党员队伍建设要求

党员队伍建设要求（11篇）

1.党员队伍建设要求 篇一

新时期党员要求

在新的历史条件下，共产党员保持先进性，究竟要达到什么样的要求呢？中央在关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见中明确提出，要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。这段话，从理想、信念、宗旨和作风等方面，对新时期共产党员保持先进性的基本要求作出了概括，全体党员都要身体力行。具体说，要求全体党员强化十种意识

1、理想信念意识、政治坚定，在理想信念上体现先进性。在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持高度一致，在大事大非面前旗帜鲜明、立场坚定，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念。

2、宗旨意识、牢记宗旨，在服务群众上体现先进性。密切联系群众，依靠群众，热情服务群众，关爱群众，真心实意地为群众发展服务，实实在在为群众谋利益、办实事，维护群众正当权益。

3、学习意识

勤奋学习，在思想解放上体现先进性。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力学习文博理论、管理理论和科学文化知识，自觉用科学的理论武装头脑，指导行动，以人为本，科学管理。

4、责任意识

勤奋工作，在爱岗敬业上体现先进性。忠诚于党的文博事业，有强烈的事业心、责任感，工作高标准、高效率、严要求，立足本职，勤恳工作，刻苦钻研，努力提高工作质量，兢兢业业创造一流的工作业绩。

5、能力意识、提高素质，在工作能力上体现先进性。要求共产党员不仅要成为“好人”，而且要成为“能人”；不仅要有为人民服务的愿望，而且要有为人民服务的能力。每一个共产党员都应当不断提高自己的素质和能力，努力成为带领人民群众推进改革发展的“领头羊”。

6、创新意识

与时俱进，在开拓创新上体现先进性。牢固树立科学发展观，增强发展意识、改革意识、竞争意识，积极投入改革实践，勇于探索、不断创新。

7、奉献意识

讲求贡献，在无私奉献上体现先进性。要为构造一个环境清洁优美、社会治安良好、生活方便舒适、人际关系友善、健康和谐的社会作出实实在在的贡献。营造关心人、爱护人、帮助人、理解人的浓厚氛围，是促进社会全面、协调、健康发展的重要途径。爱别人，也是爱自己；对别人负责，就是对自己负责。有了奉献精神这一伟大力量的支撑，不仅能够战胜前进道路上的各种困难，而且必将会把构建文明和谐社会的理想目标早日变成现实。

8、表率意识

以身作则，在表率作用发挥上体现先进性。党员由于所负的责任和所处的位置，其一言一行常常处于群众的视线之内，表率作用发挥得如何，至关重要。党员应该履行职责干在前，廉洁自律做在前，增强素质走在前，各方面都要走前前列，更要充分发挥自身的示范和感召作用。

9、形象意识

牢记“两个务必”，在永葆共产党人的政治本色上体现先进性。保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，发扬艰苦奋斗的优良传统，吃苦在前，享受在后，不计较个人得失，多讲奉献、多作贡献，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，清正廉洁，自重、自省、自警、自励，保持共产党员的政治本色。

10、自律意识

严守纪律，在团结统一上体现先进性。模范遵守国家法律法规，坚持民主集中制原则，认真执行党组织的决议、决定，讲党性、讲原则，服从组织分配，与同事团结协作，身体力行地维护党的团结统一。

2.党员队伍建设要求 篇二

高校后勤党员干部队伍是高校管理干部中很重要的一部分, 下面从六个方面结合后勤党员干部工作的特殊性谈谈如何具体践行“三严三实”。

1. 严以修身

全体后勤党员干部都要严以修身, 加强党性修养, 坚定理想信念, 提升道德境界, 追求高尚情操, 自觉远离低级趣味, 自觉抵制歪风邪气。

1.1 认真学习马克思主义基本理论, 坚定马克思主义信仰。

认真研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重点书目, 坚定中国特色社会主义信念。

1.2 认真学习中国优秀的传统文化, 修养身心, 努力提高自身的思想道德修养水平, 修人格, 修性格, 修涵养。

1.3 讲操守、重品行, 注重培养健康的生活情趣, 保持高尚的精神追求。

净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“娱乐圈”、“朋友圈”, 坚决抵御各种落后思想和腐朽文化的侵蚀。

2. 严以用权

全体后勤党员干部都要坚持用权为民, 按规则、按制度行使权力, 把权力关进制度的笼子, 任何时候都不搞特权、不以权谋私。

2.1 树立正确的权力观, 明确权力来自人民, 坚持用权为民, 时刻用“水可载舟亦可覆舟”的道理警示自己。

2.2 自觉学习法律法规, 特别是《宪法》, 并结合自己主管业务的特点学习《食品安全法》、《环境保护法》、《合同法》等法律, 做到心中有法, 依法办事。敬法畏纪, 为政清廉。

2.3 坚持民主集中制, 自觉接受监督, 不搞大权独揽、独断专行。

2.4 后勤内部人员的使用是后勤党员干部手里一项特殊的权力, 要坚决杜绝以人划线、任人唯亲、拉帮结派等现象。

2.5 严以用权, 还要求后勤党员干部要严格控制用钱。

党员干部所经手的钱都是学校集体的钱, 无论挥霍还是浪费, 都是极大的犯罪。

2.6 党员干部要坚决杜绝法纪观念淡薄、滥用权力、设租寻租, 与承包商、投标商等勾结、利益输送, 顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等现象

3. 严以律己

全体后勤党员干部都要心存敬畏, 手握戒尺, 慎独慎微, 勤于自省, 遵守党纪国法, 做到为政清廉。

3.1 认真学习《党章》, 模范遵守党的纪律。

落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求, 即必须维护党中央权威, 必须维护党的团结, 必须遵循组织程序, 必须服从组织决定, 必须管好亲属和身边工作人员。

3.2 自觉做到慎独慎微, 勤于自省。

3.3 要在全体后勤党员干部中严肃整治索拿卡要问题, 推进优化服务, 营造风清气正的良好工作环境。

4. 谋事要实

全体后勤党员干部就是要从实际出发谋划事业和工作, 使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神, 不好高骛远, 不脱离实际。

4.1 坚持从实际出发, 实事求是开展工作, 大事讲原则、小事讲风格, 一切以事实为依据、以法律为准绳, 堂堂正正做人、干干净净办事。

4.2 树立正确的政绩观, 不能为了自己的政绩, 片面消极执行领导的指示, 一定要结合自己业务特点的实际情况和具体工作, 做到既落实了领导的指示, 又不劳民伤财;既给群众谋得了实惠, 又得到领导的认可。

5. 创业要实

全体后勤党员干部都要脚踏实地、真抓实干, 敢于担当责任, 勇于直面矛盾, 善于解决问题, 努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

