优秀：大学生社会实践心得

优秀：大学生社会实践心得（共16篇）

1.优秀：大学生社会实践心得 篇一

作为一名大一的新生，对于临大的第一印象就是报考志愿书里面的简介。进一步的是打开百度查找往年临大的录取分数，忐忑地对比自己是否可以如愿考上。最终真是如愿以偿，以一封红白相间并附有手绘地图的录取通知书为画上我初入临大的冒号。

初入这所大学时，就被“全国最美教师”刘秀祥的感人事迹所悍心。临大的五圣校训：明义、锐思、弘毅、致远的最美践行者就是这位刘秀祥先生。即使身处老天的残忍与不公当中，他依然乐观艰苦。在小学三年级起，就和患病失去生活自理能力的母亲相依为命。上大学和养活他的家是他学习的动力，好在功夫不负有心人秋刘秀祥先生来到了临沂大学(临沂师范学院)，千里背母上大学，开启了他长达四年的求学之路。

我很荣幸在临大有这么优秀的一位校友，为临沂大学80年辉煌的历史中添上浓墨重彩的一笔。作为一名临沂学子，更应该继承老一辈留给我们的宝贵精神财富。那些沂蒙勇士们用他们的汗与血为我们谱写出沂蒙精神的精彩 篇章：吃苦耐劳、自强不息、无私奉献。沂蒙精神是沂蒙人民在长期的革命和建设实践中形成的先进群体意识，是中华民族优秀文化的重要组成部分，是临沂人民乃至全国人民宝贵的精神财富。

沂蒙精神与同为革命精神的井冈山精神、延安精神及西柏坡精神等进行比较，我们就能发现，沂蒙精神与这些革命精神除了共有的精神价值之外，最突出的特质便是这种精神创造于人民群众之中，凸显的是沂蒙老百姓的人民之魂。

正是因为有像刘秀祥先生一样优秀的校友和生生不息的沂蒙精神的存在，让临沂大学变得不再普通、不再平庸。它是茫茫大海中照亮人们方向的灯塔，也是临沂人民心中永远的明灯，更是临沂学子心目中的璀璨大学。

虽然我在临大的生活只有半年，但深厚的文化底蕴与丰富的文化内容与我产生了共鸣。在这所大学里我不仅感觉温暖有人情味，更是在默默无形中一直有股力量托举着我。在这里，我恭喜临沂大学建校80周年。在人生中80岁是属于耄耋之年，也是长寿的意思。对于我更是一个非凡的经历。往后的3年我希望临沂大学可以更加昂扬，挺胸地往前走。我也希望当别人知道我是临沂学子的时候。我是骄傲的也是自豪的。临沂，是我第二个家，临沂大学是我步入社会的第一扇门。

2.优秀：大学生社会实践心得 篇二

中华优秀传统文化富含丰富的思想道德资源,具有永不退色的时代价值。习近平总书记指出:“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足于中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固定的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割掉了自己的精神命脉。”

1、有利于大学生国家利益和集体观念的形成

大学生在不同程度上存在着对我国历史知识的缺乏和认同,需要增强“以天下为己任”的历史使命感和忧患意识。中国传统文化是中华民族长期生活实践活动中的历史积淀,它与时代特征有机融合形成具有中国特色的民族精神,对当代大学生集体、国家利益的追求产生重要影响,有助于增强大学生的智慧与能力,对培养当代大学生良好思想道德品质的积极作用和影响。传统文化重视个人道德修养,有利于提高大学生的自身综合素质,以及国家利益和集体观念的形成。

2、有利于大学生艰苦奋斗精神的培养

当代大学生要发扬和继承艰苦奋斗革命精神,明确学习目的,端正学习态度,争取优异的学习成绩,牢固掌握专业基础知识及基本技能,使之适应市场经济的需要,注意提高自己的思维能力、表达能力、管理能力和解决问题的能力,为把自己培养成为建设社会主义现代化需要的人才而努力奋斗。

3、有利于大学生远大理想的树立

中华优秀的传统文化具有极大的魅力,几千年来沉淀下来的圣人古训、儒、释、道家经典所宣扬的仁爱万物、修身养性、道法自然等观念在现代社会仍具有十分重大的教育意义。因此,无论从那个学派角度来讲,传统文化中教化世人“修身”和“齐家、治国、平天下”内外兼修的主旨仍是符合现代社会现状的,其博大精深的内涵对当代大学生远大理想的树立起到巨大的推动作用。

二、中华优秀传统文化是培育大学生践行社会主义价值观的宝贵资源

1、“天下兴亡、匹夫有责”的爱国主义情怀

自古以来,爱国情怀都是中华民族永恒的话题。中华民族历来就有一股胸怀家国,心系故土的忧国忧民、为国为家的情怀。无论在祖国达时期还是暂时衰落时期从未中断,中华民族生生不息,中华文化绵延不绝,这是因为爱国情怀已流淌在中华民族的血脉之中,镌刻在人民的内心深处,对大学生爱国主义培养有重大意义。党的十八大提出到2020年全面建成小康社会,是使发展改革成果真正惠及十几亿人口的小康社会,是实现中华民族伟大复兴的关键一步,全面建成小康社会的总要求又与社会主义核心价值观在国家层面倡导的价值目标高度契合,是社会主义核心价值观战略目标的体现。

2、“刚健有为,艰苦奋斗”的民族精神

当下,我国全面深化改革越是向纵深推进,越是需要这种“刚健有为"的精神,当代大学生作为时代的弄潮儿和生力军,更要敢于迎难而上。核心价值观是一种精髓和灵魂,中华传统文化也是如此,有什么样的价值观,就有什么样的文化立场,根本上取决于核心价值观的生命力、凝聚力和感召力。历史和现实反复表明,如果没有这个最核心的东西,一种文化就立不起来、强不起来,刚健有为,艰苦奋斗的民族精神也就无法形成。

3、“修身养性”的人格情操

中华优秀传统文化价值观讲修齐治平。“古之欲明之求天下者,先治其国,欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身,欲修其身者先正其心,欲正其心者,先诚其意,欲诚其意者,先致其知。致知在格物,格物而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”“天之将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能”。修身的目的是使自己成为一个合格的大学生,并由此达到齐家、治国、平天下。

三、以传统文化教育促进大学生社会主义核心价值观培育的途径

1、加强传统文化课程建设,发挥课堂教学的价值观渗透作用

为使传统文化的价值观引导作用发挥到最大,高校应高度重视大学生对中国优秀传统文化的学习。不仅相关人文社会学科要结合学科特点融人中华优秀传统文化的内容,而且要把传统文化课程建设当做一项系统工程推进。一是精心设计一批传承和解读传统文化的主干课,让学生系统感受到中国传统文化的独特魅力;二是精心选择一些传统文化经典,引导学生阅读经典,只有多读经典,才能使学生明确民族文化繁衍的“根”和民族生命壮大的“魂”,领略优秀传统文化的精髓;三是精心选择教学手尽和授课方式,引导学生以批判性思维辩证分析传统文化的“精华”与“糟粕”,避免单纯抽象配理论灌输和呆板的说教。只有通过较为有效的课堂学习,使大学生在中华传统文化知识方面有相对系统的认识和了解。才能在实践中自觉践行。

2、提高学生骨干的文化素养,“点带动面”发挥模范带头作用

首先,挑选出学生骨干人选组建学生文化课程队伍。通过学习、实践锻炼等形式,造就一批熟悉中华传统文化、国学功底扎实、高水平的学生力量,熟谙老庄哲学、儒家学说等思想精髓,有一定的古代诗文和历史素养,以崇敬的态度对待中华优秀传统文化,影响身边的同学,而且要具备将传统文化内化于心外显于行的能力,自觉地在言谈举止、性格态度、智慧气质等表象行为层面体现出来,达到对大学生科学精神与人文精神的交叉渗透。使大学生在日常生活潜移默化的学习优秀传统文化。

3、营造传统文化氛围,发挥校园文化的陶冶作用

传统文化教育中,校园文化是不可忽视的教育力量,它以其特有的潜在作用影响着大学生传统文化素质的提高,滋润着大学生的心灵,对大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成发挥着重要作用。

可利用网络平台,普及优秀传统文化。网络已经成为大学生学习、交流、娱乐的重要平台,在大学生的日常学习生活中占据了重要的位置。因此,网络应成为向大学生弘扬优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。可以借助传统节日,开展校园文化活动。传统节日是弘扬传统文化的重要载体,也是大学生了解学习传统文化的一个重要契机,它所承载的文化观念和民族情感能够凝聚大学生内在的精神力量。因而我们要充分挖掘传统节日的教育元素,通过开展主题班会、传统节日论坛、传统文化展演等,广泛开展丰富多彩的活动,引导大学生将优秀传统文化精神内化到自己的价值观念中。高校校园文化是传承中华民族优秀传统文化、塑造大学生民族精神的园地和摇篮。通过营造传统文化氛围,发挥校园文化的陶冶作用,身心浸润其中,从而引领当代大学生的价值追求,引导大学生培育和践行社会主义核心价值观。

摘要：中华文化博大精深,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献,是大学生培育和践行社会主义核心价值观的思想源泉。科学对待传统文化,努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展。需要通过发挥“骨干力量”、“以点带面”、营造校园文化等方式进行优秀传统文化的教育,促进大学生社会主义核心价值观的培育和践行。

关键词：传统文化,大学生,社会主义核心价值观,培育

参考文献

[1]魏红卫,张亚男.论传统文化与大学生社会主义核心价值观的培育和践行[J].青岛科技大学学报,2014,12.

