优秀教学校长自我简介

优秀教学校长自我简介（2篇）

1.优秀教学校长自我简介 篇一

求职简介的自我介绍优秀4篇

当我们在一个陌生场合中，我们有必要进行适当的自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认识。那么自我介绍应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的求职简介的自我介绍优秀4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

求职简介的自我介绍优秀4篇1

尊敬的各位主管：

早上好！

我叫xx，来自xx市，现在就读于xx学校，专业是化学工程与工艺，出身xx山区的我从小养成了勤劳务实，不怕吃苦的习惯，在大学的三年中，我掌握了扎实的理论知识，并培养了较强的实践能力，我的大部分学习时间都是在图书馆中度过的。

养成了自学的好习惯，学习期间获得三等奖学金和计算机等级证书，在大一时，先后加入了环保协会，青年志愿者协会，在几次活动中使我得到锻炼，并利用周末时间做家教和电脑促销员，使自己得到工作经验的同时也补给了生活费。生活自理能力比较强，这次来到这里面试，希望大家给我一个机会，让我能与大家一起共创辉煌！

求职简介的自我介绍优秀4篇2

尊敬的面试官：

您好！

我叫xx，毕业于xx学校xx专业。毕业之前，我曾在xx公司实习过，xx公司和贵公司是同类行业。

本人性格开朗，善于微笑，长于交际，会简单日语及芭蕾舞。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是xx行业中的姣姣者。同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的一员。

如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗。勤奋工作，加强学习，不断进步！

我的介绍完毕，谢谢！

求职简介的`自我介绍优秀4篇3

我是一名应届毕业生，来自xx，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的。成绩。基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用各种机床操作系统，通过了劳动部《模具设计师》高级级认证。在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假参加了长江融达企业给予的宝贵实习机会，了解的各式机床的操作，以及简单数控机床的编程及操作。我冒昧向贵企业毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。祝贵企业蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上！

求职简介的自我介绍优秀4篇4

尊敬的各位主管：

早上好！

非常荣幸能参加这次面试，我叫xx，应聘的职位是xx，希望通过这次面试能向各位学到东西。

我来自美丽的xx，今年xx岁，是大学专业本科的应届毕业生。xx的山水哺育我长大，我的血液里流淌着闽南人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得xx—xx二等奖学金，xx—xx年和xx—xx年三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。

除了学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。我曾担任班级的宣传委员，组织了几次班级和学院的公益活动：如青年志愿者助残活动，向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了良好的平台。

这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。我认为我有能力也有信心做好这份工作希望大家能够认可我，给我这个机会！

2.优秀教学校长自我简介 篇二

作者：倪凌云 单位：江苏省锡山高级中学分部

教学目标：

1、认知目标

（1）了解表格中的基本概念及其生活中表格的应用范围；

（2）感受和体会文字形式和表格形式两种不同类型的信息呈现方式的特点与优势。

2、技能目标

（1）掌握表格制作的两种方法：拖动法和菜单法；（2）掌握选定、单元格合并和缩放行列等操作。

3、情感目标

（1）引导学生透过现象看本质，培养他们的问题剖析能力；

（2）通过网络环境下的自主开放性学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（3）通过生活中表格的欣赏与制作，缩短知识与应用的距离，培养学生的实际应用能力。

教学对象分析：

1、在学习本课以前学生已系统地学习了在word录入、编辑、排版文章等基本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟悉，这便为我们今天的深入学习做了知识和技能上的铺垫。

2、初一的学生已经开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。教师在教学过程中应从学生的兴趣入手，结合学生的生活经验，创设有效的教学情景，由简到繁，由易到难，循序渐进的设计任务。

基本思路：

整堂课围绕“个人简介”表格制作展开教学：首先教师出示文字形式与表格形式的个人简介，让学生在对比中体会表格形式信息呈现方式的特点。紧接着讲解表格的基本概念和简单表格的制作方法，然后通过化繁为简，通过复杂表格与规则表格之间的互换，引导学生领会复杂表格的制作过程。最后，利用网上素材和参考资料，完成“自我简介”表格，使得他们在实践操作中对表格的制作有一个亲身的体念与感悟。

