我的成长道路小学作文

我的成长道路小学作文（共12篇）

1.我的成长道路小学作文 篇一

我的成长道路作文汇编五篇

在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的我的成长道路作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的成长道路作文 篇1

人生，充满着未知。它或好或坏取决于自己的努力与不努力。然而在这条危险且奇妙的道路上，会面临很多的选择。

这每一个选择都决定你人生最后的结果。可能结果很不称心，但是在这个过程中，你成长了。其实，结果的好坏没那么重要，重要的是体验这个过程，它可能让你哭过，也笑过，但收获的一定是成长。你失败了，不需要气馁，不需要放弃，总结出为什么失败的原因，重新爬起来，你就是成长了。成功了，不要骄傲，继续努力创造更好的更大的舞台。没有人选择的道路是一路顺风的，这条路上一定会有坎坷。一路颠簸抵达最后的终点。以前，我常常以为遇到事只要告诉爸爸妈妈，他们帮我解决就可以了的，完全不用自己动手。可是，到后来，我慢慢发现，所有的事情，不能一味的依赖别人。

以前，我自己的房间都是妈妈收拾的，我一点儿也不关心。妈妈在收拾我房间时总不忘说一句：“一个女孩子，卧室弄的跟狗窝样。”我总是笑笑，没怎么在意。也不知道最近怎么了，妈妈不再收拾我的房间。我就想：“说不定是忘了呢？”又过了两三天，妈妈还是无动于衷。我就开始盘算着：“要不我自己收拾吧。算了，下午再收拾。”我一再的拖延，妈妈仍然是当做不知道。

终于有一天，我自己也忍不了了，房间实在是太乱了。着急时找东西都找不到。我开始学着妈妈帮我收拾房间时的样子。首先，收拾床，然后柜子，然后衣柜，最后地板。我花了大概两个多小时打扫完了卧室，自己也算是松了口气。

又是几天过去了，我开始学洗衣服，虽然该洗的污渍还在那个地方，我知道我已经尽力了。

我知道，在我这个年龄，应该学会的就是自立。学会了自立，也就等于又成长了一部。

我的成长道路作文 篇2

在我成长的道路上，一直有许许多多的人陪我走过。有老师，有同学，当然还有我的家人。

小时候，我喜欢上了骑自行车，无奈，怎么也学不会。我的“老师”一遍又一遍，不厌其烦的教我。可还是学不会。可笑的是我的老师居然是小我三岁的妹妹。我的自信心受到了严重的打击。那一天，妹妹又在教我骑车子，奇迹的事发生了，我坐在车上，不知哪来的一股勇气让我踩着踏板飞一般的冲了出去。并且骑了很远。妹妹看见了比我还高兴呢！

上了小学之后，我的语言交流又成了一个大问题。在学校，我总是一个人坐在位置上默默的看着别的同学在一起玩耍的欢快的样子。我很想走上前去参与他们。可总是缺少一份勇气。回到家后我告诉了妈妈。妈妈说：“交朋友不是一件很难的事情，只要你用心去做了就一定能成功的。”我望着妈妈坚定的眼神点了点头。到了学校看着同学又有一些犹豫，但一想到妈妈的话，我就勇敢的走上前去。最终，我成功的交到了好几个好朋友。回到家后就跑去向妈妈炫耀。

上了初中以后，我的成绩又落了下来。妈妈又让我去请教老师，可我又不敢去办公室。遇到不会的题目就去问同学。只能了解一个大概的意思。又不能深入了解。没办法妈妈又给我报了一个补课班。我一个人又不想去，就把顾楠楠和曹宝甜也一块拉进去了。我在那里见到了我的老师。她说话很快，我基本听不清楚。但是，讲题目的时候却很清楚。我懂了许多的题目。现在，我已经不在那里补课了，却还是忘不掉那个“快嘴老师”。

在我成长的路上，这些人陪我一路向前。我是不会忘记我的“指路明灯”们的。

我的成长道路作文 篇3

动物有一种特性，那就是它们具有学习行为。我们人类作为最高等的动物，自然学习行为也是最为出色的。在刚出生时，我们有很多行为都属于先天性行为，但是不久后，我们就会开始学习，我们就会步入成长的道路。

在我成长的道路上，我懂得了“情”的含义，于是，我过着美好的生活。我学会了控制情绪，所以，我在这个复杂多样的社会中能够很好的生活。我还能在理解到了交流的重要性等等。不管我成长了多少，我认为最大的成长还是懂得，理解了亲情，不过，这个成长也是我今年在做到的，以前的我也真是太傻了啊！

漫漫人生路，谁不错几步。在我的记忆中，我和母亲的关系在一段时间内很不和，尤其是我上初一的时候。那时，我正处于人生的低谷，我本怀着极大的期望面对着入学考试，但是我考场失利了，没能进入实验班。

记得考试成绩出来的那天，我怀着沉重的心情回到家。一进家门，母亲就和蔼的问我：“考的怎么样？总分多少？”我没有任何回答，只是快速的走进了房间，很久都没出来。母亲开始有点动怒了，便直接闯进了我的房间，再次质问我：“成绩怎么样啊？”过了一会，我小声的说：“没进实验班。”听到这句话，母亲真的生气了，严厉的对我说：“你没考进实验班还悠闲的在这坐着，还不快赶紧复习，难道你想以后出去打工吗？”我也是脾气上来了，气急的说到：“我的事要你管。”母亲这时倒是宽容大量了，没有在说话，默默的在开了。不过，我和母亲的`关系并没有因为事情的落幕而转好，反而愈演愈烈了，不过亲情是无比伟大的，我终究是醒悟了。

