小作文粉笔

小作文粉笔（共9篇）

1.小作文粉笔 篇一

一个夜深人静的夜晚，繁星一闪一闪的想一双清澈透亮的眼睛，弯弯的月牙悬挂在高空，皎洁的月光使学校显得更加宁静，突然从五(4)班的教室里传出了轻轻的说话声。原来是粉笔刷开腔了，“粉笔妹妹你好可怜，今早你的人生才刚刚开使，到了晚上已经奄奄一息了。”粉笔刷非常同情粉笔，“你看我工作了一天也安然无恙比起你来我幸运多了。”粉笔刷沾沾自喜地说到。

粉笔听了并没有气馁，反而其乐无穷，她和颜悦色的说：“我的生命虽然短暂，但是我却铺长了同学们知识的道路，我好想是一位导游，带领着她们到知识的海洋里遨游，催她们扬起理想的风帆;我带领她们到知识的果园里探讨，摘收秋天的硕果，为了孩子我毫无怨言，我也心甘情愿。生命并不重要，重要的是你为别人付出了多少。”粉笔刷羞愧的低下了头。粉笔说：“其实你也为了同学们默默付出因为我们的默默付出换来了同学们的成功之路，我们应该高兴才对呀!”

夜更深了，校园显得万簌俱寂，只有星星和月亮，还没入睡，但他们笑了，笑的是那么灿烂。

其实人生也是短暂的，雷锋叔叔说的好，“把有限的生命，投入到无限地为人民服务中去。”是啊!我们最尊敬的老师每天默默付出循循善诱;农民伯伯起早摸黑、任劳任怨;尤其是邮递员不管严寒酷暑，还是风雪交加，他总是坚持不懈……

其实粉笔和粉笔刷警示大家，不要虚度自己的短暂一生。多做一些为社会为人民有益的事。

2.小粉笔在化学实验中的大应用 篇二

一、燃烧实验

教学苯的性质时，将4mL水与2mL苯混合于试管中，振荡后静置，观察到明显的分层，非常直观地展现了无色液体苯难溶于水、密度比水小的物理性质。接着演示苯的燃烧实验，用胶头滴管吸取少量上层液体滴在粉笔上，点燃，产生明亮的火焰，如同一个小火炬，并有浓烈的黑烟飘散，粉笔上有明显的黑色物质。学生看后，印象深刻。该实验只能蘸取少量的苯，否则会产生过多黑烟，污染严重，且不易吹灭，多余的可以用水浇灭。另外，乙醇的燃烧实验中，用粉笔头蘸取酒精，用坩埚钳夹取点燃，火焰明亮，可观察到明显的蓝色火焰，燃烧后粉笔上有少量黑痕。

二、氯化铁水解产物的探究实验

将一支完整的白色粉笔，浸泡在氯化铁饱和溶液中，会观察到有气泡产生，主要是因为粉笔中有空隙，当空隙中有水进入时，孔隙中的空气就会排出来，从而产生气泡。浸泡5分钟后，用坩埚钳夹住粉笔置于酒精灯火焰上灼烧，一分钟内可清楚地观察到颜色的变化：黄色（氯化铁）——红褐色（氢氧化铁）——铁锈红色（氢氧化铁）——黑色（待探究）。那种黄色是很明亮的橙黄，很好看。氯化铁溶液蒸干得氢氧化物，再灼烧得氧化物。化学反应若无实验取证，只是教师说教则显苍白。该实验操作简单，现象直观，节省药品，且HCl造成的污染少，值得提倡。

三、氢氧化亚铁快速转化为氢氧化铁

将氢氧化钠溶液滴入硫酸亚铁溶液中，出现了白色转变成灰绿色的现象，在溶液上方的试管壁出现了一些零星的红褐色，没出现整支试管由灰绿色转变成红褐色的实验现象。这可能是溶液的密封隔绝了氢氧化亚铁溶液与空气中的氧气马上接触的机会，致使溶液内部没有一下子就变成红褐色。这时拿一支完整的白色粉笔，将试管侧倒，用镊子夹住粉笔浸入液体中，取出后不到十秒钟，就能观察到粉笔上明显的颜色变化。起初，白色粉笔表面附着着大量灰绿色物质。约十五秒钟后，白色粉笔上浸了溶液的部分全变成了红褐色，效果非常明显。

