高考的考前口号

高考的考前口号（精选4篇）

1.高考语文考前盘点 篇一

【摘 要】文言文阅读重在考查文言实词和虚词、筛选文中信息和翻译句子或语段,因此学生在完成文言文阅读时,首先要粗读原文掌握大意,再浏览题目做到胸有全局,然后按题干要求和设置的选项仔细核对原文,最后作出判断。

【关键词】阅读;意识;表达类;审题方法

高三最后阶段的复习,要把有限的精力用在刀刃上,集中力量进行有针对性的复习,切忌眉毛胡子一把抓,这样才能在短时间内在原有的基础上最大限度地提高。学生必须高度关注命题内容、试卷结构和命题形式的变化,才能使复习有的放矢。

虽然语文卷题量过大、内容繁琐,但模式基本相同,只要用心研究就会发现阅读和写作依然是每套题的考查要点,因此要加大备考力度。

一、阅读

首先要明确不同类型题目考查的侧重点,以此指导复习和答题才能更有针对性,特别要注意在做题时总结出不同类型题目的解答规律。

1.就文学作品阅读而言,考查散文体裁的题目可能有所增加,回答此类题目时应侧重鉴赏文中的形象、语言、结构和表达技巧,同时要树立以下几种意识:

(1)全文意识。文学作品的命题具有整体特点,必须在感知全文的基础上才能答题。整体阅读,一要了解内容大意,二要把握感情基调,三要理清文章思路,四要把握文章主旨和表现手法。

(2)题干意识。必须全面正确地理解题意:一是明确题干指向,二是确定答题范围,三是分清答案内容的主次。

(3)要点意识。归纳要点必须准而全,分列要点的依据是角度的转换,表述要点力求简明。

(4)句意意识。分析句意时要注意句子的语境,弄清句子的结构和修辞方法,理解句子的隐含意义。

(5)整合意识。要学会归纳概括、疏理重组和用自己的话表述。文学作品阅读的答题程序为:先读原文晓大意,再审题目做标记,文题对照定范围,抓住关键再提取,提取之后需整合,经过验证再确立,语言转换不可少,答案简洁又明晰。

2.社科文和科技文阅读主要考查文中重要概念的含义,要求学生理解重要语句,归纳内容要点,筛选并整合文中信息以及根据文章内容进行推断、想象。同时,学生还要掌握命题特点和经常设置的干扰项,如:①混淆程度深浅和范围大小;②偷换概念,张冠李戴;③以偏概全,只抓一点;④混淆偶然与必然,已然与未然;⑤无中生有或因果颠倒;⑥违背事理,误判类别等。要根据题干要求和所列选项仔细核对原文,才能作出正确判断。社科文和科技文的阅读步骤:读懂全文——明确题干指向——找到原文相关信息区——根据原文仔细核对选项——作出最后选择。

3.文言文阅读重在考查文言实词和虚词、筛选文中信息和翻译句子或语段,因此学生在完成文言文阅读时,首先要粗读原文掌握大意,再浏览题目做到胸有全局,然后按题干要求和设置的选项仔细核对原文,最后作出判断。

此外,古典诗词阅读时,学生主要着重鉴赏诗词中的形象、语言特点和表达技巧,把握作品的思想感情。教师要教给学生鉴赏古典诗词的“五步法”:①读全诗;②析意象;③品感情;④赏技法;⑤评观点,考查内容不会脱离这几个方面。

二、表达类

包括两个方面,一方面要特别关注语言运用题的考查内容,如各种应用文(请柬、贺卡、广告词、介绍说明性文字)写作、缩写、扩展、仿写、句式变换等;另一方面是作文,既要练话题作文,也要练材料作文和纯命题作文。话题作文还要注意“独词命题”、“无主题命题”和“自由命题”等出现的新形式。

