教学设计方案2

教学设计方案2（共8篇）

1.教学设计方案2 篇一

展示设计方案流程

我们能做到：

设计策划-内容制作-装饰施工一体化服务

一、前期洽谈阶段（（了解的具体信息））

工程名称（（工程的定位名称，如**展馆、**展厅、**规划馆、**博物馆、**科技中心......））

建设地点（（在什么位置，是否独立空间、是否从楼层划分空间......))建设规模（（多少平米、分几层、分几个空间......））承包方式（（包方案设计、施工图纸设计、包工、包料、包工期、包质量、包安全、包文明施工、包联动调试、包验收（含包通过消防验收）、包保修，等客户要求涉及到具体内容））

质量标准（（最终施工质量是合格 优秀))

具体范围（（只需要策划设计出方案还是全部软硬件都包含还是设计-内容制作-软硬件-装饰装修总承包等要了解清楚))

工期要求（（具体控制时间如设计多长时间，施工多长时间等））资金来源（（政府投资、企业出资、合伙出资......））

资质等级（（有无展览展示资质要求或装饰装修设计或施工的要求，如展览展示一级、装修工程设计施工双壹级企业....))

资料要求（（项目有无土建竣工全套CAD施工图纸、如平面图、立面图、强弱电图、空调消防图纸等及现场照片、受众群体要求、有没有投资金额限定、有无网站、有无宣传手册等所有与项目相关的详细资料))

二、概念分析阶段（（初步创意））

概念策划根据甲方所提供的资料及设计意图，出具概念性文本创意说明。主要包含概念脉络分析及项目参考图片。

功能分区、平面布局

三、创意设计阶段（（深化设计））

甲方初步确定概念策划方案之后，设计部将通过前期概念进行立面造型设计主要包含平、立、剖等可视效果（效果图），确定最终设计方案。

四、施工图绘制

根据最终策划方案及效果图等资料绘制详细施工图纸

五、预算编制

方案费用计算（软硬件费用、装饰施工费用）

六、施工阶段

软件程序开发设计、硬件采购、片子内容制作、装饰装修施工

七、保修

客户已有设计方案我们可以做的有两点

1.装饰装修施工

组织施工力量参与此项目装饰装修管理与施工

2.布展执行

软件程序开发设计、硬件采购、片子内容制作

2.教学设计方案2 篇二

关键词：梅钢石灰窑,检测仪表,PLC定量控制

1 概述

环型套筒竖窑主要采用循环气体、高温废气换热等方式循环利用热能生产石灰的, 它使逆流和并流煅烧在一个窑内进行, 对工艺控制要求很高。为保证套筒窑能安全运行, 节约能源、延长设备的寿命, 按照工艺要求对窑进行定性定量地控制。

梅钢2#石灰窑原有的煅烧完全是由现场人工手动操作, 根据燃烧室的温度变化情况, 通过控制阀门开度的大小, 向窑内输入热量来调节温度的, 而自动化程度很低。由于受到各种不确定的人为因素的影响, 石灰的品质及质量波动较大, 设备受损。这种现场手动操作, 不仅操作人员的劳动强度加大, 安全隐患增多, 严重影响了企业的经济效益。

目前国内套筒窑工艺控制都很先进, 如马钢500t/d套筒窑、本钢300t/d套筒窑原设计手动控制, 没有流量检测, 大修时先后对套筒窑的热量输入设计成自动控制并增加流量检测, 以上套筒窑自投产以来, 窑况一直很稳定, 而梅山2#窑大部分没有流量检测设备, 人为操作影响很大, 不能有效地控制窑的燃烧。

2 对2#窑燃烧系统优化设计的目的和意义

(1) 有效控制窑内所需热量, 节约能耗。通过新增流量的自动化检测, 操作人员易于掌握和控制窑内所需热量, 避免盲目操作, 节约能源, 降低能耗。

(2) 稳定窑况, 延长窑和设备的使用寿命。

(3) 故障预控。通过参数的变化, 操作人员可以分析原因, 预防故障的发生或报告相关人员对故障进行即时处理。

(4) 减轻工人的劳动强度, 提高了安全保障。

3 工艺要求

套筒式石灰窑工艺要求上燃烧室为欠氧燃烧、下燃烧室为完全燃烧, 窑况稳定, 不能急冷急热, 内部不能出现二次燃烧, 否则对拱桥及耐火材料不利, 窑顶和窑底温度会偏高, 影响设备的使用寿命。为此工艺要求如下:

煤气热值及环管压力相对稳定:热值为1750±100Cal/Nm3;压力为1500±50mm水柱。如果煤气热值及环管压力波动较大, 人工操作往往滞后, 打破窑内燃烧的平衡, 不能做到预控或自动控制, 使窑内燃烧不明。任何变化应该以微小增量发生并由个别设备所控制, 以便所有的变化是一致的。

(2) 合理的空燃比:套筒窑操作工艺对上下燃烧室的煤气、二次风规定了一个合理的分配比例, 对于不同的产量、煤气热值、压力、比热等, 操作人员都要手动或自动地进行计算流量调节。

4 2#石灰窑燃烧系统优化自控设计方案

4.1 PLC控制

梅钢2#窑原来控制系统是采用施耐德昆腾140系列的CPU, 有两个站PLC控制系统, 其中1个站PLC是控制窑系统, 另1个站PLC是控制除尘系统。本次增加控制点是在原来窑PLC控制站上增加1套带140系列模块从站, 将所有参数检测信号送到原中控室的上位机系统画面进行显示、报警等;并在上位机操作各设备 (电动阀) , 从而实现集中控制。

4.2 入窑总热量控制

根据热值仪测出的煤气热值高低来调节进入煤气总管的煤气量, 以便控制供入窑内的总热量, 防止石灰过烧或烧成度不足。

4.3 煅烧的调节与控制

套筒窑的操作主要是控制循环气体温度, 即通过控制循环气体的温度来调节煅烧状况进而保证石灰质量。要求循环气体温度稳定, 而不是人为地规定出上、下限进行控制。

(1) 通过出料进行调节。改变出料速度, 影响石灰石在窑内的停留时间, 如果循环气体温度升高, 表明石灰煅烧程度较高, 石灰中残余CO2含量变少, 出料速度就要加快以减少过烧, 同时使CO2含量较高, 未烧透的石灰石进入并流区煅烧。由于在生产过程中燃料或原料石的条件可能发生变化, 导致循环气体温度的波动。为解决此问题, 在我们的控制系统中, 循环气体温度和出灰机构连锁, 当系统检测到循环气体温度和出灰量, 很快将循环气体的温度恢复到正常水平。由于是自动诊断和自动调节, 确保了石灰窑的不间断正常运行。

(2) 通过改变供热进行调节。在出料速度及循环气体温度稳定的条件下, 保持物料运动速度不变, 通过改变热量输入的办法同样可以调节石灰质量, 即通过改变下燃烧室的燃料量可以获得所要求的循环气体温度, 进而控制石灰的煅烧程度。

4.4 石灰窑内压力平衡调节

在实际生产过程中, 由于不可避免地会出现燃料和原料石条件的变化, 窑内负压压力会出现异常, 从而导致下燃烧室的负压力发生波动。我们控制方案将下燃烧室的负压测点与废气风机连锁, 一旦出现负压的波动, 自动调节废气风机的转速, 以使窑内负压恢复正常。

4.5 煤气压力调节

煤气压力与煤气流量成正比, 通过调节煤气总管上的调节阀, 稳定煤气压力, 从而使循环气体温度保持稳定, 保证石灰的煅烧效果。

4.6 增加过程参数集中显示和单点趋势显示功能

集中显示的过程参数可真实反映窑内不同部位的温度、压力, 在现场手动启动检查无误后, 无扰动地切入自动联锁控制状态。

4.7 手动、自动转换功能

正常生产时, 煤气流量和助燃空气流量的调节是由PLC控制系统自动控制的, 但当检修和故障情况时, 可通过操作人员手动控制手动、自动转换功能方便地进行转换, 由操作人员手动进行控制。

