抱团游戏作文通用(6篇)
1.抱团游戏作文通用 篇一
游戏,对大家来说,并不陌生。《抱团之我是赢家》一文中就写了作者与同学玩抱团游戏的情景。
游戏,对大家来说,并不陌生,但是今天,我们玩了一个特殊的游戏——先“抱团”再写作文。
老师先介绍游戏规则:1.听音乐,围成圈,逆时针转;2.音乐停,老师说出数字几,几位同学就抱在一起;3.没有抱在一起的同学将被淘汰。她要求我们玩游戏一定要遵守规则,然而此时此刻,我们满脑子就是一个字——玩,所以只是敷衍地答应着,并没有理解规则的重要性。
第一轮,陈渤林因为动作慢而被淘汰了,他垂头丧气地回到座位上,老师看他失望的样子,决定鼓励他,叫他当裁判。听到这话的他,眉飞色舞,呵呵笑了起来。第二轮,章欣怡因耍赖皮犯规被淘汰。此时我一直处于紧张状态,心中暗暗告诉自己,千万不能违反游戏规则。
第三轮的音乐声响起,老师刚说出数字就有人被淘汰,哈哈,他就是管鑫国,他也是因为违反游戏规则,最后就剩下三位同学,当然我也在其中啦!不过我特别紧张,心都快要跳出来了,突然想起一句话“越是关键时刻,越要沉得住气”。随着音乐声响起,老师快速说出数字“二”,我立即转身向后面的何润泽扑过去,旁边的于乐涵动作慢一拍,没辙了,老师宣布最后的赢家是我和何润泽。
游戏结束,获得冠军的我非常开心,对我而言这是一件值得骄傲的事,放学后一定要将这件愉快的事情告诉妈妈。通过这个游戏,我明白了一个道理,遇事要沉着冷静,一定要遵守规则,我想这有可能就是老师所说的“在玩中学”吧。
师苑小学301班 陈丛逸
指导教师 陈龙妹
2.抱团游戏作文通用 篇二
“两元两角,一元!”片刻之间,教室里就像菜市场似的,同学们都成了那些“老娘们”和“老爷们”,老师则变成了“卖菜的”,讨价还价。
令人惊讶的.是,娇滴滴的女孩居然只值“五角钱”,而那些调皮又令人“讨厌”的男孩竟是“一元钱”,在日光下闪闪发光,我内心自是十分不满,心里却暗暗得意,组合起来当然是五角更方便啦。我一手揽着“盟友”,头也不回地扎进了战场。一声高呼,“一元五角!”哈!我猛一出手,抓着同伴,死死地抱在一起,就像浑身沾满了“502”胶水,这时一个女生出现在我身边,我狠狠地瞪了她一眼,硬是把她给吓跑了!“三元”在我正得意的时候,我的心往下一沉,突然觉得整个世界都暗淡无光了,我左看看,右望望,这下哪里还有人?就此,初入沙场的“新兵”就“壮烈牺牲”了,我立马灰溜溜地跑到墙角去了。哼,怎么会这样,我明明才发了誓,怎么就立马出局了呢?老天爷,你是故意的吧?哎!算了,事已至此,再怎么抱怨都没用了,苦啊!幸好,第二轮,我成功再次“复活”了。嘿嘿,经过上次的教训,这次我可不会再心慈手软了,在淘汰区的“五百年”里,我“功力大增”,我一定要“报仇雪恨”!这次我可学乖了,老师喊了“两元”,老师嘴里刚“吐出”“两”这个字,我就找到了“一元五角”,还差一个,我突然一个男生不知什么时候,“冷不丁”地出现在我的面前,我用力一踹,将他挡在了外界,然后我又眼疾手快地“捉”住一个五角就往团里抱。那位男生成了“掉在烂泥里的一元”。我幸灾乐祸,大牙都快笑到地上了。
3.《报数抱团游戏教案》 篇三
学习内容: 游戏:报数抱团 学习目标:
1、通过简单徒手操的练习,培养学生身体的正确姿势、节奏和协调能力,发展学生的良好的姿势。
2、通过游戏,发展学生身体灵活性、快速移动能力。
3、集中学生的注意力,发展其分析、判断及反应能力。
4、培养学生团结、果断、诚实的意志品质。重难点:
重点:体验体育的快乐之本 难点:高度集中注意力 场地器材: 场地:操场 器材:播放器、口哨 教学过程:
一、开始部分 1.课堂常规
(1)体委集合,报告人数,师生问好,检查服装(2)布置课的内容与任务(3)安排见习生
目标:培养学生良好的课堂组织纪律。
要求:静、快、齐
学生活动:学生成四列横队队形,在教师的指挥下进行练习。
2、准备部分:(1)各种形式的跑(2)徒手操
教师带领学生一起各种形式的跑达到热身的目的,简单徒手操活动各关节,提高活动兴趣。
二、基本部分: 游戏:报数抱团
目标:集中学生的注意力,发展其分析、判断及反应能力。
培养学生团结、果断、诚实的意志品质。游戏规则:
1、听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。
2、喊数后,教师要读“秒”,以限制学生反应的时间
(一)游戏方法:
(1)教师令学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑,当教师突然喊:“4个”或其他单个数字时,学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”(才艺展示)。(2)变化报数形式
教师报数时,不报数字,变化报数形式。①只给算式不给结果。2÷1,2+1,4-2„„ ②打手势报数。
③哨声、掌声等报数。(3)变化游戏移动形式
游戏中的不仅可以慢跑,也可以改为走、跳、行进间徒手操、原地各种活动等形式。
(二)游戏方法:把所有男生规定为五角,所有女生规定为一元,然后学生成一路纵队按照圆形路线慢跑。在跑动过程中,老师突然说1元5角时,学生迅速根据自己与同伴钱数的数额进行组合。可以是三个5角组合(3个男生),也可以是一个一元和一个5角组合(1男1女)。考验学生的反应能力和合作能力。
师生活动:教师引导学生,充分调动每个同学的积极性,学生高度集中注意力,认真进行游戏。
组织方法:教师讲解游戏规则,学生明确游戏规则,进行游戏。
三、结束部分 1.放松活动
师生共同歌唱,同时快快集合游戏放松身心。
2、小结
3、师生再见
4.课间游戏作文(通用) 篇四
无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的课间游戏作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
课间游戏作文1这是一段大课间,同学们争先恐后地从教室里跑到操场上。
同学们都在玩着有趣的游戏,有的两个人一组踢毽子,有的一群人在踢一个毽子,还有的再打排球。我觉得的这几个游戏里最有趣的就是踢毽子,他们中间有一名同学说:“看哪个组踢得最多,哪个组就得第一名,这样,一个同学接着一个同学踢,现在咱们分组,每个组再找出一名组长,同学们踢的时候,由每组的组长来数数,咱们比一次赛看哪一个组踢得最快,哪一个组就是第一,你们是蓝组,你们是红组,我来当裁判,下面开始比赛,每组的第一个同学听口哨,你们就开始踢。“预备!开始。”每组的第一个同学开始踢了起来,每个组的同学和每个组的组长都喊起了“1.2.3.4.5……”同学们越踢越兴奋,越数欢呼声越大,因为,他们每一个人都充满了信心,当那个同学踢的时候,没有接住的时候,他们不是指责他,而是谅解他,为他加油: “别着急,这只是个比赛”,对他充满着无私的信心,裁判员在我们的欢呼声中吹响了口哨,说:“比赛结束!”现在由每队的小组长开始报数,蓝红两队小队长争先恐后的报数:“我们蓝队是302个,我们红队是205个”裁判员大声喊道:“蓝队第一名,红队第二名”。红队的组长为红队没得到第一名感到惋惜,看他的神情,肯定在想:下一次我们红队一定能得第一,绝不会输给蓝队。
这真是一件有趣的课间活动啊!
课间游戏作文2上了一天课,疲惫不堪,要好好放松一下,课间就是个放松的好时机。“叮铃铃……”下课了,同学们纷纷走出了教室,开始了自己的活动,当然我也不例外。我平时都是看看书写写作业之类的,但在我心情特别好时,就会与郑扬洪嘉琪她们玩一个自创的游戏──“修理工”。
修理工该怎么玩呢?让我来介绍给你吧。这个游戏要两三个人来玩,一个人做坏了的“机器”而另外的人就做“修理工”。“修理”的方法是这样的:“修理工”要想方设法把“机器”逗笑,“机器”要忍耐忍耐再忍耐,当“机器”笑了时,“修理工”就胜利了,如果“机器”忍耐力强,一直都没笑的话,那么“机器”胜出!
