体育教师安全责任状

2024-06-26

体育教师安全责任状（精选13篇）

1.体育教师安全责任状篇一

为认真贯彻落实国家有关安全生产的法律法规和“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强安全工作管理，落实学校安全责任制，确保学生的人身安全，预防体育课上意外事故的发生，学校与体育教师签订2011—2011学第二学期安全工作目标责任书：

1、课前要勘查好所用场地及器材，防止因场地和器材不合理而发生的事故。

2、上课前要首先检查学生的服装是否合适，防止因穿着不合理或因配带硬物、尖状物等发生撞伤、扭伤、摔伤等事故。

3、准备活动要充分、合理，防止因准备不充分、不合理而发生拉伤、扭伤等。如发生摔伤、扭伤等事故时，要及时进行治疗，防止事故发展。

4、严格按规定程序上课，如有需要保护和帮助的项目，教师要做好帮助工作，学生不能在无保护与帮助的情况下完成动作。

5、上课即将结束时要做好整理活动，使肌肉、肌腱等处于良好状态。

教师因玩忽职守或违规训练而造成事故，学校将追究体育教师的责任。

邵庄初级中学（盖章）校长:杜学庆

体育教师（签字）：

2.体育教师安全责任状篇二

1 体育教师教学技能的现状

1.1 安全保护技能的欠缺

体育教学具有特殊的教学特点和教学方式。体育教学是一项系统运行的动态过程, 也是师生通过身体练习相互交流过程的实践活动。简单来说, 体育教学的主要作用就是增强学生的体质和耐力, 让学生动。但随着学生身体的动也会使许多不安全的因素发生。据调查的结果来看, 器械体操和武术可以有效增强学生的体质, 还可以提高体育教学实践活动的吸引力, 让更多学生知道体育教学的意义所在。但是, 目前大部分的学校并没有开设器械体操和武术, 其主要原因是这些课程可能会直接影响学生的人身安全, 目前大部分的体育教师不具备安全保护技能, 更有甚者没有经过专业的培训就上岗。种种原因都阻碍了体育教育向前发展的脚步, 还会影响学生身体素质的全面发展。这种现象导致体操出现在体育教学活动中的频率越来越少, 使体育教师的安全保护技能日益减少, 从而让体育教师认为有无安全保护技能都不重要。

1 . 2 体育教学技能的“高原现象”

所谓的体育教学技能高原现象其实就是教育心理学中一个技能练习的术语。简单来说, 就是当一个人在学习某种技能时, 前期学习效果非常显著, 但是由于练习方法和不利因素的出现, 导致学习效果不明显, 甚至表现出停滞不前的现象, 这就是体育教学技能的高原现象。经过相关人员的调查终于发现造成教师高原现象的原因有以下几点原因:第一, 对自身工作效率和工作能力感到满意。第二, 缺乏相应的动力, 对自身的要求逐渐降低。要知道高原现象不仅仅会影响体育教学的质量, 降低了体育教师的教育能力和教学技能, 还会使学生得不到更好的发展。

2 体育教学技能培养现状的研究

就目前的发展趋势来看, 培训体育教学技能的方式各种各样, 根据相关人士的总结有以下几点方式。

2.1 微格教学

微格教学主要是应用在现代技术和设备当中, 是培训体育教师教学技能最重要的方式之一。微格教学给体育教学技能培训提供了很多合适有效的方法。若体育教师合理运用微格教学不仅可以提高自身的教学技能, 还可以使体育教学质量得以保证, 其最大的作用就在于可以帮助体育教师掌握教学技能, 明确教学任务。由此可看, 微格教学的针对性非常强。

2 . 2 学校有目的有计划地培训体育教师教学技能

一般来说, 培训体育教师的教学技能是通过学校有目的有计划来实施的。学校可以不定时的为体育教师开设相应的教学技能课程, 必要时可以利用考核的模式来检验体育教师的教育技能有无增加, 只有考试合格者方能继续上岗。

2.3 其他形式的培养

为了提高我国的体育教师的教育技能, 相关人员可以开展教学技能比赛、开设相关课题让体育教师相互之间交流与探讨等。

3 体育教学安全的研究

“安全”一词一直就是人们最为关注的问题。何为安全?安全就是指客观事物的危险程度人们是否有能力承受, 从而判断出这一客观事物是否会危及人们的人身安全。而对于体育教学安全来说, 安全教学变得尤为重要。因学校体育教学安全目的就在于在体育教育教学的过程中, 体育教师极力控制不利因素的发生, 避免学生的身心受到影响, 促使学生能够得到更好的发展。

3 . 1 体育教学安全现状和引起安全事故发生的原因

导致体育教学安全事故的发生主要有:没有及时更新体育器械, 导致体育器械使用年限已到和器械质量已经得不到保证;缺乏安全书籍;体育教师师资力量不够雄厚;学生活动区域不足;上课班级间互相干扰。其中最为重要的一点就是, 我国部分的中小学校认为开不开设体育教学对学生不重要, 不会影响学生的文化课成绩。纵使开设了体育教学课程, 在安全管理上还是没有达到安全教学的要求, 存在非常严重的问题, 需要教师和教育工作者采取有效的措施进行解决。随着我国教育水平的不断提高, 家长和体育教师的安全意识越来越强, 但是没有具体的政治法规和发生事故时的处理方法。其中体育教师技能的衰退是造成安全事故发生最重要的因素之一。

3 . 2 预防及处理体育教学安全事故发生对策的研究

3.2.1 国内研究现状

体育教学中的安全不单单只是靠体育教师来维护, 学生也应该承担起这一责任。因此, 学生必须具备较强的安全意识、掌握基本的安全技能和安全要领, 以此来避免在学习的过程中因不利因素而导致的安全事故。体育教师作为教育教学过程中最重要的组成部分之一, 其承担着保护学生人身安全的重任。因此体育教师要合理地组织教学, 不断提高学生身体素质和心理素质, 比如在体操课的学习中, 对于一些高难度和容易发生运动损伤的技术动作时, 体育教师一定要发挥出其本身的作用, 保护并帮助学生完成这一高难度的动作, 这样可以避免安全事故的发生。学生在体育教师的帮助之下, 会掌握动作的基本要领, 这样既可以保证体育课堂有序地开展下去, 又可以实现开设体育教育的最终目的。与此同时, 学校主管部门也要发挥出作用, 消除潜在的安全隐患, 不定时检查和维护教育器械, 加强体育教育的监督力度, 健全并完善学校体育意外伤害事故的责任认定制度等。

