全民读书的活动方案

全民读书的活动方案（通用10篇）

1.全民读书的活动方案 篇一

一、指导思想

以党的十七届三中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕推进全市及我县城乡统筹试验区建设各项工作，以建设学习型机关为目标，在机关广泛开展读书活动，营造浓厚的学习氛围，培养干部职工养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，不断提高干部职工的文化素质，为粮食事业发展和我县经济社会又好又快发展提供智力支持和精神动力，全民读书活动方案。

二、活动时间、方式和步骤

（一）活动时间：2009年4月至12月

（二）活动方式

1、采取自学、集中学习和专家辅导的方式。

2、搭建读书交流平台。号召全局干部职工要积极撰写读书心得和读书随笔，踊跃参加县级党政机关开展的读书演讲、读书征文、好书推介等活动，把读书活动不断引向深入。通过读书学习写文章，提高文化层次和品味，并把学习的成果转化为谋划工作的思路和办法，指导实践，推动工作，进而为粮食事业发展贡献力量。同时，局读书活动领导小组也要将在读书活动中好的经验和做法以及优秀文章，利用简报的形式印发机关各读书小组，供机关人员学习借鉴。

（1）成立读书小组。以科室为单位组建4个读书小组，组长为各科室负责人。

（2）运用网络、简报、座谈、写学习心得等方法，促进学习读书活动的深入开展。

（3）开展读书评比活动，把好的经验和方法进行推广。

（三）活动步骤

1、准备阶段（4月上旬），成立读书活动领导小组，研究制定读书活动方案及购书。

2、学习读书阶段（4月中旬至12月），组织召开机关人员读书活动动员会，大造学习读书的声势，迅速掀起机关全员读书的热潮。

3、评选阶段（12月），由局读书活动领导小组评出优秀读书小组和优秀个人，予以表彰。同时将局评出的优秀读书心得体会文章上报有关单位。

4、全面总结阶段（12月），局读书活动领导小组要对活动的开展情况进行全面的总结，并上报相关单位。

三、基本原则

（一）坚持扎实推进、务求实效的原则。全民读书活动是学知识、提素质的高品位活动，是建设学习型机关的必然要求，是学习工作化，工作学习化的具体体现。成立组织，制定方案，明确方法、步骤和要求，加强领导，精心组织，通过学习读书，理清思路，丰富头脑，拓宽视野，指导工作，解决问题，用工作成果检验学习成效。

（二）坚持广泛发动，全员参与的原则。召开动员会，广泛发动，全面动员，在机关迅速掀起学习读书活动的热潮。深入开展主题鲜明、内容丰富、形式多样、富有成效的读书活动，激发机关人员读书热情和求知欲望，通过学习读书，进一步增强政治觉悟，不断提高理论水平和工作能力。

（三）坚持立足当前，着眼长远的原则。机关读书活动是一项系统工程，要从粮食事业发展大局着眼统筹推进学习读书活动的开展。要统筹安排，科学组织，坚持不懈，力求实效，切实做到：内容明确，方法灵活，制度保障，措施得力，成效明显，要有布置、有检查、有评比、有总结，把读书学习活动引申到无止境，把终生学习作为自己人生的第一需要，成为每个人的自觉追求，真正活到老学到老。

四、几点要求

（一）高度重视，加强领导。要充分认识开展读书学习活动是落实党的十七届三中全会精神，推动社会主义文化大繁荣、大发展的重要举措，每个人都引起高度重视，积极参与，特别是领导干部要带头学习，带头撰写读书心得，率先垂范。要按照《方案》要求，精心设计、组织和落实好每一个步骤，机关全体人员要真正埋下头来潜心学习、刻苦钻研，努力学习各方面知识，确保学习活动不走过场。

（二）统筹兼顾，整体推进。要统筹兼顾，科学安排，协调动作，整体推进。把开展读书活动与当前具体工作结合起来，与开展机关效能建设紧密结合，同本部门推动发展、改善民生重点任务的落实紧密结合，把学习读书的成果转为做好工作的思路、方法和措施，达到学以致用的目的，用工作的成果检验读书学习的成效。

（三）扎实开展，确保实效。为保证读书活动扎实开展，取得实效，要人人扑下身子，潜心学习，达到学有乐趣、学有所得、学有所成，全面提升素质的目的，为做好粮食工作提供智力支持。在学习过程中，做到人人有学习书籍，人人有读书笔记，人人撰写学习心得。学习领导小组要随机性地检查各小组的读书活动情况，展示读书笔记，讲评读书活动情况。

为全面提高全县各族群众文化素质，提升城市文化品位，营造全民读书的良好社会氛围，经政府研究，决定在全县开展“全民读书活动”。为了确保活动顺利开展，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为引领，牢牢把握先进文化的前进方向，以提高全民素质为根本出发点，以构建和谐社会为目标，通过读书活动的开展，在全社会努力营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，以读书增长知识,以读书凝聚力量,以读书推进科学发展,为建设和谐美好家园提供强大的精神动力、思想保证和智力支持。

二、活动主题

和书香为伴 ?与文明同行

三、活动实施内容

（一）读书进学校活动

活动实施牵头单位：县教育局、团委

具体负责落实单位：新华书店、县直各中小学校

1、开展青少年读书诵读比赛活动，规划方案《全民读书活动方案》。为推进爱国主义读书教育活动的深入开展，每年在全县青少年学生中开展以热爱拜城为主题的诵读比赛活动，进一步增强青少年热爱党、热爱祖国、热爱家乡的情感。

2、以“我爱读书”为主题，每年在全县各族青少年中开展1-2次读书征文活动，并从中评选出优秀文章利用媒体播出，并予以奖励。

3、各学校要认真组织，开展不同形式的读书活动。利用校园广播，增设“读物推介”、“美文共赏”等栏目。引导学生养成读优秀图书的良好习惯，激发学生的阅读兴趣。各班级设有图书角。阅读书籍内容要求贴近学生实际，对成长健康有益。要定期开展关于读书的手抄报比赛，每天开放校图书馆时间不少于3小时，每周定出读书主题，组织学生诵读。每位学生要建立自己的“读书成长心语”，及时记录读书心得和体会。

（二）读书进单位活动

活动实施牵头单位：县文化馆、工青妇

具体负责落实单位：拜城镇七个社区

1、以社区为单位，组织社区所辖内的县直各企事业单位，开展职工藏书展示暨书香家庭评选活动。社区各单位把藏书爱好者储藏的优秀图书拿出来，每年举办一次个人藏书优秀作品展，倡导干部职工积极藏书，提高文化品位。并通过开展书香家庭评选活动，推动家庭读书形成良好的风气。