5 燃烧系统优化设计内容

(1) 上燃烧室煤气支管1~6#流量检测调节控制;

(2) 上燃烧室煤气支管1~6#温压检测补偿控制;

(3) 下燃烧室煤气支管1~6#流量检测调节控制;

(4) 下燃烧室煤气支管1~6#温压检测补偿控制;

(5) 上燃烧室空气支管1~6#流量调节控制;

(6) 下燃烧室空气支管1~6#流量调节控制;

(7) 驱动 (罗茨) 风机出口流量检测;

(8) 煤气总管电动调节阀与热值分析值自动调节控制;

(9) 下燃烧室周围5个位置负压检测;

总之, 控制仪表和装置是自动控制系统的重要设备 (硬件) , 在自动控制系统中, 由检测仪表将生产工艺参数变为电信号后, 由上位机显示或记录, 让人们了解生产过程的情况, 还需将信号传送给控制仪表和装置, 对生产过程进行自动控制, 使工艺参数符合预期要求, 因此他们是实际生产过程自动化的重要工具。梅钢500t/d套筒窑通过上述控制方案实施自动检测与控制系统投运以来, 运行稳定可靠, 控制精度高, 操作方便, 故障率低, 维护量小, 整个系统自动化水平高, 各项技术指标达到设计要求, 主要技术指标石灰的活性度一直维持380m L左右, 取得了良好的经济效益。

参考文献

[1]胡家震, 康达, 包建锋.大容量褐煤锅炉燃烧系统优化设计[J].黑龙江电力, 2001.01

[2]潘中伟, 孙贵春, 王海波.浅谈活性石灰回转窑燃烧系统的设计[J].耐火与石灰, 2010.04

3.教学设计方案2 篇三

公园广场版

游戏一连体人

游戏目的：

训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

适宜年龄及游戏人数：

适合4岁～6岁孩子及其家长，共10人左右。

游戏准备：

一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。

游戏玩法：

1．幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。

2．老师说：“大家去找自己的家人吧!”

3．两排人一起把双手放在背后．开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。

4．喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。

注意事项：

选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。

游戏二看你笑不笑

游戏目的：

使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体，发展对物体的控制能力。

适宜年龄及游戏人数：

5岁～6岁幼儿及其家长，人数不限。

游戏准备：

一根吸管。

游戏玩法：

1．幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。

2．做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。

注意事项：

在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。

游戏三同手同脚

游戏目的：

增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的能力。

适宜年龄及游戏人数：

适合5岁～6岁孩子，多人竞赛。

游戏准备：

绳子若干。

游戏玩法：

1．游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长10米的路作为比赛场地。

2．以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

注意事项：

注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。

游戏四城堡大战

游戏目的：

反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

适宜年龄及游戏人数：

2岁～4岁的孩子，一个家庭一组。

游戏准备：

每组小球一个，积木或盒子若干。

游戏玩法：

1．爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

2．爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

3．大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。

4．爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。

注意事项：

1．孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

2．如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

游戏五搭高楼

游戏目的：

增进亲子之间的感情，体验欢快情绪，在思考用各种积木搭高的同时，有效发展幼儿四肢的协调性。

适宜年龄及游戏人数：

3岁～6岁孩子及其家长，一个家庭一组，分两队进行比赛。

游戏准备：

各种形状的积木或盒子。

游戏玩法：

1．孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

2．孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。

3．爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法，看哪一种方法最好。

4．引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏，介绍方法和规则。

5．游戏开始时，由爸爸妈妈手挽手交错相握，搭成“轿子”，孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的积木或盒子抱在怀里。

6．老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，抬至终点后放下“轿子”，让孩子将积木或盒子放到前面的“建筑工地”中，三人依旧搭“轿子”跑回起点再运材料，都运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。

注意事项：

1．必须等教师发出口令才能出发。

2．游戏中，父母和孩子一起到“建筑工地”盖“楼房”，并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒。

游戏六爬雪山过草地

游戏目的：

训练幼儿方位感，锻炼幼儿语言表述能力。

适宜年龄及游戏人数：

5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。

游戏玩法：

1．起点和终点的距离大约10米，在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。

2．通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。

3．在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。

注意事项：

遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。

游戏七你追我赶

游戏目的：

训练孩子双脚并跳的能力，练习抛丢物品的动作，感知力量与距离的关系。

适宜年龄及游戏人数：

适合5岁～6岁孩子，一个家庭为一组。

准备道具：

垫坐布或报纸。

游戏说明：

1．爸爸和妈妈将带来的垫坐布或报纸折叠成双脚可以站立的大小。

2．折好后每人两张。先将一块轻轻抛向前方，双脚并跳到这块垫子上，再将手中另一块垫子向前抛出又跳上，以同样方法轮流抛出垫子并跳上前进。谁先到达终点就算胜利。

注意事项：

折叠垫子时大小以能容纳自己的双脚为宜，抛丢垫子的距离要考虑自己的并跳能力，家长在游戏时不要吝啬自己的鼓励。

(余游、王睿)

田野农场版

游戏一参观菜地

游戏目的：

初步了解有关蔬菜的知识，激发孩子对生活的热爱。

适宜年龄：

4岁～6岁孩子及其家长。

游戏准备：

在菜农的带领下参观菜地，和爸爸妈妈找一找、认一认自己熟悉、不熟悉的菜；菜农介绍几样常见菜，和爸爸妈妈一起了解我们吃菜的哪部分，并知道不同的菜我们吃不同的部位。

游戏过程：

1．爸爸妈妈说蔬菜名，孩子回答吃的哪部分，刚开始可以放慢速度，熟悉后可以加快速度。

2．孩子说蔬菜名，爸爸妈妈回答吃的哪部分。

游戏二挖红薯和种菜苗

游戏目的：

学习一些农具的使用，体验劳动的艰辛，以及收获和种植的快乐，培养孩子从小爱劳动的好习惯。

游戏过程：

1．在菜农的带领下，用农具挖红薯，体验收获的快乐。(适合3岁～6岁孩子及其家长)

2．在菜农的带领下，家长、孩子取工具种菜苗，浇上水，体验劳动的艰辛。(适合4岁～6岁孩子及其家长)

游戏三摘苹果

游戏目的：

体验劳动的辛苦和收获的快乐，练习10以内计数。

适宜年龄：

2岁～3岁孩子及其家长。

游戏准备：

苹果园场地或者教师制作苹果树，“小桥”一座，提篮一只。

游戏过程：

1．家长带领幼儿分两队站在小路前。

2．第一名孩子提小篮走上小桥，家长从旁保护。

3．孩子到达桥尾时，家长背上孩子，快速跑向苹果树。放下孩子，家长摘苹果，交给孩子并放人小篮里。每位家长摘10个苹果，家长、孩子一起计数。

4．摘完后跑回起点，将篮子交下一位孩子。

游戏四传苹果

游戏目的：

能积极地与大家一同游戏，并感到快乐。

适宜年龄：

3岁～6岁孩子及其家长。

游戏准备：

在苹果园里体验过摘苹果的乐趣。

游戏过程：

家长、孩子围成圆圈坐下，圈中任意一人拿苹果，请一家长背坐于圈外，任意唱一首歌。歌声起，拿苹果的人开始向右传苹果，歌声停，正拿苹果的人就要表演一个节目。

游戏五削苹果

游戏目的：

1．让孩子了解自己的爸爸妈妈，从而增进亲子关系。

2．体验在自然中进行美术活动的乐趣。

适宜年龄：

2岁～4岁孩子及其家长。

游戏准备：

在果园里摘过苹果，水果刀、彩纸、胶水。

游戏过程：

1．家长削苹果皮，孩子将皮拉伸，比比谁削的皮长。

2．孩子用苹果皮粘贴制作出各种造型。

游戏六榨水果汁

游戏目的：

能在活动中向爸爸妈妈表达出自己的爱。

适宜年龄：

4岁～6岁孩子及其家长。

游戏准备：

在果园里摘过水果、每家自带手动榨汁机。

游戏过程：

孩子们将自带的手动榨汁机拿出来，在爸爸妈妈的帮助下将橘子或橙子等水果榨成汁，将果汁端给爸爸妈妈，请爸爸妈妈喝下甜甜的果汁。

(谢莉梅魏珍妮卿霞)