3.2.2 国外研究现状

国外对体育教学安全问题的研究主要可以分为三个方面分别是:第一方面是学校体育伤害事故的相关补偿。第二方面是学生在体育教育课堂发生意外的责任认定。第三方面是学校对安全事故的预防所展开的一系列有效措施。

4 结语

通过上文的分析可以看出, 造成体育教育安全事故发生的主要原因有:学校没有定期更新教学器材, 师生的安全意识不强烈, 缺乏安全书籍等。值得注意的一点就是, 体育教师教学技能的衰退是导致意外发生的重要因素之一。要想实现体育教育的最终目的, 体育教师必须要不断加强自身的教学技能, 提高安全保护意识, 而学生也应该掌握基本的安全技能和安全要领以此来避免危险。

摘要：随着我国教育水平的不断提高, 社会不再只是注重学生的成绩, 而是把提高学生自身体力和耐力列入到教育教学的基本任务当中, 立志要培养出德、智、体、美全面发展的学生。而教学技能是每位体育教师必备的教育教学技巧, 教学技能不仅可以预防在教育教学过程中的不利因素, 还可以提高教师的教育能力。基于此, 该文主要对中学体育教师教学技能对体育教学安全的影响进行了深度的研究, 以便给体育教学提供更大的发展空间。

关键词：中学体育教师,教学技能,体育教学安全,影响分析

参考文献

[1]赵飞飞.中学体育教师的教学技能对体育教学安全影响的分析与研究[D].苏州:苏州大学, 2013.

[2]张洁.“阳光体育运动”背景下我国中学课外体育活动的理论与实验研究[D].上海:上海体育学院, 2012.

[3]张震伟.新课程标准下苏州市初中体育教学现状的调查研究[D].上海:华东师范大学, 2010.

[4]黄传婷.上海市小学低年级体育教学健康促进教学案例的设计与实践[D].上海:上海体育学院, 2010.

3.体育教师安全责任状篇三

中国教育科学研究院体卫艺研究中心主任、国培专家

问：《课程标准》中指出“新的生产和生活方式也造成了人们体力活动减少和心理压力增大，对国民健康造成了一定负面影响”，有没有数据支持？如果说这个问题是全世界面临的同样问题，各国都在下降，为什么中国要特别重视？

答：国民健康水平，尤其是体质健康水平，随着经济的发展，都出现下降趋势，是个事实，在中国也不例外。

但是，由于中国独特的文化背景，出现了一个特别的情况。这个情况就是，我们的下降速度太快。

据调查，在与国民经济迅速发展的同时，中国人的要“安逸”的追求同时显现。所谓“穷人乍富”，其种种不良行为不可遏制地表现出来，这种不良的倾向逐步影响着青少年的生活方式。

据研究，同样是经济发展，美国在1965-2009年，用了44年时间，体力活动水平下降了32%；英国在1961-2005年，同样用了44年的时间，体力活动水平只下降了20%。而中国，在1991-2009年，仅仅用了18年时间，中国人的体力活动水平就下降了45%。

对于青少年的研究结果是：在美国，9～15岁青少年的中度强度到剧烈强度的运动时间每年减少38分钟。在欧洲和美国的研究中发现，男、女生的运动量差异从9岁左右开始，9岁的男生比女生运动量更多。到了15岁，青少年中度强度运动量下降至9岁时的一半（男生下降了48%，女生下降了54%）。美国的青少年在9～15岁期间，运动量下降了75%。研究显示，当前，中国72%的青少年在学校日常生活中，每天的一般活动时间只有20分钟，另外，92%的青少年在校外不进行体育运动。

举例来说，2010年全国学生体质健康调研的结果显示，整体上，中国青少年肥胖、超重比例还在增加。但是，一个现象特别引起了关注：与城市青少年相比，农村青少年肥胖、超重的增长速度，超过了城市。

上述情况显示，中国青少年体质健康水平下降问题，比发达国家严重。

问：一方面国民体质水平下降，但是，另一方面人的平均寿命却在增强，是不是说，体质健康水平下降，没有什么大不了？

答：的确，人的平均寿命在增加。但是，我们看到的是人的平均寿命，没有看到不同人群的数据。由于中国人口研究的水平低，没有发表具体的研究数据，所以没有实证依据。但是，瑞典的一项持续40年、以500名肥胖者为研究对象的研究显示：在500名肥胖儿童中，40年期间，有55人死亡，男子平均寿命63岁，女子平均寿命68岁；死亡率比总人口同龄组高三分之二，平均寿命比总人口缩短10年。

这是肥胖对个人寿命的影响情况，再看看其他研究数据。

研究显示，运动量不足是引发很多疾病的危险因素，如心血管疾病、高血压、中风、Ⅱ型糖尿病、代谢综合征、结肠癌、乳腺癌和抑郁。英国医学杂志《柳叶刀》上发表的一项最新研究表明：6%的冠心病、7%的Ⅱ型糖尿病和10%的乳腺癌和结肠癌癌症均与运动量不足有直接的关系。《柳叶刀》杂志上的研究还表明，9%的过早死亡是由于缺乏运动造成的。研究显示，全世界每年大约有5.3亿人因缺乏运动而过早死亡，超过因肺结核、肺癌、艾滋病或交通事故的死亡人数。

为了遏制疾病，延长寿命，我们付出的代价又是如何的呢？

研究预测：2005-2015年期间，肥胖和非传染性疾病将花费中国人民币302.4万亿美元。如果运动不足、肥胖等问题得不到有效解决，2030年，中国将为此每年耗费的医疗资源是67.5亿美元，将增长至2008年全部费用的453%。

问：现在有将青少年体质健康水平下降的“病因”归结为教育部门“不重视”，最后给出“治疗”的办法是：请体育教师“吃药”，这公平吗？

答：从本人的研究来看，基于对青少年行为的研究，运动不足是导致体质健康下降的直接原因，而导致“运动不足”的原因是：居住环境改善、便利的交通、过度保护的教养方式、不均衡的饮食结构、静态的休闲、过重的学业负担以及学校体育的不尽如人意。

