幼儿园春季主题活动方案方案

幼儿园春季主题活动方案方案（共14篇）

1.幼儿园春季主题活动方案方案 篇一

幼儿园春季运动会活动方案

关于春季运动会的开展，你有哪些可行合适的活动方案吗?下面是东星资源网的小编为大家整理的幼儿园春季运动会活动方案四篇，仅供参考，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

春季幼儿园运动会活动方案一

一、活动主题：我运动、我健康、我快乐

二、活动时间：20xx年4月14日上午八点半(星期六上午)

三、活动地点：xxx园

四、活动目标：

1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、和谐的发展和成长。

2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系。

3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。

4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识。

大家上午好!

踏着春天的脚步，踩着春风的节拍。我们放飞春天的梦想，我们播撒希望的种子，我们在春天里扬起欢乐的风帆!今天，在这里将举行智慧树幼儿园春季亲子趣味运动会。我们的主题口号是：我运动、我健康、我快乐!

首先感谢各位家长们在百忙之中抽空参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们!

五、活动要求：

1、要求家长和幼儿共同参与，幼儿一定要有家长带着，家长一定要保证幼儿的安全。

2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规则，在老师指定的位置就位。家长带孩子在小区游玩时，一定要让孩子注意环境卫生，不乱丢垃圾，不随地大小便;注意行为文明，不采摘花草树木，不捞水池的小鱼。

3、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。等开场舞结束后听口令去找自己的孩子，等待进行接下来的亲子游戏活动。

4、请各位家长不要擅自带孩子离开，活动结束后，每个幼儿另外都有小礼品。

我宣布：亲子运动会现在开始。

看，我们的小运动员个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。下面有请我们的小运动员们入场!(音乐响起来)

小班：首先向我们走来的是小班的队伍，睢，他们认真的小模样!迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀!我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们带来快乐，带来惊喜的!他们的口号是：时不时青蛙青蛙，顶瓜瓜!今天是他们第一次参加幼儿园组织的活动，我们把掌声送给他们好吗?希望他们和爸爸妈妈一起玩的开心，玩的快乐。

中班：紧接着上场的是中班的小朋友们，孩子们精神抖擞地走过来了。看，他们生龙活虎，斗志昂扬!听，他们口号响亮，满怀信心。他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水平。他们的口号是：友谊第一，比赛第二，不怕困难，勇往直前!希望孩子们在赛场上学会竞争、学会合作，在游戏中找到快乐，关爱中体味亲情，运动中获得健康。

大班：现在入场的是大班的运动小健将。瞧!他们英姿飒爽，斗志昂扬，整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们的口号是：我运动，我健康，我是快乐的小健将!大班小朋友们，期待你们今天精彩的表现，让我们听听你们充满信心的口号…

我们的运动员出场完毕，接下来请欣赏小班的小朋友和爸爸妈妈们给我们带来的温馨的亲子操。

感谢小班孩子和家长朋友们精彩的表濱，请家长带着孩子在老师指定的位置等待。

下面请欣赏中班小朋友给我们带来的非常有趣的韵律操《咕咕宝贝》

请中班家长带好幼儿在老师指定的位置等待。

接下来让我们欣赏大班小朋友表演的活力四射的韵律操《运动123》

请大班的家长带好孩子在指定的地方等待。

六、活动项目及规则

1、开心一家 小班 道具：汽球若干、椅子6个

规则：一组6个幼儿，爸爸坐在椅子上，吹好汽球，放在腿上，妈妈抱着宝宝一起来压破汽球，哪一组先将5个汽球压破，哪一组为胜。

2、螃蟹背宝宝 中班 四人一组

规则：家长和宝宝背靠背，胳膊挽着胳膊，蹲着、横着走，从起点先到终点者为胜。

3、开心跳 大班 道具：4个羊角球

规则：从起点到终点，再到起点，先到者为胜

4、骑大马 小班

规则：每组4个家庭，幼儿坐在家长怀里，家长坐在地上，手脚并用，将小马运到终点围着障碍物转一圈，再运回到起点。

5、空中运球 中班 道具：16个汽球，4个纸箱

规则：每组4个吹好的汽球，家长从起点把汽球空运到终点(手拍或者口吹，不能落地)，幼儿在终点用筐子接住汽球，4个汽球全运到为胜。

6、踩高跷 大班 道具：4付高跷

规则：起点到终点，再到起点，先到者为胜。

7、报纸运球接力赛 小班 道具：6个皮球，4张报纸

规则：6个家庭为一组，一次4组。家长和幼儿各拿报纸的一端，将皮球放在报纸中间，从起点走到终点返回起点，再交给另一组，依次顺序，看哪一组的家庭先运完为胜

8、赶小猪 中班 道具：4个棒子、4个足球

规则：幼儿拿着棒子从起点把小猪赶到终点，再把小猪抱回来，先抱回起点的为胜。

9、推小车 大班

规则：家长拉着幼儿的脚脖子，幼儿双手着地，从起点到终点者为胜。

10、一家亲 中班 道具：4个围裙、40个海洋球

规则：爸爸抱着宝宝的腰，宝宝捡起筐中的海洋球，投到妈妈怀中，在规定的时间内投完10个球为胜。

11、抢占阵地 大班 道具：呼拉圈8个，沙盆4个，红旗4个

规则：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，再把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先跳到终点，取下小旗

活动意图： 首先，我们在前面已经说了，孩子在幼儿园要学会做一个守秩序的人，所以我们每一个游戏的规则对孩子也是一种学习。在集体环境中，不是你什么时候想参加游戏就让你什么时候上来，孩子的自由在于：在参与游戏活动的瞬间，能在遵守规则的情况下，尽情发挥，尽情释放内心的所有情感和要求。

2、发奖品这个环节对幼儿来说也是一个更大的考验，幼儿是否能大胆参与，是否认真自觉遵守规则，是否努力争取了。一定要让孩子明白，努力了就有机会获胜。当然，孩子这么小，身体、心理、年龄的差异都是有的，还要让孩子明白，今天我们没有获胜，下次要努力。我们在为获胜的小朋友加油鼓劲，或者说有的小朋友在别的方面做的更好的为胜。

春季幼儿园运动会活动方案二

设计意图：

春风缕缕，阳光明媚，不知不觉中我们又迎来了一个春暖花开的好时节，脱去厚重的棉衣，舒展活动一下筋骨，顿时轻松、精神焕发，“一年之计在于春”，春季里忙着播种希望，放飞梦想，根据《纲要》及《指南》精神，结合我园幼儿的实际发展水平，特举行本届春季幼儿运动会活动方案如下：

活动细则：

1、事先召开会议要求老师上报活动内容，确定方案后做好本班幼儿的入选等详细工作。

2、入数要求：小、中班男、女生各4名，大班男、女生各3名。

3、发放幼儿活动入选名单表，各班根据活动内容自行组织活动筛选运动员。

4、活动时间拟定于本周五。

活动内容：

一、小班《赶小猪》活动

活动目的：

1、练习持物控球跑，提高幼儿的身体协调及反应能力。

2、培养幼儿耐心、细心、不怕困难的良好品质。

活动规则：

1、幼儿要控制好球沿着路线前行。

2、速度快，沿着定好的路线走的为胜利者。

二、中班《小小动输队》

活动目的：练习合作搬运轮胎，锻炼幼儿上肢力量。

活动规则：1、注意提醒幼儿团结合作，共同努力完成任务。

2、幼儿互相协调，注意轮胎的平衡且速度快的为胜利者。

三、大班《夹球跳》

活动目的：

1、练习用膝盖夹球行进跳的动作。

2、提高幼儿身体素质，发展幼儿的身体灵敏性。

活动规则：速度快，掉球次数少的为胜利者。

春季幼儿园运动会活动方案三

一、活动目标：1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调1性和灵活性，提高幼儿的身体素质。2.帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。3.培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

二、活动准备：呼啦圈三个

三、活动流程：

1、幼儿先同爸爸妈妈跟全园小朋友一起做亲子律动操和广播体操，做完亲子律动操之后呢，老师带领小朋友回教室喝水、小便。

2、一个老师带领幼儿小便，另一个老师在教室负责跟家长讲清楚游戏规则：

心心相印

玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，不违反规则的先到终点的为获胜者。

3、老师讲清楚游戏规则后，老师还会提前把规则写在黑板上，以便听不清的家长可以看黑板参考;

4、义工帮老师推黑板，两个老师带领幼儿去游戏场地，家长在边上的的游戏区站好等着(老师提前跟幼儿讲好游戏规则)

5、由于幼儿比较多，时间有限，所以我们是八个幼儿一起玩游戏，获胜的那一组要来老师这，让老师给写上名次。

6、幼儿玩完自己班级的游戏也可以到别的班级去玩我们其余中班教师组织的游戏，玩完让老师写名次，最后总结总名次。

四：结束

老师带领幼儿回教室喝水，并发奖品，然后家长带领幼儿回家休息。

春季幼儿园运动会活动方案四

一、活动时间：20xx年x月x日上午

二、活动地点：幼儿园操场

三、活动主题：第一届亲子运动会

四、参加人员：幼儿、教师及家长

五、活动目的：

1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识和协作精神;

