《醉翁亭记》学案 Microsoft Word 文档

《醉翁亭记》学案 Microsoft Word 文档（8篇）

1.《醉翁亭记》学案 Microsoft Word 文档 篇一

演 讲 稿

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

首先感谢联社党委给我这次竞聘机会。现将我本人工作经历向各位领导和评委汇报如下，我叫，现年35岁，中共党员，年参加信用社工作，先后从事会计、客户经理、事后监督员、会计主管等岗位工作，现任桃墟信用社会计主管。

当前的人事制度改革，是联社党委为实现“人尽其才，才尽其用”，将人力资源配置到最佳位置的正确决策，我本人积极支持改革，拥护改革。

根据人事改革竞聘条件，我竞聘的是信用社主任岗位。我的工作优势是：

1、具有较为丰富的工作经验。16年岗位经历，几乎覆盖了基层信用社所有工作岗位，为我干好工作积累了较为丰富的工作经验；

2、具有吃苦耐劳，敢于奉献的敬业精神。16年的工作磨砺，培养了我吃苦耐劳、甘于奉献和坚忍不拔的工作作风，受到领导和同志们认可，曾多次荣获市级优秀会计主管、市级先进工作者和业务技术能手荣誉称号；

3、具有一定的组织协调能力。多年的会计主管工作，提高了“分析问题，解决问题”和组织协调的能力，为团结带领本单位员工全面完成各项工作任务打牢了基础；

4、具有一定的专业知识。长期工作积累，使我熟知信用社各项业务知识，确保更好胜任信用社主任工作。

如被聘用，我将服从组织调配，采取以下措施，干好本

职工作，完成各项工作任务。

在日常工作方面：

一是从思想和行动上与联社党委保持高度一致，听从指

挥、服从安排，顾全大局，保证令行禁止，政令畅通；二是

加强管理，提高队伍士气，促进各项业务的顺利开展。结合所在单位实际情况，在充分了解基础上，建立一套科学合理、切实可行的考核机制，以此，调动全员工作积极性，使员工

队伍向心力、凝聚力和战斗力明显提高，促进各项工作顺利

开展；三是严格履行岗位职责，工作中起模范带头作用，大

胆管理、敢于负责、开拓进取，团结带领本单位员工扎实勤

奋工作，保质保量完成各项工作任务。

在业务管理方面：

第一、做好资金组织工作。充分调动客户经理、协理员

工作积极性，走村串户，以点带面，多为当地农户通过多种

渠道提供技术、信息上的帮助，最大限度吸收社会闲杂资金，对有资金需求农户在严格的考察的基础上以最快的速度予

以满足，做好存贷结合文章。同时，充分协调社会各方面关

系，发扬“走出去”的工作精神，多方位的开展好资金组织

工作。

第二、加强贷款管理工作，提高信贷资产质量。具体

信贷管理工作中要把好“三关”，一是把好新增贷款的投放

关。积极开展贷款评级授信工作，简化办贷手续，提高办

贷透明度，巩固发掘潜在客户，进一步巩固农村阵地。加大

贷款新品种的推广力度，与各金融机构争夺优质客户。同时，严格贷款手续制度的执行落实，确保新增贷款全部按期收

回；二是把好存量贷款的管理关。严格落实贷款“三查”制

度，杜绝出现逆程序、化整为零、滥用职权等违规贷款，最

大限度保障信贷资产。三是把好不良贷款清收关。高度重视

不良贷款清收工作，定期组织实施不良贷款清收活动，采取

多种措施，加大不良贷款的清收和盘活，优化信贷环境，坚

决遏制不良贷款前清后增。

第三、抓好内控制度的落实，确保安全运行。具体做到：

一是在制度执行上以身作则；二是做到职责分明，使每个岗

位都在制度的范围内操作；三是严格制度落实，做好监督的再监督工作，特别对原则性问题的监督工作；四是做好员工

思想工作，提高员工执行各项管理制度的自觉性。

如不被聘任，我将以此激励自己，找准自身不足，在原

岗位上踏踏实实，认认真真工作，不断充实自己，提高自己，干好本职工作，实现自身人生价值。

谢谢各位领导、各位评委

附表：

1合作经营协议书

甲方：

乙方：

经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作

经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。

二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。

三、合作经营地点：山西省保德县。

四、出资金额方式：期限垫付。

1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元

（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。

2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元

乙方须在2012年3月31日前全额到位。

3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方

各承担8.5万元。

4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）

五、股份划分：甲方%、乙方%。作为确定盈余分

配和债务承担的基础。

六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。

七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作

事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。

八、甲乙双方的分工、权力与义务：

1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管

理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。

2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留

印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过元额度（元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许

甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督

权利。

九、盈余分配与债务承担：

合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。

十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。

本协议未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式2份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。

甲方：乙方：

年月日年月日

2.《醉翁亭记》学案 Microsoft Word 文档 篇二

（一）烫烧伤的自我处理方法 1.迅速脱离热源。

火焰烧伤应尽快脱离火场，脱去燃烧的衣服，就地打滚，或用冷水熄灭火源。切忌奔跑呼喊，以免风助火势，加重伤害，不要用手扑打火焰，以免烧伤双手。2.冷水冲淋。

冷水冲淋是处理烧伤最有效的措施。用冷水持续冲淋或浸泡受伤部位20-30分钟，既减少疼痛又可带走余热。3.保护受伤部位.创面切忌用紫药水，或红药水等有色药物涂抹，以免影响医生对烫伤的伤情判断。4.创面处理

轻度烫伤清洁创面后，涂抹烫伤药膏，保持创面干燥，有助于加快创面的伤情复原。

（二）割伤处理方法

浅表小伤口，先按压止血，然后用淡盐水或白开水清洁伤口，再用酒精或碘伏消毒皮肤，外加包扎或贴上创可贴。如果伤口较深，应及时去医院处理。

（三）刺伤

刺伤是指尖锐物刺入人体内所引起的开创性创伤，常见于手掌或足底。轻微刺伤因带有细菌污染,可能引起感染。有的刺伤还可能造成异物残留，因此要及时处理。轻度刺伤的自我处理方法：首先要检车伤口是否留有异物，应小心地顺着刺入的方向将异物取出，然后消毒包扎。轻微的刺伤的伤口出血一般按压3--5分钟即可止血，止血后用酒精或碘伏，外加包扎或贴上创可贴。如果刺伤较重，应及时去医院处理，在伤后12小时内注射破伤风抗毒素预防破伤风。

（四）摖伤

摖伤是由于皮肤外层体表因摩擦造成表皮剥落、翻卷。轻微摖伤可有少量渗血及轻度炎症反应。

轻微摖伤的自我处理方法：首先应该用水冲洗损伤部位，可用淡盐水或凉开水边冲洗边用干净棉球擦洗创面，将脏物除去，在用酒精或碘伏消毒伤口周围的皮肤，沿伤口边缘向外擦拭，注意不要把酒精或碘伏涂抹到伤口内，否则会引起强烈刺痛。还要注意不要将手脚部位的缠得过紧，以免影响血液循环，还要保持创面清洁、干燥、预防感染。大多数擦伤会迅速结痂。

（五）挫伤

挫伤是指跌倒或钝器、重物撞击身体造成机体局部皮下组织损伤。轻度挫伤表现为局部疼痛、出血或肿胀，挫伤严重的可引起肢体局部功能或活动障碍。

轻微挫伤的自我处理方法：挫伤后应停止活动’有利于损伤的修复。在受伤24小时内局部可用冰块冷敷，使血管收缩减轻局部充血，减轻疼痛。专业冰块不可直接接触皮肤，可用湿毛巾保护好皮肤再冷敷，每隔15--20分钟应休息5分钟。此外，如果感到不适或疼痛，应立即停止冷敷，如果伤情加重应及时倒医院。