今年，算是我人生的一个转折点吧。在今年的二月份，我正处放假阶段时，我的姐姐从外地回家。她对于我和母亲的关系非常重视，于是，她在网络上给我看了一个帖子，这个帖子的主题是讨论对一件事的看法，而这件事主要说了一对母子经常吵架，结果导致家庭很不和谐，最后母亲离婚，儿子离家出走，家庭破裂。随后，她也和我谈了许久，我也是感触不已啊！我觉得我应该和母亲搞好关系，不然将来谁知道会出现什么样的事情呢。

几个月的友好相处，我发现母亲越来是如此和蔼可亲，一切的吵架原来都是我的理解错误啊，我不禁由心的感叹啊！

亲情原来是如此的重要啊！我终于理解了她，懂得了她了啊！原来成长是那么的快乐啊！

我的成长道路作文 篇4

从牙牙学语到能说会道，从蹒跚学步到健步如飞……弹指一挥间，我已经是一名四年级的学生了。在这成长的道路上，有敬爱的老师给我指引方向，有亲密的伙伴与我一路同行，更有亲爱的家人为我保驾护航，我感受到这一路的风景是多么美好，一路上的故事是多么精彩！

那天，我和妈妈去广场玩，一个滑滑板的小女孩深深吸引了我的视线，她像一只体态轻盈的燕子在人群中飞快地穿梭，让我十分羡慕，也让我蠢蠢欲动。通过我的软磨硬泡，妈妈给我买了一个漂亮的滑板，我如获珍宝似的回了家。到家后，我迫不及待地扶着栏杆上了滑板，可滑板一点都不受控制，疯狂乱抖，我也跟着颤颤歪歪，东摇西晃。好容易放开栏杆，刚滑走几厘米，手又像磁铁一样吸在了栏杆上，“我怕！”“没事儿，不试试怎么能学会呢？”妈妈在一旁鼓励我。我想了想，用手一推，滑了出去，那感觉真爽。还没来得及高兴，“咚”的一声，我重重地摔在了地板上，痛得我龇牙咧嘴，一脚踢开那个不听话的家伙。“不学了！我再也不学了！”我边哭边叫。“这么点儿困难就让你退缩了？坚持一下，你行的！”妈妈笑着鼓励我。“你说得简单，有本事你滑呀！只要你学会了，我就学！”我怒气冲冲地喊道。妈妈一下子哑口无言，我在心里暗自庆幸，以为此事到此就结束了。可是接下来的事却出乎我的意料，也让我羞愧不已。只见妈妈换好运动鞋，往滑板上踏去，一次、两次、三次……无数次后妈妈竟然平稳地站了上去，这时她已累得气喘吁吁、满头大汗。大约十天后，妈妈带给我们全家人一个巨大的震撼——她会滑滑板了！我瞪大眼睛不可思议地看着妈妈，她轻轻抚摸着我的头说：“女儿，知道妈妈为什么成功吗？因为我坚信只要有战胜困难的勇气，能坚持不懈地努力，就一定会取得最后的胜利！”我不好意思地低下头，却发现妈妈膝盖上青一块紫一块的，我的眼泪如决堤的河水涌了出来，“知道怎么做了吗？”妈妈亲切地问，我抬起头坚定地说：“我知道了！”之后，我每天都会抽出时间认真练习，一次次跌倒后我总是咬咬牙坚持下去。功夫不负有心人，我终于征服了滑板，也尝到了成功的喜悦。

这虽然只是我成长道路上的一处风景，却让我深深感受到家人无私的爱和良苦用心，“自信、努力、坚持、坚强”也将伴随我一步步走向成熟，走向未来……

我的成长道路作文 篇5

老师常常对我们说一个人的成功是通过跋山涉水，千辛魔难过后换回来的，如果不努力，即是穿上在昂贵的登山鞋去爬高山，那终究还是无济于事的。那时我把这些话深深的刻在脑海里。

初二的学习生涯是劳累的，我几乎每天都是两点一线，“家”——学校。上课的习题多半没有听懂，到了下课铃打响，同学们都一哄而散，也许他们是都会了，听懂了，再用驼背的姿势，用笔头指着那道数学题，呆呆地看着。

忆起童年，再不像我呀呀学语时的娃娃，不会说话，只会伸着稚嫩的手乱抓东西，稍微大些，就会和邻家的小孩乱闯祸了，给家里带来不少事端；到了稍稍懵懂时期，懂得了什么是珍惜和回报。回到这里，就只能不停的翻看儿时的相片，偷偷地摸泪。

成长的道路上少不了曲折和坎坷，永远猜不到下一秒会发生什么，它往往是让人出忽意料的，将要落地的种子却停留在空中发芽。

四年级的日子里，奶奶患了一种病，好像这病挺厉害的，随之就住院了，奶奶住进医院的第一个晚上，我就过来陪她了，当时只有十一岁的我坐在病床跟前的椅子上，看着脸色憔悴的奶奶，细细的皱纹布满她的面颊，花的白头发使我猛然梀了一下。这一刻，我发现我长大了，也许就在这个时期，我慢慢开始厌倦，厌倦身边的一切，控制不住自己恶魔般的身体，爪牙一样捕杀身边的动物。