好了,看完游戏规则,现在把镜头转向我们,看看我们的有趣瞬间吧!“下课喽!”随着男生们的叫喊,我、郑扬与洪嘉琪走出教室,玩起了“修理工”游戏。第一个“机器”便是郑扬了,她的忍耐力可不是一般的好,看来我与洪嘉琪这两个“修理工”要加把油了。首先是挠痒痒招术,我挠腋下,洪嘉琪挠肚子,我平时最受不了这一招,没想到郑扬一点儿也没笑,纹丝不动地站着。眼看第一招败下阵来,我们立即使用第二招,扮鬼脸。说干就干,我们龇牙裂嘴地做着各式各样的鬼脸,做得我们差点连自己都笑了起来,可郑扬仍一声不吭。我们刚想投降,突然来了个灵感,用郑扬的手把她自己扮成猪八戒。干完,一转身,就听见身后传来“咯咯咯”的笑声,耶!“修理工”胜利喽!
看,我们的课间多有意思啊!
课间游戏作文3课间是我们最愉快的时光,同学们常常聚在一起玩游戏,有斗笔、石头剪刀布、跳房子……我最喜欢玩的游戏是“猜猜老师有几岁”。
这个游戏非常简单,怎么玩呢?两个人一起玩,一起说:“猜猜老师有几岁,出生,满月,不是人,就是神,1岁,2岁,3岁,4岁,5岁……”在说到“出生、满月”时,两人就开始石头剪刀布,如果在“5岁”时两人都出了同样的手势,那么这位老师就是5岁;如果在9岁时,两人出了同样的手势,那么老师就是9岁。
有一天课间,我找到了小艺,和她一起玩“猜猜史老师有几岁”。我们有节奏地说着:“猜猜史老师有几岁,出生、满月、不是人,就是神,1岁!”我们一起出了“剪刀”,“呀,史老师才1岁……”史老师怎么变成小婴儿了呢,我们俩都张大了嘴巴,笑个不停,小艺更是笑得弯下了腰,眉毛和眼睛都挤在了一块儿。“再来一次,再来一次!”我们继续一边出手势,一边有节奏地说:“猜猜史老师有几岁,1岁、2岁、3岁……10岁!”我们一起出了“石头”。哈哈,史老师这么快长到10岁了,太有趣了。我们俩迫不及待地把这个可笑的岁数告诉了史老师。史老师听了,哈哈一笑,说:“明天我也背着书包和你们一起上学喽!”哇,史老师要做我们的同学了,我和小艺赶紧把这个消息告诉同学们。
快乐的时光总是过得飞快,有趣的课间总能听到我们的欢声笑语。
课间游戏作文4课间许多同学都喜欢玩一种搭扑克牌的游戏,就是用一些巴掌大的扑克牌进行对折或不折,然后再一层层地搭上去,看谁搭得高。
这个游戏一开始流行是因为学校就有一个这样的思维挑战赛,可现在比赛已经过了,可大家的兴致还很高,一直还在玩。玩的大多都是男生,因为女生这方面的“智商”不高。我也尝试着搭过一次,可还没搭到十层就塌了。男生可不一样,他们像是真的在搭房子一样,搭得又快而稳。还不时保护住这栋房子,使它不被人破坏推倒。他们经常神秘兮兮的对我们女生说:“我们搭得高是有秘决的哦。”
我还发现玩得最带劲最厉害的就是“天线宝宝”那小子,他三下五除二“房子”就可以搭得比自己人还高,接下来就只好站在椅子上搭了。听说现在的记录是18层了,而且还能坚持5分钟不倒塌,怎么样,厉害吧。
不过我们女生也不是闲着,我带领一群女生开始了“拆房子”行动。一次小潘搭到17层了,很快就要破纪录时,一支笔像飞镖一样射过,“啪”的一声,塌了,小潘简直要疯了,使劲跺脚寻找射镖的人,教室都被跺得好像震了一下。嘻嘻,这“镖”就是我射的。我故意漫不经心地走过去捡起笔,他正要朝我开火,我先开了口:“真不好意思,我的笔不听话。”说完便飞快地离开教室,只听见教室里远远地传来一阵火山爆发似的声音
“搭房子”游戏和“拆房子”游戏还真好玩。
课间游戏作文5下课时间到了,我们正津津有味地吃着零食。
“下面我们来做个游戏吧!”老师突然说道。
“好啊!”我们异口同声地答道。
游戏马上就要开始了,先说规则:将饼干放到额头上,谁吃的饼干最多谁就获胜,但是不能用手拿。
第一轮比赛开始了,我拿起一块饼干就放在额头上,使劲地皱着眉头。一开始还挺顺利的,可是后来饼干就像调皮的小孩开始不听我的话了,我想让它往东,它偏要往西。终于,费了好大的劲我才吃到了第一块饼干。
接着是第二轮,我又拿起第二块饼干放在额头上。比赛开始了,我鼓起嘴巴,拱起鼻子,想让饼干尽量掉到嘴里,可是饼干又一次调皮起来,我想让它下来,但它却紧紧地贴着我的脸,像爬山虎似的,我往左一摇,它像淘气的小狗一样往左快速滑了过去,差点就要掉到地上了。最终,第二块饼干也有惊无险的进了我的嘴巴。
吃到了前二个饼干,我信心十足地开始了决赛。这次,我想要赢得比赛就加快了速度,迅速将鼻子往上一顶,谁知饼干像装上滑轮一下子就从我的“山头顺着山坡”滑了下去,我还没来的及吃掉就滑到了地上,唉,欲速则不达呀,就这样我被淘汰了。
我看着旁边的张笔皓,他微倾着脸,皱了一下眉头,饼干就从悬崖上顺顺乖乖地滑了下来,不偏不倚的停在嘴唇边上,只见他舌头一伸那饼干顺势钻进了嘴巴里,我在旁边看得目瞪口呆。
比赛结束了,虽然没有得到第一名,但是这次游戏我玩得很高兴。而且我也懂得了一个道理:心急吃不了热豆腐,凡事要慢慢来。
课间游戏作文6在课间10分钟之内,你会玩什么游戏呢?最近,我们班的同学们忽然迷上了一个叫“参观”的游戏。只要老师一说下课,同学们就争先恐后地冲出教室,跑到走廊上,全神贯注地玩起了他们热恋的游戏。
不到一分钟,就会聚起十几个人,于是就开始分组,要分成两个组,进行对战,就连分组大伙也是兴高采烈、精神抖擞。分好组,开始游戏,首先,双方各派代表进行石头剪子布,在决定胜负时,代表都跳了起来。他们画了一个长方形的格子,胜的一方在格子里踩那四条线,人一踩完外面的四条线对手就输了;输的则站在外面,守着那四条线,而且里面的人不能够被碰到,如果碰到,那么里面的人就该出外面守了,就好像争夺城堡。
开始了,各位严阵以待,城堡里面的人蹦蹦跳跳的,企图引开外面人的注意力,有时还向城外的人做一些滑稽的动作。有时候里面的人稍一疏忽就会被碰到,他们就马上说了一声“参观”,这时,好好像所有的人都好像被冰冻了似的,只和对方石头剪子布,胜的一方高兴地跳了起来,输的一方则灰溜溜地离开了城堡。最后,只剩下了几个人,那几个人想救起被碰到的人,如果被救,他们就冲着对手笑笑。
正当第二关开始时,上课了,同学们就恋恋不舍地回到教室。
课间游戏作文7星期一我们学校举行了一场大课间活动,我们要和其他学校的同学一起进行大课间。
在前几个星期我们每天都进行了严格的练习。几天过后,我们学会进退场的顺序,顺序是这样的,我们三、四、五年级在操场上做动作,而一、二、六年级在为我们唱歌,首先是做粤语童谣,再做广播体操,接着是跑步,跳绳和做乒乓球操,武术操、再唱“让我们荡起双浆”。
那天周一,全校统一穿短上衣、长裤、白鞋。八点三十分比赛开始了,二楼校长室上站满了前来观看的领导。我们先做起了粤语童谣里面的“小小的宇宙”,之后是我们早上常做的广播体操,随后我们便围起了大操场来跑步,再之后我们拿起了篮子在里面跳跳绳。
我们随着音乐有顺序的跳了起来,一个同学跳而另外一人同学是拍手掌。之后,转换来,几个来回后,我们便两个一组跳了起来。然后我们又拿起一球拍跳起了乒乓球操,之后是武术操,最后到了尾声,是唱“让我们荡起双浆”。做完整个大课间后我们全部同学都满头大汗,不过大家都很开心,能表现自我。
就这样我们结束了既有意义而又快乐的大课间活动!