5.1 创业要实, 首先要有脚踏实地、真抓实干的务实精神。后勤工作都是“刀下见菜”的工作, 来不得半点应付和马虎。

5.2 创业要实, 也要具备敢于担责、直面矛盾的魄力。

6. 做人要实

全体后勤党员干部都要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实, 做老实人、说老实话、干老实事, 襟怀坦白, 公道正派。要发扬钉钉子精神, 保持力度、保持韧劲, 善始善终、善作善成, 不断取得作风建设新成效。

6.1 党员干部做人要实, 就是要对党和人民的事业忠诚老实, 把党和人民的利益放在第一位。

6.2 党员干部做人要实, 就是要为群众多做好事、实事, 坚持走群众路线, 时刻把群众利益放在心上。

6.3 党员干部做人要实, 就是要有襟怀坦荡, 公道正派的宽广胸怀;就是要发扬钉钉子的精神, 切实把工作落到实处;就是干任何事, 做任何工作都要善始善终、善作善成。

以上分别从“严以修身、严以用权、严以律己, 谋事要实、创业要实、做人要实”六个方面论述了后勤党员干部“三严三实”专题教育活动要实践的具体内容, 全国高校党组织都要扎实开展“三严三实”专题教育活动, 把高校后勤党员干部的作风建设稳步推进。

参考文献

[1]伍处文.认真抓好高校“三严三实”专题教育[J].学校党建与思想教育, 2015 (09) .

[2]刘玉雷.忠诚责任干净——开展“三严三实”专题教育小议[J].前进, 2015 (05) .

3.党员队伍建设要求 篇三

关键词：创新；学习机制；学习型政党；

中图分类号：D261

文献标志码：A

文章编号：1002—2589(2009)05--0080—02

一、创新党员长效学习机制的重大意义

(一)创新学习机制是时代发展的客观需要。江泽民同志指出：“我们要清醒地看到，时代在發展，形势在变化，我们必须紧跟世界发展进步的潮流，形势逼人，不进则退。”目前科技和信息技术飞速发展，知识更新换代速度加快，我们已经处在知识经济、终身学习的时代，不懂得和不熟悉的东西很多，即使是过去懂得和熟悉的知识也有一个不断更新的问题。共产党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，从世界一些执政党兴衰成败的史实看，执政党只有不断学习先进的东西，与时俱进，不断提高党的组织学习能力、理论创新能力和执政能力，才能巩固其政权。江泽民同志还指出：“九十年代以来，一些执政几十年的政党先后下台，有的已经衰亡。认真分析这些政党的兴衰，固然有很多原因，但其中最根本的是党的内部出了问题。所以每一个党员、每一个领导干部要时刻牢记国内外形势深刻变化的条件下所面临的挑战和压力，时刻牢记自己对党的事业应该具有的使命感，来团结奋进，刻苦学习，把党建设的更加坚强有力。”为此我们必须建立、健全、创新一套新的、更加科学的党员学习理念和学习机制。

(二)创新学习机制是解决目前党员学习中存在弊端的重要手段。部分党员学习目标不明确，没有学习计划，学习自觉性不够，不能做到学以致用，其结果是对理论学习感觉枯燥乏味而不能深入，对政治学习感觉关系不大而不能投入，对业务学习感觉不甚管用而不能进入，万不得已时则以“重在参与”形式参加学习，难以达到预期的学习效果。而在农村党员学习教育中还存在这样的问题：我国常年外出务工的农村党员有很多人，这些党员的活动时间无法求得一致，还有一些党员因年老病弱无法参加学习活动，导致有的党组织学习找不到人，或者学习也是流于形式，没有真正达到学习的目的。另外由于党小组没有统一和建设性的学习目标，削弱了党小组活动的吸引力，不利于党员之间的相互学习、共同提高，致使无法形成一股集体学习的合力，难以充分发挥组织学习的作用。有的支部还存在着抓经济发展一手硬、抓党组织建设一手软的现象。部分村党组织负责人认为“抓经济实惠，抓党务麻烦，太认真了还得罪人”，因而班子主要工作就是应付村里的行政工作，没有心思管学习。有的农村经济发展相对滞缓，造成一些贫困村经费要优先保运转，党员学习活动由于没有经费保障不得不放弃，组织学习活动只能停留在口号上。针对目前党员学习中存在的这一系列问题，我们必须尽快建立、健全和创新一套科学的、长效的党员学习机制。

(三)创新学习机制是建设学习型政党的内在要求。党的十六大报告中要求紧紧抓住21世纪头20年重要战略机遇期，应对国际国内各种复杂局面，全面建设高水平小康社会，这对党的各级组织的学习和创新提出了前所未有的高要求。党的十六届四中全会作出加强党的执政能力建设的决定，提出要“努力建设学习型政党”，要“科学执政”。就是要学习政治学、社会学、管理学等各方面的知识来建设社会主义和谐社会。

二、创新党员长效学习机制的具体对策措施

(一)首先要树立一种新的学习理念。在此基础上健全、落实各项学习制度。一是要建立“导学”、“助学”、“督学”机制。所谓“导学”机制就是从中央做起，坚持一级抓一级，建立覆盖全党的组织学习体系。“助学”机制就是指组织全体党员开展团队式学习，促进集体探讨、坦诚交流、取长补短，实现全体成员的知识共享。“督学”机制就是要明确新时期党员及党组织标准，制定切实可行的学习考评制度，把一个组织内全体党员学习的态度、效果作为衡量党员保持先进性的标准之一并纳入到学习考评的激励约束机制中去，确保组织学习的连续性、持久性和有效性。二是要认真坚持“三会一课”、“党员活动日”制度。“三会一课”制度是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，党支部通过坚持“三会一课”制度，组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势，更好地完成党的各项工作任务。“党员活动日”活动的主要内容是每月至少召开一次支委会和党员大会，逢双月上一次党课。坚持按季度召开民主生活会，活动前要充分做好准备，做到主题明确，记录规范，质量得到保证。三是要健全、完善党委中心组理论学习、党员业余学习、党员学习督查等制度，做到学习时间、内容、人员、经费、效果“五落实”。把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习放在首位，通过经常性地组织党员学习党的基本理论、党的路线方针政策和从政道德知识等着力强化党员的宗旨意识、责任意识和创新意识。

(二)要加大党员学习载体创新的力度。创新学习机制，就必须在创新载体上下功夫。在载体设计上要与时俱进，针对不同对象、不同类型来丰富内容，改进方式。既要统一部署，又要体现个性，因材施教，提倡娱乐性学习、特色类学习。同时还要按照制度化、科学化的要求，健全工作制度、学习制度、管理制度、考核制度和奖惩制度等，纳入规范化建设轨道。要把注重阶段性学习变为注重终身性学习，把零碎、分散、单一且各自为政的学习变为系统化、宽领域、多层次且统一有序的学习，把枯燥、单调、死板的学习变为丰富多彩、自觉主动、富有创造性的学习，使党员时时处于不断学习、不断上进的双循环、互动性学习中去，形成“工作中学习，学习中工作”的良好氛围。还要根据不同区域、不同类型、不同时期、不同层次党员的实际情况，提出不同的要求，确立不同的重点。根据不同党员的不同情况及相同党员的不同特点，运用科学而生动的学习教育方法，努力实现方法与效果的有机统一。

