生物科组三年计划

生物科组三年计划（精选4篇）

1.生物科组三年计划 篇一

2014年秋季期地理、生物科组工作计划

科组长：

根据学校“一年整治求稳定，两年奋进求发展，三年图治求特色”的工作思路；依据教务处一手抓常规教学，一手抓课改的工作主线，再结合本科组的实际情况，制订出本科组工作计划。

一、扎实地做好教学常规工作

1、认真研读《中学生物课程标准》、《中学地理课程标准》，明

确教学目标。

2、认真开展集体备课活动，集体备课要做到定内容、定中心发言

人，在集体备课过程中要充分展开讨论，最后对所教内容的教学目标、重难点等应形成统一认识。

3、各教师要组织好课堂教学，落实好教学的各个环节，提高课堂

质量，努力提高各个教学班的一分两率。

4、要加强对学生的课后辅导和知识检测，尤其是要加强章节测验，月考，帮助学生巩固知识。

5、继续开展以能带新的“一帮一”结对活动，发挥骨干教师的带

头作用，完善对新教师的培训指导工作，积极帮助新教师备课，使其更快地掌握实际的教学方法与技巧，出色地完成教学任务。

6、各教师要积极听课，按月完成听课任务，通过听课互相学习、共同提高。听课后要认真评课，对所听的课至少提出三点优点和三点改进意见，以利于提高上课者的教学水平。

7、发挥青年教师的信息技术优势，增强信息技术的应用意识和能

力。积极倡导应用现代教育、教学理论，开发有价值的多媒体课件，并运用于教学实践中。

8、积极组织学生参加上级部门举行的各种竞赛活动，参赛前做好

精心的辅导工作，争取获得好成绩。

二、深入研究课改工作

1、认真学习有关的课程与教学方面的理论书籍，以理论来指导新

课程改革实践。

2、积极开展“问题教学法”的研究性课题的研究工作，开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高政治课教学实效、积极实施素质教育的有效方法，积极在课堂中实施该教学模式。

3、坚持每人每学期上一节组内公开课，活跃组内教学研讨活动。

三、抓细抓实八年级会考工作，促进教学质量的提高

1、结合课改、钻研课标和考试说明，初二教学要突出主干知识的教学，提高学生的理解能力、分析问题和解决问题的能力，注重教学中的反思，积极调动学生学习的积极性和自主性，避免出现教学中的主、次不分的教学偏差，减少教学中的低效劳动和无效劳动。

2、通过教研活动，分析、探讨教学中存在的问题，并针对教学中出现的新问题，提出解决问题的方法，要积极改进教学方式，增强教学的效果。

3、做好习题的精选精练工作，在选题时要避免过多的、无效的重复，要根根据会考的精神，有针对性地进行相关训练，提高复习教学的针对性。

做好各种会考信息的收集、整理和分析工作，从中提炼出有效信息，以此来调整复习教学的阶段性工作重心。

2.初中生物教师三年个人发展计划 篇二

随着现代科技的不断发展，生物技术的发展日新月异。作为初中生物教师，一定要紧跟时代的步伐，不断学习充实自己，为今后三年的发展探寻思路与对策。

一、现状分析：

本人这些年担任初中生物教师，虽然积极致力于生物学教学研究，探索有效性的教学模式，不断提升自己的教学水平。然而，由于缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己在工作中缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够细化，工作后的总结分析改进不到位。随着课程改革的不断深入对生物教师素质的要求越来越高,自己对专业发展的愿望也越来越迫切,传统的专业发展模式在一定程度上已不能自己满足专业发展的要求,应该紧紧抓住培训的机会对自己的思想观念、能力结构、知识结构等方面进行重建或转型，全面提高自己的水平。

二、发展目标：

1.加强学习，努力提升生物专业知识水平

我才意识到自己所学的知识已远远落后于现代科学技术的发展，各种新知识、新事物不断涌现，要求教师必须加强学习进修，同时一些新学科的出现，也要求教师必须去不断“充电”，适应时代的发展需要。因此，教师专业的改革发展，首先要求教师提升自己的专业知识结构水平。

2.积极进取，提高教学技能

运用现代化的多媒体教学手段，创设丰富的教学情景，提升学生的探究能力，改革教学评价体系，对学生学业评价能够恰如其分。同时加强自身修养，真正做到教书育人

3.不断探索，提高理论、科研能力水平

在教学中不断钻研生物课程标准，虚心学习，不断提升自己的教学理论水平，不断学习一些有关理论方面的书籍，多看一些教学杂志，及时了解生物科学最新动态，积极尝试教学改革活动。

3.科组经验交流(生物) 篇三

-----生物科组管理

科组作为教师管理层的最小单位，在学校教学工作中起的作用却是不可忽略的。作为科组引导者的科组长，主要是负责做好科组的管理，并协助组员开展各项的工作，争取圆满完成上级领导下达的各项任务，并取得一定的成绩。以下是生物科组在管理方面的一些做法：

1、开好第一次和最后一次科组会议。

第一次科组会议：是非常重要的一次会议，是科组的各项工作能否顺利开展的关键。会议的主要分配新学期工作（包括广州、增城以及学校下达的任务），责任到个人，定岗位公开课的时间，每个年级校本教研的主题及负责人；填科组课程表等。

