也可酌情给分）
（2）当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。（2分）
（3）示例一
观点：大自然是人类赖以生存的基础。（2分）
论证：自然中的矿产、绿水青山，为人类的生产、生活提供了资源，表明大自然是人类赖以生存的基础。（3分）
示例二
观点：人类的活动影响自然。（2分）
论证：人们在草原上疯狂采金，破坏了当地生态环境，表明人类活动影响自然。（或人们精心呵护绿水青山，保护了良好自然环境，表明人类活动影响自然）（3分）
示例三
观点：人类不应该对大自然过度索取。（2分）
论证：过度采金造成生态环境恶化，牧民被迫背井离乡，表明人类不应该对大自然过度索取。（3分）
示例四
观点：人类与自然要和谐相处。（2分）
论证：过度采金造成生态环境恶化，牧民被迫背井离乡，这告诫我们人类与自然要和谐相处。（或人们精心呵护自然环境，推动了生产发展、生活富裕，这表明人类与自然要和谐相处）（3分）
（评分说明：共5分，答出观点且正确2分，能够正确运用材料中的信息简要论证3分。其他符合题意的答案也可酌情给分）
27.（6分）
（1）威胁了世界的和平安定（或威胁了人类安全）；促进了经济全球化趋势的发展。（4分）
（评分说明：每点2分，共4分。意思相近即可）
（2）世界经济的全球化趋势；世界政治格局的多极化趋势。（2分）
（评分说明：共2分。答出其中一点且意思相近即可）
28.（9分）
（1）美国的敌视。（2分）
（评分说明：共2分。意思相近即可）
（2）战略支援部队。（2分）
建设现代化的军队。（2分）
（评分说明：共2分。意思相近即可）
（3）人民军队的现代化建设（或新中国的国防建设）。（3分）
（评分说明：共3分。意思相近即可）
29.（12分）
（1）角度一：美国的全球战略（或霸权政策）；角度二：苏联推行大国沙文主义；角度三：美苏社会制度与意识形态的对立；角度四：美苏之间的猜疑和不信任。（4分）
（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，每点2分，共4分）
（2）答案一美国的全球战略（或霸权政策）。（2分）
美国的全球战略（或霸权政策），冲击了当时的国际秩序；美国的全球战略（或霸权政策），打击了苏联的大国沙文主义；美国的全球战略（或霸权政策），激化了与苏联社会主义的矛盾；美国的全球战略（或霸权政策），导致苏联更加猜疑和不信任；杜鲁门主义彻底摧毁了美苏同盟关系；美国的全球战略（或霸权政策），受到了苏联强大的军事力量威慑，挑起了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美国的全球战略（或霸权政策）是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）
答案二苏联推行大国沙文主义。（2分）
苏联推行大国沙文主义，冲击了当时的国际秩序；苏联推行大国沙文主义，挑战了美国的全球战略（或霸权政策）；苏联推行大国沙文主义，加剧了与美国资本主义的对立；苏联推行大国沙文主义，引发了美国更加猜疑和不信任；苏联推行大国沙文主义，但忌惮美国力量强大，实行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，苏联推行大国沙文主义是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）
答案三美苏社会制度与意识形态的对立。（2分）
二战的结束，使美苏社会制度与意识形态的对立再度凸显；二战后美国成为资本主义世界霸主，力图把资本主义制度推广到全世界；二战后苏联通过扶植东欧一系列国家，壮大了社会主义力量；美苏顾忌对方的军事力量，进行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美苏社会制度与意识形态的对立是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）
答案四美苏之间的猜疑和不信任。（2分）
美苏两国社会制度与意识形态的不同；二战后，美苏视对方为主要威胁；美国的全球战略（或霸权政策），造成了苏联的过分反应；苏联推行大国沙文主义，导致了美国的猜疑和不信任；美苏顾忌对方的军事力量，进行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美苏之间的猜疑和不信任是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）