所以，青少年“生病”“体育教师吃药”确实是不公平的。

在上述众多原因中，至少有两个原因至关重要。一是家庭健康教育与行为的偏废，还有就是政府制度建设和投入的不足。

在中国，学生体质健康问题有的是由家长一手“导演”的。家长的很多行为，与学校体育的目标相对立。孩子喜欢吃“垃圾”食品，是因为许多家长用带孩子去吃“垃圾”食品作为嘉奖的手段，反复之，培养了孩子的“快餐胃”。

在德育教育领域，曾经有学者提出“5+2=0”现象的观点，大概意思是说：“5天学校的德育成果还来不及巩固，就可能在周末的两天中因受外来，特别是家庭的不良影响而消失殆尽”。分析中国的家庭教育不难发现，家长的健康观念和健康行为，远远落后于时代和社会的发展。“5+2=0”现象在健康教育领域，同样存在。

在中国，对学生体质健康的干预，停留在响应“号召”和贯彻“文件精神”上，有形的、实实在在的手段不多，在提倡法治社会的今天也是远远不够的。

研究一下国外的做法，有的经验值得借鉴。

如同样遭遇肥胖问题，美国在司法实践中曾经有过“司法干预”的案例：当一个孩子肥胖症超过正常，达到威胁健康甚至生命时，司法部门采取强制措施暂时剥夺负面对孩子的监护，将孩子寄养到由政府监管的部门，同时，对父母分别处以缓行或者社区服务的惩罚。

再如，在美国的某些州，明确学校不准在校园售卖碳酸饮料和高热量食品；有的规定，在学生正餐一个小时之内，不得向学生售卖零食。

还有，政府通过卫星定位的方法，在社区适当的点设置“运动区域”，供学生放学后，自行到开放的锻炼场地进行锻炼。这些运动场地和体育设施，都是免费开放的，可以为学生提供更多的锻炼机会。

问：作为体育教师，我们承认体育教师应当尽到自己的职业责任，这个责任在新课程实施中，如何具体执行？

答：事实上，体育教师最重要的责任，就是在学生进入学校时间，保证学生获得必要的、科学的、规范的体育教育。

这句话说得容易，执行难。比如，何为“必要的”体育教育。

具体问题还要具体分析。举例来说，上文提及现在学生在校的运动量问题。目前通常的情况是：无论是体育课，还是体育大课间活动，都没有“量”的要求。如果是这样，即使保证了学生每天有一小时的体育锻炼时间，可能会一点效果也没有。

所以，如何锻炼，如何施加负荷才有用，是体育教师工作的核心问题，也是真正完成职责的关键。

从理论上讲，体育锻炼要达到“锻炼阈值”才有效。可惜的是，关于非运动员的锻炼理论，到目前为止，还没有科学的研究和结论，只有一个大概的控制区域——“运动负荷有效价值阈”。可惜的是，实际工作中，大部分体育教师没有这个概念，所以，更不可能尽到工作职责。

当然，体育课程的目标远远不止体能一个问题。

最近的一项研究可以参考：在教育规划纲要中提出了一个教育要为“人力资源强国建设”服务的目标。研究表明，就体育而言，体育在人力资源（资本）建设中的重要作用有：第一，增加身体资本，指体育对身体健康最直接的好处和对健康行为的正面影响；第二，增加情感资本，指由体育运动所带来的心理健康；第三，增加个人资本，指通过参加不同类型的体育运动来塑造和完善一个人性格中的元素，如生活技能、社会技能、价值观等；第四，增加社会资本，指人通过参与群体的体育活动、游戏和竞技加强个体与他人、社会之间的联系；第五，增加智力资本，指通过参与体育运动提高认知能力；第六，增加经济资本，指通过体育教育，提高工作业绩和效率，获得持久的工作业绩，同时降低医疗费用的支出和缺勤率。

这个作用，与课程标准的目标基本一致。

4.体育教师教育教学安全工作责任书篇四

一、目标要求

(一)课前及活动前

1.凡体育教师在上课或训练运动员前，对体育场地、器材等都要进行认真检查，发现问题要及时维修，不安全的器材、危险器材坚决不使用。

2.根据学校《重大疾病学生统计表》清楚了解学生的身体状况，针对学生的情况适当或不安排运动。对有心脏病等严重疾病的学生坚决不能安排运动，学生可以自由活动。

3.对生长发育青春期的女生应予以适当的照顾。

4.体育教师要认真备课、写好训练计划，合理组织课堂教学、训练，提前预见安全隐患，及早采取有效措施加以预防。

（二）上课及活动训练时间

1.体育教师必须在上课铃响前,组织学生排队、带队,要实行点名制。

2.体育教师无论是在上课还是训练运动员时要认真组织，不准学生离开。

3、要严格课堂、训练组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，体育课不准戴帽子、围围巾、衣服内不准装刀、笔等防碍安全的杂物，防止运动创伤和意外伤害事故发生。

