关爱生命、安全发展

关爱生命、安全发展（共13篇）

1.关爱生命、安全发展 篇一

各位评委、各位来宾：

大家好！

今天，我演讲的题目是：关爱生命安全发展

当时光跨入了21世纪，发展已经成为新时代的主旋律。我们共同的家园——新兴铸管，也在不断地发展壮大。每一个清晨，每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高兴兴上班来、平平安安回家去。健康、平安是生活赐给每一个热爱生活的人的最好礼物，这就是幸福！

那它靠的是什么？靠的就是安全的保障。

朋友，当你踏着晚归的夕阳，告别一天的劳累与亲人团聚的时候，当你披着皎洁的月光陪着爱人漫步的时候，你所处的环境是如此的温馨和幸福，这里没有灾祸与悲痛，也许你会说，血与泪的惨剧离我们还很远。然而，不幸的事往往悄然而至，令人防不胜防。煤矿透水、翻车沉船、桥梁坍塌……血淋淋的事故夺去了一个个鲜活的生命，摧垮了一个个完整的家庭，更给企业造成巨大的损失。当我们把目光投向那一个个不再完整的家，酸涩在眼，刺痛在心，耳闻目睹的一切使我们不禁呐喊，是谁夺去那宝贵的生命？

安全知识的贫乏、安全意识的淡薄、安全行为的松懈，就是罪魁祸首！

就在去年，一名职工被水压机爆出的强大水流冲倒，由于地面有冰，该职工倒地时后脑磕到铁架子上，死于后脑损伤；就在前不久，一名职工误扔铁丝，铁丝将6KV母线短路，造成变电站635线跳闸，影响时间4小时20分，给公司的正常生产秩序造成了很大损失；一名调车员违反岗位工作标准，没有在列车第一个车箱上瞭望，致使第一个车越过警冲标一个车位并与另一列列车挤撞导致四节车皮掉道„„

细察每一起事故的背后，无不隐藏着令人痛于回首的“可抗”祸

因。当“安全至上”的概念被“雷声大雨点小”式的强行灌输磨得耳朵起茧、被日复一日平安无事的假象麻痹而逐渐淡漠的时候，本来环环相扣的“安全链”变成了环环松动，事故就不可避免地发生了。

记得那是一个很平常的日子，我公司的一位检验员上班途中，路经3 #高炉冲渣沟，当时正在出铁并冲渣，雾气较大视线不明。在这种情况下，作为一位老师傅，他应当绕道而行或者下车步行。可是，一时的疏忽麻痹，他选择了冒险。茫茫白雾里，慌乱之中他掉入了水渣池，造成全身大面积烫伤，住了半年多医院。还有一次，我部物理实验室的一位检验员在卸试验机夹块时，由于习惯性违章操作，被迸飞的铁屑伤了眼睛，四处求医仍未能痊愈，留下了终身遗憾。事故就像一个魔鬼，当你为省了一点点力而暗自侥幸时，灾难发生了。父母失去了儿子，妻子失去了丈夫，子女失去了父亲。面对年迈双亲的蹒跚，面对娇妻爱子的哭泣，怎不令人痛心！

“前事不忘，后事之师”，安全工作永远是“从零开始、向零进军”。我们要让安全成为一种习惯，让行为变得更加安全。时刻牢记着，任何在安全面前心存侥幸、无动于衷的思想和作为都是对自己、对家人、对公司的不负责任。

“千里之堤，溃于蚁穴”，安全的问题决不能掉以轻心，敷衍塞责。在我们的现实工作生活中，隐情、隐患很可能就在你的身边，只是不被察觉，而一旦积聚充足就会引发危机，所以，搞好安全工作，既不能纸上谈兵，也不能只靠一朝一夕。只有把安全落到实处，才算我们完成了自己的工作。

“不积小流，无以致江河”，关注安全，我们要从身边的小事做起。生命就在我们的手中！发展更由我们创造！

让我们携起手来共同关爱生命、安全发展！

我的演讲完了，谢谢大家！

2.关爱生命、安全发展 篇二

学习会上, 杨焕宁、陈晓华、李立国、杨栋梁、毕井泉先后发言, 他们结合本部门工作谈了公共安全面临的形势、存在的问题和下一步工作打算。

中共中央政治局各位同志认真听取了他们的发言, 并就有关问题进行了讨论。

习近平在主持学习时发表了讲话。他强调, 公共安全是社会安定、社会秩序良好的重要体现, 是人民安居乐业的重要保障。党的十八大提出要加强公共安全体系建设, 党的十八届三中全会围绕健全公共安全体系提出食品药品安全、安全生产、防灾减灾救灾、社会治安防控等方面体制机制改革任务, 党的十八届四中全会提出了加强公共安全立法、推进公共安全法治化的要求。党和国家把维护公共安全摆在更加突出的位置, 作出了一系列部署。各地区各部门按照这些决策部署和工作要求, 做了大量工作, 取得了积极成效。

习近平指出, 当前, 我国公共安全形势总体是好的。同时, 我们要安而不忘危、治而不忘乱, 增强忧患意识和责任意识, 始终保持高度警觉, 任何时候都不能麻痹大意。维护公共安全, 要坚持问题导向, 从人民群众反映最强烈的问题入手, 高度重视并切实解决公共安全面临的一些突出矛盾和问题, 着力补齐短板、堵塞漏洞、消除隐患, 着力抓重点、抓关键、抓薄弱环节, 不断提高公共安全水平。

习近平强调, 要切实抓好社会治安综合治理, 坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理的总体思路, 一手抓专项打击整治, 一手抓源头性、基础性工作, 创新社会治安防控体系, 优化公共安全治理社会环境, 着力解决影响社会安定的深层次问题。要切实提高农产品质量安全水平, 以更大力度抓好农产品质量安全, 完善农产品质量安全监管体系, 把确保质量安全作为农业转方式、调结构的关键环节, 让人民群众吃得安全放心。要切实增强抵御和应对自然灾害能力, 坚持以防为主、防抗救相结合的方针, 坚持常态减灾和非常态救灾相统一, 全面提高全社会抵御自然灾害的综合防范能力。要切实抓好安全生产, 坚持以人为本、生命至上, 全面抓好安全生产责任制和管理、防范、监督、检查、奖惩措施的落实, 细化落实各级党委和政府的领导责任、相关部门的监管责任、企业的主体责任, 深入开展专项整治, 切实消除隐患。要切实加强食品药品安全监管, 用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责, 加快建立科学完善的食品药品安全治理体系, 坚持产管并重, 严把从农田到餐桌、从实验室到医院的每一道防线。