30.（18分）
（1）解决了动力问题（或使人类进入蒸汽时代）；使电力广泛应用。（4分）
（评分说明：共4分，每点2分。意思相近即可）
继承创新；坚持不懈；勤奋好学；努力钻研等。（4分）
（评分说明：共4分，每点2分。答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可）
（2）促进了国家经济发展（或提高了国家的生产力水平）；提高了国家创新能力；增强了我国的国际竞争力；提高了我国的国际地位；缩小了我国与发达国家的差距；提升了我国的综合国力。（6分）
（评分说明：共6分，每点2分，答出3点即可。其他符合题意的答案可酌情给分）
科教兴国战略（或创新驱动发展战略）；人才强国战略。（2分）
（评分说明：共2分，每点1分）
（3）他们的生命价值在于促进科技发展；他们的生命价值在于推动社会进步；他们的生命价值在于改善人类生活。（2分）
4.各地中考体育评分标准 篇四
200米
1000米
800米
立定跳远
200米场/男（秒）
200米场/女（秒）
400米场/男（秒）
400米场/（秒）女
男
女（秒）
男（米）
女（米）
120
23.6
29.2
23.2
28.8
2:53
2:38
2.95
2.47
115
24.4
30
24
29.6
3:00
2:45
2.85
2.37
110
25.2
30.8
24.8
30.4
3:07
2:52
2.75
2.27
105
26
31.6
25.6
31.2
3:14
2:59
2.65
2.17
100
26.8
32.4
26.4
32
3:21
3:06
2.55
2.07
95
27.6
33.2
27.2
32.8
3:28
3:13
2.45
1.97
90
28.4
34
28
33.6
3:35
3:20
2.35
1.87
85
29
34.6
28.6
34.2
3:40
3:25
2.32
1.84
80
29.6
35.2
29.2
34.8
3:45
3:30
2.29
1.81
75
30.2
35.8
29.8
35.4
3:50
3:35
2.26
1.78
70
30.8
36.4
30.4
36
3:55
3:40
2.23
1.75
65
31.4
37
31
36.6
4:00
3:45
2.2
1.72
60
32
37.6
31.6
37.2
4:05
3:50
2.17
1.69
55
32.6
38.2
32.2
37.8
4:10
3:55
2.14
1.66
50
33.2
38.8
32.8
38.4
4:15
4:00
2.11
1.63
45
33.8
39.4
33.4
39
4:20
4:05
2.08
1.6
40
34.4
40
34
39.6
4:25
4:10
2.05
1.57
35
35
40.6
34.6
40.2
4:30
4:15
2.02
1.54
30
35.6
41.2
35.2
40.8
4:35
4:20
1.99
1.51
25
36.2
41.8
35.8
41.4
4:40
4:25
1.96
1.48
20
36.8
42.4
36.4
42
4:45
4:30
1.93
1.45
15
37.4
43
37
42.6
4:50
4:35
1.9
1.42
10
38
43.6
37.6
43.2
4:55
4:40
1.87
1.39
5
38.6
44.2
38.2
43.8
5:00
4:45
1.84
1.36
0
39.2
44.8
38.8
44.4
5:05
4:50
1.81
1.33
备注：1.本标准以分段分值表示。在实际评分上，按每一分值计算到百分之一。如男生1000米3:49，则实际得分为76分。
2.本标准田径径赛项目成绩为手计时成绩，使用电动计时则按田径规则中有关手计时和电动计时转换要求执行。
分值
投掷实心球
引体向上
一分钟仰卧起坐
一分钟跳绳
半场来回运球上篮
100米游泳
男（米）
女（米）
男（次）
女（次）
男（次）
女（次）
男（秒）
女（秒）
男
女
120
14.2
11.2
23
70
254
254
9
13
1：20
1：29
115
13.4
10.4