[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-05-05.

3.培养物理优秀学生的理论与实践 篇三

一个学生学习物理，首先接触到的就是物理定律。因此，怎样搞好物理定律教学，必然是每个物理教师首先要考虑的问题。

在进行某一物理定律教学时，教师有意识补充了大量的与这一定律的建立过程有关的内容，这就是所谓的“溯源”教学。任何一个重要物理定律的建立，都有一个艰辛而漫长的过程。探索定律的工作只所以能成功，这个定律最后只所以能够确立起来，其中一定有很多科学的研究方法和正确的推理思维方式，这些内容毫无疑问是属于物理学科中最重要的东西，是人类一笔宝贵的知识财富，也是我们物理教学的宝贵财富。

在学习“库仑定律”的过程中，教师应该纠正学生由于大多数教科书叙述笼统而形成的错误观念，使他们明白：1．库仑当年只用扭秤做了两个同种电荷互相排斥的实验，而未做两个异种电荷互相吸引的实验，因为在后一实验中的平衡有可能是不稳定的。库仑是用电摆来完成后一实验的；2．无论是扭秤还是电摆，精确度都是很有限的，根本无法确定两电荷之间的作用力与距离的平方成反比，更不是和距离的1.98次方或2.02次方成反比。当年的库仑(实际上还有更早的卡文迪许)，以及后来的麦克斯韦、普林普顿等人都是用另一种实验方法将指数的精度逐渐提高，直至今天的2±3×10－16，终于使库仑定律成为当今物理学中最精确的定律之一。结合库仑定律的建立过程，还向学生介绍“类比”和“演绎验证

在物理定律的教学中，教师在课堂上可以经常采用设问的方法，不要直接告诉学生某个定律是怎样建立起来的，而是不断地提出问题让学生去思考，摆出困难让学生去克服，提出任务让学生去完成，制定目标让学生去实现。这样可以有效地发展学生的创造性思维和解决问题的能力。

此外，要求学生在课外进行大量自学。早在公元前４世纪，古希腊苏格拉底明确强调过：“好的、正确的教学不是传递，而是对学生的自学辅导”。从心理学角度来看，自学与听课可能有以下两点不同：

(１)人類的思维活动表现为分析、综合、比较、抽象、概括等过程。一个学生在自学某一个新的物理内容时，少不了理解、思考、建立正确的物理模型等工作，这里面充满了分析、综合、比较等过程．因此相对听课而言，自学对学生的思维活动提出了更高的要求，从而使他们得到更大的锻炼。

(２)人们的注意可分为无意注意、有意注意和有意后注意三种．事先没有预定的目标，也不需要作意志努力的注意叫做无意注意；有预定的目标，在必要时还需作一定的意志努力的注意叫做有意注意。一个学生在自学的时候，他的目的一定是十分明确的，而且需要一定的意志努力(否则难以坚持)，因此学生在自学时，可保证在绝大多时间内都处于有意注意的状态，这一点对提高学习效率和学习能力都是很有好处的．有的学生在自学中往往会十分投入，进入一种旁若无人的境地，而相对来说，这种情况在听课时就比较少．一个学生坚持自学一段时间之后，便能渐渐地从有意注意转化到有意后注意，即不需要意志努力也能够将自己的注意力长期保持在这项工作上。有意后注意是一种高级类型的注意，它既有明确的目的，又不需要用意志努力来维持，是人类从事创造性活动的必需条件。学生一旦进入这种状态，他们的物理学习效率就会大大提高，学习成绩就会有明显进步。

二、实验研究多一点

物理学是一门实验科学，物理学中的每一个概念、规律的发现和确立主要依赖于实验。因此，在高中物理教学中加强学生实验方面的训练，无疑是提高物理教学质量的一条必由之路。

1.增加实验数量

不论是在课堂演示实验，还是在学生实验或小实验方面，平均增加60％的实验。其中有一部分新实验，学校没有现成的仪器，安排学生自己制作，对学生有较高的要求。

2. 重视实验误差讨论

物理实验离不开测量，测量是实验科学最本质的东西。从某种意义上讲，结果准确的实验就是成功的实验，反之就是不成功的实验．因此在培养优秀学生的过程中，应该让他们掌握一些必要的实验误差的基本知识。在设计实验方案时，要求学生们尽量消除实验的系统误差；在选择实验器材时要考虑它的精确程度；在处理实验数据时，要采用尽量科学的方法。

3. 加强重要实验方法教学

在实验领域中有一些重要的方法，比如减小实验系统误差的方法、减小实验偶然误差的方法、实验探究规律的方法、迂回测量的方法等，这些方法不是在个别实验中，而是在许多实验中都有应用，因此具有一定的普遍意义，这些方法一定要让学生很好地掌握。在必要时，甚至根据实验方法来安排实验内容，集中安排几个某种方法体现比较典型的实验，这样便于学生深刻领会和熟练掌握某一种实验方法。

三、能力要求高一点

物理习题教学是物理教学的重要组成部分。不论是教师还是学生，都在解习题上花费了大量的时间，因此，习题教学的改革是一个很重要的问题。

就本质来说，物理习题是人们编制的一些假想物理场景。毫无疑问，物理学家是不会去做物理习题的，而他们是在研究那些真实的、尚未发现的物理规律．同样，发明家也是不会去做物理习题的，他们是在力图应用已有的物理规律去解决一系列实际问题，那么我们为什么要让学生做那么多人为假想的物理习题？目的无非是要培养学生的理解、分析、推理等能力。所以物理习题教学应该围绕这个目标来进行。教师可以用以下两种方法来进行习题教学：

1.按照解题方法组织习题教学

一般的习题都是按力、热、电、光的顺序来讲授的，但我们比较倾向于按照解题方法来讲解物理习题。例如理想化法、整体法和隔离法、等效替代法、小量分析法、叠加法、对称法、图象法等，这样比较有利于学生掌握一些重要的解题方法．到学习的某一阶段，集中将一批用解决方法相同的习题安排给学生练习，使他们由不会用到会用这种方法。在以后的学习中，每隔一定阶段让这种方法再出现一次，以加深这种解题方法在大脑中的印象，达到牢固掌握，应用自如的目的。

2.采用“台阶法”帮助学生掌握一些难度较高的解题方法

4.寒假社会实践心得体会优秀 篇四

今天，我们电气系“家电维修进社区，爱心接力传万家”xxxx期社区服务队结束了菱藕之行来到了xxxx社区。今天的活动是和xxxx社区以及温州书画院开展书画展览会。

今天的活动是为了让我们更加了解优秀的中国文化。当然，今天的活动也是一个充满文艺气息的活动。活动也取得不错的成绩。我们也很喜欢这样的`活动。

中国文化博大精深上下有5千年的历史。我们中国也有太多优秀的文化了。但是到了今天有太多的优秀文化淹没在历史的长河，所以我们不能让这些优秀的文化埋没掉。像现在还有多少人写信是用笔写的，现在的人基本上都是发短信，发邮件了。所以，有时候多练练毛笔字还是不错的。尤其是在现场看到一位小朋友毛笔字写的这么好就有点羡慕。因此，多学习优秀的文化。

书画是中国优秀的传统文化。因此，我们要继承和发扬这些优秀文化。所以，这样的活动是很有意义的。我们也感受到了浓浓的书画气息。

【二】

爱心接力传万家”社区服务队在xxxx社区服务的第一天，也是本次xxxx期社会实践的最后一个社区了，每个队员都倍感珍惜，因为这剩下几天的时间了，我们大家就要结束这欢乐的一个月了，大家一起开心玩耍，一起辛苦劳累，一起想活动而烦恼，每个人都非常珍惜这一个月下来的友谊，以后我们还要一起工作一起学习。今天我们在xxxx开展了书画活动。活动办得非常的不错。