课间游戏作文8学校里的活动很丰富,有时让我们开怀大笑,有时让我们痛心疾首,有时让我们义愤填膺……但我印象最深刻的还是那次课间的小游戏--抓人。
参加这次游戏的有七个人:我、李昕泽、陈文博、李宇杰、张博岩、王晨光和程勇齐。李宇杰和陈文博负责抓人,而其他的人就要被抓了。
随着李宇杰和陈文博的一声令下,抓人游戏开始了。周围的同学们不停的呐喊助威:“加油,加油!”“千万别被抓到呀!”“啊!快跑!”有些人还激动地跳了起来!只见程勇齐不停地朝李宇杰做鬼脸,嘴里还大声地喊:“李大花,李大花!”本想激怒李宇杰,可他却小看了李宇杰,李宇杰毫不生气,反倒更加沉着冷静,趁程勇齐不注意,一下子抓住了他。
周围的同学们叫得更欢了:“骄傲的程勇齐出局了!”“李宇杰真聪明!”“别再被抓了!”我们也很激动,李昕泽像一只没头苍蝇似的到处乱跑,不想被抓到,可是一不注意就和正往这边跑来的王晨光头顶头撞在了一起,一同被抓了。
场上只剩下了我和张博岩。“观众”们大声地喊:“一定不要被抓呀!”“加油了!”“真厉害!”游戏进行到了白热化阶段,周围的大树好像拉拉队一样,向我们摇着手。我们俩配合默契,左冲右突,每次都成功地躲过了两人的攻击。可是,我突然被什么东西绊了一下,摔在了地上,原来是李宇杰的陷阱,我也被捉了。“时间到!”场上还有张博岩没有被捉,我们获胜了!我们高兴地相拥,周围的“观众”们也齐声叫好,李宇杰和陈文博却垂头丧气。
阳光照耀在我们的脸上,我们的脸上漾着开心的`笑,微风吹过,五星红旗在天空高高地飘扬,好像在对我们说:“你们真棒!”我们依依不舍地回到了教室,抓人游戏真好玩!
课间游戏作文9今天天气凉爽,空气清新,课间的校园里到处都洋溢着同学们的欢声笑语。
一下课,我就和蒋羽晨、李佳怡还有张浩然一起玩游戏。我们四个人的游戏很好玩!首先,我们让三个人围坐成一圈,另一个人在中间表演,想演什么就演什么。坐着看的三个人中,如果谁先笑,就得站出来和表演的那个同学猜拳,谁一旦输了,就得继续表演节目。
第一轮开始了,我们决定让蒋羽晨先来表演。只见她慢慢地站起来,抬着头、看着天慢慢地思考了一会儿,然后就一点一点地走向中间。我们正在猜想她要表演什么,而她却依旧站在那发起了呆!突然,她的眼睛变成了斗斗眼,不一会儿又变成了白眼、斜眼……,最后变成了呆眼。我实在忍不住了,第一个笑出了声,哈哈哈……,于是我只好跟她猜拳,看看我们俩谁继续表演。这次我的运气真差,一下就输了。
这一轮到我了,我心里想着张浩然最爱笑,就一直向他走了过去,并且用眼睛死死的盯着他,心想,他绝对会笑,果然不出我的所料,她一下子就笑了出来,眼睛都笑得眯成了一条线。我和张浩然猜拳,这次猜拳我赢了,于是轮到了张浩然来表演。
张浩然漫不经心地走向中间,结果没站稳“啪唧”摔了一大跤,我们正要为他担心,想不到他爬起来一声不吭忽然跳起舞来,动作非常搞笑,只见他双手翘起兰花指,双脚跳起了芭蕾舞步,就像一只肥胖的白天鹅,我们都笑做了一团,每个人的脸上都绽放出了灿烂的笑容!大家好开心呀!
虽然只是短暂的课间,但是愉快的游戏真有趣呀!
课间游戏作文10校园里,有一颗颗跳动、热情而又澎湃的心,有一张张洋溢着青春的笑脸。校园的生活正为我们的人生之歌编织着动人的前奏。
课间是曲中的音符,在校园生活这张乐谱上欢乐地跳跃着。同学们总是很爱下课时光,他们用不同的方式来表达对它的喜爱。
而我们一帮女生以独特的方式度过这闲暇的时光。
午后那段时间,班上的男生趁着这冬天里难得的好天气去操场玩去了。教室里几乎只剩下了女生,于是我们脑袋里突然蹦出了一个好主意。我们打算玩一个“摸脸识人”的游戏。女生们各自搬着椅子整整齐齐的坐好,等猜的人把眼睛蒙上了,才打乱顺序。猜的人把眼睛蒙住了,像一只离群的大雁一般在教室里摸索着,找不着方向。游戏开始了,我是第一个猜的,我摸到了一张圆圆的脸,我想了想,大声回应:“应该是张萌吧。”第二个人的衣服上有一个毛领,“邱润芝。”摸到第三个人,我听见她在笑,“罗琼!”……全都猜对了。
此时,同学们又觉得识别度太高,所以我们把头发都放下来,梳成各种奇怪的发型,有丸子头,有直接披着的,有梳辫子的,各种搞怪的发型映入眼帘。这下可把张雅婷难住了,她摸来摸去,最后也猜对了4个人。不知不觉,上课铃响了。男生一窝蜂地冲进教室,女生利索地梳好了头发。我们互相看了看对方,眨了眨眼睛,这是属于女生的秘密,每当回忆起那时的场面,我们总会不禁笑出来了。
这个秘密将会成为女生之间难忘的、永久的、珍贵的回忆。
课间游戏作文11快乐的课间游戏课间游戏真有趣!有老鹰捉小鸡、跳长绳、跳皮筋、踢键子、贴烧饼,还有最好玩的小猪小猪唏哩呼噜。今天我们来玩老鹰捉小鸡,游戏规则:老鹰只抓小鸡,不能抓母鸡,母鸡和小鸡蹲下老鹰就不可以抓小鸡了。
今天,曹老师做勇敢的母鸡妈妈,站在队伍的最前面,其它的小朋友做可爱的小鸡,一个接一个的站在母鸡妈妈的身后,我就是那只捉小鸡,吃小鸡的凶恶老鹰。游戏正式开始,我发起了猛烈进攻,向小鸡扑了过去,鸡妈妈连忙张开双臂,护住自已的孩子。我不甘心,找了最小最后的那只小鸡,我一会儿往左跑,一会儿往右跑,鸡妈妈左挡挡右挡挡,还是挡不过来,眼看小鸡快被抓走了,鸡妈妈急中生智,立刻蹲下,小鸡也跟着蹲了下来。我只好叹口气,因为我的计划失败!但是我不会就此罢休,我不停的向小鸡发起进攻,鸡妈妈不停的带着小鸡左躲右闪。游戏正在激烈地进行着,上课铃响了……我们只好依依不舍的回到了教室。下面我再跟大家介绍一个游戏,名字叫小猪小猪唏哩呼噜,就是几个小朋友拉成一个圈,中间站一个小朋友们,那位小朋友指到谁就换谁到期中间,中间的小朋友要闭上眼睛。
课间游戏真有趣啊!
课间游戏作文12下课了,同学们一窝蜂地跑到操场上去玩。他们有的在跳绳,有的在玩打地鼠,有的在玩掷沙包,还有的在玩扔三毛球。我们小组玩的是打地鼠和掷沙包。
每次轮到我掷沙包的时候,我都能很准地扔中其他小朋友,他们看见我掷得那么准,争着让我参加他们队。有一次,他们甚至为了这个事情打了起来。
掷沙包我很喜欢,但是我最最喜欢的还是打地鼠。
每次我当“猫”的时候,我就一会儿装作睡觉,一会儿装作开心地唱歌、跳舞,“老鼠”们看见我又唱又跳,放松了警惕,都出来“偷”东西吃,就在这时,我瞄准最近的“老鼠”,猛地一下扑过去,以迅雷不及掩耳之势就把它给抓住了。
当我当“老鼠”的时候,我就东躲西藏,提高警惕,一直盯着“猫”,跟它保持安全距离。有一次,我一不留神,让“猫”走到离我非常近的地方,眼看着就要把我抓住了,就在这时我敏捷地往旁边一跳,侥幸躲过了这次危机。
课间十分钟的休息时间真短呀,一会会叮铃铃上课铃声就响了,真期待下一节课的课间活动呀。
课间游戏作文13今天,操场上可真热闹呀!我们班的女生都在操场上跳长绳。两位同学有节奏的挥舞着臂膀。长长的跳绳像彩带一样飞舞着。同学们个个都像燕子一样,轻巧地在绳子中穿来穿去。尤其是杨阳,她跳得十分出色,像彩色的蝴蝶翩翩起舞,轻盈自如。
而此时的我看着眼前又长又粗的长绳,伴随着打在地上那一声声“啪、啪”的声音,心中不由有些害怕和担心。我想:万一我没跳好肯定会被大家笑话,说不定还会被绳子打到。车依凡察觉到了我的不安,她走过来鼓励我:“别怕,你听我数到3的时候冲进去跳,一定可以成功。但我还是缩头缩脑,慢悠悠地跑进去,可想而知我肯定失败了。其它同学则轻而易举地跳了过去。我暗暗下定决心:这次一定要跳过去。于是,我瞅准时机飞快地冲到绳子中间,随着绳子的节奏跳了起来。我居然跳了三个,虽然不算多,但是对我来说,也是个巨大的进步了,后来老师要求我们按照8字形来跳,我也轻松地跳过了。而且,我跳的比车依凡还好了呢!