4.安全施工组织设计方案2 篇四

本工程为微山县鲁桥镇仲浅社区建设工程，该项目位于微山县鲁桥镇仲浅村内。微山县鲁桥镇仲浅社区为微山县鲁桥镇人民政府开发建设的以多层住宅为主，辅以物业管理、商业等配套设施的回迁安置房,位于原鲁桥镇仲浅村，南北侧和西侧为规划道路。建筑概况

建筑层数、高度：地上5层，其中架空层层高2.18m，标准层层高2.9m，建筑高度、建筑设计使用年限：50年；建筑工程设计等级：三级。建筑耐火等级：二级。抗震设防烈度: 7度；结构类型：砖混结构。本工程设计标高±0.000(一层平面处标高)相当于绝对标高38.78m。结构概况

该工程为微山县鲁桥镇仲浅社区A15、A20、A21、D12#楼,主体结构为地上六层(不含阁楼层)砖混结构.本工程建筑结构安全等级为二级,施工质量控制等级为B级,抗震设防烈度为7度,抗震设防分类为标准设防类（丙类）建筑。

三、施工过程中的安全生产措施：

1、进入工地必须戴上安全帽，穿工作鞋，不准穿高跟鞋、硬底鞋或拖鞋；

2、工作期间要精神集中，不准嬉戏玩耍、乱抛杂物及酒后作业；

3、非经安排操作机电的人员不准擅自乱动一切机电设备；

4、高空作业，必须系上安全带；

5、电动机械必须接地、接零，实行一机一闸一漏，开关必须设箱上半时锁，中途停电或下班时，必须拉闸断电关箱加锁。

6、电动机械出故障，必须断电源，停机修理，不准在运行中排障，机械更不准带病运行；

7、升降笼不准载人上落，井架内不准行人通过，各层笼口须搭设固定平台与楼层连接，不准用临时跳板，井架四周要围密竹或张挂密眼安全网；

8、人货梯严禁超载、滥载，并做好机械设备的保修、养护工作。

9、升降架的风缆绳必须按要求拉设，严禁风缆绳横跨裸露高压电线上空，架脚的定向滑轮要用钢丝绳绑扎，不准采用钢筋牵引钢缆在地面部位，要设木板槽保护钢丝缆不受磨损，滑轮要经常检查和加润滑油；

10、首层以上建筑物四周必须张挂安全网，临街及行人通道处设有档板；

11、建筑物的电梯井口、预留洞口、通道口、楼梯口及临边处必须设安全防护栏；

12、机械传动部位必须有防护罩；

13、锯机、刨机的操作人员不能正面对刨碟转动方向站立，并不能用手送料到机械工作部位；

14、深坑、深井必须设防护栏并标有明显危险标志；

15、遇有裸露高压电线，必须有足够的安全距离才允许作业；

16、排栅、顶架的斜撑、桩等不准擅自拆除；

17、工地电线、电缆要立杆架空，不准随便放在地面上；

18、水磨石机的操作人员，必须戴绝缘手套，穿胶水鞋；

19、气油、柴油等易燃物品的仓库与工棚有足够的安全距离，工棚要有足够的防火设备及安全警示牌，严禁在工棚内生火煮食； 20、禁止两人在同一梯上操作，禁止投掷物件工具；

21、机械操作要束好袖口；

22、高空作业所用材料要堆放平稳，工具应随手放入工具袋内。

四、施工安全准备

1、确定目标：坚决做到文明施工、安全第一，杜绝一切伤亡事故。

2、分解目标：制定统一安全生产指标、文明施工指标、伤亡事故控制指标。

3、责任的确立：按建委的责任制度，确定安全责任制、文明施工责任、防火小组责任。

4、制定各阶级施工方案。

5、制定各工种及工具的各种操作规程。

6、建立安全制度、安全检查制度、安全教育制度、工地班前活动制度、工伤事故制度、文明施工检查制度。

7、确定安全标志平面图。

五、安全生产

1、建立安全生产责任制，且应进行书面签证； a 生产责任制由公司组织制定，并由公司质安科审批。

b 生产责任制：分为项目经理生产责任制、工长生产责任制、质安员生产责任制、班组长生产责任制、工人生产责任制、特殊工种生产责任制、防火小组责任制、文明施工责任制。

2、签订合同 a 由施工队与各班组长直接签订合同

b 合同内容：应包括甲、乙双方的责任、工人进入工地应做安全生产、文明施工、伤亡率、安全施工检查、文明施工检查的标准，进入工地现场应遵守的安全规章制度及法规、技术交底。安全生产指标、奖罚制度等。c 注明合同有效日期，甲、乙双方经办人签证。d 设立安全生产指标。

3、制定各项工种、工具的安全操作规程及管理制度

a 工种操作分别为桩机、钢筋、模板、砼、砌砖，一般抹灰架子工、油漆涂料、玻璃工及特殊工程的操作规程。

b 工具操作规程为：桩机、钢筋机械、锯木机、振动棒、砂浆机、卷扬机、平板振动器、吊塔、高速笼、潜水泵等工具的操作规程。c 安全操作规程的制度：参加人员应为工人、施工员、质安员、项目经理。工具操作规程：应由工人、施工员、质安员、机电工、项目经理制定。操作规程应参考工程报建时的操作规程标准及工地的因素制定，并将操作规程打印好，张贴在工地的明眼处。