活动之前就准备好了各种书画颜料，笔墨，宣纸等材料。来参加书法写作的有叔叔辈的，有学弟辈的，大家都想进行互相学习和交流，玩的不亦乐乎。还有书画院院长也亲自来书写书法，来一展文采，各种优秀的作品在书画院展览着，队员们看了无不惊叹叫好。

5.星火燎原实践队队员优秀实践心得 篇五

20xx年7月10日，是一个让我难忘的日子。这一天我和队友们带着满腔的激情，坐上前往康港小学的车子，三下乡的序幕在我们满怀期待和好奇的情况下拉开了。到达了文化楼后，我们一起把它打扫干净并且收拾好了各自的行李。就这样，在饱含惊喜和兴奋的中我们开始慢慢地进入三下乡的教师角色。

在接下来的日子里，总能看到队友们忙碌的身影，忙着备课、策划活动,训练学生、上第二课堂、和学生分享人生的点滴……课室里，有他们竭尽全力上课的影子;操场上和教室里，有他们带领学生体验第二课堂大汗淋漓的身姿;草地上，有他们每晚定时训练的`欢声笑语……这就是我的队友，尽心尽力且负责的同胞。在他们的影响下，我也不敢懈怠，也为着三下乡这个集体和学生们努力着。在这十天中，我感受着队友们为学生和集体着想的点滴，正因为有了这些队友们才使得这个集体充满了团结和勃勃向上的力量。这一股力量，催我奋发、催我成长。

很感谢这十天三在这十天里，队友给我力量，学生也不例外。学生中我认识的为数不多，但知道我的却不少。很大一部分原因在于学生们都抱有一种强烈的想去认识老师们的欲望，仿佛老师们就是那天然的宝藏，值得他们去开采似的。这一点让每一位队友都津津乐道地谈起，真所谓：说在口中，甜在心中。每天，他们都早早地到教室，这着实让我很感动。才发现：原来成为一名教师很容易满足。课堂上，他们充满好奇的眼神和灿烂如花的笑脸总让我的心舒服着，讲课也自然很是顺畅，最重要的是上得激情洋溢。当然，有时候也有一些故意捣蛋的学生，这时候就很考作为教师的耐力了。是当场批评呢还是睁一只眼闭一只眼呢……有很多种选择但真正起效果的却寥寥无几。才明白：当一名教师并不容易，很多时候要顾及学生的感受。同时，当自己一进入教师这个角色就会不自觉地为学生想及很多。可见，成为一名教师真不是一件容易的事。课下，身旁总有找你聊上几句的学生。

每当这时，我总会很开心，并不因为自己有了很多fans，而是看到了学生如白玉般天真无暇。

看着依旧挂在辽阔夜空里的明月，静静的，快乐地觉得心中已然多了一份值得珍藏的美好回忆。三下乡，收获了不同的人生感悟。第一次体会到成为教师的不易，第一次感受到很多事情需要亲身体验才能更好地让自己成长，第一次明白自己的价值在于学会付出和精心地播种。 三下乡，成长的桥梁。在这里，我结识了一批不怕辛苦不怕付出的队友们;在这里，我认识了一群好奇努力且不失童真的学生们;在这里，我看到了自己的价值也找出了自己的不足，让我确立了人生的下一个拼搏方向，并信心百倍地朝着未知的旅途前行。

三下乡，让我懂得只要用心付出就能开心收获。前路依旧漫漫，但我坚信自己能勇敢地去挑战。感谢三下乡，让我的人生不再彷徨，让我有勇气学会成长。

6.优秀：大学生社会实践心得 篇六

暑期“三下乡”，如果用一个字来形容我的感受的话，那就是“勤”;如果用两个字，那就是“值得”。这是我第一次随着集体参加这种社会实践活动，从积极努力地能加入这支团队到现在终于梦寐以求开始了“三下乡”之旅，我清楚自己来到这里的目的还有肩负的责任。

七月四号那一天是我二十岁的生日，同时也是旅商梦之队正式出发开始“三下乡”之旅的日子。不像以往的生日都在家里，每次都会有插着蜡烛的生日蛋糕摆在我面前等着我吹灭许愿的烛光，但是这次的生日却让我觉得过得比以往任何一次更有意义，因为我的身边有一群非常值得信赖的伙伴还有老师，而我将要和他们一起去开展一次前所未有的旅程。“三下乡”时间短任务重，几乎每一次外出工作汗水都会湿透粉色的旅商青年队服，计步助手每天两万以上的累计步数也习以为常。虽然辛苦但是我不曾逃避，我享受着每一次工作和活动的过程，看着一个个努力成果还有自己的一步步成长和认识，我的付出都获得了无法估量的回报，当初加入学生会希望提高自己的初衷在此刻也得到了最好的体会，感谢你，旅商梦之队，我为你点赞也为我自己点赞!

7.优秀：大学生社会实践心得 篇七

关键词：大学生党员,优秀传统文化,社会主义核心价值观

习近平总书记强调指出: “我们要学习中华民族优秀的传统文化和高尚的精神追求。历经磨难而不衰的中华文明,蕴涵着丰富而宝贵的思想文化遗产”。他还强调: “中国优秀传统文化,领导干部也要学习,以学益智,以学修身。中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”。中国优秀的传统文化为社会主义核心价值观提供了宝贵的精神源泉,社会主义核心价值观是对优秀传统文化的传承,并赋予其新的内涵。大学生党员以优秀传统文化为视角学习贯彻社会主义核心价值观,做合格共产党员。

一、学习传统文化,做一个正直的共产党员

孔子在《论语》中曾说: “政者正也; 子率以正,孰敢不正? 作为大学生党员要培养自己公正无私的作风、正直坦荡的气节、坚持真理的品质。大学生党员虽然还没有走出校园,但是在高校也会遇到一些不公正公平的事情,当遇到这些事情的时候,大学生党员应持有正直的态度,坚持真理的决心,而不是随波逐流,甚至放纵自己,以无所谓的态度面对这些事情,犯下不该犯的错误。当走上工作岗位之后,也要始终坚持富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,坚决抵御各种歪风邪气的侵扰,才能带出好的党风政风和社会风气,才能真正成为一名受人民爱戴的好党员。

二、学习传统文化,做一个以民为本全心全意为人民服务的共产党员

在中国传统文化中,民本文化是治国文化的总纲。民本思想源远流长,并且一直居于十分重要的地位,古代思想家认为“天之生民,非为君也,天之立君,以为民也”,人民是社稷治乱兴衰的关键。通过学习传统文化,每一个大学生党员要增强为人民服务的意识,党员的言行都必须以人民群众的根本利益为最高标准,坚持从群众中来,到群众中去,关心群众疾苦,倾听群众心声,始终做到全心全意为人民服务。大学生党员要先从服务身边的同学做起,了解关心同学,勤于思考,开拓思维,形成为同学服务的长效机制。

三、学习传统文化,做一个有着和谐意识的共产党员

“和而不同”“和合中庸”“天人合一”“政通人和”“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的和谐理念。传统和谐理念成为当前构建社会主义和谐社会的重要思想来源和理论依据。作为大学生党员要具有和谐意识,与党组织和谐,与老师们和谐,与同学们和谐,自己担任的职务与其他担任职务的同学和谐等等,和谐是需要情感、技巧、胸怀、内涵各方面适当处理的,大学生党员可以学习优秀传统文化,提升自身素质,成为一名有着和谐意识的共产党员。

四、学习传统文化,做一个有着强烈爱国情怀的共产党员

爱国是一种崇高的道德规范,是人的爱心和责任感的升华,是人格人品的一种表现。爱国不仅是炽热燃烧的火焰,而且具有丰富的理性内涵。爱国既是一个古老、永恒的话题,又是一个不断发展变化的历史范畴。自古以来,爱国情怀一直都是中华民族永恒的主题。孟子提出: “乐以天下,忧以天下”,荀子提出“成天下之大事”、宋代的范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,明末的顾炎武“国家兴亡,匹夫有责”等,这些话语无不体现着爱国这一情怀。爱国情怀贯穿始终的还是中国传统文化中所确立的基本价值观念—重视社会整体利益和高尚的精神追求。作为大学生党员在深刻了解我党发展历程后,形成强烈的爱党、爱国的思想情怀,真正做到拥护党的路线、方针、政策,与时俱进,凡事把爱国放在第一位。

五、学习传统文化,做一个具有诚信意识的共产党员

从道德伦理范畴看,诚信是人们在社会交往中由一定的约定、承诺、誓言等引发的一种伦理关系及其相应的原则和品行。诚信与我国传统文化有着紧密的联系。所谓“诚”,即诚实,就是真实无欺,外在言行与内心思想一致。所谓“信”,即守信,就是信守承诺,讲信誉,重信用,忠实履行自己应承担的义务。“诚”与“信”合起来,则有诚实守信、表里如一、言行一致、讲信用、守承诺、公平竞争、道德行为与道德品质相统一的丰富内容。作为一名大学生党员,诚信意识不可或缺,是日常工作中的基本准则,也是党员必备的道德,也是在同学中树立威信的优良品质之一。