2、邀请自治区、地区的专家、学者举办报告会、学习讲座，努力提高全民读书兴趣。每年开展1-2次图书馆热心读者座谈会活动，以书会友，交流读书心得。

3、每年结合4月23日世界读书日和6月份组织的全民读书月活动，开展好书推荐活动.大力开展全民阅读增知识宣传活动。宣传图书馆特色服务，开展现场咨询，办理读者借阅证，设立图书服务点，设立文化宣传读报栏，由县文化馆负责每天或每周更新一次宣传阅览内容，确保读书资料内容的更新。并广泛征求读者意见，开展好书推荐活动，为开展“全民读书活动”提供良好服务。

4、每年不定期组织举办读书有奖知识竞赛、知识问答等活动。结合读书活动主题，利用每年的双百日文体活动平台，印发百科知识问答题，举行有奖知识问答。

5、开放文化信息资源共享工程网络，加大电子阅览的利用率，利用每年暑、寒假期间，通过开展绿色上网电子阅览，吸引青少年学习文化知识。同时设立阅览服务点，为青少年寒、暑假期间提供读书服务。

6、通过开展读书进机关活动，每年每名机关干部职工要读5本以上图书，每个单位开展一次以上主题读书活动，上报两篇以上读书征文，在全县每年树立一批读书典型（读书冠军、书香家庭、最佳读书科室、最佳读书心得等），以使干部职工素质得到提高，机关文化建设得到加强，机关文明程度得到提升。

（三）读书进农家活动

活动实施牵头单位：县文体广电局

具体负责落实单位：县文化馆、新华书店、各乡镇（场）、县直各对农扶贫单位

1、开展优秀图书展和送书下乡活动。为满足广大群众的文化需求，掀起我县全民读书的热潮。每年确定一个全民读书主题，结合“三下乡”活动，在乡镇集市举办优秀图书展和送书下乡等系列活动。活动期间推出一批农牧业种植、养殖科技读物和健康知识等读者喜爱的优秀图书，开展优惠借书和有奖购书活动。

2、每年结合为农扶贫帮困活动和新农村建设，由县农办牵头，发动县直各党政机关、企业事业单位、学校等单位的人员和学生开展“为农捐书助增收”活动。

3、开展“书香飘农家”活动。每年由县文化馆负责组织，各乡镇（场）配合，充分利用全县各村文化室、农家书屋，组织开展“书香飘农家”活动。同时在组织农牧民广泛读书的基础上，开展读书征文、科技知识竞赛、读书演讲等多种活动，推动农民读书活动的顺利开展。

（四）开展“书香祝安康”老年人读书活动

活动实施落实单位：老龄委、老干局

1、开展为老年读者赠书活动。每年为老年读者订阅报刊杂志，免费办理借阅证，赠送有关健康方面的图书。

2、每年组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，交流读书心得，为读者提供一个茶余饭后阅览休闲场所。

3、每年组织举办“健康靠自己”知识讲座，为老人们讲解健康的四大基石，心理健康的标准及饮食营养与健康，个人习惯与健康等老年人普遍关心的问题。

四、活动要求

1、提高认识，加强领导。“全民读书活动”是一项社会性、群众性很强的活动，需要社会各界支持和参与。各乡镇（场）、县直各单位要切实加强对活动的组织领导，确保有专人负责，将全民读书活动广泛深入地开展起来。并在全民读书活动中注重引导读者读好书，培养大家的读书兴趣。各责任单位要根据各自职能，充分发挥主观能动性，加强相互协调与沟通，努力形成合力，确保读书活动扎实有效地开展。

2、各部门各单位要多渠道争取资金，确保全民读书活动经费落实到位。全民读书是社会性公益事业，所需经费以政府投入为主，按每人1元的全民读书活动经费纳入县政府财政预算。

3、区分层次，突出重点，注重实效。全民读书活动要充分体现广大群众在活动过程中的主体性作用，根据不同群体特点开展形式多样的读书活动。各责任单位要围绕活动主题，想方设法吸引广大群众踊跃参与。县文化馆要根据不同人群的需求，保证图书馆和阅览室图书的更新，做好全民读书服务工作，为公众阅读创造条件，增设图书服务点，开展便民服务。县教育局要组织各学校举办丰富多彩的读书活动，激发学生兴趣，引导学生阅读经典童话、优美诗歌、文学名著，让快乐阅读成为学生课外生活的重要部分，使学生在阅读中开阔眼界、增长知识、陶冶情操、提高能力。

3、县总工会、团委、妇联要主动参与、积极配合，结合不同群体特点，组织开展岗位读书、家庭读书、助廉读书、亲子读书等活动。

4、县广电中心要制订全民读书宣传报道方案，对读书活动进行全方位、多角度的宣传报道，各中小学校要结合校园文化建设，在校内悬挂宣传标语口号。各乡村要充分发挥宣传栏、广播室的宣传作用，大力宣传读书成才、读书致富、读书再就业等典型事例，在全县营造“全民读书，终身学习”的良好氛围。

5、搞好结合，协调推进。要注重改进工作方法，突出重点，把开展全民读书活动与推进精神文明创建工作结合起来。要争取各方人力、物力和财力的支持，共建全民读书平台。各部门各单位要把开展全民读书活动同当前的学习型组织建设紧密结合起来，广泛深入地开展学习型机关、社区、家庭创建活动，激发和保持全民的学习热情，持续提高全民素质。

2.全民读书的活动方案 篇二

1 富阳图书馆读书活动的创新实践

走读富阳活动从2013年3月开展以来, 至2015年底, 已举办38期, 已走遍富阳24乡镇街道, 深受市民喜爱, 直接参与市民达15000余人次, 其中青少年近5000人次, 为富阳区文化的传承、弘扬与宣传注入了新活力。讲座的课题非常广泛, 包含了富阳的人文历史、民风民俗、风景名胜、典故传说等。从地域性上, 基本涵盖了富阳的每个乡镇街道;在时间上, 从古至今, 均有涉及。比如古代的罗隐, 近代的郁达夫, 现代的麦家。

走读富阳的形式主要是走和读。一般情况下, 是先读后走。也就是说先听讲师讲, 然后再到现场去看, 在看的过程中听众又可以和讲师进行互动。走读富阳的特色是在现场讲, 在特定的场合由特定的讲师讲述特定的课题。所以现场感非常强。尽量安排在户外讲, 场地是多种多样的, 有在江边、在湖畔、在树林、在祠堂, 也有在纪念馆、文化礼堂、阶梯教室、会议室里讲的。

