有趣的亲子运动会的作文

2024-09-24

有趣的亲子运动会的作文（精选13篇）

1.有趣的亲子运动会的作文篇一

有趣的亲子运动会的作文

元旦快到了，学校决定在12月31日举行亲子运动会!这对于我们来说可是一件大好事!不过，就在上个星期五我接到了一个晴天霹雳的消息。

“什么?要我们去跳牛皮筋舞?而且还是第一个出场!”哎!本来还想好好玩一场，看来现在不行了!更何况要在全校师生面前表演!别人怎么说我不管，但我们班那群男生，肯定会各个嘲笑我们的呀!

这些先不去管它，可到了运动会那天，我们的音乐又放不来了!我还是专心比赛吧!第一个项目就是两人三足比赛，在我和朱佳琦的再三请求下，袁老师终于让我们两个组队了!第一棒就是我们一定要加油哦!“开始!”韩老师一声令下，我和朱佳琦就健步如飞地跑了出去。“耶!”我们在第一棒中是第一个，看来我们应该能赢。可事情来了一个360度大旋转，我们班从刚开始的第一变成了倒数第一……一个又一个精彩的比赛过去了，马上就要进行二年级“赶小猪”的比赛了。“请跳牛皮筋舞的.同学马上到主席台。”刘老师通过话筒，传到了我们的耳朵里。原来，音乐已经弄好了。那我们马上就要上场了!“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩……”伴随着阵阵悦耳的音乐与我们舞蹈，运动会就快接近了尾声。

今天，我们的校园不再是朗朗的读书声，而是无穷无尽的欢笑声……

2.有趣的亲子运动会的作文篇二

随着社会生活节奏的紧张加快, 人间固有的亲子之情在一些人的头脑中逐渐变得淡薄, 许多父母亲因为工作忙碌忽略了与孩子在感情上的交流, 使得有些孩子在重物质疏亲情的环境中畸形地成长着, 凡此种种, 无不提醒我们在每一个家庭其培养亲子之情的重要性。在商品日益走向人性化的今天, 产品的种类越来越丰富, 蕴含情感的系列产品更是层出不穷, 情侣装、母子装已不鲜见, 但此类鞋类系列产品在市场上却相对较少出现, 而亲子运动鞋的面世似乎较好地弥补了这一缺憾。

一、亲子运动鞋的市场现状

亲子运动鞋具有很强市场潜力。孩子的成长与运动是分不开的, 运动是他们生活中最重要的组成部分之一, 运动鞋是他们生活中最经常穿的鞋子, 亲子运动鞋能够在满足孩子们运动需求的同时带动成人鞋的销量。其次亲子运动鞋契合了人类基因传承的属性, 它将亲情脉络与运动生活相融汇贯通, 并由此而增进孩子与父母之间的感情交流, 所以说, 人们对亲子运动鞋具有很高的期望值也就不足为奇了。目前市场上的运动鞋虽多, 但像亲子运动鞋之类的运动鞋系类产品却凤毛麟角, 许多品牌有的也只是一两双的亲子鞋, 且款式单调。面对这样一个相当有开发潜力的市场, 我们的鞋设计师不应该熟视无睹。近来, 亲子运动鞋在网上广受好评, 在许多论坛中都可以看到相关亲子运动鞋的评论很多, 评价也很高, 很多消费者认为亲子运动鞋是父 (母) 辈之间沟通感情的媒介, 无论作为礼物, 还是自己拥有, 其意义和价值远远超出一双普通运动鞋。在当前个性化的消费时代, 拥有一双亲子运动鞋, 可以说是人们追崇运动休闲时尚的另一种体现。

二、影响亲子运动鞋设计的因素分析

1、心理因素

长辈心理:父母亲与孩子之间存在着较大的心理差异。父母亲考虑的因素全面, 不管是在运动鞋的设计还是对价格的认可都是希望达到完美状态。大人们在实际的购物活动中, 往往通过全身心的投入、多种感知的运用自己的知识体系来判断物品是否值得购买, 并且对物品的造型、颜色、面料及款式等要求都有一定的标准。他们购物谨慎, 具有理智色彩。

儿童心理:儿童选择物品时考虑的首先是自己是否喜欢, 比较主观的判断造型及色彩, 对物品的价格并不注重。因此他们的判断比较不准确, 购买物品往往由大人决定。儿童心理或强或弱地存在着对父母的依赖感, 他们在选购商品时相当大程度受父母购物心理的影响, 如母亲在购物过程中多次强调说绿色的物品好看, 那么小孩在一段时间内也会真的认为绿色的物品比其他颜色的物品好看。儿童对产品的观察, 首先是对颜色的判断, 他们的视觉发育还不健全, 鲜艳的色彩能够更快的吸引他们的注意力。其次是对形象认知比较表面, 在设计中图案 (如动画形象的运用) 要直接、鲜明。据笔者调查, 许多小学生表现出了他们对品牌消费的热衷, 大城市的小学生品牌消费意识很强, 调查中超过一半的学生在消费时首先考虑品牌产品, 他们认为品牌代表品位, 同时是展现自我个性的手段。网站调查显示, 70%的小学生购买过名牌运动鞋, 其中一半还购买了不止一双。甚至有学生说:校服不好看, 不过配上“阿迪”就好多了。在品牌运动鞋中, 外国知名品牌更受青睐, 耐克、阿迪达斯不仅是世界运动鞋品牌的一、二号, 在国内其受欢迎程度也是数一数二。此外, 锐步、彪马、匡威也受到不少学生的肯定和喜爱。在国内品牌中, 对李宁、安踏和361°的接受程度也比较高。