不知不觉中,已经到了上课的时间,虽然我跳得筋疲力尽,但是通过这件事让我明白了世上无难事,只怕有心人的道理。无论做什么事都要不怕困难,勇往直前。这样才有机会取得成功。
课间游戏作文14“下课啦!”,我们和同学们欢呼着跑到操场上。今天天气晴朗,万里无云。广播里说:“今天不上课间操,请同学们在操场上玩一些安全的游戏。”
课间是我们休息的时间,玩游戏正好放松我们紧张的学习心情,可是我们玩什么呢?我笑着提议道:“玩老鹰捉小鸡呀!”没想到我这么一说,马上得到了大家的一致赞同。于是我们选了朱室谕同学当“老鹰”,选了黄天晴同学当“母鸡”。
游戏开始了,只见我们像串糖葫芦一样扯成了一个长队,好像一条小龙跟在“母鸡”后边!开始捉“小鸡了”,只见“老鹰”朱室谕张开双臂,紧盯着“母鸡”黄天晴后边的我们这些“小鸡”,突然向左快速的跑了三圈,又忽然停了下来。趁着“母鸡”黄天晴还没反应过来,又猛地向右跑去。我们这些“母鸡”后边的“小鸡”惊叫着,惊慌失措地躲避着。“母鸡”黄天晴及时地反应过来,敏捷地护住我们这些“小鸡”,有好几次“小鸡”都差一点被“老鹰”捉到,但是每一次都成功“脱险”。我们一声声的欢笑,一次次的“脱险”,大家的脸上都玩得红扑扑的。一个同学被我们欢快的笑声吸引过来,大声说:“你们就不能不玩这么幼稚的游戏吗?”我们一起用响亮的声音回答他:“不行!”
上课铃响了,同学们停了下来,大口的喘着粗气——这时候才感觉到好累呀!可是,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
又要上课了,这节课间过得可真愉快呀!
课间游戏作文15下课了,同学们飞快的跑出教室,忙着到操场上玩自己喜欢的游戏。
我们班的几个同学一起约好玩跳绳比赛,我们拿出了事先准备好的跳绳,张薇和李小冉先跳,我喊了一声:“开始!”她们便跳了,她们谁也不认输,忙着使劲的跳,我们几个同学一边看一边大喊:“加油!加油!”引得其他班的好多同学来围观。
最后,还是李小冉赢了比赛,我们玩得很开心。
篇七:课间生活
“丁零零――”“YE!下课了!解放了!”安静的教室一下沸腾起来,《校园生活曲之课间圆舞曲》开始播放。
我知道你很迫不及待,可也不需要这样搞怪,眉来眼去是在传递神态,终于――
“嗨!运气运气运!……”突然传来一声让人“听而生畏”的号子声传了出来,甲乙丙丁在心里欢呼道:“课间课间我爱你,就像老鼠爱大米。老师
老师你快快走,让我享受我的专利。”
张三、李四、王五、杜六一下子全解放了,出去透风的透风,扯天的扯天,说地的说地,卖弄嗓子的卖弄嗓子。不甘寂寞的,提前备好暗号的,没事瞎起哄的,都想着在课间十分钟“秀”一把。
5.抢糖果游戏作文(通用) 篇五
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的抢糖果游戏作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
抢糖果游戏作文1“噼拍,噼拍,”哪里传出来的声音,像一块巨大的石头一撞,震耳欲聋,惊飞了鸟儿。原来,同学们都在玩“抢糖果”的游戏呢。
“抢糖果”的游戏规则是把几个糖果放在中间,听老师喊左手或右手。如果出错手,及时抢到,也不能算。
比赛快开始了,同学们围着糖果,生怕被对方抢走。老师喊:“预备……”我目不转睛地盯着糖果,心跳加快,比赛开始了,老师说:“左手。”我用闪电般的速度抢到了糖果,可是我出的是我右手,我输了。
老师又给了我们一次机会,比赛开始了,老师说:“右手。”我迅雷不及掩耳之势马上抢去,我抢到了,我又蹦又跳,最后黎凯瑞胜了。“抢糖果”既锻炼了我们的速度,又锻炼了我们的灵敏度。
抢糖果游戏作文2今天我来到作文班,玩了一个抢糖果的游戏。
一上课,老师神秘地拿出了一个袋子,让同学们摸一摸,猜猜里面装的是什么,有的同学猜板栗,有的同学猜硬币,还有的说是糖果。这时老师直接从口袋里拿出一团糖果,又说:“今天我们就来玩抢糖果的游戏!谁来先玩?”“我,我!”同学们纷纷举起了小手。这时老师选了我跟同桌,没有选上的同学激动的直拍桌子。
比赛开始了,我跟同桌分站在课桌两边。第一局,我像一只饿狼一样死死地盯着课桌中间的糖果。“一、二,右手!”我“刷”地一声伸出了右手,抢到了糖果。第一局我就这样轻松的赢了。第二局,我看见同桌也跟我一样盯着糖果,我有一点紧张啊。“一、二,左手!”等我伸出左手时,糖已经被同桌的左手覆盖了。第二局我输了。第三局,是分数赢的时候。我告诉自己:一定要专注,不能紧张,我盯着糖果,竖起耳朵听老师的口令,“一、二,左手!”我的左手像一只饿狼,闪电一般的快速扑了过去,抓到了犹如一只迷路小羊一般的糖果。这场比赛三局两胜我赢了两局,“我赢了!”我高兴的一蹦三尺高。
比赛结束了,我也从比赛中体会到:无论做什么事情,都不能紧张,要静下心来,才能获得成功。
抢糖果游戏作文3“啪,啪”,哪里传来的声音。哦,原来,同学们在“抢糖果”。
“抢糖果”的规则是这样的,规则一:两人同时抢一块糖果,二:游戏分两局。三:若出错手,抢到的糖果也不算。
游戏马上就要开始了同学们兴高彩烈,心跳加速!紧张起来。
游戏正式开始。同学们目不转睛地盯着糖果。只听老师一声令下,“1、2左”我用流星般的速度抢到了三颗糖果。同学们也抢到了糖果,可都伸错了手。同学们后悔莫及,垂头丧气,像泄了气皮球。而我一蹦三尺高!老师再给我们一次机会,他们从失望回过神来,再次死死地盯着糖果,老师令下“1、2右”。一眨眼的工夫糖果被抢得一个不剩。
这节课,我们既玩了游戏,也抢到了糖果,我和同学们都很开心!
抢糖果游戏作文4周六下午我兴高采烈地来到了作文班,同学们说:“今天有一个神秘的游戏。”我激动极了,心想:“会是什么游戏呢?”
原来是抢糖果,同学们开心得像要把房顶掀开了一样。老师说:“规则是大家把手交叉抱在胸前,我喊‘一二左手’你就要出左手去抢糖果。最先拿到糖的人赢!”
