快毕业的日记初中生

2024-09-03

快毕业的日记初中生（精选10篇）

1.快毕业的日记初中生篇一

即将离别，那些关心我的同桌和我的美好回忆，那些睡在我上铺打呼噜的好兄弟，都在此刻渐渐清晰。很多时候，我们会对自己的记忆产生怀疑，怀疑这些美好事情是否真的在我们的生命里出现过。

夜晚的风变得凉爽，临行的同学大概都是久久不能入睡。躺在床上，他们望着自己打包的行李——明天就要离开了。记忆的大门一旦打开便一发不可收拾，那便是属于我们时代的故事。时光的年轮转到今天，不知道今后在同样的宿舍屋檐下会发生怎样的故事。

田径场上，野草还在疯狂的生长，那是暑假过后才能有的。这样的雨季里，我再次踏草而行。脚下的路，还是从前的路吗?体育馆内，我们在一起流过汗水，响彻过我们的笑声。飞逝的岁月，无悔的青春，篮球场上的伙伴们，不知道今后将在何方。再美好的未来，无法代替那些月朗星稀的夜晚。

课桌里，那些鲜活的课本却如此凄惨。我清楚地知道它曾是我们不喜欢的书籍，因为它们是我快乐路上的小雨和阴云。书也有生命啊!当它们再次落到我熟悉的手上时，我却只能轻叹一句：无可奈何花落去。

微风再次吹皱了校园，同学一个个走向走廊。空荡荡的教室，苦望的身影，幕幕景象，涟涟泪水。

再回头看看那池畔清柳，那灯光下依稀的宿舍楼，那怀盘狼藉的散伙饭——再见了，初中三年。

2.快毕业的日记初中生篇二

关键词：多读多写,广想博想,模仿经典,我行我素,返璞归真

笔者是一名从事高中语文教学近二十年的教师, 多年的教学实践使我明白, 作文是语文教学的老大难问题。俗话说学生有三怕:一怕写作文, 二怕文言文, 三怕周树人 (读鲁迅) 。而作文又居三怕之首。书店里讲作文的书最多, 可是怕作文的难题还是毫无起色。可见作文不仅难学, 而且也难教。所以, 谁敢对作文说大话, 谁就难免自打嘴巴。我的学生常问“有没有尽快提高作文水平的方法?”说实话, 这个话题确实难以回答, 实际上, 难者不易, 易者不难, 作文有法, 而无定法。虽有通用法则, 却又因人因文而异。

至于通用法则, 前辈大师, 当代学者各有煌煌巨著;作文方法类的指导书, 更如牛毛之多。至于有无作用, 大家自然心知肚明, 笔者在一所普通的职业中学带语文, 通过多年的教学实践和探索, 总结出如下较为见效快并且切实可行的办法。现总结如下, 贻笑大方, 并请方家指正。

首先, 多读多写+广想博想

“多读多写”, 这是老生常谈, 地球人都知道了, 但它确确实实是金玉之言。鲁迅够天才了吧, 他说“除了多读多写, 别无心得”。苏轼在中国古代是无出其右的写作高手了吧, 他的经验也是多读多写。去世不几年的巴金, 堪称文坛泰斗, 他也说“只有写, 才会写”。陆游一生写了一万多首好诗, 秘诀是什么呢?正如杜甫所说“读书破万卷, 下笔如有神。”大师们提高写作水平尚且需要多读多写, 况我等凡夫俗子乎?

“广想博想”, 是我对大师们意见的一点补充。笔者以为:离开一个“想”字, 读得再多, 也是“两脚书橱”;写得再多, 顶多是个“码字的师傅”, 根本写不出好文章来。马克思说, 语言是思维的直接现实。离开了丰富生动的思维, 美文永远不可想象。

什么叫广想博想?不是让学生胡思乱想, 而是让学生解除一切羁绊彻底地放开来想——生动的想, 丰富的想, 动情的想, 虚幻的想, 无拘无束的想, 甚至痴心妄想。总之, 想入非非还不够, 要做到“精鹜八极, 心游万仞”, 即超越时空的联想和想象。