2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力;

3、知识目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作;

4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯;

六、活动形式：体操表演、亲子体能大赛;

七、活动原则：

1、安全第一、在本园操场上举行，必须保证每一个孩子的安全;

2、家长与孩子齐参与：让每一位家长和孩子都参与到我们的活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪、骄傲的爸爸妈妈;

3、公平、博爱原则：活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时给个别成绩优秀的孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

八、物品准备：

1、主席台布置;

2、条幅的准备;

3、音响：(入场音乐、幼儿体操音乐、特色班舞蹈音乐、比赛进行中音乐及颁奖音乐);

4、照相机、录像机

5、饮水机、领奖处;

6、活跃气氛的小喇叭、哨子;

7、各班方队的班级牌和手持物;

8、游戏道具、号码牌;

9、奖品(冠军奖状、小奖品、团体组奖状)

九、人员安排表：(略)

2.幼儿园春季主题活动方案方案 篇二

一、树立生活意识, 转变教学观念

《纲要》指出, 幼儿的学习目标应是健康的生理和心理、学习兴趣、习惯等非智力因素, 幼儿园教学并不是主要的, 重要的是如何生活, 在生活中学习解决各种问题。 因此, 我们要树立教师与幼儿共同生活成长的意识, 让幼儿在生活中学习理念, 唤醒教师的多种角色意识, 把幼儿当成共同生活的 “孩子”、“伙伴”、“朋友”、“弟妹”, 甚至把幼儿当成自己学习的对象和师长, 这样幼儿园教学才能真正进入生活化的实质。

二、捕捉课程资源, 选择生活教材

以生活为基础, 教材作为储备的学习库存。 以生活为线索和导火线, 选择适合的教材改装、设计融入生活中。 在这里, 生活就是课程, 课程设置的主人应是幼儿和教师, 课程是班本化的。

三、灵活多变的教学模式, 变教学为生活

既是生活, 就没有固定的形式, 有“工作”, 有游戏, 有玩, 有吃喝拉撒睡, 有娱乐休息……一切活动没有课的模式, 只有轻松和谐, 只有生活中的自然。 也就是说, 师生在生活中做着各种各样的事情, 把一些发展目标自然地融入生活中, 这样的情境下幼儿更能主动地学习和探索, 更容易接受和获得一些有益的关键经验。

四、结合教学主题, 制订活动方案

1.活动目标的斟酌。 活动目标决定着实践活动行为。 教师在制定活动目标时应遵循“以幼儿为本”的原则, 兼顾知识、技能、情感等方面的内容, 让活动目标与活动内容匹配。

2.活动时间地点参与对象的告知。 其明确的标注是为了便于教师和家长对活动意向有初步的了解, 以便做相关的准备。

3.活动准备的保证。 活动准备是教师成功组织和开展社会实践活动的基础与保证, 教师在做活动准备时更应时刻谨记———“细节决定成败”。

社会实践活动的准备工作可分为三个方面: 一是教师自身的准备, 二是幼儿的准备, 三是社会协助单位的准备 (包括家长准备) 。

(1) 教师的准备:包括教师自身的知识储备、专业能力和个人素质等方面的准备。

教师要补充自己的知识量, 这样才能在活动中触类旁通地解答孩子的提问, 并引导和启发孩子向未知领域探索。 教师的专业能力包括思维能力、语言表达能力、活动组织能力、实践指导能力等。 教师要学会了解、分析幼儿, 从其已有的知识和经验出发, 挖掘活动的深度和难度, 并将思维的条理性、逻辑性转换成清晰、有条理的语言表达, 井然有序地组织和指导幼儿开展活动。 教师的个人素质是一个隐性的教学条件, 良好的个人素质无形中给了孩子一个榜样, 促使他们学习用善良、宽容、真诚、平等、友爱等心态在社会实践活动中与人相处。

(2) 幼儿的准备:包括幼儿自身的知识与经验储备。 幼儿必须对实践活动的相关内容有粗浅的了解, 才能做进一步深入的研究与探索。 同时, 社会实践活动需要幼儿具有外出活动的经验, 比如外出活动需要准备哪些物品等。 同时幼儿要掌握一些外出活动的安全知识, 了解一些自护自救的方法。 此外, 还要让幼儿树立团队意识, 激发幼儿的集体荣誉感。

(3) 社会协助单位的准备:其主要内容是与幼儿园密切配合, 双方一起制订和调整活动方案, 步调一致, 有条不紊地配合和支持幼儿园的社会实践活动。

4.活动过程的开展。 活动过程包括具体的活动内容和时间分配。 整个流程需要遵循动静结合、循序渐进的原则, 做到环环相扣。 遵循“以人为本”的原则, 因情而变, 灵活机智地进行多方位互动。

五、走出活动情境, 进行客观活动评价

每个社会实践活动结束, 教师都要对活动进行评价, 即“活动反思”。

1.对教师本身的反思: (1) 活动内容反思: 是否符合幼儿的年龄特点和认知结构, 能否激发幼儿的兴趣和探索欲望。 (2) 教学态度反思:活动中投入多少热情, 准备是否得当, 是否建立平等、和谐、宽松的新型师生关系, 是否促进幼儿多种能力的发展。 (3) 活动过程反思:流程是否合理, 组织形式是否有利于幼儿探索学习。 (4) 教学情境反思:思考教学情境的创设是否合理、适用, 是否促进幼儿主动获取知识。

2.对幼儿在社会实践活动中的情况和活动后的成就进行价值判断。 活动过程是否体现幼儿“学习并快乐着”原则, 活动效果有无体现活动的多层次、立体型和活动的全面性、可持续性, 让知识与技能、过程与方法、情感态度三者和谐统一地发展。 看幼儿是否养成了自主学习, 主动探索的习惯, 通过社会实践活动, 幼儿是否从“学会”转向了“会学”的学习方式等。

“社会实践活动” 是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤, 也是幼儿巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。 让我们通过挖掘丰富的社区资源, 制订合理的活动方案, 采取互动的活动方式等途径, 使幼儿园的社会实践活动变得更具操作性和实践性。

3.幼儿园春季主题活动方案方案 篇三

活动名称：小班区域活动动物乐园

适合年龄：3—4岁幼儿

区域设置：开心书吧（图书区）、妙手生花（美工区）、玩具王国（建构区）、奇思妙想（益智区）、小动物餐厅（角色区）、梦想剧场（表演区）、梦想农庄（种植区）

一、区域创设意图

游戏是童年期的一种快乐活动，而且它也是一种对幼儿成长发展和学习有价值的活动，但传统的游戏存在不小弊端：1.提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。2.统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么，怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。

区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。结合主题活动，投放相应材料，使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案，同时让每一主题的内容在游戏区域中得到延伸和提高。教师结合主题、班级特色及幼儿实际情况等，确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。

二、区域活动名称、目标及材料准备

1.开心书吧——小动物书屋

目标：（1）指导孩子如何取放图书、能一页一页地翻看图书。

（2）知道要爱惜书籍、养成良好的阅读习惯。

（3）在图书区要保持安静。

准备：小动物图书若干、泡沫地垫、小靠垫、小桌、书架。

2.妙手生花（美工区）——小兔手工坊

目标：（1）体验亲自做手工的乐趣。

（2）掌握撕、粘、折、搓、包等手工技能。

（3）能够选择自己喜欢的工具、材料，进行创作。

准备： 各色蜡光纸、皱纹纸若干、固体胶、彩笔、橡皮泥等。

3.玩具王国（建构区）——熊宝宫殿

目标：（1）体验给小熊宝宝盖房子的乐趣。

（2）在取放、堆叠积木的过程中，发展幼儿手眼协调能力。

（3）在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。

准备：软体泡沫积木、废旧纸盒、薯片盒若干、各种建筑物造型图片

4.奇思妙想（益智区）——动物大发现

目标：（1）（认识几种常见的小动物，了解他们的外形特点和生活习性。

（2）初步理解整体和部分的关系，建立简单的图画概念，学会辨别物体的特殊细节。

准备：小动物嵌板、动物拼图。

5.小熊餐厅（角色区）

目标：（1）体验角色扮演的乐趣，知道做客及接待客人的基本礼仪。

（2）学会使用礼貌用语，能友好地与同伴交往、合作。

（3）培养幼儿的生活能力，规范餐厅礼仪动作。

准备：小熊头饰、餐具若干、厨房用具、家具。

6.梦想剧场（表演区）——动物大舞台

目标：（1）体验参加舞会、表演节目的乐趣，激发幼儿的表演欲，增强幼儿的自信心。

（2）能模仿各种小动物的动作及叫声。

（3）主动借助各种材料发出不同的声音。

准备：各种动物头饰、各种打击乐器、饰品若干、表演服张、音乐

7.梦想农庄（种植区）

目标：（1）体验种植各种植物的乐趣。

（2）了解种植的基本常识。

（3）掌握各种植物种植的栽培要点。

准备：各种植物种子、种植盆若干、土壤。

三、本次区域活动的组织与实施流程

1.发起活动：

（1）介绍新材料与问题提出

“为了提高小熊餐厅的服务质量，我们准备了小熊餐厅菜谱。让我们一起来看一看。这上面都有哪些菜？”