4.体育教师在上体育课或训练运动员时，如有高难度的动作，要对学生采取保护措施。

5.上体育课时，体育教师不得提前下课，课后要及时组织收拾好体育器材。

6.训练运动员时，要对学生进行有关安全方面的教育，强调学生到校、离校和训练期间的安全。

7.由于身体原因不能参加上体育课的学生，要与班主任取得联系，确实因身体原因不能上体育课的学生，体育教师不要强求。

8、不管在什么情况下，学生一旦发生意外，责任人都要不推、不等、不拖、及时处理，同时通知有关人员，并协助家长或医护人员照顾好学生。

9、其他未尽的有关安全工作的职责。

二、责任追究

对因玩忽职守、失职、渎职而造成重大事故的，要依法追究责任。

此责任书一式两份，自签名之日生效。学校档案室和体育教师各执一份。本协议自签订之日起至本学期结束有效。

学校校长（签名）：体育教师（签名）：

新仓初中值日教师（行政）安全工作责任书

根据上级有关文件精神，为了规范值日人员安全工作管理，我校决定实行“行政人员带领有关教师值日，”的值日制度，杜绝安全事故发生，特制定本安全工作职责。

1、值日教师牢记工作职责，实行“谁值日、谁负责”，考核公平公正。

2、配合学校完成好当日学校规定的各项教育教学任务。

3、每天认真检查师生出勤情况并即时登记。

4、配合总务处督促各班做好教室和包干区清洁卫生，并对其进行检查和评分，搞好保洁工作的监督检查。

5、配合学校搞好集会纪律整顿，做到集会排队快静齐，会场安静。

6、监督检查各班学生做好课前准备，敦促学生遵守课余纪律，营造一个良好的学习氛围。

7、即时处理当日学生的偶发事件，及时向上级汇报。

8、巡视课余学生休息和学生在食堂就餐情况，提醒学生注意安全，严防意外事故发生。课间操必须提前到楼梯口指挥学生上下楼梯，严防踩踏等意外事故的发生。

9、协助门卫搞好学生进出校门的工作，避免学生拥挤和意外事故发生。

5.教师安全责任状篇五

为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一，综合治理”的工作方针，不断增强教师的综治安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，确保校园平安、稳定、和谐发展，教育教学工作顺利进行，特制定本责任书：

1、每位教师要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩罚性作业。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。

2、每位教师要切实履行“第一目击责任人”义务，教育学生在校园内不追逐打闹，不随意攀登校内建筑物及大型器械，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。

3、班主任对班级安全工作要做到“高度重视，警钟长鸣，制度健全，措施有力，常抓不懈，确保安全”。课间经常到本教室观察，定期检查供学生教育教学及开展活动的一切设施，发现问题，及时上报，及时整改，及时排查。

4、每位教师要准时上、下岗，认真履行岗位职责，及时处理偶发事件，劝阻学生玩不正当的游戏、危险性活动。

5、任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过程中有义务对学生进行安全教育，细心观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架而导致安全事故发生。

6、任课教师在教学中必须坚守岗位，不得中途擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知班主任或学生家长，并妥善处理。

7、任课教师上课要及时检查学生数，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任及当日的值日领导，并妥善处理。

8、在实验课、活动课、计算机课、体育课教学中，任课教师要对学生进行安全教育，指导学生正确操作，增强学生自我保护意识，要仔细检查教学场所及所使用的实验仪器、电源、药品和体育器材等，消除隐患，避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。

9、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，应及时组织救护，保护现场，及时告知班主任和受伤学生的家长，并向学校汇报。

10、按时放学，未经学校许可，不得提前放学。放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。

11、任课教师组织开展各种校外活动，必须经学校批准，要充分考虑到各种安全因素，确保学生人身安全。

12、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。

本责任书一式两份，签字生效。有效期：2015年9月1日——2016年8月31日

学校校长（签字）：

安全副校长（签字）：

责任人（签字）：

6.教师安全工作责任状篇六

为落实学校安全工作责任制，切实保障教师和学生的安全，为保证我校教学工作顺利进行，本着预防为主，责任明确的原则，与全体教师签订教师工作安全责任书。

一、教师自身安全责任

1、教师要按时参加学习，学习国家的法律法规及有关安全工作制度，加强师德建设，提高自身修养。

2、教师不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不在酒后驾驶各种机动车辆。

3、教师外出时，要维护教师形象，注意人身安全。

4、教师日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。

5、教师参加学校组织的各种活动及公益劳动等，要做到遵守秩序，注意安全。

6、教师在实训、体育教学活动中，做到正确操作，切实保障师生的安全。

7、教师要安全上网，凡利用网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件的违法行为必须严厉打击。

8、教师在业余时间，应不酗酒、不赌博，不参加不健康的活动，维护教师自身的形象。

二、教师工作安全职责

1、教师有责任向学生进行有关安全方面的教育。不论上放学时间发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育，特殊情况下向家长和学校报告，不可擅自处理。

2、教师在工作中要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。

3、认真做好值周工作，加强课间巡视，及时有效地处理偶发事件、阻止学生玩不正当或危险性的游戏。

4、教师不得私自留学生，若有事需留学生，教师必须在场，并事先告知家长，不能出现教师已离校，学生还留在学校的管理盲区。

5、教师未经教务处批准不得随意调课，无特殊情况，课堂中不得中途擅自离开。

6、学生集会或其它活动等，任课教师和下节课教师均要进入相应的班级，维持秩序，做好安全工作。

7、要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、家访、教育，防止意外发生。具有特异体质或疾病的学生，要有记录，必要时给予特殊照顾。

8、任课教师是该堂课的直接责任人，严格遵守学校作息时间，严禁脱离岗位，不得随意提前放学。若遇恶劣气候，要及时引导学生安全离校。

9、教学过程中所用教学仪器、电教设备等妥善放置，消除安全隐患。

10、体育教师课前应检查所用体育设施和用品的安全情况，按规定完成准备活动，强调活动中的安全事项及自我保护，询问有无不适宜本节课活动的学生，全程监控课堂活动。

11、实训课教师严格按操作规范进行，讲明操作规范和安全注意事项，全监控学生实训。

12、无论在什么情况下，学生一旦发生意外，教师应不等、不拖，及时处理，并送医院救治，同时通知家长和向学校领导报告。

13、对于学校组织的校内外集体活动，参与活动的教师要切实完成好学校布置的安全任务。

本责任书由教师负责实施，并作为教师考核依据之一。如有事故发生，学校将进行责任追究。本责任状有效时间为2015 年9 月至2016 年2月。

责任状一式二份，系部与教师各执一份，双方签字后生效。

系领导签字：教师签字：

2015年8月31日

7.体育教师安全责任状篇七

关键词：体育课堂；学生；安全

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）11-173-01

健康是生命的象征，是幸福的保证。人们越来越认识到健康的重要性。而达到这一目的其中的一种方式就是参加体育锻炼。然而体育锻炼具有身体活动的特殊性，难免出现意外伤害事故。体育课堂教学也存在着安全隐患，教师的安全意识不可少，安全措施更是重中之重。

一、提高学生安全意识，加强学生的自我保护意识

一是课堂渗透教学法。课堂教学是进行安全意识教育的重要阵地，学生安全意识的建立、加强离不开老师课堂的引导、释疑。（1）在很多教材的教学方法上加改进，即可加强学生的安全意识的培养。例如：可以将对休克病人的急救方法改编到游戏中，设计成负重等游戏，并在游戏结束后与学生进行交流，讨论游戏在现实中的意义。（2）在上安全隐患较大的内容时，可以让学生参与器材、场地的布置，并在教学中引导学生学习合理利用器材、合理利用自身体能技能以避免受伤的方法，如学习支撑跳跃。（3）利用课堂遇到的实例来教育学生，例如有学生受伤时，教师冷静地处理学生受伤的方法、手段，都会给学生带来潜移默化的影响，必要时教师再结合实例教育学生是如何处理和预防受伤。