21
65
239
239
11.5
15.5
1：24
1：32
110
12.6
9.6
19
60
224
224
14
18
1：28
1：35
105
11.8
8.8
17
55
209
209
16.5
20.5
1：33
1：40
100
11
8
15
50
194
194
19
23
1：38
1：45
95
10.2
7.2
13
45
179
179
21.5
25.5
1：48
1：55
90
9.4
6.4
11
40
164
164
24
28
2：00
2：07
85
9.2
6.25
10
38
156
156
26
30
2：12
2：19
80
9
6.1
9
36
148
148
28
32
2：24
2：31
75
8.8
5.95
8
34
140
140
30
34
2：36
2：43
70
8.6
5.8
7
32
132
132
32
36
2：48
2：55
65
8.4
5.65
30
124
124
34
38
3：00
3：07
60
8.2
5.5
6
28
116
116
36
40
3：08
3：15
55
8
5.35
26
108
108
38
42
3：16
3：23
50
7.8
5.2
5
24
100
100
40
44
3：24
3：31
45
7.6
5.05
22
92
92
42
46
3：30
3：37
40
7.4
4.9
4
20
84
84
44
48
3：36
3：43
35
7.2
4.75
18
76
76
46
50
3：42
3：49
30
7
4.6
3
16
68
68
48
52
3：48
3：55
25
6.8
4.45
14
60
60
50
54
3：54
4：01
20
6.6
4.3
2
12
52
52
52
56
4：00
4：07
15
6.4
4.15
10
44
44
54
58
4：05
4：12
10
6.2
4
1
8
36
36
56
60
4：10
4：17
5
6
3.85
6
28
28
58
1:02
4：15
4：22
0
5.8
3.7
4
20
20
60
1:04
4：20
5.南昌市体育中考评分标准 篇五
南昌市的体育中考项目为立定跳远、50米跑和一分钟跳绳三项，以满分20分计入中考总分，每一项详细的评分标准如下。
三项满分为20分
在计分标准上，以女生为例，一分钟跳绳的满分为5.0分，需要跳到130个；4.5分需要跳到115个；4.0分需要跳到105个，每少跳10个，成绩就降低0.5分。50米跑的总分是8.0分，时间为8.5秒，之后以此类推，每多跑0.2秒，成绩就降低0.5分。立定跳远的总分为7.0分，远度为1.90米，每少跳0.05米，成绩就少0.5分。三项满分为20分。
18日前可申请免考
凡患有先天性严重疾病，小儿麻痹症或部分肢体残疾，以致不能参加体育活动的学生可免考。需要办理免考手续的，在4月18日前由学生本人提交免体育科目考试的申请，经县级以上医院证明，学校审核后报市、县（区）中招体育科目考试办公室组织审验属实，可办理免于体育科目考试手续，并免于参加体育科目考试。免考的学生以10分计入总分，能参加部分测试项目的，测试项目按实际得分计分，免试项目按折半计分。
因临时突发伤病或女生例假需要缓试的考生，要在考试前两天由本人申请，学校核实后分别报市、县（区）体考办方可缓试。缓试考生只准许一次补考，其成绩按实得分数计算，补考一般从批准之日起7天内完成。
考场周围要划警戒线
6.重庆中考体育评分标准 篇六
分值 必考项目 1000米
男 女 男（米）女（米）男（米）女（米）男（次）女（次）男（米）女（米）（分）（分）100 3:21 3:06 7.6 6.5
2.55
2.07
194
194
10.2
7.5
男（米）
（投掷）三选一项目
三级蛙跳
立定跳远
跳绳
（跳跃）二选一项目 推铅球
投掷实心球 800米
女（米）8.0
11.0