老师又面带微笑地说:“游戏正式开始!”教室里顿时安静得雅雀无声,老师看见了我们雅雀无声的样子,于是,严肃地说:“一二左手。”我的同桌没反应过来,我快速地按下了糖果,我的同桌她可能还在做吃“糖”的美梦吧!过了一会儿她才用手拿糖,可惜她出手出晚了,看到自己没有抢到糖,她生气极了,看起来一点也不高兴。我开心地想:“再来一局糖就是我的了,哈!哈!哈!”第二局的时候,老师说:“一二左手!”我又来了一个妙手回春,又抢走了糖果,我高兴得一蹦三尺高,可是我的同桌又气又急,气急败坏地拍着我的耳朵,可是我还是把一颗糖果塞进嘴里吃了,我的同桌气得都快要哭了,这时她完全不理我了。于是我把另一颗糖果分她了一点,她这才转悲为喜,我虽然只吃了一半糖,可是我品尝到了分享的滋味,友谊的滋味。
这次活动我特别开心,因为我赢得了糖果,我也赢得了友谊。
抢糖果游戏作文5“啪啪,”哪里传来的声音?原来,我们在玩“抢糖果”游戏。
你一定想知道抢糖果这个游戏怎么玩吧?规则是:一、两人同时抢一颗果,糖果放在两人的正中间;二、游戏一共分两句;三、按老师的口令,出左手还是右手,若出错手了,那糖果就是对手的了。
游戏马上要开始了!这时,我的心都提到了嗓子眼儿,多紧张啊!
游戏正式开始了,老师给每一小组分了一颗糖。我们这一组的糖是红色的,仿佛穿着红衣服。它的身体圆圆的,我闻了闻,那糖果还带着淡淡的李子味呢!
开始了,我们死死地盯着糖,老师说:“1—2--!”教室里立刻鸦雀无声了,“1,2,右手!”我手一伸,同桌也用闪电般的速度抓向糖果,哈哈,糖果居然落到了我的手中,我高兴极了!但是,我的对手却很失望,一言不发。在第二次的比赛中,我出手的速度慢了一点,我顿时有点失落,我的对手却很开心。
看到这,你是不是觉得“抢糖果”的游戏很好玩?如果觉得好玩,你也来玩一玩抢糖果的比赛吧!
抢糖果游戏作文6“一、二、三、右手!”咦他们在什么呢?原来他们一起在快乐魔方作文玩抢糖果的游戏!
游戏规则是将糖果放在桌子中间,双手交叉放在胸前,当老师说一二三左手你们就用左手抢糖果,说右手就用右手抢糖果。手出慢或者出错都算输,实行三局两胜制。
第一轮开始了,出战的是马天恩和辛菲钒。老师先把糖果放在中间,选手们站在桌子两边双手抱在胸前交叉着。老师喊“一、二、二点五……”然而马天恩猛的往前趴一下,像猛虎一样赶快把这个猎物糖果给拿走似的。但他反应很快到二点五的时候他就马上又站好。直到数到三左手,他猛的伸出手去抢糖果,但还是被辛菲钒拿走了。马天恩脸上马上露出了失望的表情。突然马天恩失望的脸马上又笑了,因为他发现辛菲钒出的是右手,所以这一局马天恩赢了,接着又抢了两局,马天恩全部都胜利了,他们这一组高兴得一层三尺高!
这个比赛让我知道做事一定要认真听,不能有半点马虎!
抢糖果游戏作文7“一、二、三左手”“一、二、三右手”教室传来一阵欢快的喊声,这是怎么回事呢?原来我们班正在玩抢糖果的游戏呢!
“抢糖果”的游戏规则如下:参赛者要双手交叉放在胸前,听老师口令,如果出错手,也算失败。要是赢了,你可以带走糖果。
老师刚说完游戏规则,同学们便雀跃起来,纷纷举起了手。话不多说,第一轮比赛开始了,我像饿虎扑食一样死死地盯着糖果。老师刚说完“一、二、三右手!”我像闪电一般地伸出右手去抢。我抢到了,拿着糖果高兴地手舞足蹈。第二轮,我的对手以迅雷不及掩耳之势顺利地抢到了糖果,我有点失落,心里暗暗想:下一轮,我一定要赢。最后一轮开始了,我吸取了之前的教训,不敢掉以轻心。老师刚说完口令,我便一把抓住了糖果。我获得了最后的胜利,同学们为我响起了热烈的掌声。
抢糖果游戏真好玩,我下次还要玩。在这个比赛里我懂得了做什么事情都要专心,这样我一定能取得一次又一次的成功。
抢糖果游戏作文8今天的游戏时间又到了,猜猜看今天的游戏会是什么呢?
只见老师拿着一颗糖,难道是让我们比赛吃糖吗?老师笑眯眯地说:“我们来玩一个抢糖果的游戏。”老师请了一位小女生和一位小男生,女生长得很瘦,个子不高,细胳膊细腿,眼睛又大又亮,脸上露出笑眯眯的表情。我猜会抢到糖果。那男生长得胖乎乎的,肚子像个小皮球。手臂比我的腿还粗,他个子很高,脸上还有点害羞。老师喊:“1、2、3!”还没喊“抢”他就伸出手,想抢糖果了,他又想到还没说那个字,又不好意思地缩回去了,又背到身后。同学们看了笑起来了……老师又喊:“1、2、3,抢!”只听“啪一啪”两声,还是那位女生机灵、聪明,抢到了糖果。她心里就像吃了蜜一样甜。我也好想上去试一试,希望我也能抢到糖果。
时间一分一秒地过去了。终于轮到我了,我的心情又激动又紧张,我把手背在身后。眼睛一直盯着糖果,眨也不敢眨。只听老师说:“1、2、3,抢!”“啪一啪!”我感觉抢到糖果了,我张开手一看!是我!是我!哈哈!我激动地又蹦又跳,很开心。我兴奋地回座位了,既拿了糖果又赢了比赛,太好了!
我觉得这个游戏很有趣,又很好玩。我下次还要玩,还要分享给我的朋友们!
抢糖果游戏作文9“砰砰!”,是有人用石头砸墙?当然不是啦,这是从教室里面发出的声音,其实是我们在玩抢糖果呢!
规则很简单。两人一组面对面站立,双手要交叉放在胸口,糖放在桌子中间,接着听老师口令“1—2—”左手或右手,先抢到糖果的人就赢了。没抢到的,要弹一下脑门。这糖果有圆圆的身体,还穿着天蓝色的长袍,看得我口水dou要流出来了!
“全国小学生第五届抢糖果大赛开始了!”只听“1—2—”这时,教室里鸦雀无声,连针掉到地上的声音都能听见。我的心都吊到嗓子眼了,连手心都开始冒汗了。这时,我再看一看对手,他也紧紧地盯住糖果,仿佛他化身成为饿狼,眼睛冒着绿光,桌上那可怜的“兔子”要被饿狼捉住了。只听“左手!”我闪电般地伸出了左手,“啪”的`一声,我已紧紧握住猎物。我很开心,脸也笑成了一朵花,高兴得一蹦三尺高:“耶,我赢了!”对方还没反应过来,糖就被我抢走了,他应该心里扎了一根针一样难受吧!于是,我把糖递了过去:“一起来分享。”
这游戏不仅考验我的速度,还能提高大脑的反应,但总归友谊第一,比赛第二,这游戏,你想来玩吗?
抢糖果游戏作文10今天作文课上,我们举办了一场别开生面的抢糖比赛。你玩过抢糖吗?那就跟着我去看看吧!
糖果比赛规则如下:选手双手交叉胸前,糖果放在桌子中间。听老师口令一,二,三,左手还是右手。犯了错就输了。如果你赢了,你就把糖果拿走!
第一轮比赛开始,老师喊:一、二、三个右手!我同桌飞快地冲向糖果。他已经把糖果抓在手里了,但我有点慢。第二轮开始了,我集中注意力盯着糖果。老师大叫:一、二、三只右手!我以闪电般的速度抢到了糖果,这一轮我成功抢到了糖果。我激动地一直说:我赢了,我赢了!最后一轮不分胜负。心里好紧张,不敢掉以轻心。只听见老师喊:一、二、三只左手!我闪电般伸出左手,抓起糖果。这时,同学们报以热烈的掌声,我说不出的开心!
今天的比赛真的很有趣。希望以后可以参加。这场比赛也让我明白,每一次都要集中精神,冷静面对一切,才能变得更好。
抢糖果游戏作文11今天作文课上,我们举办了一场别开生面的“抢糖果”比赛,你们玩过“抢糖果”吗?那就跟随我一起去看下吧!
“抢糖果”比赛规则如下:参赛者双手交叉放在胸前,糖果放在桌子正中间,听老师口令“一、二、三左手或右手”,出错了手也算输,三局两胜定输赢,如果赢了,糖果你带走!