四、焰色反应

钙元素的焰色反应是砖红色。先将粉笔浸入无水乙醇中（便于点燃灼烧），取出，往粉笔上滴3滴氯化钙浓溶液，点燃。全班学生均可清晰地观察到砖红色的火焰。同样的，将粉笔浸泡在酒精中，再分别黏上待测固体粉末后点燃，可用于观察硝酸钾、硫酸铜等的焰色反应现象。用这种方法做焰色反应，操作简单，便于学生观察。如将1节2cm长的粉笔浸泡酒精后，黏上固体粉末氯化钾点燃，可使每位学生透过蓝色钴玻璃观察到紫色火焰，现象十分明显；将粉笔在无水乙醇中浸透，取出，一端用坩埚钳夹持，另一端蘸取研细的铜盐粉末，点燃，即能看到燃烧时火焰呈现出美丽的绿色；将分别蘸有铜盐、钠盐、钡盐的浸过酒精的粉笔放在一起灼烧时，绿色、黄色、黄绿色、蓝色火焰争相跳跃，精彩纷呈。

五、层析实验

进行色层分析需要有吸附剂和吸附柱，操作比较繁杂。用粉笔来模拟色层分析，既简便又有趣。例如，红墨水中有两种染料，橙红色和红色；蓝墨水中也有两种染料，紫色和蓝色。取一支完整的白粉笔，用细玻璃棒在距离粗的一端1厘米的地方点上一小点红墨水，直径约为1毫米。培养皿中加酒精作为展开液面，高度约为0.5厘米。把粉笔的精端竖立在酒精中，不久后，酒精就沿着粉笔向上扩散，红墨水也随之向上移动。最后，粉笔上半部的墨水是橙红色的，下半部的墨水是红色的；若用蓝墨水，则粉笔上半部的墨水是蓝色的，下半部的墨水是紫色的。通过这个简单的实验，可以让学生对色层分析法有一个最初步的了解。

六、白烟实验

氨根离子的检验和氨气的验满实验，利用了氨气和氯化氢挥发混合生成白烟（氯化铵固体小颗粒）的原理。用两根粉笔棒分别蘸取适量浓盐酸（或浓硝酸）、浓氨水，靠近时产生“白烟”。用粉笔演示比用玻璃棒的效果更好，因为粉笔吸取的溶液比玻璃棒蘸取的多，产生的白烟更浓，保持时间更长。

其实粉笔的多重功能远不止这些，比如收集一些粉笔灰放入烧杯中，加入水搅拌，打开激光笔，当激光通过粉笔灰水时，可清晰见到一束光的直线传播，直观地展现丁达尔现象；借助于粉笔的自然形状，由细到粗象征pH值由小到大来演示常用指示剂的变色范围。粉笔是教学中随手可得的物品，价廉且操作简便易行，只要我们充分挖掘出其潜在的实验价值，就能省时省事，又富有成效地激发出学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，让小小的粉笔在化学实验辅助教学中大放异彩。

3.粉笔赞作文 篇三

你用自己瘦小的身躯书写着知识，一点点缩短，一点点缩短，越来越微不足道，直到写出最后一个字，便悄悄地消失了。小小一支粉笔，身上却蕴含着一种无形的品质——奉献。

奉献是种无私的美，它无声无息，却又无处不在。

在我们的生活中，这样的事情随处可见：

看!只要有汽车的笛鸣，就有交警叔叔的身影，不管夏日炎炎，不管寒风习习，他们笔直地站在繁华的十字街头，吸进的是汽车排出的尾气，听见的是喇叭长鸣的噪声，换来的却是城市交通的顺畅和有序。他们无怨无悔地坚守着自己的岗位，这难道不是奉献吗?

我还想起了环卫工人，哪里出现脏、乱、差，哪里有臭气熏天的垃圾，哪里就有“城市美容师”的身影。他们起早摸黑，披星戴月，不管酷暑盛夏，不管寒冬腊月，总是出现在城市的大街小巷。他们吸进的是到处飞扬的尘土，听见的是不堪入耳的骂声，换来的却是城市生活的整洁与舒适。他们默默无闻地坚守着自己的岗位，这难道不是奉献吗?