90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 3:28 3:35 3:40 3:45 3:50 3:55 4:00 4:05 4:10 4:15 4:20 4:25 4:30 4:35 4:40 4:45 4:50 4:55 5:00 5:05 3:13 3:20 3:25 3:30 3:35 3:40 3:45 3:50 3:55 4:00 4:05 4:10 4:15 4:20 4:25 4:30 4:35 4:40 4:45 4:50 7.3 7.0 6.9 6.8 6.7 6.6 6.5 6.4 6.3 6.2 6.1 6.0 5.9 5.8 5.7 5.6 5.5 5.4 5.3 5.2 6.2 5.9 5.8 5.7 5.6 5.5 5.4 5.3 5.2 5.1 5.0 4.9 4.8 4.7 4.6 4.5 4.4 4.3 4.2 4.1
2.45 2.35 2.32 2.29 2.26 2.23 2.20 2.17 2.14 2.11 2.08 2.05 2.02 1.99 1.96 1.93 1.90 1.87 1.84 1.81
1.97 1.87 1.84 1.81 1.78 1.75 1.72 1.69 1.66 1.63 1.60 1.57 1.54 1.51 1.48 1.45 1.42 1.39 1.36 1.33
179 164 156 148 140 132 124 116 108 100 92 84 76 68 60 52 44 36 28 20
179 164 156 148 140 132 124 116 108 100 92 84 76 68 60 52 44 36 28 20
9.9 9.6 9.4 9.2 9.0 8.8 8.6 8.4 8.2 8.0 7.8 7.6 7.4 7.2 7.0 6.8 6.6 6.4 6.2 6.0
7.2 6.9 6.7 6.5 6.3 6.1 5.9 5.7 5.5 5.3 5.1 4.9 4.7 4.5 4.3 4.1 3.9 3.7 3.5 3.3
10.2 9.4 9.2 9.0 8.8 8.6 8.4 8.2 8.0 7.8 7.6 7.4 7.2 7.0 6.8 6.6 6.4 6.2 6.0 5.8
7.20 6.40 6.25 6.10 5.95 5.80 5.65 5.50 5.35 5.20 5.05 4.90 4.75 4.60 4.45 4.30 4.15 4.0 3.85 3.70 注意事项：
1.2013年广州中考体育必考是1000米（男子）、800米（女子）
选考是有两个项目：跳：立定跳远、三级蛙跳、跳绳（三个项目选其中一个作为选考项目）投：实心球、铅球（两个项目选一个作为选考项目）
7.重庆中考体育评分标准 篇七
日前获悉，各地方省政府办公厅已经下发强化学校体育育人功能，促进学生身心健康全面发展的实施意见，对学校体育工作、体育中考、体育评价等进行详细规定。从实施意见中了解到，各地严格要求学校不得削减或者挤占体育课时，三年内配齐配足中小学体育教师。还将改革体育考试评价办法，体育中考办法也将更新。
完善竞赛选拔机制，畅通学生运动员进入各级专业运动队、代表队的渠道。使用迈佳步短跑计时系统精准计时，完善高中体育特长生和高校高水平运动员招生政策，鼓励有条件的学校建立高水平运动队，试办省、市运动队，为具有运动天赋学生的成才成长提供专业渠道。
一、考试规则
考务员负责将考生按小组带至起点，考务长逐一核对考生号码，确认准确无误后进入考试程序。
发令员发令后，两名计时员分别单独计时，考生跑完全程时计时员停表，记录考生的实际成绩；考生在考试过程中无犯规现象，记录成绩有效；考生的成绩以记取的较次成绩为准；考生在考试过程中有犯规现象，考试成绩无效，考生该项考试无成绩。
考生跑完全程，按秒表的分、秒记录成绩，不足1秒不计入成绩。
每个考生只有一次考试机会，每组考生人数20人；当最后一组考生人数不足20人时，考务办公室可根据实际情况自行编排。考生应采用站立式起跑，弧形起跑线出发，起跑口令发出前越过起跑线为犯规。起跑后不分跑道。跑程中不得踏进跑道左侧跑道线，不得推、拉、阻挡他人跑进，不得由他人带跑，同时遵循右侧超越的田径规则。
二、评分标准
女生：
男生：
每年中招体育考试都会放在中招前的两个月左右，4月份开考，不要以为时间还很长哟，临阵磨枪！在日常生活学习中加强体育锻炼，不仅强身健体，还能够培养意志。不要浪费了平日里的大好时光，从现在开始动起来吧！
8.中考作文评分标准 篇八
标准：
第一等级（45分至50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁。