习近平指出, 公共安全无处不在。维护公共安全, 必须从建立健全长效机制入手, 推进思路理念、方法手段、体制机制创新, 加快健全公共安全体系。各级党委和政府要切实承担起“促一方发展、保一方平安”的政治责任, 明确并严格落实责任制, 落实责任追究。要坚持标本兼治, 坚持关口前移, 加强日常防范, 加强源头治理、前端处理, 建立健全公共安全形势分析制度, 及时清除公共安全隐患。

习近平强调, 维护公共安全体系, 要从最基础的地方做起。要把基层一线作为公共安全的主战场, 坚持重心下移、力量下沉、保障下倾, 实现城乡安全监管执法和综合治理网格化、一体化。要提高公共安全体系精细化水平, 每一个环节都要深入考虑和谋划。要构建公共安全人防、物防、技防网络, 实现人员素质、设施保障、技术应用的整体协调。要认真汲取各类公共安全事件的教训, 推广基层一线维护公共安全的好办法、好经验。

3.关爱生命 安全生产 篇三

材料一 2010年3月28日13时40分，申煤集团山西临汾碟子沟项目部施工的王家岭煤矿发生透水事故，初步确认有153人被困井下。截至4月14日，115人成功获救，37人死亡，1人被困井下生死不明。

在山西王家岭煤矿发生事故的3个小时前，调度人员已接到反映漏水电话，但未引起重视。

材料二 2010年3月31日19时20分，河南省伊川县国民煤业有限公司白窑六矿发生一起矿山大爆炸事故。截至4月18日23时，已造成井下39人死亡，地面5人死亡。

[知识连线]

1积极维护生命健康权。生命健康权是公民最基本的人身权利，关爱他人的生命与健康是每一个公民应尽的道德义务和法定义务，安全生产、保护公民生命健康是国家法律的重要任务之一。

2依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。安全生产是一项系统工程，必须落实、完善到每一个环节。要加快立法，严格执法，做到依法生产。

3积极承担责任。积极承担责任是做人的基本要求。一个对他人、对社会不负责任的人，必然会受到道德的谴责，最终失去别人的信任；对他人、对社会造成严重危害的还要受到法律制裁。

4企业经营者要增强道德、法律意识。近年来，我国安全生产事故之所以不断发生，一个原因就是某些企业经营者有令不行、禁而不止，对安全生产检查敷衍了事。由此可见，作为企业的经营者，应认识到安全生产的重要性，认真对待，严格管理。

5劳动者要增强法律意识、安全意识。劳动者必须提高自身的思想道德素质、科学文化素质及劳动技能，增强安全防护和法律意识，依法维护自身的合法权益。

[中考分析]

“安全生产”是一个永恒的主题，安全生产问题是人们密切关注的问题。近年来，我国的安全生产事故频繁发生，给人民群众的生命财产造成重大损失。这也从一个角度反映出一些领导干部、企业经营者缺乏责任意识、法律意识等。“安全生产”一直是中考关注的重要话题，主要考查“生命健康权”、“依法治国”、“责任”等知识点，主要以选择题、材料分析题、实践探究题等形式出现。

[中考预测]

1右面的漫画反映出调度人员()

①安全意识差②责任意识差③工作尽职尽责 ④法律意识淡薄

A①②③④B③④

C②③④④D①②④

2材料一 “魔爪”(见右图)。

材料二 2010年3月以来，我国煤矿企业连续发生安全生产事故，3月25日，河北省承德市承德县北大地煤矿井下发生瓦斯爆炸事故；3月31日，河南省洛阳市伊川，县国民煤业有限公司白窑六矿井下发生煤与瓦斯突出事故，同时引起地面副井口爆炸。

(1)[请你思考]矿难的发生反映出公民的什么权利遭到侵犯?

(2)[请你参与]某校九(1)班同学准备围绕安全生产这一主题，出一期黑板报，请你跟他们一起设计。①你在主题栏内，填写本期黑板报的主题。②请你总结黑板报左侧“血的教训”，在右侧填写预防和避免安全事故发生的对策。

参考答案：

1D

4.关爱生命——安全发展 篇四

安全是一个既古老又年轻的字眼，是一个只有起点而无终点的永恒话题，是一个单位一个企业一切工作的基石。

安全是什么？安全是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，是单位的效益。我们要认清生产与安全的关系，安全与生产是互相依存的，安全是伴随着生产而言的，生产是在保证安全的前提下进行的。随着我们的生产进入忙季，由于车间设备或者人员操作不当而引起的安全事故也时有发生。建立制度、抓生产是企业做好安全工作的重要保证，并要求车间结合生产实际将安全责任重心移到班组，与课长、组长、班长、技术员等层层签订安全生产责任书，将管理人员与安全生产的风险责任挂钩，加大安全生产管理，建立安全巡检制度。在各个班组自检后，由各课领导与安全员组成巡检小队，对安全防护设施、设备运转、劳动保护穿戴，以及个人行为等方面进行严格细致检查。在早会时，用安全事故的案例教育员工，使员工认识到安全与产量之间的辩证关系，真正做好安全生产。

许多的事儿，成了败了还可以重来；许多的花儿，开了谢了还可以盛开，唯有这鲜活的生命，一出生就约定不可更改。生命只有一次精彩，欢笑还是悲伤，靠自己主宰！

让我们给2012年一个安全生产的主题“百日安全，关爱生命，安全生产”让我们围绕安全宣传的主旋律，把这个亘古不变的话题延续！让我们每一个人都作为一个管理者，发扬“胆小鬼”的作风，遵章守纪，绝不违章。每一道工序，每一次操作，都要做到谨小慎微，时常检查身边是否还有不安全隐患，安全措施是否落实等等。不要嫌这样做麻烦，也不要认为这样做是在小题大做，把安全时常放在第一位，才是对自己和公司的最大负责。

5.关爱生命 安全发展--宋涛 篇五

安全是企业的生命线，安全是生产的保证，安全是企业发展的根本，安全是一切工作的重中之重。唯有安全生产这个环节不出差错我们才能为企业争取更好的效益。这个月是国家规定的安全生产月，领导对我们每位员工的安全进一步加大了安全生产的教育以及提醒，我们每个车间和岗位都贴上了安全教育示意图，领导开会对我们做了安全的思想教育，证明领导对我们每一位员工安全的重视。