2、生理因素

运动鞋设计中必不可少要考虑到脚的生理结构, 不同人群的生理结构也不尽相同。成人与小孩的生理结构就存在着相当大的差异。但不管大人还是小孩, 在运动中都有可能受伤, 在跑、跳等运动中, 脚落地时会产生很大的震动, 对大脑、内脏都会产生一定的影响。懂得运动者生理结构, 才能设计出适合脚型的运动鞋来。亲子运动鞋设计, 针对父母和孩子的不同生理特点, 要进行具体化的生理结构研究, 提高产品的安全性能。对于平时爱运动的家长和孩子们, 有效避免运动伤害是他们选购运动鞋考虑的重要因素。鞋子的功能相当重要, 不同的功能设计能起到不同的保护作用。成人在穿着鞋时通常都存在脚汗、脚臭、脚气等问题, 他们选购运动鞋的功能性要求较高, 他们会根据不同的运动项目, 选择具有相应功能的运动鞋, 并重视运动鞋对运动伤害的预防作用, 减少运动受伤的几率, 如选择一些具有纳米抗菌防臭等特殊功能的运动鞋, 防滑性能出色的运动鞋等。儿童的生理处在发展阶段, 脚的生长还未成熟, 脚部的生长变化, 使得对儿童运动鞋的要求与成人鞋不同。儿童鞋的设计要考虑儿童脚部处于生长期的特点, 鞋腔要符合儿童脚部的发展规律, 留足空间, 让脚有良好的生长空间。人脚上分布的许多穴位是和内脏紧密联系的, 一双合适的运动鞋, 不仅能在运动中避免身体其他部位受伤, 还能对身体起到很好的保健作用。亲子运动鞋总体上应保证鞋底柔软、弹性好、防滑性能优良、鞋面透气性良好的性能, 穿着时避免长时间的系紧鞋带, 以免防碍血液循环。

如图2显示的一双阿里达斯亲子运动鞋就将人的生理结构特点很好地运用到了设计中。帮面大块面的蓝色分割, 既起到了鞋帮面的视觉美感效果, 还具备了保护脚的功能。鞋底的设计也是根据阿里达斯的专业需求, 运动中前脚掌上的圆形设计能起到稳定方向的作用。其童鞋的鞋底也比较符合小孩子脚的发展情况, 较大的前掌给小孩子脚以良好的活动空间。

3、设计因素

创意是设计的灵魂, 是对传统设计的突破, 是跳出传统思路, 超越常规的引导。亲子运动鞋的创新源于将原不尽相同、关联性小的鞋子加以整合, 产生新的意念和面貌。亲子运动鞋能否在运动市场上标新立异, 就要将父母与孩子之间的关联性凸显, 将长幼间的不同加以整合, 使之和谐协调。在这个信息时代, 创新不仅仅讲究标新立异, 还要注重市场上的流行元素。产品的开发在表现创意的同时, 对流行趋势的把握也很重要。亲子运动鞋能否在不断更新换代中站稳脚步, 要时刻掌握准确的流行趋势和产品创新设计。亲子运动鞋能否在市场上流行还是未知数, 但本人相信亲子运动鞋在张柏芝的母子衫、伊能静的母子衫、阿里达斯的父子鞋等这些明星对系类产品的宣传带动下, 亲子鞋定会有着良好的发展前景, 并成为一种流行的趋势, 引领着像亲子运动鞋等亲情系列产品的发展。亲子运动鞋的创意点源于亲子之情的设计主题, 创意与市场的流行趋势相结合, 方才能设计出具有亲子间与众不同的风格。亲子运动鞋要用设计的语言来表达自己对亲子之情的理解, 用其独到的匠心凸显出亲子运动鞋的主题和风格。

在色彩的搭配上能否有创新点, 亲子运动鞋运用的色彩是否能够受到亲子间共同的认可相当重要。色彩是吸引人注意力的第一要素, 当我们在商店或其他的一些场合接触某一物品的瞬间, 色调总是最先跃入我们的眼帘, 传递出或是时尚抑或是陈旧、动感或静逸的等信息。不同的色调会给人带来不同的感受, 不同的人对色彩的感知也有所不同。亲子运动鞋的消费者处于两个不同的年龄段, 因而他们对色彩的喜好也大相径庭。体现亲子运动鞋风格化的配色设计, 要考虑到父母与孩子两个人对色彩的不同判断。所以在亲子运动鞋的设计中首先强调亲子间的色彩搭配, 突出鞋子的色调, 从而达到“以色传神, 以色写意”的色彩意境。颜色能第一时间吸引顾客的眼球, 亲子鞋设计亦要挑选父母和孩子共同喜好的色彩, 而不是单单考虑孩子对纯色、明度高的色彩的喜欢, 和成人对黑白灰等色的钟爱。