二是自我体验法。老师可以让学生在活动的过程中体会预防运动损伤的方法，如足球教学，让学生体验准备活动以及运用合理动作的好处，课后加以讨论；又如耐力素质的练习中，让学生了解并体验耐力练习前的准备活动、练习中的注意事项对身体机能的影响。老师还可以用布置课外作业的方法让学生体验安全运动的注意事项，如让学生在假期与父母去登山、游泳、跑步，让学生在结束后记录活动感受，然后在课堂上一起交流。

二、要了解学生健康状况

要根据学生的身体状况安排具体的教学活动，对体质特殊或有疾病的学生，要在课前有所了解，在课中给予适当的照顾。

三、课前要加强场地器材的安全性检查

定期检查体育场地、设施、设备，并及时维修和增添器材设备，对一些破旧的器材要及时淘汰。课前设定好安全的活动区，除应考虑本班学生上课的需要外，还应考虑其它班级的上课情况，要事先和其他教师打好招呼，场地大小要留有余地，要有明显的界线，最好能安排小助手或见习生在场地周围做好警戒工作并仔细检查器材，及时排除隐患。

四、充分备课，充分做好准备活动

体育教师在备课时，一定提前检查场地和器材的安全，避免学生做动作时发生意外。同时，在每节体育课之前，带领学生充分做好准备活动。比如：小强度的游戏，1000米左右的自由慢跑等。每节课要根据上课内容编几节徒手操，让学生充分活动。对于特殊内容的课，比如：跨栏课，要做一些专门性准备活动，局部关节充分拉伸，避免受伤。教师要特别强调准备活动的重要性和必要性，引导学生正确对待准备活动，不能让准备活动流于形式。

五、组织管理要严密

安排教学步骤时，注意引导学生，让学生做到先易后难，组织练习时，选择安全的练习队形，课中教师思想必须高度集中，做到全神贯注，熟知在什么时候易发生事故，清楚学生容易发生安全事故的原因有针对地对不安全因素进行防范，从而安全、高质量地完成教学任务。

六、加强锻炼，多做增强肌肉力量的练习

学生正处于身体发育的关键时期，肌肉力量小，特别是上肢、踝关节力量薄弱，容易受伤。因此应多做一些增强上肢、踝关节力量的练习，比如：俯卧撑、引体向上、各种形式的跳跃练习等。在安排课的内容时，要充分考虑学生的发展，所以每节课都要有“课课练”内容，配合课堂教学。比如：本次课内容下肢活动多，这样在安排素质练习时，尽量安排上肢的内容，使学生身体均衡发展。这样坚持锻炼，逐步增强这些部位肌肉的力量，可以减少扭伤、拉伤等事故。

七、课堂上合理选择运动、游戏项目

在体育课上尽量避免做冲撞激烈的运动游戏，在有障碍物的游戏中，要选择标志明显的障碍物。充分强调规则，加强课堂管理，严肃课堂纪律。充分发挥课堂小组长的作用。游戏时，学生的争强好胜心理比较强，有时为了胜利，大脑一热，把安全放在脑后，采取一些极端办法，容易发生伤害事故。这时教师要掌控游戏节奏，降低难度，以适合学生的身心特点。

八、教会学生一些自我保护及自救措施

学生在体育课上发生安全事故时，要教会学生自救，将伤害降到最低。比如：从器械掉下时，其他人不要轻易翻动。轻微时，尽量让学生自救；严重时，找校医协助救助。同时要教会学生自我保护，比如：被绊倒时，顺势一滚作前滚翻或后滚翻；从高处落下尽可能低头、屈颈以肩背着地，针对可能发生的事故，做一些相应的训练。另外平时要强化学生自救措施的训练，如踝、腕关节受伤后应立即冷敷10到20分钟，并到医院处理。这样，学生通过自救和自我保护，将减少安全事故的发生，增强学生战胜伤害事故的信心。

8.教师安全管理责任状篇八

一．严格遵守中小学《校园治安综合治理制度》所有条款和《幼儿园安全管理

制度》所有条款。

二．树力“安全第一，居安思危”的意识，警钟长鸣，常抓不懈，确保万无一失。

三．加强防范，明确职责，牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰

山”。

四．严格遵守幼儿园的值日师职责，确保晨间检查与午间接待，旅行值日师职责，确保不发生责任事故。

五．遵守职业道德，严禁参与违法乱纪活动。

六．关爱幼儿，严禁体罚与变相体罚幼儿。

七．及时落实好当天幼儿旷课原因，抓紧家园联系，做好反馈工作。

八．教育方法讲究科学，因教育方法简单、粗暴引起的责任事故自负。

九．放学时做好组织工作，严禁一位家长接走多名幼儿，不让陌生人和未成年人

接走幼儿。幼儿未接回家，上课老师不能私自离开幼儿园，否则要负相应责

任。

十．严格教师考勤制度。病事假由教师自行安排好课程后办好请假手续方可离校，未经批准教师之间随便私自调课，引发事故的责任由原任课教师和代课教师

自负；在园教师上课时间由于‘随意离开教室’引起事故，责任由当事的教

师负责。

上述十条如无异议，双方签字之日起具有法律效力。

城南幼儿园（盖章）

班级：

教师签字：

9.幼儿园教师安全责任状篇九

幼儿园工作安全第一，安全工作教师先行，为了加强幼儿园安全管理，落实责任，尽量杜绝幼儿园安全事故的发生，我园本着“安全工作，预防为主”的管理方针,特与教师签订安全责任书。

1、老师在幼儿入园时起应对幼儿的安全负责，当班老师是班级安全第一责任人，教师要高度重视幼儿的安全教育，加强安全管理，认真督促落实好班级各项安全措施，发现问题及时处理。