说起安全，我们工作在每个岗位的员工心里都会有杆秤。那么安全是什么呢？想必大家也都知道，我们每一位员工自踏入企业大门的那一刻起，就开始接受安全教育，“安全第一，预防为主”，我们牢记在心。当我们看到轰鸣的大型运输车，和高高的门机，纵横交叉的道路，脑海中就要时刻长鸣安全的警钟。对于安全，我认为我们要从思想的最深处去认识它，要理解安全对我们的重要性，也要理解安全对生产的重要性。安全是一种责任，作为一名企业的维修工人来说，安全的的责任更加重大，从自身的安全工作再到设备的安全运行是我们最主要的任务，比如说我们在维修门机过程当中安全隐患无处不在，更换门机抓斗的钢丝绳时我们要注意钢丝绳的弹射，焊接时注意弧光的辐射和飞溅的烫伤等等一系列的安全隐患。我们在保证了自身安全的同时也需要保证一起工作的同事以及他人的安全，我们工作当中要时刻提醒自己和他人的安全，做好“自保、互保、联保”要求。但是，我们在工作中保证了自身安全的同时也要对我们所维修设备的安全运

行做好保障，假如你对所维修的设备麻痹大意就会造成设备的不安全隐患，设备有了安全隐患很有可能就直接对使用设备的人或其他维修设备的人造成伤害。所以说安全不单纯是我们保障自身的安全，也要互相保障其他每一位员工的安全。对于安全，我们无论是在工作当中还是生活当中都要从自我做起，从点点滴滴做起，让安全隐患远离我们。

安全是我们每个人的责任，安全是一种态度，安全是我们保证事业顺利完成的基础，安全是我们取得效益的前提。因此，我们要事事讲安全，时时讲安全。我们要记住那些血的教训换来的规章制度，牢记每个岗位的安全法则，在工作当中树立安全第一的思想，吸取别人的教训，做好自控、互控，尽量提高安全事故的预防能力，让我们取得更好的业绩来实现我们的奋斗目标，让我们的唐山港集团更加的繁荣光彩！

6.“关爱生命、安全发展”主题队会 篇六

一、活动目标

1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

2．用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对

“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备

1、收集资料；

2、排练节目；

3、多媒体电脑及课件等。

三、活动过程：

主持人 ：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！

新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而

生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生命，关注安全。

“让安全与生命同行”主题班会 现在开始！（生鼓掌）

安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前我们收集和掌握了很多安全常识。

现在我们就来考考大家！答对了有奖喔！现在我交代一下答题规则：举手后经主持人同

意方可站起来回答。未经同意站起来回答者视为无效。如果前面的同学答错，同学们可

继续回答！首先是判断题：（主持人每人一题交叉提问）

1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。

2、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上，他说这能锻炼身体。

3、抽烟是一种时尚，青少年学生不在校时可以适当抽一些。

4、患有疾病或身体不适时，只要自己注意点，是可以参加紧张剧烈的体育活动的。

5、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”

6、体育运动中，如果安排的不科学，可能会造成运动损伤，如跑步，常会发生踝关节、腰关节扭伤及软组织损伤。

7、运动后不要喝大量白开水，更不应该暴食冷饮，而需要多喝盐开水。

8、行人须在人行道上行走，没有人行道的靠马路边上行走。

下面是选择题：

1、你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗？（）

（A）10周岁（B）12周岁（C）14周岁

2、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是什么？（）

（A）将烫起的水泡挑破。（B）用自来水冲烫伤部位降温。（C）抹上豆浆或食用油。

3、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？()

（A）多喝开水（B）找解毒药（C）催吐

4、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？

()

（A）食品装得太多了。（B）食品已变质，绝对不能吃。（C）食品发酵了，但还可以吃。

5、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？（）

（A）向他表示感谢，但不接受他的可乐（B）接过可乐，并说声“谢谢”（C）不吭声、保持沉默。

6、以下放学路上的哪种行为最有可能会给自己带来危险？（）

（A）看热闹（B）为问路的陌生人指路（C）和同学一起回家。

7、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？（）

（A）用手拍打火苗，尽快撕脱衣服。（B）就地打滚压灭身上火苗。

（C）赶快奔跑，借助风力吹灭身上火苗。

8、家中电视机着火了，错误的做法是什么？（）

（A）迅速拔掉电器电源插头，切断电源。（B）灭火器直接对着荧光屏灭火。（C）用水灭火。

当你遇到火灾时，你应拨打什么电话号码？

当你遇到有人受重伤时，你应拨打什么电话号码？

当你看到有歹徒行凶时，你应该拨打 什么电话号码？

2、火灾发生时

1、发现电视机着火要切断电源，不能轻易触摸。

2、电视机着火时要用灭火器或沙子灭火，不能用水或扇子。

3、遇事不能慌张，要冷静、镇定。

4、打119电话时要说清着火地点，火势大小，不能没说清楚就挂电话。

主持人：我想告诉大家的是我们在生活中一定要学会自我保护，以免我们的生命安全受到伤害。现在让我们轻松一下，请欣赏三句半《中学生要自护》。

掌声拍得震天响听我来把新事讲千万注意别走神快讲！中学生要知道学习知识很重要自我保护不可少重要！健康成长第一条知法用法最重要运用方法保自己高招！夏天中暑别急燥清凉油擦别忘了再用凉水轻轻喷有效！如果不幸烫了手快冲冷水降降温再用酱油、牙膏涂记住！嗓子不巧被刺扎不要硬用饭块压喝上一口加水的醋行啊！观看电视学问大预防辐射2米8少吃零食防肥胖锻炼！我是家中小主人管好钥匙锁好门陌生人儿要想进没门！遇到坏人别害怕冷静思考动脑筋呼救报警打电话别怕！咱是社会小主人应急电话全记下火警匪警和急救别望了！健康成长靠大家自由涣散纪律差团结合作力量大真理！

大家都来学自护幸福生活伴左右健康生命最难得（合）最-难-得！班主任：同学们：

7.珍爱生命 关注安全 篇七

一、营造安全教育氛围,重视培养学生安全意识

小学生年龄比较小,自我安全意识比较薄弱,自己的东西随意乱放,等到用时才去找,找不到了就急着找老师,这种现象在学校中经常发生。还有课间活动时,经常发生弄痛,弄伤,急着找老师的。我们首先就把加强安全教育工作列入学校、班级工作计划,真抓实练,不流于形式。安全逃生,自救技能会伴随孩子的一生,让他们在从小就有这种意识。其次,我校通过张贴各种安全标语,设置安全橱窗,出专题安全教育黑板报,上安全教育课等方式,使小学生从多方面了解安全知识,在学校浓郁的安全氛围感染下增强学生的安全意识。然后,利用晨会、周会、生命安全课等时间耐心地教育学生一定要注意安全:事情做错了,可以改正重来,我们的生命一旦失去了,还会再来吗?我们的生命只有一次,一定要珍爱自己的生命,遇到危险学会自我保护。例如,教育学生地震中如何避险自救,火灾中怎样逃生,遇到他人溺水怎么办……教学中通过学生认识安全标志、学习有关交通、防火防电、饮食等方面的安全知识,增强学生的自我保护意识,提高防范能力。