成长的道路上，好似走在乡间的小路上，就必须要踩过每个石头，即使脚掌被那个石头划破了，那也不要停下脚步，一直往前走，走的越远，就越能感悟人生，经历丰富。或许成长就是这样，要尝遍世间的酸甜苦辣。我成长的路上受个过老师的鼓励，家人的陪伴，同学的夸奖。我开始骄傲，在这鲜花和掌声之中，我成绩下滑，一切都和以前不同了。

我坚信，幼小的种子萌发，阳光一出来就能看见花儿在空中摇晃，成长是煎熬的，总以为它是苦的，用心体会，就能品尝到甘露一样的甜。

2.我的成长道路小学作文 篇二

一、班级岗位, 定位于个体生命中的自我成长

1.职责分工, 重定位

首先, 团队构建并不意味着仅仅让每个学生参与其中, 而是要让学生在团队活动中承担自己的角色, 并在角色职责下为团队做出自己的贡献, 彰显自己的价值。如此, “伙伴德育”的组织雏形, 才能逐渐彰显。

例如在去年的六一儿童节活动前, 班级要求团队小组设计六一游乐会的游戏。小组成员要将设计、规则、布置、组织、实施工作承包到底。为了促进活动更好地展开, 教师并没有放纵式地让学生自行解决, 而是引导学生在小组成员中进行合理的划分:有的学生负责收集网络资源, 有的学生负责设计游戏宣传海报, 有的学生负责利用课余时间讲述本小组游戏的活动方法, 有的学生从网络或超市购置游戏需要的材料和奖品。而在六一当天, 小组成员更是全员出动, 有序地组织了全班学生的游艺活动, 甚至迎来了其他班级学生的积极参与。

他们没有争论、没有推诿。因为他们已经将整个活动每一个细节的内容都合理地进行了职责分工, 彼此之间形成了一条有效的合作通道, 心往一处想, 劲往一处使。正是由于分工的准确定位, 让每个学生都在这样的互动中展现了自己, 贡献了自己, 促进了自身生命的成长。

2.相互团结, 重协作

有了合理的分工, 并不意味着每个成员就只需要完成自己承担的任务。“伙伴德育”的团队建设一旦演变为这样的模式, 与实际意义上的“单兵作战”已经相差无几。事实上, 即便再细致的分工, 都无法真正满足实践活动的需要。

例如在今年的植树节活动中, ““伙伴德育”的团队小组在之前也都明确了自己的职责分工。但在活动中, 一位成员小手受伤, 影响了小组植树的进程。针对这种情况, 笔者就以团队组织为基础, 引导学生首先要关心成员的伤势, 在确保无大碍的情况下, 再要求小组成员自己对角色重新进行划分。

正是因为这种组内同伴之间的相互体谅、相互理解、相互帮助, 同伴之间的凝聚力更强了。这种源自生活实践的真实场景, 比教师千万遍的说理教育更富有教育效果。

3.小组比拼, 重竞争

争强好胜一直以来都是小学生与生俱来的心理特点。如果教师能够善于利用学生的这一特点, 不仅可以有效地激活学生内在的感知活力, 更能促进、增强学生内在的心理意识。

例如为了更好地推进班级精细化管理, 班主任在班级中开展了常规管理擂台赛的活动。教师将常规管理规划为常规纪律、两操情况、课堂学习、文明行为等诸多方面, 并以小组为单位进行竞争。这种活动的开展, 不仅有效地激活了每个学生自身的认知, 规范了自己的行为习惯。更主要的是, 小组单位下的合作, 让学生在做好自己的同时, 也将关注力聚焦在其他成员上。比如第三小组有一位行为习惯较为后进的学生, 本小组的学生就在竞争过程处处给予其帮助, 有的善意提醒, 有的行为帮扶, 有效地促进了“伙伴德育”小组每个成员的共同进步。

4.相互勉励, 重激发

团队的发展与个人的成长之间并不矛盾。作为团队成员中的优秀者, 可以在自身成长的同时给予同伴更多的帮助, 可以在同伴目标不明时指出努力的方向, 可以是消极怠工时对小组成员进行勉励激发, 让其重新树立对活动参与的信心。而在进行勉励帮助的同时, 小组其他成员之间也自然增长了对小组合作、共同成长的意识, 形成共融共生的相互成长。

例如有一次班级开展“发现身边文明人”活动, 教师要求学生以“同伴合作”的方式发现校园中的文明行为、文明现象, 但某一小组中却有一名成员由于前两天的一次小车祸, 双脚走路并不方便。面对这个活动, 这名同学怕影响同伴合作的成绩, 萌生了退出活动的想法。在得知这一情况后, 小组成员并没有直接向老师汇报, 而是真诚地劝慰这名同学, 告诉该生成绩并不重要, 重在参与。在成员的劝慰下, 该生勉强同意参加活动, 并专门负责文字的撰写, 同样做出了贡献。

在这一案例中, 该生不仅仅意识到团队合作就该以集体的方式介入, 缺少任何一个成员, 即便取得再好的成绩也会失去应有的意义;同时也告诉自己, 当自己的行为能力受到限制时, 绝不该自暴自弃, 而要以别的方式为小组做出自己的努力。

二、校级岗位, 定位于集体发展中的自我成长

1.体验岗位光荣, 重责任意识

学校德育阵地可谓众多, 很多阵地都需要小助手的协调支持, 才能发挥其应有的育人职能。很多学生对能够被选中进入红领巾值日岗感到非常自豪, 但遗憾的是这种自豪劲头常常只是昙花一现。有一个名叫小敏的同学就直接抱怨不想参加了。说到底, 这是责任意识的淡薄。笔者一时无法入手。