(三)要建立和落实党员学习的激励和考核机制。首先要注重目标激励。要把党的近期和长期奋斗目标，分解和细化成可以为党员所期望达到的预期成就和结果，使之成为党员积极活动的“诱因”。其次，要善于正面激励。各级各类党组织要善于发现、培植党员和党组织中的先进典型，还要广泛深入开展先进党组织和优秀党员评选活动。并对他们进行大力表彰和奖励。要通过正面激励，在党员中形成学先进、赶先进、争先进的良性竞争机制。竞争是产生激励的有效动因，但要使竞争在一个组织内部真正发挥激励作用，关键就在监督，要建立健全客观、合理、科学的考核标准及严格执行标准的配套措施。

(四)要努力实现学习工具的创新，充分发挥网络及现

代远程教育的作用。在网络信息全球化的今天，要利用电脑网络进行学习，不断提高党员的信息素养。充分运用现代化的学习工具学习，首先要利用网络信息传播速度快的特点，从网上看新闻，及时了解国内外大事以及国家的新政策，新规定等；其次可以利用网络覆盖面宽的特点，开辟网上“教育园地”以提高党员的思想政治素质和文化素质，在“教育园地”上设立“简明党史”、“三个代表”、“法律法规”和“科学发展观”等多个主题教育栏，这样不仅使党员可以随时随地浏览各种学习资料，还可以根据自己的兴趣和需要选择学习内容，对于一些值得收藏或工作中需要借鉴的资料还能下载保存。最后，利用网络双向交流的特点，实现网上民主沟通。网络信息传播的双向互动性，可以使人們及时、平等地交流。如网上收集群众建议，既拓宽民主沟通的渠道，又密切了干群关系，创造了良好的学习氛围。总之，要充分运用网络数字化这种新的学习工具，提高对知识搜寻的欲望，改变传统的阅读习惯，成为信息的主人，把知识“一网打尽”。

三、在创新党员长效学习机制中应该注意的几个问题

4.党员学习笔记要求 篇四

(一) 认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

(二) 贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

(三) 坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。(四) 自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

(五) 维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

(六) 切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

(七) 密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

(八) 发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

★ 8月份党员学习内容

★ 党员会上学习的内容

★ 财务部职责要求内容

★ 党员谈话内容

★ 党员学习范文

★ 党员学习

★ 党员学习方面

★ 党员谈心谈话内容大全

★ 党员承诺书措施内容

5.预备党员转正材料要求 篇五

1、转正申请书，至少4页，格式如下：

转正申请书

敬爱的党组织：

我叫xxx，于x年xx月被组织批准为中共预备党员，今年xx月份我的预备期满。今天我郑重的向党组织提出申请 , 批准我正式的成为光荣的共产党员。

（正文从思想学习工作生活各个方面谈，要求内容实际，态度端正，字迹清晰，切忌空话套话连篇）

请党组织在实践中考验我！此致

敬礼！

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

2、预备期间个人工作总结（2500-3000字），以工作总结为题，第一段简单介绍自己基本信息，正文里客观评价自己在工作方面的表现，其他思想、学习、生活方面也要相应体现。最后做好落款（报告人：xxxxxxx年xx月xx日）。

3、群众评议 3页纸（写满），群众意见评议组织形式、文字格式如下：

关于xxx同志预备党员转正的群众意见

（要求：班级党支书负责，整份群众意见用蓝色信纸、黑色水性笔书写，要求至

少三张信纸。）

地点：某个教室

主持人：党支部书记姓名

参加人:全班超过总数的三分之二，姓名逐一写上。（被评议人不参加）记录人：xxx

过程记录：（发言不能一句话结束从该同学的思想，学习，工作，生活方面全面分析，包括缺点，不能全部写优点。大部分同学的发言均要记录。）

主持人：今天我们就xxx预备党员转为中共正式党员进行群众意见考察，请大家以严肃认真的态度对该同学进行评议。

甲：

乙：

丙：

丁：

今天到会的所有同学对某某同志预备党员转正问题抱着极其负责的态度，充分肯定了该生的优点，指出了存在的不足。大会一致认为他基本符合中共正式党员条件，同意转为中共正式党员。

Xxxx党支部

Xxxx年xx月xx日

4、全部成绩单和六级证书复印件（均用B5纸）

5、思想汇报2篇,每篇至少3页满，半年一篇。格式如下：

思想汇报

敬爱的党组织：

（从思想学习工作生活各个方面实际谈谈，要求内容实际，态度端正，字迹清晰，切忌空话套话连篇）

汇报人：xxxx xxxx年xx月xx日

6、奉献报告，格式如下：

奉献报告

1、第一段：总写我们学院进行每周奉献一小时活动的意义。

第二段开始，以每个事件为一个段落。先简写时间地点事件，然后具体写活动及感受，要从党员的高度和角度写活动意义以及启发，从实际出发。每次活动大概写180~200字。有些性质相近的活动可以一次性整体的谈谈。最后在总体总结下活动，谈谈心得和体会。

结尾：分别注明寒暑假分散实践和学校奉献实践的证明人职称和签字。

落款：报告人：xxx

时间：年月日

蓝色信纸，黑色水笔，要求字迹清晰，不能有明显的凑字数写大字的现象，态度不端正者重写，后果自负。

7、预备期间的党校培训结业证书复印件（B5纸复印）

8、预备党员培养考察表（就一张纸，填写要求如下：）

预备期跨两个学校的同学，需要原所在学校出具在原高校预备期表现材料和考察意见。

1、考察人可填：

2、三个意见要求三种不同考察人所写，黑色水性笔书写，要求字迹端正，保持纸面清洁。填写时注意不允许修改，没有多余的纸可以更换。

特别说明：

6.党员发展和预备党员转正几点要求 篇六

1、年龄。根据《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的有关规定，发展对象的年龄应年满十九岁（至少在开支部大会前已年满十九岁）。

2、投票。支部大会讨论接收预备党员和预备党员转正时，采取无记名投票方式进行表决。实到会有表决权的正式党员人数超过应到会有表决权的正式党员人数的一半，会议方能进行。表决时，有表决权的党员以无记名方式填写表决票、表明赞成、不赞成或弃权意见。支部大会决议及申请人的得票情况应填写在《入党志愿书》上。

3、谈话。支部大会讨论通过后，党总支要指派专人（一般为党总支主要负责同志）同申请人进行谈话，作进一步的考察。谈话人应将谈话的情况和自己对申请人能否入党的意见，如实填写在《入党志愿书》上。

4、转正与延期转正。预备党员预备期满后，各党支部应按时讨论其能否转为正式党员。具备党员条件的，按期转正；不完全具备条件、需进一步教育和考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。按期转正，延长预备期，取消预备党员资格，都必须经支部大会讨论通过并报学校党委批准。