“请小朋友们想一想，我们在给客人做准备工作、上菜的时候，需要注意些什么呢？”

（2）巩固区域活动规则

插牌安静进区；学会轻声交流，友好合作；爱惜物品，收放整齐；只能在自己选择的区域里游戏。

（3）提出任务

今天的所有活动区都将开放，并且每个区的材料都很丰富，你们可以自由地选择，相信你们一定会玩的很开心。希望在活动结束后能够给大家分享一下你今天玩了什么游戏？有什么新的发现？

2.快乐游戏：

（1）幼儿随音乐自主选择区域，插牌进区。

（2）教师细心观察幼儿游戏，针对重点区域进行指导，做好观察记录。

重点观察及指导要点：

观察角色区“小熊餐厅”幼儿角色分工是否明确，交流沟通是否通畅？教师平行介入或交叉介入对幼儿进行引导。

（3）活动结束音乐响起，幼儿自觉收拾整理各区的物品，安静就坐。

3.分享交流：

（1）引导讨论本次活动中最开心的游戏体验。

我们的游戏结束了，谁来说一说，你玩了什么好玩的？和谁一起玩的？能不能把你们完成作品给大家展示一下？

（2）交流遇到的问题和困难，探讨解决的办法。

游戏的时候遇到了什么困难？你是怎样解决的？

（3）多种方式评价游戏的效果，对幼儿的表现给予正面积极的鼓励，为下一次活动经验的提升作基础。

规则执行方面教师和幼儿个别点评。

经验提升方面小组展示。

收拾物品方面请幼儿集体互评。

作者简介：

4.嘉陵幼儿园春季运动会活动方案 篇四

2016――2017学年

为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，结合幼儿身体发展情况和日常体育活动开展的情况，举行我园的春季运动会，使幼儿身体得到锻炼、体质得到增强，从而推动全园阳光体育运动的开展。现将本次运动会策划方案制定如下：

一、活动主题：

我运动我健康我快乐

二、活动目的：

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则；勇于克服困难，体验成功的喜悦。

3、引导家长关注孩子的体能发展，让家长体验孩子运动快乐的同时和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

三、活动内容：

1、入场式

2、升国旗

3、园长致辞、家长致辞

4、韵律操表演

5、花样篮球、舞龙、攀爬（横梯、竖梯）、吊杠、轮胎等展示

6、幼儿体能比赛

7、亲子游戏活动。

四、活动时间及场地：

2017年4月25—27日

幼儿园操场

五、活动准备：

1、布置富有欢庆气氛的环境，同时在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、各年级组策划春季运动会活动实施方案

3、以班为单位作好参加活动的准备（1）排练韵律操及器械操

（2）提前准备好春季运动会活动需要的相关器械（3）练习运动会的入场

（4）各班提前领取服装，要求幼儿服装统一。

4、由幼儿园准备活动奖品,以年级组为单位领取幼儿礼品

5、场地准备及各班场地安排。

六、活动过程

（一）活动倡议

通过LED和邀请函向家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次活动的配合与支持。

（二）入场式活动

1、大班组：教师带领幼儿入场，喊出口号！队形要求：整齐、统一。

2、中班组：教师带领幼儿入场，喊出口号！队形要求：整齐、统一。

3、小班组：教师带领幼儿入场，喊出口号！队形要求：有明显队形，没有掉队。

（三）韵律操及器械操展示

1、小班组：韵律操《我的身体最神奇》器械操《盆操》

2、中班组：韵律操《哆来咪》《小旗操》

3、大班组：韵律操《小雏鹰展翅》《气垫操》

（四）幼儿器械展示活动、体能比赛及亲子游戏活动 1、2017年4月25日

小班组2个班 2、2017年4月26日

中班组3个班 3、2017年4月27日

大班组3个班 活动要求：

1安全第一。必须保证每一个孩子的安全。○2公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良○好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给孩子们准备小奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

3家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的○观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！

七、工作分工 组 长：

_____（总策划、全面监管）

副组长：

_____（负责安全预案及实施、宣传工作，横幅和班牌的制定及负责音响设备）

_____（负责活动的策划、组织实施、场地划分及各年级组运动项目的审核）

_____（负责活动方案的撰写、负责包班班级运动项目的训练及准备情况及配合场地划分等工作）

_____（负责包班班级运动项目的训练准备情况并配合戴云璐进行器械展示活动等工作）

____（负责包班班级运动项目的训练准备情况及花样篮球、舞龙、攀爬、吊杠、轮胎等器械展示活动及承担主持人等工作）

____（负责采买奖品、礼物及发放、会场场地的美化及整理工作）____（负责大环境的卫生及摄影）

成 员：

_______（负责本年级组活动实施方案以及竞赛活动的组织工作）________（负责本年级组竞赛活动器械准备及收理工作）服务人员：

---_（负责布置材料及各班服装的领取收放等工作）主持人：--_---摄 影：----照 相：-----音 响：-----（负责音响设备及所有音乐的播放）保

安：（负责入园、离园及活动过程中的安全）

八、活动流程

1、运动员入场

2、升国旗

3、园长致辞、家长致辞

4、韵律操及器械操展示（以年段为单位：小——中——大）

5、花样篮球、舞龙、攀爬、吊杠、轮胎等器械展示活动

6、幼儿体能比赛

7、亲子游戏活动

8、活动结束、发放礼物。

9、各负责人整理物品，打扫场地卫生。

九、各班比赛活动内容及亲子游戏活动

十、注意事项

1、各班级教师按指定的区域进入会场，认真组织幼儿，做到秩序井然、安全第一。

2、参加的家长要自觉遵守秩序，举止文明。幼儿活动时不得大声喧哗，不得随意喊叫正在运动的幼儿，以免打扰孩子的情绪。

3、讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

5.幼儿园春季主题活动方案方案 篇五

早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了提高幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，营造积极开展体育活动的氛围，我园将举行早操比赛活动。安排如下：

一、比赛内容：

出班—出操—整队—热身运动—发器械—走—跑—跳—钻—爬—收器械—整理运动—进班

二、参加人员：全园教师、幼儿

三、比赛时间：

2015年4月23日上午9：30---10：00（中班）2015年4月23日上午10：30---11：00（小班）2015年4月24日上午9：30---10：00（幼小班）2015年4月24日上午10：30---11：00（大班）

四、比赛地点：幼儿园操场

五、比赛要求和评分标准

详见附件《2015年春季学期中心幼儿园团体操评分标准》。

六、评委

园长、副园长、教学主任、年级组长、班主任

八、奖项评比

1、奖别:小班组评出一等奖1名;中班组、大班组评出一等奖1名，二等奖1名；

幼小组评出一等奖1名，二等奖2名。

2、奖励：颁发奖状；一等奖加30分，二等奖加20分。

6.学校春季郊游活动方案活动方案 篇六

冬去春来，杨柳吐绿，为全面实施素质教育，促进学生健康人格的形成，让学生“在集体中热爱集体，在生活中理解生活，在自然中探究自然，在社会中了解社会”，传承xx的教育理念，积极探索载体创新，根据学校工作计划，组织全校师生实施学生远足实践活动。通过“远足”这一重要载体，让学生感受家乡人文与自然景观文化的魅力，增强学生的使命感和社会责任感；锻炼学生体魄，培养良好的心理素质、团队协作精神和实践能力；培养学生不怕困难、不怕艰苦、勇于战胜自我、勇敢顽强等品质。为确保远足活动顺利实施，确保师生人身安全，取得良好效果，特制订远足活动方案如下：

一、活动主题：寻春天足迹 沐春日阳光

二、组织机构：

1、领导小组：

2、路面指挥协调组：

3、安全保障组：

4、后勤服务组：

5、宣传报道组：

6、突发事件处理应急组

三、活动时间：

2015年4月29日（周五）上午7：30集合、点名，各班级统计确切参加人数，并举行誓师大会（学生代表发言、领导讲话、学生签字）；8：00准时出发；下午16：00左右返回学校。