六、学习传统文化,做一个具有友善观念的共产党员

友善是中华民族传统道德的精华,是为人处世的社会基础。中华民族是个睦邻友善的民族。很早以前,古代先哲们就推崇“仁者爱人”,倡导一种平和友善的社会氛围。《礼记。乐记》说: “乐者为同,礼者为异。同则相亲,异则相敬。”与人友善,成为中国优秀传统文化中不可或缺的部分。作为大学生党员,友善观念不仅可以帮助自身工作融会贯通,而且也会和同学们相处融洽,更能听取同学们的意见和建议,更能了解同学们的所思所想,从而有效的开展各项工作,切实为同学们服好务。

高校基层党组织在提升大学生党员素质的方式方法中,先通过调查问卷、座谈等方法深入了解大学生党员对社会主义核心价值观和优秀传统文化的思想现状,然后可以以优秀传统文化为契机开展形式多样的活动,例如召开三会一课、借助微博、QQ等网络新媒体进行宣传教育、开展演讲比赛、讲座沙龙、实地参观、书法绘画展等形式让学生参与其中,使学生党员对社会主义核心价值观理解得更加透彻、深刻。

大学生党员以优秀传统文化为视角学习贯彻社会主义核心价值观,做一个正直的共产党员,做一个清廉共产党员,做一个以民为本全心全意为人民服务的共产党员,做一个有着和谐意识的共产党员,做一个有着强烈爱国情怀的共产党员,做一个具有诚信意识的共产党员,做一个具有友善观念的共产党员。总之,大学生党员以优秀传统文化为视角学习贯彻社会主义核心价值观,做一名合格共产党员。

参考文献

[1]陈亚杰.建设社会主义核心价值体系[M].北京:人民出版社,2007.

[2]甄小英.党的建设理论[M].北京:中国青年出版社,1992.

[3]奚洁人.党的先进行建设研究[M].北京:人民出版社,2007.

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[5]钟明善.中国传统文化精义[M].西安:西安交通大学出版社,2009.

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[7]刘晓华.浅析社会主义核心价值观的重要思想渊源[J].科学中国人,2016,08:165.

[8]王红.弘扬中华优秀传统文化贵在践行[J].职业,2016,05:110-112.

8.优秀：大学生社会实践心得 篇八

关键词：传统文化；实践教学；大学生思想政治教育

一、德育为先：加强大学生思想政治教育的重要性

加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是我国高校教育的重中之重。我国当前正处于社会转型期，再加上互联网发达，各种各样的信息扑面而来，一些大学生不同程度地存在理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化等问题。这就需要加强对大学生的思想政治教育。

二、践行为本：通过实践教学将优秀传统文化融入大学生思想政治教育

当代大学生身处信息时代，接受的信息量大，深受各种价值观念、道德观念的冲击。视野也更为开阔，不盲信权威，善于质疑，同时，对人生、社会问题备感困惑，决定了他们需要一套正确、健康和可以明辨是非的价值体系和道德观念，这要求高校广大工作者寻求一条行之有效的德育模式，转变传统的训导式模式。我院在人才培养上以适应本市工业体系的工科人才为主体，故要充分利用工科学生的思维特点来推行德育工作。工科擅于通过实操来学习专业知识和专业技能，这就决定了他们更适合做中学、从实践到理论、从具体再到抽象的学习模式，因此我院积极运用各种实践教学项目来提高德育的实效性，这充分体现了德育的根本规律。价值观念、道德观念的培养和形成不是讲出来而是践行出来的。

我院采取多样化的实践教学项目，其设计并不是盲目的，而是密配合形成一个整体。这一整体以爱国主义教育为立足点，通过传统优秀文化的浸润，以形成社会主义核心价值观为归依。

1.以愛国主义教育为立足点

（1）国防和军队建设成就巡礼活动

国家安全是一个国家的保障，是国家生存和发展的前提条件，中国人民解放军是捍卫祖国和中国特色社会主义的坚强柱石。当前，世界正发生前所未有之大变局，我国正处于由大向强发展的关键阶段，既面临千载难逢的历史性机遇，也面临复杂严峻的风险挑战，面对复杂的国际局势，国防建设必不可少。国防和军队建设成就巡礼活动，对于提高大学生的国防意识、激发学生的爱国主义热情相当重要。

（2）“红色记忆”电影展播活动

弘扬爱国主义、革命英雄主义精神，坚定理想信念，充分发挥优秀影像资料的育人功能，不断加强大学生思想道德建设，在回顾党的光辉历程的同时，深化革命传统教育、社会主义教育，激发爱国主义热情，激励学生投身中国特色社会主义建设，添加正能量。由思政课教师推荐影像资料，以班级实践教学形式进行。观看结束后，每位学生写出不少于500字的观后感的交流会发言稿，并推荐优秀选手在交流会上发言。

2.通过传统优秀文化给予浸润

（1）赏岭南文化，塑人文精神

通过参观学习，同时结合党的十八大的精神，引导学生自觉学习科学文化知识，接受本土文化的熏陶，培养我院学生对本土文化的喜爱，自觉树立文化强国意识，增强对国家和民族的使命感、认同感和自豪感。帮助学生牢固树立把祖国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的长远理想和远大抱负。选择考察地点为能够反映岭南优秀文化的博物馆、纪念馆、名人故居、名胜古迹，由学校配备资源，让思政教师带队参观，学生以这次参观的经历完成一份调查报告书的撰写，在考察结束后两周内交到思政部。各班学生团队把所见所闻所感汇集起来，用课件的方式，配置文字、图片、视频等，选派一位代表在各班进行宣讲。

（2）岭南文化面面观活动

为了深入学习岭南文化知识，领会十八大报告中关于“文化强国”的理念，激发学生对中国特色社会主义文化的热爱之情，增强对国家和民族的使命感、认同感和自豪感，对学生进行生动的爱国教育。活动方式采取现场展演的形式进行，形式多元化，可采用武术、粤曲、相声、小品等形式，旨在展现岭南文化的魅力。

（3）开展参观爱国主义教育基地等社会实践活动

依托当地丰富的传统文化资源，结合思想政治教育的课堂教学，开展形式多样的社会实践。目前，我院已经拥有多个包括爱国主义教育基地、革命传统教育基地、法制教育基地等红色教育基地。应充分利用这些资源，定期组织学生参加各种社会实践活动，让学生接触社会，感受传统红色文化的洗礼和熏陶。通过参观、考察，亲身体验，认真思考，不断提高大学生的道德判断能力，达到知情意的统一。通过大学生的体验和认知，实现由知识到能力、由理论到实际、由接收到创造、由学习到实践的转变，使学生在实践中加深对理论知识的认识和体验。通过参观革命展馆，组织学生重温革命先烈和先贤哲人的事迹，激发学生的爱国情怀和学习精神。通过丰富的感性体验与理论思维的结合，使课堂教学的抽象理论知识转变为活生生的图像、景观和事实，更便于学生理解和接受。这些实践活动能够让大学生思想观念、道德认识和行为趋向等方面发生潜移默化的影响，并逐渐渗透到大学生的心灵，落实在社会实践活动中，进而取得理想的德育效果。

3.以形成社会主义核心价值观为归依

通过发现身边的好人好事，颂扬校园里的践行社会主义核心价值观的优秀学生。宣传阶段，设计一份活动开展通知的海报，利用佛职院的院Q群和微博以及学生会、社团各部门干事的人际关系网进行宣传；推选阶段，按照社会主义核心价值观的不同维度推选一定比例的候选人；表彰阶段，通过表彰大会的形式发挥榜样的示范力量。

三、结语

大学生思想政治教育实践教学项目的开展要做到形式多样化、生活化、体验化，力求将学生工作和思想政治教育有机融为一体，两者之间相互增益。在参加活动的过程中，学生乐于参与，在实施中体验德行的重要性及其真谛。传统文化是中华民族的宝贵财富，因此，新形势下的思想政治教育必须植根于民族的土壤，立足于传统文化，并要在现实的基础上积极探索研究，充分发掘传统文化的内涵，以有效实现高校思想政治教育的目标。

参考文献：

[1]张洪伟.论传统文化在大学生思想政治教育中的意义[J].吉林师范大学学报，2010（5）.

[2]于晓霞.试论优秀传统文化对现代高校思想政治教育的启示[J].南方论刊，2011（6）.