奥运知识

一、现代奥林匹克运动会的兴起与发展

19世纪末，在法国教育家顾拜旦及其他奥运先驱者的努力下，现代奥运匹克运动终于登上历史舞台。1894年6月16日-23日，在顾拜旦和许多人的努力下，成立于国际奥林匹克运动委员会，并通过了恢复奥林匹克运动会的决议，决定每四年举行一次奥林匹克运动会。从此，每年的6月23日被称为“奥林匹克日”。1.第10届奥运会在美国洛杉矶举行，刘长春只身参赛，称为奥运第一人。

2.1984年我国射击运动员许海峰，在美国洛杉矶举行的第23届奥运会上获得了第一枚奥运会金牌。

3.2000年悉尼奥运会，中国以28枚金牌总数，拍第三位。4.2004年雅典奥运会，中国以32枚金牌总数，排第二位。5.2008年北京奥运会，中国以51枚金牌总数，排首位。6.2012年伦敦奥运会，中国以38枚金牌总数，排二位。7.2016年将在巴西，的里约热内卢，举行第31届奥运会。

8.北京奥运会的吉祥物“福娃”以五个拟人娃娃的形象来到人间，造型融入鱼，大熊猫，奥林匹克圣火，藏羚羊和燕子的形象，他们的原形和头饰蕴含着与海洋，森林，火，大地和天空的联系。他们的名字分别为：贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮，谐音是“北京欢迎你”。福娃向世界传递着友谊，和平，积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。9.北京奥运会的口号：同一个世界，同一个梦。安全运动促健康

（一）、运动好处多

在学校里，我们参加很多体育运动，这对我们很有好处。

1、身体健康方面：体育锻炼可以促进身体的生长发育，增强体质，使疲劳的身体得到积极的休息，能够提高学习、工作的效率；能够提高抗病能力，增强适应环境的能力。

2、心理方面:体育锻炼可以使人快乐，调节紧张情绪，还可以提高自信心、与同伴友好的交往。

3、社会适应：体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养与同伴友好相处和团结协作等集体主义精神。

（二）体育运动中的安全

1、运动前：穿着合适的运动服，不带硬物和与运动无关的东西；做好准备活动；在平坦、舒适的场地运动；注意检查运动器械是否安全可靠。

2、运动中：运动时注意力集中；要遵守运动规则和方法；在体育课上一定要遵守课堂常规，不做危险动作，按要求活动，不在运动中搞恶作剧，不在运动中吃东西，不在教师或走廊里奔跑或玩耍。

3、运动后：运动后应做放松整理活动；不能马上大量喝水、吃冷食；不能马上用凉水冲头和洗澡。

运动前后的饮食卫生

（一）、运动前后的饮水

有的同学运动前喝很多水，以防运动中口渴，这是不好的。水喝的太多，肚子就像挂了一个大水袋，运动起来会感觉沉重和憋闷，很不舒服。如果确实需要，可以少喝水，有条件的可以喝点糖水。

有的同学由于运动中大量出汗，体内缺水，唾液粘稠感觉口干舌燥。运动下来就想喝个痛快或大量喝冷水。这是不好的，运动后要是喝水太多，血管里的水分过多就会加重心脏和肾脏的负担身体感觉疲劳。另外，剧烈运动后如果大量吃冷食，胃肠道血管会很快收缩，造成肠胃神经紊乱，引起胃肠痉挛、肚子疼、腹泻等。使食物不能正常消化和吸收。同时由于运动中咽喉充血，如收到冷刺激，也会引起喉痛、声音沙哑等不良症状。如果运动后感到口干渴时，可以先含水漱漱口然后再喝点温开水；由于谁汗液排出的盐分较多，最好喝点含少量盐的温开水。

（二）、运动前后的进食 有的同学运动前，特别是参加比赛前吃大量的食物，或饭后不久就进行剧烈运动，这些都是很不利于身体健康的，吃了那么多食物，好似腹腔里装了一个沉重的打饭袋，加上人身体进入了剧烈运动的状态，血液以大量分散到全身，这就使消化器官的血液减少，胃肠的工作能力减弱。影响食物的正常消化和吸收。如果食物在胃里得不到消化，停留的时间过长，就会发酵酸化，产生胃酸。引起肚子疼和其他不良反应。运动后不应立刻吃东西，即使吃下去也不能很好的吸收。那么，运动后什么时间吃饭比较合适呢? 一般来说，饭后半小时到一小时再进行运动，运动后先做放松整理活动，在休息半个小时吃饭比较适宜。

用眼卫生

(一)、看电视的用眼卫生要求：

1、看电视的时间不宜过长，半个小时到一个小时至少休息5--10 分钟。

2、人与电视保持在3米以上的距离（或保持在与电视画面对角线5倍以上距离）。

3、电视屏幕的高度应与看电视的视线平行或稍低一些。

4、电视机要放在背光的地方，室内应保持一定的亮度。

5、电视画面要有良好的对比度，亮度要适中，不能过量或过暗。

6、看电视的时姿势要正确。椅子高度要适中，不要靠在沙发上或躺在床上看电视。

7、不要边吃饭边看电视，以免影响消化功能。

（二）、使用电脑的用眼卫生

1、注意姿势：腰部挺直，背靠椅背，眼与屏幕距离以50--60厘米为宜。屏幕的中心应比眼的平行线低一点，操作键盘时肘部弯曲成90度。头部稍前倾尽量保持自然放松。

2、休息眼睛：使用半个小时到一个小时要休息10--15分钟，双眼眺望远处或做眼保健操，最好到室外活动一下。

3、光线适宜：电脑显示器光线不可太强，也不可太弱，电脑左侧后方最好有一盏照明灯，有条件的尽量选用大屏幕显示器或液晶显示器。

4、注意卫生：使用电脑时，不要一边操作电脑一边吃东西，这容易造成消化不良或胃炎，用完电脑后要及时洗手，以防“病从口入”。

呼吸道传染病的预防

（一）、常见的呼吸道传染病

呼吸道传染病时是一种常见的传染病，和感染者近距离接触，有可能被传染。它的传播速度快，流行性强。免疫力较差的老人和儿童都是它首选的对象。经人的呼吸道传染的有：流行性感冒、风疹、天花、麻疹、流行性脑脊髓膜炎、腮腺炎等。

（二）、常见呼吸道传染病的以防

预防呼吸道传染病要做到：按时接种疫苗，避免接触病人，保持良好的个人卫生习惯，经常开窗通风，注意保暖，合理膳食，充足睡眠，加强体育锻炼，提高免疫力。健康饮食

（一）、食物的种类

我们每天都要吃各种食物，食物可以为我们提供能量和各种营养素，食物可以维持我们的生命，促进我们的生长发育，帮助我们抵抗疾病。食物可分成两粮谷类、蔬菜类、水果类、肉鱼类、奶类、豆类、蛋类、和油糖盐类。

（二）、不偏食不挑食

3.《醉翁亭记》学案 Microsoft Word 文档 篇三

一、现状及原因析

（一）现状分类

1、工作时间：三倒班

2、加班情况：没有加班情况（如果有一个班长不干的，特殊情况加班）

3、工种划分：技术工种

4、工资情况：现工资为2900元/月，来公司7年，最初工资160 元/月，转正后1800元/月，不到一年就升为班 长工资2100元/月，到现在调整为2900元/月。