2.考前激励前进口号 篇二

鲲鹏展翅自兹始。

冷静分析，沉着应考，考出真实水平。

冷静分析，沉着应考。

立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

励志照亮人生，创业改变命运。

龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

没有播种，何来收获。

明确的目标是前进的动力。

莫为失败找借口，多为成功找理由。

努力造就实力，态度决定高度。

拼搏创造价值，努力成就未来。

拼搏铸辉煌，状态定命运。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

锲而不舍，存义精思。

勤奋求学，熬墨蓄势。

勤奋铸就辉煌。

青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

求真尚美，砺志笃行。

人就是人，是自己命运的主人。

人生没有彩排，每一天都是现场直播。

人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

认认真真考试，堂堂正正做人。

若要今生不虚度，立志自当少年时。

少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

慎而思之，勤而行之。

生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。

生无所息，斗无所止。

绳锯木断，水滴石穿。

3.召开高考考前会议的通知 篇三

定于6月1日(周四)下午召开海淀区xxxx年高考考前说明会。会上将对考生应如何顺利参加高考进行具体说明。只有参加考前说明会，会后才能领取高考准考证。请考生本人务必按照短信通知的时间安排准时参会。

会议地点：海淀区教育招生和考试中心(海淀区知春里31号)

时间安排：

第一场：14:00—14:40

第二场：14:50—15:30

第三场：15:40—16:20

请注意：区考试中心院内无停车位，请乘坐公交车前往。

海淀区教育招生和考试中心高招办

4.中高考学生考前心理辅导的实施 篇四

关键词：中高考学生；心理辅导；方法探索

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一、对中高考学生考前心理辅导的主要内容

研究表明，心理素质较好的人遇到困难临危不惧，乱中求稳，找到解决问题的方法，这种人能够承受压力，在事业方面易取得成功。对中高考学生而言，实力固然重要，但考前心理辅导同样必不可少。

1.情绪辅导

许多学生具有考前焦虑症，主要表现为：心慌手乱、坐立不安、思前顾后、心情烦躁等，一旦出现负面情绪，则必定会影响考场发挥。情绪辅导要点：一是考前以放松心情为主，避免大量做题引起情绪烦躁；二是正确认识中高考的重要性，不夸大、不放大，不畏惧；三是寻找适合自己的情绪调节方法。

2.认知辅导

学生对中高考成绩过于重视，导致考前焦虑症的产生。研究表明，考前焦虑症中的认知部分会占用部分脑容量，干扰学生对知识记忆，使之慌乱失措，学习注意力下降，对考试结果过于担忧及情绪躁动。首先，考生应明白消极或错误的认知会对考试产生不利影响；其次，利用WSOT分析法，正确认识考试过程，以积极思维应对考试；最后，保持平常心态，自我控制患得患失的心态。

3.韧性辅导

具备坚韧品质的人成功率会很高。俗语说“失败乃成功之母”，失败并不可怕，重要的是能够在失败后再爬起来，中高考仅是人生一个阶段，从生命的长河来看，并没有“一招定输赢”的效果。考生应将考试当作一次挑战而非威胁，用自身骨子里的韧劲去战胜考卷中的每一道难题，增强考试信心。

4.复习辅导

众多学生存在偏科的现象，一科“瘸腿”将影响中高考总分成绩，因此考前复习策略辅导很重要。如认知策略辅导、时间管理辅导、各科交叉辅导等，根据个人对知识的掌握程度，分层次、有步骤、讲策略的复述或记忆。一是文理科交叉辅导，考前复习具有侧重点，补缺补差，不偏科；二是高效利用复习时间，增加对知识的记忆与理解；三是减少被干扰次数，抓紧时间复习。

5.亲子辅导

家长“望子成龙”、“望女成凤”的期望很高，希望子女通过读书这条捷径走向美好的人生，于是片面的追求卷面分数，以中高考成绩论输赢。学生考前忧虑与压力部分来源于家长，改变家长不合理的期望和不正确的教导方式是帮助学生备考的关键。学生日常应与家长多沟通，得到父母的理解与支持，以良好的心态备考。