9.优秀：大学生社会实践心得 篇九

7月4号，旅商梦之队25名队员，共同参加为期一周的“三下乡”活动，地点在井冈山市黄坳乡黄坳村。在老师和学长们的带领下，我们认真完成工作。

5号，队员们在当地村民的带领下来到毛主席的故居，感受伟大领袖毛主席抗战时期在艰苦环境中刻苦学习的氛围;祭拜革命先烈的墓地，走过红军物资运输地——雁塔桥，感受留下的红军精神。6号上午，在老师的带领下，队员们来到了黄坳中心敬老院。看到里面那些孤独的老人们，心中那根弦被触动了一下。他们大部分都是孤寡老人，也有革命烈士后代。我从他们眼睛里仿佛看到了老年时期的自己。听老人们诉说自己的故事，泪水打湿了眼眶，许久无言，只有默默为这些老人们做些点力所能及的事，洗衣服、晒被子、打扫卫生。高中时也曾想过做一名志愿者，如今却也真正的做到了。虽然辛苦，可是看到老人赞叹的目光，我的内心洋溢着满满的幸福。离开时，老人们依依不舍的样子，深深印在了我的脑中，一辈子都不会抹去。7号，在队长带领下，天蒙蒙亮队员们就到田里帮村民采摘竹荪。队员光着脚丫走在满是泥土的大棚里，虽然采摘的过程是很艰辛的，但结果却是快乐的，满足的。

“三下乡”，完成了我一个当志愿者的梦想。这次经历将会是我人生中抹不掉的回忆。那些革命遗迹，让我感慨着中国艰辛与不易，那些客家村民，让我感受到家的温暖和笑容，那些敬老院的老人们，让我学会了珍惜和善良。青春黄坳行，不虚此行!

10.中国移动优秀暑期实践心得体会 篇十

——楼宇1121薛朱凯

在2013年暑假，我带着梦想来到了中国移动通信南京六合分公司总部参加社会实践工作，虽然时间很短暂，但在这期间，我得到上司谆谆的教导和公司各位老员工的悉心的帮助，加之公司规范的管理制度和员工严谨的工作作风，使我对公司的业务知识有了初步的了解。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

刚开始到移动；我也有很多不足的地方，不够主动去沟通，缺乏人际关系。后来我慢慢体会到“沟通从心（新）开始”的心境，最后我终于融入了集体中。通过实践学习，从理论到实践，更加深化自己学习移动的业务知识，通过实际操作，培养了自己热心服务客户的态度及耐心的品质,使我深深了解“正德厚生；臻于至善 ” 的企业核心价值观。“坤厚载物”的责任感，“健行不息”的自强心,使我从普通到优秀.不断完善自己、不断超越自己。

寻梦一路走来，我觉得自己很幸运，很感谢一路同行的同学同事和一直支持我的父母，还有六合分公司的同事和经理，我衷心的感谢他们，感谢他们谆谆的教导和关心，在过去的短短20天的接触生活里，我有着太多的感动和领悟。现在用自己这段在中国移动的经历和感受回头来读解师长、前辈们的教导，真是别有一番滋味„„高校教育存在着课程设置与社会现实不接轨的现象，这种近似真空的盲区，使我们这些初出校门走近社会、步入工作的学生一开始就体会到了现实的冲击。按常规对于身份较特殊的实践生来说，打打杂、做做基础事务、数据收集和分析、弄点文本输入、帮忙资料传送复印、跑腿，应该就是我们最深入的工作了。理由是“你有多大能力，就给你多大的舞台”同样的道理：“能力优于学历，业绩优于资历”。

我悟醒：我时刻提醒自己要端正态度明白我是来干什么的?我不仅是来实践的,还是来学习知识,为客户提供服务的。我们要在平等,互利的基础上为客户提供我们所能提供的最优质的服务.只有这样,自己才能做到更好,才能达到此次实践的目的.在这段日子里,我的收获很多.在校时,很多知识只局限在书本上,撇开了很多其它可能同时存在的实际条件,思考也只是停留在一维上面,而在实际中,要全盘考虑,这是一次难得的学习机会,更重要的是我对公司的业务有了更进一步的了解.这对下面的工作有很大的帮助.在这种工作环境的熏陶下,我对这份实践工作充满了极大的信心,对未来充满了希望。

能够走进移动是我的荣幸,更是我人生的机遇.对移动提供给我这样的机会,我心存感激,但我更清楚的是公司需要的不是感激,而是公司核心价值观的体现。公司为我们大学生提供一个展示自我,发挥自我的机会,而我们需要做的是在这个舞台贡献自己的力量,创造出自己的精彩,回报移动,回报社会的关爱.良好的开始是成功的一半.众里寻他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处。面对着如此的机遇,我怎能不努力呢.在这激烈竞争的年代,前进的脚步始终不能放松,我们有信心不辜负移动对我们的期待.在实践的这段时间内，我们接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！

11.打造优秀社会责任的核心理念 篇十一

“万家灯火，南网情深”

“每一滴油都是承诺”

“忠于国计，良于民生”

“珍惜有限，创造无限”

“点石成金，造福人类”

……这些充满大爱、充满哲理、充满深情、诗一般的语句，分别出自南方电网、中国石化、中粮集团、中国五矿和中铝公司的社会责任报告，是这些央企的社会责任核心理念。

优秀的社会责任核心理念，不仅能为企业平添一份可以看得见的儒雅高远和感受得到的卓越非凡，更能传导给大众一种品得出的文化韵味和靠得住的品牌力量。对央企如此，对所有企业亦如此。

一个企业，如果拥有优秀的社会责任核心理念，就更容易拥有能够为大众所理解、所认可、所欣赏、所尊重、所崇敬的社会公民形象，这，便是企业社会责任之魂。

如何打造优秀的社会责任理念?笔者认为可以在三个着力点上下功夫：

一、充分体现行业特色

打造社会责任的核心理念，要充分体现行业特色。理念越有行业特色，就越容易为社会公众所区分、所指认，这是成功打造社会责任核心理念不可或缺的重要因素。

南方电网的“万家灯火”，就非常准确地表达出了把电送进千家万户的责任理念，这理念非电网企业莫属，如果把“万家灯火”用到钢铁行业，变成“万家灯火，宝钢情深”，就会让人感到莫名其妙；“每一滴油都是承诺”作为中国石化的核心理念，再贴切不过，如果用到中铝公司，那就会让人产生离谱走调之感；中国五矿是一个资源型企业，资源不可再生，资源是有限的，所以必须“珍惜有限”。

与此相似的，新闻媒体的社会责任是以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，所以《法制文萃报》的社会责任核心理念“好人得好报”、《羊城晚报》的社会责任核心理念“真知影响人生”就突出地体现了行业特色，令人肃然起敬。这些优秀的理念，其行业特色、价值取向、使命责任、理想追求，贴切生动，简洁明快，公众一目了然，一读在心，一品有味，是一种真善美的熏陶和享受。

二、紧密结合企业实际

企业的实际是什么?是企业的业务领域，是企业发展的战略定位，是企业的文化体系，是一企业区别于其他企业的独特之处。打造优秀的社会责任核心理念，一定要紧密结合企业实际，是“非我莫属”，而不是“普遍适用”、“放之四海而皆准”。

作为企业文化理念体系重要组成部分的企业社会责任核心理念，是需要企业内部人员共同信守、共同践行的价值观念和行为准则。理念与企业的实际贴得越紧，就越容易被企业内部所认同，也就越有凝聚力、号召力、执行力和生命力。

中粮集团的“忠于国计，良于民生”，是企业社会责任核心理念设计的典范之作，中粮集团经营的主导产品，是维系国计民生最重要的粮油食品，因此，就既要忠于国计，又要良于民生，这是中粮集团社会责任的本质体现，“忠”“良”又是“中”“粮”的谐音，无论是在社会责任观的内容和表现形式上，都近乎完美，而且这个指向是独一无二的，用到任何一个别的企业，匹配度都无法与中粮集团相比。中国联通这个公司名称本身就与主业融为一体，其logo形状是一个有浓郁民族风情的中国结，用“情系中国结，联通四海心”作为其社会责任核心理念，不仅理念与业务衔接得天衣无缝，而且在理念中巧妙地嵌入“中国联通”四个字，堪称绝配。