二、树立科学生命教育观,重视以人为本的生命教育

人的生长和死亡是不可避免的自然规律,教师应该站在科学和理性的角度,客观科学地理解“生存”与“死亡”,引导学生树立正确、科学的生命价值观。从全面发展的高度,首先认识生命教育。即认识到生命教育不仅是有关生命安全、生命健康的教育,更是促进学生认识生命、尊重生命、珍爱生命、提高生存技能和生命质量,发展并逐步完善自身的生命价值,形成积极的人生观、价值观、世界观,更是培养学生健全人格的教育。

我们现在所面对的学生,大部分是独生子女,他们在学校的安全已成为家长最关心的问题。因此,在学校及班级教育工作中,我们要始终把安全教育工作放在首要位置,教师应该积极落实新课程标准,积极改变应试教育模式,体现生命教育的以人为本。学校应转变评价观念,改变以分定教的现状,在教育评价中体现对生命的尊重,关注学生对学习的兴趣、课堂的即时表现、学习的努力程度、学习习惯、学习态度以及交往能力、处事能力等其他方面的素质表现,对学生的评价应实施考试评价、活动评价以及资料袋评价相结合。教师教育理念要体现生命关怀,尊重学生个性、生命自由、关注学生的潜力发展,把学生生命的完整发展作为管理的出发点,改变废除权威性、强制性的管理方式。规章制度体现以人为本,实施人性化管理,依靠师生共同参与,共同管理。

三、拓展生命教育渠道,重视生命教育途径的多样化

1.学校开设专门的生命安全教育课

我校生命教育真正纳入学校教育整体规划,生命教育课有计划,有教材,有课时,有教师,有教案,有作业。校长、班主任充分利用晨会、周会、课间操等时间时时讲安全,事事讲安全;对上级安全会议精神和文件要做到及时传达,结合文件精神制定切实可行的措施,认真落实。做到每天两个一:课前一分钟的在校安全教育,放学一分钟的安全交通警示教育。在班级要不厌其烦对学生进行安全教育。班级每周要开一次主题安全教育会,学校每月要开一次安全专题教育会议,选取学生身边熟悉的安全事例及经常遇到的突发事件和学生一起分析研究,并通过讨论提出合理的建议或正确做法,从而真正提高学生安全意识,真正做到有效地预防和保护自己和家人的安危。适当的时候组织学生学习一些有关的安全小常识,以便应急。

2.生命安全教育与其他学科有机结合

生命教育涉及的知识十分广泛,远非单独的生命教育课程所能包括。例如,体育课中跳高、跳远、足球与安全,美术课外出写生与安全,音乐课乐器使用与安全等同样可以渗透生命安全教育,教师在教学工作中应该灵活使用教材,挖掘教材,把教学内容与生命安全教育有机结合,树立生命教育观念,认真渗透生命安全教育。

3.积极开展丰富多彩的课外活动,寓教于乐

学校结合“5.12、11.9”等专题安全教育日引导学生开展文艺节目表演——小品、相声、歌舞等,参观交通事故图画展,听法制工作人员作安全报告,以角色替换方式,来模拟父母因车祸身亡等情境,体验突然成为孤儿的感觉。从而帮助学生体验困境和生活突变的复杂心情,学会保护自己和调控自己的情绪,学会积极乐观的态度面对人生的挑战,使学生深刻地认识到———人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次。激励大家从“我”做起,从现在做起,珍爱自己的生命吧!

总之,安全教育大于天,安全责任重于泰山。引导、教育学生关注安全,珍爱生命,是一项长期而又艰巨的任务,每位教育工作者都有责任和义务帮助学生提高安全防范意识,树立正确的生命观。让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习生活环境,让生命安全教育照亮每一位学生的生命之旅吧!

摘要：随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也不断出现,其中影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。要确保学校安全,必须抓好安全教育,增强学生安全意识,提高学生自我防范、自我救护的能力;引导学生树立科学生命观;拓展生命教育渠道;切实加强学校安全工作的针对性和有效性,尽量将安全事件消于无形,将安全事件的损失降低到最低程度。针对目前学校的实际情况,做好学校防范措施是杜绝安全隐患、保证学生人身安全的有效途径。

关键词：安全意识,生命教育,教育途径

参考文献

8.珍爱生命，关注安全 篇八

步入成人，将在社会的浪潮中起起伏伏。如今的社会，交通发达，经济发展迅速，尤其是随着工业革命，现代科技，人类的发展进程的不断推进，各类企业都从内在发掘自身潜力，要求更高更深层次的发展，创造高效益高品质的产品，以求跟上世界发展的步伐。瞧，路上行色匆匆的上班族，办公室里敲击键盘的噼噼啪啪声，一个接着一个的电话铃声，这一个个细节让你觉得社会无时无刻不在前进着。然而，也正是由于这些，现代工业文明给人类带来了巨大的利益和效益的同时，也使它的负面作用变得更加明显，更加不容忽视。其中环境的污染破坏和重大灾难事故的发生名列榜首。这些事故主要是在生产生活中，由于物的不安全因素和人的不安全形态造成的。据统计，在世界范围内每年有350万人由于意外事故死亡，这相当于打三十余场“海湾战争”，我国每年也有近50万人死于事故，这相当于打十余场“伊拉克战争”。同时，这些数字也在不断地向上增长着。这场“无烟战争”夺去人的生命，不像“海湾战争”那样搞得人心惶惶，灾民无数，尸横遍野，也不像“伊拉克战争”那样声势浩大，房屋炸毁，难民流离失所，饥饿，疾病，灾难使他们觉得生命随时都有可能被夺去。而事故却是 让人察觉不出它的到来，一下子就掠去了人的生命，它是在暗处 的洪流，不像战争是摆在眼前的，它让人忽略防范，提不起安全保护的戒心。这样，我们才说，“它更可怕，比战争更让人 不寒而栗。”面对“海湾战争”和“伊拉克战争”，我们不得不替那些国民感叹，国家的安全都不存在，又谈什么老百姓个人的生命安全？面对事故我们却要说，它是可以避免和预防的，只要我们重视安全，把一切隐患消灭在未成形中，就可以保全大家的生命安全。

笔者所在的公司在社会发展的浪潮中迎浪冲刺，勇往直前，近几年来也闯出了一片属于自己的天下。生产指标一年一个新台阶，由原来的年产不过百万吨发展成现在的年产近千万吨钢的大中型企业。这其中凝聚着内部各个厂生产的快速飞速提升。1995~1999年，钢材市场价格上涨迅速，利润达到高峰，各个厂对生产更是重视又重视，像一张张拉满弦的弓箭。生产就是效益，生产高于一切，为了生产，很多单位对生产设备的定期检查、更换也少了，安全看淡了，引不起足够的重视。安全与生产的天平在此时已大大的倾向于生产。