第二等级（40分至44分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，语言比较流畅，条理比较清楚，结构比较严谨，书写比较工整，卷面比较整洁。
第三等级（35分至39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，语言大致通顺，条理大致清楚，结构大致严谨。
第四等级（30分至34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，语言不够通顺，条理不够清楚，结构不够严谨。
第五等级（29分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。
要求：
1、未写题目的扣5分；擅改题目的建议0分；字数不够的，每少10字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的酌
情扣1—2分；标点符号一逗到底的扣1分。
9.中考作文评分标准范文 篇九
二类卷：（38-44分）中心明确内容具体：语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下，字数不少于800字。以41分为基准分上下浮动
三类卷：（30-37分）中心明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误在10个以下，字数在600字以上。以34分为基准分上下浮动
四类卷：（21-29分）中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多，字数少于600字。以25分为基准分上下浮动
五类卷：（20分以下）严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字迹难看，不易辩认，错字多，不会使用标点，字数少于300字。
说明：1．在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者；（1）深刻（2）丰富（3）有文采（4）有创新，在所给分数的基础上再加25分，但合计总分最多50分
10.中考英语作文评分标准 篇十
四档文：内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。可得0-2分 三档文：内容完整，重点描述合理，但表述不充分，层次结构不合理，语言不够流畅，字迹不够工整，5-6 处语法或拼写错误;字数不足。可得3-5分
二档文：内容完整，重点描述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较流畅，字迹工整，有3-4处语法或拼写错误;字数符合要求。可得6-8分
一档文：内容完整，重点描述清楚、合理，表达充分，层次结构清晰，字迹工整，可读性强，语言流畅，仅有1-2处语法或拼写错误;字数符合要求。可得9-10分
初中英语作文评分标准 评分原则：
1.总分15分，按5个档次给分。中档属于第三档（7-9分）。
2.评分时，先跟据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.总词数不足的，可在本题总得分中扣去1分。
4.评分时应注意的主要内容为：内容要点|、应用词汇和语法结构的数量和正确性、上下文的连贯性及语言的得体性。各要素的权重大体为：卷面书写（1分），内容9分（其中要点5分，语意连贯4分），语法结构、单词拼写、标点（4分），词数（1分）。
5.拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。【各档次的给分范围和要求】
一类（13-15分）：写出全部内容要点，语句流畅。基本无语法和词汇方面的错误，少数错误主要是由于较高级词汇或复杂结构所致。词数达到要求。基本无单词拼写及标点错误。
二类（10-12分）：写出大部分要点类容。语句较流畅。有少量语法和词汇方面的错误，但不影响理解。有少量单词拼写及标点错误。
三类（7-9分）：写出部分要点。语句基本通顺。有一些语法和词汇错误，有少量单词及标点错误。
四类（4-6分）：写出少量内容要点，语句不通顺。语法、词汇、单词拼写、标点错误较多。只有少量句子表达正确。
五类（0-3分）：基本上没有写出内容要点，语法、词汇、单词拼写错误较多。基本上没有通顺的句子。只写出一些单词，不知所云。【说明】