不同年龄的人有着不同审美的观, 亲子运动鞋的设计要缩小两代人之间对审美趣味的差异, 用与之关联的元素促进他们对美感的和谐统一。参考相关系列产品设计, 根据色彩、造型运用的系统化思维形式、设计程序和美学法则, 通过对父母、孩子选择的材料、结构设计及加工工艺等过程来完成父母与孩子的系列产品。在鞋子上做系列款式、系列色彩、系列品种规格的搭配和组合来赢得市场的认可。亲子运动鞋的内容特点表现在两双鞋之间的相互联系的关联因素, 或有着某种延伸、扩展的元素, 或形成鲜明对比的细节元素与动因关系。亲子运动鞋应突出成人鞋与儿童鞋之间关联的设计因素, 强调设计中形成的整合感及在多元素组合中表现出来的秩序性及和谐的美感特性, 使亲子运动鞋比单双的鞋子更具有震撼力。

三、亲子运动鞋设计实例

1、设计灵感

由托贝·马奎尔主演的美国电影《蜘蛛侠》是一部科幻与现实相结合的影片, 并一再续拍且取得了很高的票房, 这部影片之所以如此受到观众喜爱, 其中一个重要原因就是这部电影老少皆宜, 是一部大人也喜欢的动画, 所以家庭成员同去观看这部电影的现象并不鲜见。电影将丰富的故事情节与蜘蛛侠超人能力完美的结合, 使得成人们喜欢它的故事情节, 孩子们喜欢蜘蛛侠超人般的人力。亲子运动鞋提取了蜘蛛侠形象的特点和配色, 让孩子们顶礼膜拜的蜘蛛侠深入到生活中。有影像的魅力在先, 蜘蛛侠亲子运动鞋所以让父母与孩子更容易接受和喜爱。

2、设计创作

亲子运动鞋在设计过程中应考虑到人的生理特点, 尽量做到人性化设计, 在了解父母与孩子之间生理差异的基础上, 总结他们之间的共同点与不同点, 设计出符合他们各自生理功能的运动鞋。一双穿着舒适的运动鞋, 首先要考虑到儿童的脚还没有发育成熟, 儿童运动鞋的前掌较宽, 鞋子需要给脚留足活动空间, 并融合鞋设计的各个要素, 感知社会的流行趋势, 挖掘设计元素, 突出亲子之间的特点, 运用他们各自喜欢的元素, 设计出被他们认知的和谐美感并具有个性的组合鞋。

蜘蛛侠亲子运动鞋 (图3) 在设计中运用蜘蛛侠这个银幕形象, 使两双鞋之间具有相关性, 并相应展现一种和谐的美感。该设计基于电影《蜘蛛侠》这部大人小孩都喜爱的蜘蛛侠形象, 抓住了蜘蛛侠外形特征以及蜘蛛侠身上的红、蓝主色调设计出了亲子运动鞋。

3.3个妙招，让亲子阅读变得更有趣篇三

事实上，学龄前孩子的亲子阅读体验对于他以后是否会爱上书本、爱上阅读发挥着关键作用。面对那些对听讲故事产生初步兴趣的孩子，爸爸妈妈们不要采取强硬的态度、拷问的方式进行阅读，而应该多花心思、多用技巧，努力让亲子阅读的过程变得轻松有趣。只有让年幼的孩子不断地感受阅读的乐趣，享受阅读带来的满足感，孩子才会一点点地靠近图书，与书本建立起良好的关系，在书本的陪伴中成长，通过阅读发展自身的智能。

第一招：表演式

表演式的亲子阅读主要分两类：一类是声音表演，简单来说是爸爸妈妈在亲子阅读中通过声音的变化来演绎故事，比如分角色朗读、抑扬顿挫地朗读等等；另一类是肢体表演，需要爸爸妈妈动动手、动动脚，有条件的话，还可以配合手偶之类的道具，像舞台剧演员一样为孩子表演故事。

一说到表演，爸爸妈妈们肯定都面露难色，毕竟都不是从事表演的，而且给孩子讲故事要这么累吗？

实际上，真的在家里给孩子讲故事的时候，不需要我们像演说家和表演艺术家那样专业，只需要我们陪着孩子，尽量绘声绘色地给孩子讲故事，让孩子觉得听故事好玩又有趣，爸爸妈妈很用心很有爱，就足够了。

爸爸妈妈可以先从简单易操作的“分角色朗读”开始，事先稍微看一下故事，稍微区分一下故事中出现的角色，在读到书中不同角色的对白时，发出与其形象稍微接近一点的声音，让孩子觉得好似真有几个不同的角色在说话，认真地听完整个故事，爸爸妈妈的“表演”就绝对可以打满分了。

我在给艾柏读图画书的时候，也曾经心不在焉，只想快快读完，去做别的事情，读故事的时候当然就非常敷衍，艾柏故事没听完就跑开了。随后几天，当我有时间了，想要给他好好地读几本图画书的时候，他都不愿意靠近我了。