1999年3月，炼钢厂发生了公司自建厂以来最重大的一起人身伤亡事故，造成四人死亡，一人重伤，三人轻伤的惨重后果。直接经济损失174.15万元,经济损失539.25万元。惨重的事故告诉我们，只重生产，不注重安全，将会是“得不偿失”。这起由于涮炉氧枪漏水引起喷爆的事故，并不是没有事先预兆的。在此之前，几个转炉就曾发生过数起这样的小事故，但却没有引起管理者的高度重视，仍是一心扑在生产建设上，孰不知，此时，隐患正躲在暗处偷笑，事故正伸出邪恶的黑手向他们一步步走近。终于引发了这起重大人身伤亡事故。事故的后果是惨重而发人深思的，安全在人们面前再一次敲响了警钟。

就在不久前的一天夜里，炼铁厂又发生了一起人身伤亡事故。一位三十三岁的女职工在下班前清理维护设备，却被运转的卷扬机卷了进去，经抢救无效死亡。这虽然是一起违章操作事故，但就一个年轻而美丽的生命而言，它就像一朵正在开放的花朵被外力强自扯下。临上班时，孩子在家还曾对妈妈说：“妈妈，早点回来，别忘了明天你还要带我到商店去选一个书包呢！”孩子快满六岁了，眼看就要上学了，这是一个母亲多大的骄傲啊！然而，她去了，再也回不来了，“孩子，妈妈好想好想抱一抱你，再亲一亲你的小脸，我的孩子。”我想，这一定会是那位母亲在医院清醒时唯一想说的话。可是，她却不能了，再也不能了，一个完整的家庭永远的失去了一个好母亲，一位好妻子。安全，再一次向我们鸣响了警笛。

我不禁要问，对于安全，我们真的就认识的这么肤浅吗？安全意味着什么？没有安全行不行？回答是肯定的。没有安全就谈不上生产效益的提高，没有安全更是谈不上企业的发展，社会的进步。安全就是生命的盾牌。在平时，领导曾大会小会的谈起“安全”的话题，抓安全，抓生产建设，必须两手抓。可是，对于“安全”是否真正落实实施，却是重中之重的问题。厂里车间里到处张贴的安全宣传画、安全警句，并不是贴在墙上做装饰品的，它需要管理者和职工都切实的去领会，并附助于行动。“从我做起，管好自己。”让安全不再是一句口头上的空话，从而真正理解安全与生产的关系。

珍爱生命吧，关注安全吧！因为人生本就短暂，生命只有一次，它才是你真正拥有的财富。安全是与每个人的生命息息相关的。血的教训，生命的流逝，不正是在嘲笑那些不把安全放在心上的人们，安全不是儿戏，安全才是万事成功之源。没有安全，就没有生命，没有生命，就没有幸福。一个没有安全的企业，是没有生命力的企业。那些事故往往就隐藏在一些小的不经意的环节上，“千里之堤，溃于蚁穴”，细节也是不容忽视的，细节有时也能决定成败。一幅漫画是这样的，一人手持两本书，一本是健康，上写道：人都是生了病，才知道健康的重要；一本是安全，上写道：人都是出了事故，才知道安全的重要。同志们，朋友们，当你看到这幅漫画时，会想些什么呢？

9.关爱生命,安全发展观后感 篇九

今年6月是全国第八个“安全生产月”，活动的主题是“关爱生命，安全发展”，为此部门组织我们观看有关安全生产月的教育录象。

一个个事故镜头触目惊心，一组组数据发人深省。

安全生产关系人民群众生命财产安全，关系社会和谐稳定的大局。高度重视和切实抓好安全生产工作，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是实现好、维护好广大人民根本利益的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。

我们要认清生产与安全的关系，安全与生产是相互依存的。安全是伴随着生产而言的，生产是在保证安全的前提下进行的，生产过程中必须保证安全，不安全不能生产！如果单纯的为了追求经济效益而不顾生产的安全，肯定会发生事故，从而造成经济损失和人身伤亡。经常看到报纸上和身边的一次次血的教训，在为他们失去生命惋惜的时候，我们更应该思考如何真正做到安全的生产，很多事故的发生归结起来就是他们忽略了安全意识，没有按章作业。

10.生命至上 安全发展 篇十

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福。”党的十九大报告开宗明义，要强化“红线”意识和底线思维，筑牢安全生产思想防线。以科学发展观为指导，全面贯彻落实十八届三中、四中全会和总书记、李克强总理安全生产重要讲话精神，牢固树立“生命至上、安全第一”理念，强化现场监管，狠抓隐患排查治理。作为最高的理念安全文化推动企业管理水平的全面提高、是现代企业文明生产的重要标志、是价值观进一步的梳理和强化、事关企业安全生产、事关企业以人为本的执政理念、事关企业经济效益的提高、企业的可持续、健康发展和管理水平的全面提升。安全事关生命，是人的第一需求。安全是全员参与的，安全环保关系你我他。

一切工作从公司安全生产方针和目标出发。坚持以人为本，按照建立和谐企业的基本要求，培育安全理念，增强员工的安全意识、提高员工安全技能、规范员工安全行为，最大限度地保障员工的身心健康、生命安全，努力为公司安全生产提供强有力的文化支撑。

坚持安全文化建设与公司发展战略相适应的原则。公司安全文化是公司企业文化的重要组成部分，公司的安全文化建设必须为实现公司的发展服务。继承、吸收和创新的原则：对优秀企业的安全文化要“取其精华”，对当代先进的安全文化要“博采众长”，对成功企业的安全文化要“为我所用”，结合公司的专业化的特点，建设具有公司特色的安全文化。以人为本的原则：安全文化建设要以尊重人、关心人、爱护人、培养人为基础，重视人的价值，提高人的安全技术素质，开发人的潜能，达到人企合一的境界。重在建设的原则：安全文化文化建设要注重实效，一切着眼于促进和保证公司的安全生产。领导亲自倡导的原则：从一定意义上讲，安全文化是经营者文化。企业决策层是企业灵魂的塑造者，也是企业安全文化建设的倡导者，对安全文化建设要给予足够的重视和支持。