4、目标管理

a 项目安全管理目标的分解：应分解成伤亡控制指标、安全达标目标、文明施工达标目标。

b 责任目标考核办法：考核的内容和标准及考核办法，考核的奖罚措施。

c 考核的部门：由同一等检查单位的部门考核。

5、施工组织设计 施工组织设计方案安全部分应具备以下内容：施工安全措施、用电安全措施、防火安全措施。

六、分部（分项）安全交底

（一）土方工程施工安全

1、按照施工方案的要求作业

2、人工挖土时应由上而下，逐层挖掘，严禁偷岩或在弧石下挖土，夜间应有充足的照明。

3、在深基坑内操作时，应随时注意土壁的变动情况，如发现有大面积形象裂缝现象必须暂停施工，报告项目经理进行处理。

4、在基坑或深井下作业时，必须戴安全帽，严防上面土块及其他物体下砸伤头部，遇有地下水渗出时，应把水引到集水井加以排除。

5、挖土方时，如发现有不能辩认的物品或事先设有预见到的地下电缆等，应及时停止操作，报告上级处理。

6、人工吊运泥土应检查工具、绳索、钩子是否牢靠，起吊时垂线下不得有人用车子运土，应平整走道，清除障碍。

7、在水下作业必须严格检查电器的接地或接零和漏电保护开关，电缆应完好，并穿戴防护用品。

8、放坡时，要按照要求进行作业，人员不能过于集中，如土质比较差时，应指定专人看管。

9、每道工序验收合格方可进入下一道工序作业，否则不准进行下一道工序作业。

（二）脚手架搭设拆除工程施工安全

1、按照施工方案的要求作业。

2、安装拆除人员必须按高处作业要求挂好安全带。

3、按规定处理好基层、内排柱离建筑物不得大于200mm。

4、剪刀撑控制在内45°— 60°的范围之内，按规定连接。

5、立网拉挂平整顺直，网连接材料要符合要求。

6、平桥满铺，不得留空头板，保证有3个支撑点绑扎固定。

7、拉顶点按规范设置，拉顶材料要符合规范要求。

8、主要通道必须按规范搭设双层平挡板，斜桥角度按规定搭设。

9、拆除时材料垂直放下，设警戒线，不得随意抛落。

10、验收合格方可进行作业，未经验收或验收不合格不准进入下一道工序作业。

（三）钢井架安装拆除工程施工安全

1、按照施工方案的要求 作业。

2、安装拆卸人员必须按高处作业要求挂好安全带。

3、组装后必须全面进行空载，动载的有效超载试验，设防雷装置。

4、安装拆卸过程中，严禁人员乘吊篮升降及攀登架体和从架体下面穿越。

5、缆风绳选用钢丝绳，直径不少于9.3mm，按规定设置与地面夹角在45°— 60°之间。

6、缆风绳不得栓在树上，电杆或物料堆等物体上。

7、拆除应按规定从上至下，物件放下应有措施，不得随意抛落。

8、验收合格方可进行使用，凡是未经验收或验收不合格不准作下一道工序作业。

（四）模板工程施工安全

1、按照施工方案的要求作业。

2、模板安装施工须按原设计进行，严禁随意变动，支顶必须有垫块。

3、上层和下层支柱在同一垂直线上，模板及其支撑系统在安装过程中，必须设置临时固定设施。

4、支柱全部安装完毕后，应及时沿横向和纵向加设水平平撑和垂直剪刀撑。

5、支柱高度小于4m时，水平撑应设上下两道，两道水平撑之间，在纵、横加设剪刀撑。

6、拆除时严格遵守安全规程，高处复杂结构模板拆除应有专人指挥，严禁非操作人员进入作业区。

7、拆除的模板、柱杆、支撑要及时运走，妥善堆放。

8、拆除板、梁、柱、墙模板，在4m以上的作业时应搭脚手架或操作平台，并设防护杆，严禁在同一垂直面操作。

9、安装和拆除柱、墙、梁、板的操作层，从首层以上各层应安装安全平网，进行拆除作业应设置警示标牌。

10、验收合格方可进行作业，未经验收或验收不合格不准进入下一道工序作业。

（五）钢筋工程施工安全

1、切断机固定和活动之间水平间隙控制在0.5~ 1mm之间，断料时活动刀向后退，才可送料入刀口，严禁切烧红的钢筋及超过刀刃硬度的材料，使用前空载试运行正常后才能使用。

2、弯曲机使用前全面检查一次，并空载运转，运转过程不能加油或抹车床，屈曲的钢筋不准用弯曲机调直，弯曲钢筋时按规定的钢筋直径，根数进行操作。

3、冷拉机的作业区警示标志，防护桩杆，两端地锚是否有效，防护罩是否牢固，钢丝绳不能有损，符合使用安全才可运作，最好是将钢筋的冷拉作业范围进行封闭围护处理，以免作业时闲杂人员穿越。