四、活动地点：

石榴园

五、活动对象：

全体师生

六、准备工作：

1、路线考察： ①活动开始前一周开始考察路线。

②由于部分学生缺乏煅练，远足距离往返20公里。

③要选择不阻碍交通正常通行的路线。

④要考虑休整地点，要有利于学生休整，有利于学生入厕方便。

2、宣传配置。组织人员手持小喇叭8个；准备好摄像机、照相机、校旗、班旗、标语等。

3、医疗保障：应急车辆二部，校医务室人员随行，必须带好常用急救药品，以备急需。

4、申请准备：活动前提前向区教育局、交警大队、区团委等部门提出申请，活动方案得到批准后，方可开展活动。同时，还需要交警部门派出车辆协助活动的开展。

5、饮料食品：每人准备矿泉水2-3瓶，午餐吃的食物。

6、各班自行排练班歌、口号、文艺节目以及标语。到目的地后，以班级为单位在规定区域内开展活动。

7、各班主任选一两位同学对本班活动进行摄影与报道；要把学生最美笑脸留下，成为今后永久的记忆；

七、宣传发动：

1、活动前一天，要召开班主任会议，讲清活动的目的、意义、要求、纪律、准备工作及注意事项等问题，并对班主任工作任务提出具体要求和希望。

2、活动前一天，班主任要召开班会，对学生进行宣传鼓动，给予动员，组织纪律教育，文明互助教育，勤俭节约教育，并对具体事项进行安排、布置、要求。力争做到把问题想在先，把事情做在前，切实做好远足的一切准备工作。

八、活动具体安排：

1、具体行走路线：

xx校门出发★（2人）→桃花转盘路★（4人）→邮电局向西★（2人）→福兴宾馆→206国道红绿灯★（4人）→石榴园大门→青檀寺大门向西★（2人）→一望亭★（2人）→万福园向南★（2人）→石榴园复线向东→杨树林休整→石榴园大门向南→206（汽车站路口）向东★（4人）→东方国际→桃花转盘路★（2人）→职业中专。

2、途中设青檀寺、一望亭、杨树林三个休整地点。休整期间，各班级要对途中出现的问题作出总结，对不怕困难勇往直前的同学、互帮互助的感人事迹及时表扬并向其它班级报道，对下半程中需注意的事项做出安排。

3、场地活动安排：在杨树林进行休整、活动。活动区域：所有班级面南，从东向西依次按行进顺序机电部、焊接部、数控部、计算机部、导游部、升学班。各班班主任负责安排本班级活动。（实践活动如：摄影拍照、讲笑话（故事）、个人才艺展示、室外棋类大挑战、有奖竞猜等。）

4、返程路线：下午14：00集中，清点人数之后，以班级为单位进行鼓励动员后按：杨树林向东→石榴园大门向南→206（汽车站路口）向东★（4人）→东方国际→桃花转盘路★（2人）→职业中专。

九、安全保障措施：

1、各班二路纵队，女生在前，男生在后。班主任及协助教师分散在每班队伍的前后及中间并跟随在队伍左侧。

2、班主任全面负责本班级安全工作，统计人数，安排饮食，保持全程安全，留意班级内部学生情况，一旦有异常情况及时报告给活动领导小组。

3、树立安全第一的思想，每班学生不得擅自离开班级队列，队列要求井然有序，发扬谦让精神，过马路时，严格遵守交通规则。

4、注意活动安全，防止学生摔伤、扭伤、落水、防止丢失学生，禁止学生野外生火，不攀枝折花木；

5、行进队伍均靠公路的右侧前进。

6、不穿高跟鞋，硬底鞋，薄底鞋和新鞋。

7、应急车辆两部，校医务室人员随行，必须带好常用急救药品，以备急需。

8、告戒学生选购食品时注意食品的生产日期和保质期，确保学生饮食安全。

9、各交叉路口及206国道，由路面指挥协调组和安全保障组引导学生安全通行，关键位置要定人定位。

10、各班班主任负责第一时间合理处置突发情况，并及时上报领导小组。

11、有下列情况之一的不得参加远足活动。身体残疾、有心脏病、肾病、心肌炎、身体过于肥胖、体弱及其它不宜参加体力活动的。

十、纪律要求：

1、行进中队伍整齐，口号响亮，精神饱满，情绪高涨，要做到一路歌声，一路口号。

2、统一穿校服，戴学生证，军容严整。听从班主任及随班老师的安排，准时出发，准时集合，有令必行，有禁必止。不准阻挡或阻止来往车辆的通行。

3、行进途中不准吃零食，不乱扔废弃物，休整地不留任何废弃物，一律由各班装袋统一处理。做到除了足迹与笑声，什么都别留下；除了记忆与快乐，什么也别带走”。

4、行军途中不准搭车，不抄近路，不擅自离队，不单独活动，谨防掉队，行进途中不追逐打闹，休整期间不远离队伍游玩。

5、不破坏树木、庄稼、不惊扰各种鸟类，不乱抛掷物品，保护生态环境。

6、学校成立督察组全程检查各部及各班遵纪情况并将结果纳入班级量化。

十一、活动总结：

1、活动资料收集、保存由文秘室负责。

2、活动结束后，班主任对本班远足活动进行全面总结，弘扬正气，树立典型，凝聚人心。每名学生通过自己的亲身体验写出活动感想。

7.长垣县幼儿园膳食改善方案设计 篇七

一、长垣县幼儿园膳食的基本情况

(一) 膳食及营养现状

通过调查研究发现, 我县幼儿园膳食存在的问题主要是:三大营养素的热量分布不合理, 蛋白质摄入量偏高;三餐热量分配不合理, 午餐热量偏低, 晚餐热量偏高。从膳食现状来看, 幼儿园儿童摄入过量的“三高”食物, 易引起儿童肥胖。从营养现状来看, 我县幼儿园儿童的饮食中存在两种营养不均的现象:一是热量摄入不均, 影响了体重增长, 且维生素A、维生素B1、维生素B2摄入量偏低;二是摄入含有高热能的食物超过了机体代谢的需要, 容易造成幼儿营养过剩。

(二) 膳食管理现状

现阶段我县幼儿园大都实行“三餐两点”或“三餐一点”制。在营养食谱设计和执行中, 大多数幼儿园流于表面形式, 执行力度不够。在厨房管理方面, 普遍缺乏较为严格的厨房管理制度;很难将质量控制贯穿于厨房生产活动的全过程;忽视关键环节管理;厨房员工责任心不强, 卫生安全意识较低。

二、长垣县幼儿园膳食改善方案设计

(一) 科学配膳, 严格操作, 确保幼儿膳食安全

1. 营养均衡, 合理搭配

科学合理地制订一周营养食谱, 确保幼儿营养素均衡, 是膳食管理的第一步。幼儿园的保健教师不仅要有较强的专业知识, 还应结合本园幼儿的年龄及生理特点科学设计食谱。建议如下: (1) 建立该幼儿膳食健康档案; (2) 根据该园幼儿年龄及生理特点确定三大产能营养素的摄入量及食物量; (3) 配餐时, 要注意细节搭配, 营养互补; (4) 不断改进和完善幼儿食谱。

(二) 注意选料, 合理切配, 科学烹调

烹饪原料的品种不同, 质地也不同, 即使同一种原料, 食用部位不同, 质地也有区别, 再加上烹饪时原料经油锅处理的要求也各不相同, 使人们对原料的选择也存在很大的差别。这就对幼儿园的膳食管理人员提出了新的要求。建议如下: (1) 熟悉一些常用烹饪原料的特性及选择鉴别标准。 (2) 结合幼儿生理特点, 本着精、细、小的原则进行切配, 增加仿生型料型的切配, 如花瓣形、星星形、蝴蝶形等。 (3) 在烹饪操作中, 以焖、煨、炒、蒸为主, 避免油煎、油炸、烧烤;口味要清淡、少刺激, 做到低盐、少糖、不放味精;尽量减少膳食中营养素的损失。

(三) 建立规范, 加强培训

“不以规矩, 不能成方圆。”幼儿园的膳食安全管理工作不力, 营养卫生不达标, 都可能成为发生食源性疾病的潜在因素, 影响幼儿健康。建议我县幼儿园做好以下几点: (1) 建立健全各项规章制度, 统一膳食管理体系; (2) 严格把关, 规范操作; (3) 加强知识技能培训, 提升员工综合素质; (4) 设立幼儿营养监测部门, 定期对幼儿营养状况系统评估。

(四) 幼儿饮食习惯及进餐环境的改善

1. 培养幼儿饮食良好的习惯

“少小若无性, 习惯成自然”。人的饮食习惯大都是幼时培养形成的, 家庭与幼儿园的营养观念教育至关重要, 而儿童的饮食习惯直接影响儿童膳食的摄入。因此, 幼儿餐具的正确选择对幼儿饮食习惯也有着重要的意义。据观察, 卡通图案或造型的餐具对幼儿进餐积极有促进作用。当前, 我县幼儿园使用的餐具为不锈钢餐具和少量的塑料餐具, 幼儿餐具选择要安全、新颖化。幼儿园应与家庭共同努力, 培养幼儿良好的饮食习惯, 如: (1) 注重幼儿良好饮食卫生习惯的培养; (2) 科学引导幼儿不偏食、不挑食; (3) 餐具注重品牌, 确保材质和色料安全无毒无味; (4) 餐具小巧实用, 趣味仿生型, 吻合儿童的特点。