安全文化依靠员工所认同的安全理念、安全价值观以及公司的安全目标等把员工的思想和行为统一起来，营造关心人、理解人、尊重人的良好氛围，不断提高员工的忠诚度，努力造就出忠诚、敬业、勤奋，关心人、爱护人、尊重人的团队，使员工对企业有归属感和认同感。是每一个员工都能够把自己的需求、家庭幸福和公司的安全生产紧密联系起来，并产生强大的激励作用，坚定信念，做到从“要我安全”到“我要安全、我懂安全、我会安全”的转变。当公司的安全理念在员工思想上扎根，安全技能被员工很好地掌握后，员工就会自觉地按照安全的要求去约束自己，去规范自己的行为，使安全意识成为一种自觉心里，转化为规范的安全行为。安全思想教育以公司全体员工为主要对象，长期反复进行思想、态度、责任、法制、价值观等主要方面的宣传教育，多角度地对公司员工进行安全文化渗透。通过各种形式的安全教育，充分阐释公司的安全文化，大力传播安全文化，系统灌输安全文化，认真实践安全文化，提倡对生命的关爱，对安全的关注，从根本上提高安全认识，提高安全觉悟，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的理念。

建设以人为本的安全生产机制和规章制度体系，建立健全公司的安全生产保障体系、监督体系。通过倡导安全文化，开展安全宣传教育，使安全生产的规章制度深入人心，从而形成人人遵章守纪的良好氛围。

建立健全各项规程、规章制度和操作流程。推行标准化作业和规范化操作。通过规范化管理、标准化作业，引导和规范员工在整个生产过程中，养成良好的工作习惯。通过教育员工，培训员工，让员工严格按照每个规范的过程、每个规范的流程认真去贯彻落实，实现安全生产的可控和在控。让安全为我们保驾护航。

11.珍爱生命 关注安全 篇十一

关键词：安全意识；生命教育；教育途径

孩子是家庭的希望，学生是国家的未来，学校安全工作涉及亿万家庭的幸福，关系整个社会的稳定与和谐。生命不保，谈何教育，谈何发展。做好学校安全工作，确保广大师生安全是学校教育的头等大事，是实施素质教育的重要内容和有力保障，是办好让人民群众满意教育的基本前提，是构建社会主义和谐社会的重要内涵。让每一位学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，更是新课程标准的核心理念。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作更是完成其他各项工作任务的基础。要确保学生安全，根本在于提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。所以，作为学校安全卫生办公室主任的我一直十分重视学生安全教育工作，平日里不但对学生进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意观察学生的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。具体做法如下：

一、营造安全教育氛围，重视培养学生安全意识

小学生年龄比较小，自我安全意识比较薄弱，自己的东西随意乱放，等到用时才去找，找不到了就急着找老师，这种现象在学校中经常发生。还有课间活动时，经常发生弄痛，弄伤，急着找老师的。我们首先就把加强安全教育工作列入学校、班级工作计划，真抓实练，不流于形式。安全逃生，自救技能会伴随孩子的一生，让他们在从小就有这种意识。其次，我校通过张贴各种安全标语，设置安全橱窗，出专题安全教育黑板报，上安全教育课等方式，使小学生从多方面了解安全知识，在学校浓郁的安全氛围感染下增强学生的安全意识。然后，利用晨会、周会、生命安全课等时间耐心地教育学生一定要注意安全：事情做错了，可以改正重来，我们的生命一旦失去了，还会再来吗？我们的生命只有一次，一定要珍爱自己的生命，遇到危险学会自我保护。例如，教育学生地震中如何避险自救，火灾中怎样逃生，遇到他人溺水怎么办……教学中通过学生认识安全标志、学习有关交通、防火防电、饮食等方面的安全知识，增强学生的自我保护意识，提高防范能力。

二、树立科学生命教育观，重视以人为本的生命教育

人的生长和死亡是不可避免的自然规律，教师应该站在科学和理性的角度，客观科学地理解“生存”与“死亡”，引导学生树立正确、科学的生命价值观。从全面发展的高度，首先认识生命教育。即认识到生命教育不仅是有关生命安全、生命健康的教育，更是促进学生认识生命、尊重生命、珍爱生命、提高生存技能和生命质量，发展并逐步完善自身的生命价值，形成积极的人生观、价值观、世界观，更是培养学生健全人格的教育。

我们现在所面对的学生，大部分是独生子女，他们在学校的安全已成为家长最关心的问题。因此，在学校及班级教育工作中，我们要始终把安全教育工作放在首要位置，教师应该积极落实新课程标准，积极改变应试教育模式，体现生命教育的以人为本。学校应转变评价观念，改变以分定教的现状，在教育评价中体现对生命的尊重，关注学生对学习的兴趣、课堂的即时表现、学习的努力程度、学习习惯、学习态度以及交往能力、处事能力等其他方面的素质表现，对学生的评价应实施考试评价、活动评价以及资料袋评价相结合。教师教育理念要体现生命关怀，尊重学生个性、生命自由、关注学生的潜力发展，把学生生命的完整发展作为管理的出发点，改变废除权威性、强制性的管理方式。规章制度体现以人为本，实施人性化管理，依靠师生共同参与，共同管理。

三、拓展生命教育渠道，重视生命教育途径的多样化

1.学校开设专门的生命安全教育课

我校生命教育真正纳入学校教育整体规划，生命教育课有计划，有教材，有课时，有教师，有教案，有作业。校长、班主任充分利用晨会、周会、课间操等时间时时讲安全，事事讲安全；对上级安全会议精神和文件要做到及时传达，结合文件精神制定切实可行的措施，认真落实。做到每天两个一：课前一分钟的在校安全教育，放学一分钟的安全交通警示教育。在班级要不厌其烦对学生进行安全教育。班级每周要开一次主题安全教育会，学校每月要开一次安全专题教育会议，选取学生身边熟悉的安全事例及经常遇到的突发事件和学生一起分析研究，并通过讨论提出合理的建议或正确做法，从而真正提高学生安全意识，真正做到有效地预防和保护自己和家人的安危。适当的时候组织学生学习一些有关的安全小常识，以便应急。

2.生命安全教育与其他学科有机结合

生命教育涉及的知识十分广泛，远非单独的生命教育课程所能包括。例如，体育课中跳高、跳远、足球与安全，美术课外出写生与安全，音乐课乐器使用与安全等同样可以渗透生命安全教育，教师在教学工作中应该灵活使用教材，挖掘教材，把教学内容与生命安全教育有机结合，树立生命教育观念，认真渗透生命安全教育。

3.积极开展丰富多彩的课外活动，寓教于乐

学校结合“5.12、11.9”等专题安全教育日引导学生开展文艺节目表演——小品、相声、歌舞等，参观交通事故图画展，听法制工作人员作安全报告，以角色替换方式，来模拟父母因车祸身亡等情境，体验突然成为孤儿的感觉。从而帮助学生体验困境和生活突变的复杂心情，学会保护自己和调控自己的情绪，学会积极乐观的态度面对人生的挑战，使学生深刻地认识到——人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。激励大家从“我”做起，从现在做起，珍爱自己的生命吧！