第一轮比赛开始了,老师大声喊道:“一、二、三右手!”我的同桌快速地冲向了糖果,他已经把糖果抓在了手里,而我却慢了一点。第二轮开始了,我集中了注意力,目不转睛地盯着糖果。老师喊道:“一、二、三右手!”我以迅雷不及掩耳之势抢到了糖果,这一轮我顺利地抢到了糖果,我激动地连声说:“我赢了,我赢了!”最后一轮分胜负。我心里非常紧张,不敢掉以轻心。只听见老师喊:“一、二、三左手!”,我像闪电一般伸出了左手,抢到了糖果。此时,同学们响起了热烈的掌声,我心里别提多高兴!
今天的游戏真好玩,希望以后有时间还可以参加。这个游戏也让我明白做任何事情都要专心、冷静,才可以一次比一次优秀。
抢糖果游戏作文12“啪”“啪”“哈哈”……咦?这是什么声音?哈,原来同学们正在举行抢糖果大战呢!
在“战斗”开始前,老师说出了“军规”:一,谁先“抢”到糖果谁获胜,二,如果老师报的是左手或右手,谁伸错了手,即使“抢”到了糖果,也算失败。
“战斗”开始了。我紧张极了,眼睛瞪得圆鼓鼓的目不转睛地盯着糖果,心都快从嗓子眼里跳出来了。当老师说:“预备……”,其他人已经把手捂在糖果上了。老师又重新宣布:“预备,左手!”我们都以闪电般的速度把糖果“抢”了过来,可我用错手了,我就像泄了气的皮球。失望,不,是绝望极了。
但当听到老师再来一次的时候,兴奋劲又来了,心跳快到了极点,我瞟了一眼周天辰,他也向我瞟了一眼。老师一声令下:“预备,右手”我还没有反应过来,可其他人以迅雷不及掩耳之势把糖果“抢”到了。他们不小心把我面前的糖果推到了地上。我猛然醒悟,用右手一抓,就“抢”到了。老师大声宣布:“黎凯瑞胜利!”
虽然我输了,但我还是很开心。
抢糖果游戏作文13“砰”!“啪啪”!“耶”!从都教室里传来一阵阵声音。你想知道我们在干什么吗?我们是在玩抢糖果的游戏。
游戏规则是:几个人围在一起,把几颗糖果放在桌上。老师喊左手或右手的时候,我们就要用那只手去抢桌上的糖果。如果你用错了手,即使你抢到了,也算失败。
比赛开始了。我的眼睛目不转睛地盯着对手,我也瞟了一下同学:只见他们也瞪大眼睛注视着糖果。此时此刻,我的心跳加快,只见老师说:“左手!”我以迅雷不及掩耳之势地将右手伸出去,抢到了一颗糖果,结果我失败了。但黎凯瑞却用左手以闪电般的速度抢到了三颗糖果,结果可想而知了。
我垂头丧气地站在一旁,其他人也像泄了气的皮球一样。老师说:“我们再来一次。”听了老师的话,我又打起了精神。
第二局开始了。老师说:“右手!”我用手一下子抢到了糖果,我高兴得一蹦三尺高。
这个游戏真有趣。
抢糖果游戏作文14“一、二,右手!”“一、二,左手!”教室里不时传来一声声口令。这是在干什么呢?哈哈,那是我们在玩抢糖果的游戏呢!
抢糖果游戏开始了,同学们个个身体微微往前倾,紧咬下嘴唇,眼睛紧紧地盯着糖果,就像饿了几天的老虎,盯着自己那美味的羊肉一样。只听老师说:“预备!”顿时教室里鸦雀无声,安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。这时,我的对手紧张得脸都涨的通红。而我的心也怦怦直跳,就像十五个吊桶打水——七上八下的,连手心都紧张得出了汗。“一二,右手!”我以迅雷不及掩耳之势去抢糖果,咦?下面怎么软软的?我低头一看,原来摸到的是同桌小刘的手。那颗糖果已经在小刘的五指山下了。一下子,我就像泄了气的皮球,低着头,连一句话都不想说。
第二次开始,老师说:“预备——一、二,左手!”我像离弦的箭一般抢到了糖果。我一边手舞足蹈,一边欢呼道:“我赢了,我赢了啊!”而同桌看上去并没有气馁,而是在鼓励自己:“加油,我下次一定要赢!”游戏还在继续……
今天我既吃到了美味的糖果,又懂得了一个道理:做事情要一丝不苟,不能三心二意。
抢糖果游戏作文15一、二、三间左手教室,一、二、三间右手教室,传来欢快的喊叫声。怎么回事?原来我们班在玩抢糖的游戏!
抢糖的游戏规则如下:参与者双手交叉放在胸前,听老师口令。如果他们犯了错误,也会被认为是失败。如果你赢了,你可以带着糖果。
老师刚讲完游戏规则,学生们就跳起来举起了手。话不多说,第一轮比赛开始了,我像饿虎一样盯着糖果。老师刚做完一、二、三个右手!我像闪电一样伸出右手。我抓起,和糖果快乐地跳舞。第二轮,对手以闪电般的速度成功抢到糖果。我有点失落,心想:下一轮一定要赢。最后一轮开始了,我吸取了前面的教训,不敢掉以轻心。老师刚念完密码,我就抓起了糖果。我赢得了最后的胜利,同学们给了我热烈的掌声。
6.玩游戏作文通用 篇六
无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的玩游戏作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
玩游戏作文1“叮铃铃、叮铃铃……“下课了,同学们如同一群欢快的小鸟飞出教室。
我和几个女生一起跑到一个隐秘的角落,我说:“ 不如玩狮子找人吧!” “好哇!”大家异口同声地道。可是谁当狮子呢?这时,孔一涵自告奋勇地说:我来当狮子吧!” “好!”
游戏正式开始了!我和伙伴们大家急忙找地方躲起来,有的躲在三楼,有的躲在教室的桌子底下,有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。
躲好后,孔一涵开始找我们了,她到处转悠,左看右看,一个人都没找到。嘻嘻,我们差点笑出声来。
“叮铃铃……”上课了,躲在四面八方的小伙伴们纷纷朝教室跑去,孔一涵趁机双手一抓,两个女生被抓住了,看来孔一涵还有一招呢!终于到最后,狮子抓住了“猎物”。
这个游戏太有趣了,给我们带来很多快乐,下次课间还要继续玩哦!
玩游戏作文2今天,我、印若仪和赵琪琪一起到许晓倩家玩。
她家不算太大也不算太小,但却很温馨。我们进入了她的小天地,很快我们就进入了主题。
我们每个人拿一样东西,其中一个人躲房间里面,另外三个人开始藏东西。我拿的是画画的调色盘,印若仪拿的是杯套,许晓倩是文具盒,赵琪琪是算盘。
第一局,赵琪琪躲,我们藏,藏好后,我们露出了邪恶的表情,并冷冷的笑了两声,赵琪琪被吓到了,脚不自觉的往后退了几步。我们告诉她东西在客厅,赵琪琪不停地找,这时她发现许晓倩腿下面有一个盒子,赵琪琪顿时觉得可疑,非要许晓倩打开,结果里面是空的,原来是许晓倩制造的假象。接着,我说,我的东西绝对不在沙发的套子里。赵琪琪觉得我们是在迷惑她,在其他地方找了半天,头上直冒汗,嘴中不时在嘀咕着什么,无奈之下只好认输了。
呵呵,多么美好、惬意、有趣的一个下午,什么时候能再聚呢?
玩游戏作文3有趣的课间游戏 下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了。一从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们同学的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的到校园商店购物,还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的同学则是在做游戏。如何达到既放松心情,又能调整状态,这可是需要我们小玩家动一番脑筋的哟。高密市柴沟小学二年级逄金霖 最近几天,我们班里的男生在玩一种有趣的课间游戏,就是在地上画一个圆圆的圈儿当脸蛋,再在上面画上眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵。知道我们在上面玩什么游戏吗?告诉你,我们要在脸蛋上安鼻子!我们几个同学每人捡来一块小石子,闭上眼睛,轮流给脸蛋安鼻子。真笑死人了——小军把石子放到了耳朵上,小峰放
在了额头上,小浩放在了嘴巴上我们哈哈笑着,一轮一轮地玩,玩得乐此不疲!老师走过来,说:“你们创造的这种游戏不错,不用乱跑乱窜,既安全又有趣,真棒!”我们听了玩得更起劲了。
玩游戏作文4“叮铃铃——”清脆悦耳的上课铃声响起来了,薛老师满面春风地走进了教室,笑眯眯地对我们说:“今天,我们来和‘春’字玩游戏,规则是这样的:每六个人分为一个小组,选出朗读员、书记员、组长各一名,并为自己的小组取一个响亮的名字。”
我是组长,林晨儿是书记员,张柠是朗读员,我们组的名字叫“春雨队”。
激动人心的比赛开始了,老师说:“第一个游戏叫做‘春’字开花,写出以‘春’字开头的四字成语或词语,多多益善,用时两分钟。”
我心想:以“春”字开头的成语倒是有几个,但是也不见得多呀。算了,能写几个是几个。
“春回大地、春暖花开、春光明媚……”就这几个了,还有呢?我在脑海里苦苦思索着。“啊,春风拂面!”叶至钊说道。真是该出手时就出手呀!还有呢?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然,我看见了黑板上的“春雨绵绵”队,便脱口而出:“还有春雨绵绵!”太好了,这下解决了燃眉之急。五个够不够用呢?要是其他组的词语超过我们怎么办呢?于是,我决定再想一些词语。但是,我的脑袋源源不断的知识像是干涸了一样,一片空白。真是书到用时方恨少呀!我想到了一个词语,但是不知道怎么念。于是,我对老师说:“老师一个‘中央’的‘央’,下面加一个皿字底怎么念呀?”“念‘盎’。”哈哈,加上春意盎然,这下就有了六个词语,应该够了!