三、提炼升华责任内核

社会责任理念是社会责任工作的灵魂，而社会责任的内核，又是社会责任理念的灵魂。打造优秀的社会责任理念，最重要的当然还是如何提炼和升华责任内核的问题。

提炼和升华社会责任理念内核，可以从企业所担负的社会责任内容入手。社会责任国际标准ISO 26000把社会责任的内容界定为七个主题，即组织治理、劳工实践、人权、公平运营、消费者、环境、社区参与和社会发展。打造一个公司的社会责任理念，就是对社会责任七项内容进行提炼，升华为内核。中国石化的“每一滴油都是承诺”、飞利浦公司的“让我们做得更好”、澳柯玛冰柜公司的“没有最好，只有更好”等，可以认为是涵盖了全部七项社会责任内容。但每一个企业在设计社会责任核心理念时，往往不太容易做到把七项责任内容全都包罗进去，实际上也大可不必大包大揽，更多的应通过比选，找出与企业实情、企业文化、企业特质、战略目标最相关的一项或几项内容来提炼和升华，这样打造出来的社会责任理念特色更突出，个性更鲜明，视觉、听觉冲击力更强大。

此类实例俯拾皆是：((北京晨报》选择的是消费者这项责任要素，提炼出“报道昨天，服务今天，建议明天”的社会责任理念，突出了为读者提供优质服务的责任内核；选择消费者责任要素、提炼和升华出优秀社会责任理念的还有凯歌洗衣机厂的“她工作，您休息”、白丽美容公司的“今年二十，明年十八”、润讯通讯的“一呼天下应”等。

一些彰显爱国主义思想的社会责任核心理念，也给大众留下了深刻印象，如美国钢铁公司的“美国最坚强的支柱”、海尔集团的“海尔，中国造”、上海矛膏厂(主导产品品牌为“中华牌”)的“中华永在我心中”、美克股份公司的“把所有的品质问题解决在自己手中”、利华集团公司的“我们唯一的保证是：让您花钱不白花”，等等。中铝公司社会责任核心理念打造实例

中铝公司社会责任核心理念“点石成金、造福人类”，是在中铝公司制作2010年社会责任报告时，在责扬天下(北京)管理顾问有限公司的指导下提炼、雕琢出来的。那一年，全球社会责任领域发生了一件大事，这便是社会责任国际标准ISO 26000的正式发布。为了以最快的速度学习和领会到ISO 26000的精髓，编制出中国企业第一份ISO 26000框架社会责任报告，中铝公司聘请了责扬天下管理咨询公司进行指导和培训。其中一个重要内容，就是提炼中铝公司社会责任核心理念。双方组成联合攻关小组开展工作。当时，公司为联合攻关小组设计、提炼社会责任核心理念提出了“五要”要求：一要顺应ISO 26000指南精神，二要符合公司战略目标和企业文化，三要体现公司所在行业特色，四要有浓郁的民族文化品位，五要有鲜明的国际化元素。联合攻关小组按照“五要”要求设计了几十条备选理念，最终确定了“点石成金、造福人类”。大家认为，唯有这一条完好地满足了“五要”要求，能够真正代表中铝公司的社会责任价值观。

第一，“点石成金、造福人类”完全涵盖了社会责任国际标准ISO 26000界定的社会责任七个主题内容。“点石成金”含有“化腐朽为神奇”、“变废为宝”、“提升价值”、“创造财富”之意，融入责任理念，就是优化组织治理、优化人权状况、优化运营管理、提升劳工福祉、优化消费者服务质量、优化环境、发展社区、促进社会进步。“人类”是一个范围很广的概念，涵盖了股东、员工、客户、消费者、社区居民、企业所在地民众等全部利益相关方，“造福人类”

就是要让所有利益相关方都能从企业的生产经营和发展中受益。

第二，“点石成金、造福人类”符合公司的战略目标和企业文化。中铝公司是一个正在实施由单一铝业向综合矿业战略转型的企业，公司的战略转型目标是建设最具成长性的世界一流矿业公司，力争通过五至十年的努力，综合实力进入全球矿业公司前五名。这就把公司的发展方向定位为矿业公司，属于资源型企业。社会责任核心理念，必须基于资源型企业来设计、来提炼。中铝公司的企业精神是“励精图治，创新求强”：励精即振奋精神；图治即优化治理；创新，即抛开旧的，创造新的；求强，即追求更优更好更强。“点石成金”与公司的企业精神非常吻合。

第三，“点石成金、造福人类”完美地体现了矿业公司的特色。中铝公司有九大业务板块，重点发展的是铝、铜、稀土、铁矿石和煤炭五大矿业品种，它的生产过程是把矿石通过开采、选矿、冶炼、加工之后变成金属和合金。“点石成金”中的“石”指矿石，一个“金”字语意双关，既指金属，又指财富，寓意变废为宝、提升价值和财富，“点”就是变废为宝的方法和社会责任实践活动——“点石成金”，名副其实。

第四，“点石成金”是中国成语，具有浓郁的中华文化韵味。《现代汉语词典》对点石成金的释义是：神话故事中说，仙人用手指头一点，石头就变成了金子，多比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。既是中国成语，又有生动典故，足见“点石成金”民族文化底蕴之深厚，文化品位高山仰止。

第五，“造福人类”突显了中铝公司胸怀博大、志向高远，它是站在全球视野来看发展、谋发展，发展不是为了公司这个“小我”，而是为了全球这个“大家”，是为了资源所在国的民众、资源应用惠及国的民众，是以资源价值的提升来服务全球，服务世界人民生产生活的方方面面，为实现人类可持续发展、造福子孙万代尽职尽责。这样的社会责任观正是一种国际化色彩非常亮丽的大爱。

12.优秀：大学生社会实践心得 篇十二

传统是指由历史言传而来的思想、道德、风俗、艺术、制度等。文化是指人类创造社会历史的发展水平、程度和质量的状态。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是各种思想文化、观念形态的总体特征。包括完备深刻的道德伦理,异彩纷呈的文学艺术,独具特色的语言文字,经世致用的传统史学等等,这些共同构成了中国优秀传统文化的基本内容,这些成果以及由此形成的各种理想、观念等流传至今,在当今社会生活中还在发挥作用和影响。

2 中华优秀传统文化对大学生党员思想道德教育的重要性

优秀传统文化中具有丰富的道德教育资源。习近平指出:“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”[1]

优秀传统文化作为中华民族的灵魂和根基,是我们的宝贵精神支柱。党的十八大报告指出,“文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。”所以我们应该认识到,重视和弘扬我们的文化传统和民族精神,加强对大学生党员的中华优秀传统文化教育,“有助于更加准确而深刻地认识我们民族自身”[2]

优秀传统文化能够促进大学生党员自觉践行社会主义核心价值观。习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时指出,“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。”

3 大学生党员在中华优秀传统文化方面的缺失

当前,随着我国经济社会的不断发展,价值多元化、网络媒介等对大学生思想的不断冲击,一些学生党员不仅对中华优秀传统文化知之甚少,而且缺乏道德评判能力,受传统道德文化消极面的影响,阻碍道德素质的提升。甚至一些大学生党员党性意识不强,价值取向偏颇,影响了党组织的先进性和纯洁性。主要表现在以下几个方面:

3.1 认识不够,相关知识储备不足

我国优秀传统文化博大精深,是党的理论和政策的来源。然而,调查发现部分学生党员不理解中国优秀传统文化的核心理念,没有认真学习党章中蕴含的中国传统文化的核心思想,轻视我国优秀传统文化,价值导向出现偏差,从而影响了我国优秀传统文化的传承。

3.2 道德认知与行为不相统一

中国优秀传统文化的根本目的是教会学生如何做人、做事,而大学生党员如果缺乏这样的文化熏陶,人生观和价值观会有所偏离。有的大学生党员知行脱节,讲起大道理来头头是道,落实到行动上言行相悖,不能够按照党员的标准严格要求自己,缺乏诚信意识,出现抄袭论文、作业,拼凑实验报告和数据,考试作弊等现象时有出现。

3.3 价值目标的选择偏重个人利益

如今,很多大学生入党动机有偏差,功利性较强,入党为了满足个人实际需要,忽视作为一名党员应负有的责任心和使命感,不关心党的路线、方针、政策,主要以自我发展为视点来看待政治问题,政治热情在很大程度上还只处于浅层次,缺乏政治觉悟。有的大学生党员把经济因素作为选专业、择业的第一参考因素,重利轻义、拜金主义的动机凸显。还有一些学生党员认为生活就是享受,在这种思想的支配下,追求高消费,攀比成风,滋长了虚荣心。

4 优秀传统文化在大学生党员思想政治教育中的价值实现途径

4.1 将优秀传统文化寓于思想政治工作,厚植学生教育全过程

4.1.1 将优秀传统文化融入课堂

课堂教学是大学生接受教育的主要阵地,也是大学生思想政治教育传统文化资源的重要场所。在思想政治理论课、党课等授课内容上,不断深化中国优秀传统文化教育,以学生喜闻乐见的形式进行传授。由于中国传统文化的特殊性,可将常见的以讲授为主的教学方式改变为探究合作学习,让学生自己搜集资料,在课堂上进行合作探究,达到强烈共鸣。这样不但增加了学生党员的学习兴趣,更能有效的接受了和内化优秀传统文化教育。