7.中共“五大”前的党员队伍建设 篇七

一、中共的党员队伍建设状况

统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党领导革命的三大法宝。从中国共产党成立之日起, 党的建设和党的领导作用就是重中之重。从“一大”到“五大”, 中国共产党从无到有地建立起来, 而且从小到大地发展起来, 成功实现了从一个秘密小团体到在中国政治格局中具有重要影响力的政治派别的转变。这期间党员队伍建设成果着重体现在: (1) 党员数量发展壮大。党的队伍人数从最初的53人发展到5万多名, 而到1945年“七大”时党员队伍已经发展到121万之众 (1928年“六大”因为历史原因无法统计党员数量) 。由此可见共产党党员队伍建设的成效性。 (2) 工农出身党员比重不断增加。由于共产主义思想由国外传入中国, 这使得能够接触并深受其影响的最早一批共产党人以知识分子为主。但共产党根据中国的实际情况, 在“一大”后就确定知识分子要深入工农大众宣传党的思想和纲领, 扩大党的影响, 这样工农群众有一大批积极分子被纳入到党员队伍中。根据中国共产党组织史资料, “二大”、“三大”、“五大”时工人党员人数分别为21人、164人、2.5万多人, 分别占当时党员总数的11%、38%、50%。工人党员占共产党员比率的提高直接体现了工人阶级先锋队伍的性质, 事实也证明, 后来的中国革命也主要是由这些觉悟较高的工人阶级带领广大劳动人民进行的。 (3) 基层党组织分布区域扩大。革命的火种是慢慢播下的, “一大”时全国只有六个共产党正式党小组, 且都在大城市, 即上海、北京、武汉、广州、长沙、济南, 以及巴黎、东京两个党小组。随着党员队伍的发展壮大, “二大”召开时党组织已扩展到山东、郑州、四川、俄国、德国、美国等地。由“三大”到“四大”后, 河北、山西、浙江、江西、江苏等地都出现了党地方委员会或支部。党员分布区域的扩大使得共产党在队伍建设上越来越重视党组织、党支部的建设。 (4) 党的队伍建设从秘密走向公开。“一大”和“二大”鉴于当时党的力量弱小, 以及帝国主义、封建主义、官僚资本主义的力量强大, 使得反帝反封建为己任的共产党只能秘密开展活动。“三大”后确定了国共合作的方针, 党员队伍走向公开化、扩大化, 这一直持续到1927年国民党发动反革命政变。

二、中共的党员队伍建设方针

1.建党初期重视党员队伍中知识分子的作用。

(1) 早期的党员队伍主体就是知识分子。“一大”、“二大”、“三大”、“四大”党员人数分别为53人、195人、432人、994人, 这些人基本是以早期精英分子为主, 吸纳先进工人知识分子所组成的。以“一大”为例, 上海的陈独秀、北京的李大钊与邓中夏、武汉的董必武与陈潭秋、济南的王尽与邓恩铭、长沙的毛泽东与何叔衡、巴黎的周恩来与赵世炎等。他们都是革命分子的精英, 且大都有大专以上的教育部背景, 甚至有部分有留学经历, 在他们的带领下一大批革命精英不断加入到革命队伍中来。 (2) 充分发挥党员知识分子的作用, 积极与工人相结合。“二大”之前, 由于知识分子在思想和学识上的敏感性等特点, 使得党在知识分子中的吸引力远远要比在工人中的吸引力大, 因此在知识分子中党的组织建设也比工人中要快。但是共产党认识到, 革命的胜利需要工人阶级作为中间力量, 他们人数多、力量大, 又代表了先进生产力。因此必须发扬知识分子的作用, 让他们和工人相结合, 提高工人觉悟, 鼓励工人参与革命。因此, 大量的知识分子党员进入工厂、矿山、码头, 通过举办工人学校, 帮助补习文化, 维护工人权益等, 宣扬共产主义的革命理念, 在工人中间发展和培养积极分子, 组织工会或工人俱乐部, 并组织轰轰烈烈的各类运动与大罢工。这些活动即迅速让共产党赢得了工人阶级的支持, 又提高了工人阶级的觉悟, 同时让知识分子党员得到了充分的锻炼。

2.“二大”后重视改变党员队伍脱离实际的思想, 积极谋求统一战线。

在“二大”之前, 多数共产党员都抱着较为理想的思想, 意图通过革命一举打到帝国主义、封建主义和官僚资本主义。党员队伍的这种思想在“二大”上得到更正。“二大”上提出了革命两步走的方针和战略, 并认定当前最大的敌人不是资本家, 而是帝国主义和封建主义军阀。在这种时局面前, 中国共产党一方面要积极壮大, 另外一方面必须走向公开, 同时联合其他全国革新党派, 组织民主的联合战线, 打到封建军阀和帝国主义, 建设真正的民主政治独立国家。这正是陈独秀提出的“打倒列强, 除军阀”。共产国际在当时也指出无产阶级要与贫苦农民联合为无产阶级专政而斗争。这种“联合”的思想扭转了以知识分子为主体的共产党人中所存在的脱离实际倾向。可以说“二大”基本决定了革命的方向和目标, 使得党员队伍建设有了更清晰、更切合实际的目标。也正式在这种思想的主张下, 在“二七”惨案之后, 共产党加速了与国民党组成联合阵线步伐, 1923年召开的“三大”也确立了这一方针与具体的实施办法。党员队伍的这一思想问题解决之后, 党员队伍的发展和建设远远超出了“三大”之前, 从党员数量上看, “四大”时党员人数几乎是“三大”的三倍也说明了这一点。

3.“三大”后国共合作期间坚持党员组织上的独立性, 保证党员队伍的纯洁。

(1) 强调共产党员组织的独立性。国共合作不是彻头彻尾的加入国民党, 不是收起共产党的大旗, 不是屈从国民党的领导, 更不是解散共产党。在共产党队伍建设中, 他们清醒地意识到革命领导权的重要性, 又冷静地强调了共产党人在组织上和政治上的独立性。也就是说, 为革命需要同国民党合作, 但绝对不能放弃现在或未来的革命领导权, 因此共产党员以个人名义加入国民党但又保留共产党的组织以及政治上的独立性。 (2) 通过斗争保证党员队伍的纯洁性和坚定性。任何党派都有其内部的复杂性, 在国共合作这样一个大的政治环境里面, 也注定了合作过程不会是一帆风顺。在第一次国共合作期间, 出现了多次破坏国共合作局面的事件, 如邓泽如提交了《弹劾共产党案》、蒋介石发动的“中山航事件”和“整理党务案”, 还有一些老右派思想如戴季陶主义、西山会议。对此共产党展示了斗争坚定性和灵活性一面, 一方面坚决保证党员队伍组织不受国民党所侵蚀、颠覆, 让其纯洁性得到保持, 同时也锻炼了队伍的凝聚力, 提高了斗争能力。一方面又积极与国民党左派、社会进步人士加强联系, 在斗争中进行联合, 客观上扩大了共产党的影响, 又壮大了党员队伍, 借此吸引了更多现金知识分子和工人加入到党的队伍。