还有呕心沥血的老师、英勇无畏的战士、甘愿奉献的志愿者、救死扶伤的白衣天使……

粉笔，你的美是无私的，牺牲自己，帮助他人，泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，但还是让我在奉献的阴影里作叶的事业吧!”这难道不是对你的真实写照吗?

4.作文粉笔赞 篇四

粉笔对于我们学生来说并不陌生。它很简单，大约7厘米长，五颜六色的。它看上去虽然很简单，但它发挥的作用是无可估量的。

美术老师用它给我们描绘祖国的大好河山;语文老师用它让我们懂得了许许多多人生的道理;数学老师用它给我们解析难题，让我们在数学的海洋中遨游;英语老师用它让我们打开眼界，领略许多国家和地区的风土人情;音乐老师用它勾画出美丽的音符，使我们能够享受到音乐艺术的无穷魅力……

同学们，我们从稚嫩到成熟，从无知到有知，哪一天离开过粉笔呢?粉笔在为我们传递知识的同时，它们却默默地奉献着自己的一切，直到粉身碎骨。它牺牲自己，却毫无怨言，单凭这一点，就值得我们学习与发扬。当人们在为获得知识而喜悦时，谁又想到了粉笔呢?看到讲台上那一个个粉笔头，它给我的是一种感动和敬意!

同学们，而我们辛勤的老师不就是“粉笔”吗?他们为了我们的将来，不知花了多少工夫呀?当夜深人静的时候，他们还在备课、批改作业。生病了，还不忘教我们，从不耽误一节课。当我们做错事情的时候，他们会好好教导我们做人的道理，直到我们明白。日复一日，年复一年，当我们这些学生已经成为社会栋梁时，默默无闻的老师已经成为白发苍苍了，脸上也爬满皱纹了。当我们看到自己的成就时，有多少人会想起自己的老师呢?又有多少人会在教师节的时候给自己的老师送去一句最诚挚的问候呢?

我赞粉笔，更赞美拿那粉笔辛勤耕耘在讲台上的老师，他们把心血洒在我们这些幼苗身上的老师……是他们，为了我们的成功奉献出了所有的光和热!他们是我们人生的启明灯和

5.初一作文：粉笔赞 篇五

粉笔身材十分细小，但在每个教室里都能看到它的身影。它不像钢笔那样让小主人“伺候”，也不像铅笔那样请削笔刀帮忙。它浑身结拜、朴素，平时，它静静地躺在一个不起眼的盒子里，却施展着自己的才华，它只要一块黑板，就能写出漂亮的字体，就能画出线条优美的图画。

它的工作单调乏味，每天辛勤地在那片“黑土地”上走来走去，但它毫无怨言。你看，“唰、唰、唰，”粉笔在黑板上摩擦着，随着它身躯的移动，越来越短，黑板上的字却越来越多，那一行行清晰的字迹铺成了我们的知识之路，引导我们在知识的海洋中遨游。上学了，语文老师用粉笔教会我们写一手漂亮字;数学老师用粉笔教会我们画方圆、列竖式;美术老师用粉笔教会我们画精美的图案;英语老师用粉笔教会我们“你是you，我是mi,朋友见面hello……”我们的知识一天天丰富起来，而粉笔，渐渐化成了一粒粒粉末，如雪花，似玉屑，飘落地面，化为尘埃。但它从不抱怨。

每当我看到粉笔，不由想起辛勤培育我们的人。我们的老师为了能够把我们培养成才，呕心沥血，每天上课辅导，批改作业……流了多少汗水，费了多少心血，从无半句怨言。我们的父母起早贪黑，给我们提供了锦衣玉食的生活条件和优美的环境，默默奉献着他们的爱，他们不正像粉笔一样无私吗?