4.1.2 将优秀传统文化渗透党支部建设

“物洗则洁、心洗则清”,通过学习夯实党员及学生的优秀传统文化知识根基,发挥中华优秀传统文化的教化育人作用,把社会主义核心价值观融入教育的全过程。新时期要做好思想政治工作,就要创新工作途径,多层次、多方位、多渠道来传承优秀传统文化,通过对学生、尤其是学生党员的熏陶、教化和激励,牢牢把握意识形态工作的领导权。以学生党建为龙头,将优秀传统文化的精华注入党支部建设、支部活动中,以党员带团员,做到点面、上下、内外结合。借助网络资源,通过在学院网站设置微学堂板块、运用QQ群、博客、微信等媒介使优秀传统文化的相关知识得以弘扬。重实践、深阅读,在学习中深化认识,在实践中提升境界。

4.1.3 以宿舍为单位开展活动

我们发现,很多入党介绍人和新发展党员来自同一宿舍,教育和引导好学生党员这些关键少数,对于发展党员和优化党员素质具有潜移默化的影响和帮助。所以我们应以宿舍为突破口,开展优秀传统文化活动,以党员带动入党积极分子和普通群众,使学生的整体素质和思想觉悟全面提高,这样从源头把关,对于党员的发展有很好的作用。例如人文学院研究生党支部以“五好党支部”奖金为启动基金,成立流动图书站。连续两年的奖金投入已使图书站初具规模,图书内容包括优秀传统文化等书籍,图书在党员中、宿舍间传递,相互学习,互相影响。通过这些手段可以帮助大学生对传统文化产生兴趣,吸收传统文化,树立正确的人生观、世界观、价值观,加强了大学生思想政治教育。

4.2 将优秀传统文化融入校园文化建设和校内外实践中

传统文化教育需增加传统文化的校内外实践活动,通过开展这些活动,使学生党员切身感受到优秀传统文化的内涵和价值。将传统文化依托党日活动开展活动,举办优秀传统文化展览,传统文化知识竞赛等活动。借助“大学生戏剧节”、“文化大讲堂”等校园活动,扩大学生党员参与度,提高内涵教育;以“寻找身边榜样”等活动树立典型,开展“绿色校园”活动;通过征集“最美工程大”明信片、微电影等活动,增强学生党员环保意识与爱校情怀。此外,以支部为单位,开展去敬老院、聋哑学校等送温暖献爱心活动,利用暑期社会实践去贫困山区支教服务,通过这些实践活动,让优秀传统文化深入学生党员内心,做一名优秀的传统文化传播者。

摘要：本文通过对中华优秀传统文化的探究及其在高校开展的现状,分析出传统文化对大学生党员思想道德教育的重要性,进而提出中华优秀传统文化在提升大学生党员思想道德素质中的实现途径。

关键词：优秀传统文化,大学生党员,思想政治教育,途径

参考文献

[1]习近平在中央党校建校80周年庆祝大会的讲话[N].人民日报,2013-03-03.

[2]张岱年,方克立.中国文化概论[M].北京:北京师范大学出版社,1994.

[3]钱穆.中国文化精神[M].北京:九州出版社,2012.

[4]龚贤.中国传统文化概论[M].北京:中国出版集团,2001:7.

13.优秀：大学生社会实践心得 篇十三

习近平同志指出，扶贫开发推进到今天这样的程度，贵在精准，重在精准，成败之举在于精准坚持精准扶贫、精准脱贫关键是要找准路子、构建好的体制机制，在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效。这为脱贫攻坚明确了方向、提出了要求。

“通过收看省、市表彰大会，我们深刻认识到当前全省脱贫攻坚工作的重大意义。”要认真贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，把孙志刚书记的重要讲话精神落到实处，以更加扎实的工作和顽强的作风，奋力推动全区大扶贫工作再上新台阶。

今年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，是决战脱贫攻坚，决胜同步小康的关键之年。

14.大学生优秀军训心得 篇十四

一次次失败，错误消磨着我们的耐心，听着其它连整齐有序的脚步声，每个人的心里都是焦急的。排长拼尽全力的呐喊，连长挥动的双手，都承载着满满的希望，明天必然是拼尽全力的。

幻想中的场景，宽阔的操场上，整齐划一的动作，拼尽全力的呐喊，一腔热血势必感染每一个人。每天给自己一个希望，不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好，更为明天的憧憬，明天的希望。

永远不要只看见前方路途遥远而忘了自己坚持多久才走到这里，今天努力做的，虽然辛苦，但未来收获的，都是幸福。明天的事没有谁能预想，但怀念现在的日子，有欢笑，有辛苦。

如果生命不为自己留下一些热泪盈眶的日子，回首往事的时候将会因为虚度年华而悔恨。

优秀军训心得：敢与不敢

在人生的旅途，经常会碰到急流险滩，经常会有顺逆境的变换，有时候，我们要敢于挑战，昨天的学生会竞职，让我明白：敢于挑战，便是你迈出了成功第一步。

敢于挑战，走向成功。林肯总统之前经历种.种失败，但他敢于挑战，最终登上总统宝座;爱迪生，即便耳朵失聪，仍不断挑战自己的极限，“发明大王”由此诞生;于谦，冒死进谏，给生命一个挑战，明朝由衰败到复兴;项羽，破釜沉舟，给自己一个挑战，有“巨鹿之战”的大胜......他们给自己人生一个挑战，敢于给自己一个挑战，取得事业上的成功。他们告诉我们：敢于挑战，走向成功!

人生不可能一帆风顺，就在于敢与不敢。如果你敢于挑战，你的人生便会绽放生命的色彩;如果你不敢，那你注定会淹没于历史的尘埃中，敢与不敢，你的选择是什么呢?

优秀军训心得：你记得吗

似乎有人为时间按下了快进键，刚领到军训服的新鲜好奇，争先恐后拍下一身迷彩发到朋友圈的自豪，第一次晚训后瘫倒在宿舍累到散架的无奈——你还记得吗，这是你最初的模样，任性自由，稚气未脱。

转瞬即逝的两周，一切悄悄地变了。有了对集体的热爱，有了把生活打理的井井有条的方式，有了和教官们不知不觉结下的深厚情谊......军训教会你成长，教会你成为一个合格的山大人。

如今，“倒计时”四天。

四天后，换下相伴二十天的草绿衣服，走进课堂的你，还会记得吗：每天站军姿的必修课，一套行云流水的军体拳，从丹田里喊出的一句“点兵能动，气贯长虹”——你一定会记得，仅仅用了二十个朝夕，便学会了坚持，学会了自立，学会了关怀，学会了奉献。仅剩的四天，意外的，每个人的脸上浮现出了不舍。每个人都在竭尽所能，为自己的军训时光画上圆满的句号。

15.优秀：大学生社会实践心得 篇十五

“实施以学生为主体, 以项目为载体, 以创新为核心, 以兴趣为驱动, 自主实践, 重在过程的大学生实践创新训练计划, 是高校开展创新教育的重要措施, 是学生体验创新的优质平台, 将做、学、创融为一体, 是项目课程的最高层次, 是培养实践创新型人才的重大举措, 对于引领当前高校人才培养模式和教学模式改革具有重大的现实意义。”[1]大学生创新性实验计划作为“质量工程”的重要组成部分, 是教育部推动创新性人才培养的重要举措。

1 项目简介

江苏大孚膜科技有限公司与江南大学联合研究开发的具有自主知识产权的新型平板滤膜及配套组件大孚膜, 该产品已取得中国专利授权, 并通过ISO9001-2008质量管理体系认证。本项目将尝试用最现代的数码艺术来表现大孚膜废水深度处理工艺, 也是为拓展动画服务的领域做出新的尝试和努力。

2 研究目标

三维动画, 是近十几年随着数码艺术的发展而开始流行的一种全新的艺术创作形式, 并已逐渐成为动画的主流形式。学生在校期间已经学习了三维建模、三维灯光、材质和三维渲染等相关课程, 但是在毕业设计之前都还没有能够制作出完整的动画片。

3 研究过程

3.1 深入调研

项目在2013年6月申报成功后, 2013.7.1-2013.8.1这段时间, 全体项目成员都利用暑期和课余时间在江苏大孚膜科技有限公司进行了为期1个多月的详细调研。