4、绑扎基础钢筋时按规定摆放支架或马凳架起上部钢筋，不得任意减少，操作前检查基坑土壁和支撑是否牢固。

5、绑扎主柱、墙体、钢筋不得站在钢筋前架上操作和攀登骨架上下，柱筋在4m以上时，应搭设工作台，柱、墙、梁、骨架应用临时支撑拉牢，以防倾倒。

6、高处绑扎和安装钢筋，不得将钢筋集中堆放在模板或脚手架上，尽量避免在高处修整板弯钢筋，在必须操作时应配戴安全带。

7、安装绑扎钢筋时，不得碰撞电线，在深基础或夜间施工需要移动式行灯照明时，电压不得超过36伏。

8、验收合格方可进行作业，未经验收或验收不合格不准进入下一道工序作业。

（六）砼工程施工安全

1、车子向料斗倾斜，应有挡车措施，不得用力过猛和撤把，脚不得踏在料上，料斗升起时的下方不得站人，清理料斗下砂石时，必须将两条链扣牢。

2、在搅拌机运转过程中，不得将工具伸入滚筒内。

3、用井架运输时，小车把不得伸出笼外，车轮前后要楔牢。

4、浇灌框架梁柱砼，要注意观察模板，顶架情况，发现异常及时报告，不准直接站在模板或支撑上操作。

5、在浇灌结构边沿的柱、梁砼时，外部应有平桥或安全网等必要的安全措施。

6、浇灌深基坑基础砼前和在施工过程中，应检查基坑边坡土质有无崩裂倾塌的危险，如发现情况，应立即报并采取措施。

7、使用振动棒时应穿戴防护用品，用装有漏电保护开关的控制箱，控制箱应架空放置。

8、验收合格方可进行作业，未经验收或验收不合格不准进入下一道工序作业。

（七）塔吊安装、拆卸工程施工安全

1、专人指挥，相互配合，确保安全生产。

2、高空作业人员须严格遵守安全技术规范。

3、安装及拆卸作业区内禁止闲人逗留。

4、认真检查吊装用的钢丝套、卡环，严禁按更新标准及时更新。

5、认真检查各连接螺检、锁轴，发现损坏、疲劳、开裂的要及时更新。

6、要紧固严密液压顶升系统各部分管接头。

7、拆除影响安全作业的电线，检查电缆电线的绝缘是否良好，电机接线是否正确，各行程开关动作是否灵敏可靠。

8、必须有完好的接地设施，接地电阻值不得大于4欧姆。

9、确保安全装置良好有效，如起重限制器、力矩限制器、高度限制器、行程限制器和吊钩保险、卷筒保险装置。

10、验收合格方可进行作业，未经验收或验收不合格不准进入下一道工序作业。

（八）外用电梯安装、拆卸工程施工安全

1、安装拆卸过程有专人统一指挥，并熟悉图纸。

2、装上两节立柱后，在其两个方向调整垂直度，把平衡重梯笼就位。

3、安装后调试梯笼，调整试导滚轮与导轨间隙，并在离地面10m高度以内上下运动试验。

4、按规定安装附壁连接系统，安装完毕后进行整机运行调试。

5、拆卸先把平衡铁拆下放平，拆下钢丝及天轮组。

6、安装拆卸附壁杆及各层通道架铺时，梯笼应随之停置在作业层高度，不得在拆除过程中同上下运行。

7、安装和拆除人员必须按高外作业要求挂好安全带。

8、验收合格方可进行作业，未经验收或验收不合格不准作下一道工序作业。

（九）砌砖、抹灰工程施工安全

1、用小车运送红砖、砂浆时应注意稳定，进行吊笼应停放平稳，禁止整车材料倾斜。

2、上落脚手架应走斜道，不准站在砖墙上进行砌砖抹灰、划线称角、清扫墙面等工作。

3、严格检查作业面附近的预留洞口、临边的封蔽，防护设施，严禁在封蔽不符合要求的预留口上作业。

4、砌砖抹灰使用工具应放置稳妥，斩砖时应面向墙内新砖，严禁随意向下扔砖头杂物等。

5、脚手架上堆砖，只允许单行侧摆三层，工作完毕后应清理干净。

6、在山墙砌完后应立即安放檀条或加临时支撑固定。

7、验收合格方可进行下一道工序作业。

（十）井架卷扬机操作施工安全

1、必须持证上岗，专人专机，禁止把设备交给无证人员操作。

2、作业前，应检查钢丝绳、离合器、制动器、保险棘轮、传动滑轮等，确认安全可靠，方准操作。

3、钢丝绳在卷筒上必须排列整齐，作业中最小保留三圈。

4、不得擅离岗位，工作中必须集中精神，注意指挥信号，信号不明或可能引起事故时，应暂行操作，待弄清情况后方可继续作业。

5、发现层间闸门未关闭时，提示装运人员关好闸门方可开机运行，井架吊篮禁止载入。

6、作业中突然停电，应采取应急措施，防止吊篮下滑及来电后卷扬机突然起动。

7、做好设备保养工作，并做好保养和操作记录，发现异常情况随时报告。

8、当班工作完毕后，吊篮必须返回首层，断开电源，电箱加锁才能下班。

（十一）电焊工操作施工安全

1、电焊工须特种作业证上岗，作业证过期未年审的不准作业。

2、施焊作业必须办理动火审批手续。

3、电焊机外壳，必须接地良好，要有触电保护器，电源的拆装应由电工完成。

4、电焊机要设置单独的开关，开关应在防雨的开关箱内。

5、焊钳与把线必须绝缘良好，连接牢固，更换焊条要戴手套，在潮湿地点工作，应站在绝缘胶板或木板上。

6、严禁在压力的容器或管道上施焊，焊接带电的设备必须先切断电源。

7、焊接贮存过易燃、易爆、有毒物品的容器或管道，必须清除干净，并将所有气孔打开。

8、在密闭金属容器内施焊，容器必须可靠接地通风良好，并应有监护，严禁向容器内输氧气。

9、雷雨时，应停止露天施焊作业。

10、施焊场地周围应清除易燃易爆物品，或进行覆盖、隔离，并在施焊部位配备灭火器材。

11、焊点下方未设接焊时不准施焊作业。

12、四级大风及以上不准高处施工焊作业。

13、必须在易燃易爆气体或液体扩散区施焊时，应经有关部门检试许可后，方可施焊。

14、作业结束，应切断焊机电源，并检查作业地点，确认无起火危险后，方可离开现场。

（十二）气焊工操作施工安全

1、气焊工须持特种作业证上岗，作业证过期未年审的不准施焊作业。施焊作业必须办理动火审批手续。

2、施焊场地周围应清除易燃易爆物品或进行覆盖、隔离，并在施焊部位配备灭火器材。

3、必须在易燃易爆气体或液体扩散区施焊时，应经有关部门检试许可后方可施焊。

4、乙炔气瓶必须装减压阀和防回装置，乙炔气瓶与氧气瓶之间距离不得小于5m，严禁平放、曝晒、距易燃易爆物品和明火的距离不得小于10m。检验是否漏气，要用肥皂水，禁用明火。氧气瓶、氧气表及焊割工具上，严禁沾染油脂。

5、气瓶的购运，储存和领用必须严格执行公安部门的有关规定。

6、点火时，焊枪口不准对人，正在燃烧的焊枪不得放在工件或地面上，带有乙炔和氧气时，不准放在金属器内，以防气体逸出发生燃烧事故。严禁在带压力的容器或管道上施焊，焊接带电的设备必须先切断电源。

7、作业结束，应将气瓶气阀关好，拧上安全罩，检查作业地点，确认无着火危险方可离开。

（十三）防水工程施工安全

1、进入现场戴好安全帽，防毒口罩及其他安全防毒用具，扎紧袖口、裤，手不得直接与沥青、油性材料接触。

2、作业前，应检查所用工具是否牢固可靠，脚手架搭设牢固，不摆动。暂停作业时，应将工具放置稳妥，严禁抛掷工具及废材。

3、所用须调配材料，应先在地面调好后，再送至使用地区，材料用后要及时封存好剩余材料。

4、材料堆放必须运离火源，有毒性物品必须封存，并且配置消防器材。

5、运送材料时，当心坠落伤人，施工过程中严禁靠近烟火，同时必须随身携带灭火器材。

6、操作时，如有头痛、恶心现象，应停止作业，患有材料刺激过敏人员，不得参加相应的工作。

7、屋面临边高处作业，应有1.2m高护栏，且挂扣安全带。

（十四）现场临时用电（低压）电工操作施工安全

1、必须经技术培训考核合格后持有效的特种作业上岗，从事作业 的难易程序，须符合电工等级要求。对难度较大、较复杂的电气工程不得由低等级电工完成。

2、电工必须熟悉《施工现场临时用电安全技术规范》，所有绝缘检验工具，应妥善保管，严禁他用，并要定期检查、校检。

3、线路上禁止带负荷接电或断电，并禁止带电操作、带危险作业，必须有人在安全距离外监护。

4、电力传动装置的调试和维修时，除采取可靠的断电措施外，在开关箱外应悬挂“有人操作、禁止合闸”标志牌，并有专人监护。

5、配电系统必须采取分级配电，各类配电箱、开关箱的安装和内部设置必须符合有关规定，开关电器标照用途，各类配电箱、开关箱外观应完整、牢固、防雨、防尘，箱体应外涂安全色标，统一编号，停止使用的配电箱应酬切断电源，箱门上锁。

6、独立配电系统应按有关标准规定采用三相五线制的接零保护系统，非独立系统可根据现场实际情况采取相应的接零或接地保护，各种电气设备和电力施工机具的金属外壳，金属支架和底座必须按规定采取可靠的接零或接地保护。同时，应设两级漏电保护装置，实行分级保护，形成完整的保护系统。

七、深基础的安全防护

1、挖土深度超过1.5m时，应根据土质情况按规定放坡或加设支撑。开挖深度超过2m时，必须在边沿设立两道护身栏，夜间加设红色灯标志。

2、槽、坑、沟边1m以内不得堆土、堆放和放置机具。槽、坑、沟边与建（构）筑物的距离不得小于1.5m，特殊情况必须采取有效措施，并报上级安全技术部门审批后方可施工。

3、挖土时，如发现边坡裂缝或连续滚落土粒时，施工人员应立即撤离操作地点，并及时分析原因，采取有效措施解决。

4、已挖完成部分的槽、坑，在雨后复工前，应仔细观察土壤情况，如发现有裂缝、鼓动等现象，应及时排除险情后方能施工。

5、需在雨期施工的深基础，应在距坑边1m远处挖排水沟或筑挡水堤，防止雨水灌入。坑底四周应设集水坑和引水沟，以便用抽水机将积水抽出。当基坑底部位于水位以下时，基坑开挖应采取降低地下水位的措施。

6、首层建筑深基开挖应尽量不放坡。当采取挡土拉桩，连续墙时，应进行设计计算。当超过一定深度，应根据土质情况，采取拉桩支撑或锚杆支护等措施。

八、泵送砼的安全措施

（一）泵送前的准备工作

1、检查砼泵是否坚实可靠，为防止泵车倾覆，需将外伸支腿支承于坚实处，并加设垫木以扩大支承面积。

2、垂直泵送砼时，泵机出口至垂直上升管之间须铺10m以上的水平直管，凡是水平直管均应以铁架垫起，在注楼层铁架应梁的两端，严禁将铁架平放或侧放。以免造成板筋和负筋弯曲，垂直管应每层有锚固支架作固定牢固。

3、检查砼泵的输料斗和输送管线，不允许有堵塞物，对泵机与砼接触部位用水加以湿润，在泵送砼之前，先加压送水，水泥砂浆或水泥浆湿润输送管线和泵体。

4、对有关操作人员进行严格的班前安全教育和技术安全交底，必须每个人员熟悉有关技术措施和操作规程。

（二）砼泵送

1、砼搅拌运输出料前，应高速转动30S反转出料，如出料进发现砼拌合物有异常现象，应立即停止出料，并分别采取下列措施：

（1）搅拌筒内砼产生沉淀时，应再高速转动3~4分钟后方可出料。

（2）如发现砼丹落度过小，喂料困难时，可向搅拌筒内加入与砼内水灰比相同的砂浆，经充分搅拌后再喂料，在任何情况下都不准向砼拌合物中任意加水以增大其丹落度。

2、开始泵送时，砼泵操作人员应使砼低速运转，并应注意观察泵的压力和各部分工作情况，待工作正常能顺利泵送后，再提高运转速度，加大行程转入正常的泵送。

3、泵送砼一旦开始，须连续进行，遇到砼供应不上时，可减慢泵送速度保持其连续性。泵送暂中断时，将受料斗的砼每隔分钟搅拌叶片转3~4转，使泵正反转各推动两个冲程，防止砼离析或凝结，这时受料斗内的砼保持一定的高度，以免造成吸空和外喷、中断时间不准超过1小时。