2. 营造舒适的幼儿进餐环境

良好的进餐环境不仅指物理环境上的美观、便利, 还包括心理环境上的轻松、愉快。故一定要营造健康、舒适化的进餐环境, 主要做到以下几点: (1) 在物理环境上, 要求幼儿就餐环境光线充足, 温度适宜, 餐桌与食具清洁美观、大小适宜。为此, 建议有条件的幼儿园建立专门的幼儿餐厅或者在幼儿进餐前对教室进行消毒。 (2) 在心理环境上, 改变过多“强调纪律”的就餐活动, 如让幼儿自由选择就餐位置, 还可以多给幼儿一些就餐时间。 (3) 多为幼儿创建自我服务的机会。建议保健老师尽量让幼儿自己动手, 指导幼儿如何自取食物和收放餐具。

(五) 家园携手, 共创儿童健康膳食

幼儿园和家庭是儿童成长的两个课堂, 幼儿园饮食是儿童饮食的基础, 而家庭饮食是儿童幼儿园饮食的重要补充。幼儿教师和家长多沟通、多交流, 只有目标一致, 才能一同将幼儿的膳食管理好。

1. 家园并肩, 参管幼儿膳食

成立家长膳食管理委员会, 并定期召开会议, 对幼儿膳食计划、食谱制订等进行管理。

加强家园之间的双向交流, 可以利用现代通讯设备向家长展示幼儿园膳食供应及就餐情况, 共同发现幼儿膳食中存在的问题, 寻求解决方法。

三、加强营养教育, 普及营养知识

定期组织开展多种形式的营养教育活动。如聘请专业营养人士, 召开专题讲座, 进行幼儿健康营养传授与咨询;或将营养小常识以卡通漫画的形式制作成海报或“掌中宝”发放到幼儿或家长手中。

四、发挥网络作用, 宣传沟通

利用网络图文并茂的特点将幼儿园食物的制作过程、幼儿园食物制作成品、食物的营养价值等用新闻网页的形式上传。

制作幼儿进餐短片, 将幼儿进餐情况拍成照片或拍成视频, 利用QQ、微信等社交软件发送给家长。

五、寓食于教, 寓教为乐

将幼儿饮食贯穿于家庭教育与学校教育之中。食寓家庭, 要求幼儿家长在生活中引导幼儿形成正确的饮食观。在饮食习惯和饮食方式上, 家长做好模范带头作用。食寓课堂即将幼儿膳食与幼儿课堂结合, 根据食谱将当天原料的特性引入幼儿课堂, 以故事、绘画或儿歌的方式引导给幼儿科学饮食, 提高就餐乐趣。

幼儿园膳食管理是一项直接影响幼儿身体健康的重要工作。由于现阶段对幼儿园膳食改善方案设计这一课题的研究比较少。在对长垣县幼儿园膳食状况进行调查分析后, 设计了此幼儿园膳食改善方案。该方案设计较为全面, 从幼儿食谱设计与执行开始, 到幼儿膳食日常管理再到家园合作参管膳食等, 范围较广, 针对性较强。希望能为该县幼儿园膳食负责人员所掌握, 并针对其进行改进, 建立起严格的幼儿园膳食管理制度, 提高幼儿膳食质量与安全, 培养幼儿良好的饮食习惯, 为幼儿健康保驾护航!

摘要：了解当前幼儿园膳食营养是否合理, 膳食管理是否到位, 利用问询法、实地考察法对长垣县10所幼儿园膳食营养及管理情况进行调查, 分析得出该县幼儿的膳食及营养状况基本合理, 但在食谱执行、膳食管理、幼儿进餐行为等细节方面存在较为明显的问题, 无疑是对幼儿膳食安全与饮食习惯的忽视。因此, 对长垣县幼儿园进行幼儿膳食改善方案设计很有必要。希望通过此方案, 呼吁幼儿园及幼儿家长应该更多地关注幼儿的膳食状况。

关键词：幼儿园,膳食营养,膳食管理

参考文献

[1]魏晓童, 綦翠华.学龄前儿童营养食谱设计[J].中国食物与营养, 2006 (8) :58-60.

[2]袁金广.烹饪工艺操作规范化的思考[J].中国食品, 2005 (Z1) :84-85.

[3]蔡晶晶, 张超, 段凯, 等.一级一类幼儿园学龄前儿童营养健康状况调查[J].中国食物与营养, 2011 (9) :85-88.

[4]熊忠贵, 徐海青.儿童喂养行为的研究进展[J].中国社会医学, 2009 (1) :40-42.

8.幼儿园春季主题活动方案方案 篇八

客厅是全家交流互动的地方，也是居室最重要的空间之一，客厅的色彩不仅影响着客人对于你布置审美的品位，更重要的是会影响到你情绪的变化。虽然今年的春天来得似乎有些晚，但是我们可以通过家居色彩的搭配在家中打造出春天的感觉，提前感受春天的气息。今天我们就通过四套不同色彩的客厅搭配组合，让你从中找到最适合自己的布置方案。

色彩一：明亮红色

搭配提示：红色为主色调的沙发，加入橙色与白色的花瓣团，营造了春暖花开的氛围，再搭配上与布艺同色的鲜花则能够更加凸显春天的感觉。

搭配提示：同深浅的粉红色和玫红色计沙发看起来可爱迷人，计空间更具有层次感，如果你喜欢可以再点缀一些鲜花装饰，使客厅充满生机。

茶几搭配方案：

红色沙发可以与浅色调的茶几搭配，其中白色是最百搭的，原木色也同样是非常好的选择。软装靠垫可以采用条纹和碎花图案，计整个客厅春意盎然。

当然，玻璃茶几和红色调的沙发同样非常搭配。如果刚好是采用了浅色地板，还可以放一块同色调的地毯。简单几下，就可以使房间拥着灵动的女人情怀。

色彩二绿色田园风

绿色叶片图案的沙发，搭配印有植物图案的窗帘，与室内的绿色植物搭配，使整个空间生机盎然，感受春季万物复苏的乐趣。

嫩绿色的主色调和同色系的条纹设计，给人的第一印象就充满了自然气息，但单独摆放起来难免过于单调；我们可以在上面点缀几个醒目的草绿、柠檬黄色的靠垫，丰富沙发的层次。

白色和原木色的韩式田园风格设计，在搭配绿色系的沙发时能够给田园味加分小少。绿色是春天的颜色，回归田园，让我们在家中也能感受到踏青的滋味。

事实上，绿色是一个颇为难搭配的颜色，不过好在我们还有黑白这个百搭色彩。用黑色的茶几搭配绿色的沙发可以营造耀眼夺目的时代感。

色彩三优雅黑与白

黑与白的色彩乍看起来有些普通，但注意最经典的颜色是永远小落伍的颜色，黑白搭配就是这样。在人人的落地窗面前，阳光洒在沙发上，春意复苏。

黑白具有极致的五彩魅力，在善法区感觉到的是百变色彩的完美体验，也令空间有了跳跃的动感元素。寻找你记忆中的春天故事。

用功能性的黑色茶几来搭配黑白色调的沙发更能够彰显客厅的简约味道，以黑白色调为底色，你可以选择任何你喜欢的颜色来点缀客厅空间：橙色的茶杯或者果绿色的花瓶，让你的客厅百花盛开。

当然你也可以将客厅直接刷成粉嫩的果绿色，再搭配几何造型的白色茶几。干净清爽的感觉，仿佛春风拂过脸庞。

色彩四清爽蓝色味道

蓝天、白云，清澈的感觉，让整个客厅都活了起来。无论是款式还是色彩，都在这个春天给你带来最大的冲击。配上浅蓝色的墙壁，相信会成为地中海风格中一道最美的风景线。

在花红柳绿的春季，虽有万般色彩，但怎能少得了纯净明亮的蓝色天空做映衬?无论是作为装修的主色调，还是作为家居的配色，蓝色都能带给家居不同的风格。宁静海洋蓝+精致物件搭配，必然能让你拥有时尚经典的早春蓝调沙发区。

茶几搭配方案

用原木色来点缀蓝色沙发，演绎暖冷色之间的协调与互搭。精致的玻璃花瓶加上盛开的鲜花，平凡与不凡之间尽在一念的创意之间。

9.春季踏青活动方案 篇九

学生的校外生活，锻炼学生的社会实践能力，开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然，从而培养学生爱乡家、爱祖国、爱大自然的情感。809班计划组织踏青远足活动。为确保活动的安全，感受荆城春色，放飞美好心情，提高活动幸福指数，特制定此踏青远足活动方案。以备德育室备案批准。