我只好拿起一本书，自己大声朗读起来，读到故事里妈妈的对白时，我把平时自己的声音夸张化，尖声尖气地说话；读到宝宝说话时，我模仿艾柏的声音，奶声奶气地说话。

艾柏很好奇：是什么好看的图画书让妈妈讲得那么投入呢？之前还不理不睬的艾柏放下手上的玩具，来到我身边，受到鼓舞的我，更加绘声绘色地讲完了这本图画书《哇——呜！》

《哇——呜！》是一本讲述母子间趣事的图画书，讲故事时用不同的音调读出母子的对白能为故事增添更多的欢乐。类似这样，需要分角色朗读的图画书还有很多。像《跟屁虫》里哥哥和妹妹的对白，《圆白菜小弟》里猪山大哥和圆白菜小弟的对白，《鸡蛋哥哥》里鸡蛋哥哥和他的弟弟、妈妈，还有爱找他麻烦的乌鸦的对白，根据故事中角色的设定，把他们的对白读出有趣的声音，能大大提升亲子阅读的吸引力和趣味感。

除此之外，爸爸妈妈还可以运用肢体表演的方式给孩子讲故事。我曾经用纸板做了一只红色的猫和一只蓝色的猫，拿两根筷子举着它们，给艾柏讲了一本图画书《红猫蓝猫》。在表演中，我用不同的声音来说两只猫的对白和心里话，用手上的纸偶来简单表演两只猫之间的肢体动作，比如打架。也许是因为我的“倾情演绎”，艾柏能完整地记住《红猫蓝猫》整个故事，而这两个纸偶也成了艾柏心爱的玩具之一。

我也曾经邀请艾柏爸爸和艾柏一起在家里表演宫西达也先生的经典代表作——《你看起来好像很好吃》，艾柏非常投入，还自告奋勇拖着我们一起去给幼儿园班上的孩子们表演了这一出图画书舞台剧。

虽然像老师备课一样，每次给艾柏讲故事之前，我都会要事先稍微做点功课，但是让艾柏对图画书阅读产生了极大的兴趣：读书简直太好玩了！

第二招：游戏式

在亲子阅读中，如果能让孩子参与到故事中，引起他的互动，孩子会对图书和阅读产生兴趣。而游戏式的亲子阅读方法，不仅能让孩子在阅读中目不转睛、开动脑筋，而且还能让孩子动手又动脚，全身心投入其中。

对不太擅长亲子阅读或者刚开始尝试和孩子一起亲子阅读的爸爸妈妈可以先挑选游戏主题的图画书作为起步书。这类图画书里既有故事又有互动游戏，让孩子一边看故事，一边参与故事里的游戏。

比如说《小金鱼逃走了》，这是日本畅销图画书创作者五味太郎先生的创意图画书。故事的主要情节是一只小金鱼从鱼缸里逃走了，他躲躲藏藏，逃来逃去，最终开心地回到水塘里，变得自由自在的故事。这本书的独特之处是，每一页图画上都有一处地方躲藏着小金鱼，吸引着孩子乐此不疲地反复寻找，在书上指指点点——“在这里？”“还是在那里？”“哇哦，找到啦！”

孩子从游戏中获得满足、快乐和成就感，原以为阅读只能听故事、看图画，没想到还能玩游戏，孩子与书本、阅读的距离又拉近了一步。

与《小金鱼逃走了》主题相同的游戏图画书还有不少，比如《点点点》、《谁藏起来了》、《从窗外送来的礼物》等等。但是，从海量的图画书品类来看，这类图画书的数量并不算多，更多的图画书里没有设计互动游戏。那如何让非游戏主题的图画书也和孩子互动起来，引起孩子的阅读兴趣呢？

新手爸妈的能力需要向上进阶一级，从依赖书中原本的游戏，发展为给图画书创设游戏。

“斯凯瑞‘金色童书’”系列之《忙忙碌碌镇》这本书曾被同为童书编辑的朋友抱怨不知道如何为孩子阅读，尤其是书中的第一个对开页，画面细节丰富、信息量大，而文字只有一句话。我第一次碰到这种情况时也有些发愣。

但仔细观察画面后，我看出作家将忙忙碌碌镇里各种不同职业、不同身份的动物角色通过这幅全景图一一展现出来。顺着画家的思路，结合平时孩子爱玩的猜谜语游戏，我编了一个找动物的小游戏。于是对艾柏说：“找一找小耳朵鞋匠在哪儿呢？”艾柏上上下下、左左右右地看了看，小手点着图画，得意地说：“不是在这儿嘛！”随后又让艾柏找了拖着一袋子信的邮递员、清洁工猪先生等等职业角色。

nlc202309081858

这样简单的游戏让艾柏对于和我一起读《忙忙碌碌镇》产生了极大的吸引力。这本书并不是一本简单的图画书，页数不少，信息量也大，需要孩子有兴趣才能耐心倾听，而我和艾柏就在边玩游戏、边读故事、边观察画面中，轻松愉快地看完了这本厚厚的图画书。

游戏式的亲子阅读方法帮助孩子打开阅读的胃口，对书本产生好奇心，不仅仅是对游戏主题的图画书产生兴趣，还会对其他主题的图画书产生兴趣，忍不住要读一读，从而找到其中的乐趣。爸爸妈妈不用担心孩子对书本偏食挑食，大胆地和孩子一起“玩”书吧！