6.考中辅导

考中辅导重要包括两方面内容：一是答题策略辅导；二是心态辅导。答题策略包括审题、答题技巧、时间掌控、难题应对等，这些策略在平时做题中积累，但考前几天一定要重温这些技巧，必备不时之需。心态辅导主要包括考试前一天心理疏导及应对突发事件的“求救”策略，不慌不忙，乱中求稳，应对中高考带来的挑战。

二、中高考学生考前心理辅导方法

备考时间紧张，考生对一切占用他们复习时间的事物，都具有抵触心理。有些成绩较好的学生，临考前突然感到身体不适，如肚子疼、冒虚汗、头重脚轻等症状，这些均是由于考生心理出现短暂性问题。因此，考前对中高考学生做心理辅导是十分有必要的，它能触及学生内心深处，改变其认知误区。

1.故事法

讲故事是以第三人的角度叙述某件事情发生的始终，具有客观性，若触动当事人内心，将起到共鸣效果。中高考仅是对三年学习成果的测试，成绩优异它不代表将来一帆风顺，成绩略差它不代表未来没有出路。因此，学生备考前不要有患得患失的心理，应专注于当下，通过阅读名人故事、历史典故、寓言故事等纠正自我认知的盲区和错误。

“热身”是一节课的开始，在仅仅有3-5分钟时间内如何将学生从纷乱的思绪引入到教学正题，激发学生的求知欲，这是非常考验教师综合教学能力的。热身环节是新旧知识的结合点，可通过以旧引新的方式开始本节课的教学，如何做到热身具有激情或活力四射呢？笔者建议可做以下几点设计：

2.视频法

视频是现代化多媒体教学常采用的手段之一，它是集画面、音乐、影像、文字于一体，从视觉、听觉给观众以冲击，相較于单纯的文字教学，视频法更容易受到学生欢迎。现代影视作品以现实作题材，创作出许多经典作品，如《士兵突击》、《永不放弃》、《阿甘正传》等，这些影视作品中的主人公呈现出的韧劲、勇敢、坚持，都诠释着“人的潜能是无限的，只要肯坚持，就一切皆有可能”的道理。

3.成功案例

榜样的力量是巨大的，它能够引导人朝着某个方向持之以恒的努力，直至成功。作为一名备考的学生，要有自己的奋斗目标，如像某位学长或学姐一样考取某所理想的学校，若自己与该学校录取分数仍有一段距离，如何改变当前学习策略可以达到。备考初期，即使前两年的学习成绩差强人意，只要静心奋战一年，同样有可能取得优异的成绩。

4.音乐渲染

音乐具有神奇的魔力，它能够通过跳动的音符向世人传达美妙的声音，给人听觉上的享受。备考时期学生心理压力大，精神高度紧张，多听听音乐可以放松心情，打破备考压抑的状态。笔者建议，晚间复习资料时可听舒缓的音乐，静心完成每一道试题；白天课间时间可听些斗志昂扬的音乐，如杨培安的《我相信》、汪峰的《我要飞的更高》、零点乐队的《相信自己》，这些脍炙人口的佳作通过音符向学生传达不屈不挠、不放弃、不服输的精神，激励每位学生拼搏奋斗。

5.行为训练

备考期间，学生长时间伏案会导致颈椎弯曲、视力下降、精神压抑，通过行为训练和疏导，能够缓解肌肉的紧张感。一方面，备考期间应插入体育锻炼，增强身体免疫能力，如慢跑、篮球、快走等；另一方面，通过集体活动，喊出备考口号，如“我能行”、“加油就是胜利”等，这种心理暗示能释放学生心中的压力，增加学生的自信心。

三、结束语

中高考是对学生三年学习成果的测试，也是对学生考场心理的测试，心理素质较差的同学即使平时成绩优异，考场上发挥也可能差强人意。因此，做好中高考学生考前心理辅导非常重要。笔者建议，心理辅导应做到全员化、通俗化、有效性三点，分步骤实施心理辅导课程。

参考文献：

[1]袁平华，俞理明.中高考学生考前心理辅导内容的实践与思考[J].中小学心理健康教育，2010.

[2]王建卿，赵彩然.中高考心理辅导中微课的设计与实施[J].都市家教，2011.