2015年4月1日至2015年12月31日, 为了践行“阅读, 让杭州更美丽”的活动口号, 更完美地体现“最风雅”的杭州阅读精神, 富阳区图书相继举办了“循着富春诗路, 重温乡愁之美”系列活动。“富春诗路”现场讲座将举办十站, 足迹踏遍富阳全境, 涉及描写富阳风土人情的古诗数十首, 1000多人聆听了富春江诗社副社长朱健文先生的精彩讲解。活动最终将整理出数百首历代诗人吟唱富春山水的经典诗歌, 结集出版一本《水送山迎是富阳——发现富春诗路之美》的乡土读本。此外, 富阳图书馆还利用地方文献相继开展了“富阳记忆”老照片展览及“富阳区一、二、三届道德模范”展。2016图书馆将在原来的阅读活动的基础上, 继续挖掘地方文化, 开展“鹳山讲堂”, 利用网络及数字资源, 进一步传播优秀的本土文化。

2 富阳图书馆读书活动的启示

2.1 利用自身资源, 调动社会力量

图书馆应充分发挥自身的优势资源和力量, 通过联合实现自身资源的整合, 倡导阅读, 开展阅读服务, 尽量争取社会各界力量的支持, 例如政府机构、教育部门、媒体、企业、社区等, 实现资源的优势互补, 形成良好的阅读氛围。为读者创造最大范围内的阅读条件, 开展多样化的活动, 促进全面阅读的顺利实现。

2.2 科学策划活动, 强化组织实施

图书馆需要根据本馆的优势以及特点, 结合当地经济发展的实际情况, 开展读书活动, 深入分析和研究, 精心策划, 科学的部署, 并对活动的开展情况进行跟踪调查。与政府等相关部门进行沟通和交流, 争取资金支持, 对全民阅读活动进行科学的规划和设计。要确定活动的主题、形式、活动的名称、时间、地点, 活动的内容、资料、宣传、经费、推广的对象以及绩效评估等[1]。读书活动的策划需要注重针对性、创新性、实效性以及持续性, 能够面向社会、面向个体, 实现形式的创新, 保证活动开展的效果, 活动开展应有一定的轰动效应, 并且在未来依旧有持续的影响力。

2.3 做好宣传工作, 树立服务品牌

做好全面阅读活动的宣传工作, 保证宣传的多角度、全方位, 在社会中营造浓厚的读书氛围, 利用“世界读书日”“全国读书月”等特殊时间[2], 宣传图书馆以及读书活动, 可以利用报纸、电视、网络等媒体, 还可以建立QQ群、微信公众号等形式, 使图书馆在人民群众心中的地位得到提升, 增强其影响力以及辐射力, 使更多读者参与读书活动中。图书馆在开展创新读书活动, 引领全民阅读时, 应做好系列化和常规化, 避免形式主义, 形成具有特色的读者活动。

2.4 利用信息技术, 开展网络阅读

随着网络信息技术的快速发展, 电子媒介以及网络成为人们生活中必不可少的重要组成部分, 图书馆应加强传统图书馆馆藏数字化发展的进程, 采购电子资源, 参与全国文化信息资源共享工程的建设, 充分利用网络的功能, 对读书行为以及组织进行创新开展。可以进行网络上的读书活动, 例如开展网上征文、知识竞赛, 利用网络论坛进行读书交流等, 强化网络阅读指导, 加强对青少年的引导, 给他们推荐优秀的网站以及电子书籍。

2.5提高馆员素质, 强化阅读开展

公共图书馆有着丰富的图书信息资源以及文献检索系统, 具有一定的开放性和服务性, 图书馆的工作人员也需要一定的素质能力和阅读指导能力。我国图书馆体系中, 公共图书馆是十分重要的组成部分, 对于促进全民阅读的推进有着积极的促进作用, 理应成为全民阅读的引领者。图书馆馆员也应加强技术学习, 有广泛的阅读兴趣, 积极参与阅读服务教育, 强化自身的素质能力, 承担起引领全面阅读的重任。

3 结论

现阶段, 全民阅读活动已经逐渐成为我国的一项基本公共文化政策, 作为公共图书馆应积极发挥自身的资源优势与作用, 结合当地实际特点, 创新读书实践活动, 强化社会宣传, 充分利用现代化的信息技术手段, 实现丰富的图书馆读书活动, 使更多群众参与到全民阅读活动中, 强化群众的文化素质, 促进精神文明建设的顺利推进。图书馆馆员也应提升自身的素质能力, 充分发挥中坚作用。

摘要：在2014年的《政府工作报告》中, 李克强总理首次提出要“倡导全民阅读”。近些年, 全民阅读活动已经逐渐成为我国的一项基本公共文化政策。推广全民阅读是图书馆的重要职能, 公共图书馆更应该成为全民阅读的主要推行者和倡导者。充分发挥自身的优势, 创新读书活动, 强化社会宣传, 提高人民群众素质。本文就以富阳区图书馆为例, 对图书馆读书活动促进全民阅读进行分析和研究。

关键词：全民阅读,图书馆,读书活动

参考文献

[1]沈梅芳.公共图书馆推广全民阅读研究综述[J].图书馆界, 2014, 6:42-45.

3.全民读书的活动方案 篇三

“文明中国”全民阅读活动于世界读书日全面启动

本刊讯 （记者 王化兵）4月23日，正值世界读书日，“文明中国”全民阅读活动启动仪式在京举行。中央文明办专职副主任王世明、新闻出版总署副署长孙寿山出席会议并致辞。

“文明中国”全民阅读活动是在中央文明办、新闻出版总署的指导下，由中国文明网联合浙江出版联合集团、广东省出版集团、人大数媒科技（北京）有限公司、中国新闻出版研究院等单位共同主办。活动在数字阅读时代的背景下，立足于新媒体阵地，致力于优质阅读内容的传播与推广，是一项全国性、持续性、创新性的基础阅读工程。

孙寿山在致辞中对活动给予高度评价，他认为“文明中国”全民阅读活动在世界读书日启动，具有十分重要的意义，这项活动切合当前精神文明发展现状，通过深入挖掘传统优秀文化的核心价值，借助新型媒体和传播渠道的优势，发挥大型文化企业在文化传播和舆论引导方面的主导作用，是推动全民阅读活动的一大创新，有利于帮助人民群众更广泛、更便捷地多读书，读好书。

据介绍，“文明中国”全民阅读活动将围绕“三大平台、三大项目、三大工具”的建设，构建“纸质阅读——在线阅读——移动阅读”的完整体系，为读者提供优秀的阅读内容产品及服务。其中，“三大平台”包括：中国文明网专题频道、供手机用户使用的掌上阅读专区、“文明中国”全民阅读推广平台及数字阅读平台；“三大项目”包括针对分众群体的“阅读书包”推广活动（如企事业单位书包、母婴书包、学生书包），创建阅读体验示范基地，发放全民阅读卡；“三大工具”包括阅读测试评级工具、城市阅读指数以及每年一度的全国性阅读大赛。