第三招：体验式

要抓住体验式亲子阅读方法的关键，爸爸妈妈应该在亲子阅读中关心孩子是否获得身临其境的感受。

当孩子在现实生活中遇到了图画书里故事发生的场景，建议爸爸妈妈把握时机，适时地给孩子读一读图画书，这时的孩子会把自己投射成图画书中的主角，跟着主角经历事件。这种阅读的代入感能加深孩子对阅读的投入程度，不仅如此，孩子会产生同理心，透过图画书累积间接的生活经验。

艾柏在上幼儿园前，我担心他入园不适应，特地买了一本《小阿力的大学校》。书中的小阿力跟艾柏一样，面对即将进入的学校，产生了一些些紧张的情绪。我给艾柏读起《小阿力的大学校》，当读到小阿力要穿上有很难系的鞋带的鞋子的时候，艾柏就问我：“妈妈，幼儿园要穿有鞋带的鞋子吗？”我回答他：“不要。”他很安心。当读到小阿力在学校里找不到教室门的时候，艾柏又问我：“妈妈，幼儿园的教室门很难找吗？”我说：“你在公园里从不迷路，到了幼儿园，有老师教你认路，你肯定找得到。”艾柏忽然觉得有了信心。

在边读边讨论的过程中，我们很仔细地读完了这本书。看得出，艾柏把小阿力在学校遇到的每一个细节都投射到自己身上好好设想了一番，然后向我提出问题，他是真的对小阿力产生了同理心，与书中的故事产生了共鸣。这样的阅读质量很高，效果很好。艾柏入园一周，就能很自信地告诉我不仅找得到教室的门，还知道有两条不同的路可以到达教室。

入园后一个月，孩子和幼儿园的蜜月期结束。艾柏对幼儿园没了新鲜感，觉得幼儿园规矩多，不如在家自由有趣，对每天要去幼儿园产生了抵制情绪。于是我就给他读《魔法亲亲》。《魔法亲亲》讲小浣熊不愿意去学校，于是浣熊妈妈每日给小浣熊一个亲吻，终于让他安心上学的故事。我如法炮制，每天早上到幼儿园门口，和艾柏互相赠送魔法亲亲，还约定好，晚上回家，我们要凭魔法亲亲来兑换游戏。之后，他因为上幼儿园而闹情绪的次数明显减少了。

体验式的亲子阅读方法让那些优秀的图画书更深入地走进孩子的内心，更进一步地发挥出图画书的感染力，让孩子的心与图画书主角的心贴在一起，倾心投入亲子阅读之中。

这种方法还可以用在一些节日主题和旅行主题的图画书阅读中，比如以端午节为故事主题的图画书——《不是方的不是圆的》，爸爸妈妈可以和孩子一起在端午节读一读这本书，然后动手一起包一包粽子；又比如爸爸妈妈带孩子去海边城市旅行时，可以带上《汤姆走丢了》、《汤姆在海边》两本图画书，让孩子间接或直接地去理解出门在外的危险和海边玩耍的乐趣。

无论是表演式、游戏式、体验式，在亲子阅读中，都是帮助爸爸妈妈更好地把书本和孩子连接起来的辅助方法。爸爸妈妈能否培养孩子成为爱书人，关键在于爸爸妈妈能否为孩子和书本搭建一座友好而牢固的桥梁，只要专心陪伴，用心朗读，爱心引领，就会有所回报，阅读会成为孩子长久的朋友。

4.有趣的亲子游优秀作文篇四

昨天我们去亲子游，我很高兴，因为有很多好玩的。我们首先坐大巴车用了一个小时三十多分钟的时间到达了目的地——白水涧。我们先买了票然后排着长队进去景区，又坐了景区电瓶车。后来我们开始爬山，山路的边上有瀑布和泉水，山泉水很清，感觉都能喝，我还发现了小溪里有石斑鱼，我想起来爸爸告诉我石斑鱼只有在很清很好的水里才能生存，我还看到了挺大的石斑鱼。另外我还发现了一种鱼，那种鱼我们抓回来两条，也是和石斑鱼生活在一起的，爬了一长段山路后，我们到达了包饺子的`地方，也是吃饭的地方，那边有我们全班同学和家长还有老师，我们在那里分组包了饺子，饺子包好了，正在煮的时候，我们每组都分享了各自带来的零食和水果。那边还给我们准备了竹筒饭，饺子煮好了，竹筒饭也好了，我们一边吃竹筒饭一边吃着饺子，全部吃好后，我们就自由活动，小朋友们在打水仗，有很多人都被“中弹”了，包括我。

接下来我们去种菜，我们每人拔了五颗油菜之后又种了莴笋苗。后来我们去竹林迷宫探险了，我因为跑在后面没有找到兑换礼物的纸条，因为都被前面的人拿完了，但是我还是拿到了礼物。然后我们开始下山，途中我和妈妈还捞了鱼。走一小段山路后，我们选择坐竹林滑道下山，我妈说这个真的很好，因为买10块钱的票体验下也挺好的，她还说这个竹林滑道都是用不锈钢板做成的，为了安全，滑道上面和左右都被网包住了，其实这个竹林滑道就是个很长的滑滑梯，只是我的裤子不知道怎么回事不太滑，滑到半路就很难下去了，结果我只能像体育课老师教我们玩不倒翁的姿势一样，把背贴到钢板下滑下去，中途有一段我懒得这样做，我就用手助力把身体推下去，哈哈。