二、活动主题：寻春天足迹 春光 快乐

三、活动组织

组长：高峰

副组长：李胜峰、邓玉竹（一纵队）、董李彬、刘子旋（二纵队）、程琳（前）、李晨想（后）

四、活动具体安排：

1、时间：3月17日（周三）下午

2、出发前安排：学生16：20在教室集中，班主任做好安全教育工作。16：30分，学生在班主任的带领下，2路纵队到校门口排队集合。在集中进行安全教育后，徒步前往目的地。

3、具体行走路线：学校—四干渠—象山—公园—学校。

4、场地活动安排：活动区域：艺林园、龙泉公园。活动场地与形式由各班班主任及组长负责自行安排。（实践活动如：摄影拍照、讲笑话（

故事）、个人才艺展示唱歌、放风筝、寻找幸运草（4叶，5叶，6叶，7叶……）；看名人碑记、瞻仰烈士墓、参观老莱子山庄等活动）

5、安全文明要求：一切行动听指挥，听从班主任老师的安排，不擅自离队，不单独活动，有事做到事先向班主任或带队老师请假。不玩火，不攀枝折花；不随意丢弃垃圾，做到“除了足迹与笑声，什么都别留下；除了记忆与幸运，什么也别带走”。

6、返程时间与路线：18：00左右在公园中心前的绿色长廊广场集中，清点人数之后，沿马路返程。

活动要求：

1、各组派一两位同学对本组活动进行摄影与报道；

2、要把学生最美丽笑脸留下，成为今后永久的记忆；

3、各班活动最精彩的摄影作品与报道在活动结束后交班主任老师发布到班级博客上。

4、活动中如果有即兴诗歌、有感发送给语文老师，好文章发到班级博客。

六、随班教师安排：通知到各科老师，愿意去的热烈欢迎，没时间的不强制要求。

作业题目: 1.结合相关节日，为你所在班级的学生和家长设计一次亲子沟通活动。

题目要求:

[模块四][专题30]1.结合相关节日，为你所在班级的学生和家长设计一次亲子沟通活动。

标 题: “多彩世界”亲子踏青活动方案

编号：3852178

作者：谭艳 所属班级：天元区一班 地区：/湖南省/株洲市/天元区 创建时间：2012-06-25

一六班“多彩世界”亲子踏青活动安排

一、目的：为给孩子们一个难忘的春天记忆，也为增进家长之间的

联系与交流，在部分家长的倡议下，由家长委员会牵头，发动群众，共同组织这次亲子活动-------星期天(3月21日)长沙植物园踏青赏花活动。

二、组委会成员

徐天惠爸爸 ***（全程策划）郑伊婷妈妈 ***（财务）

周炫均妈妈 ***（联络代表）谢佳宇妈妈 ***（财务）

吴子仪妈妈 ***（担任主持）

三、特邀嘉宾

黄老师及其家人、李老师及其家人

四、参加人员（具体名单见附件）

共计36家庭91人，其中小孩37人，大人 54人

五、集合地点

白鹤小学校门口的加油站

六、时间

3月21日早上8：15分

七、交通

（1）租用两台39座的客车（不提倡自驾车，如有特殊情况除外。建议自驾车家庭如果方便的话跟大客车同行。）

（2）自驾车联系人 徐天惠爸爸 ***

八、费用

(1)暂收200元/人，待活动结束后多退少补。

(2)活动费用请交至郑伊婷妈妈（***）或谢佳宇妈妈（***）

九、具体安排

（1）8：20分准时发车，经过大约一小时的车程抵达长沙植物园。车上零食请自备。矿泉水由家长委员会（徐天惠的爸爸负责酒水）提供。

（2）10点以前进入园区，选取一块较大的地方开展游艺活动。时间大约是一小时。家长委员会诚邀 吴子仪的妈妈、祝熹哲的爸爸 担任全程游艺活动的主持人，诚邀 雷璐的爸爸 担任全程游艺活动的摄影师。

（3）游艺活动结束后为自由活动——赏花时间，大约1小时。

（4）12时15分集合前往就餐地方。具体就餐地方待定。

（5）午餐后结束一天的活动，踏上返家的行程。

十、温馨提示

（1）因集体活动人很多，请各位家长照看好各自的小孩，以免发生意外状况。

（2）游艺活动具有一定的体育性，请妈妈们尽量不要穿着裙装，以免影响发挥，让自己的宝贝儿输了比赛哦。

十一、附表（参加人员以家庭为单位）

10.小学春季活动方案 篇十

二、活动目的：

为全面推进基础教育，认真贯彻实施《全民健身计划纲要》和《学校体育工作计划条例》，树立学校教育“健康第一”的指导思想，不失时机抓好春季锻炼身体的大好时机，不断丰富我校学生的课外生活，进一步开展学校“阳光体育”活动，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，展现学生朝气蓬勃的精神风貌，构建团结合作精神的文明校园，特举办本届春季运动会。

三、活动时间：20xx年4月

四、活动地点：学校操场

五、参加对象：任庄小学全体师生及部分家长

六、组织领导及分工：

总负责人：

总裁判长：

检录员：

发令员：

终点计时裁判员：立定跳远裁判员：一分钟跳绳裁判员：一分钟投篮裁判员：一分钟仰卧起坐裁判员：

七、活动流程

1、入场：各班主任领队集合，拉开序幕。

2、升国旗。

3、校长致开幕辞。

4、组织开展各项活动

5、颁奖，宣布活动结束。

八、活动要求：

1、各组裁判员、工作人员必须到岗到位，确保比赛顺利进行。

2、带班老师负责班级学生的参赛、组织工作，了解学生的身体状况，确保学生的健康、安全。

3、体育组将比赛的秩序、组织工作于3月底做好前期准备。

4、体育组配合校委会做好赛场布置、所需器材等筹备工作。制定好事故的应急处理方案。

5、各班4月初上交各项参赛名单。

九、比赛项目：

个人项目：

1――6年级跳绳、立定跳远1------2年级60米赛跑2------6年级100米、200米、3------6年级男子一分钟投篮比赛

3------6年级一分钟仰卧起坐

十、组织形式

(一)一分钟单人跳绳：1――6年级各选出男女运动员各6名参加，分男子组和女子组;所选运动员决赛决出冠、亚、季军。(每人只跳一分钟，中间失败后可续跳)

(二)立定跳远：1――6年级选出男女运动员各6名参加，分男子组和女子组;每人跳三次，记最好成绩，决出冠、亚、季军。各年级中，每项限报男女各6人，每人限报两项，不得缺项。

(三)男子一分钟投篮比赛:3------6年级选男子6人参加比赛，一分钟投篮多者胜，决出冠、亚、季军。(每人只投一分钟，中间失败后可续投)

(四)一分钟仰卧起坐：3――6年级各选出男女运动员各6名参加，分男子组和女子组;一分钟内获得的次数取名次。在年级组中分别取一、二、三名各一名。(每人只做一分钟，中间失败后可续做)

(五)100米、200米：：3――6年级各选出男女运动员各6名参加，分男子组和女子组;所选运动员决赛决出冠、亚、季军。

(六)友谊赛：

拔河(三局两胜制)

学生班级：

一年级(男女各10人)――――――二年级(男女各9人)三年级(男女各10人)――――――四年级(男女各9人)五年级(男女各10人)――――――六年级(男女各9人)

组合赛：一六年级――二五年级――三四年级

一六年级为第1组，二五年级为第2组，三四年级为第3组，各年级各选出5男5女参加比赛，每组10男10女共20人。

赛程为：第一组--------第二组第一组--------第三组第二组---------第三组胜出的三组再次进行比赛，决出冠亚军。

教师拔河：任选一班级参与拔河，视情况而定。

十一评选办法

1、个人项目取男、女前三名进行奖励。具体奖项视情况而定。

2、拔河项目为友谊赛，不设奖项。

3、教师所参加班级拔河比赛决赛出

一、二、三等奖。

十二、未尽事宜由组委会解释。

11.幼儿园特色建设规划方案 篇十一

一、指导思想

我园坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，我园始终把“绿色、健康、快乐、安全、和谐”的思路贯穿在整体工作中，创设和谐校园的绿色环境，以之熏陶人、影响人、教育人，充分发挥环境的育人功能。

二、工作目标和重点

优化环境教育，培养环保意识，寓环境教育于教学和生活之中，开展形式多样的环境教育与实践活动，通过互动活动培养幼儿自觉的环保意识和环保观念，以幼儿带动家庭，以家庭带动社区，开创了幼儿、家庭、社区三位一体的环境教育方法和手段。成立了由园长为组长，由教师、家长委员代表组成的绿色环保领导小组，定期召开领导小组和面向全体教职工的环境教育会议，组织教师进行环境教育学习和研讨，参加环境教育培训，参观绿色幼儿园等。形成人人参与环保创建绿色幼儿园活动的良好氛围。