5、工作地点：天车车间

6、工作环境：夏天温度高于50度，灰尘比较大。

7、岗位设置：天车主任1名，3个天车班长，每个班27个天车 工。

8、工作关系：

9、工作范围：处理设备事故，人员安排。

10、工作流程：上班签到以后，7：30开调度会，7：45给班里边开班前会，处理上个班次遗留下的问题，加强设备，设备维护。

11、工作内容：加强设备，现场监督操作情况，设备维修，加强设备点检。

12、工作专业性：专业性较强

13、劳动强度：新员的培训，出了一些设备事故都是自己处理。劳动强度比较大。

14、人员流动：人员流动比较大，一个月自己的班里面有2-3个新工人。

15、人员需求：现在缺2个天车工。（甲班）

16、任职要求：天车工初中以上文化，18-35岁。必须是男性。学徒工110元/月，开小车1300-1400元/月，开大车1700-2400元/月。

17、、做到优秀达到的条件：班里面不出设备事故。

18、福利补贴：福利方面是中秋节每人两个月饼，过年李总视察所看到的那个班每人50元补助。

（二）原因分析

经天车班长反映，人员流动大，一般10至半个月人培养出来就不干了，环境适应不了，灰尘大，温度高。所以人员流动较大。

二、下一步工作思路及措施

4.《醉翁亭记》学案 Microsoft Word 文档 篇四

——龙集初级中学2011学校工作总结

各位领导：

大家好！今天各位领导来我校进行年终考核检查，在此，我代表全体师生向各位领导表示热烈的欢迎。我校是一所农村普通初级中学，学校占地面积约21870 m2，生均占地22.45 m2, 7个教学班，400多名学生，29名教师，本科以上学历达到67.8％，教师资格证持证率达到100％，55岁以下新课程、继续教育、计算机培训参训率都为100％。学校校舍建筑面积6563 m2，一座1600 m2的教学实验楼，其中教室24个，设有生物、物理、化学三个实验室。一座1560 m2的教师宿办楼，操场占地19亩。600 m2的食堂。2009年9月建成了一座471 m2的沼气厕所。回首过去的一学年，我校在上级主管部门的关心和支持下，全校师生齐努力，一心一意谋发展，我们在校园建设、办学质量、特色办学等方面，都有较大的进步，深受上级领导以及社会各界的好评。

本，我校工作总体情况是：以科学发展观统领学校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命”的总体要求，大力加强学校管理、安全管理、德育教育、教学管理、后勤保障等工作，全面推进以质量为主题的素质教育，促进了学生全面发展和健康成长。现将我校2011工作总结汇报如下：

一、办学方向

学校坚持以科学发展观为指针，全面贯彻教育方针，坚持“校本教研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本”的办学思想，以“让社会满意、让家长放心、让学生成人”为目标，以“好学、善思、明志、笃行”为学风，以“严谨、精深、博爱”为教风，以“求严、求实、求新、求真”为校风。一个校风正、学风浓的学校已初步形成。坚持育人为本，德育为先。以强化师德教育为抓手，高举质量大旗，强化内部管理，提高教育教学质量，全面、扎实推进素质教育。

二、学校管理

（一）、加强领导班子建设

好的领导班子是营造一所好学校的决定因素。我校领导班子成员能严格自律，团结协作，既有明确分工，又能见事就上。校委会成员坚持每天轮流值日，我校实行民主管理，每周召开一次行政会议，重大事项同广大教师商量，接受全体教职工的民主监督。多年来，学校一直十分重视领导班子建设，注重提高班子成员的理论修养和管理水平，班子成员都具有大专以上学历，年龄结构搭配合理，优势互补，相得益彰。学校设有校长办公室、党支部、教导处、政教处、总务处、团总支、工会等组织机构。教导处下设六个教研组。组织机构健全，岗位职责明确，实行分工合作，建立了“决策——执行——操作——反馈”系统。校长依法办学、抓全面、负总责。副校长分管一条线。党支部书记负责党建、精神文明建设工作。工会及教师代表大会负责民主管理、民主监督工作。执行层面，各部门严格按照学校的集体决策，抓好各项工作的落实。操作层面，认真组织实施。反馈层面，通过工会、教代会等途径，利用每学期的学校发展“金点子”征集、“师生需求调查”、“学生问卷调查”等方式，广泛听取师生的意见和建议，及时反馈信息，供决策层采纳。这样，提高了领导班子的决策水平，保证了学校各项工作的正常运行。为了加强对教学这一中心工作的领导力度，增强班子成员的责任意识，学校在实施年级组管理模式的同时，在领导班子中实行“四个一”制度，即主管一方面工作，带一门主课，下一个年级组，蹲一个教研组，实现了学校目标层层落实，班子成员人人有责。形成了整体工作校长统抓，局部工作有人主抓，教师代课有榜样，每个年级均被重视，教研工作保障有力的良好工作局面。

（二）、学校管理基本理念：实施精细化管理，体现效率与和谐。我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到“九有”即：有目标、有责任、有信心、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色。我们的策略是“靠精细创造公平，靠公平激发动力，靠情感赢得信赖，靠信赖激发热情”。学校的工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，将教师的工作与考核直接挂钩，在公平、公正、公开的考核制度中创造性地开展工作。向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间。推行先进的教育理念，创设广阔的发展空间，提供充分的成功机会，激发无限的创造热情，营造完美的教育环境，让每一名学生享受更适合的教育，让每一位教师从事更适合的教育，让学校成为他们的精神家园，提高工作、学习的幸福指数。

三、德育工作

对班级实行全方位管理是班主任工作的主要职责。通过管理产生积极向上的集体舆论，形成和谐的同学关系，养成良好的行为习惯，形成优良的班风，最大限度地建设良好的学习氛围，密切师生情感。主要做法如下：

全方位管理：有集体奋斗目标，有具体任务要求和明确的责任分工，有检查落实。发挥班干部的作用，对管理有长远计划，对工作有预见性。

人性化管理：以关心人、培养人、帮助人为理念。以教育引导为主，以表扬为主，以批评为辅。做到统一要求和具体个别要求相结合，将社会规范和道德规范融入班级要求，宽严结合。

重点管理：重点人、重点事(生活、学习、卫生、安全、纪律)要采取特殊的方法，做到普遍管理和特殊管理相结合，充分利用转化结果的教育作用和榜样作用。

全员管理：教师有教学的任务，也有管理的任务。授课教师与班主任教育要求口径一致，形成整体舆论氛围，形成教育合力。对重点的人做重点的谈话沟通和家访。

活动管理：通过有意义的活动，影响人、教育人。充分利用升旗仪式、开学典礼、卫生评比、板报评比等活动形式。活动意义要在全班形成共识，允许不同意见的存在，允许争论，做好解释工作，最终统一认识。

民主管理：班级教育措施深入人心。让学生知道集体的要求，知道怎么做，有明确的是非观念，知道什么是对的，什么是错的。有正确的舆论导向，有正确的荣辱观，对背道而驰的行为所产生的后果有充分的认识。教育学生从小事做起，从身边事做起。教师能以身作则。一学年来，我们积极开展了学困生转化工作，对留守儿童以更多生活上的帮助和精神上的关爱。我校对留守儿童做了全面的摸排和情况登记，分门别类与以指导，留守儿童之家建设完善，使用良好;对学困生转化工作，要求每位授课教师负责联系两名学生，长期深入地做对口帮助。