滑下来以后我们到了买票的地方旁边的游客中心。我还以为这样就结束回去了呢，结果导游叫我们进去里面，我很吃惊。家长本来坐着的，主持人叫家长们全部站起来，而且还要让出一大块空地出来，而让小朋友们坐着。主持人告诉我们接下来我们来玩一个叫推独轮车的游戏，小朋友坐在车上，手上还拿着一根树枝作为道具，家长当驾驶员，身背红色的“安全带”，每个家庭伴随着小苹果的音乐绕着场地推一圈，然后主持人就给家长发“独轮车驾照”，很搞笑的是主持人发现家长推的快一点，他就说超速，扣3分，结果驾驶证上也没有分数。主持人还跟着音乐一起唱起来，大家都笑了，尤其是我们小朋友，因为主持人弄得这个节目太搞笑了，后来我们又搞了一些竹制乐器的表演，这真的非常好。

5.一场难忘的亲子运动会作文篇五

选的项目有：背娃娃、抬花轿、大脚托小脚。我参加的项目是：抬花轿和大脚托小脚，我们的口号是：十班十班，非同一般，团结一致，最强十班。

比赛之前，我很紧张，也很兴奋，抬花轿的时候，我给爸爸、妈妈提着劲儿，老师让我接好娃娃，我也接了，我觉得爸爸、妈妈跑的挺快的。大脚托小脚的时候，我鼓起勇气踩到我爸爸的脚上，到我的时候，我和爸爸走得非常费劲，可是我还要那娃娃就更难了，走了一会儿，终于到了。

6.【精品】亲子运动的作文汇总篇六

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的亲子运动的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

亲子运动的作文篇1

4月7日，我校举行了一场别具一番风味的亲子运动会。我十分感谢我的妈妈能从百忙之中抽出时间与我一同参加亲子运动会。

当天，整个体育场的广播声，呐喊声，震耳欲聋；同学们，家长们，欢声笑语；蓝天上，白云飘，阳光灿烂。那，就是我们凤凰花园城小学的一场别开生面的亲子运动会。

入场仪式开始了，我们五年级的进场仪式是滚着滚铁环走，四年级是踢毽子……还有的家长方阵也还表演。

我班共参加了两个项目：“亲子滚铁环接力”、“布袋跳”，我和妈妈参加了“亲子滚铁环接力”。

首先是“亲子滚铁环接力”比赛，是由我们班15位学生和15位家长来接力。我们只听裁判员吹出了“嘟嘟嘟”几声，我们以迅雷不及掩耳的速度冲向家长那边，有的家长还没走环子就掉了；还有的家长直接拿着铁环跑来了；还有的家长是让铁环自己滚来的……引的周围的人哈哈大笑。

还有一项是“布袋跳’的接力，我和妈妈没参加，但是我们在旁边为他们加油。我喊着加油！加油！加油！……我们终于功夫不负有心人，得了第一名。

这次亲子运动会是我们学校为了庆祝学校10周年搞的，搞的有声有色的，这次亲子运动会不仅有趣还是有意义的一次运动会。

亲子运动的作文篇2

星期四下午，天气晴朗，学校举办了亲子运动会。那天我虽然身体不舒服，但还是又高兴又激动，因为爸爸妈妈都要来我的学校，而且我还参加了一项比赛：抬花轿。

比赛开始了，第一场比的就是抬花轿。我有点紧张，我们班上的分全部就要靠我们了。

亲子运动的作文篇3

今天是我们期盼已久的日子——亲子运动会，虽然天公不作美下起了小雨，但我们精神饱满，信心依旧！早上8：30分开幕式正式开始，我们二（3）班全体同学手拿向日葵，并喊着“二（3），二（3），充满阳光！团结奋进，积极向上！”的口号走过了主席台。

当校长和学生代表发言过后，我们的比赛就正式拉开了序幕。上午的比赛项目是袋鼠跳和亲子跳绳，我们班有参加比赛的同学都表现不俗。最让我难忘的是下午的集体障碍赛。障碍赛每班有40名同学参加，每个参赛人员需将手上的接力棒传递给下位同学，直到第40名同学冲向终点。当裁判的口哨一吹响，我们班的李佳乐同学就飞快得冲了出去，我们所有的同学和爸爸妈妈们都喊加油！加油！时间慢慢的过去了，我们二（3）班的每个健儿们都使出全部的力气投入比赛。

虽然最后我们没有得到很好的成绩，但是我们所表现出来的集体主义精神是可佳的，爸爸妈妈们都给我们竖起了大拇指，我想只要我们再努力些，明年的运动会会取得更好的成绩！

亲子运动的作文篇4

今天，阳光明媚，下午学校举行了亲子活动会，一年级的爸爸妈妈都来参加了，场面热烈，每一个人都很认真的.比赛。我和妈妈参加了大脚托小脚的项目，比赛的时候，妈妈抱着我，我的小脚踩在妈妈的脚上，我心里感觉很紧张，走的过程中，脚总是踩空，后来妈妈放慢了速度，迈开了脚步，终于走到了终点。比赛结束，我们班得了三个奖状，同学们都兴奋不已，这个比赛太有趣了！