学校晚放学, 常常会造成校园门口的堵塞。学校就安排红领巾值日岗帮助值班老师, 确保学校放学时的正常秩序。但有一次, 由于值日岗学生外出活动, 放学就出现了一定的混乱。第二天, 笔者及时调出了当日放学时校门口的视频录像, 让小敏观看。无须教师的讲授, 她就意识到自己以往值岗工作所起到的作用。现在每每看到, 放学时校园门口有条不紊的秩序, 小敏脸上都会洋溢出幸福而自豪的笑容。

在这一案例中, 教师就是通过其他伙伴及时到岗形成的巨大落差, 让学生在鲜明的对比下感受到明显的差距, 从而明晰了自己存在的价值, 提升了他们的责任感。

2.岗位角色互换, 重体谅宽容

校级活动的岗位来自于不同班级下的优秀学生, 这就给参与其中的学生又提供了更为广阔的交往、互动的渠道。但他们缺乏相应的了解, 缺乏有效的沟通, 在构建之初常常会出现各种不同的障碍。作为班主任教师, 万不可认为这是他们在学校层面的工作, 就与自己无关。学生在学校层面的工作出现的障碍, 对学生生命成长也有着重要的影响, 教师不可掉以轻心。

例如本班中有一名学生与其他班一名学生对五、六年级进行常规监督工作, 一个人负责巡查监督, 而另一个人统计公示。一次, 我班学生不停地在我面前抱怨另一个人的工作轻松, 他整天来回奔走忙得不亦乐乎, 而他只要动动笔头就了事了。此时, 教师充分意识到这是对该生进行“伙伴德育”的契机, 就引导这两名学生互换岗位。果然一周之后, 该生来汇报:“老师, 他的工作也不轻松呢!笑脸、哭脸、平脸一张一张的, 稍不留意就少掉, 还要密密麻麻地记录在册, 还要统计总数, 也不容易啊!”

正是这种基于岗位互换下的角色体验, 让原本充满芥蒂的两个学生意识到对方工作的艰辛, 给之后的相互合作奠定了情感的基础, 起到了较好的教育作用。

3.观察其他组合, 重协调反思

走出班级, 走进学校, 意味着学生就走进了更高的平台表现自己、展示自我。正所谓“山外有山天外有天”, 而更高的平台就在于学生可以见识到其他优秀学生的表现。有了这样的资源, 教师要避免学生成为井底之蛙。学生要通过对其他伙伴的观察, 取长补短, 更好地成长。

例如, 一次学校为了迎接即将进入一年级学习的幼儿园大班的学生, 要求每班级挑选两名学生进行培训。但在培训过程中笔者发现这两名同学不能很好地完成自己的工作。但是, 笔者并没有批评他们, 也没有直接告诉他们自己存在的问题, 更没有直接给予方法的指导, 而是引导学生站到其他班级的学生旁观察, 从而站在一个旁观者的角度, 明晰自己存在的问题。

在这一过程中, 教师就充分利用了“伙伴德育”中其他伙伴的存在价值, 以其他同伴的行为为榜样, 为学生的行为对照提供了有效的参考标准, 起到了较好的教育作用。

3.我的小学成长“年记” 篇三

八岁学会了做饭。因为家里穷，寒假时，没有钱买本子练字，于是就学会了卖“焦米棍”，两元钱就批发了一编织袋，走家串户，沿街叫卖，不一会就卖光了。坐在村头的小桥上，算了一下账，居然挣了两元伍角六分钱，后来一有空就去卖“焦米棍”，不仅解决了一年学习所用的练习本费用，还给妹妹买了一双棉手套。

九岁学会了洗衣服。这一年，得到了一本《西游记》，虽然字认不全，但已很着迷了，经常在石凳上看到“天昏地暗”。因为勤劳好学，父母奖励我几元钱。自己悄悄买回一个黑皮厚本子，在上面列了提纲，竟然开始学写起章回体小说。写成后发现与《西游记》有部分段落相似，羞愧不已，遂后付之一炬。

利用暑假时间，学会了卖雪糕，用箱子装上一些雪糕，用自行车驮着走街串巷。

十岁，因为卖雪糕挣钱影响了学业，成了留级生。此后我再也没有卖过雪糕。但是，那一年，我的作文拿了全班第一。

十一岁，年终考试成绩全班第五，获奖状一张，还被奖励钢笔一支。整个家族喜出望外。在老师的推荐下，在班级晚会上壮着胆子唱了一首流行歌曲《一剪梅》，引起班级不小的轰动，后来还曾被学校推荐参加歌咏比赛。

十二岁，居然考了全班级第三名。感觉学习很轻松，学什么会什么，以后也一直保持前三名。那时，大家都崇尚武术，很多人都在树林里习武，几乎每个村子里都有师傅教，我自然也喜欢上了武术。在那个时候，我学会了后空翻。

那年村委会承包了煤厂煤矸（gān）石的运营，经常组织村里人去装卸车，装一车可以挣5元钱，卸一车可挣3元钱。暑假的时候，父母去装车，我就会去帮忙，那时父母总是嚷着“大热天，不要来这里，回去好好做作业去”，我说作业做完了来送水的，于是趁机也能帮父母抡上几铣。看到母亲在我装车的时候去树阴下喝水，我的心里开心极了，只是一会儿工夫，手上就磨出了泡，一直没敢让母亲看到。