我校坚持把德育工作放在首位，学校德育机构健全，有学校团总支、班主任、教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、有方法。以加强感恩教育、书香教育、成功教育三大教育为重点，制定了详细的德育活动计划，充分利用黑板报、广播、电视等资源，利用主题班会、国旗下致辞、演讲比赛，征文、手抄报展览、书画展、签名活动，告别不文明行为活动，募捐活动，迎奥运活动，诗歌朗诵会，争创三好学生，优秀班干部、团员、文明班级、进步生、学优生活动等形式，分年级，分阶段落实德育任务。政教处定期开展学生仪表仪容、个人卫生检查和附近网吧巡查，以督促学生形成良好的行为习惯。

（一）、抓常规促文明，抓好学生的习惯养成。学校结合学生身心发展情况、利用班团活动、升旗讲话等对学生进行养成教育，在抓好日常行为规范上下工夫。学校规定三、九月份是规范教育活动月，组织学生熟记《中学生日常行为规范》，举行“学规范、用规范”比赛。利用主题班会开展争“做文明学生”，受到学生、家长及社会的好评。学校还实施一日常规评价制度，每天都有学生值日，从宿舍到教室、从学习到生活对每个班级、每名学生的一日常规进行量化考核，使常规管理做到了科学化、制度化、日常化，有效的发挥了学生的自我监督、自我管理的能力。

（二）、利用积极评价来树立典型，影响、感染其他学生，在学生中掀起比学赶帮、百舸竞帆的学习热潮。学校定期开展“文明之星”、“进步之星”的评选活动，让学生参与，由学生评比，选出先进，学习榜样，用身边人、身边事来鞭策先进、激励后进。校园广播宣讲先进事迹，培育氛围。学校宣传栏也定期更换内容，奖掖典型，鞭策后进。

（三）、积极开展社区教育活动，定期到社区服务，到敬老院、卫生院、社区道路为做服务性工作，配合社区开展公民道德教育和社会文明活动，开展警校共建活动，聘请派出所法制副校长，每学期到校进行普法讲座2次。

（四）、指导家庭教育，关爱留守儿童。每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，建立留守儿童档案，学校、老师倾心爱护，定期交谈，解决学生学习上、心理上等负担。

（五）、开展常规教育，传统教育。经常性进行时事教育，重大会议和国内国际重大事件，都及时进行专题教育，并做到有活动、有实效。组织诵读《弟子规》，用经典影响熏陶学生。为庆祝中国共产党成立90周年，我们开展了 “红色经典诵读”、系列活动。

我校能正常举行升国旗活动，利用每周一的教育活动，加强学生行为习惯养成教育，提示学生明确一周努力目标，逐周落实中学生行为守则和行为习惯规范内容。

四、教学工作。

（一）落实教学常规管理，确保课程目标的完成

按照精细化管理的要求，我校非常注重教学日常规、周常规和月常规检查的落实。一方面实行每周一次的年级组会落实各项教学常规工作；另一方面，每周按时检查教师的听课笔记和备、讲、辅、改、考情况，并填写《年级组日常规检查记载表》、《周常规登记表》和《月考核汇总表》。立足课堂，年级干部和教导处进行不定期推门听课。提倡教师早读、午写早到岗。良好的校风、教风和学风已经形成。

（二）提高实践新课程水平，全面实施素质教育

在新课改推行中我校要求教师要以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。教师要树立学生意识，一切以学生为本，把学生变成学习的主体、学习的主人。牢固树立新课程意识，充分挖掘、开发和利用各种课程资源。教师通过教学行为的转变、课堂教学的改革、学生学习方式的培养，“实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”“三位一体”的教学目标。组织和指导实验教师按照新理念和课程标准的要求大胆探索和创新。每周相互听一节课，每月写一篇典型教案和一篇教学反思相互交流。组织教师进行自我反思，及时总结经验和不足，促进教师在自省自悟中不断调整自己的教学策略，不断提高自己的教学水平。狠抓了“一转、一改、一培养、一变化、五优化”工作。注重了教师教学行为的转变，狠抓课堂教学的改革——教室里的变革，注重学生学习方法的培养。狠抓教师教学行为的变化。注重课堂教学的优化。要求教师在课堂教学中做到：教学目标的优化，教学过程的优化，教学方法的优化，教学手段的优化，教学环境的优化。可以看到教师的观念发生了质的变化，学生主动学习、合作学习的方式初步形成。师生形成民主、平等、和谐的学习氛围，在交往互动中发展。教学改革方向逐渐明晰，课改理念己深人人心。课堂效率大幅度提高，教育教学质量不断上升。

（三）以教科研为途径，提升学校整体教学水平。我校充分引导学校教师立足于问题研究，立足于校本研究，立足于课堂研究，掌握校本教研的基础流程，养成校本教研习惯，形成校本教研的长效机制。

教学工作是我校一切工作的出发点和归宿，我们始终抓提高教学质量不放松。10年中考我校综合排名居全县第五，非毕业班的统考成绩在全镇也处于绝对的领先地位。我们严格执行国家课程标准开足开齐各项课程，全面培养学生综合素质，音乐、体育、美术和信息技术虽没有专任教师，但我们同样要求兼任教师认真备课，积极参与相关教研。充分挖掘现有教学资源开设好综合实践课和理化实验课。在教学上我们首先建立起一系列的教学管理制度(如考勤制度，备课制度，备教改辅教学检查制度)和一个奖励制度，使学校各项工作有据可依。每学期，我校开展三次校内教学检查，每次都做详细记录和总结，并将检查结果反馈给教师。我们要求教师积极参与教研活动，规定组内教研活动每学期不少于8次。县教研室多次来我校视导教学，对我校的教研活动开展及所取得的教学质量给予充分肯定。引导教师钻研教学提高理论认识水平，鼓励教师发表教学论文和申报课题，一学年来我校教师教学论文在县评选中获一等奖3人次，二等奖4人次，市一等奖1人次，市二等奖2人次。积极申报省教科所立项课题。

1、落实教研工作常规：坚持每周每晚的教研制度。开展以课例为载体的校本教研制度。认真开展“每人一堂好课”、“示范课”等系列活动，促进教师的课堂教学改革，从而提高课堂效益。活动结束后，要求教师结合对活动的认识和感受，进行认真总结，并组织了反思评比活动，使老师走上了在实践中总结、总结中提高的成长历程。教研活动课题化。具体办法为:首先是找出本学科存在的突出问题；接着根据研究的针对性和实效性，制定研究策略；再在校内上公开活动课，实施既定策略；听后认真评议，课后反思、研课交流，总结教学经验和方法，不断改进课堂教学。这样以来，教学效果明显好转，学生学业成绩提升较大，及格率有所上升；最后，整理各组校本教研成果。

2、教学管理部门做好跟踪调查和反馈。对课堂教学每时每刻全程参与，是判断教学有效性的晴雨表，特别是这些学习困难的学生的反馈，是改进教学工作的重要信息来源，是改进教学行为的重要依据。学校组织学困生进行问卷调查和座谈式调查，调查内容涉及到：教师上课时学生参与状况、我对教师讲课听懂程度、教师是否经常鼓励、作业量的满意度、作业批改满意度、教师是否经常个别辅导等十几个方面。最后，将调查原始材料及数据统计反馈给教师本人，教师根据反馈进行改进。