亲子运动的作文篇5

今天天气非常好，暖洋洋的阳光照在身上很舒服。我们学校举行亲子运动会，家长们都来参加了，我的妈妈和外婆也来了，我和妈妈报的是大脚拖小脚。

终于轮到了我们，妈妈紧紧地抱着我，我的脚踩在妈妈的脚上，一步一步往前走，但是看起来容易，做起来难，我们俩还是走的比较慢。妈妈说：“我们以后要加强锻炼。”我想也是的。

亲子运动的作文篇6

元旦快到了，学校决定在12月31日举行亲子运动会!这对于我们来说可是一件大好事!不过，就在上个星期五我接到了一个晴天霹雳的消息。

“什么？要我们去跳牛皮筋舞？而且还是第一个出场!”哎!本来还想好好玩一场，看来现在不行了!更何况要在全校师生面前表演!别人怎么说我不管，但我们班那群男生，肯定会各个嘲笑我们的呀!

这些先不去管它，可到了运动会那天，我们的音乐又放不来了!我还是专心比赛吧!第一个项目就是两人三足比赛，在我和朱佳琦的再三请求下，袁老师终于让我们两个组队了!第一棒就是我们一定要加油哦!“开始!”韩老师一声令下，我和朱佳琦就健步如飞地跑了出去。“耶!”我们在第一棒中是第一个，看来我们应该能赢。可事情来了一个360度大旋转，我们班从刚开始的第一变成了倒数第一……一个又一个精彩的比赛过去了，马上就要进行二年级“赶小猪”的比赛了。“请跳牛皮筋舞的同学马上到主席台。”刘老师通过话筒，传到了我们的耳朵里。原来，音乐已经弄好了。那我们马上就要上场了!“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩……”伴随着阵阵悦耳的音乐与我们舞蹈，运动会就快接近了尾声。

今天，我们的校园不再是朗朗的读书声，而是无穷无尽的欢笑声……

亲子运动的作文篇7

“亲子运动会正式开――始――”随着班主任何老师、朱老师对着迈克风响亮而庄重的宣布声，我们三（1）班的亲子运动会在宽阔的运动场拉开帷幕了。

第一个项目是二人三足赛，比赛时用一条布绳子绑住孩子和爸爸或妈妈的一条腿，两条腿就合二为一了，这样，两个人就变成了三条腿。你看，第一组家庭开始比赛了。一个同学和爸爸合作比赛，赛着赛着，动作开始有些不协调了，为了不延误时间，爸爸干脆一手抱着儿子，儿子的另一只脚离开了地面，二人三足竟变成了二人二足了。而有些家庭由于家长的步子太大了，例孩子跟不上，合二为一的两只脚简直像“南辕北辙”，两人一个趔趄跌个四脚朝天。一个个滑稽可笑的场面让场外的观众笑得前俯后仰。

很快，轮到我和妈妈比赛了，裁判拿着布绳子把我的左脚和妈妈的右脚绑在一起。“各就各位，预备――跑！”一听到发令声，我和妈妈不约而同地喊起口令：“一，二，一、二……”随着“一” 的口令我迈左脚，妈妈迈右脚；随着“二”的口令我迈右脚，妈妈迈左脚，于是，我和妈妈的步伐显得协调有序，和着“加油，加油！”声，我和妈妈很快绕过对面的雪糕筒，回到了终点。唉，没拿到第一，只得了并列第二，真可惜！

依然是那句“各就各位，预备――跑”；依然是一听到“跑“就发出的一阵阵加油声；依然是爸妈们那些滑稽可笑动作而惹出的欢笑声。家庭接力赛，袋鼠跳等有趣的运动项目在和谐欢乐的气氛中进行着……

今天的阳光多么灿烂，今天的心情是多么开心，今天的亲子运动会的多么别开生面。

亲子运动的作文篇8

一天，学校举行了一年一度的亲子运动会，我听见这个消息就开心地叫了起来，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“知道了，这两天我们好好练习。”

7.一次有趣的家庭运动会篇七

在一个阳光明媚的星期天，我们一家三口宅在家里，悠哉地看电视。看了一会儿，我感到屁股发麻，就站起来扭扭身子。这一扭不要紧。让我有了一个不错的想法，开一个家庭运动会。

哈哈，看来对于“宅”一族，适当运动对活跃思维还是有好处的嘛！

于是，我立马把爸爸妈妈从沙发上“召唤”起来。一听说要开运动会，不用我推荐，爸爸妈妈争着抢着来报名。我好不容易找到一個说话的机会，赶紧说：“这次比赛绝对公平。凡是报名者，全部招收！”我的话音刚落，爸爸妈妈就欢呼起来。