4.“三大”后重视党的基层组织及在群众中的存在。

1927年4月召开“五大”时党员人数已经发展到五万多人, 而1925年“四大”时还不到一千人, 短短两年人数增长了50倍。党员队伍得以如此迅猛的发展归根于国共合作时有相对好的发展时机, 但更重要的是共产党重视党的基层组织及与群众的关系建设。其中“四大”决定“决定将党的工作重点由帮助国民党发展组织转向加强自身的组织建设, 将党的组织建设的重点从执行委员会和地方委员会转移到党的支部建设上来”具有决定意义。在这之后, 以支委会、党支部、党小组的架构成为了基层党员组织和生活的框架, 在党员活动上也要求支部会议须定期召开, 讨论政治报告和党的政策, 就发展党员、分配工作做出规定, 还规定党员必须深入群众, 教育群众、吸收党员。1926年的四届三中全会对党支部的工作意义和工作方法进行了进一步的阐述, 并把党的真正基础建筑在各支部上面, 以党支部来开展诸如职工会运动、协作社、济难会、农民运动、青年运动、妇女运动等, 同时还注重在北伐军队中基层中积极建立党支部, 积极发展自己的军事能力。这一时期共产党员可以以公开的身份积极地进行共产主义宣传活动, 积极发展党员, 迅速的壮大了党员队伍。与此同时, 共产党也非常重视在群众中发挥党的基层组织作用。“四大”后, 共产党员积极开办农民运动讲习所、农民协会, 甚至举行革命运动, 如澎湃领导的海陆丰的农民运动。通过这些运动, 党的思想在农村中得到传播, 同时又让党的基层组织在农村扎了根, 很多农民成为党员后又积极领导开展农民运动, 这对再次发展农村党组织方面都起了重要作用。

参考文献

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[2]胡倩燕.建国初期党的组织建设的基本经验[J].重庆工商大学学报, 2005 (1) .

8.党员队伍建设要求 篇八

关键词：科学发展观；加强党性修养；共产党员

中图分类号：D26文献标志码：A文章编号：1002—2589(2009)10—0121—02

党性是一个政党所固有的最本质的特性。中国共产党的党性，是党的世界观、政治理想和人生理念的集中体现，具体内容表现在党的活动及党员行为中，从世界观到生活作风等许多方面，大至治国理政，小至待人接物，无所不在，无时不在。共产党人的核心价值理念即包含在党性观念中。能否坚持党性，关系到党的内在素质和外在形象，关系到党的事业的兴衰。而共产党员的党性不是天赋的，不可能自发形成，只有经过长期、自觉的修养和锻炼才能形成。共产党员党性修养的过程，就是共产党员的自我教育和自我改造的过程，就是共产党员自觉地用党的要求、用党的先进性来塑造自己的过程。今天，共产党员的党性修养，遇到了前所未有的新课题、新挑战，重申和强调党性修养十分必要。

不同时期、不同条件下，党性的具体内容和重点也在不断的变动、充实和提高。在新的历史条件下，共产党员的党性也要做到与时俱进，体现时代要求。

一、新时期加强党性锻炼和党性修养主要包括以下内容

一是加强理论修养，提高明辨是非的能力和水平。理论修养是党性修养的核心，是提高其他方面修养的基础，只有提高理论修养，才能从根本上坚定理想信念，也才能增强辨别是非的能力。学好马克思主义的基本理论，关键在于按照邓小平同志提出的“学马列要精，要管用”的要求，着力在掌握马克思主义的立场、观点和方法上下功夫，而不能采取教条主义和本本主义的态度，如果我们一味地拘泥于马克思主义的个别结论，拘泥于那些“条条”和“框框”，就只能了解马克思主义的一些“皮毛”，而难以真正掌握其精神实质。此外，学习马克思主义理论，还必须克服僵化思想，坚持发展的观点。要按照“三个着眼于”的要求，紧密结合社会主义现代化建设的新实践，在学习中坚持，在坚持中发展。在当代，尤其是要重点学习和把握邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想以及胡锦涛科学发展观重要理论。只有学好邓小平理论和江泽民同志“三个代表”以及胡锦涛科学发展观重要思想和理论，真正把握和领会其基本内容和精神实质，才能更好地提高我们的理论修养和水平。

二是加强政治修养，始终不移地坚持对理想信念的执著追求。共产党员政治修养的主要含义在于坚定自己的政治信念，百折不挠地为共产主义的远大理想奋斗终生。中国共产党从诞生的那一天起，就把实现共产主义作为自己的崇高理想，一代又一代共产党人为实现这一理想而前仆后继，英勇奋斗。革命烈士方志敏身陷囹圄，但革命理想毫不动摇，现在，有极少数人理想信念淡化，认为“理想是虚的，只有金钱和享受才是实的”，动摇甚至从根本上丧失了对社会主义、共产主义的坚定信仰，这是目光短浅、胸无大志的表现。作为一个共产党员，应从入党的那天起，就把自己的思想和行动同共产主义的远大目标联系起来，不管遇到什么困难，受到什么挫折，都毫不动摇地为之奋斗。当然，坚持共产主义的理想和信念同做好本职工作统一起来，从本职工作做起，从一点一滴做起，并且持之以恒。要努力为群众办实事，把自己的理想同为人民群众服务的态度统一起来，说实话，办实事，实实在在为人民群众服务。要努力提高为人民服务的本领，提高自己的业务水平和工作能力，争取成为本职工作的行家和骨干。

三是加强思想道德修养，积极实践全心全意为人民服务的根本宗旨。共产党从成立之日起，就把全心全意为人民谋利益作为自己的根本宗旨，在以后发展的不同历史时期，虽然党的工作重点和具体任务随着形势的变化而变化，但是党的工人阶级先锋队的性质、党的全心全意为人民服务的宗旨、党的奋斗目标，是始终不变的。因为在革命战争年代，客观环境和条件要求共产党员只能而且必须依靠群众、深入群众，同人民群众同甘共苦，这样才能生存下来；同时，为了使人民群众的实际生活，尽可能为他们解决困难，使群众有所收获，得到看得见、摸得着的物质利益。每个同志都要把加强思想道德修养作为党性修养的重要内容，自觉抵制各种腐朽思想文化的影响和侵蚀，校正道德观念和价值取向，分清是非、善恶、美丑，切实树立起共产党人品德高尚的良好形象。