十三岁，以优异的成绩考入西集中学。

4.我的成长道路作文 篇四

不禁让我想起了那年那月那日那事，甚是忏悔不已啊!我开心地走在回家的小路上，忽然有个善良的老奶奶提醒我说，小朋友你的鞋带散了，小心摔到了哟!我立马蹲下身子系好了鞋带，发现身旁平躺着一张一百大元，怎么办?怎么办?是用还是不用呢﹖紧接着身边出现了两位天使——黑天使与白天使。白天使说：”古话说﹕‘人而信不立。’要做一个讲诚信的孩子哦，把钱交给警察叔叔吧。”而黑天使却说﹕“不对，不对既然是你捡到了就是你的了，当然有权力用了。”经过我的反复斟酌，觉得黑天使的话有道理。于是，欣然接受成为这一百大元的主人。兴高采烈地转头走向超市，在踏进超市门槛后，不禁想起了老子《道德经》中的一句话﹕见素抱朴﹐少私寡欲。其意﹕保持本质淳朴无华，减少私心贪欲。迅速跑向警察厅把紧握的一百大元交到了警察叔叔手里，警察叔叔不停地对我道谢，心中倍感惭愧。立志要做一个讲诚信的好孩子，同时也要将这一理念传导给身边的朋友们，让他们来感受感受。

读过国学经典才发现中国竟有如此的博大，比如《论语》中的“其身正，不令而行﹔其身不正，虽令不从。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”三人行，必有我师焉。”《孟子》中的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼;天下可运运于掌。

5.我的成长道路作文汇总 篇五

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的我的成长道路作文6篇，希望能够帮助到大家。

我的成长道路作文 篇1

在我成长的道路上，一直有许许多多的人陪我走过。有老师，有同学，当然还有我的家人。

小时候，我喜欢上了骑自行车，无奈，怎么也学不会。我的“老师”一遍又一遍，不厌其烦的教我。可还是学不会。可笑的是我的老师居然是小我三岁的妹妹。我的自信心受到了严重的打击。那一天，妹妹又在教我骑车子，奇迹的事发生了，我坐在车上，不知哪来的一股勇气让我踩着踏板飞一般的冲了出去。并且骑了很远。妹妹看见了比我还高兴呢！

上了小学之后，我的语言交流又成了一个大问题。在学校，我总是一个人坐在位置上默默的看着别的同学在一起玩耍的欢快的样子。我很想走上前去参与他们。可总是缺少一份勇气。回到家后我告诉了妈妈。妈妈说：“交朋友不是一件很难的事情，只要你用心去做了就一定能成功的。”我望着妈妈坚定的眼神点了点头。到了学校看着同学又有一些犹豫，但一想到妈妈的话，我就勇敢的走上前去。最终，我成功的交到了好几个好朋友。回到家后就跑去向妈妈炫耀。

上了初中以后，我的成绩又落了下来。妈妈又让我去请教老师，可我又不敢去办公室。遇到不会的题目就去问同学。只能了解一个大概的意思。又不能深入了解。没办法妈妈又给我报了一个补课班。我一个人又不想去，就把顾楠楠和曹宝甜也一块拉进去了。我在那里见到了我的老师。她说话很快，我基本听不清楚。但是，讲题目的时候却很清楚。我懂了许多的题目。现在，我已经不在那里补课了，却还是忘不掉那个“快嘴老师”。

在我成长的路上，这些人陪我一路向前。我是不会忘记我的“指路明灯”们的。

我的成长道路作文 篇2

动物有一种特性，那就是它们具有学习行为。我们人类作为最高等的动物，自然学习行为也是最为出色的。在刚出生时，我们有很多行为都属于先天性行为，但是不久后，我们就会开始学习，我们就会步入成长的道路。

在我成长的道路上，我懂得了“情”的含义，于是，我过着美好的生活。我学会了控制情绪，所以，我在这个复杂多样的社会中能够很好的生活。我还能在理解到了交流的重要性等等。不管我成长了多少，我认为最大的成长还是懂得，理解了亲情，不过，这个成长也是我今年在做到的，以前的我也真是太傻了啊！

漫漫人生路，谁不错几步。在我的记忆中，我和母亲的关系在一段时间内很不和，尤其是我上初一的时候。那时，我正处于人生的低谷，我本怀着极大的期望面对着入学考试，但是我考场失利了，没能进入实验班。

记得考试成绩出来的那天，我怀着沉重的心情回到家。一进家门，母亲就和蔼的问我：“考的怎么样？总分多少？”我没有任何回答，只是快速的走进了房间，很久都没出来。母亲开始有点动怒了，便直接闯进了我的房间，再次质问我：“成绩怎么样啊？”过了一会，我小声的说：“没进实验班。”听到这句话，母亲真的生气了，严厉的对我说：“你没考进实验班还悠闲的在这坐着，还不快赶紧复习，难道你想以后出去打工吗？”我也是脾气上来了，气急的说到：“我的事要你管。”母亲这时倒是宽容大量了，没有在说话，默默的在开了。不过，我和母亲的关系并没有因为事情的落幕而转好，反而愈演愈烈了，不过亲情是无比伟大的，我终究是醒悟了。

今年，算是我人生的一个转折点吧。在今年的二月份，我正处放假阶段时，我的姐姐从外地回家。她对于我和母亲的关系非常重视，于是，她在网络上给我看了一个帖子，这个帖子的主题是讨论对一件事的看法，而这件事主要说了一对母子经常吵架，结果导致家庭很不和谐，最后母亲离婚，儿子离家出走，家庭破裂。随后，她也和我谈了许久，我也是感触不已啊！我觉得我应该和母亲搞好关系，不然将来谁知道会出现什么样的事情呢。