斗鸡

第一局“斗鸡”，爸爸妈妈小时候玩过的游戏。这个游戏，就是让爸爸妈妈重回童年。

我一声令下：斗鸡比赛现在开始！

爸爸妈妈不约而同地抬起一条腿，用两只手扳着，眼睛里好像有一把银光闪闪的小刀，瞪着对方，头发也好像变成了火一样红的鸡冠。嚯，他们俩真像一对雄纠纠、气昂昂的大公鸡！

说时迟，那时快，妈妈像个弹簧一样飞快跳到爸爸面前。爸爸也不甘示弱，可刚想进攻，就被妈妈给“啄”了一下，爸爸差点就摔倒了！

这下，爸爸可发怒了，飞快地把妈妈“啄”了个落花流水。

我宣布，第一局爸爸胜出。我对爸爸说：“爸爸，您真是太给力了。不过，君子动口不动手啊！”

网球赛

第二局网球赛，由我与爸爸对战。我手持球拍，不甘示弱，爸爸也一跳一跳地做出拳击运动员的姿式。

妈妈刚吹了一声哨，我就把球打到了爸爸的“将军肚”上，哈哈，我得一分。可是，接下来的几个球，我被爸爸打得措手不及。“杯具”啊！

最后，还是爸爸胜出。当爸爸自豪地站在“奖台”上的时候，我和妈妈会心地一笑：“忘记说规则了，赢的要干一个星期的家务！”

“啊？”爸爸大叫一声，瘫坐在沙发上。

山东省泰安市实验学校西校区四（13）班

指导老师：卢克玉

8.超有趣的亲子儿歌篇八

你拍

一、我拍一，一个宝宝开飞机。

你拍

二、我拍二，两个宝宝梳小辨。

你拍

三、我拍三，三个宝宝去爬山。

你拍

四、我拍四，四个宝宝学认字。

你拍

五、我拍五，五个宝宝敲锣鼓。

你拍

六、我拍六，六个宝宝吃石榴。

你拍

七、我拍七，七个宝宝做游戏。

你拍

八、我拍八，八个宝宝吹喇叭。

你拍

九、我拍九，九个宝宝是朋友。

你拍

十、我拍十，吃饭干净不挑食。

《小小手》

我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。

《宝贝手指谣》 1．

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2．

小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来(伸出你的食指)眼睛在哪里？(用一种夸张的语气问)眼睛在这里。(指你的眼睛)用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。3．

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)4．

黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦。唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按)爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作)个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)6．

爸爸瞧瞧(左手从背后伸出，张开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出，张开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手，往背后收)妈妈看看(闭合右手，往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)7．

我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我！(挥动右手表示“不”)8．

包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)9．

小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)10．

一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子，叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝)四板凳，拍拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻打)五小手。抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作)六烟斗，抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)七镊子，夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)八手枪，啪啪啪。(拇指食指做手枪状，啪啪啪射击)九钩子，钩钩钩。(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)十麻花。转转转。(中指搭在食指上，食指伸直。双手转动)11．

我有一双小小手

小手拍一拍，小手拍一拍(把小手拍一拍)小手藏起来，小手藏起来(让宝宝把小手藏在身后)小手在哪里？小手在哪里(留有时间让宝宝想一想)小手在这里，小手在这里(把小手从身后拿出来，拍一拍)我有一双小小脚

9.有趣的1岁亲子活动篇九

玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活动二：红红绿绿分分开

材料：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。

1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。 2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?

3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色) 4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。

活动三：小鱼吐泡泡

材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。

10.有趣的运动会小学作文篇十

有趣的运动会

201x年8月1日，我和小伙伴们在院中迎来了第一次“八一运动会”。

大家都特别的兴奋。老天爷似乎也知道我们今天的好日子，特地叫织女连夜赶制一块有最美丽的图案的花布前来助兴。只见蔚蓝的天空中飘浮着几朵白云，就象碧波中的朵朵浪花，让人看了舒服极了!随着叔叔阿姨爷爷奶奶和小朋友们热情的掌声，运动会正式开始了。本次运动会的比赛项目非常丰富：有跳高、跳远、打羽毛球、赛跑、跳绳、足球、篮球等。足球篮球都是由男女组成的两对参加比赛。扣人心弦的接力赛开始了，只见运动员们在各自的跑道上摩拳擦掌，各个弓着身子，左腿弯曲，两眼注视着前方，紧张地等待着裁判员的发令。空气好像凝固了一般，本来喧哗的操场一下子安静了下来，所有的观众都屏住了呼吸，时间在一分一秒的流逝，终于，“砰”的.一声，发令枪响了，运动员象离弦的箭一样冲了出去。全场都沸腾了。不好，第二棒的**由于接棒不稳，落后了。第三棒的我只得扯着喉咙喊她，无计可施，接棒了，我竭尽全力，第四棒***接手了，只见他双眼紧闭，奋力直追，但由于前面拉下的距离太长，尽管他也竭尽了全力，最终还是无济于事，成了本组最后一名。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。羽毛球等换场地的时候，女队的代表越来越紧张，对方打了个高远球，只见她纵身一跃扣了回去,结果叫没站稳,摔了个四脚朝天,对方球像流星一样“唰”地飞了过来,让我她措手不及.输了这个球以后,我们都就乱了阵脚,不知道怎么对付他.从而输了8分,把我们打的落花流水.

······