时间到了,薛老师请朗读员走上讲台把我们所想的都读出来。张柠胸有成竹地走上了讲台,大声念出了那几个成语。
接下来的游戏是“春”字排队。要分别写出“春”字排在第一、二、三、四位的成语,用时两分钟。“春暖花开、妙手回春……还有什么呢?”我苦恼地想着。忽然,一个“满园春色”从我的嘴里蹦了出来。不知不觉中。两分钟结束了,可我们只想出了三个成语,我心里满是焦急。还好,其他组也只想出三个成语。
最后一个游戏是“春”诗荟萃,我冥思苦想,终于为我们组想出了三个句子。
最后,我们组以三局满分的优势大获全胜,我的心里像抹了蜜糖似的甜。
不知不觉中,下课了,我心想:“这充满欢声笑语的作文课何时能与我们相约在宽敞的教室里呢?”
玩游戏作文5年初五一早,我和小熙哥哥到小姨家拜年。刚进门,小熙哥哥就以最快的速度,冲到电脑前说:“我先玩!”我也不甘落后,马上冲过去说:“我先玩!”最后,我们决定玩双人小游戏,两个都不歇着。我和小熙哥哥先玩造梦西游3,玩了好一会儿,我们玩腻了,于是商量着玩3D竞速赛车,没玩多久,小姨就叫我们别玩了,先吃饭,我和小熙哥哥一步三回头地离开了电脑。我和小熙哥哥一声不吭,三口两口就吃完了饭,一个箭步就冲回电脑旁继续我们的游戏。我们两个难得在一起玩,又配合得很好,冲过了很多难过的关口,直达最后一关。正当我们玩得过瘾的时候,不知不觉天已经黑下来了,爸爸妈妈来叫我们回家了,我和小熙哥哥异口同声地说:“再玩一会儿嘛!”过了一会儿,爸爸妈妈又来叫我们回家了,没办法,在爸爸妈妈一而再,再而三的催促下,我们恋恋不舍地离开了电脑,跟着爸爸妈妈回家了。
今天真是玩游戏玩得最过瘾的一天。
玩游戏作文6众所周知,玩是孩子的天性。可是,现在我们该玩什么呢?玩什么好呢?玩手机电脑吧家长说会伤害视力。玩足球篮球之类的吧家长又说会受伤。唉········
咦?我为什么不能问问爸爸妈妈小时候玩什么,这样子,我还能学习学习,到时候叫上小伙伴们一起玩。嘻嘻,真是个好办法。我偷偷窃喜着。
晚上,我问爸爸妈妈:“爸爸妈妈你们小时候玩什么?”爸爸说:“那时候我们玩的可多了,不像你们,现在没什么可玩的了。”妈妈立即对上:“是呀,那时候我和几个同学一起玩踢毽子,跳大绳,编花篮等等········。你爸爸在夏天还下河抓小鱼呢。”“哇塞”我吃了一惊,爸爸妈妈的童年好快乐。紧接着我问妈妈名字听起来比较简单的跳大绳怎么玩?妈妈说:“就是两个人各拿着长绳的一头,先甩起来,然后伙伴们排着队一个一个的跳过。”嗯。听着就好玩。第二天我就立马找朋友来玩。朋友边跳边说:“这游戏真好玩,以后我们再一起玩。”哈哈哈哈,这半天就在欢声笑语中渡过了。
玩游戏作文7今天老师组织我们做了一个非常有趣的游戏---《击鼓传花》。老师先讲了游戏的规则和要领。游戏开始了。只见老师把一朵红花递给了一个同学,然后背过身去敲鼓,红花随着鼓点,在同学们的手中飞舞着,时而左,时而右。同学们欢呼着,高叫着。突然,鼓声停了。红花落在了成张浩的手中。只见他扭扭捏捏地走上讲台,从老师手中的纸条中抽了一张。也许算他倒霉,他抽着了一张最难的节目---表演小品。平时不爱说话的他,这下可为难了。老师说:“你既然不会演,那就给大家鞠个躬,表示一下谴意”。于是,他便给我们鞠了个躬。
第二次,花儿落在了胆大的杨洋手中,只见他大步跨上讲台,迅速的抽了一张纸条。可当他看到纸条上写的跳舞时,像变了个人似的,怎么也不肯跳舞。没办法,我们只好让他下去。接下来的几位同学都顺利通过了。
当我们玩得正高兴的时候,下课铃响了。游戏在同学们的欢声笑语中结束了。留给了我们难忘的回忆。
玩游戏作文8一周一次的作文课又来了,薛老师的花样最多,今天玩什么游戏呢?我十分期待。
一上课,薛老师就满面笑容地说:“春天来了,我们玩一个有关春的游戏吧!你们三桌并成一队,选出组长、朗读员和书记员,并取个有关春的队名。”
话音刚落,班上就像炸开了锅,大家都七嘴八舌地讨论起来。我当了我们队的组长,并取名为春光队,其它各队的队名也五花八门。
一切准备就绪,游戏开始了。第一个游戏是“春”字开花,就是写出六个以“春”字开头的成语,同学们都冥思苦想起来。我们队的书记员连校一下子就想到了“春雨绵绵”、“春光明媚”、“春暖花开”这三个成语。唉,还有什么呢?一到关键时刻,我的脑袋就一片空白。正当我发愁时,朗读员林均如说:“还有‘春回大地’呢!”这下子已经有四个了,只要再想两个就行了。可两分钟的时间很快就到了,要是再不加快速度,就要输在起跑线上了。我们急得像热锅上的蚂蚁一样,真恨自己平时没多看点书。时间到了,我们队才汇报四个成语,不用说,我们队这局只拿了第三名,春雨队等其它三队大显身手,拿了满分,大家不由对他们刮目相看。
第二个游戏是“春”字排队,就是写出“春”在各个位置的四字成语。“春光明媚。”“春”的字在第一位的成语我脱口而说。在其它位置的有什么呢?正当我绞尽脑汁想时,没想到平时成绩很差的严志泓居然说出了一个“雨后春笋”。这是成语吗?唉,不管了,先叫书记员连校把这个词写上去。又到汇报成果的时候了,我们队只想出可怜兮兮的两个,所以又比其它队落后了,我们个个垂头丧气。而春雨队表现极佳,又得了满分。
第三轮是“春”诗荟萃,难度更大了,是抢答带“春”的诗句。抢答开始,俞立伟便飞快地举手,薛老师请他回答。他站起来信心满满地说:“春眠不觉晓。”老师点点头。看见别的队已先得分了,其他队也坐不住了,纷纷举手回答。经过几次的抢答,结果也进入了“白热化”状态。春雨队稳居前面,获得最后的冠军,其他队只好甘拜下风。
这次和“春”字玩游戏,既让我们心情舒畅,又让我们增长知识,真是一举两得。
玩游戏作文9“哎,好无聊啊,就那么写房,就那么写车,就那么写人,太枯燥了。”我极其抱怨地说,因为其实太无聊了,每天都要做作业,期中考试都结束了还不让我玩手机,真烦!
突然,我想到件好玩的事,来玩点新刺激的:一会偷手机,说干就干!