几个月的友好相处，我发现母亲越来是如此和蔼可亲，一切的吵架原来都是我的理解错误啊，我不禁由心的感叹啊！

亲情原来是如此的重要啊！我终于理解了她，懂得了她了啊！原来成长是那么的快乐啊！

我的成长道路作文 篇3

成长的道路上难免有一些磕磕绊绊，有一些不如意，不顺心的事情。但是就是那些路上的艰难才让我们看见成长是多么的不容易。

每个人都不想长大，都不愿意成长，不希望面对一个未知的人生，我却不那么一样，我渴望长大，希望过一个不一样的生活，去探险一个未知的世界。

从小爸爸妈妈就去外地打工了。留下了我在爷爷奶奶身边，那个时候我就常常在晚上望着天上的小星星，一闪一闪亮晶晶的。心里面就在思考为什么爸爸妈妈不要我了？月亮有那么多的小星星宝贝她也没有丢弃掉哪一个。，成长是寂寞的，没有爸爸妈妈的成长是心酸的，没有撒娇只有发呆。

到了上小学我才知道其实有许多我这样的孩子。每一次我都带着对爸爸妈妈的思念接他们打过来的电话，每一次却又不说话，我无法面对那么陌生的声音，即使声音里充满着关心，可是我想要的不仅仅是几句关心的话，我更加想要的是一个简单的拥抱。成长是需要关怀的但是路上最重要的还是陪伴。

我一直是个内向的女孩子，在爸爸妈妈没回家之前。那个时候我没有朋友，下课了一个人在座位上折纸，也不好好学习，上课不听课，作业也经常不交，每天都会站在教室后面的黑板上蹲马步。成长的路上需要一盏灯，一盏光明的灯

在我成长的道路上，有太多的辛酸，我希望自己能长大。

我的成长道路作文 篇4

每个人都是家里的心头肉，容不得别人伤害，我当然也是。在我小的时候，就是属于那种被呵护的，捧在手心里面的孩子，向来衣来伸手饭来张口。去乡下游玩巧碰阴雨天气，就不敢向前，哪怕是一丁点泥土也不愿意沾染上。爸爸没办法，就把我抗在了肩头，带我走过这段路，可能会说有什么大不了的，可是就在抗我的时候，爸爸摔了一跤从坡上摔下来但怀里还紧紧抱着我啊。幼儿园的时候，由于顽皮，和小朋友们，追逐打闹。摔破了额头。可没少让爸爸妈妈担心。

这样的宠爱一直持续到了小学，二年级的时候。我妈生下了我的妹妹，当初我看着那小小的面庞，想着这世界多奇怪啊。怎么会有人这种生物？人这种生物怎么还会慢慢的长大呢？就忍不住每天看看她，每天摸摸她的脸蛋，每天抱抱她。可终于我发现，爸妈把给我的宠爱毫无保留的全被送给了妹妹，这时候我感到孤独，感到空虚。与妹妹冷眼相对。

“我怎么变这样，变得这样倔强”那可是我的亲生妹妹啊，怎么能这样对待她呢？仔细想想也是有愿意的，我比妹妹整整大了八岁。爸爸妈妈也单独给了我八年的宠爱，我并没有什么损失呢。

十二岁，学会了叛逆，学会了与爸爸妈妈顶嘴，和爸爸妈妈赌气。心里种下了一颗名叫不服气的种子，对妈妈的啰嗦感到了烦心，对爸爸的教训感到厌恶，对爷爷产生了嫌弃的心理，可是有一天，爷爷走了，再也看不到爷爷的那双给我做玩具玩的巧手了，再也没办法让爷爷带我出去疯玩了，才明白，自己是有多大的错误。

要克服自己，唯有好好学习，才能报答能够报答了，否则就晚了。

我的成长道路作文 篇5

人生，充满着未知。它或好或坏取决于自己的努力与不努力。然而在这条危险且奇妙的道路上，会面临很多的选择。

这每一个选择都决定你人生最后的`结果。可能结果很不称心，但是在这个过程中，你成长了。其实，结果的好坏没那么重要，重要的是体验这个过程，它可能让你哭过，也笑过，但收获的一定是成长。你失败了，不需要气馁，不需要放弃，总结出为什么失败的原因，重新爬起来，你就是成长了。成功了，不要骄傲，继续努力创造更好的更大的舞台。没有人选择的道路是一路顺风的，这条路上一定会有坎坷。一路颠簸抵达最后的终点。以前，我常常以为遇到事只要告诉爸爸妈妈，他们帮我解决就可以了的，完全不用自己动手。可是，到后来，我慢慢发现，所有的事情，不能一味的依赖别人。

以前，我自己的房间都是妈妈收拾的，我一点儿也不关心。妈妈在收拾我房间时总不忘说一句：“一个女孩子，卧室弄的跟狗窝样。”我总是笑笑，没怎么在意。也不知道最近怎么了，妈妈不再收拾我的房间。我就想：“说不定是忘了呢？”又过了两三天，妈妈还是无动于衷。我就开始盘算着：“要不我自己收拾吧。算了，下午再收拾。”我一再的拖延，妈妈仍然是当做不知道。

终于有一天，我自己也忍不了了，房间实在是太乱了。着急时找东西都找不到。我开始学着妈妈帮我收拾房间时的样子。首先，收拾床，然后柜子，然后衣柜，最后地板。我花了大概两个多小时打扫完了卧室，自己也算是松了口气。