1、要点可用不同方式表达。
2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
11.中考作文评分标准解读 篇十一
在中考作文评分标准中，文章结构安排中，A类卷提出要“思路通畅”，在B类卷中调整为“思路连贯”，C类卷中则是“思路基本清楚”。所谓“思路畅通”是指学生在写作过程中，必须遵循一种前后相继并且存在着内在的逻辑联系的思维线索，这种思维线索贯穿行文始终，从而使读者在阅读过程中，能清晰把握行文的思路，探究作者创作思维的轨迹，完成和读者的对话。
“思路通畅”有如下几方面的具体表现：(1)主题明确集中；(2)注重铺垫呼应；(3)选材围绕主题。乍看之下，上述第(1)、(3)点似乎是从作文的内容角度来展开的，其实，在写作的实际过程中内容和结构是不能一分为二的，结构是内容的结构，内容是结构的内容，两者关系密切不可偏执于一方。
条理清楚
条理清楚和层次分明看似都是对文章结构的要求，其实两者之间存在着程度上的差别。条理清楚是前提和基础，在此基础上才可以谈层次分明，没有清楚的条理，分明的层次是无法构建的。因此，上海市中考作文评分标准对B类卷的要求是“条理清楚”，对A类卷的.要求才是“层次分明”。
从记叙文(上海中考测试的就定位在记叙文写作上)的写作上来看，所谓“条理清楚”就是按照一定的记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)把事情的前因后果、高潮、结局叙述完整。条理清晰基本上考查的是学生叙述的能力。叙述的过程中应当注意把握好几点：(1)情节完整。事件总是在特定的时间和特定的空间中展开的，事件在发展过程中，必然存在着前后相继的衔接性。因此，在构思作文的过程中要考虑情节的完整性和情节之间的衔接性，注意前后情节的合理延续。(2)合理过渡。如果说故事的一个个重要情节是珍珠，那么将这些“珍珠”串联起来的线索就是过渡环节。这些过渡环节本身并非作品的主体，但缺少了它们，故事往往显得突兀乃至不合情理，甚至会使文章变得支离破碎，缺乏完整性。
通过对下面这篇例文的分析，我们感到要想写出“条理清晰”的记叙文首先必须立足于写事，没有具体详细的事件作为依托，记叙文就会蜕变成主观联想的任意发挥，从而加剧了文章思路的跳跃性和创作思维的混乱。
层次分明
做到了“条理清晰”才可以谈“层次分明”。这里所谓的“层次”包含几方面的含义：(1)结构层次；(2)内容层次；(3)思想层次。这里主要谈“结构层次”。一般而言，一篇文章有四种常见的结构层次：总分式、并列式、对照式、层进式。上面四种结构层次一般适用于议论文和说明文，对于记叙文无所谓“总分”、“并列”、“对照”和“层进”。那么，在记叙文写作中所谓的“结构层次”究竟指什么呢？主要应该思考这样一些能体现结构特征的要素：记叙顺序、首尾呼应、承上启下、伏笔铺垫等。
记叙顺序：初中阶段主要掌握顺叙、倒叙和插叙三种写作顺序。在记叙文写作中我们提倡同学使用倒叙，在文章开头就先交代结果，或者先交代事件发生过程中某个关键性部分从而有效地激发读者的阅读兴趣，除此之外，倒叙由于一开始就介入了事件的高潮或结局就能够在相当程度上避免作文迟迟不切入正题，也能够与下文的内容形成呼应关系，使文章的线索更加醒目分明。
首尾呼应：记叙文的首尾呼应可以通过一些具体的事物来实现，从而避免空洞的议论和言不由衷的抒情。比如写母爱，有同学在开头写道“看着这洗得干干净净的衬衫，闻着衬衫散发出的淡淡的香味，我仿佛隐隐约约地看见了母亲劳累的身影……”，结尾处则写道“我穿着母亲洗得干干净净的衬衫，仿佛穿上了满满的自信和昂扬的斗志……”用“衬衫”这个具体的事物来形成首尾呼应，结构完整且线索清晰。
承上启下：记叙文最忌突兀。情节的发展是一个逐步演进的过程，注意写好承上启下的过渡段、过渡句有助于情节结构的合理化。
伏笔铺垫：中国古代小说在情节设置上讲究“草蛇灰线，千里延伏”，其实也就是讲究伏笔铺垫的意思。成功的伏笔和铺垫往往能够使读者豁然开朗、击节叫好。伏笔铺垫要和后文的线索存在合理的逻辑联系，作为伏笔出现的事物应当是故事中指导情节发展的关键事物。铺垫和伏笔往往是在不动神色之间设置的，不能过多使用笔墨，往往一笔带过，否则过于醒目就会在读者脑海中留下深刻的印象从而无法再通过与后文的呼应激发出读者“恍然大悟”的阅读快感。
12.黑龙江省哈尔滨中考体育评分标准 篇十二
1.场地:直道累计距离不少于50米.