课前准备：

设计如下学习站点：

提问：①文字形式的和表格形式的，你更喜欢哪一种？为什么？

②由于表格清晰、明了的特点，在我们生活中，表格处处可见。说一说你见到的表格？ 生：„„

师：今天我们便在Word中学习表格的制作。

（出示课题“show出你的风采——‘自我简介’表格制作”）

二、了解概念，剖析简化

1、概念讲解 师：（过渡）要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。教师利用flash课件动态演示行线、列线、单元格、行、列的概念。

4、表格调整（1）选定操作

教师简单讲解，注意提示学生观察屏幕及光标箭头的变化（2）表格调整

这一部分知识老师没有讲解，只是说明了“学习网站”的位置和使用方法，让学生通过学习网站自主探究。

三、设计表格，上机实践

1、设计表格

教师出示优秀作品范例，让学生参考范例，在白纸上设计自己“个人简介”。只需画出轮廓，简单注明每一部分的内容就可。

2、上机实践（要求学生保存到“网上邻居”的共享目录中）

教师加强巡视，提供咨询服务。学生也可通过学习网站上的“你我交流”向其它同学请教，使一部分操作不熟练、接受能力不强的学生顺利完成上机任务。

文字内容输入完成的同学可从学习网站中的“素材园地”中加入心仪的头像，并尝试对表格进行简单修饰。

四、作品递交，展示评价

1、作品展示 教学评价是教学活动的重要环节。通过学生与教师互动评价，让学生及时发现和认识自己的优点和不足，为下面的调整和完善，奠定了基础。同时通过评价过程中学生的演示操作，复习巩固了知识点。

2、修改、完善 师：（过渡）相信经过刚才的展示，大家肯定得到不少启示。接下来，请同学们继续修改、完善自己的表格。生：继续练习

五、课堂小结，总结提高

师：本节课我们利用word中的表格制作个人简历，下一堂课我们将学习表格的美化。电脑可帮助我们干事情许多，大家要善于利用高科技为我们的生活服务。教学反思

整堂课学生的兴趣很大，我授课的三个班全部完成了“个人简介”表格的制作，部分同学还进行了适当的修饰，除了修改字体、字号、文字的颜色外，还给表格加上了边框和底纹。表格的样式也很丰富，有同学制作了中、英文双语版的“个人简介”，有同学用表格加自选图形制作了一个挂历状的“个人简介”„„学生的创新力得到了淋漓尽致的表现，教学效果令人满意。我想，这一切首先都得归功于情景创设的有效性。创设有效教学情景时，一般应基于以下几点：

1、从学生的兴趣入手。“兴趣是最好的老师”，是学生主动探究的不竭动力。当学生对内容、情景发生浓厚兴趣，便会全心投入。如今，中国的教育似乎进入了这样一个怪圈：不是学生自己要学，而是家长、老师逼着在学，有老师戏称“求学，求学，就是求着学生学”。我想如何有效激发学生的兴趣是解决这一问题的“灵丹妙药”。

2、符合学生的年龄特点。

初一的学生正步入青春期，这时的孩子好表现自己，喜欢张扬个性，是充满生机和活力的时期。你如果让他们循规蹈矩的按照课本要求，完成那张中规中矩的“文摘卡”他们必然兴趣不大。可根据自身特点加以调整的“自我简历”表格正好迎合了他们这一年龄阶段的个性特点。

3、同学生的生活相联系。心理学研究表明，学生的学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越深。而信息技术学科突出的优点便是可用计算机解决生活中一些学生常见的、感兴趣的问题。因此，在教学过程中教师应有意识地把教材内容与生活实际有机的结合起来，使学生感觉“有用”，进而培养他们敢于用信息技术解决生活问题的意识，即信息意识。