又是几天过去了，我开始学洗衣服，虽然该洗的污渍还在那个地方，我知道我已经尽力了。

我知道，在我这个年龄，应该学会的就是自立。学会了自立，也就等于又成长了一部。

我的成长道路作文 篇6

人生如一缕青烟，顷刻间，烟消云散。我已经十岁了，对我来说，还有一大段漫漫的人生路要我走。在我成长的这十年里，我经历了太多太多的事，让我懊悔。

那是四年级上期期末展示前，单老师让高嘉敏算英语分数最高的前五个人，高嘉敏写下了我和她的名字。我深知，这里没有我俩，我是第六名，高嘉敏才20分，那更就不用说了。到了展示会那天，老师真把奖状发给了我俩，我并没有高兴，反而不安、恐慌、担心和紧张一下用上的我的心头。我真的非常害怕第二天杜老师会找我的事。晚上翻来覆去睡不着，直到11点钟多，才困得睡着了。第二天早上，一大堆人围着英语量化表观看，我生怕看出什么破绽，连早读都没有心思了。吃完饭后，老师真的谈起此事，我心里一慌，知道后悔也没用了，便恐慌地坐在位置上。过了一会，老师真的点了我的名字，询问我事先知道吗。面对老师严厉的目光我认了，老师让我们两个人写了800字的检查。我的头深深地埋下，脸红彤彤的。坐在位置上，我一边抽泣一边写着心理检查，心里害怕极了。怕杜老师会对我实施什么惩罚，怕单老师的批评，怕以后同学们不信任我了。

下午，当老师宣布完对我的处理方案，有：

1、下学期必须靠真实分数拿到奖状；

2、向杜老师、单老师以及本应获得奖状的裴轩艺和刘亿博道歉；

3、一学期不能凭任何奖项。

我头嗡的一下大了，问我不能评上奖状而懊悔，也因同学们对我的那种目光而懊悔，更因我辜负了两位老师的信任而懊悔。回家后，我只告诉了妈妈这件事的两条惩罚措施。因为我怕妈妈不能或不敢接受。期末评奖终于到了，一切奖状都与我无缘，眼看别人喜滋滋地把奖状捧回家。我羡慕，我紧张，我又深深地后悔起来，但只能抹了抹眼泪，背上书包回家。

6.我的成长道路小学作文 篇六

在发展的路面上，大家最不缺乏的便是亲人给与我们的爱情。在这个全世界，妈妈与大家的联络更为密切，道不绝的爱就是母亲的.爱。

妈妈平时很絮叨，无论是吃饭前，吃饭后;念书前，下课后。妈妈都是会絮叨，叫我留意天黑了有恶人，外出留意车子……我对妈妈的絮叨厌倦无比，但妈妈或是喜爱无节制地絮叨。

有一次院校举办锻炼身体的话，完毕后我和同学约好一起去吃饭。妈妈不太安心，那时候我又沒有手机，妈妈便把她的手机交到了我，以保持联络。但我出来后，就把手机抛到脑后。那一天气温不大好，阴郁着脸。我还在吃饭时才想到了手机，一看未接电话，浓浓的都是家中的电話，我赶忙打回来妈妈十分发火地跟我说为何不接电话，我匆匆忙忙适应了事。妈妈最终还没忘记嘱咐我，气温不太好，要我前些回家了。接着我便再次与同学吃饭，有说有笑，彻底将妈妈的絮叨又抛在了九霄云外。十分钟后，妈妈又打来啦电話，我极不情愿地接起，妈妈紧张兮兮地说，她所属的地区，那边狂风暴雨，风吹雨打集市，我看了看窗前。毫不在意地告知她，一会儿就回来，便挂掉了电話。

不一会儿，天变了，打雷声持续，雨越下越大，慢慢变成大暴雨，这时候，手机又响了。妈妈着急地问道我在哪儿，她非得来来接，我将我所属的地区告知了她。拿出了伞与同学在街口等她，雨非常大，雨水积走在路上有一阶梯那麼高，连伞都打不响，走一趟衣服裤子湿掉了，我很急，给妈妈通电话，妈妈却沒有接。

大概过去了半小时，手机总算又传来了电話里传出妈妈的响声，她讲，她见到我了，街口，我看到了妈妈的影子，她撑着伞，全身上下都湿透，两脚都沁在雨水里，小碎步冲过来，一见我也高声数落我，但数落声却要我冻洁在雨水中的心一点点溶化，我感受到妈妈对于我的关爱——一份独特的母亲的爱。

大家回去离开时，天忽然下不来了，一下子就云开日出了，野花也舒适地伸了个伸懒腰，小鸟也放宽了响声，大声地演唱起來。

7.我的成长道路小学作文 篇七

在我成长的道路上，忘不了我那可亲可敬的母亲，是您在我遇到困难的时候给我帮助，给我指引，困难才一次次的向我投降，使成功始终伴我成长。

在我成长的道路上，忘不了我那严厉的父亲，是您在我做错事情的时候给我批评指正，给我导航，一次又一次的扫除我成长道路上绊脚石，使我可以沿着正确的方向勇往直前。

在我成长的道路上，忘不了我那和蔼可亲的老师，是您引导我在知识的海洋中遨游，给我知识，使我从无知的孩子渐渐到学有所成，使我能为自己的理想不断冲刺，不断超越。

在我成长的道路上，忘不了那活泼可爱的同学，是你们陪我渡过一个又一个快乐的节日，使我能尽情的享受这友谊带给我的快乐。

8.小学生在我成长的道路上作文选登 篇八

为了走下去，我必须进行改变，适应这个生活，我进行一次巨大的蜕变。

我生来胆子就很小，上学时，我胆小如鼠，只有对同学、家人才不胆小，我决心该掉这个毛病，我发现我的胆子小来自于我的自尊心，它太强烈了，避的我不敢犯错，我只有对同学、家人才不怕犯错，后来我开导了自己，并改正了它。