2.器材:速滑冰刀、冰球刀、花样冰刀均可.
3.评分标准:学生必须独立完成滑行过程.
男生成绩 女生成绩 评分标准
2′00″以内 2′30″以内 10分
2′01″―2′10″ 2′31″―2′40″ 9分
2′11″―2′20″ 2′41″―2′50″ 8分
2′21″―2′30″ 2′51″―3′00″ 7分
2′31″―2′40″ 3′01″―3′10″ 6分
2′40″以上 3′10″以上 5分
二、100米越野滑雪(校园)
1.场地:直道累计距离不少于50米.
2.器材:越野冬季两项板、简易滑雪板均可.
3.评分标准:学生必须独立完成滑雪过程.
男生成绩 女生成绩 评分标准
3′00″以内 3′30″以内 10分
3′01″―3′20″ 3′31″―3′50″ 9分
3′21″―3′ 40″ 3′51″―4′10″ 8分
3′41″―4′00″ 4′11″―4′30″ 7分
4′01″―4′20″ 4′31″―4′50″ 6分
4′20″以上 4′50″以上 5分
三、100米高山速降滑雪
1.器材:滑雪板.
2.评分标准:学生必须独立完成滑雪过程.
男生成绩 女生成绩 评分标准
2′00″以内 2′30″以内 10分
2′01″―2′10″ 2′31″―2′40″ 9分
2′11″―2′20″ 2′41″―2′50″ 8分
2′21″―2′30″ 2′51″―3′00″ 7分
2′31″―2′40″ 3′01″―3′10″ 6分
2′40″以上3′10″以上5分
四、抽冰尜
1.场地:长度不少于15米、宽度不少于2米的冰道.
2.器材:重量为150克以上的冰尜.
3.考核要求:划定相距10米的两条线,从一根线开始抽尜,一直将尜抽到另一条线,然后将尜向回抽至起始线.
4.评分标准:
男生成绩 女生成绩 评分标准
25″以内 55″以内 10分
26″―30″ 56″―1′00″ 9分
31″―35″ 1′01″―1′05″ 8分
36″―40″ 1′06″―1′10″ 7分
41″―45″ 1′11″―1′15″ 6分
45″以上 1′15″以上 5分
五、滑冰道
1.场地:长度不少于15米、宽度不少于2米的冰道.
2.考核要求:学生从距起始线3米处开始助跑,从起始线开始滑行,滑行过程中身体要保持平衡,中途不得二次发力.滑行停止后,丈量
起始线后缘至距起始线最近处的一只脚间的直线距离.开始滑行时,左、右脚置前均可.每人考试三次,取最好成绩.
3.评分标准:
滑行过程中,保持身体平衡得6分,滑行距离满分为4分.
滑行距离评分标准:
男生成绩 女生成绩 评分标准
4.0米以上 3.0米以上 4分
3.9米―3.5米 2.9米―2.5米 3分
3.4米―3.0米 2.4米―2.0米 2分
2.9米―2.5米 1.9米―1.5米 1分
2.5米以下 1.5米以下 0分
六、雪地“冰球”
1.场地:长度不少于15米、宽度不少于2米的雪道.
2.器材:冰球杆、网球.
3.考核要求:划定相距10米的两条线,从起始线开始每隔2米设定1个障碍物,共设定4个障碍物,从起点开始用冰球杆向前运球,至每个
障碍物时,需绕障碍物运球一周,直至终点.
4.评分标准:男生在40秒内完成为达标,女生在45秒内完成为达标.
男生成绩 女生成绩 评分标准
40″以内 45″以内 10分
41″―50″ 46″―55″ 9分
51″―1′00″ 56″―1′05″ 8分
1′01″―1′10″ 1′06″―1′15″ 7分
1′11″―1′20″ 1′16″―1′25″ 6分
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