八四班阅读材料

八四班阅读材料（通用7篇）

1.八四班阅读材料 篇一

八四班家长听课总结

11月28日我班举行了第一次家长听课活动，来了三位家长，分别是杨友洪的爸爸、甄淑雅的妈妈和陈雯浩妈妈，12月5日我班第二次家长听课如期举行，这次共来了7位家长，12月10号第三次家长听课如期举行，来了5位家长。

活动举行得很成功，全班67人支持此项活动的有57人，中间态度2人，反对8人，因此说明这次活动还是很成功的。通过这三次听课和议课我觉得增强了家长和学校的沟通交流，在很多方面我们达成了共识。尤其是针对学生在学校教育5天加上在家不教育2天收到效果是零的事实，家长们普遍表示要对学生加强监管，在星期天加强对学生的引导，我着重强调了对于学生在家的学习要给学生创造一个安静的学习环境，不能允许孩子在家边玩边学，一定要抽出专门的时间去学习，既有预习也有复习更要有总结。

最重要的一点就是家长们体会到了学校教育工作的不容易，起早贪黑地工作，取得了家长们的理解。家长们的热情都很高，纷纷表示支持，虽然有的家长的文化程度不高，但是还是全身心投入到课堂中来，这说明了我们和家长之间的沟通是很有必要的。还有针对学生们不爱提问的现象双方进行了沟通，一致要求学生们不懂的一定要问，及时地化解疑难问题，做一个主动学习的并且全面发展的好学生。

通过这两次活动，我认为只有取得了家长们的支持和理解才能做好教育工作。

2.八四班家长会教案 篇二

家长会会议目的

与家长互相交流关于学生的情况，以进一步了解学生，使对学生的教育能有的放矢。家长培训；如何使孩子既成材又成人。向家长汇报本学期班级管理情况和在学生的学习、生活方面的一些问题。促进学校、学生、家长之间的的相互联系，齐抓共管，达到提高教学质量的目的。

一：时间：2016年10月18日 二：地点：八年级四班教室 三：活动流程：

1、班主任结合本次月考和期中考试成绩向家长报告本班的教育教学情况。

2、班主任有针对性地向家长提出教育学生的意见和要求。

3、与家长沟通今年中招方案及招收人数，做到心中有数。

4、强调安全教育（汛期防溺水）

5、家长的意见和建议

6、班主任与个别学生家长进行个别交流

7、班主任宣布家长会结束

班主任家长会发言稿

尊敬的家长，你们好！首先感谢大家前来参加家长会。今天想跟家长们谈谈孩子学习成绩的问题以及如何与孩子沟通、培养孩子的志向与意志品质等问题。这个学期的月考刚过去，主要进行了四门主课的考试。从整体上看成绩，认真勤奋学习的同学成绩很优越，总体上我们班是朝着一个良性方向发展的。但是，我们班现在仍有一些学习问题亟待解决。下面我就班级学习放面存在的主要问题做一下说明：

1.学习态度不端正，学习不自觉、不刻苦，非常懒惰。就拿早上的读书一样，从小学到现在读了七年多的书，居然早读的时候连声音都没有，尤其是男生，平时嗓门很大，可一到早读时就不出声了，语文和英语两门功课，就要靠平时多读。还有就是遇到不会的题目也不去问同学和老师，不会就不会，一部分同学心理想着这个题目考试的不一定能考到的，抱着这样的想法是很不对的。

2.学习时间没有充分利用起来。现在班级里很多同学心理牵挂最多的仍然是怎么玩的开心，就没有想着如何去努力争取提高自己的成绩。每到周一回到学校，学生的心都还收不回来，就想着玩，所以回到家中就希望家长多监督孩子的学习。

3.一些学生喜欢上网，用手机上QQ。现在的学生一旦迷恋上了游戏，及受到不良小说内容的影响那后果就不堪设想，成绩就必将直线下降。

4.班级里成绩靠后的学生，他们学习不认真、不努力，时常不做作业。这些同学经过我们老师分析，究其原因，自律不严，好玩爱闹，看电视，上网，学习方法不当。上课常精神恍忽，恹恹欲睡。许多家长又外出打工，缺少时间管理。因此现在班级面临的一大问题，就是如何把这部分学生的成绩提高起来。而且这个问题如果处理不好，就会影响我们班级整个学习成绩。

一、为了让我们每个学生都能认真学习，我就给大家提几点建议： 1.平时多监督，双休日在家多督促学习，少让孩子一个人在外面玩。2.让孩子学会生活自理，因为他们总要长大离开父母。一味依赖父母是不利孩子的成长。

3.培养他们坚强的毅力，不要因为一些小事就哭泣，而情绪化，也不要因为一些小事就请假。

4.关注孩子的成绩，重在平时，多鼓励、少批评。一般周末回家都有作业希望大家要过问下，免得孩子欺骗你。多抽时间鼓励一下自己的孩子，要他自己定个考试目标，这样可以促进孩子的学习。学生的上学放学时间告知家长，家长自己掌握孩子到家时间，时常提醒学生注意路上交通安全，家长要注意孩子在家上网的网络安全。