在启动仪式上，活动主办方还正式宣布启动2012年“文明中国”全民阅读活动重点项目：以“爱上阅读、书写梦想”为主题的大型向读者免费送书活动及创作征文大赛活动。活动将面向全国读者，征集读者最想得到的一本书，活动组委会将通过抽奖，向全国读者赠送1万本纸质图书和10万张中国联通手机阅读卡。

出席当天启动仪式的领导还有新闻出版总署出版管理司司长吴尚之、科技与数字出版司司长张毅君，中国人民大学党委常务副书记牛维麟，中国新闻出版研究院院长郝振省，浙江出版联合集团副总裁朱永良，南方出版传媒股份有限公司副总经理何祖敏，中国联通湖南分公司副总经理黄英等。

中央国家机关“强素质 作表率”读书活动三周年座谈会在京召开

本刊讯 4月20日，在第十七个“世界读书日”到来之际，中央国家机关工委和新闻出版总署联合召开中央国家机关“强素质 作表率”读书活动三周年座谈会，中央国家机关工委副书记俞贵麟，新闻出版总署党组成员、副署长、直属机关党委书记孙寿山出席会议并讲话。

座谈会上，与会者分享了参与读书活动的感想和收获，交流以读书活动为载体推进学习型党组织建设的经验和体会，围绕“打造有中央国家机关特色的常态化、长效化优质读书品牌”建言献策。

俞贵麟指出，读书活动坚持定期推荐精品图书、定期举办高端讲坛、定期进行读书交流，在组织实施的各个环节努力做到精益求精，办出了风格特色，得到了广泛认可。他强调，读书活动要进一步强化品牌意识、创新意识、管理意识和导向意识，努力保持特色和持久性，增强吸引力感染力，不断扩大受众覆盖面，切实加强示范引领，努力将“强素质 作表率”读书活动做成示范品牌。

孙寿山在讲话中强调，要广泛开展各种形式的“读书月”“读书节”等阅读活动，培育一批诸如“强素质 作表率”主题读书活动这样的“书香”品牌，努力建设“书香中国”，在全社会进一步形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚。

新闻出版总署直属机关党委常务副书记孙文科代表活动举办方回顾总结了三年来读书活动开展情况。中央文献研究室副主任陈晋、中国艺术研究院音乐研究所所长田青作为主讲嘉宾代表，从不同的角度讲述了“强素质 作表率”读书活动的目标、宗旨和特点，阐述了活动的示范意义和社会价值。作为听众代表，国务院研究室机关党委常务副书记鹿生伟，中信集团公司机关党委常务副书记杨林，中国工程院机关党办主任、工会副主席王京京就讲坛内容、活动组织等方面作了发言。读书活动承办单位中国新闻出版研究院院长郝振省与大家分享了承办读书活动及主题讲坛工作的几点体会。

“强素质 作表率”读书活动由中央国家机关工委和新闻出版总署主办，中国新闻出版研究院承办。自2009年4月启动以来，共组织专家委员会进行7次荐书评审，发布中央国家机关党员干部推荐阅读书目78种，奉献精彩讲座35期。经过三年的打造，“强素质 作表率”读书活动已经成为服务和引导中央国家机关党员干部读书学习的优质品牌，其影响辐射到全国许多地区和单位，为推动学习型党组织建设、促进全民阅读活动深入开展发挥了示范引领作用。

4.全民读书月活动方案 篇四

活动时间：4月中旬

活动地点：社区读书室

活动主题：全民读书月有奖征文活动

活动内容：在此次读书活动月中发动社区居民都来读书，把活动要求：参赛者需要写一篇读后感，内容要积极向上，有活动规则：

图书室内的图书免费借阅给居民，并向他们推荐好的书籍，读过后让借阅者写出读后感，既满足了一些居民的获取知识的渴望，又使激发出居民的读书热情。一定教育意义，完成后用A4纸打印出来，在社区规定时间上交。

1、参加者为我社区常住居民及社区工作者，年龄不限；

2、比赛分为：少年组、青年组、老年组分别进行评选；

5.读书活动方案全民书香节策划方案 篇五

四月书香满校园

二、活动背景

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。 读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到当代毛泽东的“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”。

三、活动目的

1. 培养大家对学习的兴趣。 2. 在成长中学习，在学习中成长。 3. 构筑学习的平台，推进学风建设。 4. 营造学习氛围。 5. 丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。

四、活动主办方

爱心书屋、青年读书协会

五、活动时间与时间

暂定于4月21日-4月24日 地点：二栋教学楼门口、躬行楼

六、参与对象

全校师生

七、活动内容

(一)爱心义卖及旧书互换活动 一：好书推荐义卖活动 (爱心书屋) 杰出诗人臧克家说过：“读一本好书，像交一个益友”。爱心书屋举行好书推荐义卖活动，意在向广大师生推荐当代古今中外优秀书籍，让同学们知道自己该读什么书，怎样去读书。同时对爱心义卖活动购书多的另行奖励二：旧书互换活动(爱心书屋)

(二)读书日专题讲座活动 1.系列活动之一：名师讲座 (青年读书协会) 读书之味在于品味语言，读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。读书，是心灵的播种和耕作。读出自己，就是读出人生大境界。历经苦难的高尔基曾说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。通过这次专家读书讲座希望全校师生读书日的认识，热爱读书，形成良好的读书氛围。 2、读书精彩电影3、以粘贴海报的形式进行活动总结(爱心书屋、青年读书协会)

八、经费预算

6.全民读书月活动实施方案 篇六

为深入贯彻落实党的*大和*届*全会精神，进一步推动思想“进企业、进机关、进校园、进社区、进家庭”，团结动员全区广大职工、团员青年、文艺爱好者主动作为、勇开新局，以昂扬向上的精神风貌和优异的成绩迎接党的*大胜利召开。在第27个“世界读书日”来临之际，园区广电文化旅游局、群团工作部决定组织开展全民读书月活动，现制定如下实施方案：

一、活动主题。

阅读经典好书，争当时代工匠，争做有为青年。

二、活动目的。

以思想为指导，以保持和增强群团组织和群团工作的政治性、先进性、群众性为主线，通过深入开展全民读书月活动，引导广大职工、团员青年、文艺爱好者在读书学习中提高政治素质、升华思想境界、优化知识结构、提升履职能力，有效助力企业复工复产，为中捷产业园区经济社会发展再立新功。

三、活动时间。

2022年4月1日至4月30日

四、活动对象。

全区广大职工、团员青年及诵读爱好者

五、活动内容。

1.举办全民诵读展演活动。（1）广大职工、团员青年、文艺爱好者在多读书、读好书的原则下，选择与此次活动主题相关的党史知识、古诗词、经典散文、轶闻趣事等书籍加以学习。