2、当班教师要做好晨检午检、点名工作，发现问题及时上报给班主任老师，班主任老师协助解决。

3、严格“接送卡”制度。根据本园接送卡使用要求，严格实行“认卡不认人”制度，确保幼儿人身安全，防止不法分子滋扰幼儿。日常工作中要坚决杜绝幼儿走失现象的发生，定时、不定时的点数幼儿数量，发现走失及时上报、处理。

4、在当班教师时段内出现的问题，谁当班，谁处理，谁负责，并在放学时及时与家长沟通。

5、加强对幼儿的管护工作。

（1）在户内外活动时，两名教师都要在场组织幼儿活动，教师不得让幼儿“放任自流”活动，确保每一个幼儿活动的安全。（2）不得让幼儿喝生水，不让幼儿玩危险游戏。（3）接送幼儿时要留心，防止幼儿走失或被他人冒领。

6、各班注意用电安全，严禁在幼儿手能触摸到的地方放置危险品，如刀具、药物、洗衣粉等危险物品，加强各种物品的管理，严防事故发生，保证幼儿在园安全。

7、对幼儿的批评教育要耐心细致，不能简单粗暴、讽刺挖苦，严禁体罚或变相体罚幼儿。

8、教师要作好班级晨检工作，随时注意每一位幼儿的变化情况，杜绝安全事故发生。

9、教师必须严格执行请假制度，在当班时间段内不得私自外出，如果私自外出，幼儿出现安全问题，后果自负。

10、在工作中，如果因教师管理不善，失职，擅自离岗、篡岗的在可避免性情况下造成对幼儿伤害，教师要按情节轻重承担责任。

11、值日教师要做好每天值日工作，午、晚睡前后要巡视保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，如有幼儿异常要及时处理做好记录并向园领导报告。

12、本责任状一式两份，自签订日起生效，签状人各执一份，有效期为一学期。

园长（签字）

老师（签字）

清河学区中心幼儿园

2013年10月24日

幼儿园采购员安全责任状

为贯彻上级有关部门的指示精神，落实我园各项安全工作制度与条例，将各项安全措施落实到位，确保幼儿健康成长，杜绝事故的发生，现与采购责任人签订安全责任书：

严禁采购下列食品：

１、有害、有毒、有腐烂变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或危害性状异常的食品；２、无检验合格证明的肉类食品；３、超过保质期限的食品；

４、未标注厂名、厂址、生产日期、保质期等或标注不清及其他不符合食品标签规定的定型包装食品；５、无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品。

6、采购人员必须严把食品准入关，严防“三无”产品、过期食品入园。采购人员要建好台帐，并索取产品检验合格证。

7、本责任状一式两份，自签订日起生效，签状人各执一份，有效期为一学期。

幼儿园（盖章）

采购员（签字）

清河学区中心幼儿园 2013年10月24日

幼儿园食堂工作人员卫生安全责任书

为了确保幼儿卫生安全，为了进一步增强食堂工作人员的卫生安全意识和责任心，严防食品卫生安全事故的发生，让幼儿家长放心和满意，特制订此安全责任书：

1、牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的意识，时时把安全工作放在第一。

2、严格执行《食品卫生法》，食堂工作重地严禁非工作人员入内。

3、食堂工作人员必须取得健康证后才能从事食堂服务工作。

4、刀、墩、容器必须张贴标签，并分类使用，洗涤食品的容器必须按植物、动物类分开使用。

5、要保持食堂的清洁卫生，做到“三防”，即防尘、防蝇、防鼠。

6、清洗青菜时，必须把青菜放在水里泡30分钟以上，再洗干净。

7、餐具使用后必须由专用水池洗净并进行高温消毒，未经消毒的餐具不得使用，消毒后的餐具必须贮存在餐具专用保洁柜中备用，已消毒和未消毒的餐具要分开存放并有明显标记；禁止重复使用一次性使用的餐饮具。

8、食堂工作人员进入食堂之前，必须穿戴整洁的工作服帽，才能工作，注意个人卫生。

9、幼儿开餐后及时整理餐具，同时对幼儿开餐场地进行消毒。

10、食堂工作人员定期给幼儿烧好开水，并送到各教室。

11、食堂工作人员要做好每一天每一餐按量留样工作。

12、本责任状一式两份，自签订日起生效，签状人各执一份，有效期为一学期。

幼儿园（盖章）

食堂工作人员（签字）：

201

3清河学区中心幼儿园年10月24日 5

幼儿园班主任安全责任书

安全工作责任重于泰山。为了认真贯彻“安全第一、预防为主”的安全工作方针，落实安全工作目标责任制，强化学校安全工作，消除不安全的隐患，防止各类事故的发生，保证幼儿园和师生生命及财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据班主任岗位职责要求，特签定本安全责任书。

1．班主任要严格履行岗位职责，经常性对幼儿进行文明礼貌、健康安全和纪律法制教育。教育幼儿不追逐打闹、在活动室和走廊内不互相拥挤等不良现象。教育幼儿不玩火、远离水源，不在危房或建筑工地玩耍。切实加强学生的防火、防毒、防灾、防触电、防溺水等方面的教育，把安全工作落到实处，提高幼儿的安全防范意识，杜绝各类安全事故的发生。

2．班主任每天必须（要求配班老师)认真做好晨午检记录、点名记录，对不到校幼儿，要及时与家长联系，查明原因，做好记录。

3．幼儿参加户外活动时，班主任和配班教师必须在场维持秩序和维护幼儿安全。户外活动开始和结束班主任都要清点本班幼儿人数，并全程全权负责所有幼儿的人身安全。

4．班主任要重视做好特殊幼儿的帮教工作。不得体罚、变相体罚、谩骂或驱赶幼儿，要做好耐心细致的思想教育工作。要关注特殊幼儿的思想和行为表现，当幼儿行为出现异常时，要及时询问、防止意外事故发生。5．寒暑假、节假日、双休日等假日时间，班主任未经学校同意，不得组织幼儿回校活动或组织幼儿外出活动。