要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要并能真诚表达父母自己的感受要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会。要与孩子一起谈论解决问题的方法。

3.八四班班主任工作计划 篇三

（2013-2014学第二学期）

2014年2月26日

八年级（4）班的班主任工作计划

本学期我担任八年级四班的班主任工作，为了更好的带好这班孩子，我本学期特制订本计划并将认真落实，认真细致的做好班级管理工作。

一、指导思想

1、坚持认真学习、贯彻“学校开校会议精神”，全面推进素质教育，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、坚持德育教育，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作内容及措施：

1、对学生进行思想品德教育

（1）充分利用班会时间，结合国内外时事、“三爱”，“三节”、“中国梦”进行世界观教育、结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、对学生进行集体主义观教育

（1）抓好每一次班会、提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

（2）抓好入学的第一次班会教育、宣传、表扬开学以来各方面表现积极的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任

何工作必备的精神。

3、对学生进行心理品质教育

（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我、开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、对学生进行创新教育

（1）充分发挥班干部的主动性，本学期启动两套班级值日表和考核组，防止上学期在小组管理中出现的漏洞，树立正气、调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。

（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权、继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

（3）利用部分校本课时间介绍高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

（4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新、使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

5、学校教育与家庭教育相结合（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

4.一年四班事迹材料 篇四

---记古交十三小一年四班

古交十三小

2014-05-2

3我们一年四班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

5.七四班王佳宁事迹材料 篇五

天有不测风云，人有旦夕祸福。三年前，王佳宁的父亲因肺支气管扩张，胸膜黏连大病一场，差点危及生命。脱险之后，父亲几乎一年什么活都干不了，一年之后也干不了重活，只能轻度溜达和干一些轻的力所能及的活。母亲既要一个人要照顾父亲，又要照顾家里所有的家务和农活。当时年仅10岁的兴旺寨乡兴旺寨村女孩王佳宁举起了臂膀，挺起了胸膛帮助母亲撑起了一个家，三年如一日照顾着有疾病的父亲帮助疲惫的母亲。母亲是清洁工，为了有微博的收入，母亲必须坚持每天工作，家里的一切家务活都落在小小的王佳宁身上。洗衣做饭、给父亲端药递水、刷锅洗碗收拾屋子，王佳宁每天一个人把全家的活都得干完，才能写作业。这让父亲母亲默默流泪，孩子真的太苦了。大山里的孩子总是那么让人心疼，除了一切家务活，小小的孩子一年四季都要帮助父母干农活。春天的时候王佳宁要先在自己院子里帮助母亲种几畦菜，周末还要花大量时间到自己家地里帮助母亲种花生、种玉米和小麦。夏天顶着火辣辣的太阳帮助母亲看着水管浇地、除草。最累的是丰收的秋天，漫山遍野的栗子需要捡回家，一捡就是十多天。小佳宁的爸爸心疼孩子，虽然自己不能干捡栗子的活，却坚持搬着小凳子陪着女儿，看着女儿一次次地把手指扎出血还在坚持把栗子捡完并运回家。不禁潸然泪下。地里的花生和玉米熟了，孩子帮着母亲收花生收玉米，到家累的疲惫不堪也不能休息，抓紧时间摘花生、剥玉米，把所有花生和玉米果实打理好再晒到自家凉台上，下雨前及时收起来，晴天再一点点晒出来。把秋收的农活干得井井有条。

经过佳宁和母亲长期的悉心照顾，父亲可以做些简单的活计养家糊口了，那就是每天卖些凉皮和煎饼。王佳宁每天又多了一个任务，帮父亲擦煎饼车、提水桶、往车上搬箱子等等出摊用的东西。太多太多的白天和夜晚，小佳宁懂事而默默地承受着。由于家里经济条件有限，小佳宁从不乱花钱，不与其他同学攀比。在学校品学兼优，是一个健康向上、积极进取的好学生。

6.四班尊师爱学先进事例材料 篇六

——祠山岗学校四（2）学生卢永利

他，有着一双会说话的眼睛，脸上始终洋溢着微笑与自信。他，就是祠山岗学校四（2）同学卢永利，一个活泼开朗、尊敬师长，勤奋笃学、友爱助人的阳光男孩，是一名品学兼优的好学生。