与西方人相比, 中国人历来短于思维。当下的中小学生, 在应试学习的长期的无休止的折磨与摧残之下, 其思维和想象力严重萎缩。这正是写作教学收效甚微的原因之一。我个人认为, 一味的责备老师, 把学生写作水平低下的罪责全部扣在老师的头上, 是极不公正的。爱因斯坦说“想象力, 比知识更重要”, 这话尤其适应于作文教学。所以, 我提倡心游万仞的广想博想。

其次, 模仿经典+想咋写就咋写

从一定意义上讲, 学习就是模仿。学习写作从模仿开始, 天经地义, 这是入门的捷径。但是, 对于这种原始而有效的方法, 现代人往往是不屑一顾的。更有甚者, 认为模仿会制约想象力, 与新课改提倡的创新精神相违背。我认为这是个天大的误会。

经典, 在思想内容, 艺术形式, 审美经验, 人文关怀诸方面都堪称典范, 是取之不尽的思想和艺术宝库。对于处于人生奠基阶段的中小学生来说, 学习借鉴经典的确是一举多得的明智之举。所以, 我坚定的提倡学习经典。

同时, 我提倡“想咋写就咋写”。

道理非常简单, 经典属于人类文化的过去时, 人类社会要进步, 就要创新, 创新的最起码条件是尊重个性, 倡导多元。所以, 作为教学要打开局面, 尽可能快的提高学生的作文水平和自我质量, 我个人认为, 必须给学生松绑, 让学生自由自在的想怎样写就怎样写。这是彻底改变学生作文千篇一律, 千人一面的僵化弊端的根本性举措。

局限太多, 框框太多, 禁区太多, 是学校作文陷入僵局的重要原因。超越局限, 打破框框, 冲出禁区, 才是学校作文走出困境的必由之路。

第三, 听老师的+我行我素

课改以来, 大量新思想新理念脱颖而出的同时, 也衍生了一些非驴非马的东西, 比如“让孩子听话”遭到众口一词的非议就是一例。如果老师说的对, 听话有什么不好?笛卡尔说, 相信真理是聪明的开始。要很快的聪明起来, 捷径之一就是听话。但是, 现在的孩子太不听话, 这很危险。试想, 一代怀疑真理、否定权威、鄙视伦理、拒绝服从的孩子, 如果成了未来中国的接班人, 结果会怎样呢?怀疑的精神是可贵的, 但是拒绝听从真理的教诲是愚蠢的、是可悲的。我的观点是:要做好学生, 首先要听老师的;听从老师的正确指导, 是尽快提高写作水平的便当之路。

当然, 事物总是一分为二的。师傅领进门, 修行在个人。老师的作用是领进门, 指点、辅助、提醒, 但永远不可能包办代替。学生是卫星, 老师只是那助推的火箭, 把卫星送上轨道, 如何运行就是卫星自己的事了。另外, 写作是一项个性化要求较高的活计, 个性往往就是特性, 就是风格。这一点很重要, 作文没有个性, 就没有生命。所以, 教师的责任之一就是发现、发展、呵护学生的个性, 不要把学生像小鸟一样, 攥在手里, 囚在笼里。让他们在自由的天空中放飞, 在自由的海洋中遨游, 一任他们“我行我素”。学生个性千差万别, 充分展示则千姿百态。任由学生我行我素, 作文的百花园才能真正百花齐放。

当然, 我这里所说的“广想博想”、“想咋写就咋写”、“我行我素”之类的随心所欲, 都是要“不逾矩”的, 这“矩”则是做人的、教育的、写作的客观规律。

第四, 内容第一, 技巧第二

我个人认为, 入门之后, 写什么永远比怎样写重要。这还不仅仅是内容决定形式的问题。现在学生作文的最突出的问题是苦于没东西可写, 而不是有许多东西不知道该怎样写。长期以来作文教学为什么事倍功半?原因之一就是老师指导作文时, 劲使偏了, 太过于偏重写作方法的指导, 而忽视写作内容、写作素材、写作源泉的开发。巴金自认为并不懂得创作方法, 只是感到有许多情绪揪他的心, 他不得不把它倾吐出来。他说自己在创作的时候, 从没有苦心孤诣的谋划篇章, 他总是小心谨慎的把心中所想, 准确的表达出来, 很少顾及形式的东西。