四是加强作风修养，树立共产党人的良好形象。对于一个政党来说，形象问题至关重要。党的形象代表和体现着党的宗旨和性质，直接影响到人民群众对我们党的认识、评价和态度。而党的作风作为党的宗旨和性质的外在表现，与党的形象密切相关。人民群众总是通过党组织和党员的作风，来认识和看待我们党的。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，党的作风建设面临许多的新情况、新问题，加强作风修养的问题变得更加紧迫。要坚持求真务实，无论在什么时候、干什么工作，都要一切从实际出发，防止和克服“虚、假、漂”等不良作风，真正把求真务实作为自己必备的人品和党性。要坚持群众路线，把一切想着群众、一切为了群众作为工作的出发点和落脚点，想问题，办事情，首先要考虑到群众欢迎不欢迎、满意不满意、需要不需要，心中要时刻装着群众，时刻想着职工。要积极开展批评和自我批评，要始终把党的利益放在第一位，要有一种无私无畏的勇气，批评别人处于公心，实事求是；听取他人的批评，要有一种宽广的胸怀和诚恳的态度，要把它视为“利于病”的一味“良药”，从而营造出一个民主、团结、生动活泼的党内生活氛围。

五是加强组织纪律修养，增强“四个服从”的自觉性。“个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央”，这“四个服从”，是我们党最基本的组织纪律原则。大家都知道，过去有这样一句顺口溜“共产党员是块砖，东西南北任党搬。”这句朴实的话语，充分体现了共产党人高尚的思想境界和强烈的组织纪律观念。过去有很多同志，一生中调换岗位十几次甚至几十次，组织叫干啥就干啥，让打仗就去打仗，让种地就去种地，让搞科研就去搞科研，毫无怨言。但现在这种高度的组织纪律观念，在有的人身上淡化了。因此，加强组织纪律修养，就是要叫响个人服从组织的口号。不论在什么时候、什么情况下，都要以个人利益无条件地服从党和人民的利益，以局部利益服从全局利益，不仅在平时要服从，在关键时刻更要服从；不仅对自己有利时服从，对自己不利时更要服从。只有这样，才能真正在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度的一致。

二、新时期加强党性锻炼与党性修养的基本途径和方法

1学习求知是加强党性锻炼与修养的根本途径。这几年，

各级对理论学习一直抓得比较紧，也想了不少办法，效果不错。但用江主席“两个武装”的要求来衡量，还存在着一定的差距和不足。实践证明，要想学得深入、学有所成，关键是要一种刻苦的学习精神。毛泽东同志曾讲过：“在学习问题上，一定要振奋精神，下苦功。”怎么才叫“下苦功”?就是要始终保持这样三股劲：一是要始终保持一股“挤”劲。学习不“挤”时间不行，不“挤”，就永远没有学习时间。二是始终保持一股“钻”劲。学习中，要多问几个为什么，对问题的思考要知道其然并知道其所以然，对事物的观察要透过现象看本质，这样才能使学习深入进去，即做到锲而不舍。三是始终保持一股“韧”劲。保持一股“韧”劲，说到底，就是要坚持不懈。持之以恒，“活到老，学到老”；这样才能使自己的知识结构不断更新，理论素质不断提高。

2勇于实践是加强党性锻炼与修养的关键环节。党性锻炼贵在实践。实践出真知，实践出经验，实践更能磨练人的意志，陶冶人的情操，培养人的高尚品格。共产党员的党性锻炼与修养不能脱离社会实践，不能闭门修身养性，不能坐而论道，必须持之以恒地在实践中磨练，与实际工作紧密结合起来，把实现远大理想同干好本职工作结合起来，积极投身到经济建设的伟大实践中去，笃行实践其伟大理想。要在本职工作中，勤奋学习，钻研业务，提高本领，于一行，爱一行，钻一行，创一流工作成绩，努力成为本职工作的行家。社会实践是个大课堂，共产党员主动投入到这个大课堂中去，发挥主观能动性，不断进行党性修养和党性锻炼，接受社会实践的考验，在改造客观世界的伟大实践中提高觉悟，增长才干。做党的路线方针政策的模范执行者和忠诚捍卫者。

3持之以恒是加强党性锻炼与修养的重要保证。加强党性锻炼与修养，贵在持之以恒，坚持不懈。因为党性修养不是暂时的，不可能一蹴而就，而是一个必须终身实践的长期过程。刘少奇同志曾经讲过，一些党员一起参加革命，在大体相同的环境和条件下参加革命实践，有的党员进步快些，甚至原来比较落后的都赶到前边去了；有的进步很慢；有的甚至发生动摇等等，为什么?其中一个重要原因是有的同志进行加强党性锻炼的自觉性不够强，缺乏持之以恒的精神。因此每个人从入党的那天起，就应该确定目标，丝毫不能松懈。作为共产党员，无论是刚参加革命，还是参加革命很久，都必须加紧自己的修养，提高自己的觉悟。不断变化的客观环境，总要给党员提出新的修养课题，任何党员都不能满足过去而停步不前。一个党性很强的人，如果在实践中不注意改造自己的世界观，用无产阶级的思想意识去抵制各种非无产阶级思想意识的影响，思想水平必然降低。“逆水行舟，不进则退”说的就是这个道理。只有一辈子坚持不懈进行党性修养的人，才能永远保持共产党人的政治本色，才能永远站在时代前列，无愧于先锋战士的称号。

加强党性修养是我们每一个共产党员必须终身实践的重大课题，必须坚持不懈，持之以恒。不论是普通党员还是领导干部，也不论职位高低、资历深浅，如果不时刻用党性原则来约束自己，就可能犯错误。所以，我们一定要把周恩来总理讲的“活到老，学到老，改造到老”作为座右铭，按照保持共产党员先进性教育活动的要求，不断加强党性锻炼和党性修养，永葆共产党人的革命本色。

9.预备党员转正程序与要求 篇九

1、提出书面转正申请

（预备党员）

一、预备党员在预备期满前一个月内（最少半个月前）以书面形式向党组织提出转为正式党员的申请，其内容包括：

（1）说明入党时间、预备期满的时间并提出按期转正的申请。

（2）对自已在预备期中的表现作出客观全面的总结，尤其是在发展为预备党员时，支部会上同志们提出的缺点，在预备期间改正得如何；

（3）写出今后的努力方向。

二、在提交转正申请前，还应主动向党组织提交在预备期间各阶段的思想汇报（平均每季度一份）和思想、工作总结等。

三、向党组织提交所在单位的工作鉴定。鉴定应由所在单位党组织用单位函头纸出具，若单位无党组织则由单位行政部门出具。鉴定要写明预备党员何时到本单位、从事什么工作，并简要概述预备党员在思想、工作等方面的表现。有党组织的单位还要写明是否建议其按期转为中共正式党员，落款时还要注明单位负责人姓名及联系方式且须加盖单位公章等。

2、讨论、培训

（党小组或支部）

一、党小组（若有）对预备党员进行认真讨论，充分发表意见；

二、提出对预备党员能否转为正式党员的意见，供党支部参考；

三、党组织对预备党员进行培训

3、征求意见

（党 支 部）

征求党内外群众的意见。（主要听取所在单位领导、同事的意见）

4、审 查

（支委会）

根据预备党员的转正申请、党小组（若有）和党内外群众的反映，对照党员条件，全面分析研究预备党员（主要审查思想汇报、转正申请报告、所在单位鉴定、党费缴交情况、参加组织活动情况、预备期考察评语等等），能否转为正式党员提出意见，提交党员大会讨论。