3.2 撰写剧本

项目组成员在一个月内熟悉所有设备, 熟悉运行原理, 并研究出动画要表现的净水流程, 写出文字剧本。

3.3 模型制作

动画剧本确定后, 就进入了动画中期制作的过程。采用3Dmax软件来制作模型和材质, 成员分组完成各个部件的制作。

3.4 材质制作

2013.10.21-2013.12.20, 完成一体化膜生物反应器的材质制作, 大孚公司审核通过。并撰写贴图、材质完成报告。

3.5 动画制作

由指导教师规划了本季度的进度, 根据剧本制作出分镜 (Layout) —动画—分层渲染。

3.6 后期制作

2014年4月, 项目组采用后期软件Adobe After Effect合成视频, 并添加文字说明和部分的特效。

4 研究成果

5 研究心得

5.1 积极参与、勇于创新

创新教育是一种培养学生创新意识、创新思维和创新能力的教育活动。”[2]这是首次通过最新的三维动漫技术来表现先进的环保工艺大孚膜废水深度处理工艺, 是一次全新的艺术尝试。

5.2 面对困难、迎难而上

通过这次的项目制作, 我们体会到实践的重要性, 以及面对困难、迎难而上的精神。

5.3 团队合作、交流讨论

如果没有一个齐心协力的团队, 很难开展工作。一部完美的短片, 一个好的团队, 是互相取长补短、通力协作、有效沟通的团队。

5.4 保护环境、人人有责

我们用通过这次环保产品动画的制作也认识到了环保的难度和重要性, 需要保护环境、保护水源。

6 项目创新点与特色

6.1 三维动画技术创新

通过最新的三维动画技术来表现先进的环保工艺大孚膜废水深度处理工艺, 是一次全新的艺术尝试。

6.2 教学方式创新

该项目的展开实现了基于工作过程的教学改革。基于工作过程系统化的教学改革实践打破了传统的“2.5+0.5”的培养模式, 以校企协同培养为依托, 学校教师与企业专家协同培养, 充分拓展学生的学习空间。

6.3 学生思维创新

学生应变思维能力有所提升。创新思维是一种打破了常规的、具有创见意义的思维:创新思维的本质旨在开拓视野、适应环境和引导事物变化的应变性思维。

创新思维是发散性思维。发散思维也叫多向思维、辐射思维或扩散思维。在项目动画制作过程中, 学生们打破了常规的思维模式, 主动拟定不同的制作方案, 寻找最合适的制作软件, 即使是从未学习过的软件也敢大胆尝试, 并取得了良好的效果。

参考文献

[1]李焦明.高职教育实践创新训练计划体系的构建[J].职教论坛, 2009 (4) .

[2]杭涛.大学生创新训练计划的研究与思考[J].文教资料, 2009 (8) .

[3]刘丽宇, 董婷.大学生创新能力培养的实证研究[J].Proceedings of Conference on Creative Education, 2 012.

[4]张建林.基于创新能力的研究生培养机制改革探索[J].中国高教研究, 2008.

16.优秀：大学生社会实践心得 篇十六

推荐书40%是翻译书

《京乡新闻》在韩国是很有影响的大报之一，在国民阅读促进活动方面可以说是功不可没。在《京乡新闻》上，开办了“阅读图书的京乡”的专栏，专门介绍社会各阶层人士推荐的图书。推荐人在向《京乡新闻》推荐图书的时候，“推荐文章”的题目被要求统一为《我推荐的一本书》，“推荐图书”规定为1种，“推荐理由”规定写800左右的介绍文字。从2007年到2009年，《京乡新闻》曾连续3年刊登这种“推荐文章”，在韩国社会产生了持续不断的积极影响，以至于一般大众读者非《京乡新闻》推荐的图书不读。有评论认为，《京乡新闻》的“阅读图书的京乡”专栏，对于韩国人养成阅读习惯、扩大韩国的读书人口，居然“有着官方号召都不可替代的作用”。

在韩国，政府与民间开展的各种“读书振兴运动”，主要以幼稚园的婴幼儿、小学校的小学生、中学校的中学生为对象，宗旨是“开化启蒙”、“寓‘乐’于书”，阅读的图书以幼儿读物、青少年读物为主。而《京乡新闻》在策划“阅读图书的京乡”专栏时，则瞄准了高中生、大学生和一般大众读者。

从后来把“阅读图书的京乡”专栏文章汇编成《推荐这本书》的图书来看，在2007年至2009年的3年间，“推荐者”达300多人，其中绝大多数是社会名人，比如作家、诗人、律师、牧师、大学教授、企业经营家、市民运动家等；被推荐的图书，去掉重复推荐的，合计有300多种。

从推荐的图书种类看，“生活类·哲学类·宗教类”为74种、“文化类”为104种、“社会类”为74种、“经济类·经营类”为31种、“科学类”为17种。之所以“文化类”图书推荐比较多，是因为这个种类的图书分“国内的”和“国外的”。由于推荐者推荐了许多东西方古典名著，在全部被推荐的图书中，翻译书约占40%，韩国人自己写的书约占60%。

300位名人推荐300种好书

实践证明，报纸仅凭自身推荐好书，影响力有限；依靠各阶层、各行业的社会名人推荐好书，影响力就要大得多。而通过报纸的广泛传播，社会名人推荐的好书往往更容易得到读者的认可。这大概也是《京乡新闻》“阅读图书的京乡”栏目策划者们的共识。名人推荐和媒体宣传结合，使得各个（选题）领域的好书脱颖而出。

站在一般大众读者的角度看，出版物市场上的图书浩如烟海，选择起来费时费力。如果有人推荐，就可以“走捷径”。假如是社会名人推荐的，就更容易接受。“阅读图书的京乡”专栏里的“推荐文章”，一是说明推荐什么图书，二是说明为什么推荐。简明扼要，读者看了一目了然，往往是不想买也想买，不想读也想读了。

在300多种被推荐的图书中，社会名人推荐的图书占压倒性的多数——有“诗人”和“时调诗人”推荐的《顺伊奶奶》《卡拉马佐夫兄弟》《生活的发现》；有“小说家”推荐的《割草的镰刀》；有“文学翻译家”推荐的《百年孤独》；有“文学评论家”推荐的《热河日记》；有“大学教授”推荐的《韩国战争的起源》《如果活着就要活得幸福》；有“韩国国立水产科学院院长”推荐的《席卷我们的海洋》；有“韩国人权共同事务局局长”推荐的《军·人权法》；有“韩国济州教育大总长”推荐的《绿豆将军全琫凖》；还有“韩国朝鲜大总长”推荐的《周恩来评传》等。

日本村上春树不在推荐之列

在被推荐的图书中，从日语原版书翻译过来的有10种，分别是栗良平的《一碗素汤面》、山冈荘八的《德川家康》、金城纪一的《剧烈的变革No.3》、小川洋子的《博士恋爱的数学方式》、大江健三郎的《恢复的家族》（与韩国版的《恢复的人们》相映衬）、丸山真男的《阅读文明论概略》、田代和生的《倭馆》、友野典男的《行动经济学》、稻垣荣洋的《杂草的成功栽培》、岡田哲的《とんかつ的诞生》。另外，在被推荐的图书中，与日本这个国家有密切关系的还有3种分别是鲁思·本尼迪克特的《菊与刀》、林钟国的《亲日文学论》、キム·ソンホ的《日本电产物语》。

《京乡新闻》“阅读图书的京乡”栏目策划者们在编辑制作《推荐这本书》的时候，也不无遗憾地发现，3年当中推荐了300多种图书，其中只有13种日本的或与日本有关的图书，不但漏掉了像三浦绫子、塩野七生、安藤忠雄这些日本著名作家作品，而且竟然连在日本、在亚洲乃至在全世界都大名鼎鼎的村上春树的作品也无缘“推荐榜单”！难道这300多位“社会名人”，不约而同地对“泰斗级的”村上春树视而不见？或者是看见了但看不起？

从日文版《推荐这本书》面世以来，日本学术界、出版界颇有点耿耿于怀。日本每年出版图书七八万种，韩国每年翻译日本图书七八千种。日本与韩国之间的版权贸易机制十分健全和灵活，对于日本一方的原版图书，韩国一方购买版权、从日文译成韩文、然后出版发行的速度快得惊人：一本日文原版图书这个月在日本出版，而这本图书的韩文版就可能下个月在韩国问世。特别像村上春树这样的大家，其作品几乎无一例外地出版了韩文版。而且村上春树在韩国，一直就有大批铁杆粉丝。

其实，日本学术界、出版界在生闷气的同时，也不能不有所反思。在慰安妇、独岛（竹岛）等问题上，日本与韩国长期相持不下，这些都或多或少伤害了韩国人的民族感情。文学不可能完全超脱于政治，以上300多位有血有肉、敢爱敢恨的韩国精英拒绝推荐村上春树等名家名作，不妨认为这起码是给日本的另类难堪。