（2）开展视频征集活动。广大职工、团员青年、文艺爱好者可将自己所阅读的部分精华内容拍摄成视频，采取个人朗诵、背诵，集体演诵、唱诵、讲诵等形式，饱含深情的进行诵读；也可以结合本人所学所思所悟进行诵读演讲和故事分享，用自己的亲身经历，通过讲述自己或身边人奉献青春力量，弘扬工匠精神的故事，讲述从学习中汲取精神力量、取得成长进步以及发挥主力军作用、助力疫情防控和经济社会发展的故事。

（3）视频要求：诵读作品体裁不限，要求积极向上，弘扬正能量，鼓励原创，原创作品需注明；诵读者需使用普通话，吐字清晰、表达流畅，单人诵读时长掌握在1分钟左右、集体诵读时长3分钟以内。

视频作品以MP4格式为主，横屏拍摄，无水印，请各基层工会于4月15日前将视频以“姓名+视频名称+联系方式”命名发送至邮箱。

（4）主办单位将上传内容加以筛选，聘请专业人员进行评比，设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖及优秀组织奖，并予以颁发奖品、证书。

（5）结合疫情防控要求，采用线上线下形式将评选出的优秀作品进行展示。

2.开展读书接力活动。在全区范围内，以开展进企业—进机关—进社区—进校园—进家庭为载体的“五进”活动，拉动读书接力活动的开展，同时录制一段短视频，达到举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的效果。

3.开展图书赠送活动。向支援青县、肃宁、廊坊医护人员及其家属赠送图书，凝聚战“疫”正能量，体现工会组织的关爱，传承经典文化。

六、工作要求、1.精心部署，有效开展。

全区各文化站、各级工会组织、各基层团组织要加强对全民读书月活动的筹划安排，把抓好职工、团员青年诵读、全民阅读作为加强职工队伍建设、促进企业发展的重要任务，精心组织，周密计划，扎实推进，有效开展。

2.广泛宣传，浓厚氛围。重视和发挥传统媒体和新兴媒体的作用，全方位、多视角宣传好全民读书月活动的重大意义，引导广大职工、团员青年、文艺爱好者广泛参与、积极响应，为活动的顺利举办营造良好社会氛围，以实际行动喜迎党的“*大”胜利召开。

7.全民读书的活动方案 篇七

1、城市建设带来全民健身的困境

全面健身计划的推出并不是单一国家政策导向对民众的直接礼遇, 而是依赖于地方配套政策与其相适应, 实现领导对全民健身的大力支持和相关政策导向性的支持。现阶段, 城市化进程速度过快, 配套设施远远落后于居民需求。全民健身活动场地不足, 一时间难以实现新场地的广泛建设。另一方面城市建设规划是基于老城、新城相融合的基底。老城区地段奇缺, 社区体育活动开展场地捉襟见肘, 拓展场地费用高昂, 政府不愿新建。新城区场地相对完善, 但是人口密度不足, 多数场地闲置。老城区居民锻炼时间耗费在往返道路上, 多数人不愿参与。这种矛盾在我国城市化进程中, 全民健身计划的设施成为亟待解决的重要问题。城市篮球活动的参与者活动范围大多以学校、机关单位、少数公园内, 其地点受到场地限制较为明显。参与者多为男性, 且比赛的组织参与者男性占比较高。

1.1、城市篮球活动管理的束缚

篮球活动的组织需要以相关部门提出主办、承办、组织等相应部门构成。城市篮球活动的组织开展多数为政府高度集中管理, 决定权掌握在各部门手中, 而篮球协会、社区活动室等社会组织参与程度不足, 直接影响居民对活动的关注程度。篮球协会与体育局篮球管理中心机构的重复性, 管理人员多为各部门领导兼职, 容易形成管理散乱、官办一体缺少社会组织和群体的参与, 而各项活动的开展是以基层各个社区、学校、社团为基础。缺少了实际效能和缺乏自主决策的活动组织在运行过程中难免形成执行不力、办事效率低下、参与积极性受挫等等问题。宏观和微观管理不接地气, 高质量、影响广的篮球活动并不多见。直接体现为篮球活动社会力量举办力度不足, 在管理上难以统一口径, 影响职能部门统筹协作正常发挥。

1.2、体育指导员不足

篮球活动在群众体育活动中的开展并不是单一的群众体育活动, 而是群体性、多样性的体育活动。全民健身视角下的篮球活动是以普及篮球活动为主的全民参与, 突出强调参与者的广泛性。现阶段篮球活动受众面较窄, 居民小区活动多为男性, 且活动群体年龄段特点鲜明, 以青少年为主。与全民健身所倡导的“全民”之间存在较大差异。如何扩大篮球运动的参与群体, 促进不同年龄段的中、青、老参与到其中, 实现真正意义上的全民参与。而群体多样性的参与需要专业的社会体育指导员进行相应的学习指导。高校社会体育人才和社区体育活动这一职业的对接并没有实现。社区提供的工作岗位就“社会体育指导员”而言缺少工作性质的定位和规范, 工作酬劳制度和职阶定性安排没有实现, 难以实现对其工作实质性、稳定性形成保障。体育指导员的不足直接影响到篮球活动的普及。这与国家规定的平均每2000人配备1名社会体育指导员的理想目标存在较大差距。即是少数社区存在社区指导员这一职位也是形同虚设, 其指导者并不是经过专业学习的体育专业人才。缺少多篮球深刻认识, 基本教学知识得不到系统学习难以实现对居民篮球活动开展的宣传和教育作用。

1.3、场地设施管理体系不健全

全民健身活动的开展是城市居民自发式的体育活动参与。时间、场地、项目等内容的选择时居民自行选择, 根据自身条件进行。这就对场地使用效率提出了高要求、高标准。篮球项目相对于其它体育项目, 场地和器材要求专业性较强, 其利用程度相对较高进而体现为利用率高、损耗程度较高。现阶段城市居民场地设施管理办法具体实施细则的存在与否值得怀疑, 如何实现对现有场地设施的维护与管理是摆在城市篮球活动管理科学化的重要议题。器械、场地管理维护的缺失就篮球器材而言后期保、修理成本较高。

2、存在问题思路的理清

2.1、城市篮球管理体系和全民健身相融合

良好的管理体系是篮球运动全民健身的重要保障。政府部门间的相互协调, 形成合力对篮球运动发展和形成政府形象可以促进全民健身的全面发展。市场经济发展纵深的不断加大, 实现市场准入体制的同时鼓励企业、社会团体参与到篮球活动的组织中, 进一步加强篮球协会在民众中的整体印象, 实现政企分离和鼓励社会监督。将以往的一通到底的管理方式转变为多种力量参与, 体育运营市场参与和国家方针政策导向相一致。