5、讨 论

（党员大会）

一、由申请转正的预备党员向大会汇报本人主要优缺点，今后努力方向和要说明的问题；

二、党小组（若有）介绍预备党员在预备期间思想、工作、学习情况和党小组意见；

三、支委会介绍预备党员的表现和对他们进行教育考察的情况，提出能否转正的意见；

四、党员讨论。肯定成绩，提出缺点，提出希望，表明能否转正，并举手表决；

五、将表决结果（支部大会决议）填入其《入党志愿书》。

6、审

批

党委（或授权的党总支）

党支部将党员讨论结果报告上级党组织；

党委（或授权的党总支）讨论审批，并通知党支部。

7、善后工作

（党 支 部）

一、批复后，党支部书记（或党组织负责人）要与本人谈话；

二、将审批结果在支部党员大会上宣布。

三、预备党员转正后，将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料等，交流动党员总支存入本人人事档案。

召开支部大会讨论预备党员转正的程序

⑴主持人宣布议程。报告出席会议党员人数，并说明会议是否有效。

⑵预备党员宣读转正申请，汇报自己在预备期间履行党员义务的情况和主要优缺点，提出今后努力方向，以及需要向党组织说明的其他问题。

⑶入党介绍人介绍自己对预备党员进行培养的情况，并提出是否同意按期转为正式党员的意见。

⑷党小组介绍预备党员在预备期间的思想工作和学习情况，提出党小组意见。

⑸支部委员会向支部大会报告党支部对预备党员进行培养、教育、管理和考察的情况，预备党员在预备期间的表现，以及支委会对其能否转为正式党员的意见。

⑹与会党员围绕预备党员的转正申请和情况汇报，以及介绍人、党小组介绍的情况和意见，对支委会的报告进行讨论，认真发表意见。

⑺在充分发扬民主酝酿讨论的基础上，支委会综合大家的意见，提交大会进行表决，并做出决定。表决时，同讨论接收预备党员的支部大会表决办法相同。

⑻填写支部大会决议。支部大会表决形成决议后，党支部的负责同志应及时将决议填入《入党志愿书》的相应栏目中。

附：同意预备党员转正的决议例文 关于口口口同志按期转为中共正式党员的决议

口口口口年口月口日召开支部党员大会，讨论了口口口同志的转正问题。该同志自2002年6月9日入党以来，按照党员标准要求自己，重视政治理论和党的方针、政策的学习，注意改进自己的工作作风，政治思想觉悟有较大的提高。他对所负责的教学工作责任心强，在工作中能开动脑筋，出主意，想办法，团结非党同志一起努力完成任务，成绩比较突出，发挥了一个共产党员应有的作用。但口口口同志还存在一些不足，如处理问题时不够冷静，工作方法比较简单，有时流露出自满情绪。经过支部大会认真讨论，大家认为口口同志已经具备了党员条件。本支部共有党员21人，到会 19人，其中有表决权的正式党员 15人，一致同意口口口同志按期转为正式党员

口口学院党总支（支部）

支部书记签名盖章

在党内举行会议、通过决议、进行选举等活动时，实际出席人员必须达到一定数额(通常要占应出席人员的一半以上)，这就是法定人数。如未达到法定人数，通常认为无效。确定法定人数是发扬党内民主所必须的。如一次支部大会，全体党员的半数以上未能出席，即未达到法定人数，与会者通过的决议就不能认为充分反映支部全体党员的意见，因而是无效的。

10.党员交纳党费的基本要求 篇十

党员交纳党费的基本要求主要包括三个方面：(1)自觉，党员交纳党费的基本要求。党员交纳党费必须做到自觉、主动、积极，同时，应由本人亲自交给党支部或党小组，一般不宜由别人代交。如遇特殊情况，经党支部委员会同意，可以委托其他党员或者亲属代为交纳。党组织不准采用从工资中扣除的形式代替党员交纳党费，更不能采取其他行政手段强迫党员交纳党费，入党申请书《党员交纳党费的基本要求》。(2)按时。党员交纳党费要按照党章的要求和党组织的规定，按时交纳，不能无故拖交。如遇特殊情况，经党支部委员会同意，可以补交党费，但补交党费的时间不得超过三个月。对无正当理由连续六个月不交纳党费的，按自行脱党处理。(3)足额。党员交纳党费必须根据个人的实际收入，按照规定的比例和标准交纳，不准隐瞒收入或减小交纳基数少交。

11.高职学生党员队伍建设研究 篇十一

【摘 要】本文以“2+1”人才培养模式为例，针对高职学生党员队伍建设存在的主要问题，深入分析解决问题的对策，并围绕网络平台应用探讨基于网络平台的党建导师团队机制，为高职学生党员队伍建设平台探索了新的途径和运作模式。

【关键词】学生党员 “2+1”人才培养模式 党员队伍建设

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11C-0037-02

学生党员质量保障是大学生政治素质培养的重要内容，也是高职人才培养战略的重要内容。如何造就一批高质量的学生党员，既是中国特色社会主义事业对政治素质人才的根本需求，也是高职培养高素质应用型人才的根本要求。高职是我国基层企业人才的主要输送者，因此，高职学生党员质量的高低、党员使命发挥与否，关系到党在基层企业与人民群众中的形象和声望，关系到企业党建与社会的进步。学生党员质量受多种因素影响，目前已有研究者探索了党员培养教育、考核与管理监督、学制及学分制等因素对党员质量的影响，并提出了有效的应对策略，但是很少有研究探讨特定人才培养模式对党员质量带来的影响。而实际上，人才培养模式决定人才培养的目标、培养的方式以及教学模式，影响学生时间与精力的分配，因而必然会给学生政治素质的培养带来一定的影响。以“2+1”人才培养模式为例，该模式中人才培养过于偏重专业教育和职业素质，而相对忽视学生政治素质的培养与提升，这是不利于学生全面发展的，也不利于学生党员队伍质量的提升。为此，从人才培养方案的层面，剖析党员队伍建设存在的问题，构建适合的学生党员队伍建设平台，可以有效地帮助大学生树立正确的世界观、人生观与价值观，提高高职人才政治素质培养质量。本文试以广西生态工程职业技术学院为例，结合“2+1”人才培养模式的27个工学结合专业，剖析学生党员队伍建设存在的问题，探索制约党员队伍建设的因素，寻找构建学生党员队伍建设平台的新途径。