我并不认为写作方法不重要, 而是认为, 当前学生写作教学必须抓住主要矛盾重点解决学生无米下锅的问题。这是写作教学摆脱困境的首要问题。

第五, 说人话, 写人事, 抒人情

人话好说, 神话难说;真话好说, 假话难说。当下学生作文为何这样难?主要原因是学生长期说假话成了习惯, 真话反而不会说了;不着边际的大话说习惯了, 就不会说实实在在的人话了。为此, 作文中充斥着矫揉造作, 胡编乱造, 假大空的现象比比皆是, 不说人话, 不写真事, 不抒真情。这是孩子们的毛病, 也是孩子们的悲剧, 更是教育的悲哀, 长此以往, 甚至可能酿成民族的悲剧, 这绝非耸人听闻。所以, 作文必须返璞归真!

叶圣陶说得好, 口头为语, 书面为文。孩子们话只要能说得利索, 文章也就能够写得顺溜, 作文一下子就会变得平易近人, 轻而易举, 还有何难之有呢?

3.快毕业的说说篇三

2) 在毕业照上陪我一起笑的人，我会一生难忘。

3) 一回头，就想流泪。

4) 小学就快毕业和朋友分开，舍不得。

5) 夏天应该是季节里最感动的一个季节吧。

6) 我将要毕业了，好快啊。

7) 说好初中毕业就分手，四年这么快就过了，我真的不敢想明天你就可能不在我身边，真的做不到祝你幸福。

8) 是我上大学，还是大学上我?

9) 我记得小学毕业照片上的每个人，我知道他们未必还会记得我。

10) 离别是人生的第一堂课，可又何必如此伤感。人生又有几次离别呢?别了，母校，朋友。

11) 毕业了，曾经在一起的打打闹闹也已经远去。

12) 小学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。

13) 六年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。

14) 和我一同笑过的人，我可能把他忘了;和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。作为患难与共的朋友，你永远铭刻在我记忆的深处。

15) 几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

16) 同桌，对不起了啊，以前我天天整你，现在分别了，以后不能了，对不起啊，同桌。

17) 六月，有人笑着说解脱，有人哭着说舍不得，这就是我们的毕业季

18) 六年，流年，留念……

19) 我们六年的友谊，六年的努力，却只换来了一场没有作业的假期。

20) 时间快到我都忘了我们毕业到今天一年了!

21) 如果你在班里不顾及形象，那么只能说明在班里没有你喜欢的人。

22) 朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

23) 拍毕业照用了快两天了，不可思议，都没复习，光玩了。

24) 你看三年时间那么快转眼就毕业了。

25) 那些年、我们一起小打小闹的场景、你是否还记得。

26) 快到毕业季了，还记得那时的你我他吗。

27) 快毕业了四级还没过!

4.快毕业的抒情作文篇四

六年里的一幕幕好似放电影一样从我脑海中放过，小时候，也就七岁，妈妈牵着我的手来到了这个学校，刚进校门，我就被这所学校吸引住了。不停地向妈妈问道“妈妈，这是什么。”，妈妈，这个好好玩喔”…。妈妈都笑着一一解答第一天对学校还很陌生，后来，每一天增进一分感情渐渐地，现在已经与老师同学难舍难分了，我们朝夕相处，感请很深了。

现在我真得好思念低年级时的快乐学习生活，这时与朋友自由自在的玩，不用担心与朋友分别，可现在，这种快乐的日子已经一去不复返了，我们毕业了。同学们的音容笑貌深深的刻在了我的脑海里。怎么也抹不掉。

学校，给予了我这么多的欢乐、给予了我这么多的知识、又给予了我这么多的良师益友，我怎么也不能够忘舍掉这一切，但是，一个结束也就是一个新的开始，我会为新的开始而去奋斗。

5.班级学生快毕业的说说篇五

在学校或训练班学习期满，达到规定要求，结束学习之谓。班级学生快我们毕业的说说，我们来看看下面的介绍。

1、我们毕业了，即使再喜欢，不做第三者。这个是道理。

2、一个短短的假期就会让我想你们到疯，那么我们毕业的时候我会怎样呢?