2.2、社会体育指导员的专业化

篮球人才的不足对全面健身活动的深入开展产生了阻碍。全民健身理念在民众中的树立需要责任心强有能力的篮球运动人才参与其中。社会体育指导员管理体系建设同样重要。这一体系的建立并不是单纯人数的扩大和相应人员的配备, 而是需要建立相应的制度体系, 形成能上能下的梯队。如何结合社区形成对群众体育相关内容咨询、健身指导、组织比赛等方面规范管理, 通过网络平台形成相应的资料库, 实现对人才的档案管理。篮球活动较为典型的是其裁判工作, 对社区内有能力的篮球人才和社区体育指导员形成竞赛组织平台以满足全民健身需要。

2.3、信息化促进篮球全面发展

信息时代所带来的优势要大于劣势。就篮球活动而言, 作为开展情况良好、深受大众喜爱的体育项目, 其关注程度受到媒体、社会等不同群体的迫切关注。研究表明体育运动爱好者受到体育明星影响较为深刻。他们大都接受媒体的宣传, 能够成为社会关注的对象并且成为多数球迷所模仿的对象。这无形中为明星效应提出了, 约束自我, 德行操守严格要求。如是, 明星效应对民众参与篮球活动实现全民健身活动有着积极的影响。大众的不断参与促进篮球文化的蓬勃发展, 推动篮球经济效应的社会功效。不同群体通过不同媒体认识篮球运动, 随之参与其中, 诸如报纸、杂志、影视、节目等等形式。通过媒体大力宣传, 形成认识而促进不同群体参与篮球运动。进而实现全民健身活动的健康有序开展。

篮球运动的参与是以主动参与为主, 是不同个体为了自身健康或者其它目的实现参与主体积极投入锻炼中。篮球运动是以个体运动能力为基础实现团体协作精神, 相互配合形成的团队竞赛项目。共同的篮球爱好者有着相同的交流方式, 形成了相互信任、真诚的友谊。篮球运动参与者是否在运动过程中体验到所需的快乐, 关系到篮球运动在全民健身倡导提出的全面性和完整性, 媒体宣传的真实效应。

2.4、突出俱乐部运行机制

在全民健身的基础上不断摸索俱乐部管理模式, 促进其积极参与到大众篮球活动中来。其主要方式是选举有名望的篮球爱好者和政府部门相应的管理人员合作化管理。财务收支定期进行对外公开, 实现公众监督, 公众参与运行的管理模式。将过去组织活动形式简单, 通过聊天, 少数人发起且影响范围小的篮球活动逐步转变为不同区域间相互交流学习, 形成周期性篮球活动。进一步将俱乐部形式按照相应规章制度不断完善。

2.5、篮球运动形式多样化

由于篮球活动对抗较为激烈, 不同年龄和性别不同运动能力。应当对不同群体进行相应的能力划分。就老年人而言, 可以实现篮球器材的软化, 和厂商实践性开发柔软性更像的篮球。对于女性而言, 鼓励其积极参与其中, 帮助其改变心理认识, 进行花式篮球, 运球比赛等等丰富多彩的篮球内容。从而实现广泛适应篮球大众、更具有参与性和观赏性的运动方式, 吸引更多的群体积极、主动参与到篮球运动中来。

2.6、良好社会氛围的培育

根据自身情况进行对应赛事的承办或举办, 吸引民众目光的同时不断提升大众对篮球文化的认识水平。结合现有条件不断进行器材和比赛规则的改进, 以适合不同群体和调动起参与锻炼的积极为主。诸如三人制篮球赛的引入和将篮球设施简单化 (篮板高度降低、篮球规则简化) 等形式促进其体验参与活动的乐趣。

摘要：全民健身活动的提出是我国由体育强国走向大国的重要举措。同时也是我国民众体质健康逐步提升的重要路径。本文以篮球活动在城市的全面开展为切入点进行问题探讨和路径分析。得出城市建设快速发展, 场地设施不足;社会体育指导员缺乏;新老城区场地使用率配比有待提升。主要路径:管理体系完善;信息化平台建设;俱乐部运行推广。

关键词：全名健身,篮球,城市,思考

参考文献

[1]孙民治.篮球运动高级教程[M].北京:人民体育出版社, 2004, 79.

[2]刘伟平.城市社区群众体育的变化与发展对策[J].广州体育学院学报, 2013, 18.

8.全民读书的活动方案 篇八

为进一步提高广大居民群众的文化素质，营造全民读书的良好氛围，提升文明程度，广泛开展“知西陵、爱西陵、兴西陵”为主题的全民读书活动。

一、指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以提高广大干部群众的文明素质为重点，努力营造人人爱读书、处处讲文明的良好氛围，努力提高公民的文明素质，与创建学习型党组织和争先创优活动结合，促进全区人民养成终身学习习惯，促进西陵区经济社会跨越式发展，为把西陵区建设成宜居、宜旅、宜业的首善之区提供智力支持和精神力量。

二、参与对象。辖区所有社区、小区居民、广大青少年。

三、活动内容

（一）开展征文活动。在全辖区范围内开展“好书伴我行”读书征文活动。征文内容为读一本书的点滴体会，或对一本书的生动解读，或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限，文章篇幅不超过1200字。

（二）开展“好书交换会”活动。在世界读书日（4月23日）开展“好书交换会”活动，要求每人至少提供一本自己读过好书，在全办交流阅读，提升干部职员知识面。

四、活动要求

全民读书活动是为了推进城区文化建设，提升市民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要各界群众的广泛参与。

1、各支部和广大党员干部要高度重视读书月活动，把这项

活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。

2、充分利用社区市民学校、宣传长廊等宣传文化活动阵地，通过开展报告会、演讲会、知识竞赛等形式，弘扬先进文化，构建和谐社区，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。

3、充分利用图书室，结合加强未成年人思想道德建设，为青少年读书活动提供阅读书目，开展导读、书评等活动。在活动中，所有社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。

4、领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机关读书活动的有效开展。

北门外正街社区

9.4.23全民读书日活动方案 篇九

一、活动主题

活动主题：阅读的力量

“全国少年儿童阅读年”系列活动主题：经典阅读——弘扬优秀传统文化”

二、活动时间

204月19日上午11点 文博中心图书馆

三、活动内容

1、学习党的十八届四中全会精神、中华优秀传统文化、加强应急管理，预防突发事件及“少年梦、中国梦”书画比赛优秀作品等内容的宣传展览;

2、“书香伴我行.我与图书馆”征文活动、“大年小戏闹新春”视频节目征集展播活动、少儿寒假书画比赛、小小管理员活动颁奖仪式

3、启动亲子阅览室并开展“世界读书日”亲子阅读专题讲座：

《为爱出发亲子阅读开步走》视频讲座(15分钟)—袁晓峰(深圳天图教育基金会教育发展委员会主席、“绘本快乐阅读”专家

现场讲座：如何开展亲子阅读—----市晋阜双语幼儿园教师

10.全民读书的活动方案 篇十

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献资料的研究、整理、保护和相关理论建设;关注当下正在发生的艺术动态;公共教育;交流和互动。