6．班主任（要求配班教师）要按时放学，并组织本班幼儿排好队，送出校园门口，并且把每位幼儿安全交到家长手中。要教育幼儿遵守交通规则，学会走路，时 6

时注意交通安全。放学后，班主任若要滞留幼儿，自己必须在场，并将滞留原因告知家长。

7．如果班级幼儿出现事故，班主任要第一时间做好处置工作，及时与家长取得联系，及时将情况向学校领导报告，有必要时及时报警。

8．班主任要经常对班级内的教学设施进行检查，发现桌椅、门窗损坏，电线裸露等安全隐患，应及时维修或上报学校领导进行维修，避免安全事故的发生。9．教育幼儿注意饮食卫生，不喝生水，不吃霉变或过期的食品，确保饮食卫生安全，发现幼儿身体出现异常时，要及时与家长联系。10．学校对班主任的安全教育和管理工作实行责任追究制，对因教育管理不力、管理不严、玩忽职守或违反规定而造成事故的，要根据事故的发生性质和程度，追究相应的责任，问题严重的要追究法律责任。

园长签名：

班主任签名：

清河学区中心幼儿园

10.11-12教师安全工作责任状篇十

为了切实加强我校安全工作，确保校园安全稳定，牢固树立“责任重于泰山”的思想，全面落实学校安全工作主体责任，把“一岗双责”责任落实到位，有效杜绝各类事故的发生，特此签订2010～2011学年度教师安全工作责任状。

一、安全工作目标

1、杜绝学生在校内外的各种违法行为。

2、杜绝师生刑事犯罪事件。

3、杜绝校内突发性、恶性事件。

二、安全工作保障制度及实施

1、进一步加强学生安全宣传教育，班主任和各科任教师应将安全作为工作的重点，充分利用晨会、班会活动时间,多形式地开展安全教育，提高学生自我适应能力和安全防范意识。

2、加强课堂点名制度，各任课教师一经发现学生未到班上课或擅自离开班级,应及时向班主任报告反馈情况。班主任应立即查明原因，并及时家访、通报情况，保持家校联系线的通畅，杜绝意外事故的发生。

3、严格遵守学校规章制度，认真执行辅导师制度。辅导师应尽职尽责、不迟到、不早退，加强课间巡逻，严禁在值班时间看报纸、批改作业、聊天，放学时间应及时到达校门口，维持好班级路队秩序，预防意外踩踏事件发生。辅导师因擅离职守，导致所负责的岗位区域发生事故，由该辅导师负全部责任。

4、上、下午最后一节课的任课教师要负责维持好学生路队秩序，并将学生护送出门口。教师不得随意滞留学生，期间教师若未进行路队护送，发生安全问题，由该教师负全责。

5、坚决杜绝体罚或变相体罚行为，若发现此类现象，任何教师有权对其行为进行劝阻、制止，并立即上报学校。

6、师生郊游或集体外出活动，必须严格遵守学校制定的安全工作有关条款。先向学校提出申请，再由学校向县教育局主管部门申报，经批准后方可出行。出发前并做好安全防范教育工作，做到有预先计划、有统一组织、有安全防范措施，岗位职责落实到人。

7、严禁学生携带可导致伤害的各类玩具、管制刀具以及火种（包括：火柴、打火机、烟花、鞭炮）入校，一经发现要立即予以没收，并上缴学校。办公室、各班教室以及专用教室的电脑、空调、电灯、风扇等电器未使用时，应切断电源，对于本班教室存在的不安全隐患做要早发现早报告。

8、增强全体师生的安全意识，及时做好安全思想教育，摸清掌握学生中的各类不良动态及苗头，并做好防范工作，杜绝突发事件发生，一旦发生各类事件，应立即向学校汇报，不得延误更不能隐瞒不报。

9、严格执行安全奖惩制度，在评选先进班级集体、个人荣誉称号以及教职工奖惩、职称评定、晋级过程中，坚决执行安全工作“一票否决权”制。

本责任状一式三份，学校存档二份、签订人执一份。

校长：签订人：

11.校车跟车教师安全责任状篇十一

一、提高认识，明确职责

1、安全工作是学校的头等大事，时时处处都要放在突出的位置，全体教职工应具有高度的责任感，送车教师要每天加强对乘车学生的安全教育，把学生乘车安全工作抓实、抓紧，为学校创设一个安全的教育环境。

2、明确责任，安全第一，校车跟车接送教师是乘车学生来回途中学生人身的安全第一责任人。

二、加强教育，规范行为

1、跟车接送教师每周对学生进行一次乘车安全知识教育，提高学生自护能力。

2、每次上下车跟随车接送教师要亲自点名，不得落下任何一名乘车学生。

3、车子在行驶的过程中，跟车接送教师要看好学生，管理到位。

4、每天放晚学跟车接送教师应把最后一趟的最后一名学生送到指定地点下车后，自己方能回家，中途不得私自离车，而造成乘车学生无人管理。

三、责任追究

1、强化安全意识。

（1）如因跟车接送教师未亲自点名而造成个别乘车学生步行返回，途中所产生的一切安全事故和事故处理费用均由责任人一人承担。

（2）如因在校车行驶途中，跟车接送教师未尽到管理责职而产生的安全事故和事故处理费用均由责任人一人承担。

（3）如因跟车接送教师未跟车或中途下车，学生无人管理，在车上而产生的安全事故及引起的一切后果，均由责任人一人承担，性质特别恶劣，将追究有关法律责任。

2、对因失职而造成重大事故的，要追求其安全责任直至刑事责任。

为确保学校校车安全工作落实到位，特别定此责任书。

责任书一式两份，学校和校车跟车车老师各执一份。

12.潘家湾中学教师安全工作责任状篇十二

为进一步加强学校安全工作，保持校园的安定稳定，创造良好的育人环境和治安秩序，潘家湾中学特与教师签定如下安全工作责任状。

一、预期目标：

按照“谁主管，谁负责”的原则，班主任对班级安全工作负全责，任课教师协助班主任做好安全工作，及时发现并与主管领导共同协商，妥善解决班级安全工作中的重大问题，为学生创设稳定而舒畅的工作学习氛围。

二、具体措施：

1、班主任、科任教师是班级安全工作的具体责任人，要自觉执行学校安全工作规章制度，切实做好本班学生的安全工作，杜绝重特大事故的发生。

2、教师应当对在校学生进行必要的安全教育和自我保护教育，应当按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及学校有关规定，建立健全班级安全管理制度，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。

3、班主任要备有班级安全工作记录本，做到天天强调安全，时时防范安全事故的发生。

4、利用班、队课深入开展安全宣传教育工作，组织学习《中小学生自我防范安全常识》等安全读本，不断提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。