一、高职学生党员队伍建设面临的问题

“2+1”人才培养模式实行2年校内教学、1年校外顶岗实习。理论教学于前2年内完成，顶岗实习于后1年内完成。特定的教育特点对党员教育带来新的挑战。分析如下：

（一）学生思想政治教育存在弱化倾向。“2+1”人才培养模式将学生素质分为基本素质和职业素质，政治素质是基本素质的重要内容之一。政治素质培养课程主要包含思想道德修养与法律基础安排48课时、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论安排64课时、形势与政策安排16课时，总共128个课时，占基本素质课程课时的23.8%，占全部理论课程课时9.1%（表1）。调查表明课程教学存在思想政治教育弱化的倾向，不利于学生政治素质的培养，对学生党员队伍建设带来巨大的挑战。

（二）学生可自由支配学习时间偏低。理论课程安排在高职一、二年级，课堂学习占据大量时间。经调查发现，学期平均授课课时占可用课时61.2%（表2），14个专业超过70%，5个专业超过80%（表3）。表明学生大部时间和精力被课堂理论学习占用，可支配的自由时间偏低，不少专业的学生自由支配时间不足20%，学习时间相对被动。由于学习任务重、学习自由性低等原因，不少学生缺乏时间、精力顾及党课或者党校的学习，甚至不得不放弃接受党课学习或党校学习。高职学生党员队伍建设因此受到巨大的影响，出现集中学习排课困难，因专业课程冲突而请假、旷课。

（三）实习期党员跟踪教育空缺。根据人才培养方案，学生的实习任务是职业技术、管理和营销岗位进上轮岗实习，指导教师由企业的技术员与学校专业教师共同组成，学校对实习学生开展巡回指导。实际上，一方面，由于企业更注重经济效益，对学生的指导偏重职业指导、岗位技能指导，很少顾及学生思想建设、党员队伍建设。另一方面，由于党员教师数量偏低、熟悉学生党务的专业教师严重不足（平均占教师总数12.7%，见表4）等因素，学校很难保证在巡回指导中配足有学生党建经验的专业教师。调查研究表明，将近90%的专业教师不熟悉学生党建业务，甚至不少专业教师不是党员，因此，在巡回指导中，仅依靠专业教师很难顾及学生党员队伍建设。实习中的学生党建巡回指导几乎处于空缺状态，学生党员疏于监督与教育培养。

二、高职学生党员队伍建设对策与建议

如何提升党员队伍质量，是学生党员队伍建设面临的重要课题。“2+1”人才培养模式下，学生党员队伍建设存在政治素质培养弱化、学生学习自由性低、党建师资薄弱、实习跟踪教育难等问题，导致学生党员在理论提升、自主学习、跟踪培养等方面都处于被动，不利于党员质量的保障与提升。为应对存在的问题，提出以下建议：

（一）强化学生党员队伍建设。首先，深化课程改革，实现思想政治教育全程化。思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、形势与政策对培养学生政治素质发挥重要的作用，但是三门课程仅占总课时的9.1%，不利于政治素质培养的系统化、全程化。因此，专业课程的内容要改革，融合思想政治教育元素，专业课程在目标、内容、考核等方面应该突出政治素质的地位，实现学生政治素质培养系统化、全程化。其次，深化教学改革，实现学习自主权交还给学生。理论教学被压缩2年内完成，理论课程课时量大，学生可自由支配的学习时间少。课堂教学占用了学生的大量学习时间，使得大学生失去了学习的主动性，失去了课堂以外的自我提升机会，导致不少学生不得不放弃接受党课教育或党校学习的机会，不利于学生思想政治素质提升，不利于学生党员队伍建设。因此，高职教学应该围绕专业核心技能、核心课程进行教学改革，整合课程、减少课程量，将更多学习时间还给学生，让学生从课堂、教室中解放出来。最后，创新互动模式，实现党员教育摆脱时空制约。在顶岗实训中，学生党员队伍建设面临的最大困难之一就是互动如何展开。实际上，由于学生分布在各区域、流动性强，以及党建师资、巡回指导时空因素等，学校对校外学生党员队伍建设很难顾及，学生党建指导几乎处于空缺状态。因此，为加强党员队伍建设、强化党员教育与监督，应使师生间的互动与跟踪教育摆脱时间和空间的制约，应当积极探索新媒体平台、社交软件在党员队伍教育中的运用，实现党员培养教育随时随地开展。

（二）构建学生党员队伍建设平台。整合网络平台（如QQ群、飞信、微信等社交平台）、构建基于网络的党员队伍建设机制，将党建师资、党课资源、跟踪培养与网络平台密切融合，促使党员队伍建设摆脱时间和空间的限制，引导学生获取网络教育资源，强化自主学习，强化党员队伍跟踪培养与教育。第一，搭建导师团队。网络平台改变了传统的交流模式，催生新的教育辅导模式。师生通过电脑、移动设备可以随时随地在线交流，实现教育辅导摆脱时空限制。基于网络平台建立导师团队，可以充分发挥团队的优势，采用联合培养、共享资源、多对一互动等形式，加强对学生党员教育与监督，强化学生党员队伍建设。第二，搭建党课资源库。利用网络平台的视频推送功能，导师团队可以精心设计微党课的内容、考核互动模式，以微党课向学生推送视频，以图文、视频、电影等学生喜闻乐见的方式送达学生面前，提高学生的学习兴趣和积极性。借助网络课堂打破传统课堂对教学时间和空间的限制，提高学生的学习自主性、知识获取的灵活性，提升政治素质修养的自觉性。第三，创新导师团队辅导机制。通过QQ、微信、微博等工具主动抢占网络平台，力争第一时间在线交流。积极探讨与推进个别辅导、谈心谈话、思想汇报、跟踪培养等与网络平台相结合，使网络交流成为教学辅导的新途径，加强党员队伍的教育与培养，提高党员质量。

三、小结与展望

在网络环境下，借助网络工具及网络资源，构建基于网络的学生党员队伍建设平台，有利于使学习突破时间和空间的限制，有利于使师生沟通更便捷、快速，有利于加强对学生党员的跟踪培养。借助网络平台，能够积极应对学生党员队伍建设中存在的思想政治教育被弱化、学习自由性偏低、党建师资薄弱、跟踪培养困难等问题。

学生党员队伍建设任重而道远，需要不断创新教育途径。在信息时代下，构建基于网络的党员队伍建设平台，推进党员队伍建设创新，是解决学生党建问题的可靠途径。基于网络平台的导师团队建立与服务机制、微党课与教学资源推送等相关研究，将进一步提升学生党员队伍建设的水平。

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【基金项目】广西教育科学“十二五”规划2014年度广西高校党建工作研究专项课题“‘工学结合模式下高职学生党员队伍建设现状、问题及对策研究”（2014ZZZ038）的阶段性成果

【作者简介】莫意清（1983— ），男，壮族，广西宾阳人，广西生态工程职业技术学院讲师，研究方向：思想政治教育与心理健康；李韦嫦（1984— ），女，壮族，广西柳州人，广西生态工程职业技术学院讲师，研究方向：思想政治教育与心理健康；王亚丽（1981— ），女，吉林人，广西生态工程职业技术学院讲师，研究方向：思想政治学科教学。