三、主要内容

（一）为孩子们创设绿色大环境，提升育人品位

我们首先将幼儿园建成小花坛、小森林、小山坡，种上供幼儿观赏认识的四季花卉和树木，铺设了绿色草坪，建造了磨菇亭，筑起了小假山，铺上了彩砖的活动场地，设置幼儿玩水、玩沙池，供幼儿休闲玩耍；促使园内的美化、绿化呈现教育回归自然的环境氛围，孕育着用大自然教育培养幼儿的环境育人的价值。每一棵树上都有介绍牌，让幼儿和家长认识到树木的名称，形成爱护树木的意识。生态环境的创设让幼儿在行动中体会到人与大自然息息相关。激发幼儿爱护环境的情感。在适时投入，合理规划的基础上我园充分利用好园内的每一寸土地，每一处空白，精心设计，安排。在节省，多办事，办好事的总则之下，将我园内一个个景点做得精致、巧妙，融情于景，我们在园内设置了小型的绿色植物养殖园地，师幼共建小菜园，每天老师指导幼儿为班级养殖的植物浇水，记录植物生长的过程，他们松土、浇水、施肥、捉虫、观察、采收，在种植的过程中体验快乐，收获知识，乐趣无穷。园内科学的布局、合理的设计，使人与植物、人与生态之间形成互动的真实群落和区角，让孩子在嬉戏中感知，在不知不觉中了解和体会生态环境与人的关系。

（二）创设会“说话”的育人环境

我园将“绿色、健康、快乐、安全、和谐”的理念融入环境文化的建设中，努力营造师幼主动发展的空间。在环境文化的创设过程中，我们强调材料的环保性和安全性、师幼的参与性、作品的艺术性和教育性。形成了幼儿园的回收文化、变废为宝制作文化、走廊文化、吊饰墙饰文化、班级区域活动文化、纪念日文化、音像文化、图示文化等，如我们让班级每一个墙角、每一块墙壁都变成了一个教育阵地，幼儿园大门口设置了孩子们用各种材料进行环境美化、绿化的活动喷绘；在艺术走廊里设置了“我爱家园”的组画；各级以“环保”为主题的墙画，幼儿园的每个活动室外、楼梯间、走廊都加以利用，形象生动具体，幼儿在欣赏的过程中受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用。通过精心的设计，每一处运用废旧材料做的布置都不乏精美与创意，每一副图示或标语都不乏生动与童趣，幼儿园的每一处环境会“说话”，每一处环境都成为了师幼环境意识形成和环保观念塑造的阵地，充分发挥了环境对人的潜移默化的教育作用，使环境保护意识在生活与工作的环节中深深的植根于师幼的心中，同时无形中也增强了环保意识。

（三）优化环境教育，培养环保意识

教育的主渠道。多年来，我园结合幼儿教育的特点，坚持渗透教育与专题教育并行，寓环境教育于教学和生活之中，重视做好环境教育与主题活动相结合，环境教育与纪念日活动相结合，环境教育与艺术教育相结合，环境教育与实践活动相结合，环境教育与生活活动相结合，环境教育与家长工作相结合，开展生动活泼、形式多样、实践性强的环境教育活动。我园长期开展节电、节水、节纸等资源节约活动、自制教玩具、回收月饼盒、旧挂历和纪念日专题活动，让师幼深刻地意识到了环境保护的重要性和必要性；并通过环保绘画作品展、变废为宝时装秀、种植观察与记录等活动，让孩子们有机会充分地参与策划和实践，真正成为环保活动的主人；环境教育主题活动的开展，使环境教育生动地渗透到各个领域教学当中，使孩子们更为系统地了解和掌握了环境教育相关问题，初步形成了正确的环保观念。我们结合植树节、爱鸟周、无烟日、世界环境日等环保纪念日开展各类活动，使尊重生命、注重健康成为了 孩子心中的自觉信念，使环境教育成为幼儿生活的一部分，在潜移默化中受到了环保观念与行为的培养。同时，在幼儿园的活动中，我们也邀请家长加入，如召开家长会，开展“创绿”的倡议书；引导家长、幼儿共同收看关于“绿色地球”的记录片；家长园地的宣传栏上着重刊登幼儿园环保教育的内容，图文并茂，充分发挥其教育功能。如我们开展“走进社区”活动，各个班级教师根据班上幼儿的年龄特点，有针对性、有选择地带领孩子走进社区，有的参观松山湖、有的参观药店、超市、毛织市场。孩子们在参观的过程中了解社区，更进一步形成不乱吐痰、不扔废弃物的意识。通过活动，孩子们知道随地扔垃圾会破坏环境的优美，主动拣起垃圾就是对环境的保护。我们带领家长、孩子在清河大街开展“亲子活动”，活动后，家长和孩子们主动用垃圾袋收拾废弃物，环保的观念已经在具体的行为中得到落实。这些环环相扣的环保行动，有效地推动了环境保护工作的进程，从而实现了整个社会保护环境的联动。我们积极利用家长资源，共同收集安全无公害的废旧材料来把废变宝：布片、海绵、各种饮料瓶、果冻壳、纸杯子、塑料杯子、纸盒、报纸等等，一起巧手“打扮”变成了漂亮的教玩具，又如我园积极参加区教育局举办的“变废为宝，智力环保手工”教玩具比赛，我园教师制作的航空母舰和大客轮分别荣获一、二等奖。在家长委员环保创意交流会上，我园幼儿担任环保时装主角，时装由胶带、报纸、罐子、光碟等制作，展示了教师与幼儿精心制作的环保服饰。通过主题活动，初步培养了孩子的环保意识。部分教师还带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识：空气为什么会污染、河里的水为什么会发臭、树上怎么有那么多的白蚁等等。在认识汽车的教学活动中，不失时机的告诉孩子汽车的尾气会污染环境；种种生动形象、活泼有趣的教学活动，大大激发了孩子丰富的想像力和动手能力，孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成了初步的环保意识。我们组织幼儿开展了“标识设计大赛” 的活动，即通过标识设计大赛培养幼儿讲文明树新风的好习惯。许多幼儿设计的“节约用水、节约用电、不乱倒垃圾”等标识形象生动、简洁明了，十分具有童化。我们将作品张贴于幼儿园的各个相应的环境区域，如在洗手的地方张贴上节水的标志创意图和节约用水洗手步骤歌谣；在电源开关处张贴上节电的标志图等等。孩子们看到自己设计的作品十分高兴，同时也知道要约束自己的行为，做到环保。

12.《生命的力度》实践活动方案 篇十二

【活动背景】

雅行教育是我校的特色德育工作, 雅行教育的“雅”通过学生由内自外地散发, 实现温馨家庭、温暖社会的最终目的。针对学生年龄特点和求知特点, 我班扣住“三生”教育的生命篇结合雅行教育之家庭篇开展德育工作, 相信“三生”牵手“雅行”定能生慧。

【活动目的】

通过活动让孩子们发现生命的韧性, 感受到生命的温度和力度, 继而欣赏生命, 珍惜生命。

【活动分析】

与家长交流, 我们有了共识, 孩子们生活在爱的包围里, 但怎样去关爱自己的家人父母, 孩子们手足无措。习惯了被关爱, 但不知怎样关爱他人, 不知父母的养育之辛, 所以骄横;习惯了安逸舒适, 所以一点点不如意就沮丧灰心;习惯了被夸奖, 所以不能面对失败。

【活动步骤】此项活动分三个阶段来实施。

第一阶段:尊重生命从了解自己开始

尊重生命就从认识我们自己开始。我设计让学生调查、了解自己的出生情况和名字的含义。班会时和父母一起回顾值得纪念的生命诞生过程, 感受名字中父母及家人对自己的希望和爱。

【活动准备】

1. 请小朋友回家问询了解自己的名字由来和出生时的状况。

2. 请两位家长说说给孩子取名的经历和感受;请两位家长说说自己那个年代的名字趣事。

3. 活动前请每一位家长都在心型卡上写写对孩子的心里话, 要求真挚、有针对性。

4. 准备课件和背景音乐, 准备心型卡片。

5. 改编《飞吧鸽子》为《飞吧孩子》。

特邀嘉宾:4位学生家长步骤:

(1) 看名人图叫出他们的名字。 (梅兰芳、成龙、周杰伦)

出示活动主题:名字。

(2) 介绍中国china这个名字的含义。

(3) 说说你知道的名人的名字由来, 介绍自己的名字:姓名?谁取的?妈妈生你那天是怎样的天气?

(4) 爸爸妈妈说名字的故事。

说说自己名字的趣事;

说说怎么给自己的孩子取名的。

(5) 小朋友们说说:对自己名字有了认识后想到了什么?现在喜欢自己的名字吗?