3、以“教学能手”评比为契机，组织教师开展各种教育教学业务技能比赛、教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学比赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流等活动。着力打造骨干教师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。

4、建立校本教研长效机制。我校校本教研做到“三定”：定时间、定地点、定人员，学校领导参与各组活动。教研活动中做到“四有”：有中心发言人、有教研课题、有教学案例、有活动记载。使老师们能认真钻研教材和课程标准，研究学生，通过课堂教学方式的改变来提高课堂效率。强化备课组的职能，实施校园合作教研的机制和文化，探讨教师合作教研的有效途径与方法，改善教师专业发展的状态。本学年校内上公开课、研讨课、展示课达50多人次。

（四）充分利用远程教育资源实现学科整合

我校远程教育工作有条不紊地开展，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。我校现在配有学生微机教室2个，教师计算机教室1个，多媒体教室1个。共计150台计算机，接入互联网。各个功能教室的《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘播放管理制度》、《资源管理制度》、《多媒体教室管理制度》等一应俱全，有专人管理。认真做好校本培训工作，加强对教师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、讨论等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对教师进行调查，随时了解教师学习情况。抓好对学生的培训。每周开设一节信息技术课，系统地对全校学生进行电脑知识及操作技能的培训。目前我校每一位老师都能操作微机，下载制作课件，都能在多媒体教室上公开课。相关档案资料齐全规范。2009年我校上报10份远程教育成果，包括课堂实录、课件和论文，分别获得区电教中心一、二、三等奖。

（五）以毕业年级工作为重心，较好的完成了学校下达的目标任务 毕业年级的工作是学校工作的重中之重，综观一个学年的工作，从开始到中考结束，我们投入了大量的精力。先后召开毕业年级培优补差专题会、毕业年级体育训练工作会议、商议拟定四月调考复习备考计划的毕业年级备课组长专题会、如何提高一次性合格率的措施、家长会、学生会、教师专题会、质量分析、学法指导经验交流等教学专题会议；一份耕耘，一份收获，在毕业年级全体教师的共同努力下，今年的中考又取得佳绩，中考校均分进入全区前三名，较好的完成了学校下达的教学目标。

五、安全、体育卫生工作

学校牢固树立“安全第一”的思想，狠抓校园综治、普法、创安、防溺水等各项工作的落实，做到认真制定计划，以确保校园安全为目的，狠抓学校安全工作，综治安全工作取得了显著成绩。有效开展创建“平安校园”活动。师生员工遵纪守法、秩序井然，无违法犯罪及其它治安事件发生。

学校安全工作遵循“教育为先，预防为主，防治结合，群防群治”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的管理原则。学校行政会的所有成员，组成校长领导下的安全工作领导小组，全面负责本校安全管理工作。

1.学校制定了一系列完备详尽的安全工作制度。包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故应急预案》、《学生安全公约》《安全管理责任书》、《安全责任协议书》、《学生安全监督员职责》、《食品卫生安全管理制度》、《全体教师会议期间各楼道负责自习纪律人员职责》、《门禁制度》、《门卫工作职责》、《教师安全职责一览表》等十余项制度，实现了全方位、立体化、无间隙、无漏洞的制度管理。

2.学校实行安全工作岗位责任制。校长为学校安全工作第一责任人，各年级主管班级工作的中层领导，负责本年级班级的安全工作和校内以及校周围的安全治理工作的管理，各年级主管教学工作的中层领导，负责教育教学环节的安全管理，落实安全领导小组的决定，主管后勤工作的中层领导，负责学校硬件设施的安全管理，班主任是班级安全的直接负责人。

3.全体教师牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，将安全工作放在十分突出的地位，有计划的对学生进行安全知识普及教育，将安全教育落实在平时的教育活动中，充分利用集会、讲座、报告会、黑板报、网络、知识竞赛、活动课，学科教学渗透等形式，针对学生的心理、生理特点，以及知识的结构、认识能力的差异等，开展安全教育。根据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，使学生接受比较系统的防火、防盗、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防震减灾、防意外伤害等方面的安全知识教育。特别重视交通安全教育，教育学生自觉遵守交通规则，充分利用警校共建、交通安全教育等形式，普及交通安全常识，减少交通事故。重视体育活动的安全教育，增强学生在开展投掷、跳越、球类运动锻炼中的安全和自我保护意识；加强对学生的思想道德教育、法制纪律教育和心理健康教育，增强学生法制纪律观念和遵纪守法意识，形成健全人格，并学会用法律武器保护自己

4.根据《教育系统重大安全事故应急救援预案》，结合我校实际，制定重大安全事故应急预案。并进行了楼道疏散预案演练，陈仓电视台做了现场报道。

5.加强安全检查和汇报。学校对具有安全责任的机构或个人，设安全检查登记本，要求总务处每周至少排查一次，各班级每天排查一次，对不安全隐患予以登记。对发现的问题，自己能排除的迅速排除，不能排除的及时上报对口主管，主管能解决的及时解决，不能解决的要及时上报校长。校办室要建立完整的排查档案，对排查人、排查时间、查出问题、解决方案一一记录在册。加强了校舍及各种教学设备器材和生活设施的安全管理和维修。

6.制定修订了《卫生防疫与食品卫生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《预防与控制传染病工作方案》、《预防与控制甲流工作方案》等疾病防控工作制度。加强门禁检查登记，落实晨检、午检，重视对学生进行预防食物中毒教育，教育学生不吃生冷变质食品，不吃不洁和不明底细的食品，养成良好的卫生和饮食习惯。坚持消毒工作，配合卫生院为师生接种乙肝疫苗、甲流疫苗。7.我校正常开展“两操一课”体育活动，每年举办一次田径运动会。

六、教师队伍建设

我校现有教师29人。教师教学任务重，教学管理难度相当大。但绝大多数同志能以学校工作为重，服从学校工作需要，按时上下班，坚持出满勤。每学年对教师进行综合绩效考核，考核结果作为教师评先、评优和工作安排的依据。各项工作按学校制度对教师进行奖惩兑现到位，不搞平均主义，力争体现“干多干少不一样，干好干坏不一样”，鼓励教师将全部精力用于学校教育教学。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》我校有着“特别能吃苦，特别讲奉献，特别会教书育人”的教师队伍，1.学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有计划，有内容，具体可行。认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，工作带头在前；教师向学生承诺，以崇高的师德要求来规范自己。教师能为人师表，从不接受学生家长的礼品和宴请，不委托家长办事，不搞有偿家教、爱岗敬业、具有高度责任感。有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2.以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性。在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行事务公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，定性考核与量化考核结合，尊重教师的创造精神，建立发展性评价制度，以学校考核小组评议为主，并让学生、家长共同参与，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。

3.促进了教师的专业成长和发展。教育的持续发展要求必须拥有一支高素质、专业化的教师队伍。多年来，我校在市、区“强师兴教”精神指引下，重视和加强教师培训管理工作，努力拓展教师培训的渠道。积极贯彻市、区教育区教师培养文件精神，组织教师参加岗位职务培训、新课程培训、计算机等级培训、骨干教师培训、学历提高教育等；依托市、区、镇三级教学新秀能手、骨干教师、学科带头人、学科名师的评选活动，努力开展岗位练兵；依据实际，积极开展校本培训。

我们的具体做法是：

一是规范管理，促进教师的专业成长。建立了较为科学、规范的管理制度和管理程序。

二是用课题研究带动教师的专业成长和发展。每学期，教师都有自己的研究课题，在教学中研究，在研究中教学，及时将研究成果转化为有效的教学手段，注重解决自己在教学中遇到的问题，实现了问题即研究的课题研究目标。