一、尊敬师长，善解人意

在学校里，他自觉遵守校纪校规，尊敬师长，友爱同学，乐于助人。课堂上，他上课专心致志，按时完老师布置的作业；校园中，他文明的，遵规守纪；生活中，他彬彬有礼，见到老师主动问候，让老师先行等等，体现着他对老师的理解与支持、尊重和敬仰。在老师的眼中，他是一名善解人意的“小大人”。记得有一次，老师上课时，声音喑哑还不断咳嗽，他就关切地说：“老师，你嗓子不舒服，不要讲话了，休息一会吧，我们自已学。”然后又要求其他同学轻声说话，不要累着老师。第二天，他还从家里拿来了奶奶晒干的蒲公英送给老师，因为他听奶奶说，这东西泡水喝能够润喉消炎、生津止渴。老师们都说，上课时只要看着卢永利的眼睛，就知道这孩子是个有孝心，懂得感恩的好学生，因为，当老师讲到精彩处，神采飞扬的时候，他的眼睛里充满了感同身受的快乐，当老师身体有恙，在课堂上略有体现的时候，他的眼里即充满了担忧，他是老师心中的小太阳，真的让老师们倍感欣慰。

二、勤学善思，笃学上进

他热爱学习、善于思考。不管什么课，他都专心听讲，积极发言，认真完成每次作业，做好预复习工作，学习成绩在年级名列前茅。在每次考试中

他总是在年级组榜上有名，但他没有沾沾自喜，因为他知道自己其实还可以考得更好，认真分析自己各门功课错的地方，哪些的问题是不该失误的，而哪些确实是自己不懂的，然后问老师，直到弄懂为止。记得有一次他在复习中由于马虎做错了题，流下了眼泪，经过老师的激励又表现出一副不达目的不罢休的架势！

他知道：友谊和支持比什么都重要，信任和鼓励比什么都珍贵！每天和同学们在团结、活泼、乐学、向上的班级氛围中共同学习是他感到最幸福、最快乐的日子。课堂上，他积极开动脑筋，举手发言，同学们经常能看到他踊跃发言的身影。每当同学们有做不出的题目时，他总是第一个举起手来，仔细地为同学们分析、讲解题目，义务地做了一次又一次的“小讲解员”，在同学心中，他是一名品学兼优的“小干部”。他热爱学习，会主动刻苦地学习。做完作业以后，他喜欢看书。他在学习上，总是处处严格要求自己，凭借着对学习的浓厚兴趣及认真刻苦的劲头和不懈的努力，他的各科成绩在全班都是名列前茅。他不仅自己主动学习，还经常帮助老师做力所能及的事，课前课后他总是热情地帮老师收发试卷、作业本等，帮助班级的后进生解决疑难问题，努力、主动积极地做好一些力所能及的事情。在组织班级同学学习、管理班级纪律、卫生，都有很强的工作能力，尽职尽责、一丝不苟，把班级管理的井井有条。是同学心中的小标兵，是老师的得力小助手。因为她能为大家服务，任劳任怨。不管是学校的工作，还是班级的工作，他都是小能手。老师不在时他能主动管理班级。班里有哪个小伙伴学习上遇到什么困难，他也总是非常乐意帮助，他觉得这是一名小干部应该做的事情，为此，他忙碌着并幸福着。他希望自己能一直这样忙碌着并幸福着！他既热情，又富有爱心，是大家的贴心朋友。

7.四班民族团结好少年材料 篇七

敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好！今天我要把一位小女孩介绍给大家，别看她年纪小，她却有良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。她就是我们四（2）班的回族小女孩——海婧。作为一名少数民族同学，海婧能团结同学，维护民族团结，和同学亲如一家人。

海婧同学热爱祖国，勤奋努力，立志成才，把行动付诸于现实。从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助，从小就懂得遵守学校的纪律，讲文明，热爱集体，乐于助人。作为劳动委员，她不怕苦，不怕累。在班级大扫除中，有些同学扫地没扫干净她就帮忙扫。玻璃没擦干净，她就帮忙擦。如果当天值日生有偷跑的，她就帮他做值日。她不仅是老师的得力助手，还是同学们的榜样。

海婧有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，为民族团结作出了贡献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决。和每个同学都相处的很好。

给我印象最深刻的是她帮助了叶力阿曼同学。叶力阿曼是我班的一名哈萨克族学生。他刚进我班时汉语水平很差，不能与老师、同学交流，学习非常吃力。老师安排海婧和叶力阿曼坐同桌。每天上课，海婧督促叶力阿曼认真听课；放学前，她督促叶力阿曼快写作业，有不懂的题就给叶力阿曼耐心讲。每天都替叶力阿曼检查作业，平时能主动与叶力阿曼交流，玩游戏。慢慢地叶力阿曼汉语水平提高了，能与同学们一起聊天，一起游戏。叶力阿曼脸上露出了灿烂的笑容。老师、同学都为叶力阿曼的进步而高兴，当然最高兴的还是海婧，因为她的辛苦付出有了回报，同时她高兴在她的带动下，班里各族同学越来越团结，关系越来越亲密，被她帮助过的小伙伴也越来越多。

就这样，海婧民族团结先进事迹感染了身边的同学们，同学们都纷纷向她学习，主动加入到维护民族团结的行列中来，像爱护自己的眼睛一样的爱护民族团结。班里的同学无论是汉族、回族、哈族都能友好相处，我们亲如一家人。