4、在砼泵送过程中如需接长输送管，须预先用水或砂浆湿润接长的管段，每次接长一般以3M为宜。

5、在泵送过程中如出现砼泵送困难，泵的压力急剧高或输送管线产生较大推力等异常情况时，不宜勉强提高压力进泵送，宜有木框敲击线中的锥形管，弯管等部位放慢泵送速度，以防止管线堵塞，如发生堵塞时应及时拆开输送管，清除堵在管内的砼。

6、在连续泵送过程中，应每隔2小时更换一次水洗槽里的脏水，并检查一下砼泵活塞行程有无变化，如有则进行调整。

7、受料斗中的砼料面应始终保持在搅拌轴的上面，防止砼泵吸空。

8、在夏季高温季节进行泵送时，泵的受料斗和输送管应用湿麻袋或草包覆盖，并经常喷洒冷水降温。

9、在泵送施工过程中，要加强通讯联络，及时反馈信息，泵送接近结束时，要调小砼的行程，以减少残留在砼缸内的砼量。

10、砼泵应在使用完毕后及时清洗，在进行班后保养作业进，应先确定发动机已停止动转，加压油箱的压力确已释放才可进行。

11、砼泵的操作和使用，应严格遵守其使用说明。

（三）浇注砼时应注意的要点

1、浇注砼时，应经常观察模板、支架、钢筋、预埋件和预留孔洞的情况，当发现有变形、移动时，应立即停浇注。并应在浇筑的砼凝结前修整完好。

2、浇注砼过程中，同一地点不应出料太多太高，高度应在50CM以内，以防模板不堪重荷。

3、浇注砼过程中，拆降除下来的运输管不应放在梁、板筋上，应轻放在排栅平桥上，且不应在同一位置堆放太多，严禁叠放。浇注完毕后，应及时运回地面。

九、高处作业安全防护

1、高空作业人员应必须经医生体检合格，凡患有不适宜从事高空作业疾病的人员，一律禁止从事高空作业。

2、高空作业区域必须划出禁区，并设置围栏，禁止行人，闭人通行闯入。建筑物的出入口，应搭设长3~6M，宽度大于通道两侧各1M的防护棚，棚顶应满铺不小于5CM厚的脚手架，临边施工区域，对人或物构成威胁的地段，亦应搭设防护棚。

3、无脚手架或采用单排外脚手架施工的高层建筑，首层四周必须支设固定6M宽双层水平安全网，并每隔四层固定一道3M宽的水平安全网。接口处必须连接严密，与建筑物间隙不大于10CM，并且其外沿明显高于内沿。无法支搭水平安全网时，必须逐层立封安全网。水平安全网直到确无高空作业时方可拆除。

4、高空作业人员必须按规定路线行走，禁止在没有吊篮等处攀登或行走。

5、高空作业处有足够的照明设备和避雷设施。

6、高空作业所需的料具、设备等，必须根据施工进度随用随运，禁止超负荷。楼层垃圾应集中堆放，及时清理，倾倒时应有台等挑结构处，不得堆放料具和杂物。

7、六级以上大小风、大雨、浓雾等禁止从事露天高空作业。

8、高空作业的料具应堆放平稳，工具应随时放入工具袋内，严禁乱堆堆放和从高处抛掷材料、工具、物体。

9、楼层安全防护：

（1）1.5*1.5m以下孔洞，应预埋通长钢筋网或固定盖板。1.5*1.5m以上孔洞，四周应设两道护身栏杆，其间支柱水平安全网。

（2）电梯井口应设高度不低于1.2m的金属防护门。电梯井内首层和以上每隔四层应设一道水平安全网，安全网应封严密，未经批准电梯井内不得作垂直运输或垃圾通道。

（3）楼梯踏步及休息平台处必须设两道牢固护身栏杆或用安全网立挂防护。回转式楼梯应设首层安全网，并每隔四层增设一道。

5.识字2语文教学计划方案 篇五

教学内容

识字2

拟 2 课时

累 计

第46课时

第 1 课时

教学目标

1、学会本课9个生字，绿线内的4个只识不写，认识6种笔画。初步理解由生字组成的词语。

2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。

3、初步训练学生健康的生活常规。

重点难点

重点：认识并会写本课9个生字，理解词语

难点：能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。

教学简要过程及重、难点的突破

一、指导看图：

从整体上观察图画，运河用自身的生活经验去认识图画所描绘的事物，要让学生按顺序观察。在看图过程中，不要让学生过多地叙说图画内容，而是要展开想象，把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。

二、指导学生借助拼音读准字音。

先让学生试读，重点指导读准带翘舌音的“上”、“钟”、“穿”、“床”、注意“鸟”的声母是n，不要读成l。“早”的声母是平舌音z，注意不要读成zh。

三、指导诵读，初步培养语感

1、投影出示本课词语

2、请同学自由练读、指名读，在读的过程中指导学生正确、流利的朗读。

3、师范读，学生归老师的样子诵读，找语感。

4、指句读、齐读。

5、结全看图，想想词语是表示图中的哪一类事物，利用学生积累的经验，理解词义。

实施修改意见

帮助学生找到“鸟、早、操”，知道押韵。

四、分析字形，识记生字。

1、卡片出示本课的`生字，指导学生用数笔画的方法来识记较简单的生字：

太 小 鸟 下 牙 上 衣

2、用加字法来识记：阳、早

3、书空练习。

指导写字：

“阳”按从左到右的笔顺规则来写，左窄右宽，左边的“阝”要比右边的“日”写得略高一些。

指导“鸟”的笔顺，其中第四笔是“竖折折钩”，要一笔写下来，并写得宽阔一些。最后一笔是“横”，要写得长一些。

“衣“的第二笔是“横”，不要写得太长，第五笔“撇”不要越过第六笔“捺”。

“牙”共四笔，指导笔顺。

4、4、指导学生按笔顺描红。

培养学生观察字型的习惯。

精搜彩集创信意息

精彩创意：

结全看图，想想词语是表示图中的哪一类事物，利用学生积累的经验，理解词义。

实施修改意见

培养学生观察字型

作实业践设活计动

1、练习正确、流利地朗读本课的词语。

实施修改意见

6.教学设计方案2 篇六

幼儿园中班教学方案设计

篇1

【活动目标】

1、回忆洋葱头的基本特征，初步探究并熟悉洋葱的种子。

2、学习挖，拔洋葱的基本技能，体验劳动的欢乐。

3、会正确用法简洁的种植工具：铲子。

【活动预备】

1、洋葱头种子图片。

2、铲子若干，篮子。

3、熟悉洋葱头的已有阅历。

【活动重难点】

初步学会拔，挖洋葱头，萌发爱劳动的情感。

【活动过程】

一、回忆洋葱头的基本特征。

师：今日老师带来了一位蔬菜宝宝，想知道它是谁吗？

幼：想。（老师出示洋葱）

师：看看它是谁呀？

幼：洋葱

师：那我们一起来跟洋葱宝宝打个招呼吧！

幼：洋葱宝宝，你好！

师：前几天呀，我们已经熟悉过洋葱宝宝了，现在请你想想洋葱头是什么样子的呀？

幼：圆圆的，紫色的，灯笼一样……

师：那他里面是什么样子的呢？

幼：白色的，紫色的，一层一层的……

师：小伴侣们真棒，那洋葱摸上去有什么感觉呢？闻起来又有什么样的味道呢？

幼：摸起来滑滑的，硬硬的，凉凉的，闻起来臭臭的，刺鼻的……

师：虽然洋葱头有着特别的味道，但是他的养分可丰富了，他不仅可以帮我们把身体里的细菌都杀死了，而且还能关心我们预防感冒呢！

师：上课的时候老师还将洋葱头切了开来，那横切是什么样的？竖切又是什么样子的呢？

幼：横切圆圆的＇，竖切像花朵一样……

二、找洋葱的方种子。

师：小伴侣们，你们看这是洋葱的什么呀？

幼：花。

师：这个花是样什么颜色的？像什么呀？

幼：白色，球……

师：那花里面会藏着什么隐秘呢？让我们一起去找一找吧，找的时候你可以跟你的好伴侣一起找，但千万记得要当心，不能去损害花宝宝。

师：你刚才在花里发觉了什么呀？

幼：种子。

师：是不是全部的洋葱都会开花呢？

幼：不是的，有的开花，有的不开花。

老师小结：其实呀，在花里面还藏着很多的洋葱种子，只不过这些种子还没有长老，那长老的种子是什么样子呢？我们一起来看看。

师：什么样子的呀？

幼：黑色的，一粒一粒的，小小的……

师：那今日食堂里的爷爷奶奶想让我们中二班的小伴侣一起帮忙挖洋葱，你们情愿吗？

幼：情愿。

三、挖洋葱。

师：那我们挖洋葱需要什么工具呢？

幼：铲子、师：那我们怎么挖呢？

幼：我们呀，用两只手抓紧洋葱的叶子，抓的时候不能太上，往下抓一些，用力拔，假如拔不动，就用铲子把土挖松，挖掉，这样就可以把洋葱挖出来了。一会呀，小伴侣们就把开花的和不开花的洋葱都拔出来。