我迅速从书房来了客厅,利用鞋子很滑加上妈又拖了地,轻轻松松,“嗒嗒嗒……”不好,奶奶来了。“嗖——”我躲进桌底,嘿嘿,桌子旁摆着了张椅子,奶奶不可能发现得了我。奶奶一走,我立刻就从里面钻了出来,一溜烟跑到卧室,从衣柜里取出钥匙,打开橱柜,翻出手机……
不好了,老爸要醒了,我“扑通”一声卧倒在地,像一只匍匐在地的壁虎。这样就算他醒了,也不可能第一时间发现我,然后我就能趁他睡意朦胧时逃走。呼……虚惊一场,老爸只是翻了个身。
我坐在沙发上,将手机开机,然后打开“香肠派对”点击“自动匹配”,开始游戏。正当我玩得开心时,老爸突然出来了,吓得我把手机藏到了衣服堆里,他问我:“你干嘛呢!”“我刚复习着呢,吃了个苹果,坐这儿休息会儿而已。”“哦,那等会儿赶快复习。”“知道了。”
老爸走后,我立即奔向书房,等会儿要做试卷呢,还没复习,完啦!
玩游戏作文10今天我们真开心,老师和我们玩了个贴鼻子的游戏。
老师先在黑板上画了只可爱的小熊猫,圆圆的脑袋上长着两只毛茸茸的耳朵,大大的眼睛,还有一张弯弯的嘴巴,仿佛在朝我们笑呢!可美中不足的是缺了个鼻子。老师让我们蒙住眼睛,把熊猫的鼻子贴上去。
游戏开始了,我第一个上台,心里不免有些紧张。老师用一块布把我的眼睛蒙上了,顿时眼前一片漆黑。这让我怎么走路啊!万一撞上桌子,还不让同学笑话。于是我伸出双臂小心翼翼地向前走,脚步也不敢迈大。好不容易摸到了黑板,可是鼻子画哪儿呢?是左边还是右边?上边还是下边?我犯难了,看来,眼睛看不见多不方便呀!眼看时间所剩无几了,我便拿起粉笔画了上去。教室里顿时发出一片笑声。我赶紧摘下眼罩,天哪,我居然把鼻子画到了熊猫的脑袋顶上,看着眼前的熊猫,我也不禁哈哈大笑起来。轮到最后一位同学了,老师为他设计了一个“陷阱”——椅子横在路中间,他走着走着竟然迷失了方向,像着了魔一样朝黑板右边的电视机走去,同学们个个笑得前仰后合。
贴鼻子游戏真有趣,它给我们带来了无穷的快乐。
玩游戏作文11今天早上上体育课的时候,老师让我们做一个拍篮球的游戏。这个游戏的规则是:男生一队、女生一队,一队围一个圈,然后小朋友来拍篮球。拍、拍、拍,如果你拍不动了的话,那就换下一个小朋友拍。如果你能拍动,你就可以一直拍,直到你拍不动为止。最后看男队拍得多,还是女队拍得多。
然后老师挑了几个小朋友做示范,其中就有我。在示范当中,我是拍的最多的那一个。在分组的.时候,我被分到了女生队里。为什么我会被分到女生队里呢?因为女生队人少,没有男生队人多,所以要让一些男生代替女生。
比赛开始了,第一个女生开始排球的时候,不守规则。换第二个女生拍,她也不守规则。到第三个女生开始守规则。然后到老师吹哨说停的时候,我们开始报数。我们女队拍了115个,男队拍了160个。老师宣布男队获胜。
我总结了一下女队为什么没有赢过男队呢?因为女队有的人腿没有分开,这样子球就会很容易打到脚上,所以拍不起来。二是有的女生排球拍斜了,刚好打到你的一只脚,肯定也就拍不起来了。
今天玩得真开心呀!
玩游戏作文12你喜欢玩游戏吗?你玩过逗笑大师PK木头人吗?今天,我就玩了这个游戏。
我们先选出一个人当逗笑大师,剩下的人就当木头人,逗笑大师要在两分钟里逗笑木头人,老师是计时员。当老师问我们谁想当逗笑大师时,我们全部都举起了小手。老师让我们猜石头剪子布,经过一番激烈竞争,我当上了逗笑大师。我表面上不慌不忙地走上台,心中其实有了许多小问号:我该用什么方法来让他们大笑呢?木头人们会笑吗?
游戏开始了,我先卖了一下萌,嘴裂开做微笑状,眼睛睁得大大的。王梓霖虽然就偷偷地笑了一下,还是被我发现了。我可激动了,他可太容易笑了。接下来做什么呢?噢!我有办法了!我讲了一个笑话《懒人的故事》,再说一个王字带来喜剧效果,就是王、王王、王王王!郑妍、刘欣怡和刘衍辰他们都哈哈大笑起来。时间到了,可廖永达还没有笑,最后我输了,我失望极了。下一个逗笑大师是王梓霖,他也失败了,游戏也结束了。
这个游戏真是太好玩了,下次我还要当逗笑大师,我一定会让所有的人都哈哈大笑的。
玩游戏作文13今天我们上作文课,兰老师说:“我们先来玩个游戏。”只见兰老师把小黑板一翻,小黑板上出现了一个没有嘴巴的人头,同学们都笑了,原来老师是让我们玩贴“嘴巴”的游戏。老师说:“游戏规则是:一个同学蒙着眼睛,转三圈,在走向黑板,把嘴巴贴上去,看谁贴得最标准。”
游戏开始了,同学们争先恐后的想第一个来玩,兰老师选中了何文涛第一来贴“嘴巴”。兰老师用一顶帽子把何文涛的眼睛蒙住了,他转了三圈,来到黑板跟前贴了上去,他贴得很标准。同学们都叫起来,“犯规,犯规。”老师也说不算,轮下一个。这回,老师抽到了徐祥燕,而且把帽子换成了红领巾,然后,让徐祥燕转了三圈,只见徐祥燕慢慢地走到黑板跟前,左摸摸右摸摸,不知往哪贴,同学们都一声不吭地注视着她,终于徐祥燕下了决心,把嘴巴贴上去,顿时,同学们都大笑起来,原来,她把嘴巴贴在脖子上了。
这个游戏真有趣,我真希望下次再做这个游戏。
玩游戏作文14星期天下午,我们那儿的小朋友在玩一个非常好玩的游戏。我叫不出他们所玩游戏的名称,只是看见他们玩得那么高兴,好象每一个人都陶醉在游戏里面了。
我觉得好奇,就走上前去问他们。他们说:“我们在玩一个名字叫做‘反口令’的游戏。”我觉得非常新奇,急忙说:“我也参加,行吗?”他们十分热情,大声说:“好的!”我开心极了。
他们说:“规则是这样的:如果发令的人说站,那你就要马上坐下;如果他说坐,那你就要马上站起来。”我说:“知道了。”
游戏开始了,一个小孩当发令员。他说:“坐下。”有许多小孩坐下了,只有没有几个站了起来。那些坐下的孩子说:“下次我们一定做对。”那个孩子又说:“坐下!”那一些坐着的人想刚才他说坐下,这一次他一定会反说,要我们站起,那就是要我们坐着。我们正可以以逸待劳,不用动一动。所以,大家还是坐在那里纹丝不动。只有我和少数几个人站着。站着的小朋友都笑了起来,有的人还鼓起了掌。他第三次说:“站起!”这一次大家学乖了,听清了口令以后再做,所以全部做对了。我们为自己的成功而感到自豪。
这一天,我们玩得非常开心。
玩游戏作文15我和卢鹏跑过去,发现真是刘政建!我问刘政建:“刘政建!你什么时候来的?”刘政建见了我们高兴的说:“卢鹏!周涛!你们什么时候来的?我来了有一个星期了!”我说:“我是三天前来的,卢鹏是4天前来的!”“哦!你们多少级了?我已经40了!我的兔子也40!”(奇怪?我没有问他,他自己说了起来。)“我和卢鹏都10级,卢鹏的青蛙15级,我的兔子13级!”我说。卢鹏一言不发。我和刘政建异口同声的问他:“卢鹏你怎么不说话?”“周涛一开始遇见了我,我和周涛又遇见刘政建,接下来是谁?”“对啊!为什么来到问道天下里面的都是我们所熟悉的人?接下来……”我说。“恩……接下来……会不是田敏和王安辉?”卢鹏问我们俩。“可能!”刘政建回答道!我说:“算了,别想那个了!刘政建带带我俩!”
一天的功夫,我和卢鹏已经20级了,我们俩的bb40了!真快!卢鹏还是在想那个问题!“卢鹏,别想了,去我家睡觉吧!说不定明天我们还会遇见同学或朋友那!”刘政建说!“恩”卢鹏回答道!我和卢鹏把剧情任务做完了,就跟刘正建去他买的家睡觉了!