6.粉笔作文 篇六

粉笔，它身躯短小，一根只有几厘米长，分红、黄、蓝、绿、白几种颜色。粉笔虽小，可它为人们做出了无私的奉献。

每天上课，老师在黑板上写出来的`粉笔字格外清楚，但是，你们发现没有，粉笔末在不断的往下落，一支粉笔，写出了许多好字，可它已经化为灰烬，它就好比春蚕，吐尽了自己的丝.它的生命虽然在短暂，可它的品德却令人敬佩。

粉笔是普普通通的，它没有华丽的外表，但是，它把老师传授给我们的知识记录在黑板上，使我们受益匪浅，我看着厚厚的粉末，终于悟出了这样一个道理：粉笔尚能默默无闻地奉献自己的一切，那么，我们呢，更应该把有限的生命投入到无限的学习中去，将来投入到为人们造福的事业中去。粉笔作文250字

7.粉笔四年级作文 篇七

平时上课时，老师用它为我们传授知识。我们常常说老师的字写得工工整整，漂漂亮亮。可是我们却从来没有想过这也有粉笔的功劳。老师用粉笔在黑板上写文字，写数字，写英文单词。出黑板报时，也用那五颜六色的粉笔描绘出美丽的图画。书写着一行行整齐的字。这其中也有粉笔的心血啊!

粉笔的颜色各异，有白的，红的，黄的，绿的，蓝的……虽然新的粉笔很长，但是它却在一天一天的变短。它身上的粉随着微风在空中飘扬，它的身体就变得越来越小。每当粉笔只剩下他的头时。班里总会有的几个捣蛋鬼就把它像子弹一样扔出去，扔得满地都是，成了他们的玩具。最后，在使劲的在它身上踩一脚，踩的它粉身碎骨。可它却毫无怨言，它高兴极了，它对人们终于有所回报了。尽管它没有得到些什么。它又伤心极了，人们从来都不注意到它，只有在用到它时才想到它。

8.粉笔作文600字 篇八

过了一周，老师来到了班里，发现同学们在互相“残害”粉笔，这让老师很生气，一下就把玩的几个学生骂了一顿，让粉笔很是开心。上课了，老师拿起粉笔，“看来我要施展神威了!”粉笔说。果不其然，老师写起字来，如行云流水、笔走龙蛇。老师发现粉笔异常好用，就把这根粉笔珍藏起来，每节课写板书都用它来写。

渐渐的，粉笔快用完了，在一个晚上，老师与粉笔在谈话。虽然老师是知道粉笔不会说话的，但是老师还是想说：“我亲爱的粉笔啊，我是很喜欢使用你的，我希望与你在这个讲台上一起工作，如果你愿意的话，就请变多吧!”说完，老师睡着了。第二天早晨，老师醒来，发现桌子上多了几盒粉笔，这让老师非常高兴，以至于永远都要使用这支粉笔了。

次日，粉笔又来找黑板爷爷谈话了：“爷爷，你说，我这样算不算发光呢?”“已经不错了，如果你再努力点，或许会更加闪亮!”于是，粉笔每天努力工作，渐渐让这个品牌有名起来，让这个粉笔牌登上了世界五百强企业，全是这支粉笔的功劳，所以才这么有名起来。

9.粉笔作文600字 篇九

起初她比较内向，不太爱说话。但当我们相处了一段时间后，我们惊喜的发现我们有着相同的爱好。

我们笑的时候一起大声笑，哭的时候一起放声哭。尽管我们偶尔会放生一些小口角，但到第二天我们就会和好如初。

记得有一次争吵，我现在还记忆犹新：那天活动课，作业很多，我们都忙着赶作业互相冷落了对方。我问她一个题，而她却一直说等一下。我顿时心里就火了，我当时就下令以后不理她了。就丢下了这道题，独自一人漫无目的的徘徊在教学区下，心里感觉空空的。第二天早上，我看到抽屉里有一张小卡片，上面密密麻麻的写着什么东西。是昨天那道我不会的题，过程很详细，旁边还有批注，我一看就会了。卡片的背面还有一个搞效的表情，我知道这是她写的，因为只有她一个人才会把过程写的那么详细，只有她一个人才会这么幼稚。前几天的怒气就在那一刻被我抛在九霄云外了。

我们互相给对方起了绰号她叫我青稞面我叫她粉笔头，她总是在背后默默支持着我，就像粉笔一样，缩短了自己的身躯，却铺长了学子们的知识道路。还记得你给我写的一段话：得到了就珍惜，失去了就忘记，该睡的时候睡，该醒的时候醒。人生并不长，别浪费时光，推开岁月的窗，拆除心中的墙。眺望美丽的远方，勇敢去闯，放飞梦想的翅膀。这是你在我最难熬的时候，适应不了初中紧张的生活的时候你给我写得的。它就是我们友谊的见证，它就是我学习的动力。