幼儿挖洋葱，老师指导

师：今日我们的小伴侣都挖看这么多洋葱，真能干，现在让我们一起把洋葱送到食堂的爷爷奶奶那里去吧！

幼儿园中班教学方案设计

篇2

活动目标：

1、感受乐曲快速、紧急的性质。

2、尝试运用绘画、语言、嬉戏等方式表达对音乐作品的理解。

3、体验相互协作、共同嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、幼儿近期有线条画阅历，幼儿会玩各种嬉戏（如“猜领袖”、请你跟我这样做等）。

2、预备纸、笔。磁性板及磁钉。

活动过程：

1、引导幼儿倾听乐曲、感受乐曲快速、紧急的性质，并用语言进行表达。

老师提问：请小伴侣听一段音乐，听完后把你的感受告知大家。

2、引导幼儿再次倾听乐曲，并尝试用线条进行表达。

（1）

迁移幼儿原有阅历。

老师提问：我们学过的线条有哪些？

（2）

请幼儿观赏音乐尝试用线条表达。老师提问：你觉得这首曲子最象哪种线条？请你把他画出来。为什么这样画呢？

3、迁移幼儿原有阅历，为音乐匹配动物形象，并尝试创编“野蜂”飘舞的动作。

老师提问：这首曲子说的是一个小动物的故事，你知道它是谁，在干什么？

4、引导幼儿在嬉戏情境中，进一步感受乐曲性质。

（1）

引导幼儿发觉“猜领袖”嬉戏与音乐的共同性。.（2）

在《野蜂飘舞》音乐的背景下，玩“猜领袖”嬉戏。逐步积累发觉与掩护领袖的嬉戏策略。

5、介绍音乐作品。总结观赏音乐作品的几种策略。

幼儿园中班教学方案设计

篇3

活动目标

1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

2、敢于挑战有难度动作。培育英勇精神。

活动预备

长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

活动过程

一、热身运动

1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

师：伴侣们，今日我们很特殊，穿上了爸爸的大皮鞋，可肯定要当心，别让它离开小脚哦。

师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(渐渐走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)

师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，似乎要掉了……)

师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)

师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2、幼儿听老师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在肯定高度的长凳上进行简洁运动。(活动过程中，老师可由慢到快、由易到难发指令)

师：伴侣们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会损害到我们了。)

师：哦，长高了，变矮了；好伴侣，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了，跨一跨；坐上小马驹，驾，驾……

二、“走小路”嬉戏

1、引发活动爱好。

师：快乐吗。还有好多伴侣也想和我们一起嬉戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)

师：器械宝宝请我们穿着大鞋和伴侣一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参与哦。

2、幼儿自由铺路，老师观看、提示。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?

3、沟通共享(边参加边提问)师：伴侣们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)

4、嬉戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)

师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。

5、师：伴侣们，来，我们到垫子上休息一下。(提示幼儿擦汗、脱衣。)

师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢?

师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。

老师小结并鼓舞幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

6、幼儿再次活动，互换玩法。

三、放松运动

1、师：伴侣们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好伴侣喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩嬉戏。)

2、师：小脚舒适了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗?

幼儿园中班教学方案设计

篇4

活动目标：

1、借助乐曲，体验小乌龟不怕疲惫，战胜困难的心理过程和意志行为。

2、把握音乐节奏，用肢体动作表现及演唱歌曲。

活动预备：

1、音乐《小乌龟上山坡》。

2、山坡背景、乌龟壳每人一个。

3、小乌龟表情图：轻松、疲惫、快乐4、节奏谱、图谱：

活动过程：

一、完整观赏音乐，初步感受音乐节奏。

有一天，天气真好。小乌龟预备去爬山坡。你听一听，它是怎样上山坡的？（完整观赏音乐）二、分段观赏音乐，感受节奏，熟识歌曲内容。

1、倾听音乐第一段前4小节师：原来小乌龟是一步一步爬到山坡上。你觉得爬山坡轻松吗？刚开头爬时是轻松的，还是很累的？听一听，小乌龟是怎么爬的？（出示图谱、节奏谱、轻松表情，留意休止符）请幼儿借助图谱、节奏谱拍出小乌龟爬山坡的节奏。

2、倾听音乐第一段后4小节。

师：山坡可高了，爬着爬着，小乌龟累了，爬不动了，你觉得它还会连续往上爬吗？你想对他说一句什么鼓舞的话？（加油！爬呀爬呀用力爬）（出示图谱、节奏谱、疲乏表情）3、倾听音乐其次段。

师：小乌龟爬到了半山腰，身体已经很累了，汗水不停往下流，它刚才有没有可怕困难放弃爬山坡？它是一个不怕困难的小乌龟，我们一起表扬表扬它吧。小乌龟连续向上爬。

最终它最终爬到了山顶，刚开头它轻松地爬山坡，中途累了，可它没有可怕困难，放弃，而是坚持爬到了山顶。你觉得此时小乌龟快乐吗？你从哪句歌词里听到的？（心里乐悠悠）（出示快乐的小乌龟表情图）4、完整播放音乐，学唱歌曲。

师：我们也一起跟着小乌龟学一学爬山坡，好吗？

5、用肢体动作表现、演唱歌曲。

三、嬉戏：小乌龟上山坡师：你喜爱歌曲里的小乌龟吗？它遇到困难，累时，是怎么做的？有没有可怕困难？那我们以后遇到困难是也大声地告知自己“我不怕“好吗？

2、今日天气真好，我们听着音乐和小乌龟一起爬山坡，好吗？（背上龟壳）爬到中途遇到困难累时，我们要对自己说什么？（我不怕、坚持）预备好了吗？动身吧！

7.教学设计方案2 篇七

在双休日组织家长集体到户外进行多种多样的亲子游戏已经成为我们幼儿园的特色活动,我们将之称为“5+2”活动,即利用一周正常教学活动之外的教育时机,用游戏的形式对家长和孩子共同开展教育,以促使幼儿园教育效果的持续和深入。下面介绍我们在不同的生活场景中开展亲子游戏的一些方案。

公园广场版

游戏一连体人

游戏目的:

训练幼儿方向感,锻炼幼儿后退走的能力,同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

适宜年龄及游戏人数:

适合4岁～6岁孩子及其家长,共10人左右。

游戏准备:

一块较平坦的空场地,幼儿熟悉自己父母的姓名。

游戏玩法:

1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好,然后转身背靠背,各自向前走十步,任意一个横排的人互相交换排列顺序。

2.老师说:“大家去找自己的家人吧!”