根据英国教育社会学家伯恩斯坦 (B.Bernstein) 的跨学科研究中的学科与学科区域的理论, 当学科 (他称其为单学科) 的研究达到一程度后会出现知识的区域化:即单学科变成一个大的区域, 根据研究对象的不同而对单学科作出选择, 学科区域是产生知识的领域与实践领域的中介层面。美术馆学的研究可视其为单学科研究, 如同物理、化学、社会学等;在美术馆工作实践中, 管理学知识的介入, 使美术馆学与管理学在各自纵向的知识结构中构成了横向交叉的话语与相互关注和共鸣的基本条件。管理知识体系所涉及的以规范化、科学化的管理替代经验管理;管理工作要靠法治而非人治;良好的职业伦理道德;管理人员专业技能掌握;策略规划与决策;组织设置与人力配置等。所以美术馆管理是跨学科研究的一个新领域, 在若干工作实践—理论研究—相关学科交叉、整合后, 形成了自己的研究范围。2010年9月北京中国美术馆与中央美术学院合作创办国内首个“艺术管理与美术馆学”交叉学科的研究生课程班开学, 中国美术馆馆长范迪安在典礼上表示, 首次把艺术管理学和美术馆学结合起来, 在艺术管理的大领域里思考美术馆的课题, 将为全国美术馆界今后培养人才做先行的、具有示范意义的教学实践, 有望为全国美术馆界的人才培养工作创造新思路。

三、美术馆管理的学科建设理念

唐斌在“关于2012全国美术馆高级管理人员 (馆长) 培训班学习心得与认识”一文中谈到, “中国目前的雨后春笋般地建造 (新建、改扩建) 起来、各种类型各种规模和不同归属体系的美术馆, 其复杂性是世界任何国家所罕见的。”在国内美术馆数量急剧增长、事业扩大, 学术研究领域深化、专业人员倍缺的大背景下, 唐斌提出解决现状诸多问题其中最主要的是要建立与完善三个体系:艺术资助体系、艺术评价体系和艺术传播体系。事实是这三个体系的实质对应着美术馆实践工作的主要内容, 即藏品收藏、学术研究、展示及公共教育与宣传功能。每一个体系都可成为美术馆管理学科结构的主体内容, 并可成为我国高等院校该学科教学理念的依据。早在2007年, 中央美术学院、中国美术学院人文学院、清华大学美术学院都开始陆续设置了“美术博物馆学研究”、“美术博物馆公共美术教育”、“艺术展览与策划研究”、“艺术市场与收藏管理”等硕士研究生或本科生程度的专业课程;中国艺术研究院于2012年设立了艺术学门类、一级学科美术学下的“美术博物馆学研究”的博士学位。“美术馆管理”专业于2008年在吉林艺术学院美术学院首次招生, 2012年设“美术馆应用研究”硕士学位, 顺应了国内美术馆文化及该学科建设发展的大趋势。

但是高校的学科建设是一个长期的、连续的过程, 非一蹴而就, 不论外界环境如何变化, 保持着自身学科发展的连续性, 从而形成自身的传统和优势是最基本的条件。作为较新学科的美术馆管理专业, 可以说它策划了一个新知识体系, 其学科使命肩负着在我国美术馆文化的自觉、自省和自信意识建立的过程中, 对整个国家形象和民族精神的壮大、社会文化和社会秩序的建构发挥出积极重要的作用。特别是该学科功能的确立, 是立足于美术馆的发展, 引领人们在精神生活领域中寻找一份价值, 传承民族精神, 展示多元文化。

进入到高校内的学生接受了美术馆管理这一学科的专业知识的理论教育, 完成实践、个人能力的培养, 走向社会后不仅能胜任美术馆公共教育、美术馆藏品保护与修复、视觉艺术策划与批评、美术馆学术研究等工作, 也适应美术馆 (艺术博物馆) 的高级管理、视觉文化公共项目的策划与管理人员、视觉文化出版项目的策划与管理人员等领域, 覆盖艺术媒体、画廊、博物馆、美术馆、艺术品投资、艺术品拍卖等行业。

参考文献:

[1]张德禄, 秦双华.马丁论跨学科性[J].当代外语研究, 2010, (6) .[2]黄素满.伯恩斯坦教育论述理论之研究[D].台湾:南华大学教育社会学研究所, 2003.

[3]郑世仁.浅说伯恩斯坦其人及其巨着《教育论述之结构化》[J].台湾国立编译馆馆刊, 2007, (4) .

[4]王璜生.作为知识生产的美术馆[M].北京:中央编译出版社,

[5]卢炘.中国美术馆学概论[M].上海:上海书画出版社, 2008.

[6]黄光男.美术馆管理[M].北京:北京文化艺术出版社, 2011:01.[7]“如何收藏·如何展览”美术馆管理培训专业课程[EB/OL].

[8]王璜生.作为知识生产的美术馆[M].北京:中央编译出版社, 2012.[9]卢炘.中国美术馆学概论[M].上海:上海书画出版社, 2008:21.[10]王璜生.作为知识生产的美术馆[M].北京:中央编译出版社,

[11]中央美术学院美术馆网[EB/OL].

作者简介:吴晓欧 (1968-) , 女, 汉族, 本科, 吉林艺术学院美术学院, 副教授, 研究方向:美术馆学研究、藏品管理;张辉 (1971-) , 男, 汉族, 本科, 吉林艺术学院美术学院, 副教授, 研究方向:当代影像艺术。

练习, 是要合理选择和运用某些田径项目的练习。田径运动在全民健身活动中具有举足轻重的作用, 能确保人体技能和形态。不管哪一个年龄阶段、何种性别的人群, 随着人类社会的发展以及身体素质得到最佳发展, 在进行身体教育的过程中, 无论是在教学方法和运动技术方面, 还是在比赛规则和健身理论方面都有蓬勃发展之势。无论在哪一种体育范畴里, 与诸多的运动项目相比较, 田径运动项目有着以下独特优势。

一、田径运动学习起来简单容易、便于广泛开展, 很符合全民健身需要

每个人如果掌握了一定的健身原则就可以进行健身锻炼, 不但节省时间、人力、物力, 而且增加了锻炼身体的实效性。因此, 田径运动是以大众健身需要为出发点, 学习起来简单、容易, 是适于广泛开展的一项运动。