总之，安全教育大于天，安全责任重于泰山。引导、教育学生关注安全，珍爱生命，是一项长期而又艰巨的任务，每位教育工作者都有责任和义务帮助学生提高安全防范意识，树立正确的生命观。让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习生活环境，让生命安全教育照亮每一位学生的生命之旅吧！

参考文献：

12.关爱生命、安全发展 篇十二

要通过科学技术让“模拟人”代替人去进行有危害和有危险的活动, 对人类智慧而言无疑是一个重大的挑战;而要使模拟人技术不断发展以应对各种严苛环境条件, 对创新者而言, 更是一件了不起的事业。如果放在人类安全和健康这个宏大背景来考量, 那么倾心于模拟人科技的林大全教授, 倾其一生所进行的则是一件虽微小但何其伟大的事业。

仿真人体模型——危险实验的“人体替身”与“智能仪”

林大全教授介绍, 只要有人类生存、工作, 生活的地方, 只要有可能危及人类生命与安全的场所, 都有仿真假人这个“万死不辞的替身”的悲壮身影!当今, 仿真假人己广泛应用在医学工程、安全工程、环境工程、军事工程及其它高科技领域, 正形成全新兴产业。

仿真人体模型是人体—机器—环境系统相互联系的“桥梁”;是形态高度人型化, 结构功能仿生化, 对外部环境反应智能化的“人体替身”;是各种物质波 (辐射、振动、超声、微波、热力学等) 作用的“稳定受体”;是危险场所替代人体的“实验工具”;是具有自传感、自调节、损伤程度自我评价的“智能测量仪器”;是人类认识未知世界的”科学实验工具”, 无疑要动用理、工、医交叉学科广阔知识, 更需要现代医学、化学、物理、制造、信息先进技术的支撑!

在林大全教授的“人体模型相似性原理”中, 提出了仿真人体模型应具备以下五大特征:1外部形态与人体相似性, 实现几何形态仿生;2材料组织等效性, 实现化学组成仿生及物理特性仿生;3内部结构仿真性, 实现人体内部结构几何物性仿生;4物质能量信息传递的可测试性, 实现物质-能量-信息传递过程仿生;5人体损伤及安全的可评估性, 实现能量传递与生物损伤的相关性仿生。

仿真人体模型——社会发展、和谐需求

正是这项科研对社会和谐发展的内在价值, 成为林大全教授和同仁坚守和创新的不竭动力。

1980年, 林教授及同仁为向WHO报告“中国医疗照频及剂量水平”的需要, 在十分艰难境况下在国内开创了仿真辐照人体模型研究。1992年, 国际辐射剂量单位与测量委员会 (ICRU) 发表的报告将我国研制的仿真人体模型命名为“成都剂量体模 (Chengdu Dosimetric Phantoms) ”, 是向全世界推荐新型辐射剂量体模之一。

2001年后, 林大全教授又研究出透明弹体辐射假人系列、汽车安全实验假人、航空救生假人、直升机抗坠毁假人、伞兵躯干仿生假人、武器装备试验假人、医学训练假人、重粒子辐射假人、海难搜救假人、缉私查毒安检假人、中国武功工程测试假人等, 共有20多种类型约250余具假人投身“造福民众, 富国强军“的行列。林教授和他20多人的团队虽不为理解但仍坚定不移, 历尽艰辛仍无怨无悔, 好在他们身后有众多群众关爱支持和热情期盼, 只盼中国仿生材料和人体模型技木为后辈留下一颗种子, 用个人局部牺牲唤醒人们科技觉醒和民族精神!

不断地探索并拓展应用到更多的实际领域中关爱百姓生命, 是林教授科研征程中的重点。林大全教授说, 我国每年有两百多万危害健康的肿瘤患者, 对模拟人相关配套技术的需求正在逐年增加, 在放射治疗中“高精度、高剂量、高疗效、低损伤”的现代放疗模式正逐步实现, 而相关模拟人及技术的应用则显著提高了疗效及病人生存质量;另外, 为减少或避免医患纠纷, 也迫切需要模拟人技术以提高“医疗水平和团队协同能力”;在自然灾害、矿难事故、突发事件濒发的今天, 全社会亟需提高抢险救灾、战地救护能力。为此, 林大全教授也在不断探索着仿真人体模型在这些新领域中的应用。

另外, 模拟人在高速运载工具 (汽车、列车、飞机、舰船) 的安全性研究上有着不可替代的优势。林教授指出, 模拟人在这个领域的应用, 对制造出适合国情安全性能良好的交通工具, 缓解交通危害这个困扰人类的重大难题大有作为。林大全教授解释, 目前中国交通安全形势严峻, 交通事故已成为各类事故的第一杀手, 严重危及民众生命、财产与安全, 因此他呼吁全社会都应该重视交通安全, 重视交通安全技术的研究!”

发展仿真人体模型——人类高瞻远瞩的智慧体现

为模拟人研究奉献了一生的林大全教授, 虽因运送体模化工原料遇车祸伤残, 但如今仍奋斗不息, 为实现前副总理方毅为其研究室的题词:“发展生命科学, 造福全人类“而孜孜不倦的努力。

林教授说, 其实模型方法起源于中国古代, 而只是在现代欧洲发展。我国《后汉书》和《旧唐书》记载了青铜浑天仪和黄道游仪竹木模型的制作。公元1027年, 北宋翰林医官王惟一制造了世界上最早的医学训练人体模型——天圣针灸铜人。这些都是我国历史上对模型方法的应用记载。

随着时代的发展, 仿真人体模型方法的应用越来越广。在新时代, 我们的科技工作者应该努力把这些渊源于中国的科学方法发扬光大。充分体现“以人为本、关爱生命、强国利民”的内涵和价值, 并为人类和谐社会的构建带来福音!