3.两排人一起把双手放在背后,开始倒退走,一边后退,一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。

4.喊声可以尽量响亮,但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起,谁就胜出。

注意事项:

选择平坦且无障碍物的场地,以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。

游戏二看你笑不笑

游戏目的:

使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体,发展对物体的控制能力。

适宜年龄及游戏人数:

5岁～6岁幼儿及其家长,人数不限。

游戏准备:

一根吸管。

游戏玩法:

1.幼儿和家长围坐成一个大圆圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。

2.做出怪像逗对方发笑,并把吸管传递给对方,一个一个互相传递,把吸管弄掉的就算失败。

注意事项:

在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离,以避免距离过远传递时掉落,鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。

游戏三同手同脚

游戏目的:

增进幼儿手臂的力量,发展灵活性和协调性,并加强幼儿障碍走、跑的能力。

适宜年龄及游戏人数:

适合5岁～6岁孩子,多人竞赛。

游戏准备:

绳子若干。

游戏玩法:

1.游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来,右手和右脚用另一根绳子连起来,准备一条长10米的路作为比赛场地。

2.以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组,需要两组以上并排站在出发线上,裁判下令出发后,游戏者开始朝终点走,然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

注意事项:

注意场地是否平整,避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点,避免游戏中滑落。

游戏四城堡大战

游戏目的:

反复练习扔球的动作,让孩子感受破坏与重组的趣味,同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

适宜年龄及游戏人数:

2岁～4岁的孩子,一个家庭一组。

游戏准备:

每组小球一个,积木或盒子若干。

游戏玩法:

1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡,等城堡盖好之后,告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

2.爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

3.大家一起再把城堡盖起来,并想一想,盖成怎样的城堡不容易被打跨。

4.爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。

注意事项:

1.孩子的力量或许不足,可以考虑让孩子往前站一点,并帮助他学习如何瞄准目标物。

2.如果用的是盒子,可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木,则高度不宜高于90公分,避免掉落时碰伤孩子。

游戏五搭高楼

游戏目的:

增进亲子之间的感情,体验欢快情绪,在思考用各种积木搭高的同时,有效发展幼儿四肢的协调性。

适宜年龄及游戏人数:

3岁～6岁孩子及其家长,一个家庭一组,分两队进行比赛。

游戏准备:

各种形状的积木或盒子。

游戏玩法:

1.孩子和爸爸妈妈一起做热身运动,跑步成圆形站立。

2.孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。

3.爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法,看哪一种方法最好。

4.引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏,介绍方法和规则。

5.游戏开始时,由爸爸妈妈手挽手交错相握,搭成“轿子”,孩子坐在“轿子”上,把盖“楼房”所用的积木或盒子抱在怀里。

6.老师发出口令后,爸爸妈妈开始抬“轿子”,从起点出发,抬至终点后放下“轿子”,让孩子将积木或盒子放到前面的“建筑工地”中,三人依旧搭“轿子”跑回起点再运材料,都运完后,爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子,盖的楼房高又不倒的为胜。

注意事项:

1.必须等教师发出口令才能出发。

2.游戏中,父母和孩子一起到“建筑工地”盖“楼房”,并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒。

游戏六爬雪山过草地

游戏目的:

训练幼儿方位感,锻炼幼儿语言表述能力。

适宜年龄及游戏人数:

5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。

游戏玩法:

1.起点和终点的距离大约10米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。

2.通过障碍的人先站在起点,观察障碍物的位置,然后,蒙着眼睛前进。

3.在过障碍时,可以参考自己家人的提示,如:“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败,必须回到起点线重来,如果三次都失败,就被淘汰,另请人来越障碍。

注意事项:

遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪,参加者的提示应尽量准确、简洁。

游戏七你追我赶

游戏目的:

训练孩子双脚并跳的能力,练习抛丢物品的动作,感知力量与距离的关系。

适宜年龄及游戏人数:

适合5岁～6岁孩子,一个家庭为一组。

准备道具:

垫坐布或报纸。

游戏说明:

1.爸爸和妈妈将带来的垫坐布或报纸折叠成双脚可以站立的大小。

2.折好后每人两张。先将一块轻轻抛向前方,双脚并跳到这块垫子上,再将手中另一块垫子向前抛出又跳上,以同样方法轮流抛出垫子并跳上前进。谁先到达终点就算胜利。

注意事项:

折叠垫子时大小以能容纳自己的双脚为宜,抛丢垫子的距离要考虑自己的并跳能力,家长在游戏时不要吝啬自己的鼓励。

(余游、王睿)

田野农场版

游戏一参观菜地

游戏目的:

初步了解有关蔬菜的知识,激发孩子对生活的热爱。

适宜年龄:

4岁～6岁孩子及其家长。

游戏准备:

在菜农的带领下参观菜地,和爸爸妈妈找一找、认一认自己熟悉、不熟悉的菜;菜农介绍几样常见菜,和爸爸妈妈一起了解我们吃菜的哪部分,并知道不同的菜我们吃不同的部位。

游戏过程:

1.爸爸妈妈说蔬菜名,孩子回答吃的哪部分,刚开始可以放慢速度,熟悉后可以加快速度。

2.孩子说蔬菜名,爸爸妈妈回答吃的哪部分。

游戏二挖红薯和种菜苗

游戏目的:

学习一些农具的使用,体验劳动的艰辛,以及收获和种植的快乐,培养孩子从小爱劳动的好习惯。

游戏过程:

1.在菜农的带领下,用农具挖红薯,体验收获的快乐。(适合3岁～6岁孩子及其家长)

2.在菜农的带领下,家长、孩子取工具种菜苗,浇上水,体验劳动的艰辛。(适合4岁～6岁孩子及其家长)

游戏三摘苹果

游戏目的:

体验劳动的辛苦和收获的快乐,练习10以内计数。

适宜年龄:

2岁～3岁孩子及其家长。游戏准备:

苹果园场地或者教师制作苹果树,“小桥”一座,提篮一只。

游戏过程:

1.家长带领幼儿分两队站在小路前。

2.第一名孩子提小篮走上小桥,家长从旁保护。

3.孩子到达桥尾时,家长背上孩子,快速跑向苹果树。放下孩子,家长摘苹果,交给孩子并放入小篮里。每位家长摘10个苹果,家长、孩子一起计数。

4.摘完后跑回起点,将篮子交下位孩子。

游戏四传苹果

游戏目的:

能积极地与大家一同游戏,并感到快乐。

适宜年龄:

3岁～6岁孩子及其家长。

游戏准备:

在苹果园里体验过摘苹果的乐趣。

游戏过程:

家长、孩子围成圆圈坐下,圈中任意一人拿苹果,请一家长背坐于圈外,任意唱一首歌。歌声起,拿苹果的人开始向右传苹果,歌声停,正拿苹果的人就要表演一个节目。

游戏五削苹果

游戏目的:

1.让孩子了解自己的爸爸妈妈,从而增进亲子关系。

2.体验在自然中进行美术活动的乐趣。

适宜年龄:

2岁～4岁孩子及其家长。

游戏准备:

在果园里摘过苹果,水果刀、彩纸、胶水。

游戏过程:

1.家长削苹果皮,孩子将皮拉伸,比比谁削的皮长。

2.孩子用苹果皮粘贴制作出各种造型。

游戏六榨水果汁

游戏目的:

能在活动中向爸爸妈妈表达出自己的爱。

适宜年龄:

4岁～6岁孩子及其家长。

游戏准备:

在果园里摘过水果、每家自带手动榨汁机。

游戏过程:

8.教学设计方案2 篇八

一直以来，L？RABAR品牌的理念都是简单、纯天然，所以公司一直在为ALT蛋白棒寻找能够突出这一品牌理念的包装解决方案。在寻找传统石油基薄膜替代物的过程中，L？RABAR曾关注过几种解决方案，但没有一种可以全方位满足他们的要求，要么不环保、要么性能指标不过关。

综合原材料来源及性能两个关键点，L？RABAR选定了一种由不含非转基因的专利植物基材料制成的塑料薄膜，作为ALT蛋白棒的包装材料。这种非石油基薄膜材料不仅能满足ALT蛋白棒对包装阻湿、阻氧等阻隔性的要求，更重要的是，其还能满足L？RABAR对生产能力的要求。