9.我的成长小学作文 篇九

第一次升学考试，浑然不知这方面的艰难，依旧如同在梦中一般，不停地幻想着：“啊，我已经准备的相当充分，这一次多半能过。”

考试前一天，我拿出之前刷过的卷子，再摊开看了几眼，那些题简直熟得不能再熟了，如同多年的好友一般，在脑海里清晰地铭记着，怎样也忘不了。我又匆匆扫上几眼，便不再复习，信心满满地做别的事去了。

考试前，我依旧未曾复习，而是漫不经心地闲逛着。望着那遥远的天空，是那样的灿烂，空气是那样的清新，一切都是那样和谐。我以高昂的姿态，缓缓踏入考场。我原本以为考场会闹哄哄的，却是一片寂静，静得出奇，静得可怕。我看着一考场的人，竟然都在复习，没有一个人显得胸有成竹。这种场面，我未免有些不解和紧张。“这题有那么难吗?不至于吧。”我心中不禁嘀咕，不自觉地跟着复习着。不久，我抱着“多半能过”的心理应试，却不知，此考惨败。

事后，我再一次反思：“这个学校的题并不是那么难，可是我为什么会败在这上面呢?”想来想去，我始终不得其解，冥思之间，忽然想到了老子的那句“祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝。”这下我已经明白，我究竟败在何处――就在我自己手上。

10.我的成长经历小学作文 篇十

那是一个炎热的夏天，热辣辣的阳光照射着大地，使花儿抬不起头，让小草弯下了腰。唉，待会儿又该做操了。这饭人，天这么热干脆在班上玩得了。这时，阳光更强烈了。我跑到树荫下躲避阳光。此刻，我忽然想起前天左豫川肚子疼，老师就没让他做操，我何不也……好，就这么办。我赶紧跑回班里坐到位子上，低着头，手捂着肚子，脸上还装出一副很难受的样子。这时，老师正好过来收作业，看到我不舒服的样子，问：“张佳一，你怎么了?”“我，我肚子疼。”“那你就在班上休息吧，不用做操了”。见老师下楼了，我才松了口气。我隔窗望着师生们在烈日下精神抖擞的做操的情景，我却装病在教室里扇电扇，真是太不应该，越想越感到惭愧。

下午的语文课上，老师讲得生动极了。这时，老师提出一个问题：“有谁知道这道题的答案?”我立即就把手举得高高的抢着回答。生病的是早就抛到九霄云外。老师说：“大家都应向张佳怡同学学习，他带病还坚持上课并积极回答问题，精神可佳。”这时，我想打烂了酸醋坛一样，心里很不是滋味。下课后，我跟老师承认了所犯的错误，老师原谅了我。

11.我的成长故事小学作文 篇十一

记得六岁的时候，妈妈叫我去放牛，我和我的小伙伴们一起到小河边放牛，那里鸟语花香、山清水秀，我们边放牛边玩，玩着玩着，我发现我的牛不在了，其它的牛都在，我急切的寻找我的牛，终于我在小河的另一边找到了，可是它吃了别人家的小秧苗，我心想：这都怪我，只顾着玩，不管好自己的牛，回去妈妈肯定会打我的。太阳下山了，我和伙伴们骑着牛回家了。一路上我都在害怕，因为我不知道怎么跟妈妈说牛吃秧苗的事情。回到家，妈妈叫我洗手吃饭，我很害怕，去外边躲着，妈妈看见我躲在那里，走过来说：“你躲在那里干嘛，快进去吃饭。”我骗妈妈说我肚子不饿，其实我肚子非常饿，只是牛吃秧苗的事情。

第二天，秧苗的主人来找我妈妈，指着妈妈说：“昨天，你家姑娘放牛的时候，把我家的秧苗吃光了，你们要赔偿200元。”妈妈一听，生气得像一只母老虎，我十分害怕，妈妈拿起棍子打我，我边跑，妈妈边跑着打我。到了第二天，我还是像往常一样去放牛，太阳下山了回来，当我回来时，妈妈像往常一样叫我洗手吃饭，可是昨天发生的事，妈妈好想当什么事都没发生，可是，我看着妈妈的眼睛，她是那么的伤心。

12.我的成长道路小学作文 篇十二

我从小就特别喜欢军人。每次妈妈带我出去玩，我都到练兵场上看训练。电视里只要有军人的节目我就停止玩，看电视。我一岁戒奶的时候，只要一哭，妈妈就给我放《新中国大阅兵》的光碟，我就不哭了，就吃妈妈给我准备的东西。

我从小到大穿的都是迷彩军装，戴的都是各种军帽。妈妈不论给我买什么漂亮衣服，我都不肯穿，我认为只有军装才是最美的。我只有穿上军装，才特别自信、自然。

在我5岁的时候，爸爸带我去军委见迟浩田爷爷，军委那种氛围一下子就吸引了我，我特别想了解这里，都不想回家了。我对迟浩田爷爷说：“我喜欢军委，我也想来这里上班。”迟爷爷哈哈大笑地说：“好啊，果然有志气，只要你好好努力，爷爷就给你预留一个名额。”我记住了迟爷爷这句话。每次路过军委。我都情不自禁地好好看看，心中总有一种来这里工作的渴望。