最后一次会议，主要是总结本学期各项工作的落实情况（包括好的方面和不足之处）以及下学期科组工作的一些设想或提议。

2、重细节，抓落实

（1）学生竞赛：任务分配到人后，要求主要负责人要写好培训计划，有计划地按时完成任务，科组长一般不干涉，只会利用科组QQ群做一些善意的提醒。或偶尔去看看学生竞赛的辅导情况，听听辅导老师的简单汇报。

（2）新教师培养：指定导师，师徒结对；组织科组成员听课，放手让新老师做一些工作的主要负责人。

（3）导学提纲的编制：每个年级按学生实际情况编写适合教学的导学提纲，格式不统一，要求同年级教师集体备课，资源共享，每月准时发送科组邮箱（4）教学常规：每个年级要求每周1-2次的集体备课，并做好记录，上交学校和科组检查。科组3周一次进行教学方面的交流。高一、二的期中考试，高三的每次大型考试都要集中进行成绩分析，总结成败及下阶段教学策略。（5）建立科组交流平台：为了方便交流，我们建立了科组QQ群，利用它传达有关通知；探讨在教学中遇到的困惑，分享成败，交流经验，收集资料等（6）组织主题式校本教研：每个年级的校本教研负责人，按科组计划要求，准备好相关资料，在指定的时间内组织科组成员进行理论学习。科组成员之间相互探讨对此的看法和交流经验。

3、团结合作，充分利用集体力量

凡是科组成员参加市/区公开课、比武课或学校优质课，科组集中备课，每位成员都出谋划策，备好课后，要进行科组试听、修改才推出。如果哪位老师在教学上遇到难题或困惑，也会在科组QQ群里进行探讨，利用集体的力量解决问题。年级集备的氛围也比较浓，编制的导学提纲很有特色，得到了教研员的肯定，同级的科任做到资源共享，互助合作。

4、注重总结和资料的归档

每学期大大小小的活动至少都5-6个，每个活动结束后，科组都要集中做一个小结，并要求主要负责人将活动计划、活动过程的一些片段和总结整理好后放入科组邮箱归档。每次期末，科组成员除了上交学校资料，还要求上交科组资料（包括公开课课件、活动相关资料、1个教学案例），并放入科组邮箱进行归档。

5、科组成绩

经过科组全体成员的努力，在2015，生物科组也取得了一定成绩。学生竞赛方面，获增城区一等奖的有5人次，二等奖有5人次，三等奖有6人次，广州市一等奖1人次，三等奖1人次，增城教师微课比赛，一等奖、二等奖各1人次；在教研室听课中，刘老师、陈老师的课被评为优质课。2016届高三的增城调研、广州调研测试中，我校生物学科均获得了第6名。高一的增城统考，获得了区第3名的好成绩，这些成绩的获得，离不开科组全体成员的共同努力和默默奉献，在此，我特别向他们表示衷心的感谢。

6、不足之处

4.生物科组述职报告 篇四

一、组织教师进行新课程理念学习。

在新课程标准实施的起步阶段，我校科学（常识）教师的教育思想正在逐步更新，新的课堂教学价值观正在逐步形成，教学方法也在逐渐丰富。许多老师都在积极的尝试新的教学方法，其中也包括一些中老年教师。但是，还是有许多不足之处，主要是因为陈旧的课堂教学价值观对课堂教学的影响，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观的影响。有时甚至只停留于形式的改变而并未真正涉及本质。所以，教研组组织科学教师进行了两次新课程理念的学。通过学习，教师教学观念正向着积极的方向转变，课堂教学价值观得到了进一步的更新，为新课程标准的实施打下了理论基础。

二、教研活动的开展。

本学期开始我校实行了全新的“三级教研”活动，其中的“一级教研”是我们教研组的主要工作。本学期我们组开展了一次由全镇科学老师参加的一级教研活动。由岳建霖老师执教三年级的课文《手》。本次活动先由执教教师与常识专职教师共同商讨设计思路，并且得到了费岭峰校长的指导，在活动之前进行了试教，经过商讨修改，最后完成了教研活动，组织了全镇科学教师听课、评课。

教师的“自由交流课”教研活动也得到了切实开展，由常识专职教师王明生执教的《滑轮》一课在教学之前教师进行了充分的准备，在教学过程中教师积极渗透新课程理念，开展探究活动，教学之后教师进行了及时的总结，写出了说课案，并且与教科室教科员周晓明、科学教学组长进行了探讨，较好的完成了本次教研活动。

三、科研活动开展。

为使新课程标准更好地实施，我课题组成立了课题组开展科研活动。课题《小学科学（常识）实践性作业的探索与研究》被立为校级研究课题，由教研组张担任课题组长，组织科学、常识骨干教师参与课题研究，目前研究工作已进行到中期，课题组进行了及时的课题阶段性小结，课题组成员完成教学案例2份、教学案例分析1份、说课案2份、研究论文1篇，并已收集了部分的学生作品，为下学期课题结题做好的充分的准备。

本学期教研组还联系学校少先队大队部，在坚持自愿的原则上，课题组所属的研究班级共有25人订阅《小哥白尼》杂志，并拟在明年组织这些同学参加由《小哥白尼》杂志主办的科学实践观察活动，培养学生科学探究的兴趣。

四、存在的不足。

本学期的教研活动虽然取得了一定的效果，但是还存在着许多不足，主要问题是：

1、课题组学期教研活动太少，教师之间得不到充分的交流与学习机会。

2、《科学》新课程任教教师都兼任主课，教学任务繁重，教师对教材的钻研、备课等不够重视。