3、我们毕业了，说不成是喜悦还是苦涩。

4、我们毕业以后我们不哭。但是不争气的泪水还是划落了下来。

5、等高中我们毕业，我们去旅行吧，就我和你。

6、我们毕业明明说好不哭泪水忍不住流下。

7、我们毕业前有人在怀念学校，但更多的人是在绞尽脑汁想法子怎么整死平时很嚣张的***。

8、班主任说吃散伙饭的时候，全班的人都沉默了，班里第一次这么安静，嗯，要我们毕业了。

9、还记得我们一起疯，一起颠的日子吗?我希望我们毕业后，我们还可以继续。

10、即将告别的初中时代，舍不得也得说再见。

11、还没来得及向你告白，就要我们毕业了。

12、我们毕业之后的我们也就分道扬镳了吗?

13、我们毕业了，唯一遗憾的就是没有去过男厕所。

14、每个人都喜欢主角，但是我们何尝又不是配角。

15、因为这一次的我们毕业，你在我身边默默的离开。

16、难道我们的微笑只能留在我们毕业照上吗?

17、我们毕业以后回想起来，原来在学校里的日子是多么快乐。

18、几张考卷散了一场青春，三年时光四五个基友，没说出的暗恋讲不出的再见。

19、有人说不懂得珍惜失去后会很疼，可是我却觉得珍惜后的失去最疼最疼。

20、我们毕业的那一天，我们不哭，我们要微笑的滚蛋。

21、我们毕业了，一切都将结束，我想我还能在等你不足一个月的时间，你快点，好吗?

22、在离开的那一刻，不要用泪水告别，要用微笑祝福。

23、要我们毕业了，想到再看不见那些甜甜的酒窝，心就莫名的失落。

24、不想我们毕业，不想分别，不想散了，留下的只是回忆。

25、大学我们毕业那天，你就拿着你家户口本来接我吧。

26、我们毕业了，说的话可能会伤到别人，生活中。但有时候，沉默会让人伤得更深。

27、当一个班级磨合到最和谐最默契的时候，那么离分别也不远了。

28、我不喜欢我们毕业，即使我们毕业没有作业。

29、你怕的不是考不上一所好学校，而是父母眼神间流露出的失望，你怕的不是六月份的我们毕业，而是再也找不到那么真挚的友谊，你怕的不是三年的奋斗，而是一张卷子否定了你的努力，你怕的.不是六月的考试，而是六月的离别，你怕的不是九月的新面孔，而是再也见不到你想见的人。

30、我的初中散场了落幕了但我的友情还在上演着。

31、抽屉空了，往日的教室静了，初一的我们，我们毕业了。一切都走远了，一切都走散了。

32、当我们一起看到我们毕业分数时，一起流下了泪，才叫自己的伤感。

33、每次看到我们毕业证上的你我就想起我们在一起的时光。

34、答应我我们毕业了你们都要好好的。

35、我用一麻袋的钱上学，换了一麻袋书。我们毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。

36、今年我们我们毕业了，疯癫病也治好了。

37、我们即将各奔东西，有一件事我一直忘了问你们，以后的时光漫长，你们都走了留我一个人怎么办。

38、等我们毕业那天，咱喊好铁哥们拿好棍子，把学校铃给砸了，免得祸害下一代。

39、愿我们毕业那天阳光明媚就像三年前的初见。

40、我们毕业季，有人笑着说解脱，有人哭着说舍不得。

41、我们毕业了，大家都走了!见面了，大家淡忘了曾经的我们!

42、等我我们毕业了，独居的时候，我会养一只名叫批发的猫咪来陪我。

43、我们毕业后，我们还会不会再见?