二、田径运动符合全民健身的需要, 锻炼项目多种多样

田径运动在国际田联世界纪录中有六十多项, 在奥运会的田径比赛中有四十多项, 选择余地之大, 是其他任何运动项目不可比拟的。因此, 田径运动具有选择面广、锻炼项目形式多种多样等特点, 能够吸引很多的人来参加这项运动。老年人和身体较差或患有慢性疾病的人, 也可以参加如散步、慢跑、掷垒球、各种跳跃练习、跨越障碍等。可选用动作缓慢的有氧运动, 作为锻炼身体的练习, 方法则更多, 如散步、健身长跑等活动。青少年在选择项目上, 可以选择精彩且刺激、趣味性浓烈、运动较为剧烈的运动项目。

三、田径运动没有性别、年龄和人数限制, 是方便于全民参加的一项运动

有些运动项目是受性别限制的, 例如:拳击运动只限于男性参加, 仅限于女性参加的有艺术体操等;而球类运动项目要求有一定的人数参加才可以进行;某些运动项目鉴于儿童年纪小, 一些高难度动作要领很难掌控, 是不允许其参加的;拒绝老年人参加的项目也比比皆是。而田径运动是适于全民健身的, 据相关资料记载:西欧一些较发达国家每天参加长跑锻炼的人数高达上万人, 最高年龄86岁, 最低年龄从刚会走路的孩子就开始了。田径运动在人数上也不受限制, 可以是一个人, 也可以是多人, 并且老少皆宜、男女均可。

四、参加田径运动锻炼不受场地、器材的严格要求

很多运动项目都需要基本的场地和相应的配套设施和器材, 例如:排球在进行中至少是需要一个球的;乒乓球运动项目需要的是球拍、球台与球;“投掷”比赛中, 至少需要使用石块模拟训练, 远洋舰上的官兵需要炮弹壳进行投掷训练。而田径运动是不受场地、器材等限制的, 公园、小路就可以练习慢跑或者快跑, 一块三十米的空地就可以练习接力跑和往返跑等;在草原上生活的小朋友在羊圈的栅栏之间就可以练习“跨栏”比赛。

四、田径运动是有效锻炼身体的首选项目, 具有有效且全面的健身作用

1. 增强人体对外界环境的适应力和对疾病的抵抗力。

首先, 经常参加走、跑、投的练习可以巩固人的基本活动能力, 由于田径运动多在户外进行, 生活中我们常见的“飞毛腿”、“大力士”, 都是坚持跑步和力量练习的结果, 能够加快完成日常生活中各种任务的速度, 提高劳动生产的效率。其次, 能使人体更多地受到空气、日光等自然力的锻炼, 提高人体对环境的适应能力和抗病力。而且在从事田径运动锻炼过程中, 还能提高人体体温的调节能力。最后, 由于走、跑、跳、投等活动是人们日常生活、生产劳动、保卫祖国所需要的基本活动能力, 能够实现全面健身的作用。

2. 参加田径运动锻炼, 提高身体各项机能。

经常参加田径体育运动锻炼, 心脏容积增加 (一般人为765~785毫升, 呼吸肌的力量和耐力得到增强, 呼吸器官也在加倍工作。优秀长跑运动员可达36次) , 呼吸深度加深, 心脏每搏输出量增加。运动员则可达到1015~1027毫升) , 肺活量加大 (训练者可比一般人大一倍) , 这些都是心血管系统运行完善和机能提高的标志。代谢产物增多, 体内能量消耗增加, 从而使呼吸系统得到改善。尤其是参加中长跑、马拉松、全能运动, 经常从事锻炼者为50~60次, 能有效地预防心血管系统疾病的发生。与此同时, 安静使心跳频率减慢 (一般人为每分钟70~80次) , 心脏机能和血液循环系统都得到很好锻炼, 心壁增厚, 呼吸率减少, 这些都是呼吸系统能得到提高和改善的表现, 可以使心肌逐渐增强、最大通气量增加。

3. 参加田径运动, 可以使身体素质全面发展。

参加投掷项目的锻炼可以有效发展人体四肢和躯干的力量以及速度、灵敏和协调等身体素质, 增强腿部力量。例如:参加短跑锻炼能一高速度、下肢爆发力、灵敏性、协调性等身体素质, 参加跳跃项目锻炼能发展弹跳力, 提高灵敏性和协调性。由于田径运动项目多, 参加田径运动锻炼能全面发展人的身体素质, 身体素质的好坏是体质强弱的标志之一, 它是人体各器官系统机能能力在肌肉工作中的综合反映。因此, 各个项目都有其自身的特点。而某些运动项目发展的身体素质往往具有单一性和倾向性。

4. 青少年儿童参加田径运动可以促进身体健康成长。

经常参加田径运动的青少年儿童, 在体重与身高、胸围等发育指标上, 均超过不参加体育锻炼的同龄儿童。田径运动可以增加身体内的肌肉和骨骼的血液供应, 加速血液循环, 并且田径运动中的走动、跑步、跳跃等动作可以全面对青少年儿童的肌肉与骨骼生长产生良好的刺激。青少年儿童是全民健身的重点对象, 田径运动使青少年儿童的肌肉和骨骼获得更多的营养物质和氧气, 为青少年儿童的健康成长朝着更完美的方向积极发展, 创造了良好的条件。

综上所述, 田径运动可以协调运动器官和神经系统的千丝万缕的联系, 有效促进人类的新陈代谢, 提高青少年儿童的生长发育水平, 并且被全民选择为日常的运动锻炼项目。田径运动不仅仅是学校规定的体育课类别之一, 同时也是《国家体育锻炼标准》规定的现行测验和锻炼项目, 经常性参加科学系统的田径运动项目, 可以有效提高人体内各种系统和各种内脏器官的活动能力, 并可延缓人的衰老过程, 还能使走、跑、跳、投的技能更趋合理有效, 能全面发展力量、速度、耐力、灵巧、协调等身体素质, 从而保持和提高人体在生活和工作中的适应能力。

摘要：田径运动作为一项在逐渐发展的独立项目, 是一项简单易行、省时省力的, 可以广泛开展的运动。当今全民注重健身的时代, 田径运动具有举足轻重的地位, 本文通过对田径项目的五个优势特点进行分析, 论述了田径运动在全民健身中的积极作用。

关键词：田径运动,积极作用,全民健身

参考文献

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[2]滕建.短跑速度与步长、步频[J].北京体育大学学报, 1980, (01) .

[3]薛济英.现行十项、五项全能运动评分表需要重新编制——对十项、五项全能评分表的意见[J].北京体育大学学报, 1980, (03) .

[4]冈野进, 园丁, 沈纯.预测2000年田径田守赛世界纪录[J].北京体育大学学报, 1980, (03) .

[5]陆明德.运动场上的物理学——铅球的最佳投掷角是多少?[J].江苏教育, 1980, (03) .