13.【生命至上安全发展】安全演讲稿 篇十三

我们一个都不能少

□王健

尊敬的各位领导，敬爱的各位工友们，大家下午好！

我是来自转炉炼钢一车间的一名普通工人。在演讲之前呢，我做了很长时间的思考。“在大学期间我曾经看过一篇很经典的演讲。其中有一段就说在河北农村有一种风俗，叫起丧。起丧是什么意思呢？大意是说有一天，一个老太爷去世了，要下葬，需要把他因为车祸过世二十多年的妻子挖出来和他合葬，他的子孙们在地上挖了三尺多深，仔细搜索一个死去了多年的人的残骸，只找到了几颗牙齿和一缕头发。”那是我人生第一次直接了解人死去多年的样子，也是我第一次去认真思考死亡这件事情。

来沙钢之前，我在老师口中也好，朋友那里也罢，了解了很多钢铁厂的危险性。我曾信誓旦旦的想来到这里工作以后一定要把自己的人身安全放到第一位。有危险的地方切记一定要小心翼翼，保持自己大脑的时刻清醒，学习孙悟空那样去眼观六路、耳听八方，心里不敢有丝毫懈怠。

因为我特别害怕，害怕如果有一天一不留神，和钢水做一个“亲密”的接触，然后我在这个世界上甚至连一颗牙齿、一缕头发都留不下来。日升月落，斗转星移，一切照旧，就好像我没有存在过一样。我特别害怕哪天我会悄无声息的死去，害怕给父母留不下任何能够安抚他们的东西。我害怕，害怕留给他们的只有白发人送黑发人那种肝肠寸断的哽咽，害怕家里的老母抱着遗像嚎啕大哭，而我就只能这样安安静静被她抱着，静静的躺在那里连一句“对不起”都无法说出口。我害怕，害怕留给妻子的只有家中那个嗷嗷待哺的孩子，留给她的只有那柔弱肩膀上不得不扛起来的巨大压力。我们对得起那个每天在家里做好饭，给你准备好一切的等你回来的人么？

说到这里我想问现场大家一个问题，你们有谁家的家里有那么一些永远在背后默默为你付出、关心你、爱你，甚至把你视做顶梁柱的人呢？你们当中又有谁觉自己一人毫无所谓，不需要思考身边的一切，只要自己过好就够了，就算出了事故也不会去有人关心你的。

先拿我自己说，我是家里的独子，我的父母也非常的疼我爱我，从小到大就是把我捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了的那种。来到这里以后，隔三差五的就给我从老家邮寄过来各种东西，每隔一段时间的嘘寒问暖更是必不可少，有着这样可爱父母的我岂敢让自己出一点点事情啊！

倘若有一天，当你在岗位上开始变得疏忽了，认为周围的一切不过如此，对于危险源开始变得麻痹大意时，不妨在每周二的时候，放下手机认真的去听一听，去看一看安全会议上那些鲜血淋漓的案例：那是一个美满家庭的丈夫，他从行车上不慎掉了下来；那是一对慈祥老夫妇的孩子，他被飞溅的钢花烫坏了半个身子；那是一位可爱婴孩的父亲，他被高压电弧击穿成了灰飞。那一桩桩、一件件都无不在教育着我们。那时候我就在想！王健，你在这个世界上还有很多一直在关心你的人，你一定不能出事情。为了他们，你现在唯一能做的就是单枪匹马在这个社会上杀出一条血路来，而且，你一定不要出事。

我们大多数人的背后都有一群一直爱着我们的人，我们在座的所有人一个都不能少！我们要给我们爱的人一个交代，谢谢大家。

安全第一，守护生命之花

□王彭

曾经有人问我什么花最美丽，“玫瑰花、牡丹花、百合花”?工作后才懂得最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鲜花都那么苍白，是生命创造了无数奇迹，是生命丰富了人间，是生命生动了世界。我是王彭，来自钢板总厂热卷板一车间，从一个安全知识小白到基层安全管理人员，我从安全管理工作和自我成长中得到感悟，今天分享给大家。

工作这些年，我深刻体会到安全才是做好一切事情的底线。

年初一名工伤后来办理复工，他是钳工，每天区域内所有的机械点检、抢修等工作量大，监管范围广，手机上的记步器都能走到几万步，常说对区域了如指掌，然而在一次抢修中，像往常三步并作两步的跨上辊道时，辊道高温导致鞋底打滑摔倒，大腿烫伤了。在医院里一躺就是几个月，我问他后悔不？这个壮实的汉子挠头只是呵呵一笑。他现在这状态我懂得，他再也不敢拿生命冒险了。因为！()他痛过！可是！那些因安全事故逝去的生命，连痛的机会都没有了！那些上有老下有小的顶梁柱就在那0.1秒的瞬间与死神相遇。但就在事故发生的那0.1秒，用 0.1秒选择安全的方式去思考，用0.1秒选择用安全的方式去动作，那0.1秒的决择将改变结果！

抓安全，既不想听哭声，也不听骂声，只期望有更多的掌声和笑声，事故往往发生在一瞬间，安全第一就是尊重生命，只有分分妙妙安全，才有年年月月的幸福，抓安全就像是幸福的家庭作业，认真谨慎再多一点，幸福指数就会更高一点，生活质量和生命质量都需要安全守护，需要安全的红线维系。

说到这里我心中浮现出一个大大的“人”字，人的素质决定安全管理质量。

今年来，钢板总厂安全管理工作紧紧围绕生产第一线来运行，上到领导班组，下到每一名职工，全力配合中钢院专家开展的安全标准化基础指导，提升了各级人员安全标准化的认知和管理水平；认真学习消化了创建一级标准化的考评要素，针对中钢院体系标准化检查的暴漏问题抓好全面整改及举一反三；年初开始建立健全安全息系统，全方位收集统计公司安全管理数据，实现系统自动跟踪安全隐患整改情况，指导并帮助我们查找到当前安全管理上的薄弱环节，5月份试行以来，我们车间的隐患排查模块就收集的安全隐患219条，截止目前已有152项闭环，22项待整改，25项待复查。系统数据统计、图片上传一目了然，完全脱离了老系统“睁眼瞎”的单一录入方式和管理盲区。

作为安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制的试点单位，总厂更是花大力气组织全员开展危险因素辨识，确定风险等级，实施风险管控、建立风险管控清单，这所有的源头、点线，均化成简单的（红、橙、黄、蓝）四种颜色制成了风险空间分布图，让职工从进入车间起点开始到岗位都可以有一个清晰的简洁的安全指导。总厂安全责任制度层级落实，安全履职，有针对性的制定好了主要领导、分管领导、班组长、岗位员工，明确了全体人员安全管理职责，形成安全生产工作“层层负责、人人有责、各负其责”的安全保障。通过对员工的安全观念，安全意识、安全认知、安全行为等综合安全素质的提高，以及岗位安全物化环境和本质安全化的改善，创造良好的班组安全生产人文环境和物态环境氛围，达到提高班组成员的安全素质，改善班组安全生产的软条件和硬条件，从而实现安全生产、劳动保护和促进生产的综合目标。

安全第一，警钟长鸣，只有抓好安全，我们企业才能蒸蒸日上，兴旺发达；只有守着安全，我们的千种累、万种苦，才能结出硕果。