三是以专家引领推动教师的专业成长和发展。我们先后聘请了西安高新一中、宝鸡中学、区教研室等名师专家来校讲座，同时尽可能创造条件到名校学习取经，促使教师不断教育教学观念和专业知识结构。

四是积极搭建平台，加强教学督导，实施岗位练兵，激励、催化教师专业成长。我们的主要做法有：（1）、进行课堂观摩：按学科分组开展教研活动，分段推出“名师示范课”、“骨干教师研究课”、“成长教师观摩课”、“新教师汇报课”、“换岗教师见面课”等。教师之间开展听课、评课，鼓励教师跨学科听课。（2）、开展跟踪指导：将各学科优秀教师组织起来，成立“评教赛讲、校本教研指导小组”，制定听课指导计划，定期听课、交流、评价、指导。（3）、视频教研：为了促进教师反思课堂教学行为，注重课堂教学细节，有效开展评课活动，我们开展了视频教研，通过拍摄课堂实录，进一步规范教师的课堂教学。五是通过现代远教工程的实施，对教师进行现代教育技术培训，促使教师提高运用信息技术与学科教学整合的能力。现在我校80％以上的教师能够熟练的利用计算机编排试卷、进行成绩处理、上网交流学习。许多教师可以制作多媒体课件，运用远程教育资源进行授课。

七、后勤、财务管理工作

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，后勤工作管理制度健全，学校财产每学期核实登记，损失赔偿。学校房屋使用配备合理。学校男、女生寝室有专人管理，有寝室公约，学生床铺定位，卫生有专人负责，每周都检查。学校校园分成十块卫生区，由十个班级分片负责，每日两次打扫，每周一次检查评比，评分累计作为班级评比的依据。学校环境整洁，无脏乱差现象。学校和食堂人员签订了食品安全责任书，不允许经营过期食品和三无食品。投资一万余元实施饮用水改造工程，接通了自来水。同时学校把门面房和老校舍作为勤工俭学基地。历年来我校学生用作业簿本都统一采购，严禁教师向学生推销和为学生代购学习资料，我们每学期都通过问卷调查的方式，加强对这一工作的监控。积极落实了校方责任保险工作。

去年，我校对综合教学楼进行了抗震加固，本困扰学校多年的围墙顺利完工，我们还在校园绿化、美化、营造书香校园等方面做了不少卓有成效的工作。

制定严格的财务管理制度。我校能严格执行财务制度，开源节流。财务人员廉洁奉公，勤俭理财，实行收支两条线，零帐户管理。学校每学期都定期进行财务公开，预算外资金严格按规定使用，一据三章，帐目清楚。严格按规定设立辅助账目。按上级要求及时纠正工作中存在的问题。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。严格财经纪律，遵守财务制度。建立收费公示制度和收费卡制度，学校实行一费制：收费有标准收据，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。学校综合统计、财务校产、文书等档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。目前工程正在加紧施工建设。

回顾我校一年的工作，我们虽然取得了一定的成绩，但也有一些不尽如人意的地方。下面，我向各位领导汇报一下我们存在的问题和今后的发展思路。存在的问题

问题一：师资队伍现状堪忧。具体表现在：

教师结构不合理。(一)专业化结构不合理。目前，我校音乐、体育、美术、信息技术等学科教师严重短缺，外语、物理、化学、政史教师多是半路出家，造成了音、体、美等课程难以正常开齐，有的虽有开设，也是形同虚设。(二)教师年龄结构不够合理。(三)教师属性的比例失调，大中专分配制度改革以来，正式入编、分配的教师受到了控制，我校教师缺额较大。

师资队伍不稳定。不稳定的因素有以下几个方面：(一)借调。(二)退休。(三)病退。无论是教师借调、病退，还是退休教师，上级教育主管部门，都未能及时补充，造成了我校教师岗位缺额大。

教师分布极不平衡。例如庐城镇四所中学，罗埠初中缺编，六中却严重超编。问题二：质量的提高遭遇壁垒。

农村教育质量正面临着严重的考验：一是德育工作相对滞后，学生道德水准下降。在应试教育惯性心理的影响下，农村中、小学都未按要求开展德育教育，把德育贯穿于整个教育教学的全过程更是微乎其微，再加上农村家庭教育，社会公德教育水平不高，社会不良风气的影响，致使部分学生的道德品质下降，管理难度大。二是教育教学质量相对有欠缺，初中教育基本以应付中考为最终目的，把培养学生的素质流于形式。

问题三：现有的绩效考核制度有悖公平。

现有的绩效考核制度一定程度上挫伤了我校教师教育教学的积极性。我校有近千名学生，14个教学班，按编制至少需46名教师，而实际上，我校在岗只有37名教师，据测算，罗埠中学教师的平均工作量是镇内和周边某些同类学校教师平均工作量的两倍以上。目前我校已聘中高级职称教师为18人，较同类学校要少，注入到我校的绩效工资奖励性部分总额偏少，这就意味着“多干事，少拿钱”，明显有悖于“客观公正”的考核原则，这不但不利于激励先进，反而挫伤了教师的工作积极性，也给学校相关工作带来了一定的影响。

因受绩效工资政策的影响，我校2009、2010年中考奖至今未能兑现到位。一是管理水平和艺术还需要进一步加强和提高。如对独生子女，特别是留守学生如何管理，还有许多工作要做，许多问题需要探讨。二是安全工作如何做得更好。有些是学校内部管理的完善问题，有些是政策不配套的问题，如学校的门卫、宿舍管理员、校医的编制设岗经费问题。三是如何提高调动教师的积极性，分配好绩效工资，增强教师的责任心和业务能力，提高教师的幸福感。四是如何充分发挥使用好电教设施、图书、试验设施，充分利用现代教学手段，培养学生的实践能力和创新精神。五是如何在新课改中贯彻新的教学理念，减轻学生过重的课业负担，提高学生学习效率。六是如何提高学生素质，特别是学生的心理素质、受挫能力等。为破解上述问题，我校今后的发展思路是：践行科学发展观，以德育为先，以教学为中心，以安全为保障，以活动为载体，以教研教改为突破口，以培养学生的实践能力和创新精神为落脚点，深入、细致地实施素质教育。为此，我们要：

——认真提高教师素质，生活上关心，工作上帮助，业务上提高，待遇上落实，提高教师的幸福感。

——抓住机遇，使学校基础设施、教育教学设施全面达标，实现育人环境的绿化、美化、净化、硬化，营建积极向上的校园文化氛围。

——完善心理健康教育体系，建好心理咨询室，上好心理健康教育课，培养学生的人格。

——全面提高学生素质，特别是针对独生子女、留守儿童等难题，制定出切实可行的教育措施。

——继续加强安全教育，认真推广体育活动，促使学生健康成长。工作目标

展望未来，我们将按上级主管部门文件精神开展教育教学工作，振奋精神，锐意进取，崇尚认真，克服困难，扬长避短，以学风、教风、校风、班风建设为突破口，争取教育教学质量有更大的提高。