44、记得在我们毕业典礼上说来不及说的话。

45、我们毕业那天不许哭。我们微笑着滚蛋。

46、考完试，这辈子，这个班，基本是聚不齐了。

47、“老娘走了，再也不回这个破学校了，谁稀罕你这破学校，你以为关了我三年你就嗨了”她指着学校大门说着说着就哭了。

48、我一向很理智唯独这次没有。

49、当初你说校服丑，可我们毕业了你怎么还抱着哭呢。

6.以快开学了为话题的日记篇六

不知怎么的，整个寒假都很无聊。

你看，一年多了，想放鞭炮我并没有意识到可以将属性指定，为了不扰乱该地区居民的和平，不要燃放鞭炮。在十五吧，有什么好玩的都没有，不要让放孔明灯。我整天度日如年，如二级天，通常是假期，感觉时间太快了，现在时间忒慢，我觉得，父亲时间，我想喜欢做的事。

我想开学，想在与伙伴们嬉戏娱乐玩耍，与仇人们打打闹闹。这不得不让我作一首诗：

上课盼下课，

上学盼放假。

当真放假时，

却不想放假。

7.寒假快开学日记篇七

------------ 快开学了!

离开学还有十四天，而我的盼儿还是没有长多少，真是让我苦恼!

离上次写日记已有两天了，如果是以前盼儿一定能长不少，可是刚被剪完的盼儿，长得比蜗牛爬还慢几万倍，真是令我不知如何是好!我每天盼星星盼月亮，就是希望它能长得快点，可是每天都令我失望，它总是不长，真是令我苦恼!咦?我好想听妈妈说过化肥能使蔬菜长得更好，可是那里有化肥呀?没办法!这个希望破灭了。那还有什么办法呢?这个问题使我苦苦地思考······左想右想，也有一个办法了!那就是只有好好照顾它了!哎!努力吧!

以后我要好好照顾它，这样它也许能长得更好。咦?为什么盼儿的一个瓣长了两个芽，不是只能长一个么?真是奇怪呀!这盼儿真是值得探索呀!

盼儿盼儿，快快长!

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书都跳出来说：“我们准备好了，小朋友帮我们穿上了时尚的衣服，我们会帮小朋友学会更多的知识，让他们在知识的海洋里遨游”。书包哈哈大笑地说：“你们都准备好了，就都跳到我肚子里来吧”。看到文具们已准备完毕，我非常高兴。希望在新学期里，有新的知识，新的挑战，有一个美好的学期。让我不断成长，不断提高自己的能力。万事俱备，只欠东风。等待铃声响起，我们就像一只只快乐的小鸟飞进知识的殿堂，我准备好了。

第二篇：

开学的第一天，校园内红旗飘扬，灿烂的阳光给我们带来一个好心情，好兆头，也预示着我们的学校将继续健康、稳定、有序的发展。

然而遗憾的是，在我们校园内，在一部分同学身上，还有着一些与我们学校不相符的现象。例如：有的同学发生矛盾，不是奔着相互关爱协调解决，而是找人报复进而为严重的打架事件。在新开学之初，我想在这里提醒每一位同学都重新审视一下自己。

9.快考试了小学日记篇九

转眼间，还有1日就考试了(不记星期6，7和今日)，明天是我是今个学期的最后一个星期6，7。

不说这些了，说说我今天吧!今天，很累，很累，虽然要测很多验，不过我相信这都是老师的苦心

下午的第一节是数学课，老师说要小测，首先，老师先发了小测卷，她说为了公平公正，必须传卷的时候要反转来，但是我的心还是迫不及待的想知道那些题目道低是什么，我一拿下小测卷就不停的做，但是老师要我们认真的做题目，认真的完成每一道题的内容，但是我却不理三七二十一，一见到题目就不停的做，根本没有听老师的话，老师说只给5分钟我们做，但是这么多题目，怎么能做的.完???我的手不停地在写，总是没有空闲的时间。

一瞬间，5分钟到了，老师问我们谁做完，但是教室里鸦雀无声，居然没有一个人举手，最后老师告诉我们：“这是一个试验，看一下你们粗不粗心，看，现在全部人都这样。”老师让我们仔细看下第一题，是这样的：请认真，仔细的读完每一题，然后在左上角写上你的名字好吗?老师在给5分钟给我们看，我仔细的一看，当看到第6题，我快晕了。居然使这样写的：恭喜你已经做完每一道题目，你可能会笑，请你在心里笑，如果5分钟没有到来，请你耐心的等待5分钟的到来，好吗。

唉，居然这么容易，我万万想不到这样，经过今天的这样一件事，我明白了：你遇到什么问题都不到，一心想着我要做完它，你要认真的读完每一道题目。你们也一定要这样，不然就会在那不能失分的题目失分。