(6) 意外的礼物:发一张写有爸爸妈妈寄语的卡。 (音乐)

(7) 总结:名字所具有的生命内涵。出示活动主题另外两个字合念:爱的名字

(8) 一起唱爸爸妈妈改编后送给我们的歌———《飞吧, 孩子》。

第二阶段:欣赏生命———我养小动物 (植物)

学生根据自己的喜欢和实际条件养育一个小生命, 可以是动物也可以是植物。通过养育小生命, 感受生命的变化和生长的力量。观察日记里记录下养育的过程和感受。体会父母的养育不易。通过养育小动物和植物, 孩子们会感受到生命的坚强、脆弱、差异和死亡。

活动方式:实践、记录、感悟。

学生需完成的填表内容:

我养的一个小生命是:______________;

我给它取名叫:______________。

观察日记:

观察日记:我觉得生命是:______________。

第三阶段:敬畏生命———感受生命不息的力量

师生共同阅读《假如给我三天光明》。

认识海伦·凯勒, 体会盲、聋、哑残疾于一身, 海伦的艰难是难以想象的, 但这样的困难却造就了一个掌握5国语言、毕业于哈佛大学的奇人海伦。这份奇迹中的生命不息的力量值得孩子们体味, 同时去发现像这样伟大的人物, 从小树立心目中真正的勇士。

老师留言:想想海伦·凯勒遇到的困难, 你就会觉得自己拥有的健康很幸福, 遇到的困难都不足以让你感到沮丧。

活动方式:阅读、感悟、升华。

需完成的填表内容:

我和老师、同学共读一本书《假如给我三天光明》

作者是:______________。

这部书让我认识了一个了不起的人:______________。

我最欣赏敬佩她的是:______________。

我还认识这些伟大的生命:______________。

以后我害怕困难时, 我会:______________。

二、“生命的力度”活动反思

1. 收获

活动结束后, 我深深地感受到学生的潜能不是没有, 只是缺乏挖掘者。

孩子们在活动中不断地感受生命是什么, 一步一步深入。

(1) 亲子回忆, 感恩父母, 家庭其乐融融

家长们反映, 进行自己的名字含义了解的活动促使孩子感受到家长对自己的期望, 同时也更加喜爱自己的名字。回顾自己的诞生让孩子们知道妈妈的艰难和深深的母爱, 都能用行动对妈妈表示感谢。

(2) 养育小生命, 感受生的喷薄、死的离愁

养育小生命的观察日记中孩子们的思维和创新能力得到发展, 运用所学记录了动物、植物的生长和变化, 养育过程中小动物和植物的死亡也让孩子们感受到了淡淡的离愁。熊国雄小朋友的“松鼠越狱历险记”生动地记录了小松鼠半夜“越狱”出笼散步, 一家人围追堵截终于遣返的插曲, 活动通过真实的体验向小朋友传递了一份爱心、一份责任、一份乐趣, 胜过百句枯燥的品德说教。

(3) 认识海伦, 珍惜健康, 没有不可逾越的困难

坐在校园青青的草地上, 我和孩子们一起阅读了《假如给我三天光明》。认识了海伦·凯勒, 孩子们对生命认识有了厚度, 虽然只是一点点, 但他们从惊讶到渴望了解、再到发自内心佩服的一系列的心理变化, 是打开眼睛和心胸获得的一份宝贵的阅读体验, 是雅行实践的重要足迹。

班里年龄最小的杜书瀚小朋友跑到妈妈的中学教室里宝贝似的借回这本书, 妈妈一脸惊讶, 抱着书就咿咿呀呀读啊读, 问啊问的小杜杜让爸爸妈妈很佩服!

当我们一起读到海伦幻想假如有三天光明会做些什么时, 孩子们的内心受到了巨大的震撼。看电影是我们小朋友丰富的生活元素之一, 可是对海伦来说是一秒钟都不可能去感受, 海伦对假如有光明的72小时以分计算, 以秒计算, 那种要把个世界看个够的渴望紧紧揪着孩子们和我的心, 我们不禁扪心自问, 拥有明亮眼睛、聪慧耳朵和灵巧嘴巴的我们是否珍惜?是否看到、听到这个世界更多的美?是否为这个世界增添更多的美?在真正的黑暗里生活87年, 是什么支撑着海伦?孩子们还在继续阅读, 相信他们能找到真正的答案。

2. 不足

(1) 调整阅读深度, 关注学生差异

活动中也发现, 虽然很多学生都喜欢和佩服海伦, 并能从中汲取力量。但有个别小朋友也因为年龄和理解有限的关系, 感受不是很深入, 所以, 也许可以为他们量身定做一场共鸣更深的阅读实践。

(2) 补充知识, 帮助活动顺利进展

养育小动物和植物的过程中有的小朋友因为关注不够和知识不足导致养的小动物和植物死亡, 中断了观察的小朋友后期的体验受阻。因此, 活动中我应该补足自己的知识, 尽力帮助孩子们解决一些困难。

(3) 调查学生家庭情况, 不以个别学生的“受伤”为代价

13.-处春季防火活动方案 篇十三

文章标题：*处春季防火活动方案

2006年春季防火活动方案 按照公司2006年春季防火活动方案要求，我处认真开展“突出重点、消除隐患、夯实基础、标本兼治”为主题的春季防火活动，保证春季防火工作切合实际的在我处开展，特制定本方案。

一、指导思想和工作目标

以“三个代表”重要思想为指导，以科学的发展观统领

消防火安全工作，强化“隐患不除、事故难消”的消防安全意识，认真贯彻落实上级领导关于消防工作的重要指示，结合春季火灾特点，突出“三个重点”，加大消防安全检查力度，狠抓火灾隐患的跟踪治理。坚决落实消防安全责任制，采取有力措施、大力整治火灾隐患，努力做好火灾预防工作，杜绝火灾事故的发生，为促进公司经济发展和稳定创造良好的消防安全环境。

二、组织机构

我处成立春季防火领导小组:

组长:赵连学

副组长:包奎孙兴海

成员:韩峰梁丽孙岩崔彦宾安新建

三、时间安排

按照公司2006年春季防火活动时间安排进行落实。

（一）宣传部署阶段（3月28日至3月31日）

（二）自查整改阶段（4月1日至4月24日）

（三）集中治理阶段（4月25日至5月25日）

（四）检查验收阶段（5月26日至5月31日）

认真对春防工作中的经验和不足及时进行总结，做好迎接公司相关部门

检查验收的准备工作。

四、主要内容

（一）消防安全责任制的履行情况。大风天或高火险等级天气消防安全责任制落实情况；消防安全责任人、重点岗位、重点部位的安全责任制建立和落实情况；用电、火源管理情况；消防应急预案启动工作。

（二）消防安全管理工作运行情况。安全责任领导、安全员、真正负起责任，经常防火检查巡查；检查灭火器材的配备和使用情况。

（三）消防安全教育培训情况。消防安全管理人员，特殊岗位人员的安全培训工作；重点部位负责人对岗位消防安全状况掌握情况。

（四）消防安全内业的完善工作。

五、工作要求

（一）领导重视，组织到位。时刻以“三个代表”重要思想为指导，全体员工积极配合，精心组织，做到公司的要求“四个亲自”积极将春防各项工作落实

到底，及时解决隐患和问题。

（二）责任落实到位。坚决落实第一责任人，认真贯彻《消防法》，及《大庆油田建设集团消防安全管理办法》等法律、法规、制度和公司的会议精神，明确各自职责。

（三）隐患整改到位。全体员工要在思想上充分认识到火灾隐患的重要性和必要性，严密细致地开展好排查工作。做到“不留死角，整治不留余地”，坚决消除各类消防隐患。

（四）预防措施到位。加强全体员工的安全意识，吸取往年的经验教训，举一反三。加强火灾的预防能力，防止火灾蔓延。严格落实禁火措施，发动群众联防巡查。

（五）宣传教育到位。加强全体员工的安全知识培训，以消防法和消防安全为重点，结合实际情况开展教育，努力提高全体员工应对突发火灾事故的应变能力。

（六）信息反馈到位。及时部署，及时总结经验，严格落实汇报制度，按照公司2006年春防方案要求落实汇报工作。

14.春季促销活动方案 篇十四

活动时间：20xx年3月1日——20xx年4月1日

活动热线：XXXXXXXXXXXXXX 活动展现形式：宣传彩页、易拉宝、网站

活动内容：

一、春来大酬宾

凡在此期间预定婚礼、庆典的客户均可享受金玉良缘喜庆社九折优惠；

二、鲜花赠佳人

凡3月8日前预定婚礼的新人都可在3月8日享受到金玉良缘喜庆社赠送的一捧玫瑰花；

三、贵宾享终生

凡在此期间婚礼消费3000元以上，庆典消费10000元以上的客户均可免费办理金玉良缘喜庆社VIP贵宾卡，凭此卡消费者终生享受九折优惠服务；

四、相约春天游在此期间预定户外婚礼的顾客将在享受以上优惠的基础上赠送XX优惠项目；（赠送摄像、为新人制作婚礼电子杂志……）；

注：春季天气比较适宜做户外婚礼，金玉良缘喜庆社应该准备相应婚礼方案，另户外婚礼的价格应高于其他婚礼费用。）

五、水晶凝真情

在此段时间订单的客户将获赠价值200元个性水晶纪念品一份；

六、来年还相会