龙集初级中学

5.醉翁亭记导学案 篇五

《醉翁亭记》中“而”字用法归类

《醉翁亭记》中一共25个“而”字，现将用法归纳如下：

（一）与“已”合用，表时间短

已而夕阳在山

（二）连词，表并列

1、望之蔚然而深秀者

2、而乐亦无穷也

3、溪深而渔肥

4、泉香而酒洌

5、起坐而喧哗者

（三）连词，表承接

1、渐闻水声潺潺而泻出于两之间

2、得之心而寓之酒也

3、日出而林霏开

4、云归而岩穴暝

5、野芳发而幽香

6、佳木秀而繁阴

7、水落而石出者

8、太守归而宾客从也

9、游人去而禽鸟乐也

（四）连词，表递进

而年又最高

（五）连词，表修饰

1、朝而往

2、暮而归

3、往来而不绝者

4、杂然而前陈者

5、临溪而渔

6、人知从太守游而乐

（六）连词，表转折

1、然而禽鸟知山林之乐

2、而不知人之乐

3、而不知太守之乐其乐也

《醉翁亭记》中“也”字作为语气词，有三种用法：

A、表判断（肯定，用于描述景物，介绍人名）

B、表陈述（解释）

C、表感叹（用于直抒胸臆）。

（一）助词，表判断

1、环滁皆山也

2、望之蔚然而深秀者，琅琊也

3、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也

4、作亭者谁？山之僧智仙也

5、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

6、山间之朝暮也

7、山间之四时也

8、往来而不绝者，滁人游也

9、起坐而喧哗者，众宾欢也

10、颓然乎其间者，太守醉也

11、游人去而禽鸟乐也

12、醒能述以文者，太守也

13、太守谓谁？庐陵欧阳修也

（二）助词，表陈述

1、名之者谁？太守自谓也

2、故自号醉翁也

3、得之心而寓之酒也

4、杂然而前陈者，太守宴也

5、人影散乱，太守归而宾客从也

（三）表感叹

1、在乎山水之间也

2、而乐亦无穷也

3、而不知太守之乐其乐也

之字的用法

望之蔚然而深秀者泻出于两峰之间者得之心而寓之酒也

名之者谁醉翁之意山水之间

山水之乐山间之朝暮也山间之四时也

四时之景宴酣之乐山林之乐

6.《醉翁亭记》学案 Microsoft Word 文档 篇六

1.熟读课文，注意文中“也”“而”的作用，读准字音，读对节奏，读出感情。

2.借助注释、工具书，试自主疏通文意;积累文言词汇，掌握文中的成语。

3.整体感知文章内容;试体会文中作者的思想感情。

二、文学常识

欧阳修，字______，号_____，晚年又号_____，北宋卓越的_____、史学家，“唐宋八大家”之一。创作实绩灿烂可观，诗、词、散文均为一时之冠。

三、字斟句酌

1.给下列字添加注音

滁( )壑( )琅琊( )( )潺( )僧( )辄( )暝( )伛偻( )( )洌( )蔌( )弈( )觥筹( )( )翳( )

2.解释下列加点字的意思

⑴环滁皆山也 ⑵ 蔚然而深秀者

⑶山行六七里 ⑷伛偻提携 ⑸饮少辄醉

⑹杂然而前陈者 ⑺非丝非竹

3.翻译下列句子，注意句中加点字的意思

①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

②名之者谁?太守自谓也

③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

④山水之乐，得之心而寓之酒也。

⑤朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

⑥负者歌于途，行者休于树

⑦人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

四、下面这段文字说明了什么?

7.导学案 文档 篇七

教学目标：

1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。

2．感受并理解作者强烈的忧患意识。

3．培养科学理性精神和人文情怀。

教学重点、难点

1．学习对比和引用数据的方法。

2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。

导入新课：

那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难；那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方；那就是罗布泊。罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。

课前预习

1、根据汉字写拼音。

萧瑟()和煦()干涸()吞噬()裸露()鹭鸶（）

栖息（）濒临（）戈壁()无垠()罗布泊()

2．选择恰当的词语填空。

盲目增加耕地①水、盲目修建水库②水、盲目掘堤③水、盲目建泵站④水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河⑤干了。A抽B．用c．截D．引①处填____ ②处填____ ③处填____④处填____ ⑤处填_____

3、解释词语：

沧海桑田：

近在咫尺：

浑然一体：

4、本文是一篇（），它兼有（）和（）两种特点。新闻的特点要求（），文学的特点则要求（），讲究（）、（）。作者正是在调查研究、实地考察、查阅资料的基础上，注重形象的描绘，表达了自己的悲愤心情。

自主学习：（快速阅读全文，思考以下问题。小组内交流，教师参与倾听、指导）

<1>罗布泊为什么被称为“仙湖”？描绘一下这“仙湖”的景色。

<2>这“仙湖”为什么会消逝？请说说你的看法。

<3>本文体现了作者怎样的思想感情？

合作探究 ：

1、自由阅读课文，画出文中你认为最精彩的句子，点评其好在哪里。

2、设问：本文主要运用了哪些说明方法使文章让人读后感到真实可信？

拓展延伸：

8.醉翁亭记学案 篇八

教学目标

1、知识目标：掌握、积累一部分文言常用词语，背诵全文。

2、能力目标：理解本文景物描写的方式和作用。

3、情感目标：理解作者“与民同乐”的思想。教学重点及其教学难点

1、教学重点：掌握、积累一部分文言常用词语，背诵全文。

2、教学难点：理解本文景物描写的方式和作用。教学手段及其教学方法

1、教学手段：多媒体课件

2、教学方法：朗读法、讨论法为主，适当辅以讲授 课前准备：查阅资料，熟读课文 教学课时：3课时

第一课时（14-1-55）

教学内容及其过程

一、导入新课：

欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。

本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。

二、读课文：

1、听读，要求：听清字音，必要时在书上注汉语拼音。

2、正音：

滁()壑()琊()潺()酿()辄()霏()暝()洌()蔌()弈()翳()觥()偻()

3、学生互读课文，一人读一人听，纠正读音错误；各读一遍。

4、指定一位学生朗读，集体纠正读音。

三、疏通全文大意：

1、合作学习：二人合作，参考注解，疏通全文大意。

2、集体解决第1自然段的重点字词：

望之蔚然而深秀者：蔚然，草木茂盛的样子。深秀，幽深秀丽。山行六七里：山行，沿山而行。峰回路转：回，曲折回环。转，盘旋弯转。有亭翼然临于泉上者：翼然，像鸟儿张开翅膀一样。指亭四角飞檐翘起。临，靠近。名之者谁：名，命名。太守自谓也：谓，称。饮少辄醉：辄，就。醉翁之意不在酒：意，情趣。得之心而寓之酒也：得之心，领会在心里。寓之酒，寄托在饮酒上。

3、朗读第1段并记熟第1段的字词解释。

4、集体解决第2自然段的重点字词

若夫日出而林霏开：若夫，“要说那„„”“像那„„”的意思。林霏，树林里的雾气。云归而岩穴暝：归，聚拢。岩穴，山谷。瞑，昏暗。晦明变化者-：晦，昏暗不明。野芳发而幽香：野芳，野花。幽香，清淡的香气。佳木秀而繁阴：佳木，好的树木。秀，枝叶繁茂。繁，浓密的。风霜高洁：即风高霜洁，形容秋高气爽，霜色洁白。布置作业