5、禁止学生携带管制刀具等凶器入校，如经学校发现，实行班级管理“一票否决”。

6、做好学生消防安全工作。严禁学生吸烟、携带烟花、爆竹、砸炮、火种等易燃易爆物品进校。实验用的易燃易爆物品，要严格执行有关使用制度，加强指导，加强管理。

7、耐心说服，严加防范学生进入游戏厅、网吧等不利于青少年身心发展的营业性场所。

8、强调学生注意课间活动安全，教育学生课间不要做危险性的游戏、活动。教育学生不高空抛物，不在板梯、楼道中玩耍，风大不开窗。

9、注意饮食安全。防范食物中毒及小食品引发的过敏性病变。教育学生严禁购买“三无”食品、无合格证的文具和有危险性的玩具。

10、教师要教育学生时刻注意交通安全，不能在楼道、板梯中挤推，防踩踏事故发生，上学、放学回家不得在路上玩耍，不要与不认识的人交往或跟随参与活动，以防被坏人拐骗。

11、加强防溺水安全工作，夏季开始做到每周至少15分钟对学生进行防溺水安全教育和每天上午、下午放学前5分钟安全提示。

12、严格遵守学校作息时间，告诫学生不过早到校，课间不准离校，不准翻越大门、围墙，放学后不在校园内逗留，强调学生不勾结班外及校外人员到校滋事。

13、要经常对教室里的课桌、凳子及其它教学用具进行安全检查。教室门窗，在放学和节假日，要及时关好。时刻注意教室电源，发现损坏的插座、开关，要及时报告学校总务处。

14、严禁体罚和变相体罚学生，不歧视后进生，杜绝学生逃学现象，发现学生无故旷课，班主任必须及时与其家长取得联系，问明原因，若属逃学，班主任要及时报告校长室并与其家长取得联系。如是教师原因造成学生逃学的，要严肃追究当事人的责任，造成的经济损失由当事人负责。

15、教师必须严格执行学校各项安全工作制度。班级大型活动、外出活动必须报告学校审批并写好应急预案，禁止各班参加校外各种商业庆典和其它一切不安全的活动。

16、班主任不得包庇、隐瞒有关班级安全隐患问题，否则，学校将严加追究班主任责任。

年级组签字：____________教师签字：____________

13.教师工作安全责任状1 篇十三

（2012-2013学）

为贯彻国家、省、市关于加强安全工作一系列重要指示精神，从讲政治、促发展、保稳定、建和谐的高度进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校的安全管理，消除隐患，防止各类事故的发生，维护学校和社会的稳定，根据有关规定，制定此教师安全工作责任书。

一、教师自身安全责任

1、自觉主动学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度，模范履行教师职业道德规范，提高自身修养。

2、自觉遵守交通法规，安全行车、规范停车，不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不酒后驾车，不无证驾驶。

3、外出时，要维护教师形象，注意人身安全，做好自我保护工作。

4、在日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。

5、参加学校组织的各种活动及公益劳动，做到遵守秩序，注意安全。

6、在实验、计算机、体育教学活动中，做到正确操作，正确使用各种仪器设备、器材和药品，切实保障自己与学生的安全。

7、安全上网，坚决与通过网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件的违法行为作斗争；非法攻击和进入他人计算机、服务器是违法行为；要远离色情网站，不要轻易运行电子邮件里的附件，在网络上不要轻易相信别人。

8、工作期间不要参与赌博、迷信等不健康的活动。

二、维护学生安全工作职责

学生安全教育是每一位教师的责任，教师要强化学生的安全意识，对学生安全工作要常抓不懈。教学过程中的安全是整个学校安全工作的重要组成部分，教师是教学过程中安全责任的直接责任人。

1、值日时，要准时上、下岗，认真履行岗位职责。值日教师和值日领导是当日安全工作的主要负责人，应主动协助学校督促全体教师认真履行各岗位职责，及时妥善地处理好学校出现的矛盾和问题。如无法解决，应及时上报学校。要做到：加强课间、午间巡视，及时处理偶发事件，阻止学生玩不正当的游戏、危险性活动；上学、放学要在校门口值勤，防止意外事故发生；晚自习要下班指导，晚上休息要对学生宿舍进行巡查。

2、节假日值班时，值班老师是本值班期安全工作的直接负责人，应认真履行岗位职责，及时妥善地处理好出现的问题。如无法解决，应及时上报学校。要做到：24小时值班；在值班室休息并打开报警器；做好值班记录并签名。

3、关注本班教室、设备的安全状况，做到经常检查教室门窗、玻璃、开关、插座、电灯线路等安全状况，发现异常，及时处理，并向校长室或总务处汇报。若因疏于防范，玩忽职守造成事故，将追究班主任的管理责任。

4、尊重学生，依法从教，以德从教，严禁体罚和变相体罚学生。不讽刺、挖苦、辱骂学生，不用教师忌语。

5、课堂安全责任：该堂课的教师为直接责任人；其他活动：组织者为直接责任人。

6、各科教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，要结合本学科特点做好学生的安全教育，教给学生安全常识。

7、严格遵守学校作息时间，严禁脱离岗位。教师上课、辅导按时到岗，认真负责，不得迟到、早退、缺席，不得随意延后。

8、任课教师上课要严格点名制度，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任及值周领导，并妥善处理。

9、课堂中要关心学生，发现学生身体不适，应及时告知班主任并通知家长，向学校主管领导汇报，确需上医院治疗的须有教师陪同，不允许有病学生单独回家。

10、学生若未及时完成作业，教师不得以此为理由让学生离开课堂，教师应对学生进行必要的教育引导；学生忘带课本、作业等，教师不能强求学生回家取课本或作业。学生无故旷课或中途逃学，科任教师要及时追查去向并告之班主任。学生请假严格履行请假制度。

11、教学过程中所用教学仪器、电教设备、实验药品等妥善放置，严禁学生借还，消除安全隐患。

12、体育教师课前应检查所用体育设施和用品的安全情况，按规定完成准备活动，强调活动中的安全事项及自我保护，询问有无不适宜本节课活动的学生，全程监控课堂活动。

13、实验课教师严格按操作规范进行，讲明操作规范和安全注意事项，全程监控学生实验。