背诵第1、2段并记熟第1、2段的字词解释。

第二课时（14-2-56）

教学内容及其过程

一、复习巩固

1、检查字词解释

2、重点语句翻译

二、小组活动

1、集体解决第3、4自然段的重点字词（1）第3自然段

伛偻提携：伛偻，老人。提携，小孩。泉香而酒洌：互文，即泉洌而酒香。洌，水清。山肴野蔌：山肴，野味。肴，荤菜。野蔌，野菜。蔌，菜蔬。杂然而前陈者：杂然，错杂。陈，摆放。弈者胜：弈，下棋。非丝非竹：丝、竹，指音乐。丝，弦乐器。竹，管乐器。觥筹交错：觥，用犀牛角做的酒杯。筹，酒筹。交错，交互错杂。颓然乎其间者：颓然，原意是精神不振的样子。这里指醉醺醺的样子。（2）第4自然段

树林阴翳：阴翳，形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。鸣声上下：上下，树上树下。而不知太守之乐其乐也：乐其乐，乐他所乐的事情，意思是自有他的乐趣。第一个“乐”字是动词，第二个“乐”字是名词。醒能述以文者：述，记述。以，用。文，文章。太守谓谁：谓，为，是。

2、词语小结

而 表并列 泉香而酒洌 表承接 太守归而宾客从也 表修饰 杂然而前陈者 表转折 而不知人之乐

3、朗读3、4段

三、探究课文：

1、表达全文主旨的一个字是什么?（乐）

2、文中写出了谁“乐”？（太守乐，众宾乐，滁人乐。）

3、太守，众宾为何而“乐”? 太守：山水之乐，宴酣之乐，与民同乐。众宾客：从太守游而乐。

4、文中怎样写出了滁州百姓之乐? ’

明确：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝„„滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。

从滁州百姓之乐中，可以体会出什么内涵?有没有太守之乐在里边? 明确：享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，一州之人。人人都可以纵情山水。“滁人游”写得有声有色——有歌声和呼应声，有负者和行者，有老人和孩子，百姓如此兴高彩烈出游，是因为生活安定富足，而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐，也为能与民同乐而乐。这是他的政治理想。

5、小结：本文以“乐”为主线，用“醉”与“乐”的统一，写出作者“与民同乐”的思想。

四、写法探究：

1、提问：本文写景按照什么顺序写的?（1）写亭的环境：从远到近。（2）写山间之朝暮：从早到晚。（3）写山间之四时：从春到冬。（4）写宴饮场面：从外到内。

2、提问：本文写景上有什么特色?（写景与抒情相结合。）

（1）写亭的环境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景；又用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境；接着写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲飞之意；然后借解释亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。

（2）写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。

（3）写滁州官民同乐的图景，极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的情态，并特意塑造了太守醉酒的形象，用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象，也表达了作者“与民同乐”的政治理想。

由此可见，本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的。

五、小结全文：

1、贯穿全文的主线是“乐”字。

2、文章写景抒情自然结合，由景生情，情景交融。

3、本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用21个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。本文还有一些千古传诵的名句，如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等。布置作业

背诵3、4段，记住3、4段重点字词的意思。

第三课时（14-3-57）

教学内容及其过程

一、检查复习

山行：名作状，在山上。峰回路转：回，曲折回环。翼然：像鸟儿张开翅膀一样。临，靠近。名之者谁：命名。辄醉：辄，就。醉翁之意：意，情趣。云归而岩穴暝：归，聚拢。瞑，昏暗。伛偻提携：伛偻，这里指老人。提携，这里指被拉着手走路的小孩。泉香而酒洌：互文，即泉洌而酒香。洌，水清。弈者胜：弈，下棋。觥筹交错：交错，交互错杂。颓然乎其间者：颓然，这里指醉醺醺的样子。阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。而不知太守之乐其乐也：乐其乐，乐他所乐的事情，意思是自有他的乐趣。第一个“乐” 字是动词，第二个“乐”字是名词。醒能述以文者：述，记述。以，用。文，文章。太守谓谁：谓，为，是。

二、解读补充习题

1、指出下列各组中加点的虚词的用法

（1）望之蔚然而深秀者（助词，起舒缓语气的作用）醉翁之意（助词，的）得之心而寓之酒也（代．．．．词，乐趣）

（2）日出而林霏开（表顺承关系）朝而往，暮而归（表修饰关系）而不知人之乐也（表转折关系）．．．．

2、用现代汉语翻译下列句子

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。——欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

（2）树林荫翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。——树林里渐渐昏暗了，鸟雀到处鸣叫，游人离去，鸟雀就欢乐起来。

3、作者写了山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐和太守之乐，这些“乐”是不是都在同一个层面上？请结合课文有关语句，说说你的理由。

并不是都处在同一个层面上。前面四种“乐”都是为了突出“太守之乐”，这从“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知。

4、填空。从作者所表达的思想境界，我们可以感觉到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“不以物喜，不以己悲 ”的旷达胸襟。

5、下面有关《醉翁亭记》的赏析看法有无不当之处？如有，试予以修改。

A、开头一句“环滁皆山也”概括描述了滁州的地理特征，然后用“望”“行”二字把读者的视线由“林壑尤美”的西南诸峰，引向“蔚然而深秀”的琅琊、泻出于两峰之间的酿泉，引向泉上的醉翁亭，起到了引人入胜的效果。

B、醉翁亭是怎么得名的呢？“太守自谓也。”但太守谓谁，第1段中暂且不表，直到全篇结句点出。这样使文章曲折有致，收到首尾照应之效。

C、在说明醉翁亭命名原委以后，文章接着写着：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”这就从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐”字，自然过渡到抒发胸臆，并以“乐”为主线，把全篇各部分串联起来，形成统一的艺术整体。

D、文章先写琅琊山“晦明变化”的朝暮景象，接着写四季变化之美，一季一幅画面，都选取了最富有季节特点的景象，无不情状俱到，给人以不同的审美感受。

没有，都很精当。

6、摘抄文中对句。

示例：“日出而林霏开，云归而岩穴暝。”“负者歌于途，行者休于树。”“前者呼，后者应。”

7、联系课文内容探究。

（1）“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中“其”指代谁？并具体阐述理由。这句中的“其”字是一个代词，但代的什么，并不明确。有人认为指太守自己，句子的意思是“游人知道跟从太守游玩而快乐，却不知道太守乐他所乐的事情”。太守所乐的事情是什么呢？是在他的治理下，人民生活安乐。这种解释，比较符合作者的心理。也有人认为“其”指游人，句子的意思是“人们知道跟随太守游玩而快乐，却不知道太守把他们的快乐当做自己的快乐”。这种解释也讲得通，太守为人民的快乐而感到高兴，体现了封建社会官员“与民同乐”的思想。

（2）作者写这篇记的真意是什么？文中哪一个字可以连缀各个画面？写山水，是抒发什么？写游人不绝于途，是表现什么？写酿泉为酒，野肴铺地，觥筹交错，是表达什么？写鸣声婉转，飞荡林间，是显示什么？而所有这些又都是为了突出什么？

真意是寄情于山水。“乐”字。“得之心”的乐。滁人和平生活之乐。“宴酣之乐”。禽鸟之乐。作者自我陶醉的“乐其乐”。

8、阅读《丰乐亭记》，回答问题。

（1）将文中画线的两个句子翻译成现代汉语

修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。——我担任滁州知州的第二年，夏季时，才到这里喝到了清甜的泉水。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。——我到滁州后，喜欢这里的地势偏僻，政事简易，又喜爱这里的风俗安逸悠闲。

（2）《醉翁亭记》写“亭”与“泉”关系的句子是有亭翼然临于泉上 ；本文写“亭”与“泉”关系的句子是疏泉凿石，辟地以为亭。

（3）作者为什么要写题为“丰乐亭记”的这篇文章？请引用上文中的一句话来回答。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。布置作业